雨课堂

没有声音的，雨课堂考试就没邀请打开麦克风。雨课堂由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发，旨在连接师生的智能终端，将课前-课上-课后的每一个环节都赋予全新的体验，最大限度地释放教与学的能量，推动教学改革。雨课堂将复杂的信息技术手段融入到PowerPoint和微信，在课外预习与课堂教学间建立沟通桥梁，让课堂互动永不下线。使用雨课堂，教师可以将带有MOOC视频、习题、语音的课前预习课件推送到学生手机，师生沟通及时反馈;课堂上实时答题、弹幕互动，为传统课堂教学师生互动提供了完美解决方案。雨课堂科学地覆盖了课前-课上-课后的每一个教学环节，为师生提供完整立体的数据支持，个性化报表、自动任务提醒，让教与学更明了。使用雨课堂考试的相关功能：雨课堂科学覆盖课前、课中、课下的每一个教学环节，为师生提供完整的三维数据支持、个性化报告、自动任务提醒，让教与学更加清晰。所有参加雨课堂课程的学生和老师都可以在指定时间进入教室进行教学活动。在这个虚拟课堂中，学生不仅可以听到老师讲课，还可以和老师进行提问和讨论。同时，学生和老师可以看到对方，就像在真实的课堂上面对面。在这门课中，可以使用电子白板、画笔等工具进行教学活动，通过文档共享，教师可以将准备好的课件内容分发给所有学生。这种非常实用的数据共享功能使在线教学比实际课堂教学更加方便和强大。

雨课堂的话，学生用不到app，也没有学生版本的app。用手机，就用微信小程序，用电脑，就用雨课堂网页版。有PC端软件是老师用的，也是在ppt插件里用。

不一样。雨课堂课堂暗号是教师开启授课时系统随机生成的，因此每节课的课堂暗号是不一样的。雨课堂是清华大学和学堂在线共同推出的新型智慧教学解决方案，是教育部在线教育研究中心的最新研究成果，致力于快捷免费的为所有教学过程提供数据化、智能化的信息支持。

雨课堂初始密码是123456。雨课堂是清华大学和学堂在线共同推出的新型智慧教学解决方案，是教育部在线教育研究中心的最新研究成果，致力于快捷免费的为所有教学过程提供数据化、智能化的信息支持。雨课堂由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发，旨在连接师生的智能终端，将课前-课上课后的每一个环节都赋予全新的体验，最大限度地释放教与学的能量，推动教学改革。雨课堂将复杂的信息技术手段融入到PowerPoint和微信，在课外预习与课堂教学间建立沟通桥梁，让课堂互动永不下线。使用雨课堂，教师可以将带有MOOC视频、习题、语音的课前预习课件推送到学生手机，师生沟通及时反馈；课堂上实时答题、弹幕互动，为传统课堂教学师生互动提供了完美解决方案。雨课堂科学地覆盖了课前课上课后的每一个教学环节，为师生提供完整立体的数据支持，个性化报表、自动任务提醒，让教与学更明了。

雨课堂可以找到上过的课。1.电脑搜索【雨课堂】点击登录入口微信扫码登录。2.在【雨课堂】主页点击右侧【我听得课】选项。3.在【我听得课】下选择【需要观看直播回放】的课程。4.查看学习日志然后点击【需要观看的课程时间】进入。5.在课程介绍界面点击【直播回放】按钮。6.进入【雨课堂直播回放界面】操作完成。

课程标准指出“学生是学习的主人。教师是学习活动的组织者和引导者。”素质教育要求教师把学生从传统的被动的受教育地位转变到主动的求知地位上来，在教学活动中，教师不仅要向学生传授知识，更要引导学生养成自觉地寻求知识，获取知识的能力。为此，我们必须在教学中充分体现学生的自主地位。

方法一：通过雨课堂微信公众号手机进入雨课堂微信公众号，点击左下角【我的】-【课程】，点击右上角的“我”，点击我的收藏即可。方法二：雨课堂微信小程序手机进入雨课堂微信小程序，在首页点击“收藏”按钮，即可查看。

第1步：微信、腾讯会议账号绑定开启腾讯会议授课，需要通过“雨课堂公众号”绑定腾讯会议账号，方法如下:微信关注“雨课堂公众号”，点击右下角的【更多】–【账号绑定】一【绑定的第三方账号】—【腾讯会议】完成绑定;也可以在雨课堂公众号中发送文字“腾讯会议”，点击返回的绑定链接进行绑定。第2步：下载安装（雨课堂+腾讯会议下载安装)电脑端下载安装雨课堂5.2版本https://www.yuketang.cn/download和【腾讯会议客户端】并登录(3.0及以上版本)https://meeting.tencent.com/download-center.html第3步：开启授课通过【雨课堂桌面端】开启授课，选择课程班级点击开启授课。第4步：开启腾讯会议互动(1)点开腾讯会议首次使用需要进行授权绑定。(如前面已绑定了腾讯会议账号，可直接跳过，如没有绑定，需授权绑定)支持微信、企业微信、腾讯会议APP扫码绑定，除此之外在二维码下方有账号密码入口，点击即可使用账号密码或手机验证码授权绑定。*注意:腾讯会议客户端登录的账号与此处绑定的账号要保持一致。⑵编辑会议信息授权绑定成功后,进入会议编辑界面，如下图所示。当雨课堂账号中绑定多个腾讯会议账号时，可以点击左上角的姓名切换，选择开启会议的账号。会议主题默认为课程名称+授课标题,点击即可进行修改。开始时间默认为当前时间，不支持修改。结束时间默认为开始时间2小时后，点击对应的日期或时间进行修改,注意:结束时间不能早于开始时间～(3）开启腾讯会议授课点击开启会议，自动唤起【腾讯会议客户端】并进入会议，未登录客户端需要先登录绑定的账号。(4)共享屏幕点击腾讯会议下方的【共享屏幕】，选择桌面并点击【确认共享】，通过雨课堂放映上课课件,正常上课。

雨课堂查看老师PPT有两种方法：第1个是老师在直播课堂当中使用的PPT，这种情况只要点击那一次课堂打开内容就可以看到课件。还有一种情况是老师上传的课件这种情况，只要点击课件当中相对应的PPT就可以打开了。

清除雨课堂旷课记录方法是，打开微信进入主页雨课堂,点击更多。点击选择更多后,点选出勤记录按钮。最后,在出勤记录页面中选择缺勤点击提交即可消除雨课堂缺勤。

雨课堂签到的方法如下：工具／原料：小米10s、安卓12.5、微信v8.0.24、雨课堂app1.0。1、打开微信，搜索栏输入雨课堂。2、找到雨课堂，点击进入。记下当堂发出的课堂暗号，直接在对话框输入课堂暗号。3、即可进入课堂，进入了课堂即为签到成功。

1、使用WPS打开任意一个PPT 2、点击左上方WPS演示按钮的下三角符号。 3、在子菜单中选择工具-COM加载项 4、在弹出的可用加载项窗格中勾选rain_classroom点击确定。

有记录的。而且雨课堂分屏或切屏老师是可以看得到的，因为雨课堂打开摄像头的权限不在于考生，而是由雨课堂后台的监考老师。如果雨课堂老师没有选择在线监考，则是会打开雨课堂摄像头的。雨课堂全面提升课堂教学体验，让师生互动更多、教学更为便捷。注意事项：雨课堂将复杂的信息技术手段融入到PowerPoint和微信，在课外预习与课堂教学间建立沟通桥梁，让课堂互动永不下线。使用雨课堂，教师可以将带有MOOC视频、习题、语音的课前预习课件推送到学生手机，师生沟通及时反馈。课堂上实时答题、弹幕互动，为传统课堂教学师生互动提供了完美解决方案。雨课堂科学地覆盖了课前-课上-课后的每一个教学环节，为师生提供完整立体的数据支持，个性化报表、自动任务提醒，让教与学更明了。

雨课堂怎么打回学生的试卷如下。1、以老师的账号进入雨课堂后，找到学生提交的试卷。2、点击查看学生的试卷，滑倒最下面有批改。3、批改选择不合格后就可以将试卷打回了。

在课程页面中可以看到学习内容、公告和成绩单中，我们点击成绩单选项就可以找到。如图：使用雨课堂，教师可以将带有MOOC视频、习题、语音的课前预习课件推送到学生手机，师生沟通及时反馈；课堂上实时答题、弹幕互动，为传统课堂教学师生互动提供了完美解决方案。雨课堂科学地覆盖了课前-课上-课后的每一个教学环节，为师生提供完整立体的数据支持。介绍雨课堂是清华大学和学堂在线共同推出的新型智慧教学解决方案，是教育部在线教育研究中心的最新研究成果，致力于快捷免费的为所有教学过程提供数据化、智能化的信息支持。雨课堂由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发，旨在连接师生的智能终端，将课前-课上-课后的每一个环节都赋予全新的体验，最大限度地释放教与学的能量，推动教学改革。

