职称

讲师 Lecturer/Instructor 主任 eg：研究所所长 Institute Directorprogrammor是程序员？

应该不是的。医学的核心如下：1.中华医学杂志 2.第四军医大学学报 3.北京大学学报.医学版 4.第二军医大学学报 5.第三军医大学学报 6.解放军医学杂志 7.中国医学科学院学报 8.复旦学报.医学版 9.同济医科大学学报（改名为：华中科技大学学报.医学版） 10.白求恩医科大学学报（改名为：吉林大学学报.医学版） 11.湖南医科大学学报（改名为：中南大学学报.医学版） 12.华西医科大学学报（改名为：四川大学学报.医学版） 13.第一军医大学学报 14.苏州医学院学报（改名为：苏州大学学报.医学版） 15.广东医学 16.上海医学 17.军事医学科学院院刊 18.上海第二医科大学学报 19.中国医科大学学报 20.中山医科大学学报（改名为：中山大学学报.医学科学版） 21.西安医科大学学报（改名为：西安交通大学学报.医学版）22.江苏医药 23.新医学 24.天津医药 25.山东医科大学学报（改名为：山东大学学报.医学版） 26.南京医科大学学报.自然科学版 27.军医进修学院学报 28.陕西医学杂志 29.中国现代医学杂志 3 0.广西医科大学学报 31.山东医药 32.河南医科大学学报（改名为：郑州大学学报.医学版） 33.哈尔滨医科大学学报 34.安徽医科大学学报 35.北京医学 36.医学与哲学 1．中华流行病学杂志 2.中华预防医学杂志 3.中华劳动卫生职业病杂志 4.卫生研究 5.营养学报 6.工业卫生与职业病 7.中国职业医学 8.中国公共卫生 9.中国工业医学杂志 10.中国计划生育学杂志 11.中国人兽共患病杂志 12.中国辐射卫生 13.卫生毒理学杂志 14.辐射防护 15.环境与健康杂志 16.中国媒介生物学及控制杂志 17.中国卫生统计 18.劳动医学（改名为：环境与职业医学） 19.中国老年学杂志 20.中国学校卫生 21.中国医院管理 22.现代预防医学 23.中华医院管理杂志 24.中国消毒学杂志 25.中国妇幼保健 1.中草药 2.中国中药杂志 3.中国中西医结合杂志 4.中成药 5.中药材 6.中医杂志 7.中国针炙 8.中国中医基础医学杂志 9.中药药理与临床 10.北京中医药大学学报 11.中国医药学报 12.上海中医药杂志 13.辽宁中医杂志 14.新中医 15.时珍国医国药 16.陕西中医 17.江苏中医药 18.四川中医 1.中华微生物学和免疫学杂志 2.中国免疫学杂志 3.生理学报 4.中国病理生理杂志 5.病毒学报 6.解剖学报 7.解剖学杂志 8.中国寄生虫学与寄生虫病杂志 9.中国人兽共患病杂志 10.生物化学与生物物理学报 11.中国临床解剖学杂志 12.生理科学进展 13.细胞与分子免疫学杂志 14.中国应用生理学杂志 15.上海免疫学杂志 16.生物化学与生物物理进展 17.中华实验和临床病毒学杂志 18.中国生物化学与分子生物学报 19.中国生物医学工程学报 20.生物医学工程学杂志 21.基础医学与临床 22.中华医学遗传学杂志 23.免疫学杂志 24.中国微循环 25.神经解剖学杂志 1.中华检验医学杂志 2.中国超声医学杂志 3.中国医学影像技术 4.中国危重病急救医学 5.中华物理医学与康复杂志 6.临床检验杂志 7.临床与实验病理学杂志 8.中华护理杂志 9.中华理疗杂志 10.中国急救医学 11.上海医学检验杂志 12.中国康复医学杂志 13.中国临床医学影响杂志 14.中国疼痛医学杂志 15.中国综合临床 16.现代康复（改名为：中国临床康复） 17.护士进修杂志 18.中国临床医学 1．中华内科杂志 2.中华血液学杂志 3.中华结核和呼吸杂志 4.中华心血管病杂志 5.世界华人消化杂志 6.中华消化杂志 7.中国循环杂志 8.中华肾脏病杂志 9.中华传染病杂志 10.中华内分泌代谢杂志 11.中国实用内科杂志 12.中华肝脏病杂志 13.中国地方病学杂志 14.中华医院感染学杂志 15.中华老年医学杂志 16.临床心血管病杂志 17.高血压杂志 18.中国内镜杂志 19.中国糖尿病杂志 20.中国地方病防治杂志 21.中华老年心脑血管病杂志 22.临床荟萃 1.中华外科杂志 2.中华骨科杂志 3.中华泌尿外科杂志 4.中华神经外科杂志 5.中国实用外科杂志 6.中华实验外科杂志 7.中华胸心血管外科杂志 8.中华显微外科杂志 9.中华创伤杂志 10.中华麻醉学杂志 11.中华普通外科杂志 12.中国矫形外科杂志 13.中华整形外科杂志 14.中国修复重建外科杂志 15.中华烧伤杂志 16.中华器官移植杂志 17.中华手外科杂志 1.中华妇产科杂志 2.中国实用妇科与产科杂志 3.实用妇产科杂志 4.生殖与避孕 5.现代妇产科进展 1.中华儿科杂志 2.中华小儿外科杂志 3.中国实用儿科杂志 4.临床儿科杂志 5.实用儿科临床杂志 1.中华肿瘤杂志 2.癌症 3.中华病理学杂志 4.中国肿瘤临床 5.中华放射肿瘤学杂志 6.肿瘤 7.肿瘤防治研究 1.中华神经科杂志 2.中国神经精神疾病杂志 3.中国心理卫生杂志 4.中风与神经疾病杂志 5.临床神经病学杂志 6.中华精神科杂志 1.中华皮肤科杂志 2.临床皮肤科杂志 3.中国皮肤性病学杂志 1.中华耳鼻咽喉科杂志 2.临床耳鼻咽喉科杂志 3.耳鼻咽喉头颈外科（改名为：中国耳鼻咽喉头颈外科） 1. 中华眼科杂志 2.中国实用眼科杂志 3. 中华眼底病杂志 4.眼科研究 5.眼外伤职业眼病杂志 1.中华口腔医学杂志 2.华西口腔医学杂志 3.实用口腔医学杂志 4.现代口腔医学杂志 1.中华放射学杂志 2.中华核医学杂志 3.临床放射学杂志 4.中华放射医学与防护杂志 5.实用放射学杂志 6.解放军预防医学杂志 7.航天医学与医学工程 8.中国运动医学杂志 1.药学学报 2.中国药学杂志 3.中国医院药学杂志 4.药物分析杂志 5.中国医药工业杂志 6.中国新药与临床杂志 7.中国药理学通报 8.中国抗生素杂志 9.中国药科大学学报 10.中国药理学与毒理学杂志 11.中国新药杂志 12.中国临床药理学杂志 13.中国药房 14.中国现代应用药学 15.华西药学杂志 16.沈阳药科大学学报

我没查到，没办法帮你，等你知道这些后，麻烦你也告诉我一声，让我也知道，谢谢。

万峰：男，中国国籍：无境外居留权，1969年生，研究生学历，资深管理咨询师，英国IRCA注册主任审核员。2003年参与筹建华测公司，2004年7月起担任副总裁；2007年8月起任本公司董事长；2010年8月、2013年8月、2016年8月获得连任。

李丰勇：男，中国国籍，无境外居留权，1972年生，研究生学历。曾任职于滨州市惠民县外贸总公司业务经理，青岛艾诺智能仪器公司市场部经理，2008年加入华测检测认证集团股份有限公司，担任食品药品事业部总经理，青岛市华测检测技术有限公司总经理。现任公司副总裁。

一般考前2周左右才能打印准考证考试延期至10月份准考证一般10月份才能打印

①初级会计考试准考证打印入口开通后，考生登录“全国会计资格评价网”。②进入网站后，考生点击【准考证打印】，选择【初级准考证】，进入打印准考证页面。③考生按照系统提示选择考试的省份、报考证件类型、填写证件号码。④考生核对初级会计准考证姓名、照片、准考证号、考试地址等信息，以确保信息无误。⑤下载准考证和设置打印页面，并在弹出的页面设置对话框中删除页眉、页脚，将四个方向的页面边距都设置为0。⑥打印准考证并检查页面显示信息是否全面。

是的。软考属于职业资格考试，也是职称资格考试，是由人力资源和社会保障部、工业和信息化部领导的级考试，其目的是，科学、公正地对全国计算机与软件专业技术人员进行职业资格、专业技术资格认定和专业技术水平测试。软考是由人力资源和社会保障部（原人事部）、工业和信息化部（原信息产业部）领导的国家级考试，其目的是，科学、公正地对全国计算机与软件专业技术人员进行职业资格、专业技术资格认定和专业技术水平测试。根据原人事部、原信息产业部颁布的《关于印发〈计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试暂行规定〉和〈计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试实施办法〉的通知》（国人部发 [2003] 39 号），计算机资格考试纳入全国专业技术人员职业资格证书制度的统一规划。通过考试获得证书的人员，表明其已具备从事相应专业岗位工作的水平和能力，用人单位可根据工作需要从获得证书的人员中择优聘任相应专业技术职务（技术员、助理工程师、工程师、高级工程师）。计算机资格实施全国统一考试后，不再进行计算机技术与软件相应专业和级别的专业技术职务任职资格评审工作。因此，这种考试既是职业资格考试，又是职称资格考试。同时，这种考试还具有水平考试性质，报考任何级别不需要学历、资历条件，只要达到相应的技术水平就可以报考相应的级别。部分级别的考试已与日本、韩国相应级别的考试互认，以后还将进一步扩大考试互认的级别以及互认的。温馨提示：因考试政策、内容不断变化与调整，猎考网提供的以上信息仅供参考，如有异议，请考生以权威部门公布的内容为准！ 下方免费复习资料内容介绍：网络规划设计师历年真题汇总 格式：ZIP大小：5413.46KB 网络规划设计师真题PDF下载（2015-2017） 格式：ZIP大小：3457.64KB资格考试有疑问、不知道如何总结考点内容、不清楚报考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料

计算机软件专业技术资格（软考）是由中华人民共和国人力资源和社会保障部主管的全国性职业资格认证。软考分为初、高、专三个级别，其中高级职称水平对应高级软考。报考计算机软考高级职称需要满足以下条件：1.具备取得计算机软件正高级技术职务的基本条件；2.取得了计算机软件专业中级职称，或者获得了本科或以上学历，并取得了相关工作经历。3.在软件领域具有扎实的理论基础、广泛的专业知识、丰富的实际工作经验和较强的创新能力和实际应用能力。4.在计算机软件领域内具有显著的业绩和卓越贡献。5.具备诚信、遵纪守法和良好职业道德操守等基本素质。需要注意的是，报考计算机软考高级职称需要在报名截止日期前满足条件，否则不予受理。同时，软考考试每年只有两次，一般分别在6-7月和11-12月进行，具体时间以各地计算机软考领域公告为准。报名计算机软考高级职称考试需要在全国计算机软件职称考试网上进行。具体流程如下：1.登录全国计算机软件职称考试网（http://www.ruankao.org.cn/）。2.注册网站账号并登录。3.在网站上选择“在线报名”进行申请。4.填写报名表，包括个人基本信息、考试科目、考试时间、考试地点等。5.缴纳考试费用并确认提交报名信息。6.在规定的时间内到指定的考试地点进行考试。

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1、带上代领人和你的身份证原件及准考证就可以请人代领。2、市人才市场已经不在气象路了，搬到民航路上了。请采纳

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　　对职称论文的评价应多角度、多方位地进行，那么你知道职称论文鉴定评语要怎么写吗?下面是我为大家整理的职称论文鉴定评语，欢迎大家阅读。　　职称论文鉴定评语 　　1. 选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。 　　2. 本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范，案例论证不够。 　　3. 论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查--------存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到 毕业 论文要求。 　　4. 选题符合u2026u2026专业培养目标要求，也体现出较强的时代特色性与实践应用性，全文结构基本合理，思路比较清晰，语言比较通顺，层次分明，观点表达基本准确，论据与论点基本上保持一致，参考的文献资料与论题和论文内容结合紧密，能综合运用行政管理专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问题，但格式还不是很规范，创新点不够，部分论点的论证还缺乏说服力，语言凝练的还不够，总体上说，基本达到毕业论文的要求。以u2026u2026为主题，全文首先分析了u2026u2026，然后再分析u2026，最后重点探讨了u2026u2026， 　　5. 全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证 方法 较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。 　　6. 研究内容具有现实性和可操作性。选题社会 热点 问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。 　　7. 选题符合u2026u2026专业培养目标要求，也体现出较强的时代特色性与实践应用性，全文结构基本合理，思路比较清晰，语言比较通顺，层次分明，观点表达基本准确，论据与论点基本上保持一致，参考的文献资料与论题和论文内容结合紧密，能综合运用行政管理专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问题，但格式还不是很规范，创新点不够，部分论点的论证还缺乏说服力，语言凝练的还不够，总体上说，基本达到毕业论文的要求。以u2026u2026为主题，全文首先分析了u2026u2026，然后再分析u2026，最后重点探讨了u2026u2026， 　　8. 全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。 　　9. 研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。 　　10. 选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。 　　11. 研究-------为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。 　　12. 以-------为题进行研究。能为解决--------的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为------提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。 　　13. 选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。 　　14. 本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范，案例论证不够。 　　15. 该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系紧密，观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但 文章 缺乏自己原创的内容。 　　职称申报论文鉴定评语 　　1. 本文讨论了跨 文化 交际中存在的潜在障碍，并提出了一系列改善交际效果的建议(说具体一点。作者能够掌握基本理论，对跨文化交际作出了思考。全文结构合理，条理清晰，语言表达比较流畅。但是研究不够深入，分析比较抽象，实证和实例不够充分。但总来说，该生毕业论文已达到学士学位论文毕业标准，同意参加毕业论文答辩。 　　2. 该同学的论文从分析英语教学的本质及特征入手，对英语教师的角色的重要性进行了论述。作者通过对中国传统和现代教学模式的比较，论述了新的教学模式中教师所扮演的角色以及教师所应具备的素质。文章论点明确，层次分明，结构比较严谨。该生毕业论文已达到学士论文毕业标准，同意参加毕业论文答辩。 　　3. 全文以xxx为题。重点探讨出xxx的问题，然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。 　　4. 论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的 心得体会 ，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺流畅。行文符合学术规范。今后要进一步 总结 经验 ，对音乐 教育 模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。 　　5. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。 　　6. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。 　　7. 该论文选题合理。区域经济问题是经济界研究的热点，而农业经济增长问题亦是当前讨论的焦点，近几年来国内外不少专家对此已有许多较为成熟的论述，在XX也有专家学者对XX区域经济问题做了较深入的研究，但对XX农业区域经济及其增长问题的结合研究，尚未发现有专门的论述。如何认识XX农业区域经济差距现状及未来的走势，促进农业经济健康持续增长，是经济现实中急需解决的问题，这也是该论文选题意义所在。 　　8. 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有实践指导意义。 　　9. 该生查阅文献资料能力一般，能收集关于论文的资料，写作过程中基本能综合运用基础知识，全面分析问题，综合运用知识能力一般。 　　10. 文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中有一定的逻辑性，但缺乏个人见解。 　　11. 文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。 　　12. 语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。 　　13. 本文研究了XXXX对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。 　　14. 该论文选题正确，结构合理，内容丰富，数据资料充分，分析方法先进，写作进度安排合理，结论和建议具有区域现实意义，建议推荐为校级优秀毕业论文。 　　15. 论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫u2022托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。 　　职称论文鉴定评语 范文 　　1. 全文以-------为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。 　　2. 本文以--------为题，首先对---------的论述，然后在重点分析-------的原因，并针对原因提出解决问题的有效对策。因此该文在选题上紧扣专业要求，文章结构科学合理，文章观点表达准确，用词正确，语句通顺，思路清晰。部分与部分之间联系非常紧密，在论证方法上采用事例论证与案例论证。查阅的资料充分合理。不足之处解决问题的对策还缺少可操作性。 　　3. 该文以--------为主题，充分体现出时代性和现实的社会价值。全文分------个大部分。首先对-------进行了论述，然后重点分析---------。全文基本上都是紧扣主题来展开论述。在论述过程中该生较好的运用了行政管理专业知识来分析解决--------问题。语言较流畅，但观点不够精炼。在论证过程中能恰到好处地运用理论论证方法与实践论证方法。观点表达准确，思路清晰，文章整体性较强。整体上符合行政管理专业培养目标要求。 　　4. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。 　　5. 论文结构完整，各部分基本符合xxxxx论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。 　　6. 答辩小组通过对该论文的审核，认为该论文选题具有研究价值，作者具有一定的阅读参考资料的能力，基本完成了毕业论文任务书所规定的内容，行文流畅，答辩时能较正确地回答问题。本文尚存在全篇结构不够合理介绍多与论述等缺陷。经答辩小组讨论，答辩成绩定为。 　　7. 答辩小组通过对该论文的审核，认为该论文立意较好，作者具有一定的阅读参考资料的能力，基本完成了毕业论文任务书所规定的内容，行文流畅，答辩时能正确地回答答辩小组提出问题。本文尚存在个别语言表述欠妥观点不够条理清晰等缺点。经答辩小组讨论，答辩成绩定为。 　　8. 答辩小组意见该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条理不够明确，对某些主要问题的回答不够恰当，但经提示后能作补充说明。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为及格。 　　9. 本文选题的角度较为新颖，文章脉络清晰，文笔流畅，基本观点明确。文章目前仍存在的主要问题：学生没有完全深入和消化所查找的资料，论据不够充分有力。 　　10. 此文首先值得肯定的是选题的立意较好。也是较有研究空间的论题。论文在有限的篇幅里，也基本能叙述清楚该专题属于业内研究程度及第一手资料文献都积累较多的领域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析研究。论述清楚，论点鲜明，论据充实，结构合理，文笔流畅。存在不足在于缺少自己的新的观点，多为总结今人研究之成果，但作为一名本科生也属可贵。 　　11. 立意较好，也很有研究价值。但此题构架和内容都比较庞大，也需要较强较成熟的独立研究能力，因此，对于本科生来说，难度不小。如果作者能多吸取和借鉴前人的研究成果，并加强对文献的阅读和分析，则更能帮助其在论题的论证上，理顺逻辑，顺畅思辨。在论文陈述上，还需大胆自信，这样才能提高临场语言的提炼能力，对问题的应变能力。 　　12. 该平面 广告 作品整体感觉统一协调。作品表现出一定的制作水准。色调搭配较一致。主题表现突出。能有效的融广告元素于作品中。板式设计较好。但是，在某些色彩搭配上还值得思考。 　　13. 该平面广告作品体现作者的原创性。广告设计的原则之一就是独创性。这副作品正是体现此原则。作品能科学有机的表现主题。色调整体搭配和谐。但广告词仍然不够精辟，吸引力度不够。 　　14. 该作品在选材和选用制作工具得当，能较好的表现和谐社会的主题。作者设计思路正确，色彩搭配得当。符合审美标准。具有一定的参考价值。但是，作品整体缺乏独创精神。 　　15. 该生设计思路清晰，条理明确。在设计过程中认真听取意见和建议。作品主题突出，表意明确，色彩搭配合理，版面整体美观大方。但创新点还是不够，图形设计功底不足。 　　16. 作品思路条理清晰，较好的体现当前的热点和难点问题，具有一定的前沿性。作品整体效果较好且正确运用各种形式的审美法则。但是广告标题和广告语与主题之间联系还不够紧密。 　　17. 该生在设计作品的过程中，虚心请教，认真把自己所学的广告基础知识运用在创作中。作品具有一定的原创性。主题明确。条理清楚。色彩搭配一般。创意一般。 　　18. 该作品整体采用简约式的表现手法。简单的图案搭配。直奔主题，表现清晰自然。效果一目了然。直叙式表现形式运用得淋漓尽致。但是，由于构图简单，不免给人单调之感。 　　19. 该作品设计方向明确，与主题紧密结合，能较好表现人与自然和谐相处之一主题。界面安排合理，绘图规范。色彩搭配较为得当。但是，在整个作品中，我们发现作者创意灵感不够，独创性不足。 　　20. 该生在完成在作品的整个设计过程中态度积极，充分发挥了自己创作的能动性。该作品表达的主题正确鲜明。结构合理，整体效果良好。但应该认真提炼主题，创作出记忆犹新的广告语。 猜你喜欢： 1. 评职称单位考核鉴定意见 2. 副高老师职称论文鉴定意见范文 3. 论文评审评语怎么写 4. 中级职称领导评语 5. 高级职称论文鉴定 6. 公务员考核鉴定评语

