孟德尔发现了遗传因子并证实了其传递规律和化学本质,这句话错哪了,

Dannyforyou2022-10-04 11:39:544条回答

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会飞的弹 共回答了13个问题 | 采纳率100%
孟德尔只是通过假说-演绎法证明了分离定律和自由组合定律,但是其化学本质是沃森和克里克发现的哦!他只是命名为遗传因子,并不知道是DNA.
1年前
在空气中游泳 共回答了13个问题 | 采纳率
他就做了豆子的实验,没有发现他的化学本质。化学本质是由沃森,克里克做的X单晶衍射证明是DNA,就是那个X形的那个图书上有的。
1年前
guhun_yegui 共回答了81个问题 | 采纳率
化学本质不是他发现的和证实的
1年前
laughero 共回答了22个问题 | 采纳率
本质不是他发现的
1年前

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我对孟德尔的实验做出的解释参考:六年级下册的科学实验报告单
爱上绿蚱蜢1年前1
鳕鱼陀陀 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
1,孟德尔选用豌豆做实验的原因.
2.孟德尔对一对相对性状的杂交试验.
3.孟德尔对分离现象的解释.
4.孟德尔对分离现象的解释的验证.
5.分离定律的实质.
下列有关孟德尔的“假说—演译法”的叙述中不正确的是
下列有关孟德尔的“假说—演译法”的叙述中不正确的是
A.孟德尔所作假说的内容之一是“受精时,雌雄配子随机结合”
B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C.孟德尔成功的原因之一是应用统计法对实验结果进行分析
D.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
赶来凑热闹1年前5
非之恋 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
这道题是肇庆市2011理综一模第5题,原题是这样的:
5.下列有关孟德尔的“假说—演译法”的叙述中不正确的是
A.孟德尔所作假说的内容之一是“受精时,雌雄配子随机结合”
B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C.孟德尔成功的原因之一是应用统计法对实验结果进行分析
D.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
原题的内容是这样:
20.下列有关孟德尔的“假说—演译法”的叙述中不正确的是 ( )
A.孟德尔所作假说的核心内容是“受精时,雌雄配子随机结合”
B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C.孟德尔成功的原因之一是应用统计法对实验结果进行分析
D.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
肇庆一模把该题A选项里面的“核心内容”抄袭成“内容之一”,结果是肇庆一模第5题没有答案可选,这真是笑话呀,哈哈哈
关于多基因和单基因遗传病的叙述多基因遗传病的易患性是属于数量性状,它们之间的变异是连续的.孟德尔式遗传即单基因遗传性状是
关于多基因和单基因遗传病的叙述
多基因遗传病的易患性是属于数量性状,它们之间的变异是连续的.孟德尔式遗传即单基因遗传性状是属于质量性状,它们之间的变异是不连续的.这句话怎么理解?
hotpeterding1年前2
果酱小妖 共回答了20个问题 | 采纳率80%
在多基因遗传病中,由遗传基础和环境因素共同作用,决定一个个体患病可能性的大小,称为易患性.易患性低,患病的可能性小;易患性高,患病的可能性大.在一定的环境条件下,易患性代表个体所积累致病基因数量的多少.指属性性状,即能观察而不能量测的性状,是指同一种性状的不同表现型之间不存在连续性的数量变化,而呈现质的中断性变化的那些性状.它由少数起决定作用的遗传基因所支配,在表面上这类性状显示的差别,如角的有无、毛色、血型、遗传缺陷、花药、籽粒、颖壳等器官的颜色、芒的有无、绒毛的有无等称为质量性状.质量性状较稳定,不易受环境条件上的影响,它们在群体内的分布是不连续的,杂交后代的个体可明确分组.质量性状的遗传可以较容易地由分离定律和连续定律来分析.
孟德尔选用豌豆作为实验材料,进行两对相对性状的杂交实验.请回答下列问题:
孟德尔选用豌豆作为实验材料,进行两对相对性状的杂交实验.请回答下列问题:
(1)豌豆为闭花受粉的植物,进行杂交时,需要先在花蕾期除去母本的___,待花成熟后再进行___
(2)用纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒作为亲本进行杂交,F1为黄色圆粒,F1自交产生的F2中出现不同于亲本的新类型占F2总数的数量比为___,F2中基因型有___种.
(3)F1与表现型为___的个体进行杂交,可以获得黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种表现型的后代,其数量比接近1:1:1:1.
酷BBB1年前1
陆思怡 共回答了15个问题 | 采纳率66.7%
解题思路:1、豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是:(1)豌豆是严格的自花、闭花授粉植物,在自然状态下一般为纯种;(2)豌豆具有多对易于区分的相对性状,易于观察;(3)豌豆的花大,易于操作;(4)豌豆生长期短,易于栽培.
2、孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验过程:纯种黄色圆粒(YYRR)×纯种绿色皱粒(yyrr)→F1均为黄色圆粒(YyRr)→F2中:黄色圆粒(Y_R_):黄色皱粒(Y_rr):绿色圆粒(yyR_):绿色皱粒(yyrr)=9:3:3:1.
3、人工异花授粉过程为:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上纸袋→人工异花授粉(待花成熟时,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上)→套上纸袋.

