阅读理解。 In a recently published book

maggieshi1062022-10-04 11:39:541条回答

阅读理解。
In a recently published book , I came across some exercises with interesting names such as fishbone
diagrams , lotus flowers and clustering . As I used these exercises in my classes , I noticed that students
were interested . They said more and wrote more . They enjoyed expressing their ideas and sharing them
in groups .They were no longer passively waiting for the bell , but actively took part in the lesson . I find
that creativity can act as a way to increase participation and improve fluency (流利程度).
Creativity has become a popular word in recent years . Scholars in the arts ,psychology (心理学),
business , education , and science are all working to get a deeper understanding of it . Robert J.
Sternberg is a creativity specialist and Yale professor of psychology. He defines creativity as "the ability
to produce work that is both new (original) and appropriate (applicable to the situation)". This definition
is useful, as we want our students to use language in a new way, and to use it correctly and properly.
Most scholars say there are two types of creativity: big "C" creativity and small "c" creativity. Big "C"
creativity refers to genius level thinking that results in artistic masterpieces and scientific breakthroughs.
Small "c" creativity refers to everyday level thinking that can be used in any situation. Our emphasis is on
the latter. While it goes without saying that any of our students could go on to be the next Picasso or
Edison, our aim is to help students produce more ideas and use language in new ways .
1.The underlined words "waiting for the bell" in the first paragraph probably mean .
A. longing for a phone call
B. hoping to have a bell
C. expecting the end of the class
D. wanting to speak in class
2. It can be inferred from the passage that the author thought the exercises in the book were ____ .

A. popular
B. useful
C. scientific
D.creative

3.When you use a very familiar word in a new way , you are .
A. creative in the sense of big "C" creativity
B. creative in the sense of small "c" creativity
C. not creative in the sense of big "c" creativity
D. not creative in the sense of small "c" creativity
4.The main purpose of the passage is to .
A. show how useful the book is
B. explain what creativity is
C. discuss how one can be creative
D. tell what teaching aims at

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luckybear3441 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
1-4: CDBB
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是这一篇吗
《刀爱》
⑴明媚的三月三如期来临.然而,三月三留给我印象最深的,不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽,而是奶奶用刀砍树的声音.
⑵“三月三,砍枣儿干……”每到这个时候,奶奶都会这么低唱着,在清凉的阳光中,手拿一把银亮的刀,节奏分明地向院子里的枣树砍去.那棵粗壮的枣树就静静地站在那里,用饱含沧桑的容颜,默默地迎接着刀的洗礼.
⑶“奶奶,您为什么要砍树?树不疼吗?”我问.在我的心里,这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样,虽然不好看,却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲.尽管冬天已经过去,可现在还有料峭的春寒啊.奶奶这么砍下去,不是会深深地伤害它们吗?难道奶奶不知道“人活一口气,树活一张皮”吗?我甚至偷偷地想,是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢?
⑷“小孩子不许多嘴!”奶奶严厉地呵斥着我,把我赶到一边,继续自顾自地砍下去,一刀又一刀……
⑸那时候,每到秋季,当我吃着甘甜香脆的枣时,我都会想起奶奶手里凛凛的刀光,心里就会暗暗为这大难不死的枣树__________.惊悸和疑惑当然也有,但是却再也不肯多问一句.
⑹多年之后,我长大了.当这件事情几乎已经被我淡忘的时候,在一个远近闻名的梨乡,我又重温了童年的一幕.
⑺也是初春,也是三月三,漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意.也是雪亮的刀,不过却不是一把,而是成百上千把.这些刀在梨树的树干上跳跃飞舞,像一个个微缩的芭蕾女郎.梨农们砍得也是那样细致,那样用心,其认真的程度绝不亚于我的奶奶.他们________地砍着,仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品.梨树的皮屑一层层地洒落下来,仿佛是它们伤痛的记忆,又仿佛是它们陈旧的冬衣.
⑻“老伯,这树为什么要这样砍呢?”我问一个正在挥刀的老人.我隐隐约约地感到,他们和奶奶如此一致的行为背后,一定有一个共同的理由.这个理由,就是我童年里没有知晓的那个谜底.
⑼“你们读书人应该知道,树干是用来输送养料的.这些树睡了一冬,如果不砍砍,就长得太快了.”老人笑道.
⑽“那有什么不好呢?”
⑾“那有什么好呢?”老人反问道,“长得快的都是没用的枝条,根储存的养料可是有限的.如果在前期生长的时候把养料都用完了,到了后期还拿什么去结果呢?就是结了果,也只能让你吃一嘴渣子.”
