学术论坛

很荣幸能为你解答！北航各个学科的要求是不一样的，具体你可以上北航研究生院查看，不过要求还算比较高的，潜心研究吧，不要太浮躁一、申请北航博士学位对发表论文的基本要求 1．数学与系统科学学科 申请者在国内外重要的学术期刊或学术会议上发表论文不少于3篇，并满足下列条件之一： （1）在SCI检索的本学科领域重要国际学术刊物上发表1篇学术论文（SCI分区表中Q1区、Q2区和Q3区，或SCI影响因子05以上）； （2）在SCIE收录源刊物发表2篇论文； （3）在SCIE收录源刊物发表1篇论文，并且另外在EI、MEDLINE收录源刊物或在《中国科学》（中文版）、《数学学报》、《应用数学学报》、《计算数学》和《系统科学与数学》发表2篇论文。 2．物理学科 申请者在国内外重要的学术期刊或学术会议上发表论文不少于3篇，并满足下列条件之一： （1）在SCI（E）收录源刊物发表论文影响因子达到50以上，或累计达到50及以上； （2）在SCI（E）收录源刊物发表3篇论文，其中至少有1篇是在国外期刊上公开发表； （3）在SCI（E）收录源刊物发表2篇论文，且在EI收录源刊物发表2篇论文，其中至少有1篇是用外文公开发表。 已授权国家（国防）发明专利1项（排名位于学生发明者的第一名有效）视同1篇SCIE收录论文；已受理国家（国防）发明专利1项（排名位于学生发明者的第一名有效）视同1篇EI收录论文。 除满足上述基本条件外，学生论文发表篇数和影响因子尊重导师意见。 对承担重大工程项目等特殊情况，开题与答辩前由导师提出书面申请，经分学位委员会委员总人数三分之二及以上同意通过，其发表论文要求可执行工学学科相关规定。 3．材料科学与工程学科（含化学学科） 申请者在国内外重要的学术期刊或学术会议上发表论文不少于3篇，并满足下列条件之一： （1）在SCIE 的Q1区收录刊物上发表高水平学术论文1篇，或者发表SCIE论文影响因子累计达到50； （2）发表SCIE收录论文3篇;或发表2篇SCIE收录论文，另外在EI收录源刊物发表2篇论文。其中，至少有1篇是在国外期刊上公开发表。 （3）对承担重大工程项目等特殊情况，由导师提出书面申请，博士生提交研究成果详细摘要，经学位分委员会委员总人数三分之二及以上同意通过，发表论文要求：在SCIE收录源刊物发表2篇论文；或在SCIE收录源刊物发表1篇论文，另外在EI或ISTP收录源刊物发表2篇论文。至少有1篇论文在外文期刊上公开发表。 其他学术成果的计算方法，按照工学学科相关规定执行。 4．计算机科学与技术学科 申请者在国内外重要的学术期刊或学术会议上发表论文不少于3篇，并以第一作者发表的与学位论文相关的学术论文须达到以下要求之一： （1）在影响因子大于05的SCIE收录的计算机类刊物中发表论文1篇； （2）在SCIE收录源刊物上发表论文1篇，并且另外在EI或ISTP收录源刊物或会议发表2篇论文； （3）在《计算机学报》、《软件学报》、《计算机研究与发展》、《电子学报》、《自动化学报》上发表论文1篇，或在EI收录的期刊源上发表论文2篇；并且另外在EI或ISTP收录源刊物或会议发表论文2篇； （4）在EI收录的期刊源上发表论文1篇，在本领域有重要影响的国际会议（参考中国计算机学会认定的权威学术会议目录）上发表论文1篇；并且另外在EI或ISTP收录源刊物或会议发表论文2篇。 博士研究生发表的满足上述要求之一的学术论文中，被EI收录的各大学学报上发表的多篇论文只计为1篇期刊论文。 专利和获奖的学术成果计算方法，按照工学学科相关规定执行，且折算论文合计不超过1篇。 5．生物医学工程学科 申请者在国内外重要的学术期刊或学术会议上发表论文不少于3篇，并应满足以下三项基本要求之一： （1）在SCI检索的相关学科领域重要国际学术刊物上发表1篇学术论文（SCI分区表中Q1区、Q2区）； （2）在SCIE收录源刊物发表2篇论文； （3）在SCIE收录源刊物发表1篇论文，并且另外在EI、MEDLINE、ISTP收录源刊物或国际会议（论文全文）发表2篇论文。 专利和获奖的学术成果计算方法，按照工学学科相关规定执行。 6．工学学科，包括航空宇航科学与技术、控制科学与工程、机械工程、电气工程、仪器科学与技术、电子科学与技术、信息与通信工程、动力工程与工程热物理、光学工程、交通运输工程、力学、材料加工工程（限机械学院）等 申请者在国内外重要的学术期刊或学术会议上发表论文不少于3篇，并满足下列条件之一： （1）在SCI检索的本学科领域重要国际学术刊物发表1篇学术论文（SCI分区表中Q1区、Q2区和Q3区，或影响因子03以上）； （2）

是。中国人民大学本科生学术论坛定位于代表中国人民大学本科生最高水平的年度学术盛会，旨在集中发布学校各类实践育人项目，官网介绍到届时人员是需要到达现场参加的，是非常隆重的学术盛会。

互联网时代大学生心理健康教育学术论坛 　　互联网时代大学生心理健康教育学术论坛,讲了什么内容呢?一起来学习吧。 　　在西华师范大学心理健康中心成立暨“朋辈心理咨询员”实施30周年之际，西华师范大学学工部心理健康中心主办此次论坛，论坛主要学术和研讨活动集中于5月12日-13日，参会代表主要是高校心理辅导教师和心理学教育领域专家学者，其中西南大学心理学博导袁加锦、中国心理网CEO陈伟是主要代表人物。 　　朋辈咨询员 　　朋辈咨询员是从朋辈辅导衍生出来的概念，是指年龄相当者对周围需要心理帮助的同学和朋友给予心理开导、安慰和支持，提供一种具有心理辅导功能的帮助，具有自发性、义务性、亲情性、友谊性和简便有效性，通常是由同龄人来担任辅导员。朋辈咨询员制度并非西华师范大学首创，清华、北大等一流高校都在使用这一措施维护在校大学生心理健康，但西华师范大学坚持这一制度30年，培养了一大批心理健康人才，避免了大量心理问题可能引发的悲剧，是高校心理健康工作中的典范。西华师范大学大学生心理咨询中心主任曾婧老师是此次论坛的主要组织者，多年来坚持推动朋辈咨询员政策的实施和完善。她与中国心理网CEO陈伟老师是同班同学，也是我早年学习心理学的启蒙老师。 　　跨界学霸 　　袁加锦系西华师范大学2005届物理与电子信息专业本科毕业生，大学期间通过国家英语专业八级考试，并获得CET-SET相应等级证书，随后进入西南大学攻读心理学硕士和博士，美国芝加哥大学心理系博士后出站后回到西南大学任教。袁加锦在作“情绪调控困难的`心理学本质”报告中，着重表达了他对朋辈咨询员制度的感谢，称自己是这一政策的受益者。也许袁加锦教授的发展经历不可复制，但他的个人经历至少证明了一件事：人生充满了各种可能性。 　　心理软件 　　陈伟，北京心海导航科技有限公司CEO，系西华师范大学99级校友，2003年底创立公司进入心理咨询领域，注册中国心理网，逐步形成心理软件销售、网站广告、网站消费、培训收入等多元化的经营和盈利模式，是心理学领域创业成功人士。机缘所致，我曾连续3年利用陈伟等开发的心海软件开展工作，极大提高了心理测量和在线咨询的效率，使得三级心理咨询师开展心理测评和治疗更具可行性。 　　近年发展 　　起源于西方的心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科，包括基础心理学与应用心理学两大领域。近年来国内心理学教育和科研都取得了长足进步，已经逐步从学为己用向自主研发突围，除了在专门性心理学课题上的成果，还致力于心理学产业发展。5月11日，全国首个心理健康产业园落户重庆，意在从企业孵化、产品研发、学术交流、大数据管理、咨询机构建设等多角度推动心理学产业发展。 ;

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这要看对方学校的邀请名额，一般情况下是包食宿，这个是有名额和人员限制的，还有一种是自费，这种事没有限制的。至于参加人员，在征稿上面就有明确的说明要求是研究生或者本科生，亦或者是专业方向，都有注明，可以拨打征稿电话咨询。

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序 承办单位 主题 时间 1 复旦大学 新经济、新发展 2007.8 2 复旦大学 团结、自由、创新、发展 2006.12.9 3 上海交通大学 生物制造与数字化临床工程 2007.4 4 上海交通大学 现代电子科学技术 2007.4 5 上海交通大学 纳米科技 2007.4 6 同济大学 发现未来 2007.3 7 华东师范大学 中西史学的传承与创新 2007.3 8 华东理工大学 分子机器与分子探针 2007.5.7~9 9 东华大学 自由探索、自主创新----信息、控制理论与技术的过去、现在和未来 2007.4 10 东华大学 思想交融、前沿引领----中国机械工程之未来 2007.4 11 上海财经大学 国际金融中心：上海的地位和作用 2007.5 12 上海财经大学 世博：和谐发展中的盛会 2007.5 13 上海大学 钢铁冶金与新材料制备 2006.12.9~10 14 上海大学 都市社会与文化 2006.12.9~10 15 华东政法学院 政府、市场与法律 2007.6 16 上海水产大学 食品、营养、健康、安全 2006.12.15~16 17 上海师范大学 都市文化与教育 2006.12.22-23 18 上海理工大学 世博与城市发展 2007.4 19 上海海事大学 现代物流技术 2006.12.25~26 20 第二军医大学 现代生物医学与人类健康 2007.4