(1)豌豆为闭花受粉的植物,为防止自交,进行杂交时,需要先在花蕾期除去母本的雄蕊,待花成熟后再进行人工授粉.
(2)用纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒作为亲本进行杂交,F1为黄色圆粒,F1自交产生的F2中出现不同于亲本的新类型为黄色皱粒和绿色圆粒,各占[3/16],故共占F2总数的数量比为[3/8],F2中基因型有9种.
(3)据实验结果黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种表现型的后代,其数量比接近1:1:1:1可知,为测交结果,故亲本为隐性类型,故F1与表现型为绿色皱粒的个体进行杂交,
故答案为:
(1)雄蕊 授粉
(2)[3/8] 9
(3)绿色皱粒

点评:
本题考点: 孟德尔遗传实验

考点点评: 本题考查孟德尔遗传实验、相对性状等知识,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程及方法;识记豌豆作为遗传学实验材料易于取得成功的原因;识记相对性状的概念,能运用所学的知识准确解答.

①为什么原核生物不遵守孟德尔的遗传定律?
①为什么原核生物不遵守孟德尔的遗传定律?
②细胞核遗传无论正交还是反交,F1的表现型总是相同的.
答案说这句话是对的,可是花斑枝条的遗传不是可以表现出不同的性状吗?
③细胞质基因随机地,不均等地分配到卵细胞中.
答案说这句话是错的,可是减数分裂的时候难道不是这样吗?P90-9A
X默1年前1
视觉zz 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
①为什么原核生物不遵守孟德尔的遗传定律?
孟德尔的遗传定律前提要有染色体,而原核生物虽然有DNA但没有和蛋白质一起组成染色体,所以不遵循,记住:高中生物中遵孟德尔的遗传定律的只有真核生物的核遗传.
②细胞核遗传无论正交还是反交,F1的表现型总是相同的.
答案说这句话是对的,可是花斑枝条的遗传不是可以表现出不同的性状吗?
花斑枝条的遗传不是细胞核遗传,他是细胞质遗传,细胞质遗传一般是母系遗传.细胞核遗传,比如AA *aa,无论谁做父方和母方,F1基因型都是Aa,即表现型总是相同.
③细胞质基因随机地,不均等地分配到卵细胞中.
答案说这句话是错的,可是减数分裂的时候难道不是这样吗?P90-9A
细胞分裂时候是讲“染色体平均分配到子细胞中”,而细胞质一般是随机分配,但在减数分裂时应该是卵细胞分的的细胞质要多些,因为卵细胞中细胞质多了后营养就更丰富,更利于受精卵的分裂.
孟德尔的杂交实验中为什么用测交的方法!他成功的原因是?
3h531年前1
nhziran 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
方法固然选的精巧,但他成功也有运气原因,他曾用过山柳菊做实验失败了,当时很多人也因此失败.但他坚持下来并换用豌豆,豌豆有明显的相对性状,这是山柳菊没有的,所以他成功也有运气原因
孟德尔实验孟德尔用黄色圆粒和绿色皱粒豌豆进行杂交 ,发现F1全部表现为黄色圆粒,F1自交,F2出现()种表现型,重组型子
孟德尔实验
孟德尔用黄色圆粒和绿色皱粒豌豆进行杂交 ,发现F1全部表现为黄色圆粒,F1自交,F2出现()种表现型,重组型子代占的比例是( ).希望给以解释,谢谢.
没有信仰的年代1年前2
196200 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
4,3/8
F1自交产生后代的表现型及其比例为:
黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒 = 9:3:3:1
重组型子代 黄色皱粒和绿色圆粒 占的比例是3/16+3/16=3/8
基因的自由组合定律.在孟德尔的基因的自由组合定律实验中,F2中能稳定遗传的个体约占总数的()F2重组类型中能稳定遗传的个
基因的自由组合定律.
在孟德尔的基因的自由组合定律实验中,F2中能稳定遗传的个体约占总数的()
F2重组类型中能稳定遗传的个体约占总数的()
【什么叫能稳定遗传的个体呀?】
叶简yejian1年前3
yamaidei 共回答了20个问题 | 采纳率95%
稳定遗传的个体就是指纯合体,这些个体种植下去不会再发生性状分离,所以是稳定遗传的个体.
F2中能稳定遗传的个体(AABB、AAbb、aabb和aaBB)约占总数的1/4;重组类型中能稳定遗传的个体(AAbb和aaBB)约占总数的2/16即1/8
只要理解稳定遗传的概念,其他的概率参照必修二书本中的棋盘法的那幅图就可以找出来的了.
孟德尔通过杂交实验发现了一些有规律的遗传现象,通过对这些现象的研究他揭示出了遗传的两个基本定律.在下列各项中,除哪项以外
孟德尔通过杂交实验发现了一些有规律的遗传现象,通过对这些现象的研究他揭示出了遗传的两个基本定律.在下列各项中,除哪项以外,都是出现这些有规律遗传现象不可缺少的因素( )
A.F1体细胞中各基因遗传信息表达的机会相等
