能力提升(十二)    Deadline: November 2 Saturday

高空机舱2022-10-04 11:39:541条回答

能力提升(十二)    Deadline: November 2 Saturday

Many of us have loved a teddy bear. But do you know how the teddy bear got its name? The story is an interesting one. More than 100 years ago, American president Theodore Roosevelt31in the forest with several of his friends. After three days, almost everyone32shot an animal, but the president did not. Nobody wanted the president to look33, so they tied an American black bear to a tree. They wanted the president to shoot it.

The president was very surprised to see the bear tied to a tree. He34the poor bear and said “No.” He felt it was35to shoot the bear, because it couldn’t run away. So he36to shoot it, and the story of his decision went all over the country.37was moved by the president’s beliefs(信念). Clifford Berryman, a political cartoonist, heard this story. He 38drew a cartoon showing how President Roosevelt refused to shoot the bear39hunting.

It was this cartoon and the story behind the president’s hunting trip that gave Morris who was a shopkeeper an idea to make a new40. He made a small, soft bear and41it in his shop window. He went to ask President Roosevelt if these toy bears could42“Teddy bears”—Teddy is the nickname of the President. The new toy was a big success and it43Morris with the money to create a toy company.

Teddy bears have been44since they were first made. A teddy bear would be the first choice when people think about children’s toys. Theodore Roosevelt’s famous45on a hunting trip in 1902 brought millions of soft, stuffed bears. They are being loved by people across the world.

()31.

A. was hunting

B. was camping

C. was traveling

()32.

A. specially

B. especially

C. successfully

()33.

A. sad

B. fine

C. happy

()34.

A. looked at

B. looked for

C. looked after

()35.

A. unfair

B. exciting

C. difficult

()36.

A. wanted

B. refused

C. decided

()37.

A. Nobody

B. Somebody

C. Everybody

()38.

A. even

B. still

C. only

()39.

A. after

B. until

C. while

()40.

A. toy

B. present

C. company

()41.

A. hid

B. showed

C. collected

()42.

A. called

B. be called

C. was called

()43.

A. gave

B. offered

C. provided

()44.

A. popular

B. colorful

C. expensive

()45.

