未来教育

贵州省新未来教育培训学校是在各级政府和教育主管部门的关心和支持下成立的集教育培训、全日制教育教学、学生健康成长规划、教育咨询为一体的综合性学校。注册于2018年6月15日，占地1万方，位于贵阳市观山湖区景怡苑小区内，喀斯特广场正对面，贵阳一中旁，交通便利，环境舒适，闹中取静。胡文涛校长学校由贵州省民办教育知名专家、贵州省最大私立学校原执行校长胡文涛创办，担任法人代表，亲自主持学校管理，参与课堂教学。新未来教育，倾注了胡文涛校长的半生创立，致力于贵州省精品学校的建设。 学校硬件设施高端齐全，中央空调齐全，现代化教学设施齐全。学习气氛浓厚，师资力量雄厚。是个埋头学习的好地方。是所有重读机构中唯一的。2019年一些学生拍了毕业照新未来教育教师由胡文涛校长多年私立学校教学管理中培养筛选出的精英组成，教学经验丰富，备考理念先进，备考方法科学，实战能力强，提高学生分数快。关于全国卷，对重读学生有较深的研究。师资队伍一线教师年龄在30-45岁之间，精力充沛，责任心强。学校都是专职教师，住在学校是为了通过学生的接触、交流、辅导来解答疑问。此外，我校聘请武汉大学心理学教授戴正清教授为我校顾问，与其他省市高考专家保持密切联系并接受指导。专家对我校的流浪人生进行专业指导，从学科知识、学习方法、应试心理、应试技巧等多方面。学校的五大优势小班教学回归正题新未来实行22人以下班制，可以关注孩子的个体差异，也符合教育规律，授课效率高，指导更及时。真正做到个性化、因材施教。抓好领导充分发挥小班优势，一方面制定学习任务，完成日清周结； 一方面，老师通过课堂表现、测试等手段，及时发现孩子的知识短板，积极利用课间和集中辅导时间进行辅导；另一方面，鼓励孩子当天不懂的知识，及时咨询老师。知识实行点对点，简短指导以点对点为指导。诊断教学提高快学校安排资深老师与学生的面对面交流，通过独特的学习评价模式，寻找学生学不好的关键，并向学生传授好的学习方法。 实践证明，学生参加免费评估后，找到了学习方法，调整了心态，学习成绩直线提高。半军事化管理模式学生在校期间不得使用手机、平板电脑、MP3、MP4、游戏机、walkman等电子产品。不能携带与教育无关的书。不得穿拖鞋进入公共场所、佩戴首饰、烫发、染发、化妆、抽烟、喝酒。严格遵守午休、晚休息、吃饭等日程安排，确保睡眠时间家校共育促进学生成长每个孩子的学习成长都离不开老师、家长、孩子三者的共同努力。 我校各级都有家长微信群，老师们每天群里分享教育教学成果、学生学习现状和学生青春期教育注意事项。让家长第一时间了解学生在校情况，实现家校集思广益、共同培养孩子的目标。此外，入学学校还将对每个家长、学生进行问卷调查，了解每个家庭的教学方法，以便更好地帮助学校建立学生、家长良好的亲子关系。招生对象A .报考重点大学和名牌大学的初中、高中三年级和初中、高中三年级学生，学校今年将设立985班，人数在20人以内。b .品行良好，积极主动，目标明确，服从管理招生计划高三冲刺，浪人生100人； 每班安排40名初中三年级冲刺学员不超过22人，实行“小班教学、精品化安排”招生： 0851-8458-1984 18798865901课程老师学校地址：贵州省贵阳市观山湖区金阳南路喀斯特广场对面新未来教育。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

