网络课堂

还可以。悦耳分家了，杰尼龟自己开了个易趣声乐课堂，在b站上能找到他的相关视频，你可以看看……当时一个人是大概4000左右，每周两节课，一共大概8个月左右，并不是1v1，一个班大概有170个学生。悦耳给我的感觉更像学校里上大课，就老师在视频里把该教的东西教完，就结束了，也就属于那种“师傅领进门，修行靠个人”的课程……虽然你可以发练声和录音给老师，可第一是学生多，第二是只靠录音，老师也没办法听出来你太细节的问题。大概就是说，像悦耳，易趣这种上大课的网络课堂，如果你是初学者，那是可以去的。例如阶段一的试唱练耳，能有效的改善你音准节奏的问题。至少它能让你明白唱歌是怎么一回事……可细节的东西就只能靠你自己悟了。

网络普及后出现的，典型的是在2009-2010左右。

专递课堂：就是利用网上同步上课的方式，使边远地区上不齐课、上不好课的农村学校与拥有相对丰富教育资源的城市中心学校同上一堂课，以共享优质教育资源，提高教学质量。名师课堂：是指组织特级教师、教学名师开设网络课堂，形成更多更好的优质网络教育资源，探索网上教研活动的组织形态，使名师资源得到更大范围的共享。名校网络课堂：是指利用网络课堂的形式，使名校丰富的教育资源更多更广地扩散，让更多的学生受益 。共同点：学校和教师自觉地运用信息技术，要使利用信息技术实现优质教育资源的共享成为教学、教研活动的常态。

用chrome浏览器打开，改了js代码

专递课堂：就是利用网上同步上课的方式，使边远地区上不齐课、上不好课的农村学校与拥有相对丰富教育资源的城市中心学校同上一堂课，以共享优质教育资源，提高教学质量。名师课堂：是指组织特级教师、教学名师开设网络课堂，形成更多更好的优质网络教育资源，探索网上教研活动的组织形态，使名师资源得到更大范围的共享。名校网络课堂：是指利用网络课堂的形式，使名校丰富的教育资源更多更广地扩散，让更多的学生受益 。共同点：学校和教师自觉地运用信息技术，要使利用信息技术实现优质教育资源的共享成为教学、教研活动的常态。

我也是，我在手机上看的看不了了。

网络课堂和虚拟课堂没区别。网络课堂是基于互联网络的远程在线互动培训虚拟课堂。一般系统采用音视频传输以及数据协同等网络传输技术，模拟真实课堂环境，通过网络给学生提供有效地培训环境。其标准使用状况是学员在连接互联网的计算机上安装网络课堂客户端软件或直接使用浏览器，再使用由网络课堂管理者提供的学员账号登陆客户端，即可参加由培训学校提供的在线培训课程。核心：网络课堂的核心就是教学资源共享、协同浏览。标准的网络课堂系统拥有文档播放、视频语音交互、背景音乐、电子教鞭、电子白板、屏幕共享、网页共享、文字交互、课程录制、虚拟课堂等功能。还有众多个性化细节设计，如：公聊、私聊、答疑、禁止某个学员发言、踢出、锁定课堂、学员搜索、申请发言、指定学员进入提问席、在线投票等等。

网络课堂是基于互联网络的远程在线互动培训课堂。一般系统采用音视频传输以及数据协同等网络传输技术，模拟真实课堂环境，通过网络给学生提供有效地培训环境。其标准使用状况是：学员在连接互联网的计算机上安装网络课堂客户端软件或直接使用浏览器，再使用由网络课堂管理者提供的学员账号登陆客户端，即可参加由培训学校提供的在线培训课程。

网络课堂是基于互联网络的远程在线互动培训课堂。一般系统采用音视频传输以及数据协同等网络传输技术，模拟真实课堂环境，通过网络给学生提供有效地培训环境。其标准使用状况是：学员在连接互联网的计算机上安装网络课堂客户端软件或直接使用浏览器，再使用由网络课堂管理者提供的学员账号登陆客户端，即可参加由培训学校提供的在线培训课程。网络课堂的核心就是教学资源共享、协同浏览。标准的网络课堂系统拥有文档播放、视频语音交互、背景音乐、电子教鞭、电子白板、屏幕共享、网页共享、文字交互、课程录制、虚拟课堂等功能；还应有众多个性化细节设计，如：公聊、私聊、答疑、禁止某个学员发言、踢出、锁定课堂、学员搜索、申请发言、指定学员进入提问席、在线投票等等；常见的网络课堂系统应具备完善的教学管理平台，可实现对培训机构、讲师、学员和课堂的管理。一些网络课堂软件甚至提供了课堂数据统计和下载，如：学员列表、聊天记录、投票结果等。网络课堂——网络作业课下系统网络课堂有课堂学习与课下作业的两类系统，就如同听老师讲课和完成作业一样。l 网络作业课下系统网络作业功能（一）、方便的命题和作业提交功能（二）、完善的批阅功能(三)、智能的评分机制(四)、强劲的统计分析功能(五)、贴心的设计网络课堂与传统的线下课堂有很多优点：l 扩大招生范围可招收“千里之外”的学生，不再有地域的界限l 丰富教师资源提高教师教学效率，让更多名师为你做“贴身”辅导l 降低教学成本无需租用教室，降低学校运营成本l 排课简明方便可按教学计划提前排课，系统自动提醒与课老师、学生l 管理一目了然轻松管理学生、教室、课程，操作简易方便l 学习身临其境完全模拟真实上课场景，无障碍学习l 授课形式多样除黑板讲解外还可应用丰富的多媒体教学资源，教学生动有趣l 课程自动录制课程可自动录制、回放，方便学生复习，教学存档l 板书轻松保存上课板书一键保存，高效又环保