　　学术论文作为科研成果的表现形式，既体现科研工作者的专业水平和创新能力，也反映高等学校的科研与教学力量，是衡量高校办学质量的重要指标。你想知道职称论文评语怎么写吗?接下来就一起分享我为大家整理的职称论文评语吧! 　　职称论文评语【优秀篇】 　　1. 该同学在设计过程中，多次与指导老师交流沟通，悉心听取老师的建议，并把它融入到自己的作品创作中。整个过程均自主完成作品。作品整体效果较好，体现广告主题要求。 　　2. 该作品能充分表现主题，构图整体和谐美观大方。作者注重色彩和线条的搭配，能把广告基础理论知识与专业实践有机结合在一起，值得表扬。但是，该平面广告整体缺少吸引要素，不能起到让人记忆深刻的效果。 　　3. 该同学设计理念切合主题，表意鲜明，突出主题。设计中，该生积极寻求指导和帮助，大量吸取他人的意见和建议。作品整体效果美观大方，有一定的广告宣传效果。但广告部够经典，不能发人深省。 　　4. 该作品体现人与自然和谐相处的主题。这是全人类共同关注的话题，要把它体现在一幅作品中，难度可想而知。作者积极运用自己已有的广告基础知识，结合实践创作出该副作品，具有一定的时代性。该作品整体效果好，主题突出。但是，依然缺乏原创。 　　5. 作品充分体现作者所学基础理论和实践知识的扎实性。线条细腻，结构严谨，构思独特，整体效果良好。但是，整体设计仍然缺乏创新精神，基本符合毕业设计大纲的要求。 　　6. 该学生在设计中积极与老师交流设计思路与创意来源，能充分把自己所学基础知识运用到实际设计中。作品主题鲜明，色调清晰，整体设计合理。设计缺少创新的东西，没有表现出自己的设计水平。 　　7. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。 　　8. 本文研究了xxxx对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。 　　9. 中：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究(参考价值(实践指导意义。该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。 　　10. 该生查阅文献资料能力一般，能收集关于论文的资料，写作过程中基本能综合运用基础知识，全面分析问题，综合运用知识能力一般。 　　11. 结合数学知识用计算机技术来处理地质问题，对方法原理掌握透彻，论文有比较好的创新。对快速傅里叶和小波变换图的结果分析到位，处理结果良好，计算机基础素养好。答辩中主要问题回答准确深入。论文中变换的指标若有对比会更好。 　　12. 论文陈述清楚，讲解简单明了，存在不足在于缺少自己的新观点新方法，多为套用他人研究成果，论文格式方面应多规范。 　　13. 答辩的准备工作充分，对老师的提问能详实回答，并对设计过程中所遇困境能反复探讨研究，找出更好的解决方法，专业技术比较好。若能结合专业改进使静态的网页成为动态的则更好，不足在于数据库中表的描述方式不太对，望改进。 　　14. 论文陈述清晰明白，开门见山，直接入题。对老师的提问能流利作答，思路清晰，但对论文中的部分代码解释不楚，有少量语言错误，望今后的研究中多创新。 　　15. 该生能在规定时间内陈述论文的主要内容，但答辩中回答问题不是很流畅，对设计的细节技术不太熟，回答问题不够切题。 　　职称论文评语【热门篇】 　　1. 论文陈述清晰明白，开门见山，直接入题。对老师的提问能流利作答，思路清晰，但对论文中的部分代码解释不楚，有少量语言错误，望今后的研究中多创新。 　　2. 该生能在规定时间内陈述论文的主要内容，但答辩中回答问题不是很流畅，对设计的细节技术不太熟，回答问题不够切题。 　　3. 从五部分对论文进行阐述，重点突出，答辩流畅熟练，知识掌握基本到位，时间符合要求。不足是论文中有部分概念错误。 　　4. 答辩过程中，该生能在规定时间内熟练扼要的陈述论文的主要内容，条理清晰，创新点明显，回答问题时反映敏捷，表达准确，系统演示熟练，专业素养很高，经答辩委员会商议，一致同意其成绩为优秀。 　　5. 其在研究生阶段的科研学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 　　6. 该研究生的英语已顺利通过CET-，并在GRE考试中取得优异成绩。具备较高的英语听说读写能力，在发展与教育心理研究所对外学术交流中表现出色。 　　7. 该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。 　　8. 在专业课程的学习上，她根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听说读写能力。 　　9. 该生在实习期间，态度极其认真，工作积极细心踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。 　　10. 注重心理咨询理论与心理咨询实践相结合，比较出色地承担了校学生心理咨询中心的咨询工作，有比较丰富的心理临床工作经验。 　　11. 其在研究生阶段的科研学习以及工作都是优秀出色的，并得到了多项荣誉证书。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 　　12. 该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。 　　13. 在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。 　　14. xx在硕士研究生学习阶段，注重政治理论学习，关心国家大事，拥护党的路线方针政策，时刻牢记担负的社会责任，坚决抵制“”等邪教组织，政治立场坚定。在专业课程学习上，认真学习了软件工程的核心课程，所选课程全部达到国家要求。在科研实践中，广泛阅读有关博士硕士论文和大量的外文文献，实践动手能力比较强，参与了导师多项课题的研究。在学习之余，该生注重个人综合素质的提升，曾代表学院参加了武汉大学足球赛并获得第一名的成绩，平时也经常和同学一起参加课外活动，这些活动不仅锻炼了身心，还加深了同学之间的友谊。相信这些经历和积累都将成为胡光人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，望该生继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 　　15. 在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间他还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听说读写能力。 　　16. 该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。 　　17. 在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。 　　18. 性格开朗，思维敏捷，适应能力较强，乐于助人，热爱集体，诚实守信，上进心强。能够团结同学，人际关系良好，团队精神强，善于协调工作，协同作战。积极参加各种集体活动，锻炼自己的能力。学习目标明确，基础扎实，重视动手能力的培养和课外知识的积累，独立思考，有创新精神。生活朴素，能吃苦耐劳，待人真诚，工作细心认真，踏实肯干，责任心强。总之，该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的优秀毕业生。 　　19. 文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中有一定的逻辑性，但缺乏个人见解。 　　20. 文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。 　　职称论文评语【最新篇】 　　1. 语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。 　　2. 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究(参考价值(实践指导意义。 　　3. 该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。 　　4. 语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强;未发现抄袭现象。 　　5. 该论文选题正确，结构合理，内容丰富，数据资料充分，分析方法先进，写作进度安排合理，结论和建议具有区域现实意义，建议推荐为校级优秀毕业论文。 　　6. 选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。 　　7. 本文立意新颖。全文以————-为线索，结合各地的准规较全面的分析了————的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。 　　8. 论文结构完整，各部分基本符合xxxxx论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。 　　9. 该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文以——————为例，重点探讨——————。该文选题符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确，格式规范，能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕业论文要求。 　　10. 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有实践指导意义。 　　11. 本文符合专业要求，反映社会热点问题。因此，该主题的研究有利于推进我国————-的进一步发展。全文首先————-的问题，然后分析——————的原因。在此基础上又分析出相关的————。全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。 　　12. 该文以——————为主题，充分体现出时代性和现实的社会价值。全文分————个大部分。首先对————-进行了论述，然后重点分析——————-。全文基本上都是紧扣主题来展开论述。在论述过程中该生较好的运用了行政管理专业知识来分析解决————问题。语言较流畅，但观点不够精炼。在论证过程中能恰到好处地运用理论论证方法与实践论证方法。观点表达准确，思路清晰，文章整体性较强。整体上符合行政管理专业培养目标要求。 　　13. 研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。 　　14. 以————-为题进行研究。能为解决————的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为————提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。 　　15. 该生查阅文献资料能力一般，能收集关于论文的资料，写作过程中基本能综合运用基础知识，全面分析问题，综合运用知识能力一般。 猜你喜欢： 1. 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1.助理职称评定条件：（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。 （2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。 （3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。 （4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。 （5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。2.中级职称评定条件： （1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职称四年以上。 （2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职称四年以上。 （3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职称四年以上。 （4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职称四年以上。3.高级职称评定条件： （1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任 中级职称 职务五年以上。 （2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任 中级职称 职务五年以上。 （3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任 中级职称 职务五年以上

职称英语是评审职称必须的一项要求。我们单位有相关的评审流程

你在网上找一下孙老师讲堂里面全讲这个

ffeef

　　我为大家整理了医生职称的英语词汇。一起来学习一下吧! 　　医生职称英语词汇： 　　director of the hospital 院长 　　head of the department of medical administration 医务部主任 　　head of the nursing department 护理部主任 　　head of out-patient department 门诊部主任 　　doctor 医生 　　head of the medical department 内科主任 　　head of the surgical department 外科主任 　　physician in charge, surgeon in charge, attending doctor, doctor in charge 主治医生 　　resident physician 住院医生 　　intern, interne 实习医生 　　laboratory technician 化验员 　　nurse 护士 　　head nurse 护士长 　　anaesthetist 麻醉师 　　pharmacist, druggist 药剂师 　　internist, physician 内科医生 　　surgeon 外科医生 　　brain specialist 脑科专家 　　cardiac surgeon 心外科医生 　　cardiovascular specialist 心血管专家 　　dentist 牙科医生 　　dermatologist 皮肤科医生 　　ear-nose-throat doctor 耳鼻喉医生 　　gynecologist 妇科医生 　　heart specialist 心脏病专家 　　neurologist, nerve specialist 神经科专家 　　obstetrician 产科医生 　　oculist 眼科医生 　　oncologist 肿瘤科医生 　　orthopedist 骨科医生 　　paediatrician 小儿科医生 　　plastic surgeon 整形外科医生 　　radiologist 放射科医师 　　radiographer 放射科技师 　　urologist 泌尿科医生 　　dietician 营养医师 　　out-patient 门诊病人 　　in-patient 住院病人 　　medical patient 内科病人 　　surgical patient 外科病人 　　obstetrical patient 产科病人 　　heart disease patient 心脏病病人 　　emergency case 急诊病人

学技术可以考虑计算机相关的专业，因为现在人人都离不开，社会发展的趋势也告诉我们这个行业的巨大前景，学习这方面的专业将来可从事岗位多，就业薪资高。可选择专业有软件、硬件、网络、设计等等，可以了解后做决定。

职称英语卫生类词汇 　　职称英语等级考试是由国家人事部组织实施的一项外语考试，它根据英语在不同专业领域活动中的应用特点，结合专业技术人员掌握和应用英语的实际情况，对申报不同级别职称的"专业技术人员的英语水平提出了不同的要求,下面是我分享的卫生类职称英语词汇，希望能帮到大家! 　　人工肾室Hemodialyses Room 　　介入科Invasive Technology Department 　　神经外科Neurological Surgery 　　超声诊断科UItrasonic Diagnosis Deparment 　　DSA室DSA Room 　　呼吸科Pneumology Department 　　骨科Orthopedics Department 　　超声多谱勒室UItrasonic Doppler Laboratory 　　血液净化室Laminar Airflow (LAF) Room 　　肾内科Urology Department 　　小儿外科Pediatric Surgery 　　核医学科Isotopic Laboratory 　　高压氧仓室Hyperbaric Chamber 　　小儿科Pediatrics Department 　　整形科Plastic Surgery 　　ECT 室ECT Laboratory 　　院内感染监控室Nosocomial Infection Monitory 　　中医科Traditional Chinese Medicine Department 　　烧伤科Department of Burn 　　供应室Supply House 　　血液成份分离室Cytopheresis Laboratory 　　高干病房Senior Officials inpatient Ward 　　妇产科Obstetric and Gynecologic Department 　　营养室Nutrition House 　　体外反搏室Counter Extropulsative Room 　　华侨病房Overseas Chinese Ward 　　口腔科Stomatological Department 　　康复科Rehabilitation Department 　　保健科Medical Care Department for personnel 　　眼科Ophthalmologic Department 　　针灸科Acupuncture and Moxibustion De-parment 　　耳鼻喉科Otorhinolaryngologic Department 　　理疗科Physiotherapy Deparment 　　痔疮科Hemorrhoids Deparment 　　按摩科Massage Department 　　皮肤科Dermatology Department 　　麻醉科Anesthesia Department 　　内科系统 Medicine Systems 　　外科系统 Surgery Systems 　　医技科室Medical Laboratory 　　血液病科Hematology Department 　　普外(肝胆)General Surgery 　　临床检验Clinical Laboratory 　　输血科Blood Bank 　　内分泌科Endocrinology Department 　　胸外科Thoracic surgery 　　病理科Pathology Deparment 　　脑电图室ECG Laboratory 　　消化内科Digestive System Department 　　心外科Cardial Surgery 　　传统放射科Traditional Radiology Department 　　肺功能室Lung Function Laboratory 　　心血管内科Vasculocardiology Deparment 　　泌尿外科Urology Surgery 　　MR室MR Laboratory 　　胃镜室Dndoscope Laboratory 　　神经内科Neurology Department 　　肿瘤外科Oncological Surgery 　　SCT室SCt Laboratory ;

