综测

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综测就是综合素质测评。是对大学生的一种评价指标，其内容包括德育测评、智育测评、体育测评和能力测评四个方面，每个类别根据情况给予一定的比例，在将学生在校的各种活动、学习或者各种竞赛给出一定的分数，根据所占的比例算出总分，然后根据总分决定学生优秀与否，并根据综合素质测评来评定奖学金。综测包括学生一学年的品德行为表现、学业表现和文体表现三个方面。总分为100分，由学业表现分、品德行为分、文体表现分组成，各单项在总成绩中所占的百分比分别为70%、20%和10%。一般来说，三项都是由基本分、奖励分和扣分三部分构成。综合素质测评的作用。综合素质评价主要是从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面，对学生参加课外活动、社会实践和相关考试、考核成绩、证明、证书等事实材料和表现进行写实性采集和记录。其目的，一是引导学生全面而有个性地发展；二是引导学生参加公益服务和社会实践，补上教育的短板，促进学生健康成长；三是为高校综合评价、多元录取提供参考。开展学生综合素质评价是普通高中课程改革的重要内容。方案重视与高中课程改革相衔接，把综合素质评价作为招生录取参考条件，将具体使用权交给高校。

大学生综合测评成绩计算方法如下：学年综合素质测评成绩=思想道德素质分（20%）+学科专业素质分（60%）+实践能力与技能水平分（10%）+身心素质与文体能力分（10%）+附加分。一般是考试成绩和活动分成绩各乘一定比例相加。综合素质测评的简介：综合素质测评是对大学生的一种评价指标，综合素质测评的内容包括德育测评、智育测评、体育测评和能力测评四个方面。综合素质测评包括四个方面，每个类别根据情况给予一定的比例，在将学生在校的各种活动、学习或者各种竞赛给出一定的分数，根据所占的比例算出总分，然后根据总分决定学生优秀与否，并根据综合素质测评来评定奖学金！综合素质测评的意义：1、对于学生来说，综合素质测评有利于激励大学生沿着德、智、体、美全面发展的方向前进，不断提高自身综合素质，形成你追我赶的学习气氛。2、有利于学生的自我认识，发现不足，扬长补短，不断地自我完善，达到以评促改的效果，从而有利于毕业择业和自我发展。3、对于学校而言，综合素质测评有利于公正、准确地评价学生，为评定奖学金、评先推优和推荐毕业生就业提供客观依据，是社会衡量学校办学效果、评价人才的尺度之一。4、有利于学校及时、全面了解学生的情况，从而更有针对性地对学生进行教育和引导，提高学校规章制度和思想政治工作的效能。

综测分是怎么算的介绍如下：综测分计算方法学生学年综合素质测评成绩=思想道德素质分(*20%)+学科专业素质分(*60%)+实践能力与技能水平分（*10%) +身心素质与文体能力分(*10%)+附加分。总成绩不超过100分，保留小数点后两位。学生综合测评成绩由思想道德素质分,学科专业素质分,身心素质与文体能力分,实践能力与技能水平分、附加分五部分构成。测评采用“加减分评分法”与“加权求和评分法”相结合，学生自评申报和学生民主选出考评小组评定相结合的办法进行。学生小班综合测评小组由班主任，班委，团支部委员和小班学生代表共计7—9人组成(班主任、班长、团支书、学习委员、纪检委员必须参加)。综合测评工作程序依次为：学生本人自评，班级综合测评小组测评，班主任审核，学院综合测评领导小组审定，并经公示无异议后报学校综合测评领导小组备案。大学综测分的作用大学综测作为高校对大学生的客观评价的重要方式，有利于促进高校的素质教育发展，有利于提高大学生综合素质，有利于改进和加强大学生思想政治工作，这也就在一定程度上告诉我们的大学生，上了大学，学业依然重要，但不是全部，更不提倡一昧死读书。