雨课堂重新登录点击我的，然后设置那里退出登录就可以了。雨课堂是清华大学和学堂在线共同推出的新型智慧教学解决方案,是教育部在线教育研究中心的最新研究成果,致力于快捷免费的为所有教学过程提供数据化、智能化的信息支持。

将word文档重命名到桌面，然后在雨课堂里面上传时点那个链接标志，再点桌面，把word文档上交就可以了。雨课堂简介：雨课堂是清华大学和学堂在线共同推出的新型智慧教学解决方案，是教育部在线教育研究中心的最新研究成果，致力于快捷免费的为所有教学过程提供数据化、智能化的信息支持。雨课堂由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发，旨在连接师生的智能终端，将课前-课上-课后的每一个环节都赋予全新的体验，最大限度地释放教与学的能量，推动教学改革。雨课堂将复杂的信息技术手段融入到PowerPoint和微信，在课外预习与课堂教学间建立沟通桥梁，让课堂互动永不下线。使用雨课堂，教师可以将带有MOOC视频、习题、语音的课前预习课件推送到学生手机，师生沟通及时反馈；课堂上实时答题、弹幕互动，为传统课堂教学师生互动提供了完美解决方案。雨课堂科学地覆盖了课前-课上-课后的每一个教学环节，为师生提供完整立体的数据支持，个性化报表、自动任务提醒，让教与学更明了。

雨课堂是清华大学在线教育办公室和学堂在线共同推出的新型智慧教学工具，是教育部在线教育研究中心的教学研究成果。雨课堂将现代信息技术手段融入到PPT和微信，搭建了课外学习与课堂教学间的沟通桥梁，让课堂互动永不下线。授课教师通过这个软件，可以向学生的手机上发送授课的PPT、习题、视频、语音等学习材料，学生只要扫二维码进入课堂，在微信里就可以看到老师实时推送的学习材料，避免了手机拍照的“麻烦”，还可以在不懂的那页PPT上点击“不懂”按钮。在课堂讨论时间，学生们可以发送弹幕，给老师留言，亦可进行班级讨论。老师可根据同学们点击的不懂和发送的弹幕，及时答疑和调整自己的授课节奏。对学生而言，可以找到老师发布的学习资料，对自己所学的知识进行检测，还可以选择匿名或实名制的方式，给老师们提建议。对老师而言，雨课堂能更好地管理课堂的气氛和学生的反馈，通过实时给学生们发送习题和问卷，了解学生们对知识的掌握程度。开启课堂弹幕，可以和学生们实时沟通，进行课堂互动;课后及时收到课堂的统计数据，如答题情况、学生不懂的反馈等，能让老师对自己上课效果有个更直观的了解，极大程度地拓宽了教学趣味性与教育教学的实用性。

雨课堂具有摄像头，可以对考生进行实时监控。雨课堂系统为所有用户构建了一个网上虚拟的交互空间，或者说一个虚拟的网上学习平台。在雨课堂虚拟课堂中，有多个网络多媒体教室可供学生使用，每天根据需求不同，在这些教室里分别开设不同的课程。雨课堂将复杂的信息技术手段融入到微信，在课外预习与课堂教学间建立沟通桥梁，让课堂互动永不下线。使用雨课堂，教师可以将带有习题、语音的课前预习课件推送到学生手机，师生沟通及时反馈。扩展资料：雨课堂考试系统的有关介绍：雨课堂科学地覆盖了课前、课上、课后的每一个教学环节，为师生提供完整立体的数据支持，个性化报表、自动任务提醒，让教与学更明了。课堂上实时答题、弹幕互动，为传统课堂教学师生互动提供了完美解决方案。雨课堂由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发，旨在连接师生的智能终端，将课前、课上、课后的每一个环节都赋予全新的体验，最大限度地释放教与学的能量，推动教学改革。参考资料来源：百度百科-雨课堂

重新点击课堂链接就可以进入了。雨课堂是清华大学和学堂在线共同推出的新型智慧教学解决方案，是教育部在线教育研究中心的最新研究成果，致力于快捷免费的为所有教学过程提供数据化、智能化的信息支持。雨课堂将复杂的信息技术手段融入到PowerPoint和微信，在课外预习与课堂教学间建立沟通桥梁，让课堂互动永不下线。使用雨课堂，教师可以将带有MOOC视频、习题、语音的课前预习课件推送到学生手机，师生沟通及时反馈；课堂上实时答题、弹幕互动，为传统课堂教学师生互动提供了完美解决方案。雨课堂科学地覆盖了课前-课上-课后的每一个教学环节，为师生提供完整立体的数据支持，个性化报表、自动任务提醒，让教与学更明了。

雨课堂考试体验如下：考试前几分钟身份验证拍照，注意观察这个时候的窗口大小，笔记本摄像头发出红光。开始答题，页面上面有一个红点，显示在线监考，窗口竟然在下面大概三分之一的部分是看不清的灰色带字部分，根本无法随时注意到有没有拍到手上的部分，然而老师那边却是清清楚楚扫进眼里，还是几秒一抓拍，好像还会录入声音，拍照的窗口大小目测好像随着网页大小而变化。写填空题打不出数学的特殊符号，所以老师应该不会出需要写的题目吧。大题可以选择多种方式，一般人应该都会选择直接在雨课堂发送图片以上传到题目，但是一开始用要扫码，还要拍你写的答案，还要用手机发送，不知道老师怎么界定作弊。写题目写的很心慌，又要打草稿，又要低下头一直写答案，害怕自己就属于可疑行为。我还喜欢嘴里念题目，打字的时候手一滑碰到鼠标，不小心点开谷歌的首页，一个切屏提示浮现，花了几秒钟整理心情。总之，像打战一样，有些人说有死角可以拍照题目，有些人说可以用QQ窗口截屏，我怂，我连拍自己的答案都虚。

打开微信,搜索栏输入雨课堂。找到雨课堂,点击进入。记下当堂发出的课堂暗号,直接在对话框输入课堂暗号。即可进入课堂,进入了课堂即为签到成功。

1、由于课堂授课需要用到大屏幕，因此请老师们务必使用横版幻灯片，以便教学。2、使用雨课堂授课，不需要上传幻灯片！3、点击开启雨课堂授课，选择好课程及班级，开启授课。4、手机即会收到推送，点击推送信息，将手机变身遥控器。5、学生可通过扫屏幕二维码、输入课堂暗号、直接从我的课程中进入课程。6、学生能够同步接收老师授课的PPT，如果遇到不懂的问题，可以点击不懂，以便课后巩固，或点击收藏，以便复习。7、老师可以通过缩略图了解每页学生整体的学习情况。8、单页习题可通过“发送此题目”按钮发送至学生端，可计时作答。9、整套试卷可通过“试卷”按钮发送至学生端，可随时收卷。

雨课堂电脑找试卷方法：1、电脑打开在浏览器找到雨课堂官方网址。2、用微信扫描弹出的二维码登录雨课堂账号。3、点击课件库查看我收到的查看课件。4、选择我需要的课件里找到试卷。

不算切屏，但是后台的监考老师会发现微信弹出的弹幕。如果后台的监考老师开启了考试监考模式，则考生手机屏幕由弹幕弹出时会被发现。因为雨课堂考试可以选择全程监控，全程监控的权限由监考老师决定。雨课堂考试系统基于互联网的实时、交互、多媒体远程教学，专家在主教室或生产现场授课，学生集中在各远程节点听课，是传统课堂教学的模拟和拓展。在雨课堂考试系统中，用户可以自助完成图书馆藏书借阅查询、电子资源搜索下载、图书馆资讯浏览，学习学校课程，进行小组讨论，查看本校通讯录，同时拥有电子图书，报纸文章以及中外文献元数据，为用户提供方便快捷的移动学习服务。扩展资料：雨课堂考试系统的使用特点：雨课堂将复杂的信息技术手段融入到PowerPoint和微信，在课外预习与课堂教学间建立沟通桥梁，让课堂互动永不下线。使用雨课堂，教师可以将带有MOOC视频、习题、语音的课前预习课件推送到学生手机，师生沟通及时反馈；雨课堂上实时答题、弹幕互动，为传统课堂教学师生互动提供了完美解决方案。雨课堂科学地覆盖了课前-课上-课后的每一个教学环节，为师生提供完整立体的数据支持，个性化报表、自动任务提醒，让教与学更明了。参考资料来源：百度百科-雨课堂

打开雨课堂网址页面，在页面右上角找到并点击鼠标左键进入平台选项，登陆进入课堂后，可以在课程班级中查看自己的课程，点击相应课程进入学习，在课程页面中可以看到学习内容、公告和成绩单中，点击成绩单选项查看即可。雨课堂由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发，旨在连接师生的智能终端，将课前-课上-课后的每一个环节都赋予全新的体验，最大限度地释放教与学的能量，推动教学改革。雨课堂将复杂的信息技术手段融入到PowerPoint和微信，在课外预习与课堂教学间建立沟通桥梁，让课堂互动永不下线。使用雨课堂，教师可以将带有MOOC视频、习题、语音的课前预习课件推送到学生手机。

