学术英语翻译 见图3-5
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巴尔扎克与小裁缝 共回答了13个问题
|采纳率84.6%- See Figure 3-5
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流问题,请准时出席
sky0wang1年前1
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wangqihao1 共回答了26个问题
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Notice: we booked on Monday April 6th at three in the afternoon, the school held a conference room members meeting of University Academic Committee, discussed the problem of the academic exchange between, please attend on time.1年前查看全部
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1.求男科学家甲被选中的概率;
2.由于工作需要,男科学家甲和女科学家A不能同时入选,则选出一名男科学家和一名女科学家的概率是多少?angel10091年前1
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七潜 共回答了10个问题
|采纳率90%非常简单的概率题!
1、男科学家甲被选中的概率是1/6
实际上就是6个人中选一个,概率是1/6
2、男科学家甲和女科学家A不能同时入选,则选出一男一女的概率:1/2—1/6=1/3
所有选中一男一女的概率1/2减去恰好同时选中男甲和女A的概率1/61年前查看全部
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一、设有一个记录高校教师参加社会学术团体情况的关系模式:
R(教师号,姓名,职称,团体名称,团体简介,团体负责人,参加日期,担当职务)如果规定:每名教师可同时参加多种学术团体,在每种团体中只担当一种职务;每种学术团体由多人组成,只有以为负责人。
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(2)R最高属于几范式。
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二、假设某公司在多个地区设有销售部经销本公司的各种产品,每个销售部聘用多名职工,且每名职工只属于一个销售部。销售部有部门名称、地区和电话等属性,产品有产品编码、品名和单价等属性,职工有职工号、姓名和性别等属性,每个销售部销售产品有数量属性。
(1)根据上述语义画出ER图,要求在图中画出属性并注明联系的类型。
(2)试将ER模型转换成关系模型,并指出每个关系模式的主键和外键。
HAOHAOLILIHAOHAO1年前1
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13971234 共回答了23个问题
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得 X = 1/31年前查看全部
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一楼脑子不大好吧爱蕾的人1年前2
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564728501 共回答了19个问题
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A.因病不能到会,坐失良机,深感不幸.
B.因病不能到会,失去学习机会,十分遗憾.
C.因病不能到会,有负众望,深感不安.
D.因不能到会,不能对会议作出应有贡献,特致歉意.tjtim1年前1
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aaczs 共回答了18个问题
|采纳率83.3%答案B
语言交际语气要委婉,用语要简明得体.B设计合理.1年前查看全部
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1、我觉得真正的格物致知精神,不但 研究学术不可缺少,而且 对应付今天 世界环境也是不可少的.我们需要培养实验的精神,就是说,不论 是研究自然科学,研究人文科学,还是 在个人行动上,我们都要保留一个怀疑求真的态度.
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1828年,德国化学家维勒(F•WOhler)冲破了生命力学术的束缚,在实验室里将无机物氰酸铵(NH 4 CNO)溶液蒸发,得到了有机物尿素[CO(NH 2 ) 2 ].下列说法中错误的是( ) A.实验中一定发生了化学变化 B.无机物和有机物在一定条件下是可以相互转化的 C.氰酸铵和尿素的化学式相同 D.实验中一定没有发生物理变化 agfjla551年前1
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萧易寒009 共回答了23个问题
|采纳率78.3%A、由题意,无机物氰酸铵(NH 4 CNO)溶液蒸发,得到了有机物尿素[CO(NH 2 ) 2 ],有新物质生成,属于化学变化;
B、由题意无机物氰酸铵(NH 4 CNO)溶液蒸,生成了有机物尿素[CO(NH 2 ) 2 ],说明无机物和有机物在一定条件下是可以相互转化的;
C、由氰酸铵(NH 4 CNO)、尿素[CO(NH 2 ) 2 ]的化学式可以看出,氰酸铵和尿素的化学式相同;
D、化学变化的过程中往往伴随着物理变化,故错误.
故选D.1年前查看全部
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2、试述社会学的学科特点.
一共两题
复制党请复制靠谱的东西过来kauso211年前1
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bqtokzplb 共回答了14个问题
|采纳率92.9%西方社会学创立与形成时期的主要代表性人物是法国社会学家奥古斯特·孔德和英国社会学家赫伯特·斯宾塞.
1、奥古斯特·孔德
简介:奥古斯特·孔德(1798年1月19日-1857年9月5日)是法国著名的哲学家,社会学家.
学术观点:实证主义学说.他认为人类社会有统一性.
观点阐述:他认为人性中的感性是推动社会发展的动力.人性中的才智是推动社会发展的工具.
2、赫伯特·斯宾塞
简介:赫伯特·斯宾塞(1820年4月27日–1903年12月8日),英国哲学家、社会学家.
学术观点:普遍进化原理和社会有机体论.这也是后来社会达尔文主义的理论基础.
观点阐述:认为社会与其周围环境之间的关系是由能量守恒定律来调适的;这种调适既表现在社会与其环境之间的生存斗争中,也表现在不同类型的社会之间,以及构成某一社会的个体的人之间的生存斗争之中.物竞天择、适者生存、自由竞争、自然淘汰是有机界的普遍法则,也是推动社会进
化和持续发展的根本动因.