5月26日上午，由北京市大兴区教委、河北雄安新区雄县教育局主办，大兴区永华实验学校、北京魏书生教育实验基地、大兴区教委引智合作校方爱福生教育承办的“课堂管理与创新学术论坛”在大兴区永华实验学校承办，约300人出席。论坛分教育教学思想报告、特色课程成果展示和课程教学改革实践展示课三部分进行。著名教育改革家、永华实验学校名誉校长魏书生老师做了“课堂是教育家成长的主阵地”的主题报告，永华实验学校校长孙健做了永华实验学校课程改革报告。此外，学校还进行了特色课和长课成果展示。永华实验学校经过一年来的学习和探索，在引入爱福生课堂教学模式的基础上，展示了适合我校师生实际的“九合活力”课堂教学模式。大兴区委教育工委书记、区教委主任王学军建议，大兴区教委邀请特别有名的教育家魏书生老师和他自己担任总顾问的爱福生教育专家团队指导办学，集思广益，共同推动学校高质量发展。大兴区将以魏书生教育实践基地为核心，推动大兴区更多学校实践“9201”绿色教育行动理念，塑造特色教育品牌。大兴与雄安新区毗邻，大兴教育同仁积极付出大兴智慧和大兴奉献，与雄县教育同仁分享“引智合作办学”初步成果，期待大兴与雄县通过教育结下深厚友谊。河北雄安新区雄县教育局党组书记、局长赵勇鸿介绍了雄安新区相关情况。他说，历史的机遇让大兴、雄县、魏书生先生的践行思想的爱福生教育走到了一起。雄安新区将树立最科学、最先进的教育理念，引进最优质的教育资源，运用最先进的信息技术，培养发展最快的教师队伍，力争实现弯道超车、跨越发展。(北青报教务老师刘婧) )。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

发扬研究生教育“严谨治学，奋发进取”的优良学风。论坛采取以研究生喜爱的自主学术交流为主，通过各种生动活泼的形式进一步营造创新氛围，提高论坛的吸引力，增进研究生的相互交流，促进研究生素质的全面发展。为了体现论坛的学术性，在组织过程中要注意开展丰富多彩的学术活动。做到明确围绕主题，重点把握五个结合：主题报告与科技发展相结合，著名专家学科发展方向的前沿报告与学校研究生教育理念相结合，研究生面临的机遇和挑战与社会关注的现实问题相结合，研究生的科研、学术交流与构建浓郁学术研究氛围和学生研究课题相结合，研讨的问题与社会的实际需要相结合。论坛的具体形式：★ 邀请国内外知名专家学者（含政府或企业高层）作专题大会报告；★ 研究生介绍自己的论文工作，由专家做出点评；★ 研究生沙龙——研究生介绍各自论文工作，研究生相互讨论；★ 评选本届优秀研究生论文或“学术之星”。

2009年全国博士生学术论坛时间安排 2009年全国博士生学术论坛时间安排承办单位学科领域举办时间四川大学生物与医学研究生交叉学科2009年5月9日兰州大学传承与发展——百年敦煌学2009年8月2日—4日北京大学环境科学与工程2009年8月29日—9月1日中国农业大学食品安全与人类健康2009年9月4日—7日山东大学突发公共卫生事件应急机制建设2009年9月17日—20日同济大学区域交通建设发展对策2009年10月15日—18日清华大学建筑学2009年10月15日—18日南京大学化学与材料2009年10月16日—19日中南大学土木工程2009年10月17日—19日西南大学出土文献语言文字研究与比较文字学2009年10月30日—11月3日西南大学应用认知语言学2009年11月7日—8日浙江大学电能科学和技术2009年11月7日—10日中山大学地理学2009年12月7日上海交通大学系统控制与信息处理2009年12月14日—17日暨南大学海外华文文学与诗学2010年3月7日—14日中国政法大学中国特色社会主义司法制度的完善与发展2010年4月 2008年全国博士生学术论坛时间安排 2008年全国博士生学术论坛举办时间承办单位学科领域举办时间北京体育大学体育学2008年7月山西大学科学技术哲学2008年9月5-8日华东师范大学河口海岸科学2008年9月24-28日中国社会科学院研究生院经济学、法学2008年9月26-28日浙江大学能源与环境2008年10月10日—12日西南大学农林经济管理2008年10月14-17日山东大学制度创新与新农村建设2008年10月17-19日郑州大学材料科学与工程学科2008年10月17-19日南京航空航天大学航空宇航科学与技术2008年10月19-21日北京师范大学教育学2008年10月23-25日江南大学食品与生物技术2008年10月23-26日南京大学地球系统科学与可持续发展2008年10月24-27日西北工业大学航空航天航海科学与技术2008年10月24-27日首都医科大学耳鼻咽喉头颈科学2008年10月28-31日武汉大学国际法2008年10月31日-11月1日复旦大学药学2008年11月5日－8日西南交通大学电气工程2008年11月7-10日

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需要。职称论文发表主要用于各行业人才等晋升职称，发表途径由两种，一种是作者直接投稿，另一种是作者通过杂志社的代理来完成投搞。而这两种方式都是需要钱的。发表职称论文前，应先了解单位对刊物要求，认真辨别期刊真伪，职称论文发表后，要认真保管刊物，及时递交材料，以免错过职称评定日期。

中国人民大学经济学院与日本一桥大学经济学部举行了学生学术研讨会。近年来，在经济学院陈建教授与日本一桥大学经济学部中川闻夫教授的共同努力及积极协调下，经济学院国际经济贸易专业的学生都会与来自一桥大学经济学部的青年学生完全使用英语进行学术研讨。中国人民大学经济学院先后组建了政治经济学系、计划统计系、经济信息管理系、经济学习究所、经济学系、计划经济学系、国际经济系、国民经济管理系和区域与城市经济研究所等，这些都是经济学院组成部分的前身。经济学院是新中国经济学科的重要奠基者和开拓者之一，七十五年来年来始终走在中国经济学教育研究的前列。在中国人民大学经济学院举行的此次会议上同学们首先就中国扩大内需问题进行了交流。中方学生在发言中指出，中国历来主要靠投资拉动需求，但近年来投注了更多的注意力在消费，特别是国内消费上。而国内需求又大致可以分成政府需求和居民消费需求。居民消费需求是重中之重，发展潜力巨大，因此是探讨交流的重点。然而，居民收入水平的低下和收入分配格局的不合理不公平导致居民无力消费、不敢消费。中方学生针对居民较低收入水平的状况，提出通过政府实行倾斜性的税收政策，鼓励企业为民众提供更多就业机会，并相应提高最低工资水平的政策建议，而对于高收入群体，提出了发展新的消费热点和降低商品税的政策建议。针对收入分配的不合理不公平现象，他们提出了降低高利润行业的收入水平和制定不同地区区别性收入政策的建议。在居民消费中，又可以分为城镇居民消费和农村居民消费。城镇居民消费的增长潜力远远没有农村居民消费大，因此，中方学生又着重分析了农村居民消费，涉及到了城镇化、消费环境和消费观念的问题，提出了改善消费环境、加强基础设施建设等建议。日方同学也对扩大中国内需发表了自己的看法，他们主要关注的是中国农村地区的汽车市场。从他们的阐述中，我们可以看到，中国城乡居民的收入差距非常大，但同时，生产力不断提高，更多的工厂进入农村，为农民提供了很多就业机会，零售商也将市场更多地扩展到农村，因此，可以说中国农村地区的汽车市场还是有很大发展空间与发展机会的。在日本同学的分析中，我们还可以看到，中国汽车市场上的重要销售方——外国汽车品牌——一直以来注重于向中国销售大排量高端汽车，原因除了赚取更多利润外，还有提高品牌形象的意图。而这些外国汽车企业的目标，主要是沿海地区的高收入阶层。这是需要转变的现状，也是具有长远眼光的汽车企业应当抓住的好时机。我们可以看到，已经有一些品牌开始向中国销售小型汽车，这是因为他们看到了中国农村地区收入的增加和城镇化带来的对汽车等交通工具的需求增长。日本学生还以日本汽车产业的发展为例，与中国进行了对比，建议中国应当更加贯彻落实“汽车下乡”的政策。其次，中日学生还就经济增长与公平问题进行了讨论交流。中国学生将中国经济增长中的不公平问题归结为中国东西部之间经济发展水平的差距和城乡经济发展的差距。其中的原因，除了一些先天注定的自然环境差距，还有教育系统的不同、分配格局的不同和政策支持的不同。针对这些现象，他们提出政策建议的核心是围绕着“改革”两个字进行，即教育体系、社保体系、收入分配格局都需要进行不同程度的改革。中日学生首先就中国经济和日本经济进行了大致的介绍。中国学生对中国的房地产价格和人民币问题进行了简要的说明。中国房地产问题一直以来都是议论的焦点，连续多年房价快速上涨，究其原因，中国学生就供需和信贷问题进行了探讨。中国的房地产刚性需求大，不仅承载着生活需求，更发挥着投资的作用， 而供给结构却不平衡，低价房供给短缺，而高端房供给却仍然在上升。信贷方面，中国房地产消费信贷环境宽松，银行也愿意提供高杠杆性的贷款给房地产发展，这些都导致了房地产的泡沫。因此，中国学生提出了很多建议，包括改善房地产市场的供给机制，引导消费者理性消费，以及增强信贷风险监督体系等。在人民币问题方面，中国学生回顾了人民币总体上的历史发展趋势，然后对于这些趋势，提出了国内外的影响因素。国内方面，中国经济快速发展，国际地位不断提高，导致人民币升值;国际贸易不断增长，热钱流入，对人民币的需求提高，也会导致人民币汇率走高。国外方面，国际压力和人民币升值的预期都导致了人民币升值。随后，中国学生还对人民币未来走势进行了分析，他们得出的是升值预期。中国经济在2014年以高于7%的速度增长，泡沫也在减少，未来升值预期很明朗，而美国经济恢复预期不确定，面临着巨额预算赤字和贸易赤字，美元的贬值压力也会加重人民币升值预期。日本学生为我们介绍了“安倍经济学”，货币宽松、增加公共投资以及对商业的发展放宽管制。在他们的分析中，“安倍经济学”既会带来积极影响，也会带来消极影响。积极的方面，日本股票价格比起安倍上台前增长了将近两倍，经济看似繁荣起来，同时给大企业带来了很大福利，鼓舞了投资者。然而，消极方面，股票价格急剧上升，民间消费却并没有同步上升，因为大企业尽管利润增加，却没有提供更多的就业机会，这就使得大部分日本民众并没有感受到经济振兴的氛围。考研政策不清晰？同等学力在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士/博士开放网申报名中：https://www.87dh.com/yjs2/

