(2013•萝岗区一模)某校要进行理、化实验操作考试,采取考生抽签方式决定考试内容,规定:每位考生必须在三个物理实验(用

或神2022-10-04 11:39:541条回答

(2013•萝岗区一模)某校要进行理、化实验操作考试,采取考生抽签方式决定考试内容,规定:每位考生必须在三个物理实验(用纸签A、B、C表示)和三个化学实验(用纸签D、E、F表示)中各抽取一个进行考试.
(1)请列出所有可能出现的结果;(可考虑选用树形图、列表等方法)
(2)某考生希望抽到物理实险A和化学实验F,他能如愿的概率是多少?

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jack_87 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%
(1)方法一用树形图列出所有可能的结果如下:

方法二用列表法列出所有可能的结果如下:

A B C
D (A,D) (B,D) (C,D)
E (A,E) (B,E) (C,E)
F (A,F) (B,F) (C,F)方法三所有可能的结果如下:
所有可能的结果是:AD、AE、AF、BD、BE、BF、CD、CE、CF;

(2)由(1)可以看出,每位考生可能抽取的结果有9个,它们出现的可能性相等,
所以P(A,F)=[1/9].
1年前

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A.氢气极易燃烧
B.人类还没有发明制取氢气的方法
C.氢气有毒
D.氢气制取成本高、贮存困难
q123612361年前1
你我他525 共回答了18个问题 | 采纳率100%
解题思路:根据氢气的来源和氢气的性质来分析下列说法的正误.

A、氢气极易燃烧,不是制约氢能发展的原因,故A错误;
B、水通电分解可以得到氢气,所以人类已经发明制取氢气的方法,但制取成本高,故B错误;
C、氢气无毒,故C错误;
D、因制取氢气是利用水分解得到,但水的分解一般需要电解,则制取成本高;氢气难储存,正在寻找储存氢的材料,则高效、价廉的贮氢材料还在研究之中,故D正确;
故选D.

点评:
本题考点: 氢气的用途和氢能的优缺点;常见气体的用途.

考点点评: 本题考查学生对氢能源的认识,学生应明确利用水分解制取氢气存在的急需解决的问题,同时明确氢能源的优点及广阔的应用前景.

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(2007•萝岗区一模)(1)下列可用于验证铜、铁、锌三种金属的活动性强弱的一组药品是 ______.(填序号)
①Cu、Zn、FeSO4溶液 ②Cu、Fe、ZnSO4溶液 ③Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液④Fe、CuSO4溶液、ZnSO4溶液
(2)只用一种试剂来鉴别下列各组物质的溶液,请将所选试剂填在横线上.
①NaOH、Na2CO3 ______,②HCl、BaCl2、NaCl ______.
ralphsong1年前1
CCIDSINA 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
解题思路:(1)验证铜、铁、锌三种金属的活动性强弱,一般是利用金属与酸反应或金属与盐溶液的反应,通过金属和酸是否反应或剧烈程度判断金属的活动性,或通过金属是否能和盐溶液发生置换反应判断金属活动性.
(2)只用一种试剂来鉴别,要求加入该试剂后得显示几种不同现象,然后根据物质中所含的特殊离子判断加入的试剂.

(1)①Cu、Zn、FeSO4溶液,锌与硫酸亚铁反应,铜不能与硫酸亚铁反应,所以正确.
②Cu、Fe、ZnSO4溶液,Cu、Fe均不能置换出ZnSO4中的锌,无法判断铁、铜的金属活动性,所以错误.
③Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液,Zn与FeSO4溶液、CuSO4溶液都反应,不能判断铁、铜的金属活动性,所以错误.
④Fe、CuSO4溶液、ZnSO4溶液,铁与CuSO4溶液反应,与ZnSO4溶液不反应,能判断三种金属的活动性顺序,所以正确.
(2)①NaOH、Na2CO3 的区别在于前者含有氢氧根离子,后者含有碳酸根离子,可通过这两种离子的鉴定来区分二者,如加入盐酸溶液前者无气泡放出,后者有气泡放出;或加入氯化钡溶液或氯化钙溶液,前者无沉淀生成,后者有白色沉淀生成.
②HCl中含氢离子,BaCl2中含钡离子,可用碳酸钠溶液来鉴别,加入碳酸钠溶液后,有气泡放出的是HCl,有白色沉淀生成的是BaCl2,无明显现象的是NaCl.
故答案为:(1)①④;(2)①盐酸溶液或氯化钡溶液;②碳酸钠溶液.

点评:
本题考点: 化学实验方案设计与评价;金属活动性的探究;物质的鉴别、推断.

考点点评: 化学实验方案的设计与评价是素质教育的基本要求,是考查学生能力的主要题目类型,同时也是实验教与学难点所在,在具体设计时,要充分利用教材资源,对其原理透彻理解,学会信息迁移,既要模仿,又要注重创新,在评价时要注重比较的方法.

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何必成名1年前0
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A.用稀硫酸清除钢铁表面的铁锈
B.用氢氧化钠中和胃中过多盐酸
C.用碳酸氢钠作焙制糕点的发酵粉
D.用熟石灰中和生产硫酸的工厂排放的污水
niening1年前1
cjk26 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
解题思路:A、铁锈主要成分为氧化铁,氧化铁可与稀硫酸发生复分解反应生成硫酸铁和水;氧化铁溶于稀硫酸而被除去;
B、氢氧化钠能与盐酸发生中和反应,生成氯化钠和水;但氢氧化钠具有很强的腐蚀性;
C、加有发酵粉的面团经发酵产生酸,碳酸氢钠可与酸发生反应放出气体二氧化碳;
D、熟石灰为氢氧化钙的俗称,氢氧化钙可与硫酸发生中和反应,生成硫酸钙和水.

A、铁锈氧化铁可与硫酸发生复分解反应生成硫酸铁和水,而除去钢铁表面的铁锈;故A正确;
B、氢氧化钠可与盐酸发生中和反应生成氯化钠和水,但由于氢氧化钠有很强的腐蚀性,不宜用于中和胃中过量盐酸,避免被氢氧化钠腐蚀;故B不正确;
C、加有发酵粉的面团发酵产生的酸与碳酸氢钠反应生成的二氧化碳气体可使焙制的糕点松软;故C正确;
D、熟石灰为氢氧化钙的俗称,可与废水中的硫酸发生中和反应而除去废水中的酸;故D正确;
故选B.

点评:
本题考点: 酸碱盐的应用.

考点点评: 物质的性质决定物质的用途,在使用物质时,不但要考虑理论是否可行,还需要结合是否安全等其它诸多因素.

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blackdayboy1年前1
liyan6616 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
解题思路:根据题意,先求出利息.在此题中,本金是50000元,时间是5年,利率是3.14%,求利息,运用关系式:利息=本金×年利率×时间,求出利息,然后与8000元比较即可.

50000×3.14%×5,
=50000×0.0314×5,
=7850(元),
7850<8000元;
答:到期时他不能用利息买一台8000元的手提电脑.

点评:
本题考点: 存款利息与纳税相关问题.

考点点评: 这种类型属于利息问题,运用关系式“利息=本金×年利率×时间”,先求出利息,进一步解决问题.

(2011•萝岗区一模)关于化学反应与能量变化的叙述正确的是(  )
(2011•萝岗区一模)关于化学反应与能量变化的叙述正确的是(  )
A.人类利用的能量都是通过化学反应获得的
B.物质的缓慢氧化均放出热量
C.物质发生化学反应时能量不一定发生改变
D.化学反应过程中都会发生放热现象
yihui0031年前1
sdwfwla 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:化学反应是人类获取能量的方式之一,太阳能、风能等也是人类获取能量的方式;物质发生缓慢氧化时,同时放出热量;能量的变化是化学反应的必然现象之一;有些会吸收热量,如碳与二氧化碳的反应是吸热反应.

