语态

　朗读技巧及训练　　一、什么是朗诵　　朗，即声音的清晰。响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。　　二、朗诵前的准备　　朗诵是朗诵者的一种再创作活动。这种再创作，不是脱离朗诵的材料去另行一套，也不是照字读音的简单活动，而是要求朗诵者通过原作的字句，用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。不仅要让听众领会朗诵的内容，而且要使其在感情上受到感染。为了达到这个目的，朗诵者在朗诵前就必须做好一系列的准备工作。　　⒈选择朗诵材料　　朗诵是一种传情的艺术。朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首先要注意材料的选择。选择材料时，首先要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章。因为形象感受是朗诵中一个很重要的环节；干瘪枯燥的书面语言对于具有很强感受能力的朗诵者也构不成丰富的形象感受。其次，要根据朗诵的场合和听众的需要，以及朗诵者自己的爱好和实际水平，在众多作品中，选出合适的作品。　　⒉把握作品的内容　　准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，是作品朗诵重要的前提和基础。固然，朗诵中各种艺术手段的运用十分重要，但是，如果离开了准确透彻地把握内容这个前提，那么，艺术技巧成了无源之水，．无本之木，成了一种纯粹的形式主义，也就无法做到传情，无法让听众动情了。要准确透彻地把握作品内容，应注意以下几点：　　⑴正确、深入的理解　　朗诵者要把作品的思想感情准确地表现出来，需要透过字里行间，理解作品的内在含义，首先要清除障碍，搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句等的含义，不要囫囵吞枣。望文生义。其次，要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调，这样才会准确地理解作品，才不会把作品念得支离破碎，甚至歪曲原作的思想内容。以高尔基的《海燕》为例，扫除文字障碍后，就要对作品进行综合分析。这篇作品以象征手法，通过暴风雨来临之前。暴风雨逼近和即将来临三个画面的描绘，塑造了一只不怕电闪雷呜，敢于搏风击浪，勇于呼风唤雨的海燕一--这一“胜利的预言家”的形象。而这部作品诞生之后立即不胫而走，被广大工人和革命群众在革命小组活动时朗诵，被视作传播革命信息，坚定革命理想的战歌。综合分析之后，朗诵时就不难把握其主题是：满怀激情地呼唤革命高潮的到来。进而，我们又不难把握这部作品的基调应是对革命高潮的向往、企盼。　　⑵深刻　　细致的感受有的朗诵，听起来也有着抑扬顿挫的语调，可就是打动不了听众。如果不是作品本身有缺陷，那就是朗诵者对作品的感受还太浅薄，没有真正走进作品，而是在那里“挤”情、“造”性。听众是敏锐的，他们不会被虚情所动，朗诵者要唤起听众的感情，使听众与自己同喜同悲同呼吸，必须仔细体味作品，进入角色，进入情境。　　⑶丰富、逼真的想象　　在理解感受作品的同时，往往伴随着丰富的想象，这样才能使作品的内容在自己的心中、眼前活动起来，就好象亲眼看到、亲身经历一样。以陈然（我的自白书）为例，在对作品进行综合分析的同时，可以设想自己就是陈然（重庆《挺进报》的特支书记），当时正处在这样的情境中：我被国民党逮捕，在狱中饱受折磨，但信仰毫不动摇，最后，敌人把一张白纸放在我面前，让我写自白书，我满怀对敌人的愤恨和藐视，满怀革命必胜的坚定信念，自豪地写下了“怒斥敌酋”式的《我的自白书》。这样通过深入的理解、真挚的感受和丰富的想象，使己动情，从而也使人动性。　　⒊用普通话语音朗诵　　要使自己的朗诵优美动听，必须使用标准的普通话进行朗诵，因为朗诵作品一般都是运用现代汉民族共同语（即普通话）写成的，所以，只有用普通话语音朗诵，才能更好地更准确地表达作品的思想内容；同时，普通话是汉民族共同语，用普通话朗诵；便于不同方言区的人理解。接受。因而，在朗诵之前，首先要咬准字音，掌握语流音变等普通话知识。　　三、朗诵的基本表达手段　　朗诵时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面。要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。　　⒈停顿停顿指语句或词语之间声音上的间歇。　　停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要；另一方面是句子结构上的需要；再一方面是为了充分表达思想感情的需要；同时，也可给听者一个领略和思考、理解和接受的余地，帮助听者理解文章含义，加深印象。停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。　　⑴生理停顿生理停顿即朗诵者根据气息需要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。要注意，生理停顿，不要妨碍语意表达，不割裂语法结构；　　⑵语法停顿语法停顿是反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。一般来说，语法停顿时间的长短同标点大致相关。例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长；分号、冒号后的停顿比逗号长；逗号后的停顿比顿号长；段落之间的停顿则长于句子停顿的时间。　　⑶强调停顿为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿，这样的停顿我们称为强调停顿。强调停顿主要是靠仔细揣摩作品，深刻体会其内在含义来安排的。例如：遵义会议║纠正了│在第五次反“围剿”斗争中所犯的“左倾机会主义性质”的严重的原则错误，团结了│党和红军，使得│党中央和红军主力胜利地完成了长征，转到了│抗日的前沿阵地，执行了抗日民族统一战线的新政策。“遵义会议”之后没有标点符号，但是为了突出“遵义会议”的地位，强调“遵义会议”在我党历史上的伟大意义，就应有一个停顿，而且比下面的其它强调停顿时间要长一些。“纠正了”、“团结了”、“使得”、“转到了”、“执行了”这些词语后面也没有标点，但为清楚显示“遵义会议”的伟大历史意义，应用停顿，句中划“║”和“│”的都表示强调停顿。如果不仔细揣度作品而任意作强调停顿，容易产生错误的理解。例如贺敬之《雷锋之歌）中的一句：“来呵！让我们紧紧挽住雷锋的这三条刀伤的手臂吧！”有人在“三条”之后略作停顿，就会给听众造成“三条手臂”的错觉，影响理解的正确性。　　⒉重音重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。重音有语法重音和强调重音两种。　　⑴语法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情况下，根据语法结构的特点，而把句子的某些部分重读的，叫语法重音。