毕业论文不能投学术论坛毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结。《学术论坛》创刊于1978年，是由广西社会科学院主管、主办的综合性社科学术理论刊物。投：tóu ㄊㄡ_。《说文解字》：“投，_也。从手、从殳。

这个问题问的有点晕，国外的学术论坛也有很多，分得特别细。平时可以到IEEE或IET的官网上看看，这些学术机构分了很多分机构或者分会。每个分会都会有自己头牌的论坛什么的，工程技术类的基本都会有涵盖。

对撰写青年教师学术论坛文稿的建议 王纪群 五月初，北辰区教育学会发布了《第二届“青辰杯”青年教师学术论坛活动方案》。为迎接此次学术论坛活动，全区各学校迅速行动起来，组织本校的青年教师认真撰写论坛文稿，并开展校内评选。 5月28日下午，应阚世霞校长之邀，我来到北辰区宜兴埠第一小学，参加“北辰区小学第三学区片青年教师论坛展示”活动。聆听了来自该学区片部分青年教师的论文宣讲。本次青年教师学术论坛的主题是：如何提供适合每个学生（孩子）发展的教育——我的思考与实践。围绕这一主题，教师们宣讲了自己的论文。宣讲环节结束后，我对本次活动进行了点评，并具体针对每一位教师的文稿提出了修改建议。 回顾整个展示活动过程，老师们都能围绕自己的工作实践，阐述自己的观点和做法。但是，很多文稿与论坛主题联系的还不够紧密，对实践的梳理还不够清晰。 在参加展示的教师中，来自北辰区普育学校的一位男教师，讲述了自己如何通过编创“顺口溜”，辅助小学低段英语教学，提升教学效果。受他的启发，我觉得也可以通过“顺口溜”的方式，讲述一下我对如何撰写论坛文稿的一些体会。 教师论坛文稿的写作与其它形式的学术成果写作大同小异。只不过它更加强调文章的观点与实际做法要紧贴论坛主题。教师在撰写文章时要立足自己的教育教学实践，围绕论坛主题，总结自己的成功经验。 为了阐明我的观点，特编创了如下“顺口溜”： 论坛文稿有技巧，五大环节不能少。 主题剖析要深入，紧紧围绕不能跑。 总结过去成功处，相关文献多参考。 写文之前列提纲，基本框架要搭牢。 依照提纲来阐述，夹叙夹议应做到。 文章写后勤修改，反复朗读是诀窍。 五大环节做得好，写出文章质量高。 下面就“顺口溜”内容做如下阐释： 一、主题剖析要深入，紧紧围绕不能跑。 举办教师学术论坛的目的在于围绕一定的主题，收集老师们在教育教学实践中的成功经验，以便更好地交流互鉴。因此，教师在写作之前，必须要深入分析论坛主题，做到紧紧围绕论坛主题阐发自己的观点和做法。 以本届论坛为例，论坛的主题是：如何提供适合每个学生（孩子）发展的教育——我的思考与实践。 如何理解这一主题呢？我觉得首先要了解这一主题提出的背景。这一主题是在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中正式提出来的。《规划纲要》第一章，“指导思想与工作方针”中是这样表述的：关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。可见，这是我们教育教学中必须遵循的方针。 如何具体理解这一主题呢？我觉得可以抓住三个关键词。 关键词一：适合每个学生（孩子）发展。其遵循的思想是以人为本的思想；遵循的原则为有教无类，因材施教；实施的前提是关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律。 关键词二：思考与实践。实践决定了教师要写的内容一定是已经做过的或者依然在做事情。思考决定了教师对自己的实践做法，要有理论的支撑和现实的考量。事前要思考，事后要反思。 关键词三：提供，提供决定了教师是服务方与指导者，教师可提供的内容应包括：材料、情境、方法等等。 二、总结过去成功处，相关文献多参考。 有了对于论坛主题的分析和理解，我们就可以进入第二个环节了。这一环节要求我们围绕主题回顾自己的教育教学实践，力争把自己教育教学实践中符合这一主题，比较成熟且成功的经验，用文字的形式展现出来。当我们确定了准备撰写的内容后，先别忙着动笔，一定要围绕自己要写的内容查找有关文献。其目的在于，一是通过阅读相关文献，进一步明晰自己的观点，二是通过阅读相关文献，借鉴他人经验，完善自己的做法。 三、写文之前列提纲，基本框架要搭牢。 对于列提纲大家并不陌生，其目的在于，对论文的基本框架和总体布局进行设计、安排。提纲实际上是一篇论文的写作设计蓝图。 提纲可以写得详细一些，也可以写得简明一些。简明提纲只列出每一部分、每一层次、每一段落的要点。要点用主题句的形式标出来。 详细提纲则在要点下面列出比较具体的内容。一些地方关键性的话如何说，例子如何用，分析如何展开，论述中应注意些什么问题，这一切在构思中已经考虑到了,在提纲中就应体现出来。详细提纲对初试写作者是大有好处的。 提纲的样式一般是： 题目： 中心论点： 内容纲要： 一．…… 二. ……三.…… （一）…… （二）…… （三）…… 1．…… 2.…… 3.…… （1）…… （2）…… （3）…… ①…… ②…… ③…… 四、依照提纲来阐述，夹叙夹议应做到。 论文提纲拟定好以后，剩下的事就是依照提纲填充内容了。教育教学论文不同于工作总结，它是对教师教育教学实践的理性思考与升华。因此，教师撰写教育教学论文时，应做到夹叙夹议。如何做到呢？我觉得可以把握如下几个关键词。 关键词一，是什么。它是对论文中所要表述的问题和主要内容的描述，一般通过概念及其界定的方式表达。 关键词二，为什么。它是对所论述的问题及内容的价值的表述。包括：背景、目的、意义、理论依据等等。 关键词三，怎么做的（具体做法）。它是对教育教学实践经验的操作程序化表述。包括：方法、策略、操作模式等。 关键词四，效果如何。它是针对论文中所提出的问题及其研究内容通过程序化操作后所取得的效果的描述。是为了有力证明实践经验的有效性，多以数据或者案例来表现。 关键词五，思考与改进。任何一个成功的经验绝不可能是尽善尽美的。论文的最后部分还应该对自己的实践经验进行理性审视，找出不足及改进设想。 五、文章写后勤修改，反复朗读是诀窍。 好文章是改出来的。修改时要字斟句酌、反复推敲；要出声朗读，品味词句，还可以请他人帮助修改。根据我的经验，修改文章时不能仅仅依靠默读，还要反复朗读。这样做的好处是能够把眼睛收集到的文字信息通过外语言表达出来，同时再通过听觉系统吸收外语言，从而进一步强化文字信息对我们的刺激，更容易发现文章中存在的问题。 经过了这五个环节，我们的文章质量就有了基本的保障。当然，写作技巧永远不是写好教育教学论文最重要的因素。要想完成一篇高质量的论坛文稿，还需要我们在教育教学实践中善于学习、勇于尝试，精于反思，勤于积累。H

