逻辑思维游戏:有几个天使?一个旅行家遇到了3个美女,他不知道哪个是天使,哪个是魔鬼。天使常常说真话,魔鬼只说假话。甲说:
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逻辑思维游戏:有几个天使?
一个旅行家遇到了3个美女,他不知道哪个是天使,哪个是魔鬼。天使常常说真话,魔鬼只说假话。
甲说:“在乙和丙之间,至少有一个是天使。”
乙说:“在丙和甲之间,至少有一个魔鬼。”
丙说:“我告诉你的消息是正确的。”
你能判断出至少有几个天使吗?
一个旅行家遇到了3个美女,他不知道哪个是天使,哪个是魔鬼。天使常常说真话,魔鬼只说假话。
甲说:“在乙和丙之间,至少有一个是天使。”
乙说:“在丙和甲之间,至少有一个魔鬼。”
丙说:“我告诉你的消息是正确的。”
你能判断出至少有几个天使吗?
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lzgycy 共回答了22个问题
|采纳率100%- 至少有两个天使。
假设甲是魔鬼,由此可推断他们几个都是魔鬼,那么,乙是魔鬼的同时又说了实话,存在矛盾。所以甲是天使。
假设乙是天使,从她的话来看,丙就成了魔鬼,相反,假设乙是魔鬼,从她的话来看,丙就是天使了。
所以,无论怎样,都会有两个天使的。 - 1年前
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答:
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认为上面给出的答案不对的,有木有?
把路程分为4段:A到小镇,小镇到B,B到小镇,小镇到A.每段10元
因为“从城市A到城市B往返需要40块钱”,且“他们用AA制的方式各付费用”
所以,从小镇--B--小镇,共20块钱,3人每人均摊20/3 甲:20/3元,即6.7元
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故AD正确,BC错误.
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2.视觉性 直觉思维者往往以视觉化的方式再现并处理事物,其信息编码方式倾向于图像形式,当然在信息编码加工过程中表现为果敢的甑别和取舍,而这种果敢的甑别和取舍又决定于思维者对问题解决方向和目标的大胆的、直接的预见,这在几何题的证明上表现得尤为典型,例如辅助线的添加和相似三角形的判断,往往首先依赖于于视觉上的大胆假设.
3.内隐性 直觉思维的智力操作是内隐的,其思维的过程往往是思维者不能言表的,而且不能对思维结果作出评论,因为它不依赖于分析技巧而掌握问题的意义和结构组成,是一种对问题的无意识的直接把握.在初中《生物》教学中,对于“把一棵幼苗横放在潮湿土壤上,一段时间后这棵幼苗有何表现?”的问题,初中学生一般都会直接给出答案,至于其内在原因学生无法给出,解决这一问题也无需严密的推理过程,因为这是由学生的认知基础和思维特点所决定的,因此教学过程中对所有学生所有问题都要问为什么的提法是有偏颇之嫌的.
逻辑思维
logical thinking
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对直觉的理解有广义和狭义之分:广义上的直觉是指包括直接的认知、情感和意志活动在内的一种心理现象,也就是说,它不仅是一个认知过程、认知方式,还是一种情感和意志的活动.而狭义上的直觉是指人类的一种基本的思维方式,当把直觉作为一种认知过程和思维方式时,便称之为直觉思维.
狭义上的直觉或直觉思维,就是人脑对于突然出现在面前的事物、新现象、新问题及其关系的一种迅速识别、敏锐而深入洞察,直接的本质理解和综合的整体判断.简言之,直觉就是直接的觉察.
直觉思维的特征
与分析思维比较,直觉思维具有以下六个方面的特征:
1、直接性,即主体不通过一步步的分析过程而直接获得对事物的整体认识,这是直觉思维最基本和最显著的特征;
2、快速性,指思维的结果产生得很迅速,这种快速性以致思维者对所进行的过程无法作出逻辑的解释;
3、跳跃性,在认知过程中,分析思维是以常规的方式按步骤展现的,而直觉思维一旦出现,便摆脱了原先常规的束缚,从而产生认知过程的急速飞跃和渐进性的中断;
4、个体性,它与思维者的知识经验和思维品质相联系,表现出直觉的个体特征;
5、坚信感,主体以直觉方式得出结论时,理智清楚,意识明确,这使直觉有别于冲动性行为,主体对直觉结果的正确性或真理性具有本能的信念(但这并不意味着取消进一步分析加工和实验验证的必要性);
6、或然性,非逻辑思维是非必然的,有可能正确,也可能错误,表现出直觉思维的局限性.
