本体是指什么意思?
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yezi1188 共回答了19个问题
|采纳率89.5%- 一 本体概念新说 哲学是关于世界观的科学.世界是具有可感形态、具有元本体、元实体和元分体的具体事物组成的统一体.以上的哲学世界观理论所说的元本体,就是指以往哲学本体论中的本体.
因为具体事物是世界的元初存在和表现形态,本体同具体事物有着密切的关系,所以把具体事物称为元体,把本体称为元本体.
元本体的哲学定义:元本体是世界万物具有的一般规定、一般规律、一般性能、一般本质,是普遍存在于每个具体事物之中的不可被人感到但可被人知道的
绝对抽象事物.
元实体的哲学定义:元实体是世界各种各类具体事物具有的一般规定、一般本质、一般性能和一般规律,是普遍存在于各种各类具体事物之中的不可被人感到但可被人知道的
相对抽象事物.
元本体是绝对抽象事物元实体是相对抽象事物.抽象事物是元本体和元实体共同具有的规定和本质,元本体和元实体是抽象事物的两种具体存在和表现形式,因此认识元本体和元实体必须认识抽象事物,掌握抽象事物的本质和特征. - 1年前
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智者的思索是深深的泉眼,从中涌出的水也许很少,但滴滴晶莹;庸者的奢谈是浅浅的沟渠,由此流过的水或许很多,却股股浑浊。
_________________________________________________________________pear321年前1
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笑傲今朝 共回答了19个问题
|采纳率89.5%参考例子:
逆耳的忠言好比配有黄连的中药,虽然难以下咽,却是对症下药;
奉承的蜜语犹如含有毒药的琼浆,虽然香甜可口,却是慢性中毒。1年前查看全部
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|采纳率96.6%本体是蝈蝈 蝉
相应的比作的喻体是鹰 云雀
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一个子代通常继承的是父辈的什么
单项选择:
A.显性性状;
B.亲本体细胞的突变;
C.亲本性细胞的突变;
D.亲本每个细胞中均能发现的所有突变。
《广东学导练》八下人教版生物的,跌吧跌吧1年前3
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jamzon 共回答了15个问题
|采纳率86.7%首先后代继承的不是性状,而是控制性状的基因所以A不对
B关于亲本细胞的突变是不会遗传给后代的,只会对该个体产生影响,例如癌症等
C正确,性细胞的突变直接会遗传给后代
D选项显然不会,并不是所有细胞的突变都会遗传给后代的,例如由于环境因素所引起的突变就不会1年前查看全部
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像颗流星似的笔直坠下去,好一会儿,悬崖下才传来扑通的落水声.
就像踏在一块跳板上,他从空中再度起跳,下坠的身体奇迹般地再度升高gigi08801年前1
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Eagle386 共回答了15个问题
|采纳率93.3%1、斑羚下坠的身体(本体) 这句话写出悬崖的陡峭.
2、斑羚背(本体) 这句话写出老斑羚用自己的身体为少斑羚搭建一座救命的桥梁,体现老斑羚自我牺牲精神.1年前查看全部
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longq123 共回答了16个问题
|采纳率81.3%恩重如山 冷若冰霜 成竹在胸 呆若木鸡 风烛残年 挥汗如雨 浩如烟海 门庭若市 虚怀若谷 轻如鸿毛 震耳欲聋 声名狼藉 易如反掌 切肤之痛 亲如手足1年前查看全部
- 修辞手法有哪些1.比喻:比喻由三部分构成:1、本体2、喻体3、比喻词(比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体,拟人没有.)
修辞手法有哪些
1.比喻:
比喻由三部分构成:
1、本体
2、喻体
3、比喻词
(比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体,拟人没有.)
作用:将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说,即打比方,帮助人深入理解.
比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻:
1)拟人:
把物当做人写,赋予物以人的思想、感情、活动,用描写人的词来描写物.
作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象.
例句:
1.桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.《春》 朱自清
2.感时花溅泪,恨别鸟惊心.《春望》 杜甫
3.太阳的脸红起来了.《春》 朱自清
(2)拟物:
①把人比作物,或把此物当作彼物来写
例句
1.人群不顾一切,涌了上来.
2.在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了.
②把甲事物当成乙事物来写.
.夸张:
对事物的性质,特征等故意地夸张或缩小.
作用:提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果.kuen20031年前4
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nwby 共回答了8个问题
|采纳率87.5%语文修辞手法名称列举如下: 比喻:可分为:明喻、暗喻、借喻、博喻(又名复喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、较喻(又名强喻)、譬喻、饰喻、引喻、隐喻; 白描,比拟(又名比体),避复,变用,层递,衬垫(又名衬跌) ,衬托(分正衬、反衬),倒文,倒装,迭音,叠字复叠,顶真(又名联珠、顶针),对比,对仗(又名对偶、排偶),翻新,反复,反问,反语,仿词,仿化,飞白,分承(又名并提、合叙、合说); 复迭错综,复合偏义,共用,合说,呼告,互体,互文,换算,回环,回文,降用,借代,设问,歧谬,排比,拈连,摹绘(又分为:摹形,摹声,摹色),列锦,连及,夸张,警策,示现,双关,重言,重叠,指代,用典,引用,移用,谐音,歇后,象征,镶嵌,析字,委婉(又分为:迂回语、谦敬语、避讳语),婉曲,通感(又名移觉、移就),跳脱,转文,复沓(句子和句子之间可以更换少数的词语,叫复沓;无更换词语叫做叠句或重复(注意2者的区分)).
