(2012•金坛市一模)(1)请用化学用语表示下列物质:红磷______;氯化亚铁______;氨气______.

liuboxp2022-10-04 11:39:541条回答

(2012•金坛市一模)(1)请用化学用语表示下列物质:红磷______;氯化亚铁______;氨气______.
(2)数字在化学式不同部位可表示不同的意义:
①表示离子的电荷数②表示微粒的数目③表示元素的化合价
请你判断下列化学式中的“2”分别表示上述哪种含义?(填序号)
2H______;
+2
Ba
SO4______;Zn2+______.

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feibao6289 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
解题思路:(1)根据化学式及元素符号的书写方法进行解答;
(2)根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数;标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数;标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值;进行解答.

(1)固态的非金属元素是由原子构成的物质,用它的元素符号表示这种物质,红磷表示为:P;
根据化合物化学式的书写步骤:归类→定序→标价→交叉→约简,亚铁元素的化合价为+2价,氯元素的化合价为-1价,氯化亚铁化学式为:FeCl2
氨气由-3价的氮元素与+1价的氢元素组成,氨气的化学式为:NH3
(2)根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数;因此2H表示:②表示微粒的数目;标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数;因此Zn2+表示:①表示离子的电荷数;标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值,因此
+2
BaSO4表示:③表示元素的化合价;
故答案为:(1)P;FeCl2; NH3; (2)②;③;①.

点评:
本题考点: 化学符号及其周围数字的意义.

考点点评: 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.

1年前

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A.原子
B.单质
C.分子
D.元素
惟上帝孤独1年前1
爬行爬行 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:矿产、矿泉水等物质中的“钛、铁、铀、镁、磷”等不是以单质、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述.

月球上蕴藏着丰富的钛、铁、铀、镁、磷、等矿产中的“钛、铁、铀、镁、磷”等不是以单质、分子、原子等形式存在,这里所指的“钛、铁、铀、镁、磷”是强调存在的元素,与具体形态无关.
故选D.

点评:
本题考点: 元素的概念.

考点点评: 本题难度不大,主要考查元素与微观粒子及物质的区别,加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键.

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(2008•金坛市)学校举行自然科学知识竞赛,共10道抢答题.抢答题的评分规则是答对一题加20分,答错一题扣10分.如果把加20分记作+20分;那么扣10分应记作______分;小强在本次比赛中得分是110分,他答对______道题.
赶车人1年前1
6INCH 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:把加20分记作+20分,根据负数的意义可知扣10分应记作:-10分;共10道抢答题,全部答对应得10×20=200(分),答对一题加20分,答错一题扣10分,即么实际答错一题少得20+10=30分,小强在本次比赛中得分是110分,则答错题数为:(200-110)÷30=3(道),所以共答对10-3=7(道)题.

根据负数的意义可知,把加20分记作+20分;那么扣10分应记作-10分;
10-(20×10-110)÷(20+10),
=10-90÷30,
=10-3,
=7(道);
答:他答对7道题.
故答案为:-10,7.

点评:
本题考点: 盈亏问题;负数的意义及其应用.

考点点评: 根据评分规则得出答错一题实际少得30分是完成本题的关键.

(2013•金坛市模拟)配制一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液时,造成所配制溶液的溶质质量分数偏高的原因可能是(  )
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A.所用的NaOH已潮解
B.用带游码的托盘天平称量NaOH固体质量时,误将砝码放在左盘,被称量物放在右盘
C.托盘天平的左右托盘上各放一张纸,调整天平至平衡后,将NaOH固体放在纸上称量
D.用量筒量取水时,俯视水面刻度线来读取体积读数
voodoo5xp1年前1
微笑着mm 共回答了22个问题 | 采纳率100%
解题思路:根据溶质质量分数公式进行分析;溶液的溶质质量分数与溶质的质量和溶剂的质量有关;溶质质量分数偏高,则可能是溶质增多或溶剂减少的缘故.

A、所用NaOH已潮解,则所称取的氢氧化钠的质量少,导致溶液的浓度降低,溶质质量分数偏低;故A错误;
B、将砝码放在左盘,被称量物放在右盘,使用游码,会导致所称取的氢氧化钠的质量少,导致氢氧化钠溶液溶质质量分数偏低;故B错误;
C、将NaOH固体放在纸上称量,氢氧化钠会吸收空气中的水分潮解而导致称得的氢氧化钠的质量减少,导致氢氧化钠溶液的溶质质量分数偏低;故C错误;
D、俯视水面刻度线来读取体积读数,则所取的水少,导致溶液的浓度升高,溶质质量分数偏高;故D正确;
故选D.

点评:
本题考点: 一定溶质质量分数的溶液的配制;实验数据处理或者误差分析的探究.

考点点评: 本题考查了导致溶质质量分数偏高的因素,完成此题,可以依据溶质质量分数公式进行.

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(1)KNO3固体中有少量NaCl,所需物质______;主要操作的编码是______.
(2)FeSO4溶液中有少量CuSO4杂质,所需物质是______;主要操作的编码______.
(3)H2中有少量HCl,所需物质______;主要操作的编码是______.
惊风草履1年前1
谈mm论dd 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
(1)硝酸钾和氯化钠都易溶于水,但硝酸钾的溶解性受温度影响很大而氯化钠的溶解性受温度影响不大,因此可选择用水溶解的方法除去混在硝酸钾中的氯化钠.先在高温下配制成饱和溶液,然后通过降温结晶使硝酸钾析出,而混有的少量氯化钠仍溶解在水中,再经过过滤而得到纯净的硝酸钾;
故答案为:水;AB;
(2)除去混在硫酸亚铁溶液中的硫酸铜,可加入过量的铁粉,使硫酸铜全部被置换,然后进行过滤除去固体即可得到纯净的硫酸亚铁溶液;
故答案为:铁粉;B;
(3)氢气不溶于水也不能与碱溶液反应,而氯化氢气体既极易溶于水又能与碱溶液发生中和反应,因此可使用水或碱溶液除去混在氢气中的氯化氢气体;
故答案为:水(或碱溶液或两个都答皆可);C.
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(2009•金坛市模拟)探究小组利用下图装置进行四组实验,胶头滴管盛装的是液体,瓶中盛装的是气体.固体或液体,当胶头滴管滴几滴液体后,能观察到气球变大的实验组合是(  )
组合 滴管中 广口瓶中
A Ca(OH)2溶液 HCl气体
B 稀盐酸 Zn(固)
C NaOH溶液 CO2(气)
D H2SO4(浓) H2O

A.A
B.B
C.C
D.D
ceol1年前1
小树虫 共回答了10个问题 | 采纳率100%
解题思路:气球变大是因为瓶中的气体减少或瓶中温度降低引起的.可以根据物质之间混合时的反应特点方面进行分析、判断.

A、氢氧化钙溶液能吸收氯化氢气体,气体减少,气球变大.
B、稀盐酸和锌反应生成氢气,气球变小.
C、氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳气体,气体减少,气球变大.
D、浓硫酸溶于水放出大量的热,气球变小.
故选AC

点评:
本题考点: 反应现象和本质的联系.

考点点评: 本题主要考查了物质之间相互作用时是否产生气体、是否放热等方面的问题.要从题目中分析出气球变化的根本原因,结合原因来分析题目所给出的选项

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(2010•金坛市模拟)硬水是因水中溶有较多量的Ca2+、Mg2+.Ca2+、Mg2+通常以Ca(HCO32、Mg(HCO32的形式存在,它们在加热后都发生分解反应而转变为难溶物.
(1)日常生活中,可用______检验某水样是硬水还是软水.
(2)水溶液中的Ca(HCO32加热时会分解产生一种白色沉淀(水垢的主要成分)和两种常见的氧化物,请写出发生反应的化学方程式
Ca(HCO32
.
CaCO3↓+H2O+CO2
Ca(HCO32
.
CaCO3↓+H2O+CO2
.河水、井水中溶有一定量的Ca(HCO32,饮用前可采取______的方法来降低水的硬度.
(3)热水瓶因有水垢保温性能会降低.用稀盐酸可将其除去,发生反应的化学方程式为______.
猫米有约1年前1
花开花谢的青春 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
解题思路:(1)区分硬水和软水常用肥皂水;
(2)根据题目所给信息可以直接写出化学方程式,
(3)加热煮沸水后得到的难溶于水的固体的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁,而碳酸钙和氢氧化镁可以溶于稀盐酸中

(1)硬水是指含钙镁化合物较多的水,软水含钙镁化合物较少,软硬水的区分可用肥皂水
(2)根据题意可知碳酸氢钙分解产生的是白色沉淀为碳酸钙,而常见的氧化物为水或是二氧化碳,可以写出反应的化学方程式
(3)热煮沸水后得到的难溶于水的固体的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁,可以利用碳酸钙和氢氧化镁可以溶于水的性质来除去水垢
故答案为:(1)肥皂水
(2)Ca(HCO32


.
CaCO3↓+H2O+CO2
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O

点评:
本题考点: 水的净化;硬水与软水;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 本题考查硬水和软水的检验、新信息处理能力及碳酸盐的检验方法,解题的关键是掌握检验方法和对新信息处理能力.

