孟德尔豌豆杂交实验,遗传图解怎么画 为什么不打自交符号
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孟德尔豌豆杂交实验,遗传图解怎么画
为什么不打自交符号
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yxl906 共回答了23个问题
|采纳率91.3%- 不打自交符号 是因为他把两个亲本都写了出来了 代替了自交符号的作用
- 1年前
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鳕鱼陀陀 共回答了14个问题
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2.孟德尔对一对相对性状的杂交试验.
3.孟德尔对分离现象的解释.
4.孟德尔对分离现象的解释的验证.
5.分离定律的实质.1年前查看全部
- 下列有关孟德尔的“假说—演译法”的叙述中不正确的是
下列有关孟德尔的“假说—演译法”的叙述中不正确的是
A.孟德尔所作假说的内容之一是“受精时,雌雄配子随机结合”
B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C.孟德尔成功的原因之一是应用统计法对实验结果进行分析
D.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容赶来凑热闹1年前5
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非之恋 共回答了18个问题
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5.下列有关孟德尔的“假说—演译法”的叙述中不正确的是
A.孟德尔所作假说的内容之一是“受精时,雌雄配子随机结合”
B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C.孟德尔成功的原因之一是应用统计法对实验结果进行分析
D.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
原题的内容是这样:
20.下列有关孟德尔的“假说—演译法”的叙述中不正确的是 ( )
A.孟德尔所作假说的核心内容是“受精时,雌雄配子随机结合”
B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C.孟德尔成功的原因之一是应用统计法对实验结果进行分析
D.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
肇庆一模把该题A选项里面的“核心内容”抄袭成“内容之一”,结果是肇庆一模第5题没有答案可选,这真是笑话呀,哈哈哈1年前查看全部
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关于多基因和单基因遗传病的叙述
多基因遗传病的易患性是属于数量性状,它们之间的变异是连续的.孟德尔式遗传即单基因遗传性状是属于质量性状,它们之间的变异是不连续的.这句话怎么理解?hotpeterding1年前2
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果酱小妖 共回答了20个问题
|采纳率80%在多基因遗传病中,由遗传基础和环境因素共同作用,决定一个个体患病可能性的大小,称为易患性.易患性低,患病的可能性小;易患性高,患病的可能性大.在一定的环境条件下,易患性代表个体所积累致病基因数量的多少.指属性性状,即能观察而不能量测的性状,是指同一种性状的不同表现型之间不存在连续性的数量变化,而呈现质的中断性变化的那些性状.它由少数起决定作用的遗传基因所支配,在表面上这类性状显示的差别,如角的有无、毛色、血型、遗传缺陷、花药、籽粒、颖壳等器官的颜色、芒的有无、绒毛的有无等称为质量性状.质量性状较稳定,不易受环境条件上的影响,它们在群体内的分布是不连续的,杂交后代的个体可明确分组.质量性状的遗传可以较容易地由分离定律和连续定律来分析.1年前查看全部
- 孟德尔选用豌豆作为实验材料,进行两对相对性状的杂交实验.请回答下列问题:
孟德尔选用豌豆作为实验材料,进行两对相对性状的杂交实验.请回答下列问题:
(1)豌豆为闭花受粉的植物,进行杂交时,需要先在花蕾期除去母本的___,待花成熟后再进行___.
(2)用纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒作为亲本进行杂交,F1为黄色圆粒,F1自交产生的F2中出现不同于亲本的新类型占F2总数的数量比为___,F2中基因型有___种.
(3)F1与表现型为___的个体进行杂交,可以获得黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种表现型的后代,其数量比接近1:1:1:1.
酷BBB1年前1
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陆思怡 共回答了15个问题
|采纳率66.7%解题思路:1、豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是:(1)豌豆是严格的自花、闭花授粉植物,在自然状态下一般为纯种;(2)豌豆具有多对易于区分的相对性状,易于观察;(3)豌豆的花大,易于操作;(4)豌豆生长期短,易于栽培.
2、孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验过程:纯种黄色圆粒(YYRR)×纯种绿色皱粒(yyrr)→F1均为黄色圆粒(YyRr)→F2中:黄色圆粒(Y_R_):黄色皱粒(Y_rr):绿色圆粒(yyR_):绿色皱粒(yyrr)=9:3:3:1.