目前来说还是非常有教育前景的，可以让许多人体验到真实的教育。或者是更好的教育。

1. 我有一个梦想 假如记忆可以移植，我就要实现我的愿望。 假如记忆可以移植，我希望可以把被世人称为“圆舞曲的国王”的约翰·施特劳施所谱写和演奏过的曲目一清二楚、过目不忘，让我全身上下都充满音乐细胞，随时随地都能演奏出一首令人陶醉的乐曲。既然约翰·施特劳施能成为萨尔茨堡的骄傲，我为什么不能成为昭平的骄傲呢？说不定有朝一日我还真的成为一位举世闻名的钢琴家，技艺卓越、饮誉天下呢！ 假如记忆可以移植，我希望可以把明代著名的旅行家徐客霞的记忆移植到我的脑子里。这样一来，我就不用费吹灰之力就可以痛痛快快地游览了祖国的大好河山一番，而且还能记忆犹新、历历在目。嗬，那该多好啊！我还可以把当时游览过程和沿途风景写成一本书，让人们既不用父母陪伴，又不用参加集体旅游，做一次特殊的旅游——书上旅游，一次性地大饱眼福，对祖国的山山水水了如指掌。对了，我还可以在2008年为到北京参加旅游的外国人做导游呢！ 假如记忆可以移植，我希望可以把春秋末期著名的思想家，教育家和儒家学派创始人孔子的记忆移植到我的脑子里。这样一来，我对所有“拦路虎”都可以迎刃而解；在考试前也不必绞尽脑汁地死记硬背；考试时也不用抓耳挠腮的冥思苦想了；写作文时也不会生搬硬套、千篇一律。在学习上更胜人一筹，说不定在不久的将来我还会想孔子一样成为一个满肚子墨水的大教育家呢！到时肯定会让你刮目相看。 假如记忆可以移植，那该多好啊写下这个文题，感觉和“假如中了头奖彩票”差不离，细细想来， 倒也有些不同。显然地，“记忆”是属于意识范畴的，而“钞票”则 是名副其实地归属于物质生活的。 唉呦，这敢情咱们连意识如此飘渺、玄乎的东西都可以被移植啦， 那那句广告词不是得改成“今年送礼都不收，要收就收那记忆。”哈 哈，这还了得，简直太荒谬了嘛。 当然，荒不荒谬不是我们今天所要讨论的，何况没准咱们的子孙 后代对此司空见惯，我们这些古董观念都应当扔进历史的垃圾堆里也 不一定呐。还是回到“假如”上来吧。说是“假如”，就不去探究它 的可能性了，啊，其实多利也已预示着这一课题必将在不久的将来得 以实现；也不去探究它的正确性，可不，马克思“物质决定意识”伟 大论断在这一项目攻克后就自然不攻自破了；更不去探究它的伦理性， 否则，我不就成了克隆“克隆”的嘛？！ 假如记忆可以移植，我首先就将那些个老师脑里有关学科的部分 移植入学生的脑中，这样，历史、地理课文，语文的古诗名言警句， 数理化概念公式通通可以“信手拈来”，随意取用，说不定，考试的 时候，不经大脑思考就可以写下答案，因为老师的记忆存库里已经保 存了种种题型。哎呀，美哉美哉。咱们宝贵的时间终于不用泡在题海 和无止境的背诵上啦，终于可以用来做自己有兴趣的事了。呀，这不 整个一个“素质教育”嘛，想不到要靠移植老师的记忆才能得以实现， 那可真是不知何年何月的事啊！噢，哭我们的“素质教育”。假如记 忆可以移植，我一定将许多年前希望工程上那个大眼妹妹的照片植入 那些滥用公款和浪费奢侈的国人脑中。看到报载有电视台综艺节目里， 主持人竟让游戏者闭着眼睛将蛋糕上的水果咬出来，游戏者弄得满脸 五花，观众击掌雀跃。且不论这么做有多么低级趣味，多么媚俗，只 说浪费蛋糕一事。当然，那被糟蹋的区区几只蛋糕是及不上每年公款 吃喝所损失的几个亿。然而，可想，咱们的希望工程并没有结束，救 助失学儿童不是从口袋里捞十块、二十块就可以一劳永逸的事。不要 让它在国人的挥霍中不了了之，不要在国人的未富先奢的风气中流产。 恐怕，贫困灾区的孩子们打小连什么是鲜奶蛋糕都闻所未闻。想 来，如果他们看见这档节目，也一定会有我今天对“记忆可以移植” 所感到的荒谬吧。噢，哭我们的“希望工程”。假如记忆可以移植， 我还要把对马丁？路德金演讲“我有一个梦想”的记忆植入克林顿的 脑中。他，竟然一边信誓旦旦地大唱“民权民主”，一边视他国的人 民如粪土；残忍地轰炸手无寸铁的贝尔格莱德普通居民，没有人性地 将炮火蔓延到我驻南斯拉夫大使馆，多少无辜的生命被他的 *** 扼杀。 2. 以《我期待的教育》为题,写一篇800字左右的作文 期待初中生活 转眼间，我那多姿多彩的小学生活已经消逝了.所以，我开始期待故事的第一章---初中生活. 我期待的初中生活，就像正在成长的小草，渴望阳光雨露.当我们迈进中学的大门，就仿佛走进了知识的殿堂，那代表着我们正逐渐成长，也意味着我们将受到更高层的教育.记得，在小学里，同学们都是玩耍与学习并重的；但我认为，在中学里，我们会把更多的精力放到学习上，可也得劳逸结合.不过业精与勤荒于嬉，当我成为一名真正的中学生时，我必将更加努力，更加勤奋.期待初中快节奏的生活，就等于期待更完美的自己！ 在以后的日子里，我不仅要学习书本上的知识，还要学会自理和自立. 中学，我展示的平台，飞地多高，看地多远，全由自己掌控，当然，我也会严格要求自己做得更好，更完美！ -------------为了梦想而奋斗 -------------e on! 我对即将到来的初中生活充满了无限期待，一遍遍在心中描绘着未来的模样—— 我想，我的新学校将会是干净整洁的.处处鸟语花香，处处荡漾着同学们的欢声笑语.一走进校园，阵阵扑鼻的花香迎面袭来，使我心旷神怡.朝阳里，一束束金色的霞光洒在我身上，让我倍增自信和朝气.校园四周一棵棵茂盛的大树，绿荫如盖，加上那一丛丛艳丽的花朵，点缀在跑道四周的围栏旁，频频点头致意，陪伴着我的朝来夕往. 我想，我的新教室将会是洁净明亮的.教室里，一排排桌椅整齐划一，在默默地等待着它的新主人的到来.如墨的大黑板前后呼应，在静静地等候同学们来描绘如画的蓝图.多媒体播放器悬挂在教室中央，将多彩的人生舞台展现给我们这些求知如渴的读书郎.哦！教室是知识的海洋，我们是吸收知识的鱼儿，我们将在这无垠的大海里尽情地遨游. 我想，我的新老师将会是和蔼可亲的.老师是我们最知心的朋友，他们无私奉献，传道授业解惑，就像蜡烛一样，燃烧了自己，却照亮了我们前进的方向.老师会把我们当成他们自己的小弟弟小妹妹一样照顾，也会把我们当成他们自己的孩子一样培养.他们和蔼可亲，与学生们教学相长.我们一天天健康长大，一天天茁壮向上，就是对老师最好的回报. 我想，我的新同学将会是友爱善良的.我们之间，会有新交，也会有旧识.我们年轻，我们活泼，我们友善，我们会在不断的交往中成为志同道合的好同学、好朋友.我们互相帮助，团结友爱，共同进步成长.当朝阳升起的时候，我们并肩步入校园；当 *** 响起的时候，我们齐声诵读篇章；当下课的钟声敲过，我们会一起奔向人生的跑道；当夕阳来临，我们会互道再见，期待着新的一天相逢…… 这就是我向往的初中生活.那么令人憧憬，那么多姿多彩，那么美妙可爱. 我期待着我的初中生活快到来！ 3. 守护我们所期待的未来作文怎么写 未来的路很漫长，十字路口会让我们迷茫；三岔路口也会让我们迷失方向；唯有期待向我们指引前进的方向。-题记蜡烛期待着燃烧，小鸟期待着飞翔；冰封的冬天期待着春天的到来。而我们是否要期待，期待着未来，是否拥有远大的理想去期待？我们生活在家庭和谐、条件优良、国泰民安的顺境中过着幸福安稳的生活，总以为一切都是那么的美好，可是美好的事物不是永恒的，在美的花也有凋谢的一天，而期待则是会成为我们的动力。期待是一种促进我们成长的动力。 快考试了，我们期待着优秀的成绩，我们应该期待每一天的到来。记得那年夏天，我的成绩一塌糊涂而我不当回事，老师找家长，家长对我进行教育而我也只是左耳入右耳出。并没有考虑太多。可是老师的一句话却至今影响着我，那天中午语文老师把我请到办公室，我以为他和其他老师一样把我批评一翻然后请家长，可是我错了。他意味深长的对我说“你想过你的未来吗？”我疑惑了“未来？”“回去吧好好想想。”漫步在林荫小道我思考着。我的未来会怎么样呢？像我这样下去我的未来会怎么样呢？终于我想通了。 上课认真听了很多，一次偶然的机会在写作业的时候我看到老师对我笑了，笑得那么欣慰，那么灿烂。我更努力了。明日复明日，明日何其多。我们应该把握今天，期待明天，把今天的事努力完成，树立远大理想，用实际行动实现理想，那个时候未来也会给你一个灿烂的笑容。未来的路很漫长，十字路口会让我们迷茫；三岔路会让我们迷失方向，唯有期待向我们指引方向。期待未来的到来，它闪烁着金色的光芒。 4. 我期望的未来生活,作文 我希望有一个充满善良的生活，我希望有一个美好的未来的生活。 我希望有一个和谐的生活。看，大家在同一个小区里相处得那么和谐，小区里道出洋溢着和谐快乐的气氛。瞧，王阿姨和李阿姨虽然在老远处，可她们都不约而同地相视一笑；隔壁的小鹏也和我们弟弟小亮玩得正乐着呢！这个小区就像我希望的未来生活一样：和谐！ 我希望有一个快乐的生活。在家庭，没有争吵、没有打骂；在社会，没有欺骗、没有虚情假意。每个人都有这一颗温柔善良的心。那么，这个社会、一些家庭就会美好起来。任何事物只要用心去对待、用心去感受，那这种生活就像我所希望的未来生活一样：快乐！ 我希望有一个有爱心的生活。每个人都拥有着一颗柔和的爱心；看见别人有困难，必会拔刀相助的人、热心帮助别人的人。就好像：扶老奶奶过马路、拿东西；送迷路的小弟弟回家；帮助已经年老的姥姥做事……这些都是我们力所能及的事，只要我们乐意去做的话，那么这些事情就像我所希望的未来生活一样：爱心飞扬！（转载自第一范文网，请保留此标记。） 我希望有一个完美的生活。每一个家庭都完美无缺，没有什么单亲妈妈、单亲爸爸，只有一个完完整整的家；没有孤儿，没有流浪儿。只有一个个温馨的家庭。那么，这些家庭就像我所希望的未来生活一样：完美！ 我希望有一个美好的生活。有一个处处洋溢着欢乐与和谐，有一个充满真诚的社会，有一个爱心飞扬的世界，有一个个完美无缺的家庭……那么，这些生活就像我所希望的未来生活的一样：美好。 如果，我说如果，未来的生活将会是我所希望的一样的话。那么，那个社会将会是”五彩缤纷，充满乐趣！ 我对它抱着很大的希望呢！ 5. 我期待未来【】半命题作文 窗外的风追逐阳光，撞击窗户发出温和的轻响。窗台上的风信子不知在期待什么，只是，迟迟，花未开。 雏鹰想长成雄鹰，展翅高飞；树苗，渴望长成苍天大树……而孩子们，则期待着长大，去探索外面的世界。 每个人都有期待的时候，而每个人期待的也是不同的。小时候，我期待着长大；长大了，我期待着在我生命的舞台上发光发亮。