图书International Handbook of Population Aging怎么样,好不好
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别给我诺言 共回答了17个问题
|采纳率76.5%- The International Handbook of Population Aging is the first comprehensive volume to examine research on a wide array of the profound implications of population aging.Global population aging is one of the most important issues facing human societies in the early twenty-first century.Population projections show that the proportion of the world’s population over age 60 will double between 2000 and 2050,and that about one-third of the people living in developed countries will be over age 60 in 2050.Already there are countries in Europe and Asia where the number of people over age 60 exceed the number of children,and by 2050 some of these countries will have twice as many old people as children.As noted by the 2002 UN World Assembly on Ageing Report,this global trend in population aging is unprecedented in human history,is pervasive across societies,is enduring (there is no going back to younger populations),and has profound implications for human beings
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解这个方程,得:x=6
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甲献:14×2=28本,1+14+28=43,所以最少有43本,
大于等于43且小于50的质数只有43和47,
如果总数是43,那么1+1+4+2+8=16,不合题意,所以不是43,
那么只能是47,丙献出2本,甲献出30本,乙献出15本,
2+1+5+3+0=11,符合题意;
所以甲30本,乙15本,丙2本;
故答案为:30,15,2.点评:
本题考点: 数字和问题.
考点点评: 解答此题的关键是根据题意,进行假设,进而得出总数的取值,然后进一步根据题意,进行验证,进而得出结论.1年前查看全部
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_________》
(2)出版社编写这套书的用意是:___________________
(3)“100%精品”说明这套书 ________________________
“75%价格”说明这套书__________________________
两个意思用一个成语概括就是_________________________.
2、小明正在阳台上浇花,楼下的阿姨说:“小明,你真可爱啊,我刚晾的被单也锦上添花了.” (3分)
(1)你听出了刘阿姨说话的意思是______________________________
(2)如果你是小明,应该这样回答刘阿姨:_____________________________
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|采纳率81%这则广告介绍的书名是是《小学生阅读文库》
.出版社编写这套书的用意是:让读书走进人生,让人生飘逸书香.
.“100%精品”说明这套书质量好;"75%价格”说明这套书价钱便宜.两个意思用成语概括是:物美价廉
2 (1)你听出了刘阿姨说话的意思是 小明啊你太淘气了,你浇花浇到我刚晾的被单上了
(2)如果你是小明,应该这样回答刘阿姨:____刘阿姨,_对不起啊,我的疏忽给您添麻烦了,希望您能原谅我.1年前查看全部
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依题意有:3x+20=4x﹣25
解得:x=45
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答:这个班有45名学生,这批图书共有155本.1年前查看全部
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=20÷([3/5]-[2/5]),
=20÷
1
5,
=100(本).
答:两人一共有图书100本.点评:
本题考点: 分数、百分数复合应用题.
考点点评: 首先求出小小强借给小明20本后,小强图书占总数的分率,进而求出20本书占总数的分率是完成本题的关键.1年前查看全部
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若采用冒泡排序算法对这些数据进行升序排列,那么在完成第一遍的加工时,变量d(1)、d(7)的值分别为()
(A)122 502 (B)201 618 (C)98 618 (D)98 502
为什么答案是C 从左到右冒泡的话 第一个不是122吗?
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点评:
本题考点: 列方程解含有两个未知数的应用题.
考点点评: 此题属于含有两个未知数的应用题,这类题用方程解答比较容易,关键是找准数量间的相等关系,设一个未知数为x,另一个未知数用含x的式子来表示,进而列并解方程即可.1年前查看全部
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÷(1−3 5
)],现在故事书是其他书的[3 5
÷(1−2 3
)],于是可以求出增加的分率,增加的分率所对应的量是400,用对应量除以对应分率就是其他书的总量,进而可以求出原来图书的总本书.2 3 原来故事书是其他图书的,
[3/5]÷(1-[3/5]),
=[3/5]÷[2/5],
=[3/2];
现在故事书是其他图书的,
[2/3]÷(1-[2/3]),
=[2/3]÷[1/3],
=2;
其他图书有:
400÷(2-[3/2])=800(本);
原来图书共:
800÷(1-[3/5]),
=800÷[2/5],
=2000(本 ).
