(2014•望花区一模)如图所示,初冬的一场雨,小明发现小区的喷水池金属部件上结满了冰,而池中的水依然是微波荡漾.产生这

wxdyu2022-10-04 11:39:541条回答

(2014•望花区一模)如图所示,初冬的一场雨,小明发现小区的喷水池金属部件上结满了冰,而池中的水依然是微波荡漾.产生这一现象的原因是:金属的比热容比水的比热容______,放出相同的热量,______(填“金属”或“水”)温度低,因此水在上面凝固成了冰.而不同物质这种差异是______(填“相同”或“不同”)的.

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huagangyan_119 共回答了25个问题 | 采纳率92%
解题思路:(1)比热容是物质本身的一种性质;
(2)要解答本题需掌握:水的比热容大,相同质量的情况下,在吸收和放出相同热量水,水比其他物质的温度变化小.

初冬的一场雨,小明发现小区的喷水池金属部件上结满了冰,而池中的水依然是微波荡漾,这是因为:金属的比热容比水的比热容小,放出相同的热量,金属温度降低的快,所以金属的末温低,因此水在上面凝固成了冰;比热容是物质本身的一种性质,不同物质这种差异是不同的.
故答案为:小;金属;不同.

点评:
本题考点: 比热容解释简单的自然现象.

考点点评: 本题主要考查学生利用比热容大解释生活中的一些简单的自然现象,是一道基础题.

1年前

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(2014•望花区一模)串联电路电压和电流规律进行了探究.
(2014•望花区一模)串联电路电压和电流规律进行了探究.
(一)电压规律
(1)在拆接电路时,开关必须______;
(2)在测L2两端的电压时,小明同学为了节省时间,采用如图方法:电压表所接的B点不动,只断开A点,并改接到C点上;上面的方法能否测出L2两端的电压?______,为什么?______;
(3)方法改进后,实验数据记录如甲表,小明同学分析后得出结论:串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和,他认为他得到了正确的结论.那么你认为这个实验结论是否存在着不足?______,他应该然后改进______.
甲表
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.42.8
(二)电流规律
接下来小明两节干电池,两个规格不同的灯泡来探究串联电路的电流规律
(1)通过多次测量,小明得出表乙的实验数据,请你帮助小明总结出串联电路的电流规律:______.
乙表
次数IA/AIB/AIC/A
10.30.30.3
20.240.240.24
30.160.160.16
(2)同组的小红同学发现灯泡L1与L2亮度不同,小红认为这与灯泡在电路中的前后顺序有关,小明有一个简单的操作就验证了小红的观点的是否正确.小明的操作是______.
(3)在实验中,小红同学错把电压表当成电流表串联在电路中,此时他会看到两灯泡______(填“不发光”或“发光”),电压表的示数接近______V.
五过海1年前1
弋日 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%
解题思路:(一)连接或拆卸电路时要断开开关;电压表正负接线柱不能接反;为得出普遍结论,应更换不同规格的器材进行多次实验.
(2)分析表中实验数据得出结论;根据实验目的分析答题;电压表内阻很大,串联在电路中电路断路.

(一)(1)为了安全,在拆接电路时,开关必须 断开;
(2)由实验步骤可知,电压表正负接线柱接反了,不能测出灯L2两端的电压.
(3)只进行一次实验就得出结论,实验结论具有片面性,为得出普遍结论,应更换不同规格的实验器材进行多次实验,然后得出结论.
(二)(1)由表中实验数据可知:在串联电路中电流处处相等.
(2)改变灯泡在电路中的位置,然后观察灯泡的亮度,如果L1与L2亮度与改变位置前相同,则小红的观点是错误的.
(3)在实验中,把电压表当成电流表串联在电路中,电路断路,两灯泡不发光,电压表的示数接近电源电压3.8V.
故答案为:(一)(1)断开;(2)不能;电压表正负接线柱接反了;(3)存在不足;更换不同规格的实验器材进行多次实验,然后得出结论;(二)(1)在串联电路中电流处处相等;(2)改变灯泡在电路中的位置,然后观察灯泡的亮度;(3)不发光;3.8.

点评:
本题考点: 探究串并联电路中的电流特点实验;探究串、并联电路中的电压规律实验.

考点点评: 本题考查了探究串联电路电压与电流特点实验,掌握串联电路特点、知道实验原理与实验注意事项、分析表中实验数据即可正确解题.