B.F1自交后代各种基因型发育成活的机会相等
C.各基因在F2体细胞中出现的机会相等
D.每种类型雌配子与每种类型雄配子相遇的机会相等
望详细解答!谢谢!
lwlph1年前1
威廉小孩儿 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
答案是A~
选择题啊~
只能告诉你,F1代表现型全为显性性状,隐性性状得不到表达.所以,F1体细胞中各基因遗传信息表达的机会是不相等的.
而其他三条都是成立的
豌豆具有一些稳定的、容易区分的性状,这很符合孟德尔的试验要求.
豌豆具有一些稳定的、容易区分的性状,这很符合孟德尔的试验要求.
这里所说的“稳定”指什么?
一切在微笑中进行1年前2
小赖皮913 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
因为豌豆是自花传粉,闭花授粉,自然状态是纯合子,所以是“稳定”的性状
4.下列对实验的相关叙述,正确的是 A.孟德尔研究遗传因子的传递规律,运用了类比
4.下列对实验的相关叙述,正确的是 A.孟德尔研究遗传因子的传递规律,运用了类比
4.下列对实验的相关叙述,正确的是
A.孟德尔研究遗传因子的传递规律,运用了类比推理法
B.沃森和克里克建构DNA分子结构模型,运用了放射性同位素标记法
C.格里菲思利用肺炎双球菌的致病性时,运用了物质分离和提纯技术
D.林德曼推断出能量传递呈递减的特点,运用了调查和系统分析法
newpt1年前2
轻盈的微风 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
A孟德尔研究遗传因子的传递规律运用了“假说演绎法”
B沃森和克里克建造DNA分子结构模型只运用了“物理模型法”
C格里菲思利用肺炎双球菌的致病性时,运用了物质分离和提纯技术是正确的,因为他分离提取了多糖,DNA、蛋白质
D林德曼推断出能量传递呈递减的特点,没运用任何方法,只是分级计算
不懂欢迎追问~
关于孟德尔实验的一个小小的问题孟德尔实验中为什么1/2A和1/2a结合是1/4Aa 怎么算 是相乘?为什么
zxiao8531年前1
文子-keer 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
这个是个数学问题吧,你们数学中应该学过概率吧
两个事件同时发生的概率是将两个概率相乘
孟德尔实验中Aa*Aa AA:Aa:aa=1:2:1
在孟德尔的单因子遗传试验中,若想通过“测交”来验证F1产生花粉的基因类型和比例,则需要对表现型为_____的植株进行去雄
在孟德尔的单因子遗传试验中,若想通过“测交”来验证F1产生花粉的基因类型和比例,则需要对表现型为_____的植株进行去雄处理.(褶皱)
yanzhimiao1年前1
SkyWu1982 共回答了20个问题 | 采纳率95%
若是验证F1代的花粉基因型,则需将F1代的花粉受给基因型为aa(种皮褶皱)的豌豆进行测交.为了避免aa豌豆自交使得后代不同表现型比例不准确,应该对aa豌豆进行去雄
(2011•港南区二模)遗传学家孟德尔的豌豆杂交实验是经典的遗传学实验.如图是他的实验之一.请回答:
(2011•港南区二模)遗传学家孟德尔的豌豆杂交实验是经典的遗传学实验.如图是他的实验之一.请回答:
(1)由图中可知豌豆的高茎和矮茎是一对______,其中显性性状是______.
(2)图中亲代高茎豌豆的基因组成是______,子代高茎豌豆的基因组成是______.若子代高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,所得后代中高茎与矮茎的比例是______.
qiqisnow82281年前0
共回答了个问题 | 采纳率
孟德尔对分离现象的原因提出了假说,下列不属于该假说内容的是(  )
孟德尔对分离现象的原因提出了假说,下列不属于该假说内容的是(  )
A. 生物的性状是由遗传因子决定的
B. 遗传因子在体细胞染色体上成对存在
C. 配子只含有每对遗传因子中的一个
D. 受精时雌雄配子的结合是随机的
oneoo1年前1
12985555555 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:孟德尔遗传学实验的科学杂交实验包括:人工去雄、套袋、授粉、套袋.孟德尔获得成功的原因:首先选择了相对性状明显和严格自花传粉的植物进行杂交,其次运用了科学的统计学分析方法和以严谨的科学态度进行研究.分离定律的内容是在杂合体进行自交形成配子时,等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开,分别进入不同的配子中.

孟德尔遗传定律的假说是用遗传因子来解析的,他认为:生物的性状是由遗传因子决定的、配子只含有每对遗传因子中的一个、受精时雌雄配子的结合是随机的.但“一对相对性状的遗传试验”时,还没有出现过染色体的概念,所以B说法与科学史不吻合.
故选B.

点评:
本题考点: 基因的分离规律的实质及应用.