3、人工异花授粉过程为:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上纸袋→人工异花授粉(待花成熟时,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上)→套上纸袋.(1)豌豆为闭花受粉的植物,为防止自交,进行杂交时,需要先在花蕾期除去母本的雄蕊,待花成熟后再进行人工授粉.
(2)用纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒作为亲本进行杂交,F1为黄色圆粒,F1自交产生的F2中出现不同于亲本的新类型为黄色皱粒和绿色圆粒,各占[3/16],故共占F2总数的数量比为[3/8],F2中基因型有9种.
(3)据实验结果黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种表现型的后代,其数量比接近1:1:1:1可知,为测交结果,故亲本为隐性类型,故F1与表现型为绿色皱粒的个体进行杂交,
故答案为:
(1)雄蕊 授粉
(2)[3/8] 9
(3)绿色皱粒点评:
本题考点: 孟德尔遗传实验
考点点评: 本题考查孟德尔遗传实验、相对性状等知识,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程及方法;识记豌豆作为遗传学实验材料易于取得成功的原因;识记相对性状的概念,能运用所学的知识准确解答.1年前查看全部
- ①为什么原核生物不遵守孟德尔的遗传定律?
①为什么原核生物不遵守孟德尔的遗传定律?
②细胞核遗传无论正交还是反交,F1的表现型总是相同的.
答案说这句话是对的,可是花斑枝条的遗传不是可以表现出不同的性状吗?
③细胞质基因随机地,不均等地分配到卵细胞中.
答案说这句话是错的,可是减数分裂的时候难道不是这样吗?P90-9AX默1年前1
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视觉zz 共回答了16个问题
|采纳率87.5%①为什么原核生物不遵守孟德尔的遗传定律?
孟德尔的遗传定律前提要有染色体,而原核生物虽然有DNA但没有和蛋白质一起组成染色体,所以不遵循,记住:高中生物中遵孟德尔的遗传定律的只有真核生物的核遗传.
②细胞核遗传无论正交还是反交,F1的表现型总是相同的.
答案说这句话是对的,可是花斑枝条的遗传不是可以表现出不同的性状吗?
花斑枝条的遗传不是细胞核遗传,他是细胞质遗传,细胞质遗传一般是母系遗传.细胞核遗传,比如AA *aa,无论谁做父方和母方,F1基因型都是Aa,即表现型总是相同.
③细胞质基因随机地,不均等地分配到卵细胞中.
答案说这句话是错的,可是减数分裂的时候难道不是这样吗?P90-9A
细胞分裂时候是讲“染色体平均分配到子细胞中”,而细胞质一般是随机分配,但在减数分裂时应该是卵细胞分的的细胞质要多些,因为卵细胞中细胞质多了后营养就更丰富,更利于受精卵的分裂.1年前查看全部
- 孟德尔的杂交实验中为什么用测交的方法!他成功的原因是?
3h531年前1
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nhziran 共回答了18个问题
|采纳率88.9%方法固然选的精巧,但他成功也有运气原因,他曾用过山柳菊做实验失败了,当时很多人也因此失败.但他坚持下来并换用豌豆,豌豆有明显的相对性状,这是山柳菊没有的,所以他成功也有运气原因1年前查看全部
- 孟德尔实验孟德尔用黄色圆粒和绿色皱粒豌豆进行杂交 ,发现F1全部表现为黄色圆粒,F1自交,F2出现()种表现型,重组型子
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孟德尔用黄色圆粒和绿色皱粒豌豆进行杂交 ,发现F1全部表现为黄色圆粒,F1自交,F2出现()种表现型,重组型子代占的比例是( ).希望给以解释,谢谢.没有信仰的年代1年前2
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196200 共回答了19个问题
|采纳率94.7%4,3/8
F1自交产生后代的表现型及其比例为:
黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒 = 9:3:3:1
重组型子代 黄色皱粒和绿色圆粒 占的比例是3/16+3/16=3/81年前查看全部
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基因的自由组合定律.
在孟德尔的基因的自由组合定律实验中,F2中能稳定遗传的个体约占总数的()
F2重组类型中能稳定遗传的个体约占总数的()
【什么叫能稳定遗传的个体呀?】叶简yejian1年前3
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yamaidei 共回答了20个问题
|采纳率95%稳定遗传的个体就是指纯合体,这些个体种植下去不会再发生性状分离,所以是稳定遗传的个体.