[编辑本段]常用修辞作用特点
1.比喻: 比喻由三部分构成: 1、本体 2、喻体 3、比喻词 (比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体,拟人没有.) 作用:将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说,即打比方,帮助人深入理解.(事物间有相似性) 比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻: 类别 特点 本体 比喻词 喻体 例句
明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如 出现 那小姑娘好像一朵花一样.
暗喻 甲是乙 出现 是、成为 出现 那又浓又翠的景色,简直就是一幅青山绿水画.
借喻 甲代乙 不出现 无 出现 地上射起无数的箭头,房顶上落下万千条瀑布.
例句:整个的是块空灵的蓝水晶.——老舍《济南的冬天》 2.比拟: 借助丰富的想像,把物当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写. 作用:能启发读者想像,令文章更生动. 比拟分为拟人和拟物 (1)拟人: 把物当做人写,赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动,用描写人的词来描写物. 作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象. 例句: 1.桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.——《春》 朱自清 2.感时花溅泪,恨别鸟惊心. ——《春望》 杜甫 3.太阳的脸红起来了.——《春》 朱自清 (2)拟物(借物喻人): ①把人比作物,或把此物当作彼物来写. 例句: 1.人群不顾一切,涌了上来. 2.在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了. ②把甲事物当成乙事物来写. 例句: 1.火山发出一声咆哮. 2.她们看见不远的地方,那宽厚肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里.(《荷花淀》孙犁) 3.夸张: 对事物的性质,特征等故意地夸大或缩小. 作用:提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果. (1)扩大夸张:对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大. 例句:柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化. (2)缩小夸张:对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小. 例句: 只能看到巴掌大的一块天地. (3)超前夸张:把后出现的说成先出现,把先出现的说成后出现. 例句:她还没有端酒杯,就醉了. 4.排比: 把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来. 作用:加强语势、语言气氛,使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感情(表达效果). 例句:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广. 5.对偶: 字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思. 作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感. 主要方式: 1、正对.上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式. 例如:墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空. 2、反对.上下句意思上相反或相对的对偶形式. 例如:.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛. 3、串对(流水对).上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式. 例句:.才饮长江水,又食武昌鱼. 6.反复: 为了强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个词语句子. 1. 连续反复(中间无其他词语间隔). 例句:山谷回音,他刚离去,他刚离去. 2. 间隔反复(中间有其他的词语) . 例句:好像失了三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国. 作用:主要运用在诗文中,起到反复咏叹,表达强烈的情感的作用.同时,反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序,而又回环起伏,充满语言美. 7.设问: 为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答. 作用:引起注意,启发读者思考;有助于层次分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动. 例句:花儿为什么这样红?首先有它的物质基础. 8.反问(激问、反诘、诘问): 用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定,只问不答,答案暗含在反问句中. 