期待是不会停止的，它会陪伴着你到生命结束的那一刻…… 期待是一种补偿，像一双手轻轻的缝合了遗憾，期待是一种奋斗，它将用不眷顾坐享其成的人，期待是一种欣慰，像一阵春风吹开了眉心的忧愁，期待是一种幸福它将引领你走出痛苦。。 “我不喜欢园林那茂密的植物，而唯独喜欢欣赏枯萎树叶坠落的那一刻—— 飘落，飘落……我从不觉得这是堕落，而是与众不同的美，曾经年轻的它们，就在那一瞬息，像折翅的蝴蝶，坠入无边的沉寂……但我坚信：枯叶并不是堕落，是在寻找另一个永不凋谢的春天！ 而现在，只有期待……”是啊，每个人在梦想之路上总会面临挫折、失败……但是，只要我们拍拍身上的灰尘，勇敢地站起来，共同期待着明天、期待着未来，我想，总会有一天我们会站在梦想的舞台上发光发亮，不管是多少时间。 昨天我哭了。我期待明天会是笑容灿烂的一天。 昨天我笑了。我期待明天会是更加美好的一天。 昨天我累了。我期待明天会是另人放松的一天。 生命很美，美在可以期待.期待很美，美在不知结果.我将在未知的期待中憧憬奋斗追求。让我们共同为梦想而期待，而奋斗吧…… 窗外的风溶着阳光，把温暖由窗送进屋里。窗台上的风信子不再期待什么，因为，已经花开。 期待.生命永恒的美丽. 6. 自己对未来的期盼 作文 自己对未来的期盼 小孩子都会有自己的梦想，因为他们生命的前方是一片无限美好。父母亲，长辈们都会告诉自己的孩子：长大以后你想做什么就做什么。于是在他们心中种下了美好的梦想，他们憧憬着未来，相信有一天可以做自己的舵手，驶向无垠的大海。 长大以后，人仍可以有梦，但是，时间慢慢让他们认识现实世界——这个曾经让他们无限梦想的世界。但是，也许大多数人早就忘记了自己当年的梦想，忘怀了自己对生命的期待。尽管我们可以把一部分责任归咎于周围的环境和他人身上，但是谁都明白，关键的还是在于个人自己。 每个人的生命都是伟大的，只是我们常常忽略了这一点，也往往没有好好珍惜曾经付出的心血。还记得初恋时的刻骨铭心吗？如果你以同样的热情投注于自己的生活中，那你的生命会呈现什么样的效果呢？何不试着把那种感觉找回来，找回真正的自己。没有人生来就轻视自己的，不是吗？只有重视自己，生命才会显出它的价值，你才可以重新拾起信心，去开创新的人生。只要你愿意，切实掌握每一分钟，现在就是人生的新起点 ，每分每秒都可以不断充实生命。 然而，一切都还不算太迟，无论什么时候开始计划生命都不算晚，未雨绸缪永远不会让人有所损失。尽情地放飞你的思想，改变原有的偏见，努力去实现自己的梦吧！让我们想象一下，如果在你的心中没有任何埋怨和不满，过去你的一切都是顺利平稳的。那么，你的梦想是什么？希望自己做些什么呢？你会对自己抱怎么样的期待？ 朋友们，时间正在一点一滴的流逝，你心里在想些什么呢？你的梦想是什么呢？你期望自己的人生是怎么样的呢？那么放飞你的梦想吧，终有一天你的梦想会实现的。 人生就是一种期望。 童年时期望快点长大，上学后期望有好成绩，考一所好学校，毕业后期望谋一份好工作，成年后期望找一位好妻子或好丈夫，结了婚期望有个胖儿子或俊丫头；接下来便是期望孩子聪颖过人，期望孩子快点长大，期望孩子考一所好学校……如此，人的生命不息，期望也就没有穷尽。 期望是一种自信，一种活力，一种进取精神，只要期望常在，就说明你的心还没有老。 人生没有期望，也就没有激动；没有期望，就会觉得生活过得无聊而乏味。 期望是一种预支的、超前的享受。追求期望的过程远比获得期望后的成就感更令人难忘。原先的期望一旦变为现实，又会产生新的期望，人永远不会满足于自己所得到的一切。 期望是一把双刃剑。善良的期望使人善良，邪恶的期望使人邪恶。 内心的充实与纯洁，是期望的最佳境界；而想入非非，贪欲无度，则是对期望的亵渎。 期望离梦想只差一步，二者之间的区别在于：期望的种子撒播在泥土里，梦想的种子悬浮在空气中。 幼稚的期望是一时的冲动，成熟的期望是一种素养。人生是一个过程，在历史的长河中，这个过程显得那样的短暂。因之，一蹴而就，一举成名，一夜暴富，都只能是不切实际的幻想。期望明天，首先得踏踏实实地从今天做起，谨慎地期望辉煌，期望成功，不是每个人都能享受到登上珠峰之巅的轰动。 实现期望固然需要不懈地追求，有时也需要耐心地等待。须知，人生并非一路坦途，天灾人祸自不可免，坎坷挫折，困厄逆境也可能随时与你作伴。等待，意味着凡事不可操之过急，意味着这次不成还有下次，意味着此路不通不妨改走另一条路，意味着成功的机遇可能就在这可贵的“等待”之中。 正直、良心、善心、爱心，加上不懈的追求，耐心的等待，期望才有可能变成美好的现实。 朋友，愿您期望常在，好梦成真。 （希望我说的对你有所帮助） 7. 作文《我对未来的期盼》600字 请在此输入您的回答， 我站在阳台上，遥望着远方的景观，一座座大楼在我眼前显得那么雄伟，那么壮丽，使我情不自禁地生出了许许多多的遐想，我们的祖国在飞速地变化，在不久的将来，必将成为屹立世界东方的一个现代化的富强国家┅┅遐想中，我不由自主地想到二十年后的祖国该是什么样的呢？我们的生活又会发生怎样的变化呢？ 早上，枕头里传出一阵优美动听的音乐声，提醒我该起床 提醒我该起床了，我迷迷糊糊地站了起来，按了一下按钮，扫描仪启动了，它射出一道红光，扫描了我的身体，又弹出一件衣服，我把双臂伸开，衣服自动套了进去，这衣服可先进了，冬暖夏凉，而且还会随着身体大小而改变，可舒服了。穿好衣服，洗刷完毕后该吃早餐了，我到厨房拿了两个现在最流行的环保果出来，这种环保果有各种各样的口味，你可根据自己的喜好选择，樱桃味是我永远的最爱，你可别看它小，它可包含了人体必需的营养成分和热量。吃过了早餐，来到了窗边无意间瞟了一眼，那绿油油的大地好象在抖动，再定睛一看，我们的房屋全都停在了半空中，原来发生地震了，我们的房屋都飞到了半空中，可人们却丝毫不知，这就是自动化房屋，它还能根据主人的需要调节室内的温度；根据主人的心情改变室内的颜色。？又该吃午饭了，我还没来得及买菜呢？别着急，瞧我的，我打开电脑，进入了网上商场，把喜欢的菜放进购物车就OK啦，不久菜便送来了，还刚洗过呢！我把它们放进智能化的锅里，不一会儿，一道道色香味俱全的菜就做好了，今天的主食是环保汉堡，它不仅好吃而且营养高。哎，对了，我还得去国外办点事儿，这次我乘坐的是人人都有的飞碟，小小的，可以放在口袋里，我按了红色的按钮，飞碟慢慢变大，我坐了进去，不用驾驶，只要输入目的地的地址，再按下绿色键，没几分钟就到了，我办完事，眨眼间又回到了家里，按下蓝色按钮，它马上缩小。这种飞碟没有尾气，没有噪音是理想的交通工具。晚上，伴随着一阵柔和的催眠曲，我进入了梦乡┅┅ 这就是二0二四年的一天，怎么样？神奇吧！只要我们奋发学习，努力拼搏，不久的将来我们必将实现我们的梦想。我坚信我们亲爱的祖国会继续腾飞，祖国的未来将更加灿烂辉煌！每一次专业解答都将打造您的权威形象 8. 关于期待未来的作文 他们在黑暗中生活着，他们在未知中摸索着，可他们也在阳光中灿烂着。 常常和一些盲人打交道，总以为他们的生活布满愁云。事实上，快乐才是他们的家园。 妈妈在图书馆的盲人阅览室工作。我也常常会碰到一些借书的盲人。 于是我就在这里搭上了他们心灵的班车。 每个星期二，盲人阅览室总是有别于别的阅览室肃穆的气氛，这里总是谈笑风生。 盲人读者们都相聚而坐，彼此谈论着一些热门的话题。“高铁，人大，亚运会”他们甚至比健全人了解地更清楚。 只要一有盲人提出话题，大家都会侧着头全神贯注地听。虽然墨镜下是一双双无神的双眼，但我相信他们心里此时一定心潮澎湃。 正说着，一位年老的盲人嘴角忽然泛起了一轮笑容，他那混沌的双眼仿佛有了光芒。 他们虽然生活都很艰辛，但总能自得其乐。 也许他们都前程未卜，但也总是一脸不落的灿烂。 我忽然问：“你们期待明天吗？”他们笑着答：“当然啊，明天又有明天的新闻，我们说不定还能为 *** 出些金点子呢！”说着，其他人应和的笑声在房间里荡漾开了。 假期里，又有幸陪同一位30多岁的忙人去园区游玩。他告诉我：他最近听力又不太好，而且还得了肾炎，想趁这最后的机会再感受一下苏州的发展。 他嘴角一抿，漾起了一丝无奈。我心情有些复杂，搀着他上了车。 一路上，他兴奋地告诉我他计划明天在去白马涧玩玩。我实在对盲人那份生活的热情所打动了。 下了车，他的脚步显然轻快了许多。我有些遗憾地告诉他，今天是阴天。 接着，就竭尽所能把我见到的告诉他。我仿佛有看见那双眸充满了幸福的波纹。 我忽然问：“你期待明天吗？”他笑着答：“当然拉！明天是晴天，我去白马涧的梦想就可以实现拉！” 明天依旧精彩，未来值得期待。明天的他们，要为国家出点子；明天的他们，要去实现下一个梦想。 明天的我们呢？也许我们又在人生路上撒下了一点星光，也许我们都期待着明天的明天。 9. 写一遍对未来生活的期待的作文600字以上的作文 他们在黑暗中生活着，他们在未知中摸索着，可他们也在阳光中灿烂着。 常常和一些盲人打交道，总以为他们的生活布满愁云。事实上，快乐才是他们的家园。 妈妈在图书馆的盲人阅览室工作。我也常常会碰到一些借书的盲人。 于是我就在这里搭上了他们心灵的班车。 每个星期二，盲人阅览室总是有别于别的阅览室肃穆的气氛，这里总是谈笑风生。 盲人读者们都相聚而坐，彼此谈论着一些热门的话题。“高铁，人大，亚运会”他们甚至比健全人了解地更清楚。 只要一有盲人提出话题，大家都会侧着头全神贯注地听。虽然墨镜下是一双双无神的双眼，但我相信他们心里此时一定心潮澎湃。 正说着，一位年老的盲人嘴角忽然泛起了一轮笑容，他那混沌的双眼仿佛有了光芒。 他们虽然生活都很艰辛，但总能自得其乐。 也许他们都前程未卜，但也总是一脸不落的灿烂。 我忽然问：“你们期待明天吗？”他们笑着答：“当然啊，明天又有明天的新闻，我们说不定还能为 *** 出些金点子呢！”说着，其他人应和的笑声在房间里荡漾开了。 假期里，又有幸陪同一位30多岁的忙人去园区游玩。他告诉我：他最近听力又不太好，而且还得了肾炎，想趁这最后的机会再感受一下苏州的发展。 他嘴角一抿，漾起了一丝无奈。我心情有些复杂，搀着他上了车。 一路上，他兴奋地告诉我他计划明天在去白马涧玩玩。我实在对盲人那份生活的热情所打动了。 下了车，他的脚步显然轻快了许多。我有些遗憾地告诉他，今天是阴天。 接着，就竭尽所能把我见到的告诉他。我仿佛有看见那双眸充满了幸福的波纹。 我忽然问：“你期待明天吗？”他笑着答：“当然拉！明天是晴天，我去白马涧的梦想就可以实现拉！” 明天依旧精彩，未来值得期待。明天的他们，要为国家出点子；明天的他们，要去实现下一个梦想。 明天的我们呢？也许我们又在人生路上撒下了一点星光，也许我们都期待着明天的明天。