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法律分析：取得中级（四级）职业资格证书或职业技能等级证书的，补贴标准为1500元。取得高级（三级）职业资格证书或职业技能等级证书的，补贴标准为2000元。职工取得初级（五级）职业资格证书或职业技能等级证书的，补贴标准为1000元。专业技术人员职业资格共计59项。其中，准入类36项，水平评价类23项。准入类补贴标准：一个级别的统一为1500元；两个级别的，按级别高低补贴标准分别为：2000元、1500元。评价类补贴标准（三个级别）：高级2000元、中级1500元、初级1000元。法律依据：《人力资源社会保障部关于公布国家职业资格目录的通知》 第三条 国家按照规定的条件和程序将职业资格纳入国家职业资格目录，实行清单式管理，目录之外一律不得许可和认定职业资格，目录之内除准入类职业资格外一律不得与就业创业挂钩；目录接受社会监督，保持相对稳定，实行动态调整。

是。根据查询中南财经政法大学官网可知，在学校认定的外文期刊发表论文，标明了通讯作者的，通讯作者视为第一作者。中南中南财经政法大学位于武汉市，是中华人民共和国教育部直属的一所以经济学、法学、管理学为主干，兼有哲学、文学、历史学、理学、工学、艺术学等九大学科门类的全日制普通高等本科院校。

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大家好今天来介绍黑龙江省财政厅发布:2023年度黑龙江考区初级会计考试报名…,初级会计职称报名费用是多少钱的问题，以下是全国自考教材服务网教务老师对此问题的归纳整理，来看看吧。文章目录列表:1、初级会计职称报名费用是多少2、初级会计职称报名费用是多少3、黑龙江省2015年初级会计考试几月份报名什么来自时候考试呢4、2013初级会计考试大二学煤过得罪大天生要通过中介代报吗不需要代报报名费是多少啊谢谢5、初级会计师报初血米为名费多少钱啊初级会计职称报名费用是多少湖南省：收费标准为每人每科60元。内蒙古：报考初级考生每人需交报名费20元，考务费每科70元。浙江省：会越各官贵职率器触计专业技术初级资格考试考务费按照浙江省物价局、浙江省财政厅浙价费〔2000〕440号文件规定的标准执行，即每科40元。兵团：会计专业技术资格考试报名费每人15元，考试费每科40元，初级资格(两科)总计收费95元。河南省：按豫发改收费[2013]326号文件规定的项目、标准收取考试报名费。天津市：考务费每人每科51元。云南：初级职称的收费占述心草太吸标准为40元/科。山东：考务费每科56元。四川：初级资格考试每科收取考务费6元，考试费50元，共计每科收取56元。北京：北京市会计专业技术初级资格考试报名费用为每科目56元。重庆：按照市物价局《关于会计专业考试报名考务费》(渝价〔2005〕507号)文件规定执行，每科50元。陕西：初级资格无纸化考试每人每科目70元。江苏：2017年度会计专业技术初级资格考试收费标准为：1.报名费，每人10元。2.考试费，每科60元。海南：海南省会计专业技术资格考试报名费按琼价费管[2014]105号文执行，每人每科55元。报名收费统一使用非税收入票据并上缴国库。广东：2017年度我省初级资格考试费按75元/科收取，不得收取考试报名费。安徽：按照安徽省物价局、财盐极酸酒酒并我艺族伯车政厅皖价费〔2012〕85号和皖价费〔2005〕72号文件规定，2017年度会计燃结汽刚专业技术初级资格考试收费标准为：每人联沙整每科56元。广西：根据端刻确强改这吃曲广西壮族自治区物价局、财政厅桂价费字〔2014〕113号文核定的收费标准，会计专业技术初级资格考试考务费每科65元。上海：根据本市物价管理部门的规定，报考初级资格的人员每人应交报名费10元、每科应交考务费40元。报名费、考务费以及订购考试用书的款项等，均应在报名时通过网上银行支付系统一次付清。青海：初级资格考试每科58元。贵州省：按省物价局《关于调整会计专业技术资格考试收费标准的批复》(黔价费〔2006〕294)号规定执行(每科收费50元)。宁夏：根据自治区物价局、财政厅宁价费发〔2004〕65号和自治区物价局宁价费发〔2005〕122号文件，考试报名费每人10元，考务费每科50元。福建省：初级会计专业技术资格考试费每人每科50元,考务费每人每科6元。吉林省：考试费每人每科44元，考务费每人每科6元，合计每人每科50元，考务费向考生收取后上缴财政部。黑龙江：会计资格考试报名费为每人次15元。初级资格考务费为经济法基础35元，初级会计实务35元。另代全国会计考办收取每人每科6元考务费。初级会计职称报名费用是多少湖南省：收费标准为每人每科60元。内蒙古：报考初级考生每人需交报名费20元，考务费每科70元。浙江省：会计专业技术初级资格考试考务费按照浙江省物价局、浙江省财政厅浙价古备适因费〔2000〕440号文件规定的标准执行，即每科40元。兵团：会计专业技术资格考试报名费每人15元，考试费每科40元，初级资格(两科)总计收费95元。河南省：按豫发改收费[2013]326号文件规定的项目、标准收取考试报名费。天津市：考务费每人每科51元。云南：初级职称的收费标准为40元/科。山东：考务费每科56元。四川：初级资格考试每科收取考务费6元，考试费50元，共计每科收取56元。北京：北京市会计专业技术初级资格考试报名费用为每科目56元。重庆：按照市物价局《关于会计专业考试报名考务费》(渝价〔2005〕507号)文件规定执行，每科50元。陕西：初级资格无纸化考试每人每科目70元。江苏：2017年度会计专业技术初级资格考试收费标准为：1.报名费，每人10元。2.考试费，每科60元。海南：海南省会计专业技术资格考试报名费按琼价费管[2014]105号文执行，每人每科55元。报名收费统一使用非税收入票据并上缴国库。广东：2017年度我省初级资格考试费按75元/科收取，不得收取考试报名费。安徽：按照安徽省物价局、财政厅皖价费〔2012〕85号和皖价费〔2005〕72号文件规定，2017年度会计专业技术初级资格考试收清费标准为：每人每科56元。广西：根据广西壮族自治区物价局、财政厅桂价费字〔2014〕113号文核定的收费标准，会计专业技术初级资格考试考务费每科65元。上海：根据本市物价管理部门的规定，报考初级资格的人员每人应交报名费10元、每科应交考务费40元。报名费、考务费以及订购考试用书的款项等，均应在报名时通过网上银行支付系统一次付清。青海：初级资格考试每科58元。贵州省：按省物价局《关于调整会计专业技术资格考试收费标准的批复》(黔价费〔2006〕294)号规定执行(每科收费50元)。宁夏：根据自治区物价局、财政厅宁价费发〔2004〕65号和自治区物价局宁价费发〔2005〕122号文件，考试报名费每人10元，考务费每科50元。福建省：初级会计华氧革改它航并设程专业技术资格考试费每人每科50元,考务费每人每科6元。吉林省：考试费每人每科44元，考务费每人每科6元，合计每人每科50元，考务费向考生收取后上缴财政部。黑龙江：会计资格考试报名费为每人次15元。初级资格考务费为经济法基础35元，初级会计实务35元。另代全国会计考办收取每人每科6元考务费。黑龙江省2015年初级会计考试几月份报名什么来自时候考试呢初级会计职称考试2015年度已经考试完了，每年只有一次，不能再报名了。2016年考试报名时间还没有公布，建议关注财政部全国会计资格评价网及各省财政厅网站公告通知，估计在2015年11月份或12月份。2013初级会计考试大二学煤过得罪大天生要通过中介代报吗不需要代报报名费是多少啊谢谢初级会计职称考试：(一)报名参加会计专业技术资格考试的人员，应具备下列基本条件：1、坚持原则，具备良好的职业道德品质;2、认真执行《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度，以及有关财经法律、法规、规章制度，无严重违反财经纪律的行为;3、履行岗位职责，热爱本职工作;4、具备会计从业资格，持有会计从业资格证书。(二)报名参加会计专业技术初级资格考试的人员，除具备以上基本条件外，还必须具备教育部门认可的高中毕业以上学历。2013年初级会计职称报考要求有所降低，可以不找中介代报什么的。你可以报名时间直接到财政局去报重求刻式兵让普额展刻或名。报名费我也不知道你的具体位置，一下报名费供参考：　安徽省：按照安徽省财政厅财会考［2006］9号文件规定，按照省财政厅财会考［事统增知特验左唱假来苏2006］9号文件规定，2011年度会计专业技术资格考试收费标准为每人每科66元。海南省：报名费按琼价审批[2010]212号文执行。考试科目为2科时，每人收费90元，考试科目超过2科时，每增加1科，每人加20元。河北省：根据河北省会计专业技术资格考试领导小组办公室下发的冀会考办[2007]8号文件，每人报名费10元，每科考务费41元。 江西省：按省江西省财政厅、省物价局文件精神，考试考务费每科50元。湖南省：根据省物价局《关于会计专业技术资格考试有关收费的批复》（湘价函[2005]130号）文件精神，2011年度全国会计专业技术资格考试我省收费标准为：报名费每人10元，考务费每人每科45元。江苏省：2011年度初中级会计专业技术资格考试收费标准暂定为：1、报名费，每人10元。2、考试费，每科52元。 云南省：2011年报名费按每人每科40元收取。 宁　夏：按自治区物价局、财政厅宁价费发[2004]65号和自治区物价局宁价费发[2005]122号文件执行，考试报名费每人10元，考务费每科50元。陕西省：按照陕西省物价局陕价费调发[2002]22号文件规定，每人每门科目40元。山东省：按照鲁价费（2004）196号文件的有关规定，考务费每人每科46元。缴费办法按鲁人发（2003）25号文的规定执行。 广东省：依据广东省物价局《关于调整职称考试收费标准的复函》（粤价函〔2001〕237号）精神，2011年度会计资格考试考务费按每科50元收取，不得收取考试报名费。 湖北省：按照鄂价费字[2000]335号文件，每科考试收费40元。 贵州省：按《贵州省物价局关于调整会计专业技术资格考试收费标准的批复》（黔价费[2006]294号）的规定执行，报名收费标准每科50元。 河南省：2011年考试报名费按照豫财会〔2003〕82号文件规定，每科按40元标准收取。 广　西：根据自治区物价局、财政厅桂价费字〔2000〕98号文核定的收费标准，会计专业技术资格考试报名费每人10元，考试费每科35元。上海市：报考人员每人应交报名费10元、考务费每门科目40元。四川省：按四川省物价局川价函[2004]46号文件规定收取考务费，每科50元。 吉林省：根据《国家计委关于会计专业技术资格考试考务费收费标准及有关问题的通知》（计价格[2000]1567号）和省物价局、省财政厅吉省价收函字[2001]52号文件执行。每人交报名费13元，每考一科交考务费36元。内蒙古：报考初级、中级考生均需交报名费20元，考务费每科70元。甘　肃：根据省财政厅、省物价部门的规定，会计专业技术资格考试，每科收取考务费45元，另收每名考生报名费10元。 浙江省：考务费按浙江省物价局、省财政厅浙价费〔2000〕440号文件规定标准执行，即按每科40元标准收取。辽宁省：报考收费按照辽宁省物价局《关于重新核定会计专业技术资格和会计从业资格考试费等收费标准的复函》（辽价函[2006]38号）规定，按每科40元标准收取考试费。 天津市：根据市物价局津价费字〔1998〕第614号文件及国家计委计价格〔2000〕1567号文件批准，报名费：4元，考务费：每人每科36元。 黑龙江：根据黑龙江省物价监督管理局关于《关于黑龙江省物价监督管理局关于会计初中级专业技术资格报名考试费收费标准的批复>》（黑价行字[2009]339号）文件规定，2011年度会计资格考试报名费为每人次15元。初级资格考务费：经济法35元；初级会计实务35元。中级资格考务费：财务管理30元；经济法35元；中级会计实务35元。初级会计师报初血米为名费多少钱啊初级会计职称考试报名费用各地标准不一，主要地区的费用标准如下：1、湖南省：收费标准为每人每科60元。2、内蒙古：报考初级考生每人需交报名费20元，考务费每科70元。3、浙江省：会计专业技术初级资格考试考务费按照浙江省物价局、浙江省财政厅浙价费〔2000〕440号文件规定的标准执行，即每科40元。4、兵团：会计专业技术资格考试报名费每人15元，考试费每科40元，初级资格(两科)总计收费95元。5、天津市：考务费每人每科51元。素及哪到台持在课什6、云南：初级职称的收费标准为40元/科。7、山东：考务费每科56元。8、四川：初级资格考试每科收取考务费6元，考试费50元，共计每科收取56元。9、北京：北京市会计专业技术初级资格考试报名费用为每科目56元。10、重庆：按照市物价局《关于会计专业考试报名考务费》（渝价〔2005〕507号）文件规定执行，每科50元。11、陕西：初级资格无纸化考试每人每科目70元。12、江苏：2017年度会计专业技术初级资格考试收费标准为：1.报名费，每人10元。2.考试费，每科60元。13、海南：海南省会计专各业技术资格考试报名费按琼价费管[2014]105号文执行，每人每科55元。报名收费统你发一使用非税收入票据并上缴国库。14、广东：2017年度我省初级资格考试费按75元/科收取，不得收取考试报名费。15、安徽：按照安徽省物价局、财政厅皖价费〔2012〕85号和皖价费〔2005〕72号文件规定，2017年度会太封计专业技术初级资格考试收费标准为：每人每科56元。16、广西：根据广西壮族自治区物价局、财政厅桂价费字〔2014〕113号文核定的收费标准，会计专业技术初级资格考试考务费每科65元。17、上海：根据本市物价管理部门的规定，报考初级资格的人员每人应交报名费10元、每科应交考务费40元。报名费、考务费以及订购考试用书的款项等，均应在报名时通过网上银行支付系统一次付清。18、青海：初级资格考试每科58元。19、贵州省：按省物价局《关于调整会计专业技术资格考试收费标准的批复》（黔价费〔2006〕294）号规定执行（每科收费50元）。20、宁夏：根据自治区物价局、财政厅宁价费发〔2004〕65号和自治区物价局宁价费发〔2005〕122号文件，考试报名费每人10元，考务费每科50元。21、福建省：初级会计专业技术资格考试费每人每科50元,考务费每人每科6元。22、吉林省：考试费每人每科44元，考务费每人每科6元，合计每人每科50元，考务费向考生收取后上缴财政部。23、黑龙江：会计资格考试报名费为每人次15元。初级资格考务费为经济法基础35元，初级会计实务35元。另代全国会计考办收取每人每科6元考务费。根据具体问题类型，进行步骤拆解／原因原理分析／内容拓展等。具体步骤如下：／导致这种情况的原因主要是……自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

【 #会计职称考试# 导语】 考 网我根据浙江省财政厅发布“浙江省财政厅关于做好会计专业技术初、中级资格纸质证书发放和保管工作的通知”得知，2022年浙江初级会计职称考试纸质证书发放分工、流程、要求，证书保管详情如下： 　　 　　一、高度重视 　　会计资格证书是持证人具有国家认定的会计资格的法定凭证，各市、县（市、区）财政部门要高度重视，提高服务意识，贯彻以考生为中心的理念，落实专人负责，规范会计资格证书发放与保管工作流程，杜绝证书遗失、流失等情况。 　　二、证书发放 　　（一）财政部门会计资格证书发放分工。考生可以自行选择快递送达和上门领取两种方式（二选一）申领会计资格证书。省财政厅负责快递送达会计资格证书的发放工作，各市、县（市、区）财政部门负责上门领取会计资格证书的发放工作。 　　（二）上门领取会计资格证书的发放流程。快递公司将申请上门领取方式、未申请领取方式和寄送后退回的会计资格证书寄送至考生考试地市级财政部门。各市财政部门根据会计人员管理权限，确定市、县（市、区）财政部门发放会计资格证书名单，将由县（市、区）财政部门发放的会计资格证书寄送至县级财政部门。市、县（市、区）财政部门根据管理权限，负责本级会计资格证书发放和保管工作。 　　（三）上门领取会计资格证书的发放要求。各市、县（市、区）财政部门应安排专人做好证书的清点、接收、发放和记录等工作，严格申领手续。由本人领取的，须带本人身份证件原件并签字确认后发放。委托其他人代领的，须带会计资格证书本人和代领人身份证件原件并由代领人签字确认后发放。各市、县（市、区）财政部门应向社会公布会计资格证书上门领取的时间、地点以及申领时须提交的相关资料。　　原标题：浙江省财政厅关于做好会计专业技术初、中级资格纸质证书发放和保管工作的通知 　　文章来源：http://czt.zj.gov.cn/art/2022/12/22/art_1164164_58925715.html