答:学校原来共有2000本图书.点评:
本题考点: 分数四则复合应用题.
考点点评: 解答此题的关键是:确定以不变的量作为单位“1”,然后找出400的对应分率,用对应量除以对应分率,求出其他书的总量,即可逐步求得原有图书的量.1年前查看全部
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设初中生原计划捐书数量为X.
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所以,初中生原计划捐书2000册,高中生原计划捐书3500-2000=1500册,
初中生实际捐书为 2000X1.2=2400册,初中生实际捐书比原计划多捐2400-2000=400册
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再计算两次购书数目,赚钱情况:卖书数目×(实际售价-当次进价),两次合计,就可以回答问题了.设第一次购书的单价为x元,
∵第二次每本书的批发价已比第一次提高了20%,
∴第二次购书的单价为1.2x元.
根据题意得:[1200/x+10=
1500
(1+20%)x].(4分)
解得:x=5.
经检验,x=5是原方程的解.(6分)
所以第一次购书为1200÷5=240(本).
第二次购书为240+10=250(本).
第一次赚钱为240×(7-5)=480(元).
第二次赚钱为200×(7-5×1.2)+50×(7×0.4-5×1.2)=40(元).
所以两次共赚钱480+40=520(元)(8分).
答:该老板两次售书总体上是赚钱了,共赚了520元.(9分)点评:
本题考点: 分式方程的应用.
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答:一班有67本,二班有72本,三班有58本.
故答案为:一班有67本,二班有72本,三班有58本.点评:
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wgs1335 共回答了22个问题
|采纳率100%文艺书比故事书多(125)本
2500×(20%-15%)
=2500×5%
=125本
有疑问欢迎追问,1年前查看全部
- 学校图书馆有文艺书8400册,占图书总数的五分之三,科技书占图书总数的十四分之五,科技书有多少本?
学校图书馆有文艺书8400册,占图书总数的五分之三,科技书占图书总数的十四分之五,科技书有多少本?
一筐苹果,连筐重40千克.取出苹果的九分之七后,连筐重12千克.原来苹果中多少千克?筐重多少千克?
急死了- 10点半之前答对的给加分!
直接列算式,不要解方程avenger271年前1
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好大的牛蛙 共回答了17个问题
|采纳率100%第一个问题是5000本1年前查看全部
- 班级图书箱里有甲,乙,丙三类课外读物,规定每个同学最多可以借两种不同类型的书,问至少有几位同学来借书,才可保证有两位同学
班级图书箱里有甲,乙,丙三类课外读物,规定每个同学最多可以借两种不同类型的书,问至少有几位同学来借书,才可保证有两位同学借的书类型相同?
还有理由tigertom1年前1
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行走的海 共回答了19个问题
|采纳率100%4个 ,只有3种搭配,甲乙、甲丙、乙丙,4个同学来的时候肯定会有重复!1年前查看全部
- 六三班图书角有科技书36本文艺书40本科技书是文艺书的百分之几
六三班图书角有科技书36本文艺书40本科技书是文艺书的百分之几
快红尘_浪子1年前1
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xwj我是nn的 共回答了22个问题
|采纳率86.4%90%1年前查看全部
- 甲乙两个书架上存放图书本书的比是88:85,甲书架借走存书的3/8,乙书架借走存书的1/5后,两个书架共
甲乙两个书架上存放图书本书的比是88:85,甲书架借走存书的3/8,乙书架借走存书的1/5后,两个书架共
738本,甲书架原有几本书?幸福风儿1年前1
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jxy8057 共回答了25个问题
|采纳率84%88x(1-3/8)=55
85x(1-1/5)=68
原来甲
738÷(55+68)x88
=738÷123x88
=6x88
=528本
如还有新的问题,请不要追问的形式发送,另外发问题并向我求助或在追问处发送问题链接地址,1年前查看全部
- 甲乙两个书架上存放图书本数的比是88:85,甲书架借出所存图书的八分之三,乙书架借出所存图书的五分之一后、两个书架上共有
甲乙两个书架上存放图书本数的比是88:85,甲书架借出所存图书的八分之三,乙书架借出所存图书的五分之一后、两个书架上共有图书738本,甲书架原有图书多少本?
