制定

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制定:有很多分类constitute一般指　指定方针，政策，条款等等．establish一般指　建立某项实际的　东西．关系．词组方面有workoutlaydown,setdown.以上是本人的一些肤浅见解，希望对你有帮助．

plan

制定的英文是formulate。例句：1、法律由人并为人制定的这一点颇有道理。It could be argued that laws are made by and for men. 2、我们需要制定更多法律来防止污染。We need more laws to stop pollution. 英语翻译技巧：1、省略翻译法这与最开始提到的增译法相反，就是要求你把不符合汉语，或者英语的表达的方式、思维的习惯或者语言的习惯的部分删去，以免使所翻译出的句子沉杂累赘。2、合并法合并翻译法就是把多个短句子或者简单句合并到一起，形成一个复合句或者说复杂句，多出现在汉译英的题目里出现，比如最后会翻译成定语从句、状语从句、宾语从句等等。

搞不定 另请高某

媒介投放是企业的一种投资行为，需要最大的投入产出比。既然是投资，就有其战略性与科学性。“用最少的成本达到最好的效果”是企业最大的愿望。中国中小型企业数量最大，更具市场的成长性，但是媒介费用有限，广告投放量相对较小,媒介策略的制定就越发显得重要。 如何进行有效、科学的媒介投放呢？ 一、使用CDI与BDI，了解市场 CDI是指品类发展指数。是某一品类产品在一个地域市场的销售总量占全国同类商品的销售总量比例，除以地域市场的人口占总人口的比率，用以评估该品类产品在该地域市场的相对发展状况。BDI是指品牌发展指数。是某一个品牌在一个区域市场的销售占总销售的比例，除以该地域市场的人口占总人口的比率，用以评估品牌在该地域市场的相对发展状况。 在四个不同的区域里，广告主应采取不同的策略： 1．高CDI高BDI——A象限。成熟市场，强势品牌。 在这种市场投放广告需要的是:提醒消费者不要淡忘品牌，从竞争对手那里抢夺份额。进一步打击 对手。 若企业品牌是领导品牌，目的只是提醒消费者，只做提示性广告即可，无须大量投放广告。若其 他媒体正在播出广告，在此城市有GRP，如果够了，在本地甚至不用投放。 2．低CDI低BDI——D象限。弱势市场，对手威胁 说明此地区消费者对广告主品牌还不够认可，消费能力还不够，可能有替代品出现。市场对品牌 不认可，可能其它品牌强势，或者市场无序也无领导者。 3．高CDI低BDI——C象限。弱势市场，大有潜力 弱势市场，但潜力巨大，只是消费者还不太认可广告主品牌。 这时你必须考虑品牌如何定位？确定竞争对手？找寻市场机会点？购买多少收视点才能满足传播 需要。这时，品牌投放预算就必须高于竞争对手，否则消费者转换品牌机率不大。 4．低CDI高BDI——B象限。有限市场 有限发展 企业品牌在有限的市场会更多选择你的品牌。但投放意义不大，只须保持一定量投放，再多的广 告投放是浪费。 CDI与BDI是一个相对科学的区域市场分析工具，让广告主进行预算时看清市场的潜力和机会。 二、详细评估媒体 首先，不同的媒体对创意的承载能力不一，不同的创意策略需要不同的媒体。媒体评估有量化指标和质化指标。量化指标包括收视率、千人成本、点成本、干扰度、质化指标包括媒体地位、媒体环境、广告环境、关注度、忠诚度、集中度等。 三、 媒体预算 1. 全年销售额的一个固定百分比，这是最常用的方法。 2. 如果外在环境变化不大，广告主会维护往年预算，然后按通胀率调整。 3. 与竞争对手持平或更超前，意味着假设竞争对手是正确的。 4. 视利润状况而定，决定预算多少的焦点是资金的来源，而不是目标，但往往并不能达到效果。 5. 如客户有更多市场数据，如市场份额，通常亦以整体广告份额的等同为上限，算出预算。 6. 从传播角度先定目标，然后算出所需费用，如定出GRP（毛评点）额，按CPRP（每收视点成 本）算出整体费用所需。 结合以上几点作必要调整，检查可行性，最后，确定合理的预算区间。 四、竞争分析 确定自己的核心对手。寻找同质化的竞争品牌。对他们的定位，价格及铺货，媒介策略进行综合分析。从调研公司那里可提供这方面的数据。如竞争对手的声音份额（SOV），媒介费用，媒体组合，时段选择，广告版本等。 五、媒体行程 媒体行程。它包括：广告投放的时机与模式，因为广告需要时间与次数累积才能产生记忆，广告停止，记忆并不会立即消失，所以应该采用合理的模式使广告投放更加合理和有效。媒体行程包括媒体应采取何种露出模式，何时上/何时下及露出数量等。具体包括：广告讯息记忆与遗忘曲线；品类销售与消费的时间性、季节性；品牌与品类发展阶段行销目标与策略；竞争品牌行程模式；预算大小；广告活动类型；媒体环境； 六、媒体选择 要解决广告应在哪些地区出现，这些地区之间的媒介应如何分配。研究目标受群，明确他们的媒介基础习惯。 七、把握媒介适时转变 品牌若在同一类媒介长期投放，广告的“效应”则会不断地衰减， “刺激”的效果自然减弱，此时，若在其他类别媒介上进行广告投放，会增加销售的概率。其次是将“品牌”转化为“销售”。媒体越接近受众，对消费者的推力越大。 八、媒介周期 品类的购买时期： 品类的消费周期： 品类的生命周期：品类尚处于导入期时，投放模式应该以低水平的连续式为主，主要起到教育品类使用的目的，而在成熟期，则可能要以较高水平的连续式或脉冲式为主，以集中力量与其他品牌竞争。 品牌的铺货进度：广告可以促进新产品铺货，铺货反过来又对媒体效果产生影响。铺货率高，是因为新产品产品的可获得性较高，效果当然明显。因此，在铺货期，广告的主要目的是建立经销商信心及受众对品牌的认知而非促使产生购买决定，靠的是一种较长期的影响，应该以低水平的连续式为主，而不能用波动较大的脉冲式或栅栏式，以免浪费。