(2008•金坛市)小明打一篇文章,已打了900个字,还剩[2/5]没有打完,这篇文章一共有多少字?
lpwn8506051年前1
轻风飘过 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
解题思路:把这篇文章的总字数看做单位“1”,是未知的,根据还剩[2/5]没有打,可知已经打了(1-[2/5]),又知已经打了900个字,根据分数除法的意义,用具体的数量除以对应的分率即可.

已经打了:1-[2/5]=[3/5],
总字数:900÷
3
5=900×[5/3]=1500(字);
答:这篇文章一共有1500字.

点评:
本题考点: 图文应用题;分数除法应用题.

考点点评: 解决本题关键是把这篇文章的总字数看做单位“1”,求出具体的数量900字对应的分率,问题得解.

(2008•金坛市)下面四句话中,表述正确的语句共有(  )
(2008•金坛市)下面四句话中,表述正确的语句共有(  )
(1)周长相等的正方形和圆,圆的面积大.
(2)两个数的公倍数一定比这两个数都大.
(3)圆锥体的体积是与它等底等高圆柱体体积的三分之一
(4)若干个相同的梯形一定能够进行图形密铺.
A.1句
B.2句
C.3句
D.4句
86016091年前1
sbml 共回答了14个问题 | 采纳率100%
(1)周长相等的正方形和圆,圆的面积大,说法正确;
(2)因为当两数是倍数关系时,较小的数是他们的最大公约数,较大的数是他们的最小公倍数;所两个数的公倍数一定比这两个数都大,说法错误;
(3)圆锥体的体积是与它等底等高圆柱体体积的三分之一,属于理解和掌握的知识,应牢记;说法正确;
(4)当拼接点处几个角的和为360度时,若干个相同的梯形可以进行图形密铺,但不是一定,故说法错误;
故选:B.
(2014•金坛市模拟)将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体.某研究性学习小组欲对蓝色固体的
(2014•金坛市模拟)将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体.某研究性学习小组欲对蓝色固体的成分进行探究.请完成下列各题:
(一)猜想与假设:
猜想一:固体为CuCO3,理由:______(用化学反应方程式表示).
猜想二:固体为Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈______(填“酸”或“碱”)性.
猜想三:固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
(二)资料查阅:
①Cu(OH)2和CuCO3晶体均不带结晶水;
②Cu(OH)2、CuCO3受热易分解,化学反应方程式分别为:
Cu(OH)2═CuO+H2OCuCO3═CuO+CO2
③无水CuSO4遇水变蓝色.
(三)设计与实验:
Ⅰ.固体的获取:
将反应后的固、液混合物经过滤、洗涤、低温烘干得蓝色固体.
Ⅱ.用图1所示装置,定性探究固体的成分.

(1)若用装置A、B组合进行实验,B中无现象,则猜想______正确;
(2)若用装置A、C组合进行实验,C中无现象,则猜想______正确;
(3)小组同学将装置按 A、______、______(填“B”、“C”)的顺序组合进行实验,验证出猜想三是正确的;实验中:C中的现象______.
结论:固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
Ⅲ.固体成分定量测定:
已知Cu(OH)2的分解温度为66℃~68℃,CuCO3的分解温度为200℃~220℃.小组同学用热分析仪对固体进行热分解,获得相关数据,绘成的固体质量变化与分解温度的关系如图2,请根据图示回答下列问题:
(4)根据图示从A点到达B点时的固体质量差,求被分解的氢氧化铜的质量(写出计算过程).
(5)通过计算可得32.0g固中C元素和H元素的质量比=______.
(6)若将24.0g剩余固体继续加热到更高的温度,发现固体质量减少了2.4g后质量不再改变,写出此过程中可能发生反应的化学方程式:
4CuO
.
2Cu2O+O2
4CuO
.
2Cu2O+O2
snhsaliy1年前1
我漂泊自快乐 共回答了14个问题 | 采纳率100%
解题思路:(一)猜想与假设:根据碳酸钠和硫酸铜反应生成碳酸铜沉淀和硫酸钠以及碳酸钠在水中水解的产物进行分析.
(三)设计与实验:
(1)根据碳酸钠会与盐酸反应生成二氧化碳进行分析;
(2)根据无水硫酸铜遇水变蓝进行分析;
(3)根据氢氧化钙会与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀以及检验水要放在检验二氧化碳的前面进行分析;
(4)根据氢氧化铜和碳酸铜的分解温度进行分析;根据氢氧化铜分解的化学方程式进行分析.
(5)根据AB段是氢氧化铜在分解,固体质量减少3.6克,CD段是碳酸铜在分解,固体质量减少4.4克进行解答;
(6)剩余固体加热到更高温度固体的质量又会减少,根据氧化铜中所含的两种元素可猜想可能是氧化铜中的氧元素转化为氧气,根据计算会发现氧化铜中氧元素的质量大于固体减少的质量,那么就可能是氧化铜中的部分氧元素转化为氧气.

(一)猜想一:固体为CuCO3,理由:碳酸钠和硫酸铜反应生成碳酸铜沉淀和硫酸钠,反应的化学反应方程式为Na2CO3+CuSO4═CuCO3↓+Na2SO4;故填:Na2CO3+CuSO4═CuCO3↓+Na2SO4
猜想二:碳酸钠是强碱弱酸盐,在水中水解后会生成氢氧根离子,所以Na2CO3溶液呈碱性;故答案为:碱;
(三)设计与实验:
(1)B中无现象,说明没有生成二氧化碳,也就说明固体中没有碳酸铜,故答案为:二;
(2)若用装置A、C组合进行实验,C中无现象,说明没有水生成,则猜想一周期;故填:一;
(3)检验水要放在检验二氧化碳的前面,否则通过石灰水时携带的水蒸气会对检验水产生干扰,实验中:B中的现象为澄清石灰水变浑浊,C中白色固体变蓝色;故答案为:C;B;无水硫酸铜变蓝色;
(4)AB段的温度大于60℃但是没有超过200℃,从图象中看出也不超过100℃,符合氢氧化铜的分解温度,故答案为:Cu(OH)2


.
CuO+H2O;AB段是氢氧化铜在分解,固体减少的质量就是生成水的质量,生成水的质量=32g-28.4g=3.6g.
设被分解的氢氧化铜的质量为x.
Cu(OH)2


.
CuO+H2O
98 18
x 3.6g
[98/x=
18
3.6g]
x=19.6g
答:被分解的氢氧化铜的质量为19.6g.
CD段的温度超过了200℃,符合碳酸铜的分解温度,故答案为:CuCO3


.
CuO+CO2↑;
(5)AB段是氢氧化铜在分解,固体质量减少3.6克,CD段是碳酸铜在分解,固体质量减少4.4克,
Cu(OH)2


.
CuO+H2O CuCO3


.
CuO+CO2
从方程式可以看出一个氢氧化铜分解会生成一个水,一个碳酸铜分解会产生一个二氧化碳,而AB段的氢氧化铜减少了3.6克水,减少了0.2个水,需要0.2克氢氧化铜,CD段的碳酸铜分解减少了4.4克二氧化碳,所以32.0g固中C元素和H元素的质量比=(4.4g×[12/44×100%):(3.6g×
2
18×100%)=3:1;故答案为:3:1;
(6)氧化铜加热后质量又会减少,应该是氧化铜中的氧元素转化为氧气,24g氧化铜的氧元素的质量=24g×
16
80]=4.8g,大于2.4g,说明是氧化铜中的部分氧元素转化为氧气,所以此过程中可能发生反应的化学方程式4CuO


.
2Cu2O+O2↑.故答案为:4CuO


.
2Cu2O+O2↑.

