物理电学

真空中的磁导率μ0

μ0=4π×10^-7 T·m/A (来自高等教育出版社大学物理教材哦)

　一、电场基本规律 　　2、库仑定律 　　（1）定律内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上。 　　（2）表达式：k=9.0×109N?m2/C2——静电力常量 　　（3）适用条件：真空中静止的点电荷。 　　1、电荷守恒定律：电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移过程中，电荷的总量保持不变。（1）三种带电方式：摩擦起电，感应起电，接触起电。 　　（2）元电荷：最小的带电单元，任何带电体的带电量都是元电荷的整数倍，e=1.6×10-19C——密立根测得e的值。 　　二、电场能的性质 　　1、电场能的基本性质：电荷在电场中移动，电场力要对电荷做功。 　　2、电势φ 　　（1）定义：电荷在电场中某一点的电势能Ep与电荷量的比值。 　　（2）定义式：φ——单位：伏（V）——带正负号计算 　　（3）特点： 　　○1电势具有相对性，相对参考点而言。但电势之差与参考点的选择无关。 　　○2电势一个标量，但是它有正负，正负只表示该点电势比参考点电势高，还是低。 　　○3电势的大小由电场本身决定，与Ep和q无关。 　　○4电势在数值上等于单位正电荷由该点移动到零势点时电场力所做的功。 　　（4）电势高低的判断方法 　　○1根据电场线判断：沿着电场线电势降低。φA>φB 　　○2根据电势能判断： 　　正电荷：电势能大，电势高；电势能小，电势低。 　　负电荷：电势能大，电势低；电势能小，电势高。 　　结论：只在电场力作用下，静止的电荷从电势能高的地方向电势能低的地方运动。 　　3、电势能Ep 　　（1）定义：电荷在电场中，由于电场和电荷间的相互作用，由位置决定的能量。电荷在某点的电势能等于电场力把电荷从该点移动到零势能位置时所做的功。 　　（2）定义式：——带正负号计算 　　（3）特点： 　　○1电势能具有相对性，相对零势能面而言，通常选大地或无穷远处为零势能面。 　　○2电势能的变化量△Ep与零势能面的选择无关。 　　4、电势差UAB 　　（1）定义：电场中两点间的电势之差。也叫电压。 　　（2）定义式：UAB=φA-φB 　　（3）特点： 　　○1电势差是标量，但是却有正负，正负只表示起点和终点的电势谁高谁低。若UAB>0，则UBA<0。 　　○2单位：伏 　　○3电场中两点的电势差是确定的，与零势面的选择无关 　　○4U=Ed匀强电场中两点间的电势差计算公式。——电势差与电场强度之间的关系。 　　5、静电平衡状态 　　（1）定义：导体内不再有电荷定向移动的稳定状态 　　（2）特点 　　○1处于静电平衡状态的导体，内部场强处处为零。 　　○2感应电荷在导体内任何位置产生的电场都等于外电场在该处场强的大小相等，方向相反。 　　○3处于静电平衡状态的整个导体是个等势体，导体表面是个等势面。 　　○4电荷只分布在导体的外表面，在导体表面的分布与导体表面的弯曲程度有关，越弯曲，电荷分布越多。 　　6、电场力做功WAB 　　（1）电场力做功的特点：电场力做功与路径无关，只与初末位置有关，即与初末位置的电势差有关。 　　（2）表达式：WAB=UABq—带正负号计算（适用于任何电场） 　　WAB=Eqd—d沿电场方向的距离。——匀强电场 　　（3）电场力做功与电势能的关系 　　WAB=-△Ep=EpA-EPB 　　结论：电场力做正功，电势能减少 　　电场力做负功，电势能增加 　　7、等势面： 　　（1）定义：电势相等的点构成的面。 　　（2）特点： 　　○1等势面上各点电势相等，在等势面上移动电荷，电场力不做功。 　　○2等势面与电场线垂直 　　○3两等势面不相交 　　○4等势面的密集程度表示场强的大小：疏弱密强。 　　○5画等势面时，相邻等势面间的电势差相等。 　　（3）判断电场线上两点间的电势差的大小：靠近场源（场强大）的两间的电势差大于远离场源（场强小）相等距离两点间的电势差。 　　三、电场力的性质 　　1、电场的基本性质：电场对放入其中电荷有力的作用。 　　2、电场强度E 　　（1）定义：电荷在电场中某点受到的电场力F与电荷的带电量q的比值，就叫做该点的电场强度。 　　（2）定义式：E与F、q无关，只由电场本身决定。 　　（3）电场强度是矢量：大小：单位电荷受到的电场力。 　　方向：规定正电荷受力方向，负电荷受力与E的方向相反。 　　（4）单位：N/C,V/m1N/C=1V/m 　　（5）其他的电场强度公式 　　○1点电荷的场强公式：——Q场源电荷 　　○2匀强电场场强公式：——d沿电场方向两点间距离 　　（6）场强的叠加：遵循平行四边形法则 　　3、电场线 　　（1）意义：形象直观描述电场强弱和方向理性模型，实际上是不存在的 　　（2）电场线的特点： 　　○1电场线起于正（无穷远），止于（无穷远）负电荷 　　○2不封闭，不相交，不相切 　　○3沿电场线电势降低，且电势降低最快。一条电场线无法判断场强大小，可以判断电势高低。 　　○4电场线垂直于等势面，静电平衡导体，电场线垂直于导体表面 　　（3）几种特殊电场的电场线 　　四、应用——带电粒子在电场中的运动 　　（平衡问题，加速问题，偏转问题） 　　1、基本粒子不计重力，但不是不计质量，如质子，电子，α粒子,氕，氘，氚 　　带电微粒、带电油滴、带电小球一般情况下都要计算重力。 　　2、平衡问题：电场力与重力的平衡问题。 　　mg=Eq 　　3、加速问题 　　（1）由牛顿第二定律解释，带电粒子在电场中加速运动（不计重力），只受电场力Eq，粒子的加速度为a=Eq/m，若两板间距离为d，则 　　（2）由动能定理解释， 　　可见加速的末速度与两板间的距离d无关，只与两板间的电压有关，但是粒子在电场中运动的时间不一样，d越大，飞行时间越长。 　　3、偏转问题——类平抛运动 　　在垂直电场线的方向：粒子做速度为v0匀速直线运动。 　　在平行电场线的方向：粒子做初速度为0、加速度为a的匀加速直线运动 　　带电粒子若不计重力，则在竖直方向粒子的加速度 　　带电粒子做类平抛的水平距离，若能飞出电场水平距离为L，若不能飞出电场则水平距离为x 　　带电粒子飞行的时间：t=x/v0=L/v0——————○1 　　粒子要能飞出电场则：y≤d/2————————○2 　　粒子在竖直方向做匀加速运动：———○3 　　粒子在竖直方向的分速度:——————○4 　　粒子出电场的速度偏角：——————○5 　　由○1○2○3○4○5可得： 　　飞行时间：t=L/vO竖直分速度： 　　侧向偏移量：偏向角： 　　飞行时间：t=L/vO 　　侧向偏移量：y"＝ 　　偏向角： 　　在这种情况下，一束粒子中各种不同的粒子的运动轨迹相同。即不同粒子的侧移量，偏向角都相同，但它们飞越偏转电场的时间不同，此时间与加速电压、粒子电量、质量有关。 　　如果在上述例子中粒子的重力不能忽略时，只要将加速度a重新求出即可，具体计算过程相同 　　五、电容器及其应用 　　1、电容器充放电过程：（电源给电容器充电） 　　充电过程S-A：电源的电能转化为电容器的电场能 　　放电过程S-B：电容器的电场能转化为其他形式的能 　　2、电容 　　（1）物理意义：表示电容器容纳电荷本领的物理量。 　　（2）定义：电容器所带电量Q与电容器两极板间电压U的比值就叫做电容器的电容。 　　（3）定义式：——是定义式不是决定式 　　——是电容的决定式（平行板电容器） 　　（4）单位：法拉F，微法μF，皮法pF 　　1pF=10-6μF=10-12F 　　（5）特点 　　○1电容器的带电量Q是指一个极板带电量的绝对值。 　　○2电容器的电容C与Q和U无关，只由电容器本身决定。 　　○3在有关电容器问题的讨论中，经常要用到以下三个公式和○3的结论联合使用进行判断 　　○4电容器始终与电源相连，则电容器的电压不变。电容器充电完毕，再与电源断开，则电容器的带电量不变。