该论坛版块主要分为两类，即学科分类讨论区和综合讨论区。学科分类讨论区根据人文社会科学、自然基础科学、工程技术科学分为10大专辑板块。此外，综合讨论区还设有自由讨论区，网友们可以自由发表关于人生、关于学术、关于社会的各种思想和观点。CNKI学术论坛目前开设有169个主题论坛，覆盖几乎所有学科范围。其中，168个主题论坛（除了综合讨论区）按照学科性质分成10大专辑：（1）自然科学与基础科学类学科：数学物理力学天地生专辑（2）资源环境科学类及轻工业等工程类学科：化学化工冶金环境矿业专辑（3）各种工程类学科（除化学化工冶金环境矿业专辑及电子技术及信息科学专辑中的学科）：机电航空交通水利建筑能源专辑（4）农、林、牧、渔四大领域学科：农业专辑（5）医药领域及其相关边缘领域学科：医药卫生专辑（6）人文历史领域学科：文史哲专辑（7）政治军事和法律领域学科：政治军事与法律专辑（8）社会科学领域和教育学领域学科：教育与社会科学专辑（9）电子信息科学领域及信息传播管理领域学科：电子技术及信息科学专辑（10）经济领域及各种管理类学科：经济与管理专辑数学物理力学天地生专辑下包括13个论坛版块：自然科学理论与方法、数学、非线性科学与系统科学、力学、物理学、生物学、天文学、自然地理学和测绘学、气象学、海洋学、地质学、地球物理学、资源科学。化学化工冶金环境矿业专辑包括14个论坛版块：化学、无机化工、有机化工、燃料化工、一般化学工业、石油天然气工业、材料科学、矿业工程、金属学及金属工艺、冶金工业、轻工业手工业、一般服务业、安全科学与灾害防治、环境科学与资源利用。机电航空交通水利建筑能源专辑包括15个论坛版块：工业通用技术及设备、机械工业、仪器仪表工业、航空航天科学与工程、武器工业与军事技术、铁路运输、公路与水路运输、汽车工业、船舶工业、水利水电工程、建筑科学与工程、动力工程、核科学技术、新能源、电力工业。农业专辑包括10个论坛版块：农业基础科学、农业工程、农艺学、植物保护、农作物、园艺、林业、畜牧与动物医学、蚕蜂与野生动物保护、水产和渔业。医药卫生专辑包括28个论坛版块：医药卫生方针政策与法律法规研究、医学教育与医学边缘学科、预防医学与卫生学、中医学、中药学、中西医结合、基础医学、临床医学、感染性疾病及传染病、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、内分泌腺及全身性疾病、外科学、泌尿科学、妇产科学、儿科学、神经病学、精神病学、肿瘤学、眼科与耳鼻咽喉科、口腔科学、皮肤病与性病、特种医学、急救医学、军事医学与卫生、药学、生物医学工程。文史哲专辑包括24个论坛版块：文艺理论、世界文学、中国文学、中国语言文字、外国语言文字、音乐舞蹈、戏剧电影与电视艺术、美术书法雕塑与摄影、地理、文化、史学理论、世界历史、中国通史、中国民族与地方史志、中国古代史、中国近现代史、考古、人物传记、哲学、逻辑学、伦理学、心理学、美学、宗教。政治军事与法律专辑包括17个论坛版块：马克思主义、中国共产党、政治学、中国政治与国际政治、思想政治教育、行政学及国家行政管理、政党及群众组织、军事、公安、法理法史、宪法、行政法及地方法制、民商法、刑法、经济法、诉讼法与司法制度、国际法。教育与社会科学专辑包括13个论坛版块：社会科学理论与方法、社会学及统计学、民族学、人口学与计划生育、人才学与劳动科学、教育理论与教育管理、学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、职业教育、成人教育与特殊教育、体育。电子技术及信息科学专辑包括10个论坛版块：无线电电子学、电信技术、计算机硬件技术、计算机软件及计算机应用、互联网技术、自动化技术、新闻与传媒、出版、图书情报与数字图书馆、档案及博物馆。经济与管理专辑包括24个论坛版块：宏观经济管理与可持续发展、经济理论及经济思想史、经济体制改革、经济统计、农业经济、工业经济、交通运输经济、企业经济、旅游、文化经济、信息经济与邮政经济、服务业经济、贸易经济、财政与税收、金融、证券、保险、投资、会计、审计、市场研究与信息、管理学、领导学与决策学、科学研究管理。

学术论坛要按照上海研究生教育改革与发展的总体要求，依托举办论坛学校的优势学科，打破学科界限，扩大学科建设领域覆盖面，紧紧围绕上海具有地方特色的优势产业，以及促进上海乃至全国科学和社会发展的主要问题展开研究和讨论。大力提倡与高新技术企业合作举办专题论坛，交流学术成果，介绍发展动向；为硕士、博士毕业生提供服务经济、解决实际问题的渠道和信息。对于企业要解决的重点、热点和难点问题组织专题研讨，促进我市研究生教育质量和水平的提高。每次论坛要事先确立主题，力争办成高起点、高水准的学术交流活动，鼓励学术争鸣和创新，体现研究生教育特色，探讨学术前沿性问题，活跃学术思想，展示研究成果，在宽松、和谐、求新的氛围中感受学术创新的熏陶。提交学术论坛交流的论文要有思想、有观点，理论联系实际，服务上海经济建设和社会进步，促进上海研究生教育质量和水平的提高。

《学术论坛》杂志主要围绕科学技术发展状况、学术前沿动态、展望未来发展趋势、交流新的学术思想和新方法、分析新学科的生长点以及交叉学科的新问题、推广最新学术成果、介绍学术会议信息等讨论话题，让广大网友在一个自由的平台，发表各自的学术观点，寻求疑难问题的解答、发表自己的学术成果。通过论坛管理人员及版主的努力，学术论坛的内容丰富健康并且具有较高水准的学术性。同时，该论坛非常注重网友的需求，认真对待网友提出的建议和意见，并始终在不断完善论坛的各种设置，努力提高论坛的专业性和互动性。

1. 百度学术百度学术搜索，是一个提供海量中英文文献检索的学术资源搜索平台，涵盖了各类学术期刊、学位、会议论文，旨在为国内外学者提供最好的科研体验通过百度学术能搜到知网，万方，维普等学术网站的论文，不过百度学术作为信息搜索引擎，并不能直接下载论文，如果下载还得到数据库。2. BASEBASE是德国比勒费尔德(Bielefeld)大学图书馆开发的一个多学科的学术搜索引擎，提供对全球异构学术资源的集成检索服务。它整合了德国比勒费尔德大学图书馆的图书馆目录和大约160 个开放资源（超过200 万个文档）的数据。3. 中国链接服务：Cnpiec LINK service中国图书进出口总公司开发并提供的国外期刊网络检索平台。由中图公司组织开发的cnpLINKer（cnpiec LINK service）即“中图链接服务”，给读者用户提供了一个方便快捷的查阅国外各类期刊文献的综合网络平台。目前共收录了国外2万余种期刊（其中近1万种是开放获取期刊）的650多万的目次和文摘数据，并保持时时更新。除为用户提供快捷灵活的查询检索功能外，电子全文链接及期刊国内馆藏查询功能也为用户迅速获取国外期刊的全文内容提供了便利。4. 中国知网知网，是国家知识基础设施的概念，由世界银行于1998年提出。CNKI工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目。由清华大学、清华同方发起，始建于1999年6月。提供CNKI 源数据库、外文类、工业类、农业类、医药卫生类、经济类和教育类多种数据库。其中综合性数据库为中国期刊全文数据库、中国博士学位论文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库、中国重要报纸全文数据库和中国重要会议文论全文数据库。每个数据库都提供初级检索、高级检索和专业检索三种检索功能。高级检索功能最常用。

《学术论坛》杂志是广西社科类创刊最早的综合性学术理论刊物，由广西社会科学院主办。三十多年来，刊物始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，开展理论探索，鼓励学术争鸣，刊登了不少有较高学术造诣的社科理论文章，培养了一大批社科理论人才，为社会主义物质文明、政治文明、精神文明和生态文明建设作出了积极的贡献。

学术论坛主办单位：广西社会科学院出版周期：月刊该刊被以下数据库收录：CSSCI 中文社会科学引文索引（2014—2015）来源期刊（南大核心期刊）北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：2014年版;算是比较好的社科类的核心期刊了。

进行交流与合作。学术论坛宗旨是落实国际社会达成的有关水与可持续发展问题的决议，其申办理由就是促进各国在资源可持续利用方面进行交流与合作。学术论坛会议是以促进科学发展、学术交流、课题研究等学术性话题为主题的会议。

容易。大多数会议和论坛都是开放式的，报名交注册费就可以去。参加方式和投稿方式在官网上都会有。学术，是指系统专门的学问，是对存在物及其规律的学科化，出自《史记·老子韩非列传》、《史记·张仪列传》。1755年费城学院学术及慈善学校是第一次学术界创办世俗机构。1819年创立弗吉尼亚大学所建立的组织学院及大学的标准沿用至2021年。当代人学家张荣寰将学术的概念界定为是对存在物及其规律的学科化论证。这个词对应的英文Academia更常见的意义是指进行高等教育和研究的科学与文化群体，在作这个意义用时对应于中文的学术界或学府。

