郑和远航范围之广,由此你联想到什么?
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郑和远航范围之广,由此你联想到什么?
时代学习报.五年级(下)一二单元测试卷
第四大题的第一篇短文 第四小题
时代学习报.五年级(下)一二单元测试卷
第四大题的第一篇短文 第四小题
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乐好_gg 共回答了20个问题
|采纳率90%- 联想到郑和去了许多地方.
直接写一些他会去的地方、会有什么事.
详细滴,动动脑子就知道了! - 1年前
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jianke_468 共回答了25个问题
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以下是写读后感的基本思路:
1.简述原文有关内容.这部分一定要突出一个“简”,决不能大段大段地叙述所读书、文的内容,只要简述与感想有直接关系的部分即可.
2.亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这个观点句在文中的位置很灵活,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.
3.围绕基本观点摆事实讲道理.这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.
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郑和第二次下西洋
永乐五年九月十三日(1407年10月13日)出发,到达文莱、泰国、柬埔寨、印度等地,在锡兰山迎请佛牙,随船带回,永乐七年夏(1409年)回国.第二次下西洋人数据载有27000多人.
郑和第三次下西洋
永乐七年九月(1409年10月)从太仓刘家港启航,姚广孝、费信、马欢等人会同前往,到达越南、马来西亚、印度等地,回国途中访锡兰山,永乐九年六月十六(1411年7月6日)回国.
郑和第四次下西洋
永乐十一年十一月(1413年11月)出发,随行有通译马欢,绕过阿拉伯半岛,首次航行东非麻林迪,永乐十三年七月初八(1415年8月12日)回国.同年11月,麻林迪特使来中国进献“麒麟”(即长颈鹿).第四次下西洋人数据载有27670多人.
郑和第五次下西洋
永乐十五年五月(1417年5月)出发,随行有蒲寿庚的后代蒲日和,途经泉州,到占城、爪哇,最远到达东非木骨都束、卜喇哇、麻林等国家,永乐十七年七月十七(1419年8月8日)回国.
郑和第六次下西洋
永乐十九年正月三十日(1421年3月3日)出发,往榜葛刺(孟加拉),史载“于镇东洋中,官舟遭大风,掀翻欲溺,舟中喧泣,急叩神求佑,言未毕,……风恬浪静”,中道返回,永乐二十年八月十八(1422年9月2日)回国.永乐二十二年,明成祖去世,仁宗朱高炽即位,以经济空虚,下令停止下西洋的行动.
郑和第七次下西洋
宝船从龙江关出水宣德五年闰十二月初六(1431年1月从龙江关(今南京下关)启航,返航后,郑和因劳累过度于宣德八年(1433年)四月初在印度西海岸古里去世,船队由太监王景弘率领返航,宣德八年七月初六(1433年7月22日)返回南京.第七次下西洋人数据载有27550多人.1年前查看全部
- 郑和远航写出了郑和_________________________________________,表达了作者对郑和_
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对郑和的恭敬和向往.1年前查看全部
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中国曾经拥有绝对的海上优势,郑和远航将这种优势推向瞬间的高峰,然后就突然停止了.实际上,在西方扩张势力进入亚洲海域之前,中国就已经自己消灭了自己的海上力量.郑和七下西洋,是一个伟大时代的结束.而此时,西方的海上扩张已经开始,而且一发而不可收拾.
公元15世纪是全球历史上关键的一个世纪,前半叶,中国势力淡出海洋;后半叶,西方开始向世界扩张.决定未来命运的、双方不可避免的遭遇与冲突,即将开始.历史的意义不是重温往昔的辉煌,而是反思曾经的辉煌是如何消失的,那些灾难性的转机在哪里..
谁控制海洋,谁赢得世界;失去海洋的民族,最终也失去家乡.纪念郑和下西洋,重要的是在世界历史语境中,反思现代国家竞逐富强的经验与教训.
郑和七下西洋,早已不是一个历史事件,而是一种文化象征,寄托着中国人的回忆与想象、失望与希望,寄托着国人的某种自我形象,也寄托着人们关于国际新秩序的某种想象与期望.在世界现代化历史大叙事中讨论郑和七下西洋,有两种意义:一是郑和远航如何发生,二是郑和远航为什么结束.第一重意义上感受的骄傲是短暂的,在第二重意义上感到的悔恨,却刻骨铭心.1年前查看全部
- 第十课(郑和远航)1、狂风呼啸着,海水像脱缰的野马,奔腾咆哮.巨浪疯狂地扑向船队,仿佛要把船只撕裂.面对如此险境,郑和总
第十课(郑和远航)
1、狂风呼啸着,海水像脱缰的野马,奔腾咆哮.巨浪疯狂地扑向船队,仿佛要把船只撕裂.面对如此险境,郑和总是镇定自如,指挥船队在波峰浪谷中奋勇向前,一次次化险为夷.
从第( )句中可以感受到环境的险恶,作者这样描写的目的是:( ).本段中,“化险为夷”指的是( ).