1.示波器使用2。电源电动势和内阻测定3.电源输出功率4.改电流表5.用电桥测电阻6.电磁感应现象7.观察交流电波形8.变压器模型9.整流滤波电路10.估测三极管β值11.三极管放大电路

你的作法是不对的，理想电压表电阻无穷大，理想电流表电阻为0，而这道题的电压电流值不同就是因为两个表都是不理想的，都是有一定电阻的。那么前者的电压就是电流表和电阻共同的电压。后者的电流就是电压表和电阻共同的电流。不能直接做除法。而根据外界总电压就是电池电压的设定，前者的5v电压可以认为就是电池电压。前者的电压除电流可以算出电流表电阻和电阻的和。也就是R0+RA=5/0.6=25/3Ω同时根据第二章图可以知道当时电流表两端电压是5-4.6=0.4V 所以电流表电阻是0.4/0.8=0.5Ω所以R0=25/3-0.5=47/6Ω≈7.83Ω

物理电学实验主要学会电表误差分析，会分析图像。内外接这种算是考试的重点一定要弄清楚，还有关于这些差别的图像处理。

　　常听学生说物理难学，尤其是电学。其实中学生感到物理难学，学习积极性不高，并不都是学生智力问题，相比之下，非智力因素影响更大。怎样搞好电学教学，激发学生学习的积极性，下面是我分享给大家的初中物理电学教学的资料，希望大家喜欢! 　　谈初三物理电学教学 　　一、引导学生做好实验，激发学生的学习兴趣爱因斯坦说过：兴趣是最好的教师。学生只有对物理感兴趣，才想学、爱学，才能学好，从而用好物理。由于中学生的年龄特征，决定了他们好动、好问，喜欢实际操作，喜爱看不平常的现象，急于想知道是什么，为什么。在教学中要抓住这个有利时机，多给学生动手机会，让学生在实际操作中感受到学习的乐趣。 　　例如，在“探究物质的导电性”教学中，先引导学生，猜想教师事先准备的：玻璃、塑料尺、铅笔芯、盐水等，哪些能让电流通过使小灯泡发光?每当验证的结果与他们的猜想相违背时，他们就急于想知道为什么，学生探究的热情一浪接一浪，这不仅满足了学生的求知欲，还最大限度的激发了学生的学习兴趣。 　　二、展示物理的趣味性，发展学生思维中学生学习物理的兴趣，大致处于直接兴趣阶段，他们对自然现象的解释和日常生活中实际问题的处理都具有浓厚兴趣。在教学中，鼓励学生敢于联想，敢于发表自己的见解，教师可有意制造“矛盾”，把学生置身于徘徊中，引导学生从不同角度思考问题，发挥其创造性。 　　例如，在学习“串、并联电路知识”后，利用串联电路只有一条通路的特点，以及电键与用电器一般串联的知识，向学生提出这样一个问题：一个电路中有一个电源，一个电键K，两个灯泡L1和L2，且这两个灯泡串联，当电键K断开时，L1、L2均发亮，但K闭合后，L1不发光，L2发光，这种情况是否存在?若存在画出可能的电路图。由于已有知识的干扰，将学生置于“矛盾”之中，学生只有敢于想象，冲出电键只能与用电器串联的定势，才能解决这个问题，既加深了知识的理解，又锻炼他们思维的深刻性和广阔性。 　　三、引导学生做好综合应用题电学知识头绪多，综合性强，做综合应用题时，学生往往感到无从下手，稍有疏忽就会酿成错误。在教学中，教师的主导作用，主要表现在指点、引路两方面。 　　1、指点学生在解题过程中由于物理知识理解不透，常会出现生搬硬套的现象，这时，教师要找准症结，给予指点。 　　例如，在学过“电功率知识”后，笔者让学生讨论“220 V，40 W”和“220 V，100 W”两盏灯串联在电路中，哪个更亮?大多数学生会认为：100 W的灯泡比40 W的灯泡更亮，这说明学生被灯泡的额定功率所迷惑，而忽视了灯泡的明暗程度与灯泡的实际功率有关，找到症结后，教师让学生思考“220 V，40 W”和“220 V，100 W”的两个灯泡，哪个电阻大?将他们串联起来，通过他们的电流大小怎样?最后引导学生利用公式“P=I2R”来判断哪个灯泡会更亮。2、引路 对于难度较大的题目，教师应采用降低梯度，分设疑点的方法，将学生引向正确轨道。 　　例如，学生在做“电阻R1和R2串联接入电路后，两端所加电压为24 V，如果R1=80Ω，通过R1的电流为0.2 A，求电阻R2”，由于刚学过欧姆定律知识，很多学生无法解题，笔者采用“分解肢体，化难为易”的方法，先引导学生分析题意，将每个电阻元件对应的电流、电压、电阻等物理量罗列出来，并将它们对应的关系式或数值标出来，未知量用“x”标明，最后对照罗列出来的资料，应用学过的电学知识作答，由于分层降低梯度，学生在教师搭桥引路下，顺利实现了认识的飞跃。 　　四、给学生创造成功的机会，增强学生的学习信心每个人都有一种自我实现、获取成功的愿望，成功时会情绪高昂，兴趣倍增;多次努力仍然失败时，就会产生畏难情绪，影响积极性，因此，为学生创造成功的机会，是提高学生学习积极性、增强学生自信心的一种有效方法。 　　在教学中，结合学生实际，设定教学内容的层次与梯度，让每个学生都能取得学习上的成功，获得心理上的满足。例如，在设定课堂提问的内容与物件时，可根据不同的学生提出不同的问题，难的问题不提问学困生，以免他们答不出来而处于尴尬的境地，继而产生自卑感。在布置作业时，要根据不同学生布置不同层次的题目，使不同层次的学生都能获得成功的喜悦。在每单元学习结束后，要认真进行单元复习，精心设计测试题，对较难的题目在复习时要进行一些暗示，使他们在复习时有针对性，在测试时获得一定的成功，从而增强他们的自信心。 　　五、注重学用结合不少学生对物理这门课感兴趣，觉得好玩，但是当他们利用所学知识去解释、解决日常生活中的现象和问题时，他们常常会感到不知所措，这是理论和实际脱节的缘故，因此教师应重视培养学生学用结合的能力。 　　电学知识与生活息息相关，学了电学知识后，教师可安排指导学生在家观察电路，利用测电笔辨别火线和零线，学习灯头线接法，会读电表指示数，会根据家用电器铭牌上的数值，算出家中每天或每月的耗电量等，同时还鼓励学生，课余时间到工厂和建筑工地去观察哪些地方用到了物理知识。 　　总之，在初中物理教学中，把教师的教和学生的学、传授知识与激发兴趣结合起来，最大限度调动学生主观能动性，使他们乐学、会学;同时，作为主导的教师，在教学中还要把自己的教法和指导学生的学法统一起来，实现优化教学，才能收到事半功倍的效果。 　　初中物理电学知识点总结 　　一、 电荷电荷：物体有了吸引轻小物体的性质，我们说物体带了电，或带了电荷。 摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象。 摩擦起电的原因：在摩擦过程中，电子会从一个物体转移到另一物体，得到电子的物体因有多余的电子带上负电荷，失去电子的物体因缺少电子而带上等量的正电荷。 　　两种电荷： 　　1、正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。 　　2、负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负正电荷。 电荷作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 验电器： 结构：金属球、金属杆、金属箔。 作用：检验物体是否带电。 原理：同种电荷互相排斥。 检验物体是否 　　带电的方法： 　　1、是看它能否吸引轻小物体，如能则带电; 　　2、是利用验电器，用物体接触验电器的金属球，如果金属箔张开则带电。 电荷量：电荷的多少叫做电荷量;单位：库仑，符号：C。 元电荷：电子汤姆生发现是带有负电最小电荷的粒子，人们把最小电荷叫元元电荷。e=1.6×10-19 C。 导体;善于导电的物体。如：金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液、石墨等。 导体导电原因：导体中有能够自由移动的电荷。金属中导电的是自由电子 绝缘体：不善于导电的物体〉如：橡胶、陶瓷、塑料、干燥的空气、油等。 绝缘体绝缘的原因：电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动。 　　二、 电流和电路 电流：电荷的定向移动形成电流。金属导体中发生定向移动的是自由电子 电流方向：正电荷定向移动的方向为电流方向。金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反 电路中电流：电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源正极经过用电器流向负极。 　　电路构成： 　　1、电源：提供电能的装置，把其他形式的能转化为电能。如：发电机、电池。 　　2、用电器：消耗电能的装置，把电能转化为其他形式的能。 　　3、开关：控制电路的通断。 　　4、导线：连线电路输送电能。 电路图：用符号表示电路连线情况的图。 二极体具有单向导电性发光二极体还可发光。 　　三、 串联和并联串联： 　　1、连线特点：逐个顺次，首尾相接。 　　2、电流路径：只有一个。 　　3、开关作用：能同时控制所有的用电器，开关位置变了控制作用不变。 　　4、用电器工作：互相影响。 　　并联： 　　1、连线特点：并列连线，首首尾尾。 　　2、电流路径：至少2个。 　　3、开关作用：干路：总开关，控制整个电路。支路：只控制本支路。 　　4、用电器工作：互不影响。 四、 电流的强弱 电流表示电流的强弱。 单位：安培A、毫安mA、微安μA; 1A=1000mA，1mA=1000μA。 　　电流表： 　　1、测量电流。 　　2、两个量程：0---0.6A大格0.2A，小格0.02A0---3A大格1A，小格0.1A。 　　使用： 　　1、电流表要串联在被测电路中; 　　2、接线柱的接法要正确，电流从“+”接线柱流入，从“—”接线柱流出。 　　3、被测电流不要超过电流表的量程;不确定时用大量程试触。 　　4、绝对不允许不经过用电器把电流表直接接到电源两极上。 　　五、 探究串、并联电路的电流规律 串联电路中各处的电流相等。 并联电路中，干路中的电流等于各支路的电流之和。 　　初中物理电学公式总结 　　欧姆定律部分，它是在同一电路中，通过某段导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。 　　电功，电功率部分，是用来表示消耗电能的快慢的物理量，它的单位是瓦特，简称"瓦"W。 　　电学公式，主要包括串联、并联的主要电路原理公式。对电路画图的理解比较重要。 　　初中物理电学定理公式的主要总结，在地磁学方面的部分知识也需要掌握。 　　在地磁学方面的知识也进行一个详细的总结，有利于对电磁学的整体理解水平的提高。

