【甲】 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以
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【甲】 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 【乙】范仲淹二岁而孤,母贫无依。再适长山朱氏。既长,知其世家,感泣辞母,去之南都入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。或夜昏怠,辄以水沃面。往往颤粥不充,日昃始食。遂大通“六经”之旨,慨然有志于天下,常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。” 小题1:解释加点字的意思。(4分) ① 腰 白玉之环()②同舍生皆 被 绮绣( ) ③媵人持 汤 沃灌 ( )④ 或 夜昏怠() 小题2:下列句子中加点的词意思相同的一项是 ()(3分) 足肤皲裂 而 不知范仲淹二岁 而 孤 当余 之 从师也去 之 南都入学舍 以 衾拥覆辄 以 水沃面 余则缊袍敝衣处 其 间 其 真不知马也 小题3:翻译下面的句子。(4分) 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 既长,知其世家,感泣辞母,去之南都入学舍。 小题4:两文段的主人公都克服了生活的艰难,勤奋苦读,从文段中看,二者的读书动力略有差别,请分别用自己的话概括,甲文宋濂是_______,乙文范仲淹是:_______。反映古代名人苦读的成语故事有:_______,_______(要求填写两个)4分 |
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quickbasic 共回答了20个问题
|采纳率80%- 小题1:1、 腰上佩带 2、 通“披”,“穿”或“穿着” 3、 热水 4、 有时
小题2:C
小题3:略
小题4:宋濂:以读书为乐(有极强的求知欲望)。范仲淹:因感恩慈母,承担家庭责任而读书。囊萤映雪 悬梁刺股 凿壁偷光
小题1: - 1年前
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文言文阅读(11分)
[甲]当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知,至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人; 余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意 ,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
[乙]范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适长山朱氏。既长,知其世家,感泣辞母,去之南都入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。或夜昏怠,辄以水沃面。往往馕(zhǎn)粥不充,日昃(zè太阳偏西)始食,遂大通六经之旨,慨然有志于天下。常自诵曰:当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
《宋明臣言行录》
小题1:解释下面划线的字。(2分)
①晨人持 汤 沃灌()② 腰 白玉之环()
③再 适 长山朱氏()④往往馕粥不 充 ()
小题2:将文中划线的句子译成现代汉语。(3分)
①余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
②或夜昏怠,辄以水沃面。
小题3:[甲][乙]两文都有写生活条件艰苦的句子,请你各摘录一句。(2分)
[甲]文:
[乙]文:
小题4:[甲][乙]两文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你的认识。(4分)别致的浪漫1年前1
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|采纳率73.3%小题1:①热水②挂在腰间(腰佩)③到、往④够、充足
小题1:①我却穿着破旧的衣服生活在他们中间,毫无羡慕的意思。②有时夜里疲倦了,就用水洗洗脸。
小题1:甲文:“主人日再食,无鲜肥滋味之享。”或“余则缊袍敝衣处其间。”乙文:往往馕粥不充,日昃始食。
小题1:答案要点:学习条件的好坏,对学习能够产生影响,但不是决定性的。促使学习成功的关键,是长期坚持“勤且艰”,专心致志。我们的生活条件不知比他们优越多少倍,我们应利用这优越的条件,学习他们刻苦勤奋的精神,使自己学业有成。
小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯。
小题1:本题考查理解文章的能力。只要读懂文章,问题自然会迎刃而解的。
小题1:本题考查学生对文章内容的理解。应该多角度把握作者的观点、态度,这就要求学生学会阅读文言文的同时,培养迁移的能力。解答此题时还要联系生活实际才行。1年前查看全部
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575559822 共回答了16个问题
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2以说明我之所以到哪儿都快乐的原因,大概就是在于我的心能超乎事物之外啊!1年前查看全部
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[乙]范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适长山朱氏。既长,知其世家,感泣辞母,去之南都入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。 或夜昏怠,辄以水沃面 。往往馕(zhǎn)粥不充,日昃(zè太阳偏西)始食,遂大通六经之旨,慨然有志于天下。常自诵曰:当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。《宋明臣言行录》
1.解释下面加粗的字。
①晨人持 汤 沃灌:_________
② 腰 白玉之环:_________
③再 适 长山朱氏:_________
④往往馕粥不 充 :_________
2.将文中划线的句子译成现代汉语。
①余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
__________________________________
②或夜昏怠,辄以水沃面。
__________________________________
3.[甲][乙]两文都有写生活条件艰苦的句子,请你各摘录一句。
[甲]文:__________________________________
[乙]文:__________________________________
4.[甲][乙]两文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你的认识。
__________________________________39nnll1年前1
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一夕金汤 共回答了24个问题
|采纳率83.3%1.①热水 ②挂在腰间(腰佩) ③到、往 ④够、充足
2.①我却穿着破旧的衣服生活在他们中间,毫无羡慕的意思。
②有时夜里疲倦了,就用水洗洗脸。(意对即可)
3.甲文:“主人日再食,无鲜肥滋味之享。”或“余则缊袍敝衣处其间。”乙文:往往馕粥不充,日昃始食。
4.答案要点:学习条件的好坏,对学习能够产生影响,但不是决定性的。促使学习成功的关键,是长期坚持“勤且艰”,专心致志。我们的生活条件不知比他们优越多少倍,我们应利用这优越的条件,学习他们刻苦勤奋的精神,使自己学业有成。1年前查看全部
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翻译下面句子。
1、尽吾志而不能至者,其孰能讥之乎?此余之所得也!