A. skill

B. speech

C. decision

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天堂向左ruru 共回答了15个问题 | 采纳率80%
31 A 32 C 33 A 34 A 35 A 36 B 37 C 38 A 39 C 40 A 41 B 42 B 43 C 44 A 45 C
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  那么,根据以上六种题型的设计,如何才能巧答阅读理解题呢?我认为可以采取以下几种应试技巧和解题步骤:
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  其次,细读题材,各个击破.掌握全文的大意之后,细细阅读每篇材料后的问题,弄清每题要求后,带着问题,再回到原文中去寻找、捕获有关信息.
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如果只是为了应付考试的话,应多注意阅读技巧;如果是为了提高英语能力,就要多记单词,还要经常阅读英语文章.
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英语能力提高训练16.Lots of things are made of_______.We must protect
英语能力提高训练
16.Lots of things are made of_______.
We must protect______.
a.woods;woods b.wood;wood c.wood;woods d.woods;wood
17.I'm sorry Ihope Ididn't cause you_____.
a.too much trouble b.so many troubles c.much too trouble d.so more troubles
18.Would you like_______?
Thank you,but I'm not thirsty.
a.some sandwiches b.some moon cakes c.some bread d.some orange
19.He dropped the ______and broke it.
a.cup of coffee b.coffee's cup c.cup for coffee d.coffee cup
20.______is nice and clean.
a.The air today b.The today air c.The air of the today d.The today of air
21.What's in the________?
There are some_______and _______in them.
a.photos;potatoes;radios b.photos;potatoes;radioes c.photoes;potatos;radios d.photos;potatos;radios
22.Where do you come from?
I come from_______.I's an________.
a.Japan;Japanese b.America;American
c.England;English d.Australian;Australian
23.This computer is_______.
a.my brother b.my brothers c.my broter's d.my
24.Put on your_________quickly.
a.a cloth b.the clothes c.cloth d.clothes
25.Our teacher gave me_________.
a.many advices b.much advices c.many advice d.much advice
掩映遥相对1年前1
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16.Lots of things are made of__c_____.
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a.woods;woods b.wood;wood c.wood;woods d.woods;wood
17.I'm sorry Ihope Ididn't cause you__a___.
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19.He dropped the __d____and broke it.
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20.___a___is nice and clean.
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There are some_______and _______in them.
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a.my brother b.my brothers c.my broter's d.my
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a.a cloth b.the clothes c.cloth d.clothes
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a.many advices b.much advices c.many advice d.much advice
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首先你应该明确的一点问题就是在高中阶段的阅读理解与在初中阶段的阅读理解是不一样的,在初中的时候阅读理解的答案几乎会与原文一样而不必你自己再经过推敲,但是在高中时代的旧一样了,因为高考的时候没有同意句转换的题目,所以这一道题目只有放在了阅读理解中,也就是说在高中时代的阅读理解中的正确答案是不回2与原文的一样的,学要你掌握良好的同意句子转换的知识,另外在英语的阅读理解中也是有一定的技巧的,一般他都是在提问你关于什么地方,什么时间,谁,怎么样了,之类的问题,所以得读文章的时候应该格外注意,另外还会有几道题目文你文章的大概意思是什么,这时候你应该注意文章的第一段与最后一段,正确答案往往就在这里,还有就是遇到自己一点也看不明白的文章那就干脆不要看了,直接去看问题了,带着问题直接在原文中找答案,和还有就是必要的习题练习与一定量的词汇也是必须的,没有这两个做基础任何的方法都是没有用处的,英语学习与其他的科目有所不同,你不能指望把英语在短时间能很快地提高,英语学习时一朝一夕的事情,我们应该持之以恒,记住任何所谓的能让你短时间提高的都是骗人的,英语中最快的提高方法就是一步一个脚印的踏踏实实的学习,好了,预祝你学习取得好的成绩.