2、郑和远航,规模之大,时间之长,范围之广,达到了当时世界航海事业的顶峰.
这句话是从( )、( )、( )这三个方面写出郑和( )次远航的重大意义.反复读这句话,你就会被郑和( )的精神深深地感染了.
阅读短文:
郑和是云南昆阳人.小的时候,他的祖父和父亲曾经乘着大船,去过很远很远的地方.每逢他们归来,小郑和都要缠着他们讲故事.那些新奇的故事,在他幼小的心灵里扎下了根.他多么盼望自己也能驾着一条船去远航啊!可是他还太小,驾驶不了大船,他就经常做些小船玩.
这一天,郑和捡了一些碎木条和小木片,在屋后的空地上,自己悄悄地造起小木船来啦.
郑和一心一意地造船,把别的事情都丢在了脑后边.为了造船,他常常忘了吃饭和睡觉.没用多少天,郑和就造出了三十多只小木船.
船造好了,郑和的欢喜劲儿就甭提了!一天,他把小木船都运到湖边,用绳子一只一只地连起来,郑重地放到水里,系在停在那儿的一条大船后面.看着自己造的小木船排成了队,郑和高兴地又蹦又跳,嘴里喊着:“我的船下水啦!我的船下水啦!”
伙伴们好多天没看见郑和了,听到他的喊声,都跑过来,一看:“嗬,郑和造了这么多船啊!真是太好啦!”伙伴们都高兴得拍起手来.
郑和一本正经地说:“我的船队就要出发了,你们愿意做我的水手,跟我去远航吗?”
孩子们争先恐后地说:“愿意!愿意!”
郑和让伙伴们上了大船,他自己当船长,等伙伴们拿起船桨,就大声说:“现在起航!”
孩子们一齐划起船来,三十多只小木船跟在大船后面,像一条长龙似的在水面上游动.郑和挺着小胸脯,站在船头,不断地下着命令,
这一年,郑和才10岁.
1、用心读短文,找出可以用词语“抛之脑后”和“废勤忘食”代替的语句,分别粘贴下来标注1和2.
2、根据短文填空:
我从( )这句话,知道了郑和从小就有着远大的理想;从“一心一意”,我读出了小郑和造船时( );从“一本正经”我又读出了( );当船只造好后,小郑和内心十分高兴,从( )这几个词就能体现出来.
3、“郑和挺着小胸脯,站在船头,不断地下着命令,”你能想象一下小郑和下了哪些命令吗?( ).
——————————————————————————————.xzdlfl1年前1
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蜗牛88 共回答了25个问题
|采纳率88%从第( 1,2 )句中可以感受到环境的险恶,作者这样描写的目的是:
( 衬托郑和的镇定自如 ).本段中,“化险为夷”指的是
( 使危险的处境或情况变为平安 ).
2、郑和远航,规模之大,时间之长,范围之广,达到了当时世界航海事业的顶峰.
这句话是从( 规模 )、( 时间 )、( 范围 )这三个方面写出郑和( 7 )次远航的重大意义.反复读这句话,你就会被郑和( 热爱祖国 )的精神深深地感染了.
我从( 小的时候,他的祖父和父亲曾经乘着大船,去过很远很远的地方.每逢他们归来,小郑和都要缠着他们讲故事.那些新奇的故事,在他幼小的心灵里扎下了根.他多么盼望自己也能驾着一条船去远航啊!可是他还太小,驾驶不了大船,他就经常做些小船玩.)这句话,知道了郑和从小就有着远大的理想;从“一心一意”,我读出了小郑和造船时( 很专心 );从“一本正经”我又读出了( 郑和很认真 );当船只造好后,小郑和内心十分高兴,从( 又蹦又跳 )这几个词就能体现出来.
3、“郑和挺着小胸脯,站在船头,不断地下着命令,可威武啦!”你能想象一下小郑和下了哪些命令吗?( 水手们,出发,我们要周游世界!).1年前查看全部
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请回答:
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__________________________________________________
(2)当时你若是一名商人,你会携带哪些你认为销路好的商品?(举两例)
__________________________________________________
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__________________________________________________
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正面意义
郑和曾到达过爪哇、苏门答腊、苏禄、彭享、真蜡、古里、暹罗、阿丹、天方、左法尔、忽鲁谟斯、木骨都束等三十多个国家,最远曾达非洲东岸,红海、麦加,并有可能到过澳大利亚.这些记载都代表了中国的航海探险的高峰,比西方探险家达伽马哥伦布等人早八十多年.当时明朝在航海技术,船队规模、航程之远、持续时间、涉及领域等均领先于同一时期的西方.
在郑和下西洋的历史意义,还有有许多超出于航海之外的解读.“郑和时代的中国,则是真正承担了一个文明大国的责任:强大却不称霸,播仁爱于友邦,宣昭颁赏,厚往薄来.”
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郑和下西洋可以不以贸易获利为目的,但不能不计成本.七次下西洋给明朝财政造成巨大经济负担,随着国力衰退,航海的壮举必然随之悄然结束.1年前查看全部
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