习题

到百度文库中2010年12月生命科学导论复习题及答案里找，课后练习题全有答案。

1.某企业在2003年10月8日销售商品100件，增值税专用发票上注明的价款为10 000元，增值税额为1 700元。企业为了及早收回货款而在合同中规定的现金折扣条件为：2/10—1/20—N/30。假定计算现金折扣时不考虑增值税。如买方在2003年10月24日付清货款，该企业实际收款金额应为（）元。A．11 466 B．11 500 C．11 583 D．11 600 [答案]D 2.某工业企业为增值税小规模纳税人，2003年10月9日购入材料一批，取得的增值税专用发票上注明的价款为21 200元，增值税额为3 604元。该企业适用的增值税征收率为6%，材料入库前的挑选整理费用为200元，材料已验收入库。则该企业取得的该材料的入账价值应为（）元。（2004年）A．20 200 B．21 400 C．23 804 D．25 004 [答案]D

标题：2011年上海市会计从业资格考试《会计基础》模拟试题及答案别处复制来的，共享大家一起学习用。一、单项选择题（上列各题，只有一个符合题意的正确答案。请将你选定的答案，按答题卡要求，用2B铅笔填涂答题卡中相应题号的信息点。多选、错选、不选均不得分。本类题共25题，每小题1分，共25分。）1、2010年3月31日，A公司银行存款帐户结存金额为13万元，3月份增加25万元，减少17万元，2010年3月1日A公司银行存款帐户的结存金额应是（ C ）万元　　A．21　　　　　B．-29　　　　　C．5 　　　　　D．02、按照实际成本进行原材料核算时，不可能使用的会计科目是（ C ）　　A．原材料　　　　　B．在途物资　　　　　C．材料采购　　　　　D．银行存款 3、2010年4月1日，B公司因生产经营的临时性需要从银行取得借款40000万元，借款期限6个月，借款年利率为6%，利息按季结算，确认4月份利息费用的会计分录（ C ） 　　A．借：财务费用 200　　　　　　　B．借：管理费用 200　　　　　 贷：短期借款 200　　　　　　　　贷：应付利息 200 　　C．借：财务费用 200　　　　　　　D．借：应付利息 200　　　　　 贷：应付利息 200　　　 　　　 　　贷：银行存款 2004、C公司系增值税一般纳税企业，为生产产品购入一批原材料，增值税专用发票上注明的价格为210000元，增值税额为35700元。C公司后来将这批原材料的10%用于生产免征增值税的产品。为生产免征增值税产品而领用原材料时，“应交税费”的正确会计处理是（ B ）　　A．借记“应交税费---应交增值税（进项税额转出）”科目3 570元　　B．贷记“应交税费---应交增值税（进项税额转出）”科目3 570元　　C．借记“应交税费---应交增值税（销项税额）”科目3 570元　　D．贷记“应交税费---应交增值税（销项税额）”科目3 570元 5、联合凭证属于（ D ）　　A．分录凭证　　　　　B．原始凭证　　　　　C．转账凭证　　　　　D．记账凭证6、2010年3月31日，D公司编制的银行存款余额调节表显示，调节后的余额均为2596000元，企业和银行均不存在记账错误。但经逐笔勾对，发现3月份存在以下两笔未达账项：（1）D公司购买原材料开出支票支付货款25000元，并已登记入账，但持票人尚未向银行办理进账手续，银行尚未记账；（2）银行已为企业收取货款60000元，但D公司尚未收到收款通知，尚未记账。2010年3月31日，D公司账面存款余额和银行对账单存款余额分别是（ B ）　　A．2561000元、2656000元　　　　　B． 2536000元、2621000元　　　　　C．2571000元、2656000元　　　　　D． 2656000元、2621000元7、企业到外地进行临时或零星采购时，汇往采购地银行开立采购账户的款项称为（ D ） 　　A．银行汇票存款　　　　　B． 银行本票存款　　　　　C． 信用卡存款　　　　　D．外埠存款8、结账时应划通栏双红线的情形是（ D ）元。　　A． 月结　　　　　B． 季结　　　　　C．半年结　　　　　D． 年结9、能够通过试算平衡查找的错误是（ D ）。　　A． 重复登记某项经济业务　　　　　　　　B．漏记某项经济业务　　C． 应借应贷账户的借贷方向颠倒　　　　　D．应借应贷账户的借贷金额不符10、E公司为增值税一般纳税人，2010年3月5日该公司销售一批产品，按价目表标明的价格为30000元（不含税）。由于是成批销售，E公司给予购货方10%的商业折扣，则应收账款的入账金额为（ B ）元。　　A． 27000　　　　　B．31590　　　　　C．30000 　　　　　D．3510011、在物价变动的情况下，期末库存存货成本最接近市价的发出存货计价方法是（ D ）。　　A．个别计价法 　　　　　B．移动加权平均法　　　　　C．全月一次加权平均法　　　　　D．先进先出法12、《中华人民共和国公司法》规定，企业应按净利润的（ B ）提取法定盈余公积。　　A ．5%　　　　　B ．10% 　　　　　C． 15%　　　　　D．25%13、企业为车间管理人员缴纳的失业保险费应计入（ B ） 　　A ．管理费用　　　　　B．制造费用　　　　　C．销售费用　　　　　D ．财务费用14、F公司“盈余公积”科目年初余额为100万元，本年提取法定盈余公积135万元，用盈余公积转增实收资本80万元。假定不考虑其他因素，则下列表述中不正确的是（ B ） 　　A． 所有者权益总额维持不变　　　　　　　　　　B．所有者权益总额增加55万元 　　C．“盈余公积”科目年末余额为155万元　　　　　D ．“实收资本”科目增加80万元15、由出纳人员根据审核无误的原始凭证填制的，用来记录现金和银行存款收款业务的凭证是（ D ） 　　A．记账凭证 　　　　　B．转账凭证　　　　　C ．原始凭证　　　　　D． 收款凭证16、按规定保管期限应超过20年的会计档案是01（ C ）　　A ．记账凭证　　　　　B ．会计移交清册　　　　　C．会计档案销毁清册　　　　　D．辅助账簿 17、制造费用明细账一般采用（ D ）。 　　A． 数量金额式明细账　　　　　B．平行登记式明细账　　　　　C． 三栏式明细账　　　　　D．多栏式明细账18、G公司2010年1月份利润表“本期金额”栏有关数字如下：营业利润32000元，营业外收入5000元，营业外支出50000元。G公司1月份利润总额为（ D ）元。　　A ．-32000　　　　　B．32000　　　　　C．13000　　　　　D． -1300019、我国企业资产负债表采用（ D ）结构。　　A．多步式　　　　　B．单步式　　　　　C． 报告式　　　　　D 账户式20、信用卡的最长透支期限为（ B ）天。　　A．30　　　　　B． 60　　　　　C．90　　　　　D．120 21、出纳人员根据收款凭证收款或根据付款凭证付款后，为避免重收重付，应 （ A ） 　　A．在凭证上加盖“收讫”或“付讫”戳记　　　　　B．由收款人员或付款人员在备查簿上签名　　C．由出纳人员在备查簿登记　　　　　　　　　　　D．由出纳人员在凭证上划线注销22、甲材料月初结存实际成本为100000元，结存数量为1000件，本月增加材料1200件，增加金额为126000元。甲材料本月加权平均单价为 （ B ） 元/件。　　A．100 　　　　　B．102．73　　　　　C．105　　　　　D．10223、资产负债表中，可以根据总账科目余额直接填列的项目是（ A ） 。　　A．交易性金融资产　　　　　B．预收账款　　　　　C． 预付账款　　　　　D．其他应收款24、某企业进行现金清查时，发现现金实有数比账面余额多100元。经反复核查，长款原因不明。正确的处理方法是（ D ） 。　　A．归出纳员个人所有　　　　　B．冲减管理费用　　　　　C． 确认为其他业务收入　　　　　D． 确认为营业外收入25、下列关于账簿的表述，错误的是（ C ） 。　　A．账簿可以为定期编制会计报表提供资料　　　　　B．登记账簿是会计核算的一种重要方法　　C．总账可以提供每一项交易的发生日期　　　　　　D．账簿是考核企业经营成果、加强经济核算的重要依据二、多项选择题（下列各题，有两个或两个以上符合题意的正确答案。请将你选定的答案，按答题卡要求，用2B铅笔填涂答题卡相应题号的信息点。不选、错选、多选、少选均不得分。本类题共10题，每小题2分，共20分。）1、不属于会计计量属性的有（AC）　　A．生产成本　　　　　B．重置成本　　　　　C．销售成本　　　　　D．公允价值2、甲企业购入生产用设备并投入使用，价款30万元，进项税额5．1万元。甲企业以银行存款支付20万元，余款以商业承兑汇票承付。对于该项经济业务的会计处理，正确的有（BCD）　　A．借记“固定资产”科目35．1万元　　　　　B．借记“固定资产”科目30万元　　C．贷记“应付票据”科目15．1万元　　　　　D．贷记“银行存款”科目20万元3、属于账实核对的有（ABCD）　　A．库存现金日记账账面余额与实存数的核对　　　　　　　　　　　　　　　　　　　B．银行存款日记账账面余额与银行对账单的核对　　C．各种应收、应付款项明细账余额与有关债务人、债权人相关账面余额的核对　　　　D．各种财产物资明细账账面余额与实存数的核对4、利润表中的“营业收入”项目应根据（ AD ） 科目的本期发生额计算填列。　　A．主营业务收入　　　　　B．营业外收入　　　　　C．投资收益　　　　　D．其他业务收入5、2010年2月7日，乙公司用银行存款3500元购买甲种原材料一批，材料已验收入库。对于该项业务的会计处理，需要用到的会计方法和技术有（ABD）　　A．复式记账　　　　　B．成本计算　　　　　C．财产清查　　　　　D．平行登记6、2010年2月12日，丙公司向甲公司采购材料，按合同规定向甲公司预付货款400000元。2010年2月28日，丙公司收到甲公司按合同发来的材料，发票显示货款为600000元，增值税额为102000元，丙公司当即按合同规定用银行存款补付货款。丙公司对于该项经济业务的会计处理，正确的会计分录有（ABD）　　A．借：预付账款--甲公司 400000　　　　　　　　　　 B．借：原材料 600000　　　　　 贷：银行存款 400000　　　　　　　　　　　　　　　　应交税费—应交增值税（进项税额）102000　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　贷：预付账款--甲公司 702000　　C．借：原材料 600000　　　　　　　　　　　　　　　D．借：预付账款--甲公司 302000　　　　　 应交税费—应交增值税（进项税额）102000　　　　　　贷：银行存款 302000　　　　　 贷：预付账款--甲公司 400000　　　　　　　 应付账款--甲公司 3020007、2010年3月，丁公司“原材料”总分类账户的借方发生额为8800元，涉及的三张记账凭证分别是：1号付款凭证“原材料”总分类账户的借方发生额为3000元，10号付款凭证“原材料”总分类账户的借方发生额为2000元，5号转账凭证“原材料”总分类账户借方发生额为3800元，下列表述正确的有（BC）　　A．丁公司若采用记账凭证账务处理程序，“原材料”总分类账户3月份的借方登记次数为1次，金额为8800元　　B．丁公司若采用记账凭证账务处理程序，“原材料”总分类账户3月份的借方登记次数为3次，金额分别为3000元、2000元、3800元　　C．丁公司若采用科目汇总表账务处理程序且采用全月一次汇总法，“原材料”总分类账户3月份的借方登记次数为1次，金额为8800元　　D．丁公司若采用科目汇总表账务处理程序且采用全月一次汇总法，“原材料”总分类账户3月份的借方登记次数为3次，金额分别为3000元、2000元、3800元8、应当在会计档案销毁清册上签名的有（BCD）　　A．会计机构负责人　　　　　B．鉴定小组负责人　　　　　C．单位负责人　　　　　D．监销人9、必须通过“应付职工薪酬”科目核算的有（ABCD）　　A．应支付的工会经费　　　　　　　　B．应支付的职工教育经费　　C．应支付的职工住房公积金　　　　　D．为职工无偿提供的医疗保健服务10、属于自制的原始凭证的有（BD）　　A．工资计划　　　　　B．收料单　　　　　C．购货发票　　　　　D．产品入库单二、多项选择题（下列各题，有两个或两个以上符合题意的正确答案。请将你选定的答案，按答题卡要求，用2B铅笔填涂答题卡相应题号的信息点。不选、错选、多选、少选均不得分。本类题共10题，每小题2分，共20分。）1、不属于会计计量属性的有（AC）　　A．生产成本　　　　　B．重置成本　　　　　C．销售成本　　　　　D．公允价值2、甲企业购入生产用设备并投入使用，价款30万元，进项税额5．1万元。甲企业以银行存款支付20万元，余款以商业承兑汇票承付。对于该项经济业务的会计处理，正确的有（BCD）　　A．借记“固定资产”科目35．1万元　　　　　　B．借记“固定资产”科目30万元　　C．贷记“应付票据”科目15．1万元　　　　　　D．贷记“银行存款”科目20万元3、属于账实核对的有（ABCD）　　A．库存现金日记账账面余额与实存数的核对　　B．银行存款日记账账面余额与银行对账单的核对　　C．各种应收、应付款项明细账余额与有关债务人、债权人相关账面余额的核对　　D．各种财产物资明细账账面余额与实存数的核对4、利润表中的“营业收入”项目应根据（ AD ） 科目的本期发生额计算填列。　　A．主营业务收入　　　　　B．营业外收入　　　　　C．投资收益　　　　　D．其他业务收入5、2010年2月7日，乙公司用银行存款3500元购买甲种原材料一批，材料已验收入库。对于该项业务的会计处理，需要用到的会计方法和技术有（ABD）　　A．复式记账　　　　　B．成本计算　　　　　C．财产清查　　　　　D．平行登记6、2010年2月12日，丙公司向甲公司采购材料，按合同规定向甲公司预付货款400000元。2010年2月28日，丙公司收到甲公司按合同发来的材料，发票显示货款为600000元，增值税额为102000元，丙公司当即按合同规定用银行存款补付货款。丙公司对于该项经济业务的会计处理，正确的会计分录有（ABD）　　A．借：预付账款——甲公司 400000　　　　　　　　　　　B．借：原材料 600000　　　　　 贷：银行存款 400000　　　　　　　　　　　　　　　　　应交税费——应交增值税（进项税额）102000　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　贷：预付账款——甲公司 702000　　C． 借：原材料 600000　　　　　　　　　　　　　　　　D．借：预付账款——甲公司 302000　　　　　　应交税费——应交增值税（进项税额）102000　　　　　　贷：银行存款 302000　　　　　　贷：预付账款——甲公司 400000　　　　　　　　应付账款——甲公司 3020007、2010年3月，丁公司“原材料”总分类账户的借方发生额为8800元，涉及的三张记账凭证分别是：1号付款凭证“原材料”总分类账户的借方发生额为3000元，10号付款凭证“原材料”总分类账户的借方发生额为2000元，5号转账凭证“原材料”总分类账户借方发生额为3800元，下列表述正确的有（BC）　　A．丁公司若采用记账凭证账务处理程序，“原材料”总分类账户3月份的借方登记次数为1次，金额为8800元　　B．丁公司若采用记账凭证账务处理程序，“原材料”总分类账户3月份的借方登记次数为3次，金额分别为3000元、2000元、3800元　　C．丁公司若采用科目汇总表账务处理程序且采用全月一次汇总法，“原材料”总分类账户3月份的借方登记次数为1次，金额为8800元　　D．丁公司若采用科目汇总表账务处理程序且采用全月一次汇总法，“原材料”总分类账户3月份的借方登记次数为3次，金额分别为3000元、2000元、3800元8、应当在会计档案销毁清册上签名的有（BCD）　　A．会计机构负责人　　　　　B．鉴定小组负责人　　　　　C．单位负责人　　　　　D．监销人9、必须通过“应付职工薪酬”科目核算的有（ABCD）　　A．应支付的工会经费　　　　　　　　B．应支付的职工教育经费　　C．应支付的职工住房公积金　　　　　D．为职工无偿提供的医疗保健服务10、属于自制的原始凭证的有（BD）　　A．工资计划　　　　　B．收料单　　　　　C．购货发票　　　　　D．产品入库单三、判断题（请按答题卡要求，将判断结果用2B铅笔填涂答题卡相应题号的信息点。你认为表述正确的，填涂答题卡中信息点[√]；你认为表述错误的，填涂答题卡中信息点[×]。本类题共25题，每小题1分，共25分。判断正确的得分，判断错误或不作判断的，不得分也不扣分。）1、生产成本、制造费用、销售费用、管理费用均属于损益类账户，期末结转后一般无余额。（×）2、备用金的核算分为定额制和非定额两种。定额制是指根据使用部门和人员的实际工作需要，先核定其备用金定额并依此拨付备用金，使用后再付给现金，补足其定额的制度。（√）3、盘亏的固定资产，按同类或类似固定资产的重置价值，减去根据其新旧程度估计的已提折旧后的余额作为入账价值。（×）4、如果取得交易性金融资产所支付的价款中包含已宣告但尚未发放的现金股利或已到付息期但尚未领取的债券利息的，应单独确认为应收项目，不构成交易性金融资产的成本。（√）5、为全面、系统、连续、详细地反映有关现金的收支情况，所有单位均应设置现金日记账，并由出纳人员根据审核无误的收款凭证、付账凭证和转账凭证，按照业务发生的先后顺序逐日逐笔登记。（×）6、对于企业签发的空头支票，银行除退票外，还按票面金额处以5%但不低于1000的罚款。（√）7、企业采用的账务处理程序不同，编制会计报表的依据也不相同。（×）8、资产负债表中的“应收帐款”项目，应根据“应收账款”账户和“预收账款”账户所属明细账户的期末借方余额合计数，减去“坏账准备”账户期末余额后的金额填列。（√）9、2010年1月1日ABC公司负债总额为40万元，所有者权益总额为60万元。1月份该公司销售产品一批，取得价款10万元存入银行（不考虑增值税），其成本为7万元。不考虑其他因素，则2010年1月31日该公司资产总额为110万元。（×）10、实收资本代表一个企业的实力，是创办企业的“本钱“，它反映企业所有者投入企业的外部资金来源。（√）11、总分类科目对所属的明细分类科目起着统驭和控制作用，明细分类科目是对其总分类科目的详细和具体说明。（√）12、固定资产是指使用寿命超过一个会计年度的有形资产。（×）13、企业应在无形资产预计使用寿命内采用系统合理的方法对应摊销金额进行摊销。（√）14、通常所说的“日清”，就是企业每天都要登记现金日记帐、结出余额，并将现金日记帐余额与实有库存现金进行核对。（√）15、企业应当按照工资总额的14%计提职工福利费。（×）16、增值税一般纳税人的销售收入不包括销项税额，但小规模纳税人的销售收入包括增值税．（ ×）17、外来原始凭证一般都属于一次凭证，自制原始凭证一般都属于累计凭证。（×）18、在现金流量表中，企业应分别经营活动、投资活动和筹资活动列报其现金流量。（√）19、会计凭证传递越快越好。（×）20、在清查现金时，对于尚未入账的临时性借条及暂未领取的代保管现金，均不得计入实存数，对存放在不同地点的现金备用金，盘点应在同一时间进行。（×）21、当月增加的固定资产，当月计提折旧，当月减少的固定资产，当月不计提折旧。（×）22、记账凭证的日期一般为编制记账凭证当天的日期，对于月末结转业务，记账凭证的日期则为当月最后一天的日期。（√）23、根据“有借必有贷，借贷必相等”的规则，任一账户的借方发生额必然等于其贷方发生额。（×）24、原材料按实际成本计价核算时，从材料日常收发凭证到明细账、总分类帐、均按实际成本计价。只有按实际成本计价时，才存在先进先出法、加权平均法和个别计价法之分。（×）25、APP公司通过二级市场购入另一公司80%的有表决权股票，共计支出5000万元，APP公司应将此投资划分为交易性金融资产。（×）四、不定项选择题（下列各题，有一个或一个以上符合题意的正确答案。请将你选定的答案，按答题卡要求，用2B铅笔填涂答题卡相应题号的信息点。不选、错选、多选、少选均不得分。本类题共15小题，每小题2分，共计30分。）（一）2010年3月1日，正泰公司“应收账款”账户借方余额为560000元，两个所属明细账户的余额分别为：“W企业”借方余额300000元，“M企业”借方余额260000元。3月10日，正泰公司收到W企业归还的账款200000元，存入银行；3月16日，正泰公司向M企业销售商品一批，开出的增值税专用发票上标明价款100000元，增值税17000元，商品已发出，款项尚未收到。要求：根据上述资料，回答1－3题：1、关于2010年3月10日正泰公司的应收账款，下列表述正确的有 （ AC ） 　　A．“应收账款——W企业”明细账借方余额为100000元　　　　　B．“应收账款——W企业”明细账借方余额为300000元　　C．“应收账款”总账借方余额为360000元　　　　　　　　　　　D．应收账款所有明细账借方余额之和为360000元2、关于2010年3月份正泰公司“应收账款”明细账发生额，下列表述正确的有（BD） 　　A．“应收账款——W企业”明细账户借方发生额200000元　　　　　B．“应收账款——W企业”明细账户贷方发生额200000元　　C．“应收账款——M企业”明细账户借方发生额100000元　　　　　D．“应收账款——M企业”明细账户借方发生额117000元3、关于2010年3月份正泰公司“应收账款”总账，下列表述正确的有 （ BCD ） 　　A．“应收账款”总账本月借方发生额为317000元　　　　　B．“应收账款”总账本月借方发生额为117000元　　C．“应收账款”总账本月贷方发生额为200000元　　　　　D．“应收账款”总账3月末借方余额为477000元（二）浦龙公司2010年1月末简要资产负债表如下：资产负债表（简式）2010年1月31日　　　　　　　　　　　　　单位：元资产金额负债及所有者权益金额银行存款80000应付账款10000原材料60000应付票据20000固定资产200000实收资本300000 资本公积10000合计340000合计340000　　2010年2月，浦龙公司发生下列经济业务：　　以银行存款20000元购买生产用设备。　　将到期无力偿还的应付票据10000元转为应付账款。　　将资本公积6000元转增实收资本。　　购进生产用材料8000元，款项尚未支付。　　要求：根据上述资料，回答4－7题（不考虑其他因素和各种税费）：4、下列表述正确的有 （ABCD ）　　A．以银行存款20000元够买生产用设备，会引起资产内部的一增一减　　B．将到期无力偿还的应付票据10000元转为应付账款，会引起负债内部的一增一减　　C．将资本公积6000元转增资本，会引起所有者权益内的一增一减 　　D．购进生产用材料8000元，款项尚未支付，会引起资产与负债同时增加5、关于浦龙公司2月末有关账户的余额，正确的有 （ ABC ） 　　A．固定资产借方余额220000元　　　　　B．应付账款贷方余额28000元　　C．实收资本贷方余额306000元　　　　　D．资本公积借方余额4000元6、关于浦龙公司资产总额和净资产总额的表述，正确的有 （ AC ） 　　A．2月末的资产总额为348000元　　　　　B．2月末的资产总额为342000元　　C．2月末的净资产总额为310000元　　　　　D．2月末的净资产总额为308000元7、关于浦龙公司2月份各账户的发生额合计，正确的有 （ BD ）　　A．借方发生额合计为348000元　　　　　B．借方发生额合计为44000元　　C．贷方发生额合计为348000元　　　　　D．贷方发生额合计为44000元（三）勤正公司2009年12月份结账后，有关账户的部分资料如下表所示　　　（金额单位：元） 账户期初余额本期发生额期末余额借贷借贷借贷应收账款E 55001630077500 生产成本18000 F4500015000 库存商品100000 G60000H 主营业务成本 IJ 实收资本 500000 K 560000

