线上教育

1，尊重。家长与孩子的交流是需要平等的，不要有权威意识。2，以身作则。己所不欲勿施于人。自己做好，才有资格教孩子，孩子才会信服，才会听。3，禁止暴力，赏罚有度。拒绝任何以暴力的方式教育孩子。4，不能溺爱。要有原则，提出的要求与规则要坚持执行，不能因为孩子撒娇哭闹就投降，无原则的放弃自己之前的规则，满足孩子的一切愿望。同伴贝宝可以科学系统的让家长进行育儿

缺点就是老师看不到孩子们接受知识的效果怎么样，一定程度上对于他们掌握的能力不太太了解，改善这样的一个场面，一定程度上就要让孩子把脸露出来，从而观察他们每一个人的表情吧。

线上教育主要靠的就是学生的自制力，而很多学生都自制力都普遍偏差，或许你以为他上线了就是在听讲，但很有可能是在玩手机，或者睡觉，你不能及时的去掌控学生的具体情况。

网上教育吧，做什么事不要把钱放在第一位，而是你能不能把事情做好，且做到最好。事情做好了，钱也自然挣到了。

　　在工作中我们需要开展工作时，为了保证工作开展的更加有序，我们需要不断的完善好工作方案。写工作方案时注意要有较强的方向性，你们了解多少关于疫情期间线上教育方案呢？下面的内容是我为大家整理的{疫情期间线上教育教学实施方案（精选5篇）}，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　疫情期间线上教育教学实施方案（篇一） 　　2022年xx月由于疫情原因，学校采取了线上教学的教学模式做到让学生停课不停学。线上教育是科技时代发展的产物，让学生足不出户就可以学习知识。老师们已线上布置预习作业为主，在线批改作业，随时解疑答惑。老师们通过微信小程序等现代化教学手段，指导学生一对一，每日全班一总结的密切关注着学生的学习状况。全校老师们积极行动，互帮互助，让线上授课直通每一位学生和家长。为切实保障X年级师生身体健康和生命安全，最大限度降低疫情对X年级教学的影响，顺利完成各学科学习任务。现制定基本方案如下： 　　一、课程设置 　　1、严格执行国家课程方案，以教学周为单位，确定教学内容，把握教学进度，建立符合教学进度安排的统一课程表。X年级于xx月X日动员，XX日开始上课，正常进行一轮复习，以“线上复习直播+作业+测试”方式推进X年级教学工作。 　　2、线上教学采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1节课（最后一节课，周六为培优时间），每节课40分钟，教学内容分两个阶段： 　　第一阶段（xx月XX日——XX）以X年级复习为主，边讲边练。 　　第二阶段（xx月XX日后）X年级新课程学习。 　　上午：三节课，一节线下自主学习 　　下午：三节课，一节培优，晚上线下自主学习。 　　通过师生互动加强课堂管理。通过开设班会课、眼操、体育活动及劳动教育。把知识教育与素养教育有机结合，全面提升学生的核心素养，促进学生德智体美劳全面发展。 　　二、师资配备 　　为切实提升线上教学质量，做到有的放矢，按照行政班教师定位进行授课。 　　三、教学方式 　　1、为便于教师把控课堂，得到切实有效学情大数据，依据年级实际情况，采用腾讯视频或钉钉进行课堂直播，利用QQ群进行作业布置和在线测试。 　　2、教导处依据X年级班情、学情、师资安排课表、教学班级。（培优课程表） 　　3、教研室加强集体备课、二次备课指导。 　　4、教师充分利用网络平台推送优质教学资源、在线布置作业，学生作答提交后，教师手动批改，巩固强化学习效果，保证教学质量不打折。 　　四、检查反馈 　　1、分管校领导进入分管年级部网络平台进行巡视，教研室、教务处、年级组负责线上教学情况的监督和检查。 　　2、班主任须作好线上教学的宣传工作，及时将课程表、作息时间表发班级群，沟通学生上课情况，做好家校联系，使学生逐步适应由传统课堂到线上教学的转变。还须加强班级网络学习空间的引导与监管，安排指导好学生学习和生活，不得发送与教育教学无关的内容，确保网络学习空间清朗、纯净，传播正能量。 　　五、家校合作 　　坚持“因地制宜、家校合作”的原则，进一步创新家校沟通模式，掌握学生动态，引导学生家长保持良好心态、消除焦虑恐慌、克服麻痹大意、积极抗击疫情。组织学生发展中心教师对家长进行线上授课心理疏导，同时指导学生安排好学习、锻炼时间，规律作息，确保线上学习“不断线”，思想教育不松懈。 　　六、考核评价 　　教导处，教研室、年级组需做好线上教学教师工作量记录，可利用教师互评、组长评价相结合进行打分，线上教学考核情况将纳入到对教师个人的阶段性考核和年终绩效考核。 　　七、线上教学要求 　　1、预先布置自主学习任务，高度重视自主学习的方法指导，同步与异步紧密结合，丰富并创新教学激励办法。 　　2、线上教学应注意低起点、小容量、小步慢走、知识点分解、精内容、多互动、有展示、勤反馈、有效率、作业控制总量，注意营造教学情境感和现场感，要创新教学方式，增加师生互动，关注过程监督，务求提高实效。尽可能减少线上看屏时间，多给些线下练习，实践性体验性学习。 　　3、教师要关注线上教学情况反馈、讲练错题、作业质量和教学对策等四个方面及时调整线上教学工作。 　　4、注重教学策略和教学方法，注重教与学有效互动，注重学生练习“基础+典型”与讲课相结合，加强线上与线下的实践活动，提高学生专注力，提高学生居家自主学习能力。 　　5、做好课前准备，掌握学情，提高效果，精讲多练，提前做好3周教学计划，每天一份练习。（教研室做好收集，纳入教师管理）。 　　6、随时根据家长学生反馈，调整教学方式，方法 　　7、加强板书，注重小结，强化知识记忆。 　　八、具体措施 　　1、通过班级微信群及QQ发布学习内容，包括：预习要求，听课要求，每课检测作业。 　　2、学生下午按老师规定时间把作业上传，提出困惑点，第二天上课集中解答。 　　疫情期间线上教育教学实施方案（篇二） 　　为认真贯彻落实为进一步落实省教育厅《关于印发的通知》（x教电传字〔20xx〕xx号）和全省中小学20xx年x假及x季学期延期开学期间线上教育教学视频会议精神，经学校研究决定，在20xx年x季学期延期开学期间充分利用“互联网+”手段和省、市优质教育资源，启动线上教育教学工作，实现我校学生停课不停学、教师停课不停教。具体实施方案如下： 　　一、工作目标 　　构建一个学生网络学习的平台，搭建一个教师在线辅导的平台，强化一个指导学生有效学习的计划，确保停课不停学，停课不停教。做到停课不停学，防疫学习两不误。 　　二、实施对象 　　全校师生 　　三、实施过程 　　第一阶段：x假期间 　　1、学生于xx月xx日前完成x假作业等原来布置的作业任务。 　　2、依托xx省教育资源公共服务平台“x教云”收看学习相关教育资源。从xx月xx日起，“x教云”平台分别推送红色文化教育资源和音乐艺术欣赏等内容；从xx月xx日起，推送“诵读红色家书”优秀作品和《跨越时空的回信》节目一期；每天下午3时推送音乐艺术欣赏。 　　第二阶段：x季学期延期开学期间 　　“在线课程”教学直播（公益免费） 　　1、基础年级学生依托xx省教育资源公共服务平台提供的“在线学习和课后服务平台x教云”参与全省统一安排的线上教学。 　　2、高三年结合年级实际制定学生辅导计划，让学生通过厚外＆厚德在线、好教师云平台等平台进行学习。 　　四、实施要求 　　1、xx月xx日前下发在线学习指南，确保每一位学生知晓线上教育教学信息、清楚收看途径及操作规则及收看时间（附件1）。 　　2、全校学生利用公共服务平台进行学习，按时完成科任教师布置的作业并将完成情况及时通过自主学习QQ群或微信群打卡。 　　3、班主任建立自主学习QQ群或微信群。进行作业布置，有个别解答、群答，定期公布答案，供学生自批自改，同时对学生自学情况进督促。 　　4、基础年级备课组长线上组织本组成员与学生同步收看线上教育教学，并根据线上教学内容，结合学生学情，商定作业内容、作业量等。高三年级备课组长制定近期教学计划，组织本组成员根据各自实际情况，通过厚外＆厚德在线、好教师云平台等平台遴选出相关资源供学生自学。 　　5、教师与学生同步收看线上教育教学，通过班级QQ群或微信群向学生布置作业，采取灵活、有效的方式进行批改、讲评。及时关注学生的学习情况，及时解答学生提出的问题，满足学生的不同需求。 　　五、实施途径 　　1、学习途径。全校学生利用电脑、手机、平板电脑等通过公共服务平台“x教云”等进行线上学生。 　　2、教学组织。线上课程播出后，全体教师利用班级QQ群、班级微信群等，组织学生根据线上教学内容布置批改作业，进行课后答疑。 　　3、宣传发动。各班采取电话、短信、微信等方式，及时通知到每一位学生和家长，做到一个都不漏。 　　六、保障措施 　　1、加强组织保障。学校成立线上教育教学工作领导小组，对线上教育教学相关工作进行统筹管理、提供技术保障。 　　组长：xxx 　　副组长：xxx 　　成员：xxx各备课课长、班主任。 　　具体由教务处牵头，由各年级负责工作协调和数据分析汇总。 　　2、加强资源保障。由教务处、教研处牵头，根据延期开学时间制定教学计划，保证线上学习按时且高质量开展。 　　3、加强技术保障。现代技术中心牵头，为线上教育教学提供技术保障。 　　疫情期间线上教育教学实施方案（篇三） 　　一场没有硝烟的疫情保卫战进入关键期，当前的疫情形势依然严峻，为积极配合市政府的疫情防控，减少由于疫情延期开学所带来的影响，为做到疫情防控和教育教学工作两不误，我校认真贯彻落实《xx市教育和体育局关于全市中小学开展线上教学的通知》要求，紧锣密鼓组织开展线上教学工作，特制本方案。 　　NO。1 　　原则要求 　　线上教学期间，要确保“三要”。要严格控制每天线上教学时间，初中不超过3小时；要控制好学生每天学习的容量，劳逸结合，防止加重学生负担，保护学生视力，保障学生身心健康；要根据工作实际，按照学校要求编排各学科各年级课程计划，确保线上教育教学质量。 　　NO。2 　　任务分工 　　（一）组长 　　总体部署统筹安排线上教学各项工作。 　　（二）副组长 　　1、统筹学生线上教学，制定线上自主学习方案。统筹各学科的内容及进度。 　　2、根据年级特点就疫情防控、延迟开学、知识回顾、线上答疑、德育教育、劳动教育、美育教育、心理健康教育、自主管理等方面发布告年级学生及家长书。 　　（三）教导处 　　讨论并制定确实可行的线上学习方案，做好各科室各部门各成员间的组织协调工作，细化线上教学具体工作。 　　（四）教科室 　　组织调研，提出适合本校师生线上学习的最佳路径，为老师提供技术指导服务支撑。同时，适时为班主任推送主题班会相关资料。 　　要有效整合优化现有的教学资源，积极组织本校名师和骨干教师分年级、分学科遴选教学视频等课程资源，同时加强网络教学资源的审查，尤其是意识形态和科学性审查，进行资源优化与整合，并形成本校校本教学资源。 　　（五）教研组长 　　根据线上教学的相关要求，召集本组备课组长制定各年级各学科线上教学方案，方案中需明确教学任务，教学进度等。 　　教研组长收集备课组长资料统一上交教导处。资料统一名称为：x年级x学科线上教学方案 　　（六）班主任 　　1、根据学校总体方案，各班主任自主制定“一班一案”，便于本班线上教学有序开展。 　　2、组建各班学习群（如钉钉平台、微信平台），学习群内加入班级全体学生和各学科教师。 　　