作用:加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服力. 例句:我呢,我难道没有应该责备的地方吗? 9.引用: 引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果,分和两种. 作用:使论据确凿充分,增强说服力,富启发性,而且语言精炼,含蓄典雅. 明 引(直接引用). 例句:孔子曰:「三人行,必有我师.」是故弟子不必如师,师不必贤於弟子. 暗 引(间接引用). 例句:失败乃成功之母,你千万不要气馁. 10.借代: 不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它有密切相关的人或事物来代替 . 借代种类:特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分. 作用:突出事物的本质特征,增强语言的形象性,使文笔简洁精炼,语言富于变化和幽默感;引人联想,使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果. 方法: ①部分代整体.即用事物具有代表性的部分代本体事物. 例如:两岸青山相对出,孤帆一片日边来.——《望天门山》 ②特征代本体.即用借体(人或事物)的特征、标志去代替本体事物的名称. 例如:圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走去…… ——《故乡》 ③具体代抽象 例如:南国烽烟正十年.——《梅岭三章》 ④工具代本体. 例如:等到惊蛰一犁土的季节,十家已有八户亮了囤底,揭不开锅.——《榆钱饭》 ⑤专名代泛称.用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称. 例如:你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!——《最后一次讲演》 11.反语: 用与本意相反的词语或句子表达本意,以说反话的方式加强表达效果.有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情. 如:(清国留学生)也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标致极了. 12. 对比: 对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格. 例如: 有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着.——《有的人》 臧克家 运用对比,必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识.对比的两种事物或同一事物的两个方面,应该有互相对立的关系,否则是不能构成对比的. 排比、对偶、拟人、夸张、反问. 13.联想: 看到某事物,从而联想到一些事物,也就是想象. 例如:太阳出来了,地上好像着了火. 14.通感: 所谓通感,是利用诸种感觉相互交通的心理现象,以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式. 作用:通感的运用可以收到令人回味无穷的效果,其表达作用是无可替代的.它能化抽象为形象,让读者更好地理解;它能由此及彼,勾起人们丰富的联想;它能不拘一格,行文活泼;它能准确表达,含意深远;它能充实诗文的意境,构成特殊的艺术美. 例如: 最典型的例子:“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的.”(朱自清《荷塘月色》) 清香乃是嗅觉,歌声乃是听觉,作者将两种感觉互通,即为通感. 此外有: “晨钟云外湿”(杜甫《夔州雨湿不得上岸作》)以“湿”字形容钟声,所闻之钟声,穿雨而来,穿云而去,故“湿”,触觉与听觉相互沟通. “善哉乎鼓琴,巍巍乎若高山,汤汤乎若流水”(《吕氏春秋·本味》)听琴声而知志在高山、流水,听觉与视觉相互沟通. 15.双关: 利用词的多义及同音 (或音近) 条件,有意使语句有双重意义,言在此而意在彼,就是双关. 作用:可使语言表达得含蓄、幽默,而且能加深语意,给人以深刻印象. 1.谐音双关. 例如: “我失骄杨君失柳,杨柳轻飏直上重霄九.”(“杨”实际上是指杨开慧,“柳”实际上是指柳直荀) “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.”(“丝”即“思”的意思,以此来表达男女之间的爱情) 2.语音双关. 是一种根据词的多义条件而故意导致言在此而意在彼的修辞方式.这种修辞在歇后语中经常出现. 例如: 茶壶里煮饺子——心里有嘴倒不出 老太太抹口红——给你点颜色瞧瞧 16.顶真: 顶真也作顶针. 用前文的末尾作下文的开头,首尾相连两次以上,使邻近接的语句或片断或章节传下接,首尾蝉联,用符号表示就是“ABC,CDE”.这种修辞手法,叫做顶真,又叫顶针或联珠. 运用顶真修辞手法,不但能使句子结构整齐,语气贯通,而且能突出事物之间环环相扣的有机联系. 例句: 友情是花,引来群群之蝶. 友情是蝶,两人翩翩起舞. 友情是舞,舞出激情之火. 友情是火,永恒地在燃烧. 梦想是翅,飞翔永恒蓝天. 梦想是天,遮住茫茫大海. 梦想是海,还是小船悠悠. 梦想是船,海上乘风破浪. 爱心是风,卷来浓密的云; 爱心是云,化作及时的雨; 爱心是雨,滋润久旱的树; 爱心是树,为你撑起绿阴. 17.互文: 带有修互文,也叫互辞,是古诗文中常采用的一种修辞方法. 在古文中,把属于一个句子(或短语)的意思,分写到两个句子(或短语)里,解释时要把上下句的意思互相补足,就是互文. 古语对它的解释是:“参互成文,含而见文.”