点评:
本题考点: 实验探究物质的组成成分以及含量;常见气体的检验与除杂方法;盐的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式;根据化学反应方程式的计算.

考点点评: 在解此类题时,首先要将题中的知识认知透,然后结合学过的知识进行解答,此类题难度较大,要细心进行分析解答.

(2008•金坛市)解方程.80%x-0.2=3
(2008•金坛市)解方程.
80%x-0.2=3 x+[1/4]x=[1/5] [x/0.8]=[1.5/4].
飞香1年前1
牧牛nn 共回答了17个问题 | 采纳率70.6%
解题思路:(1)根据等式的性质,在方程两边同时加上0.2,再除以0.8求解,
(2)先化简,再根据等式的性质,在方程两边同时乘上[4/5]求解,
(3)先根据比例的基本性质,把原式转化为4x=0.8×1.5,再根据等式的性质,在方程两边同时除以4求解,

(1)80%x-0.2=3,
80%x-0.2+0.2=3+0.2,
0.8x÷0.8=3.2÷0.8,
x=4;

(2)x+[1/4]x=[1/5],
[5/4]x=[1/5],
[5/4]x×[4/5]=[1/5]×[4/5],
x=[4/25];

(3)[x/0.8]=[1.5/4],
4x=0.8×1.5,
4x÷4=1.2÷4,
x=0.3.

点评:
本题考点: 方程的解和解方程;解比例.

考点点评: 本题考查了学生根据等式的性质和比例的基本性质解方程的能力,注意等号对齐.

(b口口8•金坛市)用递等式计算.
(b口口8•金坛市)用递等式计算.
我口×b4+8k6÷4
(我.6-k.6÷b)×1.口
[我/16]×3+我÷[16/我]
[口/我]÷[1÷([b/k]-[1/口])].
东方无西1年前1
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解题思路:(1)同时运算乘法和除法,再算加法;
(2)先算小括号里面的除法,再算小括号里面的减法,最后算括号外的乘法;
(3)先把除法变成乘法,再运用乘法分配律简算;
(4)先算小括号里面的减法,再算中括号里面的除法,最后算括号外的除法.

(7)45×24+835÷4,
=7877+279,
=2779;

(2)(4.5-3.5÷2)×7.5,
=(4.5-7.8)×7.5,
=5.8×7.5,
=8.4;

(3)[4/75]×9+4÷[75/4],
=[4/75]×9+4×[4/75],
=(9+4)×[4/75],
=75×[4/75],
=4;

(4)[5/4]÷[7÷([2/3]-[7/5])],
=[5/4]÷[7÷[4/75]],
=[5/4]×[4/75],
=[7/3].

点评:
本题考点: 整数四则混合运算;分数的四则混合运算;小数四则混合运算.

考点点评: 本题考查了四则混合运算,注意运算顺序和运算法则,灵活运用所学的运算定律进行简便计算.

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oscar1031年前1
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解题思路:从左面看,物体有两层,上层有1排,下层有两排;从从上面看,物体有两排,外排有1个小正方体,里排有3个小正方体;要搭成这样的立体图形最少上层只有1个小正方体,如下图所示;1个小正方形的侧面积是1×1×6=6(cm2),由立体图形的形状,有8个正方形藏在里面,6×5-8=22,即可得解.

3+1+1=5(个),
1×1×22=22(cm2);

答:要搭成这样的立体图形最少需要 5个小正方体,搭成的立体图形的表面积是 22cm2
故答案为:5,22.

点评:
本题考点: 从不同方向观察物体和几何体;组合图形的面积.

考点点评: 此题考查了从不同方向观察几何体,锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力.

(2009•金坛市模拟)目前被列入空气污染物的物质有:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等.面对环境污染,我们通
(2009•金坛市模拟)目前被列入空气污染物的物质有:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等.面对环境污染,我们通常考虑的是污染源、污染物质、造成的后果、解决措施等一系列问题.
(1)二氧化硫的污染源是含硫煤炭的燃烧含硫煤炭的燃烧.一氧化碳的污染源是含碳燃料不完全燃烧含碳燃料不完全燃烧.
(2)像尘埃等悬浮在空气中的可吸入颗粒很小,不易沉降,它与空气的SO2、O2接触时,SO2会部分转化为SO3,使空气的酸度增加,尘埃所起的作用可能是催化剂催化剂.
(3)“绿色化学”强调节约能源、减少污染.老师认为右图所做的实验不符合“绿色化学”的要求,应在实验前向集气瓶中加适量NaOH溶液,再进行实验,理由是SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.
老师对的实验改进触发了小红的灵感,她想如果在含硫的煤中加入某种物质燃烧时也能达到上述效果,你认为下列物质哪些可以达到目的E或A或A、EE或A或A、E(填写字母).
A、CaO;B、C;C、P2O5;D、BaCl2;E、Ca(OH)2
方芳青1年前1
jisby 共回答了18个问题 | 采纳率100%
(1)燃煤中含有少量的硫,硫燃烧时生成二氧化硫气体;含碳物质如充分燃烧生成二氧化碳,如不充分燃烧生成一氧化碳.
(2)能使二氧化硫与氧气反应生成三氧化硫,而本身的质量和化学性质不变,它做为是催化剂.
(3)能和二氧化硫反应,且不生成新的有毒气体的物质都合适,如CaO和Ca(OH)2
故答案为:(1)含硫煤炭的燃烧;含碳燃料不完全燃烧(其他答案合理即可); (2)催化剂或催化作用;(3)E或A或A、E(填写字母).
(2013•金坛市模拟)试剂瓶上的标签如下,请计算:
(2013•金坛市模拟)试剂瓶上的标签如下,请计算:
(1)该瓶溶液中硫酸溶液的质量是______克.
(2)欲配制200g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸,需这种浓硫酸的质量是______克.
(3)取足量的上述稀硫酸与13.0g锌充分反应,可制得氢气多少克?
春子丫头1年前1
rainwindli 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:(1)根据溶液的体积和密度可以求出溶液的质量进行解答;
(2)根据稀释过程中溶质不变进行解答;
(3)根据锌的质量利用化学方程式可以求出氢气即可.

(1)该瓶溶液中硫酸溶液的质量=1.84g/mL×500mL=920g;故填:920;
(2)设需这种浓硫酸的质量为x.
200g×19.6%=x×98%
x=40g
答:需这种浓硫酸的质量为40g.
故填:40;
(3)设制得氢气的质量为x
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
65 2
13g x
[65/13g=
2
x]
x=0.4g
答:可制得氢气0.4g.

点评:
本题考点: 根据化学反应方程式的计算;有关溶质质量分数的简单计算.

考点点评: 本题主要考查计算能力方面的知识,解答时要注意化学方程式的完整性以及计算结果的准确性.

(2013•金坛市模拟)下列对于实验现象的描述正确的是(  )
(2013•金坛市模拟)下列对于实验现象的描述正确的是(  )
A.木炭在氧气中燃烧放出热量,产生二氧化碳
B.红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C.电解水时正负极产生的气体的体积比是1:2
D.蜡烛在氧气中燃烧产生耀眼的白光、放出热量、产生大量的白烟
天堂神经病1年前1
木镜子 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据电解水的现象进行分析判断.
D、根据蜡烛在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

A、木炭在氧气中燃烧产生二氧化碳是实验结论,不是现象,故不符合题意.
B、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,不是白雾,故不符合题意.
C、电解水时正负极产生的气体的体积比是1:2,故符合题意.
D、蜡烛在氧气中燃烧产生耀眼的白光、放出热量,但不产生大量的白烟,故不符合题意.
故选C.

点评:
本题考点: 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;电解水实验.

考点点评: 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象和电解水的实验现象即可正确解答;但在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.

(2008•金坛市)一种贺卡的单价是a元,小英买10张这样的贺卡,用去______元;小明买b张这样的贺卡,付出12元,
(2008•金坛市)一种贺卡的单价是a元,小英买10张这样的贺卡,用去______元;小明买b张这样的贺卡,付出12元,应找回______元.
好神奇鱼鱼1年前1
音舞 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:(1)用单价乘数量就是总价;
(2)先求出买b张贺卡的总价,用12减去b张贺卡的价钱就是应该找回的价钱.

