机械制图

　　工艺流程图与机械制图分别执行各自的制图标准。机械制图比较明确，其制图标准也确定，但工艺流程图不十分明确，可以是制作过程流程图，生产过程流程图、给排水流程图、自来水处理流程，甚至管理、审批流程图。机械制图是针对机械零件、装配图的技术语言，它有其投影的规定、线条的规定、图幅的规定、字体的规定、标准件简化的规定、标注的规定等外，特别对其公差配合、形位误差、剖面符号、运动符号、粗糙度等有特殊的规定。而流程图则着重其过程的表达，相关符号的规定等随流程的不同而不同。

基孔制和基轴制：一、机械制图中以孔为基准为基孔制，以轴为基准为基轴制；大H在上面是基孔制，小h在下面的为基轴制。在工程中优先选用基孔制，因为孔的加工难于轴，改变孔的尺寸需要改变刀具、量具的数量。而改变轴的尺寸不会改变刀具、量具的数量。一根轴在不同部位与几个孔相配合并且各自有不同的配合要求，这时应考虑采用基轴制配合，即以轴为基准配不同的孔。二、、基孔制是基本偏差为一定的孔的公差带，与不同基本偏差的轴的公差带形成各种配合的一种制度。在机械工业的设计加工中运用很广。1、基孔制的孔为基准孔，其下偏差（EI）为零，基本偏差代号为H。2、基孔制的选择：一般应优先选用基孔制；设计时为了减少定制刀具、量具的规格和种类，便于生产，提高经济性，应优先采用基孔制。三、基轴制是基本偏差为一定的轴的公差带，与不同基本偏差的孔的公差带形成的一种制度称为基轴制配合。基轴制的轴为基准轴，代号为h，并规定基准轴的基本偏差即上偏差为零。与之相配的孔构成间隙、过渡与过盈3种类型的配合：间隙配合：A-H/h；过渡配合：J-N(P)/h；过盈配合：P-Z/h。四、基轴制一般用于一下情况：1、当配合的公差等级要求不高时可采用冷拉钢材直接作轴。冷拉园型材的尺寸公差可达IT7-IT9，这对某轴类零件的轴颈精度已能满足性能要求，在这种条件下采用基轴制可免去轴的加工，只需按照不同的配合性能要求加工孔，就能得到不同性质的配合。2、一轴配多孔，且配合性质要求不同。3、配合中轴为标准件。采用标准件时基准制不能随便采用，要按规定选用。例如：滚动轴承为标准件，它的内圈和轴颈配合无疑是基孔制，而外圈与外壳空的配合应是基轴制。五、把孔加工好，尺寸别变，想要松还是想要紧，通过改变轴的尺寸（实际是上下偏差）来达到，这样的配合叫“基孔制”配合；把轴加工好，尺寸别变，想要松还是想要紧，通过改变孔的尺寸（实际是上下偏差）来达到，这样的配合叫“基轴制”配合。当孔的尺寸不方便去改变时采用基孔制；当轴的尺寸不方便去改变时采用基轴制；当无所谓时采用基孔制。六、基轴制的选择：在可以获得明显的经济效益的情况下选择基轴制；机械制造中采用具有一定公差等级的冷拉圆钢，其外径不用切削加工即能满足使用要求时应采用基轴制。这在技术上、经济上都是合理的；结构上的特殊原因，同一基本尺寸的轴上有不同的配合要求。

　　根据机械制图标准，不能在图形中表达清楚的其他制造要求，应在技术要求中用文字描述完全。对轴类零件来说，技术要求主要是：　　未经标注的粗糙度、倒角倒圆、形位公差等，即除图中已标注以外的其余部分；　　热处理要求与化学处理要求(硬度要求)；　　其他可能的技术要求，如锻造要求、切削后的纹理要求、运输贮存要求等。　　一般对热处理要求最普遍，可按下表要求进行考虑：　　化学处理要求：　　典型的轴图如下所示：

机械制图是制图基础，通过点线面去表达机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求等！一般是在学校里学的基础学科。工程制图是机械制图在工程上的一种应用，他不单指是机械制图，还包括实际中的设备、管路安装图，化工设备制作图、 建筑制图、电子制图等等，它不仅需要用到各专业制图方面的基础知识，还包括各行各业的规范、标准、术语等等。

机械制图与化工制图的基础内容是相同的，区别在于其应用部分，机械制图的应用是普通机械产品的零件图和装配图，而化工制图的应用是化工设备的图样。

画画也可以啊，装配图是生产过程中重要的技术文件，它最能反映出设计工程师的意图，且可表达出机械或部件的工作原理、性能要求、零件之间的装配关系、零件的主要结构形状，以及在装配、检验时所需要的尺寸数据和技术要求。设计工程师在设计机器时，首先要绘制整个机器的装配图，然后再拆画零件图。此外，在设计、装配、调整、检验和维修时都需要用到装配图。装配图是生产过程中重要的技术文件，它最能反映出设计工程师的意图，且可表达出机械或部件的工作原理、性能要求、零件之间的装配关系、零件的主要结构形状，以及在装配、检验时所需要的尺寸数据和技术要求。设计工程师在设计机器时，首先要绘制整个机器的装配图，然后再拆画零件图。此外，在设计、装配、调整、检验和维修时都需要用到装配图。装配图是生产过程中重要的技术文件，它最能反映出设计工程师的意图，且可表达出机械或部件的工作原理、性能要求、零件之间的装配关系、零件的主要结构形状，以及在装配、检验时所需要的尺寸数据和技术要求。设计工程师在设计机器时，首先要绘制整个机器的装配图，然后再拆画零件图。此外，在设计、装配、调整、检验和维修时都需要用到装配图。装配图是生产过程中重要的技术文件，它最能反映出设计工程师的意图，且可表达出机械或部件的工作原理、性能要求、零件之间的装配关系、零件的主要结构形状，以及在装配、检验时所需要的尺寸数据和技术要求。设计工程师在设计机器时，首先要绘制整个机器的装配图，然后再拆画零件图。此外，在设计、装配、调整、检验和维修时都需要用到装配图。装配图是生产过程中重要的技术文件，它最能反映出设计工程师的意图，且可表达出机械或部件的工作原理、性能要求、零件之间的装配关系、零件的主要结构形状，以及在装配、检验时所需要的尺寸数据和技术要求。设计工程师在设计机器时，首先要绘制整个机器的装配图，然后再拆画零件图。此外，在设计、装配、调整、检验和维修时都需要用到装配图。无3装配图是生产过程中重要的技术文件，它最能反映出设计工程师的意图，且可表达出机械或部件的工作原理、性能要求、零件之间的装配关系、零件的主要结构形状，以及在装配、检验时所需要的尺寸数据和技术要求。设计工程师在设计机器时，首先要绘制整个机器的装配图，然后再拆画零件图。此外，在设计、装配、调整、检验和维修时都需要用到装配图。能用就好了

一张完整的图纸要有：1、图框——就是画图的界限，图框是装订和画图的参考，很重要。 2、图 ——就是图纸想要表达的零件或组件或产品的形状、 尺寸、形位公差、基准面、基准线等等，是图纸最核心的组成部分。 3、技术要求或技术说明——这里需要对工件的其他无法用线条表示的特性 进行文字说明。 4、图纸名称和参与制图人员的签名——这个很必要，图纸标准格式里一般 都提供了相应的位置，只要按位置填进去就行。比如设计、校对、审核 、 批准等等。 5、零件明细——在装配图里，必须要有的一个项目。要列出组成组件的 零件的数量和图号。 6、版本号——在图纸管理体系里，图纸要有版本号，这样在图纸更改和 升级的时候，可以快速鉴别某张图纸是否已经过期。

标准化是给做标准化的人签字的。所谓的标准化，就是审核你的图纸是不是符合相关的标准，比如图纸的幅面，标注，字体的样式，字体的大小，视图的方向，线条的粗细，等等等等，这些都有相关的国家标准，你不能随便想怎么样就怎么样。那这样的图纸，出去了别人也看不懂，是吧？只有按标准来，这样才能把图纸拿到哪儿人家都能看懂。分区，是指图纸分成若干区域，一般大图幅的图纸才会用到，因为在图纸里面图形很复杂的时候，找一个东西不好，你把图纸分成几个区域，找东西的时候就可以说，在哪个哪个区域去找，就快多了。处数，这是在图纸更改的时候用的。当一份图更改的时候，可能更改的不只是一个地方，一个地方就叫一处，两个地方就叫两处喽，呵呵。一般在图纸划改的时候才用到的。

哇这么高的分，我去看看

画二维的多，而且多很多，我在机械厂上班，几乎没有需要画三维图的。只要三维会画就好了。不需要太精通。

在cad中可以画出来的，也可以画出它的三视图来。如果要三维效果的画一般用SolidWorks或者proe来建模。

在cad中可以画出来的，也可以画出它的三视图来。如果要三维效果的画一般用SolidWorks或者proe来建模。

1、用轴测图画打开CAD下面有个对象捕捉,点右键,选设置,点开第一个捕捉与栅格，有个捕捉类型，选等轴测捕捉，确定就行了，画图的时候就是不同的方向，如果要换方向按f5。这样就是用平面画三维图形。2、画真正的三维图，打开视图，选择，一个三维视图，就可在里面画了，三个方向。

三维画图机械制图用哪个软件好？cad最为好，而且是用cad是最好的。一般用ai比较多。cad最终会得到什么，这个要看你的想法。cad最重要，要多看多积累，学习设计要记得东西看多了，找几个喜欢的做参考学习。cad最重要，要多看多积累，学习设计要记得东西看多了，找好的做参考学习。工作室设计的很常见的东西都是可以做的，这些设计都要遵循以上的原则和规划，这样才能有所帮助。