只要是导体金属，静电情况下内部一定没有电场，只有在通电流之后才会有电场不知道楼主有没有学过高斯定理，不过正电荷产生的电场和内表面的电荷产生的电场完全抵消，所以在内表面以外是没有电场的，包括球壳内楼主可以这么理解，金属是没有电阻的，金属导体内的电子在电场作用下一定会移动（在球壳内即是向着内表面移动），直到内表面的电荷抵消掉正电荷在产生的电场，此时球壳内没有电场，否则电子会继续移动直到达到上述状态。

初中知识要扎实 能之间的转换要清晰

太深奥了，初中物理还行！

物理电学计算经典练习解题要求：1.写出所依据的主要公式或变形公式 2.写出代入数据的过程 3.计算过程和结果都要写明单位1． 如图1所示，已知R1=2Ω, R2=4Ω,U=12V；求：1） 通过电阻R1的电流I1;2） 电阻R2两端的电压U2。（2A,8V）2． 如图2所示，电流表示数为0.5A, R2=20Ω,通过R2的电流是0.3A，求：1) 电压表的示数；2) 电阻R1=？(6V30Ω)3. 如图3所示，电源电压为8V，R1=4R2,电流表A的示数为0.2A；求：电阻R1， R2各为多少欧？(200Ω50Ω)4. 如图4所示，电源电压U不变，当开关S闭合时，通过电阻R1的电流为3A。当电路中开关S断开时，R1两端电压为5V，R2的电功率为10W.求：电源电压U及电阻R1和R2的阻值。(15V 5Ω 10Ω)5.把阻值为300Ω的电阻R1接入电路中后，通过电阻R1的电流为40mA；把阻值为200Ω的电阻R2和R1串联接入同一电路中时；求：1）通过电阻R2的电流为多少？2）R2两端的电压为多少？3）5min内电流通过R2做功多少？ (0.25A 0.75A)6. 如图5所示，电源电压恒为3V，知R1=12Ω, R2=6Ω。求：1） 当开关S断开时电流表A的读数2） 当开关S闭合时电流表A的读数7. 如图6所示，电源电压U不变，R1=6Ω.1) 当开关S断开时电流表A的示数为1A,求R1 两端的电压；2)当开关S闭合时电流表A的示数为1.2A, 求R2的电阻值。(6V 30Ω)8．如图7所示，定值电阻R1和R2串联，电源电压为7V，电流表的示数为0.5A, R2的电功率为2.5W。求:电阻R2两端电压和电阻R1的电功率。(5V 1W)9．如图8所示，电源电压为8V，且保持不变。R1=4R2。当开关S断开时，电流表的示数为2A。求：1）电阻R1和R2的阻值各为多少欧？(4Ω 1Ω)2）当开关S闭合时电阻R1和R2的电功率各为多大？(16W 64W) 10．如图9所示，已知R1=6Ω，通过电阻R2的电流I2=0.5A, 通过电阻R1和R2的电流之比为I1： I2=2：3。求：电阻R2的阻值和电源的总电压。(4Ω 2V)11．如图10所示，灯上标有“10V2W”的字样。当开关S闭合时，灯L恰能正常发光，电压表的示数为2V。当开关S断开时，灯L的实际功率仅为额定功率的1/4。求：电阻R2的阻值。(60Ω)12．如图11所示，当灯正常发光时，求：1）通过灯泡的电流是多少？2）电流表的示数是多少？(2.5A 3A)13. 如图12所示，A是标有“24V 60W”的用电器，E是串联后电压为32V的电源，S为开关，B是滑动变阻器。若确保用电器A正常工作，请把图中电路连起来，并求出滑动变阻器B中通过电流的那段电阻值和它消耗的电功率。(3.2Ω 20W)14．如图13所示，电流表示数为0.8A，标有“6V 3W”的灯L恰正常发光，求:1)电阻R的阻值和通过R的电流；2）电流通过灯L和电阻R做功之比。(20Ω 0.3A 5：3)15．如图14所示 电源电压是36V并保持不变，灯L1的电阻为30Ω。当S1S2闭合时，电流表示数为1.8A，求：1）通过灯L1的电流是多少安；2) 灯L2的实际功率(1.2A 21.6W)16．如图15所示， R1=500Ω， R2=250Ω，并联接在电源上，电流表示数为0.2A。 求：R1 、R2 的电功率分别是多少？(20W 40W)17.如图16所示，已知：R1=6Ω，S闭合时R2中的电流为3A,它此时消耗的功率是36W。求：电源电压U和电阻R1的功率各为多大？(12V 24W)18. 如图17所示，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，电源电压U不变。当滑动变阻器的滑片P滑到a端和b端时，R1消耗的功率之比为9：1；且滑片P滑到a端时，电流表示数为6A, 滑片P滑到b端时,电压表的示数为8V。求：电阻R1和R2阻值各为多少？电源电压多大？(2Ω 4Ω 12V)　19. 如图18所示，电源电压不变，调节滑动变阻器，使电压表读数为10V，滑动变阻器消耗的电功率为10W; 调节滑动变阻器到另一位置时，电压表读数为5V，滑动变阻器消耗的电功率为7.5W;求：电源电压和定值电阻R0的大小。(20V 10Ω)20. 如图19所示，电源电压不变，滑动变阻器的滑片P放在c处，已知ac的电阻值为滑动变阻器的总电阻的1/3，此时电压表的示数为6V，电流表示数为1A；当把滑片P放在滑动变阻器的最大阻值的b端时，电压表的示数为9V。求;在这两种情况下，灯泡L的功率各为多大？（灯L的电阻不变）21. 如图20所示，灯L的电阻和电源电压U不变，滑片P从滑动变阻器的中点移到b端时，电压表前后示数之比是1.6：1。求： 1）p在滑动变阻器的中点和p在b端时电灯L消耗的电功率之比； 2）若滑动变阻器的最大阻值Rab=60Ω, 电灯L的电阻是多少？ (2.56:1 20Ω)22.如果将两个定值电阻R1和R2以某种形式连接起来，两端与电源接通，则电阻R1消耗的电功率为9W；如果将这两个电阻换另外一种形式连接起来后，两端仍与该电源接通，则电阻R1消耗的电功率为16W，且通过电阻R2的电流为4A。求：1）电源电压；2）电阻R1和R2的阻值为多大？（12V 4Ω 3Ω）23. 如图21所示，R0为定值电阻，当滑动变阻器的滑片P滑到M点时，电压表示数为9V；当滑片P滑到N点时，变阻器连入电路的阻值为滑片P滑到M点时变阻器连入电路的阻值的5倍，此时电压表示数为4.5V。已知R0=3Ω。求：1）电源电压；2）滑片P滑到N点时变阻器的电功率。(12V 11.25W)24. 如图22所示， 电源电压不变，电灯L的电阻不变。开关S闭合时，滑动变阻器的滑片P在中点c和端点b时，电压表的示数之比为3：4。求：1）.电灯L的电阻与滑动变阻器ab间的总电阻的比值等于多少？2).滑片P在c和b时，电灯L的电功率之比等于多少？(1:2 9:4)25．一个电热器接在电压为220V的电源上，电热器的电功率为25W;在使用时，发现它产生热太快，需要将它功率变为16W。如果电源电压不变，且电热器的电阻不随温度变化，求：1）应给电热器串联一个阻值多大的电阻R?2)改装后电阻R消耗的电功率有多大？(484Ω 4W)26．如图23所示，R0=5Ω。