3、明确学生作息时间，掌握学生学习动态。每天按时提醒督促学生学习，推送学习网址及相关学习资料，整理归纳学生反馈问题，并及时处理。 　　4、协调家长参与学生线上学习，引导家长做好学生线上学习保障工作。 　　5、做好学生心理辅导工作，对同学们居家期间的学习和生活深入了解，关心爱护每一位学生，结合学校推送的资料，组织好本班学生学习。 　　6、对因疫情等原因仍滞留在外学生、目前在隔离区学生、无法线上学习学生、需要特殊关爱学生等五类学生的学习保障情况要有跟踪有记录。 　　（七）学科老师 　　1、根据本班班主任制定的“一班一案”内容，及时参与，认真执行，按时按量布置学习任务，检查学习完成情况，做好答疑辅导工作。 　　2、各科任教师要对线上教学工作的阶段性情况作好周小结。 　　NO。3 　　实施说明 　　（一）对于七年级新生，不能因为没有报到而停止线上教学。教导处将具体学生人数平均分配到十三个初一班。原有的十二位七年级班主任每人抽出五名学生到xx老师班上，组建一个新的班级，至此，七年级班主任迅速开展工作。 　　（二）各班主任利用班级微信群，借助有效的网络信息工具安排指导好学生的学习和生活。班主任不仅要关注学生的学科学习情况，更要指导学生在家科学健康地生活，积极参加运动锻炼，参加家务劳动，养成有规律的学习生活习惯；班主任还要开展疫情防控教育，指导学生增强自我防护意识，减少感染疾病的风险。网上教育以生命健康、疫情防控、爱国主义、经典诵读、习惯养成等内容为主，向学生宣讲中国特色社会主义制度的优越性，增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感，增强学生勇于担当、甘于奉献的时代责任感和使命感。 　　（三）建议教师通过线上学习国家中小学智慧教育平台、xx中小学智慧教育平台（。cn）、安全教育平台指导帮助学生选择适宜的学习资源。 　　（四）各科任教师根据本学科的知识回顾内容和预习安排，每天每科进行20分钟左右的练习，再由教师进行群内答疑指导，学习资料可提前发到学习群里，也可以先做好PPT，适时推送进群里。 　　（五）语文、英语学科教师群内推送每天的早读内容，做好引导，让学生在努力的同时看得见努力的方向。 　　（六）每天安排特定的时段给学生，让学生进行体育锻炼，体育教师为学生安排锻炼任务。 　　NO。4 　　具体要求 　　（一）教学方式到位 　　线上教学期间，初三尽量采用视频互动的方式进行直播教学；其他年级鼓励教师采用视频互动和课程推送相结合的方式进行；要有效整合优化现有的教学资源，积极组织名师和骨干教师分年级、分学科遴选教学视频等课程资源，同时加强网络教学资源的审查，尤其是意识形态和科学性审查，进行资源优化与整合，并形成校本教学资源。 　　（二）课程设置到位 　　课程方案要充分考虑区域、学段、学科以及学生类型等差异，兼顾网络条件相对欠优的农村偏远地区的学生，提高课程设置的针对性和有效性。要适度放慢教学进度，增加复习梳理的课时，力求让学生做到学懂、弄通。要合理制定每周学习课程表。在课程规划中，要有班会课、心理健康课，要创造性地上好音乐、美术、信息技术课程，体育课课程要指导学生在家开展相应的体育活动。 　　（三）教研组织到位 　　要针对线上教学存在的问题开展网络教研，着重研究学科知识体系和课堂精准教学，帮助提升线上教学质量。要为线上教学内容建立配套的线上校本教研渠道，分工协作，做好课程设置、教案设计、视频录制、资源推送、作业布置及批改、阶段测试等环节的远程集体教研。 　　（四）课堂教学到位 　　按照“一课一得”的思路进行教学设计。教师要创设情景、确定任务、有效讲解、适时评价，学生要有自主探究、在线交流、成果展示的学习过程，把课堂学习变成师生共同研究的过程。要按照教学进度准时开课，创新教学组织，倡导教学互动，严格落实“备教学评”一体化的线上课堂教学。 　　（五）课后评价到位 　　要充分重视作业的教学效果检测功能，加强对推送作业的“量”和“质”的管理，减轻学生负担。各班级的科任老师要积极跟踪学生作业完成情况并及时进行批改答疑，实现当日作业当日完成，当日作业当日批改，当日作业及时反馈。 　　（六）学生管理到位 　　班主任和科任教师承担联系和教育学生的任务，要及时向学生了解学习、生活情况，督促学生及时完成作业。要统一制定作息时间表，可适当延长课间休息时间。指导学生调整居家学习作息时间，培养网络学习自主管理的能力。 　　（七）家校融合到位 　　加强家校联系，让家长积极配合。建议家长按照学校的课程安排，制定孩子居家作息时间表，做好孩子在家学习生活的管理和辅导，督促孩子按时参加在线课堂学习，关注孩子作业完成情况。家长要养成良好卫生习惯和健康生活方式，调整好饮食，做到科学防控疫情。确保中小学生充足睡眠时间。鼓励家长和孩子一道做好居家身体锻炼。引导孩子理性认识疫情，教育孩子不信谣、不传谣、不造谣，加强正面引导，配合疏导孩子心理情绪。 　　（八）过程把控到位 　　线上教学期间，各教师要了解学生学习情况，并及时做好情况记录，对学习过程把控到位。 　　（九）人文关怀到位 　　对因疫情等各种原因仍滞留在外且一时无法返昌的学生，各班主任要主动对接，保障其与本班学生同步参加线上教学。对因家庭不具备线上教学条件，无法通过电视或网络进行在线学习的学生，各班主任要做到“一生一案”，一个都不能掉队。对抗击疫情一线人员子女以及农村留守儿童、孤儿、残疾儿童少年等，各班主任要厘清名单，给予特殊关爱。 　　NO。5 　　执行时间 　　从20xx年xx月xx日起至学生正常返校上课止。 　　NO。6 　　温馨提示 　　1、对中学生来说，自学能力是学习能力的核心，是核心竞争力，希望全体学生认真参与，自主学习，利用假期实现弯道超车。 　　2、希望全体同学注意疫情防控，积极参加体育锻炼，学习锻炼两不误。 　　3、严格控制使用电子产品的时间，严禁以线上学习为由整天电子产品不离手。 　　4、学生学习之余，多参与家务劳动，体会父母的不易。利用特殊时期的特殊时间多与父母进行沟通与交流。 　　5、希望各年级、各教研组、各班主任、各学科老师认真贯彻执行方案要求。 　　疫情期间线上教育教学实施方案（篇四） 　　一、时间安排 　　1、推进阶段 　　线上教学分四个阶段。 　　一是11月X-X日筹备组织、动员准备、网上教学培训阶段； 　　二是11月X日的试播阶段，调试设备和试播课； 　　三是11月X日晚上19：00-19：30的线上家长动员会，由班主任及学生、家长共同参加，谈网课及相关要求和建议，做好线上学习准备； 　　四是从11月X日开始（至正常复课）正式的线上指导课程直播阶段。 　　2、直播时段 　　线上指导课程分两个时间段： 　　（1）每天上午8：10―11：00。其中，早晨7：40-8：10为课前准备时间，在指导学生课前准备的同时，组织学生每天进行钉钉打卡，并在上午第二节课后安排眼保健操和体育室内操。 　　（2）每天下午2：30-5：20。安排两节线上直播授课和两节自习课，教师线上辅导。晚上不安排线上授课。 　　二、课程安排 　　1、课程内容 　　线上指导课程，重点围绕以下四方面内容实施： 　　（1）学校日常行为规范要求，养成教育； 　　（2）各年级各学科学习要求及学科规范； 　　（3）各年级知识衔接、学习方法指导等； 　　（4）进行专题版块探究。 　　以小专题形式进行集体备课实施。根据七年级的教情和学情，整合分解细化成小专题进行学习，一个小专题解决一类或一项知识、方法等方面的问题。 　　2、课程时间 　　“线上教学”暂时按自然周安排两个周期，周末正常休息。 　　三、实施建议 　　1、教的要求 　　（1）备课要求： 　　①以备课组为单位进行网络集体备课，范围为开学前两周内容。 　　②分工备课--组长分工分头备课（一人主备），要求写出教学简案，制作课件PPT或视频，备课组内交流分享。 　　③形成个案--在充分交流的基础上，形成适合自己学生的个性化教案和PPT。 　　④搜集整理---备课组长将这两周教师的个性化教案和PPT搜集整理。 　　（2）上课要求： 　　①教师上课务必提前准备好个性化教案和PPT或视频，给自己的课起个标题，便于学生课后复习用。 　　②坚持线上直播授课“2+1”原则，即教师讲解时间不超过20分钟、学生课堂及时练或课堂互动不低于10分钟。 　　③提前进入上课群，上传课件等待上课；看清课表，上下节课可能会需要进出不同群，请及时转换学习空间。 　　④上课开始时记得点击录制，结束时点击结束录制，整节课才能保存在网上，便于学生观看回放及后续向全省学校分享。 　　⑤注意提高网络授课的效果。授课过程中要充分考虑网络授课与课堂授课的区别，建议讲练结合，以练为主，精选精炼并严格控制作业量，多提问，讲课时间不要太长，注意适时调整，特别是按时下课。 　　⑥特殊时期，不宜要求家长打印课本或其他资料。 　　（3）辅导、作业布置及批改要求： 　　①每天晚上学生在家自主完成作业。 　　②网络授课亦应布置当天的作业练习，作业布置要少而精，要有针对性和有效性并有利于在线批改，建议以思维导图整理或创造性作业为主。 　　③自习按课表安排进行作业在线辅导，不允许统一授课。 　　2、学的要求 　　（1）学生应按课表及时上课，不迟到； 　　（2）在学习时段应集中精力听讲，遵守网络公德； 　　（3）按要求积极参与课堂提问，认真完成课后作业书写及上传； 　　（4）看清课表安排，根据上下节课要求及时进出不同群、及时转换学习空间。 　　疫情期间线上教育教学实施方案（篇五） 　　一、教学现状 　　截至目前，一年级组数学的新课教学任务已全部完成；语文还有两课和一个语文园地。我们打算让学生在家借助拼音先把课文读熟，生字认会、会写，等疫情散后返校再上，其他非统考科目已完成当堂学习评价。 　　二、线上教学任务： 　　1、以本册教材为本，依据家长、学生实际情况和学科特点，灵活确定教学内容，确保学生能够学会。 　　2、各班依据学生实际情况合理设计作业，用复习要点引领学生学习，培养学生的自主学习能力。 　　3、对于不具备线上授课条件的学生，教师要通过号码、短信等方式做好教学和辅导工作，保证“一个都不能少”。 　　4、做好学生语、数双科的线上复课工作，指导好学生扎实有效开展居家学习。按课表以按时推送每日学习内容，及时对作业进行批阅、反应，及时对学生进行辅导。 　　三、授课安排： 　　语文学科： 　　1、自主借助拼音朗读13、14课课文，自主认读二类字，自主练习一类字。 　　2、背诵古诗《风》，和大人一起读《春节童谣》。 　　3、复习一到八单元。 　　4、运动小健将：每天坚持体育锻炼一小时，增强体质。 　　5、家务小能手：每天帮家长做一件力所能及的事。 　　6、光盘行动：吃饭不挑食、不剩饭菜。 　　7、欢乐阅读：每天亲子阅读10分钟，背诵一个好词，一个好句。 　　8、认字达人：每天认字不少于三个，口头组词。可以亲子共学，制作生字卡。 　　9、小小书法家：依据老师的指导，每天练习几个字，做到精细高效。 　　数学学科：自主复习 　　居家期间的几点要求： 　　1、假期不能离开镇安，假如执意离开，明年不能正常入学。 　　2、每天按时作息，按时完成学习任务，不能因为停课整天看电视玩号码，这样不仅影响学习，而且严峻损害身体。 　　3、每天完成学习任务之外，自己坚持锻炼，增强体质。 　　4、自觉关心家长分担家务，做一个敬老孝亲的好孩子。