1、首先，打开微信搜索雨课堂。2、其次，进入雨课堂小程序。3、最后，点击我的就可以查看自己注册过的学号。

方法/步骤1打开软件，点击页面中的加号按钮。然后点击创建课程，如图所示。在创建课程页面里点击开始上课。雨课堂由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发，旨在连接师生的智能终端，将课前-课上-课后的每一个环节都赋予全新的体验，最大限度地释放教与学的能量，推动教学改革。雨课堂将复杂的信息技术手段融入到PowerPoint和微信，在课外预习与课堂教学间建立沟通桥梁，让课堂互动永不下线。使用雨课堂，教师可以将带有MOOC视频、习题、语音的课前预习课件推送到学生手机，师生沟通及时反馈;课堂上实时答题、弹幕互动，为传统课堂教学师生互动提供了完美解决方案。雨课堂科学地覆盖了课前-课上-课后的每一个教学环节，为师生提供完整立体的数据支持，个性化报表、自动任务提醒，让教与学更明了。第一：浏览器搜索【雨课堂】选项进入官网页面。第二：进入雨课堂点击右上角的【登录网页版】雨课堂选项。第三：进入个人界面选择自己的【课程】点击进入。

华为平板使用雨课堂的方法如下：1、由于课堂授课需要用到大屏幕，因此请老师们务必使用横版幻灯片，以便教学。2、使用雨课堂授课，不需要上传幻灯片！ 3、点击开启雨课堂授课，选择好课程及班级，开启授课。4、手机即会收到推送，点击推送信息，将手机变身遥控器。5、学生可通过扫屏幕二维码、输入课堂暗号、直接从我的课程中进入课程。6、学生能够同步接收老师授课的PPT，如果遇到不懂的问题，可以点击不懂，以便课后巩固，或点击收藏，以便复习。7、老师可以通过缩略图了解每页学生整体的学习情况。8、单页习题可通过“发送此题目”按钮发送至学生端，可计时作答。9、整套试卷可通过“试卷”按钮发送至学生端，可随时收卷。

雨课堂的优点如下：雨课堂将复杂的信息技术手段融入到PowerPoint和微信，在课外预习与课堂教学间建立沟通桥梁，让课堂互动永不下线。使用雨课堂，教师可以将带有MOOC视频、习题、语音的课前预习课件推送到学生手机，师生沟通及时反馈。课堂上实时答题、弹幕互动，为传统课堂教学师生互动提供了完美解决方案。雨课堂科学地覆盖了课前-课上-课后的每一个教学环节，为师生提供完整立体的数据支持，个性化报表、自动任务提醒，让教与学更明了。雨课堂是清华大学和学堂在线共同推出的新型智慧教学解决方案，是教育部在线教育研究中心的最新研究成果，致力于快捷免费的为所有教学过程提供数据化、智能化的信息支持。学堂在线国际版学堂在线国际版定位于汇聚国内外一流在线课程，首先支持中文、英语，后续将支持俄语、西班牙语、法语及日语等语种。平台支持慕课、直播、证书、在线学位等多种在线教育形式，将重点挖掘来自中国高校的一流课程。同时兼顾引进全球性区域性顶尖高校的一流课程。根据规划，学堂在线国际版首批上线课程109门，后续的课程引进与上线工作将持续推进。

打开雨课堂网址页面，在页面右上角找到并点击鼠标左键进入平台选项，登陆进入课堂后，可以在课程班级中查看自己的课程，点击相应课程进入学习，在课程页面中可以看到学习内容、公告和成绩单中，点击成绩单选项查看即可。雨课堂由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发，旨在连接师生的智能终端，将课前-课上-课后的每一个环节都赋予全新的体验，最大限度地释放教与学的能量，推动教学改革。雨课堂将复杂的信息技术手段融入到PowerPoint和微信，在课外预习与课堂教学间建立沟通桥梁，让课堂互动永不下线。使用雨课堂，教师可以将带有MOOC视频、习题、语音的课前预习课件推送到学生手机。

雨课堂看回放步骤：1.扫描二维码2. 进入雨课堂3. 点击进入班级4. 进入课堂回放5. 可以1.5倍播放雨课堂是学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发的智慧教学工具，目的是全面提升课堂教学体验，让师生互动更多、教学更为便捷。雨课堂由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发，旨在连接师生的智能终端，将课前-课上-课后的每一个环节都赋予全新的体验，最大限度地释放教与学的能量，推动教学改革。

雨课堂暗号错误解决方法：1、首先打开手机上的雨课堂软件，打开之后进入登录界面，输入自己的账号以及密码进行登录；2、登录后用户输入自己的课堂暗号或者二维码进入课堂，进入课堂后即可自动进行签到，学生签到之后“到课人数、比例和头像”同时显示，老师可以查看相应的签到人数；3、进入教师【手机遥控器】界面，点击【课堂动态】按钮，点击当前学生数，即可进入签到详情页。4.以上就是为大家分享的雨课堂怎么签到的最新资讯了。

第一：浏览器搜索【雨课堂】选项进入官网页面。第二：进入雨课堂点击右上角的【登录网页版】雨课堂选项。第三：进入个人界面选择自己的【课程】点击进入。第四：点击选择【试卷库选项】点击右下角的【新建试题】按钮。第五：点击添加试题选择【批量导入】或者【逐个添加】方式。第六：保存试卷在发布试卷的时候点击打开【在线监考】功能即可。

雨课堂录课用于以后别的班级这么操作：1、先登录雨课堂2、点击雨课堂界面右边四个方块图标，选择开始直播-视频直播3、在雨课堂视频直播界面右边点击画面来源，选择桌面录屏按确定即可完成雨课堂录课。在以后别的班级用时雨课堂直接打开所录的课就可以观看。

第一：浏览器搜索【雨课堂】选项进入官网页面。第二：进入雨课堂点击右上角的【登录网页版】雨课堂选项。第三：进入个人界面选择自己的【课程】点击进入。第四：点击选择【试卷库选项】点击右下角的【新建试题】按钮。第五：点击添加试题选择【批量导入】或者【逐个添加】方式。第六：保存试卷在发布试卷的时候点击打开【在线监考】功能即可。

使用雨课堂的优点：能够实时上网课。非常方便。使用雨课堂的缺点：（1）以前老师一周或两周布置一次作业，雨课堂大大节省了他们布置客观题的时间，现在个别老师直播一次布置一次。（2）清晰度太低，PPT中的图片根本看不清。（3）没有客户端，电脑上只能用网页看，和其他两个没得比。（4）学生不能语音，只能使用弹幕交流；手机发弹幕的时候还会遮住屏幕。雨课堂简介：雨课堂是清华大学和学堂在线共同推出的新型智慧教学解决方案，是教育部在线教育研究中心的最新研究成果，致力于快捷免费的为所有教学过程提供数据化、智能化的信息支持。雨课堂将复杂的信息技术手段融入到PowerPoint和微信，在课外预习与课堂教学间建立沟通桥梁，让课堂互动永不下线。使用雨课堂，教师可以将带有MOOC视频、习题、语音的课前预习课件推送到学生手机，师生沟通及时反馈；课堂上实时答题、弹幕互动，为传统课堂教学师生互动提供了完美解决方案。雨课堂科学地覆盖了课前-课上-课后的每一个教学环节，为师生提供完整立体的数据支持，个性化报表、自动任务提醒，让教与学更明了。

打开雨课堂网址页面，在页面右上角找到并点击鼠标左键进入平台选项，登陆进入课堂后，可以在课程班级中查看自己的课程，点击相应课程进入学习，在课程页面中可以看到学习内容、公告和成绩单中，点击成绩单选项查看即可。雨课堂由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发，旨在连接师生的智能终端，将课前-课上-课后的每一个环节都赋予全新的体验，最大限度地释放教与学的能量，推动教学改革。雨课堂将复杂的信息技术手段融入到PowerPoint和微信，在课外预习与课堂教学间建立沟通桥梁，让课堂互动永不下线。使用雨课堂，教师可以将带有MOOC视频、习题、语音的课前预习课件推送到学生手机。