一、单项选择题（本类题共24小题，每小题1.5分，共36分。每小题备选答案中，只有一个符合要求，用2B铅笔填涂答题卡中信息点。多选、错选、不选均不得分） 1、甲公司2010年1月5日支付价款1000万元购入乙公司30％的股份，准备长期持有，另支付相关税费20万元，购入时乙公司可辨认净资产公允价值为11000万元。甲公司取得投资后对乙公司具有重大影响。假定不考虑其他因素，甲公司因确认投资而影响利润的金额为（　）万元。 A．一20 B．0 C．2280 D．16002、某企业2009年10月承接一项设备安装劳务，劳务合同总收入为300万元，预计合同总成本为240万元，合同价款在签订合同时已收取，采用完工百分比法确认劳务收人。2010年已确认劳务收入80万元，截至2011年12月31日，该劳务的累计完工进度为60％。2011年该企业应确认的劳务收入为（　）万元。 A．180 B．100 C．72 D．1203、甲公司2011年12月31日，“原材料”科目余额为100万元，“库存商品”科目余额为200万元，“发出商品”科目余额为50万元，“存货跌价准备”科目余额为10万元，在编制2011年资产负债表时，“存货”科目期末余额应填列（　）万元。 A．350 B．340 C．300 D．2904、下列经济业务所产生的现金流量中，属于“经营活动产生的现金流量”的是（　）。 A．变卖固定资产所产生的现金流量 B．取得债券利息收入所产生的现金流量 C．支付经营租赁费用所产生的现金流量 D．支付融资租赁费用所产生的现金流量5、某公司2011年1月1日投资建设一条生产线，建设期3年，经营期8年，建成后每年净现金流量均为500万元，该生产线净现金流量的年金形式是（　）。 A．普通年金 B．先付年金 C．递延年金 D．永续年金6、 A公司2009年初对B公司按投资份额出资190万元，占B公司股权比例的40％。当年8公司亏损100万元；2010年B公司亏损400万元；2011年B公司实现净利润20万元。2011年A公司计入“投资收益”的金额为（　）万元。 A．12 B．0 C．10 D．207、编制银行存款余额调节表时，下列未达账项中，会导致企业银行存款日记账的账面余额大于银行对账单余额的是（　）。 A．企业开出银行汇票，对方尚未到银行承兑 B．企业开出支票，银行尚未支付 C．企业车辆违章被罚款320元，银行已经扣款，但企业未接到扣款通知 D．银行代收款项，企业尚未接到收款通知8、下列各项因素中，不影响企业废品净损失计算的是（　）。 A．可修复废品的修复费用 B．可修复废品返修前发生的生产费用 C．不可修复废品的生产费用 D．废品拆除后回收的残料价值9、 A公司采用计划成本法对材料进行核算。2010年12月1日，结存材料的计划成本为400万元，材料成本差异贷方余额为6万元；本月入库材料的计划成本为2000万元，材料成本差异借方发生额为12万元；本月发出材料的计划成本为1600万元。A公司2010年12月31日结存材料的实际成本为（　）万元。 A．798 B．800 C．802 D．160410、某企业2011年度发生以下业务：以银行存款购买将于2个月后到期的国债500万元，偿还应付账款250万元，支付生产人员工资150万元，购买固定资产300万元。假定不考虑其他因素，该企业2011年度现金流量表中“购买商品、接受劳务支付的现金”项目的金额为（　）万元。 A．250 B．350 C．650 D．1150 11、 下列关于分批法的表述中，不正确的是（　）。 A．成本核算对象是产品的批别 B．产品成本计算期与产品生产周期基本一致 C．不存在在完工产品和在产品之间分配成本的问题 D．适用于单件、小批生产企业12、 下列项目中，能引起负债和所有者权益同时发生变动的是（　）。 A．计提短期借款利息 B．固定资产计提折旧 C．计提交易性金融资产利息 D．发放股票股利13、 某商品流通企业系增值税一般纳税企业，采购甲商品200件，每件售价3万元，取得的增值税专用发票上注明的增值税税额为102万元，另支付采购费用20万元。该企业采购的该批商品的单位成本为（　）万元。 A．3 B．3．1 C．3．34 D．3．4414、 某企业2009年4月1日从银行借入期限为3年的长期借款400万元，编制2011年12月31日资产负债表时，此项借款应填入的报表项目是（　）。 A．短期借款 B．长期借款 C．其他长期负债 D．一年内到期的非流动负债15、 企业对于已经发出但不符合确认条件的商品，如果纳税义务已经发生但尚未收到货款．确认“应交税费——应交增值税”时，应借记的会计科目是（　）。 A．应收账款 B．其他应收款 C．其他业务成本 D．主营业务成本16、 企业现金清查中，经检查仍无法查明原因的现金短款，经批准后应计入（　）。 A．管理费用 B．财务费用 C．冲减营业外收入 D．营业外支出17、 下列资产负债表项目，可直接根据某个总账余额填列的是（　）。 A．货币资金 B．交易性金融资产 C．其他应收款 D．长期借款18、 企业下列行为，影响现金流量的是（　）。 A．从银行提取现金 B．用现金购买的长期国债 C．用现金购买交易性金融资产 D．企业用自有固定资产置换其他公司原材料19、 某投资项目预计未来收益前景为“很好”、“一般”和“较差”的概率分别为20％、40％和15％，相应的投资收益率分别为25％、12％和8％，则该项投资的预期收益率为（　）。 A．12％ B．16％ C．11％ D．30％20、 下列各项中，不属于利得或损失的是（　）。 A．营业外收入 B．营业外支出 C．固定资产出租取得的收入 D．转让无形资产获得的收入21、 下列各项中，应计入营业税金及附加的是（　）。 A．处置无形资产应交的营业税 B．销售商品应交的增值税 C．销售应税产品的资源税 D．出售固定资产应交的增值税22、2011年东方股份有限公司实现净利润1000万元。甲公司按照持股比例确认投资收益300万元。2011年5月15日，东方股份有限公司已宣告发放现金股利。每10股派3元，甲公司可分派到150万元。2011年6月15日，甲公司收到东方股份有限公司分派的现金股利。假设不考虑其他事项，则下列说法错误的是（　）。 A．“长期股权投资——损益调整”科目金额为150万元 B．确认的投资收益为300万元 C．收到该项股利时，应收股利科目金额为0 D．东方股份有限公司宣告发放现金股利时，甲公司不确认投资收益23、 昌盛公司是由A、B、C三方各出资400万元设立的，2011年末该公司所有者权益项目的余额：实收资本为1200万元，资本公积为300万元，盈余公积为120万元，未分配利润为120万元。该公司为扩大经营规模，A、B、C三方决定重组公司，吸收D投资者加入，且四方投资比例均为25％，则D投资者至少应投入资本总额为（　）万元。 A．200 B．250 C．270 D．58024、 某企业“应付账款”科目月末贷方余额40000元，其中“应付甲公司账款”明细科目贷方余额35000元，“应付乙公司账款”明细科目贷方余额5000元。“预付账款”科目月末贷方余额30000元，其中“预付A工厂账款”明细科目贷方余额50000元，“预付B工厂账款”明细科目借方余额20000元。该企业月末资产负债表中“预付款项”项目的金额为（　）元。 A．20000 B．30000 C．40000 D．70000二、多项选择题（本题型共12题，每小题2分，共24分。每小题备选答案中，至少有两个符合题意的正确答案。多选、错选、不选均不得分。） 25、 下列项目应通过“其他业务成本”科目核算的有（　）。 A．销售材料的成本 B．出租固定资产的折旧额 C．出租无形资产折旧额 D．股票投资损失26、 按长期股权投资准则规定，下列事项中，投资企业应采用成本法核算的有（　）。 A．投资企业能够对被投资单位实施控制的长期股权投资 B．投资企业对被投资单位不具有控制、共同控制或重大影响，并且在活跃市场中没有报价、公允价值不能可靠计量的长期股权投资 C．投资企业对被投资单位不具有控制、共同控制或重大影响，并且在活跃市场中有报价、公允价值能够可靠计量的长期股权投资 D．投资企业对被投资单位具有共同控制的长期股权投资27、 下列税金中，应计入存货成本的有（　）。 A．由受托方代收代缴的委托加工直接用于对外销售的商品负担的消费税 B．由受托方代收代缴的委托加工继续用于生产应纳消费税的商品负担的消费税 C．进口原材料缴纳的进口关税 D．小规模纳税企业购买材料缴纳的增值税28、 以下关于产品成本分析方法的说法中，正确的有（　）。 A．产值成本率越高，表明企业的经济效益越差 B．成本利润率越高，表明企业的经济效益越差 C．构成比率分析法核算的是某项指标的各个组成部分占总体的比重 D．对比分析法只适用于同质指标的数量对比29、 下列关于停工损失的说法，正确的有（　）。 A．包括停工期间发生的原材料费用、人工费用和制造费用 B．不单独核算停工损失的企业，在“营业外支出”科目中反映 C．“停工损失”科目月末无余额 D．辅助生产一般不单独核算停工损失30、 下列项目中，属于流动负债的有（　）。 A．应付职工薪酬 B．预收款项 C．一年内到期的非流动负债 D．预付款项31、 下列说法正确的有（　）。 A．制造费用项目一经确定，不应任意变更 B．制造费用一般应先分配辅助生产的制造费用，然后再分配基本生产的制造费用 C．制造费用可以采用生产工人工时比例法等多种方法分配计入产品成本，企业可以自行确定分配方法，也可以随意变更 D．制造费用应当按车间分别进行，不应将各车间的制造费用汇总，在企业范围内统一分配32、 让渡资产使用权收入可以确认，应同时满足的条件有（　）。 A．让渡资产使用权上主要的风险已转移给受让方 B．让渡资产的收益能够可靠地计量 C．相关的经济利益很可能流入企业 D．收入的金额能够可靠地计量33、 下列业务中，会引起企业留存收益总额增减变化的项目有（　）。 A．以资本公积转增资本 B．股东大会宣告分配现金股利 C．以盈余公积弥补亏损 D．以盈余公积转增资本34、 下列各项中，属于品种法特点的有（　）。 A．成本核算对象是产品品种 B．品种法下一般定期(每月月末)计算产品成本 C．管理上要求按照生产步骤计算产品成本的多步骤生产 D．如果企业月末有在产品，要将生产成本在完工产品和在产品之间进行分配35、 关于分批法，说法正确的有（　）。 A．成本计算期与产品的生产周期基本一致，月末可以确定的是不存在完工产品与在产品之间的成本分配问题 B．产品成本计算是定期的 C．成本核算对象是产品的批别 D．成本计算周期和产品的生产周期是基本一致的36、 下列关于成本计算平行结转分步法的表述中，正确的有（　）。 A．不必逐步结转半成品成本 B．各步骤不可以同时计算产品成本 C．能提供各个步骤半成品的成本资料 D．能直接提供按原始成本项目反映的产成品成本资料 三、判断题（10题，每题1分，共10分，每小题答题正确的得1分，答题错误的倒扣0.5分，不答题的不得分也不倒扣分。本类题最低得分为零分） 37、 企业取得交易性金融资产时支付的相关税费计入财务费用。（　）38、 应付账款是根据考虑商业折扣后的金额入账。（　）39、 企业应当定期或者至少于每年年度终了时，对其他应收款进行检查，预计其可能发生的坏账损失，并计提坏账准备。（　）40、 企业核算低值易耗品的增减变化以及结存情况时，应当设置“周转材料——低值易耗品”科目进行核算，期末在企业的存货项目进行反映。（　）41、 企业采用“表结法”结转本年利润的，年度内每月月末损益类科目发生额合计数和月末累计余额无需转入“本年利润”科目，但要将其填人利润表，在年末时将损益类科目全年累计余额转入“本年利润”科目。（　）42、 只要是由过去的交易或事项形成的并由企业拥有或控制的资源，均应确认为企业的一项资产。（　）43、企业委托加工应税消费品收回后，应将由受托方代扣代缴的消费税税款计入存货成本。（　）44、 企业在一定期间发生亏损，则企业在这一会计期间的所有者权益一定减少。（　）45、 股份有限公司以收购本企业股票方式减资的，购买价款超过面值总额的应冲减财务费用（　）46、 企业为客户提供的商业折扣和现金折扣应在实际发生时冲减当期收入。（　） 四、不定项选择题（本题型共30分。在每个小题的备选答案中，有一项或多项备选答案是符合题意的正确答案，全部选对得满分，少选得相应分值，多选、错选、不选均不得分。） 47、根据下文资料，回答47-58题 甲企业为增值税一般纳税人，增值税税率为17％。2013年发生业务如下： (1)1月20日，企业购入一台不需安装的A设备，取得的增值税专用发票上注明的设备价款为460万元，增值税为78．2万元，另发生运输费8万元，款项均以银行存款支付。A设备经过调试后，于1月22日投入使用，预计使用10年，预计净残值为35万元，决定采用双倍余额递减法计提折旧。 (2)7月15日，企业生产车间购入一台需要安装的B设备，取得的增值税专用发票上注明的设备价款为600万元，增值税为102万元，另发生保险费8万元，款项均以银行存款支付。8月19日，将B设备投入安装，以银行存款支付安装费3万元。B设备于8月25日达到预定使用状态，并投入使用。 (3)B设备采用工作量法计提折旧，预计净残值为11万元，预计总工时为5万小时。9月，8设备实际使用工时为720小时。 (4)甲企业2013年末损益类账户的年末余额如下表所示(该企业年末一次结转损益类账户)。(5)甲企业董事会决议，经股东大会批准，按税后利润的10％提取法定盈余公积，按可供投资者分配的利润的80％向投资者分配利润(假定该企业以前年度没有未分配利润)。 要求：根据上述资料，不考虑其他因素，分析回答下列第7—12小题。(“利润分配”科目要求写出明细科目及专栏；答案中的金额单位用万元表示) 根据资料(1)，下列各项中，甲企业A设备月折旧额计算，正确的是（　　）万元。 A．7．8 B．9．1 C．7．22 D．8．5248、根据资料(2)，下列各项中，甲企业B设备的购入，安装及其投入使用会计处理，正确的是（　　）。 A．借：在建工程608 应交税费——应交增值税(进项税额)102 贷：银行存款710 B．借：在建工程3 贷：银行存款3 C．借：固定资产611 贷：在建工程611 D．借：固定资产608 贷：在建工程60849、 根据资料(3)，下列各项中，甲企业B设备月折旧额计算，正确的是（　　）万元。 A．8．8 B．9．1 C．8．64 D．0．8350、 根据资料(4)，下列各项中，年末结转各项损益的会计处理，正确的是（　　）。 A．借：主营业务收入550 其他业务收入60 投资收益80 营业外收入4 贷：本年利润694 B．借：本年利润623 贷：主营业务成本350 营业税金及附加7 其他业务成本39 销售费用46 管理费用83 财务费用18 营业外支出47 所得税费用33 C．借：主营业务收入550 其他业务收入60 投资收益80 营业外收入4 贷：主营业务成本350 营业税金及附加7 其他业务成本39 销售费用46 管理费用83 财务费用18 营业外支出47 所得税费用33 本年利润71 D．借：主营业务成本350 营业税金及附加7 其他业务成本39 销售费用46 管理费用83 财务费用18 营业外支出47 所得税费用33 本年利润71 贷：主营业务收入550 其他业务收入60 投资收益80 营业外收入451、根据资料(5)，下列各项中，年末利润分配的会计处理，正确的是（　　）。 A．借：利润分配——未分配利润7．1 贷：盈余公积71 B．借：利润分配——提取法定盈余公积7．1 贷：盈余公积71 C．借：利润分配——应付现金股利51．12 贷：应付股利51．12 D．借：利润分配——应付现金股利56．8 贷：应付股利56．852、根据资料(5)．下列各项中，年末结转本年利润和利润分配的会计处理，正确的是（　　）。 A．借：本年利润71 贷：利润分配——未分配利润71 B．借：利润分配——未分配利润7] 贷：本年利润71 C．借：利润分配——未分配利润63．9 贷：利润分配——提取法定盈余公积7．1 ——应付现金股利56．8 D．借：利润分配——未分配利润58．22 贷：利润分配——提取法定盈余公积7．1 ——应付现金股利51．12 53、根据下文资料，回答53-64题 丙公司为上市公司，增值税一般纳税企业，适用增值税税率为17％(假设没有其他税费)，原材料只有甲材料一种并专门用于生产车间生产乙产品，该公司原材料按计划成本法进行日常核算。2013年12月1日，甲材料的计划单价为80元／千克。计划成本总额为250000元，材料成本差异为16010元(超支)。12月份，甲材料的收入与发出业务如下： (1)3日，收到上月采购的甲材料600千克，实际采购成本为49510元，材料已验收入库。 (2)4日，生产车间为生产乙产品领用甲材料1000千克。 (3)5日，从外地×单位采购甲材料=批共计5000千克，增值税专用发票上注明的材料价款为410000=％，增值税为69700元，发生运杂费11300元(不考虑可抵扣税金)。款项及运杂费已通过银行支付，材料尚未收到。 (4)15日，收到本月5日从外地X单位采购的甲材料。验收时实际数量为4780千克，经查明，短缺的200千克系由于供货单位少发货，要求供货方退还多付款项，另20千克系运输途中合理损耗。购入该批材料的运杂费全部由实收材料负担。 (5)16日，生产车间为生产乙产品领用甲材料3250千克。 (6)28日,从外地Y单位购入甲材料1000千克，增值税专用发票上注明的材料价款为78000元，增值税为13260元，材料已验收入库。 (7)生产车间生产乙产品的资料如下： 乙产品的生产需要经过三道工序，工时定额为50小时，其中第一、第二和第三道工序的工时定额依次为10小时、30小时和10小时，原材料在产品开工时一次投入。I2月初，乙在产品成本为82450元，其中直接材料71610元，直接人工和制造费用10840元。12月共发生直接人工和制造费用为172360元。12月共完工乙产品650件。12月31日，乙产品的在产品为260件，其中在第一、第二和第三道工序的依次为50件、110件和100件。 要求：根据资料，不考虑其他因素，分析回答下列题。(答案中的金额单位用万元表示) 根据资料(1)一(5)，下列各项中，丙公司12月15日验收入库的甲材料的实际成本为（　）元。 A．380660 B．382400 C．404900 D．40560054、 根据资料(1)一(6)，下列各项中，丙公司12月份的甲材料材料成本差异率为（　）。 A．一5．50％ B．5．00％ C．5．29％ D．5．50％55、 根据资料(7)，下列各项中，丙公司生产乙产品的第一、第二和第三道工序在产品的完工程度依次为（　）。 A．10％、50％、90％ B．20％、50％、90％ C．10％、80％、90％ D．20％、80％、100％56、 根据资料(7)，下列各项中，丙公司12月份完工产品应负担的材料费用为（　）元。 A．122460 B．71610 C．306150 D．35700057、 根据资料(7)，下列各项中，丙公司12月份完工产品应负担的直接人工和制造费用为（　）元。 A．148850 B．34350 C．130857．14 D．30197．858、 根据资料(7)，下列各项中，丙公司12月份在产品和完工产品的成本分别为（　）元。 A．82450 B．529360 C．156810 D．455000

题中试题的解题，关键在于会计等式的运用，即：1、资产 = 负债 + 所有者权益2、期初所有者权益 + 追加投资 – 收回投资 + 利润 = 期末所有者权益3、收入 – 费用 = 利润由此：甲主体：期末所有者权益 = 220 000 – 35 000 = 185 000元本期利润 = 122 000 – 91 000 = 31 000元期初所有者权益 = 185 000 – 15 000 + 6 000 – 31 000 = 145 000元期初资产A = 45 000 + 145 000 = 190 000元乙主体：期初所有者权益 = 194 000 – 46 560 = 147 440元期末所有者权益 = 223 100 – 46 560 = 176 540元本期利润 = 91 180 – 60 140 = 31 040元本期追加投资B = 176 540 – 147 440 + 11 640 – 31 040 = 9 700元丙主体：期初所有者权益 = 90 000 – 36 000 = 54 000元期末所有者权益 = 81 000 – 18 000 = 63 000元本期利润 = 63 000 – 54 000 – 189 000 + 5 400 = -174 600元本期收入C = -174 600 + 29 700 = -144 900元（注：解题结果出现不合理现象，可能是由于题中提供的相关数据存在错误，请核对。猜测本期追加投资是否应当为18 900元，如果是，则计算结果应当为：25 200元）丁主体：期初所有者权益 = 322 000 – 46 000 = 276 000元本期利润 = 161 000 – 124 200 = 36 800元期末所有者权益 = 276 000 + 82 800 – 46 000 + 36 800 = 349 600元期末负债D = 414 000 – 349 600 = 64 400元

因为是一般将来时

你可以把邮箱写上吗 我怕这框里写不下这么多

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is cryingtom.Are you doing your homework?bill is playing computer with his brothertheir maths teacher is reading in the librarysome students are waiting for bus theredon"t speak with others in class

一、用所给的动词正确形式填空。 1.is drawing 2.are singing 3.is cooking 4.are doing 5.are having 6._are not watering 7.are dancing 8.is listening 9.are having. 10.Is washing. 11.are watching 12.are running 13.is doing 14.Is sleeping。 15.are listening 16.is playing 17.are waiting18.are having 19.is singing 20. is talking二、将下列句子改成现在进行时。1.Tom is speaking Chinese. 2.We are having four lessons. 3.She is working in a hospital. 4.Are you liking this book? 5.Kitty and Ben are having lunch at about twelve.6.His father is helping them. 7.Danny is opening the door.8.They are watching TV in the evening. 9.What are you doing？三、句型转换：1.(1)Are the students cleaning the classroom？(2)The students are not cleaning the classroom.2.I am not playing the football on the playground.3.Is Tom reading books in his study？4.(1)Is your mother cooking any nice food now？(2)Yes，she is. No，she isn"t.

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B B B B C C B A A C B C C B B A B C B B B B 有些句子不太完整，都选了现在进行时。总之含有be动词(am,is,are)，look ，now等词表示现在进行时。一般现在时，句子中常用often,always,usually等的单词表示。

英语一般将来时的三要素 [第一要素]一般将来时的概述 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也可以表示将来经常或反复发生的动作。常常和表示将来的时间状语连用，如：tomorrow，next week，in 2008等。请看表演秀： Li Lei will visit her grandmother tomorrow morning. 明天上午，李蕾将去看望她奶奶。 [第二要素]常见结构大比拼 1. “be going to＋动词原形”结构用来表示按照主观意图打算或按计划，安排将要做的事，有“打算、就要”的意思。也常用于表示从迹象上表明将要发生的事情，多指个人主观臆断的推测。如：Look at the clouds. It"s going to rain. 看这些云，要下雨了。 2. “shall或will＋动词原形”指对将来事物近期或远期的预见，表达个人主观意图以及征求对方意见或表示客气的邀请。在书面语中，shall多用于第一人称；在口语中，will可以用于任何人称。如：I shall/will show my photos to you next Monday. 我下周一给你看我的照片。 [第三要素]句型转换秀 1. “be going to＋动词原形”结构的一般疑问句是将be的相应形式前移到句首，即“Are/Is/Am＋主语＋going to＋动词原形＋其它？”。其否定句是在be动词的相应形式后加not.如： （1）They are going to play football this afternoon.（肯定句） （2）Are they going to play football this afternoon？（一般疑问句） （3）They are not going to play football this afternoon. （否定句） 2. “shall/will＋动词原形”结构的一般疑问句是将shall或will前移到句首，即“Shall/Will＋主语＋动词原形＋其它？”。其否定句是在shall或will后加not.如： （1）Our teacher will come back very soon. （肯定句） （2）Will our teacher come back very soon？（一般疑问句） （3）Our teacher won"t come back very soon. （否定句） ------------------------------------------------------------------- 一般将来时的用法 一般将来时的谓语动词构成 I/ we shall work he/ she/ it/ you/ they will work shall用于第一人称，在美语中除了疑问句中的第一人称用“shall”外，其余都用“will”。 will在陈述句中用于各人称，在疑问句中常用于第二人称。 一般将来时的用法（1） 表示将要发生的动作。 Perhaps I shall (will) pay a visit to France this winter. 我可能在今年冬天到法国观光。 We shan"t (won"t) be free tomorrow. 我们明天没空。 Will you be at home at seven this evening? 今晚七点你会在家吗？ The agreement will come into force next spring. 协议将在明年春天生效。 常用于此类情况的时间状语有： 1.表示未来的时间状语 tomorrow明天，next year明年，from now on从现在起，in a month一个月之后，in the future将来，等。 2.包含现在的时间状语 today今天，this evening今天晚上，this week这个星期，this month这个月，this year今年，等。 一般将来时的用法（2） “be going to +不定式”多用于口语中，表示打算、将要发生的事。 What are you going to do tomorrow? 明天你要干什么？ We are going to visit the Summer Palace next week. 下个星期我们要去参观颐和园。 Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那乌云，暴风雨快来了。 一般将来时的用法（3） “be +不定式”表示安排或计划好了的动作。 When are they to hand in their plan? 他们的计划什么时候交上来？ The queen is to visit Japan next year. 女王将于明年访日。 一般将来时的用法（4） “be about +不定式”表示即将发生的动作。 He is about to retire. 他即将退休。 The English evening is about to begin. 英语晚会即将开始。 注意：be about to 一般不与时间状语连用。 一般将来时的用法（5） come，go等动词用“一般现在时”表示按规定、计划或时间表将要发生的事。 He starts next week. 他下个星期出发。 We leave very soon. 我们很快就离开。 The train starts at 10 o"clock in the morning. 火车将在早上10点开出。 这类用法限于表示"移动"的动词：come来，go去，leave离开，start出发，begin开始，arrive到达，depart离开，stay逗留，等。 一般将来时的用法（6） come，go等动词在口语中用“现在进行时”表示主语计划将要作的动作。 They are leaving for New York tomorrow. 明天他们将要动身前往纽约。 Is your brother departing soon? 你的兄弟很快就要启程吗？ 这类情况常与come来，go去，leave离开，start开始，begin开始，arrive到达，depart离开，stay逗留，等动词连用。所用的动词必须是动作而不是状态，主语必须是人。 come，go等动词的用法比较 come，go等动词用“一般现在时”表示按规定、计划或时间表将要发生的事。（较为严格，正式；主语可以是人，也可以是交通工具、会议、戏剧或电影。） come，go等动词在口语中用“现在进行时”表示主语计划将要作的动作。（较为宽松，主语必须是人。） The train leaves the station at 11:20. 火车将在11点20分离站。 We are leaving for Boston next week. 我们将在下周前往波士顿。 What time does the film begin? 电影几点开映？ Is your sister staying here long? 你的姐妹在这儿会逗留很长时间吗？ He starts next week. 他下周出发。 She is departing soon. 她很快就要动身。 will和be going to的选用原则 1. 关于“打算” 原先作好的打算用“be going to”。 “Kate is in hospital.” “Yes, I know. I am going to see her this afternoon.” “凯特在住院。”“是的，我知道。我下午要去看她。” 说话时即时的打算用“will”。 “Kate is in hospital.” “Oh, really, I didn"t know. I will go and see her at once.” “凯特在住院。”“哦，是吗？我都不知道呢。我得马上去看她。” 2. 关于“预料” 在有迹象表明的情况下的预料用“be going to” Look at the clouds. It"s going to rain. 你看天上的云。快下雨了。 My God! We are going to crash. 天哪！我们快撞车了。 在没有迹象表明的情况下进行的猜测用“will，be going to”皆可。 I think the weather will be nice. I think the weather is going to be nice. 我想天会晴朗。 Do you think the car will start? Do you think the car is going to start? 你想车能发动起来吗？ 当动词表示内心活动时，表示猜测的句子必须用“will” I think she will like the cake I made for her. 我想她会喜欢我为她做的蛋糕。 常和一般将来时连用的时间状语 表示将要发生的动作。 Perhaps I shall (will) pay a visit to France this winter. 我可能在今年冬天到法国观光。 We shan"t (won"t) be free tomorrow. 我们明天没空。 Will you be at home at seven this evening? 今晚七点你会在家吗？ The agreement will come into force next spring. 协议将在明年春天生效。 常用于此类情况的时间状语有： 1.表示未来的时间状语 tomorrow明天，next year明年，from now on从现在起，in a month一个月之后，in the future将来，等。 2.包含现在的时间状语 today今天，this evening今天晚上，this week这个星期，this month这个月，this year今年，等。求采纳为满意回答。

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只要记住移位动词可以这样用就可以了例如take go come

现在进行时表示动作发生的时间是“现在”，动作目前的状态是“正在进行中”。所谓“正在进行中”，是指在谈到这件事的时候，这个动作还在进行中。至于它是什么时候开始的，什么时候会停下来，不是我们关心的。所以“正在进行时”的事件，可能发生几年了，也可能只有几分钟。仍在进行中这是“正在进行时”的关键所在。它是一件持续进行的事情。

1.The students are playing footabll at school.The students are not playing footabll at school.Are the students playing footabll at school?Yes,they are/No,they aren"t2.Her mother is telling her stories.Her mother is not telling her stories.Is her mother telling her stories?Yes,she is/No,she isn"t.3.You are drinking milk now.You are not drinking milk now.Are you drinking milk now?Yes,I am/No,I am not.4.My friend is listening to the music in the park now.My friend is not listening to the music in the park now.Is your friend listening to the music in the park now?Yes,he/she is/No,he/she isn"t.5.My father is going fishing now.My father is not going fishing now.Is your father going fishing now?Yes,he is/No,he isn"t.6.The girl is washing her clothes.The girl is not washing her clothes.Is the girl washing her clothes?Yes,she is/No,she isn"t7.The boy is reading his English book now.The boy is not reading his English book now.Is the boy reading his English book now?Yes,he is/No,he isn"t8.They are fixing their sunk bedroom now.They are not fixing their sunk bedroom now.Are they fixing their sunk bedroom now?Yes,they are.No,they aren"t

要是高考生的话，建议不用做题了……歇息一下，换换脑子哦

They are arguing about the time of the match.

