在《桃花心木》这篇课文中,作者借树的生长喻人,成长的道理你能再举出两个生活中常见的借物喻人的例子吗
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在《桃花心木》这篇课文中,作者借树的生长喻人,成长的道理你能再举出两个生活中常见的借物喻人的例子吗
写一写.拜托了,这是作业.
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touch4342 共回答了17个问题
|采纳率82.4%- 野火吹不尽,春风吹又生.比喻顽强的人
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.比喻辛勤的老师 - 1年前
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接下来自己写1年前查看全部
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3.从从容容:不慌不忙;镇定;沉着
4.无缘无故:没有任何缘由
5.汲水:吸取水分
6.语重心长:言辞诚恳,情谊深长
7.幸而:幸亏
8.勃勃生机:精神旺盛或欲望强烈的样子
我们明天学这课,肯定对,!1年前查看全部
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林清玄
乡下老家屋旁,有一块非常大的空地,租给人家种桃花心木的树苗. 桃花心木是一种特别的树,树形优美,高大而笔直,从前老家林场种了许多,已长成几丈高的一片树林.所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗,有点难以相信自己的眼睛. 种桃花心木苗的是一个个子很高的人,他弯腰种树的时候,感觉就像插秧一样. 树苗种下以后,他常来浇水.奇怪的是,他来的并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少. 我住在乡下时,天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步,种树苗的人偶尔会来家里喝茶.他有时早上来,有时下午来,时间也不一定. 我越来越感到奇怪. 更奇怪的是,桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了.所以,他来的时候总会带几株树苗来补种. 我起先以为他太懒,有时隔那么久才给树浇水. 但是,懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢? 后来我以为他太忙,才会做什么事都不按规律.但是,忙人怎么可能做事那么从从容容? 我忍不住问他,到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么无缘无故会枯萎?如果你每天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧? 种树的人笑了,他说:“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成.所以,树木自己要学会在土里找水源.我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了.但是,在不确定中找到水源、拼命扎根,长成百年的大树就不成问题了.” 种树人语重心长地说:“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多.幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒.” 种树人的一番话,使我非常感动.不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心.在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长. 现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机. 种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了.1年前查看全部
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- 顶碗少年回答本组课文在表达作者的感悟方面各有特点:《桃花心木》《手指》——————————————《匆匆》《顶碗少年》—
顶碗少年回答
本组课文在表达作者的感悟方面各有特点:
《桃花心木》《手指》——————————————
《匆匆》《顶碗少年》————-——————————逍遥不在家1年前1
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DAD的宝贝 共回答了16个问题
|采纳率81.3%第二课《匆匆》,朱自清利用排比和对比以及拟人的写作手法.
第三课《桃花心木》,利用了借物喻人(或借景抒情).
第四课《顶碗少年》,利用少年的动作神态来体现少年技艺高超,表演难度大.
第五课《手指》,也利用了排比和拟人,但还用到了首尾呼应的写作手法.
上面这四篇课文都是散文,第一课《文言文两则》不是.
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这句话写种树人的奇怪做法.有两点奇怪:一是来的时间不确定,隔三差五,或十几天来一次;二是浇水的量也不确定,时多时少.这句话为后文作者探明原因作了铺垫.
②不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心.
理解这句话首先要弄清楚“不确定”的意思,可先让学生结合课文前面种树人给树浇水没有规律来理解,明白这里的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难.只有经得起生活中风风雨雨的考验,才能成为坚强的人、有作为的人.
③种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了.
因为种树人来的目的就是让树木适应环境,把很少的养分转化为巨大的能量,经得起风吹雨打的锻炼,学会自己在土地里找水源,深深扎根,茁壮生长.如种树人所愿,现在桃花心木也不会枯萎了,说明他种树成功了.1年前查看全部
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这两句是讲种植桃花心木的诀窍.每天定时定量给树苗浇水,对树苗有害无益,它不能独立地生长,老依靠人,它的根也不能扎入土层深处.即使存活了,遇到了大风大雨,也会一吹就倒.“树苗就会养成依赖的心”这句运用了拟人的修辞手法,把树苗当作人来写,写得生动形象.1年前查看全部
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- 《桃花心木》一文是写的是种树人不定时不定量给树苗浇水是为了不养成()性,让它们在()中找到水源.
《桃花心木》一文是写的是种树人不定时不定量给树苗浇水是为了不养成()性,让它们在()中找到水源.
这题怎样填?buman20061年前1
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zzzqqq 共回答了20个问题
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《桃花心木》的作者是()文章主要介绍了()借树喻()蕴涵了深刻的道理。告诉我们(
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共回答了个问题
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- 关于课文《桃花心木》的练习题,急用!
