第十课(郑和远航)1、狂风呼啸着,海水像脱缰的野马,奔腾咆哮.巨浪疯狂地扑向船队,仿佛要把船只撕裂.面对如此险境,郑和总
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第十课(郑和远航)
1、狂风呼啸着,海水像脱缰的野马,奔腾咆哮.巨浪疯狂地扑向船队,仿佛要把船只撕裂.面对如此险境,郑和总是镇定自如,指挥船队在波峰浪谷中奋勇向前,一次次化险为夷.
从第( )句中可以感受到环境的险恶,作者这样描写的目的是:( ).本段中,“化险为夷”指的是( ).
2、郑和远航,规模之大,时间之长,范围之广,达到了当时世界航海事业的顶峰.
这句话是从( )、( )、( )这三个方面写出郑和( )次远航的重大意义.反复读这句话,你就会被郑和( )的精神深深地感染了.
阅读短文:
郑和是云南昆阳人.小的时候,他的祖父和父亲曾经乘着大船,去过很远很远的地方.每逢他们归来,小郑和都要缠着他们讲故事.那些新奇的故事,在他幼小的心灵里扎下了根.他多么盼望自己也能驾着一条船去远航啊!可是他还太小,驾驶不了大船,他就经常做些小船玩.
这一天,郑和捡了一些碎木条和小木片,在屋后的空地上,自己悄悄地造起小木船来啦.
郑和一心一意地造船,把别的事情都丢在了脑后边.为了造船,他常常忘了吃饭和睡觉.没用多少天,郑和就造出了三十多只小木船.
船造好了,郑和的欢喜劲儿就甭提了!一天,他把小木船都运到湖边,用绳子一只一只地连起来,郑重地放到水里,系在停在那儿的一条大船后面.看着自己造的小木船排成了队,郑和高兴地又蹦又跳,嘴里喊着:“我的船下水啦!我的船下水啦!”
伙伴们好多天没看见郑和了,听到他的喊声,都跑过来,一看:“嗬,郑和造了这么多船啊!真是太好啦!”伙伴们都高兴得拍起手来.
郑和一本正经地说:“我的船队就要出发了,你们愿意做我的水手,跟我去远航吗?”
孩子们争先恐后地说:“愿意!愿意!”
郑和让伙伴们上了大船,他自己当船长,等伙伴们拿起船桨,就大声说:“现在起航!”
孩子们一齐划起船来,三十多只小木船跟在大船后面,像一条长龙似的在水面上游动.郑和挺着小胸脯,站在船头,不断地下着命令,
这一年,郑和才10岁.
1、用心读短文,找出可以用词语“抛之脑后”和“废勤忘食”代替的语句,分别粘贴下来标注1和2.
2、根据短文填空:
我从( )这句话,知道了郑和从小就有着远大的理想;从“一心一意”,我读出了小郑和造船时( );从“一本正经”我又读出了( );当船只造好后,小郑和内心十分高兴,从( )这几个词就能体现出来.
3、“郑和挺着小胸脯,站在船头,不断地下着命令,”你能想象一下小郑和下了哪些命令吗?( ).
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1、狂风呼啸着,海水像脱缰的野马,奔腾咆哮.巨浪疯狂地扑向船队,仿佛要把船只撕裂.面对如此险境,郑和总是镇定自如,指挥船队在波峰浪谷中奋勇向前,一次次化险为夷.
从第( )句中可以感受到环境的险恶,作者这样描写的目的是:( ).本段中,“化险为夷”指的是( ).
2、郑和远航,规模之大,时间之长,范围之广,达到了当时世界航海事业的顶峰.
这句话是从( )、( )、( )这三个方面写出郑和( )次远航的重大意义.反复读这句话,你就会被郑和( )的精神深深地感染了.
阅读短文:
郑和是云南昆阳人.小的时候,他的祖父和父亲曾经乘着大船,去过很远很远的地方.每逢他们归来,小郑和都要缠着他们讲故事.那些新奇的故事,在他幼小的心灵里扎下了根.他多么盼望自己也能驾着一条船去远航啊!可是他还太小,驾驶不了大船,他就经常做些小船玩.
这一天,郑和捡了一些碎木条和小木片,在屋后的空地上,自己悄悄地造起小木船来啦.