(2014•望花区二模)在探究“通电螺旋管外部的磁场分布”实验中,小明进行如下操作:
(2014•望花区二模)在探究“通电螺旋管外部的磁场分布”实验中,小明进行如下操作:
(1)如图,在螺旋管的两端各放一个小磁针,并在硬纸板上均匀的撒满铁屑.
①由图可知通电螺线管的磁场与______相似.
②放入小磁针的作用是:______.
③实验时小明发现实验现象不明显,为了增强磁场的强度,在使用原实验器材及相同电流大小的情况下,小明采取了______来增强磁场.
(2)改变电流方向,小明发现,铁屑的分布形状______(填“没有改变”或“发生改变”),而小磁针指向与原来______(填“相同”或“相反”).
(3)小明想探究通电螺线管的外部磁场分布的形状与电流大小是否有关,只要上述器材中串联一个______ 就可完成.
拉吉他的老大1年前1
like1983 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
解题思路:(1)通电螺线管外部的磁场和条形磁体磁场相似在磁体外部,磁感线是由北极出发回到南极;在磁场中,小磁针静止时北极所指的方向为该点的磁场方向;磁场的方向和电流的方向有关;
(2)改变电流方向,则磁场方向发生改变,小磁针指向改变,但通电螺线管的磁场形式不变;
(3)探究通电螺线管的外部磁场分布的形状与电流大小的关系是否有关,应保持线圈匝数和电流方向不变,改变电流大小,串联一个滑动变阻器即可.

(1)①通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似.
②改变螺线管中电流的方向,磁场的方向改变,但磁场的形状不变,所以铁屑的排列情况没发生改变,小磁针的偏转方向发声改变;
③增加线圈的匝数,在相同电流大小时,可以使得通电螺线管的磁场增强;
(2)改变电流方向,则磁场方向发生改变,小磁针指向改变,但通电螺线管的磁场形式不变;
(3)探究通电螺线管的外部磁场分布的形状与电流大小的关系是否有关,应保持线圈匝数和电流方向不变,改变电流大小,串联一个滑动变阻器即可.
故答案为:(1)①条形磁铁磁场;②显示磁场的方向;③增加线圈的匝数;(2)没有改变;相反;(3)滑动变阻器.

点评:
本题考点: 通电螺线管的磁场.

考点点评: 此题为一道电磁综合题,既考查了磁场方向的认识,又考查了转换法在实验中的应用,还考查了学生对实验现象的分析处理能力和总结归纳能力,对学生的能力要求较高,有一定难度.

(2014•望花区二模)如图所示,是开关闭合后,小磁针在条形磁体和通电螺旋管的共同作用下,在图中位置处于静止状态,请你图
(2014•望花区二模)如图所示,是开关闭合后,小磁针在条形磁体和通电螺旋管的共同作用下,在图中位置处于静止状态,请你图中标出小磁针、通电螺旋管的N、S极以及电源的正、负极.
梦小花1年前1
lylboy777 共回答了20个问题 | 采纳率85%
解题思路:由小磁针的状态可知条形磁铁与通电螺线管间的磁感线方向,则可知通电螺线管的磁极及小磁针的指向;由右手螺旋定则可判电源的正负极.

小磁针在该点静止说明两磁铁间的磁场一定是由电磁铁指向条形磁体的S极,即电磁铁的左侧应为N极,小磁针N极应向左;
由右手螺旋定则可知,电流由右侧流入,故电源的右侧为正极.故答案如图:

点评:
本题考点: 通电螺线管的极性和电流方向的判断.

考点点评: 通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场类似,故可将通电螺线管当作条形磁铁进行研究;同时对于常见的磁场要熟悉其磁感线的形状.

