要弄清图形之间的关系(按下面的做法做一做,看看有什么发现)按虚线部分减下来,再拼一拼,摆一摆,把摆好的图画在下面的方框内
![](images/u2507.png)
![](upload/img/72bdb710260bb15def79039e1e38ee9c_thumb.jpg)
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古兰丹姆11 共回答了17个问题
|采纳率76.5%- 平行四边形求面积的方法和长方形一样,都是底乘高.
平行四边形经过裁剪拼贴后可变为矩形.
别人不要抄袭! - 1年前
ellawong 共回答了25个问题
|采纳率- 平行四边形的面积算法同矩形相同,均为底乘高
- 1年前
czlong 共回答了24个问题
|采纳率- 平行四边形可拼成长方形
- 1年前
琉璃婷儿 共回答了6个问题
|采纳率- 平行四边形的面积算法同矩形相同,均为底乘高
- 1年前
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箫傲剑1年前4
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gagahh 共回答了16个问题
|采纳率93.8%Have you found out why he was late?
希望可以帮到你~~1年前查看全部
- 即使不帮忙做也尽力帮忙弄清题意下,不懂看表.没做过类似的题,
即使不帮忙做也尽力帮忙弄清题意下,不懂看表.没做过类似的题,
公司A、B、C是某地区三家主要灭虫机厂商.根据以往资料得知,公司A、B、C产品的市场占有率分别为50%、30%、20%.由于C公司实行了改善销售与服务方针的经营管理策略,使其产品销售额逐期稳定上升,而A公司却下降.通过市场调查发现三公司间的顾客流动情况如下表所示.
x05三公司间的顾客流动情况表
公司 x05周期0的顾客数x05周期1的供应公司
x05x05 Ax05 Bx05 C
Ax05 5000x05 3500x05500x051000
Bx05 3000x05 300x052400x05300
C 2000x05 100x05100x051800
周期2的顾客数x0510000x05 3900x053000x053100
其中产品销售周期是季度,现在的问题是按目前的趋势发展下去,A公司的产品销售各或客户转移的影响严重到什么程度?更全面的,三公司的产品市场占有率将如何变化?snnsg1年前1
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爱大地的人 共回答了28个问题
|采纳率78.6%根据已知数据周期0总顾客数=周期1总顾客数=周期2总顾客数,知该市场为完全饱和市场,即顾客数目恒定、仅在厂商间横向流动;
其次知道周期0的顾客在周期1内由A、B、C三家公司供应满足,5000=3500+500+1000,3000=300+2400+300,2000=100+100+1800;
再次知道进入A的顾客并非完全购买A的产品,相应的绝对市场占有率在周期1内为
A B C
A 35% 5% 10%
B 3% 24% 3%
C 1% 1% 18%
相对顾客占有率在周期1内为
A B C
A 70% 10% 20%
B 10% 80% 10%
C 5% 5% 90%
因此周期2A的名义市场占有率为35%+3%+1%=39%,B为5%+24%+1%=30%,C为10%+3%+18%=31%;
所以可以假设周期0-1的变化趋势在周期1-2中持续,于是A产品的实际市场占有率=39%*70%+30%*10%+31%*5%=31.85%,B=39%*10%+30%*80%+31%*5%=29.45%,C=39%*20%+30%*10%+31%*90%=38.7%;
于是知道在周期3开始时C成为占有率最大的公司38.7%,A为第二31.85%,B第三29.45%1年前查看全部
- 关于相对论“尺缩钟慢”问题!本人智商有限,所以只想弄清一个问题:相对论中的“尺缩钟慢”的尺缩是是视觉假像还是实际变短了?
关于相对论“尺缩钟慢”问题!
本人智商有限,所以只想弄清一个问题:相对论中的“尺缩钟慢”的尺缩是是视觉假像还是实际变短了?(如果实际变短这不违反质量守恒定律吗?少掉的一部分蒸发掉了?)OK,接下来的钟慢是听说已经被证实了,我要问的是钟在没运动前就那样走着保持这样的速度,一旦近光速运动竟然变慢了,是哪种力在作用它?任何物体要改变必须受到力的作用(这句话我没说错吧)那么钟变慢肯定受到了一个力的作用,请问是什么力?
在近光速飞船里的人比地球上的人活的时间长,要做到这样只有减慢新陈代谢和生理运作,好比钟一样内部机械结构减慢运作,指针才会变慢.
那么高速运动跟新陈代谢快慢又有何联系呢?双生子例子告诉我们去遨游太空的哥哥回来的确比弟弟年轻,并不是哥哥感觉自己年轻(完全是两回事)好比很多人举例子把相对论看成自己在火炉上坐一分钟感觉就像一小时,跟MM待一小时感觉就像一分钟.前后两者完意思完全不同,如果有这么容易理解相对论那就好了,我想一般人都没真正理解相对论吧.
最后总结问题:不要告诉我那些繁杂的光速不变性或不同参照系运动得出不同结果这种理论知识.只要告诉我到底是物理作用还是化学作用导致钟慢或人更年轻?事情不可能凭空捏造或无中生有吧?
谢绝长篇大论和答非所问.
一楼,请说明是什么物理作用,为什么会产生你所谓的物理作用。tswkp88881年前3
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sunny1108 共回答了19个问题
|采纳率89.5%首先你要知道任何组成物体的粒子都沿着自己的时间进行,你我的时间虽然是大致相同的,但仍有着微小的差别.而且光在任何惯性参考系中速度是不变的,也就是说你作者接近光速飞行的飞机,向前打开手电筒,这时牛顿物理学中手电筒中光的速度是普通光的两倍,即6*10^8m/s,但实际上那个光的速度都是3*10^8m/s,无论是手电筒中的还是普通的,这已被实验证明,当然不是用光速飞机证明的.所以无论怎样加速度都无法超越光速.
你在外面看运动的尺,尺的尾端与首端的光到达你眼睛的时间不同造成了你看到尺子变短了,如果你是那把尺子,你会觉得自己完全没有变化,但从外界看,尺子短了,它的质量没减小,在你看来它只是密度变大了一点,这也并不是眼睛的假象,用仪器测量也是同样结果.
物体在空间的改变需要力,但在时间上不需要,比如你坐着不动,时间依然在流逝,你没有受能改变你运动状态的力,但时间在改变.(如果深究,我这么说并不准确,但解决你的问题已经够了).
钟慢的解释和尺短差不多.
这是公式的推导过程,比我说的更明确,看看你就应该会懂了.1年前查看全部
- 生物分类主要是根据生物的______把生物划分为不同的等级,并弄清不同类群之间的______关系和______关系.
sonic911年前1
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dengbutong 共回答了20个问题
|采纳率95%解题思路:生物分类是研究生物的重要方法,为了弄清生物之间的亲缘关系,生物学家根据生物体的形态结构和生理功能等特征把它们分成不同的等级,据此答题.自然界中的生物多种多样,为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清它们之间的亲缘关系和进化关系,我们需要对生物进行分类,它是研究生物的一种基本方法.生物学家根据生物体的相似程度把它们分成不同的等级,生物的分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界.其中种是最小的单位.
故答案为:相似程度;亲缘;进化点评:
本题考点: 生物的分类及分类单位.
考点点评: 解答此类题目的关键是理解生物分类的依据、意义.1年前查看全部
- 第二学习小组为了弄清一个不规则物体的体积,进行了操作和测量:
第二学习小组为了弄清一个不规则物体的体积,进行了操作和测量:
1小红准备了一个长方体玻璃缸,并测量出玻璃缸的长是30厘米,宽和高都是15厘米;
2小东往玻璃缸中倒入8厘米深的水;
3小芳测出水面达到12厘米.
