杨时见程颐于洛.时盖年四十矣.一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去.颐既觉,则门外雪深一尺矣.

新加坡情怀2022-10-04 11:39:541条回答

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天娅牧云 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
杨时到洛阳去拜见程颐,杨时当时有四十岁了.一天他去求见程颐,程颐正坐着小睡,杨时与游酢站在外面等待而不离开,程颐发现以后,门外的雪有一尺深了.
1年前

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英语翻译
杨时和游酢去拜会当时著名的理学家程颐.程颐正在闭目养神,杨时、游酢二人恭敬地站在一旁,等了很长时间.程颐醒来,门外已雪深一尺.后人就以“程门立雪”作为尊师重道的范例.杨时是我们现在学生的榜样
开头是 long ,long ago in china was a young man called yang shi.qne day
faithlhb1年前1
dklyp 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
Long long ago, in China, there was a young man called Yang Shi. One day, Yang Shi and his friend You Zha paid a visit to Cheng Yi -- a famous philosopher at that time. Unfortunately, Cheng was taking...
程门立雪中杨时和游酢冒雪到老师家求教,为什么不进门?
yyen131年前1
照射 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
因为老师在屋里睡觉,杨时和游酢就呆在门口,老师睡了好几个时辰还不见起,他们就在外面等啊等啊变成了雪人.
对了,你是小学生吗,我是五年级的,我们交个朋友吧,嘻嘻
杨时诚恳地说:;老师正在休息,我们怎么能惊动您呢!"改为陈述句
抱_抱1年前1
心比天高的我 共回答了18个问题 | 采纳率72.2%
杨时诚恳地说:“老师正在休息,我们不能惊动您!”
‘程门立雪’中杨时等待的目的是什么
shakenunderz1年前1
xbbdsr 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
目的是拜访程门立雪远在北宋时期,福建将东县有个叫杨时的进士,他特别喜好钻研学问,到处寻师访友,曾就学于洛阳著名学者程颢门下.程颢死后,又将杨时
推荐到其弟程颐门下,在洛阳伊川所建的伊川书院中求学.
杨时那时已四十多岁,学问也相当高,但他仍谦虚谨慎,不骄不躁,尊师敬友,深得程颐的喜爱,被程颐视为得意门生,得其真传.
一天,杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问,却不巧赶上老师正在屋中打盹儿.杨时便劝告游酢不要惊醒老师,于是两人静立门口,等老师
醒来.一会儿,天飘起鹅毛大雪,越下越急,杨时和游酢却还立在雪中,游酢实在冻的受不了,几次想叫醒程颐,都被杨时阻拦住了.
直到程颐一觉醒来,才赫然发现门外的两个雪人!从此,程颐深受感动,更加尽心尽力教杨时,杨时不负重望,终于学到了老师的全部学问.
之后,杨时回到南方传播程氏理学,且形成独家学派,世称“龟山先生”.
后人便用“程门立雪”这个典故,来赞扬那些求学师门,诚心专志,尊师重道的学子.
英语翻译杨时见程颐于洛.时盖年四十矣.一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去,颐既觉,则门外雪深一尺矣.
Nancy5991年前1
下山下山_爱 共回答了20个问题 | 采纳率90%
杨时到洛阳拜见程颐,这时的杨时已四十岁了.一天拜见程颐,程颐正闭着眼睛坐着,杨时与同学游酢就侍立在门外没有离开,程颐已经察觉的时候,那门外的雪已经一尺多深了.
程们立雪中的主人公杨时还有哪些成语故事出现过
程们立雪中的主人公杨时还有哪些成语故事出现过
程门不是程们!我打成程们了!