⑿我怔在了那里,没有说话.
⒀我被深深地震撼了:树是这样,人又何尝不是如此呢?一个人如果年轻时过于顺利,就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条.这些枝条,往往是徒有其表,却无其质,白白浪费了生活赐予的珍贵养料.等到结果的时候,他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节.而另外一类人,在生命的初期,就被一把把看似残酷的刀,斩断了圆润而酣畅的歌喉,却因此把养料酝酿了又酝酿,等到果实成熟的时候,他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒.
⒁从这个意义上讲,刀之伤又何尝不是刀之爱呢?而且,伤短爱长.
⒂当然,人和树毕竟还有不同:树可以等待人的刀,人却不可以等待生活的刀.我们所能做的,也许就是在有刀的时候,去承受,去积蓄;在没有刀的时候,去寻找,去打造.让我们铭记刀爱,用生活的砥砺,去迎接累累的硕果和甜美的微笑.
1、奶奶和利农们砍果树干是什么原因.
2、你是如何理解文章最后一段话的?请你结合实例说一说.(要一正一反两例.)
3、惊悸和疑惑的具体内容.
惊悸:
疑惑:
1、 奶奶和利农们砍果树是为了让果树早结果、多结果、结好果.
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【急】求赏析,名字叫《等儿来信》,阅读材料如下
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求赏析,名字叫《等儿来信》,阅读材料如下
那一年,我从省邮电学校毕业,分配到大别山区一个偏远小镇当邮递员,我负责那条线路是名副其实的穷乡僻壤,邮件少得可怜.相隔半个月时间,待邮件积攒得差不多了,我才去跑一趟.基层的管理松散,也没有人过问.没有人注意到一个山村小邮递员的存在,只有一位老太太除外.
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但老人还是不厌其烦地嘱咐我:“娃子,有我儿子的信.麻烦你给捎来.”
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有一次,真有老人一封信,是从深圳寄来的.老人拿着信小心翼翼地求我读给她听.我给她念完,又把要紧的解释给她听:“您的儿子春节很忙,不回家过年了.”
老人的眼里顿时涌出的眼泪.我忙安慰她:“但您的儿子很有孝心,马上要给您寄回钱的年货.”
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“好啊,我还得再买些腊鱼腊肉,备足些.我儿子的钱快到了.”老人因激动而满脸通红.
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LZ问这个问题是准备应付老师呢还是准备教学生?
这文章初中及以下读完不会有太多感触的.只要你把“珍惜阅读”这4个字弄清楚了,不读文章内容就知道大概什么意思了.
首先是阅读这个词,要搞清是个什嘛意思.它不只是有声的读书,无声的读人生,更进一步是说感受世间万物,沟通宇宙时间,阅读世间的一切一切.
貌似这文章全文都在说“阅读”这词,而且其中遣词用句很华美押韵.其实我感觉重要的是“珍惜”这个词.
因为“阅读”这个词和通常意义不太一样,所以作者用很大笔墨让人去笼统的感觉下“阅读”此词在此文中的含义,而重要的其实是“珍惜”这个形容词,这个定语.
珍惜这个词,在我看来,是作者经历了之前描写过的那么多阅读内容的感悟.因为“阅读”让人生幸福,所以“珍惜”是作者对幸福、对生命的一种感恩.就如稻香里所唱“珍惜 一切就算没有拥有”
全文手打,并纯粹个人观点,合适的话LZ要给高分~
阅读理解《抄写之乐》(有分奖励)
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0 - 离问题结束还有 13 天 17 小时
我上小学的时候文学书籍稀少难觅,酷爱文学的父亲常常把看到的好文章仔细的抄下来,而且鼓励我也做摘抄.于是我用瘦长枸紧的字体抄了很多报纸副刊上的散文.上中学后,我在自己的笔记本上抄写的内容远远溢出了父亲安排的范围.
抄写让我乐在其中而且收益匪浅.我看书的毛病是贪多求快,抄写却让我自然而然地放慢了节奏,舒展心神,在手、眼、心的共同作用下把握作者思想感情的脉络,体会作者谴词造句的功力与妙处,弥补了匆匆阅读所得肤浅的欠缺.我以书写的方式和节拍最有效的接近作者,最大限度的感受他的呼吸和心跳.我知道自己编制不出那样高超的文字,但抄写的过程却给了我一种满足和信心:富有生命的文字并非像晨星一样遥不可及,而是如同精美的珠串一样可以被所有人掌握摩玩.