首先，教师的人格魅力是无法取代的。在教育教学中，任何一堂精彩的课都不是提前设计出来的，而是在师生互动、生生互动的过程中形成的。人类的学习最早是通过模仿我们的族群来进行的。教师在学生的成长中有着不可替代的榜样作用。良好的师生关系是学生学习的最重要的基石。其次，人是社会动物，学生的社交技能的培养也离不开老师。试想我们每个人每天都面对着冷冰冰的手机或者是电脑学习，长此以往，我们是否会出现社交障碍呢？视力是否会受损呢？人工智能最凸显的是运算能力，但是却不具备人类的世界观、价值观和人生观。第三，人工智能无法做到对学生个性化的教育。当面对独一无二的个体的时候，人工智能很难做到个性化的教育。而我们教师可以通过个人经验和人类特有的应变能力给予学生最大的支持和教育。第四，人工智能无法取代教师对学生非智力因素的影响和教育。人工智能可以通过技术手段再现各种各样的知识，但人与人之间的情感交流是无法复制的。也许教师在教授这部分内容时可以在人工智能的帮助下变得更高效，但教师还要培养孩子健康的心灵，塑造孩子崇高的品德，引导他们树立正确的人生观……这些方面的培养是人工智能所不能取代的。在未来的学校教育中，人工智能将更加广泛地应用于我们教育教学的各个领域，但是人工智能是无法完全取代教师的地位和作用的。随着人工智能的普及，未来的教育趋势也会发生变化。第一，教师的角色在人工智能时代会发生很大变化。例如：知识的传递、技能的训练等这些常规教育都将更多地被人工智能所取代，而未来教师的核心价值将更多地体现在育人方面。第二，人工智能在学校将会普及。人工智能将推动教育的均衡，降低教育的成本。尤其是在一些偏远地区，优质的教育资源将通过人工智能和互联网的形式广泛地普及，使我们广大的学生受益，而且在这个过程中也降低了教育成本。第四，教育要走变革和创新之路。当我们更多的教育范围，更多的教育教学被人工智能所取代之后，我们一定要改革教育教学方法和教育评价机制。在未来的教育中，教师的功能不仅仅是传授知识，更重要的功能是育人。教师将从知识的拥有者变成教学的设计者，是学生学习的各个环节的设计者。教师要改变以往的“灌输式”教学，在课堂中给学生布置一个学习的任务，让学生在生生之间、师生之间的互动中完成学习任务。从教变成学，这种教育方式的转变就需要我们所有老师改变已有的教学理念，走上创新之路。面对人工智能时代的到来，教师应该承担怎样的教育教学任务？人事有代谢，往来成古今。历史是由一代又一代生活和社会中的人们接力创造的。教育就是根源于社会发展和文明传承的需要必然地产生和发展起来的培养人的活动。人工智能给教育带来了巨大的变革，但教育的本质不会变，培养人的本质也不会变，我们“立德树人”的根本任务更加不会变。教师只有努力学习，终身学习，才能跟上科技飞速发展的步伐，才能适应社会的发展。同时还要增强创新能力和变通能力，为学生提供更好地个性化教学，点燃学生终身学习的激情。作为教师，我们要在观念、态度、素养、能力等各方面做好准备，迎接智能教育时代的到来