(2014•望花区二模)某小组同学在探究电流与电压、电阻的关系.
(2014•望花区二模)某小组同学在探究电流与电压、电阻的关系.
实验器材:电源(电压恒为4.5 V),电流表、电压表各一只,开关一个,六个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω),一个滑动变阻器(50Ω 1A),导线若干.
实验过程:
(1)根据图示实物图在虚线框内画出电路图.
(2)小明按图连接完电路最后一根导线后,电流表指针偏转很大角度.上述现象产生的原因是①______;②______.
(3)小明改正错误后继续实验,通过改变定值电阻R两端的电压,测得电流、电压的值如表.可以得出:当导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压成______.实验中他选择的电阻是______Ω.
电压U/V1.21.62.02.42.83.0
电流I/A0.120.160.200.240.280.3
(4)小红想探究“导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比”的实验.小红先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使与电阻并联的电压表的示数为1.5V,并记下电流值;再分别改接10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的电阻,重复上述的实验.
①实验中,小红多次移动变阻器滑片的目的是______;
②当把5Ω的电阻换为10Ω后,为了保持定值电阻两端的电压不变,应使变阻器连入的阻值______(填“保持不变”、“变大”或“变小”).
③在1.5V的控制电压下实验,小红所选电阻中有一个完成不了实验,该电阻是______Ω.
forehamn1年前1
cy_xu 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:(1)分析实物电路图,明确各电路元件的连接方式,然后根据实物电路图作出电路图.
(2)连接电路时开关应该是断开的,否则会出现损坏仪器的现象.
(3)分析表格中的数据结合控制变量法得出实验结论,然后欧姆定律结合表格中任意一组数据求出定值电阻的阻值;
(4)①在探究电流与电阻关系时,应移动滑片保持电阻两端电压不变.
②将5Ω的电阻换成了10Ω的电阻时,电路中的总电阻变大,它两端的电压也随之变化,为保证电阻两端的电压变为原来的值,根据串联电路的分压关系去调节即可;
③由串联电路特点求出滑动变阻器两端电压,由欧姆定律求出滑动变阻器接入电路的阻值最大时电路中的电流,然后根据欧姆定律判断定值电阻的最大值.

(1)分析实物电路图,根据实物电路图作出实验电路图,如图所示.

(2)连接电路时,开关应该是断开的,连接完最后一根导线后发现两个表的指针发生偏转,并且指针总在晃动,造成上述现象的原因可能是:①连接电路时开关没有断开;②导线接触不良.
(3)由表格数据可知,电流变化的倍数与电压变化的倍数相等,故可得结论:当导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压成正比;
探究电流与电压之间的关系时,应控制定值电阻的阻值不变,由表格数据可知,当U=1.2V,I=0.12A,故R=[U/I]=[1.2V/0.12A]=10Ω.
(4)①实验过程中,更换电阻后,移动滑片保持电阻两端电压不变.
②将5Ω的电阻换成了10Ω的电阻时,串联电路的总电阻变大,根据欧姆定律可知电路中电流减小,滑动变阻器分得的电压减小,电阻分得的电压变大,所以根据串联电路的分压特点需要调节滑动变阻器使接入电路的电阻变大;
③由题意知,电阻两端电压UR=1.5V,滑动变阻器两端电压U=U-UR=4.5V-1.5V=3V,
∵I=[U/R],∴当滑动变阻器接入电路的阻值为最大时R=50Ω,
则电路电流I=
U滑
R滑=[3V/50Ω]=0.06A时,滑动变阻器接入电路的阻值R=
U滑
I=[3V/0.1A]=>20Ω,
因此定值电阻的最大值R=
UR
I=[1.5V/0.06A]=25Ω<30Ω,
所以所选的30Ω电阻中完成不了实验.
故答案为:(1)电路图如图所示;(2)①连接电路时开关没有断开;②导线接触不良;(3)正比;10;(4)①保持电阻两端电压不变;②变大;③30.

点评:
本题考点: 探究电流与电压、电阻的关系实验.

考点点评: 本题考查了根据实物图画电路图、对实验数据的处理能力、电路现象的判断、滑动变阻器的使用,关键是能结合控制变量法分析实验数据判断猜想是否正确和判断滑动变阻器的作用.

(2014•望花区二模)如图所示,把摩擦后带负电的橡胶棒A与验电器的金属球接触后,两个金属箔片B立即张开.这一过程形成了
(2014•望花区二模)如图所示,把摩擦后带负电的橡胶棒A与验电器的金属球接触后,两个金属箔片B立即张开.这一过程形成了______(填“由A到B”或“由B到A”)的瞬间电流,而两个金属箔片的张开是由于同种电荷______,带负电的橡胶棒是由于在摩擦过程中______(填“得到”或“失去”)电子而带负电.
helenwiny1年前1
黎明海啸 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
解题思路:(1)连接的瞬间,据电子的移动方向,判断电流方向;
(2)验电器使用时是让金属杆上的金属箔带上同种电荷,然后同种电荷会相互排斥从而验证物体是否带电的;
(3)带负电的原因由于有多余电子造成的.