当滑动变阻器R的滑片P由某一位置滑到另一个位置时，电压表的示数由4V变为8V,并且滑动变阻器前后两次消耗的功率之比为25：1。求：1）电源电压为多大？2）当滑动变阻器R的滑片在这两个位置时，分别使用的阻值为多大？(9V 4Ω 40Ω)27．如图24所示，灯丝电阻为RL且保持不变。已知：R1=2RL，电源电压U=10V并且不变。先闭合开关S,并调节滑动变阻器的滑片P，使它位于变阻器电阻R2的A处，这时它的功率为2W;后断开开关S，并调节滑片P使它位于R2的B处，这时R2的功率为0.25W。电压表先后的示数之比为2：1。求：1）先后通过R2的电流IA与IB之比；2）开关S断开，滑片位于R2的B处时，R2接入电路的电阻值为多大？(2:1 4Ω)28. 如图25所示，电路两端的电压U=6V且保持不变。L是标有“6V3W”的灯泡，它的电阻不随温度变化。滑动变阻器的滑片位于某一位置时，电压表的示数为U1，滑动变阻器消耗的电功率为P1；移动滑片到另一位置时，电压表的示数为U2，滑动变阻器消耗的功率为P2。要使U2＝2U1，P2＝P1滑动变阻器的总电阻至少是多少欧？(24Ω)29．如图26所示，电源电压保持不变，S1和S2是两个可以同时断开或同时闭合的联动开关。已知：R1=12Ω，当两个开关同时处于某一工作状态（断开或闭合）时，R3的功率P3为2.25W; 当两个开关同时处于另一工作状态时，电流表的示数为2A,此时的功率P2为12W。求：电源电压和R2、 R3的阻值各为多少？(12V 12Ω 36Ω或4Ω)30．如图27所示，电源电压保持不变，灯L的电阻RL>R2,电阻R1=10Ω。当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P在a端时，灯L正常发光，电流表的示数为1.8A,若此将开关S断开，电流表的示数改变了0.6A；如果开关S仍是断开的，滑片P移动到b端时，变阻器消耗的功率为1W。求：这时灯L的实际功率。(0.2W)31．如图28所示的电路中，电源电压为12V，并保持不变，灯丝电阻不变。灯L1与L2的电阻之比为R1:R2=1:3。将S掷向1时，R3的功率为1W，电压表的示数为U1；将S掷向2时，R4的功率为4W，灯L1正常发光，电压表的示数为U2,且U2=2U1。求：（1）灯L1的额定功率（2）灯L1的电阻值VL1L2R4S2R3S1图28 图29 32如图29所示，灯L1的电阻R1是灯L2电阻R2的1/2。电源电压为10V并保持不变。S1、S2为开关。当闭合S1，断开S2时，灯L1正常发光，电阻R3消耗的功率为2W，电压表的示数为U1；当闭合S2，断开S1时，电阻R4消耗的功率为1/4W，电压表的示数为 。求：（1）灯L1的额定功率。（2）电阻R4的阻值。33．如图30所示，电源电压恒定，R的最大阻值为20欧，P为滑片。当P移至a端，S闭合时，灯L1正常发光，电流表示数为1.5安；当P移至b端，S断开时，电压表的示数为4.8伏。（RL∠R）求（1）灯L的电阻； （2）电源电压； （3）P移至b端，S断开时，灯L的实际功率。图3034．如图31所示，电源电压为220V，R1、R2、R3为定值电阻，但是它们的具体数值都没有标注，知道它们电阻的可能值是44Ω、88Ω、176Ω或220Ω。闭和开关S，在断开S1、S2与闭和S1、S2两种状态下，电流表的示数之比为1:10。电路消耗的电功率有四种可能的情况，其中消耗电功率的最大值为1100W。求：（1）R2的电阻值。（2）在开关S闭和，S1、S2断开的状态下，电压表示数可能的值各是多少？ AVR1R3R2S1SS2图3135．小明家有一电热水壶，铭牌如下表所示，现他在壶中装上3L20℃的水[C水=4.2×103J/（Kgu2022℃）]。求：（1）壶中所装水的质量？（2）在额定电压下烧开这些水需要多少分钟？（3）若在用电高峰期，电热水壶的实际电压为额定电压的90%，则此时该热水壶的实际电功率为多少？额定电压220V额定电功率840W频率50HZ容量4L瓶重2Kg36．下表是安吉尔牌饮水机的主要技术参数,请根据表中的参数计算下列有关问题（1）如果只闭合加热开关,该饮水机正常工作时的电流是多少？（2）如果引水机里的水的初温是20℃，加热1小时，可使5L的水升高到90℃，则①这些水需要吸收多少热量？[C水=4.2×103J/（Kgu2022℃）]②按这种情况计算饮水机正常工作时的加热效率是多大？型号YLR2—5—X（16L—SX）B额定电压220V额定频率50HZ加热功率500W制冷功率112W制热水能力≥90℃ 5L/h37．电热淋浴器分为储水式和无水箱式两种。储水式淋浴器要用较长时间把水箱中的水加热，待水温达到要求后用水箱中的热水淋浴。无水箱式淋浴器使冷水流过电热器就达到要求的温度而立即从喷头中流出供淋浴。请你利用以下数据通过计算说明家庭电路中不宜使用无水箱式电热淋浴器。冷水温度：16℃淋浴所需热水温度：38℃淋浴所需热水流量：4×10-3m3/min= 10-3m3/s水的比热容：4.2×103J/（Kgu2022℃）家庭照明电路中允许通过的最大电流为：5A38．小李家买回一台新型快速电热水壶，此壶是在热胆中储水，由电热管加热工作的；电热水壶的铭牌上标有如下数据；其瓶内部工作电路可简化为如图所示，当瓶内水烧开时，其温控开关S自动断开，电热水壶处于保温状态，问：（1）电热水壶装满20℃的水烧开至少需要耗电多少？其正常加热时间至少多少分钟（一标准大气压下）？（2）小李实际测量了其加热时间，发现比计算值要长，其可能原因是什么（至少说出两个）（3）要使电热水壶满足保温功率，图中R0电阻应取多大值？型号容量额定功率保温功率额定电压1DE—1024.8Kg756W41W220V220VR1R0S电热管39．有两档功率的电饭锅，铭牌上附有电路图，并标出高档功率是1Kw，低档功率标出的数值已模糊不清，现闭合S1、断开S2，测得R1上的功率为90W，则电饭锅的低档功率值可能是多少？（电源电压不变）S2S1R1R2220VS1S2R1R240．某一电饭锅，内部电路如图所示，R1是加热电阻，阻值为48.4Ω；R2是限流电阻，阻值为484Ω。煮饭时，接通电源（220V 50HZ）、闭合手动开关S1，电饭锅处在加热状态。当锅内食物温度达到103℃时，开关S1会自动断开，断开后若无外力作用则不会自动闭合。S2是一个自动温控开关，当锅内食物温度达到80℃时会自动断开，温度低于70℃时会动闭合。问：⑴ 若接通电源后没有闭合开关S1，那么电饭锅 能将饭煮熟吗？为什么？⑵ 在一个标准大气压下若用这种电饭锅烧水，则开关S1的自动断电功能不起作用，这是为什么？⑶ 在加热和保温两种情况下，电饭锅消耗的电功率之比是多少？⑷ 若此电饭锅将电能转化为锅中水的内能的效率为84%，那么在一个标准大气压下将温度为20℃、质量为2.5kg的水烧开，至少需要多长时间？