随着年龄的增长我的生活和心境都难免芜杂,闲情逸致被柴米油盐所取代,但是抄写的习惯并没有因此终止.当我看到令人激赏的文字,诵读再三还不过瘾,我还是会把它们抄在厚厚的笔记本上,像守财奴把珍宝受进保密箱里,等待日后一字不差的回味.
1、查字典解释下面的词语.
溢出:————————————————————————————.
芜杂:————————————————————————————.
2、摘录你喜欢的句子,写一写你喜欢的理由.
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————.
3、作者这样的读书方式对你有什么启示?
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————.
凤全1年前2
lula 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
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2、摘录你喜欢的句子,写一写你喜欢的理由.
富有生命的文字并非像星辰一样遥不可及,而是如同精美的珠串一样可以被所有的人掌握摩玩.
三、分析题 阅读两道考查溶液概念的试题,例一,以下是溶液的一些说法:①无色②混合物③化合
三、分析题 阅读两道考查溶液概念的试题,例一,以下是溶液的一些说法:①无色②混合物③化合
三、分析题
阅读两道考查溶液概念的试题,
例一,以下是溶液的一些说法:①无色②混合物③化合物④均一⑤稳定⑥各部分性质相同,其中正确的是( B )
A.①③④⑤; B.②④⑤⑥;
C.①②④⑤; D.①③⑤⑥.
例二,将白醋、食用油、食盐、酒精分别放入水中,不能形成溶液的是( B )
A.白醋; B.食用油;
C.食盐; D.酒精.
上面两道考查溶液概念的试题,它们有些什么区别?各有什么利弊?
这两种考法,对教学方法和学习方法分别会产生什么样的影响?
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这两种考法对教学方法和学习方法没有多大影响,关键是看学习的阶段,如果刚接触溶液的概念,考上面那个比较合适,如果是复习的话,第二题稍微高级些,两种题型都得让学生接触
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4.作者任何提高写作水平最重要的在于什么?
5对结尾段分析理解不正确的一项是( )
A点名作者目的,表达对老师的感激和怀念之情
B表达对老师的鼓励的感谢,意在点名写作的创造这一主题.
C结尾再次点名时间,与开头有呼应作用
D结尾呼应开头,收束全篇,简洁点名主题
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阳光的威力
他是个出了名的问题孩子,逃学、捣蛋、捉弄老师、欺负同学.同学怕他,讨厌他,避之唯恐不及;老师也对他渐渐失去了耐心,放任自流;他的父母,一个重病缠身,一个苦于生计,想管也管不了.除了偶尔被老师拿着花名册点到名字外,他已经差不多被人遗忘了.
这是个偏僻的山区学校,贫穷是笼罩在很多孩子身上的共同特征,每年,学校都会拟定一份名单报给教育局,以方便那些好心的捐助者选择资助对象.当然,有幸被选上名单的,都是品学兼优的孩子;学校会在每个名字的后面,附一份该同学的学习和表现情况,这是关键的一张纸,很多捐助者就是据此选择他们要帮助的孩子.
又一批名单报上去了.
一天早晨,他走进办公室对班主任说:“老师,这是我昨天收到的汇款单,是一位上海的叔叔捐给我的学费.谢谢老师!”老师简直不敢相信,报上去的名单里,根本没有他的名字啊.虽然心存疑惑,老师还是决定,把这个好消息告诉全班同学.
当老师在班级里宣布这一消息时,班级里一下子变得鸦雀无声,所有的眼睛都齐刷刷投向他.疑惑,羡慕,感叹,什么表情都有.而第一次被这么关注,他激动得满脸通红,腰板挺得笔直.他从来就没有坐得这么正过.
之后,他惊人地变化着.不再迟到.不再早退.不再恶作剧.不再四处捣蛋.上课时,他安静地坐在自己的位子上,听老师讲课.老师提问时,他第一次举手发言.月考时,他的试卷上,第一次没有出现红色……
班主任对他做了一次家访.他拿出了一沓信.“这都是资助我的叔叔寄来的.”他忽然有点不好意思,“叔叔在信中说,是老师推荐我的,老师在推荐信里说我是努力、上进、优秀的孩子.我没想到老师会这么夸我.”老师一脸迷茫.但是,不管怎样,有一点可以肯定,他彻底改变了.