(1)a×10=10a(元);
(2)12-a×b,
=12-ab(元);
答:小英买10张这样的贺卡,用去10a元;小明买b张这样的贺卡,付出12元,应找回12-ab元.
故答案为:10a;12-ab.

点评:
本题考点: 用字母表示数.

考点点评: 关键是把所给出的字母当做已知数,再根据基本的数量关系解决问题.

(2013•金坛市模拟)欲使如图装置中的U型管内B端液面升高,则在小试管内混合的物质可以是①硝酸铵和水②浓氢氧化钠溶液和
(2013•金坛市模拟)欲使如图装置中的U型管内B端液面升高,则在小试管内混合的物质可以是①硝酸铵和水②浓氢氧化钠溶液和盐酸 ③氢氧化钠固体和水④生石灰和水(  )
A.②③④
B.①③④
C.③④
D.①②③④
咖啡茶fzp1年前1
小謎 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:U型管内B端液面升高则瓶内的压强增大,要使瓶内压强增大,可以是产生了气体,也可以是温度升高的缘故.

U型管内B端液面升高,说明固体和液体接触后产生了气体或者放出了热量,使瓶内的压强增大.
①固体硝酸铵溶于水吸热,能使温度降低能达到制冷的作用,在大气压的作用下,U型管内B端液面下降.所以错;
②氢氧化钠与盐酸发生的是中和反应,放出热量,使瓶内压强增大,故可以;
③氢氧化钠溶解于水并有热量放出,使瓶内压强增大,故可以;
④氧化钙与水接触反应生成氢氧化钙同时放出大量的热,使瓶内的压强增大,故可以;
综合可知,②③④均可以.
故选A.

点评:
本题考点: 溶解时的吸热或放热现象;生石灰的性质与用途;酸的化学性质.

考点点评: 本题属于学科交叉题,通过U型管内液面升降情况,考查到了反应能否产生气体以及热量的问题,需要同学们加强对实验现象的识记.本题考查化学反应的实质,使集气瓶中的气体压强增大,方法很多.

(2008•金坛市)把写有数字①-⑨的9个同样的小圆球放入布袋里,从中任意摸一个,摸到写有奇数的小圆球可能性是[5/9]
(2008•金坛市)把写有数字①-⑨的9个同样的小圆球放入布袋里,从中任意摸一个,摸到写有奇数的小圆球可能性是
[5/9]
[5/9]
;如果每次摸一个小球,摸后仍放入袋中,共摸90次,可能有______次摸到写有“4”的小圆球.
656449541年前1
leilei0528 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
解题思路:(1)在数字①-⑨中,其中奇数有1、3、5、7、9共5个,求摸到写有奇数的小圆球可能性,根据可能性的求法:即求一个数是另一个数的几分之几,用除法解答即可;
(2)要求可能有多少次摸到写有“4”的小圆球,根据可能性的求法,用除法先求出摸到写有“4”的小圆球的可能性,然后根据一个数乘分数的意义,用乘法解答.

(1)在数字①-⑨中,其中奇数有1、3、5、7、9共5个,
5÷9=[5/9];
(2)在数字①-⑨中,其中写“4”的只有1个,
1÷9=[1/9],
90×[1/9]=10(次);
故答案为:[5/9],10.

点评:
本题考点: 简单事件发生的可能性求解.

考点点评: 此题属于简单事件发生的可能性求解,用到的知识点:(1)可能性的求法:即求一个数是另一个数的几分之几用除法解答;(2)一个数乘分数的意义.

(2012•金坛市一模)如图,A是一种金属氧化物,其相对分子质量为40,B、D、G、H均为单质,且E、H为空气中的常见气
(2012•金坛市一模)如图,A是一种金属氧化物,其相对分子质量为40,B、D、G、H均为单质,且E、H为空气中的常见气体,J为蓝色难溶性碱,其中化学反应①和③的反应物、生成物以及反应条件已经全部给出.
(1)写出A的化学式______,J的化学式______.
(2)写出下列化学方程式:反应①______反应②
6CO2+6H2O
光照
.
叶绿素
C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O
光照
.
叶绿素
C6H12O6+6O2
远山近水行客1年前1
wyhua200806 共回答了10个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)根据题意,A是一种金属氧化物,其相对分子质量为40,可推出,A为MgO;J为蓝色难溶性碱,应为Cu(OH)2;根据D是一种单质,能在E中燃烧生成了氧化镁和单质B,可假设E为二氧化碳,D为镁,则B为碳,二氧化碳经过绿色植物的光合作用生成一种单质氧气,镁与可溶性的铜盐反应生成一种单质铜,可溶性的铜盐与碱反应生成氢氧化铜沉淀,带入题意,验证符合题意;
(2)根据反应物、生成物及反应条件写出反应的方程式.

(1)由题意可知:A是一种金属氧化物,其相对分子质量为40,可推出,A为MgO;J为蓝色难溶性碱,应为Cu(OH)2;根据D是一种单质,能在E中燃烧生成了氧化镁和乙单质B,可假设E为二氧化碳,D为镁,则B为碳,二氧化碳经过绿色植物的光合作用生成一种单质氧气,镁与可溶性的铜盐反应一种单质铜,可溶性的铜盐与碱反应生成氢氧化铜沉淀,带入题意验证,符合题意;
(2)有上述推断可知,①镁能与硫酸铜反应生成硫酸镁和铜,反应的方程式是:Mg+CuSO4=MgSO4+Cu;②二氧化碳和水在光合作用的条件下生成葡萄糖和氧气,反应的方程式是:6CO2+6H2O

光照
.
叶绿素C6H12O6+6O2
故答为:(1)MgO,Cu(OH)2;(2)①Mg+CuSO4=MgSO4+Cu,②6CO2+6H2O

光照
.
叶绿素C6H12O6+6O2

点评:
本题考点: 物质的鉴别、推断;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 本题属于图框型推断题,解题时根据题目所给信息,结合物质的性质,找出突破口,然后依据各物质间的反应及题目信息进行判断.

英语翻译我叫***,今天28岁,我是金坛市花街小区邮政储蓄所的一名优秀职员.(用功能句型描述以下内容:)我性格比较内敛,
英语翻译
我叫***,今天28岁,我是金坛市花街小区邮政储蓄所的一名优秀职员.
(用功能句型描述以下内容:)
我性格比较内敛,不擅长侃侃而谈,但我为人善良,待人真诚,会力所能及的去帮助有困难的人.
我爱好阅读书籍,总是用知识不断充实自己.在业余时间我喜欢去健身房锻炼身体,我还喜欢旅游,饱览名胜古迹.我的梦想就是有
机会能周游天下.
在工作上我尽心尽力,我熟悉业务知识,并熟练地掌握了业务技能,能出色地完成我的工作.我积极参加单位组织的各项活动,并得
我不但精通我的业务,而且一定程度上精通计算机的一些技能.在生活中,我擅长各种运动,并能很好地处理人际关系,与同事相处
融洽.
levvin1年前1
竹竿2 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
我叫***,今天28岁,我是金坛市花街小区邮政储蓄所的一名优秀职员.
My name is ***,I’m 28 years old,I am a worke of post office in huajie strict of jintan capital.
(用功能句型描述以下内容:)
我性格比较内敛,不擅长侃侃而谈,但我为人善良,待人真诚,会力所能及的去帮助有困难的人.
My temper is so plain,I don’t like speak too much ,but I’m very kind and I treat other frankly,I will try my best to help other who are in trubble.
我爱好阅读书籍,总是用知识不断充实自己.在业余时间我喜欢去健身房锻炼身体,我还喜欢旅游,饱览名胜古迹.我的梦想就是有
机会能周游天下.
I like reading ,I always improve myself by knowledge.in my spare time I will go to sport-house to have a sport,I also like tralling .my dream is trally when I have opportutity.
在工作上我尽心尽力,我熟悉业务知识,并熟练地掌握了业务技能,能出色地完成我的工作.我积极参加单位组织的各项活动,并得
on my work I’m very hard
(3020•金坛市模拟)用“分子的观点”解释下列现象,不正确的是(  )
(3020•金坛市模拟)用“分子的观点”解释下列现象,不正确的是(  )
A.湿衣晾干--分子不停地运动
B.蔗糖溶于水蔗糖消失--分子很小
C.水结成冰--分子本身发生变化
D.轮胎充气--分子间有间隔
kongcue1年前1
张静宇 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
解题思路:A、湿衣服经晾晒变干,说明分子在不停地运动;
B、蔗糖在水中溶解在水中而消失,说明分子很小
C、在物理变化中,分子不变.
D、空气受压体积变小,能说明分子之间有间隔.