A、化学反应是人类获取能量的方式之一,太阳能、风能等也是人类获取能量的方式,故此选项说法错误.
B、物质发生缓慢氧化时,同时放出热量,故此选项说法正确;
C、能量的变化是化学反应的必然现象之一,故此选项说法错误.
D、有些化学反应会放出热量,但有些会吸收热量,如碳与二氧化碳的反应是吸热反应,故此选项说法错误.
故选B.

点评:
本题考点: 物质发生化学变化时的能量变化;燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃.

考点点评: 此题是对化学变化伴随现象的考查,解决的关键是对化学变化时发生对产生现象的全面掌握,属基础性知识考查题.

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(2011•萝岗区一模)如图,已知点E在直角△ABC的斜边AB上,以AE为直径的⊙O与直角边BC相切于点D,∠B=30°.求证:
(1)AD平分∠BAC;
(2)若BD=3
3
,求BE的长.
gaodiande1年前1
eaglexionghappy 共回答了7个问题 | 采纳率100%
证明:(1)连接OD(1分)
∵BC是⊙O的切线
∴OD⊥BC(2分)
又∵AC⊥BC(3分)
∴OD∥AC,(3分)
∴∠2=∠3;(4分)
∵OA=OD,
∴∠1=∠3;(5分)
∴∠1=∠2;(6分)
∴AD平分∠BAC;(6分)

(2)在Rt△ODB中,∠ODB=90°,∠B=30°,BD=3
3.
∵tanB=
OD
BD,(7分)
∴OD=BD•tanB=3


3
3=3(8分)
∴BO=2OD=6(9分)
∵OE=OD=3,
∴BE=BO-OE=6-3=3.(10分)
(2010•萝岗区一模)(1)将硝酸铵晶体溶于水,溶液的温度降低降低(填升高或降低);
(2010•萝岗区一模)(1)将硝酸铵晶体溶于水,溶液的温度降低降低(填升高或降低);
(2)人们以海水为原料提取食盐的工艺流程如下:
①海水又苦又咸,是因为其中含有大量的Na+、Ca2+、Cl-、Mg2+、SO42-等.以海水提取食盐的原理是:海水在蒸发溶剂的条件下由不饱和溶液变成过饱和溶液,食盐因此结晶析出海水在蒸发溶剂的条件下由不饱和溶液变成过饱和溶液,食盐因此结晶析出.
②根据上述工艺流程图可知,母液中含有的离子是Na+、Ca2+、Cl-、Mg2+、SO42-Na+、Ca2+、Cl-、Mg2+、SO42-
(3)根据如图所提供的溶解度曲线,计算:10℃时饱和硝酸铵溶液中溶质的质量分数是58.3%58.3%(精确到0.1%);
i杉1年前1
AB好好学习 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
(1)由于硝酸铵固体溶于水时会吸热,因此会导致温度降低,故答案为:降低
(2)①由于氯化钠的溶解度受温度的影响很小,因此食盐从海水中结晶析出,主要利用了蒸发溶剂的方法,故答案为:海水在蒸发溶剂的条件下由不饱和溶液变成过饱和溶液,食盐因此结晶析出
②大部分食盐在结晶析出的同时,也会有很少的其他的晶体从溶液中结晶析出,但溶液中仍旧会有少量的氯化钠,故答案为:Na+、Ca2+、Cl-、Mg2+、SO42-
(3)由于在10℃时,硝酸铵的溶解度是140克,即100克水中最多溶解140克硝酸铵,则在10℃时,硝酸铵的饱和溶液中溶质的质量分数是
140g
100g+140g×100%=58.3%,故答案为:58.3%.
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(2010•萝岗区二模)为了验证装在试管里的固态碘在受热时能直接变成气体而不是先变成液体再变成气体,甲同学直接将试管放在酒精灯焰上,如图甲所示;乙同学将试管浸入热水槽中,如图乙所示,两试管都会出现碘蒸气.上网查阅得知:碘的熔点是114℃、沸点是184.35℃;水的沸点是100℃,酒精灯火焰温度约为400℃.请分析这两个实验方法哪一个更合理.
平凡BOY1年前1
lepsion 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:升华现象是物体由固态直接变成气态的过程;熔化是由固态变成液态的过程;汽化是由液态变成气态的过程;要想弄清楚碘在受热时直接变成气态,就一定不要让碘发生熔化现象,也就是说不要让碘达到熔点即可.

乙的方法更合理.
甲方法中酒精灯火焰温度约为400℃,在加热过程,温度已经超过了碘的熔点,碘可能先熔化,由固态变成液态,再汽化,由液态变成气态的碘蒸气,不一定是碘由固态直接变成气态的升华现象.乙的方法中.烧杯中水的温度最高为100℃,碘达不到熔点,不会发生熔化现象,碘一直处于固态,出现的碘蒸气只能是固态直接变成的,能更好地说明碘的升华.因此我认为乙的方法更合理.

点评:
本题考点: 生活中的升华现象.

考点点评: 此题主要考查的是升华和熔化、汽化之间的区别.升华是由固态直接变成气态的过程;它和固态的碘先熔化成液态,再由液态发生汽化现象变成气态,两者之间有着本质的区别.在实验中对学生实验方法的选择提出了更高的要求.体现了物理来源于生活,服务于社会的新课程理念.

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(2011•萝岗区一模)琦琦同学在做“探究凸透镜成像规律”实验时用画像代替蜡烛,她在透明的玻璃板上用黑色笔画了个画像,实际大小如图(甲)所示.把这个玻璃板放在光具座上,并用平行光源对着玻璃板上的画像照射,如图(乙)所示.移动光屏直到在光屏成清晰像为止.此时画像在光屏上所成的像是图中的哪一个?(  )

A.
B.
C.
D.
猫爪子乱踩1年前1
ljkjbjb 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:(1)要解决此题,需要掌握凸透镜成像的规律.
凸透镜成像规律:物距小于焦距成正立放大虚像.应用是放大镜.
物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大实像,像距大于二倍焦距.
物距等于二倍焦距成倒立等大实像,像距等于二倍焦距.
物距大于二倍焦距成倒立缩小实像,像距大于一倍焦距小于二倍焦距.
(2)要解决此题,需要掌握凸透镜成实像的特点,知道凸透镜成倒立的实像.像与物体不仅上下相反,而且左右相反.
(3)根据以上要点,对各个选项逐一分析即可.

(1)由图可知:此时物距小于像距,由凸透镜成像规律可得,物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大实像,
(2)凸透镜成倒立的实像,像与物体的上下和左右都相反.
选项A中的像倒立放大实像,且像与物体的上下和左右都相反,符合题意;
选项B中像是倒立放大实像,但像与物体的左右相同,故本选项不符合题意;
选项C是正立缩小的像,不符合题意;
选项D是倒立缩小的像,也不符合题意.
故选A.

点评:
本题考点: 凸透镜成像规律及其探究实验.

考点点评: 此题主要考查了凸透镜成像的规律及应用,要熟练掌握规律的内容,并能够做到灵活运用.同时考查了对倒立实像的理解,要知道像与物不仅上下相反,而且左右相反.

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A.[3000/x−
3000
4x
=30
111银领1111年前1
无奈的月 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:根据时间=路程÷速度,以及关键语“骑自行车比步行上学早到30分钟”可得出的等量关系是:靓仔上学走的路程÷步行的速度-他上学走的路程÷骑车的速度=30分钟.

设靓仔步行的平均速度为x米/分,则骑自行车的速度为4x米/分,
依题意,得
3000
x]-[3000/4x]=30.
故选A.

点评:
本题考点: 由实际问题抽象出分式方程.

考点点评: 此题主要考查了由实际问题抽象出分式方程,列分式方程解应用题与所有列方程解应用题一样,重点在于准确地找出相等关系,这是列方程的依据.