谜底直到几年后才揭开.他考取了一所重点大学,资助人也赶来庆贺.班主任老师私下里问资助人,当初为什么会选择他这样一个问题学生?资助人一脸错愕,你们的推荐表上写的是优秀学生啊.资助人正好带来了最初的那张推荐表.班主任一看,上面潦草地手写着许光军.那是另一名学生,而他的名字叫许辉.
“阳光”照射的威力直达“问题孩子”的心底,照醒了已经窒息的“真正的自我”,于是以自重、自信、自主的心态面对学业;于是他成功了.
fucuih1年前1
hql6676274 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
人需要别人的关心和信任,知道有人在乎自己,知道自己的价值得到别人的认可是一件幸福的事,这会让对自己灰心丧气的人重拾信心,会让看不到自己价值的人找回自尊自爱,让自己从阴影的黑暗和冰冷中,重新走到太阳的光明与温暖下,像一颗被冰封的种子在阳光的照耀下苏醒,然后生根发芽,长叶开花,结出甜蜜的果实.
要[写一篇亲子阅读的文章,要怎么开头呀.,
要[写一篇亲子阅读的文章,要怎么开头呀.,
内容得是什么呀,不知道从何入手,可否帮忙呐,
schqy1年前1
tiemeier 共回答了13个问题 | 采纳率100%
首先要介绍再写实例最后写感悟
夜雨寄北阅读答案请用简洁的语言,写出诗人今夜的心境
hh大ll1年前1
那些记忆 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
诗人面对残烛,夜深不眠.在巴山夜雨中展读亲友询问归期的来信,心中充满归期无期的孤寂.
语文好的进来看道难题!阅读下面这首小诗,(6分) 奶奶 步履蹒跚了 我 说话啰嗦了 合上日记 皱纹爬满了 站起来 身子缩
语文好的进来看道难题!
阅读下面这首小诗,(6分)
奶奶
步履蹒跚了 我
说话啰嗦了 合上日记
皱纹爬满了 站起来
身子缩短了 轻唤奶奶坐下
盐放多了 本子里写着
饭烧焦了 我长大了
1、为什么说“我长大了”?(3分)
2、这首小诗在材料的选择上有什么特点?(3分)
有身份或回答的好的加100分!
哈哈 这个题可是05年外国语小招考试真题哦!
doggy_huzhou1年前1
猪并不蠢 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
1.因为“我”懂得关心奶奶了!懂得照顾奶奶了!懂得体贴奶奶了!“我”懂事了!所以“我”长大了
2.这首诗的特点就在于选用生活的点点滴滴,生活的平常小事来写,深刻而又伟大,平凡而又真实,简单而有意义
生命中最爱的圣诞 阅读答案
YLIMUX1年前1
bsrill 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
15岁那年的平安夜······
1.请用一句话概括文章的主要内容
2.作品中的我发生了很大的心理变化.
3.作品末尾说“爸爸给了我比步枪更好的圣诞礼物,也给了我生命中最好的圣诞节”.“更好的圣诞礼物”指什么?“我”为什么说这是“我生命中最好的圣诞节”?
4.揣摩文中划线的句子回答问题.
(1)“当我再到屋外取木材时”,“我”为什么“喉咙哽咽”?后来又为什么“心潮澎湃”?
(2)这一段在全文的结构上有什么作用?
5.你从马特在圣诞节的表现中得到了什么样的启示.
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四篇初一英语小阅读,
四篇初一英语小阅读,







carat31年前1
fudaniel1 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
好模糊啊~
一、DACAC ABBAC
二、1.same 2.on 3.nothing 4.why 5.but 6.unhappy 7.much
三、1.interested 2.than 3.much 4.city 5.language 6.fine 7.working
四、AADBCCD
朱自清散文 《春》 的阅读题1 本文分为 盼春 绘春 赞春 3个部分 根据这个结构 说明作者写这篇文章思路2 《春》 单
朱自清散文 《春》 的阅读题
1 本文分为 盼春 绘春 赞春 3个部分 根据这个结构 说明作者写这篇文章思路
2 《春》 单纯写景 实则寓情于景.请参考 盼春 绘春 赞春 3个部分 和 绘春 中的5幅图画,具体分析寄托作者怎样思想
3课文最后 (最后3段) 为啥把春天比做刚落地的娃娃,小姑娘和健壮青年?这比喻写出春天什么特点?这部分内容对你有什么启发?
atry1年前2
foresight 共回答了14个问题 | 采纳率100%
一、本文可分盼春、绘春、赞春三个部分,根据这个结构,说明作者写这篇文章的思路.