A、湿衣服经晾晒变干,说明分子在不停地运动,水分子“跑”五,湿衣服变干
B、蔗糖在水七溶解在水七而消失,说明分子很小
下、水结成冰属于物理变化,分子没有改变.
D、空气受压体积变小,能说明分子之间有间隔,才会受压体积变小;
故选下.

点评:
本题考点: 物质的微粒性.

考点点评: 了解利用原子和分子的性质分析和解决问题的方法;掌握分子的性质:1.分子是独立存在而保持物质化学性质的最小粒子;2.分子有一定的大小和质量;分子间有一定的间隔;分子在不停的运动.

(2012•金坛市一模)在一定条件下,下列转化不能由一步反应实现的是(  )
(2012•金坛市一模)在一定条件下,下列转化不能由一步反应实现的是(  )
A.H2O→Ca(OH)2
B.CO2→CO
C.S→H2SO4
D.HCl→FeCl3
迷惑猫咪1年前1
沁水蝶衣 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:根据题意,一步反应实现即源物质只发生一个反应即可转化为目标物质,根据物质的性质及变化规律,分析变化能否只通过一个反应而实现.

A、H2O→Ca(OH)2可由水与氧化钙一步反应实现该转化;
B、CO2→CO可由二氧化碳与碳在高温的条件下一步反应实现该转化;
C、S→H2SO4可由硫燃烧生辰二氧化硫,二氧化硫与氧气在催化剂作用下可继续反应生成三氧化硫,三氧化硫能与水反应生成硫酸,所以该转化不能一步实现;
D、HCl→FeCl3可由氧化铁与盐酸一步反应实现该转化;
故选C

点评:
本题考点: 物质的相互转化和制备.

考点点评: 熟练掌握常见物质的性质与变化规律,是解答此类问题的基本的知识基础.

(2009•金坛市模拟)用化学用语表示:
(2009•金坛市模拟)用化学用语表示:
①磷元素______,②2个钠原子______,③3硫酸根离子______,
④氧化铝中铝元素的化合价是+3价
+3
Al
2
O3
+3
Al
2
O3
,⑤2个过氧化氢分子______.
luck_tianyu501年前1
54wangyang 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:元素或原子用元素符号表示.
表示粒子个数的数字写在化学符号的前面.
表示分子中原子个数的数字写在元素符号右下角.
表示离子所带电荷数的数字写在离子符号右上角.
表示元素的化合价的数字写在元素符号的正上方.

①元素或原子用元素符号表示,因此磷元素用磷的元素符号P表示.
②元素或原子用元素符号表示,因此钠原子用钠的元素符号Na表示;
表示粒子个数的数字写在化学符号的前面,因此2个钠原子表示为2Na.
③1个氢氧根离子含有1个氧原子和1个氢原子且带有1个单位的负电荷,因此1个氢氧根离子表示为OH-
表示粒子个数的数字写在化学符号的前面,因此3个氢氧根离子表示为3OH-
④表示元素的化合价的数字写在元素符号的正上方,因此氧化铝中铝元素的化合价是+3价表示为
+3
Al2O3.
⑤1个过氧化氢分子含有2个氢原子和2个氧原子,表示分子中原子个数的数字写在元素符号右下角,因此1个过氧化氢分子表示为H2O2
表示粒子个数的数字写在化学符号的前面,因此2个过氧化氢分子表示为2H2O2
故答案为:
①P;②2Na;③3OH-;④
+3
Al2O3;⑤2H2O2

点评:
本题考点: 化学符号及其周围数字的意义.

考点点评: 本题主要考查元素符号、离子符号、化学式的书写和元素的化合价的标注,难度较大.

(2013•金坛市模拟)用数字和化学符号表示
(2013•金坛市模拟)用数字和化学符号表示
地壳中含量最高的金属元素______;2个亚铁离子______;2个氢分子______
空气中含量最多的气体分子______;硫酸铵中的阳离子______;氯化钠中的阴离子______.
287559951年前1
jylla 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:地壳中含量最高的金属元素是铝元素,写出其元素符号即可.
离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
空气中含量最多的气体分子是氮分子.
硫酸铵中的阳离子是铵根离子,写出其离子符号即可.
氯化钠中的阴离子是氯离子,写出其离子符号即可.

地壳中含量最高的金属元素是铝元素,其元素符号为:Al.
由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2个亚铁离子可表示为:2Fe2+
由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个氢分子可表示为:2H2
空气中含量最多的气体分子是氮分子,其分子符号为:N2
硫酸铵中的阳离子是铵根离子,其离子符号为:NH4+
氯化钠中的阴离子是氯离子,其离子符号为:Cl-
故答案为:Al、2Fe2+、2H2、N2、NH4+、Cl-

点评:
本题考点: 化学符号及其周围数字的意义.

考点点评: 本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(元素符号、分子符号、离子符号等)的书写和理解能力.

(2008•金坛市)一个长方体,一个圆柱和一个圆锥,它们的底面积和体积分别相等,如果长方体的高是9厘米,圆柱的高是99厘
(2008•金坛市)一个长方体,一个圆柱和一个圆锥,它们的底面积和体积分别相等,如果长方体的高是9厘米,圆柱的高是99厘米,圆锥的高是2727厘米.
不gg你1年前1
跌入qq深渊 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
(1)长方体和圆柱的体积都是V=sh,当V和S分别相等时,高也是相等的,即圆柱的高是9厘米;
(2)圆柱的体积是V=sh,圆锥的体积是V=[1/3]sh,当V和S分别相等时,高是不等的,圆锥的高是圆柱高的3倍;
圆锥的高是:9×3=27(厘米);
故答案为9,27.
(2012•金坛市一模)下列防锈措施不合理的是(  )
(2012•金坛市一模)下列防锈措施不合理的是(  )
A.菜刀洗净晾干
B.自行车水洗后立即涂防锈油
C.铁防盗门喷油漆
D.门把手镀保护金属
lilyni5881年前1
另一个April 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:金属生锈的条件是钢铁与氧气和水充分接触,金属制品常用的防锈方法是使钢铁与水和氧气隔绝.

A、切过菜的菜刀防锈方法是洗净后,再保持干燥,故A做法合理;
B、自行车水洗后,应该先晾干,再涂防锈油,而不应该立即涂防锈油,故B做法不合理;
C、铁防盗门喷油漆,隔绝空气中的水和氧气,可以防锈,故C做法合理;
D、门把手镀保护金属,可以隔绝空气中的水和氧气,可以防锈,故D做法合理.
故选B

点评:
本题考点: 金属锈蚀的条件及其防护.

考点点评: 此题是对金属生锈知识的考查,主要利用生锈的条件进行探讨解题,属基础性考查题.

(2014•金坛市模拟)用化学用语填空:
(2014•金坛市模拟)用化学用语填空:
(1)2个氢原子______;(2)三个铁离子______;
(3)2个铵根离子______;(4)地壳中含量最多的金属元素______.
水母1号1年前1
miky998 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子,就可表示为 2H;
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.铁离子带3个单元位的正电荷,表示为Fe3+,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,三个铁离子表示为:3Fe3+
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.但铵根离子是由多个原子组成的离子,整体带1个单元位的正电荷,表示为NH4+,表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个铵根离子2NH4+
(4)地壳中含量最多的金属元素是铝,其化学式为:Al.
故答案为:(1)2H(2)3Fe3+(3)2NH4+(4)Al

点评:
本题考点: 化学符号及其周围数字的意义.

考点点评: 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

(2012•金坛市一模)下列物质微观示意图中,表示化合物的是(  )表示氧原子表示碳原子表示氢原子.
(2012•金坛市一模)下列物质微观示意图中,表示化合物的是(  )表示氧原子表示碳原子表示氢原子.
A.
B.
C.
D.
秀show1年前1
小女人CZY 共回答了20个问题 | 采纳率85%
解题思路:本题考查利用化合物的概念来判断物质是否为化合物,抓住化合物中至少两种元素,且只有一种物质组成.