________________________________________
2、既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
________________________________________ranchunyu1年前1
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gehua2000 共回答了23个问题
|采纳率95.7%1、尽了我自己的努力却不能到达,难道谁还能讥笑吗?这就是我这次游山的收获。
2、出洞以后,于是就有人责怪那要求退出的人,我也后悔自己随从他们,以至不能尽情享受那游览的乐趣。(意对即可)1年前查看全部
- 大厦之下 余之手录 《送东阳马生序》
大厦之下 余之手录 《送东阳马生序》
《送东阳马生序》
大厦之下
…
余之手录
…
加点的两个“之”是什么意思
坐大厦之下而诵《诗》《书》
不必若余之手录
其中的2个“之”是什么意思小小琴儿1年前1
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浑天狹 共回答了18个问题
|采纳率94.4%第一个之是结构助词,译为“的”
第二个是用于主谓之间,取消句子独立性,无实际意义
应该这样的吧,如果有错误请高手指正、、1年前查看全部
- 阅读下面的文字,回答问题。 〖甲〗当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支
阅读下面的文字,回答问题。
〖甲〗当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(《送东阳马生序》(节选))
〖乙〗黄生允修借书,随园主人(作者)授以书而告之曰:“……予幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富,往借不与,归而形诸梦,其切如是。故有所览,辄省记。通籍(***)后,俸去书来,落落(堆积)大满,素蟫(书中蠹虫)灰丝,时蒙卷轴,然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。”
今黄生贫类予,其借书亦类予。惟予之公(同人共用)书与张氏之吝书,若不相类。然则予固不幸而遇张乎?生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。为一说,使与书俱。(清·袁枚《黄生借书说》(节选))
1.〖甲〗文的作者是明初的散文家_______。
2.解释下列句中加粗的词语。
(1)媵人持 汤 沃灌_________
(2) 腰 白玉之环_________
(3)予幼好书,家贫难 致 _________
(4)随园主人授 以 书而告之曰_________
3.翻译句子。
(1)负箧曳屣行深山巨谷中。
译:___________________________________
(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
译:___________________________________
4.根据甲段内容,请你具体指出作者的艰难表现在哪些方面?
答:___________________________________
5.〖甲〗〖乙〗两文的作者写文章都有一个共同的目的,那就是___________________________________:libinbin20001年前1
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wizardkk 共回答了16个问题
|采纳率81.3%1.宋濂
2.(1)热水(2)腰佩(3)得到(4)把
3.(1)背着书箱,拖着鞋子,行走在深山大谷之中。
(2)因为(我)心中有值得快乐的事情,不感到吃穿的享受不如别人。(意对即可)
4.求学过程中旅途艰难,生活艰苦(吃得粗劣,穿得破旧)。
5.用自身经历来勉励年轻人要勤奋读书。(意对即可)1年前查看全部
- 长趋百里外从乡之先达执经叩问 和 当余之从师也 的 从
wanghua81年前3
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沧海听涛声 共回答了23个问题
|采纳率100%长趋百里外从乡之先达执经叩问
意思是 曾经跑到百里以外向同乡有名望的前辈拿着书请教
当余之从师也
意思是 当我去求师的时候1年前查看全部
- 送东阳马生序改写当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.带我改写扩写一下!300字就
送东阳马生序改写
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.
带我改写扩写一下!300字就可以了!
只有这一句啊!就“当余...不知。”悠然低吟1年前2
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7852136 共回答了18个问题
|采纳率94.4%我小时候就爱好学习.家里贫穷,没有办法买书来读,常常向有藏书的人家去借,借来就亲手抄书,计算着日期按时送还.天很冷时,砚池里的墨汁结成坚硬的冰,手指冻得不能弯曲和伸直,也不因此停止.抄写完了,赶快送还借书,不敢稍稍超过约定的期限.因此人家大多愿意把书借给我,我于是能够阅读很多书.到了成年以后,更加仰慕古代圣贤的学说,又担心没有才学渊博的老师和名人相交往请教,曾经跑到百里以外向同乡有名望的前辈拿着经书请教.前辈道德、声望高,高人弟子挤满了他的屋子,他从未稍微缓和他的言辞和神色.我恭敬地站在他旁边,提出疑难,询问道理,弯着身子侧着耳朵请教.有时遇到他斥责别人,我的表情更加恭顺,礼节更加周到,一句话不敢回答;等到他高兴了,就又请教.所以我虽很愚笨,终于获得很多教益.
当我去求师的时候,背着书籍,拖着鞋子,在深山大谷中奔走,深冬刮着凛冽的寒风,大雪有几尺深,脚上的皮肤冻裂了不知道.等走到旅舍,四肢冻僵了不能动弹,服侍的人拿来热水给我洗手暖脚,拿被子给我盖上,过很久才暖和过来.在旅馆里,每天只吃两顿饭,没有鲜美的食物可以享受,一起住在旅馆的同学们,都穿着华美的衣服戴着红缨和宝石装饰的帽子,腰上佩带白玉环,左边佩着刀,右边挂着香袋,闪光耀眼好像仙人.而我却穿着破棉祆旧衣衫生活在他们中间,毫无羡慕的心思.因为我心中有自己的乐趣,不感到吃穿的享受不如别人了.我求学时的勤恳艰辛情况大体如此.
现在这些学生在大学里学习,政府天天供给膳食,父母年年送来冬服夏装,这就没有挨冻挨饿的忧虑啦;坐在高大宽敞的房屋之下读着《诗》《书》,这就没有东奔西走的劳累啦;有司业、博士做他们的老师,没有问而不告诉,求知而得不到的啦;一切应有的书都集中在这里,这就不必象我那样亲手抄写,向别人借来然后才能看到啦.要是他们学业还不精通,德行还有不具备的,那就不是他的智力低下,而是他的思想不象我那样专注罢了,难道是别人的过失吗?
