三（1）班做完语文作业的有39人,做完数学作业的有26人,两种作业都完成的有33人,每人至少完成了一种作业

（195-15×12）÷（18-15），
=（195-180）÷3，
=15÷3，
=5（分钟），
12-5=7（分钟）．
答：李明做了7分钟，王刚做了5分钟．

点评：
本题考点： 鸡兔同笼．

考点点评： 做“鸡兔同笼”问题一般用假设法进行解答．也可用列方程解答．

18-（1-[1/20]×18）÷[1/30]
=18-（1-[9/10]）×30
=18-[1/10]×30
=18-3
=15（天）
答：乙队调出了15天．

点评：
本题考点： 简单的工程问题．

考点点评： 明确甲一直在工作，首先根据工作时间×工作效率=工作量求出甲完成全部工作的分率是完成本题的关键．

设甲先干了（14-x）天，乙干了x天．120（14-x）+112x=1， 4260-360x+5x60=1， 2x60+4260=1， 130x+4260−4260=1-4260，&nbsp...

点评：
本题考点： 工程问题．

考点点评： 本题是较难的工程问题，可用方程来解答，便于理解，考查了学生的分析解决问题的能力．

37+42-48=31（人）
答：这个班语、数作业都做完的有31人．
故答案为：31．

点评：
本题考点： 容斥原理．

考点点评： 解决本题的关键是根据：做完数学和语文作业的总人数-全班人数=两种作业都完成的人数．

A、碳酸钙和稀盐酸反应生成可溶性的氯化钙，因此内壁有CaCO₃的试管可用稀盐酸清洗，故A可行；
B、碘能溶于酒精形成溶液，因此内壁有碘的试管可用酒精清洗，故B可行；
C、铜不与稀硫酸反应，因此内壁有铜粉的试管不能用稀硫酸清洗，故C不可行；
D、洗洁精具有乳化作用，可以用洗洁精清洗内壁有植物油的试管，故D可行．
故选：C．

点评：
本题考点： 酸的化学性质；溶解现象与溶解原理；乳化现象与乳化作用．

考点点评： 此题考查洗涤玻璃仪器时，根据实际情况确定洗涤方法，要么用溶解法、要么用物质反应法等，实际操作需学生灵活掌握．

由碳酸钠和氢氧化钙反应的方程式可知：反应后滤液中一定会有氢氧化钠存在，若碳酸钠过量，则含有碳酸钠，即甲同学的猜想，若氢氧化钙过量，则含有氢氧化钙，故丁同学的猜想：可能含有NaOH和Ca（OH）₂；
（1）因为碳酸钠和氢氧化钙反应一定生成氢氧化钠，所以只需证明溶液中是否有氢氧化钙就可以了，氢氧化钙与二氧化碳和可溶性的碳酸盐反应会生成沉淀，所以可以根据氢氧化钙的这些性质设计实验进行证明；
（2）物质之间发生化学反应时存在一定量的关系，如果某种反应物过量，会有剩余，但是两种反应物不会同时剩余，因为二者可反应，所以乙同学的猜想不合理；
（3）要证明碳酸钠的存在，涉及到的就是碳酸盐的检验，所以可以采用加酸的方法，由于滤液中含有氢氧化钠，因此需要加入足量的盐酸，始终没有CO₂气体放出，说明没有碳酸钠，甲的猜想不成立；
（4）取样于试管中，再滴入氯化钙溶液，如果该滤液中含有碳酸钠，则碳酸钠会与氯化钙反应生成白色沉淀碳酸钙，从而证明甲的猜想正确；碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应生成碳酸钙和氯化钠，反应的化学方程式是Na₂CO₃+CaCl₂=CaCO₃↓+2NaCl．
故答案是：NaOH和Ca（OH）₂
（1）滴加碳酸钠溶液；溶液变浑浊；
（2）乙同学的猜想不合理，因为氢氧化钙与碳酸钠在溶液中不能共存，二者能相互反应；
（3）正确，因为盐酸的量足量，始终没有CO₂气体放出，说明没有碳酸钠；
（4）白色沉淀；Na₂CO₃+CaCl₂=CaCO₃↓+2NaCl．

点评：
本题考点： 实验探究物质的组成成分以及含量；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 物质之间发生化学反应时会完全进行，存在量的关系，所以不会出现反应物同时剩余的情况．另外在设计实验方案时，为保证实验结果准确，需要控制加入的药品的用量．