3、这个时期的社会学特点:
①比较重要的学术观点有:地理环境决定论、社会有机体论、人种中心论、社会进化论、机械论以及社会统计学派等.
②这一时期的社会学具有经验主义色彩,拒斥抽象思辨,主张从整体角度研究社会.
③在方法论上,坚持统一的科学观,反对把自然科学与社会科学作明确的区分;主张社会学沿用自然科学方法并以自然科学研究模式为社会学研究的理想模式.
④主要强调社会学是一门纯粹经验的科学,应以实然存在为研究对象,而不涉及应然价值的问题,也就是主张在事实与价值之间作出明确划分.
⑤在对社会结构的认识上,基本沿袭孔德的秩序——进步亦即结构——过程的二分法,以整体均衡和秩序为前提预设,强调社会学以调适人际关系、医治社会弊病为目的,具有明显的社会改良主义色彩.
⑥在对社会过程的解释上,尤其是对社会变迁的原因和动力的认识,还带有历史唯心主义的因素.1年前查看全部
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鱼乐我知1年前1
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|采纳率95.5%The academic course of lectures on the theme of Traditional Culture and Modernization sponsored by the Municipal League of Literature and Art Circles will be mainly given by Board Chairman,Mr.XXXX of SZ Populace Advertising Culture Spread Co.,Ltd..The stipulated mumber of personnel is...1年前查看全部
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bedbed04bed1年前1
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holdthemoment 共回答了19个问题
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黑发若知勤学好(白首方悔读书迟)
有关家国书常读(无益身心事莫为)
藏古今学术(聚天地精华)
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希望楼主有帮助1年前查看全部
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tingtingblue1年前2
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裸进下湿 共回答了18个问题
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Richard Henry Stoddard/理查德.亨利.斯托达德
There are gains for all our losses. 我们失去的一切都能得到补偿,
There are balms for all our pain; 我们所有的痛苦都能得到安慰;
But when youth, the dream, departs 可是梦境似的青春一旦消逝,
It takes something from our hearts, 它带走了我们心中的某种美好,
And it never comes again. 从此一去不复返.
We are stronger, and are better, 我们变得日益刚强、更臻完美,
Under manhood’s sterner reign; 在严峻的成年生活驱使下;
Still we feel that something sweet 可是依然感到甜美的情感,
Following youth, with flying feet, 已随着青春飞逝
2006/1/14
youth--最美的英文散文
YOUTH
Samuel Ullman
Youth is not a time of life;
it is a state of mind;
it is not a matter of rosy cheeks, red lips and supple knees; it is a matter of the will, a quality of the imagination, a vigor of the emotions;
it is the freshness of the deep springs of life.
Youth means a tempera-mental predominance of courage over timidity, of the appetite for adventure over the love of ease. This often exists in a man of 60 more than a boy of 20. Nobody grows old merely by a number of years.We grow old by deserting our ideals.
Years may wrinkle the skin, but to give up enthusiasm wrinkles the soul.
Worry, fear, self-distrust bows the heart and turns the spring back to dust.
Whether 60 or 16, there is in every human being’s heart the lure of wonder,the unfailing childlike appetite of what’s next and the joy of the game of living.
In the center of your heart and my heart there is a wireless
station: so long as it receives messages of beauty, hope, cheer, courage and power from men and from the Infinite, so long are you young.
When the aerials are down, and your spirit is covered with snows of cynicism and the ice of pessimism, then you are grown old, even at 20, but as long as your aerials are up, to catch waves of optimism, there is hope you may die young at 80.
青春
塞缪尔·厄尔曼
青春不是年华,而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝,而是深沉的意志,恢宏的想象,炙热的恋情;青春是生命的深泉在涌流.
青春气贯长虹,勇锐盖过怯弱,进取压倒苟安.如此锐气,二十后生而有之,六旬男子则更多见.年岁有加,并非垂老,理想丢弃,方堕暮年.
岁月悠悠,衰微只及肌肤;热忱抛却,颓废必致灵魂.忧烦,惶恐,丧失自信,定使心灵扭曲,意气如灰.
无论年届花甲,拟或二八芳龄,心中皆有生命之欢乐,奇迹之诱惑,孩童般天真久盛不衰.人人心中皆有一台天线,只要你从天上人间接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号,你就青春永驻,风华常存.
一旦天线下降,锐气便被冰雪覆盖,玩世不恭、自暴自弃油然而生,即使年方二十,实已垂垂老矣;然则只要树起天线,捕捉乐观信号,你就有望在八十高龄告别尘寰时仍觉年轻.
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there are four fundamental values that characterize an academic community of integrity:
x05Honesty.The quest for truth and knowledge requires intellectual and personal honesty in learning,teaching,research and service.
x05Trust.Academic institutions must foster a climate of mutual trust in order to stimulate the free exchange of ideas.
x05Fairness.All interactions among students,faculty and administrators should be grounded in clear standards,practices and procedures.
x05Respect.Learning is acknowledged as a participatory process,and a wide range of opinions and ideas is respected.
x05As graduate students,academic integrity is particularly important in the future when We expected to service to others and our societies.So How do we maintain academic integrity?
x05First,We make the effort to understand what counts as dishonesty and why this is wrong.Then,We work hard to master the rules of academic disciplines and achieve personal academic outcomes that we can be proud .