2023年浙江初级会计职称考试报名费为每科目60元。根据浙江省财政厅、浙江省人力资源和社会保障厅转发财政部、人力资源社会保障部全国会计专业技术资格考试领导小组办公室《关于2023年度全国会计专业技术资格考试考务日程安排及有关事项的通知》，浙江初级会计报名费用按照浙价费〔2016〕71号文件规定的标准执行，初级会计每科60元。浙江初级会计职称报名一般需要什么资料浙江初级会计职称报名资料需要考生本人免冠电子证件照片、学历证书、考生居民有效身份证明（香港、澳门居民应提交本人身份证明，台湾居民应提交《台湾居民来往大陆通行证》）等材料。报考人员应严格按照报名条件，对填报信息及提供资料的真实性和有效性负责。浙江初级会计职称报名的照片要求浙江初级会计职称报名照片要求背景为白色（或称为“白底照片”）；照片格式为JPG格式，大于10KB；照片像素大于等于295px*413px；上传的照片必须为本人近期证件照。报考人员在上传照片时，注意只有照片审核通过后才能进行考试注册或者报名，若未通过审核，需按信息提示重新选择符合照片要求的照片文件。报考初级会计报名照片将作为准考证、会计专业技术资格证书上使用的照片，因此，报考人员须按要求提供标准证件数字照片，并且在上传照片时认真检查网页右下方显示的照片是否大小合规、图像清晰完整，确保顺利报考初级会计考试。浙江考生个人信息登记或变更的渠道1、首次报名人员符合报考条件的人员，在报名开始前，须先在“浙江政务服务网”（网址：http://www.zjzwfw.gov.cn）进行实名注册，并登录以下网站完成个人信息登记：浙江非宁波地区的考生请登录“浙江会计之家”网站（网址：https://kjzj.czt.zj.gov.cn），宁波地区的考生请登录“宁波会计之窗”网站（下同）。2、非首次报名人员符合报考条件的人员，如需变更个人信息，可在报名开始前，直接登录“浙江会计之家”网站或“宁波会计之窗”网站，点击“信息变更”栏目进行变更。考生须严格按照网站提示的要求提交相关佐证材料，提交后将由属地财政会计管理部门进行审核。

各县（市、区）教育局、经济技术开发区社会事业局，通州湾江海联动开发示范社会管理保障局，各直属学校（单位）：根据国家、省、市职称工作部门及省教育厅文件精神，结合我市实际，现就做好2016年全市中小学一级教师专业技术资格评审工作提出如下意见：一、总体工作要求（一）提高思想认识。职称评审涉及教师切身利益，各县（市、区）教育局、市直各学校（单位）要加强对职称工作的领导，认真学习、掌握中小学教师职称制度改革的政策、内容和要求，明确新的评价标准和评价机制在教师队伍建设和专业发展中的重要意义，做到思想认识统一，政策理解准确，贯彻执行到位。（二）严格按岗申报。各县（市、区）教育局、市直各学校（单位）要根据人事部门批复的岗位设置方案及教师岗位空缺数量和工作需要，在核定的教师岗位结构比例内，组织推荐申报，无岗不得申报。（三）农村支教要求。根据省市相关文件精神，自今年起，凡义务教育学校教师晋升高一级职称，须有在农村学校或薄弱学校任教2年以上的经历。申报者须填报《南通市义务教育阶段学校教师和校长交流考核登记表》（见附件5），有关学校及主管部门加盖公章。（四）加强监督管理。各学校（单位）要根据申报者的师德表现、教育教学业绩、教科研水平，经考核择优推荐申报。申报推荐工作要做到三公开：申报人员述职公开、申报材料展示公开、推荐结果公开。确保申报推荐过程的民主性、申报材料的真实性和推荐结果的公正性。凡未进行“三公开”的申报材料不予受理。各学校（单位）要对申报材料的真实性负全责。所有推荐申报材料均须公示一周，无异议者由学校（单位）主要领导签字确认。对违反政策规定、弄虚作假的行为，一经查实将严肃处理，以维护专业技术资格评审工作的严肃性和公正性。二、申报范围全市中小学、特殊教育学校和教师发展中心（教研室、教科所）、少年宫、电化教育馆中专门从事中小学教育教学与研究工作，取得国民教育学历并获得相应教师资格且在职在岗的教师。三、申报条件（一）政治素质、职业道德要求申报者应拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法和法律，忠诚人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职以来，年度考核在合格以上。任现职以来，出现下列情况之一的，延迟申报、不得申报或取消现任教师专业技术资格：1．年度考核有“基本合格”或受警告处分者，当年及下一年度不得申报。2．年度考核有“不合格”或受记过以上处分者，受处分当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报。3．伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，取消当年申报资格，并从下一年度起3年内不得申报。对伪造学历、学位等情节特别严重者，取消其现任教师专业技术资格。4．受处分期间和处分未解除者，不得申报。（二）学历、资历要求 1．具备以下条件之一者，经考核合格，可初定相应教师专业技术资格：（1）获得专科学历后，在小学教师岗位工作满3年，可初定二级教师。（2）获得本科学历后，在中小学教师岗位工作满1年，可初定二级教师。（3）获得研究生学历或硕士学位后，在中小学教师岗位工作满3年，可初定一级教师。（4）获得博士学位后，能胜任中小学教师工作，可初定一级教师。2．申报一级教师专业技术资格，应符合下列条件之一：（1）小学教师获得专科学历后，受聘二级教师5年以上。（2）中小学教师获得本科学历后，受聘二级教师4年以上。（3）中小学教师获得研究生学历或硕士学位后，从事教育教学工作2年以上。（三）继续教育要求任现职以来，按照《江苏省专业技术人员继续教育条例》、《南通市中小学教师继续教育管理办法》等相关要求，结合所从事的教学和教科研工作需要，完成规定的继续教育任务；完成市人社局组织的专业技术人员继续教育第四轮公需科目培训并取得考试合格证书。（四）计算机应用能力要求申报一级教师专业技术资格，应具备下列条件之一：1．取得全国专业技术人员计算机应用能力考试规定科目的合格证。2．取得江苏省专业技术人员信息化素质培训（职称计算机应用能力）考核合格证。3．取得全国计算机软件专业技术资格（水平）考试合格证。4．取得江苏省高等学校非计算机专业学生计算机等级考试合格证的人员。5．取得计算机专业专科以上学历。四、评审条件（一）教育工作要求1．具有良好的教育教学能力，从教以来，担任班主任3年以上，或担任团队辅导员、课外活动小组指导教师等其他学生管理工作4年以上，其中任现职期间担任班主任2年以上或担任其他学生管理工作3年以上。2．胜任班主任等教育管理工作，能根据学生年龄特征和思想实际进行思想道德教育。任现职以来，本人或所带班级、团队和其他学生管理工作获得校级以上表彰奖励。（二）教学工作要求具有比较扎实的学科基础理论和比较丰富的专业知识，掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，有一定的教学经验。任现职以来，具备下列条件：1．从事过一定年级段的循环教学工作，完成规定的教学工作量。因课程计划、学校性质、规模等原因而课时偏少的学科，任课教师须有其他与教育教学工作有关的工作量作为补充。2．校级以上公开课教学5次以上，其中校际间2次或县（市、区）级1次以上，公开课教学质量高，受到好评。获得评优课（教学基本功竞赛）校级一等奖1次或二等奖2次或县级三等奖。3．教学内容正确，教学方法得当，每学年学生对其课堂教学满意度达到85%以上。（三）教科研工作要求积极参加教科研活动，任现职以来，独立或作为第一作者在县（市、区）级以上教育教学刊物上发表本学科教育教学论文2篇；或独立或作为第一作者在县（市、区）级以上教育教学刊物上发表论文1篇，另有在县（市、区）级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获奖论文1篇；或承担县（市、区）级以上教育行政部门立项的教科研课题研究并撰写课题报告或课题研究论文，其成果在县（市、区）级以上范围交流、推广；或参与市级以上教育主管部门组织编写并已正式出版的教材、教学参考资料5000字以上。（四）专职电教人员评审条件专职从事电教教研、教育资源制作、教育信息等方面的专业人员，必须紧密联系学校教育教学实际，推广运用现代化教学手段，有组织、有计划地具体指导教育信息化的应用与研究工作。电教研究人员须承担本级以上的教研科研课题，其教研科研成果必须切合学校实际，具有针对性和可操作性，必须对市、区县的教育信息化工作具有指导意义。专职从事电教研究工作的人员正常申报一级教师专业技术资格，任现职以来，应独立或作为第一作者在省级以上公开出版发行的专业刊物上发表研究论文3篇以上。专职从事教育资源制作开发人员每年撰写设计稿本5篇以上，任现职以来，其中至少有2篇在市级以上公开刊物上独立发表，并设计、制作、编辑视频资源30分钟以上，并在市级以上范围推广使用；或每年开发并制作教育资源不少于3个，其中至少有1个在市级评比中获一等奖，并在市级以上范围推广使用。五、教科研材料（论文）报送要求（一）申报者应提交任现职以来符合要求的论文不少于2篇，不超过4篇；专职电教研究人员应提交符合论文提交要求的论文不少于3篇，不超过5篇。（二）凡在各种增刊、内刊、专辑、论文集上发表的文章；学科知识介绍、习题集、复习资料、辅导资料等性质的出版物；非教育主管部门评选或授权评选的获奖论文；在非法出版物上发表的论文，均不作为申报评审教师专业技术资格的材料。（三）提交的论文（含教学案例、教育叙事研究），字数不少于1500字。（四）提交的正式发表的论文、获奖论文所附的获奖证书、教科研项目的批文和鉴定书均需原件。（五）提交的论文（发表或获奖）同时报送电子文稿，每篇论文电子稿的最后须写上作者、发表（获奖）时间和刊物名称（评奖单位）。崇川区、港闸区、开发区电子文稿由各区教育局对照原稿审核后统一汇总，编上号码、姓名和学科，报送材料时一并报市教育局职称办。其它各县（市、区）电子文稿报各县（市、区）教育局职称办。六、相关事项说明（一）二级教师、一级教师不实行破格申报。（二）申报者所学专业应与申报学科相同或相近。（三）申报材料的时间界限本意见所列申报人员的年龄、教龄、任职年限、学历、论文材料、表彰奖励、计算机考试成绩、科研成果鉴定等取得时间、发表时间、获奖时间均截止到2015年12月31日。（四）本意见中规定的学历、年限、数量、等级等冠以“以上”的均含本级。（五）申报者必须提供任现职以来近三年的年度考核表。（六）关于对从事教育工作有关对象的认定1．学校中层以上干部（含副职），学科组长（教研组长）、年级组长（正职）。2．确系工作需要，学校安排在毕业班任教的学科教师，所从事教育工作的年限一年按0.5年计算（提供课表）。3．确系工作需要，学校安排担任副班主任、课外活动小组指导教师、备课组长的教师，所从事教育工作的年限一年按0.5年计算（提供相关材料）。4．上述范围的教育工作年限可互通累计，不可重复计算。（七）学校行政管理人员根据其工作特点，对教学工作量的要求：正校级领导（含乡教育机构中的正职负责人）的教学工作量应不少于同学科普通教师任课量的四分之一，且每学年听课不少于40节；副校级领导（含乡教育机构中的副职负责人）的教学工作量应不少于同学科普通教师任课量的三分之一，且每学年听课不少于50节；中层管理人员的教学工作量应不少于同学科普通教师任课量的二分之一，且每学年听课不少于60节。七、乡村教师评审政策为加强乡村教师队伍建设，充分调动乡村教师积极性，根据《省人力资源社会保障厅、省教育厅关于印发全省乡村教师职称评审政策若干意见的通知》（苏人社发〔2016〕202号）文件精神，决定加大乡村教师职称政策倾斜力度，在符合中小学一级教师基本评审条件的前提下，对长期在乡村学校任教且申报当年仍在乡村学校任教的，申报中小学一级教师按以下规定执行。（一）适用范围乡村教师，是指在县（市、区）级人民政府驻地以外的乡镇、涉农街道和村庄学校（含中小学、幼儿园、特殊教育学校、中等职业学校，下同）教学一线任教的在职在岗教师。（二）评审政策1．在乡村学校连续任教5年以上，受聘二级教师4年以上，且具有本科学历，可申报一级教师专业技术资格。 2．加大乡村教师师德素养在职称评审中的权重，对获得县级以上政府综合部门和教育主管部门综合性表彰或师德方面表彰奖励的，在同等条件下优先晋升。3．加大乡村教师学生教育工作在职称评审中的权重，对担任班主任10年以上，积极引导学生健康成长，教书育人成果突出，任现职以来，本人或所带班级获得县级以上教育主管部门或政府综合部门表彰奖励的，在同等条件下优先晋升。4．对兼任多门学科或转任其他学科的小学教师，所学专业与申报学科、教师资格任教学科交叉认可，所有兼任学科或转任学科同等互认、业绩同等考量。5．乡村教师教学工作要求中的公开课不分层级，不分校内外，同等对待。6．乡村教师教科研工作要求中对发表的论文只做参考条件，不作硬性要求。7．建立乡村教师职称评聘长效机制。由乡村学校教师岗位流动到非乡村教师岗位，评聘不满5年的，应重新评聘。8．在乡村学校连续任教满30年，且申报当年年底距离法定退休年龄不满5年的二级教师，任现职近五年来，年度考核均为合格以上，可直接认定一级教师专业技术资格。没有岗位空缺的，可将取得一级教师专业技术资格人员原聘岗位调整设置为专业技术十级岗位，并安排聘用，该人员退出后该岗位再行调整复原。9．取消乡村教师职称外语、计算机应用能力要求。（三）界定范围各县（市、区）要结合实际，根据乡镇区划调整等情况，认真研究分析，合理界定本地区乡村学校范围，由各县（市、区）教育局填报《乡村学校名单汇总表》（见附件6），报县（市、区）人力资源和社会保障局审核后，上报市人力资源社会保障局和市教育局备案。八、材料报送要求（一）申报人必须登录“南通市专业技术人员在线申报评审职称管理系统”（以下简称“系统”），域名：www.0513zc.com。按照系统要求录入申报信息，完成网上申报，同时按照本意见规定，提交评审的书面申报材料。（二）申报人必须如实填写“系统”中提供的《中小学教师申报表》，由单位负责审核，确认后才可提交打印。《评审表》中凡申报者本人填写的栏目，须经学校有关部门逐项审核，并由审核人签字、盖章。各县（市、区）教育局、市直各学校（单位）将“系统”中本地、本校申报人员信息导出汇总，核对申报材料，做到准确无误。（三）每位申报人填写的《申报表》、《简介表》、《教科研材料（论文）申报表》一式2份，所有复印件均须由上级主管人事部门专人对照原件逐一审核，审核人签字并加盖验证章，否则一律不予受理。（四）申报人必须按《专业技术人员申报职称资格材料目录》的要求提供书面申报材料，书面申报材料在规定的时间一经上报，一律不得作任何更改和补充。（五）申报材料除《申报表》、《简介表》、《教科研材料（论文）申报表》外，其余材料按附件1要求装订。每位申报者将所有申报材料整理后，装入材料袋，并在材料袋底部附上地区、单位、姓名、申报学科等信息。（六）报送时间。崇川区、港闸区、开发区、通州湾示范区及市直学校（单位）申报一级教师专业技术资格的书面材料于9月29日报送市教育局职称办（南通市招生办三楼），同时报送申报人员汇总表及使用EXCEL制作的电子表（附件5）。其它县（市、区）学校书面申报材料按各地教育主管部门通知执行。电子邮箱：ntjyszc@163.com。九、初定工作大中专院校毕业生见习期满，必须登录“系统”，填写《大中专毕业生初定申报表》，一级教师职称初定由南通市人力资源和社会保障局审定，二级教师职称初定由各县（市、区）和市各主管部门（机构）审定。网上申报时，应在评委会下拉框内选择与初定资格级别相应的认定机构。正常初定工作于9月底前完成。十、本意见由市教育局职称办负责解释。附件：1．申报一级教师专业技术资格材料目录2．申报专业技术资格民意测评、课堂教学满意度测评汇总表3．申报一级教师专业技术资格人员论文申报表4．申报一级教师专业技术资格人员情况简介表5．南通市义务教育阶段学校教师和校长交流考核登记表6. 2016年南通市申报一级教师专业技术资格人员情况汇总表1（非乡村教师）7. 2016年南通市申报一级教师专业技术资格人员情况汇总表2（乡村教师）8．县（市、区）乡村学校名单汇总表