请你根据他们测量的结果,计算出这个不规则物体的体积.cc的娃儿1年前1
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ronxunl 共回答了13个问题
|采纳率84.6%玻璃缸的底面积: 30 * 15 =450 (平方厘米)
这个不规则物体的体积= 450 * (12-8)
=1800 (立方厘米)1年前查看全部
- (2013•太原二模)小明在超市里的自动扶梯前发现电梯运动较慢,当他站在电梯上时又快了起来.为了弄清其工作原理,他查阅资
(2013•太原二模)小明在超市里的自动扶梯前发现电梯运动较慢,当他站在电梯上时又快了起来.为了弄清其工作原理,他查阅资料找到其工作电路如图所示,其中R是一个压敏电阻,且电源电压恒定.他分析:当人站在电梯上,压敏电阻的阻值减小,则电磁铁的磁性变______,衔铁与触点2接触,电动机的转速变______.
shiroixp1年前1
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mark1982 共回答了33个问题
|采纳率90.9%解题思路:本题中有两个电路,左侧为压敏电阻与电磁铁串联为控制电路,右侧为电机控制工作电路,当衔铁与触点1接触时,R1与电机串联,当衔铁与触点2接触时,电阻R1断路,电机中电压增大.当人站在电梯上时,压敏电阻R的阻值减小,通过电磁铁钱圈的电流增大,电磁铁的磁性变强,则衔铁被吸下,与触点2接触,则电机直接接在电源上,则电压增大,电动机转速变快.
故答案为:强(或大);大(或快).点评:
本题考点: 电磁继电器的组成、原理和特点.
考点点评: 本题考查应用物理知识解决实际问题的能力,在本题中应认清电路的构造联系所学知识进行解答.1年前查看全部
- 为了科学地将生物进行分类,弄清生物之间的______,生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同等级的分类单位,其中
为了科学地将生物进行分类,弄清生物之间的______,生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同等级的分类单位,其中______是最基本的分类单位. 明月松照1年前1
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silence16 共回答了20个问题
|采纳率90%自然界中的生物多种多样,为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清它们之间的亲缘关系和进化关系,我们需要对生物进行分类,它是研究生物的一种基本方法.生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级,生物的分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界.其中种是最基本的单位.
故答案为:亲缘关系;种1年前查看全部
- 咋样弄清带有where,howmany,how long,的疑问句和陈述句.
咋样弄清带有where,howmany,how long,的疑问句和陈述句.
也就是宾语从句.比如Could you tell me whether that is a fast train or not?用that is ,而不用is that?
我需要为什么?讲讲语法?朋友很难1年前1
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zjl19850804 共回答了17个问题
|采纳率88.2%宾语从句中,Could you tell me whether 后面的语序用陈述句的语序
所以用that is而不用is that1年前查看全部
- 关于英语反义疑问句的回答好难弄清楚,思维很难才能弄清,有什么好的方法记啊.什么时候yes翻译为不是,no翻译为是的.
小茜1年前1
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永远有多远? 共回答了18个问题
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- 科学实验探究题探究鼠妇生活环境,弄清鼠妇是喜欢阴暗潮湿的环境还是喜欢明亮潮湿的环境,请根据所提供的材料用来设计试验.试验
科学实验探究题
探究鼠妇生活环境,弄清鼠妇是喜欢阴暗潮湿的环境还是喜欢明亮潮湿的环境,请根据所提供的材料用来设计试验.
试验材料用具:鼠妇20只;长70CM,宽30CM左右的纸盒1个;湿土若干千克;玻璃板1块;
遮光值班1块.
试验方案:(可绘示意图说明,并给出步骤)
试验结果预料及分析:i_am_yy1年前1
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a88388710 共回答了28个问题
|采纳率89.3%试验方案:
将鼠妇20只放入纸盒,用玻璃板和遮光板分别盖住一半,观察鼠妇集中地点.
试验结果预料及分析:
如鼠妇集中在玻璃板一侧则鼠妇是喜欢明亮潮湿的环境,如鼠妇集中在遮光板一侧则鼠妇是喜欢阴暗潮湿的环境.1年前查看全部
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在作出人生的重要选择之前,我们:①要掌握一些科学的:_______________。②要弄清自己的______________,多方面收集信息,学会辨别、筛选信息;③还要考虑_____________以及实现的可能性;④要多与父母、老师商量,听取他们的意见。 youyou12231年前1
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lyfbao 共回答了19个问题
|采纳率89.5%方法和策略;真实需要;目标的重要性1年前查看全部
- (2012•莆田模拟)某学习小组为了弄清一个不规则物体的体积,进行了如下操作与测量:
(2012•莆田模拟)某学习小组为了弄清一个不规则物体的体积,进行了如下操作与测量:
(1)小明准备了一个长方体玻璃缸,并测量出玻璃缸长6分米,宽和高都是4分米;
(2)小兰往玻璃缸中倒入2分米深的水;
(3)小红把这个物体放入玻璃缸中,发现水正好能淹没这个物体;
(4)小强测出水面上升了2厘米;
(5)小华称出它的重量是1250克.
请你根据他们的测量结果,算出这个不规则物体的体积.ad44891年前1
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minmin214 共回答了14个问题
|采纳率92.9%解题思路:将这个不规则物体完全浸入水中,可知水面不管升高多少分米,玻璃缸的底面积是不变的;根据题意可知水面上升了2厘米,再根据长方体的体积公式V=abh,求出升高了的那部分水的体积,即是这个不规则物体的体积.2厘米=0.2分米,
6×4×0.2,
=24×0.2,
=4.8(立方分米);
答:这个不规则物体的体积4.8立方分米.点评:
本题考点: 探索某些实物体积的测量方法.
考点点评: 此题是考查长方体体积公式的运用,解决此题关键是把求这个不规则物体的体积,转变成求水位升高了的那部分水的体积,也即转变为求长方体的体积.1年前查看全部
- 绿豆是怎样培养成豆芽的?我养的豆芽都是长成绿色还长出了小叶子完全不像市场买来的白色豆芽一样.希望能弄清是怎么回事.
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zjwllx 共回答了14个问题
|采纳率71.4%豆芽菜制作方法
1.选择豆种:培育豆芽菜应尽量选用当年生或隔年生、完全成熟的新鲜豆种,同时力求颗粒饱满、色泽鲜艳、不受机械损伤及病虫危害等,并且要贮藏在低温、干燥的环境中,常用的选种方法有筛选、风选、水选和人工选等.
2.育前处理:促进种子发芽,通常采用“启动处理”和“浸种处理”.启动处理的方法是:经过预选后的豆粒,在送进育芽容器之前,一般先倒入60℃的热水中,浸泡1~2分钟,随后用冷水淘洗1~2次,目的是为了调整与豆粒种子发芽时有关的氧化酶系的活性,给休眠状态的种子以温度刺激,有助于豆粒发芽整齐一致.浸种处理的方法是:1千克绿豆或黄豆约需1千克水,豆粒浸种的最适合水温为20~23℃.冬天浸种时,一般用温水浸泡,夏天可以用冷水直接浸种,豆粒浸种时间一般约需8~12小时.