我觉得不如线下教育好，这段时间感同身受。现在的老师感觉没我们那时候读书的老师好，现在的老师感觉是给家长布置作业一般，也许是因为在外地的原因，我感觉钱话多了两三倍，教育成果还不到以前的一半。线上教育没有学校的气氛！

在一般光线上线下教育还是比线上教育要好，毕竟面对面教育这种效果肯定是要好一点，身临其境的感觉在线上虽然知识点都是一样，但是自己学习过程中的吸收能力，互动能力就差了很多。

线上教育是对孩子自律性的一种考验

对缺少设备，家庭条件差的人增加负担缺少老师现场监督，自制能力差的人线上学习质量会变差线上教育对学上的学业把握上做不到细致了解线上教育也可能会造成安全危险。

1、缺乏人际互动：线上教育缺乏面对面的互动，对于一些学生来说可能不太合适。2、学习环境：线上学习环境可能不适合所有学生，特别是对于那些不独立的学生来说，更不利3、没有直接的指导和反馈：在线课堂中缺乏直接的教师指导和反馈，有可能影响学生的学习效果。4、没有纪律的管制，有部分学生出小差，同时看他喜欢的内容。5、对于有独立工作的学生是很不错，学习轻松，快捷。6、技术问题：网络连接不稳定，设备故障等技术问题可能影响课堂效果。然而，这些弊端并不意味着线上教育没有价值，在适当的情况下，线上教育也可以是一种有效的学习方式。

优点是知识获取便捷，突破时空界限。回放功能让学习更高效，学习自主性更强。同时一个电脑屏幕，老师可以看到全班每个同学的动态，对学生的关注度会变高，缺点是线上教学，学生课堂参与度不好把握，而且团体活动减少，不利于感情交流。

对于有一定学习能力的孩子来讲还是有利的。线上教育的优势是学习方式灵活，可以在家学习，降低交通成本；时间上没有限制，支持课后复习，有利于对时间的安排；资源利用最大化，针对性强，可以根据学生个人需求学习课程。线上教育的劣势是互动性没有线下教育强，需要一定时间适应。一，工作时间自由。学生要根据自己的时长来挑选授课的时长，从而减少线下推广授课时间安排会对自身的生活日程安排造成比较严重矛盾，危害到你的生活。不过这样也给自己降低许多不必要时长损害，便捷节省你的时间。二，共享资源，文化教育更高效。互联网技术将各个地方间的最出色教学资源和师资队伍融合到了一起，进而打破位置和地区难题所产生的芥蒂。这类教育方式针对学生的学习效率及其教学水平已经有了很大的提高，所以很优秀的教学方法。而且一对一的辅导方式也使老师可以对症治疗，给学员的学习效果拥有明显提升。