(2013•萝岗区模拟)用2个完全一样的小正方体就能摆成一个较大的正方体.______.
kangdi1年前1
AndreGuan 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:假设小正方体的棱长是1厘米,体积是1立方厘米,拼成的稍大的正方体棱长至少是2厘米,体积为8立方厘米,进一步求出个数.

假设小正方体的棱长是1厘米,体积:1×1×1=1(立方厘米);
稍大的正方体棱长至少是2厘米,体积:2×2×2=8(立方厘米);
需要小正方体的个数:8÷1=8(个).
所以原题说法错误.
故答案为:×.

点评:
本题考点: 简单的立方体切拼问题.

考点点评: 此题考查运用正方体的特征与正方体的体积来解决问题.

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(1)A元素的符号______;
(2)B元素的氧化物的化学式______;
(3)A元素的原子结构示意图为______.
huang85fang1年前1
1地黄 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:根据氧元素质量分数为40%,求出A的相对原子质量为24,所以为镁,B元素原子核内有一个质子,说明是1号元素氢,所以氧化物为水或双氧水.再根据原子结构示意图的画法画出镁原子结构示意图.

(1)设A的相对原子质量为x,根据质量分数的计算公式:[16/16+x]×100%=40%,解得x=24,所以A为镁.
(2)B元素原子核内有一个质子,说明是1号元素氢,氢的氧化物有两种:水和过氧化氢.
(3)画镁原子结构示意图时第一层排两个电子,第二层排8个电子,第三层排两个电子.
故答案为:(1)Mg;
(2)H2O、H2O2

点评:
本题考点: 原子的定义与构成;原子结构示意图与离子结构示意图;元素的符号及其意义;化学式的书写及意义;相对原子质量的概念及其计算方法.

考点点评: 根据回答本题知道元素质量分数的计算方法,了解氧化物的概念,熟悉原子结构示意图的画法.

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dli_12081年前1
chnetaigu 共回答了19个问题 | 采纳率100%
解题思路:升高的这部分水的体积等于这个石块的体积,用这个水槽的底面积乘上升的高度即可.

20×15×(10-6)
=20×15×4
=300×4
=1200(立方厘米).
答:这石块的体积是1200立方厘米.

点评:
本题考点: 探索某些实物体积的测量方法;长方体和正方体的体积.

考点点评: 本题考查了用排水法来测量不规则物体的体积的方法,升高的这部分水的体积就等于这个物体的体积.

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meilidou 共回答了16个问题 | 采纳率75%
解题思路:摄像机、照相机是凸透镜成像的原理工作的;
无线通讯是利用电磁波来传递信息的.

摄像机、照相机的镜头是凸透镜;
地球与月球间的通讯是通过电磁波实现无线通讯.
故答案为:凸;电磁.

点评:
本题考点: 凸透镜成像的应用;电磁波的传播.

考点点评: 本题考查凸透镜的成像规律以及电磁波的应用,属于基础题.

(2010•萝岗区一模)下列物质敞露在空气中会变质的是(  )
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A.浓盐酸
B.澄清石灰水
C.食盐
D.浓硫酸
zwj_id1年前1
kw922 共回答了29个问题 | 采纳率89.7%
解题思路:A、根据浓盐酸易挥发来考虑;B、根据石灰水易与空气中二氧化碳反应来考虑;C、根据食盐的性质考虑;D、根据浓硫酸的吸水性回答.

A、浓盐酸易挥发,是指氯化氢从盐酸中出来,是一个简单的分离,属于物理变化,没有变质;故A错误;
B、澄清石灰水易与空气中二氧化碳反应生成碳酸钙和水,所以敞露在空气中会变质,故B正确;
C、食盐属于中性溶液,不能与空气中成分反应,故C错误;
D、浓硫酸具有吸水性,能吸收空气中的水蒸气,并没有新物质生成所以属于物理变化,并没有变质.
故选B.

点评:
本题考点: 碱的化学性质;二氧化碳的化学性质;酸的物理性质及用途.

考点点评: 通过回答本题知道了澄清石灰水敞露在空气中会变质,所以在储存时要考虑密封保存.

(2007•萝岗区一模)下列说法正确的是(  )
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A.分子是保持物质性质的一种粒子
B.只要有沉淀、水或气体生成的反应,就属于复分解反应
C.同种分子构成的物质一定是纯净物
D.只能解离出金属离子和酸根离子的物质叫盐
食人草1年前1
forxin312 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
解题思路:A、根据分子的特点考虑;
B、根据复分解反应的定义;
C、纯净物的定义考虑;
D、根据盐的分类考虑.

A、分子是保持物质化学性质的最小粒子,故A错误;
B、只要有沉淀、水或气体生成的反应,不一定属于复分解反应,必须是两种化合物交换成分,例如二氧化碳与氢氧化钙反应有沉淀和水生成,但不属于复分解反应,故B错误;
C、纯净物是指由一种物质组成的物质,只要是由分子构成的物质,由一种分子构成就是纯净物,故C正确;
D、没有金属离子而含有铵根离子的也属于盐,故D错误.
故选C.

点评:
本题考点: 分子的定义与分子的特性;氧化物、酸、碱和盐的概念;复分解反应的条件与实质.

考点点评: 通过回答本题知道了分子是保持物质化学性质的最小粒子,进一步熟悉了复分解反应的定义,盐中不一定有金属离子.

(2009•萝岗区一模)(1)画出图中小球受到的重力.
(2009•萝岗区一模)(1)画出图中小球受到的重力.
(2)画出图中斜面上物体受到的重力.
(3)如图所示,O是杠杆的支点,画出力F的力臂.
水寒风萧萧1年前1
puvk 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%
(1)过球心作竖直向下的力(即重力);
(2)画出重力作用点,竖直向下画一带箭头的线段表示重力;
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(2010•萝岗区一模)如图,在四边形ABCD中,AB=BC,∠ABC=∠CDA=90°,BE⊥AD于点E,且四边形ABCD的面积为9,则BE=______.
红楼沉香1年前1
aveman 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:作BF⊥CD交CD的延长线于点F,据条件可证得∠ABE=∠CBF,且由已知∠AEB=∠CFB=90°,AB=BC,所以△ABE≌△CBF,可得BE=BF;四边形ABCD的面积等于新正方形FBED的面积(需证明是正方形),即可得BE=3.

过B作BF垂直DC的延长线交于点F,∵∠ABC=∠CDA=90°,BF⊥CD,∴∠ABE+∠EBC=∠CBF+∠EBC,∴∠ABE=∠CBF;又∵BE⊥AD,BF⊥DF,且AB=BC,∴△ABE≌△CBF,即BE=BF;∵BE⊥AD,∠CDA=90°,BE=BF,∴四边形BEDF为正...

点评:
本题考点: 直角三角形全等的判定;正方形的判定.

考点点评: 此题主要考查直角三角形全等的判定,涉及到正方形的面积知识点,作好辅助线是解此题的关键.

(2009•萝岗区一模)下列实验操作正确的是(  )
(2009•萝岗区一模)下列实验操作正确的是(  )
A.用酒精灯直接加热试管内的液体
B.用滴管滴加液体时,滴管下端应紧贴试管内壁
C.当酒精洒在桌面上并着火燃烧时,立即向桌面上泼水灭火
D.不慎将浓硫酸溅到皮肤上,为防止腐蚀,要用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液
ywb68335161年前1
anakim 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:A、根据常见的用于加热的仪器进行分析判断.
B、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断.
C、根据常见的意外事故的处理方法、灭火的原理进行分析判断.
D、根据浓硫酸的强腐蚀性、使用注意事项等进行分析判断.

A、试管可用于直接加热,故可用酒精灯直接加热试管内的液体,故选项说法正确.B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁,应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶...

点评:
本题考点: 加热器皿-酒精灯;液体药品的取用;浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释.