语法专项复习四:动词的时态和语态 动词的时态 时态是谓语动词所表示的动作或情况发生时间的各种形式。英语动词有16种时态，但是常见的只有九种：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时、现在完成进行时。 （一）一般现在时 1. 表示经常性或习惯性动作 We always care for each other and help each other. 2. 表示现在的特征或状态 He is very happy. 3. 表示普遍真理 Light travels faster than sound. 光速比声速快。 （二）一般过去时 1. 表示过去某一特定时间所发生的、可完成的动作或状态，常与表示确切过去时间的词、短语或从句连用。例如： We went to the pictures last night and saw a very interesting film. 2. 表示过去习惯性动作。例如： I used to do my homework in the library. （三）一般将来时 1. 表示将来打算进行或期待发生的动作或状态。例如： I will/shall graduate next year. 2. 一般将来时有时可以表示一种倾向或习惯性动作。如： Crops will die without water. You won"t succeed without their support. 3. 几种替代形式： (1) be going to＋动词原形结构的用法 这种结构表示主体现在的意图，即打算在最近或将来要做某事。例如： What are you going to do next Sunday? 下星期天你打算干什么？ 此外, 这种结构也可表示说话人根据已有的迹象认为很可能即将发生某事。这时主语既可指人也可指物，此结构往往表示客观事态的发展，而不是表示主观的意图。例如： Look at these black clouds. —It"s going to rain. 看这些乌云。天快要下雨了。 I"m afraid I"m going to have a bad cold. 恐怕我要得重感冒。 注：be going to与will用法上的异同及比较说明： ① be going to与will都可用来表示即将发生的事情。前者多用于口语，后者常用于书面语和正式文告中。例如： There"ll (＝is going to) be a football match in our school next week. 下周我校将举行（有）一场足球赛。 ② be going to 与will都可用来表示意图。例如： I will (＝am going to) climb the hill tomorrow. 我将于明天去登山。 注：一般来说，“意图”是事先经过考虑的，用be going to表示；反之则用will。will还多用于对话中，即一方听了对方的话后所作出的反应。例如： They"re going to meet at the school gate. 他们打算在学校大门见面。 —- Please bring me a cup of tea. 请给我端杯茶来。 —I"ll do it in a minute. 我马上就去（端）。 ③ be going to常含有“即将”之意；而will即可表示“即将”又可表示“较长时间后的未来”，或不表示任何特定的将来时间概念。例如： We"re going to visit the factory. 我们即将去参观那家工厂。 He"ll write a book one day. 他有朝一日要写书。 The house will break down. 那屋子（迟早）要倒塌。 ④ 表示预测：be going to表示有发生某事的迹象；will则表示说话者认为要发生某事。如： It"s very dark and cold. It"s going to snow. 天很暗而且非常冷，要下雪了。 I"m sure he"ll be back in an hour. 我确信他一小时后会回来。 ⑤ 在表示“询问对方是否愿意”以及表示“客气的邀请”时，常用will。例如： Will you lend me the book? 你能把那本书借给我吗？ ⑥ be going to可用于条件句，表示将来的时间，will一般不能。例如： If you are going to watch TV this evening, you"d better finish your homework now. 你若想今晚看电视，最好现在就完成作业。 ⑦ 如果条件从句表示将来发生的动作或状态，主句中常用will，而条件从句中则用一般现在时表示。例如： If you go to England, you will like the food there. 如果你去英国，你会喜欢那儿的食物的。 (2) be＋动词不定式结构的用法 这种结构着重指按计划或安排将要发生某事。常表示“职责、意图、约定、可能性”等。如： You are to be back by 11 o"clock. 你必须11点回来。 We are to meet at the zoo. 我们约定在动物园见面。 The football match is not to be played today. 今天不能举行足球比赛了。 (3) be about＋动词不定式结构的用法 这种结构表示“最近或马上要发生的动作”, 不与具体时间状语连用。例如： I was about to leave when Mary came. 我正要走时, 玛丽来了。 (4) be＋v.-ing结构的用法 这种结构表示按计划即将发生的动作，用进行时形式表示将来的时间，但只适用于表示位置移动的动词。例如：go, come, leave, start, arrive, move, return, fly (乘飞机)等，并常伴有表示将来时间的状语以区别于进行时的动作。例如： Where are you going this Saturday? 这个星期六你准备去哪儿？ Mr. Li is flying to Shanghai tomorrow morning. 李先生明天早晨乘飞机去上海。 (5) 用一般现在时表示将来的时间的用法 这种用法除了动词be外，一般适用于表示位置转移的动词， 例如：go, come, leave, start, arrive, move, return, fly等，或表示根据规定或时间表上预计要发生的动作或事态。 此外，在由if, when, as soon as, until, till, after, before等引导的条件或时间状语从句中，若主句为将来时，从句通常用一般现在时表示将来的时间。例如： I"m free this afternoon. 我今天下午有空。 School starts on September 1. 学校9月1日开学。 I"ll give the book to him as soon as he returns. 他一回来，我就把书给他。 （四）现在进行时 1. 表示现在某时或某段时间内正在进行的动作。 He is writing a letter now. 2. 有时用来代替一般现在时态，表示一个经常性动作或状态，这时是为了表示一种感情（如赞叹，厌烦，满意，不满等）。 He is always thinking of his work. (表示赞许) The boy is always talking in class. （表示不满） 3. 有时用来表示一个在最近按计划或安排要进行的动作（这时多有一个表示未来的时间状语）。 How many of you are coming to the party? （五）现在完成时 1. 现在完成时用来表示对目前状况仍有影响的，刚刚完成的动作（常与yet，already，just连用），或者过去某一时刻发生的，持续到现在的情况（常与for，since连用）。例如： I have just finished my homework. Mary has been ill for three days. 2. 完成时态可用在下列结构中： (1) This (That, It) is (was) the first (second...) time +定语从句； (2) This (That, It) is (was) the only (last) + n +定语从句； (3) This (That, It) is (was) +形容词最高级+ n +定语从句。 如果主句的谓语动词是一般现在时，从句的谓语动词通常用现在完成时；如果主句谓语动词是一般过去时，从句谓语动词通常用过去完成时。例如： This is one of the rarest questions that have ever been raised at such a meeting. There was a knock at the door. It was the second time someone had interrupted me that evening. （六）过去进行时 过去进行时表示一个过去的动作发生时或发生后，另一个过去的动作正在进行，或表示过去反复的习惯，常与always，continually，constantly等动词连用。例如： We were discussing the matter when the headmaster entered. Whenever I visited him, he was always writing at the desk. （七）过去完成时 1. 表示过去某时间前已经发生的动作或情况，这个过去的时间可以用by，before等介词短语或一个时间状语从句来表示；或者表示一个动作在另一个过去动作之前已经完成。例如： We had just had our breakfast when Tom came in. By the end of last year they had turned out 5, 000 bicycles. 2. 动词expect, hope, mean, intend, plan, suppose, wish, want, desire等用过去完成时，表示过去的希望、预期、意图或愿望等没有实现。例如： I had meant to take a good holiday this year, but I wasn"t able to get away. 另外两种表示"过去想做而未做的事"的表达方式是： (1) was / were + to have done sth. 例如： We were to have come yesterday, but we couldn"t. (2) intended/expected/hope/meant/planned/supposed/wished/wanted/desired+ to have done sth. 如： I meant to have told you about it, but I forgot to do so. 3. 过去完成时常用于以下固定句型： ① hardly, scarcely, barely +过去完成时+ when +过去时。例如： Hardly had I got on the bus when it started to move. ② no sooner +过去完成时+ than +过去时。例如： No sooner had I gone out than he came to see me. ③ by (the end of ) +过去时间，主句中谓语动词用过去完成时。例如： The experiment had been finished by 4 o"clock yesterday afternoon. (八) 一般过去将来时 1. 一般过去将来时的形式 should / would+ 动词原形 或 was / were + 动词-ing形式 2. 一般过去将来时常用于宾语从句中，其主语的谓语动词为过去时态，可表示从过去某时看来将要发生的事情，如： He said that he would speak at the meeting. He was sixty-eight. In two years he would be seventy. （九）现在完成进行时 现在完成进行时表示动作从过去某一时刻开始一直延续到现在或离现在不远时候。现在完成进行时所用动词均为延续性动词。例如： I have been looking for my lost book for three days, but I still haven"t found it. 注意：运用动词时态要注意的几个问题 1. 在时间和条件等状语从句中不要用将来时态，如： We"ll give him the book if he wants it. He decided to fight back if he was hit again. I"ll call you as soon as I"ve finished my work. 2. 时态的一致（时态的呼应），如 We saw that the smoke was coming from a window. I didn"t know if she would come. He admitted that he had been on the march. *不进行时态调整的情况： (1) 从句说的是一种普遍真理，如： Long ago, people didn"t know the earth moves round the sun. (2) 当从句的谓语改成过去时可能造成误会，如 Did he say that the train leaves at 5:30? 3. 瞬间动词在完成时态中的使用，如： 误：I have received her letter for three months. 正：I received her letter three months ago. 正：It is three months since I received her letter. 4. 注意某些要求一定时态的句型 * was/ were doing sth. when …did sth. I was reading a book when the bell rang. * was/were about to do sth. when … did sth. She was about to go out when it started to rain * 表示做事做了第几次或共几次，要用完成时态，如： It"s the first time I"ve seen her. We have been there three times. * It is / has been… since… It is (has been) two weeks since I came here. * hardly…when… We had hardly got in the crops when it began to rain. * no sooner…than… No sooner had I come into the room than the door was closed.麻烦采纳，谢谢!

Look!He_______(play)basketball.He takes a bus to school.(提问）____ _____he get to school?They ________(fly)to Shanghai next week.

考试过了，现在还需要吗？前几天我刚好整理了一份，如果需要，请留言

___ are you ?

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一.按要求改写句子1. The boy is playing basketball.否定句：____________________________一般疑问句：_________________________肯定回答：__________________________否定回答：__________________________对“is playing basketball”提问：__________________________对“ The boy”提问：__________________________2. They are singing in the classroom.否定句：____________________________一般疑问句：_________________________肯定回答：__________________________否定回答：__________________________对“are singing ”提问：__________________________对“ in the classroom”提问：__________________________3.仿照例句造句:Model:read a book--What are you doing?--I"m reading a book.1).read a new book________________2).clean the blackboard________________4.she,the window,open,now.(用现在进行时连词成句.)_____________________5.The birds are singing in the tree.(就划线部分提问)________________________6.is,who,the window,cleaning?(连词成句)______________________7.The children are playing games near the house.(就划线部分提问)________________________8.She is closing the door now.(改成否定句)______________________9.The Young Pioneers are helping the old woman.(改成一般疑问句)______________________

He is standing under the tree. (对画线部分提问)( Where ) is he ___standing __?I am reading English. (改为一般疑问句) ___Are_______ you ____reading ______ English?He is watching TV now. (改为否定句) He __isn"t ___ watching_____ TV now. (改为否定句)I often have a good time. (改为现在进行时) I ______am ____having _ a good time.He doesn"t do his homework. (改为现在进行时) He ___isn"t doing ___ his homework.The children are drawing pictures. (对画线部分提问) _(What are ) the children ( doing)?There are some hills over there. (改为一般疑问句) ( Are there any ) hills over there?He often cleans the blackboard after school. (用now改为现在进行时) He (is cleaning ) the blackboard now. 1.The students are singing in the classroom. (对画线部分提问)(What are ) the students ( doing ) in the classroom?16 The farmers are working over there. (改为一般疑问句) ___Are_______ the farmers ___working _______ over there?18. Miss Gao is making the bed. (对画线部分提问)___Who____ is __ making the bed?22. They are having lunch. (对画线部分提问) What (are they doing )?25. Ann doesn"t do her homework at home. (改为肯定句)Ann __does___ her homework at home. 27. Michael often reads newspapers after meals. (用now改写句子)Michael ( is reading ) newspapers now.四、用所给动词的适当形式填空。1. Look! They (are writing ) on the blackboard.2. Because the traffic (is ) bad, I"m late.3. He often ( watches ) TV in the evening with his wife. 4. ----What"s he doing? ---- He ( is studying ) English. 如果不明白，请再问；如果对你有所帮助，请点击本页面中的“选为满意回答”按钮，谢谢！

现在进行时，即指某时间段内正在进行中的一个动作。在句中一般以BEDOING出现，如果同时存在其他时态，则将BE变为与同时出现的时态吻合的词性

1 . Ted ___ while he ___ his bicycle and hurt himself. A. fell, was riding B. had fallen, rode C. fell, were riding D. had fallen, was riding 2. The reporter said that the UFO ___ east to west when he saw it. A. was traveling B. traveled C. had been traveling D. has traveled 3. When I arrived at his office, he ___ on the phone. A. spoke B. was speaking C. had been speaking D. had spoken 4. Tom ___ into the house when no one ___. A. slipped, was looking B. slipped, had looked C. had slipped, looked D. was slipping, looked 5．She said she a paper kite at 7: 00 yesterday． A．makes B．is making C．will make D．was making 6．I on the phone when a friend went into a barber"s shop． A．talked B．was talking C．talk D．is talking 答案：AABADB 希望能帮到你啊！ 建议你去纳斯达克英语看看，怎么也要找一个专业的培训学校

现在进行时：表示现在进行的动作句子结构：be+动词ing 时间状语：now, look, listen，It"s …o"clck, 1. What are you ___doing___(do) now? I _am eating___(eat) bread. 2. It"s nine o"clock. My father___is working____(work) in the office. 3. Look, the boy_____is puting___(put) the rubbish into the bin. 4. _____Does_____he___cleaning_______(clean) the classroom? No, he isn"t. He____is playing________(play). 5. Where is Mak? He___is running________(run) on the grass. 6. Listen, who____is singing________(sing) in the music room? Oh, Mary____is singing_________(sing) there. 将下列句子改成现在进行时 1. Tom can speak Chinese. 2. We have four lessons. 3. I watch TV every day. 4. She works in a hospital. 5. Do you like this book? 6. Kitty and Ben have lunch at about twelve. 7. His father can help them. 8. Danny, open the door. 9. They watch TV in the evening.采纳哦

厄~题目在哪儿呢？

　一、通读全文，复述故事情节，讨论下面两个问题。　　1．敌人严密监视着苇塘，然而，“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像？你还能想到其他文艺作品中的战斗歌声吗？　　2．课文中哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格？这句话在全文中起什么作用？　　本题要求通过解读、复述，整体把握课文内容。第一小题抓住一句话，展开想像和联想，领会句子的含义。第二小题抓住老头子思想性格核心，作具体分析。此题有阅读训练，有口语训练，有内容研讨，有想像、联想训练。　　1．提示：可由歌声想像战士的情绪，想像战士和部队的方方面面。具体地说，有老英雄不断送来柴米油盐，保障有力，给养充足，战士们身强力壮，信心充足。傍晚休息的时候，战士们放声歌唱起来。歌声是对敌人的沉重打击。　　联想其他文艺作品中的战斗歌声，可以回忆课内外读过的文艺作品，答案不求一致。　　2．老头子“过于自信和自尊”的性格在课文中贯穿始终。他对苇塘里的负责同志说：“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险”，这句话充分表现他“过于自信和自尊”。　　通过敌人封锁线，非常危险，而老头子“每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情”，这样的悠然自得也充分表现他“过于自信和自尊”。　　送两个女孩进苇塘，老头子以为万无一失，什么事也没有了，安心睡一觉吧。小女孩洗脸，老头子让她洗，鬼子的小火轮探照灯射来，他还是“不怕”，以为“照不见我们”。鬼子扫射机枪，他还是“不怕”，以为“他打不着我们”，不能不说他有点大意，这是过于自信了。大女孩子受了伤，流了血，这一次任务没有完成，他觉得丢人现眼，没脸见人，不好意思去见部队，他是过于自尊了。　　老头子发狠要为大女孩讨回血债，他向两个女孩子打了包票，他玩鬼子于掌股之间，诱鬼子上钩，举起篙来狠狠地敲打鬼子脑袋，叫鬼子头破血流，讨回了血债，讨回了自尊，这场英雄行为表明他是始终非常自信、非常自尊的。　　“过于自信和自尊”这句话点出了老英雄性格的核心。这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。全文情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的。　　二、课文中有一段话精彩地描写了老头子因没有圆满地完成任务而懊丧、内疚、自责的心理，请找出这段话并细细体味，然后把第二天二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动补写出来。　　本题引导学生品读两个片段，在品读中细细体味，在品读中展开想像。　　描写老头子心理活动的一段话是：“一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀!”老头子是非常自信和自尊的，他的责任心非常强，认为只有百分之百完成任务，才算尽到自己的责任。听着受伤的大女孩子痛苦地哼哼，听着小女孩子的话语，老头子痛苦到极点，“一声一声像连珠箭，射穿老头子的心”。他把大女孩子受伤流血的责任完全归咎于自己，他伤心到极点，内疚到极点。他是那么喜爱这两个孩子，孩子受伤了，流血了，他的心也受伤了，他的心也在流血。他强烈地自责，他感到自己向部队作的保证落了空，他感到自己的过失给自己带来奇耻大辱，使自己丢人现眼，没有脸去见部队。强烈的自尊心使他感到无地自容。　　二菱目睹老头子的英雄行为，她想这位老同志昨天说的话可不是放空炮，自己真是小看了老同志，别看他这么大年纪，真是老英雄啊!你看他，面对十几个鬼子，毫不畏惧。想不到他足智多谋，原来把一大捆莲蓬放在船头，自己有滋有味剥着莲蓬吃，是在引诱鬼子。他驾船的本领神了，好像牵着鬼子的鼻子在转。鬼子在水里转来转去怎么会不敢动弹了呢？怎么一股一股血水冒上来呢？老同志还没动手，鬼子怎么就流血了呢？定然是水下设了什么机关，他真有点子。原来他真有他的本事，不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子只有挨打的份，没有还手的力。老英雄砸得好，狠狠砸!叫他们头破血流。大菱的仇算是报了，回去告诉大菱，让她知道这英雄的故事，让她早日养好伤，向老英雄学习，打败日本鬼子。　　三、课文中有不少如诗如画的景物描写，如“月明风清的夜晚……像一片苇叶，奔着东南去了”“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上”等，找出并抄下来，仔细体味，再仿写几句，写写你家乡的景物。　　本题学习景物描写。孙犁的景物描写很有特色，摘抄一遍，细心揣摩，对这种描写的高明之处有所领悟，可以提高自己的描写能力。　　①夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。　　②月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。　　③弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。　　④月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。　　⑤第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。　　⑥水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。　　⑦这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。　　⑧在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。

