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2023-07-23 23:25:34

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再也不做稀饭了

　　新课改态势下初中美术欣赏课探析字数：3232 字号:大中小【摘要】欣赏课是初中美术教学中不可缺少的一个环节,新课改要求加强学习活动的综合性和探索性,使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力,提高审美意识和审美能力,发展创造美好生活的愿望与能力。初中美术欣赏课要这样的背景下进行,先激发学生对美术课的兴趣,然后让学生了解艺术家的背景和艺术作品的特点,这样才能让学生对艺术家及其作品有个较全面和立体的认识,才能形成学生的基本美术素养,发挥学生的主观能动性、积极参与到课堂中,对今后的美术教学甚至是审美意识起到较大的促进作用。

　　【关键词】初中美术欣赏课欣赏

　　The new class changes under the situation the junior middle school fine arts appreciation lesson to search analyzes

　　Jiang Jishu

　　【Abstract】The appreciation lesson is in the junior middle school fine arts teaching an essential link, the new class changes requests to strengthen the learning activity the comprehensive nature and the exploratory, makes the student to enhance the imagination and the creativity in the positive emotion experience, raises the esthetic consciousness and the esthetic ability, the development creation happy life desire and ability. The junior middle school fine arts appreciation lesson wants under such background to carry on, stimulates the student first to the fine arts lessons interest, then lets the student understand that artist"s background and the artistic work"s characteristic, can let the student like this has to the artist and the work comprehensive and the three-dimensional understanding, can form student"s basic fine arts accomplishment, displays student"s subjective initiative, to participate in positively the classroom, will even be the esthetic consciousness plays the big promoter action to present"s fine arts teaching.

　　【Keywords】Junior middle school Fine arts Appreciation lesson Appreciation

　　初中美术欣赏课在完善初中学生的全面素质方面有着不可替代的作用,正确把握美术欣赏教学的特点,全面优化美术欣赏教学,使其在教学中发挥应有的教育作用,是提高美术欣赏教学效益,也是我们美术教师的重要任务。

　　传统教学中的美术欣赏,是以教师为主体的讲述式课堂。新课标要求教师必须采用新的教学手段和方法,转变学生的学习方式,充分发挥学生的自主性、能动性和创作性,使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力,提高审美意识和审美能力,增强对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展创造美好生活的愿望与能力。

　　目前,多媒体设备已经广泛运用于我们的教学中,使我们在欣赏教学时取得了一定的成效,但是离新课标要求的发挥学生的自主性、能动性和创造性还有一段距离。如何让学生发挥自己的主观能动性、积极参与到课堂中来是我一直以来的努力,经过不断地探索和大胆改革实践,取得了一定的效果。具体做法是:

　　1.理论与实践相结合,掀开美术神秘面纱

　　很多学生都认为,美术是很深奥很神秘的学科。其实则不然,“美术来源于生活,高于生活”的理论知识。任何创作都离不开生活,作品是生活的概括、提炼、总结和再现。如人美版第十四册第一课所欣赏齐白石画的《虾》和生活中真实的虾,就是通过画家长期的观察,按照美的要求,把生活中的虾变成了艺术的形象,它离不开对象的特征,但由于画家的夸张和取舍,使观者对虾的生动活泼的印象更强烈了,揭开了美术种类的神秘面纱,激发学生的求知欲,增强了学习的激情。

　　再如,欣赏绘画大师毕加索的《格尔尼卡》时,画中残破的形象和黑白灰的色调无声的谴责和控诉了法西斯的罪行,但这些对刚出在12-13岁、到处都是色彩斑斓的学生来说,他们不能理解到画家的创作意图和情感。我便通过汶川“5.12”地震中的图片来询问他们的感受,告诉他们画家听到故乡这样的噩耗时的心情和我们听到看到汶川地震时的心情是一样的,只是不同的是,画家心中充满了愤怒,而我们则是满心的悲伤。通过现实与艺术作品相似和不同的比较,引起学生的共鸣,实现教学目的,使学生更加深刻的认识艺术作品的独特魅力。

　　2.学会欣赏,学会感悟,提高学生美的素养

　　自古有云“授人以鱼,不如授人以渔”,任教师在课堂上条理分明地讲解介绍一幅名画,让学生在课前课后做足准备,还不如教会学生怎么欣赏。如在学习《格尔尼卡》时,学生们在刚接触毕加索的绘画时,都不明白为什么这样杂乱的画面,灰暗的色彩,近似于幼儿园小朋友涂鸦画出的形象能成为闻名于世的大作。这时,就需要教师有意识的引导学生从画家、画风、时代背景等方面进行课前预习。通过课前的预习,学生对画的内容、画家的创作意图等有一个较为全面的了解,此时再由教师从画家入手对画的重点部分进行详细的讲解分析,并从中穿插画家轶事、创作趣事等,以便吸引学生注意力、激发学生兴趣,并由此引申到画家的画风及相关作品的欣赏,如在本课中,可请学生欣赏毕加索的《亚维农的少女》,加深学生的理解。最后以“5.12”地震图片插入其中,不仅能加深他们的记忆,更容易让他们对本课产生共鸣,甚至对今后的欣赏课起到一个标榜、示范作用:使学生主观意识到欣赏课就应该从这些方面入手去欣赏--了解艺术家、了解艺术家的创作意图,体会艺术家的情感,并把自己的情感融入到艺术作品之中。

　　3.采用多元教学方式,激发学生兴趣,培养学生创新意识

　　在欣赏教学活动中,首先要吸引学生的注意力。原苏联心理学家普托诺夫曾说过这样一句话:“要想使自己成为一个注意力很强的人,最好的方法是,无论干什么事,都不能漫不经心。”一句简简单单的话蕴含了一个深刻的道理,只有在集中注意力的情况下,学生对知识的吸收才能更快、更容易;只有注意力高度集中,才有可能提高在一定学习时间内的有效性,才能更大的把握住成功的机会。如在学习《捣练图》时,为了吸引学生的注意力,我首先播放盛唐时期宫女起床工作时的影像资料。这一“看电影”的方式很快就吸引了学生们的所有注意力,为学生了解唐朝人物特征起到了启示的作用。

　　我还采取另一种吸引学生注意力的教学方式:一种类似守擂和打擂。首先给学生分组,选定擂主组,制定了任务后,让他们积极的思考、讨论。并提前把问题留给所有学生,让他们通过网络,到图书馆查阅资料等方式提前对要学习的内容熟悉,然后请出擂主组的同学在课堂上为其他组的同学解惑,挑战的同学挑刺。通过整节课气氛的活跃积极,学生们都严以待之,把新课标要求的发挥学生的自主性、能动性落实到了教学中。

　　除此之外,还可以采用故事、提问、讨论、观察、悬念等多种形式,再充分发挥幻灯、挂图、实物、网络查询等现代教学手法,增强欣赏教学的直观性、趣味性,会使学生乐学、想听、爱看,积极主动地参与教学。

　　其次,激发学生兴趣只有一条途径,就是要形成、确立并且保持学生情绪高涨、智力振奋的内心状态,使学生体验到追求真理的过程,让他们体验进行脑力劳动后得到的成功感和自豪感。苏联教育学家霍姆林斯基也说过:“上课要有趣,课上的有趣,学生就可以带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考。”又如在学习《格尔尼卡》时,开始以沉重气氛欣赏完毕,接着让学生观看“5.12”地震图片,当学生的情感积累到一定程度时,我让学生准备好纸和笔,以“5.12”地震为题材,采用摹仿抽象派的艺术风格进行创作。这样一来,学生的情感由画中的内容到身边经历的事件的转变,由动眼看动耳听动脑想到动手创作,充分体验到了学习的成功感,才能达到马斯洛的自我实现的最高要求。