考点点评: 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

(2009•萝岗区一模)某化学兴趣小组利用下图装置进行质量守恒定律的探究.
(2009•萝岗区一模)某化学兴趣小组利用下图装置进行质量守恒定律的探究.
(1)锥形瓶底部放一些细沙的目的是______;
(2)锥形瓶中的现象是______,
反应的化学方程式为
4P+5O2
点燃
.
2P2O5
4P+5O2
点燃
.
2P2O5

(3)玻璃管上的气球为何先变大后变小______;
(4)某同学在实验结束后打开橡胶塞,发现锥形瓶中又开始产生大量烟,你认为这是因为______;然后,他又立即将橡胶塞塞回去,这时天平______(填平衡或不平衡);
(5)氧气的相对分子质量是______;要使3.1克白磷完全燃烧至少需要氧气______克;
(6)白磷露置在空气中极易自燃,随意放置或丢弃容易引发火灾,当实验结束后,如果锥形瓶中还有白磷,为了保证安全,你将如何处理?______.
只想找一个房1年前1
五月花-cc梦 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
解题思路:质量守恒定律的内容是:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和.本实验成功的关键是:①白磷过量②锥形瓶的气密性好③冷却到室温再读数.因此过量的白磷又与空气中的氧气接触后继续燃烧,这样密闭系统打破,天平就不平衡了.可以根据化学方程式的计算,得到氧气的质量.

(1)白磷燃烧放热,防止炸裂锥形瓶.故答案为:防止燃烧时放出的大量热使锥形瓶破裂;
(2)锥形瓶内白磷燃烧生成五氧化二磷,产生大量白烟,化学方程式为:4P+5O2

点燃
.
2 P2O5
(3)开始燃烧时,反应放出的大量热,使密闭体系内的空气受热膨胀,气球变大;反应结束后,锥形瓶内的氧气被消耗,使密闭体系内的压强减小(P2O5常温下是固体),导致气球变小.
(4)白磷又燃烧是因为白磷过量,打开橡胶塞后,白磷又与空气中的氧气接触后继续燃烧,这时天平就不平衡了.故答案为:没有反应完的白磷与空气中的氧气接触后继续燃烧;不平衡;
(5)氧气的相对分子质量=16×2=32
设氧气的质量为x,
4P+5O2

点燃
.
2 P2O5
4×31 5×32
3.1g x
[4×31/3.1g]=[5×32/x]
x=4g
故答案为:4
(6)白磷露置在空气中极易自燃,随意放置或丢弃容易引发火灾,当实验结束后,锥形瓶中剩余的白磷,可以在通风处中用酒精灯灼烧掉.
故答案为:
(1)防止燃烧时放出的大量热使锥形瓶破裂;
(2)白磷燃烧,产生大量白烟,4P+5O2

点燃
.
2 P2O5
(3)开始燃烧时,反应放出的大量热,使密闭体系内的空气受热膨胀,气球变大;反应结束后,锥形瓶内的氧气被消耗,使密闭体系内的压强减小(P2O5常温下是固体),导致气球变小.
(4)没有反应完的白磷与空气中的氧气接触后继续燃烧;不平衡;
(5)32;4;
(6)在通风处中用酒精灯灼烧掉.

点评:
本题考点: 质量守恒定律的实验探究;质量守恒定律及其应用.

考点点评: 本考点考查了有关质量守恒定律的实验探究和有关化学方程式的计算,质量守恒定律是一个实验结论,要抓住元素守恒和原子守恒,本考点主要出现在实验题和计算题中.

(2010?萝岗区一模)某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置,当用力挤压装满水的玻璃瓶时,会看
(2010?萝岗区一模)某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置,当用力挤压装满水的玻璃瓶时,会看
(2010?萝岗区一模)某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置,当用力挤压装满水的玻璃瓶时,会看到细玻璃管内的水面明显上升,这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变.下列做法中也用到这种放大思想的是(  )
A.用磁感线来描述磁体的磁场
B.将发声的音叉靠近乒乓球,通过乒乓球被弹开说明音叉在振动
C.在研究电阻的串联时,为了使研究更方便,我们通常用一个电阻来替代多个电阻
D.在探究电阻中的电流跟其两端电压的关系时,保持电阻不变来研究电流和电压的关系
笑笑wwwxxx1年前1
街球小子123 共回答了20个问题 | 采纳率90%
A、用磁感线来描述磁体的磁场.采用的是“模型法”;不符合题意.
B、将发声的音叉靠近乒乓球,通过乒乓球被弹开说明音叉在振动.采用的是“转换法”;符合题意.
C、在研究电阻的串联时,为了使研究更方便,我们通常用一个电阻来替代多个电阻.采用的是“等效替代法”;不符合题意.
D、在探究电阻中的电流跟其两端电压的关系时,保持电阻不变来研究电流和电压的关系.采用的是“控制变量法”;不符合题意.
故选B.
(2012•萝岗区一模)实验室有四瓶没有标签的无色液体,分别是氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、氯化镁溶液和稀盐酸,请选用一种试
(2012•萝岗区一模)实验室有四瓶没有标签的无色液体,分别是氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、氯化镁溶液和稀盐酸,请选用一种试剂,设计一个实验方案进行鉴别,并完成实验报告.
实验操作 预期现象与结论
______ ______
极目楚天苏1年前1
nn有染爱情无关 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:根据氢氧化钠是碱,氯化钠和氯化镁是盐,盐酸是酸,会使酸碱指示剂变色,氢氧根离子会与镁离子生成沉淀进行分析.

首先根据酸碱指示剂在酸碱盐中的显色不同,鉴别出酸碱盐,可以先加石蕊,变红色的是盐酸,变蓝色的是氢氧化钠,不变色的是氯化钠和硫酸钠,在利用氢氧化钠鉴别出氯化镁,故答案为:
实验操作 预期现象与结论
1.分别取少量液体于四只试管中,再各滴入紫色石蕊溶液.

2.分别向上述紫色溶液中加入少量氢氧化钠溶液. 显红色的是稀盐酸,显蓝色的是氢氧化钠溶液,显紫色的是氯化钠溶液和氯化镁溶液.

有沉淀生成的是氯化镁溶液,没有明显现象的是氯化钠溶液.

点评:
本题考点: 酸、碱、盐的鉴别.

考点点评: 在解此类题时,首先分析需要鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.

(2008•萝岗区一模)只用一种试剂就能把氢氧化钡溶液、碳酸钠溶液和硝酸钾溶液鉴别开来,这种试剂是(  )
(2008•萝岗区一模)只用一种试剂就能把氢氧化钡溶液、碳酸钠溶液和硝酸钾溶液鉴别开来,这种试剂是(  )
A.稀盐酸
B.稀硫酸
C.稀硝酸
D.石蕊溶液
haw80801年前1
大羽晨杨 共回答了23个问题 | 采纳率87%
解题思路:A、根据稀盐酸和氢氧化钡反应无明显现象进行分析;
B、根据稀硫酸滴入三种物质现象不同进行分析;
C、根据稀硝酸和氢氧化钡反应无明显现象进行分析;
D、根据氢氧化钡溶液和碳酸钠溶液均呈碱性进行分析.

A、稀盐酸与碳酸钠反应有气体生成,可以鉴别;稀盐酸与氢氧化钡反应无明显现象、与硝酸钾不反应,无法鉴别氢氧化钡溶液和硝酸钾溶液,故A错误;
B、稀硫酸与氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀,与与碳酸钠反应有气体生成,与硝酸钾不反应,现象不同,可以鉴别,故B正确;
C、稀硝酸与碳酸钠反应有气体生成,可以鉴别;稀盐酸与氢氧化钡反应无明显现象、与硝酸钾不反应,无法鉴别氢氧化钡溶液和硝酸钾溶液,故C错误;
D、硝酸钾溶液为中性溶液,滴加石蕊试液不变色,可以鉴别,氢氧化钡溶液和碳酸钠溶液均呈碱性,滴加石蕊试液,石蕊试液变蓝,现象相同,无法鉴别,故D错误;
故选B.