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陈缘俗事1年前1
dddwow 共回答了29个问题 | 采纳率96.6%
经常听到一些数学老师抱怨:“明明是一些很简单的运算题,但是不少学生包括一些基础还不错的学生就是算不对.”学生也经常会碰到一些明明会做的题目,但一算就错.这些问题不能简单的认为是学生不仔细导致的,其实这反应了不少学生运算能力是比较差的.高中的数学学科是一门重要的基础学科,运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力、数形结合能力是高考考查的重点,而其中最重要的就是运算能力的培养和提升.一、影响学生运算能力的因素1.认识不到培养运算能力的重要性,不少学生和老师对传统的笔算和口算有所忽视,只要题目一算错,就拿粗心做挡箭牌,甚至对稍微复杂的运算有畏惧心理,因为不注重培养,使得运算能力越来越差.2.基础不扎实,运算能力的培养是从低到高、从简到繁,从具体到抽象,比如简单的分式运算不熟练,那么有关分式的代数运算就容易出错.所以我们对基础运算能力的培养要严格抓紧,不能让学生一开始就失去信心.3.书本上所要求的一些重要的概念公式记忆理解不清.高中数学所学内容较多,课时却很紧,各部分内容相对独立,平时练习反复次数少,学生容易遗忘、混淆.基本的数学概念公式的记忆不清,会降低运算的速.(本文共计2页) [继续阅读本文]
浅谈如何提高高中数学运算能力
丙之1年前1
钻石王老七 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
经常听到一些数学老师抱怨:“明明是一些很简单的运算题,但是不少学生包括一些基础还不错的学生就是算不对.”学生也经常会碰到一些明明会做的题目,但一算就错.这些问题不能简单的认为是学生不仔细导致的,其实这反应了不少学生运算能力是比较差的.高中的数学学科是一门重要的基础学科,运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力、数形结合能力是高考考查的重点,而其中最重要的就是运算能力的培养和提升.一、影响学生运算能力的因素1.认识不到培养运算能力的重要性,不少学生和老师对传统的笔算和口算有所忽视,只要题目一算错,就拿粗心做挡箭牌,甚至对稍微复杂的运算有畏惧心理,因为不注重培养,使得运算能力越来越差.2.基础不扎实,运算能力的培养是从低到高、从简到繁,从具体到抽象,比如简单的分式运算不熟练,那么有关分式的代数运算就容易出错.所以我们对基础运算能力的培养要严格抓紧,不能让学生一开始就失去信心.3.书本上所要求的一些重要的概念公式记忆理解不清.高中数学所学内容较多,课时却很紧,各部分内容相对独立,平时练习反复次数少,学生容易遗忘、混淆.基本的数学概念公式的记忆不清,会降低运算的速.(本文共计2页) [继续阅读本文]
态度决定高度,努力决定能力怎么理解
山水牧歌1年前1
龙飞8669 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
用力做事能够把事情做对,用心做事才能把事情做好.人的能力是有限的,但人的努力是无限的!
如何提高初中物理解题能力
jimplay1年前1
wo爱妻 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
在物理教学中常发现很多学生在课堂上听懂了,而遇到解决问题时又只能抓脑痞子了.这其中蕴含着一个重要的信息,即学生在学知识和用知识之间还存在一定差距.因此,提高学生的解题能力,从一定意义上说是提高学生应用物理知识的能力.在新课改中,教学更注重学生能力的培养,问题能力的培养就是其中的一个重点.要提高学生的理解题能力,就得以学生对知识的理解能力和学生的认知结构优化为基础,将抽象分析能力和应用能力结合起来.
怎样锻炼英语写作能力
GSJ971年前4
雨打巴蕉 共回答了21个问题 | 采纳率81%
语法固然是重要的,但是写作文更重要的是句型和漂亮的词汇.
看你作文的老师看的更仔细的是你的开头和结尾,中间部分一般是扫过的.所以你的开头一定要用好句子,比如倒装,句子要长一点为好.
如果你是中考,句子不要写长,只求没有语法错误就好了.
如果是高考,用从句,各种学过的语法漂亮句子词组都往上堆.
第二就是要多看好的英语作文,背几个模版.就差不多了~
如何提高初二语文阅读分析能力
此花不待风吹信1年前1
二氧化硅2006 共回答了20个问题 | 采纳率90%
一、反复阅读选文 平时讲解课文之前要求学生要预习、阅读课文,其目的在于让学生熟悉课文、读通课文、读懂课文.要答阅读分析题,自然也不例外,读是基础.何况现在的选文大多是文质兼美的文章,它们或注重思辨、启迪学生智慧,或展示科技新貌、开拓学生视野,或寓理于情、引导学生形成正确的审美观、人生观,有的还代表着新的文化观念等,这些材料对大多数同学而言是陌生的,因此引导学生对材料进行浏览、细读、品读是必不可少的.浏览,即引导学生学会快速阅读包括标题和检测题在内的所有文字资料.通过浏览,大体知晓材料的内容和命题的方向,形成初步印象.细读,即在浏览的基础上,让学生带着检测题细细阅读选文,深入了解文章立意、写作思路、表达方式和表现手法等,做到重点明确、胸有全局.品读,就是要求学生带着对材料的初步理解,首先重点品读检测题的题干,揣摩出题者的意图,在有所思考的基础上再读选文,同时对那些答题要求较高的题目做到有的放矢、重点关注.二、抓住文体特征 阅读是解答题目的前提,要答好题,如果仅是读懂选文,而没有一定的知识积累,不掌握一些基本技能,可能也会无从下手.各类文体的特征就是必须掌握的知识.因为许多阅读材料一般都有较明显的文体特征,只有掌握各类文体的基础知识,答题才容易“上路子”.例如,记叙文常涉及的是记叙的六要素、记叙的线索、叙述的方式、表达的方式等;说明文常考的是说明方式、说明顺序、说明对象及特点、说明方法等;议论文则侧重对议论文的三要素考查,如文章的论点、论据的类型、论证的方法等.这些都涉及到相应文体的基本概念,有共性的内容.如果学生对选文的文体类型辨别无误,基本概念认识清晰,那么答题时就不会张冠李戴,这样基本分就不会丢失了.三、准确把握材料 每篇选文都是有血有肉的.但是阅读过程中,如不能很快地抓住主要内容或主题思想,而被一些具体琐碎的材料遮住视线,答题就会吃力不讨好.怎样很快地抓住文章的主干和灵魂呢?大体有以下三种方法:1、抓题目.