直觉思维与分析思维相比虽然有着明显的区别和不同,但二者的发生和形成并不矛盾.在一定程度上,直觉思维就是分析思维的凝结或简缩,从表面上看,直觉思维过程中没有思维的“间接性”,但实际上,直觉思维正体现着由干“概括化”“简缩化”“语言化”或“内化”的作用,高度集中地“同化”或“知识迁移”的结果.
另外还需说明的是,在心理学上分析思维即指逻辑思维,因而直觉思维与分析思维相对,也就是与逻辑思维相对.实际上,形象思维也有常规性和直接性之分.当作者在进行人物、情节等描写的时候,所进行的思维就是有步骤地进行形象的分析和综合的过程,它是属于常规性的;而当作者在审美观察中捕捉形象时,往往又是直接性的.所以,我们这里所说的分析思维是指常规性的体现着一定的步骤或程序的思维,它可以是抽象思维,也可以是形象思维.而直觉思维的对象或结果可以是抽象的,也可以是形象的.具有直接性质的形象思维,钱学森又将其称为“直感思维”,它是形象思维的一部分.1年前查看全部
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逻辑思维(Logical Thinking),是思维的一种高级形式.是指符合某种人为制定的思维规则和思维形式的思维方式,我们所说的逻辑思维主要指遵循传统形式逻辑规则的思维方式.常称它为“抽象思维(Abstract thinking)”或“闭上眼睛的思维”.逻辑思维是一种确定的,而不是模棱两可的;前后一贯的,而不是自相矛盾的;有条理、有根据的思维;在逻辑思维中,要用到概念、判断、推理等思维形式和比较、分析、综合、抽象、概括等方法,而掌握和运用这些思维形式和方法的程度,也就是逻辑思维的能力.
人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程,又称理论思维.它是作为对认识着的思维及其结构以及起作用的规律的分析而产生和发展起来的.只有经过逻辑思维,人们才能达到对具体对象本质规定的把握,进而认识客观世界.它是人的认识的高级阶段,即理性认识阶段.
逻辑思维要遵循逻辑规律,这主要是形式逻辑的同一律、矛盾律、排中律、辩证逻辑的对立统一、质量互变、否定之否定等规律,违背这些规律,思维就会发生偷换概念,偷换论题、自相矛盾、形而上学等逻辑错误,认识就是混乱和错误的.
逻辑思维是分析性的,按部就班.做逻辑思维时,每一步必须准确无误,否则无法得出正确的结论.我们所说的逻辑思维主要指遵循传统形式逻辑规则的思维方式.常称它为“抽象思维”或“闭上眼睛的思维”.
在逻辑思维中,是使用否定来堵死某些途径.比喻说,逻辑思维是在深挖一个洞,它就是为了把一个洞挖得更深的工具.
逻辑思维是人脑的一种理性活动,思维主体把感性认识阶段获得的对于事物认识的信息材料抽象成概念,运用概念进行判断,并按一定逻辑关系进行推理,从而产生新的认识.逻辑思维具有规范、严密、确定和可重复的特点.
逻辑思维方法有四种:比较和分类、分析和综合、归纳和演绎、抽象和具体.
逻辑思维方法是一个整体,它是由一系列既相区别又相联系的方法所组成的,其中主要包括:归纳和演绎的方法,分析和综合的方法,从具体到抽象和从抽象上升到具体的方法,逻辑和历史统一的方法.逻辑思维方法不仅是论文写作中内容安排和逻辑论证的方法,而且更重要的是进行科学研究的方法.
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请给出你的解释。合理通俗霜絮1年前1
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童真 共回答了33个问题
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A----------------B
a b c d e f g
7是从B到A的第一条船
g是从A到B的第一条船
发船一周后船的排布就如上图
7分别与g f e d c b a碰面 共7次
6分别与g f e d c b 碰面 共6次
5分别与g f e d c 碰面 共5次
4分别与g f e d 碰面 共4次
3分别与g f e 碰面 共3次
2分别与g f 碰面 共2次
1分别与g 碰面 共1次
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billyyang
1年前
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ss赌民ss17
幼苗
共回答了25个问题采纳率:88% 举报
解题思路:利用函数的周期,求出k的范围,根据k是自然数,求出k的值.