雨课堂是清华大学研发的。雨课堂由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发，旨在连接师生的智能终端，将课前-课上-课后的每一个环节都赋予全新的体验，最大限度地释放教与学的能量，推动教学改革。网站优势：雨课堂将复杂的信息技术手段融入到PowerPoint和微信，在课外预习与课堂教学间建立沟通桥梁，让课堂互动永不下线。使用雨课堂，教师可以将带有MOOC视频、习题、语音的课前预习课件推送到学生手机，师生沟通及时反馈；课堂上实时答题、弹幕互动，为传统课堂教学师生互动提供了完美解决方案。雨课堂科学地覆盖了课前-课上-课后的每一个教学环节，为师生提供完整立体的数据支持，个性化报表、自动任务提醒，让教与学更明了。使用雨课堂上课之前，教师可以将带有视频、习题、语音的课前预习课件等内容，以微信服务号的形式推送到学生手机端，通过数据反馈，教师能及时了解学生预习情况，有针对性地进行授课。在远程授课时，教师把幻灯片分享、课堂互动、习题测评、作业布置等融入PPT中，在原有课件和原有习惯的基础上稍做修改，就可以直接进行直播授课。课上PPT的每一页都会即时发送到学生手机端，每页下方有“收藏”和“不懂”按钮。学生可以整理收集不懂的知识点，教师也会收到匿名“不懂”数据的反馈，进而调整课程节奏及讲解重点。此外，雨课堂还具有弹幕功能，教师可以实时看到学生的提问和发表的观点。

雨课堂具有摄像头，可以对考生进行实时监控。雨课堂系统为所有用户构建了一个网上虚拟的交互空间，或者说一个虚拟的网上学习平台。在雨课堂虚拟课堂中，有多个网络多媒体教室可供学生使用，每天根据需求不同，在这些教室里分别开设不同的课程。雨课堂将复杂的信息技术手段融入到微信，在课外预习与课堂教学间建立沟通桥梁，让课堂互动永不下线。使用雨课堂，教师可以将带有习题、语音的课前预习课件推送到学生手机，师生沟通及时反馈。扩展资料：雨课堂考试系统的有关介绍：雨课堂科学地覆盖了课前、课上、课后的每一个教学环节，为师生提供完整立体的数据支持，个性化报表、自动任务提醒，让教与学更明了。课堂上实时答题、弹幕互动，为传统课堂教学师生互动提供了完美解决方案。雨课堂由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发，旨在连接师生的智能终端，将课前、课上、课后的每一个环节都赋予全新的体验，最大限度地释放教与学的能量，推动教学改革。参考资料来源：百度百科-雨课堂

首先登录电脑网页版的雨课堂界面，打开网页版的雨课堂界面后可以点击扫码登录;雨课堂网页版地址:http://ykt.io/web。进入雨课堂界面后选择需要导出数据的班级，选择之后进入教学日志列表页面，进入教学日志界面后点击页面右侧的【批量导出数据】功能按钮，进入相应的教学数据导出界面;进入之后点击需要进行导出的教学任务，点击勾选需要进行导出的数据，点击页面右上角的【批量下载】按钮。

雨课堂支持手机和电脑发布公告，手机端发布公告可以在雨课堂微信公众号上操作，但手机公众号无法上传图片以外的附件，且每日只能发布2条公告，所以如果有需要的用户可以前往雨课堂的网页端，在公告添加附件等内容发布哦！下面我来为大家介绍一下具体的操作方法。 雨课堂怎么发公告？ 一、手机端： 1、【打开微信】→【找到并进入雨课堂公众号】 2、【我的】→【课程】→【点击进入需要发布公告的班级】 3、【点击发布】→【发布公告】→【编辑公告标题、发布时间、公告内容】→【如有需要，可以点击+添加图片】→【点击发送】 4、【确认公告标题、发布时间、公告内容】→【确认无误点击确认发送即可】 二、网页端： 1、电脑登录雨课堂官网【https://www.yuketang.cn】→【选择右上侧登陆网页版】→【选择服务器微信扫码登录即可】 2、【点击我教的课】→【选择右侧菜单栏“群发公告”按钮跳转至群发公告页面】(或由PPT插件端点击“群发链接”进入) 3、【选择班级】→【选择发布时间】→【编辑公告标题、公告内容】→【添加附件】→【选择需要发送的附件并打开】 4、【点击预览并发送】→【确认公告标题、发布时间、公告内容、附件、发布的班级】→【确认无误点击确认并发数】 5、发布成功如下图

雨课堂不用一直挂着“雨课堂”自2016年4月1日发布之后，不到两年的时间升级16次，其功能日臻完善。它有二项最常用、最实用的功能：一是学生用手机扫描课堂二维码就可获得与教师同步的课件内容。课件内容课后可用来反复学习，学生可节省课堂做笔记的时间，从而专心听讲，后排同学看不清投影幕的问题也迎刃而解，每一张幻灯片下都有“懂”与“不懂”两个选项，教师可以根据学生反馈的“不懂”比例了解学生对每张幻灯片的掌握情况，从而对课堂教学的难点有个准确的把握。二是随机进行课堂测验，并将测验成绩计入这门课的总成绩。课堂测验的时间长短由教师根据题目难易来确定，用手机开小差去聊天的同学极易错过答题时间而不得分，这就引导学生在课堂上必须把手机完全用于课堂学习。

应该说是很有帮助的，这样的课堂可能会更加的吸引人。

雨课堂投稿功能在雨课堂的微信小程序。雨课堂微信小程序进入直播后，点击右上角的加号，即可“发送投稿”。同学们可以输入文字，也可以发送图片和短视频，同学们典籍“发送”后就成功投稿了。另外要知道“雨课堂”是清华大学自主研发的，其中融合了微信、慕课的功能，实现互动直播授课，并且免费向社会开放，同学们也可以接触到清华名师的课堂。“雨课堂”使用技巧怎样实时、客观、全面的反应当前的教学状态，是一线老师们的迫切需求，这也是设计“雨课堂”的重要动因。把在线教育和实体课堂的优势相融合，去连接、去影响、去服务课前、课上、课后的每一个环节。除此之外要注意的是教师们可以借助于“雨课堂”这个平台去实现自己的教学设计，可以对雨课堂的功能模块进行分解，然后根据平台的功能划分去复盘教学设计，同学们可以根据自己的需要进行相应的修改。

1、打开微信，在雨课堂对话框的下方可以找到我的菜单栏，此时我们点击进入查看。2、找到关于雨课堂这一条，点击进入，即可看到雨课堂的版本号及其他相关信息。

登陆进入课堂后，可以在课程班级中查看自己的课程。首先打开雨课堂网址页面，在页面右上角找到并点击鼠标左键进入平台选项。登陆进入课堂后，可以在课程班级中查看自己的课程，会有提示课程有没有看完。

1、打开雨课堂公众号。2、进入个人中心(课程-我-设置)。3、点击底部更多，点击身份绑定。4、进行身份绑定，选择进行教师个人信息（工号即教工号，密码是教工号后6位）绑定，申请老师账号即可完成。

雨课堂是：新型智慧教学解决方案。课堂是学生学习的场所，或课堂是育人的主渠道。课堂是一种有结构的时期，学生在这个时期打算学习知识。教师或导师会在上课时，教导最少一个，甚至更多的学生。课堂的英文单词“lesson”来自拉丁语“lectio”，代表阅读和说出来。概念课堂是学生学习的场所，或课堂是育人的主渠道。课堂是一种有结构的时期，学生在这个时期打算学习知识。教师或导师会在上课时，教导最少一个学生，甚至更多的。课堂的英文单词“lesson”来自拉丁语“lectio”，代表阅读和说出来。本质课堂是学生生命成长的原野。课堂是学生学习的场所。因此，在教学中，要根据教学实际，创设必要的情境，给学生提供课内实践的机会，让学生在特定的环境中进行实践体验，使他们在活动中感悟道理，体验情感，规范行为。课堂是学生学习的场所,学生是学习的主体，是学习的主人。课堂是学生学习的场所，教师应该运用自己的智慧和创造力，挖掘蕴涵其中的无限生机和活力，把课堂营造成生动活泼的学习乐园，让学生在愉快的学习环境中自然、有序地学习和操练，不断提高口语交际能力。课堂是学生学习的场所，给学生提供了课内实践的机会，让学生在特定的情境中进行实践体验，使他们在活动中感悟道理，体验情感，反思自己的所为，规范行为。

雨课堂的身份绑定账号是自己学校的学号/教师是教师工号，密码也是自己的学号或工号ps：雨课堂由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发，旨在连接师生的智能终端，将课前-课上-课后的每一个环节都赋予全新的体验，最大限度地释放教与学的能量，推动教学改革雨课堂将复杂的信息技术手段融入到PowerPoint和微信，在课外预习与课堂教学间建立沟通桥梁，让课堂互动永不下线。使用雨课堂，教师可以将带有MOOC视频、习题、语音的课前预习课件推送到学生手机，师生沟通及时反馈；课堂上实时答题、弹幕互动，为传统课堂教学师生互动提供了完美解决方案。雨课堂科学地覆盖了课前-课上-课后的每一个教学环节，为师生提供完整立体的数据支持，个性化报表、自动任务提醒，让教与学更明了与传统课堂教学相比，“雨课堂”能够帮助老师们更好地解决“三率”问题，即课堂到课率、抬头率、入脑率，它能够用年轻人熟悉且喜爱的方式打开英语课堂，对于调动学生课堂积极性、实现教学互动、提高学生效率方面十分有效。