A、由图示可知该物质中含有两种分子,属于混合物,故A错;
B、由图示可知该物质中含有两种分子,属于混合物,故B错;
C、由图示可知该物质中含有一种分子,属于纯净物,由两种元素组成,所以属于化合物,故C正确;
D、由图示可知该物质中含有一种分子,属于纯净物,由一种元素组成,属于单质,故D错.
故选C.

点评:
本题考点: 单质和化合物的判别.

考点点评: 应抓住概念的要点来判断物质的类别,了解常见物质的组成.

(2014•金坛市模拟)下列化学用语中的数字“2”的含意表达正确的是(  )
(2014•金坛市模拟)下列化学用语中的数字“2”的含意表达正确的是(  )
A.2O---表示两个氧分子
B.2CO---表示两个一氧化碳分子
C.Mg2+---表示镁元素的化合价为+2价
D.H2SO4---表示一个硫酸分子中有两个氢元素
牛很牛71年前1
condie 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
解题思路:据元素符号及周围数字的意义可解此题.

A、据元素符号及周围数字的意义,2O表示两个氧原子,故A错误;
B、CO表示一个一氧化碳分子,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,故2CO表示两个一氧化碳分子,正确;
C、元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故C错误;
D、据“H2SO4”的化学式可以表示的含义:表示硫酸这种物质,表示硫酸是由氢、硫、氧三种元素组成的;表示1个硫酸分子,一个硫酸分子是由2个氢原子、1个硫原子和4个氧原子构成.故D错误.
故选:B.

点评:
本题考点: 化学符号及其周围数字的意义.

考点点评: 本题难度不大,掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键.

(2008•金坛市)如图是五年级二班同学体育锻炼标准测试情况的统计图.已知不及格的同学有2人,那么得优秀的同学有多少人?
fjy8801021年前1
极乐龙 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
解题思路:把全班人数看作单位“1”,根据已知一个数的百分之几是多少,求这个数,即可求出全班人数,然后再用全班的人数乘优秀率即可得到全班优秀的人数,列式解答即可.

全班的人数为:2÷5%=40(人),
优秀的人为:40×22.5%=9(人),
答:全班优秀的人有9人.

点评:
本题考点: 扇形统计图.

考点点评: 此题属于百分数乘除法综合应用题,解答关键是确定单位“1”,单位“1”已知用乘法,单位“1”未知用除法解答即可.

(2009•金坛市模拟)“垃圾是放错地方的资源”,人们正逐渐将生活垃圾分类回收,通常绿色垃圾箱用来装可回收再利用的垃圾,
(2009•金坛市模拟)“垃圾是放错地方的资源”,人们正逐渐将生活垃圾分类回收,通常绿色垃圾箱用来装可回收再利用的垃圾,黄色垃圾箱用来装不可回收的垃圾.以下能放入绿色垃圾箱的是①果皮②废铁锅③空的矿泉水瓶④剩饭剩菜⑤易拉罐⑥树枝树叶⑦废旧报纸(  )
A.②③④⑤⑦
B.②③⑤⑦
C.②③⑤⑥⑦
D.①②③④⑤⑥⑦
松语寂寥1年前1
Buhe1121 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:不同颜色的垃圾箱分级回收不同种类的垃圾.绿色的是投放可回收垃圾的,黄色的为不可回收垃圾.不可回收垃圾主要是厨房垃圾,包括果皮、菜皮、剩饭菜等;(2)可回收垃圾主要是纸类、塑料、橡胶、金属、玻璃等.

在①果皮②废铁锅③空的矿泉水瓶④剩饭剩菜⑤易拉罐⑥树枝树叶⑦废旧报纸等垃圾中①果皮④剩饭剩菜⑥树枝树叶没有回收的价值属于不可回收垃圾应该放入黄色垃圾箱,而②废铁锅③空的矿泉水瓶⑤易拉罐⑦废旧报纸分别属于可回收垃圾中的金属、塑料纸类具有回收价值应该放入绿色垃圾箱.
故选B

点评:
本题考点: "三废"处理的必要性和一般原则.

考点点评: 垃圾的分类回收利用即节约了资源也保护环境,是中考常考的热点问题.

(2012•金坛市一模)下列情况对空气质量不会产生不良影响的是(  )
(2012•金坛市一模)下列情况对空气质量不会产生不良影响的是(  )
A.用煤作燃料
B.露天焚烧垃圾
C.汽车排放尾气
D.用氢气作燃料
恋冬天的雪1年前1
耿酝 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:空气污染的途径主要有两个:有害气体和粉尘.有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体;粉尘主要指一些固体小颗粒.

A、煤作燃料会产生一氧化碳和一些烟尘,会产生不良影响,故选项错误;
B、露天焚烧产生有害气体和烟尘,会产生不良影响,故选项错误;
C、一氧化碳主要来源于化石燃料的不完全燃烧和汽车的尾气等,会产生不良影响,故选项错误;
D、氢气作燃料生成物是水,不污染环境,故选项正确;
故选D

点评:
本题考点: 空气的污染及其危害.

考点点评: 环保问题已经引起了全球的重视,关于“三废”的处理问题,是中考的热点问题,化学上提倡绿色化学工艺,要从源头上杜绝污染.

(2008•金坛市)一个长2毫米的零件画在图纸上长是1分米,这张图纸的比例尺是1:50.______.(判断对错)
wht10091年前1
启天大圣 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%
解题思路:本题求的是扩大的比例尺,也要用比例尺=图上距离;实际距离这个公式,把图上距离1分米和实际距离2毫米代入公式计算即可.

这张图纸的比例尺是:
1分米:2毫米,
=100毫米:2毫米,
=50:1.
答:这张图纸的比例尺是50:1.
故答案为:×.

点评:
本题考点: 比例尺.

考点点评: 本题考查了比例尺的意义,即比例尺=图上距离:实际距离,注意此题是扩大的比例尺,比的前项大于1,不同于一般的缩小的比例尺.

(2008•金坛市)用递等式计算.
(2008•金坛市)用递等式计算.
6.8×10.4-0.4×6.8
196×15÷(104-76)
1÷[[1/2]×([6/5]-[7/10])].
水煮活鱼1101年前1
123胡狗蛋儿231 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
(1)6.8×10.4-0.4×6.8
=(10.4-0.4)×6.8,
=10×6.8,
=68;

(2)196×15÷(104-76)
=196×15÷28,
=196÷28×15,
=7×15,
=105;

(3)1÷[[1/2]×([6/5]-[7/10])]
=1÷[[1/2]×([12/10]-[7/10])],
=1÷[[1/2]×[1/2]],
=1÷[1/4],
=1×4,
=4.
(2014•金坛市模拟)下列是几种常见洗发水水溶液的pH,酸性最强的是(  )
(2014•金坛市模拟)下列是几种常见洗发水水溶液的pH,酸性最强的是(  )
A.
海飞丝-6.90
B.
清扬-5.70
C.
采乐-6.83
D.
潘婷-6.64
雪儿不回家1年前1
铁崖体 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:当溶液的pH等于7时,呈中性;当溶液的pH小于7时,呈酸性,且pH越小,酸性越强;当溶液的pH大于7时,呈碱性,且pH越大,碱性越强;据此进行分析判断即可.

A、海飞丝的pH为6.90,小于7,显酸性.
B、清扬的pH为5.70,小于7,显酸性.
C、采乐的pH为6.83,小于7,显酸性.
D、潘婷的pH为6.64,小于7,显酸性.
根据当溶液的pH小于7时,呈酸性,且pH越小,酸性越强,清扬的pH最小,所以酸性最强.
故选B.

点评:
本题考点: 溶液的酸碱性与pH值的关系.

考点点评: 本题难度不大,掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是顺利解题的关键.

(2009•金坛市模拟)A、B、C、D、E、F六种常见物质中,B、C常温下为无色气体,A、E的元素组成相同且常温下都为液
(2009•金坛市模拟)A、B、C、D、E、F六种常见物质中,B、C常温下为无色气体,A、E的元素组成相同且常温下都为液体.反应①③的条件比较特殊,反应⑤中的某一产物是反应④的催化剂.②(1)写出A、E的化学式______、______;
(2)反应=4 ④的催化剂是______(写化学式);反应=1 ①的条件是______;
(3)写出反应③和⑤化学方程式
2SO3
催化剂
.
2SO2+O2
2SO3
催化剂
.
2SO2+O2
2KMnO4
.
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
.
K2MnO4+MnO2+O2
小树林子a1年前1
lkr8hj 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:根据已知条件B、C常温下为无色气体,A、E的元素组成相同且常温下都为液体.以及图示的转化的关系可知A为H2O,E为H2O2,C为O2;以此为突破口,逐一分析,即可正确解答.