F2中能稳定遗传的个体(AABB、AAbb、aabb和aaBB)约占总数的1/4;重组类型中能稳定遗传的个体(AAbb和aaBB)约占总数的2/16即1/8
只要理解稳定遗传的概念,其他的概率参照必修二书本中的棋盘法的那幅图就可以找出来的了.1年前查看全部
- 孟德尔通过杂交实验发现了一些有规律的遗传现象,通过对这些现象的研究他揭示出了遗传的两个基本定律.在下列各项中,除哪项以外
孟德尔通过杂交实验发现了一些有规律的遗传现象,通过对这些现象的研究他揭示出了遗传的两个基本定律.在下列各项中,除哪项以外,都是出现这些有规律遗传现象不可缺少的因素( )
A.F1体细胞中各基因遗传信息表达的机会相等
B.F1自交后代各种基因型发育成活的机会相等
C.各基因在F2体细胞中出现的机会相等
D.每种类型雌配子与每种类型雄配子相遇的机会相等
望详细解答!谢谢!lwlph1年前1
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威廉小孩儿 共回答了18个问题
|采纳率94.4%答案是A~
选择题啊~
只能告诉你,F1代表现型全为显性性状,隐性性状得不到表达.所以,F1体细胞中各基因遗传信息表达的机会是不相等的.
而其他三条都是成立的1年前查看全部
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小赖皮913 共回答了13个问题
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4.下列对实验的相关叙述,正确的是
A.孟德尔研究遗传因子的传递规律,运用了类比推理法
B.沃森和克里克建构DNA分子结构模型,运用了放射性同位素标记法
C.格里菲思利用肺炎双球菌的致病性时,运用了物质分离和提纯技术
D.林德曼推断出能量传递呈递减的特点,运用了调查和系统分析法newpt1年前2
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轻盈的微风 共回答了18个问题
|采纳率88.9%A孟德尔研究遗传因子的传递规律运用了“假说演绎法”
B沃森和克里克建造DNA分子结构模型只运用了“物理模型法”
C格里菲思利用肺炎双球菌的致病性时,运用了物质分离和提纯技术是正确的,因为他分离提取了多糖,DNA、蛋白质
D林德曼推断出能量传递呈递减的特点,没运用任何方法,只是分级计算
不懂欢迎追问~1年前查看全部
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zxiao8531年前1
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两个事件同时发生的概率是将两个概率相乘
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yanzhimiao1年前1
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SkyWu1982 共回答了20个问题
|采纳率95%若是验证F1代的花粉基因型,则需将F1代的花粉受给基因型为aa(种皮褶皱)的豌豆进行测交.为了避免aa豌豆自交使得后代不同表现型比例不准确,应该对aa豌豆进行去雄1年前查看全部
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(1)由图中可知豌豆的高茎和矮茎是一对______,其中显性性状是______.
(2)图中亲代高茎豌豆的基因组成是______,子代高茎豌豆的基因组成是______.若子代高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,所得后代中高茎与矮茎的比例是______.qiqisnow82281年前0
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共回答了个问题
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12985555555 共回答了16个问题
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故选B.点评:
本题考点: 基因的分离规律的实质及应用.
考点点评: 本题考查孟德尔遗传学实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.1年前查看全部
- 下述哪项不是孟德尔在遗传学上获得成功的原因 [ ] A.选用纯系品种作为
下述哪项不是孟德尔在遗传学上获得成功的原因 [ ]A.选用纯系品种作为实验材料
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awayfromu 共回答了14个问题
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A. [9/16]和[1/2]
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jiangxinlian 共回答了24个问题
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故选:D.点评:
本题考点: 基因的自由组合规律的实质及应用.