具体地说,它是这样一种形式:上下两句或一句话中的两个部分,看似各说一件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事. 例如: 秦时明月汉时关. 烟笼寒水月笼沙. 将军百战死,壮士十年归. 主人下马客上船, 举酒欲饮无管弦. 在阅读古代散文作品时,对于一些运用互文手法的句子,如果不进行仔细的思索和体味,往往容易忽略过去. 例如: (1) 嫣然一笑,惑阳城,迷下蔡.(宋玉《登徒子好色赋》)意为:“她微微一笑就迷惑了阳城、下蔡所有的公子哥儿.” (2) 子建援牍如口诵,仲宣举笔如宿构.(《文心雕龙·神思》)意为:“曹植、王粲铺上纸拿起笔写作时,就象事先写好了背出来一样.” (3) 齐魏徭戍,荆韩召募.(李华《吊古战场文》)齐魏荆(楚)韩等战国时期君王为徭役守边而招募兵员.” (4) 悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北.(柳宗元《捕蛇者说》)意为:“凶暴的差吏来到我们村里,到处叫嚷喧哗,到处骚扰百姓.”这里的“东西南北”泛指“各处”. (5) 不以物喜,不以已悲.(范仲淹《岳阳楼记》)意为:“不因外物的影响而悲哀欢喜,也不因为个人处境好坏而欢欣悲伤.” 18.回环: 可以正读,也可以倒读,但是都流利,不会不通顺! 例如: 响水潭中潭水响;黄金谷里谷金黄. 佛山香敬香山佛;翁源乳养乳源翁. 星岛港迎港岛星. 客上天然居,居然天上客;人过大佛寺,寺佛大过人. 19.移情: 为了突出某种强烈的感情,写说者有意识地赋予客观事物一些与自己的感情相一致、但实际上并不存在的特性,这样的修辞手法叫做移情. 运用移情修辞手法,首先将主观的感情移到事物上, 反过来又用被感染了的事物衬托主观情绪,使物人一体, 能够更好地表达人的强烈感情,发挥修辞效果. 例如: ①露从今夜白,月是故乡明. (杜甫《月夜忆舍弟》) ②感时花溅泪,恨别鸟惊心. (杜甫《春望》) ③清渭无情极,愁时独向东. (杜甫《秦州杂诗二十首》) ④行宫见月伤心色, 夜雨闻铃断肠声. (白居易《长恨歌》) ⑤转朱阁, 低绮户,照无眠,不应有恨,何事偏向别时圆?(苏轼《水调歌头》) ⑥红豆不堪看,满眼相思泪. (牛希济《生查子》) 上面例①两句诗的意思是: 露从今夜起才特别惨白,月是故乡的才格外明亮.为什么是这样的呢?因为诗人杜甫亲历了安史之乱的大动荡, 在国家前途、个人命运不断遭到打击的情况下,不得不于公元前 759 年秋天弃官到秦州(今甘肃天水)客居.在这凄冷荒漠的边塞小城里, 诗人将思念故乡的感情 移到露色和月光上, 反过来又用被感染了的露色和 月光衬托诗人思念故乡的情绪, 使事人一体,从而 更好的表达了诗人思乡的强烈感情. 例②中两句诗 的意思是:感叹国家遭逢丧乱,花朵溅滴悲伤的泪; 痛恨一家流离分散,鸟儿叫唤惊动忧愁的心.花开 鸟叫是自然界的现象,是没有人的情感的,诗人运 用移情修辞手法, 才能写出这样感人的诗句.例③ 说渭河水只有在人愁的时候才“独向东” ;例④说月亮发出的是一种叫人看了“伤心”的光,铃子摇响的是一种叫人听了“断肠”的声;例⑤说月亮常常在人离别时变圆; 例⑥说红豆不是红豆,而是一 颗颗“相思泪”.以上各例都是运用移情修辞手法,将人的感情移到事物上.这样人情和事物融为一体,能够更好的表达人的强烈感情. 移情和移就的区别是: 移情是将人的主观的感情移到客观的事物上, 反过来又用被感染了的客观事物衬托主观情绪, 使物人一体,能够更集中地表达强烈感情; 移就是甲乙两项事物相关联,就把原属于形容甲事物(或人)的修辞语移来属于乙事物,是一种词语活用的修辞手法. 简言之,前者是“移人情及事物” ;后者是“移形容,甲事物(或人)的词来形容乙事物.” 移情和拟人的区别是:前者是“移人情及事物”;后者是“将物当作人来写”. 20.呼告: 写文章时,对著不在面前的人或物直接呼唤,并且跟他(它)说起话来,这种修辞手法叫做呼告. 运用呼告,能增加抒情效果,加强感染力. 例子(1):硕鼠!硕鼠! 无食我黍. ——《诗经.硕鼠》 例子(2):天啊!为什么你要这样对我? 例子(3): 秋,听说你已来到.
[编辑本段]带有修辞手法的成语
[编辑本段]1.比喻的修辞手法的成语:
恩重如山 冷若冰霜 成竹在胸 胸有成竹 呆若木鸡 风烛残年 挥汗如雨 浩如烟海 门庭若市 虚怀若谷 轻如鸿毛 震耳欲聋 声名狼藉 易如反掌 切肤之痛 亲如手足 人面兽心 如虎添翼 如胶似漆 丧家之犬 望眼欲穿 对答如流 刀山火海
a明喻
:虚怀若谷 门庭若市 如火如荼 如饥似渴 味同嚼蜡 寿比南山 归心似箭 如鱼得水 如虎添翼 冷若冰霜
b暗喻
:车水马龙 有口皆碑 唇枪舌战 草木皆兵 冰清玉洁 明珠暗投 人老珠黄 犬牙交错 血海深仇 犬马之劳
c借喻
:望穿秋木 破镜重圆 风平浪静 班门弄斧 铜墙铁壁 豺狼当道 掌上明珠 画龙点睛 柳暗花明 愚公移山
[编辑本段]2.拟人的修辞手法的成语:
狐朋狗友 鼠目寸光 鸦雀无声 花枝招展 鸟语花香 烘云托月 风卷残云 百花争艳 鼠窃狗盗 兔死狐悲 龙争虎斗 卧虎藏龙
[编辑本段]3.夸张的修辞手法的成语:
日理万机 日月如梭 三头六臂 怒发冲冠 一日千里 一字千金 百发百中 胆大包天 寸步难行 一步登天 一日千里 一毛不拔 一尘不染
[编辑本段]其他(除比喻、拟人、夸张)修辞手法的成语
[编辑本段]4对比:
口蜜腹剑 口是心非 虎头蛇尾 好逸恶劳 阳奉阴违 南辕北辙 外强中干 吃一堑,长一智 挂羊头卖狗肉
[编辑本段]5对偶:
地大物博 感恩戴德 山穷水尽 谦受益,满招损 家喻户晓 得道多助,失道寡助 仁者见仁,智者见智 披星戴月 口诛伐 口蜜腹剑 山珍海味 山重水复
[编辑本段]6借代:
目不识丁 披肩执锐 扭转乾坤 迫在眉睫 拈花惹草 大江东去 灯红酒绿 咬文嚼字 青黄不接 手无寸铁
[编辑本段]7比拟:
