扇形统计图和条形统计图,折线统计图的区别?
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zhangfeng2000 共回答了15个问题
|采纳率73.3%- 条形:体现每组中的具体数据
易比较数据之间的差别
扇形:表示部分在总体中的百分比
易于显示数据相对总数的大小
折线:易于表现变化趋势 - 1年前
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=50×20%
=10(人).
故优生人数为10,
故答案为:10.点评:
本题考点: 扇形统计图.
考点点评: 本题考查的是扇形统计图的运用,扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.1年前查看全部
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故答案为:扇形统计图能反映部分与整体的关系.点评:
本题考点: 统计图的特点.
考点点评: 此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答.1年前查看全部
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7÷14%=50(人)
答:表示50人1年前查看全部
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|采纳率100%先算每种情况所占百分比 <130cm 3÷40=3/40 再算出它的扇形所占角度 360度×3/40=27度第一种情况画27度的扇形
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B .2 个
C .3 个
D .4 个Jack22331年前1
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(2)步行人数所占扇形的圆心角为多少度?
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∵骑车的有21人,占总人数的35%,
∴[21/x]=0.35,解得x=60人;
(2)∵步行人数占总人数的1-35%-15%-5%=45%,
∴扇形的圆心角的度数=360°×0.45=162°;
(3)该校中骑车人数=2560×35%=896(人).点评:
本题考点: 扇形统计图.
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得优的人数:8h×下5%=36(人)
得良的人数:8h×3h%=如下(人)
达标的人数:8h×地5%=地如(人)
统计表如下:
成绩 优 良 达标 不达标 合计
人数/人 36 如下 地如 8 8h点评:
本题考点: 扇形统计图;从统计图表中获取信息.
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(3)扇形统计图:扇形统计图是用整个圆表示总数,用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数.
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上网通信3人,学习8人,(求出多少度就行)2).下表是王老师家3口一天各类食物的摄入量,根据统计数据,完成表下表是小丽一家三口一天各类食物的摄入量.
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涵_hann 共回答了12个问题
|采纳率75%扇形统计图是用整个圆表示总数用圆内各个扇形 的大小表示各部分数量占总数的 百分数.通过扇形统计图可以很清楚的 表示出各部分数量同总数之间的关系.用整个圆的面积表示总数(单位1),用圆的扇形面积表示各部分占总数的百分数.作用:能清楚地反映出各部分数同总数之间的关系.扇形面积与其对应的圆心角的关系是:扇形面积越大,圆心角的度数越大.扇形面积越小,圆心角的度数越小.扇形所对圆心角的度数与百分比的关系是:圆心角的度数=百分比*360度 扇形统计图还可以画成圆柱形的.制作:1 以知单位一,求出各面积占单位一的百分率(分率).2 用360(圆的度数)乘求出的分率,求应画角的度数.3 画一个圆.4 用量角器量出角度画半径.1年前查看全部
- 某书店购进三本书其中儿童读物600本,制成扇形统计图,圆心角的度数是270°,购进三种书共有多少本?
xn2d51年前2
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stone1012 共回答了24个问题
|采纳率87.5%一共=600÷270/360=800本1年前查看全部
- 已知扇形统计图,恰好把圆分成三个扇形A、B、C,扇形a站的百分数为25%,又知
已知扇形统计图,恰好把圆分成三个扇形A、B、C,扇形a站的百分数为25%,又知
整个圆代表学校的总人数,且b中150人,c中有180人,请求出该校共有多少人?微笑的小同同1年前1
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猪在七楼半 共回答了21个问题
|采纳率85.7%c一共1-25%=75%
(150+180)÷75%=440
答:全校一共440人1年前查看全部
- 求,画出这个扇形统计图
求,画出这个扇形统计图
118552781年前0
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共回答了个问题
|采纳率
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