标题是文章的眼睛,读懂了它,文章大概意思也就知晓了三分之一.有些文章题目交代了文章的文体或写作的方向,抓住了题目,答题一般就不致于产生太大的偏差.2、抓住中心句.中心句是文章内容的主要基石,常常是文章题目的阐释和延伸.抓住它,对文章内容的理解认识就会更准确更具体.3、抓议论、抒情句.议论、抒情句往往起突出中心、深化主题的作用,是作者感情倾向最鲜明的体现之所在.因此,抓住这类句子,往往能明了文章的立意,有助于理解文章的中心.四、区别题型作答 读懂文章、明辨文体及基本概念,其目的还在于运用,在于答题.学会区分不同题型,巧妙处理也很重要.1、选择题.通常采用排除法.阅读分析题的内容涉及到的不仅仅是内容,有时对课内知识也多有勾连考查.因此对课内掌握的知识如能或排除或选择,就无形中降低了知识的选择难度.2、延伸题.如根据有关内容默写名句等,对此要避难就易,写自己最有把握的答案.否则容易吃力不讨好.3、基本概念题.要做到抓住语段的主要内容来答题,不能捡芝麻,丢西瓜,更不能一页障目,不见森林.4、综合分析题.对于这类题,则要在整体认知的基础上扣住命题内容解答,不能断章取义,更不能答非所问.这类题往往是最能见学生语文能力高下的题,答题应努力做到:简明扼要,言简意赅,一般不超过30字;句子要通顺,语言表达没有漏洞,符合逻辑推理;要围绕文章内容,突出重点,不能信马由缰,胡乱扯谈.阅读能力的提高不是一朝一夕的事.它要求学生树立正确的思想方法、价值观念,同时掌握答题技巧、不断拓宽知识面,提高综合素质和能力.
英语作文 如何提高写作能力
ucfnso111年前1
欧阳珍异 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
多背文章,但不要死记硬背.
背时想一想能在哪篇文章中可以用到,还有就是把同一类文章归到一起,选典型的背,特别注意这些文章的共创同点,一些代表性的句子要熟记,在写这类文章时可以用到.
我觉得这个方法不错,
http://hi.baidu.com/o%BF%B4%CA%EC%CF%A4%BE%B0%C9%ABo/blog/item/4bb47fea6b687826acafd5f4.html
怎么提高作文能力
hznetboy1年前3
cc烟味 共回答了20个问题 | 采纳率90%
如何写好作文
1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.
2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧.比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾.以备考试用之.
3、多读书,用心读,学会借鉴.好的文章、好词、好句,学会积累.
4、确立新颖、独特的文章标题.有时能起到事半功倍的效果.
5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材.
6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力.
7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华.但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实.
8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变 .
9、接近大自然,节假期走出去,见多才能识广.
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩.
如何提高数学解题能力
忆雨无言1年前1
史幼波 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
内容提示:想要提高学生的解题能力,学生要想学好数学,就必须进行解题练习,而解题的方法往往是多样的,灵活的,只有在完成一定数量习题的基础上,进行归纳和总结,才可以掌握解题的一般方法和技巧.x0d下面,我们向广大考生通过具体例子来讲解一下学习的方法和技巧.x0d一、正确理解基本概念及性质.学习了用字母表示数以后,有一些同学认为a一定是正数,-a是负数只所以出现这种错误,就是因为对正数、负数和代数式的概念没有正确理解;有的同学解“-2x>3”时错解成“x>-3/2”是由于对不等式的基本性质不熟悉造成.x0d二、培养学生的学习兴趣,深入探讨习题.数学是双边的活动,只有教师的教没有学生的学,只会水过鸭背,不起效果.充分调动学生的主观能动性,调动学生配合老师上课是关键,通过教师的导与学生的练,同学互相讨论,加强对问题的研讨,归纳和总结.x0d三、要让学生学会解题的基本方法.解题的思想方法,在初中阶段通常有综合法、分析法、反证法等.利用综合法解题,考虑问题是从已知条件出发,逐步推导出未知;而利用分析法则以未知条件出发,逐步推导出解决问题所需的已知条件,探索由已知向未知的道路,这两种方法一般题目的条件较少,难度较低时运用,对于较为复杂综合性的题目,我们应学会分析和综合法,同时以已知及未知条件出发,寻求解题途径即所谓的分析综合法.解题是有方法的,但没有一种应付各种一成不变的方法,我们不应死记各种类型题的解法,应该培养自己的分析能力,善于分析各种问题的特点能以题目的特点出发,探索解题的方法,以而积累解题经验.x0d四、教会学生注意解题技巧积累.一些难度中上的题目,一般需要一些处理过程才可应用书本的有关知识解决.例如几何中的辅助线问题通常结合定理进行,运用不同定理解题的技巧也不同.又如代数学生若不理解并熟记一些解题技巧,即使概念定理、公式学得再熟,也难以用得上,这只能解一些较为基础的题.因此要想做好难题,技巧题的笔记是有必要的,这样能加深各种类型题的认识.x0d五、培养学生良好的思维习惯,通过练习巩固知识,思维的严密性是思维能力的重要方面,在解题中不考虑得周密则顾此失彼,妨碍了数学水平的进一步提高,不少学生在教师评讲完试卷后总觉得自己懂得解题知识却不会解题方法,就认为自己笨,理解能力差,却没从自己的学习方法去找原因,知识是有层次,还未达到灵活运用层次,因此遇到一些陌生的题目就束手无策,要真正把握知识,只有通过适量的练习加以认识巩固,找出知识的内涵和外延,从而在解题过程联系上已学的有关知识,再构思解题思路方法,平时多积累不同类型的解题经验,才能在考试中提高解题效率和准确性,从而得心应手.x0d总之,要想提高学生的解题能力,必须做到记忆基础知识——应用练习——综合巩固提高——总结方法技巧,提高升华,要有钻研精神及决心毅力,并做好解题方法摘录,积累解题经验,提高解题效率.
行政能力测试怎么翻译cheng 英语
魍爱1年前1
jojo门ss 共回答了17个问题 | 采纳率100%
Ability test of administration
英语能力提升
英语能力提升

