《难忘的启蒙》“不过是无心插柳柳成阴啊”对作者而言,是指
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银河行星 共回答了14个问题
|采纳率92.9%- 在他心中埋下文学的种子
- 1年前
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- 理解句子,是《难忘的启蒙》里的是他们,在我童稚的心灵里播下美好的种子,教导我:要爱祖国,要勤勉,要 做一个正直、诚实的人
理解句子,是《难忘的启蒙》里的
是他们,在我童稚的心灵里播下美好的种子,教导我:要爱祖国,要勤勉,要 做一个正直、诚实的人。
(题:结合思想与生活实际,谈谈理解
急呀急呀急呀急呀急呀急呀急呀急呀急呀5gedg5g1年前2
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狂为乱道马 共回答了13个问题
|采纳率92.3%我对这个句子的理解是:从这里可以看出老师是一个爱祖国,勤勉,一个正直、诚实的人。表达了作者对启蒙老师的崇敬,感激之情。
这是标准的,我也是学生,我是一个初一的学生。选我把!1年前查看全部
- 《难忘的启蒙》1。“即使逃课,老师们也是不管的。从这种宽严之间。。。”“宽”“严”分别指什么?2。“没有明说的某些道理”
《难忘的启蒙》
1。“即使逃课,老师们也是不管的。从这种宽严之间。。。”“宽”“严”分别指什么?
2。“没有明说的某些道理”指的是什么?
3。“我们播下的种子有什么理由不在自己学生身上开花结果呢?”改为陈述句。
紧急得楷!anbron1年前1
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haha1604 共回答了19个问题
|采纳率89.5%1老师的管教上的区别3我们播下的种子没有理由不在自己学生身上开花结果。1年前查看全部
- 语文题目,写感悟《难忘的启蒙》使我感悟到:___________________________。《老师领进门》使我感悟
语文题目,写感悟
《难忘的启蒙》使我感悟到:___________________________。
《老师领进门》使我感悟到:____________________________。
《忘不了的笑声》使我感悟到:___________________________。
《给校长的建议》使我感悟到:____________________________。
《毕业赠言》使我感悟到:________________________________。
这些全部在六年级下册的语文书上!!
人教的嘛蒋效益1年前2
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v7op 共回答了20个问题
|采纳率85%难忘的启蒙》使我感悟到:___我们要热爱我们的祖国,要勤勉,做一个正直、诚实的人。
_______________________。
《老师领进门》使我感悟到:____做人要谦虚.以及师恩难忘,对老师的深深感激之情。______________________。
《忘不了的笑声》使我感悟到:___同学之间的亲切情谊.要和同学们保持友好团结.________________________。
《给校长的建议》使我感悟到:_____作者以一种特殊的方式向母校表达了热爱之情,我们要善于发现问题,解决问题._______________________。
《毕业赠言》使我感悟到:_______师生之间、同学之间的真挚情感.我们要珍惜和老师、同学们在一起的时间._________________________。1年前查看全部
- 六年级的《难忘的启蒙》一课中,1:令作者难忘的是什么 2:最后一句话“既然我的老师…
六年级的《难忘的启蒙》一课中,1:令作者难忘的是什么 2:最后一句话“既然我的老师…
六年级的《难忘的启蒙》一课中,1:
令作者难忘的是什么 2:最后一句话“既然我的老师…到开花结果呢?”的理解豌豆小花1年前1
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mirror840329 共回答了20个问题
|采纳率90%最难忘的是老师的启蒙,如果没有老师的启蒙,“我”的生命也许就不会“开花结果”,也许不会有那么多的成就,我要感谢我的老师,带给我的旺盛的生命力,使我将来的辉煌埋下了伏笔.谢谢老师!1年前查看全部
- 小学课文《难忘的启蒙》阅读题答案 1.课文回忆了老师们哪三件事?(概括三件事主要内容,不要写小标题) 2.“我”受到了哪
小学课文《难忘的启蒙》阅读题答案 1.课文回忆了老师们哪三件事?(概括三件事主要内容,不要写小标题) 2.“我”受到了哪些启蒙教育?
fanbluesky1年前1
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龙骑士V风行 共回答了23个问题
|采纳率82.6%回忆了抗日演讲比赛,老师对自己的两次批评,对日语课的抵制三件事.告诉我长大后要有爱国之心,当老师要有严谨的教学作风,对学生要严格要求.1年前查看全部
- 小学六年级语文《难忘的启蒙》一文,第一自然段中起到引出下文作用的是哪一句.课文如下.
小学六年级语文《难忘的启蒙》一文,第一自然段中起到引出下文作用的是哪一句.课文如下.
我时常怀着深深的感激之情,纪念着我的启蒙老师们.是他们, 在我童稚的心灵里播下美好的种子,教导我:要爱祖国,要勤勉,要 做一个正直、诚实的人.几十年过去了,老师们的话仿佛还在我的耳边回响.
qq8161231年前1
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xjj19 共回答了16个问题
|采纳率81.3%我时常怀着深深的感激之情,纪念着我的启蒙老师们1年前查看全部
- 《难忘的启蒙》这一课的近反义词5个左右,
yz6301年前2
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leeyaya1980 共回答了15个问题
|采纳率80%近义词:
熟练(老练) 真挚(真诚) 宽敞(宽广)
反义词:
熟练(生疏) 真挚(虚假) 宽敞(狭小)1年前查看全部
- 根据课文内容填空。 1.《难忘的启蒙》是按照“我”对启蒙老师的____________——对启蒙老师的_________
根据课文内容填空。
1.《难忘的启蒙》是按照“我”对启蒙老师的____________——对启蒙老师的____________——启蒙老师____________这样的顺序写的,其中____________部分的三件事是全文的重点。
2.《忘不了的笑声》是一篇描写同学的文章。文章围绕“______________”,写出了小队同学别具一格的笑声,通过笑声表现出同学的特点。
3.《在小学毕业典礼上的讲话》是一篇激情昂扬的演讲槁。文中回忆了六年小学生活中难忘的三件事,表达了对母校的____________,对老师的____________,以及对同学的____________。
4.用一句名言来赞美一下敬爱的老师:____________________________。20068261年前1
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defen_de 共回答了21个问题
|采纳率90.5%1.感激和怀念回忆对“我”的影响回忆
2.小队的同学都爱笑,各人的笑声不一样
3.留恋感激依依不舍
4.桃李不言,下自成蹊1年前查看全部
- 《难忘的启蒙》,《老师领进门》,《新来的王老师》和《作文上的红双圈》重点在回忆(),《忘不了的笑声》记录的是().