解;①由“A、E的元素组成相同且常温下都为液体”可知,A、E为水和双氧水,因为这两种物质分解都生成氧气,又知“C常温下为无色气体”,故可推断C为O2
②由“反应⑤中的某一产物是反应④的催化剂”可知,反应④要用到催化剂,故推断反应④的化学方程式为:2H2O2

MnO2
.
2H20+O2↑;因此E为H2O2,那么A则是H2O;反应①的化学方程式为:2H2O

通电
.
2H2↑+O2↑;
③由“反应⑤中的某一产物是反应④的催化剂”可知,反应⑤中的某一产物是二氧化锰,故可推断F为KMnO4,反应⑤的化学方程式为:2KMnO4


.
K2MnO4+MnO2+O2↑;
④由图示可知,反应③和②是可逆反应,又知“B、C常温下为无色气体,反应①③的条件比较特殊”.故可推断B为,反应③的化学方程式为;2SO3
催化剂
2SO2+O2↑;那么D为SO2
故答案为:(1)H2O,H2O2;(2)MnO2,通电;(3)2SO3

催化剂
.
2SO2+O2↑,2KMnO4


.
K2MnO4+MnO2+O2↑.

点评:
本题考点: 物质的鉴别、推断;实验探究物质的性质或变化规律;化学式的书写及意义;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 此题主要是考查同学们的综合分析能力,不但要求同学们具备有关物质的基础知识,而且要有实验操作的经历和分析、解决化学实验问题的能力.解题时需要认真分析题目给出的条件,联系实际,逐一分析推断.

(2008•金坛市)下面是从少年宫到广场的路线图,正中间的位置是商场.小芳从少年宫走向广场,每分钟走60米;小军从广场走
(2008•金坛市)下面是从少年宫到广场的路线图,正中间的位置是商场.小芳从少年宫走向广场,每分钟走60米;小军从广场走向少年宫,每分钟走70米,两人同时出发,12分钟相遇.请你在图上标出两人相遇地点的大概位置,再算出从少年宫到广场有多少米?
xiguashuan1年前1
phielp89 共回答了25个问题 | 采纳率92%
如图所示,即为二人相遇的地点:

两地距离:(60+70)×12,
=130×12,
=1560(米);
答:从少年宫到广场有1560米.
(2012•金坛市一模)下列物质中,属于纯净物的是(  )
(2012•金坛市一模)下列物质中,属于纯净物的是(  )
A.氧化铝
B.煤
C.二锅头白酒
D.洁净的空气
dddd1年前1
pizilao 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成;纯净物是由一种物质组成.纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物.氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素.

A、氧化铝属于纯净物中的氧化物,故选项正确;
B、煤中有碳和杂质,属于混合物,故选项错误;
C、白酒是酒精和水的混合物,故选项错误;
D、空气中有氧气、氮气等物质,属于混合物,故选项错误;
故选A

点评:
本题考点: 纯净物和混合物的判别.

考点点评: 本考点考查了物质的分类,与生活实际联系比较密切.要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念,并能够区分应用.本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.

(2013•金坛市模拟)下列物质间的转化,只通过一步反应不能完成的是(  )
(2013•金坛市模拟)下列物质间的转化,只通过一步反应不能完成的是(  )
A.Zn→H2
B.CO2→CO
C.HCl→FeCl3
D.CaCO3→Ca(OH)2
匪徒10011年前1
也就算了 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:根据物质的性质与反应发生的条件,分析反应是否可以发生,选出符合题意的选项

A、锌与稀硫酸反应,生成硫酸锌和氢气,一步反应实现,故A错;
B、二氧化碳和碳高温生成一氧化碳,一步反应实现,故B错;
C、盐酸与氧化铁反应生成氯化铁和水,一步反应实现,故C错;
D、碳酸钙不能直接到氢氧化钙,需要先高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳,氧化钙与水反应生成氢氧化钙.
故选D

点评:
本题考点: 物质的相互转化和制备;二氧化碳的化学性质;金属的化学性质;酸的化学性质.

考点点评: 通过列举具体反应,可以较为简单地解决此类问题,但要求对物质的性质及变化应相当熟悉.

(2008•金坛市)下面四句话中,表述正确的语句共有(  )
(2008•金坛市)下面四句话中,表述正确的语句共有(  )
(1)周长相等的正方形和圆,圆的面积大.
(2)两个数的公倍数一定比这两个数都大.
(3)圆锥体的体积是与它等底等高圆柱体体积的三分之一
(4)若干个相同的梯形一定能够进行图形密铺.
A.1句
B.2句
C.3句
D.4句
lxwen1年前1
feiminmin 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
解题思路:根据题意,对各题进行依次分析,进而得出结论.

(1)周长相等的正方形和圆,圆的面积大,说法正确;
(2)因为当两数是倍数关系时,较小的数是他们的最大公约数,较大的数是他们的最小公倍数;所两个数的公倍数一定比这两个数都大,说法错误;
(3)圆锥体的体积是与它等底等高圆柱体体积的三分之一,属于理解和掌握的知识,应牢记;说法正确;
(4)当拼接点处几个角的和为360度时,若干个相同的梯形可以进行图形密铺,但不是一定,故说法错误;
故选:B.

点评:
本题考点: 公倍数和最小公倍数;图形的密铺;正方形的周长;圆、圆环的周长;长方形、正方形的面积;圆、圆环的面积;圆柱的侧面积、表面积和体积;圆锥的体积.

考点点评: 此题涉及的面较广,解答此题的关键是对各题进行依次分析,通过分析,得出结论.

(2012•金坛市一模)下列实验操作不正确的是(  )
(2012•金坛市一模)下列实验操作不正确的是(  )
A.
给液体加热
B.
放置灼烧过的坩埚钳
C.
量取液体
D.
稀释浓硫酸
a187151年前1
dd的ERP 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:A、根据给试管中的液体加热的注意事项取用的液体的用量不能超过试管溶积的三分之一,要用外焰加热,试管夹夹在中上部等;
B、灼烧过的坩埚钳比较热,应该放在石棉网上;
C、根据量筒的读数方法平视凹液面的最低处;
D、根据稀释浓硫酸的方法把浓硫酸沿着玻璃棒慢慢的注入水中,并不断的搅拌使热量迅速散失.

A、给试管中的液体加热,取用的液体的用量超过试管容积的三分之一,拇指放在短柄上,故A操作错误;
B、灼烧过的坩埚钳比较热,应该用石棉网夹持放在石棉网上,以防烫伤桌面,故选项正确;
C、给量筒内的液体读数时,视线与凹液面最低处保持水平,故C正确;
D、稀释浓硫酸时要将浓硫酸倒入水中,并不断的搅拌使热量迅速散失,防止水浮在浓硫酸的水面上沸腾溅出,故D操作正确;
故选项为:A.

点评:
本题考点: 实验操作注意事项的探究;测量容器-量筒;给试管里的液体加热;浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释;常用仪器的名称和选用.

考点点评: 本题考查了化学实验的基本操作注意事项,化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.

(2014•金坛市模拟)下列有关仪器图示与名称吻合的是(  )
(2014•金坛市模拟)下列有关仪器图示与名称吻合的是(  )
A.
锥形瓶
B.
酒精喷灯
C.
长颈漏斗
D.
药匙
xiaomie小虫1年前1
爱情小ll 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:根据常见的化学仪器的名称进行分析判断即可.

A、图中仪器名称是集气瓶,仪器图示与名称不吻合,故选项错误.
B、图中仪器名称是酒精喷灯,仪器图示与名称吻合,故选项正确.
C、图中仪器名称是分液漏斗,仪器图示与名称不吻合,故选项错误.
D、图中仪器名称是燃烧匙,仪器图示与名称不吻合,故选项错误.
故选:B.

点评:
本题考点: 常用仪器的名称和选用.

