二胡是民族乐器之一,下列操作不能改变二胡发声音调的是(  )

qihongbing0082022-10-04 11:39:541条回答

二胡是民族乐器之一,下列操作不能改变二胡发声音调的是(  )
A.旋紧或放松弦
B.轻拉或重拉弓
C.由拉外弦改为拉内弦
D.改变手指按弦的上下位置

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hh宽频gg 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:音调指声音的高低,振动越快,频率越高,音调越高;振动越慢,频率越低,音调越低;

对于弦乐器,其发声是通过弦的振动而产生的;
A、弦越长、越粗、越松,振动越慢,音调越低;弦越短、越细、越紧,振动越快,音调越高;所以A是不符合题意的.
B、轻拉或者重拉弓,可以改变琴弦的振幅,影响声音的响度,所以B是符合题意的.
C、拉外弦改为拉内弦,由于外弦粗一些,内弦细一些,所以在松紧、用力不变的情况下,琴弦振动的更快,音调升高,所以C不符合题意.
D、拉二胡时,手指在琴弦上来回移动,是在粗细、松紧不变的情况下,改变振动琴弦的长度,来改变琴弦的音调,所以D不符合题意.
故选B.

点评:
本题考点: 频率及音调的关系.

考点点评: 掌握弦乐、管乐、打击乐音调、响度的影响因素,通过控制变量法解释有关的现象.

1年前

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我与二胡 作文
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enjoycunt 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
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上天是怜悯的,我的努力没有白费,在二胡考绩考试中,我获得了优异的成绩。如今,我的二胡已经拉到9级了,我相信我还会继续拉下去,即使在我生命的最后一天,我也不会放下二胡。从二胡中,我体会到了人生的真谛。每个音调都涌进人的身体,充斥进每一个细胞,音符们在细胞里跳跃,释放出无限的完美音质,这音乐都溢出嘴角,逗得嘴角轻轻上扬,勾起一弯喜悦。
二胡,我离不开你!因为你所以我快乐!
请叫学霸,看图找规律,说说接下来的图形是怎么了的。两把吉他一把二胡,两把吉他一把二胡,谢谢啦
byk5181年前3
zhangshengmin 共回答了1个问题 | 采纳率
两把吉他一把二胡
万州中学八年级一班中秋晚会上,张华同学在为大家表演二胡独奏前,他先调整琴弦的松紧程度,这是为了调节(  )
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A.音调
B.音色
C.响度
D.振幅
devil冥1年前1
cazhangge 共回答了15个问题 | 采纳率73.3%
解题思路:声音的三个特征分别就是:音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性.就二胡来说,弦的松紧、长短、粗细都可以改变音调.

调整琴弦的松紧程度,可以改变琴弦振动的快慢,故这样可以改变音调的高低.
故选A.

点评:
本题考点: 频率及音调的关系.

考点点评: 此题考查了生活中改变声音的音调的方法,结合实际和对生活经验的积累,可解答此题.

小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的
小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关,于是好想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确,下表是她在实验时控制的琴弦条件.
  控制条件
编号
琴弦的材料琴弦的长度
/cm
琴弦的横截
面积/mm2
A200.3
B200.7
C尼龙丝300.5
D400.5
E尼龙丝400.5
(1)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用编号为______的琴弦(只填字母代号).
(2)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的长度的关系,你认为她应该选用编号为______的琴弦(只填字母代号).
(3)研究上述问题的方法是______.
fants1681年前1
fjsmlhhl 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:弦乐器的音调可能跟弦的松紧、长度、材料、粗细有关,本实验的松紧是一定的,探究弦的音调跟其中一个因素的关系时,应控制其它因素不变,这种方法是控制变量法.

(1)弦松紧是一定的,在探究弦发声的音调与弦的材料的关系时,需控制弦的长度和横截面积相同材料不同,表中符合条件的是D、E.
(2)弦松紧是一定的,在探究弦发声的音调与弦的长度的关系时,需控制弦的材料和横截面积相同长度不同,表中符合条件的是C、E.
研究上述问题的方法是控制变量法.
故答案为:(1)D、E;(2)C、E;(3)控制变量法.

点评:
本题考点: 控制变量法与探究性实验方案.

考点点评: 初中物理在探究物理问题时,经常用到控制变量法,掌握控制变量法的探究步骤.
掌握弦乐器、管乐器、打击乐器音调、响度的影响因素,并且能用控制变量法来探究.