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毕达哥拉斯学派亦称“南意大利学派”,是一个集政治、学术、宗教三位于一体的组织 ,存在于公元前6世纪末到3世纪.创始人是毕达哥拉斯,早期主要代表人物是希伯苏、厄克方图、克利尼亚、希克塔、克苏托斯、佩特荣、欧吕多、菲洛劳等.晚期主要代表人是尼吉迪斯、菲古鲁斯、索提翁等.其主要从事于神学的思辨和数的象征主义,把毕达哥拉斯神化为一种宗教启示和神秘生活方式的奠基人.毕达哥拉斯对以后的哲学、数学和自然科学,以及宗教神学的发展有深远的影响.
求翻译成英文。lvmin20041年前1
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arlongly 共回答了16个问题
|采纳率93.8%Pythagorean School is also known as "southern Italian School ",which is an organization of politics,academics and religions that existed from the end of 6th B.C to the 3th A.D.the founder is Pythagoras .The primary representatives are Eber Sue,Urquhart,figure,Christopher,
heathcliff,tower,xuthus,pater,ou lu,rong of philo,etc and the late stage representatives are Edith,fe guruswamy,Mr.Weng,etc.
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语文阅读题(only one)
①西奥先生身材修长,面庞消瘦,两翼斑白.他生性温和,平日沉默寡言.研究学术问题,他精力充沛,记忆力惊人,而对日常生活的琐碎小事,却不甚了了.
②坎福特大学需要聘请一名工作人员,上百人申请这个空缺位置,西奥也递上了申请书.
最后只有西奥等15人获得面试的机会.坎福特大学地处一个小镇,周围只有一家旅馆.由于住客骤增,单人房间只好两人同住.和西奥同住的是一位年轻人,叫亚当斯,足足比西奥年轻20年.亚当斯自信心很强,且有一剐洪亮的嗓音,旅店里时常可以听到他朗朗的笑声.显而易见,这是一个聪明伶俐的人.
③校长评选小组对所有的候选人进行了一次面试.筛选后只剩下西奥和亚当斯两人了,
小组对聘请谁仍犹豫不决,只好让他俩在大学礼堂进行一次公开的演讲后,再行决定.演讲题目定为“古代苏门人的文明史”,演讲时间定于三天之后.
④在这三天里,西奥寸步不离房间,废寝忘食.日夜赶写讲稿.而亚当斯不见有任何动静一一酒吧间里依旧传出他的笑声.每天他很晚才回来,一边问西奥的讲稿进展情况,一边叙述自己在弹子房、剧院和音乐斤的开心事.
⑤到了演讲那天,大家来到礼堂,西奥和亚当斯分别在台上就坐.直到此时,西奥才发现自己用打字机打好的讲稿不知什么时候不翼而飞了,真是惊恐万状.
⑥校长宣布,演讲按姓名字母排列先后进行.亚当斯首先出场.情绪颓丧的西奥抬头注视着亚当斯——只见他神态从容地从口袋里掏出讲稿,对着教授们口若悬河、滔滔不绝地讲开了.连西奥也暗自承认他有超人的口才.亚当斯演讲完毕,场内爆发出雷鸣般的掌声.亚当斯鞠了一躬.脸上现出微笑,回到座位上去.
⑦轮到西奥了.他情绪非常不好.要讲的内容都在稿子上,要另开新路是不可能了.他觉得脸上火辣辣的,惟有用低沉而疲乏的声音,逐字逐句重复亚当斯刚才的演讲内容.等他讲完坐下来时,会场上只有零零落落的几下掌声了.
⑧校长及全体评选小组成员退出会场,去讨论聘任哪位候选人.礼堂内的人仿佛对决定的结果早已有了数.
⑨亚当斯向西奥擦过身来,用手拍了拍他的背,微笑着说道:“厄运呀,老兄.没办法,两者只能选其一.”
④这时,校长及小组成员回来了.“诸位先生,”校长说,“我们做出了选择一聘任西奥先生!” ·
⑥所有的听众都惊呆了.
@校长继续说:“让我把讨论的情况向诸位介绍一下.亚当斯先生口才过人,知识渊博.我们大家都很钦佩,我本人也为之感动.但是,请不要忘了,亚当斯先生是拿着稿子作演讲的.而西奥先生却凭着记忆力,把前者的演讲内容一字不漏她重复了一遍.当然,在这以前,他不可能看过那份讲稿的一字一句,我们缺的那项工作.正需要有这样天赋的人!”
⑩大家陆续走出了会场.校长走到西奥面前,见西奥脸上仍然露着惊喜交集、不知所措的神情,便握着他的手,说道:“祝贺您,西奥先生.不过我得提醒您一句,日后在咱们这儿工作.可要留点儿神,别把重要的材料到处乱放呀!.