网络经济学复习题(一)选题1,在评介网络经济发展程度的指标中,哪个指标尤为显著(非常明显)( D )最能体现网络经济的发展程度.A,网络基础设施 B,网络应用 C,网络中介 D,电子商务2,网络生产力产生的内在动力是(A).A,当代人类需求的质的飞跃 B,科学技术的综合化C,全球的产业革命何产业结构的调整 D,世界经济一体化和竞争的加剧3,网络生产力产生的基础条件是( B ).A,当代人类需求的质的飞跃 B,科学技术的综合化C,全球的产业革命何产业结构的调整 D,世界经济一体化和竞争的加剧4,网络经济时代的生产力特征主要体现在( C ).A,以人力作为生产工具 B,以动力作为生产工具C,以智能作为生产工具 D,以物质和能量作为生产工具5,网络生产力的物质技术基础和标志是( D ).A,土地 B,机器 C,能源 D,网络6,网络生产力的本质是(D)A,信息 B,知识 C,智能 D,信息化网络多选题从发生上认识网络,网络由( A,B,C,D )所构成.A,现代通信技术 B,计算机技术 C,信息技术 D ,信息高速公路2,评介网络经济发展程度的指标是(A,B,C,D).A,网络基础设施 B,网络应用 C,网络中介 D,电子商务3,网络生产力产生的条件(A,B,C,D).A,当代人类需求的质的飞跃 B,科学技术的综合化C,全球的产业革命何产业结构的调整 D,世界经济一体化和竞争的加剧4,网络生产力是由( A,B,C)构成.A,构成要素层次 B,渗透性因素层次 C,组合性因素层次5,支配网络生产力的规律是(B,C,D)A,外部性规律 B,摩尔定律 C,梅特卡夫法则 D,马太效应6,信息化网络对于网络经济的效应体现在(A,B,C).A,支撑效应 B,渗透效应 C,带动效应 D,扩张效应7,劳动者的智商主要由(A,B)决定.A,事实知识 B,原理知识 C,技能知识 D,交际知识8,网络经济中文化教育的特征:(A,B,C,D).A,知识性 B,基础性 C,全局性 D,先导性9,网络经济环境中企业管理的特征(A,B,C,D).A,企业管理网络化 B,管理手段日趋先进 C,管理组织结构扁平化 D,网络的重要性将超过企业自身10,狭义上的网络经济产品包括:(A,B ).A,网络信息产品 B,网络信息服务 C,网络生产产品 D,网络物质产品11,按网络生产产品的构成层次划分,网络生产产品可分为:(A,B,C).A,核心产品 B,扩延产品 C,形体产品 D,独立产品名词解释1,网络生产产品:P562,网络信息产品:P583,网络信息服务:P594,网络经济产品:P505,网络生产力规律:P346,网络经济:P77,,网络经济产品的外部性:P538,网络经济产品分化:P539,价值链:P53判断题1,从关系上认识网络,网络是依赖于知识和智力 P1对网络生产力的构成要素不是劳动,劳动资料和劳动对象.错P36网络和网络经济发展最重要的特点是创新.对P29在网络经济条件下,自然资源仍然是生产网络生产产品的主要资源和基本资源 错P73简答题1,评介网络生产力的特征.P282,简述摩尔定律P343,简述梅特卡夫法则P344,简述马太效应P34简述信息资源开发的内容P42简述网络经济产品的特征.P53论述题1,论述科学技术在网络生产力发展中的作用.P432,论述网络经济产品同大工业经济产品的关系.P51网络经济学复习题(二)一,名词解释1,虚拟企业:P83 2,业际化P88 3,需求次数函数:P954,供求次数函数:P104 5,网络外部效应 P106 6 ,知识资本:P120 7,知本分配机制:P124 8,单种网络信息产品的市场均衡P111二,选择题(1---10为多项选择,11题为单项选择)1,虚拟企业的经营形式( ABCD P86 )A,业务外包 B,竞争联盟 C,虚拟销售网络 D,企业共结2,业际化主要通过哪些途径形成 ( AB P88 )A,不同产业的技术融合 B,市场融合 C ,人才资源融合 D,资金融合3,网络生产的模式有:( ABCD P91 )A,软式制造 B,柔性制造C,计算机集成制造系统 D,即时制造4,即时生产得特点:(ABCDE P92 )A,要求企业具有良好的管理环境 B,具有巨大的生产灵活性C,把必要的东西在必要的时间送到必要的地方D,以小批量生产代替大生产流水线E,可以使企业根据市场的需要进行快速的调整5,影响消费者需求的因素有( ABCDE P93 )A,消费者的收入 B,商品的价格C,消费者的偏好 D,替代品的价格E,互补品的价格6,影响厂商对网络信息产品的需求的因素有(ABCEF P95 P97 )A,价格 B,自身经济实力C,网络信息产品的获利水平 D,企业得经营管理水平E,市场规模 F,市场进入障碍7,在实际的网络信息产品市场中,一种网络信息产品的均衡可能会出现的 情况有(ABCD P112 )A,网络信息产品成交次数不足 B,网络信息产品闲置C,网络信息产品成交次数达到预期水平 D,网络信息产品成交次数超过预期水平8,知本分配机制要解决的问题是(ABC P124 )A,分配的客体 B,分配的主体C,分配的额度 D,分配什么9,知本分配的特征主要表现为:( ABCD P126 )A,分配的系统特征 B,分配的运行特征C,分配的结果特征 D,分配方式的组织机制特征10,虚拟企业的类型有(ABC P85-86 )A,长期虚拟企业 B,中期虚拟企业 C,短期虚拟企业11,当生产者制定的网络信息产品的价格大于网络信息产品的市场均衡价格时,那么,在市场上表现为(C P112 )(此题为单选)A,网络信息产品的供给种类与需求种类相等B,网络信息产品的供给种类少于需求种类C,网络信息产品的供给种类多于需求种类D,许多网络信息产品得不到满足三,判断并改正传统的生产受制于资源的稀缺,资源配置的模式以及资源的被利用水 平,但是,网络生产不受制以上三方面.P73-75对联结经济效益所表示的就是虚拟企业的经济效益.P89对柔性制造是80年代以来现代制造业的主流生产模式,通常由"柔性制造单元"和"柔性制造系统"构成,其中,"柔性制造系统"是柔性制造的基础模式.P90错网络信息产品市场上供需双方总是平衡的.P111错四,简答题1,为什么说网络生产会使社会生产更有效 P732,简述在网络经济时代,知识,信息成为生产要素的核心的原因.P753,在网络生产中,边际收益为什么会递增 P814,简述联结经济效益的主要内容.P895,简述虚拟企业的特征.P846,什么是计算机集成制造系统(CIMS) P917,简述网络竞争的特点.P115(此题老师上课有给答案,P115不全对)8,简述知本分配的含义.P124五,论述题试论述在网络经济条件下,怎样来实施按知分配 网络经济学复习题(三)一,单选题1,网络经济条件下,网络经济增长的决定性因素是 ( A ).A,人力资源的开发 B,集团化 C,经济资源 D,因特网2,网络经济增长的主要方式是( B )A,人力资源的开发 B,集团化 C,经济资源 D,因特网3,网络经济时代,"第三者政府"的基本功能是 ( C ).A,直接生产功能 B,直接干预功能C,直接指导功能 D,直接服务功能4,网络企业的平均收益在如果价格不随产销量而变动时,则此曲线是(A)A,平行于X轴的水平直线 B,平行于Y轴的水平直线C,趋于X轴下降的曲线 D,趋于X轴上升的曲线5,从长期来看,网络企业的总收益曲线是一条( A ).A,不断上升的曲线 B,不断下降的曲线C,先下降后上升的曲线 D,平行X轴的直线6,关于网络企业边际收益曲线与一般工业企业边际收益曲线相比较,正确的说法是( B ).A,网络企业边际收益曲线随产量增加而上升,一般工业企业边际收益曲线也随产量增加而上升.B,网络企业边际收益曲线随产量增加而上升,一般工业企业边际收益曲线先上升后下降.C,网络企业边际收益曲线先上升后下降,一般工业企业边际收益曲线也先上升后下降.D,网络企业边际收益曲线先下降后上升,一般工业企业边际收益曲线也先下降后上升.7,网络企业的资金利润率是一定时期的利润额与( A )的比率.A,占用与耗费的总资金 B,固定资产C,流动资金 D,成本支出8,网络企业的产品边际成本曲线是一条( B )曲线.A,迅速递减 B,缓慢递减 C,先上升后下降 D,先下降后上升二,多项选择题1,创新包括:(A,B,C,D,E )A,新产品的出现 B,新的生产方法或技术的运用C,开拓新的市场 D,获得新的原料供应来源E,新的管理方法的推进2,电子化政府的运作方式的特点是 (ABCD ).A,政府提供信息服务 B,政府采购实行电子化C,政府服务电子化 D,民众参与政府决策 3,网络经济时代,宏观调控的直接对象是( BC )A,网络消费者 B,虚拟企业C,电子商务 D,电子政府4,要实现网络经济的全球持续发展,在网络立法时应遵循的原则(ABCDE)P.242A,个人随意愿选择交易方式原则 B,技术中性原则C,电子交易和传统交易具有同等法律效力原则 D,统一税收标准原则E,保护消费者利益原则.5,网络企业的总收益是由( AB )的总卖价构成.A,销售网络产品 B,提供信息服务6,我国发展网络经济的指导思想是( ABCD ).A,国家调控与市场驱动相结合B,基础建设与重点突破相结合C,工业化与知识化相结合 D,自主创新与"引进""吸引"相结合三,判断题1,网络经济的竞争方式从"公司竞争"转向"集团竞争"( 对 )P.2002,在网络经济时代,"第三者政府"的基本功能是直接干预(错)P2173,网络企业的人均产值额越大,则劳动效率越低(错).P.181四,简答题1,为什么说网络经济是可持续发展的经济 P.2072,在网络化,数字化经济条件下,中央银行的核心职能定位.P.2293,简述电子数据交换和电子商务对国际贸易的促进作用.P260—2624,我国应该怎样实施网络经济发展战略 P.2895,为什么说网络经济是一种全球化经济.P250---252五,论述题1,在网络经济时代(条件下),经济增长的主要特征表现在哪里 或试论述网络经济的增长特征.P.1952,结合我国网络经济的指导思想论述我国网络经济发展的战略目标.P283《网络经济学》作业题一,名词解释1,网络产品 2,网络协议 3,网络经济4,外部性 5,网络外部性 6,梅特卡夫法则7,网络企业 8,跨职能工作团组 9,虚拟企业10,主流化战略 11,锁定 12,开放战略12,电子商务 13,分立化 15,实时运作16,虚拟经营 17,业务外包 18,企业共生19,策略联盟 20,虚拟销售 21,战略环节22,4C营销 23,"e"转型 24,合作式竞争25,风险投资 26,二板市场 27,做市商28,人力资本 29,新增长理论 30,主流化战略 31,风险投资 32,虚拟经营 33,外部性34,人力资本二,简答题简述网络产品的特点.网络经济的本质是什么 与传统经济相比,网络经济中涌现出了哪些新的现象和规律 (列出至少8个方面)网络外部性具有哪些性质 简述公共产品的外部性与网络外部性的区别.简述网络产品的第一种个人需求曲线的假设条件及各假设条件的含义.为什么网络外部性不会导致市场机制失灵 请画出网络经济下的边际成本曲线,并解释其形成原因.请画出完全竞争下的信息产品的供给曲线,并解释其与实际情况不一致的原因.简述网络经济下信息产品价格不趋向于零和价格不会过高的原因.网络经济下网络企业对组织结构提出了哪些新要求 网络经济为网络企业组织结构扁平化提供了哪些条件 组织结构虚拟化有哪几个方面的优势 简述主流化战略的实施原因,实施基础及其实施的目的.哪些因素导致网络企业能对消费者实施锁定 网络企业的利润主要来源于哪几个方面 网络经济下网络企业实施开放战略的目的是什么 简述企业再造理论的基本思想.企业转型理论有哪些主要特点 网络经济下传统企业组织结构变革的趋势包括哪些方面 组织结构柔性化的具体表现是什么 简述分立化的实质.网络经济下传统企业的经营战略发生了哪些变化 网络经济下传统企业的并购与重组表现出哪些新的特点.网络经济下传统企业的经营策略发生了哪些变化 与传统营销中的广告相比,网上广告具有哪些方面的优点 与传统营销中的市场调研相比,网络经济下的市场调研具有哪些优点 网络经济下的垄断呈现什么样的特点 网络经济下的竞争呈现什么样的特点 简述合作式竞争的形成原因.简述网络经济下竞争的内涵.简述网络经济运行的特点.网络经济对金融支持系统的需求表现在哪些方面 简述风险投资与二板市场的关系.与其他投资方式比较,风险投资具有哪些特点 简述风险投资的退出途径.我国的风险投资业存在哪些主要问题 与主板市场相比,二板市场具有什么特点 我国设立二板市场应注意哪些问题 新经济下的经济周期出现了哪些变形 新经济下的就业呈现出什么样的特点 人力资本投资主要集中在哪几个方面 网络经济下的竞争呈现什么样的特点 网络经济下传统企业的经营策略发生了哪些变化 新经济下的经济周期出现了哪些变形 简述风险投资与二板市场的关系.组织结构虚拟化有哪几个方面的优势 请画出网络经济下的边际成本曲线,并解释其形成原因.三,分析论述题1,分析传统产品和网络产品的市场需求曲线的不同之处.2,请分析网络经济下边际效用递增的原因.3,请应用相关经济学原理解释:为什么说从经济学上讲,极端环境保护主义者的观点(即完全禁止污染)是不合理的.4,为什么说在网络经济中,价格对供给的影响相对有限,而供给决定着价格 5,分析网络经济中产品的市场反均衡的形成过程.6,请运用相关网络经济学原理解释:为什么政府要实施知识产权保护法.7,分析网络企业的生产制造部分柔性化,敏捷化的可行性与必要性.8,分析网络经济中"赢家通吃"与"输家通盘"现象产生的原因.9,讨论传统企业如何实施虚拟化经营的经营战略 10,分析无界限组织模式的特点.11,简述4C营销与互联网的关系.12,分析网络经济下垄断产生的原因.13,请分析美国风险投资成功运作的原因.14,请写出现代金融对企业融资方式的两种制度供给方式,哪一种适合网络企业呢 为什么 15,新增长理论的基本思想是什么 16,请分析网络经济与经济全球化的关系.17,请写出现代金融对企业融资方式的两种制度供给方式,哪一种适合网络企业呢 为什么 18,请比较传统经济学中的垄断与网络经济学中的垄断.

开学了你们vx

闭合差：1.224-0.363-0.714-0.108=0.039总站数：10+8+10+9=37H1=Ha+1.224+（-0.039）*10/37=45.5265H2=H1+（-.363）+（-0.039）*8/37=45.1550H3=H2+（-0.714）+（-0.039）*10/37=44.4305后面为改正数，绝对正确，希望采纳！

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5.周老师指导我们做了许多一只只不同型号的船。改:周老师指导我们做了许许多多不同型号的船。

您好！1、（好像没错）2、不远处有片森林，那是我练习打太极拳的地方。原因：“这”指现在的位置，“那”指另一边。3、（好像没错）4、这个人，没有一个人认识他。这个人，他一个人都不认识。原因：这句话有双重意思，需要详细说明。5、（好像没错）

0鐧惧害鍦板浘

呵呵

第三我知道做..............把 的不正确删了 第四...............把亲热改成热心

题呢

小学修改病句练习题1、 课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。2、 市少年宫举办了科技成绩展览会。3、 昨天，刮了一夜的大风。4、 小红在会议室里各抒己见。5、 我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。6、 我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。7、 全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。8、 看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大的收获。9、 早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。10、如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。11、我即使这么用功，但成绩还是不如你。12、造纸是我国古代的四大发明。13、我们积极响应学习赖宁。14、清明时节，我们怀着崇高的心情去扫烈士墓。15、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。16、他经常回忆过去有趣的往事。17、雷锋精神是我们学习的榜样。18、张明被评为优秀少先队员的称号。19、任何一切困难都吓不倒勇敢的中国人民。20、今天是重阳节，天气晴朗，晚上，圆圆的月亮高挂在天空。21、周总理生活简单。22、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。23、过了整整一个钟头左右，凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了。24、春天，我们全体同学和少先队员都要到野外去游玩。25、读了这篇文章，我不禁忍不住想起了发生在自己身边的一件事。26、王老师给我们讲了一件他最近遇到的很难忘记的近期发生的事情。27、我自言自语地对自己说：“怎么又做错了？”。28、下课了，校园里顿时立刻沸腾起来了。29、造纸是我国古代的四大发明。30、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。31、在施工时，要防止不发生事故。32、李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。33、詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路。34、一个人难免有缺点错误，改进了就好。35、经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。36、我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。37、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。38、火辣辣的阳光暖和地照射着大地。39、我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。40、一切任何困难都难不倒我。61、这首歌曲的作者是张劲写的。62、在公共场所，我们要维持清洁。63、他非常认真地复习作业。64、老人尖尖的下巴上长满了一脸的花白胡子。65、要搞好班级工作必须发挥班干部的充分作用。66、在会上，纷纷发表自己的意见。67、小周虚心接受同学们。68、我们从小要不吃零食的好习惯。69、这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。70、我们学校过去注意的不够对卫生工作。71、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。72、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。73、这篇文章的层次和语言都很优美。74、言行不一的人是极坏的作风。75、这种不爱惜粮食，任意浪费粮食，是可耻的。76、经过老师的教育，终于认识了错误。77、李明学习很刻苦，因为成绩优良。78、她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。79、桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。80、我认真完成了各科作业和语文作业。81、她的家乡是北京人。82、小红和小俊告诉老师，下午她请了半天假。83、教室里静悄悄的，没有一个人，只有小花在做作业。84、同学们对我的批评基本上完全是正确的。85、讨论中，小明首先第一个发言。86、故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。87、爸爸有一次经常对我讲起他的童年趣事。88、我们班过去对卫生工作十分注意得不够。89、我一定要改掉不好得缺点。90、国庆节到了，大街小巷到处张贴了许多新的标语和口号。91、公园里开着五颜六色的红花，美丽极了。92、我正在吃完了早饭，小俊来叫我上学了。93、听了这个故事，我不约而同地笑了。94、体育活动课到了，同学们快乐地在操场上。95、六项作业我已经做好了五项，还有一项没做就完成了。96、我记录并且看了教育电视台的节目。97、写字时，我注意了字的笔顺、笔画，错别字大大进步了。98、东方明珠电视塔、故宫博物院、亚西亚商业大厦这些建筑都很现代化。99、雷声过后又是一道闪电，眼看就要大雨倾盆。100、为了开好“谈奉献”主题中队会，争着发言。101、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。102、妈妈经常奖励我要为四化刻苦学习。103、列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。104、周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。105、这本书对我很感兴趣。106、经过老师的教育，终于认识了错误。107、小红出席了市第三届小学生现场作文比赛。108、小明学习很刻苦，因为成绩优良。109、乌云和大雨一齐从天空中倾泻下来。110、我情不自禁的脱口而出地说出来。111、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。112、我国的名胜古迹很多,长城是唯一的一处。113、王老师和同学的感情非常深刻。114、花坛里盛开着五颜六色的红花。115、今天的气温十分干燥,令人难受。116、语文对他特别感兴趣。117、在中队会上,同学们相互作了自我批评。118、在考试时,我迅速地答卷和交卷。119、老师提出的问题，李林答得对答如流。120、我一定要改正不好的缺点。121、街道上静悄悄的，行人络绎不绝。122、电脑的作用非常广大。123、小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果。124、菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。125、经过老师的教育，终于认识了错误。126、为了开好“谈奉献”主题中队会，争着发言。127、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。128、妈妈经常奖励我要为“四化”刻苦学习。129、同学们乱花零用钱的现象有了明显的改正。130、古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，培养着故乡的儿女。131、小芳作文中的错别字大大改进了。132、学校运动会上，我们班取得了可喜的成就。133、孩子们高高兴兴、兴高采烈地表演着各自的节目。134、今天李老师给我们讲了许多雷锋的故事。135、金老师被学校评上了优秀班主任的光荣称号。136、这篇作文的层次和语句都很通顺。137、无论在什么会上，他总是每次第一个首先发言。138、李明穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。139、人民的生活水平在不断地进步和提高。140、他带了钢笔、尺子、橡皮、参考等文具。141、我国人口是世界上最多的国家。142、王宁被光荣地评为“三好学生”称号。143、因为小明刻苦学习，而且进步很快。144、昨天傍晚刮了一夜的风。145、小红和小李是一对好朋友，她经常帮助她复习功课。146、言行不一致的人，是一种极坏的作风。147、在联欢会上，同学们唱起了动听的歌声和快乐的舞蹈。148、我估计这道题他一定不会做。149、我们不能只重视两门语文、数学功课，要全面发展。150、这学期，我校开展了“学习赖宁爱集体”的热潮。151、皎洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。152、我估计他大概是出去看电影了。153、经过老师的帮助，错别字大大降低了。154、如果天气这么冷，他就坚持锻炼身体。155、我国有世界上所没有的万里长城。156、下课铃响了，同学们有秩序地蜂拥而出。157、我国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。158、张老师的身材非常健康，步伐非常迅速。159、爷爷对我是那么的爱戴。160、足球比赛时，队员们提出“胜不骄，败不馁”。161、春天的北京是一年中最美丽的季节。162、在困难面前，我们要经得起考察。163、我们班的董辉同学，主动承担图书管理员。164、少先队员要发挥优良传统。165、同学们全神贯注，聚精会神地听孙爷爷讲故事。166、我们不要在昏暗的光线下看书。167、这个故事情节曲折，扣人心弦。168、读了《一夜的工作》，更加热爱伟大的周总理。169、电脑的作用非常广大。170、小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果。171、经过老师的教育，终于认识了错误。172、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。173、妈妈经常奖励我要为“四化”刻苦学习。174、同学们乱花零用钱的现象有了明显的改正。175、古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，培养着故乡的儿女。176、小芳作文中的错别字大大改进了。177、学校运动会上，我们班取得了可喜的成就。178、孩子们高高兴兴、兴高采烈地表演着各自的节目。179、今天李老师给我们讲了许多雷锋的故事。180、金老师被学校评上了优秀班主任的光荣称号。181、这篇作文的层次和语句都很通顺。182、无论在什么会上，他总是每次第一个首先发言。183、李明穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。184、人民的生活水平在不断地进步和提高。185、他带了钢笔、尺子、橡皮、参考等文具。186、我国人口是世界上最多的国家。187、王宁被光荣地评为“三好学生”称号。188、因为小明刻苦学习，而且进步很快。189、在没有上学以前，弟弟就会写字和唐诗了。190、小红和小李是一对好朋友，她经常帮助她复习功课。191、言行不一致的人，是一种极坏的作风。192、我正吃了饭，小红来叫我去看电影。193、在老师的帮助下，逐步养成了良好的学习习惯

修改病句（原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。）几种常见的类型：1、 成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。 2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。 3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。 4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。 5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。 6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。 7、指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。（一）用词不当；1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。 和农副产品去掉2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。 今天是开学第一天3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。 老师用慈祥的目光注视着我们4、这个问题引起来大家的沉醉。 沉醉改成讨论5、听了这个故事，我不约而同地笑了。 不约而同改成情不自禁6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。 热闹改成热烈7、我们的生活水平在不断改善。 改善改成提高8、我们要注意发挥优点，改正缺点。 发挥优势9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。 秋天和九寨沟风景区调换10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。 好习气改成好习惯（二）意思重复； 1、他经常回想起过去的往事。 往事改成事2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。 忍不住去掉3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。 专心致志去掉4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。 经常去掉5、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。 前进和去掉6、这是一幅十分非常美丽的画。 非常去掉7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。 不好的去掉8、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。 伤心的去掉9、小组会上，他总是首先第一个发言。 首先去掉（三）词序颠倒； 1、我们要运用和理解学过的词语。 运用和理解调换2、我们讨论了并且听了校长的报告。 讨论了和听了交换3、 自然科学对我很感兴趣。 我对自然科学很感兴趣4、 朝霞被天空映红了。 天空被朝霞映红了5、 这是一本我的很有趣味的书。 一本和我的交换6、 老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。 老农抡起锄头，把狼用口袋里的锄头打死了7、 历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。 新出土的和两千多年前的调换（四）缺少成分； 1、言行不一是一种极坏的。 作风2、10月13日，终于戴上了红领巾。 终于前面加个我3、我们必须自觉的习惯。 必须后面价格养成4、球上的光明和温暖都是送来的。 地球上的光明和温暖都是太阳送来的5、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。 我加载看了前面6、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。 我读了7、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。 关心群众的品质8、晚会上，表演了精彩的节目。 我表演了9、春天到了，一朵朵鲜花。 一朵朵鲜花盛开了（五）前后矛盾； 1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。 保障2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。 仅有换成其中3、广场上到处是五颜六色的红旗。 五颜六色的旗帜4、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。 全做完了去掉5、我上完四年级了，还有一年没有毕业。 没有去掉6、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。 和南京长江大桥去掉7、今天中午下了一天的雨。 一天的去掉8、她的成绩在班上是比较最好的。 比较去掉9、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。 薄薄改成厚厚10、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。 武断改成果断11、 火药是我国古代的四大发明。 四大发明之一（六）搭配不当（包括关联词）1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。 联欢会上，同学们唱了许多动听的歌，跳了许多美丽的舞蹈2、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。 树立改成养成3、尽管天气不好，我们总是按时到校。 总是改成还是4、小明不但认真学习，而且成绩很好。 因为所以5、小刚喜欢踢足球和乒乓球。 和打乒乓球6、小明因为刻苦学习，就成绩优良 就改成所以7、这篇文章的内容和形式都很丰富。 这篇文章的内容很丰富，8、星期天我总是帮妈妈做些家务。 总是去掉9、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。 虽然但是10、他终于端正了认真学习的好习

.走上该为实现2. 去掉 也很少3. 梨花 改成 桃花4. 幸免 改 幸存5. 开展 改成 发展

病句1张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他自习复习功课2我断定他今天可能生病了。3我国的人口是世界上人口最多的国家。4多读好书可以丰富和提高我们的知识。5我一定要改掉不好的毛病。6我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等报纸。7通过改革开放，使我们的生活有了改善。8我们要发扬老一辈的革命事业。9她正在洗完衣服，就该上学去了。10会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。11言行不一致的人是一种很坏的风气。12同学们选他当三好生是对自己的信任。13小红写信给妈妈，想请她给她买一套新衣服。14昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球比赛，他们终于取得了胜利。15他记录了并且看了中央电视台的节目。16我写字认真了，错别字也大大进步了。17在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。18爸爸经常反复地告诉我，上课要注意听讲。19寒冷的冷风吹得我直打哆嗦。20妈妈拿的一个西瓜走进了屋。21我们从小养成爱清洁、讲卫生。22妈妈经常奖励我要好好学习。23、这是一件十分漂亮、美丽的衣服。24、他兴致勃勃地跑过来，高兴地说：“动画片的时间到了。”25、课外活动时，我详细地观察了同学们的活动情况。26、我对围棋有浓厚的趣味。27、你必须赶快立即去学校上课。28、我校全体师生和学生参加了这项活动。29、王老师耐心启发和纠正和我的错误，使我深受感动。30、雨来即使牺牲自己，也不说出李大叔的下落。31、当演员唱到“敬爱的周总理，我们深深地怀念您。”时，台下的观众眼睛里热泪盈眶。32、老师今天讲的知识我基本上全懂了。33、排着整齐的队伍去参观雷锋展览馆。34、同学们选我当班长是对自己的信任。35、同学们给科学家写信，想请他们给他们搞一次科技讲座。36、爸爸买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它来练字。37、下午，六（1）班和六（2）班进行了篮球比赛，他们终于取得了胜利。38、春风吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。39、清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。40、张明和李伟约定一起在自己家做作业。41、林强和黄亮激烈地辩论，仍不能把他的错误改正过来。42、英语对小华十分感兴趣。43、我国有世界上所没有的万里长城。44、指南针是我国的四大发明。45、春天的杭州是个景色优美的季节。46、我家养了一条红金鱼和一条黑金鱼，我觉得它比它好看。47、东关小学和城西小学的一对帮扶友好学校，他们经常支持他们。48、阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。49、我的爷爷不但满头白发，而且行动利落。50、陈老师把刘兵和王军喊到跟前，对他说：“以后上课要认真听讲。”答案1、张开泰和汤小泉是好朋友，张开泰经常帮助汤小泉自习复习功课2、我断定他今天生病了。3、我国是世界上人口最多的国家。4、多读好书可以丰富我们的知识，提高我们的认知水平。5、我一定要改掉毛病。6、我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等刊物。7、改革开放使我们的生活有了改善。8、我们要发扬老一辈的革命传统。9、她刚洗完衣服，就该上学去了。10、会议厅里坐着不少来自各校的代表。 11、言行不一致是一种很坏的风气。12、同学们选他当“三好学生”是对他的信任。13、小红写信给妈妈，想请妈妈给她买一套新衣服。14、昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球比赛，中国队终于取得了胜利。15、他看了并且记录了中央电视台的节目。 16、我写字认真了，错别字也大大减少了。17、在老师的教育下，我端正了学习态度，改善了学习方法。18、爸爸反复地告诉我，上课要注意听讲。19、冷风吹得我直打哆嗦。20、妈妈拿着一个西瓜，走进了屋。 21、我们从小养成了爱清洁、讲卫生的好习惯。22、妈妈经常鼓励我要好好学习。23、这是一件十分漂亮的衣服。24、他兴致勃勃地跑过来，说：“动画片的时间到了。”25、课外活动时，我仔细地观察了同学们的活动情况。26、我对围棋有浓厚的兴趣。27、你必须赶快去学校上课。28、我校全体师生参加了这项活动。29、王老师耐心纠正和启发我的错误，使我深受感动。30、雨来宁愿牺牲自己，也不说出李大叔的下落。31、当演员唱到“敬爱的周总理，我们深深地怀念您”时，台下的观众热泪盈眶。32、老师今天讲的知识我基本上懂了。33、同学们排着整齐的队伍去参观雷锋展览馆。34、同学们选我当班长是对我的信任。35、同学们给科学家写信，想请科学家给他们搞一次科技讲座。36、爸爸买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它们来练字。37、下午，六（1）班和六（2）班进行了篮球比赛，六（1）班终于取得了胜利。38、春风吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，树叶发出沙沙的响声。39、清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气、沐浴着温暖的阳光。40、张明和李伟约定同时在自己家做作业。41、林强和黄亮激烈地辩论，林强仍不能把黄亮的错误改正过来。42、小华对英语十分感兴趣。43、我国有举世无双的万里长城。44、指南针是我国的四大发明之一。45、杭州的春天是个景色优美的季节。46、我家养了一条红金鱼和一条黑金鱼，我觉得红金鱼比黑金鱼好看。47、东关小学和城西小学是一对帮扶友好学校，东关小学经常支持城西小学。48、阅读课外书籍，可以增长知识、提高写作水平。49、我的爷爷虽然满头白发，但是行动利落。50、陈老师把刘兵和王军喊到跟前，对他们说：“以后上课要认真听讲。”其实我也是抄的，在http://zhidao.baidu.com/question/296810342.html有。