考点点评: 本题考查孟德尔遗传学实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

孟德尔豌豆杂交实验,遗传图解怎么画 为什么不打自交符号
孟德尔豌豆杂交实验,遗传图解怎么画 为什么不打自交符号
孟德尔豌豆杂交实验,遗传图解怎么画
为什么不打自交符号
BINYANG1年前1
yxl906 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
不打自交符号 是因为他把两个亲本都写了出来了 代替了自交符号的作用
下述哪项不是孟德尔在遗传学上获得成功的原因 [ ] A.选用纯系品种作为
下述哪项不是孟德尔在遗传学上获得成功的原因
[ ]
A.选用纯系品种作为实验材料
B.重视基因对蛋白质的决定作用
C.应用假说-演绎法进行研究
D.热爱科学和锲而不舍的精神
熊熊喝牛奶1年前1
awayfromu 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
B
在孟德尔关于两对相对性状独立遗传的实验中,F2代中能稳定遗传和重组型个体所占比例是(  )
在孟德尔关于两对相对性状独立遗传的实验中,F2代中能稳定遗传和重组型个体所占比例是(  )
A. [9/16]和[1/2]
B. [1/16]和[3/16]
C. [1/8]和[1/4]
D. [1/4]和[3/8]
dragon131年前3
jiangxinlian 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
解题思路:在孟德尔关于两对相对性状独立遗传的实验中,亲本为YYRR×yyrr,F2代中能稳定遗传和重组型个体所占比例,可以把成对的基因拆开,一对一对的考虑,不同对的基因之间用乘法,即根据分离定律来解自由组合的题目,是解题的关键.

在孟德尔关于两对相对性状独立遗传的实验中,亲本为YYRR×yyrr,子一代基因型为YyRr,F2代中能稳定遗传的占[1/2]×[1/2]=[1/4],F2代,的表现型及比例,9:3:3:1,F2代中重组型个体所占比例是[3/16]+[3/16]=[3/8],ABC错误;D正确.
故选:D.

点评:
本题考点: 基因的自由组合规律的实质及应用.

考点点评: 本题考查基因自由组合定律的实质及应用,要求学生掌握基因自由组合定律的实质,能根据题干中的信息判断基因型及表现型的对应关系.

假说演绎法的经典发现有没有关于利用假说演绎法发现科学规律的实例啊(除了孟德尔的实验)谢拉
yuanming6261年前1
坐板凳的人 共回答了18个问题 | 采纳率100%
历史上的典例:
牛顿是力学和物理学的集大成者,也是假说演绎方法的完善者.牛顿创立光的颜色理论的过程,是运用假说演绎方法的范例
尚未证明,但已经产生了巨大的影响:
1900年德国物理学家马克斯·普朗克为解决黑体辐射谱而首先提出“量子论”(或称“量子假说”),1905年阿尔伯特·爱因斯坦提出相对论,1913年丹麦物理学家尼尔斯·玻尔提出的玻尔原子理论
孟德尔通过杂交实验发现了一些有规律的遗传现象,通过对这些现象的研究,他揭示出了遗传的两个基本定律.在下列各项中,哪些是出
孟德尔通过杂交实验发现了一些有规律的遗传现象,通过对这些现象的研究,他揭示出了遗传的两个基本定律.在下列各项中,哪些是出现这些有规律遗传现象不可缺少的因素
A.F1体细胞中各基因遗传信息表达的机会相等
B.F1自交后代各种基因型个体发育成活的机会相等
C.各基因在F2体细胞出现的机会相等
D.每种类型雌配子与每种雄配子相遇的机会相等
ep5201年前4
群芳妒 共回答了23个问题 | 采纳率78.3%
BCD~
孟德尔通过杂交试验发现了基因的分离定律和自由组合定律~是所有真核生物基因的遗传规律,规律揭示的是生物性状遗传的理论值.因此,在遗传过程中,雌雄配子应随机结合,等位基因应随机传给后代,各种基因型发育成活的机会应相等.但由于显性基因对隐性基因的控制作用,F1体细胞中各基因表达的机会不相等~
A.F1体细胞中各基因遗传信息表达的机会相等这句话也是不正确的~
孟德尔的实验孟德尔采用了自花传粉闭花授粉的豆子做实验为什么还有去雄再人工撒花粉,直接用不自花传粉的植物不就行了?
微笑的刺客1年前2
娜816 共回答了10个问题 | 采纳率90%
孟德尔使用豌豆做实验是因为,豌豆是闭花授粉的.在未授粉时,外界的花粉干不会干扰.
关于孟德尔实验豌豆杂交为什么亲本的基因都是纯合子,难道不能是杂合子吗 还有为什么不让豌豆自交而让它杂交
sga77581年前2
饭店卖服装有吃有 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
因为豌豆在自然界中是自交植物 所以豌豆都是纯合子
孟德尔实验的目的是观察杂交现象,所以要进行杂交,为了确定基因的作用,所以要选择纯合子杂交以免除干扰因素.
简单地说
AA杂交BB
肯定生成AB
你拿个AB杂交CD 你知道出来什么?根本没法观察,当时选豌豆主要是出于纯合子的原因
孟德尔的豌豆杂交.为什么杂交后的都是高的.用Dd以图解的形式表示
jikolp1年前3
我叫冯 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
P DD*dd