因为T=πk,1<πk<2,π2故答案为:2或3
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5逻辑思维题~1=5 2=15 3=215 4=2145 那么...1、“脑筋急转弯+逻辑推理”:
5+5三=土二逻辑思维题~1=5 2=15 3=215 4=2145 那么...
1、“脑筋急转弯+逻辑推理”:00001 因为已知5=1,所以1=5;因为每个等式左边数同时还代表了右边结果的位数,所以推断所求数字必为5位数...weiwei213131年前1
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lf131980 共回答了22个问题
|采纳率100%1、
5=1
上面不是写了1=5
那5不就等于1
2、
“谐音”:5=21945
1个字 5(我)
2个字 15(你我)
3个字 215(爱你我)
4个字 2145(爱你是我)
5个字 21945(爱你就是我)
3、
“数字推理”:
5是公有的,因此不必考虑.直接看5前面的数字(即0,1,21,214,),相加(分别得0,1,3,7,),再相减(即得1,2,4).如下:
1 5 0
1-0=1 1为2的0次方
2 15 1
3-1=2 2为2的1次方
3 215 2+1=3
7-3=4 4为2的2次方
4 2145 2+1+4+5=7
x-7=8 不完全归纳法推断应为2的3次方即8,
5 214y5 x=15 故 y=15-7=8
所以 5=214851年前查看全部
- 与创造性思维关系最密切的是 A. 发散思维 B.形象思维 C.逻辑思维 D.动作思维
宫牧1年前1
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aone51 共回答了13个问题
|采纳率76.9%都离不开,但原始起点是A.所以应当选A1年前查看全部
- 英语翻译培养逻辑思维,让思维更有条理,还使头脑灵活
七成熟1年前4
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b1uemoon 共回答了16个问题
|采纳率87.5%develop the ability of logical thinking to straighten one's thinking,and make an agile mind1年前查看全部
- 英标一个小问题音标d和倒e相拼发什么音?如果发di干吗还要倒e直接写成音标di啊 ,楼下的明显不符合逻辑思维,那你直接写
英标一个小问题
音标d和倒e相拼发什么音?
如果发di干吗还要倒e直接写成音标di啊 ,楼下的明显不符合逻辑思维,那你直接写成d和倒e就行了,还写个di干吗呢,给个接近中文发音愁极梦难成1年前1
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cjzll 共回答了21个问题
|采纳率81%发[di] 这是标准的英语发音(英式英语).
更中文没有任何关系!1年前查看全部
- 逻辑思维问题假设地球是正圆的,给地球做一个铁环,使这个环刚好套在赤道上而不留一点空隙,同时也给篮球做一个这样的环,但是在
逻辑思维问题
假设地球是正圆的,给地球做一个铁环,使这个环刚好套在赤道上而不留一点空隙,同时也给篮球做一个这样的环,但是在做铁环时不小心把两条铁环都多截了2米,这样套在球上时,铁环与球之间就出现了缝隙,请问:是地球上的空隙大还是篮球上的空隙大,分别是多少?shenglongw1年前1
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我素我行k 共回答了17个问题
|采纳率88.2%设地球半径为R,周长为2πR.增加2米后长度为(2πR+2)米,
此时的半径为:(2πR+2)÷(2π)=R+π
增加的空隙:R+π-R=π米
设篮球半径为r.周长为2πr.增加2米后长度为(2πr+2)米,
此时的半径为:(2πr+2)÷(2π)=r+π
增加的空隙:r+π-r=π米
通过计算可知,铁丝会离开地球和篮球
的表面,产生一些空隙,空隙是一样大的.都是1/2π米.1年前查看全部
- 科学技术哲学中的一道题简析题:试从创造的角度分析逻辑思维、形象思维与直觉灵感思维
秋眠先生1年前3
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天天天蓝草青青 共回答了15个问题
|采纳率93.3%因为是逻辑,那么它的思维形式是在知识范围内,不可能有什么创造.直觉灵感属于想入非非,如果冒险,也许误打误撞.只有形象的叠加思维才能有所创造.1年前查看全部
- 再现型人才的思维活动的主要形式是()1、形象思维2、抽象思维 3、辩证思维 4、逻辑思维
zsjxj12211年前1
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圣西罗舞者 共回答了16个问题
|采纳率100%选1,形象思维1年前查看全部
- 2008年的9月6日6星期六问2009年的9月7日是星期几?答案是星期一,请问怎么用逻辑思维解出来?