01、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。　　02、已经把连长交给我的任务顺利实行了。　　03、经过教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。　　04、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。　　05、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。　　06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。　　07、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。　　08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。　　09、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！　　10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。　　11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。　　12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。　　13、听了老师的一番话，很受教育。　　14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。　　15、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。　　16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。　　17、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。　　18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。　　19、听到这个消息，我小声地议论起来。　　20、这次到会的只有七十二人左右。　　21、他的一双手几乎完全冻僵了。　　22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。　　23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。　　24、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。　　25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。　　26、我今天上午看了一天的书。　　27、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。　　28、现在市场上商品的数量大大提高了。　　29、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。答案1.把"不管"改成尽管2."实行"改完成3 ."让"受害者怎么样4."防止"跟"不要"冲突,去掉一个5."不转眼"就是"注视",去掉一个.6."和"改成"等"7."虽然...但是"改成"即使...也"8."和"改成"戴着"9."繁星满天"改成"月朗星稀",科学常识。10."许许多多"和"数不清"去一个11."的病"和"健康"去一个12."在"去掉13."很受教育"前加个人称,如:同学们14."所有"跟"大部分"冲突,任去一个15."稀稀疏疏"和"星星点点"去一个16."聚精会神地"和"专心地"去一个17.去"不正确的"18."我们的双手"和"泥土"换顺序19."我"跟谁"议论"?把"我"改成"我们"20."72"那么精确了还"左右"啊?去"左右"21."几乎"和"完全"留一个22."树木"改"植物"23."足球"不是儿童玩具,去掉.24."和食品"去掉25."和"改成"穿着"26"上午"去了27."浪费的"后面加"现象"28."数量"改"质量"29."的活动"跟"的一天"去掉一个1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。修改：去掉“愉快、欢乐”2、老师忽然渐渐放慢了进度。修改：去掉“渐渐”或“忽然”3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。修改：去掉“经过”4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。修改：将“敢于批判”和“有勇气怀疑”：5、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。修改：去掉“避免”或“不再”6、他那亲切的话语+，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。修改：“话语”后加“响在我耳边”：7、增加质量是语文教学改革的当务之急。修改：“增加”改为“提高”8、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。修改：“而是”改为“而且”9、看了这次展览，使我有很多感想。修改：去掉“使”10、只有社会主义，就能救中国。修改：“就”改为“才” 11、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。修改：“这个问题”改为“同学们”

、大厅里摆满了看演出的观众。2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。6、异口同声地说：“赞成！”7、在老师的教育下，他明确了学习态度。8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。10、春天的景色我觉得十分美丽。11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。12、你必须一定要认真负责。13、李老师上课时对我们的态度非常严格。14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。17、我们来到公园，观赏美丽的情景。18、李老师上课时对我们的态度非常严格。19、他的语文作业基本上全部完成。20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。21、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。22、当我递上一杯茶，妈妈的脸上洋溢着愉快的心情。23、我敢肯定，明天大概要下雪。24、大家必须讲究卫生的好习惯。25、河水倒映在云朵里，显得更白了。26、香山的秋天是令人向往的地方。27、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。28、这学期是我小学学习生活的最后一年。29、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。30、哥哥最喜欢打篮球和足球。31、我日夜希望的春节，终于来到了。32、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。33、我们要养成边读边想的好办法。34、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。35、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。36、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。37、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。38、每次老师提问他总是首先第一个发言。39、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。40、我校请解放军叔叔经常作报告。41、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。42、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。43、言行不一的人是一种坏作风。44、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。45、尽管天气不好，我们总是按时到校。46、相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。47、我决心努力克服学习中不好的坏习惯。48、刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。49、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。50、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。一、词序颠倒。1．语文对我特别感兴趣。2．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。3．这个深深有趣的想法印在我心里。4．我们进行了讨论并且听了老红军的报告。5．英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。二、用词不当，搭配不当。1．乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。2．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。3．从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。4．我在区运动会上，为学校争得了名誉。5．有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。6．我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 7．漫山遍野响起了激动人心的口令。8．“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。三、成分残缺。1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2．赢了齐威王。3．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。4．战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。5．战场上短暂的安静。6．经过普法教育，使群众的觉悟普遍提高了。四、指代不明。1．老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”2．小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。3．张文和王勤约定一起在自己家做作业。4．王晶和潘影约定，星期六下午她到她家去打羽毛球。5．这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。五、前后矛盾。1．老师详细而又简略地解答了同学们的问题。2．春天，稻田上长满了菜、西瓜、大米。3．上星期日休息，我们班全体同学游览了北海公园。4．小明感冒了，昨天发了一夜晚高烧。六、重复罗嗦。1．山村里，满山遍野到处都是果树。2．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。3．我有一条很红的鲜红的红领巾。4．中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。5．春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。七、逻辑混乱。（一）归类不当。1．幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。2．学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。3．奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。4．昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。（二）结构混乱。1．我的家乡是广东中山人。2．我国人口是世界上最多的国家。3．言行不一致的人，是一种极坏的作风。4．《海上日出》的作者是巴金写的。八、综合练习：修改病句。1．老工人在马路上协助交警保持交通秩序。2．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。3．今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。4．我猜想他肯定是一个六年级学生。5．小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。6．看了这本书，很受教育。7．桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。8．庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。9．游泳运动员打破了一次又一次世界记录。10．通过老师的帮助，使我改正了缺点。11．桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。12．我们通过并讨论了中队计划。

1.去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。2.我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。3.下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。4.稻米是浙江、江苏两省的重要产区。5.一会儿，我们就清洁了好几处不干净的地方。6.目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。7.王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。8.燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。9.3月份，北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片。10.我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。11.党中央大力重视并支持科学事业的发展。12.每个同学都应该成为德育、智育、体育的劳动者。13.今天是我的小表弟五岁诞辰。14.他这种违反错误的做法，受到了大家的批评。15.兰兰助人为乐的精神值得大家感动16.同学们都炯炯有神地听老师讲课17.英模团的同志给我们全体同学报了一次告18.两个学校的兴趣小组昨天开始活动了19.直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物20.展览会开幕的第一天，就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。21.八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。22.王平和李华建立了深刻的友谊23.劳动时，老师和大同学干重活，女同学干轻活24.回忆自己的成长，每一步都离不开“园丁”的培育25.经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了26.学习各项法律是目前的一个重要问题之一27.空气和其他别的东西一样，也有热胀冷缩的特性。答案1.去年我国是世界上石油输出最多的国家之一。2.我们搞四化建设，需要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。3.下半夜，突然电光闪闪，接着雷声隆隆。4.浙江、江苏两省是稻米的重要产区。5.一会儿，我们就清理了好几处不干净的地方。6.目前，正值北京黄金季节，各国游客络绎不绝。7.王老师对我们可好了，说话总是轻声细语的。8.燕子、啄木鸟等益鸟和青蛙都专吃害虫，是人类的好朋友。9.3月份，北京各影院准备上映70多部反映古今中外内容的新影片。10.我们老师口才好，讲起道理头头是道。11.党中央重视并大力支持科学事业的发展。12.每个同学都应该成为德育、智育、体育全面发展的劳动者。13.今天是我的小表弟五岁生日。14.他这种违反纪律的错误做法，受到了大家的批评。15.兰兰助人为乐的精神值得大家学习。16.同学们都聚精会神地听老师讲课。17.英模团的同志给我们全体同学作了一次报告。18.学校的两个兴趣小组昨天开始活动了。19.直到19世纪的下半叶，珊瑚才被人发现是生活在海里的食肉动物。20.展览会开幕的那一天，就有工人、农民、战士和学生等许多人来参加。21.八国联军侵略我国的时候，洗劫并烧毁了北京西郊的圆明园。22.王平和李华建立了深厚的友谊。23.劳动时，老师和男同学干重活，女同学干轻活。24.回忆自己的成长历程，每一步都离不开“园丁”的培育。25.经过努力，小东做题马虎的现象有所改变了。26.学习各项法律是目前的一个重要任务之一。27.空气和其他物质一样，也有热胀冷缩的特性。

1、我校开展“学雷锋，争当好少年”。（在句末加上“的活动”。)2、他看到肩上的担子是沉重的。(把“看到”改为“感到”。)3、英语对我很感兴趣。(把“英语”与“我”调换。)4、只有我们努力奋斗，就一定能够胜利。(把“只有”改为“如果。）5、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。(把“事业”改为“传统”。)6、明明和刚刚一起做作业，忽然听到老师叫他去办公室一趟。(把“他”改为“明明”或“刚刚”。)7、选大队长，一致选刘燕当大队长。（在“一致”前加“同学们”。）8、几十名少先队员满怀激情地朗诵了献给老师的诗篇。(把“诗篇”改为“诗歌”。）9、春天里，漫山遍野五颜六色的花。（在“五颜六色”前加上“开满了”。）10、马路两边，种植着茂密的花园。(把“花园”改为“树木”。）11、倩倩年年被评为“三好学生”的称号，但她从来不夸奖自己。(把“夸奖”改为“夸耀”。）12、中国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。(把“唯一”改为“其中”。）13、全班同学都到操场活动，只有小武一个人在教室里做作业。(把“只有”改为“除了”和在句末加上“外”或在“同学”前加上“大部分”。）14、苹果的味道又甜又脆。(把“脆”改为“香”。）15、战士们冒着蒙蒙细雨和泥泞的道路前进。(在“泥泞”前加上“踏着”。）16、周小军戴着帽子和衣服去上学。(在“衣服”前加上“穿着”。）17、我们一定要改进错误，做一个好孩子。(把“改进”改为“改正”。）18、老师今天讲的知识，我基本上全懂了。（去掉“基本上”或“全”。）19、同学们在山上种下银杉、松、柏、菊花等树苗。(去掉“菊花”。）

一、下列句子均有成分残缺的毛病,请改正。1、风儿掠过稻田时,恰似波涛滚滚的黄河,上起下伏。滥省主语2、他那可歌可泣的事迹,猛烈地拨动着听众的心弦,在极度的激动中受到深刻的教育。滥省主语3、由于小王坚持长跑锻炼,使他的身体有了显著的增强。滥用介词4、通过这次学习,使大家有了深刻的体会。滥用介词5、这以后,王小虎已经受伤致残,担任强迫他干重活。缺主语6、在进一步深化改革的时候,各个单位都要建立和健全必要的规章制度工作。缺谓语中心语7、他在去上学的路上,突然一个背黑包的人迎面向他走来。缺谓语中心语8、市政府严肃处理水厂擅自提价。缺宾语中心语9、我看到祖国的边防挺立着紧握武器目光炯炯在等待消灭来犯之敌。缺宾语中心语二、下列句子均有搭配不当的错误,请改正。1、各种读书声交织在一起,汇成一支动人的歌声。删去2、学习了《邓小平文选》后,广大干部的政策水平和工作作风都有了很大的提高。删去3、为什么用尽全部力气的麻雀不如一只稍微拍一下翅膀的雄鹰起飞的高度呢?删去4、改革开放以来,特别是近十年以来,人民的生活水平有了很大改善。提高5、只要经常锻炼身体,才会不断增强体质。只有6、武警战士冒着倾盆大雨和泥泞的道路快速前进。前加“踏着”7、突然,一阵急促的叫声顿时打破了宁静的深夜。改为“深夜的宁静”8、墨墨的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。删去9、我们都以敬佩的目光注视和倾听着老红军的报告。删去10、毕业后老师那和蔼的面容,循循善诱的教导,还时时浮现在眼前。删去11、我们独立思考,而且你们说我们是固执、不听话。改为“然而”12、他那优秀的品质,经常浮现在我的脑海中。改为“温和的面容”13、小说成功地塑造了一大批英雄人物的优秀事迹。改为“介绍”14、几百辆解放军驻港部队的军车整装待发,他们英姿勃勃,多么耀武扬威。改为“战士们”15、实施科教兴国战略是保护国民经济持续快速、健康发展的根本措施。改为“保证”16、长江像一条金鳞巨龙,翻滚着,呼啸着,奔驰而去。改为“奔腾着”17、我们把校园整理得井然有序,干干净净。前加“打扫得”18、那件往事又徘徊在我的脑海里。改为“浮现”三、下列句子语序不当,请改正。1、为了表彰先进我们了解了许多李老师忠诚教育事业的动人事迹。2、同学们,将来我希望,你们每一个人都成为社会主义建设者。3、我希望东芝动物乐园为提高人们保护动物的自觉性做出不断的贡献。4、我不但信任他,而且以前反对过他的人现在也信任他了。5、博物馆展出了一千五百多年以前新出土的陶器。四、下列句子句式杂糅,请改正。1、中国人民是赞同成立联合国的首批国家之一。删去2、八月的南山公园是丹桂飘香的季节。改为“南山公园的”3、今年我省高校招收的自费生,是恢复高考制度以来最多的一年。删去4、我的故乡是祖国的首都北京市西城区。改为“在”5、止咳怯痰片,它的里边主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。删去五、下列句子前后重复多余,请改正。1、一年里春夏秋三季,菜园里经常总是有几种蔬菜在竞肥争绿。删去2、它每年的发电量,除了供给给杭州使用外,还向上海、南京等地输送。删去3、屋里陈列着各式各样的鲁迅过去使用的东西和书籍。删去4、你送来的练习,正在进行打印。删去5、听了妈妈的话,我心里感到又激动又喜悦的心情。删去6、满山遍野到处都是水果:梨呀,苹果,柿子……删去六、下列句子有歧义,请指出它的多种意义。1、三个省人大代表来到我市。2、他的小说看不完。3、我有一个女儿,同许多年轻的妈妈一样,自己的孩子打扮得漂亮些。4、图书馆收藏了许多出版社赠送的书。5、他走了一个多钟头了。6、他爸爸正在做手术。七、下列句子前后不呼应,请改正。1、怎样动脑筋,是不是掌握了学习过程的内在规律,是取得好的学习成绩的关键。删去2、内容是否正确是衡量文章好坏的重要标准。删去3、一个人能否取得成功,关键在于他个人的努力。改为“是否”4、提高学习成绩关键在于能否认真刻苦地学习。句前加“能否”5、初中生是否有远大理想,将关系到人生价值观的实现。前加“是否”八、下列句子前后矛盾,请改正。1、著名文学名著《红楼梦》可以说是世界文学宝库中所没有的伟大著作。删去此二处2、凡在学问和科学研究上取得成就的人,不少是在客观条件十分艰苦的情况下,经过顽强刻苦的努力才获得成功的。删去3、为了避免今后不再发生类似的事故,我们必须尽快健全安全制度。删去4、我用了整整两个小时左右,才做好了这些题。删去 5、张老师的意见基本上是完全正确的,我们都同意。