大家都知道，生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的，尤其是英语。如何学好英语，提高英语水平，是当前很多中学生困惑的问题。其实，学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏，关键就看它能否完美地与 个人相结合，提高学习效率，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况：有的人整日埋头书案，学得很辛苦，但成绩仍不理想：有的人则懂得“有张有弛”，学得很轻松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了，只要持之以恒即可；而前者已经具备了一定的毅力，关键就在于提高自己的学习效率了。 学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是 最好的老师”。兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢？当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量，有坚实的语法知识。 一、词汇 词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。 词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。 说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。 1.按读音记忆单词。导噬显谀憧吹ゴ适本鸵�潮憧匆谎垡舯辏�莆兆帜讣白帜缸楹系亩烈艄媛伞＝��蟹�瞎嬖虻牡ゴ使槔嗉且洹H纾孩侔纯�⒈找艚诩且洌�莆赵�糇帜傅亩烈簟�ag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如： bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair, ch字母组合读/tS / 。 2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是 很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八 块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion 3.音、形、义结合法 背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的 作者： 名字没创意 封 2006-5-29 20:31 回复此发言 删除 -------------------------------------------------------------------------------- 2 学好英语 单词记忆 音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。 如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是 “桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一 个/"orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。 4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式： ① 对比联想记忆： 将同义词: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／ see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／ nice(好的)， door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。 反义词: 如：big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot (热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦) →(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)， south(南) →north(北)等。 同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) → write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow 的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太 阳), whether（是否）→weather（天气） 词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好 的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)， present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。 同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。 ②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。 A.按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…, 形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in, on at…,代词he, she, him, her…等。 B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater, shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类 football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus, car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February, March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习 Christmas一词时， 就联想到Children"s Day，Women"s Day， Teachers"Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn Festival，National Day, New Year"s Day, Spring Festival等一系列的节日名词。 ③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单 词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作 形容词用。另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质 又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless， carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。再如：north→ northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆，如 学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成 的;classroom是由class与room合成的。 ④搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如： 1）含有get的短语有：get ready for 为…… 做准备，get up 起 床，get on, with 与人相处，get down下来， get dressed穿衣服，get back取回；回来，got on 上车，get off下车，get to 到达，get out of从……出来, get lost迷路。 2）含go的短语有：go swimming去游泳, goes on继续；持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走开, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事 3) 含look的短语有：look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像, 1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查, 1ook around (round)环顾四周 作者： 名字没创意 封 2006-5-29 20:31 回复此发言 删除 -------------------------------------------------------------------------------- 3 学好英语 单词记忆 4)含make的短语有：make room for 为……. 让地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与……交朋友, make up编出, made a mistake出差错, make sure确保，确信, make a noise吵闹 5)含take的短语有：take your time 不急；慢慢来, take, medicine 吃药；服药, take a walk 散步,take, exercise 运动, take turns 轮流；替换, take care of 照料；照顾, take, out of 带走；拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个信 6)含come的短语有：came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来,come from 来自, come back 回来, come round 前来（过来）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）开；出来, come along 赶快，快一点 7)含turn的短语有：turn off 关上, turn, up （把收音机等）开大一些, turn on 打开（灯等）, turn down （把收音机等）开小一些, turned white 变白, turn left 向左拐。 8)含have的短语有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早饭, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一点儿 只要你多留心，有意识地注意归纳总结，记忆单词和短语不是一件难事。 此外，老师课堂上播放朗读带，不只是单纯地听，而是一边听一边迅速地将 其写下来，做到耳、心、手、眼并用。总之，对于那些新近学的单词，要不厌其 烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定的次数，就会成为长时间的 记忆，也就不会遗忘了。 （5）记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。记忆单词时，除了 以上方法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着，不能开小差。 ②眼到—仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着 自己的读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒， 一定要边记边壁划。把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单 词。 有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你能经常有意识 地这样做，时间久了，就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联 想。 一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少在你眼前出现二十次 才能牢记。”同学们想想看，你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你 也许找到记不住单词的原因了吧? （6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。 你应该在每学习一课之前，先进行预习。预习可以提前扫清听课中的障碍。 通过预习，就像“火力侦察”，可以发现自己知识上的薄弱环节。在上课前迅速 补上这部分知识，这样，在理解新知识时就会很顺利。有的学生听讲效果不好， 其中一条主要原因，就是没有搞好预习。课前预习是学生学好新课，取得高效率 的学习成果的基础。如果搞不好课前预习，上新课时就会心里没底，听课就会变 得被动、难以消化，以致对全部接受新课丧失信心。反之如果做好了课前预习， 不仅可以提前扫清听课中的障碍，培养自学的能力，而且可以提高学习新课的兴 趣，掌握学习的主动权。 首先，熟悉并能记住大部分生词。校正单词读音。在了解了生词的基本 意思和词性用法后，应及时听课文录音磁带，一般情况下，要连续听2—3 遍，并跟着大声读，目的是校正生词读音，并且模仿朗读课文的语音语调， 提高说的能力。用这种方法校正单词读音，还可增强语感。 在自学时，你会经常遇到疑难问题?你是如何处理的?