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我认为线上教育对于孩子的学习来说是利大于弊的，我们应该理性看待线上教育的教育方式。现在有很多学生都会采用线上教育的方式进行辅助学习，特别是在2020年期间，因为新冠病毒的爆发，很多学生都不能返校进行学习，很多学生还面临着高考的大关，无法返校就导致无法学习了吗？答案是否定的，各大学校都采用了腾讯课堂、学习通等等的线上教学平台工具进行线上教学，让学生在家也可以听到老师授课。我认为这样的一种线上教育方式是非常好的，学生在家随时随地都能听到老师授课，不受时间和空间的限制，即使是在疫情的情况下，老师和学生之间也可以进行学习上的交流，我认为是科技战胜了疫情、战胜了彼此之间的距离。很多学生在进行线下学习之外，还会在家进行课外的线上教育学习，现在有很多线上教育模式，比如老师一对一服务，这种服务虽然说要支付一定的金额，但是价格却是比线下的名师一对一要低很多，而且还会有很多的名师可以进行选择。我想这就是越来越多的学生选择线上教育的原因了。线上教育资源丰富，网络为各位学生提供了学习的便利，通过老师的辅导和讲解能够加深学生对知识点的掌握和印象。可是线上教育有什么弊端呢？线上教育不同于线下教育，线上教育主要是依靠学生们的自觉和自律完成的，学生难免会没有自制力。线下教育有老师在场监督和看管，能够与学生进行面对面的沟通，能够了解学生的情绪，根据种种方面为学生制定提高成绩的方案。

现在有很多学生都会采用线上教育的方式进行学习，那么线上教育对于孩子的学习到底有没有帮助呢？我认为线上教育对于孩子的学习来说是利大于弊的，我们应该理性看待线上教育的教育方式。现在有很多学生都会采用线上教育的方式进行辅助学习，特别是在2020年期间，因为新冠病毒的爆发，很多学生都不能返校进行学习，很多学生还面临着高考的大关，无法返校就导致无法学习了吗？答案是否定的，各大学校都采用了腾讯课堂、学习通等等的线上教学平台工具进行线上教学，让学生在家也可以听到老师授课。我认为这样的一种线上教育方式是非常好的，学生在家随时随地都能听到老师授课，不受时间和空间的限制，即使是在疫情的情况下，老师和学生之间也可以进行学习上的交流，我认为是科技战胜了疫情、战胜了彼此之间的距离。很多学生在进行线下学习之外，还会在家进行课外的线上教育学习，现在有很多线上教育模式，比如老师一对一服务，这种服务虽然说要支付一定的金额，但是价格却是比线下的名师一对一要低很多，而且还会有很多的名师可以进行选择。我想这就是越来越多的学生选择线上教育的原因了。线上教育资源丰富，网络为各位学生提供了学习的便利，通过老师的辅导和讲解能够加深学生对知识点的掌握和印象。可是线上教育有什么弊端呢？线上教育不同于线下教育，线上教育主要是依靠学生们的自觉和自律完成的，学生难免会没有自制力。线下教育有老师在场监督和看管，能够与学生进行面对面的沟通，能够了解学生的情绪，根据种种方面为学生制定提高成绩的方案。

现在有很多学生都会采用线上教育的方式进行辅助学习，特别是在2020年期间，因为新冠病毒的爆发，很多学生都不能返校进行学习，很多学生还面临着高考的大关，无法返校就导致无法学习了吗？答案是否定的，各大学校都采用了腾讯课堂、学习通等等的线上教学平台工具进行线上教学，让学生在家也可以听到老师授课。我认为这样的一种线上教育方式是非常好的，学生在家随时随地都能听到老师授课，不受时间和空间的限制，即使是在疫情的情况下，老师和学生之间也可以进行学习上的交流，我认为是科技战胜了疫情、战胜了彼此之间的距离。很多学生在进行线下学习之外，还会在家进行课外的线上教育学习，现在有很多线上教育模式，比如老师一对一服务，这种服务虽然说要支付一定的金额，但是价格却是比线下的名师一对一要低很多，而且还会有很多的名师可以进行选择。我想这就是越来越多的学生选择线上教育的原因了。线上教育资源丰富，网络为各位学生提供了学习的便利，通过老师的辅导和讲解能够加深学生对知识点的掌握和印象。

我认为线上教育对于孩子的学习来说是利大于弊的，我们应该理性看待线上教育的教育方式。现在有很多学生都会采用线上教育的方式进行辅助学习，特别是在2020年期间，因为新冠病毒的爆发，很多学生都不能返校进行学习，很多学生还面临着高考的大关，无法返校就导致无法学习了吗？答案是否定的，各大学校都采用了腾讯课堂、学习通等等的线上教学平台工具进行线上教学，让学生在家也可以听到老师授课。我认为这样的一种线上教育方式是非常好的，学生在家随时随地都能听到老师授课，不受时间和空间的限制，即使是在疫情的情况下，老师和学生之间也可以进行学习上的交流，我认为是科技战胜了疫情、战胜了彼此之间的距离。很多学生在进行线下学习之外，还会在家进行课外的线上教育学习，现在有很多线上教育模式，比如老师一对一服务，这种服务虽然说要支付一定的金额，但是价格却是比线下的名师一对一要低很多，而且还会有很多的名师可以进行选择。我想这就是越来越多的学生选择线上教育的原因了。线上教育资源丰富，网络为各位学生提供了学习的便利，通过老师的辅导和讲解能够加深学生对知识点的掌握和印象。可是线上教育有什么弊端呢？线上教育不同于线下教育，线上教育主要是依靠学生们的自觉和自律完成的，学生难免会没有自制力。线下教育有老师在场监督和看管，能够与学生进行面对面的沟通，能够了解学生的情绪，根据种种方面为学生制定提高成绩的方案。

线上教育的好处与坏处如下：1、好处。打破了线下教学的场地租金限制和生源流量限制，充分利用了多媒体的优势。平时的线下教育，有地理限制和师资限制，这使得教育公平难以实现，而在线教育，可以有机会实现相对的教育公平。在现实生活中，老师有很多，而好老师很少，学校有很多，而好学校太少，在线教育，能够使得更多人有机会接触到优质的教育资源，甚至能够根据自己的需求而自由组合想要学习的课程，不需要受到现实生活的约束。2、坏处。线上教学最大的不足就是师生缺少互动。因为不是面对面的上课，所以学生和老师，不会有实时的互动反馈。对于上课的老师而言，只是单方面的讲授的过程，老师没办法和学生互动，也不知道学生是否听懂了，还是没听懂。缺少互动性，会让老师难以把握上课内容的深浅快慢，容易变成单方面的教而学生的学会打很大的折扣。线上教育介绍：1、起源。随着信息技术迅速发展，特别是从互联网到移动互联网，创造了跨时空的生活、工作和学习方式，使知识获取的方式发生了根本变化。教与学可以不受时间、空间和地点条件的限制，知识获取渠道灵活与多样化。2、发展潜力。所有人离不开教育：早期教育、课外辅导、少儿英语、职业教育、出国留学、商学院、移民服务，而在信息化爆发式发展的趋势下，在线教育越来越凸显出优势，在线教育可以突破时间和空间的限制，提升了学习效率。3、学习形式。教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。

如下：In recent years, online learning has been popular with the public gradually pared with traditional classroom learning.近年来，在线学习已经流行与传统课堂学习与公众逐渐缩减。online learning has show its giant advantages.在线学习已经显示其巨大的优势。Online learning can supply a terrace for students to choose courses and teachers they like.在线学习可以提供一个平台为学生选择他们喜欢的课程和老师。at the same time, the questions they ask will also be solved in 24 hours. it improves the efficiency and activity of study. 与此同时，他们所问的问题也会24小时内解决，提高研究的效率和活动。Second, students can schedule their study time properly depending on online learning. 其次，学生可以适当地安排他们的学习时间，取决于在线学习。Online course make them never be busy with study whenever they like.在线课程让他们永远不会忙着当他们喜欢学习。But the students cannot contact teachers, but interpersonal relations are important to their study.但学生不能接触老师，人际关系对他们的研究很重要。　　　　　　　　

整体来说，线上教育好处多于坏处，主要有以下几点原因：1、节约成本，一般而言，线上教育最大的有点就是花费少，同样可以获得优质的资源；2、突破时间地点等因素的局限性，只需要有网有设备，足不出户也可以获得远在天边的课程，而且对于工作没有时间学习的上班族或者学生来说，可以充分利用业余时间来充实自己；3、在线教育也就是互联网+教育，是未来教育发展大的趋势，也会有越来越多的线上教育机构，不断竞争也会不断优化上课体验，会越来越好的。当然，在线教育相比于传统教育也存在一定的弊端，例如，已经习惯线下教育的我们，更加习惯于面对面手把手交流，在线学习效率可能会在一定程度降低。但是，总体而言，线上教育还是利大于弊的。