人工智能（AI）和机器学习（ML）技术的发展和应用，对于教育领域带来了很大的挑战和变革。有些人担心，未来教师可能会被人工智能取代，因为AI可以更快速、更准确地处理大量的学生数据，并提供个性化的教学方案。然而，我认为这种情况并不会发生，因为以下几个原因：教师的专业知识和技能：教师不仅需要具备专业的学科知识，还需要具备教育学、心理学、社会学等多个领域的知识和技能。这些知识和技能是AI无法取代的。教师的人格魅力和情感影响力：教师的人格魅力和情感影响力是AI无法取代的。教师可以通过与学生沟通、关心和支持学生，建立起深厚的师生关系，这是AI无法取代的。教师的创造性和创新性：教师需要不断地创新和探索，以适应不断变化的教育环境和需求。这些是AI无法取代的。教师的个性化教学：教师可以根据学生的不同需求和特点，提供个性化的教学方案，这是AI无法取代的。因此，我认为教师不会被人工智能取代，相反，教师将会在人工智能的帮助下，更好地发挥他们的专业知识和技能，为学生提供更好的教育服务。

现代的的人工智能技术还不足以完全取代教师，但是在未来可能会对教学产生一些影响。以下是为什么大家认为教师会受到冲击的几个原因：1、自动化教育：随着在线学习和自主学习平台的发展，有些教育内容可以通过自动化方式进行传授。这些平台可以提供标准化的教学内容，即使没有老师的介入，学生也能够获得基本的知识。2、个性化教育：人工智能技术可以帮助分析学生的学习数据，从而提供更加个性化的教育方案。这意味着未来的老师需要具备与人工智能技术合作的能力，才能更好地满足学生的需求。3、联网教育：人工智能可以促进远程教育和在线学习，在线视频会议等技术的出现，让老师们可以远程授课。虽然这种教学方式并不能完全替代传统的面对面教学，但是它已经成为了很多人的选择。总之，人工智能技术的发展将会对教育领域带来一些变化，但是教师的职位仍然非常重要。与人工智能相比，教师能够为学生提供更加丰富和深入的知识，鼓励学生思考和创造，并且指导他们发现自己的优点和潜力。这些都是人工智能无法替代的。

按需分配受教育量，首先接受义务教育是必须的，走过的每一步受教育脚印都将是为自己的前瞻道路做铺设，积攒了这些学习收获，就像是把一粒粒的粮食磨面一样可以把你的知识食量和受教育口味精确计算，剔除不必要的学习内容，弱项加强和强项深化按照知识保鲜期来分配，保存好自己的学习经历比如课本，笔记，作业本，试卷，草稿甚至是涂鸦，都将是未来教育所需的个人资源，通过人类智慧和高科技都将是一笔不菲的个人知识资产，也就是个人高级的文化和知识水平的精华。

未来教育内存大，小黑课堂内存小些，建议选择未来教育。未来教育系统的服务广泛，例如计算机一级、计算机二级、计算机三级、计算机四级、一级MS Office、一级WPS Office等等。而小黑课堂包括计算机一级、二级模拟考试。未来教育是一家从事教育产品策划、研发，销售的知识企业，崛起于中国教育、文化和科技中心一北京。湖北小黑课堂教育科技有限公司，成立于2016年3月，公司位于湖北省黄石市磁湖岸边，注册资金500万，是一所综合性计算机教育科技公司。汇聚了多年开发全国计算机等级考试模拟软件的丰富经验，并综合有经验的命题专家、教授和全国各地考点一线教师的建议基础上研制而成。本套软件采用模拟考试形式，以大量的习题练习，强化考生的应考能力。

现今社会对人才的需求是全方位的，既要智力又要能力，临阵磨枪当然不能适应现在社会的发展，涉及到的这些基本能力最主要的是从幼儿抓起。因为学龄前是塑造将来能力、智力发展的最佳时期，所以现在只要是涉及到未来的都提倡从娃娃抓起。学龄前教育分为很多种，语言、科学、艺术、健康和社会样样不能少，今天我只就艺术教学中的美术教育对学龄前儿童的发展和培养做一些浅解。 　　美术教育作为学龄前儿童发展和培养以后各种能力的重要途径，以被人们普遍认识和重视。那么，学龄前儿童美术教育在素质教育中是如何体现的呢？美术教育对学龄前儿童的发展具有那些意义呢？ 　　首先，我们要初步了解一下幼儿美术的含义：幼儿美术专指绘画、手工和美术欣赏等极其简单初步的内容。以其特有的可视形象和色彩，典型地表现出大自然的美和社会生活的美，用其鲜明的形象性和强烈的感染力加深幼儿对周围世界的认识，并能激发幼儿的审美观念和造型智慧。 　　目前的学龄前教育，对幼儿的要求的是全面发展，幼儿教育是一个全面的、系统的教育。我们应该让幼儿在语言、科学、艺术、健康和社会各方面都得到发展，美术教育也是幼儿全面发展的重要组成部分，孩子在学龄前进行美术教育是很有必要的。 　　学龄前是人的艺术才能开始表现的重要时段，这个时期对孩子进行艺术教育有明显效果，其中美术教育又是艺术教育的主要内容。现今许多艺术类学校主考的也是美术专业。学龄前儿童审美能力的提高，对他一生的精神素质和文化修养有着奠基作用。如美术欣赏“民族服饰娃娃”使孩子们不仅对连续图案和对比色彩有了认识，而且还懂得了我国有许许多多的少数民族，他们的服饰是多姿多彩的。这种举一反三的效果是有目共睹的，也是我们所期望的。 　　美术教育是陶冶情操的教育。一件美术作品，既能表现幼儿天真的心灵，又能反映他们不同的个性。从美术作品中可以看出有的幼儿大胆、主动、热情而敏感，有的则呆板、懦弱、缺乏独立性。因此教师可以通过观察孩子们的美术作品去影响幼儿个性的形成和发展。美术教育还可以开发幼儿智力。据研究表明：人脑的左半部是抽象思维，右半部处理总体形象信息。而目前部分家长和教师重视的文字、数字，这些教育内容，则使幼儿左脑负担过重，右脑锻炼不足。这种现象有损于幼儿正常的和谐发展。美术教育就是用有趣、新奇的刺激，启发和诱导孩子们去感知事物的外形、结构，这要通过想象和形象思维，有利于右脑的发育。 　　美术教育还可以发展孩子的观察力、想象力和操作能力。因为观察是认识事物的基础；想象是将外界事物重新组合，创造出新形象的过程；操作是表现手段，也是再认过程。孩子在绘画时，能灵活地运用三者。美术活动是一种视觉艺术活动。幼儿画画或做手工之前，首先要通过视觉观察所要表现的对象，如，形态、结构、色彩、比例、空间位置等，使之在头脑中留下清晰的印象，然后再凭着记忆、想象去动手进行表现的。这种观察能力的培养，对幼儿美术，乃至一个人的一生发展是十分重要的。如大班画“春天”，可以先做“春天在哪里”的游戏，教师启发孩子用眼睛在天空、花丛、草坪上寻找春已来到人间，孩子们也朗诵关于春天的诗歌，一边用画笔画出自己的所见、所知和所想的事物，这样他们在创造过程中会表现得想象力充分、情感丰富、思维积极性高，操作能力强。 　　美术教学活动还是培养孩子创造力的很好的形式，而且我认为在美术教学活动中强调培养孩子们的创造力也是很有必要的。幼儿创造力的发展，取决强烈的好奇心，浓厚的兴趣、丰富的想象力、灵活的思维能力和顽强的毅力等多种智力与非智力因素同时获得良好发展的结果。美术教育活动恰恰能够为幼儿提供在愉快的情绪中发现和创造的最好机会，提供培养毅力等有利条件。幼儿美术教育的根本意义在于通过孩子们创造性的美术活动促进孩子们良好个性品质的形成，为他们的全面发展奠定良好的基础 　　在美术教育领域中学龄前儿童的心理发展水平决定了他们是借助想象来创造的，孩子们借助于美术、制作艺术和游戏活动，用自己独特的方式把想象和现实生活结合起来，发自内心的表现感受、体会、求同和求异的思维，我们称之为童趣。童趣在美术作品中的表现也就是学龄前教育研究的最终目标。 　　我们要摒弃偏见的狭隘的看法，这不仅仅是教师，更是家长们要做到的，不能认为美术仅仅是技能上的，要深刻认识到美术教育的重要意义。从心理的角度分析，美术有助于发展人的逻辑思维和形象思维，特别有助于启迪幼儿的心智，是训练右脑功能和创造力的最有效的手段之一。对幼儿自身而言，他们更擅长于用绘画的形式来表达和抒发自己的思维和情感。我们的祖先也是从象形文字开始我们的文明的，因此，幼儿美术教育是可以发掘幼儿的创造潜能，激发与培养幼儿的创造力。为此，我们要采用新方法，新模式，从模仿学习中走出来，有意识地培养锻炼幼儿的创造力。 　　由此可见，美术教育对于幼儿来说是不可忽视的。其他学科教育也都有各自的作用，那种认为教孩子画画、唱歌、跳舞是无用的，不如多教些读、写、算的观点是错误的。能够让孩子在欢乐的童年里，健康、全面的发展，这是我们教师、家长所希望的并应该努力做到的。所以说让学龄前儿童进行美术教学活动是很有其必要性的。 　　幼儿美术教育和幼儿园其他学科教育有着密切的内在联系，彼此互相促进，相得益彰。例如，常识、语言等教学为美术提供了认识、理解事物的基础，而美术活动所反映出的内容反过来又对其他学科起着重复、巩固和提高的作用。这样就强化了对所学知识的理解和技能的掌握。 　　总之，从小培养学龄前儿童对画画的兴趣，让他们掌握简单的美术知识和技能，对将来的学习和工作都大有益处。