雨课堂看自己讨论的内容的方法如下。1、通过雨课堂微信公众号，手机进入雨课堂微信公众号，点击左下角课程，点击右上角收藏即可。2、雨课堂微信小程序，手机进入雨课堂微信小程序，在首页点击收藏按钮，即可查看。

雨课堂发布试卷后查看参考学生的方法是：1、打开手机上的雨课堂软件。2、点击右下角的更多。3、点击下面的考试库选项。4、在我收到的试卷库中，提取试卷，点击左上角的参考学生即可。

雨课堂只有直播和课件有时间和进度的记录，直播回放是没有记录的。不过更新后他会显示已看过回放或未看回放，没有时间记录，点一下再退出就可以了。雨课堂的在线服务表述是系统会有相关的记录，但是这部分记录是不会分享给老师的，这就是为了在更高的程度上保证学生学习的安全性和自主性，而不是利用这个平台困住学生，所以即使有记录，你也可以放心。

雨课堂签到的方法如下：工具／原料：小米10s、安卓12.5、微信v8.0.24、雨课堂app1.0。1、打开微信，搜索栏输入雨课堂。2、找到雨课堂，点击进入。记下当堂发出的课堂暗号，直接在对话框输入课堂暗号。3、即可进入课堂，进入了课堂即为签到成功。

4小时。雨课堂是清华大学和学堂在线共同推出的新型智慧教学。用户需要每天观看四节课才算通过，每节课大约1小时。即观后达到4小时才可以算作通过，并且教师后台是可以查看到学生的观看时间。

课程结束就会有回放。观看回放步骤：第一：电脑搜索“雨课堂”点击登录入口微信扫码登录。第二：在“雨课堂”主页点击右侧“我听得课”选项。第三：在下选择“需要观看直播回放”的课程。第四：查看学习日志然后点击“需要观看的课程时间”进入。第五：在课程介绍界面点击“直播回放”按钮。第六：进入“雨课堂直播回放界面”操作完成。

如果后台的监考老师开启了考试监考模式，则考生手机屏幕共享时会被发现。因为雨课堂考试可以选择全程监控，全程监控的权限由监考老师决定。在雨课堂考试系统中，用户可以自助完成图书馆藏书借阅查询、电子资源搜索下载、图书馆资讯浏览，学习学校课程，进行小组讨论，查看本校通讯录，同时拥有电子图书，报纸文章以及中外文献元数据，为用户提供方便快捷的移动学习服务。雨课堂考试系统基于互联网的实时、交互、多媒体远程教学，专家在主教室或生产现场授课，学生集中在各远程节点听课，是传统课堂教学的模拟和拓展。扩展资料：雨课堂考试系统的使用特点：雨课堂将复杂的信息技术手段融入到微信，在课外预习与课堂教学间建立沟通桥梁，让课堂互动永不下线。使用雨课堂，教师可以将带有MOOC视频、习题、语音的课前预习课件推送到学生手机，师生沟通及时反馈；雨课堂上实时答题、弹幕互动，为传统课堂教学师生互动提供了完美解决方案。雨课堂科学地覆盖了课前-课上-课后的每一个教学环节，为师生提供完整立体的数据支持，个性化报表、自动任务提醒，让教与学更明了。参考资料来源：百度百科-雨课堂

雨课堂考试体验如下：考试前几分钟身份验证拍照，注意观察这个时候的窗口大小，笔记本摄像头发出红光。开始答题，页面上面有一个红点，显示在线监考，窗口竟然在下面大概三分之一的部分是看不清的灰色带字部分，根本无法随时注意到有没有拍到手上的部分，然而老师那边却是清清楚楚扫进眼里，还是几秒一抓拍，好像还会录入声音，拍照的窗口大小目测好像随着网页大小而变化。写填空题打不出数学的特殊符号，所以老师应该不会出需要写的题目吧。大题可以选择多种方式，一般人应该都会选择直接在雨课堂发送图片以上传到题目，但是一开始用要扫码，还要拍你写的答案，还要用手机发送，不知道老师怎么界定作弊。写题目写的很心慌，又要打草稿，又要低下头一直写答案，害怕自己就属于可疑行为。我还喜欢嘴里念题目，打字的时候手一滑碰到鼠标，不小心点开谷歌的首页，一个切屏提示浮现，花了几秒钟整理心情。总之，像打战一样，有些人说有死角可以拍照题目，有些人说可以用QQ窗口截屏，我怂，我连拍自己的答案都虚。

雨课堂最大的优点：可以布置测试与作业，可以布置预习的内容。下面是一大波缺点：（1）以前老师一周或两周布置一次作业，雨课堂大大节省了他们布置客观题的时间，现在个别老师直播一次布置一次。（2）清晰度太低，PPT中的图片根本看不清，6个老师中只有一个老师用雨课堂讲课。（3）没有客户端，电脑上只能用网页看，和其他两个没得比。（4）学生不能语音，只能使用弹幕交流；手机发弹幕的时候还会遮住屏幕。雨课堂将复杂的信息技术手段融入到PowerPoint和微信，在课外预习与课堂教学间建立沟通桥梁，让课堂互动永不下线。使用雨课堂，教师可以将带有MOOC视频、习题、语音的课前预习课件推送到学生手机，师生沟通及时反馈。课堂上实时答题、弹幕互动，为传统课堂教学师生互动提供了完美解决方案。雨课堂科学地覆盖了课前-课上-课后的每一个教学环节，为师生提供完整立体的数据支持，个性化报表、自动任务提醒，让教与学更明了。

如果雨课堂老师没有选择在线监考，则是不会被发现的；但是，额如果雨课堂的后台监考老师打开了监考模式，则是会被发现的。雨课堂全面提升课堂教学体验，让师生互动更多、教学更为便捷。雨课堂为所有用户构建了一个网上虚拟的交互空间，或者说一个虚拟的网上学校。在这个虚拟学校中，有多个网络多媒体教室可供学生使用，每天根据需求不同，在这些教室里分别开设不同的课程。使用雨课堂，教师可以将带有MOOC视频、习题、语音的课前预习课件推送到学生手机，师生沟通及时反馈；课堂上实时答题、弹幕互动，为传统课堂教学师生互动提供了完美解决方案。扩展资料：使用雨课堂考试的相关功能：雨课堂科学地覆盖了课前-课上-课后的每一个教学环节，为师生提供完整立体的数据支持，个性化报表、自动任务提醒，让教与学更明了。所有选修雨课堂课程的学生和授课教师可在指定时间里进入该教室进行教学活动，在这个虚拟课堂中，学生不光能够听到教师的讲课内容，还可以与教师进行问答与讨论；同时，学生和教师之间可以彼此看到对方，就像真实课堂中面对面一样真切。在这个课堂中，还有电子白板、画笔等诸多工具可供教学活动中使用，而文档共享使教师可将预先准备的课件内容分发给全体学生，这种非常实用的数据共享功能使网上教学功能比实际课堂教学更方便而强大。参考资料来源：百度百科-雨课堂

雨课堂为用户提供的功能还是比较全面的，让大家可以更加方便的在线上课和教学。使用雨课堂的时候，我们该如何进行点名呢？可能有的小伙伴还不太清楚该如何操作。下面我就为大家带来了雨课堂点名的方法介绍，我们一起来看看吧！ 雨课堂怎么点名？ 1、打开雨课堂电脑版界面，点击左上方的开启雨课堂授课。 2、用户选择好课堂和班级之后，点击开启授课。 3、点开之后，会在界面中出现一个如下图所示的标志，点击它。 4、之后会出现各种功能按钮，点击随机点名。 5、点击开始，就会开始滚动学生姓名。

雨课堂考试有摄像头，在考试时，用户必须在PC端答题，需要上传身份证件照并开启摄像头，系统具有随机抓拍、切屏提醒等功能，可以防止作弊行为，在考试页面，会出现摄像头区域，需要将面部放置在规定区域内。微信使用技巧：1、用户可以在微信端打开雨课堂公众号，可以发布公告、创建班级，打开微信，点击搜索按钮，之后搜索雨课堂即可。2、雨课堂可以删除课程，打开微信，打开雨课堂公众号，点击页面的“我的”按钮，点击课程，打开课程管理页面，之后选择删除即可。3、微信支持实名认证，打开软件，登录账号，点击“我”，进入用户中心，点击支付按钮，点击支付页面上的“···”，进入支付管理页面，点击实名认证，之后输入个人信息认证即可。

黄河雨课堂和雨课堂区别是：雨课堂学生不能语音，只能使用弹幕交流，而黄河雨课堂师生可以语音交流，随机点名，实时答题，弹幕互动等一系列功能。黄河雨课堂是一款在线课堂学习软件，针对黄河流域用户而打造。雨课堂在疫情期间也是一个线上上课的重要平台之一。