pblsunxuefeng1年前0
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共回答了个问题
|采纳率
- 把54本图书分给三个组,A组的1/5和B组的25%及C组的相等一半,A,B,C三个组各分得图书多少本?
撒播可1年前1
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cc里的流浪人 共回答了16个问题
|采纳率93.8%假设a组x,b组y.c组z
1/5 x=1/4 y+ 1/2 z (1)
x+y+z=54 (2)
(1)乘以5 带入2
5/4y+7/2z=54
y z 都为偶数 而且y为4的倍数 x 为5
的倍数
试一下得到
无解 你问错了吧1年前查看全部
- 装订小组装订一本图书,原计划28天装订17920册,实际每天装订的册书比原计划多装订256册,实际用多少天完成任务?
小鱼讲故事1年前1
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wenxuan1982 共回答了12个问题
|采纳率83.3%解题思路:先依据工作效率=工作总量÷工作时间,求出原计划每天装订册数,再求出实际每天装订册数,最后根据工作时间=工作总量÷工作效率即可解答.17920÷(17920÷28+256)
=17920÷(640+256)
=17920÷896
=20(天)
答:实际用20天完成任务.点评:
本题考点: 有关计划与实际比较的三步应用题.
考点点评: 本题考查知识点:依据工作时间,工作效率以及工作总量之间数量关系解决问题.1年前查看全部
- 一个书架,有上中下三层,共有图书1800册.如果把上层的五分之一和下层的四分之一放入中层,则三层的书同样多.上,中,下层
一个书架,有上中下三层,共有图书1800册.如果把上层的五分之一和下层的四分之一放入中层,则三层的书同样多.上,中,下层原来各有多少册书?
mumu20065171年前3
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很ss 共回答了16个问题
|采纳率100%相等时各有
1800÷3=600(册)
原来上层有
600÷(1-1/5)=750(册)
原来下层有
600÷(1-1/4)=800(册)
原来中层有
1800-750-800=250(册)1年前查看全部
- 甲乙两校原有图书本数的比是7:5,如果甲校给乙校650本,甲、乙两校图书本数的比就是3:4.原来甲校有图书多少本?
验证码31371年前1
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欧阳谬论 共回答了11个问题
|采纳率100%解题思路:甲乙两校原有图书本数的比是7:5,两校图书总数是7+5=12份,甲校占总数的[7/12],如果甲校给乙校650本,甲、乙两校图书本数的比就是3:4,这时的两校图书总数不变即单位“1”不变,两校图书总数是3+4=7份,甲校占总数的[3/7],甲校由原来的占图书总数的[7/12]变为[3/7],是因为甲校给乙校650本,就是两校图书总数的[7/12]-[3/7]是650本,据此可求出两校图书总数,求原来甲校有图书多少本,用两校图书总数×[7/12],两校图书总数已求出.7+5=12份,3+4=7份,
两校图书总数:
650÷([7/12]-[3/7]),
=650÷[13/84],
=4200(本);
原来甲校有图书:
4200×[7/12]=2450(本);
答:原来甲校有图书2450本.点评:
本题考点: 比的应用.
考点点评: 解答本题关键是找出650本是两校图书总数的几分之几.明白题中的单位“1”是图书总数不变.1年前查看全部
- 某校图书室的藏书中,数学书占10/1,文艺书占7/4,科技书有348本,比文艺书的50/9少12本.这个图书室有数学书多
某校图书室的藏书中,数学书占10/1,文艺书占7/4,科技书有348本,比文艺书的50/9少12本.这个图书室有数学书多少本?
