有新意的英语自我介绍（比赛用）不要太长

叠床架屋 床上搁床,屋上架屋.比喻重复、累赘；也比喻反复强调
浮笔浪墨 谓多余累赘的文字.

要看你想写什么
也就是确立主题
立意要高
参考：
感谢春天（写春天带给你的美好）
感谢批评（写批评对你成长的积极作用）
感谢赞扬（同上）
感谢书香（写书带给你的好处,“书香”贯穿全文）
感谢坚强（写遇到困境,坚强使你克服困难）
……
经供参考
作文还是要自己写
每个人的思维都不一样
自己写才有真情实感

1
题目:探究酸对碳酸钙的腐蚀
材料:鸡蛋,杯子,白醋
方法:把鸡蛋放到一个比较大的杯子里,在杯子里装满白醋,然后每天都可以照相观察鸡蛋的状态.最后会发现鸡蛋浮了起来,因为外壳的碳酸钙都被醋酸反应掉了,剩下里面的内膜.这时的鸡蛋变成了"软壳蛋"
2
题目:食醋去水垢
烧水的水壶里有白白的水垢,可以用食醋清除.原理就是醋酸与水垢的反应
3
题目:饮用水PH(就是酸碱度)监测
去文具店买一叠广泛ph试纸,按照上面的说明使用,然后每天都可以监测自己家饮用水的ph(弱碱性比较有利于人体健康)
我暂时想到这些,想到再补充吧...

放假了,随着下课铃的一声响,我们的暑假生活就开始了. 放假之后,我千方百计地争取到妈妈的同意,终于可以轻松一天了,这天再也不用跟“哑巴老师”——书本打交道了. 第二天,我和暑假作业展开了“赛跑”,我在和暑假作业不断地“赛跑”中,一点一点地消耗它的“体力”,在爸爸妈妈的帮助下,我终于赢了暑假作业,可暑假作业还有一个“弟弟”——老师的附加作业——公式、单词、对话,日记,我不断地写,终于我过五关斩六将完成了它们. 我的暑假生活是五颜六色的,不仅是写作业这一种色彩,我也有放松的时候,有的时候爸爸妈妈带我去旅游,有的时候我与智慧的集合——电脑交交朋友. 不知什么时候起,每当我睁开朦胧的睡眼时,奶奶那“高音喇叭”就开工了,“妈妈要上班了,快去送妈妈一程到楼下”.我无奈地三下五除二的穿上衣服,有一次,我将妈妈的小背心穿上了,刚到楼下, 一个叔叔望着我梧嘴偷偷地笑,我心想叔叔中了五百万吧,笑得如此开心.我向叔叔问早上好,叔叔指了指我的衣服说：“骋骋,你怎么一夜之间就长大了啊!你妈妈的衣服也适合你穿?我恍然大悟原来穿错了衣服,我的脸刷的一下娈成一个red apple, 扭头就大步流星往家跑.我跑回的途中明白一个道理,做任何事情都应该一丝不苟. 我的暑假生活不仅是这样,还做一些力所能及的家务,例如,刨土豆,洗碗,拖地.小朋友们,不仅要爱学习,也要热爱劳动. 这就是我的暑假生活,你呢? 第2篇 快乐的暑假生活 打开记忆的窗口,一幕幕在暑假度过的开心趣事浮现在眼前：那是一个星期天,外婆说小姨那面馆的人手不够,叫我也去帮忙,工资一天10元钱,我图好玩,于是便答应了. 我们早上五点多钟就起床,想面馆冲刺.一到面馆,我们大家就开始干起活来.我负责端碗,于是我拿起碗就往里面的那位客人走去,第一碗成功了,接着第二碗,第三碗,第四碗······“啊!”手都给我烫麻了,“里面还有几碗.”啊,还有?这不是火上浇油吗?唉,为了那10元钱我豁出去了,于是我接着干.先是端碗,到了酒店多钟时,洗碗的“圣旨”来了,于是我又把那十几个碗给洗了,碗可是终于洗完了.可是我还没有喘上半口气,“圣旨”又到了,那“皇上”可真是对我这个“忠臣”不薄呀!我又去切葱,“哎哟”,把手给切到了,还好没有什么大碍. 唉,事情终于做完了,那"皇上"还赏了我"10万两黄金"呢!我可总是没有白做一天. 通过这快乐而又辛苦的一天,我懂得了一个道理：只有辛苦的劳动才能得到自己该得的东西. 第3篇 暑假的工作 生活中处处都有工作,我们无时无刻不在工作,不同的时间有不同的工作等着我们. 我们生来就有我们的工作,这个工作无时无刻都在变化. 