3.育芽温度:黄豆和绿豆的种子都属于喜温、耐热的蔬菜作物种子,其豆种发芽时的最低温度为10℃,最适宜温度为21~27℃,最高温度为28~30℃,不宜超过32℃,育芽中调节温度是采用浇水的办法,比如夏季气温过高,应用冷水普遍浇淋豆芽,但要注意浇透培育容器中心部分的芽菜,使它降低温度,冬天气温低,应用温水浇淋,以提高培育中的豆芽温度,同时要尽量减少冷空气的流通.家庭少量培育豆芽菜,冬天可将培育容器放在炉旁、灶头保温.
4.淋水催芽:育芽时的淋水方法一般有两种:一种淋洒法,要求每次淋水时水量要多,同时应该将整个容器内的豆芽菜普遍淋透,务必使整个容器中各部分芽菜的热度调节均匀,直至流出来的水温与淋入时的水温一致为止.另一种是采用灌水法,将水灌满整个容器,并使水面高出豆芽表面2厘米左右,让容器内的豆芽普遍浸在水中,然后再把水全部放走或倒净.这样重复浇灌1~2次,直至容器中各部分的芽菜温度调节一致为止.
5.适时采收:采收最适合在豆芽菜生长发育至胚茎充分伸长,而真叶将露或始露时为最佳,此时胚茎长约5~6厘米,根长约0.5~1.5厘米,豆瓣呈蛋黄色,胚茎显得乳白晶亮,始露的真叶呈乳黄色,不生侧根.此时,每千克绿豆可产7~8千克绿豆芽,每千克黄豆可产4~5千克黄豆芽1年前查看全部
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(2003•陕西)为了弄清一个防空洞内气体成分中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳,甲、乙两个兴趣小组的同学从防空洞内采集了一些气体样品,分别用下列盛有药品的仪器(图中铁架台等夹持仪器均省略)检查气体成分.)
(1)甲组采用分别检验的方法进行实验:
①当选用b装置时,b中出现______现象,证明样品中含有水蒸气.
②当选用d装置时,d中溶液变混浊,证明样品中含二氧化碳,反应的化学方程式为______.
③当选用______装置(填序号)时,该装置无明显现象,证明样品中不含一氧化碳.
(2)乙组采用上述仪器按b→d→c→e→a顺序连接用来检验气体样品,c装置的作用是______,写出c装置中反应的化学方程式______.
(3)有了上述检测结果后,进人防空洞前还需进行______试验,因为空气里二氧化碳的体积分数超过10%时,可以使人窒息,以***亡.lifeofivy1年前1
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(2)浓氢氧化钠溶液的作用就是除去混合气体中的二氧化碳,防止二氧化碳对后面实验的干扰.
(3)人畜进入含二氧化碳的山洞或低洼的地方时要做灯火实验,避免过量的二氧化碳对人畜造成危害.
答案:(1)①白色固体变蓝 ②Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O ③A
(2)除去二氧化碳;2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(3)灯火点评:
本题考点: 常见气体的检验与除杂方法;二氧化碳的化学性质;一氧化碳的化学性质;水的性质和应用;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
考点点评: 掌握常用的检验气体和除去气体的装置以及反应时的现象是解决此类题目的关键.1年前查看全部
- 风的本质是什么?风是空气相对于地面的水平运动,风是空气中各种分子的运动,风是空气流通形成的.要理解风的成因,先要弄清两个
风的本质是什么?
风是空气相对于地面的水平运动,风是空气中各种分子的运动,风是空气流通形成的.要理解风的成因,先要弄清两个关键的概念:空气和气压.
空气的构成包括:《悬浮场》理论认为,构成空气的物质有两种,第一种是电磁波.第二种是氮分子(占空气总体积的78%)、氧分子(约占 21%)、水蒸气(0.03%)和其他微量成分.
气压可以定义为:在一个给定区域内,空气在该区域内受到的压力大小.一般而言,在某个区域内空气受到的压力越大,说明这个区域的气压就越大.相应来说,风是气压梯度力作用的结果.而气压的变化,有些是风暴引起的,有些是地表受热不均引起的,有些是在一定的水平区域上,空气***从气压相对较高的地带流向气压较低地带引起的.
单纯研究空气中的各种粒子组成成分,无法解释许多有关空气内容的各种现象.如:如何解释各种粒子的密度是空气密度的数百上千倍,它们是如何能漂浮在空气之中,电磁波好比是海洋,各种气体的粒子好比是潜水艇.钢铁的密度比水大,用钢铁建成潜水艇就可以悬浮在海洋中.各种气体的粒子与电磁波相互作用产生悬浮场,就好像潜水艇一样,悬浮在空气之中.有了悬浮场理论,就可以解释各种粒子的密度是空气密度的数百上千倍,它们为什么能漂浮在空气之中了.
《悬浮场》理论(假说)认为由质子、原子等粒子组成的物体都可以与电磁波发生相互作用,产生悬浮场.根据物体质量的大小,可以确定悬浮场范围的大小.在一个悬浮场中电磁波是越靠近物体表面它的密度就越大,反之则小.
在悬浮场内如何确定某一个位置电磁波密度的大小,因数据不全及数学方程式没有研究出来,无法计算出来.解决的方法是用浮力原理,浸入静止液体中的物体受到的向上托的力.其作用线通过排开液体体积的形心,大小值等于该液体重量.如果物体的密度等于流体的密度,则物体悬浮在流体之中.因地球表面的空气在0摄氏度,密度为1.293kg/m3.由此判断,地球表面的电磁波密度也是1.293kg/m3.
电磁波与气体分子之间产生的悬浮场在空气中的直径是10的负10次方数量级,由于气体分子的密度不同,密度大的相对集中在当前表面,密度小的则漂浮在上方,氢气分子的密度小,就漂浮在最上方.无数的这种悬浮场集中在一起就形成了我们讲的空气.空气的本质是电磁波与气体分子相互作用产生的悬浮场的集合体.
电磁波的运动虽然是光速,并不表示气体分子的运动也是光速.就好像电流的速度是光速,电子的速度却小于光速的道理一样.人人都知道电流的速度相当于光速,有人误认为电子定向运动的速度一定相当快,其实这个结论是错误的.
直径是1mm的铜线中通过1a的电流.可以计算出自由电子定向运动的速度约为0.01cm/s.以这个速度计算,电子通过1m长的导线,大约需要3h!值得注意的是,常温下自由电子热运动的平均速度可达105m/s!可见,金属导电时,自由电子只不过在速度巨大的无规则热运动上附加了一个速度很小的定向运动.这种现象可以用河水的流动来比喻,河水的流速有快慢,它带动的沙子等小颗粒速度因河水的流速而改变.悬浮场的运动就是空气的运动.
地球表面的温度与空气压力经常变化,空气密度也相应发生变化,电磁波的密度同时发生变化.电磁波的密度发生变化,就会产生压力差,高密度的电磁波就会想低密度电磁波方向运动,电磁波的运动是光速,所以天气变化是瞬息万变的.电磁波带动的悬浮场(空气)运动也是快速变化的.
欢迎提出各种观点共同探索.1330101年前1
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最强酸是什么?(包括L 酸)
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氟锑酸
主条目:氟锑酸
氟锑酸(Fluoroantimonic acid]),是氟化氢(HF)与五氟化锑(SbF5)的混合物,现在已知最强的超强酸.其中,氟化氢提供质子(H+)和共轭碱氟离子(F−),氟离子通过强配位键与亲氟的五氟化锑生成具有八面体稳定结构的六氟化锑阴离子(SbF6−),而该离子是一种非常弱的亲核试剂和非常弱的碱.于是质子就成为了“自由质子”,从而导致整合体系具有极强的酸性.氟锑酸的酸性通常是纯硫酸的2×1019倍(哈米特酸度函数 = − 31.3).