　　最后,我觉得充分发挥学生的自主性有利于整个课堂的积极开展。自主学习的理论认为:学生是学习的主人。学生的学习活动不是一个被动接受的过程,而是一个主动参与的过程。只有在主动参与的学习活动中,学生才能充分发挥自身的主观能动性,调动自身的创造潜能。美术欣赏中,观赏者在观赏美术作品时,最初的感受往往是获得美感的重要基础。学生更是凭第一印象(直觉)来欣赏美术作品,学生直觉会受到个体知识和经验的局限,感受到美的成分和质量都很有限,但确实是亲眼所见,亲身体验。根据这些,课前给学生充分的时间预习,引导学生利用图书馆、网络等收集与欣赏内容有关的资料,让学生有备而“赏”,从而缩短与欣赏内容的距离,产生欣赏的兴趣。上课时,教师出示欣赏作品后,教师不要立即讲解,可以让学生读画几分钟,也可以以讨论的形式,再请他们说说自己对作品的第一印象。然后出一些思考题,引导学生观察画面。如画面是以什么颜色为主?画了些什么?颜色是暖色调,还是冷色调?整幅画感觉是欢快的,还是伤感的?这都有利于激发学生的主观感觉,胜于教师的讲解。这样也改变了那种以教师唱独角戏为师生共同参与,充分发挥学生的自主性,鼓励他们发表自己的观点。

　　4.教学内容求简,教学手段多样

　　欣赏课的内容不可过深,超出了学生理解范围的知识,教师要少讲,甚至不讲,要欣赏那些看得见、摸得着学生易于接受的直观内容。初中学生的理解能力、领悟能力还不是很强,特别是刚踏入初中的学生,他们的认识范围很局限,很难建立起我们期望的审美经验。在教学过程中,稍微专业的知识对他们来说很难立即接受,比如在学习《捣练图》时,学生就对中国画分类这方面的知识表现出接受力低下,所以教师在上课时应删繁就简,让学生知道这是中国画中的仕女画即可。

　　教学手段是针对学生的注意力和学习能力作出的相应调整,可以称得上是“八仙过海,各显神通”,因为,在教学过程中除采用一种主要教学方式外,还可以采用其他的方式,如:故事、提问、讨论、观察、悬念等多种形式,再充分发挥幻灯、挂图、实物、网络查询等现代教学手法,增强欣赏教学的直观性、趣味性,会使学生乐学、想听、爱看,积极主动地参与教学。

　　著名的艺术社会学家毫泽尔说“人可以生来就是艺术家,但要成为鉴赏家却必须经过教育。”诚然,在这个大力倡导素质教育的今天,美术欣赏课的价值越来越凸显,在艺术课甚至素质教育中占的比例更重,更应该发挥出它所具有的独特魅力,为基础美术教育打下坚实的基础!

　　参考文献

　　[1] 《新一轮基础教育课程改革——艺术教育方向》

　　[2] 魏书生.《如何做最好的老师》,南京大学出版社,2009年8月版

　　[3] 大趋势——改变我们生活的十个新方向,奈斯比特,1982年版

　　[4] 豪泽尔著.《艺术社会学》,学林出版社,第138页

　　[5] 教学过程.(美)布鲁纳著.上海师范大学外国教育研究室译.上海人民出版,1973年版

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中国龙源期刊网收录的杂志是正规的吗 正规的。 2023-07-23 22:18:027