我们忙了一个学期,已到了期末考试的时间,我们此时的工作就是把握每一分钟,努力背好每一道题,考试时把自己平时的工作成绩拿出,不让工作白费. 紧张的考试过后,我们进入了轻松快乐的暑假,但现在并不是很轻松,每天我们得得东奔西跑的去补课,数学补完补英语,一节接着一节,一科接着一科,回家还得写作业,暑假的工作是为下学期做准备. 在暑假过后是新学期,那时侯的工作是把老师给我们不得运用出来,下次再考试就不用那么紧张了,不讳让做的工作作废. 工作是我们必须做的,我们生来就必须要做工作,少年时的工作是学习,中年时的工作是生存,老年的工作是享受,所以我们必须工作.而工作无时无刻都在变化. 学生时期的工作是最苦最累的,也是最重要的时期,现在的工作是学习,而暑假的工作是最重要的,因为这是一个承上启下的时期,所以补课是为以后打基础,只有努力才不会让工作白费. 第4篇 暑假之旅 令人期盼已久的暑假终于来临,严热的温度与欢快的气氛代替了我整天紧张的复习. 在暑假的第二天,婆婆决定带我们全家开展一次广东之旅. 盼星星盼月亮我们终于如愿以偿的坐上了开往梅洲的汽车,一路上激动与喜悦难以言表,我们在群山的怀抱中左钻右钻了一个多小时终于到了梅洲市五洲城车站.一下车我们就被拉上了三轮摩的,坐在车上的我们好像坐在了马车上：一会儿上一会下.细细“品味”也别有一番风趣.转眼间我们来到了一家饭店,一股浓浓的广东风味迎面扑来,广东菜与四川菜恰恰成了一对反义词：四川菜讲究辣而广东菜却讲究咸、酸.白斩鸡、菠萝炒排骨这可都是广东的代表菜. 饱餐一顿后的我们赶紧坐车到了一个亲戚家,这才算安顿了下来. 夜晚群星璀璨,我们一行人漫步在梅洲市黑夜如昼的大街上：优美的音乐,川流不息的汽车,仿佛向人展示着梅洲这座古老之城、活力之城不朽的魅力.我们接着参观了秀兰大桥：这座桥,桥长1000多米,桥上桥下的霓虹灯闪烁着,炫丽多彩,湖水与大桥交相辉映,尤如一幅天然而又美丽的风景画. 我们走过秀兰大桥便又回到了住处,对旅程画上了一个小小的逗号.次日经我们强烈要求又来到了梅洲桥头公园.一眼望去一座座大型游乐设施布满整个公园.我和哥妹像哥伦布发现新大陆一下朝游乐园内狂奔.在园内我们玩了许多娱乐项目,最有趣最刺激的还要算“海盗船”了,我们迫不及待的奔上去完全不去思考后面发生的事,上了船找好一个位置坐下,由于太兴奋了在我还没来得及系好安全带时船便开动了.手忙脚乱的我急的象热锅上的蚂蚁.可是机器还是照样我行我素,继续加大马力.我的心不知怎么了跳的异常的快,由于船摆得越来越大,我索性把头使劲往铁护栏里钻,嘴里不停地念叨：“快停呀,快停呀!”好不容易船慢慢的停了,我带着发白的嘴发白的脸缓缓的走了下来,然后便坐着三轮自行车回到了住处. 第二天早上,我们还在梦乡时大人们便轻轻的把我们叫醒：今天去兴宁了!听说又要出发,我们马上三下两下洗涮完毕,踏上了兴宁的班车.嘟……嘟,不到一小时的路程美丽的兴宁便呈现在眼前.下了车后吃了一碗家乡面,它好像一碗仙丹吃完过后旅途的劳累便灰之烟灭了. 来到兴宁目的可不是吃,而是去看望我们的亲戚.我们的第一个目标便是去看七八年没见面的太姨婆太：一进屋一个两眼深凹、头发花白的老太太出现在眼前,她便是我公公的爸爸的妹妹.别看她已经87高龄了,可是身体还很硬朗.家里家外收拾得很干净.然后我们又来到了叔公太家,他的辈份很高,是我公公的叔叔,他最大的特点就是好客,我们一到他家,他便用手鼓掌热情大喊：欢迎,欢迎!大姨婆则是不停的笑,可能是因为一个人长时间太寂寞一下那么多人来了太激动了吧!所谓有朋自远方来不亦乐乎! 时间过的真快转眼就到了傍晚,我们脱去一身的疲惫躺在舒服的床上睡着了,就这样为我们的旅行划上了一个完美的句号. 人们都说：一次旅行是一本书,总能在旅行中收获许多.虽然是一身是疲惫,可当我们想到梅洲美丽的风景,兴宁慈祥的老人,心里便悄悄多了几分美丽几分甜蜜!