合法。1、学术论坛是学术交流和讨论的平台，有利于知识的分享和学术研究，符合言论自由和学术自由的原则。2、生活教育学术论坛的运营和内容遵守相关法律法规，尊重知识产权，不涉及违法行为，

学术论坛通常包含讨论和交流，而不仅仅是讲演或报告。因此，学术论坛不仅是学术报告，也是交流和探讨学术问题的平台。

举办学术论坛。“办”有“操办”的意思，所以用"举办"时，要求主语是人或者是一些组织、团体之类的。开展，使事情扩大、发展。从小而扩大。如，开展学党章党规活动。

研究生学术论坛是展示研究生研究成果和提升学术交流能力的平台。以下是筹办研究生学术论坛的步骤：1.确定主题：根据该领域的热点问题、当前研究和发展趋势等选择主题。2.确定议程：制定活动日程表和议程，包括发言嘉宾、论文报告、讨论等环节。3.邀请嘉宾：确定主讲嘉宾，选择相关学术领域的专家或教授，邀请他们来做学术报告。4.征集论文：发出征集论文的通知，邀请研究生提交论文。对符合要求的论文进行评审、筛选，选出优秀论文。5.场地准备：选择适合举办学术论坛的场地，包括会议室、讲堂等，确保所选场地设施完善。6.预算：制定经费预算计划，包括活动场地租用、嘉宾邀请、宣传费用等，确保活动顺利进行。7.宣传推广：通过各种渠道宣传和推广论坛，包括海报、校内宣传、社交媒体等，吸引更多学生和教职员工参加。8.组织运作：确定活动组织机构，包括学术委员会、评审委员会、财务部门等，保证论坛的有序、顺利进行。同时，做好现场管理、设备调试等工作，确保活动安全。9.总结经验：论坛结束后，组织对活动进行总结和评价，分析论坛的成果、不足和改进方案，为下次活动做好准备。以上是筹划研究生学术论坛的基本步骤，需要根据实际情况具体考虑。

高等教育高质量发展是建设高质量高等教育体系的应有之义，也是新时代中国实现高等教育强国目标的必由之路。新时代中国高等教育高质量发展面临着革新育人理念、丰富学科内涵、改进教学模式、优化治理体系等一系列亟待回答的重大课题。全国高校高等教育学研究生学术论坛，是高等教育学子发展的“高地”，学术研习的“金课”和能力拓展的“摇篮”。它开创了高等教育学研究生共话高教研究的先河，搭建了专门面向全体高等教育学研究生的高质量学术交流平台

话题和方式。1、话题。学术论坛是刊物，学术会议是以促进科学发展、学术交流、课题研究等学术性话题为主题的会议，论坛是指一种可以自由发表各种观点、意见的讲坛。2、方式。学术论坛是组织在现场进行讨论的，论坛可以在线上线下两种方式进行的。

有很多好的学术论坛，以下是一些推荐：1. ResearchGate：这是全球最大的学术社交网络之一，可以让科学家和学者互相联系，分享科学成果和研究数据。2. Academia.edu：这是类似于ResearchGate的学术社交网络，专为研究人员和学生设计。3. arXiv：这是由康奈尔大学维护的预印本服务器，所有的文章都是免费的，可以从这里寻找所有自然科学和计算机科学领域的论文。4. ScienceDirect：这是世界领先的科学、医学和技术领域的数据库之一，可以涵盖从100多个出版商的期刊到书籍、百科全书和参考书的所有出版物。5. Hubmed：这是可以让研究人员搜索和阅读高质量医学文献的搜索引擎，特别是对于那些想寻找有关生物医学和生物信息学的数量巨大的文献非常有帮助。6. Mendeley：这是一种管理和分享研究文献的软件，允许研究人员创建自己的图书馆，或者与其他人分享文献。7. Reddit Science：这是由对科学和技术感兴趣的用户创建的讨论论坛，其中各种科学话题均有涵盖，可以讨论最新的研究成果和发现。这些都是学术论坛中非常受欢迎的一些，具体需要根据自己的需求选择。

http://www.crs001.comCRS通信学社 通信相关学科的论坛、图书馆、百科、知道，从事通信研究的教师、博士研究生、本科生交流的专业学术型社区。 CRS通信学社是由来自清华大学、电子科技大学、北京邮电大学、东南大学等四所高校的通信相关专业的研究生共同组建和管理。通信学社致力于构建一个和谐的以通信专业学术探讨为主题的社区，希望能为通信从业人员提供一定的帮助，为中国的通信事业贡献一份力量。 通信学社宣言： 开放、创新、专注，一切以用户体验为中心，力求搭建国内最好的通信相关学科的专业学术交流平台。 通信学社集门户、论坛、百科、问答系统与一体，去粗取精，以简洁明了的方式，为大家提供一个专业的学术交流平台。不论您是在校教师、博士生、研究生、本科生，抑或是在企业从事通信相关的研究工作，都可以在这里获得知识，找到属于我们自己的专业天地。

学术论坛是刊物，学术会议是以促进科学发展、学术交流、课题研究等学术性话题为主题的会议。学术会议是一种以促进科学发展、学术交流、课题研究等学术性话题为主题的会议。学术会议一般都具有国际性、权威性、高知识性、高互动性等特点，其参会者一般为科学家、学者、教师等具有高学历的研究人员。由于学术会议是一种交流的，互动的会议，因此参会者往往都会将自己的研究成果以学术展板的形式展示出来，使得互动交流更加直观、效果更好。