龙源期刊网的重大事记 2012大事记2012年12月21日龙源2012期刊网络传播TOP100排行发布暨移动阅读高峰论坛在上海召开。2012年12月20日北京龙源创新信息技术有限公司龙源期刊网荣获北京市新闻出版行业先进集体荣誉称号。龙源数字传媒集团总裁汤潮分获北京市新闻出版行业先进个人和第二届北京市新闻出版行业领军人才两项殊荣。2012年8月29日至9月2日龙源在北京国际图书博览会推出全新移动互联网阅读产品。龙源在2012 BIBF启动“北京精神”数字教育知识库。2012年8月21日龙源数字传媒集团总裁汤潮当选为中国期刊协会第五届理事会常务理事。2012年8月17日龙源数字传媒集团总裁汤潮当选为北京出版发行业协会常务理事和副主席。2012年8月15至21日龙源在上海书展推出“人文期刊的移动互联网系列产品”。2012年7月26日孙寿山副署长视察张江数字出版基地，听取龙源上海分公司汇报基地数字建设情况。2012年7月2012年数字出版年会上，龙源数字传媒集团举办了“龙源与《读者》独家合作新闻发布会”。2012中国数字出版年会主论坛龙源数字传媒集团总裁汤潮发表了“期刊：移动阅读最有价值的内容”主题演讲。2012年5月2012年5月18、19日龙源数字传媒集团参展第八届深圳文博会5月18日，龙源数字传媒集团参展第八届深圳文博会，中共中央政治局委员、中共书记处书记、中宣部部长刘云山等多位领导视察了龙源展区。中宣部部长刘云山率新闻出版总署、文化部、广东省领导视察龙源展区中共中央政治局委员、中共书记处书记、中宣部部长刘云山等视察龙源展区5月18日，龙源与中宣部《党建》杂志合作的《党建》杂志iPad版上线，中共中央政治局委员、中共书记处书记、中宣部部长刘云山出席上线仪式，亲自点击开启。《党建》ipad版开启仪式上，龙源总裁汤潮为刘云山部长等领导详细讲解5月19日，网络版手机龙源网正式发布上线，这是全世界首次实现的传统媒体和新媒体的完美集合，读者滑动拇指间无需下载浏览器便可享受优质内容阅读。2012年5月18日龙源数字传媒集团走进了第十届北京国际图书节。2012年5月8、9日龙源作为两家受邀厂商之一，应邀参加了由湖北省教育厅、湖北省教育信息化发展中心、宜昌市教育局联合主办的“湖北省教育管理信息系统建设推进会”。2012年4月龙源向新闻出版总署提交了《著作权法(修改草案)建议》，总裁汤潮接受多家媒体采访，提出了网络环境下对于著作权保护的独特观点。2012年4月上海张江数字出版基地龙源数字出版科技公司的注册，完成了入驻。2012年3月28至30日由澳门绿色能源产业协会主办的“国际绿色能源高峰论坛”在澳门举行，总裁汤潮被聘为绿色能源产业协会荣誉顾问，并在大会上进行了演讲。2012年3月实现了与中宣部《党建》杂志以及《中国青年》的合作。2012年3月完成了与京东电商平台的合作。2012年3月15日海外事业部赴加拿大参加“亚洲学术研究协会年度学术研讨会”。2012年3月为满足用户需求，龙源隆重推出“MuLu中文电子资源检索系统”。该系统整合了中国大陆以及中国台湾出版的共计1万多条期刊目录，中国大陆近40万余条图书目录，1千多条台湾图书书目，为海外学术机构、其他东南亚研究机构等提供完整而全面的检索系统。2012年2月22日至24日由国家图书馆主办的“全国省级公共图书馆馆长座谈会”在京召开，龙源应邀参加，助力“数字图书馆推广工程”。2012年2月北京市新闻出版局印发了作为表彰企业的公司情况介绍，曾经作为中国北京出版创意园区的单位在园区全体企业代表大会上进行典型发言。2012年2月龙源期刊产品成功进入“北京数字文化社区”。2012年1月公司正式推出《龙源月报》，分公共版和市场版，成为沟通客户和社会的通讯工具。2012年1月龙源推出触摸屏杂志阅览室，这是一款大屏幕触控阅读的全新产品。2012年1月龙源推出有线电视杂志阅览室，为广大有线电视用户提供色彩绚丽的原貌杂志阅读与大字体的文本杂志阅读，让广大观众足不出户，就可以通过电视阅读到丰富多彩的杂志内容。2012年1月6日中国电信股份有限公司天翼阅读基地在杭州召开首届合作伙伴表彰大会，龙源获“中国电信首届天翼阅读最佳伙伴奖”。2012年1月1日全球期刊门户网站经过全新改版正式上线，新版网站新增、整合了部分栏目，全力打造具有国际视野的世界期刊资讯平台。2011大事记2011年12月2011期刊网络传播TOP100排行发布2011年12月“全国教育新媒体产业创新战略联盟”成立，推选龙源汤潮总裁为联盟主席。2011年12月龙源与当当、京东等大型电子商务网站联合建立数字付费销售渠道。2011年12月28至30日龙源总裁汤潮等作为特邀演讲嘉宾出席了在台北举行的“两岸三地华文创作与数位阅读论坛”，发表精彩演讲。2011年11月中宣部《党建》杂志总编刘汉俊和党建网负责人以及杂志社的编辑参观访问了龙源，并达成合作共识。2011年11月台湾立法院等政府机构引进龙源阅览室。2011年11月5日龙源向准格尔旗图书馆捐赠捐赠了种类六千余种，总价值达六万余元的期刊，积极响应了党中央的号召“将文化资源共享进行到底”。2011年11月4日龙源向山东革命老区的临沂一中、临沭一中等中学捐赠了价值40万的电子期刊阅览室及8万元刊物。2011年10月美国普林斯顿大学成为龙源用户，这也是龙源产品首次打入美国常春藤联盟。由此可以看到龙源产品的实力，已经得到世界顶级优秀高校的认可。2011年10月25日至29日龙源作为电子期刊营销领域的重要代表，受邀参加由文化部主办，中国图书馆学会、国家图书馆、贵州省图书馆等单位承办的“2011年中国图书馆年会暨中国图书馆学会年会”。2011年8月15日由龙源独立开发的全新3G手机版电子期刊阅读服务已经全面上线。龙源网手机站的隆重推出，代表着龙源集团在拓展手机用户进行电子期刊阅读的领域，已经迈出了有力的一步。2011年8月31日龙源期刊网首次亮相“北京国际图书博览会”（BIBF），通过两个展位来展示龙源的最新研究成果和产品。2011年8月26日北京市新闻出版局副局长王野霏等领导陪同南京市政府副秘书长刁仁昌、南京日报报业集团党委书记兼社长董事长周天江、南京文广新局副局长彭年龙等考察组一行来到龙源数字传媒集团参观调研，全面了解了龙源数字传媒集团数字出版的发展。2011年7月龙源作为首次特设的“主宾企业”出席了第四届中国数字出版博览会，期间龙源各项活动圆满成功，彰显了龙源“让中国期刊走向世界、走向未来”的实力和决心。2011年7月8日龙源数字传媒集团正式成立，已经形成了包括龙源期刊网、龙源国际网、龙源数字图书馆、龙源教育、龙源知识库、龙源移动、龙源心育传媒平台、龙源原创等八大支柱业务在内的综合化数字传媒平台。2011年7月7日龙源与天津国家数字出版基地签署入驻协议，助力天津数字出版产业发展。龙源与华西村、广东金蟾联手启动了“新农村数字阅读平台”的合作项目。龙源与台湾“联合线上”（UDN）签署合作协议，将大陆精彩期刊推广到台湾。龙源牵头，与易博士金蝉软件公司、全国著名学校代表签署合作协议，联合成立“中国数字教育新媒体产业联盟” 龙源与北京师范大学签署合作协议，共同设立京师龙源数字教育有限公司2011年6月28日龙源宣布，将针对苹果的App Store推出超过1500款独立的杂志客户端2011年6月28日龙源期刊网宣布注册用户已突破500万大关，成为目前国内数字期刊付费阅读平台中当之无愧的注册用户最多的网络期刊平台2011年6月28日龙源数字教育集团亮相“第二届全国中小学校长信息化领导力与数字化校园发展高峰论坛”2011年6月24日龙源应邀参加“福建省首届百名校长论坛”2011年6月7日龙源联手《看天下》于中国人民大学举办青年人大“走近传媒”系列活动2011年6月龙源期刊网西安办事处正式成立2011年5月13日第七届国际文化产业博览交易会，龙源被评为数字出版示范单位参展2011年5月7日龙源参加“繁荣数字文化共建美丽家园”——国家图书馆都江堰灾区文化援建活动2011年4月龙源协办第四届中国卓越局长校长峰会，云集全国各地教育界人士，以“卓越梦想、智慧行动”为主题共议教育发展之道2011年3月23日龙源签约澳门中央图书馆，澳门首次引入内地期刊2011年3月3日龙源推出ipad全新杂志系列应用2011年1月17日龙源期刊网获“金长城传媒奖?2010中国传媒数字标杆”荣誉，龙源期刊网总裁汤潮获“金长城传媒奖。2010中国传媒十年领军人物”荣誉。2010大事记2010年12月22日2010第五届全国民营书业评选颁奖典礼暨2011中国书业发展年会，汤潮总裁被提名为“2010民营书业年度人物”之一2010年12月17日龙源获2010年出版业网站百强奖项2010年10月14日龙源参加“第二届亚太数字期刊大会”2010年10月13日龙源举办“2010期刊网络传播TOP100排行发布会”2010年9月18日北师大“龙源树人优秀校友工作者奖励基金”成立2010年9月9日龙源参加第五届中美图书馆合作会议2010年9月1日龙源携手重庆图书馆向黔江区图书馆、城口县图书馆捐馆优秀人文期刊2010年9月1日龙源客户关系管理系统（CRM）正式实施2010年9月1日龙源推出高校数字期刊阅览室和海外双语数字期刊阅览室2010年9月1日龙源签约新浪，将独立运营新浪杂志频道2010年8月8日龙源参加第十届中国教育信息化创新与发展论坛2010年7月21日2010年中国数字出版年会，龙源期刊网分论坛成功召开2010年7月1日龙源参加2010中国图书馆学会年会2010年6月21日第二届中国传媒与互联网高峰论坛上，龙源获“2009-2010中国最佳数字出版企业”荣誉称号，汤潮总裁获“2009-2010中国数字出版领军人物”荣誉称号2010年6月21日龙源参加新闻出版总署组织的“网络环境下的版权保护和促进产业发展征求意见座谈会”2010年6月11日龙源参加中国期刊协会召开的“网络环境下期刊信息网络传播权问题研讨会”2010年3月9日龙源与台湾著名传媒企业联合线上公司合作签约2010年3月7日《龙源中小学电子期刊阅览室》经中国教育技术协会专家评议组论证评议，进行“全国中小学移动数字图书馆、移动数字阅读项目”推荐使用产品序列2010年3月1日龙源推出军事阅览室、龙源人声语音版阅览室和英语学习阅览室2010年2月1日龙源参与国家图书馆“全国县级数字图书馆推广计划”，从国内数家主流电子期刊厂商中胜出，中标电子期刊服务项目2010年1月21日龙源参加中国通信学会“中国移动阅读产业论坛” 2023-07-23 22:18:311

龙源为什么屏蔽期刊？ 龙源收录的期刊不正规。从2022年4月开始，几乎在一夜之间，之前我们一直说的那些只上龙源的盗版刊物，全都被龙源期刊网屏蔽了。比如《家园·电力与科技》《家园·电力与科技》（学术）《科学导报》（学术）《科学与生活》《科学与生活》（学术版）《民族文汇》《安家·校外教育》《安家（建筑与工程）》《家庭药师》《文学天地》《科学家》《三悦文摘》《中国学术期刊—教育与社科辑》《中国典型病例大全》等等。不管是电脑端还是手机端，都一样没法检索到这些“刊物”。而且在电脑端，也无法再使用“全部检索”功能。同时，龙源期刊网在其官网发表声明，声明截图如下。声明重点在于这几点。1.龙源从未参与期刊收取和投稿行为（，不管你刊物真假，龙源确实没有参与发行行为。2.我要求是必须正版授权，而且我肯定要坚持正版授权。。种种迹象表明，龙源要对旗下的刊物进行整顿了，确实问题太多了，这个情况大家反馈的太多了，毕竟一连串盗版刊物都在在杵着，你不整顿，那很容易被大家视为是在助纣为虐，最终沦为期刊网、中国期刊网、中刊网那种人人喊打的野鸡数据库。 2023-07-23 22:18:461