A带负电,将AB连接起来,连接的瞬间,A上带负电的电子传到B上,使B带上负电荷,即由于同种电荷相斥而张开,负电荷移动方向是由A到B,而电流方向与自由电子定向移动的方向相反,所以金属棒中的电流方向B→A;
带负电的橡胶棒是由于在摩擦过程中得到电子而带负电.
故答案为:由B到A;相斥;得到.

点评:
本题考点: 电流的方向;摩擦起电的实质;电荷间的相互作用规律.

考点点评: 本题的目的是考查对验电器使用原理、电流方向的掌握情况.在金属导体中,能够自由移动的电荷是负电荷(自由电子),所以在金属导体中,电流的方向始终与自由电荷的运动方向相反.

(2014•望花区一模)你可能有这样的童年记忆,“嘭”的一声巨响后,随着“白气”会有阵阵“米香”扑入你的鼻中.其中“白气
(2014•望花区一模)你可能有这样的童年记忆,“嘭”的一声巨响后,随着“白气”会有阵阵“米香”扑入你的鼻中.其中“白气”的形成,是由于气体______,内能减小,温度降低,使水蒸气液化而成的;香气扑入的你鼻子,是______现象;而锅中的玉米是通过______获得热量的.
lrlsn1年前1
amanty 共回答了26个问题 | 采纳率84.6%
解题思路:改变物体内能有两种方式:做功和热传递;当气体对外做功时,内能减少温度降低;
扩散现象是指物质从一个物体运动到另一个物体内的现象,这说明分子之间存在空隙,同时分子在永不停息地做无规则运动.

水蒸气会把瓶塞冲出,水蒸气对瓶塞做了功,水蒸气的内能转化为瓶塞的机械能,水蒸气内能减少,温度降低.水蒸气发生液化形成小水珠,瓶口出现“白气”;
香气扑鼻,是香气分子不停地做无规则的运动,扩散到周围的空气中,所以会香气弥漫,属于扩散现象;
锅中的玉米是通过热传递的方式获得热量的.
故答案为:对外做功;扩散;热传递.

点评:
本题考点: 做功改变物体内能;热传递在生活中的应用;扩散现象.

考点点评: 解决此题要结合改变物体的内能方式和扩散现象进行分析解答,理解和熟记知识点是解题的关键.

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(2014•望花区二模)现在相同的热源下,对质量相等的水和煤油加热(c>c煤油),并绘制出了温度与时间图象.如果水的温度与时间图象如图所示,那么能正确反应出煤油的温度与时间关系的是(  )
A.
B.
C.
D.
miwo1231年前1
michelle33 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:根据Q=cm△t,在相同的热源下,对质量相等的水和煤油加热,比热容大的温度变化小,且温度与时间成正比,即水的温度变化小,煤油的温度变化大.据此可与题干中的图象进行比较,做出判断.

A、读图可知,图象不是一条直线,即温度与时间不成正比,故不合题意;
B、读图可知,温度与时间的变化图象为正比例函数图象,但与水的吸热升温图象相比,二者变化情况相同,故不合题意;
C、读图可知,温度与时间的变化图象为正比例函数图象,且与水的吸热升温图象相比,相同时间内,煤油升温更慢,故不合题意;
D、读图可知,温度与时间的变化图象为正比例函数图象,且与水的吸热升温图象相比,相同时间内,煤油升温更快,符合题意.
故选D.

点评:
本题考点: 热平衡方程的应用.

考点点评: 能通过吸热公式,正确判断水和煤油在吸热后温度随时间的变化特点,并能从图象中正确读取信息,是解答的关键.

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(2014•望花区二模)如图所示,选取一个自动铅笔芯,使铅笔芯一端的a夹子固定,当来回移动另一端的b夹子时,灯泡的亮度发生了变化,这说明了铅笔芯是______(填“导体”或“绝缘体”),还能说明导体的电阻大小与______有关.下列电器中______(填“电水壶”、“可调光台灯”或“电动机”)应用了而此原理.
skate19871年前1
吊在吊 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
解题思路:(1)容易导电的物体是导体,不容易导电的物体是绝缘体.
(2)由灯泡亮度可判断电流大小,由电流大小可判断电阻大小;影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度.

(1)因为铅笔芯接入电路中灯泡发光,说明铅笔芯能够导电,所以这个实验说明铅笔芯是导体;
(2)当导线b的一端在铅笔芯上左右移动时,改变了铅笔芯接入电路的长度,从而改变了铅笔芯接入电路的电阻,改变了电流,改变了灯泡亮度,所以这个实验说明导体的电阻与导体长度有关,根据改变连入电路中电阻线的长度可以改变电阻,制成了滑动变阻器.“可调光台灯”应用了而此原理来改变光的强度.
故答案为:导体;长度;可调光台灯.