点评:
本题考点: 酸、碱、盐的鉴别.

考点点评: 在解此类题时,首先分析需要鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂,出现不同的现象即可鉴别.

(2010•萝岗区一模)如图是一个几何体的三视图,其中主视图、左视图都是腰为13cm,底为10cm的等腰三角形,则这个几
(2010•萝岗区一模)如图是一个几何体的三视图,其中主视图、左视图都是腰为13cm,底为10cm的等腰三角形,则这个几何体的侧面积是______cm2
电影是电影1年前1
yvamiag 共回答了11个问题 | 采纳率81.8%
解题思路:易得圆锥的底面直径为10cm,母线长为13cm,可得圆锥的底面半径,圆锥的侧面积=π×底面半径×母线长,把相应数值代入即可求解.

易得此几何体为圆锥,底面直径为10cm,母线长为13cm,
∴圆锥的底面半径为5cm,
∴这个几何体的侧面积为π×5×13=65πcm2

点评:
本题考点: 圆锥的计算;由三视图判断几何体.

考点点评: 考查圆锥侧面积的求法;关键是得到该几何体的形状.

(2010•萝岗区一模)有一包化学肥料,可能是硝酸钾、碳酸氢铵、过磷酸钙、氯化钾中的一种.取少量样品,观察到其外观为白色
(2010•萝岗区一模)有一包化学肥料,可能是硝酸钾、碳酸氢铵、过磷酸钙、氯化钾中的一种.取少量样品,观察到其外观为白色晶体,加入水后会全部溶解;另取少量样品与熟石灰混合、研磨,有刺激性气味的气体放出.这种化肥是(  )
A.氯化钾
B.碳酸氢铵
C.硝酸钾
D.过磷酸钙
usrh10231年前1
幼稚的小鬼 共回答了21个问题 | 采纳率81%
解题思路:铵盐易溶于水,铵态氮肥能和显碱性的物质发生化学反应,能生成有刺激性气味的气体氨气.

碳酸氢铵是一种白色晶体,易溶于水,和熟石灰混合、研磨,能生成有刺激性气味的气体氨气.
故选B.

点评:
本题考点: 常见化肥的种类和作用.

考点点评: 解答本题要充分理解铵盐的物理性质和化学性质,例如水溶性、颜色、能否与显碱性的物质反应等.

(2010•萝岗区二模)(1)图是A、B两种物质的质量m与体积V的关系图象,由图象可知,A物质的密度ρA=______,
(2010•萝岗区二模)(1)图是A、B两种物质的质量m与体积V的关系图象,由图象可知,A物质的密度ρA=______,A、B两种物质的密度ρA______ρB
(2)下表记录了某同学测出C物质在不同体积时的质量,请在图中画出C物质的m-V图象
物质 实验次数 体积V/cm3 重量m/g
C 1 5 10
2 10 20
3 20 40
曹辉caohui1年前1
ronron1230 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:本题是图象题,从甲、乙两物质的图象可以看出其质量和体积的关系,再由图象中的数据可计算出它们的密度值;
根据所给数据,在图象上描点连线即可得出C物质的m-V图象;

从图象中我们可以看到:甲、乙两种物质的质量与体积比值都是一条直线,是正比例函数,因此质量与体积成正比.
由图中的数据ρA
mA
vA=
30g
20cm3=1.5g/cm3;ρB=
mB
vB=
5g
20cm3=0.25g/cm3
所以ρA>ρB
故答案为:1.5g/cm3;>;
(2)根据数据,描点连线,如右图:

点评:
本题考点: 密度公式的应用.

考点点评: 本题考查的是学生看图能力,要求学生能通过图象找出物质的质量与体积的关系,并能选取正确的数据,计算出物质的密度.做这类题目,学生要明确函数的性质,并明白其所代表的意义.

(2013•萝岗区模拟)( )4=0.25=4÷______=______
(2013•萝岗区模拟)
()
4
=0.25=4÷______=______:28=______%
啊烛1年前1
singing2006 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:解答此题的关键是0.25,把0.25化成分数并化简是[1/4];根据分数与除法的关系,[1/4]=1÷4,再根据商不变的性质,被除数、除数都乘4就是4÷16;根据比与分数的关系,[1/4]=1:4,再根据比的基本性质,比的前、后项都乘7就是7:28;把0.25的小数点向右移动两位,添上百分号就是25%.由此进行转化并填空.

[1/4]=0.25=4÷16=7:28=25%;
故答案为:1,16,7,25.

点评:
本题考点: 比与分数、除法的关系.

考点点评: 此题主要是考查除式、小数、分数、百分数、比之间的关系及转化,利用它们之间的关系和性质进行转化即可.

(2007•萝岗区二模)下列液体不能够导电的是(  )
(2007•萝岗区二模)下列液体不能够导电的是(  )
A.澄清石灰水
B.乙醇
C.食盐水
D.氢氧化钠稀溶液
梅尔1年前1
huangbiyao 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:溶液能导电是因为在溶液中存在自由移动的离子.所以不能导电的也就是在溶中不存在电离的.

A:在澄清石灰水中存在自由移动的钙离子和氢氧根离子,所以能导电.
C:食盐水中存在自由移动的钠离子和氯离子.
D:氢氧化钠稀溶液中存在自由移动的钠离子和氢氧根离子.
B:乙醇不能电离不存在自由移动的离子
故选B

点评:
本题考点: 溶液的导电性及其原理分析.

考点点评: 一般酸碱盐在溶液中都能电离,而一此有机物在水溶液中不能电离故它们的水溶液不能导电.

(2014•萝岗区)一个三角形的三条边分别是2厘米、6厘米、9厘米.______.(判断对错)
xxznw1年前1
wekey123 共回答了20个问题 | 采纳率85%
解题思路:根据三角形的特性:两边之和大于第三边,三角形的两边的差一定小于第三边;进行解答即可.

因为2+6<9,所以三条分别是2厘米、6厘米、9厘米的边不能组成三角形;
故答案为:×.

点评:
本题考点: 三角形的特性.

考点点评: 解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可.

(2009•萝岗区)8.4和8.400的大小相等,但计数单位不同.______(判断对错)
可爱的熊熊1年前1
我的上网精灵 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:根据小数的性质和小数的计数单位进行解答.

小数的性质是:小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变,所以8.4和8.400的大小一样;
8.4的计数单位是十分之一,8.400的计数单位是千分之一;
它们的大小相等,但计数单位不同;所以上面的说法是正确.
故答案为:√.

点评:
本题考点: 小数的读写、意义及分类;小数的性质及改写.

考点点评: 本题主要考查了学生对小数的性质和小数计数单位知识的掌握情况.

(2012•萝岗区一模)下列物质溶解于水时,溶液的温度无明显变化的是(  )
(2012•萝岗区一模)下列物质溶解于水时,溶液的温度无明显变化的是(  )
A.浓硫酸
B.氧化钙固体
C.硝酸铵晶体
D.氯化钠晶体
小克劳斯1年前1
皂得草 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:根据常见物质溶于水或与水反应的吸热与放热现象、溶液温度的变化情况进行分析解答即可.

A、浓硫酸溶于水放出大量的热,使溶液的温度升高,故选项错误.
B、氧化钙与水反应生成氢氧化钙,该反应放出大量的热,使溶液的温度升高,故选项错误.
C、硝酸铵晶体溶于水吸热,使溶液的温度降低,故选项错误.
D、氯化钠晶体溶于水,无明显的放热、吸热现象,溶液温度无明显变化,故选项正确.
故选D.

点评:
本题考点: 溶解时的吸热或放热现象;生石灰的性质与用途.