语法重音的位置比较固定，常见的规律是：①一般短句子里的谓语部分常重读； ②动词或形容词前的状语常重读；③ 动词后面由形容词。动词及部分词组充当的补语常重读；④名词前的定语常重读； ⑤有些代词也常重读；如果一句活里成分较多，重读也就不止一处，往往优先重读定语、状语、补语等连带成分。如：我们是怎样度过这惊涛骇浪的瞬息！快把那炉火烧得通红。值得注意的是，语法重音的强度并不十分强，只是同语句的其他部分相比较，读得比较重一些罢了。　　⑵强调重音强调重音指的是为了表示某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音，目的在引起听者注意自己所要强调的某个部分。语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律，而是受说话的环境。内容和感情支配的。同一句话，强调重音不同，表达的意思也往往不同，　　例如：我去过上海。（回答“谁去过上海”）我去过上海。（回答“你去没去过上海”）我去过上海。（回答“北京、上海等地，你去过哪儿？”）因而，在朗诵时，首先要认真钻研作品，正确理解作者意图，才能较快较准地找到强调重音之所在。强调重音与语法重音的区别是：　　①从音量上看。语法重音给人的感觉只是一般的轻重有所区别，而强调重音则给人鲜明突出的印象。强调重音的音量大于语法重音的音量。　　②从出现的位置看。强调重音可能与语法重音重叠，这时语法重音服从于强调重音，只要把音量再加强一些就行了。有时，两种重音出现在不同的位置上，此时，强调重音的音量要盖过语法重音的音量。　　③从确定重音的难易上看。语法重音较容易找到，在一句话的范围内，根据语法结构的特点就可以确定，而强调重音的确定却与朗诵者对作品的钻研程度、理解程度紧密相连。　　⒊语速语速是指说话或朗诵时每个音节的长短及音节之间连接的紧松。　　说话的速度是由说话人的感情决定的，朗诵的速度则与文章的思想内容相联系。一般说来，热烈，欢快、兴奋、紧张的内容速度快一些；平静、庄重、悲伤、沉重、追忆的内容速度慢一些。而一般的叙述、说明、议论则用中速。以（雷雨）中周朴园和鲁侍萍的对话为例，朗诵时应根据人物心情的变化调整语速，而不应一律以一种速度读下来。如：　　周：梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来——你知道吗？（慢速。周朴园故作与鲁侍萍闲谈状，以便探听一些情况。）　　鲁：这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩，听人说她生前是不规矩的。（慢速，侍萍回忆悲痛的往事，又想极力克制怨愤，以免周朴园认出。）　　鲁：我前几天还见着她！（中速）　　周：什么？她就在这儿？此地？（快速。表现周朴园的吃惊与紧张）　　鲁：老爷，您想见一见她么？（慢速。鲁故意试探）　　周：不，不，不用。（快速。表现周朴园的慌乱与心虚。）　　周：我看过去的事不必再提了吧。（中速）　　鲁：我要提，我要提，我闷了三十年了！（快速，表现鲁侍萍极度的悲愤以至几乎喊叫）　　⒋句调在汉语中，字有字调，句有句调。我们通常称字调为声调，是指音节的高低升降。而句调我们则称为语调，是指语句的高低升降。句调是贯穿整个句干的，只是在句未音节上表现得特别明显。句调根据表示的语气和感情态度的不同，可分为四种：升调、降调、平调、曲调。　　⑴升调（↑），前低后高，语势上升。一般用来表示疑问、反问、惊异等语气。　　⑵降调（↓），前高后低，语势渐降。一般用于陈述句、感叹句、祈使句，表示肯定、坚决、赞美、祝福等感情。　　⑶平调。（一），这种调子，语势平稳舒缓，没有明显的升降变化，用于不带特殊感情的陈述和说明，还可表示庄严、悲痛、冷淡等感情。　　⑷曲调。全句语调弯曲，或先升后降，或先降后升，往往把句中需要突出的词语拖长着念，这种句调常用来表示讽刺、厌恶、反语、意在言外等语气。除了以上这些基本表达手段外，要使朗诵有声有色，还得借助一些特殊的表达手段，例如：笑语、颤音、泣诉、重音轻读等，这里我们就不详细介绍了。　　四、朗诵不同于朗读，也不同于演戏　　朗诵不同于朗读，朗读是用清晰、响亮的声音把文章读出来，以传达文章的思想内容。朗诵则是用清晰、响亮的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。可见，朗诵的要求比朗读要高，它要求不看作品，面对观众，除运用声音外，还要借助眼神、手势等体态语帮助表达作品感情，引起听众共鸣。朗诵常常伴随有手势、姿态等体态语，但朗诵时的姿态或手势不能过多、过火。毕竟，朗诵不同于演戏，演戏时，演员不直接和观众交流，他扮演剧中人物，模仿剧中人物的语言。动作，他只和同台的演员进行交流，而朗诵者直接交流的对象是听众，他主要是通过声音把感情传达给听众，引起听众共鸣，手势、姿态等只不过是帮助表达感情的辅助性工具，不宜过多、过火。　　五、技能训练　　【训练内容】朗诵的综合训练　　【训练目标】1.熟悉朗诵的基本手段。2．把握作品的基调。3.适当运用体态语及其他辅助手段提高朗诵水平。　　【训练程序】1．复习本节有关朗诵的基本知识。　　2.模拟训练　　（1）朗诵叶挺同志的《囚歌》，注意句调的处理：　　为人进出的门紧锁着，（→平调）（冷眼相看）　　为狗爬出的洞敞开着（→平调）　　一个声音高叫着：（↗曲调）（嘲讽）　　——爬出来吧，给你自由！（↘）曲调（诱惑）　　我渴望自由，（→）（庄严）　　但我深深地知道——（→平调）　　人的身躯怎能从狗洞子里爬出！（↑升调）（蔑视、愤慨、反击）　　我希望有一天（→平调）地下的烈火，（稍向上扬）（语意未完）　　将我连这活棺材一齐烧掉（↓降调）（毫不犹豫）　　我应该在烈火与热血中得到永生！（↓降调）（沉着、坚毅、充满自信）　　（2）重音练习——读出下列句子中词语的语法重音：　　①东风来了，春天的脚步近了。　　②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。　　③手势之类，距离大了看不清，声音的有效距离大得多。　　一一读出下面语句中的强调重音：　　;　　一一读出下面语句中的强调重音：于是有人慨叹曰：“中国人失掉自信力了。”如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。　　3）朗读郭小川《团泊洼的秋天》这首诗的最后三段，注意语法停顿和强调停顿。　　请听听吧，这是战士／一句句从心中‖掏出的话。　　团泊洼，团泊洼，你真是那样／静静的吗？　　是的，团泊洼是静静的，但那里／时刻都会‖轰轰爆炸！　　不，团泊洼是喧腾的，这首诗篇里／就充满着‖嘈杂。　　不管怎样，且把这矛盾重重的诗篇／埋在坎下，它也许不合你秋天的季节，但到明春‖准会／生根发芽　　（4）下面是鲁侍萍回亿往事、揭露周朴园罪恶的两段话，一段是相认前、一段是相认后，相认前后，鲁侍萍的怨愤之情由克制到逐渐显露，说话的语气和态度也起了变化，试用不同的语速加以表达。　　——相认以前她是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。　　——相认以后哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去。要我离开你们周家的门。