郑和一心一意地造船,把别的事情都丢在了脑后边.为了造船,他常常忘了吃饭和睡觉.没用多少天,郑和就造出了三十多只小木船.
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伙伴们好多天没看见郑和了,听到他的喊声,都跑过来,一看:“嗬,郑和造了这么多船啊!真是太好啦!”伙伴们都高兴得拍起手来.
郑和一本正经地说:“我的船队就要出发了,你们愿意做我的水手,跟我去远航吗?”
孩子们争先恐后地说:“愿意!愿意!”
郑和让伙伴们上了大船,他自己当船长,等伙伴们拿起船桨,就大声说:“现在起航!”
孩子们一齐划起船来,三十多只小木船跟在大船后面,像一条长龙似的在水面上游动.郑和挺着小胸脯,站在船头,不断地下着命令,
这一年,郑和才10岁.
1、用心读短文,找出可以用词语“抛之脑后”和“废勤忘食”代替的语句,分别粘贴下来标注1和2.
2、根据短文填空:
我从( )这句话,知道了郑和从小就有着远大的理想;从“一心一意”,我读出了小郑和造船时( );从“一本正经”我又读出了( );当船只造好后,小郑和内心十分高兴,从( )这几个词就能体现出来.
3、“郑和挺着小胸脯,站在船头,不断地下着命令,”你能想象一下小郑和下了哪些命令吗?( ).
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蜗牛88 共回答了25个问题
|采纳率88%- 从第( 1,2 )句中可以感受到环境的险恶,作者这样描写的目的是:
( 衬托郑和的镇定自如 ).本段中,“化险为夷”指的是
( 使危险的处境或情况变为平安 ).
2、郑和远航,规模之大,时间之长,范围之广,达到了当时世界航海事业的顶峰.
这句话是从( 规模 )、( 时间 )、( 范围 )这三个方面写出郑和( 7 )次远航的重大意义.反复读这句话,你就会被郑和( 热爱祖国 )的精神深深地感染了.
我从( 小的时候,他的祖父和父亲曾经乘着大船,去过很远很远的地方.每逢他们归来,小郑和都要缠着他们讲故事.那些新奇的故事,在他幼小的心灵里扎下了根.他多么盼望自己也能驾着一条船去远航啊!可是他还太小,驾驶不了大船,他就经常做些小船玩.)这句话,知道了郑和从小就有着远大的理想;从“一心一意”,我读出了小郑和造船时( 很专心 );从“一本正经”我又读出了( 郑和很认真 );当船只造好后,小郑和内心十分高兴,从( 又蹦又跳 )这几个词就能体现出来.
3、“郑和挺着小胸脯,站在船头,不断地下着命令,可威武啦!”你能想象一下小郑和下了哪些命令吗?( 水手们,出发,我们要周游世界!). - 1年前
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在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明.有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果.”孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟.”
故事情节简单,语言幽默,颇有趣味.
选编本课的目的,一是让学生开始接触文言文,对文言文有一个初步的认识;二是理解古文的意思;三是使学生感受到故事中人物语言的风趣机智.
本课的教学重点是指导学生把课文读流利,读懂句子,体会人物语言的风趣和机智.
2.词句解析.
(1)对句子的理解.
①梁国杨氏子九岁,甚聪惠.
这句话点明了文章要讲的人物,以及人物的特点.起到总起全文的作用.
②孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出.
从孔君平来拜见孩子的父亲一事看,两家的关系很好,常来常往.所以当得知孩子的父亲不在时,孔并没有马上离开,而是叫出了这个孩子.可见,孔与孩子很熟.
③为设果,果有杨梅.
谁为谁设果?联系上下文自然知道,孩子给孔君平端来了水果,看起来孩子很有礼貌,很会招待客人.
④孔指以示儿曰:“此是君家果.”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽.”
这是故事中的重点部分.孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓,就故意逗孩子:“这是你家的水果.”意思是,你姓杨,它叫杨梅,你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话,很幽默,也很有趣.孩子应声答道:“没听说孔雀是先生您家的鸟.”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对.因为他要承认孔雀是他家的鸟,他说的话才立得住脚.这足以反映出孩子思维的敏捷,语言的机智幽默.
句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”,这里的“家”和“禽”各自独立表达意思.
(2)对词语的理解.