考点点评: 本题难度不大,掌握常见物质溶于水或与水反应的吸热与放热现象、温度变化情况是正确解答本题的关键.

(2014•萝岗区)表是三年级同学在一个周末上网的统计表.
(2014•萝岗区)表是三年级同学在一个周末上网的统计表.
班级三(1)三(2)三(3)三(4)
人数34384547
(1)涂一涂,完成统计图.
(2)这个周末平均每个班级上网的人数是多少?
fangxiao221年前1
耕宙 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:(1)根据三年级同学在一个周末上网的统计表,完成三年级同学在一个周末上网人数统计图即可.
(2)首先求出这个周末三年级上网的总人数,然后根据平均数的含义,用总人数除以班级数即可求出这个周末平均每个班级上网的人数是多少.

(1)根据三年级同学在一个周末上网的统计表,
绘制三年级同学在一个周末上网人数统计图如下:


(2)(34+38+45+47)÷4
=164÷4
=41(人)
答:这个周末平均每个班级上网的人数是41人.

点评:
本题考点: 绘制条形统计图;平均数的含义及求平均数的方法;从统计图表中获取信息.

考点点评: 此题主要考查了根据统计表绘制统计图,以及从统计表中获取信息并利用它解题的能力.

(2010•萝岗区一模)甲、乙两同学在实验室里进行实验探究,老师提醒他们,实验室的氢氧化钠溶液可能已变质.于是,甲、乙两
(2010•萝岗区一模)甲、乙两同学在实验室里进行实验探究,老师提醒他们,实验室的氢氧化钠溶液可能已变质.于是,甲、乙两同学就分别进行了以下实验:
甲:取少量氢氧化钠溶液样品于洁净的试管中,加入稀盐酸,发现有无色气泡产生.
结论:该氢氧化钠溶液已完全变质;
乙:(在甲同学实验的基础上)取少量氢氧化钠溶液样品于洁净的试管中,加入几滴酚酞溶液,发现溶液变红色.结论:该氢氧化钠溶液部分变质.
请回答:
(1)导致氢氧化钠溶液变质的气体是______(填化学式);
(2)甲的结论______(填“正确”或“不正确”),反应的化学方程式为______;
(3)乙的结论不正确,原因是______;
(4)请你设计一个实验证明上述氢氧化钠溶液部分变质:
实验步骤 实验现象 有关的化学方程式和结论


bujing0081年前1
定定磕 共回答了16个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳生成碳酸钠和水,导致氢氧化钠溶液变质;
(2)变质后的碳酸钠能与盐酸反应放出二氧化碳,因此,通过滴加盐酸观察有气泡产生可以说明氢氧化钠溶液变质;但由于氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水,无明显现象,不影响碳酸钠与盐酸反应放出气体,因此,滴加盐酸有气泡产生却不能说明氢氧化钠溶液全部变质;
(3)碳酸钠溶液呈碱性,也能使无色酚酞变成红色,所以,滴加酚酞变红不能说明溶液为氢氧化钠溶液;
(4)为证明溶液部分变质,即要证明溶液中既有氢氧化钠又有碳酸钠;由于两物质都能使酚酞变红,因此需要先加入试剂除去溶液中的碳酸钠,然后再使用酚酞检验氢氧化钠的存在.

(1)氢氧化钠溶液吸收空气中的二氧化碳生成碳酸钠而变质,所以,导致氢氧化钠溶液变质的气体是二氧化碳;
故答案为:CO2
(2)溶液中的氢氧化钠能与盐酸反应生成氯化钠和水,并不影响碳酸钠与盐酸反应放出的二氧化碳气体;因此,溶液中含有氢氧化钠时加入稀盐酸同样会因碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳而产生气泡;所以,结论不正确;
故答案为:不正确;2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)氢氧化钠变质后生成的碳酸钠溶液呈碱性,也可以使无色酚酞变成红色,因此,滴入酚酞溶液变红并不能说明溶液中一定含有氢氧化钠,也就不能说明溶液部分变质的结论;
故答案为:Na2CO3溶液显碱性;
(4)鉴别溶液中既有氢氧化钠又含有碳酸钠时,可首先加入氯化钡或氯化钙等盐把溶液中的碳酸钠变成沉淀而除去,而氢氧化钠不与此类物质反应,所以,产生沉淀后进行过滤,向滤液滴加无色酚酞时,滤液变红可说明滤液中含有氢氧化钠;产生的白色沉淀可以说明溶液中含有碳酸钠;
故答案为:

实验步骤 实验现象 有关的化学方程式和结论
取少量样品溶液于试管中,加入过量BaCl2溶液,过滤 有白色沉淀生成 样品溶液中含Na2CO3溶液
BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
取滤液于试管中,滴加无色酚酞试液 溶液呈红色 样品溶液中含有NaOH

点评:
本题考点: 药品是否变质的探究;碱的化学性质;碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙.

考点点评: 由于碳酸钠溶液呈碱性能使无色酚酞变红,所以,在检验氢氧化钠与碳酸钠混合溶液中的氢氧化钠时,可先用氯化钙或氯化钡等把碳酸钠反应沉淀除去,再滴加酚酞的方法进行检验.

(2014•萝岗区)列式计算.(1)35加上47的和,与24减去13的差相乘,积是多少?(2)一个除法算式,除数是32,
(2014•萝岗区)列式计算.
(1)35加上47的和,与24减去13的差相乘,积是多少?
(2)一个除法算式,除数是32,商是8,余数是12,求被除数.
(3)56与67的积,减去2700除以30所得的商,差是多少?
jsdioafhhjkjk1年前1
大桃仙 共回答了25个问题 | 采纳率80%
解题思路:(1)最后求的是积,一个因数是35加上47的和,另一个因数是24减去13的差;
(2)利用被除数=除数×商+余数列式计算即可;
(3)最后求的是差,被减数是56与67的积,减数是2700除以30所得的商.

(1)(35+47)×(24-13)
=82×11
=902
答:积是902.

(2)32×8+12
=256+12
=268
答:被除数是268.

(3)56×67-2700÷30
=3752-90
=3662
答:差是3662.

点评:
本题考点: 整数四则混合运算.

考点点评: 列式计算注意语言叙述的运算顺序,正确理解题意,列式计算即可.

(2013•萝岗区模拟)六年级(1)班为四川大地震的灾民捐款,原来每人捐20元,全班有40人,后来每人又多捐[1/4],
(2013•萝岗区模拟)六年级(1)班为四川大地震的灾民捐款,原来每人捐20元,全班有40人,后来每人又多捐[1/4],实际全班共捐了多少元?
夏的宠儿1年前1
aneyitn 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:原来每人捐20元,后来每人又多捐[1/4],即实际每人捐款是原来捐款数的1+[1/4],根据分数乘法的意义,实际每人捐了20×(1+[1/4])元,共有40人,则实际共捐款20×(1+[1/4])×40元.

20×(1+[1/4])×40
=20×[5/4]×40,
=1000(元).
答:实际全班共捐了1000元.

点评:
本题考点: 分数四则复合应用题.

考点点评: 完成本题也可先求出原来捐款总数,然后再根据分数乘法的意义列式求解即可.