雨课堂怎么使用？雨课堂app是一款帮助教师减轻教授课程的软件，可以帮助大家 学习 。那么怎么使用呢？下面我就给大家带来了使用教程介绍！ 使用教程介绍 1、由于课堂授课需要用到大屏幕，因此请老师们务必使用横版幻灯片，以便教学。 2、使用雨课堂授课，不需要上传幻灯片！ 3、点击开启雨课堂授课，选择好课程及班级，开启授课。 4、手机即会收到推送，点击推送信息，将手机变身遥控器。 5、学生可通过扫屏幕二维码、输入课堂暗号、直接从我的课程中进入课程。 6、学生能够同步接收老师授课的PPT，如果遇到不懂的问题，可以点击不懂，以便课后巩固，或点击收藏，以便复习。 7、老师可以通过缩略图了解每页学生整体的学习情况。 8、单页习题可通过“发送此题目”按钮发送至学生端，可计时作答。 9、整套试卷可通过“试卷”按钮发送至学生端，可随时收卷。

系统有切屏提醒，所以请勿这样操作。考试会通过随机抓拍照片、全程监控切屏情况等手段进行在线监考，出现上传照片和抓拍照片不一致、抓拍出现空镜头、抓拍到查阅手机或资料等情况时判别为作弊,出现切屏情况超过3次。抓拍失败、抓拍照片不全等其他疑似行为时，老师会组织加试或者答辩，加试或者答辩成绩作为考试最终成绩。雨课堂有着在线监考功能，老师开启在线监考后，学生需要在pc端答题。使用雨课堂进行课堂教学是实时互动学习的过程，此过程中，电脑端会在后台上传课件并实时发至学生手机端，因此电脑端、手机端都需要保持实时连接的状态。教室中没有网络时，老师可考虑购置4G网卡或手机共享网络等方式联网使用。扩展资料：雨课堂考试在线巡考功能内容一、巡考大屏登录雨课堂专业版后台(仅供校级管理员或院系管理员)，点击考试动态，进入巡考大屏。通过巡考大屏,可以看到当天不同时段有哪些考试正在进行，有哪些考试已经完成。二、在线监考进入某场考试的在线监考模式后，您可在监考页面中看到所有学生的考试状态，左侧动态按照时间倒序，标明了学生开始答题、考试异常、交卷、考试作废等状态。右侧显示学生列表，图片为其身份检验时拍摄的摄像头。考试异常或未检测到摄像头的同学将在列表中被标注出来。点击可进入学生个人页面，个人页面记录了该。参考资料来源：雨课堂-教室没有网络，手机能否开启授课？

雨课堂加入班级的方法如下：1、登录雨课堂，点击课程我教的课选项【选择班级】。2、接着，点击左上角【成员管理】选项。3、接着，点击【邀请学生加入】按钮。4、将【邀请码】分享给学生即可。雨课堂的优点：它科学地覆盖了课前—课上—课后的每一个教学环节，为师生提供完整立体的数据支持，个性化报表、自动任务提醒等功能，让教与学更明了。雨课堂可以改变传统的以“教”为中心的教学模式，可以让教师实时地、更全面地了解学生的学习状态，便于开展有针对性的教学，向以“学”为中心转变。“雨课堂”于2016年春从清华的课堂里走出，面向全社会免费开放。最初，“雨课堂”只在国内的8所高校的15个班级内进行公测，现有上千所高校的班级采用“雨课堂”模式授课，让数万教师进入了智慧教学时代。通过“雨课堂”这一教学工具，教师可以通过微信将带有MOOC视频、习题、语音的课前预习课件实时推送到学生手机上，并可以定制符合自己教学风格和教学节奏的教学设计，还有实时答题、弹幕互动等功能。

打开雨课堂网址页面，在页面右上角找到并点击鼠标左键进入平台选项，登陆进入课堂后，可以在课程班级中查看自己的课程，点击相应课程进入学习，在课程页面中可以看到学习内容、公告和成绩单中，点击成绩单选项查看即可。雨课堂由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发，旨在连接师生的智能终端，将课前-课上-课后的每一个环节都赋予全新的体验，最大限度地释放教与学的能量，推动教学改革。雨课堂将复杂的信息技术手段融入到PowerPoint和微信，在课外预习与课堂教学间建立沟通桥梁，让课堂互动永不下线。使用雨课堂，教师可以将带有MOOC视频、习题、语音的课前预习课件推送到学生手机。

雨课堂学员如何加入？很多学员在首次使用雨课堂时，都不知道该怎么进入雨课堂，该怎么才能加入老师创建的班级呢？其实很简单，只需要在微信上扫码就能完成。下面我就给大家带来了《雨课堂》学员加入方法介绍！ 学员加入方法介绍 1、打开微信，点击右上方的“+”号，使用“扫一扫”。然后，扫描任课老师的课件中的课程二维码。 2、在扫码后弹出的界面中，选择关注“雨课堂”公众号。 3、在雨课堂公众号中，点击进入课堂，即可加入老师设置的班级。 4、大家点击“走起”准备上课吧。 注意： 首次注册的学员，还需要完善信息。在社会身份中点选“其他”，即可点击确定。 让我们愉快地加入课堂，开始与同学老师们一起 学习 吧。

雨课堂这样录屏：1、打开设备，进入《雨课堂》。2、来到首页，点击雨课堂界面右边四个方块图标，选择开始直播，选择保存过程。3、在雨课堂视频直播界面右边点击画面来源，选择桌面录屏按确定即可完成雨课堂录课。

雨课堂是一款在线课堂平台，它提供了一系列多媒体教学工具，帮助教师和学生实现在线教学和学习。雨课堂的功能和特点如下：1.多媒体教学工具：雨课堂提供了多种多媒体教学工具，包括白板、PPT、视频、音频、图片等，教师可以根据需要使用这些工具进行教学，使得教学更加生动、直观、易懂。2.实时互动：雨课堂支持实时互动，教师和学生可以通过语音、文字、表情等方式进行互动。教师可以及时回答学生的问题，调动学生的学习积极性，促进教学效果的提高。点名功能3.多端支持：雨课堂支持多端使用，包括PC端、移动端、平板电脑等，学生可以随时随地进行学习，教师也可以随时随地进行教学。4.云端存储：雨课堂支持云端存储，学生和教师可以将课件、笔记等资料进行存储，方便随时查看、分享。课堂直播5.数据分析：雨课堂提供了数据分析功能，可以对学生的学习情况进行分析和评估，帮助教师及时调整教学策略，提高教学效果。6.安全可靠：雨课堂采用了多重技术手段保障数据的安全性和隐私性，确保教师和学生的信息不会泄露。

雨课堂具有摄像头，可以对考生进行实时监控。雨课堂系统为所有用户构建了一个网上虚拟的交互空间，或者说一个虚拟的网上学习平台。在雨课堂虚拟课堂中，有多个网络多媒体教室可供学生使用，每天根据需求不同，在这些教室里分别开设不同的课程。雨课堂将复杂的信息技术手段融入到微信，在课外预习与课堂教学间建立沟通桥梁，让课堂互动永不下线。使用雨课堂，教师可以将带有习题、语音的课前预习课件推送到学生手机，师生沟通及时反馈。扩展资料：雨课堂考试系统的有关介绍：雨课堂科学地覆盖了课前、课上、课后的每一个教学环节，为师生提供完整立体的数据支持，个性化报表、自动任务提醒，让教与学更明了。课堂上实时答题、弹幕互动，为传统课堂教学师生互动提供了完美解决方案。雨课堂由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发，旨在连接师生的智能终端，将课前、课上、课后的每一个环节都赋予全新的体验，最大限度地释放教与学的能量，推动教学改革。参考资料来源：百度百科-雨课堂

作为一款新型的智慧教学软件，雨课堂可以帮助用户提高教学水平，小编近期了解到很多用户不知道怎么往课件添加视频，针对大家的困惑，下面将以教程的形式为大家进行讲解，想知道的赶快来看看吧！操作步骤如下：1、首先需要先进入到雨课堂软件内，一共有两种方法可以帮助大家插入视频，分别是插入慕课视频;与插入网络视频;功能，先来说说插入慕课视频的方法，直接在上方的栏目中点击插入慕课视频;选项，此功能可以帮助用户将资料库中的慕课视频片段插入幻灯片中，如下图所示：2、弹出插入视频的选项，用户可以根据自己的需要进行搜索，小编这里随意点击一个视频主题，接着在主题，如下图所示：3、选择视频后，可以在预览视频中查看刚刚选择的视频，视频的标题、课程、章节与主讲都能够在其中看到，确认此视频是自己需要的，即可点击插入视频;选项往课件中插入与添加视频，如下图所示：4、可以在当前的课件中，如下图所示：5、下面来说说怎么利用插入网络视频;功能插入视频，用户在点击此选项后将会出现输入视频播放页地址的创建，用户可以添加YouTube、哔哩哔哩动画、腾讯或优酷的视频地址，添加完成后点击确定;即可，如下图所示：雨课堂|