对不起哈....
niu84011年前1
qinw1210 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
好象没了,他和游柞出厂是介绍只有程门立雪
将成语与相应的人物配对成语:不耻下问 共为唇齿 同甘共苦 程门立雪 闻鸡起舞 草木皆兵 人物:杨时 燕昭王 孙权 子贡
将成语与相应的人物配对
成语:不耻下问 共为唇齿 同甘共苦 程门立雪 闻鸡起舞 草木皆兵 人物:杨时 燕昭王 孙权 子贡 苻坚 祖(狄+一个走之底)那字我不认识
问一个成语 ()官许愿
donna_lei1年前1
圈圈熊盼盼 共回答了21个问题 | 采纳率71.4%
不耻下问 子贡
共为唇齿 孙权
同甘共苦 燕昭王
程门立雪 杨时
闻鸡起舞 祖狄
草木皆兵 苻坚
封官许愿
程门立雪的典故,杨时便决定站在门外等的后面是什么?
江山远1年前4
dmhfbd5di0bb2_ 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
程门立雪(汉语拼音:chéng mén lì xuě) 旧指学生恭敬受教.现比喻尊敬师长.比喻求学心切和对有学问长者的尊敬.成语出自《宋史·杨时传》:“至是,杨时见程颐于洛,时盖年四十矣.一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢(音zuò)侍立不去.颐既觉,则门外雪深一尺矣.”
杨时见程颐在洛阳,虽然自己已经四十岁了,但还是想学习,就去见程颐.见到的时候,他刚好在坐着打瞌睡.于是,杨时和一同前来的游酢一直站在那等.程颐醒来时,门外的雪已经下了一尺厚了!
阅读下面文言文。言默戒杨时邻之人有鸡夜呜,恶其不祥,烹之。越数日,一鸡旦而不鸣,又烹之。已而谓予日:“吾家之鸡或夜鸣,或
阅读下面文言文。
言默戒
杨时
邻之人有鸡夜呜,恶其不祥,烹之。越数日,一鸡旦而不鸣,又烹之。已而谓予日:
“吾家之鸡或夜鸣,或旦而不鸣,其不祥奈何?”予告之日:“夫鸡鸣能不祥于人欤?其自为不祥而已。或夜鸣,鸣之非其时也;旦而不鸣,不呜非其时也,则自为不祥而取烹也,人何与焉?若夫时然后鸣,则人将赖汝以时夜①也,孰从而烹之乎?”又思日:“人之言默,何以异此?未可言而言,与可言而不言,皆足取祸也。故书之以为言默戒。”
注:①时夜:司夜,指打鸣报晓。时,掌管。
小题1:解释下列加点字在文中的意思。(4分)
其不祥() ② 旦而不鸣( )
书之以为言默戒( ) ④则人将 汝以时夜()
小题2:下面各项中“之”的用法与例句相同的一项是()(3分)
例句:人 言默,何以异此?
A.无鲜肥滋味 B.弗
C.余故道为学之难以告 D.当余 从师也
小题3:将下面的文言语句翻译成现代汉语。(6分)
①夫鸡鸣能不祥于人欤?其自为不祥而已。
②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
③盖简桃核修狭者为之。
小题4:作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”?邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理?(4分)
mmkkp1年前1
yyandtt 共回答了26个问题 | 采纳率100%
小题1:(每空1分) ①厌恶 ②有的 ③因此、所以 ④依赖、依靠
小题2:(3分)D
小题3:①鸡打鸣能对人不吉祥吗?只不过它们自作不吉祥罢了。(2分)
②因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如别人。(2分)
③原来是挑选长而窄的桃核刻造的。(2分)
小题4:(2分)当鸣不鸣,不当鸣而鸣都是不合时宜的。(或:“夜鸣,鸣之非其时也;旦而不鸣,不鸣非其时也”)该说不说和不该说而说,都会招致灭涡,说话做事要适宜。(2分)


小题1:
阅读文言文,回答小题。程门立雪杨时字中立,南剑将乐人。幼颖异,能属文。稍长,潜心经史。熙宁九年,中进士第。时河南程颢(h
阅读文言文,回答小题。
程门立雪