五氟化锑是化学式为 SbF5 的无机化合物.它是无色黏稠液体,是很强的路易斯酸,而且是超强酸氟锑酸(目前所知最强的酸)的组分.这个化合物的一些有趣的特征为它的路易士酸性,它几乎与目前已知的所有化合物产生反应.[1]
路易斯酸的化学反应活性可以用软硬酸碱理论来判断.现时科学家仍没有知道路易斯酸“强度”的通用定义,这是因为路易斯酸的强度与其特有的路易斯碱的反应特性有关.一个模型[1]曾以气态路易斯酸对氟离子的亲合能来预测路易斯酸的强度,从而得出在常见可分离出的路易斯酸中,以SbF5(五氟化锑)的路易斯酸性最强.氟离子是“硬”的路易斯碱,氯离子及一些较“软”的路易斯碱,以及溶液中的路易斯酸性,都受到计算复杂的限制而较难研究.1年前查看全部
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small-snake 共回答了23个问题
|采纳率91.3%电荷做功的公式是 W=Uq U为两点间电势差 q 是电荷电量 这是一般性公式
具体来说 从a运动到b点 如果a点电势比b点高 那么 U>0 运动的电荷如果是正电荷 那么 q也>0 则 做功 W=Uq 同样大于0 依此类推 如果是负电荷从高电势的地方运动到低电势的地方 U为正数 q1年前查看全部
- 拼音 m 有几笔我妹妹在做题时遇到了这道题,我好好琢磨了琢磨,也没弄清.
chenzhigang1年前1
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6295414 共回答了14个问题
|采纳率100%一笔鲁……1年前查看全部
- 弄清题意,并找出( )和( );分析题里的( ),确定先算什么,再算什么,最后算什么;确定每一步该怎样算后,( )求出得
弄清题意,并找出( )和( );分析题里的( ),确定先算什么,再算什么,最后算什么;确定每一步该怎样算后,( )求出得数,进行( ),并写出答案.
zhucheming1年前1
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chenxin5133 共回答了15个问题
|采纳率93.3%弄清题意,并找出(已知量)和(未知量);分析题里的(数量关系),确定先算什么,再算什么,最后算什么;确定每一步该怎样算后,(再)求出得数,进行(验算),并写出答案.1年前查看全部
- 小红为了弄清从超市买回标有“5L”字样的一桶食用油的质量,将油桶中的油给家里的一个小瓶中倒了一些,用天平称其质量为74g
小红为了弄清从超市买回标有“5L”字样的一桶食用油的质量,将油桶中的油给家里的一个小瓶中倒了一些,用天平称其质量为74g,接着将小瓶中的食用油几乎全部倒入量筒中测其体积为20mL,再将残留的油与小瓶用天平称其质量为56g.请计算从超市买回的一桶食用油质量为多少?
金-太-阳1年前1
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luowei500 共回答了20个问题
|采纳率95%(74-56)/20*5000=4500克1年前查看全部
- 一道化学实验题,急①铁锈逐渐消失,溶液变为黄色②铁片表面有气泡生成,溶液由橙黄色逐渐变为浅绿色问:为弄清溶液由橙黄色变为
一道化学实验题,急
①铁锈逐渐消失,溶液变为黄色
②铁片表面有气泡生成,溶液由橙黄色逐渐变为浅绿色
问:为弄清溶液由橙黄色变为浅绿色的原因,小军猜想是否是铁与黄色溶液中的溶质发生了反应,请你设计出探究方案(简要写出实验内容)aaiid1年前2
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屏幕背后 共回答了20个问题
|采纳率80%1、用FeCl3和NaOH制取氢氧化铁,将制得的氢氧化铁在空气中灼烧,值得纯净氧化铁,使纯净氧化铁与稀盐(硫)酸充分反应,发现溶液最终为橙黄色未变绿;(这步说明氧化铁和酸反应不能使溶液变绿)
2、把过量铁粉放入氯化(硫酸)铁中,充分反映后溶液由橙黄色变浅绿色;
这样就说明了铁和氯化(硫酸)铁发生了反应.1年前查看全部
- 淀粉酶水解后的产物是氨基酸吗?我在做选择题时c选项我不明白,所以想请大家帮我把它弄清.
东南燕1年前4
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房子的角落 共回答了13个问题
|采纳率84.6%淀粉酶(化学本质是蛋白质)被水解后,产物是:氨基酸;
淀粉酶把淀粉水解后,产物是:葡萄糖.
具体问题具体分析.1年前查看全部
- 例句:山间的小溪,并不因为大海在山下就停止唱歌;路旁的小草,并不因为大树在身边而含羞躲藏.(仿写一句,要弄清句式特点,运
例句:山间的小溪,并不因为大海在山下就停止唱歌;路旁的小草,并不因为大树在身边而含羞躲藏.(仿写一句,要弄清句式特点,运用拟人手法)
将求学进行到底1年前1
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WAHE2 共回答了23个问题
|采纳率100%(仿写一句,要弄清句式特点,运用拟人手法)1年前查看全部
- 《水浒传》中一字读音在(百回本中)第一回中有这样一段描写山的话,其中有一个字空着,如果家中有《水浒传》的朋友们,帮忙弄清
《水浒传》中一字读音
在(百回本中)第一回中有这样一段描写山的话,其中有一个字空着,如果家中有《水浒传》的朋友们,帮忙弄清楚这个字的读音.此段是这样的:
根盘地角,顶接天心.远观磨断乱云痕,近看平吞明月魄.高低不等谓之山,侧石通道谓之岫,孤岭崎岖谓之路,上面平极谓之顶.头圆下壮谓之峦,藏虎藏豹谓之穴,隐风隐云谓之岩,高人隐居谓之洞.有境有界谓之府,樵人出没谓之径,能通车马谓之道,流水有声谓之涧,古渡源头谓之溪,岩崖滴水谓之泉.左壁为掩,右壁为映.出的是云,纳的是雾.锥尖像小,崎峻似峭,悬空似险,如平.千峰竞秀,万壑争流,瀑布斜飞,藤萝倒挂.虎啸时风生谷口,猿啼时月坠山腰.恰似青黛染成千块玉,碧纱笼罩万堆烟.深情款款井男人1年前1
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Love528 共回答了13个问题
|采纳率84.6%根盘地角,顶接天心.远观磨断乱云痕,近看平吞明月魄.高低不等谓之山,侧石通道谓之蛐,孤岭崎岖谓之路,上面平极谓之顶,头圆下壮谓之峦,藏虎藏豹谓之穴,隐风隐云谓之岩,高人隐居谓之洞,有境有界谓之府,樵人出没谓之径,能通车马谓之道,流水有声谓之洞,古渡源头谓之溪,岩崖滴水谓之泉”左壁为掩,右壁为映.出的是云,纳的是雾“锥尖象小,崎峻似峭,悬空似险,削磁如平.千峰竞秀,万壑争流.瀑布斜飞,藤萝倒挂.虎啸时风主谷口,猿啼时月坠山腰.恰似青黛杂成千块玉,碧纱笼罩万堆烟.1年前查看全部
- 生物分类是研究生物的一种基本方法.生物分类的目的是弄清不同类群之间的______关系和进化关系.分类的依据是生物在___
生物分类是研究生物的一种基本方法.生物分类的目的是弄清不同类群之间的______关系和进化关系.分类的依据是生物在______等方面的特征.
