请把你的橡皮(eraser)放到铅笔盒里用英语怎么说?

zhengdan4201052022-10-04 11:39:542条回答

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123tt游 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
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徐风_ 共回答了229个问题 | 采纳率
please take your eraser to the pen-cil box
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1年前

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解题思路:

(1)刹车时,橡胶皮和车轮之间始终没有离开,橡胶皮总是在车轮表面上滑动,两者之间是滑动摩擦。

(2)自行车把手上有花纹是在压力一定时,增大接触面的粗糙程度增大摩擦力。

滑动   增大接触表面的粗糙程度

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A.铜、石墨、纯水 B.大地、塑料、油
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常见的导体包括:人体、大地、各种金属、石墨、铅笔芯、酸碱盐的溶液等.题中选项中,铜、石墨、大地、铅笔芯、人体、铝线、大地、盐水是导体,其他的都是绝缘体.
故选D.
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(2009•普陀区一模)如图所示仪器的用途是______,使用时可以通过______来表示橡皮膜所受的压强大小.
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解题思路:观察图象写出该仪器的名称,观察当有压力作用在橡皮膜上时两管中液面如何变化,思考该仪器的工作原理,作出正确的回答.

观察图象可知该仪器的名称为:U形管压强计;当有压力作用在U形管压强计的橡皮膜上时,两管中液面将不在同一水平线上并会出现一个高度差,而且橡皮膜所受的压强越大,U形管压强计中液面的高度差就越大,因此它可以通过两管中液面的高度差来表示橡皮膜所受的压强大小;
故答案为:测量液体压强的大小;液面高度差.

点评:
本题考点: 液体的压强的特点.

考点点评: 本题考查U形管压强计以及它的工作原理,培养了学生的观察能力以及应用所学知识解决实际问题的能力,解题的关键是掌握液体压强的相关知识.

下列物质中都是导体的是(  )A.铜丝、橡皮、石墨B.大地、食盐水溶液、人体C.塑料、橡胶、玻璃D.陶瓷、干木头、金属
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解题思路:根据导体和绝缘体的定义进行判断.
容易导电的物体是导体;不容易导电的物体是绝缘体.

A、铜丝、石墨属于导体,橡皮属于绝缘体;
B、大地、食盐水溶液、人体都属于导体;
C、塑料、橡胶、玻璃都属于绝缘体;
D、陶瓷、干木头属于绝缘体,金属属于导体.
故选B.

点评:
本题考点: 导体.

考点点评: 常见的导体包括:人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等.
常见的绝缘体包括:塑料、橡胶、陶瓷、空气、玻璃等.
导体和绝缘体之间没有明显的界线,在条件变化时,是可以相互转化的.
导体和绝缘体不要死记硬背要根据生活中哪些地方用什么来导电,用什么来绝缘来记忆,效果比较好.