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三维建模的研究意义有哪些 1．用于城市规划 对城市的未来形态进行预演，消失的城市形态也可以重新模拟出来，并根据规划成果随时进行修改，从而获得城市规划方案调整的科学依据，使城市规划更具前瞻性。 2．用于旅游 建模技术不仅可以展现城市现有景观，而且能够再现不复存在的和正在规划建设中的景点，从而对城市起到宣传作用，有助于扩大城市影响、吸引投资和游客。3.用于城市管理 三维建模技术可以完成城市灾害事件和突发事件的动态模拟，实现城市各类信息的可视化查询，为 *** 对城市的管理和服务提供决策。 4.用于城市环境动态变化研究 使用三维技术可以将大量的统计数据转换成容易理解的图像，表现人类活动对环境施加的压力，预测不同人类活动条件下的环境效应。 摘自：《三维城市建模在数字城市建设中的应用》曹蕾 交通科技与经济 2014年4月16卷第2期 注：此文为成都绎东道科技有限公司内部学习所用，转载请标注文章来源 在机械设计中，画三维图的意义 作用是什么。 好处：首先看着直观啊，设计一些复杂的零件及部件不用表达好几个视图。 再，零件装配后，可以检验零件是否符合尺寸。以及是否干涉。 三，软件拥有强大的功能，如计算体积、重量、受力分析等等了，这些是二维软件所不能比得。 机械三维建模训练的目的与意义 随着电脑硬件和CAD软件的发展，传统的平面图设计模式正在被新的模式所取代。传统的二维图纸承担著产品从设计到成品全过程的标准的作用，但众所周知，特别当产品结构比较复杂时，二维图纸在很多时候不能完全描述清楚，甚而有时会有理解差异，这样在产品流程中传递时，可能最后产品与设计有差异。 三维建模方式是在设计时以三维模型作为产品全过程的标准，这样保证了最后产品与设计初衷的吻合性，当然整个过程二维图也是必不可少的。 因此三维建模在机械行业正在被越来越广泛地应用，而且也是发展方向。 三维建模做什么用途 个人理解，更直观，更形象，更容易被人理解。 在工程建筑完成前，就可以看到效果，不是很好吗？哪里有不完善的地方，需要修改，可以在正式施工前就解决好，使得设计更加完善。 对于机器制造，也是同样的道理，计算机辅助制造。 三维动画模型在制作游戏场景中应用的目的和意义 10分 仅提供思路： 没有动画模型游戏怎么玩，只玩场景吗？没见过这样的游戏还。 bim目的 什么是 BIM，它的具体作用是什么 建筑信息模型（Building Information Modeling）是以建筑工程项目的各项相关信息数据作为模型的基础，进行建筑模型的建立，通过数字信息仿真模拟建筑物所具有的真实信息。它具有可视化，协调性，模拟性，优化性和可出图性五大特点。 建立以BIM应用为载体的项目管理信息化，提升项目生产效率、提高建筑质量、缩短工期、降低建造成本。具体体现在： 三维渲染，宣传展示 三维渲染动画，给人以真实感和直接的视觉冲击。建好的BIM模型可以作为二次渲染开发的模型基础，大大提高了三维渲染效果的精度与效率，给业主更为直观的宣传介绍，提升中标机率。 eabim 快速算量，精度提升 BIM数据库的创建，通过建立5D关联数据库，可以准确快速计算工程量，提升施工预算的精度与效率。由于BIM数据库的数据粒度达到构件级，可以快速提供支撑项目各条线管理所需的数据信息，有效提升施工管理效率。 什么是三维精细化建模 1、首先是建模的精细度。好的效果图在初期建模的时候按照物体的细节在电脑中建模生成，并赋予恰当的贴图。这样的逼真度自然就相当高，这一点在产品效果图表现时候就更加重要了。但是这样也增多了整个场景的面块，所以渲染出图的时间明显加长。在表现较远的物体，可以适量用贴图代替细节。但是靠得较近的物体就必须要做到建模精细化，才能使得三维效果图逼真精彩。 2、接着是材质贴图。所谓贴图就是物体是什么样的材质，是木纹地板，还是拉丝不锈钢，等等。贴图不仅表现颜色，更要体现物体的真实纹理光泽度。所以在好的效果图制作（特别是照片级效果图）的过程中，需要花费相当的时间对材质进行不断调整。有时候需要实拍相应的材质照片，不断调整其光泽度、纹理凹凸，才能达到满意的效果。 3、灯光布置。目前三维效果图一般采用光能传递（模拟真实光线反射和衰减）的方式出图。模拟阳光的灯光要光照充足但不过度；模拟灯光要做到柔和有层次感，同时要对光照的衰减进行合适的控制，通常这些需要一定的经验。在三维效果图设计中需要不断渲染场景，并不断调整的灯光，这样最后才能绘出具有非常真实感的效果图，达到展现效果的目的。 看一张效果图的好坏就是主要观察1）建模是否到位，细节表现是否细腻；2）材质感觉是否接近真实中的材质；3）灯光是否自然，使得场景富有层次和空间感。 三维动画的应用领域 随着计算机三维影像技术的不断发展，三维图形技术越来越被人们所看重。三维动画因为它比平面图更直观，更能给观赏者以身临其境的感觉，尤其适用于那些尚未实现或准备实施的项目，使观者提前领略实施后的精彩结果。三维动画，从简单的几何体模型如一般产品展示、艺术品展示，到复杂的人物模型；三维动画从静态、单个的模型展示，到动态、复杂的场景如房产酒店三维动画、三维漫游、三维虚拟城市，角色动画。所有这一切，动画都能依靠强大的技术实力为您实现。一、建筑领域现阶段在中国，3D技术在建筑领域得到了最广泛的应用：早期的建筑动画因为3D技术上的限制和创意制作上的单一，制作出的建筑动画就是简单的跑相机的建筑动画。随着3D技术的提升与创作手法的多元化，建筑动画从脚本创作到精良的模型制作，后期的电影剪辑手法，以及原创音乐音效，情感式的表现方法，制作出的建筑动画综合水准越来越高，建筑动画费用也比以前降低了许多。二、规划领域道路、桥梁、隧道、立交桥、街景、夜景、景点、市政规划、城市规划、城市形象展示、数字化城市、虚拟城市、城市数字化工程、园区规划、场馆建设、机场、车站、公园、广场、报亭、邮局、银行、医院、数字校园建设、学校等动画制作。三、动画制作三维动画从简单的几何体模型到复杂的人物模型，单个的模型展示，到复杂的场景如道路、桥梁、隧道、市政、小区等线型工程和场地工程的景观设计表现的淋漓尽致。四、园林领域园林景观动画涉及景区宣传、旅游景点开发、地形地貌表现，国家公园、森林公园、自然文化遗产保护、历史文化遗产记录，园区景观规划、场馆绿化、小区绿化、楼盘景观等动画表现制作。园林景观3D动画是将园林规划建设方案，用3D动画表现的一种方案演示方式。其效果真实、立体、生动，是传统效果图所无法比拟的。园林景观动画将传统的规划方案，从纸上或沙盘上演变到了电脑中，真实还原了一个虚拟的园林景观。动画在三维技术制作大量植物模型上有了一定的技术突破和制作方法，使得用3D软件制作出的植物更加真实生动，动画在植物种类上也积累了大量的数据资料，使得园林景观植物动画如虎添翼。五、产品演示三维动画的主要作用就是用来模拟，通过动画的方式展示想要达到的预期效果。例如在数字城市建设中，在各个领域的应用是不同的，那么如何形象的向参观者介绍数字城市的成果呢？那就需要制作一个三维动画，通过动画的形式还原现实的情况，从而让参观者更加直观的了解这项技术的应用。产品动画涉及：工业产品如汽车动画、飞机动画、轮船动画、火车动画、舰艇动画、飞船动画；电子产品如手机动画、医疗器械动画、监测仪器仪表动画、治安防盗设备动画；机械产品动画如机械零部件动画、油田开采设备动画、钻井设备动画、发动机动画；产品生产过程动画如产品生产流程、生产工艺等三维动画制作。六、模拟动画模拟动画制作，通过动画模拟一切过程如制作生产过程、交通安全演示动画（模拟交通事故过程）、煤矿生产安全演示动画（模拟煤矿事故过程）、能源转换利用过程、水处理过程、水利生产输送过程、电力生产输送过程、矿产金属冶炼过程、化学反应过程、植物生长过程、施工过程等演示动画制作。七、片头动画片头动画创意制作，如宣传片片头动画、游戏片头动画、电视片头动画、电影片头动画、节目片头动画、产品演示片头动画、广告片头动画等。八、广告动画动画广告是广告普遍采用的一种表现方式，动画广告中一些画面有的是纯动画的，也有实拍和动画结合的。在表现一些实拍无法完成的画面效果时，就要用到动画来完成或两者结合。如广告用的一些动态特效就是采用3D动画完成的，我们所看到的广告，从制作的角度看，几乎都或多或少地用到了动画。致力于三维数字技...... 来点机械制造加工和设计的课题背景、目的和意义。。。。 1、本课题的研究意义，国内外研究现状、水平和发展趋势 CA6140车床后托架的加工工艺及夹具设计为本课题的研究内容，对此研究查阅的大量的资料，首先明白机械加工工艺过程就是用切削的方法改变毛坯的形状、尺寸和材料的物理机械性质成为具有所需要的一定精度、粗糙度等的零件。 为了能具体确切的说明过程，使工件能按照零件图的技术要求加工出来，就得制定复杂的机械加工工艺规程来作为生产的指导性技术文件，学习研究制定机械加工工艺规程的意义与作用就是本课题研究目的。 在整个设计过程中,我们将学习到更多的知识。 （1）我们必须仔细了解零件结构，认真分析零件图,培养我们独立识图能力,增强我们对零件图的认识和了解,通过对零件图的绘制,不仅能增强我们的绘图能力和运用autoCAD软件的能力。 （2）制订工艺规程、确定加工余量、工艺尺寸计算、工时定额计算、定位误差分析等。在整个设计中也是非常重要的,通过这些设计,不仅让我们更为全面地了解零件的加工过程、加工尺寸的确定,而且让我们知道工艺路线和加工余量的确定,必须与工厂实际的机床相适应。 这对以前学习过的知识的复习,也是以后工作的一个铺垫。 （3）在这个设计过程中,我们还必须考虑工件的安装和夹紧.安装的正确与否直接影响工件加工精度,安装是否方便和迅速,又会影响辅助时间的长短,从而影响生产率,夹具是加工工件时,为完成某道工序,用来正确迅速安装工件的装置.它对保证加工精度、提高生产率和减轻工人劳动量有很大作用。这是整个设计的重点,也是一个难点 近年来，机械制造工艺有着飞速的发展。比如，应用人工智能选择零件的工艺规程。因为特种加工的微观物理过程非常复杂，往往涉及电磁场、热力学、流体力学、电化学等诸多领域，其加工机理的理论研究极其困难,通常很难用简单的解析式来表达。近年来，虽然各国学者采用各种理论对不同的特种加工技术进行了深入的研究，并取得了卓越的理论成就，但离定量的实际应用尚有一定的距离。然而采用每一种特种加工方法所获得的加工精度和表面 质量与加工条件参数间都有其规律。因此，目前常采用研究传统切削加工机理的实验统计方 法来了解特种加工的工艺规律，以便实际应用，但还缺乏系统性。受其限制，目前特种加工 的工艺参数只能凭经验选取，还难以实现最优化和自动化，例如，电火花成形电极的沉入式 加工工艺，它在占电火花成形机床总数95%以上的非数控电火花成形加工机床和较大尺寸的模具型腔加工中得到广泛应用。虽然已有学者对其CAD、CAPP和CAM原理开展了一些研究，并取得了一些成果，但由于工艺数据的缺乏，仍未有成熟的商品化的CAD/CAM系统问世。通常 只能采用手工的方法或部分借助于CAD造型、部分生成复杂电极的三维型面数据。随着模糊 数学、神经元网络及专家系统等多种人工智能技术的成熟发展，人们开始尝试利用这一技术 来建立加工效果和加工条件之间的定量化的精度、效率、经济性等实验模型，并得到了初步 的成果。因此，通过实验建模，将典型加工实例和加工经验作为知识存储起来，建立描述特 种加工工艺规律的可扩展性开放系统的条件已经成熟。并为进一步开展特种加工加工工艺过程的计算机模拟，应用人工智能选择零件的工艺规程和虚拟加工奠定基础。 同时，在机械加工过程中，夹具占有非常重要的地位，它可靠地保证了工件的加工精度，提高了加工效率，减轻了劳动的强度，夹具的设计过程中，应深入生产实际，（对工件的图纸，工艺文件，生产纲领等分析），精心调查研究，吸取国内外的先进技术，制订出合理的设计方案。 我们都知道减少停工检修期是提高生产力、使生产能力利用系数最大化的一项重要因...... 简述学习机械制图与三维建模的认识 通过对机械制图培训的几则案例剖析,阐述了巧妙、得法地运用AutoCAD的三维建模功能,不仅能增强机械制图课程培训的直观性和趣味性,还能让广大学员由“图”到“物”、由“物”到“图”的思维转换过程变得更加顺畅,学习效率明显提高。此外,学员初步见识计算机三维实体造型技术,也为后继课程的学习奠定了基础。实践表明,巧用Auto-CAD的三维建模功能是机械制图培训创新活动中的成功举措。

机械制图是用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求的学科。图样由图形、符号、文字和数字等组成，是表达设计意图和制造要求以及交流经验的技术文件，常被称为工程界的语言。 　　用图来状物纪事的起源很早，如中国宋代苏颂和赵公廉所著《新仪象法要》中已附有天文报时仪器的图样，明代宋应星所著《天工开物》中也有大量的机械图样，但尚不严谨。1799年，法国学者蒙日发表《画法几何》著作，自此机械图样中的图形开始严格按照画法几何的投影理论绘制。　　为使人们对图样中涉及到的格式、文字、图线、图形简化和符号含义有一致的理解，后来逐渐制定出统一的规格，并发展成为机械制图标准。各国一般都有自己的国家标准，国际上有国际标准化组织制定的标准。中国的机械制图国家标准制定于1959年，后在1974年和1984年修订过两次。　　在机械制图标准中规定的项目有：图纸幅面及格式、比例、字体和图线等。在图纸幅面及格式中规定了图纸标准幅面的大小和图纸中图框的相应尺寸。比例是指图样中的尺寸长度与机件实际尺寸的比例，除允许用1:1的比例绘图外，只允许用标准中规定的缩小比例和放大比例绘图。　　在中国，规定汉字必须按长仿宋体书写，字母和数字按规定的结构书写。图线规定有八种规格，如用于绘制可见轮廓线的粗实线、用于绘制不可见轮廓线的虚线、用于绘制轴线和对称中心线的细点划线、用于绘制尺寸线和剖面线的细实线等。　　机械图样主要有零件图和装配图，此外还有布置图、示意图和轴制图等。零件图表达零件的形状、大小以及制造和检验零件的技术要求；装配图表达机械中所属各零件与部件间的装配关系和工作原理；布置图表达机械设备在厂房内的位置；示意图表达机械的工作原理，如表达机械传动原理的机构运动简图、表达液体或气体输送线路的管道示意图等。示意图中的各机械构件均用符号表示。轴制图是一种立体图，直观性强，是常用的一种辅助用图样。　　表达机械结构形状的图形，常用的有视图、剖视图和剖面图等。<IMG src=" http://t2.baidu.com/it/u=1140745666,4055152483&fm=0&gp=48.jpg" name=pn11>　　视图是按正投影法即机件向投影面投影得到的图形。按投影方向和相应投影面的位置不同，视图分为主视图、俯视图和左视图等。视图主要用于表达机件的外部形状。图中看不见的轮廓线用虚线表示。机件向投影面投影时，观察者、机件与投影面三者间有两种相对位置。机件位于投影面与观察者之间时称为第一角投影法。投影面位于机件与观察者之间时称为第三角投影法。两种投影法都能同样完善地表达机件的形状。中国国家标准规定采用第一角投影法。　　剖视图是假想用剖切面剖开机件，将处在观察者与剖切面之间的部分移去，将其余部分向投影面投影而得到图形。剖视图主要用于表达机件的内部结构。剖面图则只画出切断面的图形。剖面图常用于表达杆状结构的断面形状。　　对于图样中某些作图比较繁琐的结构，为提高制图效率允许将其简化后画出，简化后的画法称为简化画法。机械制图标准对其中的螺纹、齿轮、花键和弹簧等结构或零件的画法制有独立的标准。　　图样是依照机件的结构形状和尺寸大小按适当比例绘制的。图样中机件的尺寸用尺寸线、尺寸界线和箭头指明被测量的范围，用数字标明其大小。在机械图样中，数字的单位规定为毫米，但不需注明。对直径、半径、锥度、斜度和弧长等尺寸，在数字前分别加注符号予以说明。　　制造机件时，必须按图样中标注的尺寸数字进行加工，不允许直接从图样中量取图形的尺寸。要求在机械制造中必须达到的技术条件如公差与配合、形位公差、表面粗糙度、材料及其热处理要求等均应按机械制图标准在图样中用符号、文字和数字予以标明。　　20世纪前，图样都是利用一般的绘图用具手工绘制的。20世纪初出现了机械结构的绘图机，提高了绘图的效率。20世纪下半叶出现了计算机绘图，将需要绘制的图样编制成程序输入电子计算机，计算机再将其转换为图形信息输给绘图仪绘出图样，或输送给计算机控制的自动机床进行加工。　　图样一般需要描绘成透明底图，用透明底图洗印出蓝图或用氨熏出紫图。20世纪中期出现了静电复印机 ，这种复印机可将原图样直接进行复制，并可将图放大或缩小。采用这种新技术可以省去描图工序。