闭月羞花 百花争艳 草木皆兵 风尘仆仆 呆若木鸡 生龙活虎 莺歌燕舞 抱头鼠窜 肥头大耳 土崩瓦解
[编辑本段]8反复:
登峰造极 星移斗转 提纲挈领 审时度势 情真意切 罪魁祸首 丰功伟绩 心灰意冷 真凭实据 一心一意
[编辑本段]9反问:
不入虎穴,焉得虎子 皮之不存,毛将附焉 塞翁失马,焉之非伏 人非圣贤,孰能无过
[编辑本段]10双关:
风雨同舟 藕断丝连 立地成佛 乐在其中
[编辑本段]11回环:
来者不善,善者不来 人不犯我,我不犯人 用人不疑,疑人不用
[编辑本段]12顶真:
知无不言,言无不尽 人同此心,心同此理 一传十,十传百 一而再,再而三1年前查看全部
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拾梦草 共回答了18个问题
|采纳率94.4%(3)则鱼和熊掌不可得兼,舍鱼而取熊掌,比喻生和义二者不可的兼的情况下舍生取义
(8)则以水能冲击坚强的东西,比喻说明柔弱者持之以恒坚强意志具有无见不催的力量1年前查看全部
- 求用【樱花花瓣飘落】做本体的博喻手法造句
求用【樱花花瓣飘落】做本体的博喻手法造句
以下是本人所写,写的是樱花花瓣飘落的博喻手法的句子,不过本人愚笨,只想出来两句,好差一句,欢迎大家补充,或者重造一句,
樱花飞舞,周围的花瓣,宛如一只只扑朔迷离的蝴蝶,又如一个个翩翩起舞的少女,又如(以下便无从下手)要德兄弟1年前1
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唯物mm1990 共回答了11个问题
|采纳率90.9%又如一只只飞入仙境的精灵
又如一个个坠落人间的天使1年前查看全部
- 帮帮,"校园里贴着标语,就像过节'为什么是比喻句?本体是什么?喻体是什么?
power123451年前3
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Fen手 共回答了23个问题
|采纳率95.7%这句话理解为比喻句的原因是:校园里贴着标语,把校园装点得很漂亮或很热闹,这种景象就像过节一样,而不是贴着的标语像过节一样.
因此呢,它的本体是:校园里贴着标语
喻体是:过节1年前查看全部
- 是"用本体比作喻体"还是"用喻体比作本体"拜托了各位
是"用本体比作喻体"还是"用喻体比作本体"拜托了各位
“她羞愧地低下了头,脸红得像红布.”这句话中用__比作__星未落尘1年前1
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木龙 共回答了18个问题
|采纳率100%把脸比作红布 用喻体比作本体1年前查看全部
- 以知识为本体的比喻句
swx4057011年前1
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glhvt 共回答了15个问题
|采纳率100%知识就是力量1年前查看全部
- 卷云丝丝缕缕地漂浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱.本体:喻体:说明文运用比喻应注意:
xuan889881年前1
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陶zz宝 共回答了17个问题
|采纳率100%本体:卷云
喻体:羽毛,绫纱
说明文运用比喻应注意:要有本体和喻体1年前查看全部
- 风筝 玩具是儿童的天使 这句话运用了什么修辞手法?本体是什么?喻体是什
风筝 玩具是儿童的天使 这句话运用了什么修辞手法?本体是什么?喻体是什
不要阅读答案有泪不流1年前3
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yetiq 共回答了13个问题
|采纳率92.3%“玩具是儿童的天使”这句话运用了什么修辞手法、 你要问的是这个吗?若是的话,我觉得是拟人,本体是玩具,喻体是天使1年前查看全部
- 以生命为比喻的本体 写一段对生命认识 与感悟的文字
以生命为比喻的本体 写一段对生命认识 与感悟的文字
生命像什么?生命像奔腾不息的一江春水,最终东流入海;生命像顽强生长的一棵小树,长大后叶落归根.生命是生生不息的,生命是永恒的.雍囿_恋1年前1
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赵永金 共回答了14个问题
|采纳率92.9%生命就是一场戏,喜剧还是悲剧最终的结局还是曲终人散1年前查看全部
- 仿句,要求选择新的本体和喻体,句式修辞都要一样,
仿句,要求选择新的本体和喻体,句式修辞都要一样,
如果自然是一本书,旅游就是阅读,你可以从中收获许多东西.登山,你可以读到深厚雄奇.观海,你可以读到博大深沉.麻辣ee咚咚1年前1
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清风思语 共回答了19个问题
|采纳率100%如果海洋是一本书,遨游就是探索,你可以从中收获许多东西.观水,你可以领悟柔性之美.望鱼,你可以收获玲珑之精巧.1年前查看全部
- 改写语段中画横线的句子,使之句式一致,本体、喻体搭配合理。(可调整语序、增删个别词语)(3分)
改写语段中画横线的句子,使之句式一致,本体、喻体搭配合理。(可调整语序、增删个别词语)(3分)
我常常趴在檐下听雨。 雨声轻灵,是微风里孩子们温温的耳语;雨声像山沟里柳阴下激石的溪水般清脆;雨声舒缓得像黄昏里泉苔上栖着的蜻蜓的翅 。那种特别的感觉一声一声圈占了我的心,滴进我的回忆……airisland1年前1
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将盖楼进行到底 共回答了18个问题