F1 Dd 高

F2 1/4DD 1/2 Dd 1/4dd
你说的应该是F1代!具体点就是豌豆是自花授粉,闭花授粉的植物!所以亲代都是纯和的!杂交后显示显性性状!F2代才会出现3:1的性状分离!
生物性状的遗传中,杂交后代一定出现典型的孟德尔分离比么
生物性状的遗传中,杂交后代一定出现典型的孟德尔分离比么
RT.
要理由的,理由一定要充分。
qijianqingmark1年前2
风轻云淡_tt 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
不一定
孟德尔的实验是大量实验数据统计的结果,后代的数量越多越接近孟德尔分离,如果杂交后代的数量很小,则不一定出现孟德尔分离
孟德尔的豌豆杂交试验中F2出现3:1的性状分离的根本原因是什么
孟德尔的豌豆杂交试验中F2出现3:1的性状分离的根本原因是什么
说得再详细全面一点,从豌豆亲本角度补充一下,
wang36331年前4
razzledazzle 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
亲本的基因型:母本是RR,父本是rr.它们都是纯合子,R相对于r为显性
RR*rr
F1代:Rr Rr Rr Rr
Rr*Rr
F2代:RR Rr Rr rr
因为基因型中只要有显性配子,所表现出来的形状就有显性,
所以F2代出现3:1的性状分离.
遵循分离定律.
孟德尔发现了遗传学的两大定律,谁发现了第三大定律?该定律叫什么?
nihgf1年前3
pgbrf 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
第三个定律是基因的连锁和交换定律,是由美国的遗传学家摩尔根揭示的
孟德尔通过------的遗传试验,揭示了基因的分离定律,在该实验中,F1产生的雄配子和雌配子各有两种,
孟德尔通过------的遗传试验,揭示了基因的分离定律,在该实验中,F1产生的雄配子和雌配子各有两种,
比例为------(F1的雄配子数-----雌配子);F2的基因型有-----种,比例接近------
09721年前0
共回答了个问题 | 采纳率
19世纪,关于生物进化的原因,提出著名的自然选择学说的生物学家是(  ) A.达尔文 B.孟德尔 C.罗伯特•虎克 D.
19世纪,关于生物进化的原因,提出著名的自然选择学说的生物学家是(  )
A.达尔文 B.孟德尔
C.罗伯特•虎克 D.巴斯德
fossilaaa1年前1
尚hh5 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
1859年,英国生物学家达尔文出版了《物种起源》一书,阐明了生物从低级到高级、从简单到复杂的发展规律;1871年,他又出版《人类的起源与性的选择》一书,列举许多证据说明人类是由已经灭绝的古猿演化而来的;达尔文的自然选择学说是目前被人们普遍接受的生物进化学说.
故选:A
高中的实验的基本原理包括名人的相关实验和学生做的实验比如孟德尔的豌豆杂交试验 使用的是假说演绎法 等等
jiang_1481年前1
太阳花2 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
一、生物科学是研究生命现象和生命活动规律的科学.二、生物的基本特征(一)具有共同的物质基础和结构基础.共同的物质组成:蛋白质和核酸结构基础:细胞结构(除病毒外)(二)都有新陈代谢.生物体与外界环境之间 要...
在孟德尔两对相对性状杂交实验中 用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交
在孟德尔两对相对性状杂交实验中 用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交
在孟德尔两对相对性状杂交实验中,用纯种黄色圆粒豌豆(YYRR)和纯种绿色皱粒豌豆(yyrr)作亲本进行杂交,F1再进行自交,F2的纯合子中与亲本表现型相同的概率是?()
ykw031年前2
风999 共回答了27个问题 | 采纳率77.8%
黄色圆粒豌豆(YYRR)和纯种绿色皱粒豌豆(yyrr)作亲本杂交F1基因型为YyRrF1自交,得Y_R_:Y_rr:yyR_:yyrr=9:3:3:1其中纯合子为YYRR:yyRR:YYrr:yyrr=1:1:1:1 共四份其中YYRR yyrr和亲本表现形相同 占两份F2的纯合子中与亲本表现型相同的概率是1/2
下列有关孟德尔一对相对性状的杂交实验的说法中,不正确的是(  )
下列有关孟德尔一对相对性状的杂交实验的说法中,不正确的是(  )
A.豌豆是自花授粉,实验过程免去了人工授粉的麻烦
B.解释实验现象时,提出的假说是:F1产生配子时,成对的遗传因子分离
C.根据假说进行的演绎是:若假说成立,则测交后代出现比例接近的两种表现型
D.对实验数据的分析采用统计学的方法,找出遗传的规律性
Iamyourbaby1年前1
d150372 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:碗豆是自花闭花授粉的,可避免其他植珠花粉干扰,做杂交实验时则必须对母本去雄,进行人工授粉.解释实验现象时,提出的假说是:在生物体的体细胞中,控制同一形状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代.通过测交实验进行演绎推理,测交的结果是,子代出现两种基因型,比例为1:1.孟德尔在进行豌豆杂交实验时,对不同世代的不同性状的个体数目都进行了记载,并用统计学的方法进行了分析.

A、豌豆是自花受粉植物,因此在做杂交实验时要进行人工授粉,A错误;
B、解释实验现象时,提出的假说是:F1产生配子时,成对的遗传因子分离,B正确;
C、根据假说进行的演绎是:若假说成立,则测交后代出现比例接近的两种表现型,C正确;
D、对实验数据的分析采用统计学的方法,找出遗传的规律性,D正确.
故选:A.