氏:姓氏,表示家族的字.
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子曰:“温故而知新,可以为师矣.”(为政)
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|采纳率94.4%《别饿坏了那匹马》主要内容:本文主要叙述了酷爱读书的“我”在失去看书机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下“我”的马草,让“我”继续看书的故事.赞扬了残疾青年不计一己得失.想方设法让“我”读书的良苦用心,表达了“我”得知真相后的感激之情.1年前查看全部
- 七年级下册语文第十课文章有哪些情节请概括出来
a283701年前1
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padzc 共回答了15个问题
|采纳率100%第一节、二节:决定代父从军
第三节:出征准备
第四节:十年征战苦
第五节:还朝辞官
第六节:回乡团聚
第七节:比喻做结,1年前查看全部
- 初一语文上册l练习册第十课答案跪求了
悠悠悠云淡1年前1
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chuguang 共回答了18个问题
|采纳率88.9%积累运用
1.略
2.找出文中通假字并解释其含义.
(1)说 悦 愉快 (2)知 智 聪明
课文解读
1.略
2.A
课外拓展
1.选1和4
2.敏而好学,不耻下问
3.学习(求学) 教学
4.兴趣能促使人对事物有更深的了解,对事业有更高的追求.因此,学生只有对学习产生兴趣才能把学习搞好.
5.抓紧(珍惜)时间,努力学习、工作.
6.略1年前查看全部
- 五年级下册语文一百分第十课闯关答案
四点深蓝1年前1
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wuhyan 共回答了14个问题
|采纳率78.6%不把题目拍下来谁知道是什么题目呀1年前查看全部
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2132132131年前2
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yuli_zhu 共回答了20个问题
|采纳率95%不求上进1年前查看全部
- 江苏版本 第十课《社戏》11~13自然段问题
江苏版本 第十课《社戏》11~13自然段问题
1.写行船的迅速,为什么说起伏的连山像铁的兽脊踊跃地向船尾跑去?
2.“我的心也沉静,然而又自失起来”这句话的意思是什么?
3."于是赵庄便真在眼前了”一句中的“真”能删去吗?为什么?柳封侯1年前1
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destroymee 共回答了19个问题
|采纳率78.9%1、运用了比喻的修辞手法,以动写静,突出了船行快,心情急切.
2、“沉静”写出笛声使“我”急切的心情平静了下来,表现“我”“渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了”这之后的一种踏实;“自失”指“我”听得出神,忘了自己,被美丽的夜景陶醉而出神.
3、不能.为什么就不知道了.1年前查看全部
- 七年级上册河北教育出版社英语第十课翻译
梅边吹笛客1年前1
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战场上的老兵 共回答了15个问题
|采纳率93.3%翻译七年级上册英语书1年前查看全部
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肉炒面1年前1
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HeroFay 共回答了13个问题
|采纳率76.9%挣扎 zhēng zhá
挣钱 zhèng qián
冲动 chōng dòng
冲着 chòng zhe1年前查看全部
- 第十课《论语》十则中第一大题的第四小题的答案及第三题的答案,要详细的说明.
天蝎的翅膀1年前1
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火舞艷陽 共回答了18个问题
|采纳率100%一、语文知识
4、指出下列句中“而”字的用法.
①顺承连词
②转折连词
③转折连词
④转折连词
⑤顺接连词
⑥顺接连词
采纳我的吧!老师都给我的改过了,全对哦~1年前查看全部
- 7年级上册语文第十课论语十则中判断句有哪些?
zhangjinlei0001年前4
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红豆人 共回答了21个问题
|采纳率90.5%判断句标志: ……也
知之为知之,不知为不知,是知也.
见不贤而内自省也.