一、语序不当 多层定语语序不当 多层状语语序不当 定语与中心词语序不当 定语、状语位置错乱 相关联的并列词语或短语语序不当 主语与关联词语语序不当 1、一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。（多项定语语序不当） 改为：北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授。 2、为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。（多项状语语序不当）改为：为了写好老师布置的论文，许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。 3、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。（分句间次序不当） 4、我们认真研究听取了大家的意见。(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。词语的顺序则必须符合这一客观要求。此例中“研究听取”,颠倒了承接的先后关系。应改为“听取研究”) 5、学生、领导、老师都参加了开学典礼。（应改为“领导、老师、学生”） 6、试看山花烂漫开遍了原野。（应将“山花烂漫”改为“烂漫山花”才能与后面“开”配搭） 7、故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。（这“文物”究竟什么时候“出土的”?按原句表述，则为“两千多年前”，实际上不是,这就因语序不当前导致了表意的错误,应将“新出土的”移至“展出了”后。） 8、这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。（递进关系不当,应改为“不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮”） 9、对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着,（应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着”） 二、搭配不当的几种类别 关联词搭配不当 定语与中心词（主宾）搭配不当 动宾搭配不当 主谓搭配不当 主宾搭配不当 动补搭配不当 状语与中心词（谓语）搭配不当 一面与两面搭配不当 [例题2] 1、人民的生活水平正在不断地改善。（主谓搭配不当） 2、他的革命精神时刻浮现在我眼前。(“精神”与“浮现”不能构成主谓关系。可将“精神”改为“形象”) 3、沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。(“浪声”和“海面”均为主语,其中“浪声”不能与谓语“构成”形成主谓关系，应去掉“沙沙的浪声”或另构成主谓关系) 4、这个县的水稻生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。(“生产”与“长势良好”不能构成主谓关系，应将“生产”删掉，使“水稻”作为主语) 5、每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善绣的教导，又重新出现在我面前。（“教导”和“出现”构成主谓关系不当，可去掉“循循善诱的教导。”最好可再加“又在我耳边响起”与之构成主谓关系） 6、《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。（“塑造”与“事迹”不能构谓宾关系,可将“事迹”改为“形象”） 7、战士们冒着滂沱的大雨和泥泞的小路快速前进。（“冒着”与“小路”不能构成谓宾关系，可在“泥泞小路”其前后分别加上“在”和“上”） 8、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。（联合谓语中“注视”不能和宾语“报告”相搭配，可予删去） 9、农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。（主宾搭配不当） 10、规规矩短的两条平行线始终是两条可望而不可及的端点。(判断句中主宾意义不属同一范畴造成了主宾意义上配搞不当。此例中“两条平行线是端点”明显地配搭不当，可将“端点”改为“直线”等) 11、我们坚信，有这么一天,中国的工业和农业会成为发达的国家。(此句宾语是由一个主谓短语充当的，但这个主谓短活的主干是“工业和农业成为国家”，主宾意义明显不当、可将“国家”改为“行业”等) 12、秋天的北京是美丽的季节。（这是因为语序不当而造成主宾意义不当的，应将“秋天的北京”改为“北京的秋天”） 13、有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。（一面与两面搭配不当） 14、电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中,关键在于要加速造就一批专门人才。（前面用“能否”是两个方面。后面只有肯定一面,前后不一致,可将“要”改为“能否”） 15、青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件，而以能劳动、有科学文化知识的标准去选择自己的伴侣。（前面是“多寡”“高低”关涉两面,而后面只兼涉肯定一面,前后不一致。可将“能”改为“能否”,“有”改为“有没有”） 16、学习成绩的好坏是三好生的重要条件。(前面是“好坏”关涉两方面，后面只有肯定一面，前后不一致，可在“三好生”前加上“能否成为”) 17、汽车奔驰在辽阔的公路上。（修饰语与中心语搭配不当） 介绍完英雄的事迹，同学们激烈地鼓掌。 18、早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。（“人群”是在整体性名词，前面不能再用“数万名”予以限制，可将“人群”改为“人”） 19、我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。(“严肃”作状语，不能修饰限制“研究”,可改为“认真”、“慎重”等) 20、同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。(“干干净净”可以补充说明扫的程度。而“整整齐齐”则不能与“打扫”配搭，可在其前加上“把桌凳安放得”，也可删去) 三、不合逻辑 概念范围不清 自相矛盾 多次否定引起混乱 主客颠倒 关联词语用错 [例题3] 1、夜晚，远远望去，整个楼漆黑一团，只有一个房间还灯火辉煌。（自相矛盾） 2、既然来了，但他还是不安心。（关联词语用错） 3、数学对于我不感兴趣。（此句中主体是“我”,客体是“数学”，应改为“我对于数学”） 4、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。(可改为“中国青年对奥斯特描夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的”) 5、八百多人,几干条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。(“八百多人”怎么有儿千条胳膊呢？应将“几千条”改为“千多条”) 6、他发愤苦读，用三年时间就学完了大学所有课程。(“大学所有课程”浩翰之极，“仅用三年时间”学完是不客观的,可去掉“所有”) 7、当你伫立岸边，放眼无边的大海，眼前会涌现出一幅我们的祖先日出而作、日落而归的壮丽图画。（既然“放眼大海” ,后面所呈现的图画应是大海上的情景，此句表述所看到的是土地上的情景，前后矛盾。可将“大海”改为“辽阔的大地”等） 8、今年,我校有百分之九十的同学都参加了“志愿者突击队”。(“都”表所有，而前面限定为“有百分之九十”，前后矛盾，应去掉“都”) 9、谁也不会否认长江不是向东流的。（“不否认”即“承认”,“承认”的是“长江不是向东流的”，明显不符合客观事实，可将“否认”改为“承认”,也可去掉第二个“不”） 10、难道你能否认你不应该刻苦学习吗?(反问句的答案在句意的反面，此句如不用反问句，否定是恰当的，但用了反问句，语意恰好相反。可将“不”去掉) 11、几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。（“无时无刻不”即“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”） 12、出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人和妇女。（分类列举不当。“青年工人”和“老工人”，是同一标准划分，而“妇女”是不同标准，不能与前二者构成并列关系，可去掉“妇女”） 13、全体共青团员特别是中学生，要努力学习科学文化知识。（用“特别”一词加以强调的对象应是前面所提概念的部分，与前面形成范围的大小关系，而“中学生”与“共青团员”只能是交叉关系，应将“中学生”改为“中学生团员”。） 14、我上街买了牙膏、牙刷和日用品。(“牙膏”、“牙刷”、“日用品”间不是并列关系，是从属关系，不能并列表述，应将“和”改为“等”) 四、结构混乱 两种不同句式杂糅 反客为主 中途易辙 [例题4] 1、学校把这个任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。（杂糅） 2、中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志的领导下大大改了样子。（中途易辙） 3、就学生的课业负担而言，老师们一年四季埋在作业堆里，太辛苦了。（反客为主。前一句没有说完，就被第二句打断了，换成了另一个话题） 4、作为一个共产党员、党的领导干部，办事、想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。(后半截是“从……出发”和“以……为出发点”两句式的杂糅，可去掉“从”) 5、古往今来，谁也不否认有伟大成就的天才，都是具有刻苦勤奋的精神。（谓语部分是判断句和陈述句杂糅，可在句末加“的”，形成“是……的”强调型结构，也可去掉“是”） 6、上海文艺出版社出版的《生存》,作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成,可去掉句末的“作者”） 7、你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。(是反问句和陈述句杂糅,应去掉“可想而知”并在“成绩”后加“呢”） 五、表意不明 费解 歧义 指代不明 [例题5] 1、在三年的高中生活中,我的进步很大。因为老师对自己都是严格要求的。(“自己”究竟指老师，还是指“我”不明，根据语境可将“自己”改为“我”) 2、在老校友聚会的那天,张青和王捷一见面,他就说：“你还认识他吗?”（“他”究指张青呢还是王捷呢?可将其改为“张青”） 六（一）成分多余 主语同谓语的一部分相重复 谓语同宾语重复 谓语和它前后的修饰成分相重复 定语同中心语相重复 状语同中心语相重复 [例题6-1] 1、应聘的外国专家正式工资一般应高于或维持试用期工资而不能低于试用期工资。(已有“高于或维持”来限定，明白地排除了“低于”的情况，再用“低于试用期工资”,是重复，应删掉) 2、五星啤酒厂决定给陈新瑶等二人留厂察看两年处分,受处分期间每月发生活费，并免发奖金。（第二个句子前面己说明“只发生活费”，己排除了发放奖金，再说“免发奖金”，重复罗嗦,应删掉） 3、雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上。还是包装上，都可以堪称全国一流。（“堪”本是“可以”之意，前面再用“可以”,重复罗嗦，应去掉“可以”） 4、从他微弱的呼吸着,他没有死,还有一息尚存。(前面已说"微弱"、“没有死”己含有) 5、我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。(主语多余“原因”与后“因为”重复，因去掉“的原因”或“因为”) 6、老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。（应去掉“风格”） 7、上次从你院借来的讲义,正在进行打印,上课前可以发到学生手中。（谓语多余“进行”多余,应去掉） 8、篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。（“打”多余，应删去） 9、 法国著名小说家巴尔扎克以毕生的精力完成了小说总集《人间悲剧》的编写。(宾语多余“的编写”多余，应去掉) 10、今天,我来到扬州瘦西湖的地方,游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。(“的地方”多余,应去掉) 11、那里有肥沃的土地,有丰富的各种矿藏，有布满无数珍宝的山村。（附加成份多余“的各种”多余，应删掉） 12、开学前,我们搞了一次军训,负责军训的教练是连队的大胡子和小眼睛。(“负责军训”多余,应删掉) 13、判断是肯定或否定某一事物是否具有某种性质的思维形式。(“是否”多余,应删掉) 14、漫山遍野到处都是水果:梨呀、苹果、柿子……（“漫山遍野”与“到处”重复，最好删掉“到处”，因“漫山遍野”更有强调意味） 15、为精简字数,不得不略加删改一些。(“一些”与前“略加”重复，可其删掉) 六（二）成分残缺 主语残缺 谓语残缺 宾语残缺 修饰语残缺 中心语残缺 [例题6-2] 1、在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。（因多用介词或介宾结构使原来的主语变为状语，全句缺主语情况是主语残缺的主要表现。此句应去掉“在”和“下”，或去掉“使”） 2、《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。（由于句子较长，暗中更换主语也是造成缺主语的重要方面，此句前半部分的主语是一“周文宾”，而后半部分转换为“王老虎”，应在末句加上“王老虎”这一主语） 3、学校的教育教学成绩显著，多次受到省市教委的表影。(因误把偏正短语中偏的部分理解为中心语而后面句子缺主语的情况也值得高度重视。此句的前一分句主语是“成绩”,而后分句误解为第-个分句主语的是“学校”,故错误地承前省略,应在第二个分句前加主语“学校”) 4、南堡人民经过一个冬天的苦战,一道四米高、七百米伏的拦河大坝巍然屹立在天目瑛边。(因句子较长而说或写到后面忘记前边结构而致使缺谓语，是谓语残缺的主要原因。此例中前面主语是“南堡人民”，后面没有与之相呼应的谓语，应在“一道”前加上“使”等) 5、商业部门积极响应政府的号召，大张旗鼓地向群众宣传教育，出售产品的重要意义。（应在“出售”前加“讲清”） 6、我们学校的学生在深入开展人生意义在于奉献的讨论后,经过一个学期的学习，学校面貌发生了很大变化。（应在第二个“学校”前加“使”等） 7、旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖的生活。（或去掉“的生活”，使“吃不饱、穿不暖”作谓语，或在“吃”前加“过着”） 8、校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。（句子稍长而说或写到后面忽略了与前面成分呼应，是造成宾语残缺的重要原因。此例末没有与谓语“讨论”相呼应的宾语中心词，应在其末加上“的问题”等） 9、《创业史》是描写我国农村社会主义革命的长篇小说。课文写的是当时互助组刚成立,梁生宝为实现稻麦两熟计划去郭县购新稻种。(应在其末加上“的故事”,与“写”这一谓语呼应) 10、他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在“敢博”后,加“的精神”，与谓语“发扬”相呼应） 11、要想取得优异成绩，必须付出劳动。（缺少必要的附加成分就会造成表意不严密等情况。此例仅“付出劳动”是不能“取得优异成绩”的。应在“劳动”前加“艰苦且有效的”限制语） 12、一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收获。（应在“获得”加“秋后”以限制时间） 一、词语错用 名词误用：1、李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。(“条理”本是名词，此使用为形容词，与“完整、清晰”并列，可改为“有条理”) 2、你这种行为就不中国了。（“中国”是名词，此使用为动词。可改为“不是中国人的行为”） 动词误用：1、这是一个多么感动的场面啊!（“感动”是一个动词，此使用为形容词，可改为“感人”） 2、思维这个词可以分为广义和狭义两种使用。（“使用”是动词,此处使用显得繁冗,可去掉） 形容词误用 ：l、他简简单单的两句话。顿时使我心中有一种无可名状的沉重。(“沉重”是形容词,此误用为名词,可改为“沉重感”)。 2、这本书，精装本与普及本的定价悬殊一半多。(“悬殊”本是形容词，此使用为动词，可改为“相差”。) 数量词误用：1、上午，他吃了二个馒头和一碗粥。（“二”应改为“俩”）。 2、在先进工作者代表大会上,他们俩个人又在一起交流经验。(“俩”应改为“俩”) 3、收音机的价格一阵再降,有的甚至下降了一倍。（将“一倍”改为50%等） 4、赵家坡这个小山庄,自力更生建起了一座蓄水近十万多立方米的水库。（“近”与“多”矛盾,应酌情删去一个） 5、经过刻苦努力,期末考试他六门功课平均都在90分以上。(“平均”和“以上”矛盾,应酌情删去一个) 6、我们外科的治愈率已由80%增加了93%。（“了”应改为“到”） 7、他那身汗溃的劳动布单帽和半新的家做黄布褂都早已湿透了。(量词“身”可修饰“黄布褂”,但不能修饰“单帽”,应将“身”改为“顶”,并在“半新”前加“那件”) 副词误用：1、新的政委和老政委一样,更会体贴战士。（“更”与语境不符,应删去） 2、他在工作中犯了这么大的错误不是偶尔的。(“偶尔”是副词,不能作谓语,此将其误用为形容词,应改为“偶然”) 介词不当： 1、为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢?(“对于”误用,应去掉) 2、我关于美学很感兴趣。（“关于”误用,应改为“对”或“对于”） 3、有的人在看问题的方法上是错误的。（“在”和“上”多余，并导致了语法错误。应删去） 助词误用：l、广东农村正在掀起了科学种田的新高潮。（“正”和“了”矛盾，应酌情删去一个） 2、连用的词语,在内容上前后不能重复,否则，将会犯了画蛇添足的毛病。（“将”和“了”矛盾。应删去“了”） 3、我国向太平洋预定海域友射的首枚运载火箭圆满成功。（因多用“的”字,使本为主谓短语作主语变为名词性偏正短语作主语,与谓语部分不能配捕,应删掉“的”） 连词误用： l、他的话明确和有力。（“和”应改为“而”） 2、大家主动地批判个人主义、自由主义和各种非无产阶级思想。（“和”使本不为并列关系的词语变为了并列关系,应改为“等”） 3、欣逢这个伟大的日子,我谨代表我国政府、人民和我本人向阁下及通过阁下向贵国政府及人民致以热烈的祝贺。（第一个“及”误用,应改为“并”） 4、怎么?他到现在还没拿定主义学历史或者学地理。(“或者”应改为“还是”） （二）词义不当 词义误解：这种鼓吹有钱便是万能的说法简直是不刊之论。（“不刊之论”是不更改、磨灭的言论,可改为“极端错误”等） 词义轻重不当 1、小王经过三年的艰苦拼搏。高考取得了优异的成就。（“成就”词义过重。应改为“成绩”） 2、对于这种严重扰乱社会治安的犯罪分子,我们必须很好批评。（“批评”词义太轻，应改为“斗争”等） 词义范围不当 l、社会主义建设时候,需要大批杰出的科学家。（“时候”范围太小,应改为“时期”） 2、我们应很好控制改革开放的场面。（“场面”范围大小,应改为“局面”） 3、我们班上今天发生了不好的事变。(“事变”一词范围太大，应改为“事件”或“事情”) （三）色彩不当 1、我军经过多次的冲锋，终于打嗷了敌人的顽强进攻。（“顽强”是褒义词,此使用为贬义词,应改为“顽固”） 2、要想大家都有高昂的斗志,我们应该做仔细的煽动工作。（“煽动”是贬义词,此误为褒义词,应改为“鼓动”） 3、老大娘虽然一字不识,但她一进屋便敏锐地感觉到：屋里弥漫着一氧化碳。(“一氧化碳”是专业术语,用于一字不识的老大娘是不恰当的,应改为“煤气”) 4、我们在全世界再次郑重地说明，台湾是中国领土不可分割的一部分。(“说明”用于此不合庄重严肃语境,应改为“声明”） （四）关联词语误用 错用关联词语 ：l、尽管遇到多大困难,我也要完成任务。（“尽管”是转折联词,此分句间是条件关系,使用它不恰当,应改为“不管”） 2、宁可千日无灾，不可一日不防。(“宁可……也……”是选择中表取舍关系的关联词,此分句间应是让步假设关系,此用它不能正确地显现分句间的关系,应改为“即使……也……”) 滥用关联词语 ：l、这幅画我一直非常喜欢,可是对它的领悟,却是不久前的事,（“却”与“可是”重复,应删去“却”或“可是”） 2、有的同学由于对语文不感兴趣。所以对数学很喜欢。（“由于……所以……”表因果关系,而分句间没有因果关系,应去掉） 缺少关联词语：1、新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样,体形在安静时完全像一根树枝。（分句间是递进关系,前面已用“不仅”,而后一分句缺少与之相呼应的“而且”等,应在“体形”前加“而且”） 2、这次学术会，收获很大,时间并不长。（此句两个分句阎明显是有转折关系,应加上“虽然……但是……”这一对关联词） 关联词语位置不当 l、鸟的翅膀不管多么完美,如果不凭借空气,鸟就永远不能飞到高空。（“不管”应移到句首） 2、小玉不但会唱歌,而且小李也会唱歌。（因两个分句的主语不同。“不但”应移至句首） 3、农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术,提高质量,保证化肥的供应。（应将第一个“一方面”移至句首） 4、不等大家到齐,就他-个干起来了（两个分句主语相同,只不过第一个分句蒙后省主语,所以“就”应移到“他”与“一个”间） 关联词语配套使用不当 l、只有好好听课,好好完成作业,学习成绩就能大幅度提高。（“只有”和“就”不是同套关联词,不能配搭使用,应将“就”改为“才”,不能将“只有”改为“只要”,因为分句间是必要条件关系而不是充分条件关系） 2、既然你来了,我也该走了。（“既然”和“也”不属同套关联词语，不能配套使用,应将“也”改为“就”）

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1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰.2、抗日战争时代,我国出现了不少抗日小英雄.3、长城像条巨龙,在崇山峻岭之间弯曲盘旋.4、看了这部电视剧,都留下了深刻的印象.5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目.6、我估计他这道题一定做错了.7、他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息.8、听了这段报告,使我们懂得了许多道理.9、冬天,寒风呼啸着拂面而来,吹得人瑟瑟发抖.10、即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育.11、《草原》的作者是老舍写的.12、坚持写日记,写作能力就会迅速提高和扩大.13、这种不爱惜劳动成果,任意浪费,是可耻的.14、我们要增强克服困难的信心和方法.15、报晓的公鸡是起床的信号.16、我们要认真纠正自己的缺点和错误.17、多读好书,可以丰富和提高我们的知识.18、我们庆祝李明评上了“三好学生”.19、少先队员要热爱祖国和公共财物.20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员.21、听了报告,受到了教育.22、早稻熟透了,田野里像铺上了绿色地毯.23、我忍不住不禁笑了出来.24、我经常看到小明有时在早锻炼.25、少先队员要发挥革命传统.26、因为老舍爱养花,而且养了许多花.27、小兴安岭的夏天是个美丽的地方.28、我昨天看了电影“闪闪的红星”.29、他喊他出去玩.30、妈妈买了水果、桃、苹果,还有巧克力.答案：1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰.病句类型：成分残缺.改为“击落了五架敌机,击沉了三艘军舰.”2、抗日战争时代,我国出现了不少抗日小英雄.病句类型：用词不当.“时代”改为“时期”.3、长城像条巨龙,在崇山峻岭之间弯曲盘旋.病句类型：用词不当.“弯曲”改为“蜿蜒”.4、看了这部电视剧,都留下了深刻的印象.病句类型：成分残缺.“都”前增加“我们”.5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目.病句类型：词序颠倒.“由两个英国援建的”改为“由英国援建的两个”.6、我估计他这道题一定做错了.病句类型：前后矛盾.去掉“一定”.7、他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息.病句类型：语义重复.去掉“兴高采烈地”.8、听了这段报告,使我们懂得了许多道理.病句类型：成分残缺.去掉“使”.9、冬天,寒风呼啸着拂面而来,吹得人瑟瑟发抖.病句类型：用词不当.“拂面”改为“扑面”.10、即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育.病句类型：搭配不当.“却”改为“也”.11、《草原》的作者是老舍写的.病句类型：搭配不当.去掉“写的”.12、坚持写日记,写作能力就会迅速提高和扩大.病句类型：用词不当.去掉“和扩大”.13、这种不爱惜劳动成果,任意浪费,是可耻的.病句类型：成分残缺.“不爱惜劳动成果,任意浪费,”改为“不爱惜劳动成果、任意浪费的行为,”14、我们要增强克服困难的信心和方法.病句类型：搭配不当.去掉“和方法”.15、报晓的公鸡是起床的信号.病句类型：词序颠倒.“报晓的公鸡”改为“公鸡的报晓”.16、我们要认真纠正自己的缺点和错误.病句类型：用词不当.“纠正”改为“改正”.17、多读好书,可以丰富和提高我们的知识.病句类型：搭配不当.去掉“和提高”.18、我们庆祝李明评上了“三好学生”.病句类型：成分残缺.“评上”前增加“被”.19、少先队员要热爱祖国和公共财物.病句类型：成分残缺.“公共财物”前增加“保护”.20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员.病句类型：语义重复.去掉“一切”.21、听了报告,受到了教育.病句类型：成分残缺.“受到”前增加“我”.22、早稻熟透了,田野里像铺上了绿色地毯.病句类型：不合事理.“绿色”改为“黄色”.23、我忍不住不禁笑了出来.病句类型：语义重复.去掉“不禁”.24、我经常看到小明有时在早锻炼.病句类型：语义重复.去掉“有时”.25、少先队员要发挥革命传统.病句类型：用词不当.“发挥”改为“发扬”.26、因为老舍爱养花,而且养了许多花.病句类型：搭配不当.“而且”改为“所以”.27、小兴安岭的夏天是个美丽的地方.病句类型：词序颠倒.“小兴安岭的夏天”改为“夏天的小兴安岭”.28、我昨天看了电影“闪闪的红星”.病句类型：标点错误.“”改为《》.29、他喊他出去玩.病句类型：指代不明.“他喊他”改为“小明喊小红”30、妈妈买了水果、桃、苹果,还有巧克力.病句类型：归类不当.去掉“水果”.

由于我们不认真是倒至学习差的重要原因 ，要答案吗？

1、老师培育我们就像露珠滋润花朵一样。 （“培育”改“哺育”）2、寒风吹在脸上和刀割一样。 （“和”改为“像”）3、少年时代的生活读书，恰似一幅流光溢彩的画页。 （“生活读书”改为“读书生活”）4、小河是明镜。 （“是”改为“像”）5、野花遍地到处都是。（“遍地”和“到处”任留一个）6、我感到了肩上的负担。（“负担”改为“重担”）7、一看见红领巾，就仿佛回到了少年时代。（缺少主语）8、我思想感情的潮水，激流着我心灵的河床。（“激流”改“激打”）9、我走进来到图书馆，漫步书林。（去掉“来到”）10、他委曲得泪水像开了闸似的哗哗流了出来。（“委曲得”改为“委屈的”）11、祖国就像是一座花园似的。（改：祖国就像一座花园。）12、天安门广场盛开花一样的海洋。（改：天安门广场就像花一样的海洋。）；

常见的病句类型 一、语序不当 1、定语位置不当。如： （1）我国棉花的生产，长期不能自给。 （定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。） （2）广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。 （定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比”放至“热情”之前。） 2、状语位置不当。如： （3）在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。 （状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。） 3、虚词位置不当 <1>副词“不”的位置不对。例如： （4）我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。（“把”句字否定副词应该在“把”字之前）。 （5）如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。（“不”应移至“趁”字前） <2>关联词语位置不当 复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。例如： （6）不但他好好学习，而且带帮助其他同学。（“他”应移至“不但”前） 二、搭配不当 1、主谓搭配不当，如： （7）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。） （8）感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。（“热血”只能“沸腾”，不能“呼啸”） （9）他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。） 2、动宾搭配不当。如： （10）这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。（“闪烁”的应该是“光芒”。） （11）解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（“养活”的只能是人，不能是“生活”。） （12）上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（“聚集”的应该是“专业化人才”。） 3、主宾搭配不当。如： （13）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”是“一天”不当，删去“劳动”即可。） （14）政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。（“局面”是“条件”不妥，可删去“的局面”。） 4、修饰语与中心语搭配不当。如： （15）他在培育良种方面花了很大的心血。（“很大”应改为“很多”。） （16）自己有双聪明能干的手，什么都造出来。（“聪明能干”应改为“灵巧”。） （17）这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（应改为“广泛地交换了”。） 5、一面与两面搭配不当。如： （18）学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。（“提高成绩”是一面性的，“是否努力”是两面性的。可改为：学习成绩的提高，取决于学生自身的努力。或者改成：学习成绩能否提高，取决于学生自身是否努力。） （19）艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。（“白眼”和“青睐”指两面，但“温暖”只对应一面。） 6、否定与肯定搭配不当。如： （20）究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了呢？我们的回答是否定的。（前面的问题既有肯定回答，又有否定的，后面回答只照顾否定回答。） （21）我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。（“没有谁不会想象不出”意即“谁都想象不出”，与原句意思刚好相反。） 在检查搭配是否得当时，特别要注意检查并列短语，防止出现顾此失彼的现象。例如： （22）采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。（“培养”与“水平”搭配不当） 三、成绩残缺或赘余 1、成分残缺 <1>缺主语。如： （23）从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（“说明”的主语是什么？介宾短语不能作主语，可删去“从……中”。） （24）关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了。（删掉“关于”，使句子主语出现。） <2>缺谓语。如： （25）这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（“这些角色不同类型”缺谓语，应该补上“属于”就通顺了。） （26）最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢？在原句找不出合适的，应该在“建立”前补充上谓语“完成”才通顺。） <3>缺宾语。如： （27）近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持科学种田。（“推广”什么？缺宾语“……的经验”。） （28）我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。（“走上……的道路”才合适。） 2、赘余 成分赘余有主语、谓语、定语等，这里只各举一例略作说明。 （29）我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。（主语多余。） （30）上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。（谓语多余） （31）纪念“三u2022八”节的到来。（宾语后有多余成分。） （32）这句话的后面，包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊。（定语多余） （33）他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。（状语堆砌，任删一个。） （34）小王做任何工作都是非常认真得很。（补语多余。） 四、结构混乱 1、句式杂糅。这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。例如： （35）这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”） （36）多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。（“曾被……束缚”与“在……束缚下”混用，任选一种即可。） 2、句中暗换主语。有时在复句中暗换分句的主语，使原有的主语不能和谓语搭配，也会造成结构的混乱。例如： （37）老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。（前一分句的主语是“话”，后一分句的主语是“小邱的心”，属暗中转换，造成混乱。可改为“……触动了小邱，使他的心久久……） 3、层次不清。例如： （38）新华社发现酵母丙氨酸转移核糖核酸人工合成在上海胜利完成的消息后，广大读者非常重视，科学界人士也非常重视，强起了强烈的反应。（“引起强烈的反应”是一句抽象的话，应先说，然后再说具体的；对于科学成就，应先说“科学界人士”的反应，再说“广大读者”的反应） 4、标点不当造成混乱。例如： （39）这部影片所以能够成功都归功于集体的力量，电影局艺术的领导，舞台剧原作者的协助，全体演员全心全意地投入工作，都是我从未经历过的新经验。（“集体的力量”后边用逗号，读者自然把后连接“领导”“协助”等等都当作“归功于”的宾语，但作者的本意是把后边的用作“都是”的主语，“力量”之后必须用句号） 五、表意不明 表意不明包括两种情况：一是“费解”，一是“歧义”。“费解”就是一句话表达出来，但不能让人读明白其中讲了什么；“歧义”即一句话有两种理解。不管“费解”还是“歧义”都是表达不明白、不清楚的表现。下面举例说明： 1、费解。例如： （40）到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。（“参观”怎么会是“归途”？作者意思是说“……是我预定在旅行归途中要做的一件事。”） 2、歧义。例如： （41）厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。（“两个工人”还是“两个建议”？理解产生歧义。） （42）县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。（可以理解为“15日/前去汇报”）也可理解为“15日前/去汇报”） （43）买苹果的时候，小个儿的孩子都不要。（可以理解为“小个人的苹果”和“小个儿的孩子”两种意思。） 3、指代不明。例如： （44）她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的王二婶家去，让她陪她一同回家。（谁陪谁？大概是“二婶陪她”。） （45）宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟……（谁给谁点烟？无法猜出。） 六、不合逻辑 这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。常见的类型有： 1、自相矛盾。例如： （46）他是众多死难中的幸免的一个。（“死难者”与“幸免”矛盾。） （47）凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力下获得成功的。（“凡是”与“不少”矛盾） 2、概念并列不当。互相并列的概念，应该是按同一标准划分的。如果标准混乱，就会造成大小概念并列不同类别的概念并列的错误。例如： （48）农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。（“棉花”属“经济作物”，二者不能并列。） （49）游泳券分管普通券、参观券、月票、季票几种。“参观券”不属“游戏券”，不能与“普通票”等并列。） 3、强拉因果。例如： （50）因为他对学科有所偏重，所以对数理化他不感兴趣。（后者是前者的具体表现，而不是结果。） （51）因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。（前后没有因果关系） 4、主客颠倒。例如： （52）爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。（应该是“学生对爱迪生这个名字”。） （53）去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。（比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，所以应该说成：“我今年的学习情绪和去年……”） 5、否定不当。例如： （54）谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意刚好相反。） （55）当然，这出戏也宣扬了因果报应等封建思想，因此，谁能否认这出戏没有消极影响呢？（反问句本身也是一重否定，所以本句表达的是否定的意思，不合本意。） 6、不合事理。例如： （56）下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中出现了一道美丽的彩虹。（彩虹出现的方向与太阳相对，下午的彩虹只能出现在东边。） （57）只要好好学习，就能考上好大学。（“好好学习”不是“考上好大学”的充分条件。）

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答案：奶奶家养了鸡、鸭等家禽。1、把牛去掉，因为牛不属于家禽。2、逗号改为顿号。

我们都要开四季度

你题目都没说

鞭桂帖密凹自搬骗重注傀芝5眨蜗超座歌性厢绽壶零梳捧底每薪馋财坚墅

购灼绣赫改耳衩篇人嚎婿蝎2递芽崎携禁弓习栓戳洽父摊湖曲杂幔驻报虚

01、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。　　02、已经把连长交给我的任务顺利实行了。　　03、经过教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。　　04、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。　　05、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。　　06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。　　07、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。　　08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。　　09、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！　　10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。　　11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。　　12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。　　13、听了老师的一番话，很受教育。　　14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。　　15、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。　　16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。　　17、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。　　18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。　　19、听到这个消息，我小声地议论起来。　　20、这次到会的只有七十二人左右。　　21、他的一双手几乎完全冻僵了。　　22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。　　23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。　　24、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。　　25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。26、我今天上午看了一天的书。　　27、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。　　28、现在市场上商品的数量大大提高了。　　29、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。答案1.把"不管"改成尽管2."实行"改完成3 ."让"受害者怎么样4."防止"跟"不要"冲突,去掉一个5."不转眼"就是"注视",去掉一个.6."和"改成"等"7."虽然...但是"改成"即使...也"8."和"改成"戴着"9."繁星满天"改成"月朗星稀",科学常识。10."许许多多"和"数不清"去一个11."的病"和"健康"去一个12."在"去掉13."很受教育"前加个人称,如:同学们14."所有"跟"大部分"冲突,任去一个15."稀稀疏疏"和"星星点点"去一个16."聚精会神地"和"专心地"去一个17.去"不正确的"18."我们的双手"和"泥土"换顺序19."我"跟谁"议论"?把"我"改成"我们"20."72"那么精确了还"左右"啊?去"左右"21."几乎"和"完全"留一个22."树木"改"植物"23."足球"不是儿童玩具,去掉.24."和食品"去掉25."和"改成"穿着"26"上午"去了27."浪费的"后面加"现象"28."数量"改"质量"29."的活动"跟"的一天"去掉一个

小明兴高采烈高高兴兴地走向农场。改为：小明兴高采烈地走向农场。

10道、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。答案：去掉“愉快、欢乐”2、老师忽然渐渐放慢了进度。答案：去掉“渐渐”或“忽然”3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。答案：去掉“经过”4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。答案：将“敢于批判”和“有勇气怀疑”：5、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。答案：去掉“避免”或“不再”6、他那亲切的话语+，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。答案：“话语”后加“响在我耳边”：7、增加质量是语文教学改革的当务之急。答案：“增加”改为“提高”8、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。答案：“而是”改为“而且”9、看了这次展览，使我有很多感想。答案：去掉“使”10、只有社会主义，就能救中国。答案：“就”改为“才”还有一个最经典的常识问题型的修改病句：今晚，月光发出皎洁而又明亮的光，天空繁星密布。答案：句子茅盾，一般月亮亮的时候，星星是基本看不到的