杨时字中立,南剑将乐人。幼颖异,能属文。稍长,潜心经史。熙宁九年,中进士第。时河南程颢(hào)与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际,河、洛之士翕(xī)然师之。时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。其归也,颢目送之,曰:“吾道南矣。”四年而颢死,时闻之,设位哭寝门,而以书赴告同学者。至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢(zuò)侍立不去,颐既觉,则门外雪深一尺矣。……德望日重,四方之士不远千里从之游,号曰龟山先生。(选自《宋史·杨时传》)
小题1:解释句中加点的词语。(2分)
(1)颐 既觉 (2)德望
小题2:用现代汉语翻译下列句子。(2分)
德望日重,四方之士不远千里从之游。
小题3:同学们,从杨时身上你学到了什么?请谈谈读过本文之后的感受。(3分)
breadsmall1年前1
平凡的虫子 共回答了22个问题 | 采纳率77.3%
小题1:(1)醒来,停止睡觉 (2)一天天
小题1:(杨时)道德声望一天天大起来,各地士人不远千里前来跟着他学。
小题1:尊师重教,虚心学习,是我们中华民族的传统美德,今天我们更应该发扬光大这种美德。


小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确,更要培养课内向课外迁移的能力,达到学以致用的目的。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。
小题1:学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。意思表述正确即可。
31、 “程门立雪”这个典故讲的宋朝的杨时,为了见名士程颐而在他家门前冒雪等待的故事,那么杨时等待的目的是:
31、 “程门立雪”这个典故讲的宋朝的杨时,为了见名士程颐而在他家门前冒雪等待的故事,那么杨时等待的目的是:
a、拜访 b、请罪 c、道谢 d、辞别
32、我们常把那些一知半解,却喜欢在人前卖弄的人叫:
a、半截剑 b、半段枪 c、半面 d、半瓶醋
33、什么时候适合用“七月流火”来形容?
a、炎炎夏日 b、夏去秋来 c、春去夏来 d、秋去冬来
34、“汗流浃背”的典故出自西汉周勃,他 “汗流浃背”的原因是:
a、衣服穿得太多 b、劳动太卖力气 c、打仗拼死厮杀 d、答不出皇帝的问题
35、京剧中,饰演性格活泼、开朗的青年女性的应是:
a、青衣 b、花旦 c、彩旦
36、柳永词云,“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”,多么迷离伤感.请问,人们常提到的“杨柳”是指:
a、一种树木的名称 b、两种不同的树木的名称 c、与树木无关
37、"成也萧何,败也萧何”说的是谁的经历?
a、刘邦 b、项羽 c、韩信 d、张良
38、“期期艾艾”这个典故讲的是西汉的周昌和西晋的邓艾两个人说话时的什么毛病?
a、口吃 b、好说谎 c、喜欢骂人 d、喜欢无病呻吟
39、西方童话中,猫头鹰常以最聪明的角色出现,是因为猫头鹰:
a、头脑聪明 b、活得长久 c、与人长得相似 d、经常保持思考的表情
40、民间故事《梁祝》突出反映了***现行《婚姻法》的哪项基本***?
a、男女平等 b、一夫一妻 c、婚姻***
41、"东床快婿”原本是指:
a、司马相如 b、王羲之 c、刘邦 d、诸葛亮
42、“东山再起”这个典故出自:
a、曹操 b、刘备 c、谢安 d、孔子
43、“冬天到了,春天还会远吗”是谁说的?
a、席勒 b、雪莱 c、歌德 d、徐志摩 e、舒婷
44、“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”,请问,***对清明节有多种的称呼,下列哪一种不是?
a、鬼节 b、死节 c、冥节 d、聪明节 e、寒食节
45、“破釜沉舟”这个成语出于哪次战争?
a、赤壁之战 b、长平之战 c、巨鹿之战 d、官渡之战 e、淝水之战
46、古代六艺,"礼、乐、射、御、书、数"中的"御"是指:
a、下棋 b、种花 c、武术 d、驾车 e、舞蹈
47、"心比天高,身为下贱”是《红楼梦》中对谁的判词?
a、晴雯 b、袭人 c、黛玉
48、由成语“墙头马上”的原意可知,元朝白朴所著的《墙头马上》属于什么类型的杂剧?