慧丹1年前1
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freshui 共回答了21个问题
|采纳率90.5%解题思路:此题是关于生物分类知识的填空题,据此答题.为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清它们之间的亲缘关系和进化关系,我们需要对生物进行分类,它是研究生物的一种基本方法.生物学家根据生物体的形态结构和生理功能等方面的特征把它们分成不同的等级.
故答案为:亲缘;形态结构和生理功能点评:
本题考点: 生物的分类及分类单位.
考点点评: 关键是掌握生物分类的目的和依据.1年前查看全部
- 显微镜的结构和使用(1)认识显微镜:观察上图的显微镜,辨认显微镜的每一部分,弄清每一部分的名称和功能.①机械部分:镜座、
显微镜的结构和使用
(1)认识显微镜:观察上图的显微镜,辨认显微镜的每一部分,弄清每一部分的名称和功能.
①机械部分:镜座、镜柱、镜臂、镜筒、______、______、转换器、载物台、通光孔、压片夹.
②照明部分:______(含平面镜和凹面镜)、遮光器、光圈.
③光学部分:目镜、______(低倍镜、高倍镜).
(2)显微镜的成像原理(放大原理)
光线→______→遮光器→通光孔→标本(一定要透明)→______→镜筒→______(放大成倒立的虚像)→眼.
(3)显微镜的使用方法
①取镜和安放:用右手握住镜臂,左手托镜座,正确取出显微镜,放在实验桌上,略偏左,使镜臂对着身体,镜筒向前.
②对光:(三转)
A.转动______,使低倍物镜对准通光孔.
B.转遮光器,选一较大的光圈对准通光孔.
C.______眼注视目镜,转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,通过______镜可以看到白亮的视野.
③观察:A.放玻片标本,在载物台上,用压片夹压住,使标本要正对通光孔的中心.B.转动______准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(注:此时实验者的眼睛应侧面看着物镜头和玻片之间,以免______)C.______眼看目镜内,同时反向缓缓转动______准焦螺旋,使镜筒上升,直到看到物像,再稍稍转动______准焦螺旋,使看到的物像更加清晰.
(4)收镜(两后,两旁,一垂,一降)取下载玻片,擦干外表,压片夹转后,反光镜垂直,物镜偏到两旁,镜筒下降最低处,送进镜箱,放回原处.
(5)显微镜高倍和低倍下的区别:视野亮度 细胞的大小 清晰度 细胞的多少 高倍镜 亮
______
______
______低倍镜 暗
______
______
______missmadder1年前1
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gt9kqfh 共回答了10个问题
|采纳率70%(1)①机械部分:镜座、镜柱、镜臂、镜筒、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、载物台、通光孔、压片夹.
②照明部分:反光镜、遮光器、光圈
③光学部分:目镜、物镜
(2)光线进入眼依次通过:光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本(一定要透明)→物镜→镜筒→目镜(放大成倒立的虚像)→眼.
(3)对光时有三转:一转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;二转动遮光器,使遮光器上最大的光圈对准通光孔;三左眼注视目镜,右眼睁开,转动反光镜,朝向光源的方向,直到看到一个白亮的视野.
③观察 ①把所要观察的载玻片放到载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔. ②转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近载玻片.眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本. ③左眼向目镜内看,同时反向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止.再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰.
(5)显微镜的放大倍数越大看到的细胞数目越少,物像的放大倍数越大,体积变大,视野变得越暗;显微镜的放大倍数越小看到的细胞数目越多,物像的放大倍数越小,体积变小,视野变得越亮.所以使用光学显微镜先用低倍镜观察,再换用高倍镜.视野内的变化是细胞数目减少,体积变大,视野变暗,物像清晰度降低.
故答案为:(1)①粗准焦螺旋;细准焦螺旋;②反光镜;③物镜;
(2)反光镜;物镜;目镜;
(3)A:转换器;C:左;目;③粗;物镜碰到玻片标本;左;粗;细;
(5)高倍镜:体积变大 变暗 变少
低倍镜:体积变小 变亮 变多1年前查看全部
- 帮我判断一下是否是闰年?马上考试了,我还有一个问题没弄清,老师也没给我们确切的答案,就是2100年是不是闰年.照规律来说
帮我判断一下是否是闰年?
马上考试了,我还有一个问题没弄清,老师也没给我们确切的答案,就是2100年是不是闰年.照规律来说,它不是闰年,但是如果四年四年算下去,是闰年.那这到底是不是闰年呢?
无情---人1年前12
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茑茑茑 共回答了20个问题
|采纳率80%是!因为它可以整除4。1年前查看全部
- 关于父亲的秘密作文《我发现了爸爸的秘密》 爸爸原来都是6点半起床.可是这一段时间却是6点起床了,这怎么一回事呢?为了弄清
关于父亲的秘密作文
《我发现了爸爸的秘密》 爸爸原来都是6点半起床.可是这一段时间却是6点起床了,这怎么一回事呢?为了弄清这件事,那一天,竟然跟踪起爸爸来. . 请续写主题要健康的神州老狼1年前1
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狠思进取 共回答了19个问题
|采纳率78.9%你就写爸爸去哪里哪里做了什么有益的事,你跟啊跟(尽量曲折),终于来到了一个地方,原来爸爸是做什么什么有益的事,于是你就和他一块干(写清为什么要成为秘密,爸爸为什么要隐瞒)最后你觉得今天很有收获.什么什么
下面是一篇范文
爸爸原来都是6点半起床.可是这一段时间却是6点起床了,这怎么一回事呢?为了弄清这件事,那一天,竟然跟踪起爸爸来.我决定利用早饭、午饭和放学回到家的时间来观察老爸.
早上,我正津津有味地品尝着我心爱的面条时,一股浓浓的烟味钻入我的鼻子.我抬头一看,哈哈,“目标”行动了.我暗暗记住,一共二十根烟,还有十九根没抽.当我吃完面条时,发现“目标”又点燃了一根烟.哈,还剩十八根.爸爸把我送到校门口后,我跑到一个隐蔽的地方,仔细观察爸爸.果然不出我所料,老爸把吸完的烟踩灭后又掏出烟盒取出一支,叼在嘴里,然后用火机点燃,开始“吞云吐雾”.我气愤极了,要这么下去剩下的十七根烟再加上别人发的,他一个上午要抽多少烟啊?
中午趁爸爸烧饭之际,我迅速从他的衣服里搜出烟盒,仔细一数,天啊,只剩下十根了,我赶紧放好,然后在我随身携带的小本子上写:爸爸早上抽烟3根,上午7根,中午没有.
下午放学刚到家,只见爸爸抽了两根烟后,就把烟盒扔了.我见状赶紧在本子上添了一句:下午在单位抽了8根,在家抽了2根,共计20根.
妈妈回来了,我写完作业,看见爸爸不在家,就跟妈妈说:“报告‘团长’,‘副团长’在早上抽烟3根,上午7根,中午没有,下午8根,在家抽了2根,共计20根.正好一包,报告完毕.”妈妈说:“‘侦察兵’,这些情况很重要,你明天继续!”“是!”我应了一声,顺便还敬了个礼.
我在看电视时,看到一个“立可戒”的广告,它说:“吸烟历史较久的话,会导致肝癌.”听到这个,我不禁心头一颤,为爸爸的身体担心起来.我暗下决心,明天我要好好“教育教育”爸爸,让他知道吸烟的危害.1年前查看全部
- 谈谈对下面这句话的理解 学文学问,不懂就要问,为了弄清道理,就是挨打也值得.