龙源期刊网的产品服务 电子期刊根据中国期刊协会的推荐和读者调查，龙源从中国大陆的8000多种期刊中筛选出具有代表性的文化精品。截止2012年1月，我们已经与近3000种知名人文期刊，以独家签约或合作形式在龙源期刊网销售全文电子版。读者可以在网上阅读期刊的原貌版以及电子文本版，按篇计费，方便实用。读者亦可通过网站的高效关联性搜索，在近10万册中文期刊与1000万篇文章中，搜寻自己需要的内容。如《三联生活周刊》、《Vista看天下》、《南方人物周刊》、《第一财经周刊》、《大众电影》、《中国新闻周刊》、《新华文摘》、《收获》、《当代》等名刊大刊都是龙源期刊网的长期签约合作伙伴。纸版期刊龙源截至2013年已挑选出3000多种优秀的中文纸版期刊，通过互联网向读者提供订阅服务。其中300种特别推荐纸版期刊都有封面图片和提要介绍，读者还可以通过网上查看每期的目录和主要内容。龙源位于美国和加拿大的货运部、北京的客户服务部，按地区向读者提供优良的寄送服务。订阅纸版期刊的客户还可以优惠拥有该刊的电子版。《龙源文摘》电子版：为了更好地向读者提供精品化和个性化的服务，龙源编辑部将加盟期刊以及读者推荐的精华内容按期向读者推荐介绍。读者推荐。《龙源文摘》的印刷版将根据不同国家和地区的需求通过和当地的合作伙伴联合出版。移动阅读2011年，iPad手持阅读终端杂志类型已经成为国内期刊业在过去一年里最重要的新媒体形态。从2011年初开始，中国数字期刊平台阵营相继加大了对iPad杂志开发力量的投入。此前，龙源为《大众摄影》等合作刊社提供了推出iPad应用程序，仅用7个月时间，其iPad版杂志的下载量就超过了6.5万份。应该说，iPad的出现有效解决了无序传播的问题，给众多杂志的数字化带来了新的转机。除《大众摄影》、《电影世界》、《疯狂英语》之外，在期刊数字阅读iPad杂志TOP10排行中，《西藏人文地理》、《汽车杂志》、《三联生活周刊》、《看天下》、《中欧商业评论》、《中外管理》、《IT时代周刊》也名列其中，下载量均在万次以上。这一数字的首次发布使得业界对于期刊在新兴阅读载体上的发展有了较为量化的认识。随着移动互联网和3G业务的发展，电子阅读正萌发出强大的商机。从2008年底三大运营商（移动、电信、联通)陆续建立无线图书发行平台，为传统阅读建立三网支撑的新型发行渠道。不仅包括以手机为载体的WAP和客户端等阅读，还结合了TD技术专用的手持阅读终端，并拓展到行业应用，并实现“终端+通道+内容”的整体拓展。龙源国际传媒作为三大运营商MCP身份，携3000家刊社入驻三大阅读基地，龙源希望在三大阅读基地与刊社之间架起桥梁，为刊社进行数据加工,并实现对用户的个性化阅读服务，更好的将优质内容推广。广告业务电子期刊拥有100万页具有广告价值的网页，由于各期刊的客户群各具特色，其广告的针对性很强，具有很好的广告效应。 2010年第五次改版后突出了电子期刊和纸版期刊互相结合的特色，读者既可以购买电子版，也可以购买纸版，购买纸版的客户将可以优惠获得电子版。《龙源文摘》内容进一步丰富，《刊界动态》和《排行榜》等栏目继续保留。分类频道精选网民喜闻乐见的高品位文化、艺术期刊和生活、休闲、家庭、健康、社会热点等综合性期刊；按性别、年龄、职业、爱好等不同兴趣群体分类组合，形成矩阵结构，方便读者检索、订阅。 2023-07-23 22:19:081

龙源期刊网能评职称吗？ 龙源期刊网能评职称。龙源网教师职称评审认可是要看情况的，如果在知网或者万方同时收录的情况下，龙源网收录的期刊大部分是可以评职称的，职称单位是认可的。职称系列及级别根据现行的制度，职称按不同的系列去划分种类，如高等学校教师系列、中小学教师系列、卫生系列等。职称的级别一般分为正高级、副高级、中级、初级四个级别。有部分系列初级可分设为助理级和员级。原来只有部份系列设有正高级，部份系列不设正高级。2017年1月8日，人力资源社会保障部办公厅印发《关于在部分系列设置正高级职称有关问题的通知》（以下简称《通知》），明确未设置正高级的职称系列均设置到正高级，共涉及中小学教师、工程、经济、会计、统计等11个系列。 2023-07-23 22:19:251

龙源期刊网的期刊排行 中文期刊排行龙源期刊网络传播TOP100排行，是龙源期刊网与中国新闻出版研究院联合发布的期刊网络传播阅读排行。从2005年开始，龙源依据其授权合作的3000种期刊的资源优势和行业领先的技术优势，每年对在线传播的期刊、文章等进行统计、排行、分析并发布。2011年，龙源连续7次进行了全网站合作期刊的网络传播阅读排行，这个排行分国内国外阅读排行、不仅有期刊的，也有类别、栏目、文章的阅读排行，即将进行的2011年度的发布，立足于数字内容市场投放的不同角度，新增了以不同用户群为统计依据的“国内外公图TOP100期刊”、“党政企事阅读TOP100期刊”“中小学阅读TOP100期刊”，和以不同终端为统计依据的“IPAD阅读TOP10”、“移动阅读TOP10” ，梳理出了数字期刊在不同用户领域的阅读状况，此举不仅有利于我们期刊行业根据不同用户的喜好选择（通过排行）来反省我们的内容编辑，并且也有利于广大的数字期刊用户（图书馆）去总结发现购买资源的使用效果，去改进和推动读者服务。从2005年到2011年，龙源和中国新闻出版研究员关于期刊网络传播TOP100的发布，以大量翔实客观的数字显示出这些走在期刊数字化传播前端的期刊群体在期刊在线传播中如何获得读者的拥趸，如何以各自的“网络发行量”客观地验证或创造出了自己的网络品牌影响力。在国家大力推动期刊数字化转型的过程中，用什么来衡量转型的良性运动、以什么依据指导转型期的困惑、从什么角度进行内容编辑的改进，龙源发布的这一系列数据毫无疑问是非常值得参考的依据。龙源课题组从不同的角度对2010年的传播进行了网络品牌建设、数字阅读指数、期刊网络品牌建设、类别期刊的表现、移动阅读解决方案、数字化内容营销的介绍和分析以数据为先导，着重探讨了由此表现出的期刊走势，偏重于数据展示，将研究分析的可能更多地留给专家学者和行业话语权者。2011年7月8日第四届数字出版博览会上，由龙源组织和资助的国内首个以“期刊网络传播”为主要关注点的行业性研究机构“期刊网络传播研究中心”宣布成立，增加了网络传播数据的专业性和指导性，由此，龙源TOP100排行发布已经成长为中国出版业和互联网内容行业的品牌活动。 2023-07-23 22:19:411

龙源网怎么下载保存文章 龙源期刊网目前并不是一个论文检索数据库，付费在线阅读电子杂志和文章的平台。当然也可以利用它的搜索来搜索自己发表过的文章。网站提供首页分类查阅期刊、搜索框可以切换杂志名称和文章名称搜索。按提示找到自己的文章，付费后可以打印全文。 2023-07-23 22:19:564

龙源期刊网如何查询自己发表的论文，请举例说出具体的路径，谢谢 龙源期刊网和如果发了你的论文的话，你在他那个论文里面就可以看见。 2023-07-23 22:20:164

龙源期刊网怎么导出参考文献。 检索目标文献，然后点中间位置的导出-更多。龙源期刊网是全球最大的正版中文数字杂志平台，聚合大众主流杂志3000余种，提供包括杂志原版、文本版、手机版和客户端版本等各类数字阅读产品。 2023-07-23 22:20:491