如痴如醉执迷不悟迷而不返迷人眼目迷离失路迷魂夺魄

一件喜欢的艺术品 艺术品，是指人工制品而不是自然物，是精神产品而不是物质产品，艺术品主要是意象思维的结晶，而不是抽象思维的成果。在我们家卧室的转折角有一个醒目的橙色南瓜。这个南瓜是我的婶婶送给奶奶，奶奶一直摆放在我的家中。这就是我喜欢的艺术品。这个南瓜直径大约是36厘米，顶端有一个大约4厘米的花把。一大片的橙色中，有一小点的绿色，整个搭配的非常协调，越看越像《灰姑娘》里的南瓜马车！ 这...

“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风” 伴着和煦的风,春天迈着轻盈的脚步来到了人间.它为人类带来了一片世外桃源：小草长出了绿芽,花儿也长了出来,那一个个的花蕊就像一张张忍俊不禁的笑容要绽开似的.
这里有许多赏花的人,也有许多的蜂、蝶在这儿翩翩起舞,热闹极了.来到树林,树枝上的小鸟唧唧喳喳地说个不停,它们好像在说：“欢迎大家来树林做客.” 树林里有松树、柏树、枫树等.一棵柳树从空中垂下,不见其发端,也不见其终级,只看见伫立在草地上的树根.还有一棵长满果子的树,它们遮住了盘虬卧龙般的枝干.
看到这些美丽的景色真是令人赞不绝口.
夏天像一束火把,它向人间走来.烈日当空照着,美丽的荷花开了,吸引了许多人群在池塘边观赏着.这时从树林中飘来了一股香气,人们追寻着香气来到了一棵长得十分茂盛的荔枝树下.树上挂着小小的红灯笼,令人垂涎欲滴.摘下荔枝放进嘴里,香甜爽口,人们都夸奖荔枝格外好吃.
秋天来临了,田里的稻谷像金子般成熟了.树叶都像下雪一样从空中飘下,铺成了一条黄色的地毯,只有松柏树依然还披着自己的绿袍.它们像勇猛的战士一样,保护着美丽的树林.秋天又像一阵风,悄悄地走了.
冬天,天气寒冷,河流结了一层厚厚的冰.小朋友们在河流上滑冰,他们都不怕寒冷,一双小手冻得通红,他们也没察觉到.晚上,寒风呼啸,下起了雪,雪花落在树枝上在寒风中一颤一颤的,好像就要飘落下来了.
早晨,万物都披上了白棉被,这样的景色,令人想起一句俗语：“瑞雪兆丰年”.小朋友有的打雪战,有的堆雪人,有的把雪装进瓶子里.大家玩的开心极了.
冬天带着微笑走了,它给人们留下了美丽的景色.
春夏秋冬都各有各的诱惑力,吸引力,但它们留下的是不能用一句话就能概括得清楚的一个美好的回忆和纪念.
我喜欢的冬天
我喜欢那鲜花招展的春天,我喜欢那绿色的夏天,我还喜欢那多彩多样的秋天,不过我更喜欢那洁白的冬天.
冬天的早上是雾蒙蒙的,那树枝上一片片叶子也没有,可是它显得那么整洁,那么朴素.
冬天带给我了“美”,那玻璃上的窗花,带给我了奇妙的感觉.那窗花上有一望无际的竹林,有茂密的大树,有展翅飞翔的小鸟.那画的颜色虽然是单调的,但它给我的梦插上了彩色的翅膀.
冬天带给我了“快乐”,我们在雪地里打雪仗,堆雪人,玩得不亦乐乎.
冬天带给我了“幸福”.窗外呼呼刮着大风,我和妈妈在家里讲故事,学英语.有时妈妈还会给我织几件暖和的毛衣.从窗外看去,外面的行人忙忙碌碌,谁会像我们家这么幸福?
冬天是整洁的,冬天是朴素的,冬天是神奇的.冬天带给我快乐,还带给我了幸福.
洁白的冬天可以与鲜花招展的春天相比,可以与绿色的夏天相比,还可以与那多彩多样的秋天相比.我爱冬天,我喜欢冬天,我要走遍冬天的每一个角落,知道冬天的每一个奇妙的事情.

只恐双溪蚱蜢舟,载不动、许多愁.

How time flies !一般英文书信以此做开头,相当于中文的"展信佳"

只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁.
是用夸张的比喻形容“愁”,自铸新辞,而且用得非常自然妥帖,不着痕迹.承上句“轻舟”而来,而“轻舟”又是承“双溪”而来,寓情于景,浑然天成,构成了完整的意境.

1《秋词》（刘禹锡）这首诗的新意有什么新意?
从诗中可以看到,刘禹锡并没有悲观失望,而是一反常态,赞美秋天,给人一种昂扬向上的信心.这与他多次被贬,多次抗争的性格是一致的.
5孔子说：“己所不欲,勿施于人”这句话体现了孔子的什么思想?
体现了孔子“仁”的思想.对这句话的理解是多角度的；1）这句话是对的.自己喜欢的和不喜欢的,都 不要强加给别人,因为强加于人的行为是侵犯他人的人权.2）孔子在时的历史条件下提出这一主张,有反对统治者向百姓施暴的一面,因此有进步性.3）在阶级社会,要求统治者“己所不欲,勿施于人.”是无法实现的.4）如果用绝对化的观点看待这句话,它也有不对的一面.
6关于英语的谜语?
What letter is an animal?谜底:蜜蜂
What letter is a question?谜底:为什么
What letter is a part of the head 谜底:眼睛

冬天到了,春天还会远吗?
英国诗人雪莱的名句.

既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉,意指虽然我一人被贬远迁,但后继者仍大有人在.作者在困苦失意中不意志消沉,而是以乐观豁达的心态泰然处之.

松树在秋风秋雨中舒展着它的枝叶,它的叶子像一根根深绿色的长针,皮也好像一块块胶布交错着贴在树干上,借物喻人的作文松树.一束束针一样的叶子在秋风中摆动着,好像在说：“不怕风.”寒冷的冬天,鹅毛大雪在空中… 　　
人人都说花美丽,但我却爱松树.
秋天,花凋谢了,草枯萎了,许多树的叶子都落尽了,松树却在秋风秋雨中舒展着它的枝叶,它的叶子像一根根深绿色的长针,皮也好像一块块胶布交错着贴在树干上.一束束针一样的叶子在秋风中摆动着,好像在说：“不怕风.”
寒冷的冬天,鹅毛大雪在空中飞舞,凛冽的寒风吹着哨,猛烈地摇摆着松树.大片大片的雪花往松树上压,它的枝杈上积满厚厚的雪.风和雪都想征服松树,松树以它顽强的毅力和抗寒力一次又一次地战胜了风和雪,等待着春天的到来.
春天来了,蒙蒙春雨像乳汁一样哺育着万物.松树也在春雨的哺育下开花了.一朵朵黄色的小花长在枝头,迎着温暖的春风,笑着、笑着……只要用手一碰树枝,那黄绿色的花粉就像烟雾一样落下来,温暖的春风慢慢地飘去.
我爱松树,更爱它那种无微不至的献身精神.松树的树干是的木材,又可以造纸；松树的叶子可以提炼挥发油；松树的脂液可以做松香、松节油；它的枝和根的燃料,可以用它做成火把,照亮人们前进的路.夏天,它撑开一把大伞,让人们乘凉……松树花那样美丽、芳香,人类,它即使粉身碎骨也毫无怨言.
我望着远处的一排松树,默默地想：我也要做也压不倒的人,像松树那样坚韧不拔、英勇不屈,做终生为祖国作的人.