考点点评: 本题考查基因自由组合定律的实质及应用,要求学生掌握基因自由组合定律的实质,能根据题干中的信息判断基因型及表现型的对应关系.1年前查看全部
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坐板凳的人 共回答了18个问题
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牛顿是力学和物理学的集大成者,也是假说演绎方法的完善者.牛顿创立光的颜色理论的过程,是运用假说演绎方法的范例
尚未证明,但已经产生了巨大的影响:
1900年德国物理学家马克斯·普朗克为解决黑体辐射谱而首先提出“量子论”(或称“量子假说”),1905年阿尔伯特·爱因斯坦提出相对论,1913年丹麦物理学家尼尔斯·玻尔提出的玻尔原子理论1年前查看全部
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群芳妒 共回答了23个问题
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孟德尔通过杂交试验发现了基因的分离定律和自由组合定律~是所有真核生物基因的遗传规律,规律揭示的是生物性状遗传的理论值.因此,在遗传过程中,雌雄配子应随机结合,等位基因应随机传给后代,各种基因型发育成活的机会应相等.但由于显性基因对隐性基因的控制作用,F1体细胞中各基因表达的机会不相等~
A.F1体细胞中各基因遗传信息表达的机会相等这句话也是不正确的~1年前查看全部
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娜816 共回答了10个问题
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孟德尔实验的目的是观察杂交现象,所以要进行杂交,为了确定基因的作用,所以要选择纯合子杂交以免除干扰因素.
简单地说
AA杂交BB
肯定生成AB
你拿个AB杂交CD 你知道出来什么?根本没法观察,当时选豌豆主要是出于纯合子的原因1年前查看全部
- 孟德尔的豌豆杂交.为什么杂交后的都是高的.用Dd以图解的形式表示
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我叫冯 共回答了15个问题
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↓
F1 Dd 高
↓
F2 1/4DD 1/2 Dd 1/4dd
你说的应该是F1代!具体点就是豌豆是自花授粉,闭花授粉的植物!所以亲代都是纯和的!杂交后显示显性性状!F2代才会出现3:1的性状分离!1年前查看全部
- 生物性状的遗传中,杂交后代一定出现典型的孟德尔分离比么
生物性状的遗传中,杂交后代一定出现典型的孟德尔分离比么
RT.
要理由的,理由一定要充分。qijianqingmark1年前2
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风轻云淡_tt 共回答了17个问题
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孟德尔的实验是大量实验数据统计的结果,后代的数量越多越接近孟德尔分离,如果杂交后代的数量很小,则不一定出现孟德尔分离1年前查看全部
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说得再详细全面一点,从豌豆亲本角度补充一下,wang36331年前4
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razzledazzle 共回答了17个问题
|采纳率94.1%亲本的基因型:母本是RR,父本是rr.它们都是纯合子,R相对于r为显性
RR*rr
F1代:Rr Rr Rr Rr
Rr*Rr
F2代:RR Rr Rr rr
因为基因型中只要有显性配子,所表现出来的形状就有显性,
所以F2代出现3:1的性状分离.
遵循分离定律.1年前查看全部
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比例为------(F1的雄配子数-----雌配子);F2的基因型有-----种,比例接近------09721年前0
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共回答了个问题
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尚hh5 共回答了17个问题
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- 在孟德尔两对相对性状杂交实验中 用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交
在孟德尔两对相对性状杂交实验中 用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交
在孟德尔两对相对性状杂交实验中,用纯种黄色圆粒豌豆(YYRR)和纯种绿色皱粒豌豆(yyrr)作亲本进行杂交,F1再进行自交,F2的纯合子中与亲本表现型相同的概率是?()ykw031年前2
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风999 共回答了27个问题
|采纳率77.8%黄色圆粒豌豆(YYRR)和纯种绿色皱粒豌豆(yyrr)作亲本杂交F1基因型为YyRrF1自交,得Y_R_:Y_rr:yyR_:yyrr=9:3:3:1其中纯合子为YYRR:yyRR:YYrr:yyrr=1:1:1:1 共四份其中YYRR yyrr和亲本表现形相同 占两份F2的纯合子中与亲本表现型相同的概率是1/21年前查看全部
- 下列有关孟德尔一对相对性状的杂交实验的说法中,不正确的是( )
下列有关孟德尔一对相对性状的杂交实验的说法中,不正确的是( )
A.豌豆是自花授粉,实验过程免去了人工授粉的麻烦
B.解释实验现象时,提出的假说是:F1产生配子时,成对的遗传因子分离
C.根据假说进行的演绎是:若假说成立,则测交后代出现比例接近的两种表现型
D.对实验数据的分析采用统计学的方法,找出遗传的规律性Iamyourbaby1年前1
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d150372 共回答了12个问题
|采纳率83.3%解题思路:碗豆是自花闭花授粉的,可避免其他植珠花粉干扰,做杂交实验时则必须对母本去雄,进行人工授粉.解释实验现象时,提出的假说是:在生物体的体细胞中,控制同一形状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代.通过测交实验进行演绎推理,测交的结果是,子代出现两种基因型,比例为1:1.孟德尔在进行豌豆杂交实验时,对不同世代的不同性状的个体数目都进行了记载,并用统计学的方法进行了分析.A、豌豆是自花受粉植物,因此在做杂交实验时要进行人工授粉,A错误;
B、解释实验现象时,提出的假说是:F1产生配子时,成对的遗传因子分离,B正确;
C、根据假说进行的演绎是:若假说成立,则测交后代出现比例接近的两种表现型,C正确;
D、对实验数据的分析采用统计学的方法,找出遗传的规律性,D正确.