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橡皮的重力 G(橡皮)=ρ(橡皮)v(橡皮)g=0.3N
对橡皮进行受力分析可以得出,橡皮浸没在水中收受到的浮力等于橡皮的重力,即
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根据橡皮船的最大排水量可以求出橡皮在水中所受到的最大浮力为
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再对橡皮船进行受力分析得
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D选项为什么错..能画个运动分解图吗...
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cycy219 共回答了20个问题 | 采纳率80%
答案:A,
分析:橡皮在水平方向的位移为:s1=vt,故橡皮在水平方向的速度为:v1=vt/t=v.
橡皮在垂直方向的位移为:s2=vt/sinθ-h,求导:v2=v/sinθ
在如图位置,橡皮的速度大小为:v3=(v√(1+sinθ^2))/sinθ
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卷笔刀用了9.6元,问铅笔,橡皮,卷笔刀各多少元?
她不知道1年前1
pxtq 共回答了26个问题 | 采纳率84.6%
  设铅笔x元,橡皮y元,卷笔刀z元,则有
(大括号)x+2y+3z=5.3
2x+3y+4z=7.7
3x+3y+5z=9.6
解得:(大括号)x=0.7
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答:一支铅笔0.7元,一个橡皮0.5元,一个卷笔刀1.2元.
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用橡皮泥小球和小棒插在一个棱长是7厘米的正方体,一共需要( )橡皮泥小球,
7×7×7=343立方厘米
(12 )小棒,
这些小棒的长度之和是( )厘米
12×7=84厘米
在图所示的U形管中装有水银,当把扎有橡皮膜的金属盒放在距水面34cm时,U形管中水银面的高度差是多少?
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打铅笔需要铁皮多少平方厘米?
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可以将金色铁皮展开,看作一个长方形来解答
长方形的长=铅笔横截面周长=0.8 x π=0.8π(厘米)
长方形的长=铁皮的宽=1.2(厘米)
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我是初三学生,所以不是用的π的近似值3.14来算的,如果题目里有要求,你可以把上面的算式里的π换成3.
它不是他的橡皮翻译
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it is not his erase
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A.我用橡皮擦了又擦,把铅笔削了又削,擦呀!……削呀!……我什么也回想不起来……
B.报纸会登出他们的死讯,上面说他们死于“致命事故。”
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C


(A去掉感叹号,B引号内的句号外移,D冒号改为逗号。)
某同学做“研究液体的压强”的实验,记录数据如下表所示: 实验次数 水的深度/cm 水压橡皮膜方向 压强计左右液面高度差/
某同学做“研究液体的压强”的实验,记录数据如下表所示:
实验次数 水的深度/cm 水压橡皮膜方向 压强计左右液面高度差/cm
1 3 向上 2.6
2 3 向下 2.6
3 3 向侧面 2.6
4 6 向上 5.4
5 9 向上 8.2
(1)第1、2、3次实验说明:______.
(2)第______次实验说明:水的压强随深度的增加而增大.
(3)若把橡皮膜放入盐水中深9cm处时,压强计左右液面高度差______8.2cm(填“大于”或“小于”)
(4)在同一次实验中,橡皮膜在水中的深度应等于压强计左右水面的高度差,但仔细观察,金属盒在水中的深度略______压强计左右液面的高度差.
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TimothyShaw 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
(1)第1、2、3次实验,在同一深度,方向不同,但液面高度差相同,说明:液体内部各个方向都有压强,同一深度压强相等.
(2)第1、4、5次实验,在同种液体中,方向相同、不同的是深度,液面高度差不同,说明液体的压强随深度的增加而增大;
(3)由表中数据可知,金属盒在水中深度为9cm时,压强计左右液面高度差为8.2cm;因为盐水的密度大于水的密度,所以金属盒在盐水中9cm处受到盐水的压强大于在水中9cm处受到的压强,所以在盐水中时压强计左右液面高度差要大于8.2cm;
(4)如表格数据,金属盒在水中的深度值为3cm时,压强计左右水面的高度差值都是2.3cm,所以金属盒在水中的深度值略大于压强计左右水面的高度差值.
故答案为:(1)在同一深度,液体向各个方向的压强相等;(2)1、4、5;(3)大于;(4)大于.
切橡皮,至少要几刀?把一块正方体的橡皮,用刀切成64块大小一样的小正方形,不移动不重叠,至少要几刀?2的N次方怎么是六?
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9刀把,4*4*4=64
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提出猜想:声音可以传递能量
器材:火柴,一端开口一端蒙上橡皮膜的盒子,蜡烛
设计并实施计划:将蜡烛放在桌子上,点燃蜡烛,等蜡烛的烛焰稳定下来.
一手持起盒子,将有开口的一端对着烛焰.
用同样的力度敲响橡皮膜发声,观察火焰的状况.
逐渐增加敲橡皮膜的力度,使发出的声音的响度增大,进一步观察火焰的状况.
实验现象:先用同样的力度敲响橡皮膜发声,火焰晃动,逐渐增加敲橡皮膜的力度,发现火焰晃动的越厉害,最终熄灭
实验结论:声音可以传递能量
在横线里填上合适的单位.(1)学校的占地面积为50000______;(2)小青的身高132______;(3)一块橡皮
在横线里填上合适的单位.
(1)学校的占地面积为50000______;
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(3)一块橡皮一个面的面积为4______;
(4)黑板的面积为4______.
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解题思路:根据生活经验、对面积单位、长度单位和数据大小的认识,可知计量学校的占地面积应用单位应用“平方米”做单位;可知计量小青的身高应用“厘米”做单位,计量一块橡皮一个面的面积应用“平方厘米”作单位;可知黑板的面积应用单位应用“平方米”做单位,据此解答.