“剪不断,理还乱,是离愁.”用丝喻愁,新颖而别致.
前人以“丝”谐音“思”,用来比喻思念,李煜用“丝”来比喻“离愁”,别有一番新意.
现在一般用来比喻感情纠缠不断

英语歌唱不会很枯燥啊.现在很多流行音乐都是英文的.
英语节的话可以办英文话剧啊.如果是初中,英语水平还不够的话,可以办点小的情景剧,小品一类.

菁菁花丛,劳劳园丁；
殷殷学子,感恩师情.

新概念是比较枯燥的课程,但是相对于学习英语来说有一个万金油课程,完全掌握了的话对于英语提高有很大的帮助的,新东方的新概念也比较好的,您可以考虑考虑,并且老师也都是非常有经验的

C

A选项观点错误，自信心是一点点积累起来，不是只有获得成功才能取得，故排除。B选项观点错误，自信不仅仅来源别人给的评价，故排除。D选项观点错误，自信心是后天慢慢培养和积累的，而不是先天形成的，故排除。自信是通过不断发现自己的潜能和优点逐渐的发展起来的，故C入选。

　　4、You need to create an answer that sounds natural and,at the same time,interesting.即使面试之前你做了充分的准备,也一定不要背出你事先准备的答案,估计没有人愿意听.尤其对于那些用英语作自我介绍已经易如反掌的英语高手们,不妨试试在下一次自我介绍时增添一些新意.比方说：I’m an Aries.Arians are supposed to be courageous leaders but troublesome followers.Half true.I’m definitely a troublesome follower.(我是牧羊座的.牧羊座的人据说是很有胆识的领导人物,但同时也是很会惹麻烦的部属.说对了一半,我的确是个麻烦的部属.)

暮然回首黄果树

空调机——完美无夏（瑕）　咳嗽药——咳不容缓（刻）
沐浴器——随心所浴（欲）　蚊香——默默无蚊（闻）
洗衣机——爱不湿手（释）

那就重点不是在做菜.
而是在做菜这个过程很糗,或者很搞笑,或者写你耍各种小聪明支配假装糊涂的老爸或者老妈.

或者写你做最简单的菜,糊涂到糖、盐不分,写你即使做个炒鸡蛋,也做了好几份,比如咸的,甜的
总之,可以写的很热闹,而不是枯燥的写过程

写所学的语文知识在生活中如何运用
写不同方言在表达方式中得细节差异
写生活礼节用语也有语文的存在
写什么是语文

　　选自唐代刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》,原意为翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣.运用比喻,借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴涵哲理.现多指新生事物必然战胜旧事物.
　　刘禹锡原意借“沉舟”“病树”感叹自己屡遭贬谪、老病侵袭,以致无所作为.不过,他同时用“千帆过”“万木春”来表达他对天下间仍有不少志同道合的朋友而深感欣慰.
诚然,“沉舟”“病树”是常有的事.沉船事件发生后,千帆仍然浩浩荡荡；这里的树木枯败了,那边的树林还十分茂盛,可以引申为不论碰到什么样的困难或挫折,永远保持一颗生机勃勃的乐观向上的心态是最重要的.让我们的心中永远留住这春天的美景,念念向善、念念向生!

首先,要选一个比较不常见的题材
然后,要用易懂的语言,让大家都知道你在讲什么(这是指英语演讲)
还可以在里面加一些比较幽默的语言,让气氛活跃起来
当然啦,其他的方面还是不能差的,演讲要流利,不能有忘词的现象哦~

我选择微笑
涟漪,是湖水的微笑；霞光,是清晨的微笑；春风,是大地的微笑.微笑,是自然的阳光.有了微笑,即使在寒冷的冬天,也能感到生活的温暖,即使在漆黑的午夜,也能看到光明.我选择微笑,我选择用微笑来面对一切.
四年级时竞选班干部.我鼓足勇气,下了很大的决心,最后才敢在讲台上喊出：“我想竞选班长!”其实,我一直都很想竞选班长,只是因为怕输,所以才一直没有说.这次,我相信同学们和老师们都看到了我的进步,一定会投我一票的.
唱票结束,老师说道：“我宣布,这个学期的班长是……”我满心期待,期待老师念出我的名字.可是最终结果并非如人所愿.当上班长的是我的好朋友,当时,她笑得是那样灿烂,如六月的花朵,绽放开来……
我独自坐在窗边,望着天,脑子里闪现出我落选和我为当班长努力学习的场景,泪水再一次浸透了我的双眼.风轻轻地吹着,桌上的书本也在风的轻抚下翻到了最后一页：
“风力掀天浪打头,只需一笑不需愁.”
泪水凝固了.我抬起头,瞧见我的好友正在向我微笑.出于礼貌,我也回了一个微笑给她.
“喂!你在想什么?你怎么可以被她虚伪的笑容给骗了呢?你要记住：是她抢走了你梦寐以求的班长!”一个声音在我心中高叫道.
“不!你应该微笑面对!不就是落选了吗?你只要努力还是有机会当上班长的!现在,你的好朋友当上了班长,你应该真心地去祝贺她!”又一个声音叫道.
“风力掀天浪打头,只需一笑不需愁”犹如一股无形的力量,让我站了起来,微笑地走向她……
在以后的日子里,每当我遇到挫折和困难时,我都会选择用微笑来解决一切.
留一个微笑给落叶,落叶将化作润物的春泥；留一个微笑给伤痛,伤痛过后便是盎然的生机；留一个微笑给失败,失败前头是万木的葱茏……