调入图框，标题栏，直接制图就行啊

我国优先使用第一角画法楼上的回答很全面。随着与国外技术图纸的交流加强，目前第三角画法也开始增多，使用第三角画法时，需要在标题栏中画出第三角画法标志。

机械制图是用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求的学科。图样由图形、符号、文字和数字等组成，是表达设计意图和制造要求以及交流经验的技术文件，常被称为工程界的语言。 用图来状物纪事的起源很早，如中国宋代苏颂和赵公廉所著《新仪象法要》中已附有天文报时仪器的图样，明代宋应星所著《天工开物》中也有大量的机械图样，但尚不严谨。1799年，法国学者蒙日发表《画法几何》著作，自此机械图样中的图形开始严格按照画法几何的投影理论绘制。 为使人们对图样中涉及到的格式、文字、图线、图形简化和符号含义有一致的理解，后来逐渐制定出统一的规格，并发展成为机械制图标准。各国一般都有自己的国家标准，国际上有国际标准化组织制定的标准。中国的机械制图国家标准制定于1959年，后在1974年和1984年修订过两次。 在机械制图标准中规定的项目有：图纸幅面及格式、比例、字体和图线等。在图纸幅面及格式中规定了图纸标准幅面的大小和图纸中图框的相应尺寸。比例是指图样中的尺寸长度与机件实际尺寸的比例，除允许用1:1的比例绘图外，只允许用标准中规定的缩小比例和放大比例绘图。 在中国，规定汉字必须按长仿宋体书写，字母和数字按规定的结构书写。图线规定有八种规格，如用于绘制可见轮廓线的粗实线、用于绘制不可见轮廓线的虚线、用于绘制轴线和对称中心线的细点划线、用于绘制尺寸线和剖面线的细实线等。 机械图样主要有零件图和装配图，此外还有布置图、示意图和轴制图等。零件图表达零件的形状、大小以及制造和检验零件的技术要求；装配图表达机械中所属各零件与部件间的装配关系和工作原理；布置图表达机械设备在厂房内的位置；示意图表达机械的工作原理，如表达机械传动原理的机构运动简图、表达液体或气体输送线路的管道示意图等。示意图中的各机械构件均用符号表示。轴制图是一种立体图，直观性强，是常用的一种辅助用图样。 表达机械结构形状的图形，常用的有视图、剖视图和剖面图等。 视图是按正投影法即机件向投影面投影得到的图形。按投影方向和相应投影面的位置不同，视图分为主视图、俯视图和左视图等。视图主要用于表达机件的外部形状。图中看不见的轮廓线用虚线表示。机件向投影面投影时，观察者、机件与投影面三者间有两种相对位置。机件位于投影面与观察者之间时称为第一角投影法。投影面位于机件与观察者之间时称为第三角投影法。两种投影法都能同样完善地表达机件的形状。中国国家标准规定采用第一角投影法。 剖视图是假想用剖切面剖开机件，将处在观察者与剖切面之间的部分移去，将其余部分向投影面投影而得到图形。剖视图主要用于表达机件的内部结构。剖面图则只画出切断面的图形。剖面图常用于表达杆状结构的断面形状。 对于图样中某些作图比较繁琐的结构，为提高制图效率允许将其简化后画出，简化后的画法称为简化画法。机械制图标准对其中的螺纹、齿轮、花键和弹簧等结构或零件的画法制有独立的标准。 图样是依照机件的结构形状和尺寸大小按适当比例绘制的。图样中机件的尺寸用尺寸线、尺寸界线和箭头指明被测量的范围，用数字标明其大小。在机械图样中，数字的单位规定为毫米，但不需注明。对直径、半径、锥度、斜度和弧长等尺寸，在数字前分别加注符号予以说明。 制造机件时，必须按图样中标注的尺寸数字进行加工，不允许直接从图样中量取图形的尺寸。要求在机械制造中必须达到的技术条件如公差与配合、形位公差、表面粗糙度、材料及其热处理要求等均应按机械制图标准在图样中用符号、文字和数字予以标明。 20世纪前，图样都是利用一般的绘图用具手工绘制的。20世纪初出现了机械结构的绘图机，提高了绘图的效率。20世纪下半叶出现了计算机绘图，将需要绘制的图样编制成程序输入电子计算机，计算机再将其转换为图形信息输给绘图仪绘出图样，或输送给计算机控制的自动机床进行加工。 图样一般需要描绘成透明底图，用透明底图洗印出蓝图或用氨熏出紫图。20世纪中期出现了静电复印机 ，这种复印机可将原图样直接进行复制，并可将图放大或缩小。采用这种新技术可以省去描图工序

《机械制图》是用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求的学科。任务：掌握投正影法的的基本原理及应用，掌握工程制图《国家标准》及相关规定。目的：培养读图，绘图能力及空间想象跟思维能力，为以后学习及工作打下基础。

解题如下：

CAD CAXA Solidworks等

学机械制图好处体现在：机械制图是机械制造行业从业人员的必备技能　　很多学生感觉机械制图学起来比较困难，首要的原因是对制图的学习方法没有掌握，仍然用学习文化课的方法来学习专业课，在教学过程中一要让学生牢记“长对正、高平齐、宽相等”。不要小看这三句话，这三句话是机械制图的核心。也是看懂图纸的核心。无论多复杂的图纸都必须符合这个原则。(对于结构比较复杂的铆焊件图纸，在看图时就可以根据上述原则用尺子来确定各个视图中对应钢板在结构中的位置);二要多看图、多思考、勤动手。(多看图一就是学习别人的表达方法;多思考一就是思考别人为什么采用这种表达方式，以及各种表达方式的特点并熟悉每个表达方式所适用的典型零件;勤动手一就是多画图。有机会的话，最好能多看看实物。);三要多跟老师同学交流，了解他们的看图习惯。(在标注尺寸和拉序号时，一定要考虑他们的看图习惯。一定要标到最容易看到的地方，切忌豪无规律的乱标。记住一点：你的图纸是让别人看的!);四要在画图时，要遵守国家标准，不要过早的要求快，先要认真画好，熟练了自能生巧。　　另外一个非常重要的原因就是空间想象能力差，总是习惯考虑平面图形，有一定的平面想象能力，但空间想象能力建立不起来。在学习的过程中老师要有针对性地借助各种现代化的教学手段帮助学生建立起空间概念，比如：利用机械制图上的一些实物模型来给学生分析，让学生由图纸上的平面思维转换到立体空间的空间思维。把物体的平面图形的投影与实际零件模型紧密联系起来，一一对应起来。让学生不断地“由空间到平面 然后再“由平面到空间 ，如此反复不断练习。时间长了就会逐步提高学生的空间想象能力和立体思维能力。有了这种空间的想象和思维能力，在实际机械加工生产工作中，才会通过二维的图纸上的平面图(零件图或装配图)想象出三维的空间立体物体(实际零件的立体形状)，只有掌握这种空间想象能力，零件的加工或机器装配的工作才能胜任。所以，空间想象能力三维思维能力是学好并掌握机械制图的核心内容。　　2.学好机械制图是机械行业从业人员解决实际问题和实现技术创新的重要保证　　《机械制图》课除了使他们学会如何建立空间想象能力和三维思维能力和学会点线面的投影规律，三视图、剖视图的作图方法，常用件标准件的画法，零件及装配图的读图与绘图方法外，还必须掌握一些本专业其它相关的一些专业基础课程知识，比如：汽车机械基础、金工、机制、液气压传动、钳工加工与工艺与车工加工与工艺、极限配合与测量技术等，这些知识在机械制图中零件的表面质量、加工工艺方法与工艺步骤、材料的选用等方面都要用到。　　《机械制图》是新产品进行设计开发，工艺路线研究的工具，也是新产品新技术、新设计意图的载体。我们教师在该课程教学中要大胆的进行创新，改进传统的教学方法和教学思路，然后融进新思路、新的教学方法，是现在课程教学向我们提出的新课题、新挑战。在教学中教师要始终贯彻这一条思路不动摇，并要求大家勤动脑，多动手，勇于创新，用于钻研，逐步形成新的思维方法和学习方法，培养了学生的空间想象能力、学习能力和创新思维能力。　　3.机械制图中的零件图和装配图在机械加工制造中的应用　　零件图：零件是机械构成的最小单位，零件图要求标明零件的所有尺寸(或者通过已标明的尺寸计算出其他尺寸)。装配图：首先：装配是将机械的所有零件组装起来，成为一整台机器其次：装配图是将机械零件在机械中的位置清晰表达，通过剖切线表达机械的内部结构，区别于零件图，装配图要求标明重要部位的公差配合、装配尺寸和机械的整体尺寸(方便包装、安装、布局)、技术要求等。装配图是表达机构装配关系的图纸，实际在装配图只能看到重要的配合尺寸，和总体的范围尺寸。甚至很多装备图一个尺寸也没有。里面的信息就是零件的数量，装配关系，零件图是表达零件的详细内容图纸，包括零件的所有尺寸，公差，形位公差，热处理要求，表面粗糙度等要求。机器或部件是由若干零件按一定的装配关系和技术要求装配而成的。表达机器或部件的图样称为装配图。工作图设计是根据技术设计绘制出全套工作图纸，包括总图、零件图、部件图、产品装配图、安装图;制定通用件、专用件、标准件、外购件、外协件明细表和原材料、特种材料明细表;编制产品说明书和使用维修保养说明书等。　　机械制图是机械工程专业的一门非常重要专业基础课程，机械制图技术已经应用贯穿到机械制造业各个环节中，它是工程技术人员必须要掌握的一项基本技能，对一个即将从事该行业的从业人员来说，不掌握好这项技术技能，将无法在以后的工作中立足。

机械制图标注角度时，角度的数字一律写成水平方向参见下图。

本课程的意义： 机械制图是一门研究绘制和阅读机械图样的技术基础课。而图样是人们表达设计思想、传递设计信息、交流创新构思的重要工具之一，是现代工业生产部门、管理部门和科技部门中一种重要的技术资料。在工程设计、施工、检验、技术交流等方面具有极其重要的地位，因此，图样被誉为工程技术界的通用语言。 在工科院校中，机械制图是相关专业培养高级工程技术应用型人才必须学习的一门主要课程，同时，也是每个从事工程技术相关专业的技术人员都必须学习和熟练掌握的基本技能。 学习目的： 1. 学习和掌握正投影的基本理论及应用，能够绘制和阅读中等复杂程度的机械图样。 2. 熟悉并贯彻执行《技术制图》与《机械制图》国家标准的有关规定，培养查阅有关标准、手册的能力。 3. 培养学生的空间想象力以及分析问题、解决问题的能力。 4. 熟练地掌握 AutoCAD 绘图技能，同时培养学生在尺规手工绘图和徒手绘图方面的综合能力。 5. 培养学生一丝不苟的工作作风和严谨的工作态度。 为使人们对图样中涉及到的格式、文字、图线、图形简化和符号含义有一致的理解，后来逐渐制定出统一的规格，并发展成为机械制图标准。各国一般都有自己的国家标准，国际上有国际标准化组织制定的标准。中国的机械制图国家标准制定于1959年，后在1974年和1984年修订过两次。 在机械制图标准中规定的项目有：图纸幅面及格式、比例、字体和图线等。在图纸幅面及格式中规定了图纸标准幅面的大小和图纸中图框的相应尺寸。比例是指图样中的尺寸长度与机件实际尺寸的比例，除允许用1:1的比例绘图外，只允许用标准中规定的缩小比例和放大比例绘图。 在中国，规定汉字必须按长仿宋体书写，字母和数字按规定的结构书写。图线规定有八种规格，如用于绘制可见轮廓线的粗实线、用于绘制不可见轮廓线的虚线、用于绘制轴线和对称中心线的细点划线、用于绘制尺寸线和剖面线的细实线等。 机械图样主要有零件图和装配图，此外还有布置图、示意图和轴制图等。零件图表达零件的形状、大小以及制造和检验零件的技术要求；装配图表达机械中所属各零件与部件间的装配关系和工作原理；布置图表达机械设备在厂房内的位置；示意图表达机械的工作原理，如表达机械传动原理的机构运动简图、表达液体或气体输送线路的管道示意图等。示意图中的各机械构件均用符号表示。轴制图是一种立体图，直观性强，是常用的一种辅助用图样。 表达机械结构形状的图形，常用的有视图、剖视图和剖面图等。 视图是按正投影法即机件向投影面投影得到的图形。按投影方向和相应投影面的位置不同，视图分为主视图、俯视图和左视图等。视图主要用于表达机件的外部形状。图中看不见的轮廓线用虚线表示。机件向投影面投影时，观察者、机件与投影面三者间有两种相对位置。机件位于投影面与观察者之间时称为第一角投影法。投影面位于机件与观察者之间时称为第三角投影法。两种投影法都能同样完善地表达机件的形状。中国国家标准规定采用第一角投影法。 剖视图是假想用剖切面剖开机件，将处在观察者与剖切面之间的部分移去，将其余部分向投影面投影而得到图形。剖视图主要用于表达机件的内部结构。剖面图则只画出切断面的图形。剖面图常用于表达杆状结构的断面形状。 对于图样中某些作图比较繁琐的结构，为提高制图效率允许将其简化后画出，简化后的画法称为简化画法。机械制图标准对其中的螺纹、齿轮、花键和弹簧等结构或零件的画法制有独立的标准。 图样是依照机件的结构形状和尺寸大小按适当比例绘制的。图样中机件的尺寸用尺寸线、尺寸界线和箭头指明被测量的范围，用数字标明其大小。在机械图样中，数字的单位规定为毫米，但不需注明。对直径、半径、锥度、斜度和弧长等尺寸，在数字前分别加注符号予以说明。 制造机件时，必须按图样中标注的尺寸数字进行加工，不允许直接从图样中量取图形的尺寸。要求在机械制造中必须达到的技术条件如公差与配合、形位公差、表面粗糙度、材料及其热处理要求等均应按机械制图标准在图样中用符号、文字和数字予以标明。 20世纪前，图样都是利用一般的绘图用具手工绘制的。20世纪初出现了机械结构的绘图机，提高了绘图的效率。20世纪下半叶出现了计算机绘图，将需要绘制的图样编制成程序输入电子计算机，计算机再将其转换为图形信息输给绘图仪绘出图样，或输送给计算机控制的自动机床进行加工。 图样一般需要描绘成透明底图，用透明底图洗印出蓝图或用氨熏出紫图。20世纪中期出现了静电复印机 ，这种复印机可将原图样直接进行复制，并可将图放大或缩小。采用这种新技术可以省去描图工序。