(1)学校的占地面积为50000平方米;
(2)小青的身高132厘米;
(3)一块橡皮一个面的面积为4平方厘米;
(4)黑板的面积为4平方米;
故答案为:平方米,厘米,平方厘米,平方米.

点评:
本题考点: 根据情景选择合适的计量单位.

考点点评: 此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择.

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题错了,
体积是一样的,
固定密度,固定质量的物体,无论什么形状体积都是不变的.
因为 质量=密度x体积
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解题思路:不计空气阻力,橡皮受到重力和拉力的作用,重力的方向竖直向下,拉力的方向沿绳指向手,作用点都在物体的重心,将橡皮所受重力和绳拉力的方向、作用点表示出来即可.

过橡皮的重心分别沿竖直向下的方向和沿绳子指向手的方向画一条带箭头的线段表示重力和拉力,用符号G和F表示.如图所示:

点评:
本题考点: 力的示意图.

考点点评: 画力的示意图,就是用一条带箭头线段表示出力的大小、方向和作用点,是中考作图常考的类型.

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4元7角减去2元1角就是2个铅笔橡皮的钱,也就是2元6角.
2元6角除以2就是1个橡皮和1支铅笔的钱,也就是1元3角.
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(2007•南京)如图所示,一两端开口的塑料软管,用橡皮膜将下端开口扎紧(密封),将塑料软管竖直放置时,从上端开口处倒人一定量的水,可以发现橡皮膜向下凸起(图甲),此时若将软管下部某处按图乙所示适当弯曲(图中橡皮膜未画出),你认为橡皮膜凸起的程度与图甲相比是变大、变小还是不变?利用所学的物理知识说明你判断的理由.
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解题思路:影响液体压强大小的因素是液体的密度和液体的深度,观察软管弯曲时液体密度和深度的变化,从而得出橡皮膜的凸起程度.

答:橡皮膜凸起程度变小.液体压强与液体深度有关,水管弯曲后水的深度减小,水的压强减小.

点评:
本题考点: 探究液体压强的特点实验.

考点点评: 此题考查液体压强知识的应用,物理知识是要应用于生活的,要学会使用物理知识解释生活中的物理现象.

迈克总是问我要橡皮用 翻译成英文(有好评)!
yuyang20041年前7
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Mike always asks me to rubbe
在“互成角度的两个共点力合成”的实验中,两个弹簧秤的拉力F 1 和F 2 已在图中画出了它们的图示.O是橡皮条的一个端点
在“互成角度的两个共点力合成”的实验中,两个弹簧秤的拉力F 1 和F 2 已在图中画出了它们的图示.O是橡皮条的一个端点,图中每格的边长代表1N.
(1)用作图法作出合力F的图示______.
(2)合力F的大小是______N.
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szjobinn 共回答了20个问题 | 采纳率95%
(1)根据平行四边形画出合力如图:



(2)由图看以数出合力的长度是5个小格,所以合力大小为:F =5×1=5N
故答案为:(1)如图;(2)5N
给你两个弹簧测力计,一根橡皮条,一张白纸,细绳套(两个),三角板(两个),方木板等
给你两个弹簧测力计,一根橡皮条,一张白纸,细绳套(两个),三角板(两个),方木板等
按课本要求做《互成角度的两个共点力的合成》实验,实验中主要步骤有:
A.只用一个弹簧测力计,通过细绳套把橡皮条的结点拉至O点,记下弹簧测力计的读数和细绳的方向,按同标度做出这个拉力F′的图示;
B.用铅笔描下O点的位置和两条细绳套的方向,并记下两个弹簧测力计的读数;
C.比较一下,力F′与用平行四边形定则求出的合力F大小和方向是否在误差允许范围内相同.
D.用两只弹簧测力计分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,让结点到达某一位置O;
E.把白纸钉在木板上,并将橡皮条的一端固定在木板上的A点,让两根细绳套拴在橡皮条的另一端(结点);
F.用铅笔和刻度尺从力的作用点(位置O)沿着两绳套的方向画直线,按选定的标度作出这两只弹簧测力计的拉力F 1 和F 2 的图示,以F 1 和F 2 为邻边利用刻度尺和三角板作平行四边形,过O点画平行四边形的对角线,即为合力F的图示.
G.改变两个力F 1 、F 2 的大小和夹角,再重复实验两次.
(1)将上述步骤,按实际操作的先后顺序填在下面:
①______②______③______④______⑤______⑥______⑦______.
(2)在本实验中,用F表示理论合力,F′表示实验测出的合力,则下面的两个图中,比较符合实验事实的是______.
youcai5111年前1
yin1219 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
(1)实验步骤本着先安装设备(或者实验器材),然后进行测量的思路进行设计,同时注意操作的先后逻辑以及简单易行的原则,由此可知该实验步骤为:E、D、B、F、A、C、G.
故答案为:E、D、B、F、A、C、G.
F 1 与F 2 合力的实验值是指通过实验得到值,即用一个弹簧拉绳套时测得的力的大小和方向,F′方向应该与OA在一条直线上,即而理论值(实际值)是指通过平行四边形得出的值,故F是力F 1 与F 2 组成平行四边形的对角线,故A图符合实验事实.
故答案为:A.
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(2014•鄂州模拟)如图所示粗细均匀的U形管左端封闭,O处由橡皮软管连接,左右两端竖直管内有高为19cm的水银柱封住两部分理想气体A和B,右端水银柱上方和大气相通.大气压强等于76cm汞柱,初始平衡时B部分气体总长度为96cm,现将U形管右边倾斜α=37°角,同时改变环境温度,重新达到平衡时发现左边水银柱恰好在原位置,且右边水银柱没有进入水平管内.试求:
(1)U形管倾斜前后的环境的热力学温度之比为多少?
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kangta_171年前1
皇家御赐zz 共回答了27个问题 | 采纳率92.6%
解题思路:(1)求出气体A的压强,由查理定律可以求出热力学温度之比.
(2)求出B气体的压强,应用理想气体状态方程求出B气体后来的长度,然后求出水银柱移动的距离.

(1)由题意可知,A部分气体等容变化,其始末状态压强分别为:
pA=pB-h=p0+h-h=p0=76cmHg,
pA′=p0+hcosα-h=76+19cos37°-19=72.2cmHg,
由查理定律得:
pA
T1=
pA′
T2,
则热力学温度之比:
T1
T2=
pA
pA′=[76/72.2]=[20/19];
(2)对B部分气体其始末状态压强分别为:
pB=p0+h=76+19=95cmHg,
pB′=p0+hcosα=76+19cos37°=91.2cmHg,
设U形管的横截面积为S,倾斜后气体的总长度为L′,
由理想气体状态方程得:
pBLS
T1=
pB′L′S
T2,
代入数据解得:L′=[95/96]L,
则:L-L′=[1/96]L=[1/96]×96=1cm,即水银柱沿管向下移动了1cm;
答:(1)U形管倾斜前后的环境的热力学温度之比为20:19;
(2)右管内水银柱沿管移动的距离为1cm.

点评:
本题考点: 理想气体的状态方程;封闭气体压强.