jxjajs1年前9
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albert3407 共回答了16个问题
|采纳率100%2009-2008=1(年)
2008年是闰年,闰年二月是29天,可它从9月开始,所以不存在这个.
所以从2008年9月6日到2009年9月7日的天数是:
365×(2009-2008)=365天
365天之中有多少个7天,就是过了多少周,余下的几天就是星期几.
365÷7=52(周).1(天)
所以余下1天,就是星期一.1年前查看全部
- 怎么训练提高逻辑思维呢?我都是运用惯性思维的,
tatiana_wang1年前1
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joyce企企 共回答了22个问题
|采纳率95.5%你可以去系统的学习一下逻辑学课程,多看逻辑学著作,平时可以购买一些思维训练类的书籍来练习逻辑反映能力,长久练习后就会有提高1年前查看全部
- 考逻辑思维的一位先生的领带架上刮着17根蓝色领带,11根黄色领带、9根橙色领带、34根绿色领带、2根紫色领带、但是他们没
考逻辑思维的
一位先生的领带架上刮着17根蓝色领带,11根黄色领带、9根橙色领带、34根绿色领带、2根紫色领带、但是他们没有按颜色悬挂.
灯泡坏了,此刻看不出领带的颜色.
问要拿多少根领带才能确保至少有两根领带颜色相同?
想出来的人 说说自己的想法呀~yangya5221年前1
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fenfen817 共回答了17个问题
|采纳率88.2%6次
一共5种颜色 那6次肯定能拿到2个一样的1年前查看全部
- 我语言逻辑思维差,向别人叙述一件事情的时候,例如别人说话顺序是123456,那我说话就是142653,和别人叙述事情的时
我语言逻辑思维差,向别人叙述一件事情的时候,例如别人说话顺序是123456,那我说话就是142653,和别人叙述事情的时候思维很混乱,
三祥1年前1
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donedonedone 共回答了12个问题
|采纳率83.3%不管是123456,还是142653,都是叙述事情的方法,只是你与别人的顺序不同,这并不重要,重要的是不要太啰嗦,我觉得你是把事情说的太复杂了,你是怕别人听不明白,所以说的太多,反而这样会把人越说越糊涂,142653你不要再加太多,(比如,1,4.2,65,3,)你这样说,会把人说乱,要干脆点,就没问题,你试试,加油1年前查看全部
- 逻辑思维的难题S先生、P先生、Q先生他们知道桌子的抽屉里有16张扑克牌:红桃A、Q、4 黑桃J、8、4、2、7、3 草花
逻辑思维的难题
S先生、P先生、Q先生他们知道桌子的抽屉里有16张扑克牌:红桃A、Q、4 黑桃J、8、4、2、7、3 草花K、Q、5、4、6 方块A、5.约翰教授从这16张牌中挑出一张牌来,并把这张牌的点数告诉 P先生,把这张牌的花色告诉Q先生.这时,约翰教授问P先生和Q 先生:你们能从已知的点数或花色中推知这张牌是什么牌吗?于是,S先生听到如下的对话:P先生:我不知道这张牌.(说明不是黑桃j8273,草花k6)
Q先生:我知道你不知道这张牌.(说明不是黑桃 也不是草花)
P先生:现在我知道这张牌了.(说明不是A)
Q先生:我也知道了.
听罢以上的对话,S先生想了一想之后,就正确地推出这张牌是什么牌.
请问:这张牌是什么牌?
(剩下3张牌怎么推理?谁能给我分析一下?link_1081年前1
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nn啤啤 共回答了20个问题
|采纳率95%由第一句话可知,P先生被告知的点数可能是A/Q/4/5.
由第二句话可知,Q被告知的花色可能是红桃/方块.
由第三句话可知,P拿的不是A.