一把二胡如图所示.琴师在使用前会对二胡进行调音,以下对调音时采用的做法的解释正确的是(  )
一把二胡如图所示.琴师在使用前会对二胡进行调音,以下对调音时采用的做法的解释正确的是(  )
A. 旋转弦轴,使弦拉得紧一些,是为了改变音色
B. 旋转弦轴,使弦拉得紧一些,是为了改变响度
C. 将琴枕上移上些,是为了改变音色
D. 换一根再细一些的琴弦,是为了改变音调
skilltime1年前2
ile1120 共回答了14个问题 | 采纳率100%
解题思路:物理学中把声音的高低称为音调,把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度,音色反映了声音的品质与特色.

A、旋转弦轴,使弦拉得松一些,弦振动的频率变小,音调变低,该选项说法不正确;
B、旋转弦轴,使弦拉得紧一些,弦振动的频率变大,音调变高,该选项说法不正确;
C、将压弦的手下移一些,弦振动的频率变小,音调变低,该选项说法不正确;
D、换一根再细一些的琴弦,弦振动的频率变大,音调变高,该选项说法正确.
故选D.

点评:
本题考点: 音调、响度与音色的区分.

考点点评: 本题考查了音调、响度和音色的区分,知道对于弦乐器来说,长而细的弦产生高音,短而粗的弦产生低音,绷紧的弦产生高音,松弛的弦产生低音.

(1)东林书院名联“风声、雨声、读书声,声声入耳”表明声音可以在______中传播;用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时
(1)东林书院名联“风声、雨声、读书声,声声入耳”表明声音可以在______中传播;用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时,我们可以根据声音的______不同来加以辨别.
(2)木块的密度是0.6g/cm3,冰块的密度是0.9g/cm3,若它们的质量相等,都漂浮在水面上,则木块受到的浮力______冰块受到的浮力,木块露出水面的体积______冰块露出水面的体积.(选填“大于”“小于”“等于”)
machine_11年前1
pzr123 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:(1)声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播,但不能在真空中传播;
音色反映的是声音的品质与特色,它跟发声体的材料和结构有关.
(2)已知木块和冰块的体积相等,根据公式m=ρV可求质量的大小;物体漂浮时浮力等于自身的重力;根据浮力公式可求木块和冰块排开水的体积的大小,从而求出木块和冰块露出水面的体积的大小.

(1)因为声音的传播需要介质,可以在空气中进行传播,所以我们可以听到“风声、雨声、读书声”;
小提琴和二胡的发声结构不同,发出声音的音色不同,所以我们可以通过音色辨别两种乐器;
(2)木块、冰块质量相等,则它们的重力相等;木块与冰块都漂浮在水面上,浮力等于自身的重力;所以木块受到的浮力等于冰块受到的浮力;
根据FgV可知:木块和冰块进入水中的体积相等;
因木块、冰块质量相等,木块的密度小于冰块的密度,根据公式V=[m/ρ]可知木块的体积大于冰块的体积;
则木块露出水面的体积大于冰块露出水面的体积.
故答案为:(1)空气;音色.(2)等于;大于.

点评:
本题考点: 阿基米德原理;声音的传播条件;音色.

考点点评: 本题考查了声音的传播条件及声音的特征,主要是阿基米德原理、密度公式和物体浮沉条件的应用,关键知道物体漂浮时浮力等于自身的重力;物体所受浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关.

二胡简普1=d(15弦)是什么意思
飞跃的翔羊1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
(2007•宝山区二模)正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦,这样做的目的是(  )
(2007•宝山区二模)正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦,这样做的目的是(  )
A.阻止琴弦振动发声
B.为了获得更好的音色
C.为了获得更大的响度
D.使二胡发出不同的音调
xiangyi091年前1
阿里山111 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:物理学中把声音的高低称为音调,音调的高低与发声体的振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高.

二胡发声是由琴弦的振动产生的,琴弦的长度不同,则振动的快慢就会不同,导致发出声音的音调就会不同,所以可以不断用手指上下移动去控制琴弦,这样做是为了改变二胡发出声音的音调,从而会有美妙的音乐;
故选D.

点评:
本题考点: 频率及音调的关系.

考点点评: 此题考查了音调的定义及其影响因素,会结合实例进行分析.

歇后语:潮州人拉二胡,各顾各的.请问这句话的出处和含义是什么,找来找去都找不着.
王芳11111年前1
爽歪歪11 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%
广东地区有一句歇后语:潮州音乐===吱吱咕吱吱(自己顾自己).
并不是潮州人拉二胡.潮州人是拉二弦的.只是二胡声,其他人拉二胡亦没有分别.
(2008•松江区二模)用二胡和小提琴分别演奏《二泉映月》,人们能很容易地区分出二胡和小提琴的声音,因为它们具有不同的…
(2008•松江区二模)用二胡和小提琴分别演奏《二泉映月》,人们能很容易地区分出二胡和小提琴的声音,因为它们具有不同的…(  )
A.音色
B.音调
C.频率
D.响度
gavingavin1年前1
babibaby2003 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:声音的三个特征分别是:音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性.