点评:
本题考点: 导体;影响电阻大小的因素;滑动变阻器的使用.

考点点评: 此题考查哪些物体为导体及滑动变阻器的原理和使用,属于基本内容,比较简单.

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(2014•望花区一模)只闭合开关S2,且变阻器滑片在b时,电流表的示数为0.1A;只闭合S3时,电流表的示数为0.6A.下列说法正确的是(  )
A.只断开开关S2时,变阻器滑片在a时,电流表的示数为0.8A
B.只断开开关S3时,变阻器滑片在a时,电流表的示数为0.1A
C.三个开关都闭合时,变阻器滑片在b时,电流表可能被烧坏
D.闭合开关S2,且变阻器滑片在b时,R2两端电压等于5V
倦舞天下1年前1
爱吃提拉米苏的MM 共回答了25个问题 | 采纳率88%
解题思路:先根据开关的断开和闭合判断出电路的连接方式,再根据欧姆定律和串联电路的电阻特点分别表示出三电阻的阻值;只断开开关S2和三个开关都闭合时,对应电阻两端的电压仍为电源的电压,利用并联电路的电压特点分别求出干路电流表的示数.

当只闭合开关S2,且变阻器滑片在b时,电路为R1、R2串联,I1=0.1A;
只闭合S3时,电路为R3的简单电路,电流电流为I2=0.6A;
A、只断开开关S2时,变阻器滑片在a时,电路为R1、R2、R3串联,电路中的电流小于0.1A;故A错误;
B、只断开开关S3时,变阻器滑片在a时,电路为R1的简单电路,电路电流大于0.1A,故B错误;
C、三个开关都闭合时,变阻器滑片在b时,形成电源短路,因此电流表可能被烧坏,故C正确;
D、当只闭合开关S2,且变阻器滑片在b时,电路为R1、R2串联,由于不确定R2阻值的大小,因此无法计算R2两端电压,故D错误.
故选C.

点评:
本题考点: 电路的动态分析.

考点点评: 本题考查了串联电路和并联电路的特点,以及欧姆定律的灵活应用;关键是电路图中开关的闭合、断开时三电阻状态的辨别.

(2014•望花区二模)如图所示电路,当S闭合后,灯泡发光一会后熄灭,经检查电路中只有一处故障,则下列判断成立的是(
(2014•望花区二模)如图所示电路,当S闭合后,灯泡发光一会后熄灭,经检查电路中只有一处故障,则下列判断成立的是(  )
A.如果接入的电流表有示数,则灯泡L短路
B.如果接入的电流表无示数,则灯泡L短路
C.如果电压表与R并联并有示数,则电阻R可能断路
D.如果电压表与R并联并无示数,则电阻R一定短路
爱生活nn米1年前1
黄卫东 共回答了21个问题 | 采纳率71.4%
解题思路:根据电路图可知,灯泡与电阻串联,当电路发生短路时,电路中有电流;当电路发生断路时,电路中没有电流,根据电流表和电压表是否有示数判断电路的故障.

A、如果接入的电流表有示数,则灯泡L短路,故A正确;
B、如果接入的电流表无示数,则灯泡L断路,故B错误;
C、如果电压表与R并联并有示数,则电路故障为L短路,故C错误;
D、如果电压表与R并联并无示数,则电阻R一定断路,故D错误.
故选A.

点评:
本题考点: 电流表、电压表在判断电路故障中的应用.

考点点评: 本题考查了学生利用电流表和电压表判断电路故障的分析能力,当电路发生断路时,电压表有示数,说明电压表的正负接线柱与电源正负极之间连接是连通的.

(2014•望花区二模)请你对照电路图,把实物元件用线连接起来.
清晨阳光guang1年前0
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(2014•望花区二模)如图所示,是探究导体产生的热量与电流关系的实验装置.在两个封闭的容器A与B中,装有阻值相等的电热
(2014•望花区二模)如图所示,是探究导体产生的热量与电流关系的实验装置.在两个封闭的容器A与B中,装有阻值相等的电热丝,并且B装置外并联一个相同电阻,这样使A与B容器中电热丝通过的______不同,而U形管中液柱的高度变化可以反映出______,如果通电时间和电阻相同,那么______产生的热量越多.
帅的没话说1年前1
szhangzyi 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
解题思路:(1)采用转换法,通过温度计示数的变化来反映电阻丝放出热量的多少;
(2)串联电路中各处的电流都相等;根据Q=I2Rt做出分析和解答.