关于课文《桃花心木》的练习题,急用!
把下面的句子补充完整,看看所填的词语有什么特点.
1.更奇怪的是.桃花心木苗有时(莫名其妙)地枯萎了.
2.但是,忙人怎么可能做事那么(从从容容)?
3.桃花心木为什么(无缘无故)会枯萎?
4.现在,窗前的桃花心木已经长得与屋顶一般高,是那么(优雅自在),显示出(勃勃生机).
所填词语的共同点是( )
句子我已补充完整,关键是最后一题,4**22811年前2
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wjjxxg 共回答了16个问题
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奇怪的是,_____________________________
更奇怪的是,_____________________________
2.读种树人的话,看看你是否明白种树人的“奇怪”做法是为了什么?
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(2)每天定期、定量浇水、树苗会()。
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(1)不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验、会锻炼出一颗独立自主的心。
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(2)种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。为什么桃花心木不会枯萎了?
___________________________________________
4.把课文中对你有启发的句子抄写下来,读给同桌听,再讲一讲从中获得的感悟,互相评一评。
(1)抄写有启发的句子:___________________________________________
(2)谈谈自己的感悟:___________________________________________lzy1011年前1
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kwaiten 共回答了21个问题
|采纳率95.2%1.种树的人浇树的时间不确定,没有一个具体的时间?能准确的知道有几棵树需要重栽。
2.(1)模仿老天下雨,那种不确定性的方法浇水。
(2)就会对浇水产生依懒性。
(3)养成一颗独立自主的心,才能经得起生活的考验。
3. (1)没有一个稳定、平安的生活,经常遇到各种不同的困难。如一项自己不容易办到的事情。
(2)因为桃花心木已深深地扎下了根,已能够独立生存了。
4.“略”。1年前查看全部
- 课文内容我最熟。 1.《桃花心木》,一课采用借物喻人的写作手法,用树的成长来比喻________________2.本文
课文内容我最熟。
1.《桃花心木》,一课采用借物喻人的写作手法,用树的成长来比喻________________
2.本文中“我”的情感变化线索是_____——_____——_____——_____。
3. 种树人的一番话,使我非常感动。___________,___________,在不确定中生活的人,能___________会___________。在不确定中,就能___________努力生长。树的“不确定”指树在成长过程中要经历的___________;人的“不确定”指___________。5543131年前1
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麦田里的花 共回答了26个问题
|采纳率100%1.人的成长
2.奇怪——越来越奇怪——更奇怪——非常感动
3.不只是树人也是一样比较经得起生活的考验锻炼出一颗独立自主的心学会把很少的养分转化为巨大的能量 浇水时间不确定,浇水量不确定 生活中不可预料的坎坷、曲折、磨难1年前查看全部
- 、《桃花心木》一文中树的生长“不确定”指___________________________人生活的不确定指_____
、《桃花心木》一文中树的生长“不确定”指___________________________人生活的不确定指_______________逃花心木在不确定中______________________树似人,人如树,这篇课文是______________________________的表达方法巧妙.
lifeili1年前1
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一个人看事 共回答了17个问题
|采纳率100%、《桃花心木》一文中树的生长“不确定”指(老天下午不确定)人生活的不确定指(生活中的坎坷、曲折)逃花心木在不确定中(茁壮成长,才能长成百年的大树)树似人,人如树,这篇课文是(借物喻人)的表达方法巧妙.1年前查看全部
- 《桃花心木》 阅读解答假如你是一颗即将枯死的树,听了种树人的一番话,你会怎么想?又会怎么做?发挥想象,并写下来.快!一定
《桃花心木》 阅读解答
假如你是一颗即将枯死的树,听了种树人的一番话,你会怎么想?又会怎么做?发挥想象,并写下来.
快!一定要快!好的加分!cgd10821年前3
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向我呢喃着 共回答了17个问题
|采纳率94.1%我却以为他会根本不考虑我的感受;以为他是那种没有责任心、没有感情的人;还以为...1年前查看全部
- 《桃花心木》中种树人在解释自己浇水的作法是将种树与种菜、种稻相比较,他强调的道理是什么?
