书院劝学诗运用了什么修辞手法 运用了（ ）修辞方法,表达意思是：（ ）

岳麓书院呀,

唐玄宗设立丽正书院,招纳了秘书监徐坚、太常博士会稽人贺知章、监察御史彭城人赵冬曦等文学之士,这些人有的著书立说,有的给皇帝讲论文史；玄宗还任命张说为修书使主持其事,有关部门给予这些人的供应十分优厚.中书舍人洛阳人陆坚认为这些人所干的事对国家没有什么益处,只是白白地耗费钱财,打算奏请皇帝将他们全部罢免.张说道：“自古以来的帝王在国家安定时期,无不大建宫室,增广耳目声色之好,唯独当今天子延纳和礼遇博学的儒者,阐发和弘杨先圣所遗留下来的文献典籍,这样做对国家大有好处,并且耗费的钱财也极为有限.陆子所说的话,怎么如此不明事理!”玄宗得知此事后,愈发推重张说而鄙视陆坚.

小题1:初春或春天（1分）
小题2:数粒 二尺（2分，每空1分
小题3: “数粒”“二尺”写出小松的“小”，表现出作者对二小松的怜爱之情；运用比喻，把二小松长大后随风吹拂的声音比成美妙的琴声，不但表达出对二小松的喜爱和赞美，而且表达了因为读书时有松树相伴的喜悦之情。（选择其中一点分析即可。只答情感2分，能具体分析1分，共3分） 


小题1:

端庄典雅的东林书院位于家乡无锡的东面,建于北宋1111年,它又名龟山书院.
穿过黑色古朴的大门,可以看到一座高大精美的石牌坊,上面刻着“东林旧迹”四个大字,牌坊后背也刻着古朴遒劲的四个大字：后学津梁.牌坊上雕刻着双龙戏珠、双凤起舞、轻松翠柏,仙鹤祥云……这些精美的图案,真是惟妙惟肖,令人啧啧赞叹.几度风雨,几经沧桑,牌坊历经历史变迁和战火洗礼,但还是巍然屹立,多像一位饱经风霜的老人在诉说着什么……
继续向前走,有一方清池,古人称之为“泮池”.水面有莲叶,水中有鱼儿.莲叶在池中间聚成一团,乍看就是一片大莲叶.红色的小鱼儿姿态各异：有不时跳出水面的,有在水中游弋,有在莲叶下穿梭……真是活泼机灵、可爱至极,给静谧的书院带来一份生机与灵气.
穿过东林精舍,沿着中轴线往前走,我们进了丽泽堂,这儿曾是顾宪成讲学的地方.“丽泽堂”三个大字的匾额下方有一幅画：只见顾宪成站在人群的最中间,周围站满了来自四面八方得仁人志士,有的专心致志,侧耳聆听；有的埋头沉思,若有所悟；有的聚首商议,针锋相对……画前面,许多张桌椅分列四周.我仿佛看到了当时贤人们聚精会神倾听顾宪成讲学的热闹场面!
最后,我们来到了“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”这句名言的“家”——依庸堂.这里是讲学的老师们来到书院后作讲课准备的地方,驻足欣赏,我仿佛又看到了老师们精心准备时紧张、严谨的身影.我也是一名东林学子,我心中也埋下了一颗种子：发奋读书,关心时事,成为和顾宪成一样对社会有用的人!

处事之要:正其谊不谋其利,明其道不计其功.(《朱子大全·白鹿洞书院揭示》)
[译文]处理事情的要点是:端正正确的主张,不谋私利;阐明其中的道理,而不要多想什么功勋.
修身之要:言忠信,行笃敬,惩忿窒欲,迁善改过.(《朱子大全·白鹿洞书院揭示》)
[译文]修身的要点包括:说话要忠诚、信实,行为要实际、恭敬,惩戒忿恨,消除贪欲,向好处去做,把过错改掉.

D

解题思路：在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷；几条海拔不同的等高线重合处为陡崖．等高线密集表示坡陡，等高线稀疏表示坡缓．

在等高线地形图上，等高线密集表示坡陡，等高线稀疏表示坡缓．读图可知，①②③④四条登山线路中，④线最稀疏，因此坡度最缓．
故选：D．

点评：
本题考点： 等高线地形图的判读．

考点点评： 本题考查等高线地形图的判读，掌握各种地形的判读方法后，理解解答即可．

一、岳麓书院 二、白鹿洞书院 三、嵩阳书院 四、应天书院
具体上http://baike.baidu.com/view/1051855.htm#1

（1）推土机对水平地面的压力F _压 = G = m g = 2.0×10 ⁴ kg×10N/kg = 2.0×10 ⁵ N，推土机对水平地面的压强p = = 8×10 ⁴ Pa；
（2）由题意知推土机的工作时间t = ≈ 6.67s
则推土机所做的功为W=P t = 150×10 ³ W× s = 1×10 ⁶ J
由于匀速运动，推土机受到的阻力F _f = F _牵 = = 1×10 ⁵ N 故阻力做的功W＇= F _f s = 1×10 ⁵ N×10m = 1×10 ⁶ J。

