东星一小六年级男生人数是女生的[2/3],后来转进2名男生,转走3名女生,这时男生人数是女生的[3/4],现在男、女生各
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- windy850818 共回答了20个问题
|采纳率95% - 解题思路:由于本题的女生人数和总人数都是变化的量,单位“1”不易统一,所以用方程解答比较容易,设现在的女生有x人,那么现在的男生有[3/4]x人,那么原来的女生有x+3人,那么现在的男生有[3/4]x-2人,再根据关系式“原来男生人数=原来女生×[2/3],”列出方程 [3/4]x-2=(x+3)×[2/3],解答即可.
设现在的女生有x人,那么现在的男生有[3/4]x人,
[3/4]x-2=(x+3)×[2/3],
[3/4]x-2=[2/3]x+2,
[3/4]x-[2/3]x=4,
x=48;
48×[3/4]=36(人);
答:现在的女生有48人,那么现在的男生有36人.点评:
本题考点: 分数四则复合应用题.
考点点评: 通过本题要学会多角度多方法思考问题,当分率对应的单位“1”不易统一,各部分数量的和或差又都是变化的量,没有“不变的量”,这是可以采用方程解答. - 1年前
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nancyxu1981 共回答了14个问题
|采纳率85.7%解题思路:由于本题的女生人数和总人数都是变化的量,单位“1”不易统一,所以用方程解答比较容易,设现在的女生有x人,那么现在的男生有[3/4]x人,那么原来的女生有x+3人,那么现在的男生有[3/4]x-2人,再根据关系式“原来男生人数=原来女生×[2/3],”列出方程 [3/4]x-2=(x+3)×[2/3],解答即可.设现在的女生有x人,那么现在的男生有[3/4]x人,
[3/4]x-2=(x+3)×[2/3],
[3/4]x-2=[2/3]x+2,
[3/4]x-[2/3]x=4,
x=48;
48×[3/4]=36(人);
答:现在的女生有48人,那么现在的男生有36人.点评:
本题考点: 分数四则复合应用题.
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piaolingling 共回答了19个问题
|采纳率84.2%解题思路:由于本题的女生人数和总人数都是变化的量,单位“1”不易统一,所以用方程解答比较容易,设现在的女生有x人,那么现在的男生有[3/4]x人,那么原来的女生有x+3人,那么现在的男生有[3/4]x-2人,再根据关系式“原来男生人数=原来女生×[2/3],”列出方程 [3/4]x-2=(x+3)×[2/3],解答即可.设现在的女生有x人,那么现在的男生有[3/4]x人,
[3/4]x-2=(x+3)×[2/3],
[3/4]x-2=[2/3]x+2,
[3/4]x-[2/3]x=4,
x=48;
48×[3/4]=36(人);
答:现在的女生有48人,那么现在的男生有36人.点评:
本题考点: 分数四则复合应用题.
考点点评: 通过本题要学会多角度多方法思考问题,当分率对应的单位“1”不易统一,各部分数量的和或差又都是变化的量,没有“不变的量”,这是可以采用方程解答.1年前查看全部
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b1vk 共回答了13个问题
|采纳率84.6%解题思路:由于本题的女生人数和总人数都是变化的量,单位“1”不易统一,所以用方程解答比较容易,设现在的女生有x人,那么现在的男生有[3/4]x人,那么原来的女生有x+3人,那么现在的男生有[3/4]x-2人,再根据关系式“原来男生人数=原来女生×[2/3],”列出方程 [3/4]x-2=(x+3)×[2/3],解答即可.设现在的女生有x人,那么现在的男生有[3/4]x人,
[3/4]x-2=(x+3)×[2/3],
[3/4]x-2=[2/3]x+2,
[3/4]x-[2/3]x=4,
x=48;
48×[3/4]=36(人);
答:现在的女生有48人,那么现在的男生有36人.点评:
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尚玄乐12 共回答了20个问题
|采纳率80%解题思路:由于本题的女生人数和总人数都是变化的量,单位“1”不易统一,所以用方程解答比较容易,设现在的女生有x人,那么现在的男生有[3/4]x人,那么原来的女生有x+3人,那么现在的男生有[3/4]x-2人,再根据关系式“原来男生人数=原来女生×[2/3],”列出方程 [3/4]x-2=(x+3)×[2/3],解答即可.设现在的女生有x人,那么现在的男生有[3/4]x人,
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答:现在的女生有48人,那么现在的男生有36人.点评:
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