考点点评: 本题难度不大,熟知常见化学仪器的名称是正确解答本题的关键.

江苏省金坛市翠园83栋24号 (翻译成英文地址)
babycandyhot1年前5
mamabaobaobeibei 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
No.24,Building 83,Cui Yuan,Jintan City,Jiangsu Province,China
(2012•金坛市一模)下列有关水的说法不正确的是(  )
(2012•金坛市一模)下列有关水的说法不正确的是(  )
A.用食盐水可鉴别硬水和软水
B.一般情况下用活性炭可除去水中的色素和异味
C.未经处理的餐饮业污水不可随意排放
D.在淡水资源缺乏的海岛上,可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水
糯米公鸡1年前1
bingkafeijiejie 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:硬水是指含有较多钙镁离子的水,软水是指含有较少钙镁离子的水.活性炭有吸附作用,淡化海水的方法等;
A、区分硬水和软水的方法是:用肥皂水;泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;
B、活性炭有吸附作用,可除去水中的色素和异味;
C、未经处理的餐饮业污水中,洗洁精和油污比较多,不可随意排放;
D、用蒸馏法从海水中提取淡水,是常用的淡化水的方法.

A、用肥皂水可鉴别硬水和软水,食盐水不能鉴别,符合题意,故选项正确;
B、活性炭有吸附作用,可除去水中的色素和异味,正确但不符合题意,故选项错误;
C、未经处理的餐饮业污水中,洗洁精和油污比较多,不可随意排放,正确但不符合题意,故选项错误;
D、淡水资源缺乏的海岛上,用蒸馏法从海水中提取淡水,是常用的淡化水的方法,正确但不符合题意,故选项错误;
故选A

点评:
本题考点: 硬水与软水;水资源的污染与防治;碳单质的物理性质及用途.

考点点评: 本考点属于结合课本知识的信息,也体现了性质决定用途,用途反映性质的理念.还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分,一定要加强记忆,综合应用.本考点主要出现在填空题和选择题中.

(2010•金坛市模拟)如图是a、b、c三种难分解且不带结晶水的物质的溶解度曲线图.
(2010•金坛市模拟)如图是a、b、c三种难分解且不带结晶水的物质的溶解度曲线图.
(1)当温度达到110110℃时,a、c的溶解度相同.
(2)在0~85℃间,当a溶液的溶质质量分数一定大于b的溶液溶质质量分数时,则它们溶液的状态一定应满足的条件是:a溶液一定要达到饱和状态,b不一定a溶液一定要达到饱和状态,b不一定.
(3)在90℃时100g水中溶解了40g c,则此溶液的状态是?不饱和不饱和(填饱和或不饱和).
(4)现有一晶体,其中含有3g c和100g a,欲用100克水溶解后,通过降温结晶法提纯a,则溶解样品的温度不得低于100100℃,结晶时溶液温度不得低于3535℃
def20031年前1
yong0220 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:(1)由于在110℃时,两物质的溶解度曲线交于一点,说明在该温度下,两物质的溶解度相等,(2)在0~85℃间,当a溶液的溶质质量分数一定大于b的溶液溶质质量分数是因为在0~85℃间,a物质的溶解度大于b物质的溶解度,根据固体的溶解度可以计算出在同温度下其饱和溶液中溶质的质量分数=溶解度100+溶解度×100%,可得a的饱和溶液的溶质质量分数一定大于b的饱和溶液溶质质量分数,若a溶液的溶质质量分数一定大于b的溶液溶质质量分数,必须a为饱和溶液;(3)根据c物质的溶解度曲线,在90℃时c物质的溶解度为43g,故在90℃时100g水中溶解40g c,此时溶液为不饱和溶液;(4)根据溶解度曲线,100g a全部溶解温度不能低于100℃,若3g c不析出温度不能低于35℃

(1)由于在110℃时,两物质的溶解度曲线交于一点,说明在该温度下,两物质的溶解度相等,故答案为:110
(2)在0~85℃间,当a溶液的溶质质量分数一定大于b的溶液溶质质量分数是因为在0~85℃间,a物质的溶解度大于b物质的溶解度,根据固体的溶解度可以计算出在同温度下其饱和溶液中溶质的质量分数=
溶解度
100+溶解度×100%,可得a的饱和溶液的溶质质量分数一定大于b的饱和溶液溶质质量分数,若a溶液的溶质质量分数一定大于b的溶液溶质质量分数,必须a为饱和溶液,因b的饱和溶液溶质质量分数为b溶液的最大溶质质量分数,所以b不一定;故答案为:a溶液一定要达到饱和状态,b不一定
(3)根据c物质的溶解度曲线,在90℃时c物质的溶解度为43g,故在90℃时100g水中溶解40g c,此时溶液为不饱和溶液;故答案为:不饱和
(4)根据溶解度曲线,100g a全部溶解温度不能低于100℃,若3g c不析出温度不能低于35℃故答案为:100、35

点评:
本题考点: 固体溶解度曲线及其作用;饱和溶液和不饱和溶液.

英文地址的写法:江苏省常州市金坛市金水湾29幢甲单元802室
lily_zh1年前1
叶罗阳阳 共回答了17个问题 | 采纳率100%
Room 802,Block No.29,Unit "A"
Jinshuiwan Sub-District
Jintan City,Changzhou City
Jiangsu Province
P.R.China
江苏省 - Jiangsu Province
常州市 - Changzhou City
金坛市- Jintan City
金水湾(小区) -Jinshuiwan Sub-District
29幢甲单元802室 - Room 802,Block No.29,Unit "A"
(7如14•金坛市模拟)下列有关溶液的说法正确的是(  ) A.食盐水的冰点比水高 B.无色澄清液体一定是溶液 C.溶液
(7如14•金坛市模拟)下列有关溶液的说法正确的是(  )
A.食盐水的冰点比水高
B.无色澄清液体一定是溶液
C.溶液的各部分性质均相同
D.只有固体能作溶质
风霜傲雪1年前1
liuyizhuang 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
A、稀溶液具有沸点升高、凝固点降低的特点,故错误.
x、溶液是均一、稳定的混合物,无色澄清液体一定是溶液的说法错误,如水是无色澄清液体,它是纯净物,所以错误.
C、溶液的本质特征是均一性、稳定性,属于混合物,因此,溶液的各部分性质均相同的说法正确;
D、溶质可以是固体、也可以是液体、还可以是气体,故错误.
故选:C
(2008•金坛市)有五根木条,它们的长度分别是1厘米、2厘米、3厘米、4厘米、5厘米,从它们当中选出3根木条拼成一个三
(2008•金坛市)有五根木条,它们的长度分别是1厘米、2厘米、3厘米、4厘米、5厘米,从它们当中选出3根木条拼成一个三角形,一共可以拼成(  )三角形.
A.一个
B.两个
C.三个
D.四个
easonzhu1年前1
sandra1222 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
解题思路:根据三角形边的特征,在三角形中任意两边之和大于第三边,由此解答.

①2厘米,3厘米,4厘米;
②3厘米,4厘米,5厘米;
③2厘米,4厘米,5厘米;
答:一共可以拼成3个三角形.
故选:C.

点评:
本题考点: 三角形的特性.

考点点评: 此题主要根据三角形的任意两边之和大于第三边解决问题.

(2014•金坛市模拟)下列选项中物质的名称、俗名、化学式不完全一致的是(  )
(2014•金坛市模拟)下列选项中物质的名称、俗名、化学式不完全一致的是(  )
A.碳酸钠纯碱Na2CO3
B.氢氧化钙石灰石Ca(OH)2
C.二氧化碳干冰CO2
D.氢氧化钠烧碱NaOH
紫玉生烟雨江南1年前1
yy雨菲 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
解题思路:根据常见化学物质的名称、俗称、化学式进行分析判断即可.

A、碳酸钠、纯碱、Na2CO3,物质的化学名称、俗名、化学式完全一致,故A正确;
B、氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰,其化学式为Ca(OH)2,其名称、俗名、化学式不完全一致,故B错误.
C、固态的二氧化碳俗称干冰,其化学式为CO2,其名称、俗名、化学式完全一致,故C正确.
D、氢氧化钠、烧碱、NaOH,物质的化学名称、俗名、化学式完全一致,故D正确.
故选B.

点评:
本题考点: 化学式的书写及意义.

考点点评: 本题难度不大,熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键.