我们好害怕啊1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
怎样提高语文水平,表达能力?
小恋1011年前1
yew007shan 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
经常阅读数目,背诵段落,有感情的朗读课文,适当的做些习题
怎样提高英语写作能力?
wallmomo1年前1
k9000 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
推荐沪江网学习;别的英文网站、BBS可以逛逛;
看看英语写作相关书籍及例文;
注意词汇量积累、背诵常用短语、经典句型、俗语名句,可以加分的.
另,汉语中的写作方式可以参考,但注意不要写出中式英语.
背诵哪些东西?才能提高写作能力.
两个好好朋友1年前1
银河月钩钓七星 共回答了12个问题 | 采纳率75%
那要看你写什么类型的文章咯,如果是议论文,多背一些很好的说理段落,就是不是单纯说理,而是多角度,多方式说理,比如对比啊辩证啊类比啊之类的,如果你要写抒情散文的话,多找点那些描写景物和心情的段落咯.如果你是要高考议论文的话,推荐你一本书,格言的笔下功夫里面的,有两本,一本是选题吧,还有一本貌似是景物段落的,你看第一本就可以了,我高考就是看这本的,议论方式很新奇
怎样培养一年级孩子口语交际能力如何提高孩子口语交际能力
main_3301年前1
娃哈哈f13 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
让孩子多看书,脑袋东西多了就有说的了.
让孩子多参加活动,丰富经验.
最后多让孩子上台演讲.
怎么提高语文能力 阅读
霜天竞ff1年前4
lzhgd 共回答了1个问题 | 采纳率100%
多练是王逼
怎么增强阅读理解能力,提高阅读速度
wamaq1年前8
飘蓝5968 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
如果是语文阅读 那就应该去记记阅读答题技巧 理解能力这应该没法提高 不过你可以试试多看作文多试着理解
如果是英语 那就多记生词 单词意思领悟了 阅读能力自然提高 还可以多补补没学的语法 其实最主要是要多做阅读题 练得多了 成绩也提高