大学综测分是怎么算的如下：学生学年综合素质测评成绩=思想道德素质分(*20%)+学科专业素质分(*60%)+实践能力与技能水平分（*10%)+身心素质与文体能力分(*10%)+附加分。总成绩不超过100分，保留小数点后两位。一、大学综测分介绍1、综合素质测评一般是对大学生的一种评价指标，综合素质测评的内容包括思想道德素质分,学科专业素质分,身心素质与文体能力分,实践能力与技能水平分、附加分五部分构成，测评采用“加减分评分法”与“加权求和评分法”相结合，学生自评申报和学生民主选出考评小组评定相结合的办法进行。2、每个类别根据情况给予一定的比例，在将学生在校的各种活动、学习或者各种竞赛给出一定的分数，根据所占的比例算出总分，然后根据总分决定学生优秀与否，并根据综合素质测评来评定奖学金！学生小班综合测评小组由班主任，班委，团支部委员和小班学生代表共计7—9人组成。二、大学综测分的作用1、大学综测作为高校对大学生的客观评价的重要方式，有利于促进高校的素质教育发展，有利于提高大学生综合素质，有利于改进和加强大学生思想政治工作，这也就在一定程度上告诉我们的大学生，上了大学，学业依然重要，但不是全部，更不提倡一昧死读书。2、每学期末进行综合素质测评工作，在校期间各学期的综合素质测评成绩之和为学生在校期间综合测评总分，专科学生第四学期不进行综合素质测评，只记录各科学业成绩，各班在实习前按综合测评总分排定名次。

综测分计算公式是思想道德素质分(*20%)+学科专业素质分(*60%)+实践能力与技能水平分(*10%) +身心素质与文体能力分(*10%)+附加分。资料扩展：综测分顾名思义是综合素质测评会影响大学生在大学期间的学分以及评奖评优等许多问题，综合素质分数达不到毕业要求，学生还可能无法获得毕业证和学位证。所以学生在学校要参加一些学校组织的综合素质测试的有关活动，来提高自己的综测分。综测分包括创新创业以及志愿服务，综合素质评价等多个方面。学生可以根据自己的爱好参加相应的活动，学校社团也会定期组织一些综合素质评价的活动，学生只要获奖就可以加入综测分，综测分还可以通过参加学科竞赛获奖之后也能获得相应的综合素质评价分数。综合素质评价有利于促进高校综合素质评价，在促进方式评价改革的同时，也将促进招生录取的新方式，同时有利于普通高校培养深化改革，落实树德立人的根本任务，大力推进素质教育。有利于高等学校学生全面发展，个人身心健康，具有非常重要的作用。综合素质评价在普通高校招生录取毕业生秋招春招以及将来公司的面试中都会有非常重要的作用，是学生将来求职面试的一块敲门砖。

　　E、格列美脲 　　43、与铁剂同服，可促进铁吸收的是 　　A、四环素 　　B、消胆胺 　　C、碳酸氢钠 　　D、H2受体拮抗剂 　　E、维生素C 　　44、临终关怀是对于预期寿命少于几个月的慢病终末期患者的一项特殊疗护项目 　　A、1 　　B、6 　　C、12 　　D、18 　　E、24 　　45、治疗类风湿关节炎时，可能出现骨髓抑制的药物是 　　A、柳氮磺吡啶 　　B、硫唑嘌呤 　　C、阿奇霉素 　　D、曲克芦丁 　　E、辛伐他汀 　　46、以下通过产生抗病毒蛋白，抑制病毒的复制，对病毒并无直接的杀灭作用的抗病毒药是 　　A、u03b1干扰素 　　B、拉米夫定 　　C、阿德福韦 　　D、恩替卡韦 　　E、替诺福韦 　　47、绝经激素治疗的禁忌症不包括 　　A、原因不明的阴道流血 　　