  答:本文围绕一个“春”字,写了盼春,绘春,赞春三个部分,这三部分的顺序和作者思想感情的发展是一致的.春天尚未来临,热切的盼望她的到来;待她降临人间之后,则尽情的欣赏这美好的大地回春的景象;最后以赞美作结,用三个比喻句颂扬春天,深化题旨.文章的结构体现了作者的思路.
2、《春》通过盼春、绘春、赞春,生动地表现了作者热爱自然、热爱生活、追求未来、积极进取的态度.
3、作者为什么要把春天比做“刚落地的娃娃”“小姑娘”和“健壮的青年”?
  答:1、三个比喻句赞美了春天蓬勃的生命力,用“刚落地的娃娃”强调春天的“新”;用“小姑娘”强调春天的“美”;用“健壮的青年”强调春天的“力”.
 启发:这三个比喻句与“一年之计在于春”在意义上有联系.作者赞美春天有不可遏制的生命力,它给予人们奋发向上的精神和对美好生活憧憬与辛勤劳作的力量,因而人们要抓紧这大好春光,抓紧生命的春天,认真安排自己的学习、生活、工作,获取丰收.前者着重用美好的形象感染,后者着重从思想上启迪.
核废料最终只能靠“埋”阅读答案
夜飞渡1年前1
xibeilang31 共回答了6个问题 | 采纳率100%
1.逻辑顺序.先介绍什么是核原料,再基本处理方法,最后介绍全球核废料的处理情况.
2.下定义,分类别,列数字,举列子.
列数字;密封埋入500-1000米花岗岩尘内.
3‘一般'起限定作用,准确地交代了放射性中低水平的废料与水泥混合常用的固化方法,但不是唯一方法.
可以吗?
是老师给的.
希望采纳.O(∩_∩)O~
八年级阅读题分析文章以礼物为题有什么作用
五岳为丘1年前1
后来118 共回答了29个问题 | 采纳率82.8%
正确对待礼物 ,礼物的真正内涵,了解什么身份,该不该买礼物等等...
为了增大英语词汇量,在阅读时,是否看见一个不认识的就应该去查?
为了增大英语词汇量,在阅读时,是否看见一个不认识的就应该去查?
我觉得这样很浪费时间的,有什么高招吗?
怕结婚的小猫猫_ff1年前5
我行我素321 共回答了22个问题 | 采纳率68.2%
如果做阅读的话,这样不是特别好,但是如果你既想提高阅读能力又想增大词汇量,比较好的方法是:
1)通读全文.把生词用笔圈出.
2)做文章后的阅读题.
3)查文章中的生词.
4)再做阅读题.看正确率是否提升
(若提升则说明你缺少必要的单词阅读量
若没有提升则说明你在阅读上有误区或者盲点,要及时发现解决)
另外如果有时间,在做完一套阅读练习后,将生词汇总,再集中背诵.这样对增大阅读量有很大的好处.
水浒传(名著阅读)!再说林冲踏着那那瑞雪,迎着北风.飞也似奔到草场门口,开了锁入内看时,只叫得苦.那两间草厅己被雪压倒了
水浒传(名著阅读)!
再说林冲踏着那那瑞雪,迎着北风.飞也似奔到草场门口,开了锁入内看时,只叫得苦.那两间草厅己被雪压倒了.林冲寻思:“怎地好?”放下花枪,葫芦,在雪里;恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了.林冲把手床上摸时,只拽得一条絮被.林冲钻将出来,见天色黑了,寻思:“又没打火处,怎生安排?——这半里路上有个古庙可以安身.我且去那里宿一夜,等到天明,却作理会.”把被卷了,花枪挑着酒葫芦,依旧把门拽上,锁了,望那庙里来.入得庙门,再把门掩上.傍边正有一块大石头,掇将过来,靠了门.
question(问题):请从这两段文字中找出两处能体现林冲谨慎细心的性格特点的语句.
lianzhangmlc1年前1
或者自私 共回答了20个问题 | 采纳率95%
林冲寻思:“怎地好?”放下花枪,葫芦,在雪里;恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了.
把被卷了,花枪挑着酒葫芦,依旧把门拽上,锁了,望那庙里来.入得庙门,再把门掩上.傍边正有一块大石头,掇将过来,靠了门.