中产装潢1年前2
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娜娜的地盘 共回答了19个问题
|采纳率84.2%这句话主要是要求人们对于自己在学习中遇到的问题,要问出来,所以说不懂就要问.而且不管怎样,都要搞清自己不懂的地方.1年前查看全部
- 阅读记事类的文章,要从那几个方面着手 :理清()的顺序 弄清事情的()专著文章的() 掌握()方法,概括()
江南的茶1年前1
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wef8swqgqgrrq 共回答了15个问题
|采纳率86.7%文章;
开头和结尾;
修辞;
文章主旨和大意.
---凄凉神话---
---无偿献上-----------1年前查看全部
- 兴趣小组同学为了弄清即将维修的沼气池中气体的成分,进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动:
兴趣小组同学为了弄清即将维修的沼气池中气体的成分,进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动:
【收集气体】将不加盖的矿泉水瓶装满水,用细绳吊入池中,再用木棍拨动使瓶中的水全部倒出(见图1),然后迅速拉起矿泉水瓶,盖上瓶盖.这种方法属于______集气法.
【对气体猜想】
猜想Ⅰ.全部是CH4;
猜想Ⅱ.全部是CO;
猜想Ⅲ.全部是CO2;
猜想Ⅳ.是CH4和CO2的混合气体.
【实验和推断】
(提示:NaOH溶液可吸收CO2,无水CaCl2可作干燥剂)
(1)若“现象a”为石灰水变浑浊,则说明气体中含有______气体.
(2)步骤②的目的是______;
步骤③“注水装置”应选图2中的______(填序号).
(3)若“现象b”为杯壁有水雾出现,有同学认为“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立,其反应方程式为:CH4+2O2
CO2+2H2O点燃 .CH4+2O2;
CO2+2H2O点燃 .
另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有氢元素,理由是______;
要排除这种干扰可采取的措施是______.
(4)采取(3)中的排除干扰措施后:若“现象a、b”无明显现象,“现象c”石灰水变浑浊,则证明“猜想______”成立;若“现象a、c”均为石灰水变浑浊,“现象b”为杯壁有水雾,则证明“猜想______”成立.aszj20041年前1
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满天都是小卡飞 共回答了18个问题
|采纳率94.4%解题思路:【收集气体】根据图示收集气体的操作特点,判断收集气体的方法;
【实验和推断】推断题是初中化学试题中常见但却十分重要的一类题型.本题可用逆推法,了解现象与本质的联系.
(1)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,通常利用这一变化检验气体为二氧化碳;
(2)步骤②加入适量的氢氧化钠溶液的作用为:吸收二氧化碳气体,以防干扰试验;步骤③“注水装置”应选下图中的有控制开关的装置,以防气体逸出,所以选ⅱ.
(3)若“现象b”为杯壁有水雾出现,有同学认为“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立,是由于甲烷燃烧的可生成水;因为收集的气体中本身含有水蒸汽,所以在点燃的尖嘴管前加装一个干燥装置,排除干扰;
(4)分析所出现实验现象的原因,判断气体组成,得出猜想成立:若“现象a、b”无明显现象,“现象c”石灰水变浑浊,则证明原气体不含二氧化碳和甲烷,全部为CO;若“现象a、c”均为石灰水变浑浊,“现象b”为杯壁有水雾,则证明气体中含有甲烷和二氧化碳.【收集气体】根据图示,采取排出瓶内的水收集气体的操作特点,可判断收集气体的方法为排水集气法;【实验和推断】(1)澄清石灰水变浑浊,可判断气体为二氧化碳;(2)氢氧化钠溶液的作用为:吸收二氧化碳气体,以防...
点评:
本题考点: 实验探究物质的组成成分以及含量;常用气体的收集方法;常见气体的检验与除杂方法;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
考点点评: 从题目中挖出一些明显或隐含的条件,抓住突破口(现象特征、反应特征及结构特征),导出结论,最后别忘了把结论代入原题中验证,若“路”走得通则已经成功.1年前查看全部
- 为了将生物进行分类,弄清生物之间的亲缘关系,生物学家根据生物之间的______,把它们分成不同的等级的分类单位.其中__
为了将生物进行分类,弄清生物之间的亲缘关系,生物学家根据生物之间的______,把它们分成不同的等级的分类单位.其中______ 是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系最______.动物的分类除了比较外部形态结构,还要比较动物的______和生理功能.
a3dl8ial71年前1
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三少奶奶 共回答了20个问题
|采纳率85%解题思路:自然界中的生物多种多样,为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清它们之间的亲缘关系和进化关系,我们需要对生物进行分类,它是研究生物的一种基本方法.生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同,把它们分成不同的等级,生物的分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界.
其中种是最小的单位,界是最大的单位.分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少.
动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等,往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能,如体温是否恒定、呼吸等.
故答案为:相似特征和它们之间的相似程度不同;种;近;内部构造;点评:
本题考点: 生物的分类及分类单位.
考点点评: 回答此题的关键是明确生物的分类单位.1年前查看全部
- 我们学过的一些物理知识是有规律的,且有些规律是相似的,只有弄清他们的相同点和不同点才能更好地理解和应用.请你根据下表示例
我们学过的一些物理知识是有规律的,且有些规律是相似的,只有弄清他们的相同点和不同点才能更好地理解和应用.请你根据下表示例,完成填空.
知识点 相似的规律 不同点 声波
电磁波声波可以传递能量 声波在真空中不能传播 电磁波可以传递能量 电磁波在真空中可以传播 电荷
磁极______ 电荷分正负,可以单独出现 ______ 磁极分南北极,总是成对出现 懒散的蜗牛1年前1
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m8889537 共回答了17个问题
|采纳率88.2%电荷和磁极这两个概念是相似的,可以从以下三个方面进行整理:
(1)性质:带电体吸引轻小物体,磁体吸引磁性物质;
(2)种类:电荷有正、负两种电荷,磁体有南、北两个磁极;
(3)作用规律:同种相斥、异种相吸.
故答案为:同种电荷相斥、异种电荷相吸;同名磁极相斥、异名磁极相吸.1年前查看全部
- 英语翻译弄清了这一阶段的介词演变状况,可以为我们上溯上古汉语介词、下推近代汉语介词,提供重要线索.本文共分四章.第一章为
英语翻译
弄清了这一阶段的介词演变状况,可以为我们上溯上古汉语介词、下推近代汉语介词,提供重要线索.
本文共分四章.第一章为前言,阐述了六部文献介词研究现状、中古汉语对象介词研究现状、本文的研究方法、研究内容以及对象介词的鉴别标准与分类;第二章为六部文献对象介词比较研究,将对象介词分为引进施事、受事、与事、比较4大类,其中与事又细分为接受者、指向者、针对者等9小类,同时进行深入细致的描写统计,在此基础上进行中佛、南北比较,比较方面主要包括词项、出现频率、音节、新旧程度、词组次序和带宾语情况,总体情况是佛典和南朝文献对象介词口语化程度高于中土和北朝文献,但具体到各大类各小类又有所不同;第三章为施事受事介词与中古汉语被动、处置句式,这一章主要是从对象介词的角度来看六部文献的相关句式;第四章为中古汉语对象介词专题研究,包括指向者介词比较研究、新兴对象介词个案研究、沿用上古的对象介词简析以及六部文献未出现之中古汉语对象介词拾遗.最后是结语,主要是总结六部文献对象介词的相关结论并对中古汉语对象介词研究进行概括的展望.
关键词:六部文献 对象介词 中佛比较 南北比较
机器翻译的一律遭到检举,所以请人工翻译,我可以追加100分,下面的是雅虎翻译,将会遭到举报绿V_v光1年前1
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524152971 共回答了21个问题
|采纳率81%您好,帮您手工翻译好了,觉得满意的话,别忘了追加分数哦:
Being clear about the prepositions’evolution of this phase can provide important clues for tracing ancient Chinese prepositions, and for inferring modern Chinese prepositions.