B、已知或可疑妊娠 　　C、已知或可疑患乳腺癌 　　D、严重肝肾功能障碍 　　E、围绝经期综合征 　　48、为强力吸附剂，可阻止毒物吸收，适用于有机及无机毒物中毒的洗胃液是 　　A、1:5000高锰酸钾溶液 　　B、活性炭混悬液 　　C、鸡蛋白 　　D、淀粉溶液 　　E、3%～5%鞣酸溶液 　　49、复方樟脑酊中毒时，宜首选的特殊解毒剂为 　　A、纳洛酮 　　B、硫酸铜 　　C、碳酸氢钠 　　D、氟马西尼 　　E、亚硝酸钠 　　50、阿米替林中毒发生心律失常时宜选用 　　A、山莨菪碱 　　B、普鲁卡因酰胺 　　C、碳酸氢钠 　　D、氯米帕明 　　E、毛花苷丙 　　二、配伍选择题 　　1、A.主要实验室数据 　　B.临床诊断、费别 　　C.医师签名、药品金额 　　D.药品名称、剂型、规格、数量、用法用量 　　E.对药物治疗的建设性意见与结果评价 　　<1> 、前记 　　A B C D E 　　<2> 、后记 　　A B C D E 　　2、A.西咪替丁 　　B.地红霉素 　　C.西酞普兰 　　D.利福平 　　E.度洛西丁 　　<1> 、属于肝药酶CYP3A4抑制剂的是 　　A B C D E 　　<2> 、属于肝药酶CYP3A4诱导剂的是 　　A B C D E 　　3、A.口服降糖药 　　B.秋水仙碱注射液 　　C.5%葡萄糖注射液 　　D.20%葡萄糖注射液 　　E.0.9%氯化钠注射液 　　<1> 、属于A级高危药品的是 　　A B C D E 　　<2> 、属于B级高危药品的是 　　A B C D E 　　<3> 、属于C级高危药品的是 　　A B C D E 　　4、A.格列本脲 　　B.硫酸亚铁 　　C.维生素D 　　D.西咪替丁 　　E.左旋多巴 　　<1> 、服药期间饮酒可引起低血糖反应的是 　　A B C D E 　　<2> 、服药期间进食高蛋白食物可阻碍吸收的药品是 　　A B C D E 　　5、A.罗非昔布 　　B.加替沙星 　　C.己烯雌酚 　　D.阿托伐他汀 　　E.亮甲菌素/二甘醇 　　<1> 、导致心脑血管事件的是 　　A B C D E 　　<2> 、导致血糖异常，糖尿病患者禁用的是 　　A B C D E 　　<3> 、导致横纹肌溶解症的是 　　A B C D E 　　6、A.20～30例 　　B.100～300例 　　C.常见病u22651000例 　　D.常见病u22652000例 　　E.多发病u2265300例，其中主要病种u2265100例 　　<1> 、Ⅰ期临床试验样本数为 　　A B C D E 　　<2> 、Ⅱ期临床试验样本数为 　　A B C D E 　　<3> 、Ⅳ期临床试验样本数为 　　A B C D E 　　7、(发热的用药与健康提示) 　　A.萘普生 　　B.布洛芬 　　C.贝诺酯 　　D.阿司匹林 　　E.对乙酰氨基酚 　　<1> 、晚期妊娠服药可使孕期延长的是 　　A B C D E 　　<2> 、可透过胎盘屏障、有发生胎儿缺陷者报道的是 　　A B C D E 　　8、(口腔溃疡用药注意事项) 　　A.左旋咪唑 　　B.西地碘含片 　　C.氯己定含漱剂 　　D.甲硝唑口腔粘贴片 　　E.地塞米松粘贴片 　　<1> 、使用后至少需间隔30min后才可刷牙的是 　　A B C D E 　　<2> 、频繁应用可使局部组织萎缩的是 　　A B C D E 　　9、(荨麻疹的药物治疗) 　　A.薄荷酚洗剂 　　B.赛庚啶 　　C.氯苯那敏 　　D.依巴斯汀 　　E.