a、武侠 b、言情 c、战争 d、伦理 (b)
49、历史上曾有的“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”对联是在:
a、东林书院 b、岳麓书院 c、石鼓书院 d、白鹿书院 e、应天书院
50、古代小说常用“沉鱼落雁,闭月羞花”形容女性之美,其中“闭月”是指:
王昭君 b、杨玉环 c、貂蝉 c、西施 e、赵飞燕
51、有一个很著名的“斯芬克斯之谜”,请你猜一猜:有一种事物,早上用四条腿走路,中午用两条腿走路,傍晚用三条腿走路.你知道这种事物是什么吗?
a、一种鬼怪 b、一种远古动物 c、人类 d、树
52、“斯芬克斯之谜”中的“斯芬克斯”的身躯是:
a、马 b、狮子 c、老虎 d、蛇
53、文学史上,有四部《变形记》,其中写人变成甲虫遭遇的那一部的作者是
a、阿普列尤斯 b、契诃夫 c、奥维德 d、卡夫卡
心与星雨1年前1
helen-lcw 共回答了26个问题 | 采纳率88.5%
31、a 32、d 33、d 34、c 35、b 36、a 37、c 38、a 39、d 40、b 41、b 42、c 43、b 44、a 45、c 46、d 47、a 48、b 49、b 50、c 51、c
52、b 53、d
排列词语按一定顺序,把下列词语重新排列蔺相如 杨时 诸葛亮 王之涣 林海音
zandong0031年前1
ggweb 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
蔺相如 诸葛亮 王之涣 杨时 林海音
战国 三国 唐 宋 近代
用一个成语来形容杨时,是什么成语?还有这个成语的解释.
bjdfbdyy1年前1
hnllyjw 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
【程门立雪】 旧指学生恭敬受教.现比喻尊敬师长
  成语故事
  杨时字中立,南剑将乐人.幼颖异,能属(2)文,稍长,潜心经史.熙宁九年,中进士第.时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际,河、洛之士翕然师之.时调官不赴,以师礼见(3)颢于颍昌,相得甚欢.其归也,颢目送之曰:“吾道南矣.”四年而颢死,时闻之,设位哭寝门,而以书赴告同学者.至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣.一日见颐,颐偶瞑坐(4),时与游酢侍立(5)不去(6),颐既觉(7),则门外雪深一尺矣.德望日重,四方之士不远千里从之游,号曰龟山先生.注释 1.选自《宋史·杨时传》.2.属(zhǔ):撰写.3.见:拜见.4.瞑坐:打瞌睡.5.侍立:恭敬地站在一旁.6.去:离开.7.颐既觉:已经睡醒.
  译文
  杨时字叫中立,是剑南将乐地方的人.小的时候就很聪颖显得与众不同,善写文章.年纪稍大一点既潜心学习经史,宋熙宁九年进士及第,当时,河南人程颢和弟弟程颐在熙宁、元丰年间讲授孔子和孟子的学术精要(即理学),河南洛阳这些地方的学者都去拜他们为师,杨时被调去做官他都没有去,在颍昌以学生礼节拜程颢为师,师生相处得很好.杨时回家的时候,程颢目送他说:“吾的学说将向南方传播了.又过了四年程颢去世了,杨时听说以后,在卧室设了程颢的灵位哭祭,又用书信讣告同学的人.程颢死以后,又到洛阳拜见程颐,这时杨时已四十岁了.一天拜见程颐,程颐正闭着眼睛坐着,杨时与同学游酢(音zuò)就侍立在门外没有离开,程颐已经察觉的时候,那门外的雪已经一尺多深了.德性和威望一日比一日高,四方之人事不远千里与之相交游,其号为龟山先生.
如有疑惑,请继续追问.
【匡衡 苏秦 杨时 车胤 张衡 范仲淹】分别是哪个朝代﹖
slioner1年前1
cbvwk 共回答了25个问题 | 采纳率84%
匡衡:西汉经学家.凿壁偷光
苏秦:战国时期的洛阳(周王室直属)人,是与张仪齐名的纵横家.