岁寒,然后知松柏之后凋也.1年前查看全部
- 初一上册语文评价手册第十课题目请在一小时内帮忙
luckystrike8881年前1
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rhythmco 共回答了20个问题
|采纳率95%求知:探求知识
修身:指努力提高自己的品德修养
深远:(影响等)深刻而长远
曰:说
之:代学习的内容
亦:也;也是
乎:语气词,相当于现代汉语的“吗”
朋:朋友
不亦乐乎:不也是很快乐吗
人不知:人家不了解(我)
吾身:我自己
谋:谋划,出主意
忠:尽心竭力
交:交往
学而不思:学习却不思考
则:就,那么
诲:教导,指教
知之乎:明白了吗
为:就是
内自省:内心自我反省
必有我师焉:一定有我的老师在其中
士:这里指读书的人
任重而道远:责任重大,道路遥远
仁以为己任:把推行仁爱作为自己的责任
死而后己:到死才停止
岁寒:一年最冷的时候
一言:一句话
终身:一辈子
行之:奉行它
欲:想要
施:加,施加1年前查看全部
- 小学语文人教版五年级上册第十课松鼠用了哪几种说明方法
小小狗8208181年前1
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22288882 共回答了21个问题
|采纳率76.2%《松鼠》一文以准确性说明为前提,以形象化描写为手段,主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物.
说明方法有好几个:列数字、举例子、打比方.1年前查看全部
- 人教版七年级下册语文第十课课文
jmm99100051年前2
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一童话一 共回答了15个问题
|采纳率100%木兰诗:
唧唧复唧唧,木兰当户织.不闻机杼声,唯闻女叹息.
问女何所思,问女何所忆.女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名.阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征.
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭.旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅.旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾.
万里赴戎机,关山度若飞.朔气传金柝,寒光照铁衣.将军百战死,壮士十年归.
归来见天子,天子坐明堂.策勋十二转,赏赐百千强.可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡.1年前查看全部
- 《论语》十则中的格言和警句人教版七年级第十课《论语》十则中的名言和警句.我实在找不出来了,越快越好!
可爱的uu1年前9
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peece 共回答了17个问题
|采纳率82.4%《论语十则》
1.子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君子乎?”
1.孔子说:"学习了(知识),然后按一定的时间去实习(温习)它,不也高兴吗 有志同道合的人从远处(到这里)来,不也快乐吗 人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗 "
2.曾子曰:"吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 "
2.曾子说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢 跟朋友往来是不是诚实呢 老师传授的学业是不是复习过呢 "
3.子曰:"温故而知新,可以为师矣."
3.孔子说:"在温习旧知识后,能有新体会,新发现,凭借这一点就可以当老师了."
4.子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆."
4.孔子说:"只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就会有害.
5子曰:"由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也."
5.孔子说:"由,教给你对待知与不知的态度吧:知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧."
6.子曰:"见贤思齐焉,见不贤而内自省也."
6.孔子说:"看见贤明的人,要想着向他看齐,看见不贤明的人要反省有没有跟他相似的毛病."
7.子曰:"三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之."
7.孔子说:"几个人同行(在一起),其中必定有我的老师,我要选择他们的长处来学习,看到自己有他们那些短处就要改正."
8.曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎 死而后已,不亦远乎 "
8.曾子说:"士人不可以不胸怀宽广,意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程又很遥远.把实现'仁'的理想看作自己的使命,不也很重大吗 到死为止,(路)不也(走得)很遥远吗 "
9.子曰:"岁寒,然后知松柏之后凋也."
9.孔子说:"(碰上)寒冷的冬天,这以后(才)知道松柏树是最后落叶的."
10.子贡问曰:"有一言而可以终身行之者乎 "子曰:"其恕乎!己所不欲,勿施于人."
10.子贡问道:"有没有一句可以终身奉行的话 "孔子说:"那大概是'恕(道)'吧!自己所讨厌的事情,不要施加在别人身上."1年前查看全部
- 初一第十课论语十则的的研究与练习第一题怎么写?
xiaoyerain1年前2
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就剩西瓜皮 共回答了19个问题
|采纳率89.5%论语十则
子曰:“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?《学而》
孔子说:"学习知识而又经常温习功课,不是很愉快吗?有朋友从远方赶来,不是很快乐吗?别人不了解自己也并不恼怒,不也是个有德的君子吗?"
【注释】
(1)子:中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称,有时也泛称男子.《论语》书中“子曰”的子,都是指孔子而言.
(2)学:孔子在这里所讲的“学”,主要是指学习西周的礼、乐、诗、书等传统文化典籍.
(3)时习:在周秦时代,“时”字用作副词,意为“在一定的时候”或者“在适当的时候”.但朱熹在《论语集注》一书中把“时”解释为“时常”.“习”,指演习礼、乐;复习诗、书.也含有温习、实习、练习的意思.