(2010•萝岗区一模)在化学实验室发生下列事故时,做法不正确的是(  )
(2010•萝岗区一模)在化学实验室发生下列事故时,做法不正确的是(  )
A.不慎将白磷洒落在桌面上,立即用镊子镊取,放入垃圾桶
B.不慎将酒精灯碰倒,洒出的酒精在桌上燃烧起来,立刻用湿布扑灭
C.不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上,立刻用大量水冲洗,再涂上硼酸溶液
D.不慎将浓硫酸沾到皮肤上,立即用大量水冲洗,再涂上3%一5%碳酸氢钠溶液
爱兮1年前1
xmjdream 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
解题思路:A、白磷属于易燃物,不能随意丢弃.
B、隔绝氧气是一种常用的灭火方法;
C、氢氧化钠又名火碱、烧碱、苛性钠,有极强的腐蚀性,氢氧化钠溶液也有较强腐蚀性,氢氧化钠稀溶液腐蚀性相对较弱;
D、浓硫酸有较强的腐蚀性,加水稀释,腐蚀性减小;

A、洒落的白磷若随意扫入垃圾桶,因白磷着火点只有40℃,很容易因缓慢氧化而自燃,从而引发更大范围的燃烧.此做法很不合理.
B、用湿布盖在桌面上燃烧的酒精,使之与空气隔绝,因缺少氧气而熄灭.使用湿布可以防止燃烧.做法正确.
C、氢氧化钠溶液沾到皮肤上,立即采用大量水进行冲洗,使皮肤上的溶液浓度大大降低,减弱氢氧化钠的腐蚀性,残余在皮肤上的少量溶液可使用酸性较弱的硼酸进行中和.做法正确.
D、少量具有极强腐蚀性的浓硫酸沾到皮肤上,应立刻用大量水冲洗,使沾在皮肤上的硫酸随水流走,并使浓硫酸变得浓度很小,减小腐蚀,最后还应使用碱性较弱的碳酸氢钠溶液与之反应而彻底清除.做法正确.
故选A.

点评:
本题考点: 实验操作注意事项的探究.

考点点评: 根据物质的性质,正确处理物质使用中的残余物质,是安全实验的保障.

(2009•萝岗区一模)下列各组物质中含有同种阴离子的是(  )
(2009•萝岗区一模)下列各组物质中含有同种阴离子的是(  )
A.K2MnO4、KMnO4
B.NaNO2、NaNO3
C.Fe2(SO43、CuSO4
D.CaSO3、CaSO4
mmmm20061年前1
eyjp 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:根据化合物化学式的书写步骤:归类→定序→标价→交叉→约简,进行分析判断.

A、依据化学式K2MnO4可知其中阴离子为:MnO42-;KMnO4中阴离子为:MnO4-;故A不符合题意;
B、依据化学式NaNO2可知其中阴离子为:NO2-;NaNO3中阴离子为:NO3-;故B不符合题意;
C、依据化学式Fe2(SO43可知其中阴离子为:SO42-;KMnO4中阴离子为:SO42-;故C符合题意;
D、依据化学式CaSO3可知其中阴离子为:SO32-;CaSO4中阴离子为:SO42-;故D不符合题意;
故选C.

点评:
本题考点: 化学式的书写及意义.

考点点评: 本题考查学生对化学式含义及书写方法的掌握与应用的能力.

(2010•萝岗区一模)(1)将硝酸铵晶体溶于水,溶液的温度______(填升高或降低);
(2010•萝岗区一模)(1)将硝酸铵晶体溶于水,溶液的温度______(填升高或降低);
(2)人们以海水为原料提取食盐的工艺流程如下:
①海水又苦又咸,是因为其中含有大量的Na+、Ca2+、Cl-、Mg2+、SO42-等.以海水提取食盐的原理是:______.
②根据上述工艺流程图可知,母液中含有的离子是______.
(3)根据如图所提供的溶解度曲线,计算:10℃时饱和硝酸铵溶液中溶质的质量分数是______(精确到0.1%);
王小娜1年前1
景迈山普洱茶 共回答了24个问题 | 采纳率79.2%
解题思路:首先要明白物质溶于水时会伴随着能量的变化,如:氢氧化钠固体、生石灰、浓硫酸溶于水时会放热,而硝酸铵溶于水时会吸热,使温度降低;由于溶解度受温度的影响决定了通过什么方法使溶质从它的饱和溶液中结晶析出,如:氯化钠的溶解度受温度的影响很小,因此主要采取蒸发溶剂的方法使氯化钠从饱和溶液中结晶析出,而硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大,且受温度的影响很大,因此主要采取降温结晶的方法使硝酸钾从饱和溶液中结晶析出;弄清固体溶解度和同温度下的饱和溶液中溶质的质量分数间的关系,关键是对固体溶解度概念的理解:在一定温度下,某固体物质在100克溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量.

(1)由于硝酸铵固体溶于水时会吸热,因此会导致温度降低,故答案为:降低
(2)①由于氯化钠的溶解度受温度的影响很小,因此食盐从海水中结晶析出,主要利用了蒸发溶剂的方法,故答案为:海水在蒸发溶剂的条件下由不饱和溶液变成过饱和溶液,食盐因此结晶析出
②大部分食盐在结晶析出的同时,也会有很少的其他的晶体从溶液中结晶析出,但溶液中仍旧会有少量的氯化钠,故答案为:Na+、Ca2+、Cl-、Mg2+、SO42-
(3)由于在10℃时,硝酸铵的溶解度是140克,即100克水中最多溶解140克硝酸铵,则在10℃时,硝酸铵的饱和溶液中溶质的质量分数是[140g/100g+140g]×100%=58.3%,故答案为:58.3%.

点评:
本题考点: 固体溶解度曲线及其作用;溶解时的吸热或放热现象;溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系;海水晒盐的原理和过程.

考点点评: 该题难度不是很大,主要考查了固体溶解度概念的理解,并根据固体溶解度的概念来求其饱和溶液中溶质的质量分数,及海水晒盐的过程和原理.

(2012•萝岗区一模)正常雨水的pH约为5.6,但酸雨的PH却能小于5.6,这主要是由于雨水中溶入了一定量的(  )
(2012•萝岗区一模)正常雨水的pH约为5.6,但酸雨的PH却能小于5.6,这主要是由于雨水中溶入了一定量的(  )
A.SO2
B.CO2
C.CO
D.N2
黄河里uu1年前1
wangdaosk 共回答了14个问题 | 采纳率100%
解题思路:正常的雨水因为溶解了少量的二氧化碳气体而显弱酸性,雨水的pH只是稍小于7,当雨水中溶解了二氧化硫、二氧化氮等物质时,雨水的酸性会明显增强,当达到一定程度时就形成酸雨.

酸雨的pH小于5.6,这主要是由于酸雨中溶入了一定量的二氧化硫、二氧化氮等物质.
故选A.

点评:
本题考点: 酸雨的产生、危害及防治.

考点点评: 解答本题要掌握酸雨的形成过程,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.

(2013•萝岗区一模)如图所示实验,玻璃瓶口的胶塞从瓶口冲出(  )
(2013•萝岗区一模)如图所示实验,玻璃瓶口的胶塞从瓶口冲出(  )
A.胶塞冲出前,气筒不断从瓶内抽气
B.玻璃瓶内和瓶口出现的白雾是水蒸气
C.水蒸气对胶塞做功,水蒸气的内能增加
D.水蒸气对胶塞做功,其内能转化为胶塞的机械能
清风荷韵6771年前1
zhanggd1978 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:(1)首先要明确白雾的状态,然后再分析其形成原因.(2)从发生的物理过程结合内能的改变方法来分析瓶内空气内能的改变.

雾是小水滴,它是由水蒸气的液化而形成的.其具体过程是:瓶内的气体压强增大到一定程度,对瓶塞做功,将瓶塞打出,气体对外做功,将内能转化为机械能,气体的内能减少,温度降低,瓶中的水蒸气遇冷液化而形成白雾.
故选D.

点评:
本题考点: 做功改变物体内能.

考点点评: 白雾的形成是在气体对外做功的前提下出现的,因此气体对外做功是此题的突破口.这是一个典型的对外做功,内能减少的例子,要记住如何解释这种现象的出现.

(2013•萝岗区模拟)把5米长的铁丝平均截成8段,每段长度是全长的 (  )
(2013•萝岗区模拟)把5米长的铁丝平均截成8段,每段长度是全长的 (  )
A.[1/8]
B.[1/5]
C.[5/8]米
dania1年前1
暗香盈梦 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
解题思路:此题把铁丝全长看作单位“1”,平均分成8份,每段长度是全长的[1/8],由此即可作出选择.