考点点评: 本题考查了气体的温度之比、水银柱移动的距离,分析清楚题意、选择恰当的研究对象、根据题意求出气体状态参量,应用查理定律与理想气体状态方程即可正确解题.

圆规:真自豪,你的一生都是圆满的.真可怜,你一生都与方正无缘.橡皮:真可悲,{ } 真伟大,{ }
newmoonone1年前1
cxhongyh 共回答了15个问题 | 采纳率100%
橡皮:真可悲你注定是存在于消逝中,真伟大你的一生都在无私的付出
2012年3月,英国科学家研发出“激光橡皮”,专门用来去除白纸上的黑色碳粉字迹.激光照射下,纸张上的黑色碳粉直接____
2012年3月,英国科学家研发出“激光橡皮”,专门用来去除白纸上的黑色碳粉字迹.激光照射下,纸张上的黑色碳粉直接______(填物态变化名称)为高温碳蒸气,同时字迹消失,这说明光具有______.
糖丫1年前1
海南旅游互联网 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
解(1)激光照射下,纸张上的黑色碳粉直接变为高温碳蒸气,即物质由固态直接变为气态,也就是发生了升华现象;
(2)激光照射下,纸张上的黑色碳粉温度升高,内能增大;碳粉的内能是由光能转化而来的;
故答案为:升华;能量.
我的橡皮在哪儿?我找不到它了.用英文怎么说
xuan_3294352391年前1
冷月如虹 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
Where is my eraser?I can 't find it .
一块橡皮泥捏成长方形和圆形哪个体积大
我爱小瑜5211年前1
a67222091 共回答了13个问题 | 采纳率100%
体积是一样的,可以这样想:
橡皮泥的质量=密度*体积
橡皮里不管怎么被捏,质量和密度都不会变吧,所以体积也不变
有18块橡皮,平均分给9位同学.每人分得的橡皮是橡皮总数的几分之几?每人分得几块橡皮?
大唐风度1年前1
jokerwsx 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
每人分得的橡皮是橡皮总数的9分之1,每人分得2块橡皮
用如图所示的装置,探究功与物体速度变化的关系实验时,先适当垫高木板,然后由静止释放小车,小车在橡皮条弹力的作用下被弹出,
用如图所示的装置,探究功与物体速度变化的关系实验时,先适当垫高木板,然后由静止释放小车,小车在橡皮条弹力的作用下被弹出,沿木板滑行,小车滑行过程中带动通过打点计时器的纸带记录其运动情况.观察发现纸带前面部分点迹疏密不匀,后而部分点迹疏密均匀,回答下列问题:
(1)适当垫高木板是为了______;
(2)若实验作了n次,所用椽皮条分别为1根、2根…n根,通过纸带求出小车的速度分别为v1、v2…vn,用W表示橡皮条对小车所做的功,作出的W-v2图线是一条过坐标原点的直线,这说明W与v的关系是______.
ydemons1年前1
cash518584 共回答了25个问题 | 采纳率100%
解题思路:了解实验要探究的内容、实验方法与实验技巧.探究实验数据的处理方法.本实验中注意采用的是比例法,应使每条橡皮筋做功相同.

(1)用 1 条、2 条、3 条 …同样的橡皮筋将小车拉到同一位置释放,橡皮筋拉力对小车所做的功依次为W、2W、3W…探究橡皮筋拉力对小车所做的功W与小车速度v的定量关系.将木板放有打点计时器的一端垫高,小车不连橡皮筋,尾部固定一纸带,轻推小车使小车沿木板向下运动,如果纸带上打出的点间距是均匀的,说明纸带的运动是匀速直线运动,小车重力沿斜面方向的分力刚好平衡了小车所受的摩擦力.
(2)W-v2图线是一条过坐标原点的直线,根据数学知识可确定W与速度v的平方成正比.
故答案为:(1)平衡摩擦力;(2)W与速度v的平方成正比.

点评:
本题考点: 探究功与速度变化的关系.