贝塔系数是指与整个市场的关联度，可以说该系数越大表明了于市场的相关性越大，就越要重视市场方面的信息，反之，系数越小则更需要注重公司本身方面

转载以下资料，仅供参考：x0dx0a《ISO19600:2014合规管理体系——导则》在中国的推广与应用。陈立彤律师目前任某著名跨国公司亚太合规总监，曾作为中国代表团成员参与《ISO19600:2014合规管理体系——导则》的制定。陈立彤律师具有中国律师、美国纽约州律师执业资格，香港国际仲裁中心仲裁员，著有《商业贿赂风险管理》一书。x0dx0a该导则的制定是相关成员国派出代表团共同组成项目委员会（项目委员会的代码是ISO/PC271）。我本人有幸成为中国代表团的成员之一加入了该项目委员会并在中国标准化研究院标准化理论与教育研究所王益谊所长的带领下参与了该导则的制定。该导则于2014年12月15日由国际标准组织发布。我本人将针对该导则撰写系列文章并在本公号“ISO19600”予以发表。x0dx0a项目管理委员会对任何问题的讨论都体现了民主与集中的原则。所谓民主，就是大家对所有的问题都畅所欲言；所谓集中，就用投票的方式解决、少数服从多数。记得法国代表团曾经提出将标准序列号从“ISO19600”变更为“ISO33000”。中国代表团对这个提议是不同意的——在标准序列号中带有“9”和“6”在中国文化下可谓寓意深刻——“9”代表恒远长久、“6”代表六六大顺。但没想到这个变更为“ISO33000”的提议在项目委员会投票表决时竟然被通过了。不过很幸运的是，国际标准组织最终还是采用了“ISO19600”。可能“ISO19600”这个序列号是国际标准组织事先预设好的，因此没法修改。就这个猜测，在导则正式公布后，我曾与项目委员会主席Martin Tolar联系过，但他未置可否。但不管怎样，目前这个导则的ISO序列号是19600，是我们中国人所喜闻乐见的那一个。x0dx0a对于问题的讨论，除了民主与集中之外，还有游说（lobbying）。各国代表团成员可以互相交流想法，甚至试着说服对方并改变其立场。游说的最佳时机就是茶歇的时候，有几次茶歇之后，茶歇前刚刚表决过的一些议题被提议重新投票，原来的投票结果被改变也不是没有可能的。x0dx0ax0dx0a可以说导则的制定是各国代表团集思广益、反复推敲的结果。也许正是因为大家的畅所欲言，再加上民主与集中的投票机制，导则的最终出炉收到了广泛的好评，并被越来越多的机构所采用成为其有力的合规管理工具。x0dx0ax0dx0a在维也纳的会议适逢2014年巴西世界杯足球赛。因此世界杯比赛也成了会议暖场的最佳话题，当然，德国代表团对这个话题显然乐此不疲。x0dx0a总而言之，参加《ISO 19600:2014合规管理体系——导则》的制定是我难忘的一次人生经历，同时也使我的合规工作受益匪浅。我今后将围绕该导则撰写系列文章与大家分享我的合规心得，同时也欢迎大家积极来函或投稿，让我们一起共同提高、把合规管理业务做好。并为在中国公司、企业和其他组织当中建立、推广以诚信、廉洁为核心的合规文化贡献自己的力量！