《 机械制图 图纸幅面尺寸》GB/T 14689-2008详细规定了图框格式。在标准机械制图中，国标规定A3图纸保留装订边时，装订边留25mm，其他三边为5mm；不留装订边时，四周均留10mm。国标规定，图纸上必须用粗实线画出图框，格式分留有装订边和不留装订边两种，但同一产品的 图样只能采用一种格式。留与不留装订边的图纸其图框格式如下图所示，图框的尺寸如图所示：左为保留装订边，右为不保留装订边图框示意图。《技术制图》《机械制图》国家标准正交功能使用户可以很方便地绘制水平、竖直直线，对象捕捉可 帮助拾取几何对象上的特殊点，而追踪功能使画斜线及沿不同方向定位点变得更加容易。书写文字：能轻易在图形的任何位置、沿任何方向书写文字，可设定文字字体、倾斜角度及宽度缩放比例等属性。图层管理功能：图形对象都位于某一图层上，可设定对象颜色、线型、线宽等特性。三维绘图：可创建3D实体及表面模型，能对实体本身进行编辑。网络功能：可将图形在网络上发布，或是通过网络访问AutoCAD资源。

机械制图和工程制图是两种不同类型的制图方法，它们的区别主要在于应用领域和内容：1. 机械制图：机械制图是一种用于描述机械零件和装配件的图纸，通常用于机械设计、制造和维修领域。机械制图主要包括以下几类：- 零件图：用于表示单个机械零件的图纸，包括零件的尺寸、形状、孔和特征等信息。- 装配图：用于表示多个零件组装在一起形成完整的装配件的图纸，包括零件的相对位置、配合关系和组装顺序等信息。- 设计图：用于表示整个机械设备或系统的布局和结构的图纸，包括各个装配件的相对位置和连接方式等信息。机械制图通常使用国际标准化组织（ISO）的标准符号和标准尺寸，以确保图纸的一致性和标准化。2. 工程制图：工程制图是一种用于描述建筑和工程项目的图纸，通常用于建筑、土木工程、电气工程等领域。工程制图主要包括以下几类：- 平面图：用于表示建筑物或工程项目在水平方向上的布局和结构，包括墙体、门窗、楼层等信息。- 立面图：用于表示建筑物或工程项目在垂直方向上的外观和形状，包括建筑物的外立面、屋顶结构等信息。- 剖面图：用于表示建筑物或工程项目的纵向截面，包括建筑物的结构和构造等信息。工程制图通常使用国家或地区的标准符号和标准尺寸，以确保符合当地的建筑和工程规范。总体而言，机械制图和工程制图是根据不同领域和需求来描述不同对象的图纸，它们在内容、标准和应用上存在一定的差异。

问题一：机械制图的工具分别有哪些 铅笔（HB、2B）、三角板（45°三角板、带曲线板的30°三角板），圆规、橡皮擦、擦图片、削笔刀等。 问题二：机械制图工具有哪些 1，制图工具可以成套买，一般文具点都有包含一对三角板，一个分轨，一个圆规，两块模板以及铅笔 2，画板一般的A2或着A3就足够了，买画板的时候要买丁字尺 3，纸张 问题三：现在主流的机械制图软件有什么？ 那就学习solidworks和autoCAD吧，因为solidworks比较便宜，操作比较简单，很多公司用它和PRO/E或者UG、catia配合使用，用户群较大，有利于就业，二维方面autocad几乎垄断全国。如何时间充足一点，可以学习PRO/攻，其在中国的中端市场用户群较大。 问题四：机械绘图设计的软件有哪些？ 机械设计CAD是少不了的，现在用的比较多的是solidwor功s,二维和三维都不错，pro/engineer、UG适合模具！ 问题五：机械制图最常用的软件有哪几种？ 机械制图软件有很多，我只用过CATIA和Space-E，感觉CATIA不容易上手，Space-E操作简单，功能强大。 问题六：初学机械制图应做哪些东西？ 机械制图说的不是软件，是一门课程，还是要从最基本的书开始看，把机械制图这本书看会了（包括三视图啊等等），就能看图纸了，然后再学软件，巩固提高。 问题七：机械制图手工绘图，需要哪些的工具？ 1.要绘图板，不过这个板一般是借学校的，或者到绘图室里有这种板。 2.HB,2B铅笔。 3.绘图橡皮，那种黄颜色的效果好一点。 4.铅笔刀。 5.胶带，把图纸粘到绘图板上。 6.三角板，一般是两个一套，45度的和60度的。 7.圆规，分规。 8.小图样模板，这个一般是塑料做的。 9.丁字尺。卡到绘图板的一个边上，三角板在上边滑动，有600，800，1000的。 10.小刷子，刷橡皮屑。 其中第2项到第8项有卖的专用绘图工具包一套装的。 很高兴为您解答，希望我的回答能帮到你。 有不明白的可以追问！如果您认可我的回答。 请点击下面的【选为满意回答】按钮，谢谢！ 如果有其他需要帮助，您可以求助我。谢谢！！ 问题八：机械制图软件有哪些 平面的主要是CAD和CAXA，还有一些非主流的机械工程师什么的，主要你从事的机械行业涉及的零部件，对粗糙度、形位公差等有要求的话，建议适用CAXA，这里面符号都是现成的，还有标准件图库，机械符号图库等等。 个人感觉，CAD适合于大型机械或是建筑方面，CAXA才是真正的机械行业的通用软件，也可以另存为各种格式的图纸。 三维图方面只接触过solidwords和Pro/E，Pro/E比Solidwords通用性好一些，但是Solidwords上手非常简单，看看帮助教程就能学会，想要画个不是特别复杂的立体图很容易，估计几天就够了。不过这两种软件的任何一种，想做到吃透的话，没有高人指点还真是不容易。UG和mastercam没怎么接触过，不过听说适合用于珐立体图生成加工程序。 问题九：机械制图软件有哪些 一般有6种，大概适用范围如下： 产品设计常用： 1.AUTO CAD（2D制图） 2.PRO-ENGINEER（3D制图） 3.SOLIDWORK（3D制图） 制造过程中常用： 1.SOLIDWORK（3D看图及制图） 2.UG(3D模具制造） 3.AUTO CAD（模具设计，线切割等）4.CAXA（看图及简单设计） 5.IntelliCAD（看图及简单设计） 至于今后你能用到哪些软件，要看你从事哪行工作。

REF是参考尺寸

机械制图是用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求的学科。 图样由图形、符号、文字和数字等组成，是表达设计意图和制造要求，以及交流经验的技术文件，常被称为工程界的语言。 机械图样主要有零件图和装配图，此外还有布置图、示意图和轴制图等。表达机械结构形状的图形，常用的有视图、剖视图和剖面图等。 对于图样中某些作图比较繁琐的结构，为提高制图效率允许将其简化后画出，称为简化画法。机械制图标准对其中的螺纹、齿轮、花键和弹簧等结构或零件的画法制有独立的标准。 图样是依照机件的结构形状和尺寸大小按适当比例绘制的。制造机件时，必须按图样中标注的尺寸数字进行加工。

就是画图

方法：先绘制左侧竖直直线；再做竖直直线的平行线，距离为15；自直径18圆圆心绘制（18÷2+15=）24半径的辅助圆，与平行线相交；以交点为圆心绘制R15圆弧。

可以用CAD制图

专业名称：计算机辅助设计与制造 专业代码：580110 专业培养目标：培养掌握计算机辅助设计（CAD）和制造（CAM）技术的基本理论和专业技能，从事机械制造，计算机辅助设计和制造的高级技术应用性专门人才。 专业核心能力：高级CAD/CAM软件的使用，数控机床的编程和操作，机械CAD软件的二次开发。 专业核心课程与主要实践环节：机械制图、机械工程基础、电子技术基础、公差配合与测量技术、机械设计基础、机械CAD及二次开发、CAM软件的应用、数控加工技术、现代工业美术造型、工业企业管理、机械CAD实训、CAM实训、机加工实训、数控加工实训、CAD/CAM课程设计、毕业实习（设计）等，以及各校的主要特色课程和实践环节。 可设置的专业方向：机械CAD/CAM、模具设计和制造。 就业面向：机械产品的计算机辅助设计和制造，机械CAD软件的二次开发与技术管理工作。

　　【摘 要】机械制图在我国的工业化进程中扮演者重要的角色。随着经济的发展，计算机在机械制图中的作用越来越明显，已经成为机械制图的一个重要组成部分。本文比较了传统机械制图与计算机辅助制图之间的区别，明确了计算机辅助制图的有点，并对计算机在机械制图中的标准与辅助应用的相关问题做了探讨。 　　【关键词】计算机；机械制图；辅助应用 　　机械制图在我国已经有了相当一段时间的发展历史，伴随着工业化生产的发展，其角色也越来越重要。中国加入世界贸易组织之后，逐渐成为世界制造基地，机械类的加工制造业在国民经济的地位非常重要。作为设计制造的一个载体，机械制图是工程设计人员的必备能力。而随着计算机技术的迅速发展，计算机辅助制图已经成了产品开发、降低企业成本、不断提高企业竞争力的有力手段。计算机辅助设计制图在各个行业都得到了大力推广。 　　1、计算机辅助制图与传统制图方式的比较 　　在我国的很多企业开始采用计算机辅助制图，使用的一些图形支撑软件主要是以美国Autodesk公司的AutoCAD系列，也有很多自主研发的绘图软件，比如清华大学与华中理工大学联合设计的高华CAD这一软件，主要的应用目标是工程机械设计制图的生成，图形应用能力较强，操作起来也比较方便，有着极强的开放性，给用户提供了方便，还提高了机械制图的质量，使计算机复制制图在机械行业得到了广泛的应用，从而加速了企业的现代化进程。与传统的绘图方式相比，计算机辅助的机械CAD制图的优点包括以下几个方面： 　　首先，计算机辅助制图脱离了图板、三角尺以及铅笔、橡皮等工具，只要一台计算机，对着屏幕进行操作，按着键盘和数遍，这样就大大的较少了制图的劳动强度。 　　其次，机械绘图实现了标准化，也实现了一体化操作，绘图人员能够集制作、修改、复制于一身，这样也能统一制图的风格、文字、层次、颜色等，方便后期的修改，大大提高了绘图的质量，完全可以依照实际的尺寸进行图形的绘制，不用在意比例的问题。 　　再次，计算机辅助制图可以复用，可以对已经生成的图纸进行修改或者复制，制图的效率不断提高。计算机智能绘图，画面的剖面线，剪切，尺寸的标注等都能在计算机中一键完成，运用菜单进行命令的控制，运用计算机进行辅助制图，还可以引进一些专业软件，比如，行业设计以及绘图一体化等等，这样就能把一些检索性的工作编制成相关程序，在使用的时候直接调用就可以进行程序。 　　第四，计算机辅助制图使管理方式发生了变化。图纸的电子化发展，通过计算机网络系统就可以把电子图纸发布到网上，也可以存储、复制到光盘上，从而进行电子检索，这样就不再需要繁琐的图纸柜，更不用考虑防火、防腐蚀等问题。 　　最后，计算机辅助绘制的图形具有多彩性，传统的图纸都是黑白线图，统一色系，但是通过计算机辅助制图在色彩上、视图上都有很大的差别，可以制作动态图形、爆炸图形、多个视角的矢量混合图形等。 　　虽然计算机辅助制图有如此多的优点，但是现在我国实行的技术标准规定仍旧是针对手工制图来说的，对于制图的画法、符号、图纸大小等都有明确的规定，虽然在最近几年的标准修订过程中也多少涉及了计算机辅助制图的应用，但是仍旧不是特别全面。 　　2、机械制图与计算机绘图的融合与应用 　　计算机制图是在机械制图的基础上进一步发展起来的，具体应用标准是在原有的机械制图的基础上结合计算机本身的特点进行修正，计算机CAD制图是对机械制图的一种依赖和发展，当然，也是一种补充。计算机辅助制图标准体系主要包括两个方面的内容：支持标准以及其他的标准。支持标准主要是一些标准的术语、开发的规范要求、图形系统、产品的数据和图形规则。其他标准是由方法标准、结构要素以及相关常用件等标准组成。 　　计算机绘制图形的基础就是机械制图原理，并未绘制二维机械图提供了比较先进的手段和制图工具。只有掌握了机械制图原理的人，才能顺利绘制出所需的机械图。要不断的适应机械技术的发展，要在绘图效率和图纸应用上取得进步。用计算机绘图的时候，线形和图面是使用计算机制图的保证，这样比例的确定与操作也相对比较简单，在制图的尺寸以及技术方面的要求借助计算机也会比较容易实现。只有把机械绘图与计算机绘图进行融合，才能快速绘制出使用的机械图样和三维实体。 　　在计算机辅助应用中，要根据计算机绘图的特点，从而制定了字体、图线、画法以及计算机本身特有的分层、颜色等进行了规定。在制作CAD工程图的时候，一般情况下采用的是矢量字体，选用的是A0-A4幅面图纸，字母及数字高为3.5毫米，汉字高为5毫米。还有特别注意制图中的字间距和行间距。计算机辅助制图中可以运用的有十五种线型，但有的绘图软件如AutoCAD的线形库acadiso1in中的15种线型为ISO标准，也可以采用。在CAD制图中，屏幕上常用的颜色标准是，粗实线为绿色，白色是细实线，虚线是黄色等，绘制机械图样时常用线型放置如下：01层--粗实线，02层一细线，08层--尺寸要素，05层--细点化线，10层--剖面符号。由美国一家公司开发的UG机械设计软件就是计算机辅助应用手段的一种，这款软件将CAD/CAE等技术高度系统化，用途更加广泛。不断具备同类软件的功能，还拥有一些灵活的建模、仿真照相、动画渲染等功能。这些卓越的功能使得软件应用领域十分广泛，性能也相对比较稳定，有很好的扩展性，是计算机辅助机械制图技术的一个主流产品。在应用中，要掌握这些软件的使用方法，从而达到传统机械制图中无可比拟的制图效果。 　　综上所述，自从中国加入世界贸易组织之后，机械制造在国民经济的地位逐渐凸显出来，这样就对机械制图提出了更高层次的要求。计算机技术的发展与广泛应用，也波及到了机械制图领域。计算机辅助制图大大提高了机械制图效果，在工业化进程中扮演者的角色越来越重要。标准化和规范化是实现集成化生产的一个重要的技术基础。计算机辅助制图加快了技术进步，推动了技术的创新，提高了制图质量。从而推动了机械产业的发展，提高了行业的竞争能力。 　　参考文献 　　[1]马海建.机械CAD制图发展及其标准浅谈[J].潍坊学院学报,2008(12) 　　[2]林晨岚.章易程.唐琴.利用UG绘制AutoCAD工程图的方法和技巧[J].装备制造技术,2010(3) 　　[3]潘春荣,罗庆生.采用UG软件按国标进行计算机辅助制图的方法与技巧[J].机械设计与制造,2009 　　[4]刘向阳,崔宁,占向辉.三维建模软件在《工程图学》课程教学改革中的应用与实践[J].科技资讯,2008(21)