关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在.我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱!
关爱他人可以从小事做起,譬如你帮助一个同学辅导功课,一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话,往往能给学生带来不懈的动力,还比如你扶一个盲人过马路,陪老人谈心……这都是关爱他人的表现,如果你给予了别人关爱,那你自己心里都是美滋滋的.苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心,引起你的思考、关怀和担心,那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧,你在其中能找到创造的喜悦.”正因为爱,所以会有创造的喜悦,正因为有创造的喜悦,所以对教育、对学生更加充满爱的情感.老师对我们有关爱,她的爱是无私的!父母给予了我们关爱,他们的爱是伟大的!我们自己也要学会关爱,关爱别人,关爱自己!
记得五年级的时候,我们班组织去养老院探望老人,在那里,我们帮忙打扫卫生,端茶给他们喝,又陪老人们聊天,还表演节目给他们看,他们不知有多开心,笑得连嘴都合不拢了,看着他们灿烂的笑容,我想哭,他们已经老了,剩下的时日不多了,难道我们就不应该多给他们点关心,多点爱护,让他们老有所乐吗?!我想他们心里一定暖洋洋的!
还有一次,我和爸爸妈妈一起去华强北买东西,妈妈让我和爸爸在下面等她,她到女人世界上面去买衣服,我和爸爸坐在下面等,我看到了一个小女孩,她长得蛮漂亮的,还穿着旧校服,但她没有胳膊,靠双脚写字来乞讨,她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶,脚趾间夹着一支毛笔,沾了沾墨水,开始写字,她在纸上写了四个大字：鸡年快乐.字还很不错哦!我觉得她好可怜啊!我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱,随后路过的人都纷纷献出了爱心,可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了,没有一点爱心,这让那些孩子们从小就受到了不良的影响,不利于培养爱心.这个小女孩没有健康的身体,没有幸福美满的家庭,更没有快乐地在学校读书,她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊!
在此我真诚呼唤全世界的朋友们,关爱别人,关爱自己!让自己和身边所有的人都充满爱!让人间充满爱!让世界充满爱!
关爱,关爱,爱在身边,无处不在

这样做对不对
放学了,同学们像关在鸟笼里的鸟儿一样飞奔回家,我也迫不及待地走回家.
在路上遇到了一个黑心老板,怎么黑心你自己想,你又是怎么做的.

1.乐观明快、豪迈高远的心境.
2.打破了以往文人"逢秋悲寂寥"的惯例.表达了颂秋之意.

窗外的天渐渐暗淡下来,风无情的呼啸着,这情形与那天一模一样,这情形引起了我一段温暖的回忆.
那天,天灰蒙蒙的,一阵凛冽的寒风过后,小雪花夹杂着细雨从天空洒落下来.不久,细雨停了,雪花却越来越大,越飘越多.就在这时,我们放学了.我看见外面正在下雪,认为下雪不用穿雨衣,便把雨衣放进书包里.走出学校,雪更大了,我渐渐开始发抖,顿时有了一个念头：穿上雨衣.可不知怎的,我仍然冒着大雪往家走.雪一片一片地飘落,像柳絮在空中飞舞,有的落在脸上,变成了水滴,有的落在头发上,发梢便下落；有的落在衣服上,慢慢地堆积着.我和同学默默的在低着头大步的走着,衣服全被雪水沾湿了,心仿佛也冰冷了.这时,我猛然一抬头,我震惊了,前面不远处有一个矮小的身影,打着一把蓝白相间的雨伞,穿着一双很容易被水沾湿的鞋,疾步朝我们走来,是弟弟.我心头一震：下这么大的雪,他竟然来接我.我鼻头一酸,泪水流了下来.这时,他看见了我,连忙朝我跑来,顾不得自己打伞,把伞举在了我的头上,我问他：“下这么大的雪,你来干什么?为什么不在家学习?谁叫你来的?……”他面对我这么多疑问,满脸愕然,随后说：“没人叫我来,我去买东西,顺便过来的.”随后有做出拿可笑的鬼脸,我明白了.这时的我,心中多想对他说声谢谢,可话到嘴边又咽下了.我和同伴分开了,我俩打着伞往家走.他不时的把伞往我这边挪动.我又把伞挪到他那边,他说：“姐,不用了,我戴了帽子,而且穿得多,没关系,你别感冒了……”我无言以对,眼泪又扑簌簌的从眼中流出,我被他那句关心的感动了,虽然身上湿透了,但心中却是暖暖的,因为,姐弟间那份亲情温暖着我.
暖暖的回忆结束了,风却仍然无情的挂着,天还是灰蒙蒙的,前方又出现了那个矮小的身影,相信这一次,依然会成为一个温暖的回忆.

逆向思维啊
比如你要想讲“如何成为一个好学生,老师眼中的好学生、同学眼中的好同学、朋友眼中的好朋友、父母眼中的好孩子?”
你可以这样开题“大家好,现在,我要讲的是：如何成为一个坏学生,即如何才算是老师眼中的坏学生,他应该具备什么样的条件呢.然后将能列举出来的反面例子全部一一罗列,形成排比对比.最后总结的时候,突然逆转,告诉大家,其实,今天我要讲的是,如何成为一名优秀的好学生!那么在做的各位,如果你们没有上面我锁讲到的任何一个不良习惯不良嗜好,那么,恭喜你,你已经非常完美了!谢谢
呵呵 我可是一个字一个字给你想的哈
祝你好运!