甲、乙、丙三班小书库共有270册,在图书交流活动中,丙班将其图书的[2/5]借给甲班阅读,余下的[3/5]恰好与乙班的全
甲、乙、丙三班小书库共有270册,在图书交流活动中,丙班将其图书的[2/5]借给甲班阅读,余下的[3/5]恰好与乙班的全部图书交换,结果3个班现有图书一样多.甲、乙、丙原来各有图书多少册?
粟特1年前2
uu黄飞鸿 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:设丙班图书有x本,那么乙班就有[3/5]x本,甲班就有270-x-[3/5]x本,依据题意可列方程:(1-[2/5])x=270-x-[3/5]x+[2/5]x,依据等式的性质即可求解.

设丙班图书有x本
(1-[2/5])x=270-x-[3/5]x+[2/5]x
[3/5]x=270-[6/5]x
[3/5]x+[6/5]x=270-[6/5]x+[6/5]x
270÷
9
5=[9/5]x÷
9
5
x=150;
150×[3/5]=90(本)
270-150-150×[3/5]
=120-90
=30(本)
答:甲原有30本图书,乙原有90本,丙原有150本.

点评:
本题考点: 分数四则复合应用题.

考点点评: 设其中一个量是x,只要x表示出其余的量,依据数量间的等量关系,列出方程是解答此类题目的关键,解方程时注意对齐等号.

高中英语不好,我觉得悲哀老师整天无所谓,我们大家也无所为.做阅读不懂要查字典么.盲目多练是无用功么
g33331年前1
爱174 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
这是一种语感的积累,但你要真正的去投入到它
老师这么说其实他是在乎的,但是反着说,因为我们考的好不好虽然对他有一点的影响,但是还不到很严重的地步,但是每个人都会自然而然的其追求一份成就感,当无法实现的时候就会破罐破摔.
尽量不要在做的时候查字典,看看能不能根据上下文采出此意,而且不是没个词都很重要
七根火柴(节选) 阅读答案 为什么只有那只手是清晰的?
七根火柴(节选) 阅读答案 为什么只有那只手是清晰的?
快点!
江淮一品梅1年前1
squall1124 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
问:为什么卢永进“眼睛模糊了”“只有那只手是清晰的”?“模糊”和“清晰”矛盾吗?
答:“模糊”:说明了心中的感动,无名战士用自己的生命,守护着这艰难时期无比珍贵的火柴,直到生命的最后一刻仍执念不改,这种大公无私的高尚精神,不得不令人肃然起敬,不得不令人泪盈满眶,
“清晰”:说明了心中的信心与决心,无名战士的崇高品质,不由地令人肃然起敬,不由地令人深受感染,不由地令人舍我其谁,无畏向前,
怎么样做好阅读理解?
天津没发展1年前2
tincho 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
1.速读全文、了解大意,确定中心、抓住主题.
首先快速阅读全文,领会文章大意,把握文中主要信息,注意首尾段意及各段主题句.
2.迅速阅读问题,注意每个问题的主语、疑问词及重要的谓语,特别留意问句中的下列词(组)unless,all,as well等.
读问题时最好判断出哪些问题与文章存在直接关系,即在文章中能直接找到答案,哪些问题需要推理,哪些问题需要作出结论等等,做到心中有数.
3.带着问题复读全文,注意细节,仔细核对.
把细节问题放到文中有关词句、段落中对号入座,特别注意题中的一些关键词,如:that is to say,above all,especially,mainly等.针对文中若干细节进行分析筛选,作出判断.在读的同时,尽可能在头脑中记住问题,遇到与某问题相关的材料时,用铅笔划出来并与问题相对照,并在相关材料的空白处写上问题题号,选出问题的答案.然后继续往下读,并重复上述步骤.
4.运用技巧、分析筛选,合理推理、综合判断.
首先,留心五个Wh-和How等问题,猜读理解.对有关信息进行筛选、提炼,形成概念,得出结论.这种方法适于归纳文章中心思想、段落大意、选择恰当标题及事件发生的顺序等问题.合理推理,主要针对一些推论题及寓意题.要根据已知信息及生活常识,开拓、挖掘文中作者没有直接表达出来的意思,包括作者意图、态度等.此时要依作者意图为准,切忌以自己的观点代替作者的观点.
5.复读检查、验证答案,确保无误、无漏.
复读检查是做阅读理解题过程中很重要的一环,一定要趁热打铁,及时复查,发现错误、遗漏、及时补充,以确保选取项无漏、无疑和无误.
根据阅读理解题考查角度的不同,我们应采用不同的解题技巧来应对.