亚当斯听到校长宣布的结果时会有怎样的表现?请通过合理想像加以简要描写.(不
超过40字)
假如你周围也有西奥这样的人,你会给他什么忠告(不同于文章中校长的提醒)?请写
在下面都说我该结婚1年前1
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siren716 共回答了14个问题
|采纳率92.9%当他听到结果的一瞬间,只见他的脸色一阵红一阵白,眼神中充满了失落与悔恨,同时,心中为自己的作为而不甚难过.他一个人默默走出了会场……
思想不应该只停留在纸上,意念中的才是最重要的.即使自己写在纸上的是经过斟酌的,但心中的思想不应该仅仅停留在过去的稿件中,临场发挥也是项难得的本领啊!1年前查看全部
- 英语翻译在我看来,学术研究的目的只有一个,那就是“求真务实”.记得小时候还在初中和高中读书时,老师就常常告诫我们:搞学术
英语翻译
在我看来,学术研究的目的只有一个,那就是“求真务实”.
记得小时候还在初中和高中读书时,老师就常常告诫我们:搞学术研究,必须对自己所从事的那个行当的学术发展状况,先有一个全面的了解.象打仗一样,要有“敌情观念”,知己知彼,方能百战不殆.而了解学术研究的发展状况,弄清哪些问题已经解决,哪些问题已部分解决,哪些问题尚无人问津;我们研究的角度有哪些,还能否变换新的视角进行研究;我们使用了何种研究方法,还可不可以借鉴一些新方法,来推动学术的进一步发局 其目的,就是要在总结前人研究成绩的基础上,进行学术的开拓和创新.只有这样,才能确立自己工作的出发点,明确自己的研究目标,真正创造性地开展工作.
上面的这些,千万别用在线翻译,zhonghua5408861年前1
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同一首歌米 共回答了19个问题
|采纳率84.2%希望我的回答能帮到您,如还有问题可以hi我
在我看来,学术研究的目的只有一个,那就是“求真务实”.
记得小时候还在初中和高中读书时,老师就常常告诫我们:搞学术研究,必须对自己所从事的那个行当的学术发展状况,先有一个全面的了解.象打仗一样,要有“敌情观念”,知己知彼,方能百战不殆.而了解学术研究的发展状况,弄清哪些问题已经解决,哪些问题已部分解决,哪些问题尚无人问津;我们研究的角度有哪些,还能否变换新的视角进行研究;我们使用了何种研究方法,还可不可以借鉴一些新方法,来推动学术的进一步发局 其目的,就是要在总结前人研究成绩的基础上,进行学术的开拓和创新.只有这样,才能确立自己工作的出发点,明确自己的研究目标,真正创造性地开展工作
In my opinion, academic research of only one objective, that is "practical".
Remember childhood is still in junior and senior high school reading, the teacher is often warned us: make academic research, must on the profession is engaged in the academic development of the situation, first have a comprehensive understanding. Like war is same, should have "over-centralization concepts", the mutant awareness, can understand. And the development situation of academic research, make clear what problem is solved, what problem is partially solved, what problem no deserted, We study Angle, what are the new perspective can transform studied; We use what research methods, still can reference some new methods, to promote the academic further set out its purpose, which is to be on a summary of the former research achievements on the basis of academic development and innovation. Only in this way, it can establish their own work, define their starting point of the objectives of the study, the real work creatively in1年前查看全部
- 英语翻译摘要:考虑到课题组交流文献心得的不方便性,一个合适的用来交流共享学术文献的平台就显得十分重要。对于每一个课题组,
英语翻译
摘要:考虑到课题组交流文献心得的不方便性,一个合适的用来交流共享学术文献的平台就显得十分重要。对于每一个课题组,能拥有一个固定的地方存储收藏论文是十分有作用的。而对于课题组长,能够有个专门平台下达文献阅览任务也十分方便。因此,制作出一个学术交流平台是至关重要的。
在此,我真诚的感谢对我的毕业设计进行耐心指导的赵英老师,以及对我的论文完成给予帮助的各位老师和同学。
关键词:ASP.NET;学术交流;AJAX;文献一夜彼岸花1年前2
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siio 共回答了15个问题
|采纳率66.7%Considering the perovskite-type exchange literature experience,a suitable for convenience share scholarly literature platform will become very important.For each subject group and can have a fixed loc...1年前查看全部
- 兰迪波许 英文简介关于他的学术成就和在生命最后时刻的演讲的英文评论.拜托了.急用.
初来乍到N1年前1
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心急如焚1 共回答了23个问题
|采纳率78.3%Randy Pausch
Randolph Frederick Pausch[2] (October 23,1960 – July 25,2008) was an American professor of computer science,human-computer interaction and design at Carnegie Mellon University (CMU) in Pittsburgh,Pennsylvania.Pausch received his bachelor's degree in computer science from Brown University in 1982 and his PhD in computer science from Carnegie Mellon in August 1988.Pausch later became an associate professor at the University of Virginia,before working at Carnegie Mellon as an associate professor.
He gave his "The Last Lecture" speech on September 18,2007 at Carnegie Mellon.Pausch conceived the lecture after he learned that his previously known pancreatic cancer was terminal.[3] The talk was modeled after an ongoing series of lectures where top academics are asked to think deeply about what matters to them,and then give a hypothetical "final talk",with a topic such as "what wisdom would you try to impart to the world if you knew it was your last chance?" The talk was later released as a book called The Last Lecture,which became a New York Times best-seller.