现今社会对人才的需求是全方位的，既要智力又要能力，临阵磨枪当然不能适应现在社会的发展，涉及到的这些基本能力最主要的是从幼儿抓起。因为学龄前是塑造将来能力、智力发展的最佳时期，所以现在只要是涉及到未来的都提倡从娃娃抓起。学龄前教育分为很多种，语言、科学、艺术、健康和社会样样不能少，今天我只就艺术教学中的美术教育对学龄前儿童的发展和培养做一些浅解。 　　美术教育作为学龄前儿童发展和培养以后各种能力的重要途径，以被人们普遍认识和重视。那么，学龄前儿童美术教育在素质教育中是如何体现的呢？美术教育对学龄前儿童的发展具有那些意义呢？ 　　首先，我们要初步了解一下幼儿美术的含义：幼儿美术专指绘画、手工和美术欣赏等极其简单初步的内容。以其特有的可视形象和色彩，典型地表现出大自然的美和社会生活的美，用其鲜明的形象性和强烈的感染力加深幼儿对周围世界的认识，并能激发幼儿的审美观念和造型智慧。 　　目前的学龄前教育，对幼儿的要求的是全面发展，幼儿教育是一个全面的、系统的教育。我们应该让幼儿在语言、科学、艺术、健康和社会各方面都得到发展，美术教育也是幼儿全面发展的重要组成部分，孩子在学龄前进行美术教育是很有必要的。 　　学龄前是人的艺术才能开始表现的重要时段，这个时期对孩子进行艺术教育有明显效果，其中美术教育又是艺术教育的主要内容。现今许多艺术类学校主考的也是美术专业。学龄前儿童审美能力的提高，对他一生的精神素质和文化修养有着奠基作用。如美术欣赏“民族服饰娃娃”使孩子们不仅对连续图案和对比色彩有了认识，而且还懂得了我国有许许多多的少数民族，他们的服饰是多姿多彩的。这种举一反三的效果是有目共睹的，也是我们所期望的。 　　美术教育是陶冶情操的教育。一件美术作品，既能表现幼儿天真的心灵，又能反映他们不同的个性。从美术作品中可以看出有的幼儿大胆、主动、热情而敏感，有的则呆板、懦弱、缺乏独立性。因此教师可以通过观察孩子们的美术作品去影响幼儿个性的形成和发展。美术教育还可以开发幼儿智力。据研究表明：人脑的左半部是抽象思维，右半部处理总体形象信息。而目前部分家长和教师重视的文字、数字，这些教育内容，则使幼儿左脑负担过重，右脑锻炼不足。这种现象有损于幼儿正常的和谐发展。美术教育就是用有趣、新奇的刺激，启发和诱导孩子们去感知事物的外形、结构，这要通过想象和形象思维，有利于右脑的发育。 　　美术教育还可以发展孩子的观察力、想象力和操作能力。因为观察是认识事物的基础；想象是将外界事物重新组合，创造出新形象的过程；操作是表现手段，也是再认过程。孩子在绘画时，能灵活地运用三者。美术活动是一种视觉艺术活动。幼儿画画或做手工之前，首先要通过视觉观察所要表现的对象，如，形态、结构、色彩、比例、空间位置等，使之在头脑中留下清晰的印象，然后再凭着记忆、想象去动手进行表现的。这种观察能力的培养，对幼儿美术，乃至一个人的一生发展是十分重要的。如大班画“春天”，可以先做“春天在哪里”的游戏，教师启发孩子用眼睛在天空、花丛、草坪上寻找春已来到人间，孩子们也朗诵关于春天的诗歌，一边用画笔画出自己的所见、所知和所想的事物，这样他们在创造过程中会表现得想象力充分、情感丰富、思维积极性高，操作能力强。 　　美术教学活动还是培养孩子创造力的很好的形式，而且我认为在美术教学活动中强调培养孩子们的创造力也是很有必要的。幼儿创造力的发展，取决强烈的好奇心，浓厚的兴趣、丰富的想象力、灵活的思维能力和顽强的毅力等多种智力与非智力因素同时获得良好发展的结果。美术教育活动恰恰能够为幼儿提供在愉快的情绪中发现和创造的最好机会，提供培养毅力等有利条件。幼儿美术教育的根本意义在于通过孩子们创造性的美术活动促进孩子们良好个性品质的形成，为他们的全面发展奠定良好的基础 　　在美术教育领域中学龄前儿童的心理发展水平决定了他们是借助想象来创造的，孩子们借助于美术、制作艺术和游戏活动，用自己独特的方式把想象和现实生活结合起来，发自内心的表现感受、体会、求同和求异的思维，我们称之为童趣。童趣在美术作品中的表现也就是学龄前教育研究的最终目标。 　　我们要摒弃偏见的狭隘的看法，这不仅仅是教师，更是家长们要做到的，不能认为美术仅仅是技能上的，要深刻认识到美术教育的重要意义。从心理的角度分析，美术有助于发展人的逻辑思维和形象思维，特别有助于启迪幼儿的心智，是训练右脑功能和创造力的最有效的手段之一。对幼儿自身而言，他们更擅长于用绘画的形式来表达和抒发自己的思维和情感。我们的祖先也是从象形文字开始我们的文明的，因此，幼儿美术教育是可以发掘幼儿的创造潜能，激发与培养幼儿的创造力。为此，我们要采用新方法，新模式，从模仿学习中走出来，有意识地培养锻炼幼儿的创造力。 　　由此可见，美术教育对于幼儿来说是不可忽视的。其他学科教育也都有各自的作用，那种认为教孩子画画、唱歌、跳舞是无用的，不如多教些读、写、算的观点是错误的。能够让孩子在欢乐的童年里，健康、全面的发展，这是我们教师、家长所希望的并应该努力做到的。所以说让学龄前儿童进行美术教学活动是很有其必要性的。 　　幼儿美术教育和幼儿园其他学科教育有着密切的内在联系，彼此互相促进，相得益彰。例如，常识、语言等教学为美术提供了认识、理解事物的基础，而美术活动所反映出的内容反过来又对其他学科起着重复、巩固和提高的作用。这样就强化了对所学知识的理解和技能的掌握。 　　总之，从小培养学龄前儿童对画画的兴趣，让他们掌握简单的美术知识和技能，对将来的学习和工作都大有益处。