探究导体产生的热量与电流关系时,在B装置外并联一个相同电阻,这样使A与B容器中电热丝通过的 电流不同,而U形管中液柱的高度变化可以反映出电热丝放出热量的多少;
如果通电时间和电阻相同,由据Q=I2Rt可知,电流越大,产生的热量越多.
故答案为:电流;电热丝放出热量的多少;电流越大.

点评:
本题考点: 焦耳定律.

考点点评: 此题主要考查的是学生对“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系”实验的理解和掌握,注意控制变量法和转换法的运用.

英文通信地址怎么写辽宁省抚顺市望花区妇幼保健站邮编是113001
横塘1年前5
肖肖419 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
辽宁省抚顺市望花区妇幼保健站
Maternity and Child Care Center
Wang Hua District
Fu Shun City,
Liaoning Province
113001,China
(2014•望花区二模)盛夏时节,百花绽放,四溢的花香引来了长喙天蛾采蜜.四溢的花香是一种______现象,当温度升高时
(2014•望花区二模)盛夏时节,百花绽放,四溢的花香引来了长喙天蛾采蜜.四溢的花香是一种______现象,当温度升高时,这种现象会变得更加______.
永远非典型oo1年前1
teazerogun 共回答了20个问题 | 采纳率85%
解题思路:由于构成物质的分子总在做永不停息的无规则运动,当两种物质接触时,彼此进入地方,就产生了扩散现象;
温度越高,分子的热运动越剧烈,扩散就越快.

四溢的花香引来了长喙天蛾采蜜,它们能闻到阵阵的花香,是由于花香分子在不停的做无规则运动,扩散到空气之中;
分子的热运动与温度有关,温度越高,分子的运动就越剧烈,扩散越快;
故答案为:扩散;明显.

点评:
本题考点: 扩散现象.

考点点评: 扩散现象不但说明了分子在不停地做无规则运动,还体现了分子之间有间隙;分子的热运动与温度有关.

(2014•望花区一模)如图甲所示电路,可变电阻R2的滑片P从左向右滑动过程中,电压表与电流表的示数呈现如图乙所示的规律
(2014•望花区一模)如图甲所示电路,可变电阻R2的滑片P从左向右滑动过程中,电压表与电流表的示数呈现如图乙所示的规律,根据图象包含的条件,求:
(1)当电流表的示数为5A时,可变电阻R2接入电路的阻值?
(2)可变电阻R2接入电路的阻值变化范围?
(3)如果R1=1Ω,则电源电压为多大?
卡卡修1年前1
ttwen 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
解题思路:由电路图可知,滑动变阻器与电阻R1串联,电压表测量滑动变阻器两端的电压,电流表电路中的电流.
(1)滑动变阻器与电阻R1串联,电压表测量滑动变阻器两端的电压,电流表测量总电流,当电流表的示数为5A时,从图象上找到对应的电压,根据欧姆定律可求可变电阻R2接入电路的阻值.
(2)从图象可知,电路电流的最大值和最小值,分别找到对应的电压,根据欧姆定律求出接入电路的电阻.
(3)当电流为2.5A时和电流为15A时,电源电压等于电阻R1两端的电压与滑动变阻器两端的电压之和,根据此等式列出关系式求出电源电压和电阻R1

(1)由图乙可知,当电流表示数为5A时,I2=5A,R2两端的电压U2=10V
由I=[U/R]可知,R2接入电路的阻值:R2=
U2
I2=
U2
I2=2Ω.
(2)当电流为2.5A时,R2两端电压为12.5V,
由I=[U/R]可知,R2接入电路的阻值:R′2=
U2′
I2=[12.5V/2.5A]=5Ω,
当电流为15A时,R2两端电压为0,此时R2接入电路的阻值为0;
因此R2接入电路的阻值变化范围是:0~5Ω.
(3)如果R1=1Ω,电路电流为15A时,由I=[U/R]可知,电源电压:U=IR1=15A×1Ω=5V.
答:(1)当电流表的示数为5A时,可变电阻R2接入电路的阻值为2Ω;
(2)R2接入电路的阻值变化范围是:0~5Ω.
(3)如果R1=1Ω,则电源电压为15V.

点评:
本题考点: 欧姆定律的应用.