人们能很容易地区分出二胡和小提琴的声音,主要是通过二者发出声音的音色不同;
故BCD错误;A正确;
故选A.

点评:
本题考点: 音色.

考点点评: 声音的特征有音调、响度、音色;三个特征是从三个不同角度描述声音的,且影响三个特征的因素各不相同.

“五一”联欢会期间,小王在演出前调节了二胡弦的松紧程度.他是在调(  )
“五一”联欢会期间,小王在演出前调节了二胡弦的松紧程度.他是在调(  )
A. 音调
B. 响度
C. 音色
D. 振幅
cz3901年前1
eerdunbagen 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:弦的长短、松紧、粗细都影响弦的振动快慢,影响振动频率,影响音调.

(1)弦的松紧程度决定着振动的频率,频率决定声音的音调,因此小王在演出前调节了二胡弦的松紧程度,他是在调音调.
(2)用力大小能改变弦偏离原位置的大小,能改变振幅,能改变响度.
(3)音色的影响因素是材料和结构,改变松紧时,没有改变弦的材料和结构,没有改变音色.
故选A.

点评:
本题考点: 频率及音调的关系.

考点点评: 弦乐、管乐、打击乐等等都用到声学的知识,应该明确各种乐器如何发声、如何改变音调、响度的.

瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟______而产生的;听众能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏的,主要是因为它们发出声
瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟______而产生的;听众能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏的,主要是因为它们发出声音的______不同.
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雪舞红樱 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
解题思路:解决此题需要掌握:
声音是由物体的振动产生的,音色反映的是声音的品质与特色,它跟发声体的材料和结构有关.

声音是物体振动产生的,当敲击编钟时,编钟由于振动会发出声音;
因为不同乐器的发声结构不同,所以会发出不同音色的声音,所以我们可以通过音色辨别是何种乐器;
故答案为:振动,音色.

点评:
本题考点: 声音的产生;音色.

考点点评: 此题考查了对声音的产生及其特征的辨别,要会利用声音的特征解释生活现象.

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小明在表演二胡时,用弓拉动琴弦,使琴弦______而发声;小明不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的______。爆炸声音将窗玻璃震碎,说明声音能传递______;铁路工人用铁锤敲击铁轨,会从异常的声音中发现松动的螺栓,说明声音能传递______。
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hekate 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
振动 音调 能量 信息
我有一节二胡课的英语
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ytfsnrmtd 共回答了2个问题 | 采纳率
I have an erhu class
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二胡作为中国古典乐器的代表有着悠久的历史,其声音有缘深邃,扣人心弦而为人们所喜爱.演奏时,演奏者按弦的一只手不停地上下移动,请你根据所学的物理知识判断当手越往下移动拉出的声音音调越______(选填“高”或“低”),生活中我们所说的“高歌一曲”中“高”指的是声音的______(选填“音调”、“响度”、或“音色”).
babyface01291年前1
飞机导航员 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
解题思路:①声音是由物体的振动产生的,只是不同物体发声时振动的部位不同;②音调的高低与振动的快慢有关,振动的快,发出的声音音调高,振动的慢,发出的声音音调低.②声音有三个特性:即音调、响度和音色;音调是指声音的高低,响度是指声音的强弱或大小,而音色是取决于物体本身的一种特性.

①二胡发音时是弓和弦的互相摩擦振动发声的;当手指向下按琴弦时,琴弦的长度变短,振动变快,音调变高;
②生活中我们所说的“高歌一曲”中“高”是指声音很强,即是指声音的响度.
故答案为:高;响度.

点评:
本题考点: 音调、响度与音色的区分.

考点点评: 声音的特征有音调、响度、音色;三个特征是从三个不同角度描述声音的,且影响三个特征的因素各不相同.

小兰在观察小提琴、吉它和二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦
小兰在观察小提琴、吉它和二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关,于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是她在实验时控制的琴弦条件.

编 号/控制条件
琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2
A300.3
B200.7
C尼龙丝300.5
D400.5
E尼龙丝400.5
请问:
(1)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用编号为______的琴弦(只填字母代号);
(2)探究过程通常采用下列一些步骤:
①实验研究;②分析归纳;③提出问题(或猜想);④得出结论.
你认为小兰要想完成本探究的全过程,所采用的合理顺序应该是:______(只填数字代号);
(3)在上述探究过程中用到了“控制变量法”,请你再写出一个用到这种研究问题方法的实验:______.
兔子爱上鱼1年前1
wenghainin 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
解题思路:(1)弦乐器的音调可能跟弦的松紧、长度、材料、粗细有关,本实验的松紧是一定的,探究弦的音调跟其中一个因素的关系时,应控制其它因素不变,这种方法是控制变量法;
(2)根据科学探究的步骤进行排序.