1.事实细节题
事实细节是用来支撑、阐述和解释主题的具体信息.抓住文段中的事实和细节是做好该题型的关键,也是做好其它类型问题的基础.这类题型的题干常为:
1) When/Where did the story happen?
2) Which of the following statements is (not) correct?
3) Which of the following statements is (not) mentioned in the passage?
4) Which is the right order of the events given in the passage?
5) All the statements are true except.
该题型几乎都可以在文章中直接找到与答案有关的信息,或是其变体.所以,搜查信息在阅读中非常重要,它包括理解作者在叙述某事时使用的具体事实、数据、图表等细节信息.在一篇短文里大部分篇幅都属于这类围绕主体展开的细节.
做这类题一般采用寻读法,即先读题,然后带着问题快速阅读短文,找出与问题有关的词语或句子,再对相关部分进行分析对比,找出答案.弄清细节、准确获取信息,也是把握文章中心思想的前提.
2.主旨大意题
这类题主要是测试学生对一篇文章或一段文字的深层理解程度及在速读中准确把握文章主旨大意的能力.一般针对某一语段或某一语篇的主题标题或目的设题.常见的设题方式有:
病人阅读答案每一天下午,她都准时来到医院大门口左侧的台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书.那是一本很厚的书.她的面前
病人阅读答案
每一天下午,她都准时来到医院大门口左侧的台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书.那是一本很厚的书.她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放.在她若有所思的时候,能看到她那双大眼睛,平静而且清澈.虽然病号服并不合体,但并不能掩盖住她典雅的气质.
她很友善,每当有人找她问事的时候,她都表现得异常耐心.
起风了,她轻轻地合上那本书,又整整齐齐把那张报纸叠好,转身走进了大楼.
楼内的人渐渐多了起来,这个点儿有上班的,也有下班的,正好又是探视的日子.电梯刚停下,人们争着拥了进去.电梯马上就有了反应,发出“受不了”的报警声.最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟.
下一趟的照样很多,大概也有十多个,不过还好,电梯没有报警.人们纷纷选择自己要去的楼层数.有个农民模样的大伯触动数字7的时候,那数字就是不亮.他有些着急,还有些紧张,一遍一遍地摁,但没人告诉他为什么.她发现后,急忙说:“大伯,这部电梯双层停.”
大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”.说话间已经到了8层,大伯不知道怎么办,她非常客气地对电梯内的人说:“请等我一下,我把他送到楼梯口.”她让大伯从8层走到了7层,其实楼梯口离电梯就只有四五步远,她很快就回来了.电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么.当然,肯定有人心里会说:“这人真多事.”
电梯慢慢上行,一位手捧花篮的小伙子自言自语:口腔科病房是不是在12层?她主动接过来说:“是的,往左拐.”
电梯到了14层,一位急着下电梯的姑娘掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰.塑料袋里有几合营养品,但只有这一枝玫瑰.这时电梯门将要关上,她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰,她还没完“请等我一下”就跨出了电梯,她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘.对于姑娘要看望的人,那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰,一枝可以疗伤的玫瑰.
但她没有想到,她后脚刚刚迈出电梯,电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了,并及时出动了上行的按钮.“神经病!”她似乎憋了一肚子的火气还没有发泄干净,继续说,“真的,这个人我知道,在这里住了一个多月了,精神病人.”旁边一位中年男士听了直点头:“ ”
电梯内剩下的十多个人恍然大悟.
1 联系上下文,如果你是“医生”,你能诊断“病人”身上的病因吗?
玻璃dd1年前1
xxnhy 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
助人为乐 每当有人找她问事的时候,她都表现得异常耐心.
初二英语配对阅读任务型阅读.下面是现在中学生常出现的5种问题,后面是对这些问题的建议,请你为每一个问题选出相应的最佳选项
初二英语配对阅读
任务型阅读.下面是现在中学生常出现的5种问题,后面是对这些问题的建议,请你为每一个问题选出相应的最佳选项,选项中有一项是多余的.
1、Feeling stressed(压力):Too much homework; Don't have enough time for their habbies.
2、Getting short-sighted(近视):Too much homework; Bad reading and writing habits.
3、Fighting with each other:Don't know how to get on well with classmates.
4、Feeling tired of study:Computer game's bad influence(影响).
5、Getting fat:Having more pocket money(零钱)to buy snacks; Dislike doing exercise.
A.Don't be crazy about computer games.Put them just for a short time when you're tired.
B.Make a plan for study and hobbies.Find time to relax as possible as you can.