This paper is divided into four chapters. The first chapter is the preface, expounding the current situation of preposition research in the Six Literatures,research situation in Middle Chinese on object prepositions, research method of this paper, research content and the identification standard and classification of the object prepositions.The second chapter is a about the comparative study on the object prepositions’ research in the Six Literatures,in which the object prepositions were divided into 4 types as Introducing illocutionary prepositions, Stiff prepositions, With preposition ,and Comparative prepositions.Among which the With Preposition is divided further into the receiving, pointing, and Aiming etc.9 types.At the same time it conducted descriptive statistics in detail.Based on which, the comparison of North and South,of Buddhist Scriptures and Middle Earth Literature, mainly include terms, frequency, syllable, degree of new or old of the words, phrase order, transitive or not.By and large,the colloquial degree of the object prepositions in the Southern Dynasty’s literature and the Buddist Scriptures were higher than that of the Middle-Earth and Northern Dynasty’s literature.But when embodied to various large or samll kinds,they were different either;The third chapter is about the Illocutionary and Stiff Prepositions and Middle Chinese passive, disposal patterns.this chapter mainly talked about related patterns in Six Literatures from the angle of object prepositions; Chapter four is about the monographic study on Middle Chinese object prepositions, including comparasive study on Pointing Preposition,case study on the emerging object prepositions,analysis on the object prepositions adopting from the ancient and the appropriation of the object preposition in ancient Chinese never appeared in the Six Literature.The conclusion, we mainly summarized the related conclusions in Six Literature,and made a general outlook on object prepositions in Middle Chinese.
Keywords:
Six Literatures
object prepositions
comparison of Buddhist Scriptures and Middle Earth Literature
comparson of North and South1年前查看全部
- spss差异显著性分析是这样的,我对三个不同的样品进行了同样的处理,测定3个指标,得到的数据如下,想弄清不同样品的各项指
spss差异显著性分析
是这样的,我对三个不同的样品进行了同样的处理,测定3个指标,得到的数据如下,想弄清不同样品的各项指标的差异性是否显著,请问如何用spss进行差异显著性分析?
指标1 指标2 指标3
样品1 63.17 58.52 0.401
样品2 62.46 65.80 0.417
样品3 57.58 48.84 0.341
问题补充:
想弄清不同样品的各项指标的差异性是否显著,请问如何用spss进行差异显著性分析?1551475471年前4
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扣子公主 共回答了20个问题
|采纳率90%用SPSS的独立样本T检验,可以两两比较
或者使用SPSS中的方差分析,也可以判断这三组是否存在着显著性差异1年前查看全部
- 请将长方形、正方形、梯形、四边形、平行四边形分别填入下面的圆圈中,弄清它们之间的关系.
落花妖妖1年前0
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共回答了个问题
|采纳率
- 原子带有电荷吗原子虽然是不显电性的,但原子核不是带正电荷吗,核外电子也带负电荷,为什么原子不带有电荷呢看来是我没弄清电荷
原子带有电荷吗
原子虽然是不显电性的,但原子核不是带正电荷吗,核外电子也带负电荷,为什么原子不带有电荷呢
看来是我没弄清电荷的概念了,电荷是什么呢silver_coat1年前5
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黄俊云 共回答了19个问题
|采纳率94.7%电荷就是带电粒子
原子中原子核的正电荷和电子的负电荷数量相等,所以原子不显电性1年前查看全部
- (3分)通过学习化学,我们知道氧气能使带火星的木条复燃,那么能使带火星的木条复燃的是否一定是纯氧呢?为了弄清这个问题,才
(3分)通过学习化学,我们知道氧气能使带火星的木条复燃,那么能使带火星的木条复燃的是否一定是纯氧呢?为了弄清这个问题,才仕实验学校化学小组进行了如下探究:
①取5个大小相同的集气瓶,分别编为1、2、3、4、5号,并分别使瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水(余下为空气),用玻璃片盖住并倒扣在装有水的水槽中。
②分别用排水法向上述5个瓶子中通入氧气,小心地把5个瓶内的水排完后,用玻璃片盖住瓶口,取出正放好。
③将带火星的木条伸入5个瓶中,观察到的现象如下:编号 1 2 3 4 5 现象 微亮 亮 很亮 复燃 复燃
(1)从观察到的现象可知,使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于 号瓶与 号瓶之间。
(2)用排水法收集满氧气后,4号瓶中氧气的体积分数约为 ;
(提示:空气中氧气的体积分数约为21%)
(3)若要得到更准确的体积分数范围,只要调整①步骤中集气瓶内水的体积,并重复上述实验即可,你认为调整后瓶内水占集气瓶容积的体积分数为 。agkof1年前1
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zhfufo 共回答了18个问题
|采纳率94.4%(1)3 4 (2)52.6% (3)30%~40%
(1)探究能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数:用等距法(如用五瓶不同组分的气体)、中值法(用空气和氧气按1:1混和,依次实验);找到木条复燃和不复燃的分界点,在于3号瓶和4号瓶间;
(2)4号瓶中氧气的体积分数约为:40%+60%х21%=52.6%;
(3)更准确的体积分数范围应介于3号瓶和4号瓶体积分数之间。1年前查看全部
- 生物分类的目的是为了弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系.______.(判断对错)
香香星1年前1
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妖妖蓝颜 共回答了24个问题
|采纳率91.7%解题思路:此题是关于生物分类知识的判断题,思考判断.自然界中的生物多种多样,为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清它们之间的亲缘关系和进化关系,我们需要对生物进行分类,它是研究生物的一种基本方法.生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级,生物的分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界.可见题中的叙述是正确的.
故答案为:√点评:
本题考点: 生物的分类及分类单位.
考点点评: 关键是掌握生物分类的意义.1年前查看全部
- 兴趣小组同学为了弄清即将维修的沼气池中气体的成分,进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动:
兴趣小组同学为了弄清即将维修的沼气池中气体的成分,进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动:
【收集气体】将不加盖的矿泉水瓶装满水,用细绳吊入池中,
再用木棍拨动使瓶中的水全部倒出(见右图),然后迅速拉起矿
泉水瓶,盖上瓶盖.这种方法属于______集气法.
【对气体猜想】
猜想Ⅰ.全部是CH4;猜想Ⅱ.全部是CO;
猜想Ⅲ.全部是CO2;猜想Ⅳ.是CH4和CO2的混合气体.
【实验和推断】
(1)若“现象a”为石灰水变浑浊,则说明气体中含有______气体.
(2)步骤②的目的是______;步骤③“注水装置”应选右图中的______(填序号).
(3)若“现象b”为杯壁有水雾出现,有同学认为“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立,其反应方程式为:CH4+2O2
CO2+2H2O点燃 .CH4+2O2;另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有氢元素,理由是______.
CO2+2H2O点燃 .海-天一线1年前1
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xwzfly 共回答了21个问题
|采纳率95.2%解题思路:【收集气体】根据图示收集气体的操作特点,判断收集气体的方法;
【实验和推断】推断题是初中化学试题中常见但却十分重要的一类题型.本题可用逆推法,了解现象与本质的联系.
(1)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,通常利用这一变化检验气体为二氧化碳;
(2)氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳气体,以防干扰试验;步骤③“注水装置”应选下图中的有控制开关的装置,以防气体逸出,所以选ⅱ.