考点点评: 本题考查电阻、电流和电压的计算,关键是欧姆定律及其变形的灵活运用,难点是根据图象得出数据解决问题,要记住串联电路电流和电压的规律.

(2014•望花区一模)如图所示,是电子显微镜下的金原子,从其排列方式上我们可以推断,金原子间有______(填“很强”
(2014•望花区一模)如图所示,是电子显微镜下的金原子,从其排列方式上我们可以推断,金原子间有______(填“很强”、“较强”或“微弱”)的作用力,如果我们用更先进的仪器去研究金原子,发现金原子______(填“有”或“没有”)进一步的结构.
berandor1年前1
qiufeng712 共回答了20个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)固体中分子作用力比较强,固体有一定的体积和形状;液体中分子作用力较弱,液体没有确定的形状,但占有一定的体积;气体中分子作用力更弱,气体没有固定的形状、也没有确定的体积;
(2)原子是由电子和原子核组成的.

金原子排列紧密,说明分子间相互作用力很强;原子是由原子核和核外电子组成的,即金原子有进一步的结构.
故答案为:很强;有.

点评:
本题考点: 分子间的作用力;分子和原子组成物质.

考点点评: 正确理解掌握物质的三种状态的分子排列、分子间距、分子间作用力是解决此类题目的关键.

(2014•望花区二模)如图所示,电源电压为4.5V,电压表量程为(0~15V)、R1=2Ω、R2为(100Ω
(2014•望花区二模)如图所示,电源电压为4.5V,电压表量程为(0~15V)、R1=2Ω、R2为(100Ω 1.5A),电流表A1、A2的量程都为(0~3A),将滑动变阻器的滑片P向左移动,下列说法中正确的是(  )
A.电压表V的示数不变,电流表A2的示数变小
B.电压表V的示数变大,电流表A2的示数变小
C.电路的最大功率为13.5W
D.电压表与电流表A2的比值变大
YukiNeo1年前1
azzzzzza 共回答了23个问题 | 采纳率87%
解题思路:由电路图可知,R1与R2并联,电流表A1测R2支路的电流,电流表A2测干路电流,电压表测量电源电压.
(1)根据电压表测量的对象确定电压表示数的变化;根据滑片移动的方向确定电路阻值的变化,再利用欧姆定律可知电流表A2示数的变化;
(2)根据电流表A1的量程确定干路电流的最大值,再利用P=UI求出电路的最大功率;
(3)将电压表与电流表A2的比值转化为电阻的大小进行判断.

AB、由电路图可知,R1与R2并联,电流表A1测R2支路的电流,电流表A2测干路电流,电压表测量电源电压.
因为电压表始终测量电源电压,因此移动滑片位置时,电压表的示数不变;
将滑动变阻器的滑片P向左移动时,滑动变阻器接入电路的阻值变化,即电路中的总电阻变大;由欧姆定律可知,干路电流变小,即电流表A2的示数变小,故A正确,B错误;
C、因为电流表A1、A2的量程都为(0~3A),所以当电流表A2的示数为3A时,电路中的功率最大,即P=UI=4.5V×3A=13.5W,故C正确;
D、因为电压表与电流表A2的比值等于电路的总电阻,而电路中的总电阻变大,因此电压表与电流表A2的比值变大,故D正确.
故选ACD.

点评:
本题考点: 欧姆定律的应用;电功率的计算.

考点点评: 本题考查了并联电路的特点和欧姆定律公式的灵活应用,关键是知道干路最大电流为干路电流表示数的最大值,同时注意并联电路中各支路独立工作、互不影响.

(2014•望花区一模)如图所示,是一种测定油箱内油量的装置.当油箱油量减少时,电流表的示数将______(填“变小”、
(2014•望花区一模)如图所示,是一种测定油箱内油量的装置.当油箱油量减少时,电流表的示数将______(填“变小”、“变大”或“不变”),电阻R0的主要是作用是______如果用电压表来充当测量工具,电压表只要与______(填“电源”、“电阻R0”或“电阻R”)并联,就可以实现当油箱中的油量减小,而电压表是示数变小.
lessonyj1年前1
yks2002 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:(1)①根据电压表并联在电路中,电流表串联在电路中,判断油量表的类型;
②从油面位置的变化入手,注意当滑片移到最下端时,电路可能发生的变化;
(2)由图可知,当油箱中的油面下降时,滑片的移动,接入电路中电阻的变化,电路中总电阻的变化,根据欧姆定律可知电路中电流的变化.