教师资格证都不是全国通用的嘛

您好！ 1、按着国家关于专业技术职称条理规定：中学教师的职称有高级和中级（中学一级）之分。特级教师，不是职称系列，是荣誉称谓。 2、请见中学教师职称评定标准一、评审条件中级：中学一级（满足一条即可） 1、 硕士学位、中学二级职称满两年 2、 本科满五年，中学二级满四年 3、 专科满七年，中学二级满四年 4、 专业不对口，毕业时间加五年高级：中学高级（满足一条即可） 1、 博士学位、中学一级满一年或硕士学位六年以上，任中学一级满四年 2、 本科满十年，中学一级满五年 3、 专科满二十年，中学一级满五年 4、 中专满二十五年，并已取得大专学历，中学一级满五年 5、 专业不对口，毕业时间加五年二、评审费：中级：115元 高级：220元供参考！

occupation qualification and political status获奖情况就可以直接说Awards

杜敏：女,中国国籍,无境外永久居留权。1979年1月生,大专学历。2001年8月至2007年2月,任大连乳胶有限责任公司外贸业务员;2007年3月至2015年2月,任大连荣邦医疗卫生用品股份有限公司贸易部部长。现任大连荣邦医疗卫生用品股份有限公司贸易部部长、监事。

杨明辉：男，1987年出生，研究生学历。2012年毕业于华中科技大学物理电子学硕士。2012-2013年于赛迪顾问股份有限公司任咨询顾问。2013-2019年历任国信证券泰然九路营业部行业研究员、中国银河证券研究所电子行业分析师、东吴证券研究所电子行业分析师、光大证券研究所电子首席分析师。2019年5月加入本公司任投资者关系总监。

CATTI（中国笔译鉴定考试）是适应社会主义市场经济和中国加入世界贸易组织的需要，加强我国外语翻译专业队伍建设，科学、客观、公正地评价翻译人才的水平和能力，更好地对外开放，提供国际交流与合作服务。在全国范围内实施统一的、面向社会的、最权威的翻译专业资格（水平）认证。它是对口译或翻译参与者双语翻译能力和水平的认可。三级证书本身相当于初级职称，二级证书相当于中级职称。

名词性从句是在句子中起名词作用的主谓结构，它可以在主从复合句中作主语、宾语、表语、介词的宾语以及同位语。 　　1. 主语从句主语从句可以由连词that，wh-疑问词或名词性关系词引导。 　　⑴由连词that引导：从句可以位于句首，但常常用形式主语it替代，从句本身则放在主句后面，如： 　　That he will come to the party is certain. It happened that the harvest was bad that year. Is it true that she has never been there？ 　　通常在口语或非正式文体中，that常可省略，但必须是在用先行词it的情况下，如： 　　It‘s a pity （that） you are leaving.⑵由wh-疑问词引导：从句既可以前置，又可以借助于先行词it后置。如： 　　Who cleaned the meeting room is unknown. It‘s still a question when we shall have our sports meet. It is uncertain whether he will come.注意：在疑问句中，wh-疑问词所引导的从句不能位于句首，如： 　　Is it known where she went？ 　　⑶主语从句也可由名词性关系词引导，这类从句只能位于句首，如： 　　Where she went was Los Angeles. What will be，will be. Whomever you invite will be welcome. 2. 宾语从句⑴宾语从句可用that引导，这时that仅起连接作用，不充当从句中的成分。如果连接词要在从句中起语法作用，就要使用连接词what等来引导从句。 　　I believe that he is honest. We fully understood what he meant.⑵有些形容词的后面也可跟宾语从句。这类形容词有：certain，afraid，aware，sorry，sure，worried等。如： 　　I‘m afraid that you are wrong on this point. I am aware that you have been exceptionally kind to me.⑶宾语从句也可以用how，when，who，which，where，why等词引出，此时即使主句是一个疑问句，宾语从句也必须保持陈述句的语序。如： 　　Go and ask why he was late yesterday. Can you tell me where the hospital is？ 　　⑷跟在介词后面的宾语从句一般不能由that来引出，只限于except，in，but，besides，save等五个介词的宾语从句，其它介词后面不能跟由that引出的宾语从句，而只能跟由what，how，whether等引出的宾语从句。 　　You are wrong in that you took effect for cause. I would go with you，except that I have to work that day. They were arguing about what was to be done. I‘m thinking of whom I should ask for help. 3. 表语从句表语从句通常由that引出，当然how，why，where，when等也可以引出表语从句。常见的表语从句有下面两种句型： 　　⑴“The reason…that”：表示“原因是……”。如： 　　The reason for leaving was that it was too cold.⑵“It （This，That） is because…”：表示“这是因为……”，“这是由于……缘故”。如： 　　This is because iron contains more carbon than steel. 4. 同位语从句同位语从句表示与之同位的名词中心词的实际内容。 　　⑴同位语从句起进一步解释说明先行词的作用，通常由that引导。同位语从句的先行词通常是一些抽象名词，如：appeal，idea，truth，fact，theory，belief，plan，hope，proposal，rumor，suggestion等。 　　There is truth in the old saying that necessity is the mother of invention.⑵由wh-疑问词引导，如： 　　I have no idea when he will come. It is difficult to answer your question why I did it.⑶由名词性关系词引导，如： 　　Fame and fortune—what others sought after with zest—was all rubbish to him.⑷注意同位语和that引导的定语从句的区别：that在同位语从句中只起引导从句的作用，本身并无意义，也不在句子中担当任何成分；而定语从句的that既引导从句又充当句子成分。 　　The news that he intended to come gave us much pleasure.（同位语从句，that不作句子成分。） 　　He is the best speaker that addressed the meeting.（定语从句，that在从句中作宾语，指代的先行词是主句中的主语。） 　　定语从句定语从句是在句子中起形容词作用的主谓结构，通常修饰它前面的名词或代词，即它的先行词。定语从句是由关系代词和关系副词引导的。 　　1.关系代词引导的定语从句⑴引导定语从句的关系代词有：who，whom，whose，which，that.⑵关系代词在从句作主语、宾语、定语和表语的作用；当作宾语时，关系代词常常可省略。如： 　　This is the girl （whom） you‘ve been looking for.⑶当定语从句所修饰的先行词是人或人格化的 动物 时，引导词用who，whom或whose；

职务

市面上的职称英语词典都带有音标，例如新东方在线职称英语推荐的《新编实用英汉词典》，在词义部分，每一个单词都有音标来提示发音！

问题一：副教授是高级职称还是中级职称 副教授应该是副高级职称，当然是高级职称了。中级职称的是讲师 问题二：大学教授、副教授、讲师、助教等等相当于什么职称？ 大学教师职称分为几种：助教，讲师，副教授，教授 其中 助教，指的是在大专院校及中小学内，协助教师教学工作的一种职务。通常助教来自于同领域的毕业生（不一定同校），有些则是由硕士班或博士班研究生兼任、另外也有外聘的。在一些学校，要能升任为讲师及教授、副教授前必需要担任过助教。 在中国大陆的大学中，助教是大学教师的最低一级职称，通常而言，获得硕士学位者如果在大学中获得教席，其首先获得的职称就是助教。 一般而言，助教要做的工作有指导课业、批改学生作业、在系所办公室值班、监考等。在学生数较多的班级，则会于实验课或实习课时协助教师。 另外在中小学，教师会选择几位班上的学生（以某方面课业表现优异者为主），以协助老师如批改考卷、登录成绩及解答课业问题等工作，此工作类似于助教，但常昵称为“小老师”。 【职业定位】 jiào shòu 解释1：是一种职业，多指在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员。教授为大学教师职务的最高级别。 英文是Professor，中文的教授两字则源于‘传教授业"的字义，是中国古代就已使用的学官名称，在中国汉代、唐代的大学中都设有此职。与英文没有关联。日语中则与中文同用‘教授"一字来称呼大学中的老师。 解释2：教授原指传授知识、讲课授业，后成为学官名。汉唐以后各级学校均设教授，主管学校课试具体事务。 教授的发展历史 中国汉、唐两代太学都设有博士，教授学生。博士就是后来的教授。宋代中央和地方的学校开始设教授。元代各路州府儒学及明、清两代的府学都设教授。清代末年兴办新学后,大学设正教员、副教员。1912年，中华民国临时 *** 教育部公布《大学令》，规定大学设教授、助教授；1917年修正《大学令》，规定大学设正教授、教授和助教授。1924年的大学条例，取消助教授一职。 1927 年 *** *** 教育行政委员会公布的《大学教员资格条例》，开始规定大学教员分教授、副教授、讲师、助教四级。中华人民共和国成立后沿用未变。 教授的不同分类 1、现下“教授”都是聘任制的； 2、“特聘教授”，顾名思议，是特殊（特别）聘任的教授，本身是教授； 3、“客坐教授”，是“客情”聘请的学者，不定期的来作报告，搞讲座。本人可能不是教授，而是名人、官员、企业家、发明者，等等； 4、“ *** 教授”，校际间、学校与社会间，互相聘请讲课的教授。本身是教授，实际讲课或搞科研、带研究生。 5、“荣誉教授”，是对知名的老教授、有成就的老领导，授予的荣誉称号； 6、一般教授，是大学聘任的正高级职称，既上课、又搞科研、带研究生，也是学术带头人。 教授职责 教授的工作是在大学里针对他们所擅长的领域开课、或授与学生专业训练，如科学和文学等领域。另外教授也必须深耕自己专精的学科，以发表论文的方式来获得商业上的合作机会（包括了 *** 在科学上的顾问、或是商业发明等），同时训练自己的学生将来有足够的能力与他们交棒。在授课、训练、提交论文与寻求商业合作这四个方向里，要取得平衡则端看学校、地点（国家）和时间额外因素。例如在欧美的顶尖大学中，学校相当重视在独一领域中专精的教授，而且常常将他们做为该校的宣传重点。 西方国家的教授 英澳纽等地与美国加拿大体系相当不同，在此列表作为参考。 英澳纽： 教授 (Professor) 等同于 美国的 (Chair Professor)在英澳纽体制下，每个领域通常只会有一个正教授。例如说 Professor in Bio-Chemistry 就是生化学教授。这跟美加体制相当不......>> 问题三：副教授算是副高职称吗？ 是 问题四：大学里的副高职称算不算教授？ 教授是正高福称的一种，大学里职称有几个系列：教学系列正高的是教授，副高是副教授，中级是讲师；还有科研系列，称研究员、副研究员，还有图书馆员、档案馆员等 问题五：在高校评副教授职称的要求是什么？ 5分 这个按照你所在学校的档次和排名各有不同要求。一般激要看科研，教学放在后面。一切（学历、科研、表现等等）一切量化。学校档次越高，要求越高，没有人会觉得晋职称容易。 问题六：副教授相当于行政级别 副教授是什么行政级别 副教授是学校教师专业技术职称，没有行政级别。如果其本人担任有学校的行政职务，则根据其学校的地位和担任的级别有关。假设清华大学的副教授同时担任院长职务的话，因为清华大学属于副部级单位，其院长的行政级别是副部级。 副教授虽然没有行政级别，但其在工资福利方面的待遇，一般按照副处级对待，教授按照正处级对待。另外，不同大学的副教授也会有差别。 问题七：教授是职务还是职称 教授是职称系列理的最高级。一般职称分为初级、中级、高级，其中初级分员级、助理级，高级份副高级和正高级。工程系列：技术员、助理工程师、工程师、高级工程师、教授级高工，教师系列：教员、助教、讲师、副教授、教授，卫生系列：医士、医师、主治医师、副主任医师、主任医师等。 职称”，最初源于“职务的名称”，只是表示一个人的职务，不一定表示水平、能力和贡献等，即使不称职，只要在其位，就可以有其“称”。建国以来，聘任（任命）与提升的职称，包括高等学校提升与任命的教授、副教授、讲师、助教，其内涵都是职务的内涵，而且与工资待遇挂钩，只是未同时明确其应履行的职责。1960年3月国务院颁发的《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》以及1978年3月国务院批转的《教育部关于高等学校恢复和提升教师职务问题的报告》对其职务内涵都是非常明确的，就是当前广大教师和教育工作者观念中的“职称”，也是与工资待遇挂钩的，只是忽略了享受相应职务工资，还应履行相应的职责的要求，忽略了责权利相统一的原则。这与国家有关部门前几年设计的“职称”在内涵上是完全不相同的。近年来，因为种种人为的因素，有关管理部门改变了“职称”的内涵，把其界定为区别专业技术或学识、水平、能力与成就的等级称号，把其盯为反映专业技术人员学术水平、工作能力及过去成就的标志，作为对专业技术人员的一种评价和承认。 问题八：请问大学里的副高职称是什么意思? 副教授 问题九：高级工程师和副教授的职称是一样高，是吗？ 企事业单位（含研究院所）的职称为：助理工程师、工程师、高级工程师和教授级高工（研究员）；院校职称为：助教、讲师（助研）鼎副教授（副研究员）、教授（研究员）两条线；因此企事业单位评高工，学校评副教授，职称相当，都为副高级职称。 问题十：副教授是什么学历 副教授，专业技术职务之一，高等学校教师的学衔或职务名称之一。一般来说，可以衡量教师专业水平的高低，多为大学教师，仅次于教授。 1927年 *** *** 教育行政委员会公布的《大学教员资格条例》，开始规定了这个职称。中华人民共和国成立后沿用未变。 1960年3月5日，国务院颁发的《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》，规定讲师提升为副教授的业务条件是：①能胜任本专业一门或一门以上学科的教学工作，质量较高，成绩优良；②对本门学科具有系统而坚实的理论知识和比较丰富的实际经验，在一定的业务范围内，能够密切联系实际进行比较深入的研究工作，并取得显著的成就，提出具有一定水平的科学论文，或者在生产技术方面有较大的贡献，或者在业务技能上有较高的造诣；③熟练地掌握一门外国语。 副教授的主要职责是担任某些学科的讲授，和教授共同指导或单独指导学位研究生，从事科学研究等工作。欧美一些国家的大学规定副教授必须在一定年限内作出教学和科学研究上的成就，方可升任教授，否则离任改就其他工作。

问题一：英语翻译 职称一词 holderofanoffice职称 professional ti搐le职称；专业头衔 jobtitle职称 positional title 职称 问题二：医生的职称用英语怎么说 英文原文： 医生的职称:title of public health technician 医疗卫生系统职称: 主任医师Chief of.../ Professor 副主任医师Associate Chief of.../ Associate Professor 主治医师Attending Doctor / VistingDoctor 医师Doctor 医士Assistant Doctor 住院医生Resident Doctor 实习医生Intern 主任药师Chief (Professor) of Pharmacy 副主任药师Associate Chief (Professor )of Pharmacy 主管药师Pharmacist in charge 药师Assistant Pharmacist 主任护师Head Nurse 副主任护师Associate Chief of Nursing 主管护师Nurse in charge 护士Nurse 主任技师Senior Technician 副主任技师Associate Senior Technician 主管技师Supervising Technician 技师Technician 英式音标： : [?ta?t(?)l] [?v; (?)v] [?p?bl?k] [helθ] [tek?n??(?)n] : [t?i?f] [?v; (?)v] . . . [pr??fes?] [??s????e?t; -s?e?t] [t?i?f] [?v; (?)v] . . . [??s????e?t; -s?e?t] [pr??fes?] [??tend??] [?d?kt?] vistingdoctor [?d?kt?] [??s?st(?)nt] [?d?kt?] [?rez?d(?)nt] [?d?kt?] [??nt??n] [t?i?f] [pr??fes?] [?v; (?)v] [?f?m?s?] [??s????e?t; -s?e?t] [t?i?f] [pr??fes?] [?v; (?)v] [?f?m?s?] [?f?m?s?......>> 问题三：中级职称的英文怎么说 Intermediate Engineer Title 问题四：评职称 英文怎么说 Jobtitle Evaluation 问题五：助教 讲师 副教授 教授 用英语怎么说？ teaching assistant lecturer assistant professor/associate professor (full) professor 问题六：工程师 用英语怎么说？ engineer [7endVi5niE] n. 工程师, 技师, 火车司机, 轮机员, 工兵 engineer en.gi.neer AHD:[μn”j…-n?r“] D.J.[7end9*6ni*] K.K.[7Wnd9*6n!r] n.Abbr. e., E., eng., engr.（名词）缩写 e.， E.， eng.， engr. One who is trained or professionally engaged in a branch of engineering. 工程师：受过某一工程分支职业训练的人 One who operates an engine. 机工，机械师 One who skillfully or shrewdly manages an enterprise. 策划者：巧妙或狡猾地管理企业的人 v.tr.（及物动词） en.gi.neered， en.gi.neer.ing， en.gi.neers To plan, construct, or manage as an engineer. 设计，制造：以工程师的身份设计、建造或管理 To alter or produce by methods of genetic engineering: 改变，制造：用遗传工程学的方法改变或生产： “Researchers . . . pared insulin manufactured by bacteria genetically engineered with rebinant DNA techniques to the mercial insulin obtained from swine or cattle”(Fusion) “科研工作者们利用遗传工程学DNA重组技术从细菌制成的胰岛素与由猪或牛得来的商业胰岛素做比较”(融合) To plan, manage, and put through by skillful acts or contrivance; maneuver. 策划，管理：通过技巧的行动或诡计而计划、管理或完成；策划 Middle English enginour 中古英语 enginour from Old French engigneor 源自 古法语 engigneor from Medieval Latin ingeni3r [contriver] 源自 中世纪拉丁语 ingeni3r [谋划者，设计者] from ingeni3e [to contrive] 源自 ingeni3e [谋划，设计] from Latin ingenium [ability] * see engine 源自 拉丁语 ingenium [能力] *参见 engine engineer [endVI5nIE(r)] n. 工程师 a civil engineer 土木工程师 Tim is an engineer. 蒂姆是位工程师。 机械师 engineer vt. 设计 The road is very well engineered. 这条路设计得很好。 策划 His enemies engineered his ruin. 敌人图谋毁灭他。 The minister"s enemies engineered his ruin. 部长的敌人密谋陷害他。 engineer ......>> 问题七：工程师用英语怎么说 工程师 [词典] engineer; [例句]委员会由教授和工程师组成。 The mittee was posed of professors and engineers. 问题八：获得教授的职称，英语怎么说合适？ .这是个职衔而不是荣誉．他被聘任为教授．。用appoint好些． grant the title of professor 作为正式说法也可以 问题九：主任工程师 用英文怎么说?? Director Engineer