备用语态根本就不难如果讲的详细可能你会弄得糊里糊涂被动语态就是be+done(动词过去分词)时态是通过变be的时态来实现的一般现在:is/am/are+done过去:were/was+done将来:willbedone将来完成被动:wllhavebeendone过去完成被动:would/shouldhavebeendone一般初中的话就是前面三种吧恩恩好好记一记动词过去分词就可以了，特别是不规则的

例如：1.主动句 I speak English every day 被动句 English is spoken by me every day. 2.主动句 He often tells stories. 被动句 Stories are often told by him.

The benefits brought by translation apps can be reflected in two aspects. 翻译app带来的好处可以体现在两个方面。因为brought是过去分词作后置定语，不是谓语。 can be reflected是谓语。

Love is like the breeze blowing, let you feel the warmth; love like the light, let you drive away the darkness; love like water flow, let your heart moisture, in this hot summer, let love to thousands of households cool down. -- "as the final examination in the bell rang, a semester of intense study life is over, the summer life is about to begin. This winter holiday, the teacher put a rigid homework to exercise our social practice activities. The western community I want to participate in the practice of arranging our practice is "visited the community households", this let me waiting, unable to hold oneself back to present a love oneself. Early in the morning I arrived at the gate of the community. Although the hot weather, the temperature is high, but can not stop the pace of our love. So the students have to after all, community aunt took out gifts, we immediately "grab" opened. I eye, a man took two copies of a calendar: left hand, right hand a bottle of oil, and the students follow the community aunt came to comfort families. A door, I saw a set of old house is very simple, the master of the house is a hemiplegia old lady. When she saw us, originally the frown at a stretch, the corners of the mouth also exposed a happy smile. I hurried up the oil and the calendar handed, said: "the old lady, this is a little something for us, I wish you a happy new year, Tianfu shou!" The old lady to smile more sweet, more brilliant, mouth thanks again and again: "well, the kids are so in love, I really good luck ah! The mother-in-law also wish you Study hard, do a good man in the future." I heard that my heart like a warm current flows over the body, whole body warm. Then our captain went to some money you donate on the old lady"s hand, gently said: "the old lady, please accept our love." The old lady refused to take it, he put the money back to the captain, said: "students, I do not want the money, you keep doing the tuition!" Finally, in our repeated insistence, wife wife took it. When we go back, the old lady in a wheelchair to take us to the door. I looked back and waved goodbye to the old woman, suddenly found the old woman"s eyes full of tears...... If you have a child in the home, please tell him, caring for the elderly is a man of the book; if you are a man, please approached him, let him feel his warm; if you are a success, please take the lead, and the old man to share your achievements and sweet; if you are the one please place a person with breadth of vision, brainstorming, creating the golden home for the elderly...... The old man, they also have young. Young people, we will get old. Take good care of the elderly is equal to yourself.爱如清风吹拂，让你感到温暖；爱如明灯照亮，让你驱走黑暗；爱如清泉流过，让你滋润心田，在这炎热的夏日，让爱心给千家万户降降温。 ——题记随着期末考试交卷的铃声响起，一学期紧张的学习生活就结束了，暑假生活即将开始。这次的寒假中，老师把死板的作业改成了锻炼我们的社会实践活动。我要参加实践的西大社区为我们安排的实践活动是“走访慰问社区困难户”，这让我翘首以盼，迫不及待地想献上自己的一份爱心。一大早我就赶到了社区门口。虽然天气炎热，气温很高，但挡不住我们的爱心脚步。等同学们陆续到齐后，社区阿姨拿出了慰问品，我们马上“抢”开了。我眼疾手快，一人就拿了两份：左手一份挂历，右手一瓶油，和同学们跟着社区阿姨来到了慰问户家中。一进门，我看见这是一套十分简陋的旧房子，房屋的主人是位半身不遂的老婆婆。当她一见到我们时，原本紧皱的眉头一下子舒展开了，嘴角也露出了开心的微笑。我连忙走上去把油和挂历递上，说：“老婆婆，这是我们的一点心意，祝您新年快乐，添福加寿！”老婆婆一听笑容更甜，更灿烂了，嘴里连连道谢：“好好，小朋友这么有爱心，我真是好福气啊！婆婆也祝你们好好学习，将来做个有出息的人。”我听了这话心里好像有一股暖流流遍全身，浑身热乎乎的。这时我们的队长走过去把大家捐的一些钱放在老婆婆手里，轻轻地说：“老婆婆，请您收下我们的一份爱心。”可老婆婆不肯要，一边把钱还给队长，一边说：“同学，这钱我不能要，你们留着做学费吧！”最后在我们的再三坚持之下，老婆婆才收下了。当我们回去时，老婆婆坐着轮椅把我们送到了门口。我回头向老婆婆挥手告别，蓦然发现老婆婆的眼睛里闪着点点泪花……如果您家里有一个孩子，请告诉他，孝敬老人乃做人之本； 如果您身边有一个老人，请走近他，让他感受到晚年的温馨； 如果您是一位成功人士，请率先垂范，与老人分享您成就的甘甜； 如果您是一位有识之士，请献计献策，为老年人营造金色的家……老人，他们也年轻过。年轻人，我们也将老去。善待老人就等于善待自己。