【 #主持词# 导语】在主持词写作中，运用诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持人读起来琅琅上口，听起来具有音乐的节奏美；在大段的抒情性的描述中，则可以借鉴散文诗的写作特点，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出现。 主持词频道！ 【篇一】 　　各位尊敬的领导、亲爱的老师们，大家好! 　　在举国上下迎接祖国母亲60华诞的大喜日子里，在这硕果累累，桃李满园的金色玄月，继上周成功举办全国小学语文示范课之后，我们兴奋地迎来了由安徽青年报社主办的全国小学数学示范课暨高峰论坛的盛会。 　　此次活动在安徽青年报领导的高度重视下，十分荣幸地请来了四位在中国小数界有广泛影响的全国特教师，他们的经典课例和报告不仅展示了国内不同的教学流派，而且代表了国内的较高水平。可以说此次活动阵容之强，规格之高，影响之大在近几年省内同类活动中上未几见，备受广大小学数学教师的关注和期待。今天的阜阳商校大礼堂已经是高朋满座，热闹非凡。“有朋自远方来，不亦悦乎!”在此请答应我代表主办单位向来自阜阳市及周边地区的近千名小学数学骨干教师、数学教研员表示热烈地欢迎! 　　我们还要向应邀前来讲学的全国刘德武、钱金铎、柏继明、孔企平表示最崇高的敬意和衷心地感谢! 　　原打算在本次观摩教学报告会开始之前举行一个由市委宣传部、市教育局领导及安徽青年报领导参加的开幕式，为了让与会职员在宝贵的时间内能有更多的收获，本次活动组委会决定打破常规，不再举行开幕式。把举办开幕式的时间节约出来让大家欣赏全国特级教师的出色讲学。 　　老师们，俗话说：“听歌星演唱快乐一时，听讲学幸福一生”。们构思巧妙、出色尽伦的具有浓重数学味道的课，妙语横生却又引发人进行深刻思考的报告，是一种情感的熏陶和心灵的洗涤,也是在畅享一场思想的盛宴，必将进一步推进小学课程改革，传播先进的教育理念和教学方法，传递前沿教改信息，促进教师专业成长。今天上午，活动组委会邀请的到的是大家耳熟能详的，仰慕已久的刘德武老师。 　　刘德武简介：全国特级教师，北京教育学院宣武分院教研员，北京市首批学科带头人，曾获北京市评优课一等奖第一名，我国小学数学新课改权威，“京派”小学数学方阵的领军人物，他提倡“在后退中前进”和“跳出数学教数学”，形成了“自然而不随便，规范而不死板”的课堂教学风格，在全国各地的数百场示范课影响了数以万计小学数学教师的成长，培养了包括刘延革在内的一批全国课改。刘德武老师今天带来的示范课是六年级数学《容积的大小题目》，下面就让我们以热烈的掌声欢迎余颖老师，刘老师的学生是文峰小学的班的学生 　　课后点评：刘德武老师这节课在课中“巧点妙击”、从容调遣，“随心”演绎、挥洒自如，让课堂出色一片。细细品味刘老师的课，不难发现刘老师的一言一行，一字一句，无不着眼于学生的终身发展。刘老师精心设计题目情境，真诚信任学生，给学生自主探究的机会;教给了学生思考的方法，激发学生的浓厚爱好，让孩子们享受到了思维的成功与快乐!刘老师的课让孩子们思考并快乐着，也让我思考并快乐着! 　　谢谢刘老师，谢谢孩子们。 　　刘德武老师的报告点评： 　　刘老师谆谆教诲我们，要根据学生的爱好、知识、认知误区需求设计教学内容，激发情感动力，满足求知愿看，培养学生的数学意识。刘老师大量鲜活生动、魅力四射的案例，令全体老师意犹未尽、叹为观止。我们也要跳出狭隘的学科观念，勤思考，多积累，深反思，用自己的热情和聪明，发现数学题目的本质，打造聪明灵动的课堂，引领学生享受学习的快乐! 　　柏继明简介：北京昌平城关小学校长，全国特级教师，中学高级教师，全国优秀教师，她先后六次代表昌平区参加北京市小学数学课堂教学评优活动均获一等奖。出版个人专著两本，与他人合编了著作四本。从1986年起，她就尝试着不给学生留笔头家庭作业，向四十分钟要质量，收到了很好的教学效果。由于她的课堂教学独具特色，先后被上海、广东等二十多个省市邀请往讲课，做观摩课三百多节，听课人数达十万多人次。被一线教师们誉为“平民专家”。所到之处，好评如潮。柏老师今天授课的题目是四年级数学活动课《手能帮我学数学》，和柏老师一起上课的学生来自颍州区文峰小学四年级的学生。 　　课后点评：这是一堂真实的、本色的、扎实的常态课堂，在柏老师朴实的语言教学中，生动形象的比喻中学生很轻松的学会了有关植树题目的数学知识。柏老师的成功之处就在于她能用我们每个人都有的一双手，通过学生手、口、眼、脑等多种感官的并用，充分调动了学生学习数学的热情，让复杂的数学题目简单化，把真实的课堂还给学生，课程进展充溢创造性的生机和活力。柏老师的课堂教学语言幽默、风趣自然。对学生，不管是成功时的表扬，还是失误后的鼓励，她能机智灵活、恰到好处地运用幽默的语言，创设出一个个峰回路转、柳暗花明的美好境界;她能适当的把握教学语言的“度”，并贯串于教学过程，使师生关系倍加融合，使课堂教学锦上添花。 　　柏继明上了一堂让人线人一新的数学课，充分展示了数学逻辑的严密之美，让人觉得一堂课就是一大进步，由此，我们看到了数学课的魅力让人充分领略到的教学风采。 　　《让反思成为一种习惯》 　　柏老师的学术报告柏老师结合自身教学和反思经历，用大量的教学案例说明课堂反思的重要意义和重要作用，激励广大的年轻教师只有自己多反思自己的教学行为，才能提升自己的观念水平，才能成为一位优秀的老师。 　　钱金铎简介 　　全国特级教师，船山市教研中心教研员，浙江省教育学会小学数学研究会会长，省特级教师协会理事。中学高级教师，全国优秀教师，浙江省功勋教师，浙江省小学数学研究会会长，“浙派”小学数学特级教师队伍的领军人物。 　　曾荣获浙江省功勋教师，多篇教育教学经验论文在省级、刊物上发表、交流，并多次获奖。反映他“愉快教学法”和课堂教学艺术的有关文章、教案和课堂实录已被编进《全国小学数学特级教师课堂教学艺术》和《品读经典课堂》等书。几十次在北京、上海、天津、江苏、福建、浙江、广州等十几个省、市进行专题报告，作数学公然观摩课200余节、讲座近百次，朴实，严谨的教学特色和出色的教育教学能力和艺术，被省内外同行一致认可。今天钱金铎老师为我们带来的示范课是二年级的《图形的观察与思考》，和钱老师一起授课的是文峰小学二年级的同学们，同样欢迎他们。 　　《图形的观察与思考》点评: 　　钱老师的《图形的观察与思考》课，学生经历了分类，经历了多样化解决题目的过程，获得了从不同角度分析题目的体验，收获知识。从启思、提问、补问到追问，环环紧扣、流畅，材料固然简单，但背后的思维却很活跃，他并没有用什么华丽的手段，没有用夸张的表扬，没有用生动的故事，更没有用漂亮的课件，他体现的是很朴实无华的风格，用数学常规的练习往吸引学生，进步学生的积极性和爱好。朴实无华但又润物细无声，感动了在场所有听课老师的心，钱老师就让那些在上千人眼前紧张的孩子们激发了浓厚的爱好，忘记了紧张而专心投进到课堂。 　　一位特级教师，而且还是一位男性教师，面对二年级孩子，钱老师始终布满真诚，布满活力，布满温情，布满爱心地发问、引导，充分让学生往说;孩子们在钱老师的激情感染下，布满稚气的小脸上，有时写着思考，有时流露微笑，有时绽放快乐，有时又写着迷惑。这真让人觉得美好。 　　在人教版实验教材中,一年级图形教学要求用两节课完成,而这部分知识最后的练习要求喜欢拼什么图形就拼什么图形.大多数老师在教学这部分内容时,做到这一点就算完成教学任务了.而钱金铎老师对于这部分内容却有自己独到的见解,听他的课,真是让人享受了一顿"数形结合"的丰盛大餐.师的课堂，真乃出色呈献!钱老师的课堂，我读出了一位功勋教师以童心相拥，携期待，信任，鼓励的心意与子女对话，走进子女心田的育人风范。读出一句特级老师特地的引导，敏锐捕捉，精心选取，点拨，放大或引发讨论，反思中的教学聪明。读出了一名数学老师应拥有的目标。 　　钱金铎报告点评：钱老师从数与形的关系、数形结合在教学中的意义以及生活化数学与数学学科的关系等方面作了“让空间与图形更加绚丽”的讲座。