龙源期刊网如何检索文章 有检索流程的。 2023-07-23 22:20:591

职称评定可以用龙源期刊网发表的论文吗 基本不可以,特别情况下,可以。如果在知网或者万方同时收录的情况下，龙源网收录的期刊大部分是可以评职称的，职称单位是认可的。如果只有龙源网收录，那就说不好了。每个职称单位的要求都是不同的，要提前了解清楚职称单位的要求。每个单位对发表的论文有不同的要求。发表在龙源有没有用，这要看您自己单位是否认可，对数据库有没有要求，若是没有特殊要求就可以，如果指定了必须发在某个数据库那就得按照规定来发才有用哦。所以在发表前一定要先了解清楚你们单位自己的要求，避免作无用功。检索要求：首先要知道国内比较知名的检索工具有知网、万方、维普等，尤其是知网是比较权威的检索系统，而龙源网相比前几个来说不算是检索系统，只是一种期刊网，是为了积累更多用户的期刊网。对论文的要求不是很高，能被龙源网收录的论文不一定能被知网收录的。职称评定对论文是有要求的，包括投稿期刊、作者的位置署名以及期刊的检索，不符合职称单位要求肯定是不行的。职称评定对作者是很关键的，与薪资待遇挂钩所以大家都比较关注，职称级别越高作者享受的待遇就越好。 2023-07-23 22:21:121

龙源期刊网受大学认可吗 受的。新闻作为一种重要的叙事类型，已逐渐为新闻学界和新闻业界所认可，体现在新闻实践中，便是新闻故事化的日趋盛行，而新闻理论研究中。龙源期刊网1998年12月试运营，1999年6月开通，具有完备的网上交易结算功能和简繁体字转换功能，是全球最大的中文期刊网。到2003年底已有独家签约的800多种著名刊物的电子版，同时代理3000种科技期刊电子版和6000多种纸版期刊的网上订阅。 2023-07-23 22:21:331

请问龙源期刊网客服是多少? 龙源期刊网客服电话：400-656-5456以上信息经过百度安全认证，可能存在更新不及时，请以官网信息为准。官网客服信息请点击：http://www.qikan.com.cn/NewServerAboutUs/NewServerContact.aspx 2023-07-23 22:21:431

龙源期刊网论文查询 还是我靠谱，随时可以向我问价哦 2023-07-23 22:21:546

龙源期刊网第四期是什么时候 2020年5月。根据查询龙源期刊网的官网可知，第四期在2020年5月发售，该期刊每月发行一次，截止到2022年已发行25期，龙源期刊网1998年12月试运营，1999年6月开通，具有完备的网上交易结算功能和简繁体字转换功能，是全球最大的中文期刊网。 2023-07-23 22:22:091

龙源网收录的期刊是正规的吗

**不是**龙源网收录的期刊不正规。龙源期刊网官网曾发表声明称龙源从未参与期刊收取和投稿行为，并要求期刊必须为正版授权。

2023-07-23 22:22:182

龙源期刊网收录的论文保存多久？ 这个期刊收录的论文保存的时间是在三年之内都可以有效的进行查询，但是不能有准确的时效性。 2023-07-23 22:22:261

请问龙源期刊网是什么性质的网站? 从名字上看，应该是杂志类的网站 2023-07-23 22:22:472

龙源网收录的论文评职称有效吗？ 龙源网收录的论文评职称无效。全国最大最靠谱的我看到：通知：部分论文取消、条件放宽。查阅各省最新政策可搜：全国论文办郑州郑密路20号办（简称、统称，搜索可查各省全部政策，在百度、360、搜狗58-68页，17年前是郑州郑密路18号全国论文办）、全国职称办郑州郑密路20号办、高级职称全国办郑州郑密路20号办。搜：高级经济师全国办郑州郑密路20号办、高级会计师全国办郑州郑密路20号办、高级农经师全国办郑州郑密路20号办、高级审计师全国办郑州郑密路20号办、高级统计师全国办郑州郑密路20号办、高级政工师全国办郑州郑密路20号办、高级工程师全国办郑州郑密路20号办、高级教师全国办郑州郑密路20号办、高级人力资源管理师全国办郑州郑密路20号办。在百度、360、搜狗58-68页。查阅最新政策、论文（选题、题目、范文、辅导）、报考条件、评审条件、考试科目、大纲，搜：高级经济师最新政策郑州郑密路20号办、高级经济师论文郑州郑密路20号办、高级经济师论文选题郑州郑密路20号办、高级经济师论文题目郑州郑密路20号办、高级经济师论文范文郑州郑密路20号办、高级经济师论文辅导郑州郑密路20号办、高级经济师报考条件郑州郑密路20号办、高级经济师评审条件郑州郑密路20号办、高级经济师考试科目郑州郑密路20号办、高级经济师考试大纲郑州郑密路20号办。后面把“高级经济师”依次换成“高级会计师、高级农经师、高级审计师、高级统计师、高级政工师、高级工程师、高级教师、高级人力资源管理师等”再搜索。在百度、360、搜狗58-68页。 2023-07-23 22:22:584