chuxx1年前1
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守不住aa的女人 共回答了19个问题
|采纳率78.9%《难忘的启蒙》,《老师领进门》,《新来的王老师》和《作文上的红双圈》重点在回忆(往事),《忘不了的笑声》记录的是(同学们各具特色的笑声).
你也是六年级的?1年前查看全部
- 《难忘的启蒙》中“老师们没有说明的某些道理”指的是?
优郁中的百合1年前1
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junyangsu 共回答了20个问题
|采纳率95%要爱祖国,要勤勉,要
做一个正直、诚实的人.
文章开头就已经点明了.
谢谢1年前查看全部
- “启蒙”的意思?在《难忘的启蒙》中指什么?
青色小巫1年前1
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突然很闲 共回答了17个问题
|采纳率88.2%是一篇回忆启蒙老师的文章吧?
①使初学的人得到基本的、入门的知识,如:启蒙老师
②普及新知识,使摆脱愚昧和迷信,如:启蒙运动
答案为①1年前查看全部
- 《难忘的启蒙》这篇课文的结尾有什么特点?
xsqxysd20081年前1
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mmabcd 共回答了16个问题
|采纳率93.8%开头使用的连续的反问句,强化了作者要表达束手无策无奈的留恋,更引人省思.疑问胜过感叹.
问而不作答,飘忽而过,既显作品流畅感,也显出诗绪的跳跃性,使形象得以迅速展开.
结尾做了在启发过后的再次反问.重复就是强调,更让人珍惜时间.1年前查看全部
- 仿照《难忘的启蒙》写一篇有关难忘的老师的作文
大几吧哥哥1年前3
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专砸一枚糖果 共回答了22个问题
|采纳率86.4%抓住主要内容仿写1年前查看全部
- 《难忘的启蒙》的启蒙老师使我受到的启蒙教育是?
慕容雪村王跃文1年前1
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lilians21 共回答了18个问题
|采纳率83.3%什么文章1年前查看全部
- (一)在《难忘的启蒙》里,对在作文课上和写字课上受到老师的批评,“我”心里怎样想?你认为“我”的想法对不对?从这里,作文
(一)在《难忘的启蒙》里,对在作文课上和写字课上受到老师的批评,“我”心里怎样想?你认为“我”的想法对不对?从这里,作文课上和写字课上这两段话的主要内容是( )从中看出陈老师是个( )的老师.(二)读句子,注意重点的词语,说说你从中体会到了什么?在操场另一边跳橡皮筋的刘东等几个同学也跑了过来,脚还没站稳,就关心的问这问那.作者写这件事是按( )的顺序来写的.你读了这篇文章,你一定有话要说,请把你真实的想法写下来.给短文拟一个恰当的题目(这篇短文是以每当我拿出珍藏着的那张全班同学合影,每次我从上面看到一张张熟悉的笑脸,一股强烈的感情就在我心中激荡起来……开头的)
mtqkh1年前1
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zz还能扛多久 共回答了15个问题
|采纳率93.3%一:感到羞愧,感到服气 对 我在作文课上和写字课上挨老师批评 严厉,负责,幽默
二:时间顺序 体会到了刘东等人的热心 我读了这篇文章后,深刻地认识到了什么叫做永恒的友谊,这种友谊是无言代价的,我们人与人之间就需要这种友谊,才能相处得更好! 难忘那时
你的满意采纳是对答题者的最好鼓励1年前查看全部
- 根据课文内容填空。1.《难忘的启蒙》课题中“启蒙”的意思是
根据课文内容填空。
1.《难忘的启蒙》课题中“启蒙”的意思是 ,课题中的“领进门”指的是____ 。 《老师领进门》的作者是 。
2.《新来的王老师》一文中王老师给蔡林同学“差生档案”指的是 ,鼓励其目的是____ ,表现了王老师教育有方,方式独特。
3.《忘不了的笑声》一文,通过笑声表现出同学的不同 ,字里行间洋溢着同学之间的 。狗胆1年前1
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2.一个个名人小时候的故事 激发蔡林的信心
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佳人在线1年前1
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真爱无悔520 共回答了14个问题
|采纳率85.7%在“我上课时,老师的两次批评”里面说了1年前查看全部
- 《难忘的启蒙》这一课的多音字5个左右,急
garylee741年前1
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wist 共回答了18个问题
|采纳率100%正:zhēng(正月) zhèng(正直) 岗:gāng (山岗) gǎng(岗哨) 难:nán(难忘) nàn(难友) 种:zhǒng(种子)zhòng(播种)1年前查看全部
- 《难忘的启蒙》是谁写的
g0id1年前1
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辰野503 共回答了14个问题
|采纳率85.7%沙健孙1年前查看全部
- 《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的王老师》《忘不了的笑声》《作文上的红双圈》的中心思想。
lyycr201年前4
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孟阿牛 共回答了1个问题
|采纳率100%写小学生活的难忘1年前查看全部
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