C.Use your pocket money to do something meaningful.Spend some time doing exercise everyday.
D.Make more friends and understand each other.Share(分享)your problems with them.
e.Do homework or reading in a correct(正确的)way.
F.Let your parents know what you're thinking about.You can tell them by leaving a short message on the table or their bed.
sophie7902201年前1
ntzg 共回答了12个问题 | 采纳率100%
BEDAC绝对正确
我现在还剩下四张大卷子要抄.每张有140多个单词和句子.还有60篇阅读和完型.物理有100道题要写.还有物理笔记.数学一
我现在还剩下四张大卷子要抄.每张有140多个单词和句子.还有60篇阅读和完型.物理有100道题要写.还有物理笔记.数学一篇作文.怎么分配快一些.如果不分配的话.我要是认真做,最快多久写完.
泪凝香1231年前3
阿璐 共回答了19个问题 | 采纳率100%
先把多的写了,先写四张大卷子,60篇阅读和完型和物理,之后在写物理笔记和数学一篇作文,你可以自己算一下时间,先算卷子一张要写多少,再算一篇阅读和完型要写多少,再写物理和数学就ko了
《明星上的一粒微尘》阅读        那里在北京召开数学研究会的时候.         有一天,著名的数学家华罗庚收到
《明星上的一粒微尘》阅读
那里在北京召开数学研究会的时候.
有一天,著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信.
信的大意是:我读了您写的《堆叠素数论》,觉得这本书写得很好.可是经过反复核算,发现有一个问题计算错了,这好比在明星上蒙上了一粒微尘,希望您能更正.
华罗庚读完信,翻开书来看,再一算,果然有错,他赞不绝口:“真是太好了.他的意见完全正确,有着很高的才华.”
华罗庚在数学研究会上读了这封信,还把写信的青年人请来参加会议.这个青年人就是陈景润,后来他也成为一个有名的数学家.
就这样,华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才.
“论”,字典上有三种解释:①分析,说明;②学说,文章;③衡量,评定.《堆叠素数论》中“论”的确切意思,应取第_种解释.
文中“明星上的一粒微尘”,这里的“明星”是指_____,“一粒微尘”是指_____.
陈景润的信写了三层意思,分别是:
a、________________________.
b、________________________.
c、________________________.
4.从下面选项中找出能正确概括本文中心的一句话.(在括号里打“√”).
①本文歌颂了华罗庚虚心接受批评,善于发现人才的精神. ( )
②本文赞扬了陈景润钻研学问、认真严密的精神.( )
③本文赞扬了陈景润敢于向专家提意见的精神. ( )
bjqiqi8891年前1
君子以rr不息 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
一,论取第3种解释.二,“明珠”指华罗庚的这本书,一粒微尘”指他书中有计算的错误.三a《堆叠素数论》这本书写的好.b这本书中有一处计算错误c希望华罗庚能改正.四 1选项对.
初一语文上册同步精炼第4课答案阅读理解的就行 快快
HTFGFDFD1年前2
居安电子 共回答了19个问题 | 采纳率100%
只有同步探究
理想阅读答案,理想是火,点燃熄灭的灯;请你摘除节选部分诗中能够表明主旨的句子
北纬3601年前1
jt813929 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
请乘理想之马,挥鞭从此起程
计算化学的题以下是我省生产的某种加钙食盐包装标签上的部分文字,请仔细阅读回答配料表:NaCI 食用caco3 碘酸钾净含
计算化学的题
以下是我省生产的某种加钙食盐包装标签上的部分文字,请仔细阅读回答
配料表:NaCI 食用caco3 碘酸钾
净含量:500g
成分表:NaCI ≥88%
钙(以Ca计) (0.5 - 1.3)%
碘 (以I计) (20 - 50)mg/kg
(1)包装标签上钙含量是指——(指单质钙、碳酸钙、钙元素中的一种)
(2)为了检验此盐中是否含有碳酸钙,在家庭厨房可以选用的物质是——
(3) 为了测定此盐中的钙元素的含量,取10g这种盐溶于水,加入足量的盐酸,生成0.132g二氧化碳,请计算此加钙食盐中钙元素的质量分数.
v2bbd1年前1
小蝴蝶于于 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
1,钙元素.
2,醋酸.
3,
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
X 0.132g
列比例,解得
X=0.3g
因为碳酸钙中钙元素的质量分数为40%
所以钙元素的质量为:0.3*40%=0.12克
此加钙食盐中钙元素的质量分数=0.12克/10克=1.2%