龙源期刊网vip账号求下载一篇论文网址是http://www.qikan.com.cn/article/csjl201335629.html 公路工程中软土地区路基处理措施　摘要：修建在软土地区的路基，主要是路堤填筑荷载引起软基滑动破坏的稳定问题和大量且时间长的沉降问题。本文为了减少软土路基出现的问题，总结了几种软土路基的处理措施。　　关键词：软土地区；路基；处理措施　　中图分类号：U231文献标识码： A　　1 前言　　淤泥、淤泥质土及天然强度低、压缩性高、透水性小的一般黏土统称为软土[1]。软土地区的路基特点是强度低、变形量大且持续时间长，含水量高且透水性差。修建在软土地区的路基，会出现一系列的问题，如路基滑动破坏的稳定问题，沉降问题。因此，必须对软基进行处理，才能满足工程需要。为了解决软土路基问题，本文总结了几种软土路基的处理措施。　　2 软土路基的处理措施　　2.1 表层处理法　　（1）砂垫层　　在软土层顶面铺砂垫层，主要起浅层水平排水作用，使软土在路堤自重的压力作用下，加速沉降发展，缩短固结时间。但对基底应力分布和沉降量的大小无显著影响。　　砂垫层用于路堤高度小于2倍极限高度（在天然软土地基上，基底不作特殊加固处理而用快速施工方法修筑路堤的填筑最大高度）软土层及其硬壳较薄，或软土表层渗透性很低的硬壳等情况。亦可用于软土层稍厚但具有双面排水条件的地基[2]。有排水砂垫层、换土砂垫层、砂垫层和土工布混合使用等形式。　　（2）反压护坡道　　在路堤两侧填筑一定宽度和高度的护道，以改善路堤荷载方式来增加抗滑力，使路堤下软基向两侧隆起的趋势得到平衡，从而保证路堤的稳定性。　　反压护道用于路堤高度不大于1.5～2倍的极限高度，非耕作区和取土不太困难的地区。　　（3）土工聚合物处治　　① 土工布　　土工布铺设于路堤底部，在路基自重作用下受拉产生抗滑力矩，提高路基稳定性。土工布在软土地基加固中的作用包括排水、隔离、应力分散和加筋补强。土工布连接一般采用搭接或缝接法。缝接法有一般缝法、丁缝法和蝶形法。　　② 土工格栅　　土工格栅加固土的机理在于格栅与土的相互作用，一般可归纳为格栅表面与土的摩擦作用、格栅孔眼对土的锁定作用和格栅肋的被动抗阻作用[3]。三种作用均能充分约束土的颗粒侧向位移，从而大大地增加了土体的自身稳定性，对土的加固效果，明显高于其他土木织物，可迅速提高地基承载力，加快施工进度，控制软基地段沉降量发展，缩短工期，使公路及早投入使用。　　2.2 换填法　　换填法一般适用于地表下0.5～3.0m之间的软土处治。　　（1）开挖换填法　　将软弱地基层全部挖除或部分挖除，用透水性较好的材料（如砂砾、碎石、钢渣等）进行回填。该方法简单易行，也便于掌握。对于软基较浅（1～2m）的泥沼地特别有效。但对于深层软基处理，要求沉降控制较严的路基、桥涵构造物、引道等，应考虑采用其他方法。　　（2）抛石挤淤法　　在路基底部抛投一定数量片石，将淤泥挤出基底范围，以提高地基的强度。这种方法施工简单、迅速、方便，适用于常年积水的洼地，排水困难，泥炭呈流动状态，厚度较薄，表层无硬壳，片石能沉达底部的泥沼或厚度为3～4m的软土；在特别软弱的地面上施工由于机械无法进入，或是表面存在大量积水无法排除时；石料丰富、运距较短的情况。　　（3）爆破排淤法　　将炸药放在软土或泥沼中爆炸，利用爆炸时的张力作用，把淤泥或泥沼扬弃，然后回填强度较高的渗水性土壤，如砂砾、碎石等。爆破排淤较一般方法换填深度大、工效较高，软土、泥沼均可采用。　　爆破排淤法用于当淤泥（泥炭）层较厚，稠度大，路堤较高和施工期紧迫时；路段内没有桥涵等构造物，路基承载力均衡一致，因整体沉降对道路不会产生破坏，也可考虑换填。但对桥涵构造物及两侧引道等，应考虑采用其他方法。　　2.3 重压法　　（1）堆载预压法　　在软基上修筑路堤，通过填土堆载预压，使地基土压密、沉降、固结，从而提高地基强度，减少路堤建成后的沉降量。进行预压的荷载超过设计的道路工程荷载，称为超载预压；预压荷载等于道路工程荷载，称为等载预压。　　（2）其他重压法　　① 真空预压法　　利用大气压强0.098Mpa等效堆载预压法对软基进行加固。即依靠真空抽气设备，使密封的软弱地基产生真空负压力，使土颗粒间的自由水，空气沿着纵向排水通道，上升到软基上部砂垫层内，由砂垫层过滤再排到软基密封膜以外，从而使土体团结。该法适用于含水量高、孔隙比大、强度低、渗透系数和固结系数均较小的黏土。　　 ② 真空预压加堆载预压法　　堆载预压和真空预压方法两种方法的结合，原理与真空预压相同，但加载更大，预压时间缩短了一半。　　2.4 垂直排水固结法　　利用砂井、袋装砂井、塑料排水板增加土层竖向排水途径，缩短排水距离、加速地基固结。　　（1）砂井　　用振动打桩机、柴油打桩机（冲击式和振动式）以及下端装有活瓣钢桩靴的桩管将砂（含泥量不大3%）或砂和角砾混合料（含泥量不大于5%）灌入形成砂井。在施工时考虑避免“缩颈”和减少对土的扰动。　　砂井适用于软土层厚度大于5m的条件，最大有效处理深度18m。　　（2）袋装砂井　　主要用导管式振动打桩机（在行进方式上普遍采用的有轨道门架式、履带臂架式、吊机导架式等），选用聚丙烯或其他适用的编织料制成的袋，采用渗水率较高的中、粗砂（大于0.5mm的砂的含量宜占总重的50%以下，含泥量不应大于3%，渗透系数不应小于5×10-3cm/s）制成砂袋。砂袋砂井按整平原地面→摊铺下层砂垫层→机具定位→打入套管→沉入砂袋→拔出套管→机具移位→埋砂袋头→摊铺上层砂垫层的施工工艺流程进行。　　（3）塑料排水板　　用插板机或与袋装砂井打设机共用（将圆形套管换成矩形套管）打设。按整平原地面→摊铺下层砂垫层→机具就位→塑料排水板穿靴→插入套管→拔出套管→割断塑料排水板→机具移位→摊铺上层砂垫层的施工工艺程序进行。振动打设工艺。锤击振力大小，根据每次打设根数、导管断面大小、入土长度和地基均匀程度确定。　　2.5 其他软基处理施工技术　　（1）旋喷桩　　根据固化剂喷入的形态（浆液或粉体），采用不同的施工机械组合。用水泥、生石灰、粉煤灰等作为加固料。利用工程钻机，将旋喷注浆管置入预定的地基加固深度，通过钻杆旋转，徐徐上升，将预先配置好的浆液以一定的压力从喷嘴喷出，冲击土体，使土和浆液搅拌成混合体，形成具有一定强度的人工地基，最大有效处理深度20m。　　（2）粒料桩　　主要用振动器、吊机或施工专用平车和水泵，将砂、碎石、砂砾、废渣等粒料（粒径宜为20～50mm，含泥量不应大于10%）加入振密。按整平地面→振冲器就对对中→成孔→清孔→加料振密→关机停水→振冲器移位的施工工艺程序进行。　　选择振冲器型号应与桩径、桩长及加固工程离周围建筑物距离相适应。应配备使用的供水设备，出水口压应为400～600kPa，流量20～30m3/h。起重机械起吊能力应大于100～200kN。　　（3）生石灰桩　　主要用振冲器、吊机或施工专用步履式、门架式振动沉桩设备。配备适用的空压机，起重机械起吊能力应大于100～200kN。使用材料为生石灰（颗粒直径不超过30mm要求填充材料要密实）。按整平地面→振冲器就位对中→成孔→空气压缩机注入生石灰→边振动边拔出套管→振动器移位→封紧生石灰桩孔的施工工艺程序进行。　　选择振冲器型号应与桩径、桩长及加固工程离周围建筑物距离相适应。　　参考文献　　[1] JTG F80/1-2004.公路工程质量检验评定标准[S].　　[2] JTJ017-96.公路软土地基路基设计与施工技术规范[S].　　[3] 俞伯汀，孙红月，尚岳全，等．浙江下山滑坡特征及稳定性分析 [J]．岩石力学与工程学报，2006，25(SI)：2875～2881． 2023-07-23 22:23:281