线上教育既有优势也有劣势。在线教育的好处有很多，既解决了地域带来的限制、打破教育局限，还丰富了上课场景。学员不需要因为天气、场地、临时出行而影响学习。对培训机构而言，线上教育扩大了招生范围和招生模式，省去了高昂的各项支出成本。线上教育既解决了传统培训机构的运营成本高、生源较局限、口碑传播率低、营销活动困难等问题，也解决了学员们信息知识不对等、学习场景单一、作业考试反馈慢等问题。目前来看，线上教育最亟需技术解决的是互动问题。如何通过技术的手段去优化线上教学互动性差、监督性不够强的问题，是作为互联网教育技术服务商的我们，应该为所有教培去考虑、解决的。线下的教学方式还有一个更重要的使命，是为了让学生学会如何与人相处，建立社会规则意识，树立个人的人生观价值观，认识并逐步融入社会。

我认为线上教育对于孩子的学习来说是利大于弊的，我们应该理性看待线上教育的教育方式。现在有很多学生都会采用线上教育的方式进行辅助学习，特别是在2020年期间，因为新冠病毒的爆发，很多学生都不能返校进行学习，很多学生还面临着高考的大关，无法返校就导致无法学习了吗？答案是否定的，各大学校都采用了腾讯课堂、学习通等等的线上教学平台工具进行线上教学，让学生在家也可以听到老师授课。我认为这样的一种线上教育方式是非常好的，学生在家随时随地都能听到老师授课，不受时间和空间的限制，即使是在疫情的情况下，老师和学生之间也可以进行学习上的交流，我认为是科技战胜了疫情、战胜了彼此之间的距离。很多学生在进行线下学习之外，还会在家进行课外的线上教育学习，现在有很多线上教育模式，比如老师一对一服务，这种服务虽然说要支付一定的金额，但是价格却是比线下的名师一对一要低很多，而且还会有很多的名师可以进行选择。我想这就是越来越多的学生选择线上教育的原因了。线上教育资源丰富，网络为各位学生提供了学习的便利，通过老师的辅导和讲解能够加深学生对知识点的掌握和印象。可是线上教育有什么弊端呢？线上教育不同于线下教育，线上教育主要是依靠学生们的自觉和自律完成的，学生难免会没有自制力。线下教育有老师在场监督和看管，能够与学生进行面对面的沟通，能够了解学生的情绪，根据种种方面为学生制定提高成绩的方案。

线上教育优势和劣势如下：线上教育的优势是学习方式灵活，可以在家学习，降低交通成本；时间上没有限制，支持课后复习，有利于对时间的安排；资源利用最大化，针对性强，可以根据学生个人需求学习课程。线上教育的劣势是互动性没有线下教育强，需要一定时间适应。线上教育又称远程教学或者网络教学，它是以网络的形式进行学生授课，通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动，在线教育表现形式有两种，即直播和录播形式进行授课两种。线上教育平台即在线培训系统是实施在线培训，在线教育的工具软件，一个运用网络技术与软件技术，可以定制和扩展的远程网上教育学院。它通过简单易用的课件、试题导入和制作功能帮助政府、行业或企业快速组建自己专有的知识库体系，并提供培训需求调查、培训目标设定、课程体系设计、培训计划管理、培训过程监控及考核评估等功能帮助客户高效地实施员工培训和考核任务。当下，势不可挡的线上教育发展迅猛，在三尺讲台上站惯了老师们，为了完成自己的教学任务，为了保证学生的学习的质量，都在成为“网红”的道路上一路摸索着前进。这期间，有的人说线上教学很好，有的人说线上教学不好。当然还有一批人持中立的态度。

在线教育，是互联网教育的一种方式，但与其它互联网教育方式有一定区别。（一）在线教育和互联网教育概念不同。互联网教育指一种基于网络的学习行为，即通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习。而在线教育是以网络为介质的教学方式，通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学互动活动。（二）在线教育和互联网教育内涵不同。在线教育是互联网教育的一种方式，互联网教育既包括在线教育，也包括其它基于网络的教育活动或行为。（三）在线教育和互联网教育对教学即时性要求不同。在线教育一般要求教与学课堂同步，类似现场直播，即学习者可以同步接收教学现场传导的信息，而其它互联网教育方式没有课堂现场与学员接收现场教学信息同步的要求。（四）在线教育和互联网教育对教学互动要求不同。在线教育又“双向性”，即老师与学生之间和学生与学生之间可以在线互动，包括答疑解惑、知识的运用和团队合作等，从而达到更好的教育效果。同时，在线教育教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议，实行个性化教学。而其它网络教育则是单向性的，即教学方单纯地把线下学习模式下的课表、教材、授课搬上互联网，对所有的学习者进行毫无差异性的单向填鸭式教学。

　　近年来，在线教育发展得如火如荼，其好处之一就是让知识的传播不受区域、时间的限制，用户通过手机、掌上电脑等移动产品就能够学习。　　随着在线教育行业的迅速发展，一些线上教育平台也如雨后春笋地冒出来，但是其质量却参差不齐。以下是整理的国内体验较好的小学生线上教育平台，希望能帮助到大家：　　1、学蛤教育　　学蛤教育平台，是智贤教育重金打造教育界的“美团”，第三方本地化教育服务平台，专注线上 K12 学科定制教育+ 素质教育+能力教育，集抖音、美团和多方在线教育平台于一身，三方运营模式结合，资源共享；好课，好校选择周边好校，多维度找名师，点滴联盟招生引流，秀吧机构短视频、名师直播展示等功能，致力于一个给孩子提供多项教育资源的平台、是一个给教培机构推广招生的平台、是一个给家长互动交流学习的平台。　　2、网易云课堂　　网易云课堂，是网易公司打造的在线实用技能学习平台，于2012年12月底正式上线，主要为学习者提供海量、优质的课程，用户可以根据自身的学习程度，自主安排学习进度。　　网易云课堂与多家教育、培训机构建立合作，课程内容涵盖实用软件、IT与互联网、外语学习、生活家居、兴趣爱好、职场技能、考试认证、亲子教育等十余大门类。特色功能有笔记、进度管理与学习监督、问答等。　　3、腾讯课堂　　腾讯课堂是腾讯推出的在线教育平台，聚合大量教育机构和名师，下设职业培训、公务员考试、托福雅思、考证考级、英语口语、中小学教育等众多在线学习精品课程，打造老师在线上课教学、学生即时互动学习的课堂。　　用户在网站课程页面报名成功后，可以在QQ客户端找到已报名的课程，通过QQ客户端直接进入课堂。还可以通过腾讯课堂加入机构认证的官方QQ群，在群内与同学、老师交流，甚至可以添加教师为好友，实现一对一的在线教学指导。通过腾讯课堂平台报名并加入QQ群的用户，群主可以通过名称判别学生的身份、学习情况等。　　此外，机构在腾讯课堂上绑定的QQ群，可以建立课程表，群成员通过课程表发现课程便可直接点击进入网站报名。　　4、嗨学网　　嗨学网主要学员群体是职业人士，课程力求满足学员提升职场竞争力的需要，帮助学员更高效获得行业权威证书、提升工作能力及建立行业人脉，从而积累职业生涯中最具价值的财富，步入精英行列。同时也养成乐于学习和互动交流的好习惯。　　嗨学网引进科学循环学习系统，在线答题解析系统，学习社交系统等，为学员提供全中国、乃至全世界在线学习服务。　　嗨学网提供核心课程包括建筑学院（一级建造师、二级建造师）、会计学院（会计资格证、初级会计职称、中级会计职称、高级会计职称）、司法学院（司法考试）、注册会计师学院（注册会计师考试）、学历学院（自考）、嗨学学院（职场竞争力培训、职业规划培训、创业孵化）等。　　5、沪江网　　沪江网旗下业务包括互联网门户媒体、网络SNS社区、B2C电子商务以及国内首创的在线互动学习平台沪江网校等，提供的学习内容涵盖10多种语言、及亲子启蒙、中小学、职场技能、艺术等特色内容，产品覆盖PC端、平板端及手机端，为3岁到70岁全年龄阶段学习人群提供服务。　　以上是部分国内知名在线教育平台简介，大家可根据自己的需求选择学习平台。

博雅教育是一家教育资质比较齐全的培训机构。博雅教育口碑不算好，但也不是骗子，是家教育资质比较齐全的培训机构，报名后的上课体验明显不如试听课，报名后基本就没什么人管了，老师的上课水平不一。线上课的话就还好，主要就靠自己的自律程度。

博雅教育是一家教育资质比较齐全的培训机构。博雅教育口碑不算好，但也不是骗子，是家教育资质比较齐全的培训机构，报名后的上课体验明显不如试听课，报名后基本就没什么人管了，老师的上课水平不一。线上课的话就还好，主要就靠自己的自律程度。