泼尼松 　　<1> 、对伴随血管性水肿的荨麻疹可选用 　　A B C D E 　　<2> 、局部用药可选择具止痒和收敛作用的 　　A B C D E 　　10、(COPD的用药注意事项) 　　A.布地奈德 　　B.扎鲁司特 　　C.沙丁胺醇 　　D.羧甲司坦 　　E.多索茶碱 　　<1> 、起效慢，不能立即奏效，须连续应用2日以上才能出现治疗作用的药品是 　　A B C D E 　　<2> 、起效缓慢，作用也弱，一般连续应用4周才能见疗效的药品是 　　A B C D E 　　11、A.美托洛尔 　　B.多巴酚丁胺 　　C.氨力农 　　D.依普利酮 　　E.依那普利 　　<1> 、抑制血管紧张素Ⅰ转化酶，可消除慢性心衰症状，降低病死率 　　A B C D E 　　<2> 、抑制磷酸二酯酶，增加细胞内cAMP含量，缓解慢性心衰症状 　　A B C D E 　　<3> 、激动u03b21受体，对慢性心衰疗效较好 　　A B C D E 　　<4> 、能选择性拮抗醛固酮受体，可显著降低轻度心衰患者心血管事件的发生风险，降低死亡率的是 　　A B C D E 　　12、(抗焦虑药物分类) 　　A.阿普唑仑 　　B.丁螺环酮 　　C.阿米替林 　　D.帕罗西汀 　　E.文拉法辛 　　<1> 、苯二氮(艹卓)类药物 　　A B C D E 　　<2> 、5-HT1A受体部分激动剂 　　A B C D E 　　<3> 、选择性5-HT再摄取抑制剂 　　A B C D E 　　<4> 、5-HT/NE再摄取抑制剂 　　A B C D E 　　13、(降糖药的给药途径及时间) 　　A.口服，餐前30分钟 　　B.皮下或肌内注射，餐前15～30分钟 　　C.口服，餐中 　　D.静脉给药，3～4次/24小时 　　E.皮下注射，睡前30～60分钟 　　<1> 、普通胰岛素 　　A B C D E 　　<2> 、阿卡波糖 　　A B C D E 　　14、(前列腺增生的药物治疗) 　　A.非那雄胺 　　B.奥昔布宁 　　C.特拉唑嗪 　　D.索利那新 　　E.度他雄胺 　　<1> 、通过抑制前列腺和膀胱颈部平滑肌表面的肾上腺素能受体(主要是u03b11A和u03b11D)，减轻前列腺张力和膀胱出口梗阻的是 　　A B C D E 　　<2> 、起效较快，服用1个月即可以改善由前列腺增生导致的尿路梗阻，减少残余尿量的5u03b1还原酶抑制剂是 　　A B C D E 　　15、A.心脏毒性 　　B.肺纤维化 　　C.出血性膀胱炎 　　D.溶血性尿毒症 　　E.末梢神经炎 　　<1> 、环磷酰胺可引起 　　A B C D E 　　<2> 、博来霉素引起 　　A B C D E 　　16、A.碘解磷定 　　B.依地酸钙钠 　　C.盐酸戊乙奎醚 　　D.单价抗毒血清 　　E.二巯丙磺钠 　　<1> 、解救蛇咬伤中毒的是 　　A B C D E 　　<2> 、解救铅中毒的是 　　A B C D E 　　三、综合分析选择题 　　1、处方是医疗活动中关于药品调剂的重要书面文件。处方按其性质分为法定处方和医师处方。《处方管理办法》还将处方分为麻醉药品处方、急诊处方、儿科处方、普通处方等。印刷用纸根据实际需要用颜色区分，并在处方右上角以文字注明。 　　