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请大侠帮忙下载篇文章，龙源期刊网的http://www.qikan.com.cn/ArticlePart.aspx?titleid=csjl2011041068-1 配网工程常用电力电缆的设计分析和选型　　【摘要】：关于电力电缆是连接电源和用电设备的中间设备，尤其是常用电力电缆，在电网中得到广泛应用，为电力系统的安全、可靠运行起到重要作用。本文作者通过对配网基建工程中电力电缆设计常存在的问题，简单阐述了一些探讨与建议。　　【关键词】：电力电缆；设计；载流量；电缆截面　　引言　　目前，我国正加快城市配电网的建设。为配合城市发展建设的需要，结合城市容貌的更新，提高人们用电的质量和安全性，供电部门近年来大力改造城区、农村电网，更多地采用电力电缆进行配网工程项目。　　电力电缆的设计分析　　在配网工程中,电缆的设计可以按照长期负荷的载流量、电缆的运行条件、动热稳定、机械强度等的进行截面选择。　　1.1 电缆额定载流量计算(100%负荷因数)　　电缆额定载流量的计算公式是国际电工委员会(IEC)根据国际大电网会议(ICGRE)1964年的报告于1982年所制定的电缆额定载流量(100%负荷因数)计算标准。随后对该标准经过20多年来修改和增补，形成了现在的IEC60287标准。各国对电缆运行条件参量的期望值存有很大差别，IEC标准提倡从不同的角度出发，各个国家规定相应的值。　　对于直接埋地、管道、沟道或钢管中敷设的电缆，特别是土壤热阻系数，对土壤的含水量非常敏感，土壤的水分迁移而引起土壤干燥，其热阻系数发生巨大变化，随时间可能有明显的变化，取决于土壤的类型、地势、气象条件和电缆负荷，必须现场实测，采取相应措施。为了准确的计算电缆在特定环境条件下的载流量，选取相应参数值时应特别加以考虑。　　下面介绍现行配网工程中常用到的几种交流电缆敷设方式，其额定载流量计算公式：　　A. 空气中不受日光照射的交流电缆　　电缆有空气中敷设，是无强迫对流散热的自由空气中的敷设，包括：室内、室外、隧道和沟道中非连续的托架上、梯形支撑物或夹板间的敷设。从高于环境温度的温升表达式中，可导出交流电缆安全运行的载流量计算公式：　　式中I----一根导体中流过的电流，A；　　----高于环境温度的导体温升，K；　　R----最高工作温度下导体单位长度的交流电阻，Ω/m；　　Wd----导体绝缘单位长度的介质损耗，W/m；　　T1----一根导体和金属套之间单位长度热阻，Km/W；　　T2----金属套和铠装之间内衬层单位长度热阻，Km/W；　　T3----电缆外护层单位长度热阻，Km/W；　　T4----电缆表面和周围介质之间单位长度热阻，Km/W；　　n----电缆(等截面并载有相同负荷的导体)中载有负荷的导体数；　　λ1----电缆金属套损耗相对于所有导体总损耗的比率；　　λ2----电缆铠装损耗相对于所有导体总损耗的比率。　　低压四芯电缆的载流量可等同于相同电压级和相同结构导体截面的三芯电缆载流量。　　B.空气中直接受日光照射的交流电缆　　当太阳光直射到电缆表面的场合下，允许载流量由下式给出：　　----日光照射于电缆表面时的吸收系数；　　H----太阳辐射强度，对于大多数纬度线的地区可取1000W/m2，也可取当地推荐的数值W/m2；　　----考虑到日光照射时的电缆外部热阻，Km/W；　　----电缆外径，m，对于皱纹金属套；　　----外护层厚度，mm；　　----正好与皱纹金属套波峰相切的假想同心圆柱体的直径，mm。　　C.土壤发生局部干燥场合下的直接埋地的交流电缆　　对孤立敷设单根电缆(多芯)或三根单芯电缆单一回路，当周围土壤域变干燥而引起外部热阻发生变化时的载流量计算由下式给出；　　式中v----干燥和潮湿土壤域热阻系数之比率，；　　----干燥土壤的热阻系数，Km/W；　　----自燃土壤的热阻系数，Km/W；　　----土壤临界温度，即干燥与潮湿土壤之边界的温度，oC；　　----环境温度，oC；　　----土壤临界温升，即高于环境温度的干燥与潮湿土壤之边界的温升，K。　　以上公式仅仅计算电缆一般情况下的载流量，不同敷设条件和方式的交流电缆的载流量还受一些因素影响，而降低电缆载流量：绝缘损耗、金属套和屏蔽的损耗、涡流损耗、环流损耗、电缆本体热阻和外部热阻等。这里不作详细介绍了。　　1.2 电缆运行条件　　A. 选择电缆应具备的运行条件资料：系统额定电压U、三相系统最高电压Um、雷电过电压、系统频率、中性点非有效接地故障最大持续时间、连续运行最大额定电流、周期负荷要求、终端海拔高度等。　　B. 安装条件资料包括三方面。一般条件：线路长度和断面图、排列(平面或三角形)及相互间距、金属接地方式、环境温度(最高、最低、平均)、排管和管道资料情况。土壤条件：土壤类型(沙土、黏土、回填土)及有关资料(土壤温度、散热系数、土壤热阻系数)、埋地深度、周围热源情况。空气条件：通风情况(室内、沟道)，是否受日光直射。　　C.电缆运行条件的各参数值的选择　　我国国域辽阔，地理位置北起温带、南至亚热带，气候变化范围大，不可能规定某一个温度作为统一的环境温度。我国有关技术部门还没有对环境温度和土壤热阻系数提出标准值，为了便于计算载流量，建议采用如下基准值。　　a. 土壤敷设：土壤热阻系数(基准值)为1.0 K·m/W。水分迁移后干燥土壤，一般性为2.0 K·m/W；沙土(+砂砾)为2.5 K·m/W；粘土为3.0 K·m/W。环境温度(基准值)为25oC。直埋地深度，35kV以下为700mm，110kV及以上为1000mm。　　b. 空气中敷设：环境温度(基准值)为40oC。建筑物室内为30oC。南方和北方，夏季和冬季适当增减。　　电缆截面的选择　　为了供电系统安全可靠、经济合理地运行，应以安全、经济、质量和动态作为选择导体截面一般的指导原则，并应满足以下条件：发热条件、电压损失、经济运行、机械强度、热稳定性等。此外，还需要按电压、环境、用途来选择导线和电缆型号等。实际工程中根据具体线路的条件和特征，以某些条件作为选择电缆截面的主要条件，而同时对其他条件进行校验。　　下面举例说明上述各点在不同线路选择中侧重点不同，例如：　　2.1 高压线路：先按经济电流密度选择截面，然后校验其发热条件(使计算电流小于额定电流)和允许电压损失。对高压电缆线路还应进行热稳定性校验。　　2.2 低压线路：先按发热条件选择导体截面，然后再校验允许电压损失和经济电流。　　2.3 电缆线路：应按短路时的热稳定性进行校验。校验时短路点选择应作如下考虑：短的电缆应选在电缆的末端，电缆长度在50m以上者应选在电缆中点，有中间接头盒时应选在靠近变压器的第一个中间接线盒处。　　2.4 电缆路径：选择电缆路径应尽量走最短的路径。避开已建或拟建的一切地面的设施。尽量减少与各种管线、铁路以及主要道路交叉。注意避开对电缆外护层有腐蚀作用和可能遭到机械损伤作用的地段。此外，电缆穿管或管道敷设应考虑到散热条件的恶化引起截流量降低。　　2.5 敷设方式：电缆敷设方式主要有空气中和土壤中敷设。空气中包括沿墙、梁柱、托盘、线槽、线框敷设、垂直、悬挂、隧道、穿管敷设等。土壤中敷设包括直埋、管道和沟道等敷设。应根据电缆型号(外护层)、环境条件、运行情况等来选择相适应的敷设方式。　　电缆类型的选择　　电缆的种类、型号相当多，根据电缆导体的材质，分为铜芯电缆和铝芯电缆。电力电缆按其绝缘层的结构不同可以分为油浸绝缘统包电缆、铅包电缆、自容式充油电缆、橡皮绝缘电缆、聚氯乙烯绝缘电缆和交联聚乙烯绝缘电缆等几种类型。根据用途不同又可分为：高压电力电缆、控制电缆、架空绝缘电缆、矿用电缆，分支电缆等。根据运行的需要，还会有一些特殊功能的电缆，例如：阻燃电缆、耐火电缆、防白蚁电缆等。现就配电网建设中常用到的电缆进行一些问题的探讨。　　3.1 在一般配电工程基建项目中，经常采用到的电缆有以下类型：　　VV(VLV)——铜(铝)芯聚氯乙烯绝缘聚氯乙烯护套电力电缆；　　YJV(YJLV)——铜(铝)芯交联聚乙烯绝缘电力电缆；　　3.2 根据运行所需，以上两种电缆可以延伸出以下类型：　　ZRVV(ZRVLV)——阻燃铜(铝)芯聚氯乙烯绝缘聚氯乙烯护套电力电缆；　　ZRYJV(ZRYJLV)——阻燃铜(铝)芯交联聚乙烯绝缘钢带铠电力电缆；　　ZRVV22(ZRVLV22)——阻燃铜(铝)芯聚氯乙烯绝缘钢带铠装电力电缆；　　ZRYJV22(ZRYJLV22)——阻燃铜(铝)芯交联聚乙烯绝缘钢带铠装电力电缆；　　FYVV22(FYVLV22)——防白蚁铜(铝)芯聚氯乙烯绝缘钢带铠装电力电缆；　　FYYJV22(FYYJLV22)——防白蚁铜(铝)芯交联聚乙烯绝缘钢带铠装电力电缆。　　一般来说，单纯铠装类的电缆是防鼠防蚁的，但对于南方白蚁高发的地区，采用专门带防白蚁功能的电缆，会对电缆起到更好的保护作用。　　3.3 根据电压等级，可分为高压电缆和低压电缆。配网工程常用到的高压电缆电压等级为8.7/15kV，低压电缆电压等级为0.6/1kV。　　电缆额定电压宜选用8．7/15kV，因8．7/15kV的交联电缆比．6/10kV同等级截面交联电缆的绝缘层厚度多1.1mm。由于电缆绝缘厚度的增加，降低了场强，提高电缆运行水平。　　3.4 根据电缆芯数，可分为单芯电缆和多芯电缆，其中多芯电缆常用到三芯电缆和四芯电缆，也会采用五芯电缆。　　配网工程的10kV中压电缆网架常采用3芯电缆，当工作电流较大的回路或电缆敷设于水下时，每回可选用3根单芯电缆。　　而低压电网采用电缆芯数则视乎运行情况而定。1kV及以下电源中性点直接接地时，三相回路的电缆芯数选择，应符合下列规定： A. 保护线与受电设备的外露可导电部位连接接地时：如果保护线与中性线合用同一导体时，应选用四芯电缆。如果保护线与中性线各自独立时，宜选用五芯电缆，也可采用四芯电缆与另外的保护线导体组成。 B. 受电设备外露可导电部位的接地与电源系统接地各自独立时，应选用四芯电缆。　　C. 对于1kV及以下电源中性点直接接地时，单相回路的电缆芯数的选择：当保护线与受电设备的外露可导电部位连接接地时：如果保护线与中性线合用同一导体时，应选用两芯电缆。如果保护线与中性线各自独立时，宜选用三芯电缆，也可采用两芯电缆与另外的保护线导体组成。 D. 受电设备外露可导电部位的接地与电源系统接地各自独立时，应选用两芯电缆。　　3.5 电缆截面按照长期负荷、载流量、动热稳定的要求，主干线路截面宜按照300mm2选择，次干线路截面选择240mm2，分支线路截面选择70～150mm2。　　四、结论　　本文所讨论的电力电缆以现阶段我国配网基建常用的电缆为主，提供了一些参考数据。电缆选型直接关系到配电系统的正常运行，电缆网络的建设和改造必须综合考虑各方面因素，以利于最终电网的安全、优质、经济运行。　　参考文献：　　[1] GB 50217-2007 电力工程电缆设计规范　　[2] DL／T 5221—2005 城市电力电缆线路设计技术规定　　[3] 马国栋电线电缆载流量中国电力出版社 2003;32-34,113-121. 2023-07-23 22:23:471