(1)弦松紧是一定的,在探究弦发声的音调与弦的材料的关系时,需控制弦的长度和横截面积相同,材料不同,表中符合条件的是D、E.
(3)实验探究的步骤为:提出问题、猜想和假设、实验研究、分析归纳、得出结论;因此该实验探究的步骤排序为:③①②④.
(4)采用控制变量法研究的实验很多,例如探究电流与电压和电阻的关系、探究影响电阻大小的因素、探究影响动能大小的因素、探究影响重力势能大小的因素等.
故答案为:(1)DE;(2)③①②④;(3)探究影响电阻大小的因素.

点评:
本题考点: 控制变量法与探究性实验方案.

考点点评: 控制变量法是被研究的问题与多个因素有关,研究和某一个因素的关系时,要控制其他因素一定或不变.控制变量法的实验是初中物理实验中重要的思想,考试中从材料的选取、方案的设计、结论的描述、数据的分析等方面都可以考查控制变量的思想,要细心.

根据提示写出相应成语牙医牙痛( )地狱失窃( )厨师的拿手好戏( )拉二胡( )用霓虹灯装饰的广告语( )
yuanyin30021年前1
yalemao 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
牙医牙痛--不能自拔
地狱失窃是谁干的--疑神疑鬼
厨师的拿手好戏--添油加醋
拉二胡--左右开弓
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拉二胡时弓是怎样放置在琴筒上的?内外弦的距离为多少?怎样转换内外弦?
兰色年华1年前1
wtwinforever 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
弓子与琴筒呈90°角,内外弦的间距由马子决定,标准为0.4厘米,手持弓子贴弦向外/里拉奏
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用小提琴和二胡演奏同一首乐曲,我们能分辨出它们发出的声音有所不同,主要是因为这两种乐器发出的声音 [
用小提琴和二胡演奏同一首乐曲,我们能分辨出它们发出的声音有所不同,主要是因为这两种乐器发出的声音
[ ]
A.音调不同      
B.响度不同
C.音色不同      
D.传播速度不同
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荷花依旧 共回答了26个问题 | 采纳率96.2%
C
中国古典乐器前加the如二胡
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二胡的英语就是 erhu
拉二胡要说 play the erhu
不仅仅是民族乐器,只要是乐器表达演奏的时候都要加the
比如不是民族乐器的钢琴 但此是piano
弹钢琴要说play the piano
晚会有有位同学的二胡独奏《二泉映月》,请为这个节目写几句串场词。
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如题,要简洁
xx装钱1年前1
遗忘感情 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
熟悉的乐曲,仿佛把我们带入了山水秀丽的江苏无锡:在我们的眼前,仿佛展现出惠山“天下第二泉”那美丽的景色。伴着泉水的涌动,这支婉转的乐曲又仿佛在向我们讲述着一个不平凡的故事。 接下来请欣赏由XXX带来的由二胡演奏的著名作品《二泉映月》。 汗,有点多,你可以删减哈~
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玮玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的横截面积、长短及弦的材料有关.于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是她在实验时控制的琴弦条件.
编号 琴弦的
材料
琴弦的
长度/cm
琴弦的横截面积/mm2
A 20 0.3
B 20 0.7
C 尼龙丝 30 0.5
D 40 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
(1)如果玮玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用表中编号为______的琴弦(只填字母代号).
(2)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究方法叫做“控制变量法”.如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究,则控制的变量是琴弦的______和______,想探究的问题是弦发声的音调与弦的______的关系.
zhuyadong1年前1
风铃人可 共回答了12个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)探究音调与弦的材料的关系,应控制琴弦的长度与横截面积相同而材料不同,分析表中实验数据,找出符合要求的实验序号.(2)根据表中实验序号为A、B的实验数据,分析实验所控制的变量,然后分析答题.

(1)探究音调与弦的材料的关系,应控制琴弦的长度与横截面积相同而材料不同,由表中实验数据可知,实验序号是D、E的琴弦长度与横截面积相同而材料不同,因此可以用D、E实验探究弦发声的音调与弦的材料的关系.
(2)由表中实验数据可知,A、B编号的两种琴弦做实验探究,则控制的变量是琴弦的材料和长度,想探究的问题是弦发声的音调与弦的横截面积的关系.
故答案为:(1)D、E;(2)材料;长度;横截面积.

点评:
本题考点: 控制变量法与探究性实验方案.

考点点评: 本题考查了探究影响频率的因素实验,熟练应用控制变量法是正确解题的关键.