一）语序不当 语序不当常见的情况有： 1、定语和中心语的位置颠倒： 例：我国棉花的生产，长期不能自给。（"棉花的生产"应为"生产的棉花"） 2、把实语放在状语的位置上： 例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将"无比"的调至"热情"前） 3、把状语放在定语的位置上： 例：应该发挥广大青年的充分的作用。（将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的"）。 4、多层定语语序不当： 例：展出几千年前刚出土的文物。（应将"几千年前"调至"文物"前后的"的"） 5、多层状语语序不当。 例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将"任意"调至"欺侮"之前） 6、关联词语位置不当： 例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（"他"应移到"如果"的后面） 7、主客颠倒： 例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。） 8、分句位置不当： 例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。） （二）搭配不当。 1、主谓搭配不当： 例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（"精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象"） 2、动宾搭配不当： 例：纪念三领先节的到来。（"纪念"的只能是"三八节"，不能是"到来"） 3、修饰语和中心语搭配不当： 例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（"严肃"不能修饰"研究"，可以改为"认真"、"慎重"等） 4、主宾搭配不当： 例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。（应将"国家"改为"行为） 5、关联词语搭配不当： 例：既然你来了，我也该走了。（"既然"和"也"不能搭配使用，应将"也"改为"就"） （三）成分残缺赘余 1、成分残缺 （1）缺主语： 例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（应改为"由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬"） （2）缺谓语 例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉"的生活"，或在"吃"前加"过着） （3）缺宾语： 例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在"敢搏"后加"精神"） （4）缺少必要的附加成分： 例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。（应在"获得"前加"夏季"以限制时间） （5）关联词语残缺： 例：这次学术会，收获很大，时间并不长。（应在"时间"前加"尽管"一词） 2、赘余 （1）主语多余 例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。（前边有了主语"革命前辈"，因而"他们"不必要有。） （2）谓语多余： 例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。（"迎接"的是"高考"，而不是"到来"，故应删去。） （3）宾语多余： 例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。（"的地方"多余，应去掉） （4）附加成份多余： 例：为精简字数，不得不略加删改一些。（"一些"与前"略加"重复，可以删掉一个） （四）结合混乱 （1）句式杂糅 例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。（把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是"那怎么会有好的成绩呢？"如果用判断句，应是"成绩不好是可想而知的"。） （2）语句杂糅 例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的"作者之手"） （五）表意不明 1、指代不明： 例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（"这种主张"到底是指"接受"，还是"反对"，交代不清。） 2、句子歧义： 例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。（究竟况是"妹妹"心里着急呢？还是"爸爸""妈妈"心里着急呢。还是"妈妈"心里着急呢？可在"爸爸"和"妈妈"中间加逗号，也可在"爸爸"前加逗号） （六）不合逻辑： 1、自相矛盾： 例如：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难中的一个呢"？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。） 2、范围不清： 例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。（各项人才包括科学家，不宜并列，应说"各学科的专家和其他人才"） 3、强加因果： 例：我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。（凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，理由不充分。） 4、否定失当： 例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。（"无时无刻"即"任何时候都"，句子表述刚好相反，可将"忘"改为"在"）——————————————————————————————————————看完你的能力就会提升的！

已发到你邮箱湖北省2011年(下半年)会计从业资格证《会计基础》真题及答案一、单项选择题目（40题，每小题1分，共40分，每小题只能选择一个答案）1、会计的基本特点是（ B ）A.对经济活动进行会计核算 B.以货币为主要计量单位 C.对经济活动实施会计监督 D.对经济活动进行反映和监督2、8月29日销售产品80000元，9月15日收到货款存入银行，按权责发生制核算时，该收入应属于（C）A.本年末 B.9月 C.8月 D.视情况拟定3、某企业资产总额为200万元，负债总额为50万元，在接受40万元的投资后，所有者权益总额为（B）A.90万元 B.190万元 C.240万元 D.290万元4、保证会计核算系统的必要措施或专门方法是（B）A.填制和审核会计凭证 B.设立会计科目和账户 C.财产清查 D.登记账簿5、债务是指由于过去的交易、事项形成的企业需要以（B）等偿付的现时义务A.资本或劳务 B.资产或劳务 C.资产或债券 D.收入或劳务6、在我国，企业基本的会计科目由（B）制定Ak会计个人. B财政部统一. C.单位投资人集体决议 D.单位财务部门7、（D）要求充分考虑会计信息的使用者对本企业会计与会计信息的需要设置会计科目，以提高会计核算所提供的会计信息的有用性，满足相关各方的信息需求。A.合法性原则 B.实用性原则 C.全面性原则 D.相关性原则8、下列属于资产类账户的是（B）A.应付账款 B.预付账款 C.生产成本 D.制造费用9、通过银行存款80000元收到的前期赊销款的业务，按照复式记账法，就要一方面在银行存款账户中记录增加80000元，另一方面在（B）A.销售费用账户中记录减少80000元 B. 应收账款账户中记录减少80000元 C. 主营业务收入账户中记录增加80000元 D. 销售费用账户中记录增加80000元10、会计账户按提供指标的（C）分类，可分为总分类账户和明细分类账户。A.结构 B.会计科目 C.详细程度 D.流动性11、企业购进一批在建工程用材料物资验收入库，该业务涉及的会计分录的借方是（C）A.物资采购 B.在途物资 C.工程物资 D.原材料12、限额领料单属于（D）A.通用凭证 B.一次凭证 C.汇总凭证 D.累计凭证13、通过编制试算平衡表，如果试算平衡，则账户记录或试算（C）A.肯定有误 B.肯定无误 C.可大体上推断正确 D.可大体上推断错误14、以下项目中,属于一次凭证和累计凭证的主要区别是（D）A.一次凭证是通用凭证，累计凭证是专用凭证 B.累计凭证是自制原始凭证，二次凭证是外来原始凭证C.累计凭证是汇总凭证，一次凭证是单式凭证 D.累计凭证填制手续是多次完成，一次凭证填制是一次完成的15、填制原始凭证时，以下数字书写符合要求的是（B）A.壹仟壹拾捌元 B.壹仟零贰拾捌元整 C.壹仟捌元 D.壹仟贰佰捌拾元捌角捌分整16、某项经济业务的会计分录为：借：资本公积50000 贷：实收资本50000该分录表示（A）A.一个所有者权益项目增加50000元，另一个所有者权益项目减少50000元B.一个资产项目减少50000元，一个所有者权益项目增加50000元C. 一个资产项目增加50000元，一个所有者权益项目增加50000元D. 一个所有者权益项目增加50000元，另一个所有者权益项目也增加50000元17、税务部门统一印制的增值税专用发票属于（D）A.汇总原始凭证 B.专用凭证 C.累计凭证 D.通用原始凭证18、小写金额数字一律填写到角分，有角无分的，分位写（A）A.“0” B.“00” C.“—” D.“/”19、下列时效性最弱的原始凭证时（A）A.发货票 B.支票 C.银行汇票 D.银行本票20、用现金支票支付前欠贷款，应填制（B）A.银行收款凭证 B.银行付款凭证 C.现金收款凭证 D.现金付款凭证21、对于将现金送存银行的业务，会计人员应编制的记账凭证是（D）A.银行收款凭证 B.转账凭证 C.现金付款凭证和银行收款凭证 D.现金付款凭证22、以下哪项不是利润表中的项目（C）A.营业外收入 B.其他业务收入 C.管理费用 D.所得税23、原始凭证较多时，可单独装订，但应在凭证封商注明所属记账凭证的日期、编号和种类，同时在所属的记账凭证上应注明（B）及原始凭证的名称和编号，以便查阅。A.“附件单独” B.“附件另订” C.“订正某月某日某号的凭证” D.“无需附件”24、会计账簿只是一个外在形式，其真实内容是指（C）A.会计对象 B.会计要素 C.会计账户 D.会计科目25、现金及银行存款日记账的典型特点是（D）A.按现金和银行存款设置账户 B.可以提供现金和银行存款的每日发生额C. 主要提供现金和银行存款的每日余额 D.随时逐笔顺序登记现金和银行存款的发生额并逐日结出余额26、账簿登记完毕后，要在记账凭证上签名或者盖章，并在记账凭证的（B）栏内注明账簿页数或画对勾。A摘要. B.过账 C.合计 D.附件27、下列资产中，流动性最强的是（B）A.预收账款 B.应收票据 C.其他应收款 D.应收账款28、不能用来登记银行存款日记账的记账凭证是（C）A.银收凭证 B.银付凭证 C.现收凭证 D.现付凭证29、利润和利润分配的明细核算一般采用（A）明细账A.多栏式 B.三栏式 C.数量金额式 D.平行式30、在财产清查中，实物盘点的结果应如实登记在（C）A.对账单 B.现存实存对比表 C盘存单 .D.盘盈盘亏报告表31、在采用划线更正法更正时，下列不正确的作法是（C）A.用红线叫错误数字全部划销 B.由记账或相关人员在更正处盖章以示负责 C.用蓝线将错误数字全部划销 D.只划去文字错误的部分32、记账人员把凭证及账簿上的金额888元描写为880元，应采用（C）更正。A.划线更正法 B.红字更正法 C.补充登记法 D.刮擦挖补法33、（C）是对会计对象的基本分类；是会计核算对象的具体化A.会计科目 B.会计账户 C.会计要素 D.会计主体34、需要结计本年累计发生额的某些明细账户，每月结账时，应在“本月合计”行下结出自年初起自本月来止的累计发生额，登记在月份发生额下面，在摘要栏内注明“（）”字样，并在下面（C）。A.本年累计；通栏划双红线 B.结转下年；通栏划单红线 C.本年累计；通栏划单红线 D.结转下年；通栏划双红线35、不能简化总账工作量的是（B）A.科目汇总表账务处理程序 B.记账凭证账务处理程序 C.会中记账凭证账务处理程序 D.以上三种都不能36、（C）是指表示一定财产拥有权或支配权的证券A.股票 B.基金 C.有价证券 D.债券37、根据 每一（B）方科目编制汇总转帐凭证A.借 B.贷 C.借和贷 D.借或贷38、“银行存款余额调节表”中，银行对账单余额应减去（B）A.企业已收，银行未收 B.企业已付，银行未付 C.银行已收，企业未付 D.银行已付，企业未付39、资产负债表的左方不包括的项目是（A）A.预收账款 B.存货 C.预付账款 D.固定资产40、定期档案根据保管期限分为（B）A.6 B.5 C.4 D.3二、多项选择题1、会计核算应当以实际发生的经济业务为依据，体现了会计核算的（CD）要求。A.相关性 B.可比性 C.真实性 D.客观性2、所有权益的来源包括（ABCD）A.所有者投入的资本 B.直接计入所有者权益的利得 C. 直接计入所有者权益的损失 D.留存收益3、对于负债类账户，下列说法正确的有（BD）A.借方登记增加数，贷方登记减少数 B. 借方登记减少数，贷方登记增加数 C.期末余额一般在借方D.期末余额一般在贷方4、对账户的基本结构划分正确的有（AC）A.增加方和减少方 B.左方和右方 C.期初与期末 D.借贷记账法下，分为借方和贷方5、借贷记账法下，作为记账符号的“借”字具有（BC）含义A.表示借入的资金 B.表示账户的左方 C.成本、费用支出的增加 D.收入成果的增加6、试算平衡表通常是在期末编制的，试算平衡表中一般应设置（BCD）几大栏A.总账与明细账 B.期初余额 C.本期发生额 D.期末余额7、通过账户的对应关系可以（ABA.检查经济业务处理的合理合法性B.了解经济业务的内容C.库存商品D.销售费用8、下列账户中，期末结转无余额的账户有（BD）A.生产成本 B.主营业务成本 C.库存商品 D.销售费用9、审核原始凭证的合法性，包括审核所记录经济业务是否（ABCD）A.违反国家法律规定的情况 B.履行了规定的屏障传递程序 C.履行了规定的凭证审核程序 D.有贪污腐败等行为10、总分类账户与明细分类账户的联系又（BCD）]A.反映经纪业务内容详细程B.记录的经济业务内容相同C.总账对明细分类账具有统御控制作用D.明细分类账户对总分类账户具有补充说明的作用11，记账凭证按照填制的方法不同，可分为（CD）A 通用记账凭证 B 专用记账凭证 C 复式记账凭证 D 单式记账凭证12，原始凭证的基本内容包括（AD）A 原始凭证的名称 B 原始凭证的种类 C 原始凭证的性质 D 填制单位签章13，会计监督是对经济活动的（BC）进行监督。A 准确性 B 合法性 C 合适性 D 效益性14，对于总账科目设置账簿时，可设（BD）A 数量金额式 B 三栏式 C 活页式 D订本式15，需要按月结算发生额和余额的账户有（ABC）A 现金日记账 B 银行存款日记账 C 收入、费用明细账 D 总账16，多栏式明细分类账一般适用于下列（BC）A 原材料 B 管理费用 C 制造费用 D 长期待摊费用17，不定期清查主要是在（ABCD）情况下.A 发生自然灾害和意外损失 B 上级主管、财政、审计和银行等对本单健蒸行会计检查 C 进行临时性清产核资 D 更换财产、现金保管人员18，总分类账户登记常见的依据可以是（ABD）A 记账凭证汇总表 B 汇总记账凭证 C原始凭证汇总表 D记账凭证19，按规定，下列会计档案中(ABD)的保管期限为15年。A 原始凭证 B 记账凭证 C 银行对账 D 汇总凭证20,利润表提供的不同时期的比较数字包括（ABC）A 本月数 B 本月累计数 C 上年数 D 年末数三，判断题。（30题，每小题1分，共30分，每小题答题正确的得1分，答题错误的倒扣0.5分，不答题的不得分也不扣分。本类题最低得分为零分。1，由于有了会计分期这个会计核算的基本前提，才产生了当期与其他期间的区别，从而出现了权责发生制与收付实现制的区别。2，会计主体与法律主体（法人）是同一概念。仁和企业，无论是独资、合资还是合伙，都是一个会计主体，也是一个法律主体。3，一个质量可靠符合国家统一的会计制度的会计软件可以保证生成真实、完整的会计资料，绝对是符合国家统一的会计规范的4，基本准则规定，企业在对会计要素进行计量时，一般应当采用历史成本。(√)5，总分类科目与其所属的明细科目的核算内容相同，所不同的是前者提供的信息比后者更加详细。(╳)6，会计上的资本专指所有者权益中的投入资本，不包括借入资本。(√)7，无论如何，负债和所有者权益类账户的期末余额一定在贷方。(╳)8，收入（收益）类账户的结构与所有者权益类账户的结构完全相同。(╳)9，企业只能使用国家统一规定的会计科目，不可以自行制定会计科目。(√)10，会计分录是指每项经济业务应借、应贷科目的名称及其金额记录。(√)11，复合会计分录指的是多借多贷形式的会计分录。(╳)12，平行登记可以不依据会计凭证直接登帐。(╳)13，从外单位取得的原始凭证遗失时，必须取得原签发单位盖有公章的证明，并注明原始凭证的号码、金额、内容等，由经办单位会计机构负责人、会计主管人员审核签章后，才能代作原始凭证。(╳)14，由于总分类账户根据总分类科目设置，明确分类账户根据明细分类科目设置，所以总分类账户与其所属明细分类账户的金额应该是相等的。(√)15，对于不真实、不合法的原始凭证，应退回给有关经办人员，由其负责将有关凭证补充完整、更改错误或重开后，再办理正式会计手续。(╳)16，单式凭证是指每一张记账凭证只填列经济业务事项所涉及的一个会计科目及其金额的记账凭证。(√)17，自制原始凭证都是一次凭证。(╳)18，原始凭证不得外借，也绝不可以复制。(╳)19，会计凭证的传递程序和传递时间确定后，执行中如有不合理的地方，可随时根据实际情况加以修改。(√)20，各种对账工作应该在结账后逐一进行。(╳)21，经批准转销固定资产盘亏净损时账务处理应借记“营业外支出”账户，贷记“固定资产清理”账户。(╳)22，企业以前年度亏损未弥补完，则不能提取法定盈余公积和任意盈余公积。(√)23,企业根据税法规定应交纳的企业所得税，本质上属于利润分配，所以不通过“应交税费”科目进行核算。(╳)24，对仓库中的所有存货进行盘点属于全面清查（╳）25，科目汇总表账务处理程序只适用于经济业务不太复杂的中小型单位。(╳)26，企业按规定应付给职工的津贴和补贴也应通过“应付职工薪酬”科目进行核算。(√)27，对于盘盈或盘亏的财产物资，需在期末结账前处理完毕，如在期末结账前尚未批准处理的，等批准后进行处理。(╳)28，资产债表和利润表反映的是企业关于财务状况的静态信息，是静态报表。（╳）29,投资者投入固定资产的入账价值，应当按照投资合同或协议约定的价值确定，但合同或协议约定价值不公允的除外。（√）30，利润表“本月数”栏反映本月的各项收入、费用和利润，根据各损益类账户的期末余额填列。(╳)不止这些哦

青岛和山东其他市的会计从业资格考试是不同的，青岛单独命题，有个炎龙博客上有介绍

第一章 1.1 CPU 分析、控制并执行指令的部件 IP 指示下一条将要执行的指令的地址 SP 保存当前栈顶地址的寄存器 状态标志 指出指令操作结果的标志，如ZF，CF等。 控制标志 控制操作的标志，只有DF，IF，TF三个。 ALU 进行算术和逻辑运算的单元 存储器 存储程序、数据等信息的的记忆装置。 物理地址 CPU发出的访问存储器的地址信息。 偏移地址 相对于段起始地址的偏移量。 段地址 是逻辑段的起始地址。 1.2下列操作可使用哪些寄存器 ·存放各种运算操作的数据：AX，BX，CX，DX，SP，BP，SI，DI （我的辅导书上没有SP，BP；why?） ·存放数据串操作时的计数值：CX ·查看程序已执行到哪条指令的地址：IP ·查看堆栈中当前正要进行入出栈的存储单元的地址：SP ·查年运算结果是否等于零：PSW的ZF ·查年程序中的数据存放段区是从哪个地址开始的：DS，ES ·查看程序中的指令存放的段区是从哪个地址开始的：CS 1.3段地址和偏移地址为1000:117A的存储单元的物理地址是什么?而1109:00EA或1025:0F2A的存储单元的物理地址又是什么:这说明了什么问题? 1000:117A物理地址为:1117A;1109:00EA的物理地址为:1117A;1025:0F2A的物理地址为:1117A.说明物理地址不变,段地址改变,偏移地址也随之变化. 1.存储器地址对应的数据(图略) 75422H(字节):9CH 75424H(字节):5DH 75422H(字):249CH 75424H(字):E65DH 第二章 2.1写出相应的汇编语言指令: (1)以寄存器BX和SI作为基址变址寻址方式把存储器中的一个字传送到CX寄存器。 MOV CX,[BX][SI(注:寄存器寻址只能使用:BX,BP,SI,DI;且BX、BP或SI，DI不能同时使用，可能我说的不太对，请版主确认一下) (2)以寄存器BX和偏移量value作寄存器相对寻址方式把存储器的一个字和AX相加，把结果（即和）送回那个字单元中。 ADD value[BX],AX (3)将一个字节立即数0B6H与符号的地址为NUM的存储器字节单元内容相比较。 CMP BYTE PTR 0B6H,NUM（如果前面不加BYTE RTR，默认的也是字节比较吧？还有双字比较，应该怎么写？） (4)测试从寄存器BP和DI、偏移量COUNT作为相对基址变址寻址方式寻址的存储器字节单元内容最高位B7的值，字节单元的内容不能改变。 TEST COUNT[BP][DI],80H (5)将AH寄存中的高4位和低4位数据互换。 MOV CL,4 ROL(或ROR) AH,CL (6)清除以寄存器SI间接寻址的存储器字单元,同时清除CF标志位. XOR AX,AX ;使AX=00000000,CF=0 MOV [SI],AX 2.2设DS=1000H,BX=2865H,SI=0120H,偏移量D=47A8H,试计算下列各种寻址方式下的有效地址. 1)使用D的直接寻址 47A8H (这道指令怎么写?如何定义D的值) 2)使用BX的寄存器间接寻址 2865H 3)使用BX和D的寄存器相对寻址 700DH 4)使用BX、SI和F的相对基址变址寻址 712DH 5)使用BX、SI的基址变址寻址 2985 2.3假设DS=1000H,BX=2A80H,CX=3142H,SI=0050H,(10050H)=3BH,(10051H)=86H,(11200H)=7AH,(11101H)=64H,(12ADOH)=0A3H,每小题的括号中分别填入指令执行后的结果: 1)MOV AX,1200H ;AX=1200H 2)MOV AX,[1200H] ;AX=1200H(书上的答案是647A,但是我用DEBUG试了一下是1200,可能是因为我的PII的原因吧,希望有8088的朋友能试一下,版主,考起试来应该怎么写呀?) 3)ADD [SI],CX ;(10050H)=7DH,9100510=B7H,ZF=0,CF=0,SF=1,OF=1 4)OR BYTE PTR [BX][SI],54 ;(12AD0H)=F7,CF=0,OF=0 5)MOV 150H[BX],CH ;[12BD0H]=31,CH=31 2.4指出下列指令的错误原因 1)MOV AX,CL 两操作数的长度不一样. 2)MOV CS,AX 不能给CS赋值 3)INC BETA[BP] 书上说:没有数据类型说明,但我认为它应该自动默认为字节操作,版主再来看看吧 4)MOV ES,1850H 立即数不能直接送段寄存器 5)ADD BX,DS 段寄存器不能做为加法操作数使用 6)AND AX,[CX] 寄存器寻址只能使用BX,SI,DI,BP 2.5说明下列指令执行的操作,说明原始数据和结果数据的存储地点 贴子相关图片: 作者： 218.27.73.* 2005-9-3 09:21 回复此发言 --------------------------------------------------------------------------------2 汇编语言程序设计课后习题答案 [原始数据](结果数据) 1)mov [2700h],cx 这条指令在我的P4试了一下,是错误的;如果考试时出只好说是:把[CX]中的内容送到(数据段中偏移地址为2700h字单元)中; 2)MOV DH,50[SI] 将[数据段中有效地址为SI+50的字节单元]中的数据送入(DH)中; 3)LEA SI,ARRAY 将ARRAY的偏移地址送入(SI),结果数据在[代码段对相应指令字节中] 4)DAS 将AL中的压缩的十六进制数调整为十进制数,结果数据在AL中,原始数据也在AL中 5)ADC CL,[BX] 将BX和CL的和加上CF的值后,存放在CL中,结果在CL中,原始在BX,CL,CF中 6)ROR WORD PTR ALPHA[SI],CL 将偏移地址为ALPHA+SI字单元中的数据循环移,结果和原始都在哪个字单元中. 2.6指出下列无条件转移指令的转移地址中的偏移地址是什么,存放在何处. 1)JMP BX 偏移地址是BX中的值,存放在BX中 2)JMP WORD PTR [BX] 偏移地址是以BX中的值为偏移地址的一个字单元中的数值,存放在以BX中的值为偏移地址的一个字单元中 3)JMP NEAR PTR PROA 偏移地址为PROA的偏移地址,存放在CS段的相应指令处（书上说的不一样，请版主做下这道题） 4)JMP FAR PTR FAR_PRO 偏移地址为FAR_PRO的偏移地址,,存放在CS段的相应指令处 5)JMP SHORT AGAIN 偏移地址为AGAIN的偏移地址,存放在CS段的相应指令处（书上说的不一样，请版主做下这道题） 6)JMP DWORD PTR [BX][DI] 偏移地址是以BX,DI为基址变址寻址的两个字单元的内容,存放在以BX,DI为基址变址寻址的两个字单元中 2.7写出把道址为BLOCK的字数组的第六个字送到CX寄器的指令序列,要发别使用以下几种寻址方式 1)以BX寄存器的间接寻址 LEA BX,BLOCK+0AH MOV CX,[BX] 2) 以BX寄存器的相对寻址 LEA BX,BLOCK MOV CX,0AH[BX] 3) 以BX,SI的基址变址寻址 LEA BX,BLOCK MOV CX,[BX][SI] 2.8指出下列指令的源和目的操作数的寻址方式 (目地操作数寻址方式;原操作数寻址方式) 1)MOV ARRAY,BX 直接寻址;寄存器寻址 2)ADC CX,ALPHA[BX][SI] 寄存器寻址;相对基址变址寻址,寄存器寻址 3)AND BYTE PTR GAMMA [DI],11011001B 寄存器相对寻址;立即寻址,寄存器相对寻址 4)INC WORD PTR [BX] 寄存器间接寻址;寄存器间接寻址 5)TEST EX:[IS],DX (目的操作数?在哪?只改变标志位,算寄存器寻址吗?书上写的寄存器间接寻址,不明白);寄存器间接寻址,寄存器寻址 6)SBB SI,[SI] 寄存器寻址;寄存器寻址,寄存器间接寻址 2.9分别说明下列每组指令中的两条指令的区别： 1) MOV AX,TABLE LEA AX,TABLE 前者是将变量TABLE的内容传递给AX；后者是将TABLE和偏移地址传递给AX 2) AND BL,0FH OR BL,0FH 前者是BL的内容与0F相与；后者是BL与0FH相或 3) JMP SHORT L1 JMP NEAR PTR L1 前者为短跳转，后者为近跳转 4) MOV AX,[BX] 第三章 3.1 1)使计算机执行某种操作的命令 ;指令 2)表示计算机执行什么操作的符号 ;助记符 3)存放指令机器码的存储器段区 ;代码段 4)指出指令在程序中位置的符号地址 ;标号 5)将汇编语言程序翻译成机器码程序的实用程序 ;汇编程序 3.2试写出完成下列操作的指示性语句: 1)将56H,78,0B3H,100存放在定义为字节变量ARRAY的存储单元中. ARRAY DB 56H,78,0B3H,100 2)将字数据2965H,45H,2965,0A6H存放在定义为字节变量DATA的存储单元中. ARRAY DB 65H,29H,45H,95H,0BH,0A6H ;书上在0B和0A6H后面有个0,不什么是什么. 3)将字节数据56H,0C6H,78H,12H存放在字变量ALPHA的存储单元中.并且不改变数据按字节存储的次序 ALPHA DW 0C656H,1278H 4)在BETA为道址的存储单元中连续存放字节数据:2个23,5个"A",10个(1,2),20个空单元。 BETA DB 2 DUP (23),5 DUP ("A"),10 DUP (1,2), 20 DUP (?) 5)在STRING为首址的存储单元中存放字符串"THIS IS A EXAMPE" STRING DB "THIS IS A EXAMPE" 3.3下列伪指令序列中,BASUB的值为多少?它表示什么意义? 作者： 218.27.73.* 2005-9-3 09:21 回复此发言 --------------------------------------------------------------------------------3 汇编语言程序设计课后习题答案 BUFF DB 7,6,"56",? ARRAY DW 0,67H,7 BASUB EQU ARRAY-BUFF BASUB的值是5,它表示ARRAY与BUFF的首地址的差. 3.4假设程序中的数据定义如下: BUF1 DB 100 DUP ("a") BUF2 DW 1275H,567,0C5H BUF3 DB 20 DUP (?) BUF4 DB 7,4,6,9,8 1)用一条指令将BUF1的谝移地址送入BX. LEA BX,BUF1 2)将BUF2的第三字节数据送入CL MOV BYTE PTR CL,[BUF2+2] 3)将0A6H送入BUF3的第10个字节单元中 MOV BYTE PTR [BUF3+9],0A6H 4)用伪指令写出BUF1和BUF2二者的总长度(字节数) L1_2 EQU BUF3-BUF1 5)用一组指令写出BUF2的第二个数据567和BUF4的第三个数据6相加,结果(和)送入BUF3 MOV AL,BUF4+2 MOV AH,0 ADD AX,BUF2+2 MOV BUF3,AX 3.5指出下列第一对伪指令语句的区别: 1)X1 DB 76; X2 EQU 76 前者是向X1的字节单元存入76,后者是将X2的值定义为76. 2)X1 DW 3548H; X2 EQU BYTE PTR X1 前者是定义X1的字单元值为3548,后者是定义X2的值为X1的第一个字节单元的值48. 3)X1 EQU 3; X2 = 3 两者都是赋值语句,但前者只能定义一次,后者可以重复定义. 4)X1 DW 3678H; X2 DB 36H,78H 前者的字节单元内容依次为78,36;后者的字节单元内容依次为36,78. 5)X1 DW 6341H; X2 DW 6341 前者为十六进制的6341;后者为十进制的6341 3.6设置一个数据段DATA_SEC,其中连续存放下列的8个变量,用段定义语句和数据定义语句写出数据段: 1)DATA1为字符串变量:"DATA SEGMENT" 2)DATA2为十进制数字节变量:72,65,-10 3)DATA3为十六进制数字字节变量:109,98,21,40 4)DATA4为10个零的字节变量. 5)DATA5为数字的ASCII字符字节变量:12345 6)DATA6为十进制的字变量:7,9,298,1967 7)DATA7为十六进制的数的字变量:785,13475 8)DATA8为本段中字变量和字节变量之间的字节单元数之差 DATA_SEC SEGMENT DATA1 DB "DATA SEGMENT" DATA2 DB 72,65,-10 DATA3 DB 6DH,62H,15H,28H DATA4 DB 10 DUP (0) DATA5 DB "12345" DATA6 DW 7,9,298,1967 DATA7 DW 0311H,34A3H D1 EQU DATA6-DATA1 D2 EQU $-DATA6 DATA8 EQU D2-D1 3.7设程序中的数据定义如下: DATA1 DW ? DATA2 DB 32 DUP (?) DATA3 DD ? DLENGTH EQU $-DATA1 问DLENGTH的值为多少?它表示什么意义? DLENGTH的值为38,表示DATA1,DATA2,DATA3所占用的字节数之和 3.8指出下列第一小题中的伪指令表达的操作哪些是错误的?错误在哪时? 1) ALPHA EQU 78H BETA EQU ALPHA+1 没错. 2) DATA DB 395 1个字节最多能够表示256 3) X1 SEG . . . X1 ENDS SEG应该写成SEGMENT 4) ALPHA EQU BETA BETA没有赋值 5) COUNT EQU 100 COUNT EQU 78 不可以用EQU给一个变量重复赋值 6) MAIN PROC . . . ENDP 过程结束标志,应该有个MAIN 7)ARRAY DW 10 DUP (?) . . . JMP ARRAY ARRAY是变量,JMP不能跳到ARRAY处 8) SEGMENT CODE_SEG . . . ENDS CODE_SEG 书写格式错误,应写为 CODE_SEG SEGMENT CODE_SEG ENDS 3.9对于下面的数据定义,写出各条指令执行的结果: FLDB DW 0A24FH TABLE DB 32H,52,0C2H,213 TEA EQU WORD PTR TABLE ARRAY DB "ABCD" COUNT EQU $-ARRAY 1)MOV AX,FLDB AL=(4FH) 2)MOV BX,TEA BH=(52H)