先要知道串联并联电路电压电流电阻关系，然后复习电功电功率串联并联问题

一个标有“220V 40W”的小灯泡，若接在照明电路两端，则它的实际功率为多少？若两端电压为110V时，电灯的实际功率为多大？此时灯的亮度将如何变化？此时通过电灯的电流为多大？

只有靠近的一端感应出电荷，另一端是因为内部电荷移动而出现带电情况，不是感应

电路基础一般是电子方面。

不是！！！！建议你现在开始学编程c语言 其他学着都是扯淡 这是我的深切体会 学了单片机 你才知道你是干什么的

1.记住公式2.理解公式3.做题时充分分析题目4.注意做题时的分析思路（不要忘记重力及其他力）

一个电荷Q接近不带电导体(不接触)时，导体表面会有戚应电荷。导体靠近Q的一侧感应与Q异性的电荷，远离 Q的一侧感应与Q同性的电荷。其原因是电荷"同性相斥，异性相吸″。外电荷Q对导体中的电子有吸引力或排斥力。

电子伏是一个能量的单位。代表一个电子电位改变（增加或减少）单位伏特时其能量的改变量（获得的动能或损失的电位能）。 e = - 1.6 * 10^(-19) 库伦你可以简单地理解为一个电子所具有的电荷量，任何物体所带的电荷量都是单位电荷的整数倍。这道题里电量应为-e。望采纳。

串联一个断开就全部不能工作，并联就不会，电流从正断路在并联只导致支线开路但是短路会使电源烧坏。开路就划去该路电路短路就当做是导线走下去即可。极流到负极，只有并联且只闭合其中一个才能实现断路串联电路无法工作若局部短路则不一定

我想知道电阻的基本知识和讲解

知识要点：1、基础知识对于电学综合问题，u2002状态分析往往是解题的第一步，u2002如对带电粒子在电场、磁场中的运动和导线切割磁感线运动，u2002应分析其受力状态和运动状态；u2002对于直流电路的计算，u2002应首先分析其电路的连接状态；u2002对于电磁振荡，u2002通常需要分析振荡过程中的一些典型状态。2、电场知识点：电荷在其周围空间激发电场，静止电荷激发的电场是静电场。电场对处在场中的其它电荷有力的作用；电荷在电场中移动时，一般说来电场力对电荷要做功，在静电场中，电场力对电荷所做的功与路径无关，所以在静电场中电荷具有电势能。在静电场中引入场强和电势这两个物理量，来分别描写静电场有关力的性质和能的性质。只有深入地理解场强和电势的概念，才能加深对电场这一概念的理解。静电场是不随时间变化的场，在空间各点描写电场的物理量场强和电势，均不随时间变化。但是，在场中的不同点，场强和电势的数值一般来说是不同的，它是随着空间点的位置的变化而变化的。关于这一点在中学物理中要特别注意，因为我们经常研究匀强电场，在这一特殊的匀强电场中，各点的场强的大小和方向是相同的，而一般的电场却不是这样，必须考虑场强和电势在场中不同点的分布情况。电力线和等势面是分别用来形象地描写场强和电势在空间中的分布的工具。对于它们的性质及描写电场的方法的理解和掌握，不仅对于深入理解电场的概念、形象的建立电场的模型和图像非常重要，而且对于解决很多电学中的问题也是非常有用的。值得注意的是，对于电场中一些概念的学习，如：电场力对电荷的功、电势能，应对照力学中的重力对物体做的功，重力势能来学习和理解。带电粒子在电场中的平衡和运动的问题，实际上，就是力学问题。所以静电场的学习是对力学问题的一次很好的复习和提高的机会。

高三网免费发布高中物理电学知识点，更多高中物理电学知识点相关信息请访问高三网。 【导语】电学是高中物理学习里的重要知识点，要学好高中物理，电学是至关重要的。下面就让大范文网给大家分享几篇高中物理电学知识点篇吧，希望能对你有帮助! 　　 高中物理电学知识点篇一 　　1.电压瞬时值e=Emsinωt/电流瞬时值i=Imsinωt;(ω=2πf) 　　2.电动势峰值Em=nBSω=2BLv/电流峰值(纯电阻电路中)Im=Em/R总 　　3.正(余)弦式交变电流有效值：E=Em/(2)1/2;U=Um/(2)1/2;I=Im/(2)1/2 　　4.理想变压器原副线圈中的电压与电流及功率关系：U1/U2=n1/n2;I1/I2=n2/n2;P入=P出 　　5.在远距离输电中，采用高压输送电能可以减少电能在输电线上的损失：P损′=(P/U)2R;(P损′：输电线上损失的功率，P：输送电能的总功率，U：输送电压，R：输电线电阻)(见第二册P198) 　　6.公式1、2、3、4中物理量及单位：ω：角频率(rad/s);t：时间(s);n：线圈匝数;B：磁感强度(T);S：线圈的面积(m2);U：(输出)电压(V);I：电流强度(A);P：功率(W)。 　　注： 　　(1)交变电流的变化频率与发电机中线圈的转动的频率相同即：ω电=ω线，f电=f线; 　　(2)发电机中，线圈在中性面位置磁通量，感应电动势为零，过中性面电流方向就改变; 　　(3)有效值是根据电流热效应定义的，没有特别说明的交流数值都指有效值; 　　(4)理想变压器的匝数比一定时，输出电压由输入电压决定，输入电流由输出电流决定，输入功率等于输出功率，当负载的消耗的功率增大时输入功率也增大，即P出决定P入; 　　(5)其它相关内容：正弦交流电图象(见第二册P190)/电阻、电感和电容对交变电流的作用(见第二册P193)。 　　 高中物理电学知识点篇二 　　1.电流强度：I=q/t{I:电流强度(A)，q:在时间t内通过导体横载面的电量(C)，t:时间(s)｝ 　　2.欧姆定律：I=U/R{I:导体电流强度(A)，U:导体两端电压(V)，R:导体阻值(Ω)｝ 　　3.电阻、电阻定律：R=ρL/S{ρ:电阻率(Ω?m)，L:导体的长度(m)，S:导体横截面积(m2)｝ 　　4.闭合电路欧姆定律：I=E/(r+R)或E=Ir+IR也可以是E=U内+U外 　　{I:电路中的总电流(A)，E:电源电动势(V)，R:外电路电阻(Ω)，r:电源内阻(Ω)｝ 　　5.电功与电功率：W=UIt，P=UI{W:电功(J)，U:电压(V)，I:电流(A)，t:时间(s)，P:电功率(W)｝ 　　6.焦耳定律：Q=I2Rt{Q:电热(J)，I:通过导体的电流(A)，R:导体的电阻值(Ω)，t:通电时间(s)｝ 　　7.纯电阻电路中:由于I=U/R,W=Q，因此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R 　　8.电源总动率、电源输出功率、电源效率：P总=IE，P出=IU，η=P出/P总 　　{I:电路总电流(A)，E:电源电动势(V)，U:路端电压(V)，η：电源效率｝ 　　9.电路的串/并联串联电路(P、U与R成正比)并联电路(P、I与R成反比) 　　 高中物理电学知识点篇三 　　电场 　　1.两种电荷、电荷守恒定律、元电荷：(e=1.60×10-19C);带电体电荷量等于元电荷的整数倍 　　2.库仑定律：F=kQ1Q2/r2(在真空中){F：点电荷间的作用力(N)，k：静电力常量k=9.0×109N?m2/C2，Q1、Q2：两点电荷的电量(C)， 　　r：两点电荷间的距离(m)，方向在它们的连线上，作用力与反作用力，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引｝ 　　3.电场强度：E=F/q(定义式、计算式){E：电场强度(N/C)，是矢量(电场的叠加原理)，q：检验电荷的电量(C)｝ 　　4.真空点(源)电荷形成的电场E=kQ/r2{r：源电荷到该位置的距离(m)，Q：源电荷的电量｝ 　　5.匀强电场的场强E=UAB/d{UAB：AB两点间的电压(V)，d：AB两点在场强方向的距离(m)｝ 　　6.电场力：F=qE{F：电场力(N)，q：受到电场力的电荷的电量(C)，E：电场强度(N/C)｝ 　　7.电势与电势差：UAB=φA-φB，UAB=WAB/q=-ΔEAB/q 　　8.电场力做功：WAB=qUAB=Eqd{WAB：带电体由A到B时电场力所做的功(J)，q：带电量(C)， 　　UAB：电场中A、B两点间的电势差(V)(电场力做功与路径无关)，E：匀强电场强度，d：两点沿场强方向的距离(m)｝ 　　9.电势能：EA=qφA{EA：带电体在A点的电势能(J)，q：电量(C)，φA：A点的电势(V)｝ 　　10.电势能的变化ΔEAB=EB-EA{带电体在电场中从A位置到B位置时电势能的差值｝ 　　11.电场力做功与电势能变化ΔEAB=-WAB=-qUAB(电势能的增量等于电场力做功的负值) 　　12.电容C=Q/U(定义式，计算式){C：电容(F)，Q：电量(C)，U：电压(两极板电势差)(V)｝ 　　13.平行板电容器的电容C=εS/4πkd(S：两极板正对面积，d：两极板间的垂直距离，ω：介电常数)