肆无忌惮在这里含有“没有拘束,没有顾忌,充满生命力”的含义;“老鸹不老呱了”是因为老鸹失去了它本应有的响亮的叫声,失去了它本应有的活力,因此作者觉得“怪可怜的”

翻书的时候,一片银杏叶悄然滑落.我弯腰,拾起,惊觉这是初中毕业时同桌送给我的,背面上写着“珍重,朋友!”不记得当时是否有种想哭的冲动,只是现在,枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕.想起,这世上还有一种心情叫感动.
很长一段时间,我似乎已经忘了感动的滋味,是我心已冷漠,还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间?
曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过,不是因为无缘,而是我们的生活中少了两个字——感动.”的确,我们的心因此不再敏感,我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动,只有当我们错过它,再回首时,才发现原来我们真的失去了很多.
总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少.可是,只要我们静下心来想一想,你就会发现,其实感动无时不在,无处不在.
读书累了,父母为我们削个苹果,是感动；口渴了,朋友帮你打回一杯水,是感动；沮丧时,得到一句宽慰的话,是感动；高兴时,有朋友与你一起分享快乐,是感动；平凡的日子,收到一份小小的祝福,哪怕只是一片花瓣,一片树叶,也是感动……
人啊,每天被多少平凡的事情感动着!或许,有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见.有这样一句话：“人之所以会感动,是因为他生活在爱之中.”红尘有爱,人间有情,我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢?
感动是什么?一千个人有一千种答案.但,无论是谁,都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么.因为感动不是用嘴说出来的,而是用心品出来的.
感动,如沁人心脾的甘泉.畅饮甘泉,我们的内心变得澄澈而又明亮.
感动,如熏人欲醉的海风.感受海风,我们的内心变得纯净而又宽敞.
感动,如令人心折的白雪.领略白雪,我们的内心变得安静而又平和.
这个世上已无感动的足迹的时候,那它也就随之成了一个冰封的天地.冷酷,亦无情.
朋友,请把心从泥淖中拔出来吧!请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧!
期望被采纳.

有关的成语巴山蜀水 跋山涉水 白山黑水 白水鉴心 杯水车薪 杯水粒粟 杯水舆薪 杯水之敬 杯水之谢 悲歌易水 背水一战 冰寒于水 冰清水冷 兵来将挡
水来土掩 兵来将敌
水来土堰 兵来将迎
水来土堰 不避水火 不便水土 不服水土 不通水火 不习水土 不习水土 裁云剪水 餐风宿水 残山剩水 车水马龙 臣心如水 趁水和泥 乘高决水 乘顺水船 尺山寸水 尺水丈波 抽刀断水 出山泉水 出水芙蓉 楚水吴山 啜菽饮水 吹皱一池春水 春风沂水 歠菽饮水 撮盐入水 打落水狗 大水冲了龙王庙 大禹治水 带水拖泥 淡水交情 登山临水 登山涉水 滴水不羼 滴水不漏 滴水成冰 滴水成河 滴水穿石 滴水难消 点水不漏 簟纹如水 斗升之水 斗水活鳞 反水不收 饭蔬饮水 范水模山 风门水口 风起水涌 风行水上 芙蓉出水 覆水难收 高山流水 观山玩水 归之若水 滚瓜流水 海水不可斗量 海水难量 海水群飞 海水桑田 河水不犯井水 河水不洗船 河同水密 涸鲋得水 涸鱼得水 洪水横流 洪水猛兽 画水镂冰 黄尘清水 黄河水清 黄汤淡水 黄汤辣水 浑水摸鱼 混水捞鱼 混水摸鱼 火耕水耨 火耕水种 火热水深 积水成渊 积土为山
积水为海 兼葭秋水 煎水作冰 江水不犯河水 浆水不交 交淡若水 蛟龙得水 蛟龙戏水 借水推船 借水行舟 近水楼台 近水楼台先得月 井水不犯河水 镜花水月 救民水火 救民于水火 君子之交淡如水 靠山吃山
靠水吃水 乐山爱水 乐山乐水 乐山乐水 冷水浇背 冷水浇头 连汤带水 廉泉让水 临水登山 流年似水 流水不腐
户枢不蠹 流水不腐
户枢不蝼 流水朝宗 流水高山 流水落花 流水桃花 流水无情 流水行云 流水游龙 露水夫妻 陆詟水栗 绿水青山 落花流水 落花有意
流水无情 马龙车水 马前泼水 马如流水 马水车龙 买臣覆水 名山胜水 模山范水 木本水源 逆水行舟 牛不喝水强按头 鸥水相依 爬山涉水 盘水加剑 判若水火 萍水相逢 泼冷水 泼水难收 千山万水 与水有关的诗词所谓伊人,在水一方.(《诗经?蒹葭》)
水何澹澹,山岛竦峙.(曹操：《观沧海》)
白毛浮绿水,红掌拨清波.(骆宾王：《咏鹅》)
天门中断楚江开,碧水东流至此回.(李白：《望天门山》)
山重水复疑无路,柳暗花明又一村.(陆游：《游山西村》)
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.(李白：《赠汪伦》)
杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声.(刘禹锡：《竹枝词》)
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.(白居易：《忆江南》)
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔.(杨万里：《小池》)
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.(苏轼：《题惠崇春江晚景)
一水护田将绿绕,两山排闼送青来
落花有意,流水无情.
花自飘零水自流.一种相思,两处闲愁.
山是眉峰聚,水是眼波横.
远看山有色,近听水无声.
千江有水千江月,万里无云万里天.
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流.
仍怜故乡水,万里送行舟.
昔闻洞庭水,今上岳阳楼.
青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋.
三月三日天气新,长安水边多丽人.
秋水共长天一色,落霞与孤鹜齐飞.
抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁.
鸿雁几时到,江湖秋水多.
昔闻洞庭水,今上岳阳楼.
上有青冥之长天,下有渌水之波澜.
云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟.
谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼.
世间行乐亦如此,古来万事东流水.
清君试问东流水,别意与之谁短长.
天门中断楚江开,碧水东流至此回.
日日思君不见君,共饮长江水.
沧浪之水清兮,可以濯我缨；沧浪之水浊兮,可以濯我足.还有很多与水有关的诗词,此处不能一一而足.不过有一句话在此不能不录出:只要那个地区有水,你就算找个沉浸梦境而精神最为恍惚的人,叫他站着,开步走,他就会把你一路带到水边,一点也错不了.玄思冥想一向和水结了不解缘,这是人人都知道的! -----麦尔维尔《白鲸记》.