我会追加分dragon9361年前2
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zhang3yi 共回答了20个问题
|采纳率85%科技书有348本,比文艺书的50/9少12本,这句话说明:科技书加12本,等于文艺书的9/50(五十分之九),所以,文艺书=(348+12)/(9/50)=2000本.
由于文艺书占4/7,所以,全部图书=2000/(4/7)=3500本;
由于数学书占全部的1/10,所以,数学书=3500/10=350本.
注:A分之B,一般表示为B/A,而不是A/B,请楼主以后注意.1年前查看全部
- 某图书室在卖书.上午卖出250本.下午比上午多8%.下午和上午一共卖出多少本书?
客户rr热线11年前1
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花丛中的鱼 共回答了15个问题
|采纳率86.7%250+(250+250*8%)=520
一共卖出520本书!1年前查看全部
- 甲、乙、丙三班小书库共有270册,在图书交流活动中,丙班将其图书的[2/5]借给甲班阅读,余下的[3/5]恰好与乙班的全
甲、乙、丙三班小书库共有270册,在图书交流活动中,丙班将其图书的[2/5]借给甲班阅读,余下的[3/5]恰好与乙班的全部图书交换,结果3个班现有图书一样多.甲、乙、丙原来各有图书多少册?
粟特1年前2
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uu黄飞鸿 共回答了18个问题
|采纳率94.4%解题思路:设丙班图书有x本,那么乙班就有[3/5]x本,甲班就有270-x-[3/5]x本,依据题意可列方程:(1-[2/5])x=270-x-[3/5]x+[2/5]x,依据等式的性质即可求解.设丙班图书有x本
(1-[2/5])x=270-x-[3/5]x+[2/5]x
[3/5]x=270-[6/5]x
[3/5]x+[6/5]x=270-[6/5]x+[6/5]x
270÷
9
5=[9/5]x÷
9
5
x=150;
150×[3/5]=90(本)
270-150-150×[3/5]
=120-90
=30(本)
答:甲原有30本图书,乙原有90本,丙原有150本.点评:
本题考点: 分数四则复合应用题.
考点点评: 设其中一个量是x,只要x表示出其余的量,依据数量间的等量关系,列出方程是解答此类题目的关键,解方程时注意对齐等号.1年前查看全部
- 甲乙两校原有图书本数的比是7:5,如果甲校给乙校650本,甲、乙两校图书本数的比就是3:4.原来甲校有图书多少本?
hzz5941年前4
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31292029 共回答了13个问题
|采纳率76.9%解题思路:甲乙两校原有图书本数的比是7:5,两校图书总数是7+5=12份,甲校占总数的[7/12],如果甲校给乙校650本,甲、乙两校图书本数的比就是3:4,这时的两校图书总数不变即单位“1”不变,两校图书总数是3+4=7份,甲校占总数的[3/7],甲校由原来的占图书总数的[7/12]变为[3/7],是因为甲校给乙校650本,就是两校图书总数的[7/12]-[3/7]是650本,据此可求出两校图书总数,求原来甲校有图书多少本,用两校图书总数×[7/12],两校图书总数已求出.7+5=12份,3+4=7份,
两校图书总数:
650÷([7/12]-[3/7]),
=650÷[13/84],
=4200(本);
原来甲校有图书:
4200×[7/12]=2450(本);
答:原来甲校有图书2450本.点评:
本题考点: 比的应用.
考点点评: 解答本题关键是找出650本是两校图书总数的几分之几.明白题中的单位“1”是图书总数不变.1年前查看全部
- 有图书42600册,平均分给若干所小学,已知小学的数目是一个质数,分到最后还剩12册.这些书分给了()所小学.
mashpy1年前1
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北大陈颢庐 共回答了16个问题
|采纳率100%2 3 7 13
这些都可以1年前查看全部
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