因为work out在该句中为不及物动词，意思是“结果良好，有效”，所以不能使用被动语态。如果此处它做及物动词时，才可能使用被动语态。

有不及物动词。是一句祈使句。其中谓语是Hope，后面后面是省略了that的宾语从句thingsworkout。因为workout在该句中为不及物动词，意思是“结果良好，有效”，所以不能使用被动语态。如果此处它做及物动词时，才可能使用被动语态。

The cup of tea has drunk by Sheila。1主动形式表示被动意义的情况（1）某些表示感官的连系动词，如look，sound，smell，taste，feel等，可用主动形式表示被动意义。（2）表示主语的特征、状态的动词作谓语时，常用主动形式表被动意义。常见的表示主语的特征、状态的动词有read，write，sell，clean，cook，burn，draw，cut，wear等，此类动词用物作主语，常表示主语的某种属性。（3）表示“开始、结束、关、停、转、启动”等的动词，如begin，open，close，finish，end等，通常用主动形式表示被动意义。（4）在某些“形容词+不定式”结构中，不定式与句子的主语有被动关系，常用不定式的主动形式表达被动意义。这类形容词有easy，difficult，important，hard，nice等。（5）动名词的主动形式表示被动意义。2短语动词的被动语态：一些相当于及物动词的短语动词也可用于被动语态中，但短语动词是一个不可分割的整体，不可丢掉后面的介词或副词。3使役动词和感官动词的被动语态：使役动词let，have，make及感官动词feel，see，hear等，在主动语态中后接省略to的不定式充当宾语补足语，在变为被动语态时要还原to。

没有。1、leak没有被动，它是代表动作的，它也能当名词“泄漏，漏洞”。2、leak表动作时，既可以当不及物动词，也可以当及物动词。3、另外leak也经常用于“消息”的泄露或者气体、液体等的泄露得使用。

要被动语态，即不知道动作执行者或强调动作承受者的一种语态。在英语中，如果想要避免用含混不清的词（如someone）做主语，也可以用被动语态。英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者。被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。在该句中时需要使用被动语态的。

I want to have my bike repaired.The bike needs to be repaired.The bike has been repaired.（现在完成时的被动）The bike is being repaired.(现在进行时的被动）

它们看起来意思差不多,但是还是有区别.repaired表示修过了的,强调一种结果,是修过了也就是好的了.完成了的. be repaired 是被修理,电视坏了,被修理,就是单纯的被动. been repaired ,也是被修理,但是其实还有have、has,had放在前面,表示被修理完成了. being repaired 是说正在被修.强调现在在做.