儿童时代是培养一个孩子的兴趣，所谓什么环境产什么人。这是对孩子潜在能力的挖掘，未来的教育是孩子面临对社会作出贡献的问题，如果美术培养出了兴趣，那孩子未来的目标就有了定义，所以基础要打好

一 职业教育发展现状 　　1.职业教育培养高素质劳动力与高技能人才的基础性作用不明显 　　现阶段，在中国的整个就业层面中，存在大学生就业相对困难而高级技工供不应求的现象，劳动力的结构失衡与素质较低的问题凸显出来。由于缺乏专业的劳动力与高技能的技师，导致生产资料难以转化为实际的生产力。虽然现代化的管理模式与高精尖的人才可以对外引进，但大批的技术工人与高级技师还需要职业教育来培养。而职业教育作为高技能人才培养的摇篮，其重要性并没有被突出强调出来，因此导致社会对职业教育发展的不重视。 　　2.职业教育在新农村建设中的重要作用，未充分体现 　　随着国家建设新农村步伐的不断推进，新农村对懂技术、有文化、会经营的新型农民的需求与日俱增，这是社会主义新农村建设的迫切需要，也是实现剩余劳动力转移的重要基础。而职业教育作为不断提高个体职业技能与素质的教育形式，应该致力于提高农民的专业技能与务农技能，不断调整农村产业结构，实现农村人力资源向人力资本的转变。但现阶段的职业教育并没有大范围地渗透到农村中，因此无法发挥其在新农村建设中的作用。 　　二 职业教育未来发展方向 　　1.具有自身特点的职业教育体系的建立 　　职业教育作为推动区域经济与整体经济发展的重要途径，其人才培养目标在于培养出生产、建设、管理与服务行业等一线的应用技术型人才，这要求职业教育的办学体系要适应社会发展与时代要求。职业教育在其办学过程中，要以市场需求为基本导向和前提、以社会资源为依托、以岗位要求为职业培训的重要内容，建立具有职业教育风格与特点的教育教学体系，不断提高教学质量。在职业教育过程中，其人才培养目标是为区域经济发展培养中高级实用型人才。因此要重视实践操作能力、问题解决能力与技术创新能力的培养，坚持采用灵活办学的方式，开设市场急需的专业，拓宽学科知识的范畴，满足培养目标的基本需要。 　　2.职业教育要突出其终身教育的属性与价值 　　随着社会的不断发展与持续进步，尤其是知识更新速度的不断加快，终身教育作为一种教育形式开始显现出来。职业教育作为培养个体形成某种专业技能与素质的教育，必然成为实现终身教育的重要途径。尤其是随着世界范畴内各种新工种的出现，每一个劳动者均面临着知识更新的压力，提高技能、更新知识成为劳动者重点思考的问题，而职业教育作为培养个体形成专业技能的途径，要突出发挥其作用，将终身教育的价值理念渗透到社会发展过程中，强调职业教育的基础教育属性的价值。 　　3.依靠政府，完善职业教育发展机制 　　首先，职业教育要形成先培训后上岗的招录体系，优先录用已经取得职业院校学历证书与资格证书的技能性人才，全面规范职业证书的认证制度。其次，要加快技能型人才的培养，尤其是双师型教师的培养，以充分保证国家技能型人才培养政策的有效实施。再次，要建立配合农村剩余劳动力实现转移与产业转型的保障性制度，保证劳动力的充分就业。同时还需要建立健全具有职业教育特点的人才培养与评价模式，推动职业教育的规范化发展。要强化学分制在职业教育体系中的应用，建立并完善半工半读的基本制度。最后，还需要推动职业教育中关于贫困家庭的救助制度的完善，帮助这些学生完成技能培训，实现就业。 　　综上所述，职业教育在整体教育教学体系中发挥着重要的作用。对于推动和谐社会建设与新农村建设发挥着重要的作用，但目前中国的职业教育还存在较多的问题，比如其基础性作用体现不明显、技能培训的基本价值无法充分展现、培训内容与培训范畴相对较浅等，这些问题与缺陷在很大程度上影响了中国市场的发展，因此需要不断完善职业教育发展体系，强化职业教育的全面发展，为市场提供更多的专业化技能型人才。 　　参考文献

根据招商信诺的守护未来教育年金保险的合同规定，这款保险产品的责任免除条款主要有以下内容： （一）投保人故意犯罪、抗拒依法采取的刑事强制措施；投保人在被羁押、关押服刑期间；投保人自我伤害；投保人的挑衅或故意行为导致的斗殴；投保人不遵照医护意见或其它故意行为； （二）被保险人对投保人的故意杀害、故意伤害； （三）投保人在合同生效（或最后一次复效）之日起两年内自杀，但投保人自杀时为无民事行为能力人的除外； （四）投保人精神和行为障碍； （五）投保人非遵医嘱使用药物；投保人受酒精、毒品、管制药物影响期间； （六）投保人酒后驾驶、无合法有效驾驶证驾驶，或驾驶无有效行驶证的机动车； （七）投保人怀孕（含宫外孕）、分娩、流产或前述任一原因引起的并发症；食物中毒，整容手术，医疗事故； （八）投保人所患遗传性疾病，先天性畸形、变形或染色体异常，或在主合同生效前已存在的与保险责任直接或密切相关的任何症状、疾病、残疾或身体损伤； （九）投保人感染艾滋病病毒或患艾滋病(见 21.25)期间； （十）投保人参与任何水、陆、空交通工具的竞赛，或作为职业运动员参与任何体育竞赛； （十一）投保人参加任何空中运动、空中旅行或任何航空活动，但是以乘客身份付费乘坐民用或商业航班进行旅行时除外； （十二）投保人进行跳伞、滑翔、潜水、滑雪、滑水、攀岩、攀登雪山、探险、 武术比赛、摔跤比赛、拳击运动、特技表演、赛马、机索跳（蹦极）等高风险运动； （十三）投保人在任何军队、警察部队、民兵或准军事组织中服役、执行任务或受训期间（无论身体伤害是否在投保人休假或未穿制服期间发生）； （十四）战争、军事冲突、暴乱或武装叛乱； （十五）核爆炸、核辐射或核污染。

近日，由中国教育学会主办的第四届“未来教育家论坛”暨“教育家成长联盟”全国第三次会议在天津市北辰区召开。会议以“面向2030——创建一所未来学校”为主题，集中探讨了教师发展、学生发展和教育信息化等议题。“教育1.0版是为学生提供升学通道，通过课堂教育为学生储备升学所需要的对口知识；2.0版通过扩展课程覆盖面，为学生提供更多的选择空间；未来的3.0版则是为学生的个性发展提供私人定制，根据教育大数据来规划学生专属的发展路线。”北京三十五中校长朱建民表示，教育的信息化和现代化不断改变教育的形态，教师将从台前走向幕后，从演员变成导演和制片人，学生将成为舞台的中心和课堂的主人。面向2030的未来教育，构建3.0版现代化教育还需要关注教育不均衡的公平问题。中国知网副总经理薛德军认为，在辅助教育质量提升和改善教育不均衡方面，信息技术可以发挥巨大的优势，未来的教育信息化有四大趋势：优质教育资源的全面网络化、课程化，实现共建共享；线上线下多元化的学校教学模式形成；学校大部分工作转移到网上；教育大数据基本形成，以“私有云＋公有云”的模式服务与教学。为此，他提出了“基础教育知识资源总库＋中小学教与学的服务平台”的教育信息化解决方案。