马生君在大学学习已经两年了,同辈的人称赞他贤能.去官之后进京朝见皇帝,他以同乡晚辈的身份拜见我.写了一篇长信做见面礼,言辞很流畅通达.同论的文相比,语言委婉、神色和悦.自称小时候学习用功、刻苦.是可以称得上爱好学习的人.他将要回家乡探视他的双亲,我特意告诉了他求学的艰难.1年前查看全部
- 含义或用法相同的是A于每假借于藏书之家 战于长勺B之当余之从师也 予独爱莲之出淤泥而不染C而足肤皲裂而不知 为坛而盟D以
含义或用法相同的是
A于
每假借于藏书之家 战于长勺
B之
当余之从师也 予独爱莲之出淤泥而不染
C而
足肤皲裂而不知 为坛而盟
D以
以衾拥覆 虽乘奔御风不以疾也江南小虾1年前1
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rjazz 共回答了21个问题
|采纳率71.4%B
都是用在主谓结构之间,使成为句子成分:“大道~行也,天下为公”.1年前查看全部
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翻译下面句子。
(1)当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
_______________________________________________________
(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
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当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释加粗的字词。
(1)媵人持 汤 沃灌__________
(2)同舍生皆 被 绮绣__________
(3) 略无 慕艳意__________
2.翻译。
(1)寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
译:_________________________________
(2)余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
译:_________________________________
3.文段中写出了求学的哪些艰苦?
答:_______________________________________
4.作者着力描写富家子弟的服饰,有何用意?
答:_______________________________________
5.思考作者的求学经历,就你感受最深的一点,写一句评析性的话。
答:_______________________________________arher1年前1
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|采纳率94.1%1.(1)热水(2)同“披”,穿(3)毫无。
2.(1)住在旅舍里,每天只吃两顿饭,没有新鲜肥美的东西可享受。
(2)我却穿着破袄旧衣,生活在他们当中,毫不羡慕他们。
3.行程凶险。被冻僵;住旅客.每天只吃两顿饭,无鲜肥物可享。
4.衬托自己的寒酸,重在表现自己只把读书当作精神安慰和思想寄托。
5.示例:如“负履求学被冻僵”这点,评论:若非一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。(言之有理即可)1年前查看全部
- 当余之从师也中的从什么意思谢谢了,大神帮忙啊
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阅读下文,回答1~5题。 《送东阳马生序》选段当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动上媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.下列句子“而”字的用法,不同于其他三项的一项是()
A.足肤皲裂而不知
B.执策而临之
C.学而不思则罔
D.出淤泥而不染
2.下列加粗词意思相同的一组是 ()
A.烨然 若 神人 判若两人
B. 腰 白玉之环 腰 缠万贯
C.右备容 臭 臭 味相同
D.主人日 再 食 再接 再 厉
3.翻译文中的句子。
(1)至舍,四支僵劲不能动。
译文:__________________________________
(2)盖余之勤且艰若此。
译文:__________________________________
4.下列表述中,不符合文意的一项是()
A.“略无慕艳意”“不知口体之奉不若人也”,表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。
B.描写富家子弟的豪华,是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C.作者以“勤且艰”的求学经历,勉励马生勤奋学习。
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5.请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语:①________②_________zz弯月1年前1
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思梦婷 共回答了18个问题
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2.A
3.(1)到了学校,四肢(冻得)僵硬不能动弹。
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4.B
5.示例:凿壁偷光囊萤映雪头悬梁,锥刺骨闻鸡起舞。
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- 这两句里面的"之"文言文用法和意义是不是相同? 若余之辽大矣 王无异与百姓之以王为爱也
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1.余之游将自此始,恶能无纪.( )通( )
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英语翻译
原文:
书种竹
子猷税地种竹,笑谓人曰:“何可一日无此君!”竹以虚中通外,岁寒弥坚,故昔人往往喜与把臂入林.余之爱竹,独爱其子孙玉立,参差捧笏而拱青云,龙翔凤舞,直有干霄之气.回视一切草丛花色,仅仅脂粉媚人,一遇风雨,阑珊狼藉,不复有特出草莽之志.今里中朱门弟子,皆此类也.吾愿以竹望之,庶有长进.盖花岁减,竹岁增;竹于世有实用,而花以容事人故耳.
,没有错别字.
不用太标准 大概就可以dgaby1年前3
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yongso 共回答了19个问题
|采纳率78.9%翻译:子猷租了一块地种竹,笑着跟别人说:“那可一日无此君!(这位先生)”竹子嘛一里面虚心,外形通直.天气越冷越坚强,所以古人往往喜欢与它携手隐入山林.我之喜爱竹林,特别爱欢它的子孙亭亭玉立,高下参差,捧着笋箨而高拱入青云,龙翔凤舞,简直有冲凌霄汉的气势.回过头来一切草丛花色,只不过是搽脂抹粉的取媚于人而已,一旦遇到风雨,就会阑珊狼藉,不再有持出草莽的志向了.现在邻里中的朱门豪富弟子,都属这一类.我愿意以竹子的风格去期望他们,能够有所长进.因为花开一年一年减少,竹子却一年一年增多;竹子于世有实用,而花只是一眛迎合人的道理罢了.1年前查看全部
- 在线文言文句子翻译其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳.冬者岁之余,业者日之余,阴雨者时之余也.
过在1年前3
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zxcviio 共回答了22个问题
|采纳率95.5%(要是)他们学业(还)不精通,德行(还)有不具备的,(那就)不是(他的)智力低下,而是(他的)思想不象我那样专注罢了.