(3)若“现象b”为杯壁有水雾出现,有同学认为“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立,是由于甲烷燃烧的可生成水;因为是用排水法收集的气体,且气体通过氢氧化钠溶液,故气体中本身含有水蒸气;【收集气体】根据图示,采取排出瓶内的水收集气体的操作特点,可判断收集气体的方法为排水集气法;【实验和推断】(1)澄清石灰水变浑浊,可判断气体为二氧化碳;(2)氢氧化钠溶液的作用为:吸收二氧化碳气体,以防...
点评:
本题考点: 二氧化碳的检验和验满.
考点点评: 从题目中挖出一些明显或隐含的条件,抓住突破口(现象特征、反应特征及结构特征),导出结论,最后别忘了把结论代入原题中验证.1年前查看全部
- 1.生物分类对每类群的形态结构等特征进行科学描述,目的是为了弄清不同类群之间的( )和( )。
1.生物分类对每类群的形态结构等特征进行科学描述,目的是为了弄清不同类群之间的( )和( )。
2.种群是指在一定的地域内,( )生物个体的总和;统计种群大小的方法一般有( )( );种群是一个( )的系统。
横刀纳兰1年前1
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lia9999 共回答了20个问题
|采纳率80%您好!
1.生物分类对每类群的形态结构等特征进行科学描述,目的是为了弄清不同类群之间的(亲缘关系 )和(进化关系 )。
2.种群是指在一定的地域内,(同一种 )生物个体的总和;统计种群大小的方法一般有(直接观察 )(间接观察 );种群是一个(自组织、自调节 )的系统。
希望我的答案您能够满意!谢谢!1年前查看全部
- (2014•江西模拟)小明同学发现,市面上出售的一种保健品--“维C泡腾片”溶于水时,有许多气泡产生.为了弄清所产生的气
(2014•江西模拟)小明同学发现,市面上出售的一种保健品--“维C泡腾片”溶于水时,有许多气泡产生.为了弄清所产生的气体的成分,他利用课外时间与活动小组的同学进行了如下探究:
【查阅资料】“维C泡腾片”的主要成分:维生素C(C6H8O6)、碳酸氢钠(NaHCO3)、和柠檬酸(C6H8O7).
【猜想与假设】小慧说:该气体可能是:CO2、O2、CO、H2、N2.小明说:不可能含有N2,因为______.
小强说:不可能含有CO和H2,因为从药品安全考虑,H2、CO易燃易爆,且CO还具有______.
小组同学综合认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种.
【进行试验】
试验编号 实验操作 实验现象 ① 将气体通入澄清的石灰水 澄清石灰水变浑浊 ② 将带火星的木条伸入该气体中 将带火星的木条没有复燃
(2)由实验②______(填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气.
【实验反思】(1)“维C泡腾片”遇水时会立即产生大量气泡,其原因可能是______.
(2)保存“维C泡腾片”应注意的事项是______.dd谭2五通神1年前1
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pfshsanyo 共回答了20个问题
|采纳率100%解题思路:【猜想与假设】根据质量守恒定律中化学反应前后元素种类不变及特殊物质氢气、一氧化碳等易燃易爆的性质分析;考虑一氧化碳的毒性;
【得出结论】
根据澄清的石灰水和带火星的木条的变化分析得出结论;
【实验反思】根据“维C泡腾片”遇水时会立即产生大量气泡,考虑水中碳酸氢钠与柠檬酸反应.【猜想与假设】根据质量守恒定律中化学反应前后元素种类不变可知:标签所示的反应物中不含氮元素,所以不可能含有N2;
因为维C泡腾片是保健药品,不能产生对人体有毒有害的物质,而一氧化碳有毒,H2易燃易爆,所以不可能含有CO和H2;
【得出结论】
(1)因为实验中看到澄清石灰水变浑浊,所以一定含有二氧化碳;该反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)带火星的木条没有复燃,可能是没有氧气,也可能是氧气的浓度低,其中混有较多量的二氧化碳,也不复燃,故不能确定该气体中不含氧气;因为若生成氧气和二氧化碳的混合物,当氧气含量过少时,带火星的木条也不能复燃;
【实验反思】(1)“维C泡腾片”遇水时会立即产生大量气泡,其原因可能是水中碳酸氢钠与柠檬酸反应.
(2)保存“维C泡腾片”应注意的事项是置于阴凉干燥处密封保存.
故答案为:
【猜想与假设】根据质量守恒定律,反应物中不含有氮元素. 毒性.
【得出结论】(1)CO2,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.(2)不能.
【实验反思】(1)水中碳酸氢钠与柠檬酸反应.
(2)置于阴凉干燥处密封保存.点评:
本题考点: 实验探究物质的性质或变化规律;常见气体的检验与除杂方法;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
考点点评: 本题通过标签信息利用质量守恒定律对维C泡腾片进行探究,其中涉及了氧气、二氧化碳、氢气、一氧化碳等气体的性质及检验,难度较大,能够考查学生的知识迁移运用能力.1年前查看全部
- 我最近看到某个字词(成语、俗语等)就想知道它的具体意思,弄清来历根源,为此感到很苦恼,我该怎么办?
我最近看到某个字词(成语、俗语等)就想知道它的具体意思,弄清来历根源,为此感到很苦恼,我该怎么办?
我是一个16岁的男生,很喜欢语文,现在读初三.出现这种情况有两三个月了,看书、看电视或者是日常生活中用到或突然想到某个字词、俗语等(即使是经常用到的很普通的、我也知道它的意思和用法的)就非常想把关于它的情况弄清楚,比如这个字是怎么造出来的呢?这个词具体意思是什么呢?组成它的每个字的意思是什么呢?为什么这么说呢?这个成语(或俗语)的具体来历是什么呢?……我知道我是钻了牛角尖儿了,就像是见到一棵树就想它为什么叫做树呢?可我却无法使自己不去“钻”.我真的很苦恼,这样不但使我在看书时手边随时得有一本词典,以便查找,查不到就到网上搜,使阅读的乐趣大大降低,而且还占用了我很多时间.有时积存的字词多了,一查就要一两个小时,甚至更多.比如我昨天看了一篇10多万字的小说,在那些稍有疑问的字词处都存了书签,结果看完后发现竟存了160多条书签!这些没有几个小时是绝对查不完的,几乎等于我读完这本小说的时间!
朋友们现在应该已经了解我的情况了吧,这真的令我非常苦恼、心烦,可我却没有办法解决,请大家帮我出出注意,网络小新1年前1
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小色猪1314 共回答了27个问题
|采纳率88.9%这个问题我也经历过,你不必担心,可能到了青春期都会有点钻牛角尖,但是不要太过.
有些小疑问可以忽略的就忽略,不要事事较真,不然会占用你很多时间和精力的.
你平常可以多和同学朋友交流交流,与他们谈谈男生们喜欢的事,多运动,排解一下压力.你已经初三了,马上就要中考了,不要再为一些多余没有必要的事分散精力了.多积累一些词语俗语是好的,可能初中不考这类的习题,等你上了高中你就会明白高考语文有一道题是判断词语使用是否恰当,如果你不知道这个词的意思,你可能就做不对这道题.所以你现在积累一下也是很好的,如果有你认为比较重要,或者易混的,你可以找个小本子记下来,有空的时候多看看.
站在比较功利的方面来说,由于你现在是初中,中考不考这样的题,你也不要太过于上心这些,有空多背背古诗古文,中考考个好成绩.
最后,希望你中考成功,在高中发挥你的聪明才智.1年前查看全部
大家在问
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