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一般面试时间约10分钟。面试分为说课和考官提问两部分。面试成绩为合格或不合格。面试要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。讲课给10分钟时间准备，然后把这段话以讲课的形式也就是给学生上课的形式讲出来 讲之前回答两个问题，讲之后回答两个问题，主要强调情景教学关于考官的提问，可能会涉及说课内容，但主要是关于教育教学发展动态、政治思想理论或者关于考生个人的，比如为什么想当老师等等。总的来说，提问不是重点，说课才是重点，提问只要如实回答，一般不会有太大问题。扩展资料：教师资格面试，3大通用技巧！一、板书(一)主次分明，井井有条1.要有层次，试讲题目现在黑板正中最上边，字体略大。2.第一标题前标号“一、”，下一级标题标号“(一)”，第三级标号“1.”。(二)内容充实板书不能只有大标题，在充实的基础上，要简洁概况每条小内容的要点，不要拖沓。并且需注意根据学段来设置字体的辨识度。如：小学学段板书字体应尽量整洁、横平竖直；初中，高中学段则可稍稍放松一点来写，潦草一些亦可。(三)设计合理黑板分左右两部分，或者左中右三部分，最左侧写主要文字内容，中间写重点内容，主要图表可以在中间位置，凌乱的文字和解释文字、图表，在最右侧。二、语言(一)音量声音要洪亮，但不要尖锐。(二)音调试讲过程中注意音调的抑扬顿挫，不要过于平稳，要突出授课重点，更要抓住考官的注意力，从而获取更多的关注点。(三)语言表达1.语言表达要流畅，尽可能的用平实的语言表达要试讲的课程内容，专业术语应适时突出，避免描述语言过于口语化。更不要像背书一样去生搬硬套，自然的状态不仅自己放松，也会在一定程度上给考官以有经验的感觉。2.表述一句话时要有节奏，注意适当的停顿。尤其是提问后，要给听众思考的时间，再说出答案。如：非重点内容或不需要记忆的，用自然语速表述即可；需要着重理解记忆的部分，语速要适当慢，需要时，重复的语言也可更好的凸显课程重点。3.在整理思路的时候，不要发出“嗯”、“啊”的语气词，容易给人紧张的感觉。所以，短暂的沉默即可。4.尽量避免过多的口头语，如“这个”、“那个”等等。更不要频繁清嗓子， 否则会给人不舒服的感觉，自己也会随之更加紧张。三、表情(一)微笑不要吝啬你的微笑。保持微笑给人留下良好的第一甚至第N印象。(二)眼神眼睛要稳而非乱瞟乱看。一位有经验的老师是能够随时环顾全班同学，而不是死盯着一个地方不动。眼神可以在评委中间大方的来回扫视，给人以自信的感觉，并且这样可以得到更多的反馈。参考资料：百度百科-教师资格证

最好就是把CAD学会，好处大大的。

1、亿图图示。即亿图图示专家(EDraw Max)，是一款基于矢量的绘图工具，包含大量的事例库和模板库。可以很方便的绘制各种专业的业务流程图、组织结构图、商业图表、程序流程图、数据流程图、工程管理图、软件设计图、网络拓扑图等等。可以更方便，更快捷的阐述设计思想，创作灵感。在设计时采用全拖曳式操作，结合4600多个常用图形模板库和用户自定义实例库，最大程度简化用户的工作量；在设计时既可以充分利用固有的素材，又可以借鉴他人的作品。2、CATIA。是法国达索公司的产品开发旗舰解决方案。作为PLM协同解决方案的一个重要组成部分，它可以通过建模帮助制造厂商设计他们未来的产品，并支持从项目前阶段、具体的设计、分析、模拟、组装到维护在内的全部工业设计流程。3、SolidWorks。是达索系统（Dassault Systemes ）下的子公司，专门负责研发与销售机械设计软件的视窗产品，公司总部位于美国马萨诸塞州。达索公司是负责系统性的软件供应，并为制造厂商提供具有Internet整合能力的支援服务。该集团提供涵盖整个产品生命周期的系统，包括设计、工程、制造和产品数据管理等各个领域中的最佳软件系统，著名的CATIAV5就出自该公司之手，目前达索的CAD产品市场占有率居世界前列。4、AutoCAD（Autodesk Computer Aided Design）。是Autodesk（欧特克）公司首次于1982年开发的自动计算机辅助设计软件，用于二维绘图、详细绘制、设计文档和基本三维设计，现已经成为国际上广为流行的绘图工具。AutoCAD具有良好的用户界面，通过交互菜单或命令行方式便可以进行各种操作。它的多文档设计环境，让非计算机专业人员也能很快地学会使用。在不断实践的过程中更好地掌握它的各种应用和开发技巧，从而不断提高工作效率。5、Pro/ENGINEER。Pro/Engineer操作软件是美国参数技术公司（PTC)旗下的CAD/CAM/CAE一体化的三维软件。Pro/Engineer软件以参数化著称，是参数化技术的最早应用者，在三维造型软件领域中占有着重要地位。Pro/Engineer作为当今世界机械CAD/CAE/CAM领域的新标准而得到业界的认可和推广，是现今主流的CAD/CAM/CAE软件之一，特别是在国内产品设计领域占据重要位置。

我是一名在职产品研发工程师，我来为大家介绍一下。随着计算机技术的普及，市面上出现各种各样的机械制图软件真是眼花缭乱，常用的有AutoCAD、PROE（CREO）、UG、SOLIDWORKS、Catia、Rhino、CAXA等等，可能很多学弟学妹一下子懵了，这么多制图软件到底选择学习哪个？真有点像狗咬刺猬，真是没处下嘴啊！下面我分别介绍一下每个软件的适用行业或工作范畴，希望大家可以少走弯路。AutoCAD：这个就是最常用的二维机械制图软件，适用于2D图纸绘制和三维图档转2D后的编辑和标注工作，因为2D操作太强太了，很多工程师用PROE（CREO）、UG、SOLIDWORKS、Catia等软件完成三维设计后，都转到AutoCAD进行二维的操作，这个软件是所有机械学子必须学习的。PROE（CREO）：PROE（CREO）是美国PTC公司开发的一个集CAD/CAE/CAM功能于一体的软件，这个软件广泛应用于工业产品设计、结构设计领域，地域方面广泛分布于沿海省份城市，如家电、电子、玩具、工艺品、日用品等等行业应用非常广。UG：全称UnigraphicsNX，主要应用于模具行业为主，大部分的模具设计人员使用此软件，也少量应用于汽车行业。SOLIDWORKS：常用于机械行业，例如很多机械设计师、机械工程师、设备工程师等等岗位人员在使用。CATIA：主要应用于航空、汽车等行业，其曲面功能非常强大，可轻松做出G3、G4级的曲面。Rhino：中文又叫犀牛，这个软件常用于工业设计领域，曲面造型功能非常强大，CAXA：北京数码大方科技股份有限公司开发的一个以二维为主的绘图软件，功能同AutoCAD，但是普及率远没有AutoCAD高。作为一名机械专业的学生，以后要面向社会就必须至少掌握一种二绘软件和一种三维软件，而机械专业毕业后的方向主要有三个，一是产品设计、二是机械设计、三是模具设计，如果你未来希望成为一名产品设计工程师，那么建议学习PROE（CREO）+AutoCAD软件，如果你希望成为一名机械设计工程师，那么建议学习SOLIDWORKS+AutoCAD软件，如果你希望成为一名模具设计工程师，那么建议学习UG+AutoCAD软件。我是一名产品研发工程师，希望与各位同行互相交流进步！--------END-------

UG是当前比较流行的一种三维软件，UGNX包括了世界上最强大、最广泛的产品设计应用模块，具有高性能的机械设计和制图功能，几乎满足客户设计任何复杂产品的需要，其具有专业的管路和线路设计系统、钣金模块、专用塑料件设计模块和其他行业设计所需的专业应用程序，而且够迅速地建立和改进复杂的产品形状，并且使用先进的渲染和可视化工具来满足设计概念的审美要求，其在仿真、确认和优化，模具设计，和NC加工等方面较当前的三维设计软件均有不可比拟的一面而CAD在二维制图、出图方面确是其他软件不能够比的，三维建模上却比较复杂，不易学所以在制图出图方面，即二维平面方面，CAD软件还是引用最为广泛的作图软件所以在仿真设计，数控加工等方面，UG可以独当一面，但是快速出图制图还是CAD

CATIA、CAD,SOLIDWORKS,PROE,大学的时候有学过，感觉好神奇。

一般有6种，大概适用范围如下：产品设计常用：1.AUTO CAD（2D制图）2.PRO-ENGINEER（3D制图）3.SOLIDWORK（3D制图）制造过程中常用：1.SOLIDWORK（3D看图及制图）2.UG(3D模具制造）3.AUTO CAD（模具设计，线切割等）4.CAXA（看图及简单设计）5.IntelliCAD（看图及简单设计）至于今后你能用到哪些软件，要看你从事哪行工作。

机械设计基础是机械相关的专业学的，机械设计是机械专业学的，两个内容上讲机械设计更深点，但是机械设计基础包含机械设计的内容和机械原理的内容，而机械设计这门课则是一门在机械原理基础之上的机械学科的专业基础课。

都差不多的。

组织与管理的重要。没有范文。以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。总结的注意事项： 　　1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。 　 　2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式：　1、标题 　　2、正文 　 　开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 　　主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 　　结尾：分析问题，明确方向。 　 　3、落款 　　署名与日期。

　　机械制图教学是一门重要的基础学科,教师在传授该门课程知识的同时,必须通过日常点滴的教学工作,培养学生丰富的空间想象力,能够让学生对制图产生兴趣,并且能建立一定的自学能力。下文是我为大家搜集整理的关于机械制图论文的内容，欢迎大家阅读参考! 　　机械制图论文篇1 　　浅议职业高中“机械制图”教学 　　机械制图是职业学校一门重要的技术基础课，是工程界通用的技术语言。它的知识性十分灵活，贯穿整个专业教学的各个环节。学习好机械制图对学生提高空间思维能力及空间构思能力都有很大的作用，所以教师必须有丰富的理论知识和技能，充分调动学生的积极性和能动性，将理论和实践有机结合，解决制图中碰到的各类问题。 　　一、培养学生的兴趣 　　兴趣是最好的老师。所以开学的第一节课至关重要。现在很多教科书的开篇都是绪论，介绍这本书的任务、目的等，学生一听，兴趣就会失去一半。从初中升到高中，不变的语数外使不少学生失去兴趣，所以学生一看到机械制图的书名，无形中就会对它产生兴趣。但如果一味采用常规教育，势必会打击学生的积极性。换种方式导入，比如例举一些生活当中的简单电器，如电视机、电脑等学生感兴趣的东西，慢慢切入，共同探讨，不断吸引学生的注意力，那你的第一节课就是成功的，第二节课学生还是会有兴趣听。当你完成一个内容时，布置一些灵活的题目，例如寻找生活中的简单机械，并说出基本形状，等到下节课共同讨论，可激发学生的兴趣，培养他们的观察能力，为学好后续内容打下基础。良好的开端是成功的一半，上课时要让学生以探索的精神去学习，建立师生平等的关系，树立学习的自信心，不断鼓励学生去钻研、去发现。 　　二、注重上课的技巧和气氛 　　语言是教师传授知识的主要工具。课堂教学最忌讳死搬硬套、照本宣读，否则前十分钟学生还能集中注意力，但余下的时间大部分学生就不能保证了。机械制图却是例外，因为里面的很多知识点都不联系在一起，所以有时候你上课的顺序可以调换一下，这样可以灵活运用各类知识点，学生学起来也特别有劲。比如讲到平面时可以和生活中的很多实例结合起来，将平面比作黑板，比作坐在前方同学的背，比作桌面，等等。讲线时，可以把树干比作线，把粉笔比作线，等等。也可让学生自己举例，尽量用通俗易懂的语言教授知识。上课的气氛也是不可小觑的，积极地调动气氛可是教师能力的体现。把知识点和学生感兴趣的话题联系起来，让学生参与其中，自然而然学生就会主动学习。语言抑扬顿挫也是调节气氛的重要手段，比如讲斜度和锥度时，其标注符号方向就要特别强调，以凸显重要性。所以教师上课时就要善于寓教于乐，将知识性和趣味性融为一体，以使教学充满吸引力、感染力，使学生听起来津津有味，唤起学生的求知欲，激发其兴趣。同时对于考点也要反复强调，以保证考试的准确性。所以教师要作一个语言的驾驭者，用生动形象的语言活跃气氛，牢牢吸引学生的注意力，深入浅出，逐层递进，把抽象的理论具体化，把深奥的道理通俗化。 　　三、提高学生的学习效率 　　学生在学习制图时很多时候都是虎头蛇尾，因此当题型进行变化时，不少学生就会失去积极性，碰到题型复杂时就会选择放弃。所以教师在上课时一定要进行针对性讲解，选择比较典型的题目，让学生熟练掌握。上课题量不在多，而在精，哪怕一节讲一题，效果好了，学生的效率就高了，这样循序渐进，不断练习，学生的空间思维能力就会不断提高。其方法有很多，比如在讲授“补视图、补缺线”疑难点时可以借助于橡皮，让学生用形体分析法进行分析，结合自己的空间思维能力，逐步把视图或缺线补齐，这种方法比较常规，但直观性较强。还有就是采用分组讨论法，当遇到难解的题目时教师可以把学生分成若干组，让学生集体讨论分析形体，从而得出正确的形体，这种方法能提高学生的能动性，产生良好的竞争心理，能很好地调动学生的思考能力。再有就是学习评价，学生对此类题目有哪些不易掌握的地方，自己作出评价，可以调动学习的热情。老师也可对学生以鼓励的形式作出评价，以树立学生的信心，增强学习的动力。教学方式多种多样，但要针对学生的基础，不断变化方式，不让学生产生视觉和听觉疲劳，这样听课的效率就会不断上升，题目的准确率也会不断上升。 　　四、运用现代化教学手段 　　以前上课运用模型、挂图，这些都不能直观地表达机件的立体性，学生掌握起来也可能比较模糊，采用多媒体教学或CAD教学等方法更能从感官上激发学生的积极性，从而培养学生的空间思维能力和构思能力。教师可以制作教科书上的模型，也可教学生使用绘图工具或软件，这样不但能提高上课效率，而且能使学生学到相关联的知识，尤其是碰到剖视图类型时，借助于Flash可以直观地呈现在面前，比如剖视的方法步骤和标注方式，碰到难理解的图形时可以反复播放解剖，以理解其方法。采用现代化教学可以节省教师画图时间，提高教学质量和效益。 　　五、问题反馈及时解决 　　学生在做补图补线时经常会出现多线或少线的情况，经过一个阶段的练习，把容易出现错误的题型集中讲解，这样学生问题能及时得到解决。如果问题越积越多，学生的积极性就会消退，最终导致失去兴趣。所以教师在课后要经常检查学生的作业情况，不断对自己的教学进行修改和补充，同时也要培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，把空间思维能力发挥至极致。对于经常犯错误的学生要激励其信心，不断肯定其进步，教师切勿表现出急躁和气馁，正面感染学生，才会事半功倍。 　　学习机械制图对学生和老师都有一定的要求，学生兴趣的建立和积极性的调动在很大程度上和老师有关，所以老师应掌握多种教学模式，不断丰富和发展自己的技能，并根据不同的教学目标和内容选择恰当的教学模式，充分备课，认真钻研，上好每一节课，充分体现课堂的魅力。学生在老师的引导下，才能拥有学习的自主性。兴趣是内因，教师的鼓励是外在动力，两者要相互配合，同时采用先进的上课技术，这样就能不断提高学生的制图水平。 　　参考文献： 　　[1]《机械制图》教学浅淡.中国学术. 　　[2]雍黄.课堂教学中如何提高学生的注意力.文学爱好者，2010.12. 　　[3]尹成刚.浅谈小学语文教学中的问题教学.文学爱好者，2010.12. 　　<<<下页带来更多的机械制图论文