点评:
本题考点: 孟德尔遗传实验;对分离现象的解释和验证.

考点点评: 本题主要考查了孟德尔一对相对性状的杂交实验等相关知识,考查了学生学生对知识的记忆和理解能力,培养学生热爱科学和为科学献身的精神.

植物体细胞杂交遵循孟德尔规律吗?为什么呢
我是第二个球1年前3
gerheh 共回答了19个问题 | 采纳率100%
不遵循!孟德尔定律只适用于有性生殖!体细胞杂交,不属于有性生殖,染色体全部混在一起了,没有产生配子时的基因的随机组合分配过程!
基因枪法:将钨粉或金粉在供体DNA中浸泡,然后打入细胞、组织或器官中.
孟德尔豌豆杂交实验,孟德尔在不知道豌豆有分显性和隐性基因的情况下,怎么知道要用纯合子(这时他还不知道)杂交?又是怎么知道
孟德尔豌豆杂交实验,
孟德尔在不知道豌豆有分显性和隐性基因的情况下,怎么知道要用纯合子(这时他还不知道)杂交?又是怎么知道他用的就是纯合子?
大象开摩托1年前1
sqxzhlf 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
我个问题很好,人家也常讨论.
大家一致的看法是,孟德尔是碰巧了,正好用豌豆杂交,而豌豆是纯合子.
(如果有其他的说法,我也想看看.)
孟德尔通过豌豆杂交实验,提出了著名的分离定律和自由组合定律.以现代遗传学的观点看,分离定律的实质是(  )
孟德尔通过豌豆杂交实验,提出了著名的分离定律和自由组合定律.以现代遗传学的观点看,分离定律的实质是(  )
A. 姐妹染色单体分离
B. 表现型分离
C. 基因型分离
D. 等位基因分离
樱花羽1年前1
nnk81tm 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.据此答题.

分离定律的实质是:成对的控制相对性状的等位基因随着同源染色体的分开而彼此分离.
故选:D.

点评:
本题考点: 基因的分离规律的实质及应用.

考点点评: 本题知识点简单,考查基因分离定律的知识,只要考生识记基因分离定律的实质即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.

孟德尔的2对等位基因的遗传定律,书里说的太抽象,老师说的太快,反应不过
孟德尔的2对等位基因的遗传定律,书里说的太抽象,老师说的太快,反应不过
一对相对性状就由一对等位基因控制,也由一对同源染色体控制的是?有10对相对性状就应该有10对非同源染色体和10对非等位基因?谁能把相对性状跟等位基因、非等位基因、同源染色体、非同源染色体他们之间的关系,说出来.
fagareg1年前1
偶然6975501 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
好好的把课本上的知识看,要扎实基础,告诉你了,你也吸收不了,好好看课本!
孟德尔根据豌豆杂交实验现象提出了超越当时时代的假说,其主要内容包括(  )
孟德尔根据豌豆杂交实验现象提出了超越当时时代的假说,其主要内容包括(  )
①生物的性状是由遗传因子决定的;
②遗传因子存在于细胞核中;
③体细胞中遗传因子是成对存在的;
④配子中只含每对遗传因子中的一个;
⑤每对遗传因子随同源染色体的分离而分别进入不同的配子中;
⑥受精时,雌雄配子的结合是随机的.
A. ①③④⑥
B. ①②③④
C. ①②③⑤⑥
D. ①②③④⑤⑥
cherryl21年前1
maiyifuxiezi 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释:(1)生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;(2)体细胞中的遗传因子成对存在;(3)配子中的遗传因子成单存在;(4)受精时,雌雄配子随机结合.据此答题.

①孟德尔认为生物的性状是由遗传因子决定的,①正确;
②孟德尔认为遗传因子在体细胞中成对存在,但并没有提出遗传因子存在于细胞核中,②错误;
③孟德尔认为体细胞中遗传因子是成对存在的,③正确;
④孟德尔认为,配子中只含每对遗传因子中的一个,④正确;
⑤孟德尔所在的年代还没有“同源染色体”一词,⑤错误;
⑥孟德尔认为,受精时,雌雄配子随机结合,⑥正确.
故选:A.

点评:
本题考点: 对分离现象的解释和验证;孟德尔遗传实验.

考点点评: 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程,掌握孟德尔对一对相对性状的杂交实验作出的解释,并能据此准确判断各叙说,属于考纲识记层次的考查.