【 #高三# 导语】对于高中物理电学知识的学习,应该以电学实验为基础,通过切实的实际操作从而更加直观的观察到相应的电学原理，下面是 给大家带来的高中物理电学基本公式，希望对你有帮助。 高中物理电学公式 高中物理电场公式 1.两种电荷、电荷守恒定律、元电荷：(e=1.60×10-19C);带电体电荷量等于元电荷的整数倍 2.库仑定律：F=kQ1Q2/r2(在真空中){F:点电荷间的作用力(N)，k:静电力常量k=9.0×109Nm2/C2，Q1、Q2:两点电荷的电量(C)，r:两点电荷间的距离(m)，方向在它们的连线上，作用力与反作用力，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引｝ 3.电场强度：E=F/q(定义式、计算式){E：电场强度(N/C)，是矢量(电场的叠加原理)，q：检验电荷的电量(C)｝ 4.真空点(源)电荷形成的电场E=kQ/r2 {r：源电荷到该位置的距离(m)，Q：源电荷的电量｝ 5.匀强电场的场强E=UAB/d {UAB:AB两点间的电压(V)，d:AB两点在场强方向的距离(m)｝ 6.电场力：F=qE {F:电场力(N)，q:受到电场力的电荷的电量(C)，E:电场强度(N/C)｝ 7.电势与电势差：UAB=φA-φB，UAB=WAB/q=-ΔEAB/q 8.电场力做功：WAB=qUAB=Eqd{WAB:带电体由A到B时电场力所做的功(J)，q:带电量(C)，UAB:电场中A、B两点间的电势差(V)(电场力做功与路径无关),E:匀强电场强度,d:两点沿场强方向的距离(m)｝ 9.电势能：EA=qφA {EA:带电体在A点的电势能(J)，q:电量(C)，φA:A点的电势(V)｝ 10.电势能的变化ΔEAB=EB-EA {带电体在电场中从A位置到B位置时电势能的差值｝ 11.电场力做功与电势能变化ΔEAB=-WAB=-QuAb (电势能的增量等于电场力做功的负值) 12.电容C=Q/U(定义式,计算式) {C:电容(F)，Q:电量(C)，U:电压(两极板电势差)(V)｝ 13.平行板电容器的电容C=εS/4πkd(S:两极板正对面积，d:两极板间的垂直距离，ε：介电常数) 14.带电粒子在电场中的加速(V0=0)：W=ΔEK或qU=mVt2/2，Vt=(2qU/m)1/2 15.带电粒子沿垂直电场方向以速度V0进入匀强电场时的偏转(不考虑重力作用的情况下)类平抛运动;垂直电场方向:匀速直线运动L=V0t，平行电场方向:初速度为零的匀加速直线运动d=at2/2，a=F/m=qE/m 高中物理恒定电流公式 1.电流强度：I=q/t{I:电流强度(A)，q:在时间t内通过导体横载面的电量(C)，t:时间(s)｝ 2.欧姆定律：I=U/R {I:导体电流强度(A)，U:导体两端电压(V)，R:导体阻值(Ω)｝ 3.电阻、电阻定律：R=ρL/S{ρ:电阻率(Ω?m)，L:导体的长度(m)，S:导体横截面积(m2)｝ 4.闭合电路欧姆定律：I=E/(r+R)或E=Ir+IR也可以是E=U内+U外{I:电路中的总电流(A)，E:电源电动势(V)，R:外电路电阻(Ω)，r:电源内阻(Ω)｝; 5.电功与电功率：W=UIt，P=UI{W:电功(J)，U:电压(V)，I:电流(A)，t:时间(s)，P:电功率(W)｝; 6.焦耳定律：Q=I2Rt{Q:电热(J)，I:通过导体的电流(A)，R:导体的电阻值(Ω)，t:通电时间(s)｝;7.纯电阻电路中:由于I=U/R,W=Q，因三此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R;8.电源总动率、电源输出功率、电源效率：P总=IE，P出=IU，η=P出/P总{I:电路总电流(A)，E:电源电动势(V)，U:路端电压(V)，η：电源效率｝ 9.电路的串/并联 串联电路(P、U与R成正比) 并联电路(P、I与R成反比) 电阻关系(串同并反) R串=R1+R2+R3+ 1/R并=1/R1+1/R2+1/R3+ 电流关系 I总=I1=I2=I3 I并=I1+I2+I3+ 电压关系 U总=U1+U2+U3+ U总=U1=U2=U3 功率分配 P总=P1+P2+P3+ P总=P1+P2+P3+ 10.欧姆表测电阻：(1)电路组成 (2)测量原理 两表笔短接后,调节R0使电表指针满偏，得Ig=E/(r+Rg+R0);接入被测电阻Rx后通过电表的电流为 Ix=E/(r+Rg+R0+Rx)=E/(R中+Rx);由于Ix与Rx对应，因此可指示被测电阻大小 (3)使用方法:机械调零、选择量程、欧姆调零、测量读数{注意挡位(倍率)｝、拨off挡。 (4)注意:测量电阻时，要与原电路断开,选择量程使指针在中央附近,每次换挡要重新短接欧姆调零。 11.伏安法测电阻 电流表内接法：电压表示数：U=UR+UA;电流表外接法：电流表示数：I=IR+IV RX的测量值=U/I=(UA+UR)/R=RA+RX>R真;RX的测量值=U/I=UR/(IR+IV)=RVRX/(RV+R) >RA [或Rx>(RARV)1/2];选用电路条件Rx