嗯嗯,可能不太专业,我按照自己的理解来了：
时常要问候父母,每天都要恭敬诵读圣人的经书（嗯,或者是指拜谒在书院里供奉的孔孟的泥偶）；
要改正自身的各种陋习和不合礼法的地方,行为举止要合乎规范并且面容端正肃然；
服饰和吃食应该遵从简朴朴素的原则,书院以外的事情一点点都不要去做；
行走座位都必须依照年龄大小的顺序,绝对要戒除背后说人坏话和诽谤的行为；
不好的朋友不应该来往,不要因为闲聊而浪费学习时间；
每天起码要诵读经义三遍,每天起码要阅读古书几页（这里的古书应该是学院里的教材）；
大略的了解时政和事理,认真地阅读学习古文诗赋（这里想必没必要翻了）；
朗读背诵经义的时候必须要经过誊写,作业一定要按时完成（会课不知道是不是作业,
晚上即使熬夜学习第二天也一定要早起（或者一定要去除晚起的习惯）,感觉对方有错误的一定要坚持自己的原则（嗯,不知道是指老师的讲课失误还是与人争辩时对方的观点错误,根据那个时代的学风来说,我倾向后者）.
嗯嗯,老实说这是一篇比较浅显的训诫诗,基本上没什么特别生僻的字眼,希望能帮到你吧.

解题思路：（1）关键是明确推土机对水平地面的压力就是其本身的重力，然后根据压强公式可直接得出答案；
（2）因为是匀速前进，利用速度公式可以求时间t，再利用功率公式P＝

W

t

和功的公式W=Fs分析求解．

（1）F_压=G=mg=2.0×10⁴kg×10N/kg=2.0×10⁵N
p=
F压
S＝
2.0×105N
2.5m2=8×10⁴Pa
（2）t=[s/v＝
10m
1.5m/s＝
20
3s
W=Pt=150×10³W×
20
3]s=1×10⁶J
由于匀速运动，推土机受到的阻力
F_阻=F_牵=[W/s＝
1×106J
10m]=1×10⁵N
故阻力做的功W'=F_阻s=1×10⁵N×10m=1×10⁶J
答：（1）推土机静止时对水平地面的压强为8×10⁴Pa；
（2）它受到的阻力1×10⁵N，阻力所做的功1×10⁶J．

点评：
本题考点： 压强的大小及其计算；二力平衡条件的应用；功的计算．

考点点评： 灵活运用压强公式p＝Fs、功的公式W=Fs和功率公式P＝Wt分析解决实际问题

卢沟桥(北京)
三味书院(绍兴)
自由女神像(纽约)

诗中“二尺”一词写出了“二小松”的“小”.
简析：“二尺鳞”一方面如实形容松树的外表,其中的“二尺”又照应前面的“数粒”,切定题目,不浮不泛,点明并非巨松而是“小松”.

朋友要问的应该是南宋四大书院中的三个吧.
岳麓书院、白鹿洞书院、石鼓书院,朱熹都曾讲过学.还有一个应天书院,不过没有有关朱熹的记载.

And to the field forty one mu have odd,record into the stolen field fifty mu have odd,for GaoHuo endowment,by the county hair gathered.A shortage of water Luan said,after ji of increasing its type profile

明代书院发展到一千两百多所,但其中有些是官办书院.一些私立书院自由讲学,抨击时弊,成为思想舆论和政治活动场所.最著名的有江苏无锡东林书院.明朝统制阶级曾先后4次毁禁书院,然而书院有着顽强的生命力,多次毁而不绝,在严酷的政治压迫下,书院师生宁死不屈.东林书院的对联写道：“风声雨声读书声,声声入耳；家事国事天下事,事事关心.”

东林书院
东林书院,是我国古代著名书院之一.创建于北宋政和元年(公元1111年),当时为北宋理学家程颢、程颐嫡传高弟、知名学者杨时(号龟山)长期讲学之地.后废.“东林书院”名称来历与杨时游庐山时所写“东林道上闲步”这首诗有关.

解题思路：在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高为盆地；等高线向海拔低处凸出为山脊；等高线向海拔高处凸出为山谷；几条海拔不同的等高线重合处为陡崖．等高线密集表示坡陡，等高线稀疏表示坡缓．

在等高线地形图上，等高线密集表示坡陡，等高线稀疏表示坡缓．读图可知，图中①②③④四条路线中，②线等高线最密集，因此其坡度最陡．根据题意．
故选：B．

点评：
本题考点： 等高线地形图的判读．

考点点评： 本题考查等高线地形图的判读，掌握各种地形的判读方法后，理解解答即可．

园丁和春蚕是老师的别称。
同窗,,学友是同学的别称
书院和私塾是学校的别称
学习和门生是学生的别称。
名师出高徒说明，徒指徒弟，泛指学生，弟子的杰出是因为老师出名优秀的必然。
人并不是一出生就知道道理，谁能没有疑惑？有了疑惑，如果不跟老师学习，那些成为疑难问题的,就始终不能解答了。

白鹿洞书院
蓝田书院
岳麓书院

努力学习和努力耕田一样,辛勤和懒惰你自己知道.只多读书播下了种子,自然会有丰收的时候.

A

1．数粒、二尺。（写“粒”、“细”或“细韵”也可。）
2．抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情。（流露了作者对有小松的清雅脱俗的读书生活的喜爱之情。）

此联为明东林党领袖顾宪成所撰 顾在无锡创办东林书院

1 看戏好 2 读书好 3 看戏和读书都好 4 读书还是看戏好?好.