(4)说:音yuè,同悦,愉快、高兴的意思.
(5)有朋:一本作“友朋”.旧注说,“同门曰朋”,即同在一位老师门下学习的叫朋,也就是志同道合的人.
(6)乐:与说有所区别.旧注说,悦在内心,乐则见于外.
(7)人不知:此句不完整,没有说出人不知道什么.缺少宾语.一般而言,知,是了解的意思.人不知,是说别人不了解自己.
(8)愠:音yùn,恼怒,怨恨.
曾子曰:“吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 《学而》
曾子说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢 跟朋友交往是不是诚实呢 老师传授的知识是不是复习过了呢 "
【注释】
(1)曾子:曾子姓曾名参(音shēn)字子舆,生于公元前505年,鲁国人,是被鲁国灭亡了的鄫国贵族的后代.曾参是孔子的得意门生,以孝子出名.据说《孝经》就是他撰写的.
(2)三省:省(音xǐng),检查、察看.三省有几种解释:一是三次检查;二是从三个方面检查;三是多次检查.其实,古代在有动作性的动词前加上数字,表示动作频率多,不必认定为三次.
(3)忠:旧注曰:尽己之谓忠.此处指对人应当尽心竭力.
(4)信:旧注曰:信者,诚也.以诚实之谓信.要求人们按照礼的规定相互守信,以调整人们之间的关系.
(5)传不习:传,旧注曰:“受之于师谓之传.老师传授给自己的.习,与“学而时习之”的“习”字一样,指温习、实习、演习等.
子曰:温故而知新,可以为师矣.
孔子说:广泛地熟读典籍,复习所学的知识,进而从中获得新的领悟,又能努力吸收新知以求融会贯通.做到这样的程度了,才可称为老师啊.
本章的“温故而知新”有两解.一为“温故才知新”:温习已闻之事,并且由其中获得新的领悟;二为“温故及知新”:一方面要温习典章故事,另一方面又努力撷取新的知识.
我以为合并这两种解法,也许更为完整:在能力范围以内,尽量广泛阅览典籍,反复思考其中的涵义,对已经听闻的知识,也要定期复习,期能有心得、有领悟;并且也要尽力吸收新知;如此则进可以开拓人类知识的领域,退也可以为先贤的智能赋予时代的意义.像这样融会新旧、贯通古今方可称是“温故而知新”.
也有学者以为作“温故及知新”解不太合适,因为按字面上解释,仅做到吸收古今知识而未有领悟心得,只像是知识的买卖者,不足以为师.所以我们就来看看“师”的意义.在论语中师字一共见于14章,其中意义与今日的老师相近者.
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆.”《为政》
孔子说:“只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就会(对自己)有害."
子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也.”《为政》
孔子说:"由,教给你对待知与不知的态度吧:知道就是知道,不知道就是不知道,这才是聪明(的做法)."
知识点:“女”通“汝”意思:你
是知也的“知”通“智”意思:聪明智慧.(其他知不变)
诲的意思:教,传授.
乎的意思:语音助词.
由:指孔子的学生仲由
子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也.”
孔子说:“见到贤人,要想着向他看齐,看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病.”
子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之.” 《述而》
孔子说:"几个人一同走路,其中必定有可以做我的老师,我要选择他们的长处来学习,看到自己有他们的那些短处就要改正."
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?” (《子罕》)
曾子说:"士人不可以不胸怀宽广,意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程又很遥远.把实现'仁'的理想看作自己的使命,不也很重大吗 到死为止,不也很遥远吗 "
子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也.”
孔子说:"(碰上)寒冷的冬天,才知道松柏树是最后落叶的."
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人.”《卫灵公》
子贡问道:"有没有一句可以终身奉行的话?“孔子说:"那大概是'恕(道)'吧!自己所讨厌的事情,不要施加在别人身上.”1年前查看全部
- 新概念英语2第十课高手来!The writer's family an old clavichord.It was ma
新概念英语2第十课高手来!
The writer's family an old clavichord.It was made in 1681.writer's grandfather bought the instrument many years ago.A visitor damaged it recently.She tried to play jazz on it!She broke two of the strings.A friend of my father's is repairing it now.