初中物理电学在8年级下册。 以下是初中物理电学知识点总结： 1、电路：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。 2、通路：处处接通的电路；开路：断开的电路；短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电 路。 3、电流的形成:电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流) 4、电流的方向:从电源正极流向负极. 5、电源:能提供持续电流(或电压)的装置. 6、电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为 电能. 7、在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。 8、有持续电流的条件:必须有电源和电路闭合. 9、导体:容易导电的物体叫导体.如:金属,人体,大地,盐水溶液等.导体导电的原因：导体中有自由 移动的电荷； 10、绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等. 原因：缺少自由移动的 电荷 11、电流表的使用规则:①电流表要串联在电路中;②电流要从+接线柱流入,从-接线柱流出;③被测电流不要超过电流表的量程;④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上. 实验室中常用的电流表有两个量程:①0～0.6安,每小格表示的电流值是0.02安;②0～3安,每小格表示的电流值是0.1安. 12、电压是使电路中形成电流的原因,国际单位:伏特(V); 常用:千伏(KV),毫伏(mV). 1千伏=1000伏=1000000毫伏. 13、电压表的使用规则:①电压表要并联在电路中;②电流要从+接 线柱流入,从-接线柱流出;③被测电压不要超过电压表的量程; 实验室常用电压表有两个量程:①0～3伏,每小格表示的电压值是0.1伏; ②0～15伏,每小格 表示的电压值是0.5伏. 14、熟记的电压值:①1节干电池的电压1.5伏;②1节铅蓄电池电压是2伏;③家庭照明电压为220伏;④安全电压是:不高于36伏;⑤工业电压380伏. 15、电阻(R):表示导体对电流的阻碍作用.国际单位:欧姆(Ω); 常用:兆欧(MΩ),千欧(KΩ);1兆欧=1000千欧; 1千欧=1000欧. 16、决定电阻大小的因素:材料,长度,横截面积和温度 17、滑动变阻器: A. 原理:改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的. B. 作用:通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压. C. 正确使用:a,应串联在电路中使用;b,接线要一上一下;c,闭合开关前应把阻值调至最大的地方. 18、欧姆定律:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比. 公式:I=U/R. 公式中单位:I→安(A);U→伏(V);R→欧(Ω). 19、电功的单位：焦耳，简称焦，符号J；日常生活中常用千瓦时为电功的单位，俗称“度”符号kw.h 1度=1kw.h=1000w×3600s=3.6×106J 20．电能表是测量一段时间内消耗的电能多少的仪器。A、“220V”是指这个电能表应该在220V的电路中使用；B、“10（20）A”指这个电能表长时间工作允许通过的最大电流为10安，在短时间内最大电流不超过20安；C、“50Hz”指这个电能表在50赫兹的交流电路中使用；D、“600revs/KWh”指这个电能表的每消耗一千瓦时的电能，转盘转过600转。 21、电功公式:W=Pt=UIt(式中单位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒). 22、电功率(P):表示电流做功的快慢的物理量.国际单位:瓦特(W);常用:千瓦（KW）公式:P=W/t=UI 23、额定电压(U0):用电器正常工作的电压. 额定功率(P0):用电器在额定电压下的功率. 实际电压(U):实际加在用电器两端的电压. 实际功率(P):用电器在实际电压下的功率. 当U > U0时,则P > P0 ;灯很亮,易烧坏. 当U < U0时,则P < P0 ;灯很暗, 当U = U0时,则P = P0 ;正常发光. 24、焦耳定律:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比,表达式为. Q=I2Rt 25、家庭电路由:进户线(火线和零线)→电能表→总开关→保险盒→用电器等组成. 26、所有家用电器和插座都是并联的.而用电器要与它的开关串联接火线. 27、保险丝:是用电阻率大,熔点低的铅锑合金制成.它的作用是当电路中有过大的电流时, 它升温达到熔点而熔断,自动切断电路,起到保险的作用. 28、引起电路电流过大的两个原因:一是电路发生短路;二是用电器总功率过大.29、安全用电的原则是:①不接触低压带电体;②不靠近高压带电体 30、磁性:物体吸引铁,镍,钴等物质的性质. 31、磁体:具有磁性的物体叫磁体.它有指向性:指南北. 32、磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极.任何磁体都有两个磁极,一个是北极(N极);另一个 是南极(S极) 33、磁极间的相互作用:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引. 34、磁化:使原来没有磁性的物体带上磁性的过程. 35、磁体周围存在着磁场,磁极间的相互作用就是通过磁场发生的. 36、磁场的基本性质:对入其中的磁体产生磁力的作用. 37、磁场的方向:小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向. 38、磁感线:描述磁场的强弱,方向的假想曲线.不存在且不相交. 在磁体周围,磁感线从磁体的北极出来回到磁体的南极 39、地磁的北极在地理位置的南极附近;而地磁的南极则在地理的北极附近.但并不重合,它们的交角称磁偏角,我国学者沈括最早记述这一现象. 40、奥斯特实验证明:通电导线周围存在磁场.其磁场方向跟电流方向有关 41、安培定则:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极(N极). 42、影响电磁铁磁性强弱的因素:电流的大小,铁芯的有无,线圈的匝数 43、电磁铁的特点:①磁性的有无可由电流的通断来控制;②磁性的强弱可由电流的大小和线圈的匝数来调节;③磁极可由电流的方向来改变. 44、电磁继电器:实质上是一个利用电磁铁来控制的开关.它的作用可实现远距离操作,利用低电压,弱电流来控制高电压,强电流.还可实现自动控制. 45、电话基本原理:振动→强弱变化电流→振动. 46、电磁感应:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生电流,这种现象叫电磁感应,产生的电流叫感应电流. 应用:发电机 47、产生感应电流的条件:①电路必须闭合;②只是电路的一部分导体做切割磁感线运动. 48、感应电流的方向:跟导体运动方向和磁感线方向有关. 49、磁场对电流的作用:通电导线在磁场中要受到磁力的作用. 是由电能转化为机械能. 应用:电动机. 50、通电导体在磁场中受力方向:跟电流方向和磁感线方向有关.

初中物理电学在8年级下册。 以下是初中物理电学知识点总结： 1、电路：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。 2、通路：处处接通的电路；开路：断开的电路；短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电 路。 3、电流的形成:电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流) 4、电流的方向:从电源正极流向负极. 5、电源:能提供持续电流(或电压)的装置. 6、电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为 电能. 7、在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。 8、有持续电流的条件:必须有电源和电路闭合. 9、导体:容易导电的物体叫导体.如:金属,人体,大地,盐水溶液等.导体导电的原因：导体中有自由 移动的电荷； 10、绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等. 原因：缺少自由移动的 电荷 11、电流表的使用规则:①电流表要串联在电路中;②电流要从+接线柱流入,从-接线柱流出;③被测电流不要超过电流表的量程;④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上. 实验室中常用的电流表有两个量程:①0～0.6安,每小格表示的电流值是0.02安;②0～3安,每小格表示的电流值是0.1安. 12、电压是使电路中形成电流的原因,国际单位:伏特(V); 常用:千伏(KV),毫伏(mV). 1千伏=1000伏=1000000毫伏. 13、电压表的使用规则:①电压表要并联在电路中;②电流要从+接 线柱流入,从-接线柱流出;③被测电压不要超过电压表的量程; 实验室常用电压表有两个量程:①0～3伏,每小格表示的电压值是0.1伏; ②0～15伏,每小格 表示的电压值是0.5伏. 14、熟记的电压值:①1节干电池的电压1.5伏;②1节铅蓄电池电压是2伏;③家庭照明电压为220伏;④安全电压是:不高于36伏;⑤工业电压380伏. 15、电阻(R):表示导体对电流的阻碍作用.国际单位:欧姆(Ω); 常用:兆欧(MΩ),千欧(KΩ);1兆欧=1000千欧; 1千欧=1000欧. 16、决定电阻大小的因素:材料,长度,横截面积和温度 17、滑动变阻器: A. 原理:改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的. B. 作用:通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压. C. 正确使用:a,应串联在电路中使用;b,接线要一上一下;c,闭合开关前应把阻值调至最大的地方. 18、欧姆定律:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比. 公式:I=U/R. 公式中单位:I→安(A);U→伏(V);R→欧(Ω). 19、电功的单位：焦耳，简称焦，符号J；日常生活中常用千瓦时为电功的单位，俗称“度”符号kw.h 1度=1kw.h=1000w×3600s=3.6×106J 20．电能表是测量一段时间内消耗的电能多少的仪器。A、“220V”是指这个电能表应该在220V的电路中使用；B、“10（20）A”指这个电能表长时间工作允许通过的最大电流为10安，在短时间内最大电流不超过20安；C、“50Hz”指这个电能表在50赫兹的交流电路中使用；D、“600revs/KWh”指这个电能表的每消耗一千瓦时的电能，转盘转过600转。 21、电功公式:W=Pt=UIt(式中单位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒). 22、电功率(P):表示电流做功的快慢的物理量.国际单位:瓦特(W);常用:千瓦（KW）公式:P=W/t=UI 23、额定电压(U0):用电器正常工作的电压. 额定功率(P0):用电器在额定电压下的功率. 实际电压(U):实际加在用电器两端的电压. 实际功率(P):用电器在实际电压下的功率. 当U > U0时,则P > P0 ;灯很亮,易烧坏. 当U < U0时,则P < P0 ;灯很暗, 当U = U0时,则P = P0 ;正常发光. 24、焦耳定律:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比,表达式为. Q=I2Rt 25、家庭电路由:进户线(火线和零线)→电能表→总开关→保险盒→用电器等组成. 26、所有家用电器和插座都是并联的.而用电器要与它的开关串联接火线. 27、保险丝:是用电阻率大,熔点低的铅锑合金制成.它的作用是当电路中有过大的电流时, 它升温达到熔点而熔断,自动切断电路,起到保险的作用. 28、引起电路电流过大的两个原因:一是电路发生短路;二是用电器总功率过大.29、安全用电的原则是:①不接触低压带电体;②不靠近高压带电体 30、磁性:物体吸引铁,镍,钴等物质的性质. 31、磁体:具有磁性的物体叫磁体.它有指向性:指南北. 32、磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极.任何磁体都有两个磁极,一个是北极(N极);另一个 是南极(S极) 33、磁极间的相互作用:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引. 34、磁化:使原来没有磁性的物体带上磁性的过程. 35、磁体周围存在着磁场,磁极间的相互作用就是通过磁场发生的. 36、磁场的基本性质:对入其中的磁体产生磁力的作用. 37、磁场的方向:小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向. 38、磁感线:描述磁场的强弱,方向的假想曲线.不存在且不相交. 在磁体周围,磁感线从磁体的北极出来回到磁体的南极 39、地磁的北极在地理位置的南极附近;而地磁的南极则在地理的北极附近.但并不重合,它们的交角称磁偏角,我国学者沈括最早记述这一现象. 40、奥斯特实验证明:通电导线周围存在磁场.其磁场方向跟电流方向有关 41、安培定则:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极(N极). 42、影响电磁铁磁性强弱的因素:电流的大小,铁芯的有无,线圈的匝数 43、电磁铁的特点:①磁性的有无可由电流的通断来控制;②磁性的强弱可由电流的大小和线圈的匝数来调节;③磁极可由电流的方向来改变. 44、电磁继电器:实质上是一个利用电磁铁来控制的开关.它的作用可实现远距离操作,利用低电压,弱电流来控制高电压,强电流.还可实现自动控制. 45、电话基本原理:振动→强弱变化电流→振动. 46、电磁感应:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生电流,这种现象叫电磁感应,产生的电流叫感应电流. 应用:发电机 47、产生感应电流的条件:①电路必须闭合;②只是电路的一部分导体做切割磁感线运动. 48、感应电流的方向:跟导体运动方向和磁感线方向有关. 49、磁场对电流的作用:通电导线在磁场中要受到磁力的作用. 是由电能转化为机械能. 应用:电动机. 50、通电导体在磁场中受力方向:跟电流方向和磁感线方向有关.