雨课堂考试系统是录不到声音的吧

雨课堂观后感篇1 曾模糊地记得某一位作家这样说过，重要的不是成功，而是奋斗的过程。这句话，正告诉我们，人的一生是奋斗的一生，人们为了取得成功都在不断地努力着，不停地奋斗着。成功是奋斗的结果，而奋斗是成功的必经之路。 诚然，谁都不想否认，也不会否认，人们的努力奋斗就是为了有一天能够获得成功，在自己人生的书页上挥写辉煌的一笔。可是在我看来，在奋斗过程中，尝试到的不论成功还是多次的失败，同样是很有意义，很辉煌的。成功的喜悦难以用语言来表达，而奋斗的过程却更值得我们去回味。伟大的居里夫人奋斗了一生，得到了许多荣誉。她是成功了，但她留给后人远远不仅是成功背后的荣誉，更主要的是这契而不舍的奋斗精神，值得后人细细品味。 在我们周围有许多人经过自己的一番努力与奋斗，像居里夫人那样，取得了成功，这是十分可喜可贺的。他们用自己的血汗换来了鲜花与掌声。也有许多人，他们也奋斗了，甚至他们所走的路比成功者还艰辛，可是成功却总是与他无缘，或者没有看到成功。这时，我们可以说这是个“失败者”吗?当然不能！他们同样是成功者！他们在奋斗中已经体现了自身的价值，他们同样拥有鲜花与掌声。不然，为什么马拉松赛跑中即使最后一名坚持到终点的运动员，人们还为他鼓掌呢? 相反，一心想要成功，却忽视奋斗的艰辛，这样的人，决对不会成功的！但是取得一点成功便沾沾自喜、固步自封，其最终的结果还是沦为失败者。同样如果跌倒一次便从此一蹶不振，不敢坚持奋斗的人，必然是一个与成功无缘的人。 所谓真正的成功者总是敢于战胜自我、不断进取、有上进心的人。他们成功后不会陷在荣誉的怀抱中，反而会不断寻求，不断探索更高的目标，并会为此付出更大的努力。唯有这样的奋斗才是赋有所值的。 作为我们中学生，正在努力获取知识的阶段。我们应当把每个阶段的成绩看作再次前进的起点，把每一次的失败看作成功的基石，在永不停息的奋斗中不断完善自我，超越自我。我们需要成功，但我们也无法逃避失败，为此在成功与失败面前，我们能做的唯有不断地奋斗，这样才是我们生命中永恒的财富和不变的主题！ 雨课堂观后感篇2 每当耳边萦绕起“我和我的祖国，一刻也不能分割......”的歌声，我就会情不自禁地为这个强大的祖国而感到自豪，与此同时，我心中那个小小的梦想也在萌芽生长——长大以后要做一位军工设计师，为伟大的祖国贡献自己的一份力量！之所以会有这样的梦想，是因为我从小就喜欢看一些军事方面的新闻。并对军事知识很感兴趣。 我知道目前的自己只是大大祖国中一个很平凡的小学生，而我的梦想呢，也仅仅是浩瀚汪洋中的一个小水滴，是茂密森林里的一朵小花，是辽阔宇宙中的一颗小星星。尽管如此，我仍然相信，只要肯努力，我也能为这个国家增添一份美丽。于是我总告诉自己：尽全力做好自己当下力所能及的事，不虚度时光，要为了心中小小的梦想不懈努力。说不准，20年后，我也能凭自己的实力成为一个对国家有杰出贡献的人才呢！ 当然梦想不能只是拿来说说而已，只有踏实努力，才能离梦想成真越来越近。现在的我正在为我的少年梦而努力奋斗呢，这个梦想确实也成为了我学习的动力，给我的生活带来了很多改变。 以前，我几乎每天早晨都是在妈妈的`催促下艰难起床，不情愿地读20分钟的英语，写完作业后有了空闲时间就去看电视。但是现在的我可是和以前截然不同啦！我早晨六点准时起床，洗漱过后主动读半个小时英语，乖乖吃完早饭，精力充沛地迎着朝阳去上学，写完作业有了空闲时间会自觉练习数学题，或者捧着书籍津津有味地读起来，这似乎成了我习以为常的事，如果哪天睡前不读书，竟会觉得连梦都不香甜。 我喜欢这样为梦想而努力的自己，爸爸妈妈看到这样的我也可开心了。今后我依旧要放飞我的梦想，让它照亮我的人生，激励我不断努力奋斗。小小的少年，大大的梦想。我呼吁所有同我一样的小学生们都要在心中怀揣一个梦想，并不断努力去实现。让梦想成真的首要任务就是好好学习并坚持不懈，遇到困难时不退缩，勇往直前。 “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”是啊！就像这几句话传达的意思这样：只有少年富了，少年强了，少年自由了，国家才会强，国家才会自由，才会富裕。所以，为了我们伟大的祖国越来越繁荣昌盛，小小的少年们，让我们一起为梦想扬帆起航吧 雨课堂观后感篇3 今天，我观看了“美育云端课堂”，看完后我很有感想，有100万名教师，几万个艺术学校都在参与这个活动。我们首先听了一首乐曲：《我们》。它的作曲家是李小兵，艺术总监是俞峰。这首歌曲主要赞扬了中国的土地是多么的广阔，人民是多么的坚强，永不放弃、不退缩地面对各种挫折，这就是我们中国人民该有的精神。接下来是一首叫做《黄河大合唱》的著名歌曲。它的作曲家是光未然，艺术总监是冼星海，它以壮志、悲壮的歌声向我们诉说，让我们一起“保卫黄河”。 每当说到长江、黄河，就会想到中国人民在战争时期那种为了保卫自己家乡的豪情壮志，黄河是中国的河，每一个爱国的中国人想到黄河就想到中国，想到中国就感到很自豪，因为我们是中国人。90岁的郑小瑛是一位音乐家，她2019年参加了第十五届音乐大会，和宁波交响乐团一起演奏了《黄河大合唱》这首乐曲，看他们演奏的人都在台下高喊着，这一幕令我很感动。他们唱出了祖国的心声。93岁的郭淑珍也和乐团一起演奏了《黄河大合唱》。还有杜黑、严良等音乐家都演奏了这首乐曲，《黄河大合唱》这首歌已刻在了中国人的心中，永远抹不去。 这就是我看了“美育云端课堂”的 读后感 ，感受到了中国的强大。 雨课堂 观后感 篇4 这期节目让我认识了许多优秀的少年，有热爱航模飞机的董天晨，沉浸科技的邵子衿，坚持不懈的颜玉宏……其中让我感触最深的是这位身残志坚的残疾人:颜玉宏。 这位少年在儿童时期患了小儿麻痹症，未及时就医而导致失去了行走的本事。但他不愿屈服，每一天坚持用拐杖走路。他还加入了残疾人游泳队，每一天在游泳馆里练习，成为了一名残疾人运动员。由于双腿不能动，他经常沉到水里，可他依旧坚持不懈，努力练习。看到那里，我很震惊：一个健全的人，都不必须能坚持下来，他却没有放弃，可见他是个意志坚定的人。 另一方面他学习努力，以优异的成绩考入了屏山中学。新学校住宿在五楼，他不得不坚持爬楼梯。学校出于好意，想把他的宿舍改在一楼，可他依然坚持自我爬上五楼。就餐时他得用手把碗拿到桌上，本来就要用双手握住拐杖，可还要用几根手指拿碗。同学们看见了，想去帮他，他却说:”同学只能帮我三年，以后还得靠我自我，所以要尽量自我做事”。 这句话让我感触很深，对啊，家人不可能永远陪伴在我身边，终有一天我会离开父母，要学会自我的事情自我做，不能太依靠父母。 就是这样一个意志坚强的人，让我明白了这些道理，他真是我学习的榜样! 雨课堂观后感篇5 “人的一生，重要的不是成功，而是奋斗的过程。”这句话告诉我们，人的一生是奋斗的一生，人们为了取得成功都在不断地努力着，成功是奋斗的结果，而奋斗是成功的必经之路。 诚然，谁都不想否认，也不会否认，人的努力、奋斗就是为了有一天能够获得成功，在自己人生的书页上挥写光辉的一笔，可是在我看来，在奋斗的过程中，尝到的无论是成功还是失败，同样都很有意义。辉煌者，成功的喜悦难以用语言来表达，而奋斗的过程却更值得我们去回味。伟大的居里夫人奋斗了一生，得到了许多荣誉，她成功了，但她留给后人远远不仅是成功背后的荣誉，更主要的是这锲而不舍的奋斗精神，值得后人细细品味。 在我们周围有许多人经过自己的一番努力与奋斗，像居里夫人那样取得成功，这是十分可喜可贺的，他们用自己的血汗换来了鲜花和掌声。也有许多人，他们也奋斗了，甚至他们所走的路比成功者还艰辛，可是成功却总是与他无缘。这时，我们可以说这是个“失败者”吗?当然不能！他们同样是成功者，他们在奋斗中已经体现出了自身的价值，他们同样拥有鲜花和掌声，不然，为什么马拉松赛跑中即使最后一名坚持到终点的运动员，人们还为他鼓掌呢！ 相反，一心想要成功，却忽视奋斗的艰辛，这样的人，是绝对不可能成功的。尤其是取得一点点成功就沾沾自喜、固步自封的人，最终的结果还是沦为失败者。同样，如果跌倒一次便从此一蹶不振，不敢坚持奋斗的人，必然是一个与成功无缘的人。 所谓真正的成功者总是敢于战胜自我，不断进取，有上进心的人，他们成功后，不会陷在荣誉的怀抱中，反而会不断寻求、不断探索更高的目标，并会为此付出更大的努力，唯有这样的奋斗才是最有价值的。 我们高中生，正处于努力获取知识的时期，我们应当把每个阶段的成绩看作再次前进的起点，把每一次失败看作成功的基石，在永不停息的奋斗中不断完善自我，超越自我。我们需要成功，但我们也无法逃避失败，为此，在成功与失败的面前，我们能做到的唯有不断地奋斗，这样才是我们生活中永恒的财富和不变的主题。 雨课堂观后感篇6 有人说，日子平平淡淡挺好，不需要梦想；有人说，梦过，想过，可最终还得得过且过，梦想总是遥不可及，还是趁早放弃；有人说，追梦，我勇敢去做了，可是遇到了那么多挫折，已经不想再坚持下去了。 没有梦的人，有梦不追的人和不敢再追的人，你们在怕什么？ 我们要有梦想。朋友玲原来的成绩并不好，她学习没有动力，我们怎么帮她也没用。后来她突然开始努力学习，她说：“看了《梦想的力量》我发现我不能再这样下去了，我决定了以后要当老师，为了梦想我要努力！”她学习开始有了动力，生活有了激情，她说虽然她还没有实现她的梦想，可她很快乐。不管怎么说，有梦想总是好事。 可那些没梦想的人呢，他们日复一日年复一年地过着千篇一律的生活，满足于碌碌无为，他们的出生和死去同是简简单单平平淡淡的。没有梦想的人，像是没有灵魂的木偶，没有果实的核桃，没有颜色的玫瑰。 我们要付出行动。住在我家楼下有位青年，他的梦想是当个小提琴家，但他不想去学。我问他为什么不试试呢，他说他没那个资质。后来在父母朋友的鼓励下，他报了培训班，现在每晚都能听见他练习小提琴的乐音。他感叹到：“幸好当初去学了，不然我想我一辈子都只能幻想自己拉小提琴的样子了。虽然我现在不是拉的很好，但我收获到了许多别的地方学不到的东西。”有付出就一定有回报，总有一天会实现自己的梦想。 可那些有梦不追的人呢，他们只会幻想，等着好运自己来到身前，从未付出却想着回报；他们有梦却不敢去追，没有试过就否定了自己，总是在原地踏步。 我们要直面挫折，坚持梦想。表姐从小就想当一个像冰心一样的作家，她一有空就看书写作，非常努力。但事与愿违，她向报社投了一次次的稿，也被退了一次次的稿。有好几次，她想放弃了，觉得自己不是写作的料，但过了几天，她又重新燃起热血，投身于纸笔之中了。经过不懈的努力，她成功了，并和那家报社签了约，也算是一个名副其实的作家了，成为伟大的作家指日可待！坚持自己的梦想，任何困难险阻都会化为前进的动力。 可那些不敢再追梦的人呢，他们身陷囹圄就想着退却，他们遇到挫折就想着放弃，他们放弃了，说是社会太现实，他们看错了世界，反说它欺骗我们。 把握住自己的梦，不要在意流言蜚语。别人说你不行你就真放弃了吗，别人劝你退却你就真退却了吗，别人不是你，自己的路自己走。当若干年后相遇你可以自豪的说，我实现了我的梦想，而他们只能默默地羡慕着你后悔当初蹉跎了岁月错过了梦。 最初的梦想你还记得吗？你现在正在前行的道路上吗？你已经放弃了吗？我们还年轻，还有大把的时间去努力！不管前行的道路有多少险阻，都不要轻言放弃，你没有拼尽全力就没有资格说不行！现实确实是残酷的，它会把懦弱的人淘汰，勇敢的人留下，成不成功就看你自己！这点挫折算什么，至少我们还有梦！ 趁我们还年轻，还有没被时间和利益冲淡的梦想，没梦就去找吧，有梦就去追吧，遇到挫折就战胜吧！我们是少年，我们有美丽的少年梦！ 雨课堂观后感篇7 “天宫”是我国自主研发的一座空间站。你还别说，“天宫”这个名字可不是随便定的，那里面如一座宫殿，样样俱全。 空间站是一个可供宇航员短期住宿，并可以做各种太空研究和实验的“太空酒店式实验室”。那为什么要修建空间站呢?空间站可以测试未来可能用于太空飞行的各种技术设备。还能获得“失重”环境——这种在地面上难以长时间获得的特别环境。但是往返一次太空成本相当高，能一次在太空中多待些时间，能在降低成本的同时提高工作效率。所以这样一个功能全面，又能让宇航员住久一些的地方就诞生了。 首先，我们先来介绍我们“宫殿”的规划。 天和核心舱就是宫殿的卧室，主要供宇航员们居住。货运和载人飞船就如地上的车辆一般，用来运送货物和人员。问天实验舱和梦天实验舱目前还暂未完工，它们就是“宫殿”中的研发实验室，用于各种太空实验和科研工作。 太空中会面临各种可想而知的危险，其中的威胁来自于我们熟知的太阳。众所周知，太阳是地球生物赖以生存的依靠，它提供源源不绝的各种能量，滋养万物生长。但是它释放的射线和伽马射线都是非常致命的，这两种射线能轻易穿透你的皮肤，破坏身体所有细胞。那我们在地球上为什么可以天天晒太阳呢?那是因为，地球的磁场和大气层把它们反射或者吸收了。空间站架设的位置必须考虑这个安全因素。国际上一般选择了在距地面1000公里的位置，我们的“天宫”，为了程度的安全，架设在距地面400公里的位置。这样既能获得地球磁场的保护，也能获得大气层的保护，一举两得。 古时的天宫，据说在云端，那里住着各路神仙，虚无缥缈，看不见摸不着。今时的“天宫”住着许多宇航员和科学家，他们在高高的天上为中国的太空科技进步，不断努力，让我们不再依赖国外技术，在俯瞰地球的同时也能真正放眼整个宇宙，对太空的了解不断深入。 所以，我们的“天宫”真是名副其实的空中宫殿啊!或许这就是“天宫”之名的由来和美好寓意吧。 “天宫”之门已经打开，腾云驾雾，遨游太空，未来可期!