　　到百度MP3搜索,有林志颖演唱的这首词（歌名就叫《望海潮》）,也有单纯的背景乐.画面只能在网上弄了,这个不是非专业的人能做好的.
　　另外的建议：
　　1、讲词之前要讲传说,引出这首词 ,从而引起学生们的兴趣.相传后来金主完颜亮听唱“三秋桂子,十里荷花”以后,十分羡慕钱塘的繁华,从而加强了他侵吞南宋的野心.虽然说金主因受一首词的影响而萌发南侵之心不太可信,也许只是谣传.但是产生这一传说,却可以印证这首词的艺术感染力是很强的.
　　2、要讲柳词的特点,特别是描写中铺叙的手法.可以拿来他的名作《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）或是其他有铺叙特色的词来比较着讲,让学生真正感受到柳词铺叙的魅力.
　　3、要展开讲词的风格,丰富同学们的知识面.比如词是如何分成婉约和豪放两派的,柳词如何是豪放派的代表；或说柳永在词的发展史上的功绩和贡献,如何发展了长调（本词就是）,也可以拿过去的小令来和长调对比一下,讲长调的优势.
　　4、讲柳永这个人,以人论词.把他如何求功名,如何作《鹤冲天》“忍把浮名,换了浅斟低唱”,皇帝如何说“要何浮名,且去填词”,他最终自命为“奉旨填词柳三变”.这样的故事很精彩,也很有吸引力.
　　从本人学生时代的经历和后来的感悟来看,作为一个好老师,第一应该让学生们产生兴趣进而有求知欲；第二应该丰富学生的知识面,都是在于日常教学中的积累；第三应该营造好的气氛,比如多媒体视听等等.可能是一首短短的小词,但能过讲解,或是以之为载体,把更多相关的知识传授给学生,那是最有益的事情.看得出,您是一个好老师!

简单点吧!花开,花落

可以布置学生先了解下创作背景,了解下苏东坡被贬黄州的经历~了解一下乌台诗案.、当然可以同时介绍一下,念奴娇和前后赤壁赋的的创作过程,以及此间东坡的心理变化~了解完这些后就比较好理解《念奴娇》了~其实东坡的生平就是最有趣的

第三联点明诗人行旅的时间.这是残冬将尽,新春伊始之际,又是残夜将尽,黎明来临之时.“海日生残夜”,这是一幅多么壮美的江上日出图!明明是江上日出,诗人却称“海日”,这并非有意夸张,而是真实的感受.由于江面辽阔,水天一线,朝日跃升之际,真使人恍如置身于万顷沧海之中.朝日的光辉驱走了残夜,但谁也不会忘记,这一派光明的景象恰好是孕育在那业已消逝的寒夜之中.下句“江春入旧年”写时序的变换.这种变换是在不知不觉中进行的.新春与旧年的界限是那样模糊,以至于诗人感到.是“江春”闯入了“旧年”.海日紧接残夜面生,江春不待旧年之完结而入.时光流逝,天运无情,而诗人“犹自音书滞一乡”,怎么不激起强烈的眷怀故土之情呢?
“海日生残夜,江春入旧年”这两句诗历来是人们交口称誉的佳句.同时诗人张说曾将此二句诗手题于政事堂,每示能文之士,令为楷式.殷璠《河岳英灵集》更谓“诗人以来少有此句.”明代胡应麟《诗薮·内编》称：“海日”一联“形容景物,妙绝千古”.应当说,这两句诗受到普遍的喜爱是有理由的.