2022年企业在线培训平台排行榜，第一名是量子教育，浙江量子教育科技股份有限公司启航于2017年2月，核心管理团队来自浙江大学。我们秉承“以知识推动创新，让客户更具价值”的使命，专注“教育+互联网”创新实践，链接全球领先教育资源，促进知识创新、传播与共享，致力于成为中国创新的企业学习云平台及优质内容服务商，为1000万家企业提供人才培养创新服务。第二名尚德机构，是中国职业教育机构之一，致力于提高学员职场竞争力。尚德机构的培训课程和服务范围广阔，从职业资格认证、技能培训，到与职业相关的就业服务，客户遍及中国北方多个大中城市。第三名学大教育集团“学大教育”创立于2001年9月，总部设在北京，一直以来专注于利用优质的教育资源和先进的信息技术，服务于中国教育服务领域。现已在77个城市，在全国拥有专职教师超过8000名。其实哪家培训机构好更多的时候是看自己的需求！角度的不同，问题的看法也不同，希望能对你有帮助！

　　 　　时间弹指一挥间，这一年的工作已经接近尾声。让我们总结一下这一年的线上教育培训工作，通过总结自己的工作来改善不足，提高自己的工作能力。让我们来为自己写一份总结吧。下面是由我为大家整理的“线上教育培训机构员工年度工作收获总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 线上教育培训机构员工年度工作收获总结【篇1】 　　不知不觉我已到xx教育报道了X个月了，记得第一天跟着队伍去现场看时我感觉自己什么都不会、不懂真的很没用，想到了自己之前的几份工作都是靠自己摸索自己学的想想都害怕因为那样太累了，一个上午我就在会场傻呆过去了，同事都是新面孔我又不了解对方，不知问他们问题他们会不会乐意告诉我教我，可是让我惊喜的是中午在饭桌上队伍的兄弟姐妹们主动的教我到会场该做什么不该做什么，晚上X老师还教我怎么算4个9的数学题，我很感激这些帮助过我的兄弟姐妹们，那天我就对自己说在以后的工作中一定要认真负责不能辜负他们对我的期望。 　　现在我觉得在这里的工作环境比较的轻松，即使工作有点繁忙有点累，但是和同事之间相处的是那样的融洽那样的愉快，在工作中我慢慢发现我更适合做会场助理这一职位，因为我喜欢有挑战性的工作，会场助理在最后要面对的是不同的家长提的不同的问题，是考验一个人的应变能力，和销售能力及语言技巧的难题。 　　专业好文档为您倾心整理，谢谢使用怎能见彩虹”是啊风雨过后就一定会有彩虹，所以我不在找任何借口并对自己充满自信，其实在任何岗位上只要你把心态放好，对自己和身边的人还有所在的`团队都充满信心相信你和团队都会成功。 　　要客第一，合理安排时间，做有价值的家长工作，当然要做到这点会场助理必须学会察颜观色，作为一名会场助理我们的时间是有限的，在会场所有的家长都是有希望成交的，而在这短短的时间里个个都不放过，从而浪费了大量的时间在那些购买欲望不强的人身上，首先要对家长作个分析类，从而在最短的时间内找出重中之重的家长，举例说明比如在课堂中讲师在上面讲课，那会场助理和主持就应该站在会场观察底下的家长，用你的眼睛和你的第六感去寻找下面带头骚动的家长然后记住他，等到销售时就拿着教材去向他推销只要搞定他那其他的家长就不用你在废口舌一个一个的介绍推销了，这就是在最短时间销售更多的教材的意思，东西是死的人是活的，办法是用不尽的，就看你勤不勤快肯不肯动脑思考问题，这也决定了你对工作的一个态度。 　　知彼解已，先理解家长，再让家长来理解我们，在进行完与家长和第一次亲密接触后，我们一定会碰到许多难缠的家长，误解也会产生储多问题。 　　当遇到这样的一些障碍时，我们不能先去抱怨家长，他们不够理解我们。事实上我们是有可能挽回这些家长的，虽然达不到百分之百的成功率，但我们经过一些方式的努力后，事实证明我们将大多数的家长，争取回来了。如何先理解家长呢？ 　　专业好文档为您倾心整理，谢谢使用会随时在变的，永远没有一成不变的家长）。我们只需记得我们得将我们产品的优点亮点告诉他。你会很惊奇的发现家长的态度慢慢转变，这样，机会就来了！ 　　不断更新，不断超越——不断成长，蓄势待发锯用久了会变钝，只有重新磨后，才会锋利再现。我们做为一个会场助理的我们，如果不懂得随时提升自已，有一天我们也将从旧日所谓的辉煌中跌入低谷。 　　对于我们来说及时的汲取新知识原素相当重要，除了书本外，我认为在工作中，用心去学是相当重要的。我相信一点，一个人的能力总是有限的，但我们同事之间互相交流各自所拥有的丰富经验由为重要更是无限的。下次我可以用在相类似的家长身上，我们就有更多成功的把握了。我们也可以从同行那边学到知识，那样才能“知彼知己，百战不殆”，在竟争中，让自已处在一个有利的位置。我们要不断的超越自已，紧记一句话，不要与你的同事去比较长短，那样只会令你利欲熏心，而让自已精力焕散。与自已比赛吧，你在不断超越自已的同时，很可能你已经超越他人，而这时的你是在没有任何恶性压力下，轻松达到一个顶峰的。 　　以上这几点心得体会，是我这几个月以来在销售双语不用教时得到的一些简单的经验，希望能给大家带来些实质性的帮助。 　　专业好文档为您倾心整理，谢谢使用熟练度也会慢慢的增加。但是，我们不能抱着“出现问题总是难免的”这样一种思想，我们不能一而再的犯下同样的错误，那样只会让自己的工作陷入被动的局面，我们需要在解决问题的过程中吸取经验和教训，不断的提高自己，避免类似的问题再次出现。 　　总之，我们在公司里工作，要达到这样一个目标，就是要通过自己的尽心尽职，让别人懂得自己，让自己懂得岗位，让公司因有自己而发展。 线上教育培训机构员工年度工作收获总结【篇2】 　　教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下： 　　一、领导重视，认识到位，制度保证 　　学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。 　　学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。 　　二、坚持以人为本，创造良好的文化氛围 　　用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师，帮助教师成就事业。宽松的学校文化氛围，使教师感到“舒心”、“放心”，能够无所顾虑地工作。团结向上的文化氛围引导着教师，积极向上，不断进取，充分地发挥教师自身的积极性，使其人尽其能，各尽其才。学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。通过活动使教师感到学校在关注着自己，使教师体会到一种主人翁的责任感。 　　在对教师的奖励和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，注意根据教师的德才学识，能力水平，根据教师的特点、特长，安排适当的岗位，以使其发挥长处，从而感受到工作的快乐。这对教师的心理健康发展是有益的。 　　学校注重营造良好的学习氛围，让教师认识到学习的重要性。明白在学习化社会中，学习是人生活的重要组成部分，体会到学习对自身工作的重要意义。坚持自学，提倡互学。形成以学习为荣，不学习为耻辱的良好校风。学校开展读书活动，引导教师视学习为第一至爱。增强教师终身学习的意识，教师要有读书笔记，写出自己的读书体会，不断增加自己的专业知识及现代科技与人文社会科学知识。 　　三、加强教师道德评价，提高教师职业修养 　　以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对教师的要求。教师不是圣人，但其所从事的职业特点决定了他必须用高标准严格要求自己，使自身趣于完美。加强教师职业修养是事业的需要，是教书育人的需要。学校要求教师要正确的对待自己、对待家长、对待学生。认为在学生面前教师就应该是完人，教师要具有一切优点也是应该的。因此，学校要求教师要注重自我完善。并提出“三个杜绝，三个正确对待”的要求即：“杜绝体罚和变相体罚；杜绝乱收费、乱办班；杜绝把学生赶出教室。要正确对待自己、对待教师、对待学生。”学校强调加强教师职业道德建设，核心是学生，关键在于建立良好的师生关系。强调学生是教师工作的对象，学生是发展过程中不成熟的个体，个别学生有行为上的偏差是正常的。要求教师要对学生有爱心与耐心，作到诲人不倦。另外要求教师要正确的对待家长，尊重家长。树立一切为了学生，为了一切学生的观念，提升每位教师的师德外水准，努力提高每位领导和老师的理论和业务水平。 　　四、抓好常规学习培训，提高教师政治业务素质 　　学校充分利用集中学习时间，组织教师学习，提高教师素质。学校每周都组织政治学习或业务学习。采用专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。 　　在政治学习时间，学校主要针对教师修养进行培训。组织了法律法规、心理健康、教师职业道德等方面的培训。在培训的过程中，教师即集中学习了有关自身修养方面的理论知识，学校学期内还组织一次全体教师参加的分组研讨，研讨内容包括：课堂研讨、班主任经验交流、德育研讨等。这些培训方式和内容对教师自身素质提高帮助很大。 　　学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织教师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习，并提倡教师自学。并提倡教师自学。利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题，对教师个体个性的问题通过自学和研讨解决。 　　五、学校始终把优化教师的知识结构作为校本培训的重点。任何活动都有检查激励措施 　　目前学校教师基本上具有大专学历，相当一部分教师还具有本科学历。可以说学校师资整体水平相对较强。