问题一：英语翻译 职称一词 holderofanoffice职称 professional ti搐le职称；专业头衔 jobtitle职称 positional title 职称 问题二：评职称 英文怎么说 Jobtitle Evaluation 问题三：中级职称的英文怎么说 Intermediate Engineer Title 问题四：医生的职称用英语怎么说 英文原文： 医生的职称:title of public health technician 医疗卫生系统职称: 主任医师Chief of.../ Professor 副主任医师Associate Chief of.../ Associate Professor 主治医师Attending Doctor / VistingDoctor 医师Doctor 医士Assistant Doctor 住院医生Resident Doctor 实习医生Intern 主任药师Chief (Professor) of Pharmacy 副主任药师Associate Chief (Professor )of Pharmacy 主管药师Pharmacist in charge 药师Assistant Pharmacist 主任护师Head Nurse 副主任护师Associate Chief of Nursing 主管护师Nurse in charge 护士Nurse 主任技师Senior Technician 副主任技师Associate Senior Technician 主管技师Supervising Technician 技师Technician 英式音标： : [?ta?t(?)l] [?v; (?)v] [?p?bl?k] [helθ] [tek?n??(?)n] : [t?i?f] [?v; (?)v] . . . [pr??fes?] [??s????e?t; -s?e?t] [t?i?f] [?v; (?)v] . . . [??s????e?t; -s?e?t] [pr??fes?] [??tend??] [?d?kt?] vistingdoctor [?d?kt?] [??s?st(?)nt] [?d?kt?] [?rez?d(?)nt] [?d?kt?] [??nt??n] [t?i?f] [pr??fes?] [?v; (?)v] [?f?m?s?] [??s????e?t; -s?e?t] [t?i?f] [pr??fes?] [?v; (?)v] [?f?m?s?] [?f?m?s?......>> 问题五：中一职称用英语怎样表达 职称英语不需要考试了， 职称英语现在已经取消了，嗯，就是说你现在如果想评职称的话，职称英语和计算机都不需要考试了，不知道你是不是还不太了解这个政策这是今年刚实行的，所以你现在没有必要学习职场英语，如果你是想提高自己的英语水平的话，我建议你报上一些新东方的还不错。 问题六：高校职称中“实验师”（中级职称）用官方英语怎么说？ 这个职称可以用： Research Associate, 或者：Senior Research Associate. 或者： Research Assistant. 或者： Senior Research Assistant. 来表示。 问题七：助教 讲师 副教授 教授 用英语怎么说？ teaching assistant lecturer assistant professor/associate professor (full) professor 问题八："中级”职称用英文怎么说啊？多谢！ 相对可以的答案： junior professional titles 来源：《中国日报》英文版： 可以参考： chinadaily/...24 问题九："职称证书"用英文怎么说?请大家帮帮忙看看怎样翻译更好. Title certificate

问题一：副教授是高级职称还是中级职称 副教授应该是副高级职称，当然是高级职称了。中级职称的是讲师 问题二：副教授算是副高职称吗？ 是 问题三：高级工程师和副教授的职称是一样高，是吗？ 企事业单位（含研究院所）的职称为：助理工程师、工程师、高级工程师和教授级高工（研究员）；院校职称为：助教、讲师（助研）鼎副教授（副研究员）、教授（研究员）两条线；因此企事业单位评高工，学校评副教授，职称相当，都为副高级职称。 问题四：副教授算不算高级技术职称 应该是教育类的高级职称（副高级），应该是。 问题五：副教授是高级职称还是中级职称 副教授应该是副高级职称，当然是高级职称了。中级职称的是讲师 问题六：大学教授、副教授、讲师、助教等等相当于什么职称？ 大学教师职称分为几种：助教，讲师，副教授，教授 其中 助教，指的是在大专院校及中小学内，协助教师教学工作的一种职务。通常助教来自于同领域的毕业生（不一定同校），有些则是由硕士班或博士班研究生兼任、另外也有外聘的。在一些学校，要能升任为讲师及教授、副教授前必需要担任过助教。 在中国大陆的大学中，助教是大学教师的最低一级职称，通常而言，获得硕士学位者如果在大学中获得教席，其首先获得的职称就是助教。 一般而言，助教要做的工作有指导课业、批改学生作业、在系所办公室值班、监考等。在学生数较多的班级，则会于实验课或实习课时协助教师。 另外在中小学，教师会选择几位班上的学生（以某方面课业表现优异者为主），以协助老师如批改考卷、登录成绩及解答课业问题等工作，此工作类似于助教，但常昵称为“小老师”。 【职业定位】 jiào shòu 解释1：是一种职业，多指在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员。教授为大学教师职务的最高级别。 英文是Professor，中文的教授两字则源于‘传教授业"的字义，是中国古代就已使用的学官名称，在中国汉代、唐代的大学中都设有此职。与英文没有关联。日语中则与中文同用‘教授"一字来称呼大学中的老师。 解释2：教授原指传授知识、讲课授业，后成为学官名。汉唐以后各级学校均设教授，主管学校课试具体事务。 教授的发展历史 中国汉、唐两代太学都设有博士，教授学生。博士就是后来的教授。宋代中央和地方的学校开始设教授。元代各路州府儒学及明、清两代的府学都设教授。清代末年兴办新学后,大学设正教员、副教员。1912年，中华民国临时 *** 教育部公布《大学令》，规定大学设教授、助教授；1917年修正《大学令》，规定大学设正教授、教授和助教授。1924年的大学条例，取消助教授一职。 1927 年 *** *** 教育行政委员会公布的《大学教员资格条例》，开始规定大学教员分教授、副教授、讲师、助教四级。中华人民共和国成立后沿用未变。 教授的不同分类 1、现下“教授”都是聘任制的； 2、“特聘教授”，顾名思议，是特殊（特别）聘任的教授，本身是教授； 3、“客坐教授”，是“客情”聘请的学者，不定期的来作报告，搞讲座。本人可能不是教授，而是名人、官员、企业家、发明者，等等； 4、“ *** 教授”，校际间、学校与社会间，互相聘请讲课的教授。本身是教授，实际讲课或搞科研、带研究生。 5、“荣誉教授”，是对知名的老教授、有成就的老领导，授予的荣誉称号； 6、一般教授，是大学聘任的正高级职称，既上课、又搞科研、带研究生，也是学术带头人。 教授职责 教授的工作是在大学里针对他们所擅长的领域开课、或授与学生专业训练，如科学和文学等领域。另外教授也必须深耕自己专精的学科，以发表论文的方式来获得商业上的合作机会（包括了 *** 在科学上的顾问、或是商业发明等），同时训练自己的学生将来有足够的能力与他们交棒。在授课、训练、提交论文与寻求商业合作这四个方向里，要取得平衡则端看学校、地点（国家）和时间额外因素。例如在欧美的顶尖大学中，学校相当重视在独一领域中专精的教授，而且常常将他们做为该校的宣传重点。 西方国家的教授 英澳纽等地与美国加拿大体系相当不同，在此列表作为参考。 英澳纽： 教授 (Professor) 等同于 美国的 (Chair Professor)在英澳纽体制下，每个领域通常只会有一个正教授。例如说 Professor in Bio-Chemistry 就是生化学教授。这跟美加体制相当不......>> 问题七：在高校评副教授职称的要求是什么？ 5分 这个按照你所在学校的档次和排名各有不同要求。一般激要看科研，教学放在后面。一切（学历、科研、表现等等）一切量化。学校档次越高，要求越高，没有人会觉得晋职称容易。 问题八：职称正高与副高的区别 工程、医药卫生、研究、翻译等系列有正高和副高之分，分为高级工程师（教授级）和高级工程师；主任医师、主任医师；译审、副译审等等。 会计、经济、审计、统计等系列只有“高级经济（会计、经济、审计）师”的级别。 高级经济师只能对应副教授的情况来看，高级经济（会计、经济、审计）师只能对应副高的级别。 问题九：教授是职务还是职称 教授是职称系列理的最高级。一般职称分为初级、中级、高级，其中初级分员级、助理级，高级份副高级和正高级。工程系列：技术员、助理工程师、工程师、高级工程师、教授级高工，教师系列：教员、助教、讲师、副教授、教授，卫生系列：医士、医师、主治医师、副主任医师、主任医师等。 职称”，最初源于“职务的名称”，只是表示一个人的职务，不一定表示水平、能力和贡献等，即使不称职，只要在其位，就可以有其“称”。建国以来，聘任（任命）与提升的职称，包括高等学校提升与任命的教授、副教授、讲师、助教，其内涵都是职务的内涵，而且与工资待遇挂钩，只是未同时明确其应履行的职责。1960年3月国务院颁发的《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》以及1978年3月国务院批转的《教育部关于高等学校恢复和提升教师职务问题的报告》对其职务内涵都是非常明确的，就是当前广大教师和教育工作者观念中的“职称”，也是与工资待遇挂钩的，只是忽略了享受相应职务工资，还应履行相应的职责的要求，忽略了责权利相统一的原则。这与国家有关部门前几年设计的“职称”在内涵上是完全不相同的。近年来，因为种种人为的因素，有关管理部门改变了“职称”的内涵，把其界定为区别专业技术或学识、水平、能力与成就的等级称号，把其盯为反映专业技术人员学术水平、工作能力及过去成就的标志，作为对专业技术人员的一种评价和承认。 问题十：大学里的副高职称算不算教授？ 教授是正高福称的一种，大学里职称有几个系列：教学系列正高的是教授，副高是副教授，中级是讲师；还有科研系列，称研究员、副研究员，还有图书馆员、档案馆员等

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副词 1.故意的，蓄意的 2.慎重的，深思熟虑的 3.不慌不忙的，从容不迫的 v. [I,T] 1.仔细考虑 2.研讨，商讨 词形变化：副词：deliberately；名词：deliberateness；时态：deliberated，deliberating，deliberates。 同义词：calculated，measured；careful，measured；studied；intentional，knowing；consider，debate，moot，turn over；debate。 反义词：uncontrived，unstudied。 单词分析：这些动词均有“思考、判断、思索”之意。 think：一般用词，指开动脑筋形成看法或得出结论的脑力活动。不着重结论是否正确，见解是否有用。 deliberate：指缓慢、按部就班地作仔细而认真的思考或判断。 meditate：语气较强，指认真地长时间集中精力进行思考。 muse：通常指漫无目的地猜想。 reason：指根据资料、证据或事实进行推断，作出结论或判断的逻辑思维活动。 reflect：指回想或回顾，侧重认真而冷静地反复地思考某个问题，尤指对已发生事情的思索。 speculate：指推论过程，隐含在证据不足的基础上作出推测或设想。 英语解释 carefully thought out in advance with care and dignity produced or marked by conscious design or premeditation 相似短语 deliberate defense phr. 蓄意防御 deliberate defence phr. 蓄意防御 deliberate a case 评议案例 deliberate fire 减速射击 deliberate over 商讨 相似单词 deliberate a. 1.故意的，蓄意的 2.慎重的，深思熟虑的 3.不慌不忙的，从容不迫的 v. [I,T] 1.仔细考虑 2.研讨，商讨 deliberated [ deliberate ]的过去式和过去分词 deliberately adv. 1.故意地，蓄意地 2.做某事从容地，不慌不忙地 deliberateness n. 深思熟虑 deliberates [ deliberate ]的第三人称单数

要看你是什么类别的中级职称，一般财会类的是要参加考试的，工程类是要提交材料到评审委员会评的，当然评之前要先考英语跟计算机。具体报名什么的可以看这个网站http://www.spta.gov.cn/index.html，上海职业能力考试院；还有http://www.21cnhr.gov.cn/，21世纪人才网左边的最新消息栏，前面那个大概跟考试有关，后面那个跟评审有关。

这些都是劳动局发的职称证书，初级技工 中级技工 高级技工 技师 高级技师，还有其他的就不说了；总而言之中级机械设计工程师是中级职称的一种，在当地登记需要当地的居住证书

这个网站是真的，只是程序写的有点问题

辛然：男，1987年10月出生，中国国籍，无其他国家或地区永久居留权。2010年7月毕业于中国地质大学（北京）法学专业，获法学学士学位；2013年通过国家司法考试，取得国家法律职业资格证书；2018年12月完成对外经济贸易大学金融学专业硕士研究生培养计划，获得经济学硕士学位；2015年至2019年，任润兴融资租赁有限公司法务经理，从事债权方向金融法律工作；2019年至今，任中植国际投资控股有限公司法务总经理，从事二级市场金融法律工作。

专业不同 不一样

需要一级一级的晋升，而且在晋升过程当中一定要做出比较好的研究，或者做出比较好的论文。

问题一：研究员是啥级别？？ 要看单位的,你工作单位是什么级别的,不同级别的单位员工级别不同,然后研究员本身也有级阀的.就象记者一样,中央媒体的记者肯定比地方上的级别要大呀.问题二：研究员属于什么系列职称？ 研究员职称系列包括实习研究员（初级），助理研究员（中级），副研究贰（副高），研究员（正高）。研究员职称主要面向中国科学院及下属的各个科研单位中的科研人员。问题三：研究员相当公务员的什么级别? 从严格意义上来讲，这个是没有可比性的。高抚工程师和教授属于事业编制的职称。如果一定要比的话，一般来说，高工职称和教授职称大体相当于公务员的正处的级别。但是因学校和单位的级别不同而稍有差异。问题四：大学里的研究员相当于什么级别的职称啊？ 工程技术人员职称，规范称为“专业技术职务资格”。目前，各个行业工程师职称评还未有一个国家统一职称考级，只有两个国家职称英语考试。职称计算机考试。一般是由所在单位或上级单位评审机构评定。目前，工程师职称为4个级别：助理工程师、工程师、高级工程师、研究员（教授）级工程师。按照中国兵器工业集团公司有关政策，4级职称评定条件如下：1、助理工程师：初级专业技术职务资格。相当于助教职称。大学本科毕业后，符合相关条件的经过评审合格后方可直接授予。专科高职、中专毕业经过工作5以上年后，符合相关条件的经过评审合格后方可授予。2、工程师：中级专业技术职务资格。相当于讲师职称，硕士研究生毕业后，符合相关条件的经过评审合格后方可授予。助理工程师工作5年以上，符合相关条件的经过评审合格后方可授予。2、高级工程师：副高级专业技术职务资格。相当于副教授职称，博士研究生毕业后，符合相关条件的经过评审合格后方可授予。工程师工作8－10年以上，符合相关条件的经过评审合格后方可授予。4、研究员级工程师：高级专业技术职务资格。相当于教授职称，又称教授级高级工程师，高级工程师工作8－10年以上，符合相关条件的经过评审合格后方可授予。问题五：中国社科院研究员是什么级别 在中国科学院的职称体系里，研究员是自然科学研究系列岗位的一种，他（她）们通常都会培养硕士生和士生。自然科学研究系列专业技术岗位各设置12个等级，研究员岗位设4个等级,分别对应国家通用专业技术岗位等级一级到四级， 对应于教育事业单位的教授一级到教授四级。其中研究员一级应为中国科学院院士或中国工程院院士。副研究员（高级工程师）岗位设3个等级、助理研究员（工程师）岗位设3个等级、研究实习员（助理工程师）岗位设2个等级。在这种场景下，研究员通常翻译为Professor或者Full Professor。问题六：研究员是个什么级别的职称呀？ 研究员职称系列包括实习研究员（初级），助理研究员（中级），副研究员（副高），研究员（正高）。能带博士的，肯定是研究员（正高），相当于教授级别。问题七：高级研究员是什么职务 技术职称，不是职务。也是挺厉害，属于高级职称，应该是一方面比较有建树或是比较有研究的技术军官。问题八：研究员是什么级别 研究员是高级职称，相当于教授。问题九：研究员是什么级别？ 在国家科研单位研究员级别相当于正县级。问题十：中国国际问题研究所研究员是什么级别 正厅级别待遇1、中国国际问题研究院（简称国研院）系中华人民共和国外交部直属专业研究机构，主要对当前国际政治和世界经济等领域的重大问题进行中长期战略研究，亦对国际事务中重要的现实和热点问题做出及时分析，提出意见和建议，以供决策参考。属于正厅级别编制；2、研究员本身只是一种正高级别职称，不代表级别，只是享受厅级别待遇，中国国际问题研究院院长、副院长都是研究员，所以他们都享受正厅级别待遇；