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是的，应用可以截取电脑屏幕。雨课堂系统是一款考试专用软件，会自动对学生的电脑屏幕截屏，频率为每3分钟一次。手机截屏的意思是把当前手机屏幕的显示内容以图片的形式截取下来，是一种截取图片或文字的途径，也是一种计算机运用技术。首先是他们与课堂包括学习通包括任何的监考学有个机制，就是他不会一直的去盯着你的手机屏幕但是会在15秒或者30秒之内去进行一个你手机的截屏。包括你的切屏呀你的任何记录呀只要是授予权限了他都会，会在他的电脑上显示出来，所以如果你使用雨课堂的话，他照样的话会在你的手机会有截图显示的。

如果是开启的视频监考就会检测到。如果后台的监考老师开启了考试监考模式，则考生手机屏幕共享时会被发现。因为雨课堂考试可以选择全程监控，全程监控的权限由监考老师决定。在雨课堂考试系统中，用户可以自助完成图书馆藏书借阅查询、电子资源搜索下载、图书馆资讯浏览，学习学校课程，进行小组讨论，查看本校通讯录，同时拥有电子图书，报纸文章以及中外文献元数据，为用户提供方便快捷的移动学习服务。雨课堂考试系统基于互联网的实时、交互、多媒体远程教学，专家在主教室或生产现场授课，学生集中在各远程节点听课，是传统课堂教学的模拟和拓展。如果雨课堂老师没有选择在线监考，则是不会被发现的；但是，额如果雨课堂的后台监考老师打开了监考模式，则是会被发现的。因为雨课堂考试可以选择全程监控，全程监控的权限由监考老师决定。总结。如果是开启的视频监考就会检测到，因为电脑的摄像头只能一个应用使用，视频考试需要共享“整个屏幕”，如果共享其他应用窗口则会检测失败。

没有。雨课堂考试是没有监控的