杨时:北宋.程门立雪
车胤:东晋.囊萤夜读
张衡:东汉.
范仲淹:北宋.
下面的人物让你想起那些成语典故,杨时( ) ,诸葛亮( ),廉颇( ),王羲之( ).
JATWU1年前1
gameboy_0_0 共回答了11个问题 | 采纳率100%
杨时(程门立雪 ) ,诸葛亮(鞠躬尽瘁 ),廉颇(负荆请罪 ),王羲之( 入木三分).
宋濂和杨时都很尊重老师,两人尊师的表现有何共同之处?
136688441年前1
winter_flash 共回答了14个问题 | 采纳率100%
对老师的恭敬之心是相同的
程门立雪文言文的意思内容:杨时见程颐于洛.时盖年四十矣.一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去.颐既觉,则门外雪深一尺矣.
程门立雪文言文的意思
内容:杨时见程颐于洛.时盖年四十矣.一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去.颐既觉,则门外雪深一尺矣.
1111112222222333333333
venomasn1年前1
杨华华化 共回答了15个问题 | 采纳率100%
文章翻译如下:
杨时在洛阳求教于程颐.杨时那个时候大概已经四十岁了.一天他去拜见程颐时,恰巧程颐正在坐着打盹,杨时就和游酢恭敬的站在旁边,一直没有走开.等到程颐醒来的时候,门外的雪已经有一尺深了.
时:当时,那个时候.
既:等到.
“程门立雪”这个典故是讲杨时为见名士程颐冒雪等待.那么,杨时等待的目的是?
“程门立雪”这个典故是讲杨时为见名士程颐冒雪等待.那么,杨时等待的目的是?
1、拜访
2、请罪
3、道谢
4、辞别
冒险岛吃蘑菇1年前1
tamoo190328 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
a.拜访
成语连线杯弓蛇影 苻坚草木皆兵 诸葛亮程门立雪 乐广初出茅庐 杨时请把上面的成语和相关的历史人物连起来
doudou7891年前1
我家有旺旺 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
杯弓蛇影 乐广 出自 《晋书·乐广传》
草木皆兵 苻坚 出自 《晋书·苻坚载记》
程门立雪 杨时 出自 《宋史·杨时传》
初出茅庐 诸葛亮 出自 《三国演义》
成语填句可选成语:苍翠欲滴、十全十美、、羊肠小路、恭恭敬敬、诚心诚意、井井有条填句:1.杨时( )地站在雪地中等,不愿意
成语填句
可选成语:苍翠欲滴、十全十美、、羊肠小路、恭恭敬敬、诚心诚意、井井有条
填句:
1.杨时( )地站在雪地中等,不愿意打扰正在休息的老师.
2.李老师一向做事( ),可今天做的事,却令人费解.
3.昔日的( )羊肠小路如今早已变成一条笔直宽阔的现代大道,每天人来车往,热闹非凡.用谁想到家乡的变化这么惊人!
4.大山脚下的松林疏疏朗朗,溪流清澈见底,茂密的竹林( ),景色真美.
回答时请按
回答时请按序号回答
萧金玉1年前1
昼之黑2 共回答了10个问题 | 采纳率90%
1、恭恭敬敬
2、井井有条
3、羊肠小路
4、苍翠欲滴
"程门立雪"这个典故中的杨时等待的目的是
zjxjwmr1年前1
Linda_jiang 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
程门立雪 求学心切.
杨时诚恳地说:"老师正在休息,我们怎么能惊动您呢!"改为陈述句
nxbaby07101年前1
bettinaa 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
杨时诚恳的说:“老师正在休息,我们不能惊动您.”
读完送东阳马生序与程门立雪你觉得我们应该学习宋濂和杨时的什么精神和品质
happy1111年前1
louiskkxxj 共回答了25个问题 | 采纳率96%
不怕困难,坚持不懈的精神和不与他人攀比的品质
宋史 - 杨时传中 程门立雪这篇文言文中 既觉的 觉是什么意思
hnlrb1年前1
xiaoleixie 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
《宋史·杨时传》:“见程颐于洛,时盖年四十矣.一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立去.颐既觉,则门外雪深一尺矣.”