考点点评: 注意实验的一些处理方法,例如选择相邻距离基本相同的若干个点作为小车匀速运动阶段的点,用这些点计算小车的速度.图象法是解决物理问题的常见方法,因为它具有简便直观的特点.

粗细均匀的U形玻璃管内装有水银,开口向上竖直放置,现有质量和厚度均不计且密闭性能良好的橡皮活塞置于A管中C处,此时B管水
粗细均匀的U形玻璃管内装有水银,开口向上竖直放置,现有质量和厚度均不计且密闭性能良好的橡皮活塞置于A管中C处,此时B管水银面比A管水银面高出h,B管水银面离管口距离为h,A管中活塞下方空气柱长h/2,大气压强p0,把B管口封住,再将活塞缓慢往上提拉,直到A,B两管水银面相平为止,求活塞在A管内上移的位移
(A就是U管的左边,b就是U管的右边,木塞有绳子拉着)
江南雨巷1年前4
xiyuyoufeng 共回答了20个问题 | 采纳率90%
根据PV=nRT得两边空气柱压强始终相等,体积比为1:2
最终要使左端上声h/2,右端下降h/2,右端空气柱长度变为3h/2,所以左端空气柱长度变为3h/4,所以木塞上升了3h/4
长度为Lo、质量不计的橡皮条,一端拴住一质量为m的小球,另一端固定在光滑水平台面上,现使小球在台面上做匀速圆周运动,角速
长度为Lo、质量不计的橡皮条,一端拴住一质量为m的小球,另一端固定在光滑水平台面上,现使小球在台面上做匀速圆周运动,角速度为w,如橡皮条每伸长单位长度产生的弹力为f,求小球受到的拉力.
答案是mw^2fLo/f-mw^2
hhxy1071年前1
寒落雪 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
线速度v=w*L,绳子伸长量为L-Lo,球运动所需向心力为
mv^2/L=mw^2L=f(L-Lo),求得L=fLo/(f-mw^2)
小球受到的拉力为mw^2L=mw^2fLo/(f-mw^2)
小明把一块高是5厘米的圆柱形橡皮泥捏成棱长是4厘米的正方体形状,这块圆柱形橡皮泥的底面积是多少?
haihaoma571年前1
lixiaoyu520 共回答了19个问题 | 采纳率100%
4×4×6÷5=19.2
一只布袋里有2块红橡皮,4块黄橡皮,6块绿橡皮,从中至少摸出多少快,才能保证有一块红橡皮?
happyliu_0081年前1
sbynirdf 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
从中至少摸出多少快,才能保证有一块红橡皮?(注意关键词至少)
4+6+1=11
买六支圆珠笔,三支铅笔,共花4.5元;买十只铅笔,20块橡皮共花6元.那么一支圆珠笔,一支铅笔,一块橡皮共花多少
买六支圆珠笔,三支铅笔,共花4.5元;买十只铅笔,20块橡皮共花6元.那么一支圆珠笔,一支铅笔,一块橡皮共花多少
不要用方程,可以用中学的方法,要有讲解.
张萌蒙1年前1
迷兔GTS7A 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
不用方程,推出来一样是方程的意思,六支圆珠笔,三支铅笔,共花4.5元,那就是2支圆珠笔,1支铅笔是1.5;买十只铅笔,20块橡皮共花6元,那1只铅笔,2块橡皮是0.6.那就得出2支圆珠笔+2只铅笔+2块橡皮=2.1,2支圆珠笔+2只铅笔+2块橡皮=1.05.
不过可没有办法得出圆珠笔0.45,铅笔=0.6,橡皮=0
用拟人的句子改写橡皮擦去了我写错的字
旺财是我1年前1
yanjionghua 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
橡皮如同一位严谨负责任的老师及时擦去了我写的错别字,给我改错的机会.
橡皮长约3() 课桌高约8() 一棵松树高约3()
小刘5211年前0
共回答了个问题 | 采纳率
水的压强在一个两端开口的玻璃管下端扎有橡皮膜,当把它按入水中使橡皮膜处于水下10厘米处,橡皮膜下凸,当往管内注入水10厘
水的压强