|采纳率72.2%雨声轻灵,是黄昏里泉苔上栖着的蜻蜓的翅;雨声清脆,是山沟里柳阴下激石的溪水;雨声舒缓,是微风里孩子们温温的耳语。(句式须一致,本体、喻体搭配须合理,每一句搭配不合理扣1分,扣完3分为止。)
1年前查看全部
- 斑羚飞渡中就像突然间架起了一座美丽的天桥相应的本体是什么
sxlmgx1年前2
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yinjian241231 共回答了19个问题
|采纳率89.5%老羚羊的身躯1年前查看全部
- 短文比喻观弈的本体和喻体各是什么?二者之间的相似点是什么
金戈铁马会有时1年前1
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涉西 共回答了10个问题
|采纳率90%本体是“读古人书”“与今人居”,喻体是“观弈”;相似点是:看人过失,认为自己高明.1年前查看全部
- 在1610年,意大利天文学家伽利略观测到在土星的球体本体旁有奇怪的附属物.1659年,荷兰学者惠更斯认证出这是离开本体的
在1610年,意大利天文学家伽利略观测到在土星的球体本体旁有奇怪的附属物.1659年,荷兰学者惠更斯认证出这是离开本体的光环.在空间探测以前,从地面观测得知土星环有五个,其中包括三个主环(A环.B环.C环.)和两个暗环(D环.E环.).其中A环内半径为1.215×10的5次方KM.外半径约为1.37×10的5次方KM.B环的内半径为9.15×10的4次方KM,外半径约为1.165×10的5次方KM.则A环的宽度是B环宽度的多少倍?
然攸1年前2
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鹿妮 共回答了28个问题
|采纳率89.3%A环的宽度为:1.37 x 10^5 - 1.215 x 10^5 = 0.155 x 10^5 km,
B环的宽度为:1.165 x 10^5 - 9.15 x 10^4 = 0.25 x 10^5 km
A环的宽度与B环的宽度比例为 ( 0.155 x 10^5 )/(0.25 x 10^5 )= 0.62
A环的宽度是B环的 0.62倍.(B环比A环宽).
另外,惠更斯提出土星是被环所包围的理论是在1655年.1年前查看全部
- 我是一朵白云,亲情是包容我的蓝天,我是一棵绿树亲情是滋养我的土地. ,选择新的本体和喻体
蜀风西来1年前1
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kk_weekend 共回答了16个问题
|采纳率100%我是一只鱼,宽容是养育我的海洋,我是一只鸟,宽容是1年前查看全部
- 井底蛙和铁公鸡比喻的本体是什么?
nnnn1231年前2
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ljrsh1223 共回答了22个问题
|采纳率95.5%井底蛙:见识少的人
铁公鸡:吝啬、小气的人1年前查看全部
- 求下图四图猜单词答案 本体四个字母 一出来一个
guocen1年前1
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多拉A萌 共回答了20个问题
|采纳率90%chip/chip1年前查看全部
- 以“老师”为本体,写一个比喻句.快
名扬花鼓1年前1
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szwalter 共回答了19个问题
|采纳率94.7%老师就好像是黑暗中的那一温暖而明亮的灯塔,指引着我前进的方向.1年前查看全部
- "为你打开一扇门"这句话运用了-------的修辞手法.本体是----,喻体是-----,比喻的意思是---------
"为你打开一扇门"这句话运用了-------的修辞手法.本体是----,喻体是-----,比喻的意思是---------------
谢超哥2051年前1
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龙在天lzt123 共回答了17个问题
|采纳率100%《为你打开一扇门》这句话运用了(比喻、拟人)的修辞手法.本体是(文学).喻体是(门)比喻的意思(表层意思是:打开这扇门让你进入文学的殿堂.
深层意思:把你引入文学的殿堂,让你领略“无限风光”)1年前查看全部
- 历史与文化的附加值常超越物质的本体是什么意思
324758471年前1
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hxpleo 共回答了13个问题
|采纳率100%我的理解是
假如你家里有个铜香炉,你卖给收废品的,他只收你3块钱.
后来你参加鉴宝,发现你的香炉是大明宣德年的,价值30万
这就是“历史与文化的附加值”超越了香炉这个“物质本体”的价值
浅见,期待有大家给个理论性的说明
哈哈1年前查看全部
- 仿照例子写句子例子:我是一朵白云,亲情是包容我的蓝天;我是一棵绿树,亲情是滋养我的土地.写句子,要求选择新的本体和喻体
invisibleheart1年前1
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frankt 共回答了16个问题
|采纳率87.5%我是一只小鸟,亲情是我温馨的鸟巢.
我是一条溪流,亲情是我清澈的溪水.
我是一棵小草,亲情是我沐浴的阳光.
我是一棵蔬菜,亲情是我成长的肥料.
我是一条小鱼,亲情是我生活的海洋.1年前查看全部
- 谁能告诉我这个比喻句怎么造?要以“草地”为本体写两个比喻句~谢
水中鹤k1年前1
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孤煞寒星 共回答了20个问题
|采纳率100%这绿油油的草地就像一块软绵绵的地毯,躺上去是多么舒适.