但是学校对教师的业务学习要求丝毫没有放松。为了优化教师的知识结构，使教师成为教学的多面手，学校开展许多活动，来丰富教师的知识结构。如，学校组织语数教师优质课比赛活动，学校还开展教师“结对子”活动，“结对”教师每月请指导教师听课一节，自己写教学反思一次，写一篇教育教学论文和两个教学设计。通过这些活动，增进教师对其他学科的了解，增进教师之间的了解，既拓展了自身的知识结构，又在提高自己的同时帮助了别人。 　　学校重视对教师进行信息技术培训，提高教师应用信息技术的能力。充分利用教育网络为教师选取优秀的教师培训资源对教师进行培训。鼓励教师参加继续教育的网上学习，使教师能够与专家交流，开拓视野。提高教师教育教学水平。 　　六、抓好校本研修，组织好学科活动。以校本研修，促进教师专业化发展 　　在抓好课堂教学常规工作的同时，学校经常组织各类教学展示课、公开课等教学专题研究。每学期都组织全校范围的课堂教学的展示观摩活动。学校还组织课堂教学能力大赛。通过这些活动来促进教师教学水平的提高。 　　学校抓好骨干教师培训工作。重视教师业务能力的提高，想方设法安排骨干教师参加各级各类的培训学习。平时参加外出学习，学校给调课，解除教师的后顾之忧，安心学习；节假日外出学习，学校负责给予补助，为教师的学习提供服务及经济补贴。 　　学校重视教育科研活动，结合课程改革开展专题研究。每位教师根据课改实践过程中出现的问题，结合学生和自身的实际情况，选择好研究的问题，制定出切实可行的研究方案，扎扎实实地开展研究活动。 　　学校坚持校长和班子成员听、评课制度。通过主要领导听、评课，真实地了解教师的实际情况，促使教师上好每一节课，使课例校本研究发挥实效。 　　总之，通过校本培训，促进了教师队伍整体水平的提高，教师水平的提高又促进了学生的发展，促进了学生综合素质的提高。学生在全面发展的前提下，学习成绩基本保持稳步发展，逐年提高。从教师的精神状态和发展趋势看，通过不断的培训，潜能将得到充分的发展。 　　今后，我们将与时俱进，探索校本培训的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。 线上教育培训机构员工年度工作收获总结【篇3】 　　时光荏苒，岁月飞逝。20xx年度在紧张匆忙中即将度过。回首过去的工作，繁杂却充实，忙碌而不失条理。有喜有忧、有苦有累，也有果。虽苦犹喜。虽累亦有收获。现将本年度工作总结如下： 　　一、思想方面 　　我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。以“师德”规范自己的行为。加强政治理论学习，业务进修。不断提高自身素质。在教育不断改革创新的今天，只有加强学习，才能适应新世纪教育改革的需要，因此，学习成了我生活的一部分，我坚持党的四项基本原则，努力学习实践科学发展观，认真学习现代教育理论和政治法规，努力学习《科学课程标准》和《科学实验仪器操作》，使自己能正确理解并在日常教学中积极贯彻新课程理念，以学论教。积极参加学校组织的各种教研活动，认真听课，虚心向其他有经验的教师学习。博采众长，补己之短。不断提高教学水平。注重利用各种反馈信息对自己的教学进行分析与反思，使自己的课堂教学在实践中与总结中不断进步和提升。 　　二、教学方面 　　1、备课 　　开学初，积极参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，然后根据要求，提前两天备好课，写好教案。平时做到上课前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料，为了学生能更直观地感受所学的知识内容。 　　2、上课 　　上好课的前提是做好课前准备，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。 　　3、辅导 　　我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解学习情况，以便在家里对孩子进行辅导。 　　4、作业 　　根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。 　　三、主要成绩： 　　1、20xx年x月，本人撰写的《xxx》的实验改进，在全国科学课程教师论文中荣获x等奖。 　　2、20xx年x月，在x区小学科学教师实验创新大赛中荣获x等奖 　　3、20xx年x月，本人撰写的论文《xxx》一文，荣获区x等奖。 　　4、20xx年x月，本人撰写的论文《xx》一文，荣获区x等奖。 　　5、20xx年x月，本人撰写的《xxx》一文，荣获xx省教育改革发展优秀成果x等奖。 　　6、20xx年x月，本人制作的《xxx》，在xx市“xx”中小学优秀自制教具评选活动中荣获x等奖。 　　四、努力方向 　　1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。 　　2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有进步。 　　3、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。 　　4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。 　　5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。 　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 　　一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。 线上教育培训机构员工年度工作收获总结【篇4】 　　20xx年x月份我来到某某培训学校，成为一名辅导班教老师。在校长和老教师的指导下，我成了xx培训班x班的教学。这近x个月教学辅导历程，充满艰辛，基本完成了各项托管任务，但同时收获着喜悦。 　　为使今后的工作取得更大的进步，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促使自己在教育工作方面的也业务水平更上一层楼，现将有关方面总结如下： 　　1、虚心向有经验的老师请教，学习她们的管理方法，做一名有威望的辅导老师 　　因为我带的是x年级的小学生，她们都是从幼儿园刚入学的孩子，课堂纪律、行为习惯很不规范。我的任务是要在最短的时间内让他们养成良好的行为习惯，主动学习，而且要喜欢学习。 　　这对一个新入行的教师是一种挑战，但我从来没有畏惧，因为我相信自己能够做好，一定可以做好。 　　2、认真备课，严格按照孩子在学校的教学进度进行课后辅导 　　每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，并记录孩子在每一学科方面情况，及时跟家长沟通，防止孩子出现偏科的现象。 　　3、认真批改作业 　　根据时间安排，我都会要求学生做一些辅助练习，如一课三练、口算天天练等等，我会认真批改，在有错误的地方做出标注，让学生自己查找错误并改正，让孩子学会检查作业。 　　4、主动学习，提高自己的业务水平。我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。并针对学生性格和喜欢的学习方法，及时改进教学方法，做到有的放矢。 　　5、主动跟家长沟通 　　我建立了飞信网络系统，每周六晚上会跟所带学生家长一一沟通，告诉家长，孩子在学校这一周的表现及学习情况，并充当孩子和家长的纽带，通过和孩子沟通，了解孩子的内心想法，让孩子更加健康成长。 　　现在班上纪律好多了，学生每天都知道自己要完成哪些学习任务，一项一项进行，有条不絮，我的心乐呵呵的。但是也有很多工作没有做到位，让辅导班的孩子流失，给学校造成一些损失。我对此也做过深刻反省。 　　1、没有真正了解孩子心理，没有做到在乐趣中学习 　　跟老教师交流中，王凤老师给我的启发很大，她让我明白，了解孩子心理对辅导工作有很大帮助。之前因为刚来到学校，希望学生在学习方面有进步，所以我会给孩子加一些辅助练习，让孩子感觉到有压力了，不愿意来托管班。之后的x个月，我尝试着减少孩子的作业量，并补充孩子喜欢的知识，班上学习兴趣有浓厚了，每天学生催着老师赶紧听写的时候，我心里真的很高兴。 　　2、与家长沟通还没有到位 　　虽然我每周都会与家长沟通，但是有些家长对孩子的表现不满意，这个时候我没有抓住重点与长好好沟通，没有真正做到晓之以理，动之以情。 　　总之，教育工作，是一份永无止境的工作。我喜欢这里的氛围，我喜欢辅导学校工作，希望在以后的工作中，踏踏实实，圆满完成每一项任务，用实际行动做一名有威望的辅导老师。 线上教育培训机构员工年度工作收获总结【篇5】 　　20xx年，我们XX公司紧紧围绕院和公司发展目标，注重员工培训工作，积极组织员工参加各类培训，也取得了一定的成效，为公司的正常运行提供保证，为公司发展打下良好的基础。有关培训工作总结如下: 　　1、公司自行举办相关培训 　　为了促进现场项目部的安全管理工作，公司工程部组织了项目部安全管理培训，共培训148人次。 　　2、积极参加培训机构组织的教育培训 　　根据监理公司工作性质和业务资质的需要，先后组织员工参加了注册监理工程师继续教育培训、监理员继续教育培训、注册安全工程师继续教育培训，共培训10人次。 　　组织管理人员参加了新修订的建设工程监理规范的宣贯培训，共培训6人次。 　　组织公司安全管理人员参加了合肥市建委组织的“合肥市建筑起重机械安全专项治理“培训，共培训3人次。 　　3、积极参加院组织的各种培训 　　先后参加了院档案工作培训、“国家安全形势和对策”培训等各种培训。 　　XXX公司 　　X年X月X日