由第四句话可知,Q拿的不是红桃.
所以是方块5.1年前查看全部
- 提高逻辑思维是不是要多做一写有难度和奥数题呀?
wcndr1年前1
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guoguodewo 共回答了19个问题
|采纳率89.5%并不是如此,提高逻辑思维要做到以下十点:
1、只要有一定学习基础和生活经验的人都可以学会运用思维导图,一个人一旦掌握了这种方法就可以在短时间内提高他的思维能力和思维水平,挖掘出自己的思维潜力.
2、思维导图是一种基于大脑自然的思维方式,因此,它赋予人的思维以最大的开放性和灵活性,而无论是传统的线性思维还是现代的非线性思维都是被包容的,特别对于表达现代非线性思维方式提供了最佳的途径.
3、思维导图可以激发人的丰富的联想力,它可以把哲学层面的许多思维方式毫无障碍地表现出来,包括思维的连续性、思维的深刻性、思维的批判性、发散性思维、联想思维、类比思维、形象思维、灵感思维、辨证思维等,所以它可以大大提高人的哲学思维水平和运用哲学方法论的水平.
4、思维导图能够充分体现一个人的思维特点,因而具有非常强的个性化特征.具体地讲,就是说相对于同一个主题的思维导图来说,由于制作者的知识结构、思维习惯、生活和工作经验的不同,其所制作的思维导图也非常不同,因此,思维导图有利于个性的张扬和充分体现个体思维的多样性.
5、思维导图的建立有利于人们对其所思考的问题进行全方位和系统的描述与分析,非常有助于人们对所研究的问题进行深刻的和富有创造性的思考,从而有利于找到解决问题的关键因素或关键环节.
6、思维导图具有无限的发展性,具体讲有两层含义:一是说,一个思维导图并不是一层不变的,它是随着制作者思维的发展而发展的;其次是说,一个思维导图可以具有无限的层次性,上述性质对于理论研究工作者、企业管理者和教师无疑提供了事半功倍的有效的思维工具.
7、思维导图在理论上讲对任何应用它的人都有好处,其应用的领域也几乎可以是无限的.比如,对于做读书笔记、分析自己的研究主题、组织问题、产品问题和服务问题的分析、专题演讲和教师的教案准备等.
8、思维导图有助于提高学习者、甚至是教师的学习能力,有助于使一个学习者真正实现终身化学习和学会学习的目标.
9、思维导图对于人们极为关心的问题,提高教育质量和组织培训质量都具有重要的价值,它已经成为许多新的学习方法中的重要工具,如,研究性学习与行动学习等.
10、思维导图的制作是非常灵活的,没有很多严格的限制原则,其关键点在于能够体现制作者自己的思维特征和制作目标,并发展其思维能力和提高其思维水平
通过
运用“脑图”的方法可以大大提高人的思维能力.1年前查看全部
- 我逻辑思维很乱怎么办,在线等我(二十岁女大学生)从小到大逻辑思维都很乱,从学习到为人处事说话思维逻辑判断都是很乱,说话没
我逻辑思维很乱怎么办,在线等
我(二十岁女大学生)从小到大逻辑思维都很乱,从学习到为人处事说话思维逻辑判断都是很乱,说话没中心语无伦次分不清什么人什么事和什么场合,思想做事很怪异,不会变通自己根本不会判断…同学都说我很装怪很特立独行初中高中大学所有同学都说是第一次见到我这种特别的人都是很不适应我,但是我的思维逻辑很差很不会说话做事也不知道从哪方面改变…在线等问题补充:
思维逻辑乱不会变通
心乙草1年前1
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ccc3ccc3 共回答了18个问题
|采纳率88.9%平常多听听别人说话,了解别人的说话方法及思维方式.遇事时不要急,要用脑子想一下.如果自己无法分清的话,可以深呼吸,让自己先平静下来.这个要慢慢来的,不能急的……急了就会语无伦次,要学会判断事非.1年前查看全部
- 李老师为了培养学生的逻辑思维能力,再一次数学课外活动中指导学生做了一个数学游戏:李老师拿了五顶帽子
李老师为了培养学生的逻辑思维能力,再一次数学课外活动中指导学生做了一个数学游戏:李老师拿了五顶帽子