建筑工程师河北省初级职称，专科3年，本科1年中级职称，专科7年，本科5年，研究生3年高级职称，本科11年。

1、讲座教授职称升到讲座教授，已获得终身教职（Tenure），可以带博士或硕士学生。拥有此职称的教授会身兼多职，平时很忙，不会亲自指导学生的研究，很可能会指派博士后辅导学生。平均每周能见学生少于一次。2、教授教授为大学教师职称的最高级别。中文的教授两字则源于“传教授业”的字义，是中国古代就使用的学官名称，在中国汉代、唐代的大学中都设此职位。这个词语与英文没有关联。日语中则与中文同用“教授”来称呼大学中的老师。3、副教授副教授已获得终身教职，可以带博士或硕士学生。不会像助理教授那样特别努力地做研究，会兼任量其他工作（如系主任、主持会议等），大部分副教授都会亲自指导学生的研究。平均每周见学生多于一次。4、助理教授助理教授通常都有三到七年的试用期， 这之后，会被提升为副教授并拥有终身职位（也就是除非举行正式的听证程序，不然不能被开除）或被停止雇佣。5、兼任教授兼任教授有的事业及全职工作，而因其在所在领域或学科有特殊的经验、才能、学识等原因被大学聘请作兼任教授。由于是兼任（兼职），不会在大学内工作或研究，定期或不定期来大学讲授课程。此类课程在星期六上午或工作日晚上。扩展资料：职业资格分别由国务院劳动、人事行政部门通过学历认定、资格考试、专家评定、职业技能鉴定等方式进行评价，对合格者授予国家职业资格证书。从业资格通过学历认定或考试取得。执业资格通过考试方法取得。职称最初源于职务名称，在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平 或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。在中国的现状下，职称主要代表社会地位，有高职称的人享有较高的社会经济和福利待遇，与实际技能未必有直接关联。职称通过申报、评审，由主管部门授予，一般认为决定是否授予职称是由主管部门领导决定，评审主要是形式。

根据中华人民共和国人力资源和社会保障部职称管理评审制度规定，职称是对技术人员工作能力的表述，是由职称评定委员会评审的。研究员是自然科学研究或社会科学研究系列职称，属于正高级职称。研究员职称系列包括研究实习员，助理研究员，副研究员，研究员。硕士毕业后两年可以申请助理研究员评审，评审通过给该职称，一般硕士是没有问题的。硕士获得助理研究员三年后可以申请副研究员的评审，主要要求是要计算机等级考试证明、外语等级考试合格证明，技术论文或技术工作总结，主要是三年中从事的技术工作成果，如在国内学术期刊上发表的论文、撰写的著作、参加课题的研究成果等，如有省、部级奖项将增加评审通过的可能性。在中国科学院的职称体系里，研究员是自然科学研究系列岗位的一种，他们通常都会培养硕士生和博士生。自然科学研究系列专业技术岗位各设置12个等级，研究员岗位设4个等级,分别对应国家通用专业技术岗位等级一级到四级， 对应于教育事业单位的教授一级到教授四级。其中研究员一级应为中国科学院院士或中国工程院院士。副研究员（高级工程师）岗位设3个等级、助理研究员（工程师）岗位设3个等级、研究实习员（助理工程师）岗位设2个等级。在这种场景下，研究员通常翻译为Professor或者Full Professor。社会科学研究也和中国科学院一样，设有研究系列岗位，包括实习研究员，助理研究员，副研究员，研究员。我国的社会科学院都有研究员。在部分大学（如北京大学等），受西方大学影响，设置了Tenure-track 的职位，但职位体系与原有的职称体系在名称和内涵上不对等，考虑到教师在学术工作上的需求，允许助理教授或Tenure Track副教授同时可拥有“研究员”学术头衔，他们通常在六年后接受国内外同行评审，通过后可晋升为Tenured副教授（个别极优秀者可直接晋升为教授），Tenured副教授也可同时拥有“研究员”学术头衔（教授明显不需要“研究员”这个学术头衔）。所以部分学者（助理教授或副教授）会根据自己的学术头衔，自我翻译为Professor。 实际上，在西方, Assistant Professor, Associate Professor, Full Professor都可以称为Professor。在部分公司（如IBM研究中心），在博士毕业后即也可获得研究员职位,通常英文翻译为 Research staff member。在微软亚洲研究院，研究者通常称为副研究员，研究员，高级研究员或者主任研究员，通常英文都可以通称为Researcher。

许树根：男，中国国籍，大学学历，工程师，公司创始人，曾任杭州叉车总厂石桥分厂采购科长，杭州鼎力机械有限公司执行董事、总经理，浙江鼎力机械有限公司执行董事、总经理，现任浙江鼎力机械股份有限公司董事长、总经理，德清中鼎股权投资管理有限公司执行董事，浙江绿色动力机械有限公司执行董事、经理，上海鼎策融资租赁有限公司董事长，德清力冠机械贸易有限公司执行董事。

上海初级会计职称通过需要去考生本人实际参加考试的区财政局所指定的地点领取证书，具体以上海市财政局发布的证书发证点信息表为准，考生可根据个人情况进行查找。证书发放当日，考生应当按各考区财政局指定发证地点防疫要求配合做好相关疫情防控工作，考试结束满五年仍未领取的证书，按规定统一回收销毁。上海初级会计证书领取时需提交的材料领证序号查询单；本人有效身份证件原件（如委托他人代领，除提供本人身份证件外，还需同时提供代领人身份证件）；具备国家教育部门认可的高中毕业（含高中、中专、职高和技校）及以上学历证书原件；非本市户籍考生需提供《上海市居住证》原件或本市社保缴费证明，本市普通高等院校的在读生，需提供《学生证》原件。初级会计考试通过要求初级会计考试内容包括《经济法基础》和《初级会计实务》两个科目，考试通过要求为60分及格，即取得两门科目的合格成绩60分及以上，即视为通过考试，初级会计考试各科目试卷满分均为100分。参加初级资格考试的人员，在一个考试年度内通过两门科目的考试，才可取得初级资格证书。初级会计职称是什么？初级会计职称即助理会计师。初级会计考试又称初级会计专业技术资格考试，是全国统一组织、统一考试时间、统一命题、统一合格标准的考试。相关部门对考试合格者颁发人事部统一印制，人事部、财政部用印的《会计专业技术资格证书》，该证书在全国范围内有效。用人单位可根据工作需要和德才兼备的原则，从获得会计专业技术资格的会计人员中择优聘任。

in charge of ???in command ??没见公司里有这么个 cut 啊。有机会帮你问问 HR。。

名词 1.小片，碎片，碎屑；少许 2.废料 3.吵架；打架 4.废弃的；抛弃的 5.丝毫；一丁点 6.残羹剩饭 7.职业拳击赛 及物动词： 1.废弃，丢弃； 取消； 抛弃； 报废 2.把…当作废料处理 3.使解体，拆毁 不及物动词： 1.吵架；打架 a. 1.零星的；片断的 2.由零碎(或废料)组成的 3.废弃的，丢弃的 4.剩余的 5.胡乱拼凑的 词形变化：名词：scrapper；动词：scrape；时态：scrapped，scrapping，scraps。 同义词：dispute，altercate，argufy，quarrel；flake，fleck，bit，chip；combat，fight，fighting；junk，trash；rubbish，trash。 单词分析：这些名词均含有“片、块、段”之意。 bit：侧重指微小，一点点，小碎片。 piece：最普通用词，多指从整体上分割下来的东西，可大可小。 sheet：侧重指平整很薄的一张或一片。 slice：多指切得很薄的一片食物。 fragment：指破裂的，不完整的，不可完整的碎片。 scrap：侧重指废弃的零碎之物。 英语句子 scavenged the garbage cans for food scraps. 从垃圾筐中捡食品废料 empty words on a sheet of pater;A mere scrap of paper 一纸空文 The disposition of non-conforming products may be one of the following: rework, scrap (return to vendor). 对不合格品的处置分返工、报废(或退货)。 have scrap with sb. 跟某人打架[争吵] scrap certificate 车辆拆毁证明书 英语解释 have a disagreement over something a small fragment of something broken off from the whole the act of fighting; any contest or struggle make into scrap or refuse dispose of (something useless or old) worthless material that is to be disposed of a small piece of something that is left over after the rest has been used 相似短语 scrap yard 废料场 aluminium scrap 废铝 anode scrap 残阳极 dormant scrap 报废器材 foundry scrap 铸造废料，废铁 相似单词 carry-scraper 【化】 铲运机 scrap-book 【经】 集锦簿, 粘贴簿 scraps n. 1.[C]碎片，小块 2.少量，一点点(+of) 3.[U]垃圾，破烂 4.[C]片段，选段 5.[C]（从报刊剪下的）资料，图片 6.残羹剩饭 7.[U]切削；废料，废金属 v. [T] 1.将...作为废物；将...拆毁 2.废弃 n. 1.【俚】争吵，打架 v. [I] 1.【俚】争吵，打架 scrappily ad. 1.零碎地;不连贯地 2.散乱地 scraped [ scrape ]的过去式;[ scraping ]的过去式

职称英文、职位英文 职称英文 与 职位英文 ，你都知道要怎么说了吗？英文里面的 Job title 指的就是你的职称 ，通常也是你的个人名片上显示的职称名字，那个东西就叫做 Job title。而 英文里面的 Job position 中文意思比较像是职位 ，更多的是描述你这份工作到底是做些什么事。 职称英文跟职位英文因为概念很像，所以很容易混淆。简单的说，Job title 主要是你名片上显示的职称，用来描述你做的大概是怎样的一份工作。Job position 则包含的更详细一点，会说明你的一些工作职务。 如果你还不知道 职称英文 跟 职位英文 怎么说，或是搞不清楚 Job title 跟 Job position 差在哪里，本篇文章会有完整的教学。 文章目录 职称英文 Job title 常见各种职称英文单字 Job title 常见的销售人员职称称文 常见的理工科系职称英文 职位英文 Job position 职称（Job title）跟职位（Job position）英文差在哪？ 职称英文与职位英文差异 英文履历如何撰写？ 职称英文、职位英文 总整理 职称英文 Job title 职称的英文可以叫做 Job title，简单的说，就是你的个人名片上面显示的职称，就是你的 Job title。 例： His job title is Special Projects Officer. 他的职位是特别专案官员。 例： What"s your job title？ 你的职称是什么？ 例： Could you tell me your official job title? 你能告诉我你的正式职称吗？ 常见各种职称英文单字 Job title 下面列出一些常见的 Job title，可以对这些职称英文有更多的了解。 Administrative Coordinator 行政协调员 Administrative Director 行政总监 Administrative Manager 行政经理 Administrative Services Manager 行政服务经理 Administrative Services Officer 行政事务干事 Administrative Specialist 行政专员 Administrative Support Manager 行政支持经理 Administrative Support Supervisor 行政支持主管 Administrator 行政人员 Assistant Director 助理指导 Audit Manager 审计经理 Bank Examiner 银行审查员 Business Banking Officer 商业银行主任 Business Intelligence Manager 商业智能经理 Client Service Manager 客户服务经理 Commercial Relationship Management Assistant 商务关系管理助理 Administrative Assistant 行政助理 Administrative Manager 行政经理 Assistant Director of Human Resources 人力资源助理总监 Assistant HR Manager 助理人力资源经理 Assistant VP of Human Resources 人力资源助理副总裁 Associate Director of Human Resources 人力资源副总监 Attorney 律师 Benefits Administrator 福利管理员 Benefits Specialist 福利专员 Benefits Officer 福利主任 Planning Engineer 规划工程师 Medical Assistant 医疗助理 Web Designer 网页设计师 Nursing Assistant 护士助理 Project Manager 专案经理 其中 PM 本身有「专案经理」的意思，但这个英文单字其实有很多意思，可以参考下面文章。 PM 中文意思是？原来这几个意思都叫PM！ 常见的销售人员职称称文 例： President of Sales 销售总裁 Sales Assistant 销售助理 Sales Coordinator 销售协调人 Sales Engineer 销售工程师 Sales Executive 销售主管 Sales Manager 销售部经理 Salesperson 销售员 Seller Representative 销售代表 Sales Supervisor 销售监管 Sales Clerk 店员、售货员 常见的理工科系职称英文 例： Product Manager 产品经理 Engineer工程师 Research＆.Development Engineer 研发工程师 Application Engineer 应用工程师 Chemical Engineer 化学工程师 Mechanical Engineer 机械工程师 Mining Engineer 资料探勘工程师 Maintenance Engineer 维护工程师 Manufacturing Engineer 制造工程师 Civil Engineer 土木工程师 Electrical Engineer 电气工程师 Systems Engineer 系统工程师 Systems Operator 系统操作员 Operator作业员 Quality Control Engineer 质量管理工程师 更多职称英文，可以参考下面文章。 【职业 英文】45种职业种类英文名称！单字汇整 职位英文 Job position 职位英文 可以叫做 Job position。Job position 是指你在公司担任的职能。包括一些你完成的日常任务和项目。每个员工都有一个工作职位，包括帮助公司实现其目标的具体职责和责任。 随着时间的推移，你会因为熟悉日常工作而更加了解自己的工作职位。工作职位因企业而异，甚至在同一家公司的情况下也会随着时间的推移而变化。 例如，当你获得加薪之后，你可能就会在你的职位（ Job position）上承担更多责任。另外如果你获得升迁，你的职位(Job position)和职称（Job title）会发生变化以反应你未来需要负起的职务。 例： What"s your job position? 你的职位是什么？ 例： Can you tell me what your job position is? 你可以告诉我你的职位是什么吗？ 职称（Job title）跟职位（Job position）英文差在哪？ 职称英文通常会叫做 Job title，职位的英文通常会叫做 Job position。至于它们之间具体的差异大致上可以列出几点。 职称英文与职位英文差异 一、职称（Job title）是你进入公司时，公司给你的标签，也是名片上显示的职称。而职位（Job position）则描述了你工作上的职责。 二、你跟别人的职称（Job title）可能是一模一样的，但职位（Job position）却不一样，也就是名称相同，但负责的工作项目不同。 三、简单的说，Job title （职称）只能简单地描述一个人大概是从事什么工作的，但不能完全说明这个人在自己的岗位上都做哪些工作，这部分主要是指 Job position（职位）。 CV不能放照片？学会写国外履历让你在海外求职成功 职称英文、职位英文 总整理

都可以报考

职称英语考试和大学英语四、六级考试不能相提并论，职称英语重在测试应试者理解书面英语的能力，而且题型也不相同，职称英语没有听力和写作，中级职称英语考试也很容易，前提是做好充分的准备，可以去职称英语考试网（ http://www.yingyukaoshi.com/ ）看看，有很多的复习资料和历年试题，而且有网络课堂，一定很有收获的！满意请采纳

考A就在职称系统里通用了，中级可以用，到高级也直接拿来用，我都想直接报A，但是我C都没有把握

不考口语和听力放心吧

通过考试，取得中级经济专业技术资格证书，只是代表了具有聘任为经济师职务（职称）的一个依据。而单位是否愿意聘任你为经济师职务（职称），则又是另外一回事。并且原则上来说，通过经济专业技术资格考试，并且职称英语C和职称计算机C考核通过，单位才会聘任你为经济师职务（职称），一般国企和政府机关是这么严格执行的。但私营企业里面就没有这么严格了，英语和计算机可考可不考，只要单位觉得你够格，并且你有中级经济专业技术资格证书，就可以担任经济负责人，以经济师的称号对外宣传。简单的说，通过经济专业技术资格考试，只是具备了担任经济师的条件之一，至于职称英语和计算机是否需要考，还要根据单位的规定来定。更具体的信息，可以参考我以前写的一篇关于职称考试与职称的关系，ks100.org/forum.php?mod=viewthread&tid=244