这块草地多么美丽,就像一块绸缎一般,有着诱人的光泽.1年前查看全部
- 请问是把本体比喻喻体还是把喻体比喻本体呢 ?
yelloweeb1年前4
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凯楚天 共回答了19个问题
|采纳率89.5%把喻体比喻本体.1年前查看全部
- 以松为本体写一个夸张句还有以竹写一个比喻句
冰封黑光1年前1
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wuym 共回答了17个问题
|采纳率100%村前的一棵老松树长得真高,仿佛要刺破苍穹!
月光下摇曳的绿竹,亭亭玉立,象是以为婀娜多姿的美女!1年前查看全部
- 骤雨一样,是急促的鼓点这句是比喻哪个词是本体和喻体
凝绿琥珀1年前1
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2476_love 共回答了13个问题
|采纳率100%本题是鼓点,喻体是骤雨.这句话按照正常语序来说的话应该说成:“急促的鼓点像是骤雨一样.”所以原句是倒装句,改成这样了很明显是你的说法是对的.1年前查看全部
- 阅读中本体比喻体,喻体比本体的题形
jinee1年前1
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eastsong007 共回答了17个问题
|采纳率88.2%1.月光似流水一样,从天空中泻下来. 本体(月光) 喻体(流水)
2.花儿好似一个害羞的小姑娘,羞答答的绽放着笑脸. 本体(花儿) 喻体(小姑娘)
3.我妈好似一只母老虎,凶的要死. 本体(妈妈) 喻体(老虎)
4·天上的彩云似一个雪白的绵羊. 本体(云彩) 喻体(绵羊)
5·天上的彩云似一个大大的棉花糖. 本体(云彩)喻体(棉花糖)
6·天上那软绵绵的浮云,好似一匹奔驰的骏马. 本体(浮云) 喻体(骏马)
7·她的舞姿非常优美,像春天里被微风吹动的杨柳. 本体(舞姿)喻体(杨柳)1年前查看全部
- 说出下列比喻句的本体,喻体和相似点
说出下列比喻句的本体,喻体和相似点
船只能缓缓行进,像一个在崇山峻岭之间漫步前行的旅人.
本体:
喻体:
相似点:lrtya1年前2
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阿酷压哨三分 共回答了18个问题
|采纳率100%船只能缓缓行进,像一个在崇山峻岭之间漫步前行的旅人.
本体:船只
喻体:旅人
相似点:缓缓行进1年前查看全部
- 以“春天”为本体,写三个比喻句谁能帮我写三个比喻句啊!
loir1001年前3
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ggyy521015 共回答了17个问题
|采纳率94.1%春天像刚长出来的柳芽,嫩得多么可爱、多么自然.
春天像归来的燕子,它们停在电线上像音符,它们叫着、闹着.
春天像飞奔的火车,满腔热情的奔向地平线.1年前查看全部
- 六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷!这句话运用了比喻的修辞手法,本体是【 】,
0树的叶子1年前1
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babywinter_py 共回答了15个问题
|采纳率100%主体:六年级的学习生活
喻体:衣服五彩斑斓的画卷1年前查看全部
- ..(仿句)依照下面的句式,以"笔"开头,写出两个句式相同的比喻句.具体要求:(1)必须以"笔"为本体;(2)不超过50
..(仿句)
依照下面的句式,以"笔"开头,写出两个句式相同的比喻句.具体要求:(1)必须以"笔"为本体;(2)不超过50字.
******如春风,吹绿了神州大地,温暖了万户千家.******如灯塔,照亮了前进航向,指引着千舟竞发.wert12221年前1
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wajuch1215 共回答了22个问题
|采纳率81.8%笔如丘比特之箭,表达了爱的深厚!
笔如雨滴,滋润了人们的知识!1年前查看全部
- 仿照下面的句子形式另写一组句子,要求选择新的本体和喻体,意思完整
仿照下面的句子形式另写一组句子,要求选择新的本体和喻体,意思完整
历史是一辆古怪的车子,向前拉的是一匹马,向后拽的是十头牛,但车子还是艰难地前进着.汉化世胄1年前1
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jasonhall 共回答了20个问题
|采纳率95%胜利是一个灵异的动物,向前走得太快是骄傲之神,向后跑则是一批回头马,但这个动物依然要向前走.1年前查看全部
- 访照下面比喻形式,另写一组句子,要求选择新的本体和喻体,意思完整.
访照下面比喻形式,另写一组句子,要求选择新的本体和喻体,意思完整.
智者的思索是深深的泉眼,从中涌出的水也许很少,但滴滴晶莹;庸者的奢谈是浅浅的沟渠,由此流过的说或许很多,却股股浑浊.sbccwqtd011年前1
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tomhrmd 共回答了23个问题
|采纳率95.7%强者的追求是伟岸的高峰,也许令人望而却步,但登顶的瞬间能看到一览众山小的绝景;
弱者的想望是低平的山丘,可能感觉如履平地,但到达的时刻只能带来得陇望蜀的空虚.