冬天,没有多少农活.这是一年里的空闲时间;夜间,不便下地劳动,这是一天里的空闲时间;雨天,不好出门干活,也是一种空闲时间1年前查看全部
- 下列各项中“之”的意义和用法不同的一项是【 】 A.汝识之乎? B.而从六国破亡之故事。 C.余之力尚足以入。
下列各项中“之”的意义和用法不同的一项是【 】
A.汝识之乎? B.而从六国破亡之故事。 C.余之力尚足以入。 D.士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。 silitech1年前1
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QQ465165446 共回答了25个问题
|采纳率84%A
A项:第三人称代词“他”“它”“他们”“它们”;其余用在定语和中心语中间“的”1年前查看全部
- 概括送东阳马生序第二段也就是概括:当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.至舍,四支僵
概括送东阳马生序第二段
也就是概括:
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和.寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享.同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.盖余之勤且艰若此.whgxw1年前1
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NICEICEty 共回答了18个问题
|采纳率77.8%向马生讲述“我”从师求学时辛劳艰苦、条件困难的经历.1年前查看全部
- 当余之从师也
blazeyan1年前1
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冻LYD结 共回答了14个问题
|采纳率85.7%那个“之”字没有具体的含义
这个“之”的作用是:放在主语和谓语之间,取消句子的独立性
类似的句子有很多:师道之不传也久矣;句读之不知等等1年前查看全部
- 阅读下面语段,回答1—6题。 【甲】 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中 。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍
阅读下面语段,回答1—6题。
【甲】 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中 。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【乙】说秦王书十上而说不行。黑貂之裘敝,黄金百斤尽,资用乏绝,去秦而归。 归至家,妻不下纴 ① ,嫂不为炊,父母不与言 。苏秦喟然叹曰:“妻不以我为夫,嫂不以我为叔,父母不以我为子,是皆吾之罪也。”乃夜发书,陈箧数十,得太公《阴符》之谋,伏而诵之,简练以为揣摩。读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。期年,揣摩成,曰:“此真可以说当世之君矣!”
【注释】①纴(rèn)纺织。
1.《送东阳马生序》节选自《____________》,作者____________,明初文学家。
2.解释下列加粗词语在文中的意思。
⑴四 支 僵劲不能动_______________
⑵ 腰 白玉之环___________________
⑶ 去 秦而归_____________________
⑷苏秦喟 然 叹曰_________________
3.下面是选文中画线的语句,请用现代汉语翻译。
⑴当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
________________________
⑵归至家,妻不下纴,嫂不为炊,父母不与言。
________________________
4.为什么“余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意”?请用原文语句回答。
________________________
5.乙文中哪些语句体现了苏秦读书刻苦?
________________________
6.读完甲、乙两选文,谈谈你在读书求学方面得到的启示。
________________________炎天魔帝1年前1
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lzxdwc 共回答了22个问题
|采纳率86.4%1、《宋学士文集》 宋濂
2、⑴通“肢”
⑵腰佩。用作动词。
⑶离开
⑷……的样子
3、⑴当我从师求学的时候,背着书箱,拖着鞋子,行走在深山大谷里。
⑵回到家里,妻子不下织机,嫂子不给他做饭,父母不跟他说话。
4、以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
5、⑴乃夜发书,陈箧数十,得太公《阴符》之谋,伏而诵之,简练以为揣摩。
⑵读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。
6、两文都是写勤奋学习的。在现实生活中,我们的生活都比较安逸,缺少勤学苦练的精神,读了语段后,我真正认识到书山有路勤为径的道理。(言之有理即可)1年前查看全部
- 文言文【送东阳马生序】加点词的意义相同的一项是( )A.①腰白玉之环 ②江横玉系腰B.①当余之从师也 ②久之,目似瞑,意
文言文【送东阳马生序】
加点词的意义相同的一项是( )
A.①腰白玉之环 ②江横玉系腰
B.①当余之从师也 ②久之,目似瞑,意暇甚
C.①余因得遍观群书 ②浙江之潮,天下之伟观也
D.①以是人多以书假余 ②扶苏以数谏故,上使外将兵
【腰 之 观 以】刷夜王1年前2
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月亮泡腾 共回答了13个问题
|采纳率76.9%选d
A1动词 2名词
B1主谓间结构助词 2语助词
C1动词 2名词
D因为1年前查看全部
- 古文阅读①凡作事专心志,竭计虑, 穷 日夜而为之者,曰不遗余力,曰惟日不足, 若余之寻花是也 。忆辛丑年,自昆山而太仓,
古文阅读
①凡作事专心志,竭计虑, 穷 日夜而为之者,曰不遗余力,曰惟日不足, 若余之寻花是也 。忆辛丑年,自昆山而太仓,而嘉定,而南翔,看牡丹三十五家。乙巳,寻牡丹于江阴,以无向导,废然而反。结伴寻花,或舆或 杖 ,僻远之地无不至;有初至不得入者,辄再三往,必得观而后已。
②山中名花,大抵皆寓目,多生平所未见者。昼则坐卧花前,夜则沉醉花下,如是数日。兴尽则挂帆渡湖,至虎丘观花市而归;复遍历昆山城内外有花之所。
③客曰:“周濂溪谓‘牡丹,花之富贵者也’。以子之贫贱,毋乃不宜!”余曰:“吾贫则无儋石矣,而性慷慨,喜豪放,无贫之气;贱为韦布矣,而轻世肆志,不 事 王侯,无贱之骨。安在与花不宜?”客又曰:“欧阳公,儒者也。 以牡丹为花妖。子何好之甚 ?”余曰:“凡物之美者,皆能为妖,何独花也。溺其美而 动 其中,皆足以丧身。吾不得于世,借以娱目肆志而已,何妖之为!”