　　机械制图是机械类专业的主干基础课,担负着培养学生空间想象能力、绘制和阅读机械工程图样的能力等重要任务。下面是我为大家整理的关于机械制图论文，供大家参考。 　　关于机械制图论文范文一：机械制图教学改革实践研究 　　摘要：《机械制图》是机械类学生最重要的专业基础课，但这门课的教学效果却常常差强人意，特别是对于对空间想象能力较差的学生。因此，如何提高这门课程的教学效果是一个制图老师多年来一直探索的课题。本文通过整合机械制图的教学内容，探索基于CDIO工程教育理念的机械制图教学改革的思路，方法和具体实施过程，以项目的设计为载体，实现教学改革，达到提高教学效果的目的。 　　关键词：机械制图;CDIO教育理念;教学改革;教学实践 　　一、机械制图教学的现状与困境 　　《机械制图》是一门涉及空间想象力和空间思维能力的专业基础课，一般在大一开设，它作为专业课的先导，主要是培养学生的绘图和看图能力，达到由物知图，由图构物的境界，为后续专业课程的学习、减速器的课程设计、毕业设计、工程设计等奠定坚实的基础，其作用是其他课程不可替代的。现行的《机械制图》课程教学体系虽然比较完整，但理论与工程实践严重脱节，即使采用了板书和多媒体相结合的方式教学，学生仍然觉得整门课呆板枯燥，信息量大，被动地接受知识，学完即忘，不能在后续学习中把制图的知识连接起来，融会贯通，实践能力相对薄弱。具体表现在：在做毕业设计和刚进入工作单位的学生身上，空间思维表达能力较差，无法用草图表达设计方案，设计的结构不合理，图形表达不完善，表达方法错误，不符合国家标准，投影关系不对等，对装配图所应表达的内容茫然不知等，这些问题的根本原因在于工程制图的教学中，缺少将机械图样承载的信息以及图形的生成过程与工程实践中产品设计、制造、检验、使用等过程联系起来的关键环节。从上可以看出，目前我校的制图教学存在以下问题：教学理念落后，教学环节与实际严重脱节，学生不能理论联系实际，因而，要想改变我校制图课的现状，提高教学质量，更好的发挥《机械制图》的作为专业基础课的先导作用，该课程的教学体系改革势在必行。根据麦肯锡咨询公司的统计数据,中国工科毕业生只有不到10%的人适应在外企工作。主要原因是大多数毕业生不能学以致用，理论和实践严重脱节，不能很好地表达自己的设计思想，设计的东西要么与实际不相符，要么结构不合理，要么难以加工制造，导致极大浪费。造成这些弊端的主要因素是当前工科院校设置的培养目标与产业不同步，与企业要求不相符，而CDIO的工程教育模式符合当前工程业的需求。 　　二、CDIO工程教育理念及其特点 　　所谓CDIO教学模式，就是先根据课程内容构思和设计相关的工程项目，然后在实现和运中逐渐培养学生的空间思维能力、创新能力和综合素质的一种教学方式，它是近年来国际工程教育改革的卓著成果。C(Conceive)代表构思，理论联系实际，构思如何把专业知识的基本原理融入实践项目中，培养具有工程能力的人才;D(Design)代表设计，即学以致用，通过以产品设计拟解决某一具体问题;I(Implement)代表实现，组织师生共同参与的课程实践，使学生理论与实际相结合，培养其实践能力;O(Operate)代表运作，通过运作，让学生以主动的、积极的、课程间相互联系的方式学习，它贯穿于产品应用的整个生命周期。CDIO教育理念以产业需求为导向，课程教学内容随时根据产业发展进行调整和优化，教学理论与工程项目相结合，以培养适应时代需求的创新性人才。在实施CDIO理念的工程教育过程中，要求教师不但理论知识过硬，同时还应具有较好的工程实践能力，能参照工业界需求，随时调整工程项目，不断完善教育教学。鉴于我国现行的高校人才培养模式与现代工业发展不相适应，培养出来的学生大部分“花拳绣腿”，很难一下子融入工作中，用人单位抱怨连连，根据CDIO工程教育理念对现行的教学模式进行改革，与时俱进的设置工程项目，开展学生工程能力培养的研究与实践，提升学生对社会的适应能力和工程能力具有重大意义。 　　三、基于CDIO的《机械制图》课程教学改革 　　1.基于CDIO的《机械制图》课程教学改革的思路 　　在CDIO工程教育理念指导下的械制图课程教学改革，就是以企业生产实际为背景，把械制图课程的理论知识融入新产品设计，制造过程中，理论联系实际，根据企业的需求整合机械制图的教学内容。设置合适的工程项目，将实践项目引入到机械制图的教学环节。在学生参与工程项目的同时，有意识的培养学生的工程意识，实践能力和创新能力，使学生在完成工程项目后，空间想象力和空间思维能力得到很大的提高，能熟练地掌握机械制图要求的相关知识和技能，在后续专业课程的学习和课程设计中，能“轻车熟路”。教师在和学生共同参与工程项目的过程中，有意识地引导学生进行有目的、有步骤的实践学习，提高学生的动手的能力，以适应工科院校培养应用型创新人才的培养目标。 　　2.《机械制图》课程教学改革的方法 　　基于CDIO工程教育理念的机械制图课程教学改革，首先把制图分为两大部分，第一部分为基础知识部分，在这一部分，学生空间想象力和空间思维能力的培养非常重要，大多数学生会明显感到课程很抽象和学习内容深，作业量大，缺乏学习兴趣等。如何让学生理论联系实际，把呆板和枯燥的制图课变得生动有趣，使学生从被动学习转向主动学习和我有兴趣学习。工程项目的设置变得非常重要，设置合适的工程项目，把制图的投影理论基础、构型方法基础、组合基础、绘图能力基础、工程规范基础内容融入到实践之中，使学生在参与过程中学习。其次对于第二部分主要包含的内容有：图样表达方法、标准件与常用件、零件图和装配图等教学环节，同样设置合适的工程项目，如机械零件拆装与表达项目，把这部分内容融入其中，使学生从实践中学。最后带学生参观我们的实训基地，对所学知识加深映象和巩固。通过大量的调研，并咨询相关专家，建立机械制图多媒体课件库、重点难点视频教学库、典型习题库，把这些优质的数字化教学资源与学生共享，使学生在课后也能通过这些资源巩固所学的制图知识。同时搭建具有CDIO特色的动态教学平台，建立真实生产加工录像库进行机械加工知识粗略讲解、建立装配仿真视频库、典型零部件加工视频库等，使学生在参与项目时，能很好地把各部分知识融入其中，真正做到做中学，真正地把工程教育理念贯彻其中。 　　3.《机械制图》课程教学改革的具体实施过程 　　(1)重构基于CDIO的课程体系，结合企业需求制定教学培养目标;(2)按照CDIO工程教育模式优化与整合制图教学资源，改革教学模式，搭建动态教学平台;(3)精心设计课程实践项目，把机械制图课程的知识融入到实践中、教师和学生通过共同参与，使教、学、做过程有机的结合在一起。逐步培养和提高学生的工程设计和表达能力;(4)创建工程图学实训基地，营造真实的教学情境;(5)改革制图考核方式，建立充分体现企业需求的具有CDIO特色的考核方式。其中重点解决的关键问题是课程项目的设计。CDIO工程教育模式，要求项目的设计或选择应源于真实的工程和事件，内容具体，有针对性。处理好项目典型性与《机械制图》知识内容普适性的关系，项目将实践与理论融入教学过程，教师设置、选择与学习主题密切相关的问题，学生主动参与的形式开展教学活动。 　　四、结束语 　　通过实施CDIO项目式教学，使学生从害怕制图课、讨厌制图课，制图课太枯燥转向喜欢制图课，觉得制图课生动有趣，从被动学习转向积极主动，对培养学生的初步发展自我能力、团队协作能力、创新能力等方面都有积极的促进作用和重要意义。该教学模式在实践过程中，理论与实际相结合，充分调动了学生的积极性和兴趣，体现了工程教育的教学模式与特征，教学效果明显提高。 　　参考文献： 　　[1]查建中.论“做中学”战略下的CDIO模式[J].高等工程教育研究，2008 　　[2]吴艳英等.基于CDIO工程教育理念的“画法几何及工程制图”教学研究[J].大学教育，2015 　　关于机械制图论文范文二：中职机械制图教学直觉思维能力培养 　　摘要：直觉思维能力对于学习机械图是一种十分重要的手段，我们需要注意的是，直觉思维能力是所有思维中的一种，虽然我们目前对于琢磨不定，并不能掌握它，但是我们要在教学中注意培养和利用这一思维，我相信只要我们在学习过程中善于观察，不断的去增加自己的知识，扩大知识覆盖面，教师在教学中注意方式方法，加强引导，学生直觉思维能力一定会得到提高。 　　关键词：机械制图，教学 　　1中职机械制图教学中的直觉思维能力 　　(1)中职机械制图课程。中职教学中，机械制图教学是中职院校中机械数控专业的主要技术课程，它需要培养学生空间想象能力。中职机械制图课程质量的高低会直接影响到学生毕业以后能否找到合适的工作，但是在现实中，由于多方面的原因，教学的效果并不理想，学生的空间想象能力以及思维能力较差。由于直觉思维对于学好这门课程，掌握这门技术有着极大的关系，因此要在平时的教学中培养学生相关的思维能力。 　　(2)具体方法措施：画图要与实物结合： 　　1)机械制图教学在中职中要注意使画图与实物结合的方法，不管是点还是线，亦或者是面，以及在基本图、组合图的学习中，都要配合相应的实物，让学生有机会见到实物，看着具体的事物去画图。同时也要培养学生的识图能力，在看到实物的时候可以和图建立一一对应的关系，学生只有同时具备识图能力和画图能力，才能学好机械制图课程。例如：读三视图。因为三视图的形成较为抽象，初学者不宜实现空间物体与平面图形在大脑中的转换，建立起清晰的空间形象。因此在讲授这一部分内容时，我特别强调学生要善于观察：一要有的放矢，明确观察目的，通过初步观察确定物体大体轮廓。因为图样都是具有实际使用价值的零部件，它的形状无非是由棱柱(锥)、圆柱、圆球等基本体组合而成。我们要善于观察，抓住本质。二要有条理性。观察主视图、再观察俯，左视图;分析视图时应一条线、一个面的进行。三要有判断力。对图形中特殊点、线、面应能一下抓住，首先突破，这样就能迎刃而解了。 　　2)发现事物之间的联系，扩大思维空间：事物之间是有联系的，教师要领导学生找到其中的内在联系，在遇到与问题时，学生可以发挥想象类比到类似的事物，找到内在联系，或许会找到解决问题的突破口，比如说遇到问题时，学生可以将其类比到一些简单的常规问题，化难为易。这就需要学生有广阔的思维空间，这是需要教师在平常教学工作中注意的。 　　3)鼓励学生大胆假设，培养直觉思维能力：假设是根据已有知识或者某些事实，对问题进行的一种猜想，这样的猜想在科学研究以及发明中经常会被使用到，可以说猜想是成功的前提，而在假设中，需要用到我们的直觉思维能力。机械制图教学中遇到问题时，要借助已有的知识，根据问题的相关背景知识，采用多样的想象方法，教师要鼓励学生大胆的提出自己的假设，对结果进行猜测，然后通过科学严谨的办法去验证结论。在假设中培养学生的自信，培养学生的直觉思维能力。 　　4)培养学生制图信心，提高学生学习兴趣：机械制图需要学生建立信心，加上机械制图是一门实践性比较强的课程，因此学生必须要不断提高自己的能力，然而兴趣是实力的基础，在学习中首先要培养学生学习的兴趣，教师要精心设计每一个环节，使课堂充满活跃的氛围，学生有兴趣去学习，慢慢的培养自己制图的信心，为自己的直觉思维能力培养打下坚实基础。 　　5)利用各种方法，提高学生空间想象能力：机械制图课是一门实用性比较强的课程，传统的教学方法过于呆板，不利于学生形象的去学习，教师要改变自己的教学理念和方法，采用新的教学方法，利用空间模型等直观的教学手段，启发学生，培养学生的空间想象能力。在教学中我摒弃满堂灌的教学方法，以教师为主导、一学生为主体，探索性地去学习，采用启发式、问题解决法等教学方法达到教学目的。 　　6)积极参与实践，培养形象思维能力：机械制图课程和其他的课程一样都具有理论和实践的部分，其中理论是用来指导实践的，而实践是检验真理的标准。学生要想真正学会机械制图，必须要将理论应用于实践当中，在学习的初始阶段，要经常的对一些事物或者模型进行练习，利用实物与视图之间的转化，培养学生的空间想象能力，并且在有机会的时候，教师要让学生感受实物，真实的感受到事物的存在，这对于培养学生的直觉思维能力是很有利的。 　　2结语 　　直觉思维能力对于学习机械图是一种十分重要的手段，我们需要注意的是，直觉思维能力是所有思维中的一种，虽然我们目前对于琢磨不定，并不能掌握它，但是我们要在教学中注意培养和利用这一思维，我相信只要我们在学习过程中善于观察，不断的去增加自己的知识，扩大知识覆盖面，教师在教学中注意方式方法，加强引导，学生直觉思维能力一定会得到提高。 　　参考文献 　　1、计算机绘图与机械制图融入式教学的探讨与实践陈桂芬;无锡职业技术学院学报2005-12-1029