孟德尔被公认为‘遗传学之父’,他用纯种豌豆做亲本,分别设计了纯合亲本的杂交,F1的自交、F1的测交三组实验,并运用科学的
孟德尔被公认为‘遗传学之父’,他用纯种豌豆做亲本,分别设计了纯合亲本的杂交,F1的自交、F1的测交三组实验,并运用科学的研究方法发现了两大遗传规律.请回答下列问题:⑴孟德尔运用的科学研究方法是?即发现问题—提出假设—演绎推理—检验推理—得出结论 ⑵孟德尔所进行的三组实验中,在发现问题阶段完成的实验是?,在检验推理阶段进行的实验是?⑶孟德尔根据豌豆杂交实验现象提出了超越当时代的假说,其主要包括?⑷取F1的自交后代中所有杂合黄色圆粒种子播种后进行自交,所得后代的表现型极其比例为?如果其中某种类型自交后只表现出两种表现型,则该类型的基因型为?没分了,就是代表括号!
青鸟飞羽1年前1
南客北人 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
(1)假说演绎法(2)亲本杂交和子一代自交 测交(3)书上有(4)没带笔没法算明天一定告诉你.手机打字,请谅解,请采纳.生物不会可以问我
下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是(  )
下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是(  )
A.由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离
B.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比例接近l:2:1
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状比例接近1:1
D.若遗传因子位子染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在
JOJO125801年前1
logicengine 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
解题思路:孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.其中假说内容:(1)生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;(2)体细胞中的遗传因子成对存在;(3)配子中的遗传因子成单存在;(4)受精时,雌雄配子随机结合.演绎是指根据假设内容推测测交实验的结果.据此答题.

A、“生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离”,这是假说的内容,A错误;
B、演绎是根据假设内容推测测交实验的结果,而不是推测F2中三种遗传因子组成的个体比例,B错误;
C、演绎是根据假设内容推测测交实验的结果,即若F1产生配子时遗传因子分离,则测交后代的两种性状比接近1:1,C正确;
D、孟德尔并没有提出遗传因子位于子染色体上,且“遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说的内容,D错误.
故选:C.

点评:
本题考点: 孟德尔遗传实验.

考点点评: 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验过程及孟德尔实验采用的方法,识记孟德尔对一对相对性状的遗传实验的解释(假说)及演绎的含义,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

孟德尔在自由组合定律种提出的解释实验现象的假说是
f212155451年前3
白菜空心 共回答了16个问题 | 采纳率75%
孟德尔第一定律(分离定律)
在生物体 的体细胞中,控制同一形状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代
(2009•淮安模拟)假说--演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法.下列属于孟德尔在发现基因分离定律时“演绎”过程的
(2009•淮安模拟)假说--演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法.下列属于孟德尔在发现基因分离定律时“演绎”过程的是(  )
A.若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在
B.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种表现型且比例接近1:1
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体的比例接近1:2:1
D.由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离
天之翼19821年前1
yzazyx 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:假说─演绎法是指提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.阅读题干可知本题涉及的知识点是孟德尔豌豆杂交实验,梳理相关知识点,然后根据选项描述结合基础知识做出判断.

假说演绎法指在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想象提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论.如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的.A、C、D属于对分离定律的假说,而C是提出假说后的演绎推理,最后根据C设计了测交实验.
故选:B.

点评:
本题考点: 孟德尔遗传实验;对分离现象的解释和验证.

考点点评: 本题考查孟德尔豌豆杂交实验及假说--演绎法的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

下列哪项不属于孟德尔研究遗传定律获得成功的原因(  )
下列哪项不属于孟德尔研究遗传定律获得成功的原因(  )
A. 正确地选用实验材料
B. 采取工人杂交的实验方法
C. 先分析一对相对性状的遗传,运用统计学方法分析结果
D. 科学地设计实验程序,提出假说并进行验证
kevinooo20041年前1
yifeiplay 共回答了29个问题 | 采纳率93.1%
解题思路:孟德尔实验成功的原因:
(1)正确选用实验材料:㈠豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉),自然状态下一般是纯种㈡具有易于区分的性状;
(2)由一对相对性状到多对相对性状的研究;
(3)分析方法:统计学方法对结果进行分析;
(4)科学的设计了实验程序:假说-演绎法.

A、孟德尔选择豌豆作为实验材料,豌豆是自花传粉、闭花授粉的植物,并且具有易于区分的相对性状,A正确;
B、孟德尔采取杂交的实验方法,但该因素不是孟德尔研究遗传定律获得成功的原因之一,B错误;
C、先分析一对相对性状的遗传,运用统计学方法分析结果,C正确;
D、孟德尔科学地设计实验程序,提出假说并进行验证,D正确.
故选:B.

点评:
本题考点: 孟德尔遗传实验.

考点点评: 本题比较简单,考查了孟德尔实验成功的原因,意在考查考生的识记能力和理解能力,考生要能够明确杂交试验是孟德尔采用的实验方法,但不属于获得成功的原因.

孟德尔基因分离定律为什么测交实验能起到验证作用?测交 Dd 和dd.测交后代 Dd :dd 满足 1:1是验证基因分离定
孟德尔基因分离定律
为什么测交实验能起到验证作用?
测交 Dd 和dd.
测交后代 Dd :dd 满足 1:1
是验证基因分离定律 不是证明纯杂合子
yuanyong77531年前4
ni4833 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
如果性状(基因)没有分离,测交的结果只有一种
反之,有两种
所以能说明
其实也可以证明纯杂合子,因为纯合子即使基因有分离,也是一样的基因都是DD或者dd,而杂合子基因分离就会有两种D、d
孟德尔做了如图所示的杂交实验,以下描述正确的是(  )
孟德尔做了如图所示的杂交实验,以下描述正确的是(  )

A. 所结豆荚细胞的基因型由植株甲与植株乙决定
B. 所结豆荚细胞的基因型与植株甲相同,属于细胞质遗传
C. 豆荚中的每一粒种子的种皮是亲代的,胚是F1
D. 豆荚中的种子萌发后的植株表现型都与植株甲相同
穿一件ee1年前1
赤裸我爱罗 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
解题思路:豌豆的果实包括果皮和种子,其中果皮(是由母体的子房壁发育而成的)和种皮(是由母体的珠被发育而来的)是由母本的基因型决定的,胚(是由受精卵发育而来的)的基因型是由父母双亲决定的.