可乐罐里装上适量的水,可以让可乐罐呈45度角倾斜站立,你可以做做看,非常神奇,记住要易拉罐的可乐罐

人不学要落后,
刀不磨要生锈.
天才在于勤奋,
知识在于积累.
要学蜜蜂采蜜,
不学蜻蜓点水.
笔勤能使手快,
多练能使手巧.
思想模糊不清,
文章中心不明.
宁写一句实话,
不凑百言浮夸.
实话三言两语,
胜过虚话千句.
百遍锤炼成字,
千遍推敲成句.
树木不剪不成材,
文章不改不精练.
千金难买回头看,
写稿不厌反复改.

very good ,excellent,you are the best ,so hot
这四个词连着说,注意语调,能唱出来最好……
（我们班同学,都这么说的）

我一直对“谁言寸草心,报得三春晖.”这句话情有独钟.
从出生到长大,有一个对自己帮助最大、给予的爱最多、最用心良苦的人,那就是我们敬爱的妈妈.每个孩子的出生,对众多的母亲来说是一种痛苦的考验,又是一种挑战.每个孩子的生长,更是一个母亲一生中辛苦的开始.
每个人的妈妈都有各自对孩子爱的方式,有严厉的爱、鼓励的爱、慈祥的爱,有明着的爱、有暗藏着的爱……妈妈对我的爱是默默无闻的爱,是从点滴小事中体现出来的爱.
记得又是一个夏日的一天,风好像全被太阳吓跑了,连云彩都变的无影无踪了.我从老师家学完琴回家,妈妈没有跟往常一样骑着自行车来接我,我们只好走到车站坐车回家.车站离这很远,我们得走一段路才能到车站,走在路上,我感觉汗珠顺着头发,越过我的脸,直流到地上,嘴唇也干的难受,好象不光我十分的热,就连路边的柳树都热的耷拉着脑袋,知了也在树上“知了—知了—”的叫着.忽然,一股凉爽的气息迎面扑来,原来是一家冷饮店.“妈,我想买支雪糕吃.”我眼望着冷饮店,嘴里情不自禁的说.“那就去买一支吧.”妈妈答应道,我买了一支还冒着凉气的雪糕,“妈,你不买一支吗?”我问妈妈,妈妈却说太凉了,吃了胃不舒服,我非要妈妈吃一口尝尝,也凉快凉快,可妈妈就是不吃.大腿也有拗不过胳膊的时候,最后在我的执意要求下,妈妈只吃了一小口,她吃的是那么的香、那么的甜.看着妈妈,我觉得我的眼睛有点模糊,想往下掉眼泪.细想一下,自从我开始学琴后,妈妈每天省吃俭用,从不多花一分钱,为了我的将来,妈妈付出了太多太多.我不让眼泪流下来,怕妈妈发现,接过妈妈手中的雪糕,我怎么也吃不下去.
天仍然是那么的热,我却一点也不热了,不是因为雪糕带给我的凉爽,而是因为妈妈的爱.
母亲是一个神圣的角色,我觉着我的妈妈,就像上天派来保护我的天使.她用爱哺育我,用心教育我,把一切美好的希望都寄托在我的身上.而我,又能怎样报答我的妈妈呢?钱、职位、权利、学业……都是物品上的满足,这一切永远无法回报妈妈对我的爱.一点点的尊敬、孝顺是远远不够的.
“谁言寸草心,报得三春晖.”望采纳 谢谢

是谁在你失意时为你指明前进的方向?是朋友；是谁在你忧郁时为你排解烦恼?是朋友；是谁在你犯错时直言不讳地告诉你该怎么做?是朋友；是谁在你陷入困境时伸出援助之手?是朋友!而朋友彼此间的付出又是出于什么?那就是友情!

解题思路：（1）根据公式频率=

频数

总数

及变形公式，即可求解
（2）按照循环结构的运算流程，依次循环运算，最后可求得结果
（3）结合分层抽样的特点（按比例抽样），先算出[20，25）、[25，30）内的人数，然后再分别列举所有可能的情况和符合条件的情况，根据古典概型的概率求法公式即可得解

（1）依题意则有n=[1600/0.32]=5000，y=5000×0.40=2000，z=5000×0.04=200，x=5000-（800+2000+1600+200）=400，s=[400/5000]=0.08，t=[800/5000]=0.16
（2）依题意则有S=22.5×0.08+27.5×0.16+32.5×0.40+37.5×0.32+42.5×0.04=32.9
S的统计意义即是指参加调查者的平均年龄
（3）∵[20，25）年龄段与[25，30）年龄段人数的比值为[400/800＝
1
2]
∴采用分层抽样法抽取6人中年龄在[20，25）岁的有2人，年龄在[25，30）岁的有4人，设在[20，25）岁的2人分别为m，n，在[25，30）岁中的4人为a，b，c，d；选取2人作为代表发言的所有可能情况为（a，b），（a，c），（a，d），（a，m），（a，n），（b，c），（b，d），（b，m），（b，n），（c，d），
（c，m），（c，n），（d，m），（d，n），（m，n）共有15种，其中恰有1人在年龄[25，30）岁的代表有（a，m），（a，n），（b，m），（b，n），（c，m），（c，n），（d，m），（d，n）共8种，故概率为P＝
8
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点评：
本题考点： 列举法计算基本事件数及事件发生的概率；分布的意义和作用；循环结构．

考点点评： 本题综合考查分层抽样、概率、程序框图等相关知识．要注意分层抽样的特点是按比例抽样，古典概型的求解是某事件所包含的基本事件的个数除以总的基本事件的个数，循环结构要注意循环变量的初值、循环体内的运算顺序、判断条件等．属简单题

You'll always be my best friend.And i hope you'll be happy and lucky forever.Happy birthday to you.
Your best friend,
XXX

cartoon 如何

鸡蛋撞地球这个物理游戏玩过玩过吗?做做一个 可以让鸡蛋安全落地的 缓冲装置吧.
你想要有一个小发明,而且又要简单有新意,这种发明谈何容易?
你有多少只是可以运用到实践中?联系生活,比如 如何收集电饭煲的蒸汽,或者空调房内的保湿装置,都可以自己想想.
具体的行动就要自己搞定了.

可以是关于最近的新闻、班级里发生的小事等的介绍,可以配合图片烘托效果!