被动语态（一般现在时） 　　主动语态变被动语态时，主动语态句中的宾语变成被动语态句中的主语，主动语态句中的主语成为被动语态句中的动作的发出者。 　　被动语态的口诀： 　　一般现、过用be +V.过去分词，be有人称、时、数变。 　　完成时态have(has) done，被动将been加中间。 　　一般将来shall (will) do，被动变do为be done。 　　将来进行无被动，shall (will) be doing, 　　现在完成进行同，have (has) been doing。 　　现、过进行be doing, 被动be加being done。 　　情、助、有、是妥安排，一律随新主语变。 　　否定助后加not，疑问一助置主前。 　　主语恰是疑问词，直陈语序主在前。 　　一般情助加be done，双宾多将间宾变。 　　复合宾语宾变主，宾补、主补相应变。 　　1.一般现在时 isamare+P.P(过去分词) 　　2.一般过去时 waswere+P.P 　　3.一般将来时 will be+P.P 　　4.现在进行时 isamare+being(固定不变)+P.P 　　5.过去进行时 waswere+being(固定不变)+P.P 　　6.现在完成时 havehas been+P.P 　　7.过去完成时 had been+P.P 　　 第二句"be有人称、时、数变"即be有人称、时态和单、复数的变化。"情助"是指情态动词和助动词must，may，can，shall，will等一律随新主语(多是主动句中的宾语)来变化。"疑问一助置主前"是说有两个助动词的话，应把主语放在第一助动词之后或把第一助动词置于主语之前。下面详细举例说明之。 　　一般现、过用be done, be有人称、时、数变 　　例：１、主动：The children gave the foreign guests a warm welcome. 　　被动：The foreign guests were given a warm welcome by the children. 　　孩子们热烈地欢迎外宾。 　　２、主动：People regard him as brilliant. 　　被动：He is regarded as brilliant by people. 　　人们认为他很有才华。 　　以上两例都是一般时态用be done的例子，be有人称、时、数变，第三人称foreign friends是复数，时态一般过去时，所以"be done"就是were given，而People regard him as brilliant一句，被动后的"be done"就变成单数第三人称is regarded的形式了。 　　被动： 　　This speech was delivered by comrade Wang. (was delivered即一般过去时的被动态) 　　这篇讲演是王的发言。 　　There was a serious train accident near the border. Two people were killed and twelve were injured. 　　边境发生非常严重列车事故，两人死亡，十二人受伤。 　　A person who is truly honest is called a straight arrow. 直言不讳的人才是真正诚实的人。 　　A note was passed up to the speaker. 有人给讲演者递上来一张纸条。 　　John was elected president of the class instead of Harry. 乔治被选为班长而代替了亨利。 　　Volcanoes are described as active, dormant or extinct. 火山被描述为活的，沉睡着的，或者死的。 　　The soldier was killed, but the train was saved. 这位战士牺牲了，然而列车得救了。 　　He was thought to be clever but dishonest. 他被认为很聪明但不诚实。（别人认为他很聪明但不诚实） 　　The first zoological garden in the United States was established in 1874. 美国的第一个动物园是1874年建立的。 　　Families were often broken up; wives were taken away from their husbands and children from their parents. 　　家庭被拆散，妻儿被夺走。 　　The information is urgently needed. 急需这个资料。 　　Most environmental problems exist because adequate measures for preventing them were not taken in the past. 多数环境污染问题的存在，是因为过去没有采取适当的保护措施。 　　完成时态have done，被动将been加中间。 　　(过去完成时had done也包括在内)。 　　例：１、主动：We have studied English for 3 years and on at the spare-time school. 　　被动：English has been studied for 3 years by us and on at the spare-time school. (have随新主语变为has) 　　我们已经在夜校里断断续续地学了三年英语了。 　　２、主动: They had produced 100 tractors by the end of last year. 　　被动: 100 tractors had been produced by the end of last year. 　　到去年年底我们已生产出一百台拖拉机。 　　３、主动：They have set up a power station in their home town. 　　被动：A power station has been set up in their home town. 　　他们的家乡建立了一座发电站。 　　４、主动：They have warned us to be careful of rats. 　　被动：We have been warned to be careful of rats by them. 　　他们已提醒我们要注意老鼠。 　　５、主动：People have piled plastic bags full of rubbish in streets. 　　被动: Plastic bags full of rubbish have been piled in streets. 　　人们把装满垃圾的塑料袋子堆放在街上。 　　６、主动：We have used nuclear energy to produce electricity. 　　被动：Nuclear energy has been used to produce electricity bu us. 　　核能已被我们用来发电。 　　７、主动：No one has ever beaten him at tennis. 　　被动：He has never been beaten at tennis. 　　就网球来说还没有人是他的对手。 　　(No one涉及到全否定和部分否定问题，见否定一讲) 　　The person who owns the gun may try to deny that he has used it. But anyone seeing the smoke knows the gun has just been fired. 　　有枪的人会极力否认他开了枪。但是任何看到枪烟(枪冒的烟)的人都会知道刚才开了枪。 　　Today is Cilia"s wedding day, she has just been married to Bob. 　　今天是西丽亚的新婚日，她刚刚和鲍勃结婚。 　　The subjects of these lectures have been announced by the lecture committee. 　　演讲委员会已宣布了这些讲演的题目。 　　过去完成时也是一样： 　　主动: Somebody had cleaned my shoes. 　　被动: My shoes had been cleaned by somebody. 　　有人已把我的鞋子擦了。 　　主动：When I returned I found that they had towed (toud) my car away, I asked why they had done this and they told me that id was because I had parked it under a "No Parking Sign". 　　被动：My car had been towed away. I asked why this had been done and told that ... it had been parked under a "No Parking Sign". 　　当我回来时，发现我的车被弄走了。我问他们为什么这么干。他们告诉我说因为我把车于停在"禁止停车"的禁区。 　　主动：They had build three ships by last December. 　　被动：By last December three ships had been built by them. 　　到去年年底他们已建造了三艘船。 　　Research had been centred on the improvement of natural building materials before synthetics were created. 　　合成材料造出之前，研究工作集中在改进天然建筑材料上。 　　He did not say if all those steel pipes had been examined. 　　他并没有说那些钢管都检验过没有。 　　After plastic had been created, engineers were given a much wide choice of materials. 　　塑料发明之后，工程师们在材料选择上有了更广阔的途径。 　　一般将来shall (will) do，被动变do为be done 　　即由shall do或will do变为shall done或will be done。 　　例：主动: We shall build several big modern power plants in our city next year. 　　被动：Several big modern power plants will be built in our city next year. 　　过年我市将建立几座大型现代化的发电厂。 　　(shall do中的shall要随新主语变为will, do为be done.) 　　主动：I shall send my second boy to school next September. 　　被动：My second boy will be sent to school next September. 　　过年九月我将送我次子去读书。 　　主动：In order to fool people cheaps and swindlers will make such bricks out of lead covering the "lead brick" with gold. 　　被动：Such bricks will be made out of lead covering the "lead brick" with gold by cheaps and swindlers. 　　"铅砖"外面被设法骗钱的商人和骗子们镀上一层金来做这样的"金砖"。 　　主动：They will ask you a lot of strange questions. 　　被动: You will be asked a lot of strange questions by them. 　　他们将问你许多怪题。 　　被动句中的by引出的宾语，一般说来，如果是人称代词你、我、他等，均可省略，someone no one不由by来引出。如果是名词不能省略，但当今英语也都可省略了。 　　主动：The Chinese people will make more space explorations in the future. 　　被动：More space explorations will be made in the future by the Chinese people. 　　中国人民在将来将进行更多的空间探索。 　　同样 　　After a period of use, the batteries should be changed. 电池使用一段时间后，应该更换。 　　Usually, the electricity is on for 24 hours. But tomorrow it will be cut off in the day time. 通常是昼夜供电，明天白天将停电。 　　More peaceful uses will be found for nuclear explosives in the future. 在将来会发现更多的和平利用核爆炸的途径。 　　More hard work will be needed to make this wonder come true in a short time from now. 从现在起要使这些奇迹在短时间内成为现实还需要做更多的艰苦工作。 　　make...come true 使……成为事实; come true做宾补(见感使动词口诀)。 　　The machine will not be used again. 这机器不能再用了。 　　Will more gas be needed? 需要更多的煤气吗? 　　但如果是一般过去将来时如何处理呢？请记下面口诀： 　　一般过去将来时，过去某时将发生。 　　主动should (would) do，被动be done代原形。 　　将来进行无被动，现在完成进行同。 　　主动：A few days ago we were still not quite sure whether we should carry out the new plan ahead of time. 　　被动：...whether the new plan would be carried out ahead of time. 　　几天前，我们还不能肯定能否提前执行新的计划。 　　主动：I did not say that we would change the equipment. 　　被动：I did not say that the equipment would be changed. 　　我并没说过，我们将换掉那台设备。 　　主动：My supervisor told me that he would give me a special tutorial a few days ago. 　　被动：My supervisor told me that a special tutorial would be given to me a few days ago. 　　几天前，我的导师说他将对我进行个别辅导。 　　主动: I never thought that be would bring me the information so early. 　　被动：I never thought that the information would be brought to me so early. 　　我决没想到他那么早就会把资料带给我。 　　将来进行无被动，shall (will) be doing, 　　现在完成进行同．have (has) been doing, 　　即将来进行时表示动作在将来某一时刻或某个阶段正在进行"现在完成进行时表示某-行为发生在过去．延续到现在，可能还要延续下去。两种时态则不用被动语态。 　　例；We hope your comany will soon be sending an engineer over to check this equipment. (将来进行时) 我们希望贵公司早些派一名工程师来检查这台设备。 　　In a ffew minutes our passenger plane will be flying in the stratosphere. (将来进行时) 几分钟后我们的客机将在同温层中飞行。 　　We hope scientists will be tapping new energy sources to meet the need for power. 我们希望科学家们将发掘新的能源来满足能量的需要。(将来进行时) 　　What will you be doing this evening? 今晚你将做什么?（将来进行时) 　　I have been living in Anshan Since 1980．(现在完成进行时) 1980年以来，我一直住在鞍山。 　　How long have you been studying English? 你学英语多久了?(现在完成进行时) 　　We have been waiting at the airport for the because of the thick fog. 由于大雾，我们已经在机场等了一整天了。 (现在完成进行时) 　　Since then, applied mathematicians have been coping successfully with many problems in astronony. 从那时以来，应用数学家成功地处理了许多天文学上的问题。 　　(现在完成进行时)以上均无被动态。 　　现、过进行be doing，被动be加being done 　　即现在进行时或过去进行时都是be的人称、时和数的形式加doing。而被动态则是be加上being done的形式，being是不变的。现在进行时和过去进行时的被动态是被动态个的重点，容易搞错。例如： 　　主动：The workers are repairing the main building of the Northeast Engineering Institute. 　　被动：The main building of the Northeast Engineering Institute is being repaired by the workers. 　　工人们正在维修东北工学院主楼。 　　Two reservoirs are being built at the same time. 两座水库同时建造。 　　The nasty question is being considered by the committee members. 委员会的委员们正在考虑那个棘手的问题. 　　Equipment and foodstuffs are being flown to the floodstricken areas. 设备和食品正在空运到灾区。 　　The buildong of another fly-over is being planned. 他们在计划修建另一座跨线桥。 　　We coudld not get through because the February 19th Road was being repaired. 我们过不去，因二.一九路正维修呢。 　　 转自百度百科，希望对你有用