初中物理论文 通过初中的学习，我发现物理是一门很广阔的学科，它首先是拥有基本概念，然后到探究实验，最后应用到生活中，解释生活中的现象。下面有几个例子：例如， 一个物体在另一个物体表面运动时， 在两个物体接触面会产生一种阻碍运动的力叫摩擦力。例如：日常生活中汽车在公路上行驶是靠汽车轮胎与地面的摩擦力向前行进的。摩擦通常分为滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦几种。 我们知道踢出去的足球会慢慢停下来，是由于受到摩擦力的作用。木匠在把木板磨光滑的工作中，是用砂纸在木板上靠砂纸和木板产生的摩擦力将木板打磨平滑的； 汽车发动机靠与皮带的摩擦力将动能传给发电机发电；人们洗手时双手摩擦把手上的灰尘洗掉；洗衣机洗衣时转动使衣服和水产生摩擦；吃东西时牙齿和食物发生摩擦；用拖把擦地；用布擦桌子；用板擦擦黑板都会产生摩擦力。在我们的生活中只要物体相互接触且有相对运动或有相对运动趋势都会产生摩擦力。 影响摩擦力大小的两个因素： 1. 摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大。生活中我们有这样的常识，当自行车车胎气不足的时候，骑起来更费力一些。 2. 摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。 如何增大摩擦力和减少摩擦力： 1. 物体的接解面越粗糙，摩擦力越大。比如鞋底和轮胎的花纹。汽车在路面行驶时，轮胎与粗糙的柏油路面接触，这样摩擦力就能增大。汽车行驶在雪、水的路面，摩擦力就会减小。所以雨、雪天就要注意安全。 2. 减小接触面间的粗糙程度； 风扇转轴要做得很光滑。钟表加油可以减少摩擦力，使走时更准确。滑冰场上，工作人员经常打扫冰面使它平整，可减少摩擦，加快滑冰的速度。 拔河比赛比的是什么？很多人会说：当然是比哪一队的力气大喽！实际上，这个问题并不那么简单。 对拔河的两队进行受力分析就可以知道，只要所受的拉力小于与地面的最大静摩擦力，就不会被拉动。因此，增大与地面的摩擦力就成了胜负的关键。首先，穿上鞋底有凹凸花纹的鞋子，能够增大摩擦系数，使摩擦力增大；还有就是队员的体重越重，对地面的压力越大，摩擦力也会增大。大人和小孩拔河时，大人很容易获胜，关键就是由于大人的体重比小孩大。 另外，在拔河比赛中，胜负在很大程度上还取决于人们的技巧。比如，脚使劲蹬地，在短时间内可以对地面产生超过自己体重的压力。再如，人向后仰，借助对方的拉力来增大对地面的压力，等等。其目的都是尽量增大地面对脚底的摩擦力，以夺取比赛的胜利。 通过以上的学习观察总结出，摩擦力的大小取决两物体压力和表面的粗糙程度。 又例如，有关光的反射，光是通过平面镜或其他不规则物体改变光的传播路径实现的， 光反射原理和规律：参考书本详细说明 应用：汽车后视镜、太阳灶、遥控器、自行车后灯可以参考上面两个例子，再举例子。 这是我学习初中物理所总结出的经验 ，它可能也高中物理学习必不可少的环节。相信我在物理学能越学越好，越学越有兴趣。

1、物理的电功率的学习不难。2、电功率的学习方法：（1）.弄懂概念，是学习物理的关键。 用电器单位时间里完成的功叫功率，写出定义式:P=W/t.（2）.单位及符号:千瓦KW 瓦W 1KW=1000W（3）.千瓦时的来历:“J”这个单位很小，因为:1KW= W;1h= s,所以W=Pt=1KW×1h= = J.故该公式有两套单位。（4）.学习额定电压、额定电功率。如:“6V 3W”的意思。（5）.学习公式P=UI3、电功率指每单位时间发电机所产生的电能，流经电路。它的国际单位为瓦特。当电流通过一个电路时，它能够转换能量成机械能，或是发热。运用电功率的电器设备的种类很多种，例如发热（电热器）、光（灯泡）、动能（电动机）、声音（扬声器）、或化学变化（电镀）。电功率可以经由发电机产生，或化学反应产生（电池），或是由太阳能（太阳能电池），或是转化为化学能储存于蓄电池。4、作为表示电流做功快慢的物理量，一个用电器功率的大小数值上等于它在1秒内所消耗的电能。如果在"t"（SI单位为s）这么长的时间内消耗的电能“W”（SI单位为J），那么这个用电器的电功率就是P=W/t（定义式）。电功率还等于导体两端电压与通过导体电流的乘积。（P=U·I）。对于纯电阻电路，计算电功率还可以用公式P=I2R和P=U2/R。

不用控制变量，滑动变阻器的作用都是多次改变灯泡或是电阻两端的电压

是等离子体。等离子体是不同于固体、液体和气体的物质第四态。物质由分子构成，分子由原子构成，原子由带正电的原子核和围绕它的、带负电的电子构成。当被加热到足够高的温度或其他原因，外层电子摆脱原子核的束缚成为自由电子，就像下课后的学生跑到操场上随意玩耍一样。电子离开原子核，这个过程就叫做“电离”。这时，物质就变成了由带正电的原子核和带负电的电子组成的、一团均匀的“浆糊”，因此人们戏称它为离子浆，这些离子浆中正负电荷总量相等，因此它是近似电中性的，所以就叫等离子体。在太阳、恒星、闪电中都存在等离子体，它占了整个宇宙的99%。21世纪人们已经掌握和利用电场和磁场产生来控制等离子体。最常见的等离子体是高温电离气体，如电弧、霓虹灯和日光灯中的发光气体，又如闪电、极光等。金属中的电子气和半导体中的载流子以及电解质溶液也可以看作是等离子体。在地球上，等离子体物质远比固体、液体、气体物质少。在宇宙中，等离子体是物质存在的主要形式，占宇宙中物质总量的99%以上，如恒星(包括太阳)、星际物质以及地球周围的电离层等，都是等离子体。希望我能帮助你解疑释惑。

==啊，我做个

闪电的产生：当天空要闪电的时候,周围会有很多云,那些云是带电的,有些是正极,有些是负极,当正极和负极接触在一起的时候,就会产生火花.因为地面的电压为0,换句话说地面是一个没有电压的导体,这个时候,地面和天空中的那些带电的云,就形成了一个导体,顺着导体移动,那个电就会往地面移动,就形成了闪电.雷声的形成：一个带负极的云和一个带正极的云,接触在一起会产生火花,在产生的过程中,会有大量电子移动的移动和碰撞,就会发出声音,就形成了雷声.雷声和闪电合在一起,就是雷电了.

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我会！

短路会烧坏电源，断路会没电

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