小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调还可能与弦的粗细、长短及材料有
小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调还可能与弦的粗细、长短及材料有关,于是她想通过实验来探究验证一下自己的猜想是否正确,右表是她在实验时控制的琴弦条件.如果小兰想探究弦发声的音调与弦的长短的关系,你认为她应该选用编号为______与______的琴弦.(只填字母代号)
控制条件
编号
琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2
A 20 0.3
B 20 0.7
C 尼龙丝 30 0.5
D 40 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
蛋蛋淡定芙蓉1年前1
g_ig_k_b78hj4bf9 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%
解题思路:应用控制变量法可以解答此题,观察表中变量有三个,当研究音调与一个变量时,必须保证其他两个变量相同.

如果探究弦发声的音调与弦的长短的关系,必须保证琴弦材料和横截面积相同,分析表中数据可知,C和E符合条件.
故答案是:CE.

点评:
本题考点: 频率及音调的关系.

考点点评: 该题通过探究音调与什么影响有关来考查学生对控制变量法的使用情况,是一道考查科学研究方法的好题.

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龙威A1年前1
末世纪工作室 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
奶奶和爷爷一个在拉二胡,一个在唱京戏.
小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的震动时,猜测:即使在弦紧张程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦
小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的震动时,猜测:即使在弦紧张程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是她在实验时控制琴弦的条件:
控制条件
编号
琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/cm 2
A 20 0.3
B 20 0.7
C 尼龙丝 30 0.5
D 40 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
(1)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使他们保持不变,进而寻找出另一种可变因素与被研究的物理量之间的关系,这种研究方法叫“控制变量法”,掌握了这种实验探究方法后,请你帮助小兰完成本实验.如果小兰想探究发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用表格中编号为______的琴弦(填字母).
(2)探究过程通常采用下列一些步骤:①实验研究;②分析归纳;③提出问题(或猜想);④得出结论;⑤分析论证等.你认为小兰要完成本探究的过程,所采用步骤合理的顺序应该是:______.
(3)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使他们保持不变,进而寻找出另一些因素的关系,这种研究法叫做______.
jianping301年前1
唯汝独尊 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
实验中弦的松紧保持不变.
(1)弦的音调可能跟长度、材料、粗细有关,探究弦发声的音调与弦的材料的关系,选择长度和粗细相同,材料不同的DE.
(2)小兰要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是:③提出问题(或猜想);①实验研究;⑤分析论证;②分析归纳;④得出结论;故顺序为③①⑤②④.
(3)在上述探究过程中,总要控制某些因素不变,来找出另外一些因素的关系,这种科学的研究方法叫做控制变量法.
故答案为:(1)DE;(2)③①⑤②④;(3)控制变量法.
拉二胡英语怎么说?能说会道英语怎么说?再帮我写点我对英语很感兴趣的小文,30个字就可.
含金量1年前3
嘎嘣0303 共回答了20个问题 | 采纳率95%
play the erhu
English is a little diffcult,but interesting.If you
can speak English,you can go to UK,USA,and many counry.And you can write the letters as English,it is interesting!
I love English.
小明在表演二胡时,用弓拉动琴弦,使琴弦______而发声;小明右手拉弓,左手不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了
小明在表演二胡时,用弓拉动琴弦,使琴弦______而发声;小明右手拉弓,左手不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的______.
tthh20011年前1
我的小猪叫小p 共回答了17个问题 | 采纳率100%
用弓拉动琴弦,琴弦会振动而发声;
当用手指去控制琴弦长度时,琴弦振动的快慢会不一样,所以变声音的音调就会发生变化;
故答案为:振动;音调.
你用过弦乐器(如二胡,扬琴等)吗?你知道人们是怎样对每一根弦进行调音的吗?
你用过弦乐器(如二胡,扬琴等)吗?你知道人们是怎样对每一根弦进行调音的吗?
如果你能找到一个弦乐器,就尝试弦乐器的有关知识,并通过查阅资料或向专家和熟悉弦乐的人咨询弦乐器的有关知识,写一份调查报告.
hongchang6601年前1
whynotwhynot 共回答了15个问题 | 采纳率80%
二胡
厉害的:
因为心中已经有了标准音.
直接用手转琴轴,上轴矫正内弦,下轴矫正外弦.弦紧点音比较高,弦松点音会低.
一般:有较音器.有三个灯,左中右分别是红色,绿色,红色.中间亮表示调准了,左边亮表示音偏低.
演出时:长时间演奏,音会不准,有放在琴弦上的机械较音器可以做微调.
八月的乡村 阅读答案(孙受名)1.阅读第9自然段,说说为什么“二胡和唢呐的北方乡村最为悲情的两种乐器”2.从文中描写的内
八月的乡村 阅读答案(孙受名)
1.阅读第9自然段,说说为什么“二胡和唢呐的北方乡村最为悲情的两种乐器”