转载以下资料，仅供参考：《ISO19600:2014合规管理体系——导则》在中国的推广与应用。陈立彤律师目前任某著名跨国公司亚太合规总监，曾作为中国代表团成员参与《ISO19600:2014合规管理体系——导则》的制定。陈立彤律师具有中国律师、美国纽约州律师执业资格，香港国际仲裁中心仲裁员，著有《商业贿赂风险管理》一书。该导则的制定是相关成员国派出代表团共同组成项目委员会（项目委员会的代码是ISO/PC271）。我本人有幸成为中国代表团的成员之一加入了该项目委员会并在中国标准化研究院标准化理论与教育研究所王益谊所长的带领下参与了该导则的制定。该导则于2014年12月15日由国际标准组织发布。我本人将针对该导则撰写系列文章并在本公号“ISO19600”予以发表。项目管理委员会对任何问题的讨论都体现了民主与集中的原则。所谓民主，就是大家对所有的问题都畅所欲言；所谓集中，就用投票的方式解决、少数服从多数。记得法国代表团曾经提出将标准序列号从“ISO19600”变更为“ISO33000”。中国代表团对这个提议是不同意的——在标准序列号中带有“9”和“6”在中国文化下可谓寓意深刻——“9”代表恒远长久、“6”代表六六大顺。但没想到这个变更为“ISO33000”的提议在项目委员会投票表决时竟然被通过了。不过很幸运的是，国际标准组织最终还是采用了“ISO19600”。可能“ISO19600”这个序列号是国际标准组织事先预设好的，因此没法修改。就这个猜测，在导则正式公布后，我曾与项目委员会主席Martin Tolar联系过，但他未置可否。但不管怎样，目前这个导则的ISO序列号是19600，是我们中国人所喜闻乐见的那一个。对于问题的讨论，除了民主与集中之外，还有游说（lobbying）。各国代表团成员可以互相交流想法，甚至试着说服对方并改变其立场。游说的最佳时机就是茶歇的时候，有几次茶歇之后，茶歇前刚刚表决过的一些议题被提议重新投票，原来的投票结果被改变也不是没有可能的。可以说导则的制定是各国代表团集思广益、反复推敲的结果。也许正是因为大家的畅所欲言，再加上民主与集中的投票机制，导则的最终出炉收到了广泛的好评，并被越来越多的机构所采用成为其有力的合规管理工具。在维也纳的会议适逢2014年巴西世界杯足球赛。因此世界杯比赛也成了会议暖场的最佳话题，当然，德国代表团对这个话题显然乐此不疲。总而言之，参加《ISO 19600:2014合规管理体系——导则》的制定是我难忘的一次人生经历，同时也使我的合规工作受益匪浅。我今后将围绕该导则撰写系列文章与大家分享我的合规心得，同时也欢迎大家积极来函或投稿，让我们一起共同提高、把合规管理业务做好。并为在中国公司、企业和其他组织当中建立、推广以诚信、廉洁为核心的合规文化贡献自己的力量！

set a new goal

您好请问您问的是1995年美国AAO-HNS制定的听力损伤标准一期是指纯音听分为哪些吗？1995年美国AAO-HNS制定的听力损伤标准一期是指纯音听阈分为Ⅰ至Ⅳ期。梅尼埃病的分期1995年美国AAO-HNS梅尼埃病指南中,提出根据患者纯音听阈分为I至IV期，我国2006年贵阳标准中提出按照听力变化特征,分为早期、中期和晚期，而2015年Barany学会制定梅尼埃病诊断标准时,却未提出疾病的分期。