　　很多同学对机械类专业感兴趣，那么机械类专业里那个专业比较好呢?下面是由我为大家整理的“机械类里哪个专业比较好”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　 机械类里哪个专业比较好 　　1.工业机器人专业 　　工业机器人专业要求具备从事工业机器人自动化生产线安装、调试、维护、系统集成的综合职业能力，适应工业机器人操作、工业机器人调试、工业机器人生产线维护、工业机器人设备集成和改造等职业岗位任职要求的高素质技术技能应用型人才。 　　2.机电一体化专业 　　就业方向：从事机电一体化液体灌装生产线及商品包装自动化机械运行、维护、管理、技术改造等工作的机电一体化高等技术应用性专门人才。 　　3.自动化专业 　　该专业培养具备电工电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用等专业知识高素质应用型专门人才。 　　 拓展阅读：机械类最吃香的专业有哪些 　　1.机械设计制造及其自动化 　　机械设计制造及其自动化是研究各种工业机械装备及机电产品从设计、制造、运行控制到生产过程的企业管理的综合技术学科。以机械设计与制造为基础，融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科，主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法，解决现代工程领域中的复杂技术问题，以实现产品智能化的设计与制造。 　　2.车辆工程专业 　　车辆工程专业要求学生系统学习和掌握机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机应用技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程的基本训练，具有进行机械和车辆产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。 　　随着汽车工业的迅速发展，汽车的需求量也是越来越大，与汽车相关的专业也逐渐“热”了起来。庞大的汽车市场，急需一批具备汽车工程设计、制造、实验、运用、研究与汽车营销等汽车专业知识的人才，特别是高级汽车、新型汽车设计开发人才的需求。 　　3.机电一体化专业 　　机电一体化是由计算机技术、信息技术、机械技术、电子技术、控制技术、光学技术等相融合构成的一门独立的交叉学科。机电一体化主要发展方向为智能化，模块化，网络化，微型化，系统化等。 　　需要掌握机械加工技术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维修等基本知识，具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力，从事自动生产线等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设计与技术改造等工作。

上岗你就后悔了

第一视角

可查阅国家标准GB/T4458.1-2002

对机械制图国家标准和技术制图国家标准的认识有如下：1、机械制图国家标准（GB/T15265-1994）是国家对机械制图技术的规范，它涉及技术图案的构成、绘制、标记、标注、尺寸、精度等方面的要求，它既是衡量机械制图质量的重要标准，也是作为设计、制造、机械设备维修、工艺改进等方面的重要参考依据。2、技术制图国家标准（GB/T16494-1996）是国家对技术制图技术的规范，它规定了技术图案构成、绘制、标记、标注、尺寸、精度等方面的要求，它是衡量技术制图质量的重要标准，也是设计、制造、维修、工艺改进等方面的重要参考依据。

你这是什么问题来啊？机械制图的标准就是机械行业源为了表达零件、装配等一些结构而制定一些关于图纸表达，视图，线型，尺寸，公百差，粗糙度，技术要求等所作出的规度定。制图者只要按照规定要求制图、识图，就能准备问表达，理解结构件的特征，化抽象为答具体！

机械制图是用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求的学科。图样由图形、符号、文字和数字等组成，是表达设计意图和制造要求以及交流经验的技术文件，常被称为工程界的语言。 　　用图来状物纪事的起源很早，如中国宋代苏颂和赵公廉所著《新仪象法要》中已附有天文报时仪器的图样，明代宋应星所著《天工开物》中也有大量的机械图样，但尚不严谨。1799年，法国学者蒙日发表《画法几何》著作，自此机械图样中的图形开始严格按照画法几何的投影理论绘制。　　为使人们对图样中涉及到的格式、文字、图线、图形简化和符号含义有一致的理解，后来逐渐制定出统一的规格，并发展成为机械制图标准。各国一般都有自己的国家标准，国际上有国际标准化组织制定的标准。中国的机械制图国家标准制定于1959年，后在1974年和1984年修订过两次。　　在机械制图标准中规定的项目有：图纸幅面及格式、比例、字体和图线等。在图纸幅面及格式中规定了图纸标准幅面的大小和图纸中图框的相应尺寸。比例是指图样中的尺寸长度与机件实际尺寸的比例，除允许用1:1的比例绘图外，只允许用标准中规定的缩小比例和放大比例绘图。　　在中国，规定汉字必须按长仿宋体书写，字母和数字按规定的结构书写。图线规定有八种规格，如用于绘制可见轮廓线的粗实线、用于绘制不可见轮廓线的虚线、用于绘制轴线和对称中心线的细点划线、用于绘制尺寸线和剖面线的细实线等。　　机械图样主要有零件图和装配图，此外还有布置图、示意图和轴制图等。零件图表达零件的形状、大小以及制造和检验零件的技术要求；装配图表达机械中所属各零件与部件间的装配关系和工作原理；布置图表达机械设备在厂房内的位置；示意图表达机械的工作原理，如表达机械传动原理的机构运动简图、表达液体或气体输送线路的管道示意图等。示意图中的各机械构件均用符号表示。轴制图是一种立体图，直观性强，是常用的一种辅助用图样。

CAD 里有啊 去 看一下

机械制图国家标准规定的基本线形有九种：细实线、粗实线、细点画线、粗点画线、双点划线、细虚线、粗虚线、波浪线、双折线。拓展资料:机械制图是用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求的学科。图样由图形、符号、文字和数字等组成，是表达设计意图和制造要求以及交流经验的技术文件，常被称为工程界的语言。另外机械制图也是大多高等院校机械类及相关专业开设的一门基本必修课程之一。图形发源用图来状物 纪事的起源很早，如中国宋代苏颂和赵公廉所著《新仪象法要》中已附有天文报时仪器的图样，明代宋应星所著《天工开物》中也有大量的机械图样，但尚不严谨。1799年，法国学者蒙日发表《画法几何》著作，自此机械图样中的图形开始严格按照画法几何的投影理论绘制。标准简介为使人们对图样中涉及到的格式、文字、图线、图形简化和符号含义有一致的理解，后来逐渐制定出统一的规格，并发展成为机械制图标准。各国一般都有自己的国家标准，国际上有国际标准化组织制定的标准。中国的机械制图国家标准制定于1959年，后在1974年和1984年修订过两次。在机械制图标准中规定的项目有：图纸幅面及格式、比例、字体和图线等。在图纸幅面及格式中规定了图纸标准幅面的大小和图纸中图框的相应尺寸。比例是指图样中的尺寸长度与机件实际尺寸的比例，除允许用1:1的比例绘图外......

可到百度文库去看看：http://wenku.baidu.com/view/1fdc497d27284b73f24250f0.html为使人们对图样中涉及到的格式、文字、图线、图形简化和符号含义有一致的理解，后来逐渐制定出统一的规格，并发展成为机械制图标准。各国一般都有自己的国家标准，国际上有国际标准化组织制定的标准。中国的机械制图国家标准制定于1959年，后在1974年和1984年修订过两次。在机械制图标准中规定的项目有：图纸幅面及格式、比例、字体和图线等。在图纸幅面及格式中规定了图纸标准幅面的大小和图纸中图框的相应尺寸。比例是指图样中的尺寸长度与机件实际尺寸的比例，除允许用1:1的比例绘图外，只允许用标准中规定的缩小比例和放大比例绘图。在中国，规定汉字必须按长仿宋字书写，字母和数字按规定的结构书写。图线规定有九种规格，如用于绘制可见轮廓线的粗实线、用于绘制不可见轮廓线的虚线、用于绘制轴线和对称中心线的细点划线、用于绘制尺寸线和剖面线的细实线等。机械图样主要有零件图和装配图，此外还有布置图、示意图和轴测图等。零件图表达零件的形状、大小以及制造和检验零件的技术要求；装配图表达机械中所属各零件与部件间的装配关系和工作原理；布置图表达机械设备在厂房内的位置；示意图表达机械的工作原理，如表达机械传动原理的机构运动简图、表达液体或气体输送线路的管道示意图等。示意图中的各机械构件均用符号表示。轴测图是一种立体图，直观性强，是常用的一种辅助用图样。

“无论图纸多大,打印标题栏大小都应为180mm。GB/T 10609规定了技术图样中标题栏的基本要求、内容、尺寸与格式。

可到百度文库去看看：http://wenku.baidu.com/view/1fdc497d27284b73f24250f0.html为使人们对图样中涉及到的格式、文字、图线、图形简化和符号含义有一致的理解，后来逐渐制定出统一的规格，并发展成为机械制图标准。各国一般都有自己的国家标准，国际上有国际标准化组织制定的标准。中国的机械制图国家标准制定于1959年，后在1974年和1984年修订过两次。在机械制图标准中规定的项目有：图纸幅面及格式、比例、字体和图线等。在图纸幅面及格式中规定了图纸标准幅面的大小和图纸中图框的相应尺寸。比例是指图样中的尺寸长度与机件实际尺寸的比例，除允许用1:1的比例绘图外，只允许用标准中规定的缩小比例和放大比例绘图。在中国，规定汉字必须按长仿宋字书写，字母和数字按规定的结构书写。图线规定有九种规格，如用于绘制可见轮廓线的粗实线、用于绘制不可见轮廓线的虚线、用于绘制轴线和对称中心线的细点划线、用于绘制尺寸线和剖面线的细实线等。机械图样主要有零件图和装配图，此外还有布置图、示意图和轴测图等。零件图表达零件的形状、大小以及制造和检验零件的技术要求；装配图表达机械中所属各零件与部件间的装配关系和工作原理；布置图表达机械设备在厂房内的位置；示意图表达机械的工作原理，如表达机械传动原理的机构运动简图、表达液体或气体输送线路的管道示意图等。示意图中的各机械构件均用符号表示。轴测图是一种立体图，直观性强，是常用的一种辅助用图样。

机械制图国家标准规定的基本线形有九种：细实线、粗实线、细点画线、粗点画线、双点划线、细虚线、粗虚线、波浪线、双折线。拓展资料:机械制图是用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求的学科。图样由图形、符号、文字和数字等组成，是表达设计意图和制造要求以及交流经验的技术文件，常被称为工程界的语言。另外机械制图也是大多高等院校机械类及相关专业开设的一门基本必修课程之一。图形发源用图来状物 纪事的起源很早，如中国宋代苏颂和赵公廉所著《新仪象法要》中已附有天文报时仪器的图样，明代宋应星所著《天工开物》中也有大量的机械图样，但尚不严谨。1799年，法国学者蒙日发表《画法几何》著作，自此机械图样中的图形开始严格按照画法几何的投影理论绘制。标准简介为使人们对图样中涉及到的格式、文字、图线、图形简化和符号含义有一致的理解，后来逐渐制定出统一的规格，并发展成为机械制图标准。各国一般都有自己的国家标准，国际上有国际标准化组织制定的标准。中国的机械制图国家标准制定于1959年，后在1974年和1984年修订过两次。在机械制图标准中规定的项目有：图纸幅面及格式、比例、字体和图线等。在图纸幅面及格式中规定了图纸标准幅面的大小和图纸中图框的相应尺寸。比例是指图样中的尺寸长度与机件实际尺寸的比例，除允许用1:1的比例绘图外......