2.从文中描写的内容看,作者视野中的八月乡村有那些具体的景象?这景象给人怎么样的感受?
3.本文语言生动形象、内涵丰富,表现力强.请从下面两句话中任选其一,分析其表达作用或效果.
(1)围好一圈人儿,两人对弈,十人指挥,众说纷纭,执棋者左顾右盼,另一方神清气定.一会山崩地坼,狂呼海啸;一会风平浪静,***:这一场棋只下得妙趣横生,天真烂漫.
(2)那些被夏季潮湿的空气憋闷已久的青蛙,鼓起腮颊,演奏出美妙的江北曲调,哇哇哇……一声,两声,众蛙和鸣,天地浑然,青草间,绿树下,瞬间全都成了音乐的海洋.
4.下列对文章理解和分析有无的一向是( )
a.美妙的八月.北方的乡村露出了它本该具有的美好,那些富有民风民俗的场景渲染,让人对北方这片神秘的土地心驰神往,作者朴素清新的文笔,激发人们内心的美好情愫去思考生活的蕴涵.
b.从文章表达的句式上看,本文的语言洒脱自然,句法灵活多变,没有一味铺陈的呆板,而是随着自己的情感和意绪流走,显得灵动而富于情趣.
c.这是一篇表现乡土生活的诗意浓郁的抒情散文,作者以清新的笔调,用一幅幅充满动感的画面,组成了八月北方乡村的生活画卷,表达出作者对故乡的热爱、怀念和眷念.
d.从结构上来看,本文借鉴了诗歌的意象结构方法.前5段棉鞋哟处处美丽迷人的乡村自然景物,10段表现一幕幕乡村人快乐闲适的生活活动,两者截然分开,内容分明,文章最后以直抒胸臆结束全文,结构一目了然.
明远65711年前1
tor5c25dg0dce 共回答了13个问题 | 采纳率100%
1:一是因为乐器本身,二是因为吹奏的人身世坎坷,把自己的悲怆阅历和对生活的无奈融入到曲调中,因此说“二胡和唢呐的北方乡村最为悲情的两种乐器”.
2:具体景象:(池塘、鱼儿、柳树、槐树、蝉、等景物)景象——田间丰收、池塘嬉戏、夏鱼、乡村娱乐等
这些景象给人以祥和、自得和惬意的感觉,让人的心境顿觉安详.
3:(1)通过对两位下棋者生动形象的神态描写,描绘出一幅如临其境棋战,使读者如临其境的在观赏这一棋战.
(2)此句用拟人的手法,形象生动的写出了蛙鸣的状态,使一幅蛙鸣图跃然纸上.
4:D
7÷2打一个成语,2 4 6 8 10打一个成语,拉二胡打一个成语,
7÷2打一个成语,2 4 6 8 10打一个成语,拉二胡打一个成语,
这是我的作业
sukilj1年前4
temoime 共回答了20个问题 | 采纳率100%
第一个是不三不四 第2个是成双成对 第3个目前我猜不出来 知道了再告诉你吧
天气:晴2011-10-3 学 二 胡 今天,小明和小红约好下午去小红家拉二胡,小明说我拉二胡,小红说我唱京戏,
天气:晴2011-10-3 学 二 胡 今天,小明和小红约好下午去小红家拉二胡,小明说我拉二胡,小红说我唱京戏,
天气:晴2011-10-3 学 二 胡
今天,小明和小红约好下午去小红家拉二胡,小明说我拉二胡,小红说我唱京戏,他们唱的可投入啦,小明要回家时把二胡拿给小红就跟小红说再见了
3scs1年前1
花自飘零78 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
好文笔 - -
拉二胡,下象棋,弹钢琴,看马戏,观天气,养花草写一段话小学二年级
影儿想摘星1年前1
wqch007 共回答了20个问题 | 采纳率80%
妈妈让我去学弹钢琴,可是我比价喜欢拉二胡,因为小时候经常听着爷爷拉二胡看伯伯下象棋,不过如果不学音乐的话我想观天气怎么样,好的去看马戏,要是天不好我要把爷爷养的花搬回家
下列说法正确的是A物体振动停止声音不一定停止B我们能区分小提琴和二胡的声音,是因为他们发出的音色不同
下列说法正确的是A物体振动停止声音不一定停止B我们能区分小提琴和二胡的声音,是因为他们发出的音色不同
C我们无法听到蝴蝶飞过的声音,是因为他们能发出声音的响度太小D歌唱演员引吭高歌其中的高是指响度大
我认为只有B正确,可答案是双选,请讲解还有哪个正确谢谢
草盛豆苗稀1年前1
路大路 共回答了18个问题 | 采纳率100%
A错误,声音就是由物体震动产生的.(你在山上听到的回声是有空气震动传播到你的耳朵里的)
C 错误不是因为响度太小,而是因为频率(音调)太低,小于20Hz,人耳听不到这个低频
D正确,引吭高歌 yǐn háng gāo gē 引:拉长;吭:嗓子,喉咙.放开嗓子大声歌唱.“大声”表示响度大
填动词吹、拉、弹、敲()腰鼓()琵琶()二胡()木鱼()喇叭()笛子()手风琴()吉他
xb198101131年前4
啊刚1 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
(打(敲))腰鼓
(弹)琵琶
(拉)二胡
(敲)木鱼
(吹)喇叭
(吹)笛子
(拉)手风琴
(弹)吉他
正在拉二胡的 同学不断的用手指尖控制琴弦,这样做的目的是?A、使二胡发出不同音调的声音 B、
itmljq80901年前1
冰雪mm 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
控制二胡的音调,实际上,他是在控制二胡的长短,初二物理里有.我已经十级了!
小兰在观察提琴、吉它、二胡等弦乐器的弦振动时猜测,即使在弦张紧程度相同的条件下,发出的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦
小兰在观察提琴、吉它、二胡等弦乐器的弦振动时猜测,即使在弦张紧程度相同的条件下,发出的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关,于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确,下表是她在实验时控制的琴弦的条件
编号 控制条件 琴弦的材料 琴弦的长度(cm) 琴弦的粗细(mm2
A 20 0.3
B 20 0.7
C 尼龙丝 30 0.5
D 40 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
(1)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料有关,你认为她应该选用表中编号为
______的琴弦.(只填字母)
(2)如果她选择编号A、B,小兰是用来研究弦发生的音调与______有关.
(3)探究过程通常用下列一些步骤①实验研究;②分析归纳;③提出问题(或猜想
④得出结论,你认为小兰要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是______(只填写数字代号)
小涛儿5211年前1
aweryleao 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:本题前两小题是考查控制变量思想在实验中的应用,研究音调和某一因素关系时,要控制其他因素是一定的.
本题第三小题是考查对科学探究各个要素特征的理解.