谁能把这段话帮我缩1下 不要超过45个单词 也不要改变题意 最好就是有的句子用一下被动语态 可以缩君子多苦心1年前1
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XP未激活 共回答了14个问题
|采纳率85.7%the writer family's clavichord which was made in 1681 was
bought by writer's grandfather many years ago.recenltly it was damaged by a visitor who played jazz on it!And clavichord was borken
two strings.Father's friend is repairing it now.
被动和定语从句用的有点多,41个词,还可以吧.1年前查看全部
- 人教版八年级上语文第七课《背影》、第十课《信客》和写作《让世界充满爱》分别在多少页啊?
激爽可米1年前1
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jq3g 共回答了11个问题
|采纳率90.9%背影:60~65
信客:81~88
写作:89~90 以上是黑白版的
背影:61~66
信客:81~88
让世界充满爱:89~90 以上是彩版的
给分啊~一定啊~1年前查看全部
- 柳叶儿 第6题,初一第十课 柳叶儿第6题,
柳叶儿 第6题,
初一第十课 柳叶儿
第6题,
zyp9391年前1
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情愿为你受伤 共回答了20个问题
|采纳率90%答:因为当时处在一个饥荒的年代,所有人都食不果腹,“我”的话表达了我对食物的渴望,让人读出一种心酸的感觉.
自己写的我们也才讲过的.1年前查看全部
- 七年级下册语文同步课时特训第十课答案
加油加油再加油1年前1
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huazill 共回答了19个问题
|采纳率89.5%10.木兰诗
1.(kèn hán)(jiān)(zhuó)(shuò)(ān jiān)(yàn)(jiàng)(róng)
2.杼 辔 姊 柝 赐 鬓 雌 妆
3.宋 郭茂倩 《乐府诗集》 南北 乐府民歌
4.将军百战死 壮士十年归 夸张 比喻
5.(买)(只,仅)(希望)(外城)(同伍)(帖,通“贴”)
6.排比 木兰准备出征和奔赴战场
7.使用了动作描写,表现了木兰回家后的喜悦的心情和恢复女儿装后激动的心情.应用快乐的语气
8.描写出了木兰的机智勇敢,赞叹木兰,敬佩木兰的思想感情.
9.(更加)(遇到 (穿)(就)
10.与敌作战驰骋沙场十二年之久,屡建奇功.
11.巾帼不让须眉
12.木兰,古时一民间女子也.
13.略1年前查看全部
- 八年级英语第十课单项选择 写清知识点
八年级英语第十课单项选择 写清知识点
I saw a boy ( ) in the stree this morning ,so I went to ask what was the matter
A.cry B.crying C.to cry D.cried
Donot throw rubbish everywhere .you should( )
A.take them away B.take it off C.take it away D.take away it
Letis have it today ,( )?
A.shall I B.will you C.shall we D.do you
enita1年前2
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户主是我 共回答了11个问题
|采纳率100%B.看见某人正在做某事,即看见男孩正在哭.2.C.带走,动词短语中,代词一般放在动词与介词之间 3.C.let's 的反意疑问句,应为shall we1年前查看全部
大家在问
- 1己亥杂诗表达的思想感情是九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀.我劝天公重抖数,不拘一格降人才.
- 2“心惊肉跳,自言自语,自作自受”人选2个词造句
- 3(x-3)|2-x| /(x-1)x²
- 4166*167分之166 怎样算简便
- 5不等式3x-a≤0的正整数解是1,2,3,则a的取值范围是______.
- 6将下列句子改为祈使句,每空一词!
- 7读图,完成题。 小题1:形成图中黄土高原千沟万壑地表形态的主要外力作用是( ) A.风力侵蚀 B.
- 8turn off stove turn off fire 和turn off gas区别
- 9以 “第一次XX ”为题写一篇作文、500字左右
- 10关于猜数的,知道的进来看看吧!晓明让小兵随便想一个数,并将此数×5,加七,然后乘二,再减四,最后将结果告诉他,他只要将这
- 11《陈涉世家》翻译+重点词+一词多义+古今异义+通假字+词类活用,
- 12i really don't know what i can buy for my father
- 13电放提单英文如何说
- 14把宽为9cm,长为15cm的长方形铁片的四个角各减去相同的小正方形做成底面积为77cm²求边长
- 15“吾爱吾师,吾更爱真理”的英语翻译是什么?