把5米长的铁丝平均截成8段,每段长度是全长的[1/8].
故选A.

点评:
本题考点: 分数的意义、读写及分类.

考点点评: 此题主要考查分数的意义,要理解平均分成几份,每份就是全长的几分之一.

(2008•萝岗区一模)铝是一种应用广泛的金属.下列有关铝的描述正确的是(  )
(2008•萝岗区一模)铝是一种应用广泛的金属.下列有关铝的描述正确的是(  )
A.铝元素是人身体中含量最高的金属元素
B.铝的硬度比铁大
C.在日常生活中,铁比铝更容易生锈,所以铝的化学性质不如铁活泼
D.铝制容器的表面有一层致密氧化物膜,可起到保护作用
skykk3231年前1
huagehao 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:人体中含量最高的元素是氧,有金属活性顺序表可知铝的金属活性要比铁活泼,铝制容器的表面有一层氧化物保护膜,目前全世界年产量最高的金属是铁.

A、铝是地壳中含量最高的金属元素,地壳中含量最多的元素是氧元素,故A错误;
B、铝的硬度没有铁的大,故B错误;
C、跟据金属活性顺序表可知铝的金属活性要比铁活泼,铝比铁更容易与氧气或其他物质发生化学反应,故C错误;
D、铝是一种比较活泼的金属,在常温下就很容易跟氧气发生反应,生成一层致密而坚固的氧化铝薄膜.这层薄膜可以阻止内层的铝进一步氧化,从而对铝起到保护作用,故D正确.
故选D.

点评:
本题考点: 常见金属的特性及其应用;金属的物理性质及用途;人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用.

考点点评: 此题以选择题的形式考查了铝的金属性质,解此类问题关键是识记常见金属的化学性质.

(2007•萝岗区一模)铁是一种应用广泛的金属,下列关于铁的知识叙述正确的是(  )
(2007•萝岗区一模)铁是一种应用广泛的金属,下列关于铁的知识叙述正确的是(  )
A.炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁的反应
B.铁在潮湿的空气中能形成致密的氧化物保护膜
C.铁器表面常用水冲洗可以防止生锈
D.铁是地壳中含量最多的金属元素,用铁锅烹饪会在食物中留有人体需要的铁元素
君临7708801年前1
腰椎间盘突出 共回答了10个问题 | 采纳率80%
解题思路:根据炼铁的原理.铁生锈的原因,防止铁生锈措施和地壳中元素含量来解答.

A、炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁的反应将铁还原出来,故A对;
B、铁在潮湿的空气中易生锈,铁锈疏松多孔,不会形成致密的氧化物保护膜,故B错;
C、铁表面有水会加快铁生锈,故C错;
D、铝是地壳中含量最多的金属元素,故D错.
故选A

点评:
本题考点: 常见金属的特性及其应用;金属锈蚀的条件及其防护.

考点点评: 金属材料应用广泛,需了解金属材料的有关性质和用途.

(2014•萝岗区一模)小亮测得一圆锥模型的底面半径为5cm,母线长为7cm,那么它的侧面积是______cm2(结果不
(2014•萝岗区一模)小亮测得一圆锥模型的底面半径为5cm,母线长为7cm,那么它的侧面积是______cm2(结果不取近似值).
leigh_huang1年前1
我是cc不信是猪 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
解题思路:利用圆锥的侧面积=π×底面半径×母线长,把相关数值代入即可求解.

∵圆锥的底面半径为5cm,母线为7cm,
∴圆锥的侧面积=π×5×7=35πcm2
故答案为:35π.

点评:
本题考点: 圆锥的计算.

考点点评: 此题考查了圆锥的侧面积的计算公式,熟记关于底面半径和母线长的圆锥的侧面积公式是解决本题的关键.

(2013•萝岗区模拟)直接写出得数. 1-0.58= 24÷[3/4]= 1÷[3/2]×[2/3]= 25×0.4=
(2013•萝岗区模拟)直接写出得数.
1-0.58= 24÷[3/4]= 1÷[3/2]×[2/3]= 25×0.4=
8+[1/4]= [5/16]×[1/5]= [4/7]÷2= [5/12]÷[3/5]=
ray_快乐的米饭1年前1
joay 共回答了13个问题 | 采纳率100%
解题思路:根据小虎、分数加减乘除的计算方法进行计算即可.

1-0.58=0.42, 24÷[3/4]=32, 1÷[3/2]×[2/3]=[4/9], 25×0.4=10,
8+[1/4]=8[1/4], [5/16]×[1/5]=[1/16], [4/7]÷2=[2/7], [5/12]÷[3/5]=[25/36].

点评:
本题考点: 小数的加法和减法;分数的加法和减法;分数乘法;分数除法;小数乘法.

考点点评: 口算时,注意运算符号和数据,然后再进一步计算.

(2009•萝岗区一模)图给出了几种元件,要求:L1与L2并联,且滑动变阻器控制通过L1的电流,S是总开关.请用笔画线代
(2009•萝岗区一模)图给出了几种元件,要求:L1与L2并联,且滑动变阻器控制通过L1的电流,S是总开关.请用笔画线代替导线,把它们连接起来.并在右边方框内画出它的电路图.
64380301年前0
共回答了个问题 | 采纳率
(2008•萝岗区一模)根据以下粒子结构示意图,其中说法不正确的是(  )
(2008•萝岗区一模)根据以下粒子结构示意图,其中说法不正确的是(  )

A.它们依次表示原子、离子、离子
B.它们的核外电子数相同
C.它们表示同一种元素
D.它们都具有相对稳定的结构
123456tom1年前1
周笔畅我爱你 共回答了12个问题 | 采纳率100%
解题思路:原子中质子数等于电子数,而质子数不等于电子数的是离子.离子又分为阳离子和阴离子.阳离子中质子数大于电子数,阴离子中质子数小于电子数.

三种微粒中,质子数都不相同,所以不属于同种元素.所以C不正确.
三种微粒中,第一种微粒中质子数等于电子数.第二种微粒质子数小于电子数,所以是阴离子.第三种微粒中质子数大于电子数,所以是阳离子.同时三种微粒的最外层电子数都为8,所以达到了8个电子稳定结构.
故选C.

点评:
本题考点: 原子结构示意图与离子结构示意图.

考点点评: 质子数决定元素的种类,而最外层电子数决定元素的化学性质.当最外层电子数小于4个时,易失去最外层电子,达到8个电子的稳定结构.当最外层电子数大于4个时,易得到电子,达到8个电子的相对稳定结构.

(2010•萝岗区一模)某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置,当用力挤压装满水的玻璃瓶时,会看到细玻璃管内的水面
(2010•萝岗区一模)某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置,当用力挤压装满水的玻璃瓶时,会看到细玻璃管内的水面明显上升,这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变.下列做法中也用到这种放大思想的是(  )
A.用磁感线来描述磁体的磁场
B.将发声的音叉靠近乒乓球,通过乒乓球被弹开说明音叉在振动
C.在研究电阻的串联时,为了使研究更方便,我们通常用一个电阻来替代多个电阻
D.在探究电阻中的电流跟其两端电压的关系时,保持电阻不变来研究电流和电压的关系
句句珠玑1年前1
jingjing_8234 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
A、用磁感线来描述磁体的磁场.采用的是“模型法”;不符合题意.
B、将发声的音叉靠近乒乓球,通过乒乓球被弹开说明音叉在振动.采用的是“转换法”;符合题意.
C、在研究电阻的串联时,为了使研究更方便,我们通常用一个电阻来替代多个电阻.采用的是“等效替代法”;不符合题意.
D、在探究电阻中的电流跟其两端电压的关系时,保持电阻不变来研究电流和电压的关系.采用的是“控制变量法”;不符合题意.
故选B.