是已经醒来的意思
文言文答案(快)程门立雪《宋史》 杨时见程颐于洛.时盖年四十矣.一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去.颐既觉,则门外雪深
文言文答案(快)
程门立雪《宋史》
杨时见程颐于洛.时盖年四十矣.一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去.颐既觉,则门外雪深一尺矣.
1. 解释句中加点的词.
时与游酢侍立不去 颐既觉
2. 你从文中得到什么启发?
答:
学弈
弈秋,通国之善弈也.使弈秋侮二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?吾曰:非然也.
1. 解释下列句中加点的词.
①使弈秋诲二人弈 ②非然也
③思援弓缴而射之 ④为是其智弗若与
2.下列各句与“弈秋,通国之善弈者也”句式不同的一项是( )
A.夫战,勇气也 B.此则岳阳楼之大观也
C.甚矣,汝之不惠 D.莲,花之君子者也
3.翻译:惟弈秋之为听
译文:
4.本文通过学弈这件小事,作者意图在说明一个什么道理?
答:
问说《孟涂文集》
君子之学必好问.问与学,相辅而行者也,非学无以致疑,非问无以广识.好学而不勤问,非真能好学者也.理明矣,而或不达于事,识其大矣,而 或不知其细,舍问,其奚决焉?
1. 解释下列句中加点的词.
①非学无以致疑 ②而或不达于事
③非问无以广识 ④舍问,其奚决焉
2.下列各句中加点的“而”与“好学而不勤问”中的“而”用法相同的一项是( )
A.得之心而寓之酒也 B.然得而腊之以为饵
C.人不知而不愠 D.面山而居
3.翻译:“问与学,相辅而行者也.”
译文:
4.用自己的话概括本文的中心论点.(不超过10个字)
答:
颜回好学《史记》
回年 二十九,发尽白,蚤死.孔子哭之恸,曰:“自吾有回,门人益亲.”鲁哀公问:“弟子孰为好学?”孔子对曰:“有颜回者好学,不迁怒不贰过.不幸短命死矣,今也则亡.”
1.指出下列句中的通假字.
①发尽白,蚤死 ②今也则亡
2. 解释下列句中加点的字.
①孔子哭之恸 ②门人益亲
③弟子孰为好学 ④不贰过
3. 翻译下面的句子.
“不迁怒,不贰过.”
译文:
4. 颜回好学具体表现在哪几个方面?(用原文回答)
答:
开阿波罗13号1年前1
我爱允浩一家人 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
第一篇:1.离开.睡醒.
2.杨时谦虚好学,孜孜以求的精神值得学习.
第二篇:1.①教诲②这样③引,拉④聪明才智 ,2.C,3.只听弈秋的教导,4.阐明了学习必须专心致志,才能有所收获的道理.
第三篇:1.①提出疑难 ②也许,或许 ③增加知识 ④判断,解决 2.C.3.问和学,是相辅相成的.4.好学尤当勤问.
第四篇:1.蚤同“早” 亡同“无”. 2.(1)哀痛至极,(2)更加,( 3)谁,(4)过错.3.不将脾气发到其他人身上,不犯同样的过错.4.不迁怒不贰过,自吾有回,门人益亲.
“ 程门立雪”这个典故讲的宋朝的杨时,为了见 名士程颐而在他家门前冒雪等待的故事,那么杨时等待的目的
“ 程门立雪”这个典故讲的宋朝的杨时,为了见 名士程颐而在他家门前冒雪等待的故事,那么杨时等待的目的
A.拜访 B.请罪 C.道谢 D.辞别
ziwei2171年前1
假如没有但是 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
A
英语翻译程门立雪(杨时)见程顾于洛,时盖年四十矣.一日见顾,顾偶瞑坐,时于游酢待立不去.顾既觉,则门外雪深一尺矣.要简洁
英语翻译
程门立雪
(杨时)见程顾于洛,时盖年四十矣.一日见顾,顾偶瞑坐,时于游酢待立不去.顾既觉,则门外雪深一尺矣.