LTzzz1年前1
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echo0628 共回答了17个问题
|采纳率94.1%强调种树是百年的基业,要让树苗自己生长,人们帮不了它一辈子1年前查看全部
- 《桃花心木》用借物喻人的方法,说明了在艰苦环境中经受( )考验、克服( )性对人成长的重要意义.
mmsziyuan1年前1
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我抢了你xx 共回答了24个问题
|采纳率83.3%自然,依赖性1年前查看全部
- 《桃花心木》的作者借( ),来比喻( ).写一种种树人让“( )”的育苗方法,说明了( )的重要意义.
mmlau_041年前1
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另度uu 共回答了12个问题
|采纳率83.3%《桃花心木》的作者借( 树苗的成长),来比喻(人的成长 ).写一种种树人让“(树木自己学会在土地里找水源 )”的育苗方法,说明了( 在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长)的重要意义.1年前查看全部
- 《桃花心木》点明文章主要的句子是
jifda1年前3
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胡骥 共回答了18个问题
|采纳率94.4%不只是树,人也是一样(就这一段)1年前查看全部
- 《桃花心木》 表达文章主旨的句子是()这句话的意思是()
清风一柱1年前2
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xvspewt 共回答了19个问题
|采纳率94.7%.表达文章主旨句子是:不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心.
这句话的意思是只有经得起生活中风风雨雨的考验,才能成为坚强的人,有所作为的人.1年前查看全部
- 1、课文《桃花心木》实际上是借( )来比喻( ). 2、成语故事《邯郸学步》用来比喻( ).
遗忘中成长1年前4
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爱你才宠你 共回答了23个问题
|采纳率87%课文《桃花心木》实际上是借( 树木的成长)来比喻( 人的成长).2、成语故事《邯郸学步》用来比喻( 摹仿别人不成,反把自己原来的技能忘记了).1年前查看全部
- 《桃花心木》一文,通过___________这件事,作者悟出了________的道理.
cyh7311年前1
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才疏志大 共回答了19个问题
|采纳率89.5%通过种树人种桃花心木这件事,悟出了人和树木一样,只有在不确定中生活,才能经得起生活的考验,培养独立自主的能力的道理.1年前查看全部
- 阅读课文《桃花心木》节选,完成1~5题.
阅读课文《桃花心木》节选,完成1~5题.
1·在括号内填上合适的关联词语.
2·树木的不确定性指的是什么?
3·说说你对“不只是树,人也是一样.努力生长”这句话的理解.
4·如果你是一棵茁壮成长的桃花心木苗,你会怎么想?
如果你是一棵即将枯萎的桃花心木苗,你会怎么想?wusha_31661年前1
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mmxqwert 共回答了19个问题
|采纳率94.7%2、树木的不确定是指:种树人给树浇水没有规律.3、只有经得起生活中风风雨雨的考验,才能成为坚强的人、有作为的人.4、(1)我会想:如果没有种树人模仿老天下雨,让我学会独立,我现在也不会长得茁壮.(2)我会想:如果我没有依赖水,自己去寻找水源,那我如今也不会变成这样.1年前查看全部
- 《桃花心木》中作者说种树的人“做什么事都不按规律”.如果按规律来做,
baigaofei1年前2
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你是我的隔夜茶 共回答了15个问题
|采纳率93.3%每天定时来浇水 遇到什么狂风暴雨要来呵护树苗 直到树死为止1年前查看全部
- 六年级下册第一单元的第三课:《桃花心木》的好词佳句.疑问,等等,
六年级下册第一单元的第三课:《桃花心木》的好词佳句.疑问,等等,
好词:_____________________(最好10个)
佳句:_____________________(两句)
_____________________(两个,什么问题都行,短点的,好点的)
主要内容(不要太长)cobralw1年前1
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海洋de 共回答了21个问题
|采纳率85.7%好词:高大笔直,莫名其妙,从从容容,无缘无故,语重心长,狂风暴雨,勃勃生机,优雅自在,独立自主,枯萎.
佳句:①不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心.
②在不确定中,就能学会把很少的养分转换为巨大的能量,努力生长.
疑问:用一两个词概括文章中心.
回答:独立自主,自立自强.
疑问:文章采用了什么样的写作方法?
回答:借物喻人.1年前查看全部
- 小学六年级下册语文课文《桃花心木》中心什么 ?谢谢了,大神帮忙啊
nihao_shi1年前1
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zhbdcy 共回答了23个问题
|采纳率91.3%本文通过记叙种树人给桃花心木浇水没有规律的事,说明了人在艰苦环境中要自立自强,克服依赖性,学会生存的道理1年前查看全部
- 《桃花心木》的作者是台湾著名作家(),文中作者借树苗的生长来比喻(),从而告诉我们一个深刻的道理:
《桃花心木》的作者是台湾著名作家(),文中作者借树苗的生长来比喻(),从而告诉我们一个深刻的道理:
谁知道告诉了我们一个什么深刻的道理?laizhengyi1年前3
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cjy_0413 共回答了19个问题
|采纳率94.7%《桃花心木》的作者是台湾著名作家(林清玄),文中作者借树苗的生长来比喻(人的成长),从而告诉我们一个深刻的道理:在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义.1年前查看全部
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