钱老师通过传统的“几何初步知识”的教学思考、“图形与几何”的教学改革内容、“图形与几何”的教学建议和教学实例等三方面展开，从70年代关于这块内容的目标到90年代的教学目标再到新课程改革的目标的变化这个角度来阐述图形与几何的教学要点，提出了现在这块内容的目标，并结合实际讲了很多策略，给人线人一新的感觉。恰正是我们小学数学教师所追求的，也是我们所困惑的，如甘霖点点进土，滋润着我们的心田，使我们的心境豁然开朗。钱金铎在长期的教学实践中，积累了丰富的教育经验，锻成了精湛的教学技艺，积淀了深厚的文化素养，果然名不虚传 　　孔企平简介 　　教育部人文学科重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所专职研究员;小学数学教学研究室主任;曾经担任多年小学数学教师,具有丰富的实践经验。国家义务教育阶段数学课程标准研制组核心成员，国家数学课程标准实验教材数学主编，曾担任多个中小数学骨干教师培训班的主讲教授。目前担任硕士研究生导师;并担任多个中小数学骨干教师培训班的主讲教授,主持和参与教育部和上海市的一些重点项目。孔企平教授带给我们的报告是《研究数学课堂促进有效教学》 　　报告点评：孔教授关于课堂有效教学的报告，倡导在开展数学教学活动中，教师要善于捕捉数学活动的信息，认真反思自身的教学，不断进步教学设计和组织的能力，为组织有效的数学教学活动积累丰富的实践经验。 　　课堂教学呼唤有效!有效课堂是一种理念，是一种教学实践模式，更是一种价值追求!让我们不懈追求终极达到教得有效，学得愉快，让数学课堂焕发新的生命活力。 　　结束语：老师们，由安徽青年报社主办、阜阳京师文化传播公司承办的全国小学数学示范课暨高峰论坛经过两天大家的共同努力的，即将落下帷幕。然而四位全国的出色演绎再我们脑海中久久难忘，那深厚的艺术底蕴、扎实的知识功底、宽广的学科视野，让我们为之震撼。在大家即将踏上回途之际，祝大家：在的教诲下，真情真爱，书写自己灿烂辉煌的教育人生! 【篇二】 　　各位领导、各位老师： 　　大家下午好!20xx年度学术论坛今天在这里如期而至。本次论坛的主题是“聚焦教育教学改革，提升教师专业化发展水平”。有一句话这么说的：“脚步达不到的地方，眼光可以达到;眼光达不到的地方，思想可以达到。”我们期待，通过本次学术论坛，能够展现我校教育教学的优秀成果，展示我校优秀教师的风采，进一步凝心聚力，提升我校教育教学水平。 　　今天的会议共有三项内容。第一项，由我校优秀班主任代表马XX老师发言。马老师是中学政治一级教师，曾被评为XX区“我心目中的好老师”，XX区优秀德育工作者，XX区青年教师教学基本功大赛一等奖，XX区千人常态课竞赛政治学科第一名。让我们一起聆听、分享马老师的教育经验。大家欢迎! 　　会议进行第二项，有我校优秀教师代表全XX老师发言。全老师是中学物理一级教师，曾被评为XX区优秀教师，校级优秀教师，所教班级基础扎实，学生爱学，20xx年高考成绩取得东丽区第2名，高出第三名8分的优异成绩。 　　刚才全老师围绕着“有效教学、有效课堂”，阐述了高效教学不是教师领着学生走，而是教师跟着学生走的道理。 　　一是对教学内容的处理(教什么?)。全老师深入地把握课标和教材，注重变换教材中的变换视角，重组教材中的学科知识，拓展、变式、深化教材内容，精简、浅化教材内容;充分地利用好教学参考书中的教学建议，教研活动、集体备课中的研讨成果，兄弟学校的成功经验，为我所用，真正做到了“人无我有，人有我优”的程度。 　　二是对教学对象的研究(教给谁?)。全老师深入地研究所教班级学生的特点，采取多种途径，如课堂观察、课堂提问、课后辅导、谈话、批改作业等方式了解学生的需求，平等地对待每一个学生，关注学生的个体差异，因材施教，符合学生的最近发展区。观察是的老师。我们常说有效教学，教学有效与否，主要是指通过教师在一段时间的教学以后，学生所获得的进步和发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有完成教学内容，或者教得认真不认真，而是看学生有没有学到什么或者学得好不好。如果学生不想学，或者学了没有收获，即使教师再辛苦也是无效教学。所以说对教学对象的研究是非常有必要的。 　　三是注重了对教学方法、教学流程的研究(如何教?)。全老师认真研究教学的本质，认真钻研物理学科的本质，活用教学方法，比如开展小组合作学习，让学生当小老师，在小组间开展互讲、互评、互查活动等，在教学过程中，注重注意激发和保持学生的学习兴趣，培养学生养成具体问题具体的良好习惯，提高学生分析问题、解决问题的能力，使学生养成严谨、求实、认真、平和的科学态度。 　　四是注重了对教学结果的评价和分析(教的怎么样?)。全老师在每一节课后都能注重对自己进行总结反思，认真进行教后反思，做好课前反思、课中反思、课后反思，反思自己的成功之处，反思自己的不足之处，反思教学机智，反思学生的创新，不断地在积累经验，海纳百川，积少成多，不断地在提升自己的教学思想，升华自己的教学理念。总的来说，全老师成长的过程是自主发展、主动发展、自我成长的过程，是用心做教育，和学生心贴心的过程。 　　这些方面正是全老师能够能够取得成功的主要原因，全老师做到了，她在教学上就取得了成绩。我想，如果我们能够做到，我们也一样能够取得成功。 　　教师的专业化成长离不开学校领导的关心和帮助，离不开学校领导高屋建瓴地谋篇布局，以高校为首的学校领导班子可以说殚精竭虑，我想，高校现在一定要很多话要说，下面我们请高校长讲话! 　　“构建学术平台，拓展学术素养，营造学术氛围”希望老师们通过本次学术论坛能够开阔教育教学视野，坚定教育信念，提高教育教学能力，为自己的专业化发展增添动力。本次学术论坛到此结束，感谢老师们的积极参与，让我们相约明年再见! 【篇三】 　　各位代表、各位专家、各位领导、女士们、先生们： 　　大家下午好!菏泽市首次微创外科学术会议，经过单县中心医院积极筹备，今天胜利开幕。会议将展示近年来微创外科领域内的临床实践所取得的新成果、新进展，对微创外科的治疗经验进行讨论，在此，我代表菏泽市医学会对会议的召开表示热烈的祝贺!这次会议得到了市县两级领导的关心和支持，市卫生局党委委员、助理调研员王群刚，市立医院副院长李建军，单县政府王效彤副县长，单县卫生局付道春局长，菏泽市牡丹人民医院孟令奇院长，砀山县人民医院高洪波院长，巨野县人民医院杨钟晓院长，成武县人民医院李云玲院长，丰县人民医院周长江院长，曹县中医院韩锦聚院长，单县中心医院赵利华院长等领导同志在百忙中参加会议开幕式，会议特邀全国微创外科专家牛军教授和陈雨信教授为会议做专题学术报告，会议得到各级医疗单位的积极响应，都派来代表参加会议，另外，周边地区医疗单位也来参加会议，请允许我以菏泽市医学会的名誉，对光临本次会议的各位领导、名位专家、各位代表以及为本次会议付出努力的单县中心医院的有关同志表示衷心的感谢!现在我宣布大会正式开幕! 　　会议进行第一项，由请单县政府王效彤副县长到欢迎词。 　　会议进行第二项，由请市卫生局党委委员、助理调研员王群刚同志讲话。会议进行第三项，由请菏泽市立医院副院长李建军同志讲话。 　　刚才几位领导做了重要讲话，对我们会议的召开和学科的发展将起到很好的指导作用，话不在多，直点精髓。各位领导、各位专家、各位代表，微创外科是一门近年来发展较快的学科，它是多学科共同发展的集成，它具有创伤小、疗效佳、痛苦少、费用低等优点和优势，但对医院的要求较高，医院必须有精湛的医术、精尖的设备、开放的思想、优质的服务，才能开展好这方面的工作，单县中心医院远见卓识，不断引进人才、提高技术、购置设备，在微创外科方面做了大量的工作，取得了很好的成绩，为我市微创外科学科的发展做出了较大贡献，这次会议在单县召开是对单县工作的肯定，将对我市微创外科进一步发展起到积极的推动作用，同时也为微创外科分会的成立奠定了基础，我相信在大家的共同努力下，在领导的关心支持下，微创外科一定能够顺利、快速、较好地发展壮大。谢谢大家!开幕式到此结束。 　　全体代表与领导到门前合影，合影后马上回来进行学术讲座。