故选:A.点评:
本题考点: 孟德尔遗传实验;对分离现象的解释和验证.
考点点评: 本题主要考查了孟德尔一对相对性状的杂交实验等相关知识,考查了学生学生对知识的记忆和理解能力,培养学生热爱科学和为科学献身的精神.1年前查看全部
- 植物体细胞杂交遵循孟德尔规律吗?为什么呢
我是第二个球1年前3
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gerheh 共回答了19个问题
|采纳率100%不遵循!孟德尔定律只适用于有性生殖!体细胞杂交,不属于有性生殖,染色体全部混在一起了,没有产生配子时的基因的随机组合分配过程!
基因枪法:将钨粉或金粉在供体DNA中浸泡,然后打入细胞、组织或器官中.1年前查看全部
- 孟德尔豌豆杂交实验,孟德尔在不知道豌豆有分显性和隐性基因的情况下,怎么知道要用纯合子(这时他还不知道)杂交?又是怎么知道
孟德尔豌豆杂交实验,
孟德尔在不知道豌豆有分显性和隐性基因的情况下,怎么知道要用纯合子(这时他还不知道)杂交?又是怎么知道他用的就是纯合子?大象开摩托1年前1
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sqxzhlf 共回答了12个问题
|采纳率91.7%我个问题很好,人家也常讨论.
大家一致的看法是,孟德尔是碰巧了,正好用豌豆杂交,而豌豆是纯合子.
(如果有其他的说法,我也想看看.)1年前查看全部
- 孟德尔通过豌豆杂交实验,提出了著名的分离定律和自由组合定律.以现代遗传学的观点看,分离定律的实质是( )
孟德尔通过豌豆杂交实验,提出了著名的分离定律和自由组合定律.以现代遗传学的观点看,分离定律的实质是( )
A. 姐妹染色单体分离
B. 表现型分离
C. 基因型分离
D. 等位基因分离樱花羽1年前1
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nnk81tm 共回答了21个问题
|采纳率95.2%解题思路:基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.据此答题.分离定律的实质是:成对的控制相对性状的等位基因随着同源染色体的分开而彼此分离.
故选:D.点评:
本题考点: 基因的分离规律的实质及应用.
考点点评: 本题知识点简单,考查基因分离定律的知识,只要考生识记基因分离定律的实质即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.1年前查看全部
- 孟德尔的2对等位基因的遗传定律,书里说的太抽象,老师说的太快,反应不过
孟德尔的2对等位基因的遗传定律,书里说的太抽象,老师说的太快,反应不过
一对相对性状就由一对等位基因控制,也由一对同源染色体控制的是?有10对相对性状就应该有10对非同源染色体和10对非等位基因?谁能把相对性状跟等位基因、非等位基因、同源染色体、非同源染色体他们之间的关系,说出来.fagareg1年前1
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偶然6975501 共回答了18个问题
|采纳率88.9%好好的把课本上的知识看,要扎实基础,告诉你了,你也吸收不了,好好看课本!1年前查看全部
- 孟德尔根据豌豆杂交实验现象提出了超越当时时代的假说,其主要内容包括( )
孟德尔根据豌豆杂交实验现象提出了超越当时时代的假说,其主要内容包括( )
①生物的性状是由遗传因子决定的;
②遗传因子存在于细胞核中;
③体细胞中遗传因子是成对存在的;
④配子中只含每对遗传因子中的一个;
⑤每对遗传因子随同源染色体的分离而分别进入不同的配子中;
⑥受精时,雌雄配子的结合是随机的.