【注】:①浃辰:十二日。
小题1:下列句中的“而”与“必得观 而 后已”中的“而”意义与和用法相同的一项是(2分)A.至虎丘观花市 而 归 B.废然 而 反 C.言和 而 色夷 D.乃以瓦布之, 而 动之如初 A.作者为寻访牡丹,跋山涉水,不辞辛劳,总觉得时间不够用。 B.作者喜爱牡丹成癖,看见名花,就日夜与其相伴,如醉如痴。 C.作者说牡丹是富贵之花,而自己性情慷慨豪放,与牡丹不相宜。 D.作者认为自己与世道不相和,借赏花来愉悦眼目放纵心志罢了,不能认为它妖。
⑴ 穷 日夜而为之者穷: ⑵或舆或 杖 杖:
⑶不 事 王侯事: ⑷溺其美而 动 其中: 动:
小题4:翻译下列句子。(4分)
(1)若余之寻花是也。
译:
(2)以牡丹为花妖。子何好之甚?
译:跋中1年前1
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silencewx 共回答了21个问题
|采纳率90.5%小题1:(2分) (A)
小题2:(2分) (C)
小题3:(4分)①穷:尽 ②杖:拄杖 ③事:侍奉 ④动:动摇
小题4:(4分)(1) (2分)像我寻花就是这样。(得分点:判断句,若,是)
(2)(2分)(他)认为牡丹是花妖。你为什么那么喜欢它呢?(得分点:以、为,甚)
小题1:
点评:本题有难度,课外古文,学生不一定能看懂。理解古文中的问题,首先在文字上梳通,然后再分析含义,这就要求学生平时在学好古文,积累古文阅读的知识。
小题3:
试题分析:先要把文段读懂,大致了解内容,根据上下文的语境结合的掌握的文言字词知识来判断。
点评:本题有难度,课外古文,学生不熟悉。解释文言字词,要注意字词的古今异义、一词多义以及活用,要了解本义,更有了解在句子中的意思,平时学习要注意积累这方面的知识。
小题4:
试题分析:第一句,“若”:像;“是”:这样;“之”主谓之间不译。第二句,“以”:认为;“为”:是;“子”:你;“好”:喜欢;“甚”:表达程度深。“好之甚”是“甚好之”的倒装。
点评:本题不难,句子简单,易于翻译。古文翻译,是学习古文必做的训练,翻译是为了准确的理解文意,对朗读背诵也有一定的帮助。翻译句子,先理解大意,再抓关键字语,最后疏通句子。翻译要做到准确、通顺,完整。1年前查看全部
- 文言文阅读。 (甲)当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知,至舍,四支僵劲不能动,
文言文阅读。
(甲)当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知,至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人; 余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意 ,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(乙)范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适长山朱氏。既长,知其世家,感泣辞母,去之南都入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。 或夜昏怠,辄以水沃面 。往往馕(zhǎn)粥不充,日昃(zè太阳偏西)始食,遂大通六经之旨,慨然有志于天下。常自诵曰:当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。《宋明臣言行录》
1.解释下面加粗的字。
(1)媵人持 汤 沃灌 汤 _______________
(2)再 适 长山朱氏 适 _______________
(3)往往馕粥不 充 充 _______________
2.将文中画线的句子译成现代汉语。
(1)余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
__________________________________________
(2)或夜昏怠,辄以水沃面。
__________________________________________
3.(甲)(乙)两文都有写生活条件艰苦的句子,请你各摘录一句。
(甲)文:________________________________
(乙)文:________________________________
4.(甲)(乙)两文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你的认识。
__________________________________________蚂蚁呀猴猴1年前1
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two子 共回答了23个问题
|采纳率91.3%1.(1)热水;(2)出嫁;(3)够、充足
2.(1)我却穿着破旧的衣服生活在他们中间,毫无羡慕的意思。
(2)有时夜里疲倦了,就用冷水洗脸。
3.(甲)文:“主人日再食,无鲜肥滋味之享。”
(乙)文:往往馕粥不充,日昃始食。
4.示例:学习条件的好坏,对学习能够产生影响,但不是决定性的。促使学习成功的关键,是长期坚持,专心致志。我们的生活条件不知比两文中的作者优越多少倍,我们应利用这优越的条件,学习他们刻苦勤奋的精神,使自己学业有成。1年前查看全部
- 阅读下面【甲】【乙】 阅读下面【甲】【乙】两段文言文, 【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中.穷冬烈风,大雪深数尺
阅读下面【甲】【乙】
阅读下面【甲】【乙】两段文言文,
【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中.穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和.寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享.同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.盖余之勤且艰若此.(选自《送东阳马生序》)
【乙】范仲淹二岁而孤 ① ,母贫无依.再适长山朱氏 ② .既长,知其世家 ③ ,感泣辞母,去之南都 ④ 入学舍.昼夜苦学,五年未尝解衣就寝.或夜昏怠,辄以水沃面.往往饘(zhān)粥不充 ⑤ ,日昃(zè) ⑥ 始食,遂大通六经 ⑦ 之旨,慨然 ⑧ 有志于天下.常自诵曰:当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.(选自《宋名臣言行录》)
【注】①孤:幼年丧父谓之孤.②再适长山朱氏:改嫁到长山姓朱的人家.③世家:身世.④南都:地名.⑤饘粥不充:饘,稠粥.充,充足.⑥日昃:太阳偏西.⑦六经:指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书.⑧慨然:形容慷慨激昂.
1.解释加粗词的意思.