三顶是军帽,两顶是工人帽.李老师叫了三个同学站成一竖行,大个子站在最后边,小个子站在最前边,中等个子站在中间.从五顶帽子中取三顶,给每人戴一顶.每人看不见自己头上的帽子,站在后面的只能看见前边人戴的帽子.李老师先问后边大个子戴的帽子是什么颜色,他无法判断,又问中间的人,他也无法判断,当李老师问最前边的小个子张小明时,他想了一会儿马上判断出自己戴的是军帽.小明不但判断得正确,而且还说出了一番令人信服的道理.你知道张小明是怎样推理、怎样判断的吗?曾经是你的女人1年前1
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keliandecaogen 共回答了18个问题
|采纳率83.3%大个子无法判断自己帽子类型,由于他在最后面可以看见前两名同学帽子,可以判断出前两名同学戴的不都是工人帽,有可能两个军帽,也可能一个军帽、一个工人帽.中间的人之所以无法判断,只能说明他看到小个子的帽子是军帽,因此他不知道自己的帽子.张小明因此可以得出自己帽子是军帽.1年前查看全部
- 怎样能够快速提高数学逻辑思维能力
怎样能够快速提高数学逻辑思维能力
我是初二的.我们刚学到平行四边形,我感觉自己好像对它很生疏言心语1年前4
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木木4ever 共回答了14个问题
|采纳率92.9%这主要还是看你学习刻苦程度 ..1年前查看全部
- 一道逻辑思维题a=1 b=11 c=21 d=1211 e=?
当花朵盛开时1年前3
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住在自己的世界 共回答了16个问题
|采纳率75%其实每一行都是对上一行的“统计”,而且去掉了汉字.
第一行:“1”统计为:1个1,去掉“个”字,就变成了“11”,也就是第二行.
同理,第二行可统计为:2个1,去掉“个”字,就变成了“21”,也就是第三行.
同理,第三行可统计为:1个2和1个1,去掉“个”字和“和”字,就变成了“1211”,也就是第四行.
同理,第四行可统计为:1个1和1个2和2个1,去掉“个”字和“和”字,就变成了“111221”,也就是第五行.
同理,第五行可统计为:3个1和2个2和1个1,去掉“个”字和“和”字,就变成了“312211”,也就是第六行.1年前查看全部
- 超难数字逻辑思维题某航空公司有一个环球飞行计划,但有下列条件:每个飞机只有一个油箱,飞机之间可以相互加油(没有加油机);
超难数字逻辑思维题
某航空公司有一个环球飞行计划,但有下列条件:每个飞机只有一个油箱,飞机之间可以相互加油(没有加油机);一箱油可供一架飞机绕地球飞半圈.为使至少一架飞机绕地球一圈回到起飞时的飞机场,至少需要出动几架次飞机(包括绕地球一周的那架在内)?
注意:所有飞机从一机场起飞,而且必须安全返回机场,不允许中途降落,中间没有飞机场.加油时间忽略不计.只能单向行进pxl02061年前8
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oo 共回答了19个问题
|采纳率68.4%这是极限的问题,就好像一张纸一次减1/2,什么时候能剪完一样的
理论上这个飞行计划不可能实现1年前查看全部
- 孩子的逻辑思维能力比较弱,怎么样改进,或怎样引导?
ycnet30021年前2
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hk26012 共回答了12个问题
|采纳率91.7%最重要的是帮助孩子树立学好数学的信心.特别是无意间给孩子一些暗示,可能会让她觉得自己缺乏学习数学的基础,比如您的问题中“孩子的逻辑思维能力比较弱”,就给孩子一个界定:学数学不行啊.建议不做横向比较(某某人怎么样,你又怎么样之类),多用纵向比较,发现孩子的进步.
有了信心,才会有兴趣,有了兴趣,她才会主动去学习.1年前查看全部
- 逻辑思维题求助医务人员“医院里的医务人员,包括我在内,总共是16 名医生和护士.下面讲到的人员情况,无论是否把我计算在内
逻辑思维题求助
医务人员
“医院里的医务人员,包括我在内,总共是16 名医生和护士.下面讲到
的人员情况,无论是否把我计算在内,都不会有任何变化.在这些医务人员
中:
(1)护士多于医生.
(2)男医生多于男护士.
(3)男护士多于女护士.