现在是网络化的时代，很多朋友遇到不会的题目，也可以寻求网络的帮助，一般通过搜题软件就可以，只要把题目拍一下，答案自然就能出来了。有些朋友需要做机械制图，这时候可能会遇到各种各样的问题，也可以通过机械制图的搜题软件来解决。下面给大家详细介绍机械制图拍照搜题app，判断题搜索软件有哪些。机械制图拍照搜题app有这些： 1、看图王cad，能快速的看图，还能顺畅的打开各版本CAD的图纸，完美显示真矢量的CAD图纸，提供CAD字库，避免出现乱码困扰，同时还可以进行语音、照片、文字等多种批注，除了这些，还拥有绘制、测量、标注、文字查找、图块统计等功能，满足不同的需求。 2、AutoCAD，具有精确、快速的优势，能直接从电子邮件或外部存储上载和打开二维 DWG 图形，并查看 DWG 文件的各个方面，包括外部参照、图层和图像参考底图等。 判断题搜索软件有这些： 1、题拍拍app，通过一键拍照就能查到判断题的准确答案，上面还带有详细的解析，使用起来是很方便的。同时还提供了习题分类、错误归纳、定制测试、错题分享等功能。 2、阿凡提作业神器app，这是专为中小学生打造的一款学习搜题神器，对于不会做的题目拍照上传到app中，就能快速找到解题方法，并且有详细的解题过程，题库资源是十分丰富的，让学习变得更加简单。

高速脉冲输出指令及特殊寄存器您好，答案已经给出，请您浏览一遍有什么不懂的地方欢迎回复我！如果满意请及时点击【采纳为满意答案】按钮或者客户端的朋友在右上角评价点【满意】您的采纳，是我答题的动力也同时给您带来知识和财富值O(∩_∩)O谢谢您！！！

交通学校的吧？

图不全，从图示看，螺母是固定、支撑小圆锥齿轮孔中滚针轴承（内圈）的。

CAD主要是用于平面绘图，特别是适用于机械加工图纸，实用性很强。UG主要是用于三维立体图的绘制。两个软件各有各的用处，如果同时掌握两个软件，则是最好不过了，但是从学习精力上讲又有些力不从心。由于CAD也有三维功能（三维能力不如UG强，但一般也够用了），所以建议在学习二维CAD时，兼顾学习三维CAD，这样就能够应付绝大多数机械制图场合。

加我的QQ。407857773

那根长11的线段的尺寸界线位于圆r24的顶点，你用位移命令将这根线段向下位移24，这个r24的圆的圆心的x轴横座标绝对在这一直线上，确定了这一点，我们再来找第二点，也就是这个圆心的y轴纵座标轴，这个要做辅助圆，根据几何知识，两外切的圆半径相加，两内切的圆半径相减，r24和r3两圆属内切，用24减去3等于21，用21为半径，r3的圆心为圆心画圆，在这个辅助圆上，有一点绝对和那个向下位移24的直线相交，这个交点就是r24的圆心，知道了这个圆的圆心，那么r24的圆就可以画出来了！至于那个r5的圆，你可以用相切，相切，半径画出，第一个切点是r24上的一点，，第二个切点是r8上的一点，半径是r5！如果不会，再来问我！

可以通过以下方法解决问题：1、熟练精通使用AutoCAD即可。

机械制图是主要是以机械类的制图，可以用手工绘制，也可用CAD软件来画。如CAXA就是机械制图的CAD软件。我们所说的CAD是包括了，建筑，机械，电子，等等的通用说法的辅助制图。它们都有自己的专业软件。AUTOCAD就是属于通用性的软件。

服装CAD打板制图是代替手工打版的。也就是用电脑打版（电脑画好线条。做好标记等等）。然后用绘图仪或切割机等输出1：1的纸样。也或者直接排版好给裁床。或直接连线自动裁床裁大货裁片。服装CAD系统(Garment Computer Aided Design system)，即服装计算机辅助设计系统，又称电脑服装设计系统:服装设计师在计算机软件、硬件系统支持下.按照服装设计的基本要求，进行服装设计的一项专门技术。它是服装设计师的设计思想、经验和创造力与计算机系统功能的密切结合.是现代服装设计的主要方式. 前服装CAD软件有很多种，但其软件组成基本一致C入D系统包含如下内容:(1) 款式设计系统:即服装造型设计与色彩的运用。主要由线图绘制、色彩图案填充、效果润饰、效果图打印输出等功能组成.(2) 纸样结构设计系统即服装平面结构设计，其主要过程是设计方法的选择、规格标准的确定、数据分析与计算、结构要素分析与确定、纸样设计与绘制等.(3) 样板缩放系统:也叫放码、推板等，其主要过程包括基本纸样输人、放码规则设计与放码量输人纸样缩放图绘制等.(4) 排料图设计系统:连接自动裁床系统，为后道工序一裁剪提供了重要的依据。其主要过程为分床方案设计、排料数据预处理，排料方案选择、排料图绘制等.CAD(Computer Aided Drafting)诞生于60年代，是美国麻省理工大学提出了交互式图形学的研究计划，由于当时硬件设施的昂贵，只有美国通用汽车公司和美国波音航空公司使用自行开发的交互式绘图系统。cad制图软件是计算机辅助设计（Computer Aided Design，CAD）领域最流行的CAD软件包，此软件功能强大、使用方便、价格合理，在国内外广泛应用于机械、建筑、家居、纺织等诸多行业，拥有广大的用户群。cad制图软件具有良好的用户界面，通过交互菜单或命令行方式便可以进行各种操作。它的多文档设计环境，让非计算机专业人员也能很快地学会使用。在不断实践的过程中更好地掌握它的各种应用和开发技巧，从而不断提高工作效率。CAD制图，三维制图都可以加入学习交流群102203623cad制图软件具有广泛的适应性，它可以在各种操作系统支持的微型计算机和工作站上运行，并支持分辨率由320×200到2048×1024的各种图形显示设备40多种，以及数字仪和鼠标器30多种，绘图仪和打印机数十种，这就为cad制图软件的普及创造了条件。可以自行选择你喜欢的那个

实践是硬道理

A 圆弧 L 直线 C 圆 I 插入块 B 创建块 H 图案填充 D 标注样式管理器 E 删除 F 圆角 G 群组 M 移动 O 偏移 P 平移 S 拉伸 W 外部块 V 视图对话框 X 分解 Z 显示缩放 T 多行文字 co 复制 MI 镜像 AR 阵列 RO 旋转 SC 比例 LE 引线管理器 EX 延伸 TR 修剪 ST 文字样式管理器 DT 单行文字 PO 单点 XL 参照线 ML 多线 PL 多段线 POL 多边形 REC 矩形 SPL 样条曲线 EL 椭圆 CH 特性 CHA 倒角 BR 打断 DI 查询距离 AREA 面积 ID 点坐标 MA 特性匹配 MASSPROP 质量特性 LS 列表显示 TIME 时间 SETTVAR 设置变量 LA 图层 COLOR 颜色 LT 线型管理 LW 线宽管理 UN 单位管理 TH 厚度 捕捉 TT 临时追踪点 FROM 从临时参照到偏移 ENDP 捕捉到圆弧或线的最近端点 MID 捕捉圆弧或线的中点 INT 线、圆、圆弧的交点 APPINT 两个对象的外观交点 EXT 线、圆弧、圆的延伸线 CEN 圆弧、圆心的圆心 QUA 圆弧或圆的象限点 TAN 圆弧或圆的限象点 PER 线、圆弧、圆的重足 PAR 直线的平行线 NOD 捕捉到点对象 INS 文字、块、形、或属性的插入点 NEA 最近点捕捉 标注 DLI 线型标注 DAL 对齐标注 DOR 坐标标注 DDI 直径标注 DAN 角度标注 QDIM 快速标注 DBA 基线标注 DCO 连续标注 LE 引线标注 TOL 公差标注 DLE 圆心标注 DRA 半径标注 CAL 计算器 Alt+N+Q 快速 Alt+N+L 线型 Alt+N+G 对齐 Alt+N+O 坐标 Alt+N+R 半径 Alt+N+D 直径 Alt+N+A 角度 Alt+N+B 基线 Alt+N+C 连续 Alt+N+E 引线 Alt+N+T 公差 Alt+N+M 圆心 Alt+N+Q 倾斜 Alt+N+S 样式 Alt+N+V 替代 Alt+N+U 更新 　 　 　 　 　 　 　 F1: 获取帮助 F2: 实现作图窗和文本窗口的切换 F3: 控制是否实现对象自动捕捉 F4: 数字化仪控制 F5: 等轴测平面切换 F6: 控制状态行上坐标的显示方式 F7: 栅格显示模式控制 F8: 正交模式控制 F9: 栅格捕捉模式控制 F10: 极轴模式控制 F11: 对象追 踪式控制 Ctrl+B: 栅格捕捉模式控制(F9) Ctrl+C: 将选择的对象复制到剪切板上 Ctrl+F: 控制是否实现对象自动捕捉(f3) Ctrl+G: 栅格显示模式控制(F7) Ctrl+J: 重复执行上一步命令 Ctrl+K: 超级链接 Ctrl+N: 新建图形文件 Ctrl+M: 打开选项对话框 AA: 测量区域和周长(area) AL: 对齐(align) AR: 阵列(array) AP: 加载*lsp程系 AV: 打开 视图对话框(dsviewer) SE: 打开对相自动捕捉对话框 ST: 打开字体设置对话框(style) SO: 绘制二围面( 2d solid) SP: 拼音的校核(spell) SC: 缩放比例 (scale) SN: 栅格捕捉模式设置(snap) DT: 文本的设置(dtext) DI: 测量两点间的距离 OI： 插入外部对相 Ctrl+1: 打开特性对话框 Ctrl+2: 打开图象资源管理器 Ctrl+6: 打开图象数据原子 Ctrl+O: 打开图象文件 Ctrl+P: 打开打印对说框 Ctrl+S: 保存文件 Ctrl+U: 极轴模式控制(F10) Ctrl+v: 粘贴剪贴板上的内容 Ctrl+W: 对象追 踪式控制(F11) Ctrl+X: 剪切所选择的内容 Ctrl+Y: 重做 Ctrl+Z: 取消前一步的操作 A: 绘圆弧 B: 定义块 C: 画圆 D: 尺寸资源管理器 E: 删除 F: 倒圆角 G: 对相组合 H: 填充 I: 插入 S: 拉伸 T: 文本输入 W: 定义块并保存到硬盘中 L: 直线 M: 移动 X: 炸开 V: 设置当前坐标 U: 恢复上一次操做 O: 偏移 P: 移动 Z: 缩放 希望能对你有所帮助！好运！

1、专业证书不能证明学历，学历要用学历证书做为凭证，而不是专业证书。CAD制图专业证书只能证明自己拥有CAD制图技能。2、机械制图是大学里机械专业的一项基础课程，学习难度中等，是机械的入门基础。3、只学习一门机械CAD制图，是没有什么前途的。CAD机械制图对于整个机械行业来说，只是最基础的节能之一，虽然也是必备技能，但是如果想真正进入机械行业，还必须具备其它知识，比如机械设计、工艺流程等知识。总而言之，机械CAD制图是每个学习机械专业的人都会的，并没有什么竞争力。扩展资料：机械制图为使人们对图样中涉及到的格式、文字、图线、图形简化和符号含义有一致的理解，后来逐渐制定出统一的规格，并发展成为机械制图标准。各国一般都有自己的国家标准，国际上有国际标准化组织制定的标准。中国的机械制图国家标准制定于1959年，后在1974年和1984年修订过两次。在机械制图标准中规定的项目有：图纸幅面及格式、比例、字体和图线等。在图纸幅面及格式中规定了图纸标准幅面的大小和图纸中图框的相应尺寸。只允许用标准中规定的缩小比例和放大比例绘图。在中国，规定汉字必须按长仿宋字书写，字母和数字按规定的结构书写。。机械图样主要有零件图和装配图，此外还有布置图、示意图和轴测图等。零件图表达零件的形状、大小以及制造和检验零件的技术要求；装配图表达机械中所属各零件与部件间的装配关系和工作原理；布置图表达机械设备在厂房内的位置；示意图表达机械的工作原理，如表达机械传动原理的机构运动简图、表达液体或气体输送线路的管道示意图等。示意图中的各机械构件均用符号表示。轴测图是一种立体图，直观性强，是常用的一种辅助用图样。参考资料来源：百度百科-机械制图参考资料来源：百度百科-学历

1.建立新文件，建立图层2.开始画图，选择该内容所在的图层，一般是先从中心画起，找准基准，然后画完其他的不同线型的图形3.剖面线的添加，选择剖面线的类型，角度，比例，然后填充你所要填充的地方4.尺寸标注，包括基本尺寸，公差，粗糙度，剖面符号等5.编写技术要求6.添加图框和标题栏，如果是装配体还需要编制零件序号和明细表

上手还挺快，精通需要不停的学习

　1、学习机械制图，要注意培养自己空间想象力，要多看物体，最好是根据物体的图纸分析物体。　　2、要常练习，制图的方法和技巧是在平时一点点积累起来的，练熟了，到用时才能游刃有余。　　3、把复杂的问题简单化。在平时去积累一些结构，先把简单结构的三视图搞懂，再尝试着把它们组合。我们可以把一个复杂的组合体看成是由简单的结构组合成，复杂的图，只要你从深层次去观察，就只剩下你头脑中的简单结构啦。　　4、学好标准件与常用件的画法，标准件与常用件的画法往往是简单化了的，但要注意它们的画法，对于初学者来说，这是最容易出错的地方，比如，螺纹和螺纹联接就是一个值得注意的地方。　　5，注意学好剖视图，断面图，局部放大图的表达方法!　　6，细心，制图是一个细致活儿。条线的位置、长度，都要求认真画好;不要漏画线条也不要多画线条，这是最高要求也是最基础的要求!　　7、多看标准，学习致用，实践出真知。　　8、常和业内人士交流，到网上看看相关内容，这有助于开拓视野，得到意想不到的知识。

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个人觉得中望CAD机械版就很好用，可用于汽车、机械、电气、造船、钢铁、电子等领域的设计绘图。在使用的过程中，中望机械支持我们自己定制绘图标准，”智能标注“和”自动生成明细表“这两个功能我经常使用，很方便，大大提高了我的绘图效率和质量