感召读音
感召的意思
词语解释：
感召
1. 感化并召唤。
例
英
2. 通过神或超自然的力量把某种意思传给或透露给代理人。
例
引证解释
⒈ 犹感应。参见“感应”。
引南朝梁何逊《七召·声色》：“郑卫繁声，抑扬絶调，足使风云变动，性灵感召。”
宋陈师道《五言贺雨》：“油云潜感召，灵雨忽滂流。”
清方苞《书＜杨维斗先生传＞后》：“自古善人以气类相感召未有若‘復社’之盛。”
杨玉如《辛亥革命先著记》：“天心与人事相倚伏，人事与天心相感召。”
⒉ 感动、召唤。
引廖仲恺《＜孙中山先生文集＞序》：“先生远矣，不可追矣，然先生崇高之人格，伟大之思想，革命之精神，犹足感召吾族有为之士於百世以后。”
李昌《回忆民先队》：“军警虽然沿途阻挡，但是他们在日本帝国主义的压迫下和学生抗日斗争的感召下，不能不有动于衷。”
国语词典
感化号召。
如：「他受到政府的感召，毅然决心回国贡献己力。」
词语翻译
英语
德语
法语
网络解释
感召
感召造句
- 你以自己顽强的生命力展现给我们一颗微微然挺立在高原上的独特形象给苍茫的青海高原带来了一方独立的风景，给人以生命力量的震撼和感召。你顽强的生命力和不屈不挠的精神值得我们学习。以表达了和赞扬的人间完成生命力的强大你是我们的典范。
- 儿童是花朵，在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽的四肢。
- 从字面看，花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变；自信其高尚志节更能感召年青一代。
- 世界上也没有彻底的坏人，每个人总有些温善的时刻，有足够的感召，都会愈变善良。所以，一切唯心造，你想周围的人变好，由你的心开始做工夫，变心啊，变心可以变成众多的好心。
- 电影的感召力很难分析，但是缺点却暴露无遗。
- 对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花也和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
- 抗日战争中，许多被俘日军在我军感召教育下，反戈一击，成为反法西斯战士。
- 在大家的热情感召下，他再也不能袖手旁观了。
- 人生世间，父母，寿命，相貌，学问，夫妻，儿女，皆是前生所作之业之所感召。若有大功德，则会过于前生所培。若有大罪过，则便不及前生所培。是以要认真修持，以转前业也。印光法师。
- 天灾人祸是共业所感召，要消除灾难，必先消除自己的罪业。
感召相关词语
- 1 感受
- 感受，有二种解释一是受到；感染。二是体会；感想。如生理学上指由感受器接受刺激并将其转化为神经冲动；这次下乡巡回医疗，感受很深。语出于《元典章·吏部六·儒吏》：“先因心气不足，感受风邪，入於经络，致使精神恍惚。”魏钢焰 《宝地－－宝人－－宝事》：“虽是走马看花，却感受颇多。”
- 2 感知
- 知觉过程中对感觉信息进行有组织的处理，对事物存在形式进行理解认识。
- 3 感念
- 释义：1.思念。2.感激怀念。
- 4 感懷
- 感怀（gǎn huái），有所感触而忆念 之意；也指因感触而产生的情绪。汉语词汇，常用作动词，有时也作名词。在句子中可以用作主语或谓语等成分。
- 5 感喟
- 形容感慨、叹息
- 6 感人肺腑
- 感人肺腑，汉语成语，读音是：gǎn rén fèi fǔ；形容人内心深深感动，出自唐·刘禹锡《唐故相国李公集记》。
- 7 感冒
- 百姓所说的感冒是指“普通感冒”，又称“伤风”、急性鼻炎或上呼吸道卡他。感冒是一种常见的急性上呼吸道病毒性感染性疾病，多由鼻病毒、副流感病毒、呼吸道合胞病毒、埃可病毒、柯萨奇病毒、冠状病毒、腺病毒等引起。临床表现为鼻塞、喷嚏、流涕、发热、咳嗽、头痛等，多呈自限性。大多散发，冬春季节多发，但不会出现大流行。
- 8 感慨万千
- 感慨万千，拼音gǎn kǎi wàn qiān，指变化很大而引起许多感想、感触。
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- 感伤就是因为外界的事物导致的心情低落，不愉快，感到的虽然是“伤”，却带有一种美景，多少流传千古的诗，因其“感伤”而流传，很多人都喜欢感伤的诗词，而非喜意盈盈的诗词。感伤虽是伤的，却能抚平心中的伤。
- 10 感官
- 感官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、身等。大脑是一切感官的中枢。眼睛是视觉，耳朵是听觉，鼻子是嗅觉，舌头是味觉，身体各个部位是触觉。人体的五大感官为人的生活提供了很多便利，除了熟知的五大感官外，还有另外的感觉系统在发挥着作用，比如保持身体的平衡，饥饿的感觉等，有约20多种感觉系统。
- 11 感想
- 感想是一个汉语词汇，拼音是gǎn xiǎng，指由接触外界事物引起的思想活动。语出唐陈玄祐《离魂记》：“ 宙 与倩娘常私感想於寤寐，家人莫知其状。”
- 12 感性認識
- 感性认识与“理性认识”相对。是客观事物直接作用于人的感觉器官(眼、耳、鼻、舌、身)在大脑中产生的反映形式。它是认识的初级阶段，包括感觉、知觉和表象等。其特点是直接性、生动性和具体性。要获得感性认识，必须亲自参加社会实践，直接接触客观事物。感性认识是认识的来源，是理性认识的基础。但它只认识事物的表面现象(如颜色、形状、声音、冷热和气味等)和外部联系，尚未达到对事物的内部联系和本质的认识，因此有待于发展提高到理性认识阶段。感性认识和理性认识是认识过程中两个不可缺少的阶段，二者互相联系、互相贯通。必须使它们在实践的基础上统一起来。
- 13 感謝
- 释义：因对方之好意或帮助而表示谢意。
- 14 感激
- 3、衷心感谢。