Career
Pausch was an assistant and associate professor in the Department of Computer Science at the University of Virginia's School of Engineering and Applied Science from 1988 until 1997.While there,he completed sabbaticals at Walt Disney Imagineering and Electronic Arts (EA).In 1997,Pausch became Associate Professor of Computer Science,Human-Computer Interaction,and Design,at Carnegie Mellon University.He was a co-founder in 1998,along with Don Marinelli,of CMU's Entertainment Technology Center (ETC),and he started the Building Virtual Worlds[6] course at CMU and taught it for 10 years.He consulted with Google on user interface design and also consulted with PARC,Imagineering,and Media Metrix.[5] Pausch is also the founder of the Alice software project.[7]
He was a National Science Foundation Presidential Young Investigator and a Lilly Foundation Teaching Fellow.[8] Pausch was the author or co-author of five books and over 70 articles.He also received two awards from ACM in 2007 for his achievements in computing education:the Karl V.Karlstrom Outstanding Educator Award and the ACM Special Interest Group on Computer Science Education Award for Outstanding Contributions to Computer Science Education.[9] He was also inducted as a Fellow of the ACM in 2007.The Pittsburgh City Council declared November 19,2007 to be "Dr.Randy Pausch Day".[10] In May 2008,Pausch was listed by Time as one of the World's Top-100 Most Influential People.
The Last Lecture
The Disney-owned publisher Hyperion paid $6.7 million for the rights to publish a book about Pausch called The Last Lecture,co-authored by Pausch and Wall Street Journal reporter Jeff Zaslow.[24] The book became a New York Times best-seller on June 22,2008.[25] The Last Lecture expands on Pausch's speech.The book's first printing had 400,000 copies,and it has been translated into 17 languages.Despite speculation that the book would be made into a movie,Pausch had denied these rumors,stating that "there's a reason to do the book,but if it's telling the story of the lecture in the medium of film,we already have that1年前查看全部
- 水书中的两种象形字折射出了什么学术信息
好傻的罗汉1年前1
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shcqi 共回答了14个问题
|采纳率78.6%一种为“近汉音”象形字,如读“水”为“睢”;读“虎”为“夫”;读“山”为“散”以及二十八宿神秘字符等.虽然这些音韵与今普通话有一些不同,但可以肯定这一定是沿自于中原古汉语.另一种是水语音象形字,如念“花”为“努”;念“梯”为“列”;念“斧”为“贯”等.前者认读音韵与今水语大相径庭,而后者却完全是以今水语音质诵读.这个现象告诉我们一个什么样的学术信息呢?我认为,这种奇妙的现象向我们传递了水书最初沿于汉学,并暗示了其与汉书分野的时代等重要信息.这个时代就是人类正在使用图画文字的上古时代.结合水族称书为“勒”,可能是与上古的“勒”木造字有关,数易水书来自“勒木记事”的上古时代是完全有可能的.今天,广大水族地区的人们都称神龛为“娜干”(山洞口之意),水族人为什么要称祭供先人的场所为山洞口呢?我认为,这一定是与水族先民有过洞居群处的生活记录有关,那时,老弱妇女在洞中居住,年轻力壮者上山打猎,采集野果,有时不慎丢了性命,被猛虎野狼吃去.亲人悲愤、思念,饭前常到山洞口进行祭供,叫死去的亲人也来吃饭,籍以寄托哀思.久而久之,便称供饭的场所为山洞口.后来人们虽然懂得起房造屋,不再到山洞口去祭供祖先,但仍改不掉这来自远古的习惯性的称谓.这说明水族的语言的确始于遥远的穴居时代.水书中不仅有不同时代的文字字型,先是“近汉音”象形字,再分别到水语象形字金体字和方块体等,由此可知水易与汉易有同源之疑,也推知水族历史可溯至“勒木为字”之时,且分野于遥远的洞居时代.1年前查看全部
- 电学 以及发光二极管为什么摩擦可以起电?我学术很浅,暂时还没有学过化学,物体到底是由什么组成的?分子,离子原子到底哪个最
电学 以及发光二极管
为什么摩擦可以起电?我学术很浅,暂时还没有学过化学,物体到底是由什么组成的?分子,离子原子到底哪个最小,而他们之间又有什么关系?我姐姐跟我讲过两个小时,我楞是没有听懂到底是什么东东,摩擦起点的原理是什么?是通过什么改变它物体的性质呢?自由电子又是什么呢?还有二极管是什么玩意,发光二极管呢?有什么实际运用,对不起,您如果讲的太为深奥我想我应该是听不懂的,易懂的!bdhgeyu1年前3
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粉色小幽 共回答了17个问题
|采纳率94.1%没有基础不要紧,你可以带着问题去读一些相关的课外读物科普类的书籍,一定会对你有所帮助的.对于更深入的知识,在以后的学习中会学到的.1年前查看全部
- 什么是学术英语
刚看完神话1年前1
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游天下139 共回答了22个问题
|采纳率90.9%主要体现其学术性,常与某些理论相关,如论文,在大学生,教授,专家的生活中较多出现,多是与科学,工程,技术方面相关的英语.1年前查看全部
- 10-13分钟的演讲,写多少字的演讲稿合适?是学术演讲
xly20061年前3
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pr09168 共回答了19个问题
|采纳率94.7%1000——1300字的演讲
演讲时速度不要太快
要有适当的手势
不要太死板
学术演讲不要太无趣1年前查看全部
- 第一部科普作品,以笔记体写成的综合性学术著作是哪一部?