(4)至少有一位女医生.”
这位说话的人是什么性别和职务?
提示:确定一种不与题目中任何陈述相违背的关于男护士、女护士、男
医生和女医生的人员分布情况.鸣洋1年前1
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edmondz 共回答了17个问题
|采纳率88.2%男护士1年前查看全部
- 六年级数学思考 逻辑思维题,高手进来帮帮忙~难道六年级的数学题没人能做吗
六年级数学思考 逻辑思维题,高手进来帮帮忙~难道六年级的数学题没人能做吗
一、找规律第一题1、2、4、5、7、10、()、()……第二题1、1、2、3、5、8、()、21、34、()、89…… 二、有三个好朋友,他们分别姓牛,姓马,姓龙,很巧他们三个人的属相恰好也是牛、马、龙。属龙的人说:“我们每个人的属相都跟自己的姓不同。”姓牛的人表示赞同,他又说:“我姓牛,就不属牛。”你知道这三个朋友的姓和属相的对应关系吗? 三、小丽有不同的上衣3件,下装4件,鞋子2双,问小丽能有多少种不同的装束穿戴? 四、有6本不同的书,分别借给2名同学,每人借一本,有多少种不同的借法?
悸茉1年前2
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zmh1978 共回答了17个问题
|采纳率82.4%一1,2,4,5,7,10,13,17,1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89(前两个数相加等于下一个数 1+1=2 1+2=3 2+3=5....)二 姓牛 属龙 姓马 属牛 姓龙 属马 姓牛 属马 姓马 属龙 姓龙 属牛三 3*4*2=24(从上衣中任选一件,有三种选择,同理,下装有四种选择, 鞋子有两种选择)四 6*5=...1年前查看全部
- 明确概念、作出判断、进行推理的逻辑思维过程,需要运用分析与综合相结合的科学思维方法。这是由_____决定的。
明确概念、作出判断、进行推理的逻辑思维过程,需要运用分析与综合相结合的科学思维方法。这是由_____决定的。 [ ]A.思维规律的特点
B.事物的客观性质
C.综合分析的要求
D.认识的根本任务亮亮X三雪1年前1
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高峦一线天 共回答了17个问题
|采纳率94.1%B1年前查看全部
- 英语翻译:逻辑思维很强的工作不适合我
quxiaoxiao1年前1
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逐草猎鹰 共回答了21个问题
|采纳率95.2%I'm not fit for the job which requires a strong ability of logical thinking.1年前查看全部
- 逻辑思维里,听到一个词,
sunny112341年前1
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一剑倾城Z 共回答了15个问题
|采纳率93.3%斩:砍断、杀
讫:助词,表示动作完成,相当于“了”
例如:斩讫来报:就是砍了之后报上来
将次盗贼皆斩讫:把这一干盗贼全杀了.1年前查看全部
大家在问
- 1翻译:这次龙舟比赛使我想起了我的童年(remind sb.of sth.)
- 2高中英语单选问题.大哥大姐帮忙!
- 3纸上红圈里写啦纲字打一成语
- 4We____(Visit)your factoty next week.
- 5把鸡蛋放在一辈水里,往水里加盐,为什么鸡蛋会浮起来
- 6樱花飘零时 伊心从此醉 求帮忙书写 漂亮点的
- 71.如图所示,质量m=10kg的物体放在水平面上,物体与地面地面间的动摩擦因数u
- 8在阳光照射下,竖立的木杆AB在地面上的投影为BC,如图所示.图中M为木杆AB的中点,S3C为∠BCA的角平分线.由图可知
- 9这句英文写的好么?Thanks to face mask,the harmful gases are to be fil
- 10英语翻译*GENERIC PRICE LIST OF THIS CHAINS.*CATALOG OF THE CHAIN
- 111933年迈斯纳和奥尔菲发现了什么?利用此现象可制造什么?
- 12《纸船》问题纸船——寄母亲我从不肯妄弃了一张纸,总是留着,留着,叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里.有的被大风吹卷
- 13?妈妈把的3000元存入银行,定期一年,年利率2.5%.到期后,妈妈到银行取钱,应缴纳20%的利息税
- 14The car runs faster than the bike.改为否定句.
- 15六年级地理练习册第一学期第13叶 答案