【篇一】 　　尊敬的各位来宾，亲爱的老师们，同学们，大家上午好，欢迎来到第xx届科技文化节区域经济分论坛暨第xx届论文大赛现场。科技文化节，始创于20xx年，在学校各部门尤其是研究生处的领导和支持下，己成我校研究生进行思想交流、学术探讨、展示自我和提升自我的一个重要平台。论文大赛是科技文化节的一个重要的品牌活动，它对于丰富研究生学业生活、提升研究生科研能力、创新研究生培养机制具有及其重要的作用。 　　首先，我将介绍来到现场的嘉宾和评委老师，今天来到大赛现场的有：研究生处戴林副处长，研究生处陈明杰老师，长江上游经济研究中心唐陆元教授，长江上游经济研究中心段小梅研究员，重庆工商大学学报我部副主任刘昌用博士。让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来。本次大赛进行前期，同学们积极参与，评委会共收到参赛论文13篇，经过老师的初步筛选，有8位同学进入了今天的决赛。他们分别是：1号选手，10级琚晓星;2号选手，09级罗秀娇;3号选手，08级郭英;4号选手，09级吴帮帮;5号选手，08级刘岳平;6号选手，08级李晓燕;7号选手，10级东童童;8号选手，09级钱东平。祝贺各位!预祝你们今天能够有个优异的表现。 　　现在进入今天论坛的第一单元，首先由长江上游经济研究中心副主任邹璇博士致论坛开幕词。 　　接下来有请研究生处戴林副处长/陈明杰老师给大家讲话。 　　大赛正式开始之前我先公布一下比赛规则，1、每位选手有10-15分钟时间进行陈述，评委老师点评5-10分钟，在倒计时三分钟和一分钟的时候将有工作人员举牌示意。 　　2、由台下的评委团成员指派1-2名评委专家针对参赛作品进行现场提问，专家提问不得超过两名。 　　3、观众提问环节：专家提问后由请一名台下的观众进行提问。 　　4、由台下的评委团对参赛作品进行评价，时间为5分钟。评委老师参照评分表为每位参赛选手打分，由工作人员统计出分数后，我将适时公布得分。 　　5、根据比赛得分，本次大赛共决出一等奖1名二等奖2名三等奖5名。观众提问者可以得到大赛准备的精美小礼品一份，欢迎大家积极踊跃提问。 　　好，现在我们正式进入论文陈述部分—— 　　随着经济的增长，高等教育对经济增长以及就业的重要作用逐渐凸显，不同区域的教育投入均有所增加。在科教兴国战略的大背景下，重庆市提出科教兴渝战略以来，教育事业得到了快速发展，教育经费投入增长也较快，但高等教育对重庆市经济发展的贡献究竟如何?让我们静待1号选手琚晓星同学为大家作《重庆市高等教育对地区经济发展的贡献》的详细陈述。有请—— 　　8月15日，重庆市户籍制度改革的正式实行，标志着重庆统筹城乡户籍制度改革工作正式全面启动。此次改革将以推动符合条件的农民工特别是新生代农民工转户进城为突破口，引导农村居民向城镇有序转移，逐步缩小附着在户籍上的城乡差异，进而推进我国工业化、城市化的进程。但对于进城农民工定居城市的影响因素有哪些?让我们静待2号选手罗秀娇同学为大家作《进城农民工定居城市的影响因素研究》的详细陈述。有请—— 　　重庆市作为西部大开发战略的重要城市之一，其自身的经济发展与城市合理的规划对区域经济的发展速度起着至关重要的影响。重庆市委市政府有针对的提出“一圈两翼”的经济发展构局及建设六大区域性中心城市为依托的水滴外溢式发展模式后，重庆市经济快速发展，但这六大区域性中心城市的主导作用究竟如何?有请3号选手郭英同学给大家作题为《重庆市次级区域经济中心的评价研究》的详细陈述。有请—— 　　8月15日，重庆市户籍制度改革的正式实行，标志着重庆统筹城乡户籍制度改革工作正式全面启动。此次户籍改革涉及重庆市3千万人口，将成为几十年来我国户籍制度改革规模，影响最深的一次实践。此次改革的问题，农民转户的意愿究竟有多大，这将是我们需要面临的重大问题。下面有请4号选手吴帮帮同学为大家作题为《户籍制度改革背景下农户转市*愿研究》的详细陈述。有请—— 　　目前，我国经济发展的空间形式正在由单体城市或行政区自闭式的发展模式，向按经济自然流向的区域空间组织模式转变。区域经济发展的差异问题是区域经济发展的研究热点，也是政府管理者关注的重要问题之一，有着十分重要的现实意义。下面有请5号选手刘岳平同学为大家作题为《长江上游经济带经济发展差异与收敛性的实证分析》的详细陈述。有请—— 　　近些年来我国大学生就业形势日趋严峻，教育部部长袁贵仁在20xx年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言：20xx年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。国家同时出台了很多的政策鼓励大学生自主创业，但大学生创业究竟受到哪些因素的影响呢?下面有请6号选手李晓燕同学为大家作题为《大学生创业倾向的影响因素分析》的详细陈述。有请—— 　　中国是世界上经济增长最快的国家(1979-20xx年)，年均经济增长率高达9.8%，20xx年中国经济总量居世界第三。20xx年上半年中国GDP已超过日本，现居世界第二。在中国经济发展过程中，上市公司发挥着不可忽视的重要。下面有请7号选手东童童同学为大家作题为《河南上市公司资本结构分析》的详细陈述。有请—— 　　对我国这样一个发展中大国来说，拉动经济增长的最主要力量仍然是国内需求，这是我国经济发展的坚实基础。扩大消费对经济增长起拉动作用，需提高居民收入在GDP中的比重，提高居民消费率。城乡、地区和个人之间收入之间的差距不断拉大，制约了广大中低收入者购买力的提高。扩大居民消费的根本出路：改革国民收入分配制度。下面有请8号选手钱东平同学为大家作题为《城乡居民收入分配对我国总消费影响研究》的详细陈述。有请—— 　　下面我将公布前四位参赛同学的最终评定得分：1号琚晓星，最终得分2号罗秀娇，最终得分3号郭英，最终得分4号吴帮帮，最终得分下面我将公布后四位参赛同学的最终评定得分：5号刘岳平，最终得分6号李晓燕，最终得分7号东童童，最终得分8号钱东平，最终得分 　　感谢八位同学给我们带来的精彩陈述，接下来有请邹璇主任宣布本次大赛获奖名单，并对8位参赛选手表现作总体点评。 　　刘老师参与了初选复选的全部过程，接下来有请段小梅老师对全部参赛论文作总结点评 　　陈老师是历届科技文化节总设计、总策划、总指挥!我校研究生科技文化节是在陈老师指导下一路走来的!采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜!接下来有请陈明杰老师对本次区域经济分论坛作出点评。 　　谢谢陈老师的精彩的点评，也感谢三位评审老师的细心评阅，为此论坛组委会为各位老师略备了一份薄礼。下面请区域经济学研究生会主席马鹏翔为各位老师送上礼品。 　　最后，再次感谢四位老师在百忙之中挤出宝贵时间参加区域经济学研究生学术论文大赛，也感谢各位同学的积极参与。本次论坛到此结束!谢谢。 　　 【篇二】 　　各位领导、各位老师： 　　大家下午好!20xx年度学术论坛今天在这里如期而至。本次论坛的主题是“聚焦教育教学改革，提升教师专业化发展水平”。有一句话这么说的：“脚步达不到的地方，眼光可以达到;眼光达不到的地方，思想可以达到。”我们期待，通过本次学术论坛，能够展现我校教育教学的优秀成果，展示我校优秀教师的风采，进一步凝心聚力，提升我校教育教学水平。 　　今天的会议共有三项内容。第一项，由我校优秀班主任代表马XX老师发言。马老师是中学政治一级教师，曾被评为XX区“我心目中的好老师”，XX区优秀德育工作者，XX区青年教师教学基本功大赛一等奖，XX区千人常态课竞赛政治学科第一名。让我们一起聆听、分享马老师的教育经验。大家欢迎! 　　会议进行第二项，有我校优秀教师代表全XX老师发言。全老师是中学物理一级教师，曾被评为XX区优秀教师，校级优秀教师，所教班级基础扎实，学生爱学，20xx年高考成绩取得东丽区第2名，高出第三名8分的优异成绩。 　　刚才全老师围绕着“有效教学、有效课堂”，阐述了高效教学不是教师领着学生走，而是教师跟着学生走的道理。 　　一是对教学内容的处理(教什么?)。全老师深入地把握课标和教材，注重变换教材中的变换视角，重组教材中的学科知识，拓展、变式、深化教材内容，精简、浅化教材内容;充分地利用好教学参考书中的教学建议，教研活动、集体备课中的研讨成果，兄弟学校的成功经验，为我所用，真正做到了“人无我有，人有我优”的程度。 　　二是对教学对象的研究(教给谁?)。全老师深入地研究所教班级学生的特点，采取多种途径，如课堂观察、课堂提问、课后辅导、谈话、批改作业等方式了解学生的需求，平等地对待每一个学生，关注学生的个体差异，因材施教，符合学生的最近发展区。观察是的老师。我们常说有效教学，教学有效与否，主要是指通过教师在一段时间的教学以后，学生所获得的进步和发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有完成教学内容，或者教得认真不认真，而是看学生有没有学到什么或者学得好不好。如果学生不想学，或者学了没有收获，即使教师再辛苦也是无效教学。所以说对教学对象的研究是非常有必要的。 　　三是注重了对教学方法、教学流程的研究(如何教?)。全老师认真研究教学的本质，认真钻研物理学科的本质，活用教学方法，比如开展小组合作学习，让学生当小老师，在小组间开展互讲、互评、互查活动等，在教学过程中，注重注意激发和保持学生的学习兴趣，培养学生养成具体问题具体的良好习惯，提高学生分析问题、解决问题的能力，使学生养成严谨、求实、认真、平和的科学态度。 　　四是注重了对教学结果的评价和分析(教的怎么样?)。全老师在每一节课后都能注重对自己进行总结反思，认真进行教后反思，做好课前反思、课中反思、课后反思，反思自己的成功之处，反思自己的不足之处，反思教学机智，反思学生的创新，不断地在积累经验，海纳百川，积少成多，不断地在提升自己的教学思想，升华自己的教学理念。总的来说，全老师成长的过程是自主发展、主动发展、自我成长的过程，是用心做教育，和学生心贴心的过程。 　　这些方面正是全老师能够能够取得成功的主要原因，全老师做到了，她在教学上就取得了成绩。我想，如果我们能够做到，我们也一样能够取得成功。 　　教师的专业化成长离不开学校领导的关心和帮助，离不开学校领导高屋建瓴地谋篇布局，以高校为首的学校领导班子可以说殚精竭虑，我想，高校现在一定要很多话要说，下面我们请高校长讲话! 　　“构建学术平台，拓展学术素养，营造学术氛围”希望老师们通过本次学术论坛能够开阔教育教学视野，坚定教育信念，提高教育教学能力，为自己的专业化发展增添动力。本次学术论坛到此结束，感谢老师们的积极参与，让我们相约明年再见! 　　 【篇三】 　　尊敬的各位嘉宾评委，各位参赛选手以及现场观众们，大家上午好!首先感谢大家出席北京邮电大学第xx届研究生学术论坛终期答辩会。本届论坛是由北京邮电大学研究生院、共青团北京邮电大学委员会主办，北京邮电大学研究生会承办的一项重要的学术活动。经过几个月的赛前准备和初赛，很多选手取得了优异的成绩。十月是收获的季节，值此金秋佳际，我们迎来了本次论坛的终期答辩会。 　　首先，我们以热烈的掌声欢迎莅临本次答辩会的各位嘉宾评委，他们分别是来自理学院的陈建军老师，帅天平老师，焦荣珍老师。感谢他们在百忙中担任本场答辩会的嘉宾评委。下面我简单介绍下答辩流程：首先选手进行自我介绍及风采展，然后是答辩演讲，时间控制在15分钟以内，当时间还有3分钟，1分钟时，我们的工作人员将会举牌进行提示，请参赛选手控制好演讲时间。评委老师对选手进行提问，时间是5分钟。提问结束后，评委老师可以参照评分细则对选手进行打分。注意，当第一位选手正在演讲答辩时，请下一位选手做好准备。 　　下面介绍一下校级答辩评审规则：本次答辩会评分分为两部分,一部分是选手的现场表现，包括治学态度，个人演讲，人气及个人魅力等，根据以上三点，我们将选手划分为ABC三个档次，A档得分15分，B档得分12分，C档得分9分，所得成绩计入总分。 　　二是论文答辩评审标准，包括选题与研究视角(15分)、论文的创新性(15分)、论文内容(40分)演讲(20分)及个人态度(10分)。 　　预祝每位参赛选手都能出色发挥，展示自我风采，取得优异成绩。谢谢。下面有请第一参赛选手王朋。 　　感谢王鹏的精彩演讲，下面请评委老师对他的演讲内容进行5分钟的提问。 　　感谢评委老师的指导和建议，感谢王朋的出色表现，下面我们有请第二位参赛选手王盼。 　　至此，北京邮电大学第xx届研究生学术论坛终期答辩会理学院场结束了，感谢三位同学的精彩展示，感谢与会嘉宾评委的指导和建议，最后请评委老师，参赛选手和工作人员合影留念。谢谢。