谶纬风1年前1
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anfaild10 共回答了20个问题
|采纳率90%北宋的沈括的《梦溪笔谈》
大约成书于1086年-1093年,收录了沈括一生的所见所闻和见解.被西方学者称为中国古代的百科全书,已有多种外语译本.
详细记载了劳动人民在科学技术方面的卓越贡献和他自己的研究成果,反映了我国古代特别是北宋时期自然科学达到的辉煌成就.《宋史·沈括传》作者称沈括“博学善文,于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算无所不通,皆有所论著”.英国科学史家李约瑟评价《梦溪笔谈》为“中国科学史上的坐标”.被世人称为“中国科学史上里程碑”.1年前查看全部
- 根据下列意思写出相应的词语.6.学术、思想等方面全部透彻地了
1727429791年前1
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237549014 共回答了21个问题
|采纳率81%答案:贯通1年前查看全部
- 下列各句中,没有语病的一句是A.关于论文抄袭屡禁不绝的原因,人们有很多解释,诸如急功近利的学术风气,学术道德的沦丧,量化
下列各句中,没有语病的一句是
a.关于论文抄袭屡禁不绝的原因,人们有很多解释,诸如急功近利的学术风气,学术道德的沦丧,量化的科研评价机制等都是重要原因.
b.为了掌握修理国产和进口家用电器的技术,他钻研了几十万字的学习资料,并四处拜师求教.
c.在北京奥运会举办一周年之际,***迎来了首个“全民健身日”,全国各地开展了环城跑、扭秧歌、太极拳比赛、武术比赛等形式多样的体育活动.
d.对于每一个文学品种和每一个作家、文学评论家应该加强史的观念和线索,注意其发展和变化.陈丹燕1年前1
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liumeiai 共回答了14个问题
|采纳率85.7%答案B
本题考查学生对于常见病句的识别能力
A项,杂糅和句式不一致,后一个“原因”改为“因素”;急功近利的学术风气,沦丧的学术道德,量化的科研;C项,逻辑关系混乱,太极拳比赛是武术比赛中的一种,不能并列;D项,介词使用不当,“对于”改为“对”1年前查看全部
- 诸子百家的189家的名称我国春秋战国时期在学术、文化领域各派争论,被形容为“百家争鸣”.那么,当时到底有多少家呢?据《汉
诸子百家的189家的名称
我国春秋战国时期在学术、文化领域各派争论,被形容为“百家争鸣”.那么,当时到底有多少家呢?
据《汉书.艺术志》的说法,数得上名字的共有189家,其中较有影响的共有十家:儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家、小说家.除小说家外,其他九家才算得上名副其实的独立学派.
数得上名字的共有189家,只需要名字,谁能帮个忙
怎么找来找去就那么20来个。hyxadl1年前2
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宝贝6 共回答了13个问题
|采纳率92.3%《管子》(管仲)2.《邓析子》(邓析)3.《墨子》(墨翟)4.《老子》(李耳)5.《文子》(老子弟子)6.《关尹子》(关尹喜)7.《列子》(列御寇)8.《杨子》(杨朱)9.《商君书》(商鞅)10.《申子》(申不害)11.《尸子》(尸佼)12.《公孙龙子》(公孙龙)13.《庄子》(庄周)14.《慎子》(慎到)l5.《尹文子》(尹文)16.《荀子》(荀卿)l7.《鹖冠子》(楚人)l8.《鬼谷子》(纵横家)19.《亢仓子》(庚桑楚)20.《韩非子》(韩非)21.《吕氏春秋》(吕不韦)22.《晏子春秋》(晏婴)23.《孙子》(孙武)
马谈《论六家要指》中提到诸子有阴阳、儒、墨、名、法、道六家,班固《汉书·艺文志》中提到诸子有儒、道、阴阳、法、名、墨、纵横、杂、农、小说十家,《隋书·经籍志》中提到诸子有儒、道、法、名、墨、纵横、杂、农、小说、兵、天文、历数、五行、医方十四家.1年前查看全部
- 懂相对论的进(学术讨论)假设一个人以极高的速度水平向右拿着一根棍子向一个长与棍子相同的房子跑去(长度是人和房子相对静止时
懂相对论的进(学术讨论)
假设一个人以极高的速度水平向右拿着一根棍子向一个长与棍子相同的房子跑去(长度是人和房子相对静止时测量的).当棍子前端触碰到房子的右端时将房门瞬间关闭.
那么问题来了,根据相对论有拿棍子的人觉得自己的棍子进不去,但房子里的人觉得棍子进得去,且房门可以关上.
请问这是为什么呢?
PS(专家(此人较精通广义相对论)说,以房子为参考系,当棍子未完全进入房中时,由于时间膨胀,拿棍子的人就已经收到房门关闭的信息了,所以他觉得自己无法进入房间.但事实只有一个,那就是他进入了房间.)