兄弟，你如果真的不懂，就算别人帮你做出来，你还是不懂啊，你还是自己先做，然后把不懂的发上来，问问大家吧

1.写出下列程序段执行的结果，(AL)=? (DL)=? 并指出此程序段完成的是什么功能？ MOV CL, 4 MOV AL, 87d=57H MOV DL, AL AND AL, 0FH OR AL, 30H SHR DL, CL OR DL, 30H (AL)=37H (DL)=35H程序段完成功能是:把AL中的16进制数高位送DL,移位取出低位,再分别转化为对应的ASCII码.2.假定DS=2100H，BX=0100H，SI=0002H；[21100H]=12H，[21101H]=34H，[21102H]=56H，[21103H]=78H。2100:100H=12H,34H,56H,78H分析下列指令执行后寄存器的内容。 (1) MOV AX,[101H] ;ax=5634H(2) MOV AX,[BX+2] ;ax=[0102H]=7856H(3) MOV AL,[BX][SI+1] ;al=[0103H]=78H(4) MOV AX,100H[SI] ;ax=[0102H]=7856H3.识别下列指令正确与否，对错误指令，说明出错的原因。 (1) MOV DS,100 × ;数据段不允许用立即数赋值(2) MOV [1000H],23H ×;立即数送入内存需指明是字还是字节(3) MOV [1000H],[2000H] ×;源和目标不能同为内存数(4) MOV DATA,1133H ? ;如用DATA定义过数据段,DATA就不能再用作变量名(5) MOV 1020H,DX ×;目标不能是立即数(6) MOV AX,[0100H+BX+BP] ×;寻址时,BX、BP只能用一个(7) MOV CS,AX ×;CS不能直接赋值(8) PUSH AL ×;堆栈不能压入字节,只能压入字(32位压入双字)(9) PUSH WORD PTR[SI] √(10) IN AL,378H ×;端口寻址大于0FFH,端口号源要放入DX(11) OUT 80H,AX √(12) MOV CX,[AX+SI]×;AX不能用于内存寻址

编者的话前言第1章生产与运作管理概论1.1理论要点1.1.1生产与运作管理的基本概念1.1.2生产类型1.1.3生产与运作管理的发展历程1.1.4生产与运作管理的新发展1.1.5先进生产管理技术1.2典型例题1.3思考与练习思考与练习答案第2章生产与运作管理战略2.1理论要点2.1.1生产与运作管理战略的定义、内容和地位2.1.2用户-产品-运作系统的关系及用户满意2.1.3运作战略的决策过程1.1.4各种生产类型的功能特点2.1.5生产系统结构与功能的关系2.1.6企业竞争重点的转移2.1.7以企业和顾客为中心的管理特点2.2典型例题2.3思考与练习2.4案例分析2.4.1摩托罗拉公司案例2.4.2戴尔的超级供应链成功案例思考与练习答案案例分析答案第3章新产品研究与开发3.1理论要点3.1.1基本概念3.1.2产品的设计过程3.1.3产品设计与开发的组织方法3.1.4新产品设计的原则和绩效评价3.2典型例题3.3思考与练习3.4案例分析波音767-X并行设计工程案例思考与练习答案案例分析答案第4章需求预测4.1理论要点4.1.1需求预测的必要性4.1.2需求的构成4.1.3需求预测的过程4.1.4定性需求预测方法4.1.5时间序列分析与回归分析4.1.6预测误差和选择预测方法的依据4.1.7预测方法在美国企业的应用4.2典型例题4.3思考与练习思考与练习答案第5章长期生产能力管理5.1理论要点5.1.1生产能力5.1.2生产能力的相关概念5.1.3长期生产能力计划5.1.4生产能力需求预测5.1.5长期生产能力的调整策略5.1.6长期生产能力计划的意义5.2典型例题5.3思考与练习5.4补充习题5.5案例分析5.5.1三峡涉外旅游遭遇“红灯”5.5.2标王秦池思考与练习答案补充习题答案案例分析答案第6章设施选址6.1理论要点6.1.1设施选址的意义和目的6.1.2设施选址需要考虑的因素6.1.3服务设施选址的特点6.1.4设施选址的过程6.1.5设施选址的方法6.2典型例题6.3思考与练习6.4案例分析宝马公司工厂选址案例思考与练习答案案例分析答案第7章设施布置7.1理论要点7.1.1生产设施布置的目的7.1.2工艺专业化设施布置7.1.3生产对象专业化布置7.1.4流水线与流水线平衡7.I.5成组技术7.1.6服务设施布置的原则7.1.7定位布置7.2典型例题7.3思考与练习思考与练习答案第8章工作设计与时间测定8.1理论要点8.1.1工作设计与时间测定概述8.1.2工业工程的分析工具8.1.3人机联合作业分析与合理化8.1.4动作研究与合理化8.1.5时间测定与劳动定额8.1.6学习曲线模型8.1.7生产实践中的工业工程8.1.8企业流程再造和流程识别8.2典型例题8.3思考与练习8.4补充习题8.5案例分析8.5.1沃尔沃公司案例8.5.2电炉组装案例8.5.3福特汽车流程再造案例思考与练习答案补充习题答案案例分析答案第9章总生产计划9.1理论要点9.1.1总生产计划及问题的描述9.1.2总生产计划的制定程序和方法9.1.3调整生产能力的策略9.1.4总生产计划的相关成本概念9.1.5滚动计划9.1.6生产计划的指标9.2典型例题9.3思考与练习9.4补充习题思考与练习答案补充习题答案第10章作业计划与排序10.1理论要点10.1.1作业计划的概念和内容10.1.2最优化生产技术10.1.3期量标准10.1.4在制品定额法10.1.5作业排序10.1.6作业控制10.2典型例题10.3思考与练习10.4案例分析EarthBuddy思考与练习答案案例分析答案第11章供应链管理与准时生产方式11.1理论要点11.1.1供应链和供应链管理11.1.2供应链发展阶段模型11.1.3QR、ECR和CPFR11.1.4合作伙伴的选择与定期评审11.1.5供应链上的信息管理和信息失真11.1.6供应链管理与电子商务11.1.7供应链信息管理工具11.1.8准时生产方式11.2典型例题11.3思考与练习思考与练习答案第12章库存管理与ERP12.1理论要点12.1.1库存的定义及作用12.1.2独立需求库存管理12.1.3库存控制模型12.1.4库存管理ABC分类法12.1.5ERP系统12.1.6MRP的原理、结构和相关概念12.1.7ERP的发展过程12.2典型例题12.3思考与练习12.4补充习题思考与练习答案补充习题答案第13章设备综合管理13.1理论要点13.1.1设备与设备管理13.1.2设备的前期管理13.1.3设备磨损与故障理论13.1.4设备的使用与维护13.1.5设备的更新与改造13.2思考与练习思考与练习答案参考文献

有机反应主要写出主要的产物就可以了，而且反应方程式用的是箭头而不是等号或可逆号，重点是主要物质之间的转化，由此可见一斑。。。考试时按书上和标准答案都可以的，不会算你错。。。

第一章还用练习？？？

　　例1 如图10-1，条形磁铁平放于水平桌面上，在它的正中央上方固定一根直导线，导线与磁场垂直，现给导线中通以垂直于纸面向外的电流，则下列说法正确的是： [ 　　] 　　A．磁铁对桌面的压力减小　　B．磁铁对桌面的压力增大　　C．磁铁对桌面的压力不变　　D．以上说法都不可能　　【错解分析】错解：磁铁吸引导线而使磁铁导线对桌面有压力，选B。　　错解在选择研究对象做受力分析上出现问题，也没有用牛顿第三定律来分析导线对磁铁的反作用力作用到哪里。　　【正确解答】　　通电导线置于条形磁铁上方使通电导线置于磁场中如图10-2所示，由左手定则判断通电导线受到向下的安培力作用，同时由牛顿第三定律可知，力的作用是相互的，磁铁对通电导线有向下作用的同时，通电导线对磁铁有反作用力，作用在磁铁上，方向向上，如图10-3。对磁铁做受力分析，由于磁铁始终静止，无通电导线时，N = mg，有通电导线后N+F′=mg，N=mg-F′，磁铁对桌面压力减小，选A。　　例2 如图10-4所示，水平放置的扁平条形磁铁，在磁铁的左端正上方有一线框，线框平面与磁铁垂直，当线框从左端正上方沿水平方向平移到右端正上方的过程中，穿过它的磁通量的变化是： [ 　　]　　A．先减小后增大　　B．始终减小　　C．始终增大　　D．先增大后减小　　【错解分析】错解：条形磁铁的磁性两极强，故线框从磁极的一端移到另一端的过程中磁性由强到弱再到强，由磁通量计算公式可知Φ=B·S，线框面积不变，Φ与B成正比例变化，所以选A。　　做题时没有真正搞清磁通量的概念，脑子里未正确形成条形磁铁的磁力线空间分布的模型。因此，盲目地生搬硬套磁通量的计算公式Φ=B·S，由条形磁铁两极的磁感应强度B大于中间部分的磁感应强度，得出线框在两极正上方所穿过的磁通量Φ大于中间正上方所穿过的磁通量。　　【正确解答】　　规范画出条形磁铁的磁感线空间分布的剖面图，如图10-5所示。利用Φ=B·S定性判断出穿过闭合线圈的磁通量先增大后减小，选D。　　【小结】 　　Φ=B·S计算公式使用时是有条件的，B是匀强磁场且要求B垂直S，所以磁感应强度大的位置磁通量不一定大，而本题的两极上方的磁场不是匀强磁场，磁场与正上方线框平面所成的角度又未知，难以定量加以计算，编写此题的目的就是想提醒同学们对磁场的形象化给予足够的重视。　　例3 如图10-6所示，螺线管两端加上交流电压，沿着螺线管轴线方向有一电子射入，则该电子在螺线管内将做 [ 　　]　　A．加速直线运动 　B．匀速直线运动　　C．匀速圆周运动 　D．简谐运动　　【错解分析】　　错解一：螺线管两端加上交流电压，螺线管内有磁场，电子在磁场中要受到磁场力的作用，故选A。　　错解二：螺线管两端加上了交流电压，螺线管内部有磁场，磁场方向周期性发生变化，电子在周期性变化的磁场中受到的力也发生周期性变化，而做往复运动。故选D。　　错解一、二的根本原因有二：一是对螺线管两端加上交流电压后，螺线管内部磁场大小和方向发生周期性变化的具体情况分析不清；二是没有搞清洛仑兹力f=Bqv的适用条件，而乱套公式。洛仑兹力的大小为f=Bqv的条件是运动电荷垂直射入磁场，当运动方向与B有夹角时，洛仑兹力f=Bqv sinθ，；当θ=0°或θ=180°时，运动电荷不受洛仑兹力作用。　　【正确解答】　　螺线管两端加上交流电压后，螺线管内部磁场大小和方向发生周期性变化，但始终与螺线管平行，沿着螺线管轴线方向射入的电子其运动方向与磁感线平行。沿轴线飞入的电子始终不受洛仑兹力而做匀速直线运动。　　例4 有一自由的矩形导体线圈，通以电流I′。将其移入通以恒定电流I的长直导线的右侧。其ab与cd边跟长直导体AB在同一平面内且互相平行，如图10-7所示。试判断将该线圈从静止开始释放后的受力和运动情况。（不计重力）　　【错解分析】错解：借助磁极的相互作用来判断。由于长直导线电流产生的磁场在矩形线圈所在处的磁感线方向为垂直纸面向里，它等效于条形磁铁的N极正对矩形线圈向里。因为通电线圈相当于环形电流，其磁极由右手螺旋定则判定为S极向外，它将受到等效N极的吸引，于是通电矩形线圈将垂直纸面向外加速。　　错误的根源就在于将直线电流的磁场与条形磁铁的磁极磁场等效看待。我们知道直线电流磁场的磁感线是一簇以直导线上各点为圆心的同心圆，它并不存在N极和S极，可称为无极场，不能与条形磁铁的有极场等效。　　【正确解答】　　利用左手定则判断。先画出直线电流的磁场在矩形线圈所在处的磁感线分布，由右手螺旋定则确定其磁感线的方向垂直纸面向里，如图10-8所示。线圈的四条边所受安培力的方向由左手定则判定。其中F1与F3相互平衡，因ab边所在处的磁场比cd边所在处的强，故F4＞F2。由此可知矩形线圈abcd所受安培力的合力的方向向左，它将加速向左运动而与导体AB靠拢。　　【小结】 　　用等效的思想处理问题是有条件的，磁场的等效，应该是磁场的分布有相似之处。　　例如条形磁铁与通电直螺线管的磁场大致相同，可以等效。所以应该老老实实地将两个磁场画出来，经过比较看是否满足等效的条件。本题中直线电流的磁场就不能等效为匀强磁场。　　例5 如图10-9所示，用绝缘丝线悬挂着的环形导体，位于与其所在平面垂直且向右的匀强磁场中，若环形导体通有如图所示方向的电流I，试判断环形导体的运动情况。　　【错解分析】错解：已知匀强磁场的磁感线与导体环面垂直向右，它等效于条形磁铁N极正对环形导体圆面的左侧，而通电环形导体，即环形电流的磁场N极向左（根据右手定则来判定），它将受到等效N极的排斥作用，环形导体开始向右加速运动。　　误将匀强磁场等效于条形磁铁的磁场。　　【正确解答】　　利用左手定则判断。可将环形导体等分为若干段，每小段通电导体所受安培力均指向圆心。由对称性可知，这些安培力均为成对的平衡力。故该环形导体将保持原来的静止状态。　　【小结】 　　对于直线电流的磁场和匀强磁场都应将其看作无极场。在这种磁场中分析通电线圈受力的问题时，不能用等效磁极的办法，因为它不符合实际情况。而必须运用左手定则分析出安培力合力的方向后，再行确定其运动状态变化情况。　　例6 质量为m的通电导体棒ab置于倾角为θ的导轨上，如图10-10所示。已知导体与导轨间的动摩擦因数为μ，在图10-11所加各种磁场中，导体均静止，则导体与导轨间摩擦力为零的可能情况是：　　【错解分析】错解：根据f=μN，题目中μ≠0，要使f=0必有N=0。为此需要安培力FB与导体重力G平衡，由左手定则可判定图10-11中B项有此可能，故选B。　　上述分析受到题目中“动摩擦因数为μ”的干扰，误用滑动摩擦力的计算式f=μN来讨论静摩擦力的问题。从而导致错选、漏选。　　【正确解答】　　要使静摩擦力为零，如果N=0，必有f=0。图10-11B选项中安培力的方向竖直向上与重力的方向相反可能使N=0，B是正确的；如果N≠0，则导体除受静摩擦力f以外的其他力的合力只要为零，那么f=0。在图10-11A选项中，导体所受到的重力G、支持力N及安培力F安三力合力可能为零，则导体所受静摩擦力可能为零。图10-11的C．D选项中，从导体所受到的重力G、支持力N及安培力F安三力的方向分析，合力不可能为零，所以导体所受静摩擦力不可能为零。故正确的选项应为A．B。　　【小结】 　　本题是一道概念性极强的题，又是一道力学与电学知识交叉的综合试题。摩擦力有静摩擦力与滑动摩擦力两种。判断它们区别的前提是两个相互接触的物体有没有相对运动。力学中的概念的准确与否影响电学的学习成绩。　　例7 如图10-12所示，带负电的粒子垂直磁场方向进入圆形匀强磁场区域，出磁场时速度偏离原方向60°角，已知带电粒子质量m=3×10-20kg，电量q=10-13C，速度v0=105m/s，磁场区域的半径R=3×10-1m，不计重力，求磁场的磁感应强度。　　【错解分析】错解：带电粒子在磁场中做匀速圆周运动　　 　　没有依据题意画出带电粒子的运动轨迹图，误将圆形磁场的半径当作粒子运动的半径，说明对公式中有关物理量的物理意义不明白。　　【正确解答】　　画进、出磁场速度的垂线得交点O′，O′点即为粒子作圆周运动的圆心，据此作出运动轨迹AB，如图10-13所示。此圆半径记为r。　　　 　　 　　　带电粒子在磁场中做匀速圆周运动　　【小结】　　由于洛伦兹力总是垂直于速度方向，若已知带电粒子的任意两个速度方向，就可以通过作出两速度的垂线，找出两垂线的交点即为带电粒子做圆周运动的圆心。　　例8 如图10-14所示，带电粒子在真空环境中的匀强磁场里按图示径迹运动。径迹为互相衔接的两段半径不等的半圆弧，中间是一块薄金属片，粒子穿过时有动能损失。试判断粒子在上、下两段半圆径迹中哪段所需时间较长？（粒子重力不计）　　【错解分析】错解：　　 的回旋周期与回旋半径成正比，因为上半部分径迹的半径较大，所以所需时间较长。　　错误地认为带电粒子在磁场中做圆周运动的速度不变，由周期公式　　【正确解答】　　首先根据洛仑兹力方向，（指向圆心），磁场方向以及动能损耗情况，判定粒子带正电，沿abcde方向运动。　　再求通过上、下两段圆弧所需时间：带电粒子在磁场中做匀速圆周运动　　　 子速度v，回旋半径R无关。因此上、下两半圆弧粒子通过所需时间相等。动能的损耗导致粒子的速度的减小，结果使得回旋半径按比例减小，周期并不改变。　　【小结】 　　回旋加速器的过程恰好与本题所述过程相反。回旋加速器中粒子不断地被加速，但是粒子在磁场中的圆周运动周期不变。　　例9 一个负离子的质量为m，电量大小为q，以速度v0垂直于屏S经过小孔O射入存在着匀强磁场的真空室中，如图10-15所示。磁感应强度B方向与离子的初速度方向垂直，并垂直于纸面向里。如果离子进入磁场后经过时间t到这位置P，证明：直线OP与离子入射方向之间的夹角θ跟t 　　【错解分析】错解：根据牛顿第二定律和向心加速度公式　　 　　 　　　高中阶段，我们在应用牛顿第二定律解题时，F应为恒力或平均力，本题中洛仑兹力是方向不断变化的力。不能直接代入公式求解。　　【正确解答】　　如图10－16，当离子到达位置P时圆心角为　　 　　【小结】 　　时时要注意公式的适用条件范围，稍不注意就会出现张冠李戴的错误。　　如果想用平均力的牛顿第二定律求解，则要先求平均加速度　　 　　　例10 如图10-17所示。在x轴上有垂直于xy平面向里的匀强磁场，磁感应强度为B；在x轴下方有沿y铀负方向的匀强电场，场强为E。一质最为m，电荷量为q的粒子从坐标原点。沿着y轴正方向射出。射出之后，第3次到达X轴时，它与点O的距离为L，求此粒子射出时的速度v和运动的总路程s，（重力不计）。　　【错解分析】错解：粒子射出后第三次到达x轴，如图10-18所示　　 　　 　　　在电场中粒子的磁场中每一次的位移是l。　　 　　第3次到达x轴时，粒子运动的总路程为一个半圆周和六个位移的长度之和。　　错解是由于审题出现错误。他们把题中所说的“射出之后，第3次到达x轴”这段话理解为“粒子在磁场中运动通过x轴的次数”没有计算粒子从电场进入磁场的次数。也就是物理过程没有搞清就下手解题，必然出错。　　【正确解答】　　粒子在磁场中的运动为匀速圆周运动，在电场中的运动为匀变速直线运动。画出粒子运动的过程草图10-19。根据这张图可知粒子在磁场中运动半个周期后第一次通过x轴进入电场，做匀减速运动至速度为零，再反方向做匀加速直线运动，以原来的速度大小反方向进入磁场。这就是第二次进入磁场，接着粒子在磁场中做圆周运动，半个周期后第三次通过x轴。　　 　　 Bqv=mv2／R　　在电场中：粒子在电场中每一次的位移是l　　 　　第3次到达x轴时，粒子运动的总路程为一个圆周和两个位移的长度之和。　　【小结】 　　把对问题所涉及到的物理图景和物理过程的正确分析是解物理题的前提条件，这往往比动手对题目进行计算还要重要，因为它反映了你对题目的正确理解。高考试卷中有一些题目要求考生对题中所涉及到的物理图景理解得非常清楚，对所发生的物理过程有正确的认识。( 闲少了来找我，我还有300道选择题，还可以的）

我身边没有教材，怎么回答？？你最好把题写出来！！

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欢欢做了3次称大米的实验,每次都称出2克大米,3次分别称的大米的粒数是103粒.105粒.98粒，2克大米平均有（ ）粒。（103＋105＋98）÷3＝102粒若每粒大米0.019克，我国约有13亿人，如果每人每天节约1粒米，全国1天将节约大米（ ）吨，1300000000×1×0.019＝24700000克＝24.7吨如果15千克大米可以养活一个人一个月，那么全国每天节约的粮食可以供一个人吃（ ）年。（得数保留整数）24700÷15÷12＝137年