在绿色行动中，学校把560棵树苗按人数分给五年级3个班载，一班47人，二班45人，三班48人．3个班各载树多少棵？

Green Action in Our ClassApril 12 is memorable because our class had a meaningful experience on that day. In the morning, we bicycled to the suburbs to plant trees, talking and laughing all the way. Upon arrival, we began to work immediately. Some were digging holes. Some were carrying and planting young trees. Others were watering them. After getting the work done, we put up a board reminding people to protect the trees. Before leaving we took some photos to record our green action. Seeing the lines of trees, we all had a sense of achievement. We feel it’s our duty to protect and beautify our environment.

应该是560棵树苗
因为三班比二班多48-45=3个人，三班比二班多12棵，所以平均一个人种12/3=4棵
那么（47+45+48）*4=560棵树苗

认真履行责任，是对集体的关爱，我们要自觉承担人民赋予的责任，在承担责任中成长；我们中学生在承担起应尽的责任和义务的同时，也就开始了塑造美好人生；中学生要学会承担责任，做负责任的公民等等。

D

The environmeny is getting worse and worse, so it is time for us to take actions to protect it.

标志由环绕的树叶、“心”形、张开的“手掌”组成。（2分）叶代表植物，象征绿色环境；心代表热心参与，手代表积极行动。手掌又像鸽子，象征创造适宜生存的美好环境。（3分）（意思对即可）

解题思路：保护地球，绿色行动，要严格按照“低碳生活”中所遵循的宗旨：在工作生活中所耗能量要减少，从而减低碳特别是二氧化碳的排放，来考虑本题．

A、多用电子邮件、QQ等即时通讯工具，少用传真打印，也就减少了使用碳墨能量等，减少了含碳物质的排放，属于“绿色消费”，故A不符合题意；
B、综合利用化石燃料，可以节约化石燃料，减少含碳物质的排放．故B不符合题意；
C、大量使用超薄塑料袋，属于浪费资源，不属于“绿色消费”方式，故符合题意；
D、3月26日晚全球4000多城市环保“地球一小时”活动，能节约资源，减少二氧化碳的排放，故不符合题意．
故选C．

点评：
本题考点： 防治空气污染的措施；白色污染与防治．

考点点评： 只要在日常生活中的活动所耗用能量减少，减少含碳物质的排放即可就符合“低碳生活”方式．

能持续发展保护地球的公益类行动

解题思路：先求出三个班的总人数，即47+45+48=140人，再求出各班载的棵数分别占总数的几分之几，进而依据一个数乘分数的意义，即可求出每班载的棵数．

47+45+48=140（人）
560×[47/140]=188（棵）
560×[45/140]=180（棵）
560×[48/140]=192（棵）
一班载188棵，二班载180棵，三班载192棵．

点评：
本题考点： 按比例分配应用题．

考点点评： 本题的关键是根据比与分数的关系求出各班分的棵数占总棵数的几分之几，再根据分数乘法的意义列式解答．

周末，我与同伴们一起来到公园打扫卫生，开展了一次“绿色行动”。我们这一大队共有四人，分为了两个小组，由我和小陈在广场打扫卫生，小蓓和小吴到草坪上除草，让新栽的树苗长得壮一些。分好了工作，我们拿起各自需要的工具回到岗位上认真地工作起来，一段时间之后，终于把整个广场打扫完了。累得我们混身大汗，广场显得干净了许多，我们的垃圾铲里却堆满了枯枝落叶和废纸，还有一些食物包装袋等许多垃圾……。我和小陈准备和小蓓、小吴她们汇合，顺便看看她们干得怎么样。来到草坪上，只见每棵树苗旁边的杂草都被踏为平地，她们累得筋疲力尽，正坐在一块大石头上休息，豆大的汗珠在她们的脸颊上流淌着。我们正准备回家时，突然看见一个小弟弟在花坛里摘花，我急忙跑上去说道：“小弟弟别摘花，这样会把小花弄疼的。”小弟弟听了我的话连忙把手缩回去，说：“真的吗？那我再也不摘小花了！”说完小弟弟又跑去玩儿了。小陈的脑海里冒出了一个问号：要是还有人去摘花那怎么办呢？我想了想，脑袋里突然钻出了个点子：不如用木板做一个环保提示牌吧！对！就这么办，大家都赞同我的主意。于是，我们拿来几块木板，在每一块木板上面写了一个环保提示语，分别有：“小脚不乱跑，小草微微笑。”“小花多可爱，请你别伤害。”还有“不要让果皮箱饿肚子哟！”等等……。写完，我们便把牌子插好，这才放心地回家了。

解题思路：先求出三个班的总人数，即47+45+48=140人，再求出各班载的棵数分别占总数的几分之几，进而依据一个数乘分数的意义，即可求出每班载的棵数．

47+45+48=140（人）
560×[47/140]=188（棵）
560×[45/140]=180（棵）
560×[48/140]=192（棵）
一班载188棵，二班载180棵，三班载192棵．

点评：
本题考点： 按比例分配应用题．

考点点评： 本题的关键是根据比与分数的关系求出各班分的棵数占总棵数的几分之几，再根据分数乘法的意义列式解答．

Green Action in our class
On April 12 , our class organized an activity of pianting trees.
In the morning , Having gathered at the school gate, we set off .That day it was sunny, singing and laughing all the way, we saw the fantastic view and went there by bike with the time going by, we arrived at the destination . First ,our teacher divided us into some groups. Imidiately, we began to work, some were digging holes, some were carrying the trees and others were pianting and watering trees. Then ,we put up a sign to remind people to protect the trees. Finally, we took photoes with the pianted trees. We were smilling all the time.
If we were to protect the environment, the earth would become more beautiful.
What an unforgettable experience!

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解题思路：移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽，可以更好的保护根毛．

植物吸收水和无机盐的主要器官是根．根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水．而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛．移栽植物应尽量在幼苗期，幼苗期植物的根系较小，有利于带土移栽．这是为了保护幼根和根毛，减少幼根和根毛折断，提高根的吸水能力，从而提高根的成活率．
故选：A．

点评：
本题考点： 水的作用及其对植物分布的影响．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽的目的．