请物理爱好者们用一些公式解释一下完整的原因.Making回忆1年前3
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cooler422 共回答了14个问题
|采纳率78.6%首先时间差是坐标系之间存在的,在一个坐标系内没感觉
给你举个例子也许你就懂了
光传播需要时间对吧
那么我们看到50亿光年外的星星是50亿年前的样子,那么我们从地球2秒到了那个星星,那么在这2秒里我看到了那个星星50亿年的变化,时间变快了大概 25亿:1 左右.
反之,我到了那个星星后身后的地球变为50亿年前的样子,时间倒流了~.身后是变慢的~
所以我们想看到地球从前的样子只要能赶过光的速度.
你的问题:一个人以极高的速度水平向右拿着一根棍子向一个长与棍子相同的房子跑去
这个时候时间膨胀那个拿棍子的人看它的前面是快镜头,但是不会出现您说的关门(事件)发生于再它出现之前.(因为事件总是发生之后你才能看见.)
另外,当棍子右端碰到墙的时候,后端也进去了,只不过用光这个媒介来看的时候会有点延迟...
也就是说棍子有长度对吧,棍子的头碰墙时,它的尾巴也就是它的身后,是慢镜头.所以认为它碰墙的时候门没关.
反之,门为角度看的时候,就和多普乐效应一样,也可以说是冲击波效应吧,首先棍子整体是朝它飞的,它看到是快动作,而后棍子头飞过去了,尾巴没进去,它看到棍子朝头那端突然变慢动作了,而后面尾巴那端还是快动作,最后尾巴进来门关上的时候它会发现棍子还没碰到墙
呵呵其实实际上发生的事情就是一个棍子正好飞进去了,我们是被光蒙弄了
相对论起源本来就是天文中的一些高速运动的星球的一些粒子基本运动速度不符合规律的现象(运动快慢就是时间(慢慢理解)),目前也只用于星球之间的观测于计算.
而人们全部被它的里面的T可变而吸引了.1年前查看全部
- 岳麓书院是我国古代四大书院之一,历史上著名的高等学府及学术文化中心,创立于北宋开宝九年(976年),历时千年,弦歌不绝,
岳麓书院是我国古代四大书院之一,历史上著名的高等学府及学术文化中心,创立于北宋开宝九年(976年),历时千年,弦歌不绝,故世称“千年学府”。岳麓书院的学术与教育,对湖湘文化传统的形成和发展产生了深刻影响。岳麓书院的影响说明 [ ]①教育是人类特有的传承文化的能动性活动
②教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响
③思想运动催生着***变革,也促进文化的发展
④科技的进步,促进经济的发展,也推动文化的发展
a、①②
b、①④
c、③④
d、②③xuli21年前1
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别了我曾经疯子 共回答了19个问题
|采纳率94.7%A1年前查看全部
- 月球上的昼夜温差特别大,语言学术一点.
东方龙子1年前1
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小帅鱼 共回答了16个问题
|采纳率93.8%因为表面没有大气层
日间,热量没有收到大气过滤,地面直接吸收,地面温度高
夜间,没有大气保存热量,散发的快,地面温度低
还有就是水
地球上有丰富的水,地表四分之三的面积被水覆盖,水的热容量大,温度变化缓慢,使得地球昼夜温差减小,而月球上没有水,温差较大.1年前查看全部
- (2008•宜昌)人类的始祖在非洲.这是一个学术观点而不一定是事实.______.
秦穆轩1年前1
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灌青 共回答了16个问题
|采纳率93.8%解题思路:本题考查的是人类的祖先的知识,还涉及事实和观点的区分,思考判断.在英国科学家达尔文创立生物进化论之前,许多人认为世上万物都是上帝创造的.达尔文运用考察、调查、分类、比较等研究方法,揭示出地球上的所有生物都来源于原始的共同祖先,不同的生物之间存在着亲缘关系,从而建立了“进化学说”.达尔文还认为人类是由猿类演化而来,人类的祖先可能生活在非洲.他用自然选择来解释生命世界的现象及其变化规律,动摇了人们信奉近千年的神创论.可见,人类的始祖在非洲.这是一个学术观点,无证据可直接证明,因此,不一定是事实.
故答案为:√点评:
本题考点: 在人类发展和进化中的重大事件.
考点点评: 对于事实和观点的判断,应根据是否已经被确认或有确凿的证据来判断.1年前查看全部
- 阅读下面文字,完成后面的题。于丹被轰再给“学术明星”提个醒在公共场合向名人发难,似乎成了标榜特立独行的“武林秘笈”。前段
阅读下面文字,完成后面的题。
于丹被轰再给“学术明星”提个醒
在公共场合向名人发难,似乎成了标榜特立独行的“武林秘笈”。前段时间,著名文化学者于丹在北大讲堂被轰***,让这种流行已久的表达方式再次引发争议。在文明***的文化领域,用喝倒彩、扔鞋、驱赶等方式表达***,用不文明的方式传播文明观点,这本身就充满了荒谬。
对一个人的观点持反对意见很正常,若因此把一个人也完全否定,就非理性方式。即使不喜欢一个人,甚至完全否定一个人,那也应该时刻尊重他表达的权利,正如“我不同意你的观点,但是我誓死捍卫你表达观点的权利”所指向的权利平等观念。
根据现场视频记录,于丹在***后并没有说什么惊天地的话,只是“代表全体观众表达对老艺术家的敬意”。说实话,虽然现场观众对“***”感到不满,但仅凭一句话不会引发如此轰场,倒是于丹老师短裙黑丝的打扮,比这一句发言惊艳得多!