A. ①③④⑥
B. ①②③④
C. ①②③⑤⑥
D. ①②③④⑤⑥cherryl21年前1
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maiyifuxiezi 共回答了22个问题
|采纳率90.9%解题思路:孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释:(1)生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;(2)体细胞中的遗传因子成对存在;(3)配子中的遗传因子成单存在;(4)受精时,雌雄配子随机结合.据此答题.①孟德尔认为生物的性状是由遗传因子决定的,①正确;
②孟德尔认为遗传因子在体细胞中成对存在,但并没有提出遗传因子存在于细胞核中,②错误;
③孟德尔认为体细胞中遗传因子是成对存在的,③正确;
④孟德尔认为,配子中只含每对遗传因子中的一个,④正确;
⑤孟德尔所在的年代还没有“同源染色体”一词,⑤错误;
⑥孟德尔认为,受精时,雌雄配子随机结合,⑥正确.
故选:A.点评:
本题考点: 对分离现象的解释和验证;孟德尔遗传实验.
考点点评: 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程,掌握孟德尔对一对相对性状的杂交实验作出的解释,并能据此准确判断各叙说,属于考纲识记层次的考查.1年前查看全部
- 孟德尔被公认为‘遗传学之父’,他用纯种豌豆做亲本,分别设计了纯合亲本的杂交,F1的自交、F1的测交三组实验,并运用科学的
孟德尔被公认为‘遗传学之父’,他用纯种豌豆做亲本,分别设计了纯合亲本的杂交,F1的自交、F1的测交三组实验,并运用科学的研究方法发现了两大遗传规律.请回答下列问题:⑴孟德尔运用的科学研究方法是?即发现问题—提出假设—演绎推理—检验推理—得出结论 ⑵孟德尔所进行的三组实验中,在发现问题阶段完成的实验是?,在检验推理阶段进行的实验是?⑶孟德尔根据豌豆杂交实验现象提出了超越当时代的假说,其主要包括?⑷取F1的自交后代中所有杂合黄色圆粒种子播种后进行自交,所得后代的表现型极其比例为?如果其中某种类型自交后只表现出两种表现型,则该类型的基因型为?没分了,就是代表括号!
青鸟飞羽1年前1
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南客北人 共回答了12个问题
|采纳率91.7%(1)假说演绎法(2)亲本杂交和子一代自交 测交(3)书上有(4)没带笔没法算明天一定告诉你.手机打字,请谅解,请采纳.生物不会可以问我1年前查看全部
- 下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是( )
下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是( )
A.由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离
B.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比例接近l:2:1
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状比例接近1:1
D.若遗传因子位子染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在JOJO125801年前1
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logicengine 共回答了16个问题
|采纳率81.3%解题思路:孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.其中假说内容:(1)生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;(2)体细胞中的遗传因子成对存在;(3)配子中的遗传因子成单存在;(4)受精时,雌雄配子随机结合.演绎是指根据假设内容推测测交实验的结果.据此答题.A、“生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离”,这是假说的内容,A错误;
B、演绎是根据假设内容推测测交实验的结果,而不是推测F2中三种遗传因子组成的个体比例,B错误;
C、演绎是根据假设内容推测测交实验的结果,即若F1产生配子时遗传因子分离,则测交后代的两种性状比接近1:1,C正确;
D、孟德尔并没有提出遗传因子位于子染色体上,且“遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说的内容,D错误.
故选:C.点评:
本题考点: 孟德尔遗传实验.
考点点评: 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验过程及孟德尔实验采用的方法,识记孟德尔对一对相对性状的遗传实验的解释(假说)及演绎的含义,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.1年前查看全部
- 孟德尔在自由组合定律种提出的解释实验现象的假说是
f212155451年前3
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白菜空心 共回答了16个问题
|采纳率75%孟德尔第一定律(分离定律)
在生物体 的体细胞中,控制同一形状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代1年前查看全部
- (2009•淮安模拟)假说--演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法.下列属于孟德尔在发现基因分离定律时“演绎”过程的
(2009•淮安模拟)假说--演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法.下列属于孟德尔在发现基因分离定律时“演绎”过程的是( )
A.若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在
B.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种表现型且比例接近1:1
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体的比例接近1:2:1
D.由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离天之翼19821年前1
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yzazyx 共回答了19个问题
|采纳率94.7%解题思路:假说─演绎法是指提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.阅读题干可知本题涉及的知识点是孟德尔豌豆杂交实验,梳理相关知识点,然后根据选项描述结合基础知识做出判断.假说演绎法指在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想象提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论.如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的.A、C、D属于对分离定律的假说,而C是提出假说后的演绎推理,最后根据C设计了测交实验.