A、所结豆荚是由子房壁发育而来的,是由母本的基因决定的,A错误;
B、所结豆荚细胞种皮的基因型与植株甲相同,就是植株甲的子房壁发育而来的,种子胚的基因型是由甲乙植株决定的,不属于细胞质遗传,B错误;
C、豆荚中的每一粒种子的种皮都是由珠被发育而来的,可以看成亲代的一部分,胚是由受精卵发育而来的,是f1的幼体,C正确;
D、种子萌发后的植株表现型是由植株a与植株b共同决定的,D错误.
故选:C.

点评:
本题考点: 孟德尔遗传实验.

考点点评: 本题考查植物子代性状是由母本还是由父母双亲决定的,容易出错的地方就是种皮和果皮属于母体的一部分,只有胚取决于父母双亲,这是做这道试题的关键.

题:孟德尔通过杂交实验发现了两大定律,在下列各项中,除哪项外都是出现有规律遗传现象不可缺少的因素?( ) A.F1体细胞
题:孟德尔通过杂交实验发现了两大定律,在下列各项中,除哪项外都是出现有规律遗传现象不可缺少的因素?( ) A.F1体细胞中各遗传因子的表达机会相等 B.F1自交后代各种基因型发育成活的机会相等 C.各种基因在F1体细胞中出现的机会相等 D.每种类型得雌配子与每种类型得雄配子相遇得机会相等
为什么选A不选C
you08111年前1
我这个好男人 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
A项有明显的错误 显性遗传因子和隐性遗传因子表达的机会就不同 还有基因的选择性表达 也显示A不对 C选项 体现了一个基因分配的随机性 保证了随机性分离定律才能成立,虽然基因在F1体细胞中出现的机会相等,但不一定都表达.
孟德尔豌豆杂交实验现象
gylilac1年前4
小立wwwwww 共回答了23个问题 | 采纳率100%
孟德尔统计了每种杂交组合后代各种性状出现的数量,从而发现了遗传规律.
孟德尔的豌豆杂交实验(二)的试验方法
孟德尔的豌豆杂交实验(二)的试验方法
实验分析
①f1全为黄色圆粒,说明( )对( )为显性,( )对( )为显性.
②f2中粒色分离比为:黄色:绿色=( ),粒形的分离比为:圆粒:皱粒=( ).表明豌豆的粒色和粒形的遗传都遵循( ).
③f2有四种性状表现,其中( ),绿色圆粒是不同于两亲本的性状的重新组合类型,表明不同形状的组合是***的,随机的.
zhonglihua3241年前1
加菲猫1001 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
黄色对绿色显性,圆粒对皱粒显性.
子二代中黄色比绿色为3比1;圆粒比皱粒为3比1.遵循孟德尔的遗传规律
黄色皱粒
孟德尔的平生:孟德尔曾进修了__________和_________.
zjane19801年前1
深谷秋色 共回答了25个问题 | 采纳率88%
孟德尔曾进修了 自然科学 和 数学
和孟德尔有关肺炎双球菌是否遵循孟德尔遗传规律?为啥?病毒呐?遗传定律只能解释一部分有性生殖生物遗传现象,而细胞质物质的遗
和孟德尔有关
肺炎双球菌是否遵循孟德尔遗传规律?为啥?病毒呐?
遗传定律只能解释一部分有性生殖生物遗传现象,而细胞质物质的遗传现象他无法解释,所以肺炎双球菌不遵循孟
放心房二1年前1
悠悠混混 共回答了14个问题 | 采纳率100%
细菌的传代一般不用孟德尔遗传规律来表述.
关于孟德尔的豌豆实验,希望写下解题过程,
关于孟德尔的豌豆实验,希望写下解题过程,
若基因型为YyR_(2/3YyRr,1/3YyRR)的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆(yyrr)杂交,那么子代的性状分离比是?
397749351年前2
citiven 共回答了17个问题 | 采纳率100%
楼上说的9:3:3:1 不是这种情况 9:3:3:1 是YyRr自交 产生的YYRR:YyRR:YYRr:YyRr 你说的这个分两种情况 假如是YyRr的话 产生的基因型有YyRr YyRr yyRr yyrr 这样的基因型之比为1:1:1:1 概率为2/3(因为YyR
r的可能性为2/3) 你观察下会发现YyRr和yyrr杂交就是两个测交 Yy和yy Rr和rr 测交 所以是1:1 假如是YyRR和yyrr测交就只有两种基因型 是YyRr yyRr 比值为1:1 概率为1/3 ( YyRR的可能性为1/3)这个也可以拆开来看 Yy和yy RR和rr 打了这么多字望楼主采纳

大家在问