时间：8月26日晚8点开始 地点：2020年教育行走1-7群同时进行 各群主持人： 1群：黄瀛霞 2群：胡悦 3群：蒋铭国 4群：赵健汝 5群：步二伟 6群：陈秀玉 7群：王莉莉 颁奖流程： 刀哥讲话音频，点击文题下面音频播放可听。 2020年线上教育行走证书名单及颁奖词： 1.讲座嘉宾证书（17位） 戴耘 耿玉苗 马志娟 籍 莉 蔡朝阳 刘 霞 扈永进 程光泉 胡范铸 王绪溢 李晓霞 周璨林 钟杰 焦晓骏 陈国安 谢云 张文质 第六届线上教育行走邀请到的讲座嘉宾，有教育专家，有教学大咖，有文化学者，也有行业翘楚。他们为美仁们送上精神大餐，也为老师们予以智慧引领。公益讲座，精彩纷呈，让我们共同见证闪光一刻。 2.直播主持证书（5位） 李晓霞 程锐刚 王春然 刘倩 王彬彬 五位主持人独具风格，带给我们或清新自然，或知性优雅，或沉稳内敛的别样感受。他们深度参与，最能代表教育行走的精神内核。他们热情洋溢，同样体现教育行走的非凡魅力。此刻，让我们送上献花和掌声。 3.预热分享主持证书（3位） 郭菲 许丽芬 孟庆功 说出你的教育故事，讲出你的行走体验。在三位主持人热心、用心、精心的安排下，活动开始前的预热活动有序开展。动情分享，热烈讨论，让我们感受到教育的力量和行走的快乐。在此，感谢三位主持！ 4.总结分享主持证书（14人） 徐立华 普利辉 李晓岚 李莹 朱红梅 代月霞 赵健汝 窦霞 王铁文 步二伟 费冬梅 褚佩慧 牛桂玲 何永超 是的，在教育行走，不管是现场，或者是线上，所有的任务都需要以最快的速度来抢。否则，手慢则无。活动结束后的群内分享，14位主持人完美配合，让我们听到更多真实而深切的呼声。美仁们表达着满怀的热爱，真挚而深情。那么，掌声同样送给他们。 5.志愿者证书（54人） 中国脊梁式普通教师证书名单： 王琳琳 杜建梅 刘飞 陈婷 施美英 罗丽卿 张英俊 王锐 黄丽兴 王艳芳 管明星 沈驰 唐冬梅 薛喜娟 代敏 魏鑫 石瑞娟 曾永琼 李明侠 高晔 赵建岳 任古会 董晓丹 刘萍 刘亚鸿 朱云英 上官微微 朱红梅 普利辉 陈武红 李洪海 牛桂玲 史静雪 徐立华 郑丽娇 蔡志娟 吴俊功 王铁文 窦霞 费冬梅 褚佩慧 何永超 李晓岚 代月霞 赵健汝 步二伟 李莹 张晓军 陈秀玉 蒋铭国 王莉莉 黄瀛霞 洪泽春 胡悦 总有一群人，做着别人无法理解的事。也总有一群人，做着别人无法完成的事。他们，是文质老师所说的“地表最强的志愿者”。收集资料，合成语音，编辑公号，他们认真负责，他们追求完美。他们，就是教育行走的幕后团队。他们，也是脊梁式的中国普通教师。致敬志愿者，他们是最可爱的人。 6.优秀志愿者证书及奖品（“文质说”一年课程）（27人） 朱红梅 普利辉 陈武红 李洪海 牛桂玲 史静雪 徐立华 郑丽娇 蔡志娟 吴俊功 王铁文 窦霞 费冬梅 褚佩慧 何永超 李晓岚 代月霞 赵健汝 步二伟 李莹 张晓军 陈秀玉 蒋铭国 王莉莉 黄瀛霞 洪泽春 胡悦 蒋铭国老师说：傻，是优秀的代名词。没错，这一群傻傻的人，他们付出别人看不到的辛苦，他们做着别人看不见的工作。若问，他们得到了什么？或许，是幸福吧；或许，是快乐吧；或许，也是满足吧。谢云老师说，每个人总要全力以赴地去做一件自己热爱的事。于他们而言，便是如此。我们记住这些优秀的志愿者。 1群：徐立华 普利辉 2群：李晓岚 李莹 3群：朱红梅 代月霞 4群：赵健汝 窦霞 5群：王铁文 步二伟 6群：费冬梅 褚佩慧 7群：牛桂玲 何永超 亲爱的各位美仁，大家晚上好ue312 2020年的线上教育行走一如既往的美妙，我们都深切地感受到了同行的力量和温暖[拥抱][拥抱][拥抱] 为此，文质教育研究院为了给美仁们提供更好的行走服务，特在研究院的线上直播平台专设了一个“教育行走”专栏，主要开展两档周期性节目，欢迎大家的加入[鼓掌][鼓掌][鼓掌] [咖啡]一档是每周一次: 时间:每周日晚八点 首播:8月30日 主题:以分享个人教育行走经历为主； [咖啡]一档是每月一次: 时间:每月21日 形式:小论坛，分享区域内行走小团体的成长故事（如福建教育行走论坛、山东教育行走论坛等） 首播:9月21日 [玫瑰][玫瑰][玫瑰]招募：栏目策划人、编辑、主持人、分享人若干 美仁们，快快行动起来吧ue312 并为发起人颁奖 八、主持人宣布颁奖活动结束，大家自由讨论。

1.学而思网校学而思国际教育集团（以下简称学而思教育）成立于2003年，仅用七年时间已发展成为北京市乃至全国范围内知名度、美誉度颇高的中小学培训机构。以培优教育为目标，学而思教育始终秉承着“品格教育、趣味教育、升学教育”的理念，培养出了一大批德才兼备、成绩突出的优秀学子。是中国知名教育培训机构，尤其在中小学培训方面颇具知名度，是中国最大的中、小学课外辅导教育机构之一，旗下拥有学而思网校等教育品牌。2.新东方在线教育北京新东方迅程网络科技有限公司（新东方教育在线）成于立2000年12月，系新东方教育科技集团下属公司。专门致力于提供以英语培训为主、以多种职业考试培训为辅的在线教育服务，同时还提供以英语、会计、司法考试辅导为核心的远程培训服务。北京新东方迅程网络科技有限公司作为新东方教育科技集团旗下专业从事网络教育的全资子公司，承担新东方在线及建设和运营。3.黄冈网校黄冈网校品牌创立于2003年，是中国网络教育的领导品牌。黄冈中学网校无论是产品创新还是效劳创新都处于领域抢先地位，博得了消费者的良好口碑，并荣获多项好评称号。4.101网校弘成教育集团旗下的101远程教育网（简称101网校）创办于1996年，作为中小学远程教育的开拓者，以其18年的坚实积淀，成为国内具有影响力的中小学网络教育机构。现在，101网校已累计为五百多万用户提供效劳，在全国各地设立了五百多家分校，实力不容小觑。5.北京四中网校北京四中网校创立于2001年，自创立以来，依托先进的教学理念和雄厚的师资，凭借多年积累的优质教育资源和先进在线教学平台，协助百万中学生提升学习成果，考上理想大学。6.前程100教育前程100教育隶属于北京凯文阳光睿博科技有限公司，是在全国教育战线的知名教育人士的关怀下筹建的，为北京凯文阳光睿博有限公司所有，通过国际互联网向全国各地希望得到优秀教学资源的老师以及孩子们提供教育资源、教学服务。依靠强有力的技术支持，凭借先进教育理念的保障，企业逐渐成为行业中的佼佼者，将前程100教育这个品牌打造成为行业中的知名品牌。7.嗨学网：嗨学网主要学员群体是职业人士，课程力求满足学员提升职场竞争力的需要，帮助学员更高效获得行业权威证书、提升工作能力及建立行业人脉，从而积累职业生涯中最具价值的财富，步入精英行列。同时也养成乐于学习和互动交流的好习惯。嗨学网引进美国高清大屏授课技术，独家研发科学循环学习系统，在线答题解析系统，学习社交系统等，为学员提供全中国、乃至全世界在线学习服务。8.大孩子社区：大孩子社区是广州形而上教育有限公司旗下品牌之一，专注于为中小学生家长提供学习能力培养、性格教育、亲子关系等学习内容；为中小学生提供关于生理、心理、情感、习惯、学习方法等学习内容。大孩子社区与张晓日、宋承昊、胡萍、余雷、高彬、廖皓璇、果儿、梁志华、木兰老师等众多国内知名家庭教育专家、教授、心理咨询师合作，通过公众号提供在线直播、线上课程等服务内容。9.沪江网：沪江网旗下业务包括互联网门户媒体、网络SNS社区、B2C电子商务以及国内首创的在线互动学习平台沪江网校等，提供的学习内容涵盖10多种语言、及亲子启蒙、中小学、职场技能、艺术等特色内容，产品覆盖PC端、平板端及手机端，为3岁到70岁全年龄阶段学习人群提供服务。10.万聪智学教育万聪智学教育加盟品牌隶属于北京万聪智学教育科技有限公司，致力于为传统培训机构、公立学校提供“教育＋互联网＋人工智能”解决方案及为个人创业者提供整校输出的高新技术企业。

小程序名称“1元体验课”

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那种类似学而思网上会有招聘公告的

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