根据电路图可知,当油箱油量减少时,滑动变阻器接入电路的阻值变大,即电路中的总电阻变大,由欧姆定律可知,电路中电流变小,即电流表的示数变小;
电阻R0的主要是作用是保护电路;
如果用电压表来充当测量工具,由于串联电路起分压作用,因此电压表只要与电阻R0并联,就可以实现当油箱中的油量减小,而电压表是示数变小.
故答案为:变小;保护电路;电阻R0

点评:
本题考点: 电路的基本连接方式.

考点点评: 本题主要考查学生根据图示信息结合所学物理知识进行分析的能力,关键是明白油量表的工作原理.

(2014•望花区一模)在辽宁农村“一池三改”的建设中、小林同学家也修建了沼气池如图1所示.如用沼气作燃料加热1.5L的
(2014•望花区一模)在辽宁农村“一池三改”的建设中、小林同学家也修建了沼气池如图1所示.如用沼气作燃料加热1.5L的水,水温随时间的变化情况如图2所示.请根据图象及有关信息完成下列问题:
(1)加热2分钟水吸收的热量?(水的比热容为4.2×103J/(kg•℃)
(2)水所吸收的这些热量,相等于一个体重为600N的人,上多高的楼所做的功?
(3)如果沼气燃烧时供给的沼气流量为5dm3/min,那么在这种情况下:该沼气炉的效率为多少?(沼气热值2×107J/m3
naozhou1年前1
渔求鱼 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:(1)由图象中得出2分钟时的水的温度为30℃,由热量公式计算水吸收的热量;
(2)根据W=Gh求人上的楼所做的功;
(3)根据沼气燃烧时供给的沼气流量求出2分钟放出沼气的体积,根据Q=Vq求出燃料完全燃烧放出的热量,再根据效率公式求出该沼气炉的效率.

(1)m=ρV=1×103kg/m3×1.5×10-3m3=1.5kg,
由图可知:加热2分钟水升高的温度为△t=30℃-20℃=10℃,
则吸收的热量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×1.5kg×10℃=6.3×104J;
(2)∵W=Q=6.3×104J;
∴由W=Gh得:
h=[W/G]=
6.3×104J
600N=105m;
(3)2分钟放出沼气的体积:
V=5dm3/min×2min=10dm3=0.01m3
沼气完全燃烧放出的热量:
Q=Vq=0.01m3×2×107J/m3=2×105J,
该沼气炉的效率:
η=
Q吸
Q放×100%=
6.3×104J
2×105J×100%=31.5%.
答:(1)加热2分钟水吸收的热量为6.3×104J;
(2)水所吸收的这些热量,相等于一个体重为600N的人上105m高的楼所做的功.
(3)该沼气炉的效率为31.5%.

点评:
本题考点: 热量的计算;能量利用效率;功的计算.

考点点评: 本题考查热量和效率的计算,能源、材料、环境、信息是当今世界四大重要领域,倍受关注,关于能源的分类、优缺点、应用及对环境的影响问题,在考查中出现的频度极高,要引起高度重视.

(2014•望花区一模)如图所示,当小明把带电的气球靠近小红的头发后,发现头发被气球吸引过来,于是小明说:“小红,你的头
(2014•望花区一模)如图所示,当小明把带电的气球靠近小红的头发后,发现头发被气球吸引过来,于是小明说:“小红,你的头发一定带电了”.小红说:“你的判断不准确”.小红为了验证头发是否带电,她拿来丝绸摩擦过的玻璃棒,当玻璃棒靠近气球时,气球被吸引过来,由此可断定,气球带______电.然后她把玻璃棒靠近头发,如果头发被______,则说明头发一定带电,反之不带电.
zhuhaiyi1年前1
风中的半友烟 共回答了10个问题 | 采纳率90%
解题思路:(1)用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,且同种电荷相斥,异种电荷相吸;
(2)带电体的基本性质是能吸引轻小物体.

为了验证头发是否带电,她拿来丝绸摩擦过的玻璃棒,即该玻璃棒带正电,当玻璃棒靠近气球时,气球被吸引过来,据异种电荷相吸可知,气球带负电;
把玻璃棒靠近头发,如果头发被排斥,则说明头发一定带电,反之不带电.
故答案为:负;排斥;

点评:
本题考点: 物体带电情况的判断.

考点点评: 知道带电体的基本性质是解决该题的关键.