职称英语级考试是以卷面形式考试，有一些专业人员评职称要英语过级，不同专业工作者，要求级数不同。

职称英语等级划分和适用人员： 考试按职称的系列、级别分为A、B、C三个等级，专业人员按规定的级别任选一个语种参加考试。其中英语又按照专业不同分为分英语综合、英语理工、英语卫生三个类别。考试主要测试专业技术人员阅读理解外文专业基础文献的能力。报考人员可根据评审要求及自己所从事的专业工作，选择一个语种及有关类别参加考试。考试合颁发人社部统一印制的《职称外语等级考试合格证书》，在全国范围有效。A级考试合格成绩有效期为4年，B、C级考试合格成绩有效期为3年。各等级的适用人员如下（技术的高级、中级分别指高级专业技术职务、中级专业技术职务）： （一）A级 1、高教、科研、卫生、工程、农业系统列申报高级； 2、申请报高级国际商务师； 3、其它系列申报正高级。 （二）B级 1、工程、农业、卫生系列的县属（含县）以下单位工作人员申报高级； 2、高教、科研、卫生、工程、农业系列申报中级； 3、翻译系列申报高级第二外语； 4、高级未分正副的系列（不含工程系列）审报高级；其它系列申报副高级。 （三）C级 1、除翻译系列外，申报高级第二外语； 2、翻译系列申报中级第二外语； 3、工程、农业、卫生系列在县属（含县）以下单位工作人员申报中级； 4、其它系列申报中级。

您好，根据全国专业技术人员职称外语等级考试报考级别类别参照表，您应该报考理工类B级，更多职称英语报名信息及考试复习资料，请查看外*语教育网

这个不行，国家规定，坚持步步提高的原则。

上网看

不用了，4级要考

河北省工程师高级满足，本科11年其他详细条件可以咨询首页电话。

国家对中小学教师职称评审没有外语要求，对中等教育以上系列的高副级职称以上评审要求外语合格（以省为单位命题），其他非教育系列高级以上职称有外语要求。

职称英语有很多的专业，等级的话有A,B,C三个等级，具体的你可以在百度 搜索一下 %人事%考试%教育网 【只需要搜索文字】，上边有职称英语的介绍和考试介绍等等信息，会对你有所帮助的。

您好，要看您所在的地区了。各省成绩证书的有效期，具体可以分为三类： 第一类是成绩长期有效的，包括北京，重庆，内蒙，安徽，辽宁（以国家线为准），湖南，广东（以国家线为准），四川，云南。 第二类是通过国家线的，成绩长期有效；只过省线的按本省规定。 包括天津、江西、山东、河南、湖北、贵州（以上各省都是过省线者成绩当年有效），河北（过省线成绩当年有效，凡申报专业技术职务任职资格作为参考范围的，外语（古汉语）考试成绩三年内（从考试当年算起）有效，逾期自然失效），黑龙江（过省线成绩两年有效），山西（对参加全国职称外语考试成绩未达到全国通用标准和需参加医古文、古汉语考试的专业技术人员，我省将继续组织好补充考试，合格成绩的有效期至补考次年年底） 第三类是成绩有效期比较特殊的，包括上海（合格线以国家线为准。过线者A级证书有效期4年，B、C级证书有效期3年），陕西（过国家线的，A级证书有效期4年,B、C级证书有效期三年。过省线者成绩有效期一年）来源：外%语教育网

还是考个A级吧

全国职称英语等级统一考试合格分数线分为国家合格分数线和地区合格分数线，国家合格分数一般是60分。全国专业技术人员职称英语等级考试是由国家人事部组织实施的一项国家级外语考试。本考试遵循“严格要求、实事求是、区别对待、逐步提高”的原则，根据英语在不同专业领域活动中的应用特点，结合专业技术人员掌握和使用英语的实际情况，对申报不同级别专业技术职务的人员的英语水平提出了不同的要求。

全国职称英语报考范围和对象：凡晋升、聘任专业技术职务，其级别属专业技术职务试行条例中规定需具备一定外语水平的专业技术人员，及过去参加国家统一的中级专业技术资格考试(会计师、经济师、统计师、审计师)，成绩合格，已取得专业技术资格的专业技术人员应参加职称外语等级考试。但对1977年全国恢复高考前入学的大、中专毕业生，现从事图书资料、文博、档案、群众文化、工艺美术、中医、中药工作以及在大、中专学校、技工学校从事公共政治理论课、中古字号课程教学的专业技术人员，可选考古汉语(医古文)或外语。1977年恢复高考后入学的大、中专毕业生，必须参加职称外语等级考试。全国规定：十类可免考或放宽外语成绩要求的人员1.具有国家认定的相应留学经历的;2.申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的;3.出版过外文专著、译著或以其他方式证明具备较高外语水平，并经一定程序确认的;4.经审核确认，能力业绩突出、在本行业本地区作出重要贡献的;5.在乡镇以下基层单位(经省级政府人事部门批准，可放宽至县级以下基层单位)从事专业技术工作的;6.在地市以下单位，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作的;7.年龄较大并长期从事专业技术工作的;8.从事具有中国特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的;9.取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的;10.申报各系列初级职称的。注：各地职称英语免考规定略有不同。2014年职称英语考试报名流程：　　第一步：阅读报名文件　查看报考条件　　凡晋升、聘任专业技术职务，其级别属专业技术职务试行条例中规定需具备一定外语水平的专业技术人员，及过去参加国家统一的中级专业技术资格考试（会计师、经济师、统计师、审计师），成绩合格，已取得专业技术资格的专业技术人员应参加职称外语等级考试。但对1977年全国恢复高考前入学的大、中专毕业生，现从事图书资料……【详细】　　第二步：登录报名系统　填写个人信息　　特别提醒：　　(1)、照片处理技巧 　　照片规格：358*441，彩色处理方法：从开始菜单打开Windows自带的画图软件，从文件菜单打开照片… 【详细】　　(2)、报考类别选择　　综合类，理工类，卫生类考试原则上没有严格的界限。国家在每位考生评定职称的时候，到底要求是理工类成绩，卫生类成绩，基本上国家还没有明确规定。 如:你评定主任医师，卫生类职称，你可以考综合类，也可以考卫生类。　　选择依据： 　　1.根据单位的要求选择。 　　2.根据个人的自身情况选择，如果工作中接触理工类文章较多，那就报理工类。反之，则报综合类。　　(3)、级别选择　　根据所报考的级别不通，所申报的职称也是有区别的，以下是全国职称外语等级考试级别划分及适用范围，请大家根据自己的职称英语要求选择报考。考试等级申报职称职称系列A级B级C级高校教师教授、副教授讲师 　 自然科学研究与社会科学研究研究员、副研究员助理研究员社会科学研究（研究员、副研究员第二外语）卫生技术（医、药、护、技）主任医(药、护、技)师副主任医(药、护、技)师⑴主治(管)医(药、护、技)师⑵在县及县以下所属单位工作的人员申报正、副主任医（药、护、技）师★在县及县以下所属单位工作的人员申报主治（管）医（药、护、技）师★工程技术高级工程师（含教授级高级工程师）⑴工程师⑵在县及县以下所属单位工作的人员申报高级工程师（含教授级高级工程师）★⑵在县及县以下所属单位工作的人员申报工程师★农业技术农业技术推广研究员高级农艺师农艺师实验技术 　 高级实验师实验师中学教师 　 　 中学高级教师中等专业学校教师 　 高级讲师讲师技工学校教师 　 高级讲师（高级实习指导教师）讲师经济专业高级国际商务师高级经济师国际商务师经济师助理国际商务师会计专业 　 高级会计师会计师统计专业 　　　 高级统计师统计师审计专业 　 高级审计师审计师体育教练员国家级教练高级教练一级教练工艺美术专业 　 高级工艺美术师工艺美术师翻译专业 　 译审、副译审（第二外语）翻译（第二外语）播音专业播音指导主任播音员一级播音员新闻专业高级记者(高级编辑)主任记者(主任编辑）记者（编辑）艺术（广播电视艺术）艺术一级艺术二级、主任舞台技师艺术三级、舞台技师出版专业编审副编审编辑（一级校对）文博专业、图书资料专业、档案专业研究馆员副研究馆员馆员公证员一级公证员二级公证员三级公证员律师一级律师二级律师三级律师　　第三步：再次登陆报名系统　查看审核结果　一般情况下，提交报名信息1个工作日后，系统会进行审核。　　审核失败的原因：照片尺寸不符规格　　解决办法：处理照片，重新提交（照片修改技巧） 1个工作日后查看。　　第四步：网上缴费　下载打印准考证　　信息核实完毕后，在规定的时间内登陆报名网站进行支付及打印准考证

2011职称英语考试报名条件一、考试目的　　职称外语等级考试全名是全国专业技术人员职称外语等级考试，是根据评审条件应达到外语水平的要求，通过笔试的形式对专业技术人员掌握基本外语语汇情况进行检验，考试成绩是衡量专业技术人员水平的组成部分。　　二、报考范围和对象　　凡晋升、聘任专业技术职务，其级别属专业技术职务试行条例中规定需具备一定外语水平的专业技术人员，及过去参加国家统一的中级专业技术资格考试（会计师、经济师、统计师、审计师），成绩合格，已取得专业技术资格的专业技术人员应参加职称外语等级考试。但对1977年全国恢复高考前入学的大、中专毕业生，现从事图书资料、文博、档案、群众文化、工艺美术、中医、中药工作以及在大、中专学校、技工学校从事公共政治理论课、中古字号课程教学的专业技术人员，可选考古汉语（医古文）或外语。1977年恢复高考后入学的大、中专毕业生，必须参加职称外语等级考试。　　三、等级划分和适用人员　　考试按职称的系列、级别分为A、B、C三个等级，专业人员按规定的级别任选一个语种参加考试。其中英语又按照专业不同分为分英语综合、英语理工、英语卫生三个类别。考试主要测试专业技术人员阅读理解外文专业基础文献的能力。报考人员可根据评审要求及自己所从事的专业工作，选择一个语种及有关类别参加考试。 考试合格由市职改办颁发人事部统一印制的《职称外语等级考试合格证书》，在全国范围有效。A级考试合格成绩有效期为4年，B、C级考试合格成绩有效期为3年。各等级的适用人员如下（技术的高级、中级分别指高级专业技术职务、中级专业技术职务）：　　（一）A级　　1、高教、科研、卫生、工程、农业系统列申报高级；　　2、申请报高级国际商务师；　　3、其它系列申报正高级。　　（二）B级　　1、工程、农业、卫生系列的县属（含县）以下单位工作人员申报高级；　　2、高教、科研、卫生、工程、农业系列申报中级；　　3、翻译系列申报高级第二外语；　　4、高级未分正副的系列（不含工程系列）审报高级；其它系列申报副高级。　　（三）C级　　1、除翻译系列外，申报高级第二外语；　　2、翻译系列申报中级第二外语；　　3、工程、农业、卫生系列在县属（含县）以下单位工作人员申报中级；　　4、其它系列申报中级。　　四、免试条件　　1、任现职以来公开发表翻译文章达一万字以上并晋升了中级职务，或公开发表翻译文章三万字以上并晋升了高级职务的人员。　　2、任现职以来经组织批准出国留学、进修一年以上，或近两年内参加全国定点出国人员外语强化培训经考试合格的人员。　　3、已取得硕士学位或研究生班结业外语考试合格并晋升了中级职务，或已取得了博士学位并晋升了高级职务的人员。　　五、考试语种　　全国职称外语等级考试共分英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙六个语种。其中英语分为综合、理工、卫生、人文、财经五个专业类别，考生根据自已所从事的专业工作任选一类应试。其它语种不分专业类别。　　六、英语考试的题型与题量　　全国职称外语等级考试的题型与题量是：　　题型分客观题和主观题两种，第一、三、五部分为客观题，第二、四、六部分为主观题。参加C级的应试人员做第一、二部分，参加B级的应试人员做第一上部分，参加A级的应试人员做第一至六部分。参加A、B、C三个级别的考试时间均为120分钟。　　第一部分：阅读理解。15小题，每小题5分，共75分。阅读三篇短文，每篇短文后有几个问题，每个问题都有四个备选答案，应试人员根据短文的内容从四个备选答案中选择一个最佳答案。　　第二部分：完成句子。5小题，每小题5分，共25分。阅读一篇短文，短文后有五个不完整的句子，应试人员根据短文的内容完成句子，每个句子的空白处只准填写一个单词，有的单词的第一个（或前几个）字母已经给出。　　第三部分：阅读理解。10小题，每小题8分，共80分。阅读两篇短文。作答要求同第一部分。　　第四部分：概括大意。5小题，每小题4分，共20分。阅读五段文字，每段文字说明一个主题，其主题可用一个或几个单词表示出来，该单词或词组是不完整的，即有一个词是空出来的，但其第一个（或前几个）字母已给出，要求应试人员将其余的字母补全，使之构成一个完整的单词。　　第五部分：阅读理解。10小题，每小题12分，共120分。阅读两篇短文。作答要求同第一部分。　　第六部分：完形填空。10小题，每小题3分，共30分，阅读一篇短文，其中有十处空白，每处空白为一个小题，应试人员在全面理解短文内容的基础上，在每个空白处填上适当的字母，使之构成一个完整的单词，该单词　的第一个字母已经给出。　　七、组织实施　　全国职称外语等级考试实行全国统一组织、统一大纲、统一试题和统一评分标准。国家人事部是全国职称外语等级考试的主管部门，人事部人事考试中心承担全国有关考试的具组织实施工作，各省市人事厅（局）考试中心承担本省市的实施工作。中央、国务院各部门所属企事业单位的专业技术人员按属地原则参加考试。　　在全国职称外语等级考试中，为了保证考试的客观性和公正性，也为了提高考试工作的管理效率和管理水平，在考试报名、报名信息采集、考点考场安排、准考证号编排、答题信息采集、评分、成绩统计分析等整个考试过程都采用计算机管理。为了保证报考信息的准确采集和处理，报考人员在报名和考试时要注意以下事项：　　1、根据各省市人事厅（局）考试中心发布的报名程序和要求，到指定的报名点领取报名表。如果规定实行光电阅读器－－计算机自动采集报名信息，还要领取报名信息卡和《报考手册》。由单位集体组织报名的，应按本人所在单位规定的具体程序报考。　　2、如实、准确、工整地填写报名表中的各有关项目，并由所在单位加盖公章。使用报名信息卡的，除按要求填写报名表外，还应严格按照《报考手册》中规定的填涂工具和填涂要求，认真、准确添涂好报名信息卡。报名表和报名信息卡填好后，应认真检查，确保报名的填写和报名信息卡的填涂准确无误。　　3、携带报名表、报名信息卡、照片、身份证和其它所需证件到报名点办理报名手续，报名点发给每一报考人员一个报名序号，该报名序号应保存好，以备后用。　　4、根据当地考试部门通知的时间和地点，按本人的报名序号领取自已的准考证，并认真核对自己姓名、身份证号、检查准考证中自己所在的考区、考点、报考的考试类别、级别、专业、科目的代码以及考试的时间、地点是否正确，如有差错，立即与考试工作人员联系解决。　　5、按准考证上指定的每一科目的考试时间和考试地点参加该科目的考试。对规定使用答题信息卡的科目的考试，要携带《报考手册》中规定的填涂工具参加考试。准考证号是计算机确认应考人员的唯一标准，错误或不规范的填涂会造成成绩信息丢失，应考人员应严格按照本人准考证上的准考证号，填涂答题卡上的准考证号，填涂后应认真核对，以确保准确无误。　　八、指导教材　　1：全国技术人员职称外语统一考试大纲　　2：全国专业技术人员职称英语考试实战基础教程

领学网为您解答：(一)A级1、高教、科研、卫生、工程、农业系统列申报高级;2、申请报高级国际商务师;3、其它系列申报正高级。(二)B级1、工程、农业、卫生系列的县属(含县)以下单位工作人员申报高级;2、高教、科研、卫生、工程、农业系列申报中级;3、翻译系列申报高级第二外语;4、高级未分正副的系列(不含工程系列)审报高级;其它系列申报副高级。(三)C级1、除翻译系列外，申报高级第二外语;2、翻译系列申报中级第二外语;3、工程、农业、卫生系列在县属(含县)以下单位工作人员申报中级;4、其它系列申报中级。申报中级以上职称各地有不同的政策，您可以咨询一下当地办理职称办理的部门，也许您是在免考范围，我们这里就明确规定，有硕士以上学位以及大专以上外语专业学历的可以免考。希望能对你有所帮助！