多音节有：taxi subway motorbike highway ambulance fireengine policecar January September November

一般过去时，

中国人喜欢主动句，以人为本么，而外国人喜欢被动句：1、The students had 15 minutes for the test .2、A car is going to be bought for him by his girlfriend.3、A hut is being built in that hill.

只这一个动词过去分词不能构成被动语态。因为被动语态要根据时态的不同选择be动词加上动词过去分词才可以。而且worry about固定短语不用与被动语态。

英文论文里面强调finding用进行式语态。finding既可以说是动名词形式，也可以说是进行式时态，具体内容：。动名词，指的是动词ing形式的一种，兼有动词和名词特征的非限定动词。

我感觉是

known是形容词了。

set是否有被动语态要看set在句中所要表达的意思。当set表示“设置; 放置，安置; 使处于某种状况; 摆放餐具”时，有被动语态。当set表示“落山; 出发; 凝结”时，无被动语态。详细解释：set 英[set] 美[su025bt] vt. 设置; 放置，安置; 使处于某种状况; 摆放餐具; vi. 落山; 出发; 凝结; n. 集合; 一套，一副; 布景; 电视机; [例句]There must be one set of laws for the whole of the country.整个国家必须要有一套统一的法律。The band continued with their set after a short break.短暂的休息后，乐队继续演奏他们的曲目。He belonged to what the press called "The Chelsea Set". 他属于媒体所称的“切尔西圈子”里的人。From the first moment he got on the set, he wanted to be a director too. 自从进入摄影棚的第一刻起，他就希望自己也能成为一名导演。

主动。The plane took off.