要简洁明了,
india0011年前11
雪山之巅1 共回答了18个问题 | 采纳率100%
宋代有个叫杨时的人,是理学家程颐的学生,他40多岁时到洛阳去拜见程颐,当他与另一位同学来到程颐家的时候,天下起了大雪,程颐正在睡午觉,他们就站在门外静静地等候,直到程颐醒来,这时雪已经下了一尺多深.
中心:就是说做人要有礼貌.
程门立雪 杨时是宋朝学者.他年轻时很爱学习,非常尊敬老师.
程门立雪 杨时是宋朝学者.他年轻时很爱学习,非常尊敬老师.
有一次,他和一位同学在读书时为一个问题争论起来.
为了尽快找到答案,他们冒着鹅毛大雪,一同去请教大学问家程颐.
他们走到程颐家门口,守门的童子说,先生正在睡午觉.杨时悄悄地对同学说:“咱们就在这儿等一会儿吧!”他俩一声不响地站在门口,静静地等着.雪花在天空中飘舞,不一会儿地上便积满了雪.凛冽的寒风,吹得他们直打哆嗦.可是他们没有拂一拂身上的积雪,也没有跺一跺冻僵了的脚.
过了很久,程颐醒来了.当他知道门外雪地里有两个学生在等着,就急忙出去把他们拉进屋里.程颐见他们全身是雪,心疼地说:“外边雪这么大,为什么不早进屋呢?”
杨时望着程颐慈祥的面容,说:“老师,您在休息,我们怎么能惊动您呢?”陈颐
被他们尊师好学的精神感动了,
1,联系上下文填空.
(1)文中“尊师好学的好读(hào),好字在词语中的解释是( )
2,
4,请联系生活实际,谈谈你读了这则故事的感受.
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——————————————————————————————————(两排,可写少,但采纳的机会率很少.)(急!虽然很久才交,但是我要帮妈妈收摊10天,其他作业很多,快帮我讲讲)
dishaoyue1年前1
judymm 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
好:热爱感受:老师传授我学习知识,做人道理.我也应以程颐为榜样,尊师好学.
“程门立雪”讲的是宋朝杨时,为了见名士程颐而在他家门前冒雪等待的故事,那么杨时的目的是?
xz001yg1年前1
乖乖_小懒猪猪 共回答了29个问题 | 采纳率89.7%
问他一个问题
课外阅读。 ____________   他们走到程老师家门口,看见程老师坐在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说:“程老师
课外阅读。

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  他们走到程老师家门口,看见程老师坐在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说:“程老师正在休息,咱们在这儿等一会儿吧!”他们就 一声不响 地站在门口,一边默默地背书,一边静静地等候着。过了很久。程老师醒来,发现两个学生站在大雪纷飞的门外,就 急忙 把他们拉进屋里,心疼地说:“外面雪这么大,你们为什么不进屋呢?”杨时望着程老师慈祥的面容,诚恳地说:“老师,您正在休息,我们怎么能惊动您呢!”
1.仔细阅读短文,给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。
2.用文中加粗的词语造句。
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3.从本文中你知道杨时是个怎样的学生?程老师又是个怎样的老师?
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ll用户1231年前1
嗲嗲妹妹 共回答了15个问题 | 采纳率80%
1.程门立雪
2.“略”
3.杨时是尊敬老师的学生。程老师是关心学生的老师。
杨时 囊萤映雪 祖逖 程门立雪 匡衡 闻鸡起舞 车胤 凿壁借光 请在3月21日的下午立刻回答,回答的有赏分!