(1)研究音调和材料的关系,要控制长度和横截面积相等,D和E两种材料符合要求;
(2)A和B两种材料都是钢,长度都是20cm,横截面积不同,所以说控制的变量是材料和长度,研究的问题是音调与横截面积的关系;
(3)按照短文内容可知先后顺序是:提出问题、实验研究、分析归纳、得出结论.
故答案为:(1)D、E;(2)横截面积;(3)③①②④.

点评:
本题考点: 频率及音调的关系;控制变量法与探究性实验方案.

考点点评: 控制变量法是被研究的问题与多个因素有关,研究和某一个因素的关系时,要控制其他因素一定或不变.控制变量法的实验是初中物理实验中重要的思想,考试中从材料的选取、方案的设计、结论的描述、数据的分析等方面都可以考查控制变量的思想,要细心.

请问:二胡曲目"二泉映月"用英文怎么说?
accidentalbaby1年前3
小小霞客 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
著名二胡曲“二泉映月”的标准英语是:The Moon Reflected In Er-quan
以下是依据:
小明在表演二胡时,用弓拉动琴弦,使琴弦             而发声;小明不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了
小明在表演二胡时,用弓拉动琴弦,使琴弦 而发声;小明不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的 ;二胡的声音是通过 传播到我们耳中的。
pengqin8131年前1
碧草青 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
振动、音调、空气(介质)

用弓拉动琴弦,琴弦会振动而发声;当用手指去控制琴弦长度时,琴弦振动的快慢会不一样,所以变声音的音调就会发生变化;琴弦发出的声音会通过空气传到我们的耳朵。
(2010•江阴市模拟)在音乐大厅里,乐师正在表演二胡独凑,二胡的声音是由弦的______产生的,通过______传到听
(2010•江阴市模拟)在音乐大厅里,乐师正在表演二胡独凑,二胡的声音是由弦的______产生的,通过______传到听众们的耳朵里.在听众中,有的人带着助听器听音乐,助听器的作用是增大乐音的______,为了使有耳疾的人从助听器中听到的声音和原声音很相似,要求助听器的失真要尽量小,这主要是为了保持原声的______近似不变(填“音调”“响度”或“音色”).
q5136863021年前1
sansan119 共回答了15个问题 | 采纳率100%
二胡的声音是由弓和弦的相互摩擦引起弦的振动而产生,通过空气传到听众们的耳朵里.
有的人带着助听器听音乐,助听器的作用是增大乐音的响度,从助听器中听到的声音和原声音很相似,即保持原声的音色近似不变.
故答案为:振动,空气,响度,音色.
用马形容一个企业 怎么形容我们单位组织节目 拉二胡《赛马》 然后怎么形容企业的文化呢?
gafqb1年前3
__叶紫 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
纵横驰骋,马上功成
如果你平时也能刻苦训练的话,将来一定会成为一名二胡演奏家,这就叫——?(填一歇后语)快来帮帮我啊,
manqing_5201年前1
ygdw 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.
my dream能得25分的好作文,或很一般的作文.我的梦想是二胡演员,my dream能得25分的好作文,或很一般的作
my dream
能得25分的好作文,或很一般的作文.
我的梦想是二胡演员,
my dream
能得25分的好作文,或很一般的作文.
我的梦想是二胡演员,
黄馒头1年前3
cc165 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
I have a lot of dreams,such as when a scientist.I can for people to create many useful things.By comparison,I also like music,I want to be a musician,although I am not good at singing,but I will widen...
用小提琴和二胡演奏同一首乐曲,我们能分辨出它们发出的声音有所不同,主要是因为这两种乐器发出的声音(  )
用小提琴和二胡演奏同一首乐曲,我们能分辨出它们发出的声音有所不同,主要是因为这两种乐器发出的声音(  )
A.音调不同
B.响度不同
C.音色不同
D.传播速度不同
恋恋宝1年前1
ayang1987 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:解决此题需要掌握:
音色反映的是声音的品质与特色,它跟发声体的材料和结构有关.