主语是物，动词是不及物动词。这个是时候是主动语态表示被动的意思。

不是。这不是一个完整的句子，因为少了be动词。left跟signs虽然是被动关系，但这里是作signs的后置定语。

一、一般现在时 1、表示经常发生的习惯性的、现在反复出现的动作或状态，常用的时间状语有：always,usually,seldom, sometimes, every day, now and then, once a week等。 2、表示眼下或目前等现在时间所发生的动作或存在的状态，这种状态带有一定的持续性。 3、表示客观事实或普遍真理。 4、书报的标题，故事的叙述，小说、戏剧、*等情节介绍，图片的说明等。 5、时间表、时刻表、日程表、节目单、课程表等按规定将要发生的动作，只限于go, arrive, leave, start, stay, return, begin, come等动词。 6、在时间、条件、方式、让步状语从句中，表示将来的动作。 注意：一般现在时可以用于定语从句或宾语从句中表示将来。 7、用在某些表达中，表示现在正在发生的动作或存在的状态。 Here comes the bus!How it rains! 二、一般过去时 1、表示在过去某一时间点发生的动作或所处的状态，与现在没有关系。常用的时间状语有：yesterday, last night, at that time等。 2、表示在过去某一段时间里反复出现的动作或状态，与现在没有关系。 3、用used to do或would do表示过去经常或反复发生的动作。 4、有些情况发生的时间没清楚表明，但实际上是“刚才，刚刚”发生的，属于过去时间，应使用过去时态。常见的有I didn"t know…或I forgot…等。 5、一般过去时可与today, this week, this month等时间状语连用。 三、一般将来时 1、will/shall do （1）表示将来会出现的动作或状态。常用的时间状语：this evening, tomorrow, next week/month…,at the end of this term, in a few minutes等。 （2）表示将来经常发生的动作。 （3）表示事物的固有属性或必然趋势、倾向。 （4）表示说话过程中做出某种决定。 注意：条件状语从句中的will表示“决心，意愿”，此时will是情态动词表示意愿。 2、be going to do （1）表示已经决定或安排要做的事。 （2）表示根据某种迹象认为在最近或将来将要发生的事。 3、be to do （1）表示约定、计划或按职责、义务要求即将发生的动作。 （2）表示说话人的意志、意图、职责、义务、命令。 （3）表示注定要发生的事情。 4、be about to do （1）表示即将发生的动作，意为“正要，即将”。 （2）不可与表示具体的将来时间的副词或副词性短语连用，但可以同由as或when引导的时间状语从句连用。 5、某些动词的现在进行时表示即将发生的动作。 四、过去将来时 1、would/should do表示从过去某一时间来看将要发生的动作或将要存在的状态。通常用于其主句的谓语为过去时态的宾语从句中。 2、were/was to do 表示过去将来时间的安排，如果这个安排后来被取消，没有实现，则用was/were to have done表示。 五、现在进行时 1、表示说话时正在进行而尚未完成的动作或状态。 2、表示现阶段一直在进行的动作，但说话时不一定正在进行。 3、有时可表示即将发生的动作（只限于go, come, stay, leave, start, begin, arrive, return, fly, drive等动词），这时常有一个表示将来时间的状语。 4、常与always, forever, constantly, continually, all the time等时间副词连用，表示反复发生的或习惯性的动作，常表示不满、抱怨或赞赏等情感。 5、有些表示感觉、情感的动词不能用进行时，它们是：know, understand, love, like, hate, feel, desire, wish, want, refuse, remember, hear, see, have等， 这些动词一般不用进行时，通常用一般现在时态，表示说话时发生的动作。 六、过去进行时 1、表示过去某一时刻或某一时间内正在进行的动作。这一特定的过去时间通常有时间状语（从句）或由上下文来表示。 2、表示过去某一阶段一直在进行的动作。但说话时不一定正在进行。 3、表示从过去某一时间的角度看将要发生的动作，用于某些动词。（见现在进行时3） 4、与always, frequently等副词连用，表示感*彩。 七、将来进行时 1、表示在将来某一时刻或某一时间段正在进行的动作。 2、表示根据计划或安排在将来某一时刻正在进行的动作。此时一般有具体的时间状语。 3、表示将来某一时刻自然发生的事，而不是人为安排要做的事。 4、表示有礼貌地询问对方的打算，语气比较委婉。 八、现在完成时 用法 意义 继续 表示从过去继续到现在的动作或状态 经验 表示过去某一时期到现在的经验 完成 表示现在刚完成的动作 成果 表示现在是“做了……”的结果 1、表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。常用的状语有already, yet, just等。 2、表示过去已经开始，持续到现在，而且还可能继续下去的动作状态。往往和表示一段时间的状语连用，如today, this week, lately, recently, in the past few days, since, for a long time等。 注意：（1）非延续性动词在肯定句中不能与表示一段时间的时间状语连用。 （2）此类动词在否定句中则可以与表示一段时间的时间状语连用。这类动词有：begin, leave, go, borrow, come, return, born, die, buy, arrive。 3、在时间或条件状语从句中，现在完成时代替将来完成时，表示将来某个时刻之前已经完成的动作。 4、现在完成时和一般过去时的区别 现在完成时：表示某一已完成的动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，不能喝表示过去的时间状语连用。 一般过去时：只单纯表示过去的动作或状态，和现在不发生联系。它可以和表示过去的时间状语连用。 九、现在完成进行时 1、表示从过去某时开始一直延续到现在的动作，可能刚刚停止，也可能还在继续进行。 2、重复的动作表示感*彩。表示一直到说话时为止的一段时间内一再重复的动作。 3、现在完成时和现在完成进行时的区别 （1）表示动作已完成，着重结果；现在完成进行时表示动作的进行，强调动作的持续性。 （2）状态动词、知觉动词或情态动词如：see, feel, know, love等，不用于现在完成进行时，但可用于现在完成时。 十、过去完成时 1、表示在过去某一时刻或动作以前已经完成了的动作，即“过去的过去”。 ----|-----------|----------|--------> 过去 完成过去 现在 注意：在含有时间状语从句的复合句中，若两个动作紧接着发生，则不需用过去完成时，尤其是在含有before和after的复合句中，常用一般过去时代替过去完成时。 2、表示未曾实现的希望、打算、意图、诺言等。常用had hoped/ planned/ meant/ intended/ thought/ wanted/ expected等或用上述动词过去式接不定式表示即：hoped/ planned…+to do。 3、过去完成时用于hardly…when, no sooner…than等固定句型中。 十一、不能用被动语态的情况 1、there be 结构及所有的不及物动词或词组充当谓语时，无被动语态。 2、系动词无被动语态。 3、一些表示状态的及物动词，如cost, have, own, possess等不能用被动语态。 4、表示“希望、意图”的动词，如wish, want, hope, like, love,hate等不能变被动语态。 5、当及物动词leave, enter, reach等的宾语是表示地点和处所（包括组织、团体、军队、国家等）的名词时，不可变为被动语态。 十二、主动形式表被动意义 1、某些动词形式上主动，但含有被动意思，往往表示主语本身的性质，而且主语应该是事物。 2、在“have+宾语+to do”结构中，当不定式的逻辑主语在句中出现时，不定式用主动语态，否则用被动语态。 3、在“be+形容词+to do”中，不定式的逻辑宾语是句子的主语，用主动表被动。 4、在某些词组中，用动词的主动形式表被动。 （1）be worth doing （2）want, require, need后面的动名词用主动形式表示被动含义。 （3）with复合结构 十三、被动形式表示主动意义的几种情况 be seated（坐着） be hidden（躲藏） be lost（迷路） be drunk（喝醉） be dressed（穿着）