(1) 腰 白玉之环( )
(2)同舍生皆 被 绮绣( )
(3)媵人持 汤 沃灌( )
(4)感泣 辞 母( )
2.下面句中加粗虚词的意义和用法完全相同的一组是( )
A.①足肤皲裂 而 不知 ②范仲淹二岁 而 孤
B.①当余 之 从师也 ②去 之 南都
C.① 以 衾拥覆 ②辄 以 水沃面
D.①余则缊袍敝衣处 其 间 ② 其 如土石何(选自《愚公移山》)
3.翻译句子.
负箧曳屣行深山巨谷中.
_________________________________________________
4.两文段的主人公都克服了生活的艰难,勤学苦读,从文段中来看,二者的读书动力略有差别,请分别用自己的话概括,【甲】文宋濂是:①___________,【乙】文范仲淹是:②___________.反映古代名人苦读的成语故事有:③___________、___________(要求填写两个).巴雷西郑1年前1
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逃不开的回忆 共回答了19个问题
|采纳率89.5%1.(1)用作动词,腰佩.(2)通“披”,穿.(3)热水.(4)辞别.(答出意思即可)
2.C
3.背着书箱,拖着鞋子,行走在深山大谷里.
4.①以读书为乐(有极强的求知欲望);②因感恩慈母,承担家庭责任而读书;③囊萤映雪、悬梁刺股、凿壁偷光等.1年前查看全部
- 文言文阅读(16分)(甲)当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。 至舍,四支僵劲不能
文言文阅读(16分)
(甲)当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。 至舍,四支僵劲不能动, 媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(乙)人有负盐负薪者,同释重担,息于树阴。少时,且行,争一羊皮,各言藉背①之物。久未果,遂讼于官。惠②遣争者出, 顾州纲纪③曰:“以此羊皮可拷知主乎?” 群下咸无应者。惠令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑,曰:“得其实矣。”使争者视之,负薪者乃伏而就罪。
注:①藉背:藉是坐卧之用,背是垫背之用。意思是经常使用之物。②惠:李惠,北魏太武帝时任雍州刺史。③州纲纪:州府的主簿。
小题1:下列句子中“而”字的用法, 不同于 其它三项的一项是()(2分)A.足肤皲裂 而 不知 B.执策 而 临之 C.学 而 不思则罔 D.出淤泥 而 不染 A.烨然 若 神人 B. 腰 白玉之环
判 若 两人 腰 缠万贯C.右备容 臭 D.主人日 再 食
小题3:下列加点“负”与“人有负盐负薪者”的“负”意思 不相同 的一项是()(2分)A. 负 箧曳屣行深山巨谷中 B.至于 负 者歌于途,行者休于树 C. 负 势竞上,互相轩邈 D.命夸娥氏二子 负 二山 A.“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”,表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。 B.描写富家子弟的豪华,是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。 C.作者以“勤且艰”的求学经历,勉励马生勤奋学习。 D.文段内容告诉了我们这样一个道理:精神上的富足,能够战胜物质上的贫困。
①至舍,四支僵劲不能动。
②顾州纲纪曰:“以此羊皮可拷知主乎?”
小题6:(乙)文的故事给了我们哪两点启示?(4分)admen1年前1
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chapxw 共回答了18个问题
|采纳率83.3%小题1:B
小题2:A
小题3:C
小题4:B
小题5:①到了住所(客舍),四肢(冻得)僵硬不能动弹。 ②(李惠)回头对州府的主簿说:“凭借这张羊皮并敲打它能够得知它的主人吗?”
小题6:①不贪图不义之财。②为人要诚实。③多思考,多观察,用智慧解决问题。④谎言终究会被揭穿(纸包不住火)。⑤多积累生活常识和经验。⑥事实胜于雄辩。
小题1:1年前查看全部
- 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.与那一句照应?
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.与那一句照应?
既加冠,益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉.故余虽愚,卒获有所闻.当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.至舍,四僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和.寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享.同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则蕴袍敝衣处其间,略无慕艳意.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.盖余之勤且艰若此.
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也.其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
1、解释下列加点词语在文中的意思.(3分)
(1)援疑质理 (2)略无慕艳意
(3)无冻馁之患矣
2、翻译下列句子.(4分)
(1)盖余之勤且艰若此.
(2)县官日有廪稍之供.