- -好吧其实后面那句的得陇望蜀你大概可以改一下.我一时想不出什麽词来1年前查看全部
- 语文不错的进来帮帮啊!依照下面的比喻形式,另写一组句子.要求选择新的本体和喻体,意思完整(不要求字数相同)例句:智者的思
语文不错的进来帮帮啊!
依照下面的比喻形式,另写一组句子.要求选择新的本体和喻体,意思完整(不要求字数相同)
例句:智者的思索是深深的泉眼,从中涌出的水也许很少,但滴滴晶莹;庸者的奢谈是浅浅的沟渠,由此流过的水或许很多,但股股混浊.
帮帮伐,明天就要交了.stringhuisum1年前1
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昕之风 共回答了21个问题
|采纳率90.5%君子的心胸是默默的流水,虽然没有惊涛骇浪,但洗涤万物;小人的情怀是沸腾的油珠,尽管看来波涛汹涌,但不容一物1年前查看全部
- 依照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整(不要求与原句字数相同)。
依照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整(不要求与原句字数相同)。
海是水的一部字典: _______________________
浪花是部首, _______________________
涛声是音序, _______________________
鱼虾、海鸥是海的文字。 _______________________克塞号1年前1
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伤心的白衣天使 共回答了20个问题
|采纳率100%例:小树是森林的儿子,阳光是保姆,溪流是乳汁,小鸟、松鼠是玩伴。(答案不唯一)1年前查看全部
- 求五句比喻手法的诗句,分别写上作者、朝代、出处、诗意、本体、喻体.
bshrk1年前1
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一张床一只烟 共回答了21个问题
|采纳率90.5%岑参 《白雪歌送武判官归京》中的名句 :
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开.”
此句把 白雪 比作 梨花. 老骥伏枥,志在千里.烈士暮年,壮心不已 . --《龟虽寿》曹操 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流. --《虞美人》李煜 试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮, 梅子黄时雨. --《青玉案》贺铸 大漠沙如雪,燕山月似钩. --《马诗》李贺 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀. (出处:贺知章《咏柳》) 日岀江花红似火,春来江水绿如蓝. (白居易 《忆江南》) 飞流直下三千尺,疑是银河落九天 燕草碧如丝,秦桑低绿枝 晋·谢道蕴《咏雪联句》:“白雪纷纷何所 似,撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起. ” 大似翻鹅毛,密如飘玉屑. 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓. 天似穹庐, 笼盖四野. 天苍苍 ,野茫茫 ,风吹草低见牛羊.1年前查看全部
- 贴片电阻0Ω1%与5%直标区别,电阻本体上所标内容是什么?
zllc_851年前2
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kyouhuo 共回答了16个问题
|采纳率93.8%通常0Ω都设定为5%,其实区别不大,本体要看封装大小,0603以下封装的就无法MARKING在本体上了.1年前查看全部
- 请大家以雨天为本体,帮忙写几句比喻句吧~
请大家以雨天为本体,帮忙写几句比喻句吧~
最好有电影feel一点的
msp4301年前1
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yinglong8110 共回答了20个问题
|采纳率90%雨下得很大,像断了线的珠子一样.1年前查看全部
- 下面的比喻,运用得不够贴切,请给予修改.修改后保留以 歌声 为本体.
下面的比喻,运用得不够贴切,请给予修改.修改后保留以 歌声 为本体.
她那婉转的歌声,如同燃烧的火焰一般,打动了我的心.blue2ey1年前1
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我爱塔利班 共回答了16个问题
|采纳率93.8%她那婉转的歌声,燃烧了我的心!1年前查看全部
大家在问
- 1一道初中英语补全对话题一空一句A:____________?B:Yes,may I see those ties?A:_
- 2(2008•永春县)下列事件中,是必然事件的为( )
- 3英语翻译What chance gathers she easily scatters.A great person a
- 4不同电动势的两电源U1 U2 并联,内阻r1 r2,求输出电压U和总内阻R.
- 5(1)如下图所示,组成一种原电池.试回答下列问题(灯泡功率合适):
- 6(2012•德阳三模)已知(2x-1)6展开式的第4项为-10,则实数x为( )
- 7谁帮我翻译一下《心已碎》的英文
- 8门萨试题29只青蛙29分钟里捉了29只苍蝇,问:87只青蛙87分钟里捉了几只苍蝇?谁呢说出正确答案并说出理由者,智商!顶
- 9用度分秒表示113.25度
- 10双曲线中心为原点O,焦点在x轴上,两条渐近线分别为L1,L2,经过右焦点F垂直于L1的直线分别交L1,L2于A,B两点.
- 11to the former group of children.to 怎么用法,及怎么翻译
- 12小明在做减法时把被减数的百位数字八看成六,把减数的十位数自三看成五,这样计算得到的差是390,正确的差是多少?
- 13计量-50度的温度用哪种温度计
- 14小学一年级100以内2位数加2位数的口算题 多点好的加分
- 15如图,在菱形ABCD中,对角线BD、AC交于点O,∠BAD=60°,边长AB为24CM,动点P以每秒4CM的速度,从点A