在一个两端开口的玻璃管下端扎有橡皮膜,当把它按入水中使橡皮膜处于水下10厘米处,橡皮膜下凸,当往管内注入水10厘米时,橡皮膜呈(填“上凸”“下凸”“水平”);当往管内注入盐水至10厘米处时,橡皮膜呈(填“上凸”“下凸”“水平”);当往管内注入酒精至10厘米处时,橡皮膜呈(填“上凸”“下凸”“水平”)
4神ONLINE1年前2
pedestry 共回答了14个问题 | 采纳率100%
你的题目有问题,当把它按入水中使橡皮膜处于水下10厘米处,橡皮膜下凸,橡皮膜应该是上凸,因为它受到水对他向上的压强.
1,当往管内注入水10厘米时,橡皮膜呈(填“上凸”“下凸”“水平”,)选水平,因为橡皮膜受到玻璃管内水的压强和管外水的压强相等.
2,当往管内注入盐水至10厘米处时,橡皮膜呈(填“上凸”“下凸”“水平”);选下凸,因为根据P=pgh,盐水密度大于水的密度,橡皮膜受到盐水的压强大于水的压强.
3,当往管内注入酒精至10厘米处时,橡皮膜呈(填“上凸”“下凸”“水平”),选上凸,因为酒精密度小于水的密度.
现有两杯液体甲,乙.为判断哪一种液体密度大,现给一块橡皮和吸管.试讲操作过程和判断方法
欲罢不能20051年前1
蓝和彦 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
在吸管上做个标记,把吸管垂直插入液体,使标记正好在液面处,用橡皮将吸管上端封住,提出吸管,观察吸管内液面下降的幅度,下降多的密度大,下降少的密度小
给你一杯水,一块橡皮膜,细线,
小雪初清1年前2
不知什么刀 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
往杯中加满水,盖紧橡皮膜用线扎进,剪一小孔,加入CO2【导管】后,观察橡皮膜是否突起,判断H2O是否能消耗CO2.
一个部3分,一支笔2分,一块橡皮0.用一元钱买100个,分别买多少个?
tangjilv1年前1
穿ii的ww 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解析:
设所买的100个文具中,簿有a本,笔有b支,那么橡皮有100-a-b块
而1元=100分
所以:
3a+2b+0.5(100-a-b)=100
即2.5a+1.5b=50
25a+15b=500
5a+3b=100 (*)
由于5a和100都能被5整除,所以可知3b也能被5整除,即b能被5整除
则可知满足(*)式的所有可能的正整数解的数对:
(b,a)=(5,17)或(10,14)或(15,11)或(20,8)或(25,5)或(30,2)
所以用一元钱买100个文具,买到簿、笔、橡皮的数量有以下6种情况:
簿 笔 橡皮
情况1 17 5 78
情况2 14 10 76
情况3 11 15 74
情况4 8 20 72
情况5 5 25 70
情况6 2 30 68
有黑、蓝、红三枝颜色的笔和白、绿两块橡皮,任意拿出一枝笔和一块橡皮,则取到红笔、绿橡皮的概率是______.
ttin1年前2
laoK123456 共回答了20个问题 | 采纳率80%
解题思路:列举出所有情况,看取到红笔、绿橡皮的情况数占总情况数的多少即可.

列表得:

(黑,绿) (蓝,绿) (红,绿)
(黑,白) (蓝,白) (红,白∴一共有6种情况,∴取到红笔、绿橡皮的概率是[1/6].

点评:
本题考点: 列表法与树状图法.

考点点评: 列表法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果,适合于两步完成的事件;用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.

橡皮上绣花-----真( )过硬括号里应填啥?(这是歇后语,是填谐音的)
1111231年前1
goldpt 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
针过硬