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龙源期刊网怎么申请删除论文 需要联系龙源期刊网工作人员，说出自己合理的请求，由他们进行删除。可以根据期刊官网上的联系电话直接致电联系编辑部；或者根据邮箱地址、编辑邮箱信息发送给负责的编辑部请求撤稿；另外，也可以登录个人账号到期刊相关网站上，如果还没有进行外审，可以进行论文删除。龙源期刊网论文查找方法：首先要找到龙源期刊网，如记不清网址，就在搜索引擎里搜索龙源期刊网。龙源期刊网检索论文可以在首页的导航栏直接检索，也可以在文章全库中查找。 2023-07-23 22:27:241

龙源收录的期刊正规吗 龙源收录的期刊不正规。从2022年4月开始，几乎在一夜之间，之前我们一直说的那些只上龙源的盗版刊物，全都被龙源期刊网屏蔽了。比如《家园·电力与科技》《家园·电力与科技》（学术）《科学导报》（学术）《科学与生活》《科学与生活》（学术版）《民族文汇》《安家·校外教育》《安家（建筑与工程）》《家庭药师》《文学天地》《科学家》《三悦文摘》《中国学术期刊—教育与社科辑》《中国典型病例大全》等等。不管是电脑端还是手机端，都一样没法检索到这些“刊物”。而且在电脑端，也无法再使用“全部检索”功能。同时，龙源期刊网在其官网发表声明，声明截图如下。声明重点在于这几点。1.龙源从未参与期刊收取和投稿行为（，不管你刊物真假，龙源确实没有参与发行行为。2.我要求是必须正版授权，而且我肯定要坚持正版授权。。种种迹象表明，龙源要对旗下的刊物进行整顿了，确实问题太多了，这个情况大家反馈的太多了，毕竟一连串盗版刊物都在在杵着，你不整顿，那很容易被大家视为是在助纣为虐，最终沦为期刊网、中国期刊网、中刊网那种人人喊打的野鸡数据库。 2023-07-23 22:27:401

龙源期刊随时下架吗 不是随时下架的，龙源网是龙源期刊网开发的一款面向智能手机用户的杂志文章客户端应用程序。1、龙源是个中文期刊网站，不是期刊。2、龙源期刊网1998年12月试运营，1999年6月开通，具有完备的网上交易结算功能和简繁体字转换功能，是全球最大的中文期刊网。3、到2003年底已有独家签约的800多种著名刊物的电子版，同时代理3000种科技期刊电子版和6000多种纸版期刊的网上订阅。龙源还同中国万方数据集团、重庆维普公司、北大方正、中文在线等公司结成战略合作伙伴，在全球范围内推广中文的数字化内容资源。 2023-07-23 22:28:141

龙源期刊网是国家正规网站吗？ 龙源期刊网是国家正规网站。★我看到：通知：全国部分论文取消、条件放宽。查阅各省最新职称政策可搜：高级职称全国办郑州郑密路20号、全国论文办郑州郑密路20号（简称、统称，搜索可查各省全部信息，在百度、360、搜狗第58-68页，17年前是18号）、高级职称全国办郑州郑密路20号论文办、高级经济师论文全国办郑州郑密路20号、高级经济师论文选题全国办郑州郑密路20号、高级经济师论文范文全国办郑州郑密路20号、高级经济师论文辅导全国办郑州郑密路20号、高级经济师报考条件全国办郑州郑密路20号、高级经济师评审条件全国办郑州郑密路20号、高级经济师考试科目全国办郑州郑密路20号、高级职称（高级经济师、农经师、会计师、审计师、统计师、政工师、工程师、人力资源管理师、教师）论文（论文选题、论文范文、论文辅导、报考条件、评审条件、考试科目）全国办郑州郑密路20号、中国职称大学郑州郑密路20号全国论文办等。在百度、360、搜狗第58-68页。即搜：高级经济师论文全国办郑州郑密路20号、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）论文全国办郑州郑密路20号。搜：高级经济师评审条件全国办郑州郑密路20号、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）评审条件全国办郑州郑密路20号。搜：高级经济师报考条件全国办郑州郑密路20号、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）报考条件全国办郑州郑密路20号。搜：高级经济师考试科目全国办郑州郑密路20号、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）考试科目全国办郑州郑密路20号。搜：高级经济师论文选题全国办郑州郑密路20号、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）论文选题全国办郑州郑密路20号。搜：高级经济师论文范文全国办郑州郑密路20号、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）论文范文全国办郑州郑密路20号。搜：高级经济师论文辅导全国办郑州郑密路20号、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）论文辅导全国办郑州郑密路20号。详搜：中国职称大学郑州郑密路20号全国办、郑州论文大学郑密路20号全国办、郑州职称论文大学郑密路20号全国办、郑州高级职称论文大学郑密路20号全国办、河南职称论文大学郑密路20号全国办、河南高级经济师学院郑州郑密路20号全国办、河南高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）学院郑州郑密路20号全国办。 2023-07-23 22:28:241

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怎样在龙源期刊上查找论文 龙源期刊网查自己的论文的方法如下：1、第一种方法是在龙源期刊网站选择文章选项，在检索栏输入文章题目，再点击查找按钮（放大镜图标）、然后在检索结果中，就可以看到论文摘要，论文出处。2、第二种方法是在龙源期刊网的龙源文库中查找论文。选择龙源期刊网导航栏中的龙源文库输入论文题目，检索结果出来后，选择文章即可。3、第三种方法是从龙源期刊网期刊目录中查找论文。也就是在龙源期刊网查询，自己所投稿的期刊，第几期中的论文。选择杂志选项，在检索栏里输入期刊名称，点击查找按钮。然后选择右侧的查看所有期刊号，最后选择哪一年的第几期就可以查看那期文章了。龙源期刊网简介龙源期刊网创建于1998年，是中国领先的人文大众期刊数字发行平台。全文在线的综合性人文大众类期刊品种达到4200多种，优质版权文章数量超过2500万篇，内容涵盖时政、党建、管理、财经、文学、艺术、哲学、历史、社会、科普、军事、教育、家庭、体育、休闲、健康、时尚、职场等全领域。 2023-07-23 22:29:021

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