3、用原文填空.(4分)
(1)与文章第1段画线句子(当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知)相照应的句子是:
(2)当年“我”能够忍受“冻馁之患”的原因是:
4、结合具体事例谈谈你对第2段加线句子(其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?)的理解.(4分)may耶1年前1
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ponukt31 共回答了18个问题
|采纳率88.9%应该是“盖余之勤且艰若此.”1年前查看全部
- 阅读下面两段文言文。(16分)「甲」当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四
阅读下面两段文言文。(16分)
「甲」
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
——《送东阳马生序》
「乙」
予少时读书,一见辄即能诵,暗疏 ① 之,亦不甚失。然负此自放,喜从饮酒滑稽 ② 者游。旬朔 ③ 之间,把卷无几日。故虽强忆之力,而常废于不勤。
比 ④ 数年来,颇发愤自惩艾 ⑤ ,悔前所为;而聪明衰耗;殆不如曩时 ⑥ 十一二。每阅一事,必寻绎 ⑦ 数终,掩卷茫然,辄复不省,故虽有勤苦之劳,而常废于善忘。
嗟夫!败 ⑧ 吾业者,此二物也。
——(选自《秦观论读书》,有删节)
【注释】①暗疏:默写。②滑稽:巧言善辩。③旬朔:十天为一旬,每月初一为朔,此指一个月。④比:近。⑤惩艾:惩戒。⑥曩时:从前。⑦寻绎:反复推求。⑧败:损害。
小题1:解释下列加线词语的意思。(4分)
(1)媵人持 汤 沃灌()(2)主人日再 食 ()
(3)同舍生皆 被 绮绣()(4) 把卷 无几日()
小题2:与“当余之从师也”中“之”意义、用法相同的一项是( )(2分)A.戴朱缨宝饰 之 帽 B.暗疏 之 ,亦不甚失 C.故虽强忆 之 力 D.无丝竹 之 乱耳
(1)余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。(2分)
(2)然负此自放,喜从饮酒滑稽者游。(2分)
(3)其人视端容寂,若听茶声然。(2分)
小题4:甲文作者是明初文学家 ,选段记述了自己成年从师的 和生活之苦;乙文作者认为损害自己学业的两个因素是“ ”和“ ”。(4分)降龙十巴掌1年前1
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camczd 共回答了24个问题
|采纳率87.5%小题1:⑴热水⑵提供伙食⑶同“披”穿着⑷拿书(读)
小题2:D
小题3:⑵然而凭借这自我放纵,喜欢跟随爱好喝酒、巧言善辩的人游玩。
小题4:宋濂,行路之苦,不勤,善忘。
1年前查看全部
- 文言文阅读。阅读《送东阳马生序》选段,完成1~3小题。 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤
文言文阅读。
阅读《送东阳马生序》选段,完成1~3小题。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则縕袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1.下列各组句子中,加横线字意思不同的一项是 [ ]A.至 舍 同 舍 生皆被绮绣
B.烨然 若 神人 盖余之勤且艰 若 此
C.戴朱缨宝饰 之 帽 腰白玉 之 环
D. 以 衾拥覆 以 中有足乐者
2.用现代汉语翻译下面的语句。
(1)略无慕艳意。
_______________________________________
(2)不知口体之奉不若人也。
_______________________________________
3.用自己的话说说,本段中末句提到的“勤且艰”的“艰”具体表现在哪几个方面?
_____________________________________________________________________________说自己想说的话1年前1
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Amoshin 共回答了15个问题
|采纳率86.7%1.D
2.(1)(我)毫无羡慕的意思。或:(我)一点也不羡慕。
(2)(我)不觉得(或:不认为)吃的穿的不如人。
3.答案要点:“艰”表现在:我从师求学的时候,①冒着严寒(恶劣的天气);②行走在深山巨谷中(长途跋涉);③足肤冻裂了,四肢冻僵了(身体受冻);④每天只能吃两顿饭,而且吃的不好(饮食差、吃不饱),穿着破旧的衣服(衣服破旧)。(意近即可)1年前查看全部
- 满井游记 余之游将自始 暗示了作者怎样的志趣?
妖精2651年前1
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liesie 共回答了23个问题
|采纳率91.3%作者以他特有的自然,清新,细腻的笔触,描绘了一幅春回大地,万物欣欣向荣的图画.热爱自然,亲近自然的思想感情.1年前查看全部
- 文言文阅读。(8分)当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,勝人
文言文阅读。(8分)
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,勝人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(节选自《送东阳马生序》)
小题1:解释下面划线的词。(2分)
⑴勝人持 汤 沃灌 ⑵同舍生皆 被 绮绣
小题2:下列句中划线词的用法和例句不相同的一项是( )(2分)
例句: 腰 白玉之环A.山不在高,有仙则 名 B.天下 缟素 C.吾妻之 美 我者 D.一狼 洞 其中
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
小题4:文中宋濂的求学经历给了我们哪些启示?(2分)welcometun1年前1
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184101191 共回答了13个问题
|采纳率76.9%小题1:(1)热水 (2)通“披”,穿(2分,每题1分)
小题2:C(2分)
小题3:因为心中有足以快乐的事,就不觉得吃的穿的不如别人了。(2分,意思符合即可)
小题4:①学习要勤奋刻苦。 ②学习要以读书为乐。(2分,每点1分)
小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可,有时还要注意加点字的特殊用法。注意(1)的古今异义,(2)为 通假字,各个加点词的意思有的取其常用意,有的需要从从课文中迁移过来。
小题2:本题考查学生理解加点词用法的能力。例句中“腰”为名词活用为动词,A、B、C项均为“名词活用为动词”,C中的“美”为形容词的异动用法。
小题3:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序,有时还要补出舍去的主语才行。翻译时注意“以、若”等字,同时注意到语句通顺即可。
小题4:本题考查学生理解文章内容的能力。根据“宋濂的求学经历”来谈启示即可。1年前查看全部
- 荃不察余之中情兮,反信谗以齌怒.
liu16dan1年前2
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Pk_100 共回答了21个问题
|采纳率85.7%屈原《离骚》
荃不察余之中情兮,反信谗以齌怒.
你不深入了解我的忠心,反而听信谗言对我发怒.1年前查看全部
- 荃不揆余之中情兮,反信谗以怒.还是 荃不察余之中情兮,反信谗以齌怒.哪个对啊
荃不揆余之中情兮,反信谗以怒.还是 荃不察余之中情兮,反信谗以齌怒.哪个对啊
哪个是对的普通的蓝1年前1
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ayy499 共回答了19个问题
|采纳率94.7%都对1年前查看全部
- 荆国有余之地而不足于民 翻译及倒装类别
itigo_itie1年前1
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瓦戈雷 共回答了17个问题
|采纳率94.1%该句子是状语后置句.