照顾的意思

一、 一般现在时： 1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 2.时间状语： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, 3.基本结构：动词 原形 （如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式） 4.否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don"t,如主语为第三人称单数，则用doesn"t，同时还原行为动词。 5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。 6.例句：. It seldom snows here. He is always ready to help others. Action speaks louder than words. 二、 一般过去时： 1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。 2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week,last(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc. 3.基本结构：be动词；行为动词 的过去式 4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn"t，同时还原行为动词。 5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。 6.例句：She often came to help us in those days. I didn"t know you were so busy. 三、 现在进行时： 1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 2.时间状语：now, at this time, these days, etc. 3.基本结构：am/is/are+doing 4.否定形式：am/is/are+not+doing. 5.一般疑问句：把be动词放于句首。 6.例句： How are you feeling today? He is doing well in his lessons. 四、 过去进行时： 1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。 2.时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。 3.基本结构：was/were+doing 4.否定形式：was/were + not + doing. 5.一般疑问句：把was或were放于句首。 6.例句：At that time she was working in a PLA unit. When he came in, I was reading a newspaper. 五、 现在完成时： 1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。 2.时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc. 3.基本结构：have/has + done 4.否定形式：have/has + not +done. 5.一般疑问句：have或has。 6.例句：I"ve written an article. The countryside has changed a lot in the past few years. 六、 过去完成时： 1.概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。 2.时间状语：before, by the end of last year(term, month…),etc. 3.基本结构：had + done. 4.否定形式：had + not + done. 5.一般疑问句：had放于句首。 6.例句：As soon as we got to the station, the train had left. By the end of last month. We had reviewed four books 七、 一般将来时： 1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。 2.时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc. 3.基本结构：am/is/are/going to + do；will/shall + do. 4.否定形式：was/were + not; 在行为动词前加didn"t，同时还原行为动词。 5.一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。 6.例句：They are going to have a competition with us in studies. It is going to rain. 八、 过去将来时： 1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。 2.时间状语：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc. 3.基本结构：was/were/going to + do；would/should + do. 4.否定形式：was/were/not + going to + do;would/should + not + do. 5.一般疑问句：was或were放于句首；would/should 提到句首。 6.例句：He said he would go to Beijing the next day. I asked who was going there . 九.将来完成时： 1.概念：在将来某一时刻之前开始的动作或状态 2.时间状语：by the time of;by the end of+时间短语（将来）;by the time+从句（将来） 3.基本结构：be going to/will/shall + have done 十.现在完成进行时: 1.概念：在过去某一时刻之前开始的动作或状态一直持续到说话为止 2.基本结构：have/has +been+doing 几种常见时态的相互转换 英语中的几种时态在一定情况下可以互相转换，以下是几种常见的转换形式： 十一、 一般过去时与现在完成时的转换 在现在完成时中，延续性动词能与表示一段时间的状语连用，瞬间动词却不能。但是，可用别的表达方式：①瞬间动词用于“一段时间 + ago”的一般过去时的句型中；②瞬间动词可改成与之相对应的延续性动词及短语，与一段时间连用；③瞬间动词用于“It is + 一段时间 + since + 一般过去时”的句型中，表示“自从……以来有……时间”的意思，主句一般用it is来代替It has been;④瞬间动词用于“Some time has passed since + 一般过去时”的句型中。请看： A. He joined the League two years ago. B. He has been in the League for two years. C. It is two years since he joined the League. D. Two years has passed since he joined the League. 十二、 一般现在时与现在进行时的转换 在一般现在时中，at加上名词表示“处于某种状态”，如at work（在工作）, at school（上学、上课）等。此短语可与进行时态转换。请看： Peter is at work, but Mike is at play. Peter is working, but Mike is playing. 十三、 现在进行时与一般将来时的转换 在现在进行时态中go, come, leave, start, arrive等动词常与表示将来的时间状语连用表示将要发生的动作。如：I am coming, Mum! 意为“我就来，妈妈！”请看： The train is leaving soon. The train will leave soon. 十六种时态 一般现在时，一般过去时，一般将来时，一般过去将来时； 现在进行时，过去进行时，将来进行时，过去将来进行时； 现在完成时，过去完成时，将来完成时，过去将来完成时； 现在完成进行时，过去完成进行时，将来完成进行时，过去将来完成进行时．

1、现在完成时 He has written 10 diaries。 10 diaries has been written by him。2、过去完成时 They had written 1000 words。 1000 words had been written by them。3、现在进行时 I am writing a blog。 A blog is being written by me。4、一般现在时 She writes to her mother every week。 Her mother is written to every week。5、过去将来时 Tom would write to you the next day。 You would be written to by Tom the next day。6、过去将来完成时 I would have written 5 compositions before he came back the next week。 5 compositions would have been written by me before he came back the next week。7、将来完成时 They will have written 2000 words at the end of this year。 2000 words will have been written by them at the end of this year。