因为每种乐器发声的材料或结构都不相同,因此会发出不同音色的声音,所以可以通过音色辨别乐器是小提琴还是二胡;
故选C.

点评:
本题考点: 音色.

考点点评: 解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素.

我有两件宝:一件是二胡,另一件就是这面镜子."这句是什么句?
大觉有情天1年前1
宫保鸡丁YC 共回答了23个问题 | 采纳率87%
设问句.
为了引起别人注意,吸引人家眼球为问句,在紧接着的一句话写上答案(自问自答),启发读者思考,答句最好可以点明接下来要说的事情,可以更完整,就叫做设问句.
希望能帮助你理解.
一把二胡如图所示.琴师在使用前会对二胡进行调音,以下对调音时采用的做法的解释正确的是(  )
一把二胡如图所示.琴师在使用前会对二胡进行调音,以下对调音时采用的做法的解释正确的是(  )
A. 旋转弦轴,使弦拉得紧一些,是为了改变音色
B. 旋转弦轴,使弦拉得紧一些,是为了改变响度
C. 将琴枕上移上些,是为了改变音色
D. 换一根再细一些的琴弦,是为了改变音调
xjiao1111年前1
一致与冲突 共回答了19个问题 | 采纳率100%
解题思路:物理学中把声音的高低称为音调,把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度,音色反映了声音的品质与特色.

A、旋转弦轴,使弦拉得松一些,弦振动的频率变小,音调变低,该选项说法不正确;
B、旋转弦轴,使弦拉得紧一些,弦振动的频率变大,音调变高,该选项说法不正确;
C、将压弦的手下移一些,弦振动的频率变小,音调变低,该选项说法不正确;
D、换一根再细一些的琴弦,弦振动的频率变大,音调变高,该选项说法正确.
故选D.

点评:
本题考点: 音调、响度与音色的区分.

考点点评: 本题考查了音调、响度和音色的区分,知道对于弦乐器来说,长而细的弦产生高音,短而粗的弦产生低音,绷紧的弦产生高音,松弛的弦产生低音.

二胡是我国传统民族乐器之一,拉二胡时,由于琴弦的______而发出声音;用二胡和小提琴同时演奏《二泉映月》,人们能分辨出
二胡是我国传统民族乐器之一,拉二胡时,由于琴弦的______而发出声音;用二胡和小提琴同时演奏《二泉映月》,人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音,主要是因为它们的______不同.
水竹居1年前1
爱yy爱自己 共回答了17个问题 | 采纳率100%
解题思路:声音是由物体的振动产生的;不同物质的特征不同,发出声音的音色也会不同.

琴弦振动时会发出美妙的音乐;
二胡和小提琴发声的音色不同,可以通过音色区分不同的乐器;
故答案为:振动;音色.

点评:
本题考点: 声音的产生;音色.

考点点评: 此题考查的是声音的产生及乐音的特征,是一道声学的基础题.

优美的二胡独奏曲【二泉映月】令人陶醉,它是利用弦振动发生,演奏前先调节振动弦的长度和松紧,演奏时拉弦用的力时大时小,这样
优美的二胡独奏曲【二泉映月】令人陶醉,它是利用弦振动发生,演奏前先调节振动弦的长度和松紧,演奏时拉弦用的力时大时小,这样做的目的时什么
吹不动的风1年前4
肥嘟嘟左衛門 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
孩子要好好 学习啊
你都说是震动发声了 不同松紧 力的大小都是要弦发出不同的震动 从而发出不同的声音啊.

大家在问