故选:B.点评:
本题考点: 孟德尔遗传实验;对分离现象的解释和验证.
考点点评: 本题考查孟德尔豌豆杂交实验及假说--演绎法的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.1年前查看全部
- 下列哪项不属于孟德尔研究遗传定律获得成功的原因( )
下列哪项不属于孟德尔研究遗传定律获得成功的原因( )
A. 正确地选用实验材料
B. 采取工人杂交的实验方法
C. 先分析一对相对性状的遗传,运用统计学方法分析结果
D. 科学地设计实验程序,提出假说并进行验证kevinooo20041年前1
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yifeiplay 共回答了29个问题
|采纳率93.1%解题思路:孟德尔实验成功的原因:
(1)正确选用实验材料:㈠豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉),自然状态下一般是纯种㈡具有易于区分的性状;
(2)由一对相对性状到多对相对性状的研究;
(3)分析方法:统计学方法对结果进行分析;
(4)科学的设计了实验程序:假说-演绎法.A、孟德尔选择豌豆作为实验材料,豌豆是自花传粉、闭花授粉的植物,并且具有易于区分的相对性状,A正确;
B、孟德尔采取杂交的实验方法,但该因素不是孟德尔研究遗传定律获得成功的原因之一,B错误;
C、先分析一对相对性状的遗传,运用统计学方法分析结果,C正确;
D、孟德尔科学地设计实验程序,提出假说并进行验证,D正确.
故选:B.点评:
本题考点: 孟德尔遗传实验.
考点点评: 本题比较简单,考查了孟德尔实验成功的原因,意在考查考生的识记能力和理解能力,考生要能够明确杂交试验是孟德尔采用的实验方法,但不属于获得成功的原因.1年前查看全部
- 孟德尔基因分离定律为什么测交实验能起到验证作用?测交 Dd 和dd.测交后代 Dd :dd 满足 1:1是验证基因分离定
孟德尔基因分离定律
为什么测交实验能起到验证作用?
测交 Dd 和dd.
测交后代 Dd :dd 满足 1:1
是验证基因分离定律 不是证明纯杂合子yuanyong77531年前4
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ni4833 共回答了18个问题
|采纳率88.9%如果性状(基因)没有分离,测交的结果只有一种
反之,有两种
所以能说明
其实也可以证明纯杂合子,因为纯合子即使基因有分离,也是一样的基因都是DD或者dd,而杂合子基因分离就会有两种D、d1年前查看全部
- 孟德尔发现了遗传因子并证实了其传递规律和化学本质,这句话错哪了,
Dannyforyou1年前4
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会飞的弹 共回答了13个问题
|采纳率100%孟德尔只是通过假说-演绎法证明了分离定律和自由组合定律,但是其化学本质是沃森和克里克发现的哦!他只是命名为遗传因子,并不知道是DNA.1年前查看全部
- 孟德尔做了如图所示的杂交实验,以下描述正确的是( )
孟德尔做了如图所示的杂交实验,以下描述正确的是( )
A. 所结豆荚细胞的基因型由植株甲与植株乙决定
B. 所结豆荚细胞的基因型与植株甲相同,属于细胞质遗传
C. 豆荚中的每一粒种子的种皮是亲代的,胚是F1的
D. 豆荚中的种子萌发后的植株表现型都与植株甲相同穿一件ee1年前1
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赤裸我爱罗 共回答了21个问题
|采纳率90.5%解题思路:豌豆的果实包括果皮和种子,其中果皮(是由母体的子房壁发育而成的)和种皮(是由母体的珠被发育而来的)是由母本的基因型决定的,胚(是由受精卵发育而来的)的基因型是由父母双亲决定的.A、所结豆荚是由子房壁发育而来的,是由母本的基因决定的,A错误;
B、所结豆荚细胞种皮的基因型与植株甲相同,就是植株甲的子房壁发育而来的,种子胚的基因型是由甲乙植株决定的,不属于细胞质遗传,B错误;
C、豆荚中的每一粒种子的种皮都是由珠被发育而来的,可以看成亲代的一部分,胚是由受精卵发育而来的,是f1的幼体,C正确;
D、种子萌发后的植株表现型是由植株a与植株b共同决定的,D错误.