orthodox1年前2
lxjin1207 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
1、囊萤映雪——车胤
2、程门立雪——杨时
3、闻鸡起舞——祖逖
4、凿壁借光——匡衡
程门立雪中立雪的人物是谁?A.杨时 B.程颢 C.程颐 D.匡衡
in071年前1
yangqiaomu 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
c程颐
孙膑—— 廉颇—— 杨时—— 写出与下面历史人物相关的成语
5浪1年前1
akwtak 共回答了13个问题 | 采纳率100%
孙膑:围魏救赵
廉颇:负荆请罪
杨时:程门立雪
程门立雪 1.解词 (1)时于游醡侍立不(去):______(2)颐(既觉):______ 2从哪些方面看出杨时求学态度
程门立雪 1.解词 (1)时于游醡侍立不(去):______(2)颐(既觉):______ 2从哪些方面看出杨时求学态度真诚和.?3
3.读了此故事的启发?另找两个类似的故事
forbid4721年前1
花瓣上的小虫 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
去:离开.既觉:睡完觉
有问题及时问老师,老师睡觉,自己就在门外等,尊敬老师,懂得坚持
三顾茅庐,闻鸡起舞,
程门立雪中杨时等待的目的是什么?
维特无忧1年前1
奈若 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
目的是拜访哈
杨时见程,译文,几个字注解,杨时见程颐于洛.时盖年四十矣.一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去.颐既觉,则门外雪深一尺矣
杨时见程,译文,几个字注解,
杨时见程颐于洛.时盖年四十矣.一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去.颐既觉,则门外雪深一尺矣.
于:盖:瞑:既:
成语意思是( )
时与游酢侍立不去:
zsxlgs1年前1
yyhcool 共回答了20个问题 | 采纳率85%
于:在 盖:大概 暝:小睡 既:后来
成语意思是( 程门立雪 )
时与游酢侍立不去:杨时与游酢站在门外等着没有离开
杨时见程颐与洛.时盖年四十矣.一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去.颐既觉,则门外雪深一尺矣.
杨时见程颐与洛.时盖年四十矣.一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去.颐既觉,则门外雪深一尺矣.
这篇文言文叫什么?
长了青苔1年前4
洋洋得意1 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
这是成语“程门立雪”的典故.
典出《宋史·杨时传》.意思说是说,杨时与游酢二人去拜见老师程颐,正碰上老师坐着小睡,他们怕惊动老师,就在门外等着,一直到程颐醒来,这时,门外的雪已下了一尺多深.后人便用“程门立雪”的成语表示求学者尊敬师长和求学心诚意坚.
杨时为什么能够做到德望日重,四方之士不远千里从之游
klq8881年前1
laogui888 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
因为杨时谦虚好学,虚心谨慎,有君子之风.
英语翻译杨时见程颐于洛,时盖年四十矣.一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去,颐既觉,则门外雪深一尺矣.
游鱼儿1年前1
吉娃娃贝贝 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
【译文】
杨时见程颐在洛阳,虽然自己已经四十岁了,但还是想学习,就去见程颐,见到的时候,程颐刚好在坐着打瞌睡.于是,杨时和一同前来的游酢一直站在那等.程颐醒来时,门外的雪已经下了一尺厚了!
谁会这道题:宋代学者杨时,小时候
谁会这道题:宋代学者杨时,小时候
宋代学者杨时,小时候和游酢拜程颐为师.有一次,他们去请教老师,正逢老师午睡.为了不打扰老师休息,他们俩二声不响地站在门外等候.当时,天下着大雪,待老师醒来后,雪已经下了一尺多深.在他们站过的地方,留下了两对深深的脚印.这便是“程门立雪”故事的由来.
请回答:
(1)材料中“两对深深的脚印”说明了什么?
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(2)读了“程门立雪”的故事,你有什么感想?
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鲁75991年前1
cli6665 共回答了15个问题 | 采纳率100%
(1)深深的脚印说明了学生对老师的尊重.因为在平时的教学中,老师非常辛苦,当老师在休息时,学生不忍心去打扰老师的休息.
(2)一定要尊敬老师,因为老师是人类文明的传播者,老师教给我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和各种技能,老师还用榜样的力量影响我们的人格,促使我们健康地成长.