未来教育家奠基工程Fundamentsal Project for Great Tommorrow Eeducators

5月23日，在北京师范大学举行“未来教育家成长计划”启航仪式，正式公布了首批学员名单，其中宝安中学（集团）外国语学校校长刘春景，成为笑捧“学员入选证书”的全国20人、广东省2人之一。

　　 读未来教育家有感范文 　　我有幸参加交流到扬中市外国语小学。寒假里，匡爱红校长向我们推荐并给我们印刷了一本名叫《未来教育家》的杂志，让我们在闲暇的假期里自由阅读、充电学习，以指导今后的教育教学工作。 　　读完这本杂志，有些许感慨、些许惊讶、些许经验…… 　　一、教师要做个性的教师，要做学术型、研究型的教师。每一位教师在教学上都有自己擅长的一面，别人的教学模式再怎么优秀也不一定适合您，你要做你自己，用你擅长的技术本领去教好、教会你的学生。我们教师的价值不是着眼于现在的你自身的名利，要看你的创作品—学生，他们以后给社会带来了多大的贡献。教师要创造明天的价值，那今天的您就得学富五车，就要是一片汪洋大海，就要做一个研究者，去研究每一个孩子，研究每一节课，研究每一篇课文、每一次作业，去找最适合每个孩子学习的方式、作业，让每个孩子都能吃跑、吃好。 　　二、课堂教学模式的改变。为了探寻“适合每个孩子的教育”，为了每个孩子个性的发展。我们有必要改变以前的课堂教学模式。外小的教育理念是最新的，匡校长集思广益、学以致用。开展生本课堂的教学研究，课堂上开展小组合作探究、师生互动、生生互动、强调分层、分类、分区教学。让教室的每一面墙都会讲话，都成为孩子的最佳学习区域。资源区的设计，电脑、图书的添置更给孩子创造了自主学习的"机会。 　　三、在外小学习的孩子是幸福的，因为他们的个性得到了张扬，他们每一个人都学有所获。在外小工作的是辛苦的，因为他们要不断地学习、不停地研究。 　　有人说：与好书为伴，尤如与智者同行。这些智者都是我们的同行，读此书感觉就像是和身边的朋友又一次心与心的交流，或五味杂陈、又或意犹未尽……

4月21日，天津市基础教育“未来教育家奠基工程”和“265农村骨干教师培养工程”第一期培训班开学典礼在实验中学举行。 　　这两项工程是本市着力加强教师队伍建设的重大举措。“未来教育家奠基工程”主要培养高端人才，面向全市分两批遴选200名优秀校长、教师，通过3年的重点培养，造就一批能够在全市引领素质教育、在全国具有一定影响的专家型、长，并为他们能够成长为未来教育家奠定基础。 　　“265农村骨干教师培养工程”主要解决现实急需问题，提高农村教师素质水平，将面向12个农村区县，通过专家巡讲、对口帮扶等方式，分两批培养200名市级、600名区级、5000级骨干教师，加快解决城乡教育的结构问题，着力促进城乡基础教育高水平、高质量均衡发展，加快实现城乡教育一体化。 　　据悉，市财政已对两项工程各投入了2000万元专项经费。 　　目前，两个工程第一期学员已经遴选完毕，501名学员将开始为期21天的集中封闭培训。

常德市未来教育家培养对象有裴以杰、覃业集、田亚玲等。常德教育网：常德市上榜的未来教育家名师培养对象为桃源县第九中学正高级教师裴以杰(高中语文)、澧县第一中学高级教师覃业集(高中数学)、汉寿县第一中学正高级教师田亚玲(高中地理)等。

优秀。1、选拔标准：未来教育家班会通过选拔考试或面试等方式来选拔学生，这种选拔过程会选择具有较高学术水平、综合素质和潜力的学生。因此，该班级的学生起点较高，具备较强的学习背景和潜力。2、专业学习：未来教育家班为学生提供了更为深入和专业的教育资源和培养机会，学生有机会接触到更高水平的教学内容和方法，获得前沿的教育理论和实践知识，从而具备了更强的学术能力和专业素养。3、培养计划：未来教育家班会设计专门的培养计划，包括学术研究、实习实践、科研项目等。这些计划可以提供学生更多的实践机会，培养实际操作能力、团队合作能力和领导能力，从而为发展打下更坚实的基础。

未来的教育将走向开放化。家长应当多听从孩子的意见，做一个开放式的教育。

这是一个没有标准答案的思考，但是也是我们不得不面对的问题。对未来教育规划的建议，实际上是一个命题，你可以根据自己的实际情况进行叙述。下面几点建议你可以做个参考。未来教育计划的建议：1、我们正处在一个变化的世界，所以对孩子的教育规划应该多留一点空间。2、孩子从小学到大学的学习成长途径是多元的，是可以多重选择的。3、尊重孩子的意愿，符合孩子的个性；规划可以由家长制定，但是人生最终是属于孩子的。那就要求的是家长在教育方面是否自律，包括全身心的陪伴，读书，学习。孩子读书，自己也读，孩子不读，自己也读；孩子学习，自己学习，孩子不学，自己也要学习。但是这必须做。建立与孩子之间的超强粘合感，随时随地观察孩子的身心变化，一天也不能懈怠，不能让孩子功课被拉下来，一但拉下一点点，就意味着，孩子可能在学习会遇见吃力现象，费劲，费大功夫，人对有一点困难的问题，很容易迎难而上，可是遇见强大，不容易战胜的困难，本性是直接退缩的。在这退缩中，会逐渐失去认同感，和价值感。也可以理解为家长对于孩子未来教育起着关键的作用。教育大概是人生重中之重。虽然幼儿园时期也培养孩子读书，但是并没有太那么当回事。紧接着在一年级发现读书对于数学语文都是基础。如果没有大量的阅读积累，语文成绩不容易上去，数学应对数学题的理解能力就差，接着就是逻辑思维能力也薄弱，会造成进一步雪崩式的垮塌。所以阅读是一辈子的事，一天也不能放松。如果孩子在读书中找到快乐时，读书这项负担反而成了孩子的游戏，那么这项教育就成功了。

未来教育行业的发展前景是非常丰富的，因为教育行业已经受到了很多人们的认可，而且受到了家长的特别重视，所以在未来教育行业上面，肯定会有很多的家长经常关注。

大家好，我是羽翼课堂创始人Benny。教育的未来趋势主要有哪些？实质上，某种教育形式持续的时间可能并没有我们想象的那么长久，教育的形式、内容也是在不断变化的过程中，不断发展的科技不仅改造了我们的生活，也在改造教育的面貌，那么，教育的未来趋势究竟是怎样的呢？在《斯坦福学习法》中，作者星友启结合自身作为斯坦福在线中学的校长，给出了自己的自己的几个猜想：1.针对每个人提供私人定制化的学习方式2.充分认识到学习是一种主动的行为，“建构”了我们对世界的理解3.项目式学习：以解决实际问题着手进行学习4.基于认知科学的最新研究成果改善学习5.利用教育科技的软硬件升级学习方式6.分布式学习：随时随地自主设计最适合自己的教育方式相信任何一个致力于成为终身学习者的人都可以在上述观点中得到启发，尽管由于篇幅所限，作者对于部分细节并未展开说明，但是我们可以更新自己的教育观念，去了解和掌握更新的教育科技成果，并以此来改造我们的学习，也可以一窥教育行业的发展情况。

前景不错，因为国家培养了很多优秀的教师，师资力量非常雄厚，前景一片大好。

不是。都江堰展望未来教育培训学校，成立于2017年，位于四川省成都市，业务范围是“语文、数学、英语培训”，运营资质和备案证明齐全，经过政府教育部门的审核和认可。