故选:C.点评:
本题考点: 孟德尔遗传实验.
考点点评: 本题考查植物子代性状是由母本还是由父母双亲决定的,容易出错的地方就是种皮和果皮属于母体的一部分,只有胚取决于父母双亲,这是做这道试题的关键.1年前查看全部
- 题:孟德尔通过杂交实验发现了两大定律,在下列各项中,除哪项外都是出现有规律遗传现象不可缺少的因素?( ) A.F1体细胞
题:孟德尔通过杂交实验发现了两大定律,在下列各项中,除哪项外都是出现有规律遗传现象不可缺少的因素?( ) A.F1体细胞中各遗传因子的表达机会相等 B.F1自交后代各种基因型发育成活的机会相等 C.各种基因在F1体细胞中出现的机会相等 D.每种类型得雌配子与每种类型得雄配子相遇得机会相等
为什么选A不选Cyou08111年前1
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我这个好男人 共回答了17个问题
|采纳率94.1%A项有明显的错误 显性遗传因子和隐性遗传因子表达的机会就不同 还有基因的选择性表达 也显示A不对 C选项 体现了一个基因分配的随机性 保证了随机性分离定律才能成立,虽然基因在F1体细胞中出现的机会相等,但不一定都表达.1年前查看全部
- 孟德尔豌豆杂交实验现象
gylilac1年前4
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小立wwwwww 共回答了23个问题
|采纳率100%孟德尔统计了每种杂交组合后代各种性状出现的数量,从而发现了遗传规律.1年前查看全部
- 孟德尔的豌豆杂交实验(二)的试验方法
孟德尔的豌豆杂交实验(二)的试验方法
实验分析
①f1全为黄色圆粒,说明( )对( )为显性,( )对( )为显性.
②f2中粒色分离比为:黄色:绿色=( ),粒形的分离比为:圆粒:皱粒=( ).表明豌豆的粒色和粒形的遗传都遵循( ).
③f2有四种性状表现,其中( ),绿色圆粒是不同于两亲本的性状的重新组合类型,表明不同形状的组合是***的,随机的.zhonglihua3241年前1
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加菲猫1001 共回答了23个问题
|采纳率95.7%黄色对绿色显性,圆粒对皱粒显性.
子二代中黄色比绿色为3比1;圆粒比皱粒为3比1.遵循孟德尔的遗传规律
黄色皱粒1年前查看全部
- 孟德尔的平生:孟德尔曾进修了__________和_________.
zjane19801年前1
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深谷秋色 共回答了25个问题
|采纳率88%孟德尔曾进修了 自然科学 和 数学1年前查看全部
- 和孟德尔有关肺炎双球菌是否遵循孟德尔遗传规律?为啥?病毒呐?遗传定律只能解释一部分有性生殖生物遗传现象,而细胞质物质的遗
和孟德尔有关
肺炎双球菌是否遵循孟德尔遗传规律?为啥?病毒呐?
遗传定律只能解释一部分有性生殖生物遗传现象,而细胞质物质的遗传现象他无法解释,所以肺炎双球菌不遵循孟放心房二1年前1
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悠悠混混 共回答了14个问题
|采纳率100%细菌的传代一般不用孟德尔遗传规律来表述.1年前查看全部
- 关于孟德尔的豌豆实验,希望写下解题过程,
关于孟德尔的豌豆实验,希望写下解题过程,
若基因型为YyR_(2/3YyRr,1/3YyRR)的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆(yyrr)杂交,那么子代的性状分离比是?397749351年前2
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citiven 共回答了17个问题
|采纳率100%楼上说的9:3:3:1 不是这种情况 9:3:3:1 是YyRr自交 产生的YYRR:YyRR:YYRr:YyRr 你说的这个分两种情况 假如是YyRr的话 产生的基因型有YyRr YyRr yyRr yyrr 这样的基因型之比为1:1:1:1 概率为2/3(因为YyR
r的可能性为2/3) 你观察下会发现YyRr和yyrr杂交就是两个测交 Yy和yy Rr和rr 测交 所以是1:1 假如是YyRR和yyrr测交就只有两种基因型 是YyRr yyRr 比值为1:1 概率为1/3 ( YyRR的可能性为1/3)这个也可以拆开来看 Yy和yy RR和rr 打了这么多字望楼主采纳1年前查看全部
大家在问
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