翻译:楚国有富余的土地,却不能使老百姓富足.1年前查看全部
- 荃不察余之中情兮 昔三后之纯粹兮 之的意思分别是
ingeonloaf1年前1
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funnybunny4u 共回答了11个问题
|采纳率81.8%第一个之是 的 的意思
第二个之是取消句子独立性,助词.无意义.1年前查看全部
- 方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也
方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也
足字的词性?何义?漂泊的流浪者1年前2
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aqi618 共回答了20个问题
|采纳率95%【形】
充实;完备;足够〖enough;complete;ample〗1年前查看全部
- 【甲】当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以
【甲】当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【乙】义阳朱詹,世居江陵,后出扬都嗜学,家贫无资,累日不爨,乃时吞纸以实腹寒无毡被,抱犬而卧犬亦饥虚,起行盗食呼之不至,哀声动邻,犹不废业,卒成学士。
①益阳:地名②后出扬都:后来到了扬都③累日不爨:连续几天不能生火做饭④实腹:填充肚子⑤哀声动邻:哀痛的喊声惊动了邻里⑥犹:仍然
小题1:请用“/”给下面句子断句。(断两处)(2分)
寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享。
小题2:解释下列句子中加线的词语(4分)
(1)负箧 曳 屣
(2) 以 中有足乐者
(3)乃 时 吞纸以实腹
(4) 卒 成学士
小题3:把下列句子翻译成现代汉语(4分)
(1)盖余之勤且艰若此。
(2)嗜学,家贫无资。
小题4:乙文中朱詹异于常人的行为具体表现在什么地方?(用原文回答)(3分)
小题5:甲乙两段文字在内容上有什么相同之处?(3分)
小萤聪1年前1
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l3837 共回答了20个问题
|采纳率100%小题1: 寓逆旅/主人日再食/无鲜肥滋味之享。
小题2:拖;拖着 因为 时常;经常 终于
小题3:(1)我求学时的勤奋和艰辛大概(大体)就是这样。
(2)特别爱好学习,家里贫穷没有钱财。
小题4:乃时吞纸以实腹;抱犬而卧
小题5:两段文字都表现了他们家境的贫寒和求学的艰辛。
点评:文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。
小题3:试题分析:翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有“且”“资”等,根据语境这两个词分别译为“和”“钱财”。了解了关键字词的意思,把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可。
点评:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
小题4:试题分析:在了解文章大意的基础上,从前向后寻找“朱詹异于常人的行为”可见,“乃时吞纸以实腹”“抱犬而卧”这样的语句,根据分值可分两点作答。
点评:做这类题目时,一定要在通读全文、理解文章大意的基础上,抓住相关的关键语句,然后根据这些语句,把切题的答案提取出来作答。
小题5:试题分析:理解文章的大意,比较两文中主人公的表现可知,两人均家境贫寒,甲文中“家贫,无从致书以观”,乙文中“家贫无资,累日不爨”。另外,都写了两人求学的艰辛,一个无书借书抄书,远行百里求师,一个“时吞纸以实腹寒无毡被,抱犬而卧”。
点评:做这类题目时,一定要在通读全文、理解文章大意的基础上,抓住文中切题的关键语句,并根据自己的理解,把共同之处概括出来。1年前查看全部
- 宋濂求学小问题 语文好的来.当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.至舍,四支僵劲不
宋濂求学小问题 语文好的来.
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和.寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享.同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.盖余之勤且艰苦此.
1.选段依次从( )、住、食、( )四个方面,写出了( )
2.宋濂之所以有坚定的求学意志,是因为( )用原文回答.amyslh1年前3
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hate2002 共回答了21个问题
|采纳率90.5%1衣食住行四个方面,写出了少时求学读书的艰苦及自己的坚定意志
2以中有足乐者,不知口体之奉不若人也1年前查看全部
- 下列之的用法与例句相同的是例句:手指不可屈伸,弗之怠.A.当余之从师也.B.录毕,走送之.C.尝趋百里外,从乡之先达知经
下列之的用法与例句相同的是
例句:手指不可屈伸,弗之怠.
A.当余之从师也.
B.录毕,走送之.
C.尝趋百里外,从乡之先达知经叩问.
D.腰白玉之环.
说出理由,选哪一个!金刚之犬1年前2
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准备手术 共回答了19个问题
|采纳率89.5%是B吧,都是代词.1年前查看全部
- 初三下学期语文`送东阳马生序23.送东阳马生序当余之从师也.之:余故道为学之难以告之.学之的之:告之的之:以衾拥覆.以:
初三下学期语文`送东阳马生序
23.送东阳马生序
当余之从师也.之:
余故道为学之难以告之.学之的之:告之的之:
以衾拥覆.以:
以是人多以书假余.以:
生以乡人子谒余.以:
以中有足乐者.以:
无从致书以观.以:luoxingbo1年前1
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恰噶饭了吗 共回答了23个问题
|采纳率87%当余之从师也.之: 放在主语和谓语之间,取消句子的独立性
余故道为学之难以告之.学之的之:助词,的 告之的之:代词,他
以衾拥覆.以用,拿
以是人多以书假余.以:因此
生以乡人子谒余.以: 凭借
以中有足乐者.以: 因为
无从致书以观.以:介词,表顺承,来1年前查看全部
- 所以然者何(然)则或千或百(则)则心不若余之专耳(则)何坐(坐)停车坐爱枫林晚(坐)
surf1681年前1
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AC卡 共回答了23个问题
|采纳率100%所以然者何(然)---------这样,如此
则或千或百(则)---------那么
则心不若余之专耳(则)-----因为
何坐(坐)------------犯罪
停车坐爱枫林晚(坐) -------因为1年前查看全部
- 其业有不精,德有不成着,非天质之卑,则心不若余之专耳 翻译
葵之怒放1年前1
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kevin雪鹰 共回答了14个问题
|采纳率85.7%他们学业(还)不精通,德行(还)有不具备的,(那就)不是(他的)智力低下,而是(他的)思想不象我那样专注罢了,难道是别人的过失吗?1年前查看全部
大家在问
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