于丹是复杂的,现场观众也是复杂的。
于丹的复杂在于,她身上所承载的属性标签太多,文化学者、大学教授、主讲人、心灵导师、畅销书作家、谈话节目嘉宾等等。在******,于丹老师头衔的繁多是她身份名气的象征,而头衔的杂乱,则真真切切地反映了她涉猎之广,跨界之大。一个老师上节目、出书、出席活动,传播了思想也赚得了名利实惠,乃至于最后不得不用“学术”来显示其涉猎之广,用“明星”来展示其露脸频繁、名气之大。
在这个媒体主宰***、***引导公众的***生态中,学者需要依靠媒体获得知名度,依靠知名度扩大传播思想的普及面,故而需要适应媒体时代的传播方式。而在泛媒体形势下,学者们把深刻观点浅显化、把复杂逻辑简单化、把高雅艺术庸俗化、把严肃话题娱乐化则是不可避免的。比如,获得诺贝尔文学奖的莫言,也曾因写作以外的八卦话题频频出现在娱乐版面上。
因此,成为学术明星的于丹们,就会因为过度曝光成为明星版面的常客。把学术***在娱乐话题上,是这个时代的一种投机消费。因为有了明星的属性,她原本所承载的学术内容,就必须随之浅显、简单、庸俗,甚至也要够八卦。在这种情形中,一个朝代皇位传承的严肃学术问题,可能就***成为个人性事丑闻的情史八卦。
学术的“雅”和明星的“俗”是不能兼容的,而当它们碰到一起,便会立即成为往两极对抗的力量。从现实情况来看,“俗”明显占据了上风。“雅俗之争”的结果,是成就了不少学者在名利上的实惠,但是长久以来的“学术***”,也让一些公众产生了审美疲劳,以及对严肃学术遭冷落的不满,这种心态会进一步表现在对“学术明星”的不满上。
欣赏昆曲艺术的观众,多是知力、智力较高的人群,对“学术明星”于丹有不满情绪很正常。而观众发嘘声、轰场,则说明了观众的复杂。专家跨界当权威,公众呛声消解权威,这已经成为一种“时尚”。但是,公众是否可以用这种方式表达不满仍值得商榷,至少轰场、驱赶、扔鞋不应该出现在以理性、尊重为前提的对话现场。
(选自“光明网”,有删改)
小题1:下列关于“学术***”产生原因的分析,不符合原文意思的一项是()(3分)a.是在当今媒体主宰***、***引导公众的***生态中,学者要依靠媒体获得知名度,依靠知名度扩大传播思想的普及面,而适应媒体时代的传播方式的结果。 b.是在泛媒体形势下,学者们追求“明星效应”而把学术浅显化、简单化、庸俗化、娱乐化的结果。 c.是当今时代,学术的“雅”和明星的“俗”难以兼容,而在这场“雅俗之争”中 ,一些学者追求自身名利上的实惠的结果。 d.是当今***专家跨界当权威,用“学术”来显示其涉猎之广,而自身深度不够,导致学术思想荒芜的结果。 a.当今,在公共场合向名人发难,成了标榜特立独行的“武林秘笈”。专家跨界当权威,公众呛声消解权威,业已成为一种“时尚”。 b.在文明***的文化领域,观众用喝倒彩、扔鞋、驱赶等方式表达意见,用不文明的方式传播文明观点,这本身就充满了荒谬。 c.对一个人的观点持反对意见无可厚非,但不应该就此否定一个人的全部,而应保护对方表达观点的权利。 d.把学术***在娱乐话题上,或对学术内容进行“八卦”,是媒体主宰***的时代出现的情况。获得诺贝尔文学奖的莫言,也曾因写作以外的八卦话题频频出现在娱乐版面上。 a.著名文化学者于丹在北大讲堂被轰***,是因为观众对自己的话语权莫名“***”的不满,以及对她不合身份的装扮的反感。 b.于丹的复杂在于,她身上所承载的属性标签太多;而要维护她的身份名气,她需要上节目、出书、出席活动,用“明星”来显示名气之大。 c.于丹事件能够提醒跨界当专家的学者反思:作为学者你能否折服面对的受众群体而拈起“专家”的称谓,受众知力、智力和心理你又知多少! d.学者以各自的知识为依托,或坐而论道,或身体力行,以理性、尊重为前提的对话现场,应该奉行“君子和而不同”的相处之道。 lion30233681年前1
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小火燎原 共回答了17个问题
|采纳率82.4%小题1:D
小题2:A
小题3:A
小题1:1年前查看全部
- 中译英,1.学术氛围2.辛苦但也不失为一种享受3.信念2中辛苦指登山一类的辛苦还有:自豪感油然而生 怎么译呢?
小小一水寇1年前4
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wwwlph 共回答了20个问题
|采纳率80%1.The academic atmosphere
2.Hard but also can yet be regarded as a kind of enjoyment
3.faith
4.Proud feeling arises spontaneously1年前查看全部
大家在问
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