<1> 、以下处方按处方性质分类的是 　　A、秘方和专用处方 　　B、门诊处方和住院处方 　　C、特殊处方和协定处方 　　D、医师处方和法定处方 　　E、急诊处方和普通处方 　　<2> 、《处方管理办法》规定“儿科处方”处方笺的颜色为 　　A、淡红色 　　B、淡橙色 　　C、淡黄色 　　D、淡绿色 　　E、淡蓝色 　　<3> 、以下对几种处方特征的描述中，正确的是 　　A、第二类精神药品处方印刷用纸为白色，右上角标注“精二” 　　B、麻醉药品处方印刷用纸为淡黄色、右上角标注“麻醉” 　　C、第一类精神药品处方印刷用纸为淡蓝色、右上角标注“精一” 　　D、普通处方印刷用纸为白色，右上角标注“普” 　　E、儿科处方印刷用纸为淡红色，右上角标注“儿科” 　　2、美国食品药品监督管理局(FDA)根据药物对胎儿的危害将妊娠用药分为A,B,C,D,X五个级别，并要求制药企业应在药品说明书上标明等级。A～X级致畸系数递增。有些药物有两个不同的危险度等级，一个是常用剂量的等级，另一个是超常剂量等级。 　　<1> 、以下药物中，属于妊娠危险性A级药物的是 　　A、青霉素 　　B、头孢克洛 　　C、米非司酮 　　D、万古霉素 　　E、氯化钾 　　<2> 、下述药物中，属于妊娠危险性X级药物的是 　　A、青霉素 　　B、甲巯咪唑 　　C、维生素C 　　D、辛伐他汀 　　E、氯霉素 　　<3> 、下列药物中，属于妊娠危险性B级药物的是 　　A、枸橼酸钾 　　B、万古霉素 　　C、格列吡嗪 　　D、红霉素 　　E、非那雄胺 　　<4> 、以下药物中，属于妊娠危险性D级药物的是 　　A、炔诺酮 　　B、链霉素 　　C、奥美拉唑 　　D、红霉素 　　E、克林霉素 　　3、营养不良常继发于一些医学和外科的原因，如慢性腹泻、短肠综合征和吸收不良性疾病。治疗营养不良的处方药包括肠内营养剂和肠外营养剂。 　　<1> 、属于无渣，粪便排出量少，因此不需消化液或极少消化液便可吸收的肠内营养剂是 　　A、氨基酸型肠内营养剂 　　B、短肽型肠内营养剂 　　C、碳水化合物制剂 　　D、平衡型普通整蛋白肠内营养 　　E、疾病适用型整蛋白肠内营养

综合测评成绩算法：学年综合素质测评成绩=思想道德素质分(*20%)+学科专业素质分(*60%)+实践能力与技能水平分（*10%) +身心素质与文体能力分(*10%)+附加分。一般是考试成绩和活动分成绩各乘一定比例相加。学生学年综合素质测评成绩=思想道德素质分(*20%)+学科专业素质分(*60%)+实践能力与技能水平分（*10%) +身心素质与文体能力分(*10%)+附加分。总成绩不超过100分，保留小数点后两位。学生综合测评成绩由思想道德素质分,学科专业素质分,身心素质与文体能力分,实践能力与技能水平分、附加分五部分构成。测评采用“加减分评分法”与“加权求和评分法”相结合，学生自评申报和学生民主选出考评小组评定相结合的办法进行。学生小班综合测评小组由班主任，班委，团支部委员和小班学生代表共计7—9人组成综合测评工作程序依次为：学生本人自评，班级综合测评小组测评，班主任审核，学院综合测评领导小组审定，并经公示无异议后报学校综合测评领导小组备案。综合素质测评一般是对大学生的一种评价指标，综合素质测评的内容包括德育测评、智育测评、体育测评和能力测评四个方面，每个类别根据情况给予一定的比例，在将学生在校的各种活动、学习或者各种竞赛给出一定的分数，根据所占的比例算出总分，然后根据总分决定学生优秀与否，并根据综合素质测评来评定奖学金!随着我国社会竞争的日益激烈和就业形势的越来越严峻，社会和用人单位对人才标准重新高标准定位，对大学生综合素质提出了更高的要求。人力资源大学生综合素质测评作为高校对大学生的客观评价的重要方式，有利于促进高校的素质教育发展，有利于提高大学生综合素质，有利于改进和加强大学生思想政治工作，但是关键在于建立一套科学合理的测评体系。

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