1、学习时间、地点上的随心所欲。完全突破了学习在时间、地点上的种种限制，学员可以在任何时间、任何地点通过网络学习课程，很好地处理了工作、学习、生活三方面的矛盾，使自己真正掌握了学习的自主权，避免了上面授辅导班的来回路途奔波之苦，将更多的时间和精力用在学习上，充分享受学习的乐趣； 2、学习进度上的随意安排 。想学多久完全由学员自己掌握，熟悉的可以减少学时甚至不学，而自己较难理解的可以安排大量时间，完全不受任何的限制，对于一次听不懂的问题，可以反复听，直到听懂为止； 3、优秀教师资源共享 。在传统教育中，由于各地的实际教学条件、教学资源情况千差万别，许多偏远地区的师资严重匮乏，良莠不齐、有的地区甚至没有师资，这些都制约着当地教育水平向高层次迈进。

在线直播教育系统是分为讲师和学生端不同功能的，讲师端功能介绍：1、互动教学：讲师可以通过APP软件与学生直接互动教学，比如在线解答，推荐课题等2、创建课程：讲师可以通过APP讲师端直接创建线上直播课程。3、课程回放：讲师可以通过这个功能查看自己的授课时的状态，检查有哪些不足等，方便下次改进。4、白板互动：讲师在直播授课中，可使用白板展示课件、书写课程内容，而学生可通过“举手“、”上台”、语音视频连麦等功能，与讲师共同操作白板。5、资质展示：通过在系统后台认证，可对讲师账号进行资质认证，如设置专长领域、身份标识等，讲师可在个人中心编辑简历并对外展示。学生端功能介绍：1、预约直播课程：线上很多课程人都是满的，临时有可能无法听课，所以要提前预约，预约到时有预约提醒，方式很简单，直接在互联网上操作即可。2、在线听课实时互动：现在直播都是有各种鲜花，掌声或者打赏以及是点赞，弹幕，评论等的功能加入，提升人们的交流互动，可以就自己的学习问题在线提问，共同学习解答，并随时通过语音连麦、文字表达等形式与讲师和其他学员进行沟通。3、在线支付：用户如果观看的课程是需要付费的，那么便可以直接利用手机实现在线支付，选择支付宝、微信还是网银看用户方便。4、课程评价：学生听完课之后可以对课程做出评价，或者提一些个人建议。5在线听课实时互动：现在直播都是有各种鲜花，掌声或者打赏以及是点赞，弹幕，评论等的功能加入，提升人们的交流互动，可以就自己的学习问题在线提问。6、课程进度跟踪功能：学员的每一门课程的学习之后可以通过在APP中查看学习的进度条，了解自己的学习进度情况，还可以查看课程回放。

我认为在线教育和网络课堂是一样的，而且模式也是一样的。网络课堂系统主要是有互动直播、在线考试、在线题库、视频教学等功能的

网络课堂如果运用的好的话，确实可以帮小孩子提高学习的能力，因为能够让他们学到更多的知识

二者没有太大区别。虚拟课堂为用户创造了一个实时的网络互动课堂，通过远程音视频授课，不仅能够有效提升网络培训的学习效果，更是满足了用户大规模培训的需求，全面提升培训效率，建立起具有竞争力网络培训体系。其系统基础主要由课件制作工具、实时互动课堂、课件点播系统、学习管理系统和学习网关构成。在这方面，展视互动虚拟直播课堂技术走在行业前沿，能够轻松实现超万人实时在线培训、学习互动与交流。相关信息：网络课堂的核心就是教学资源共享、协同浏览。标准的网络课堂系统拥有文档播放、视频语音交互、背景音乐、电子教鞭、电子白板、屏幕共享、网页共享、文字交互、课程录制、虚拟课堂等功能。还应有众多个性化细节设计，如：公聊、私聊、答疑、禁止某个学员发言、踢出、锁定课堂、学员搜索、申请发言、指定学员进入提问席、在线投票等等。

有

　　1、学习时间、地点上的随心所欲。完全突破了学习在时间、地点上的种种限制，学员可以在任何时间、任何地点通过网络学习课程，很好地处理了工作、学习、生活三方面的矛盾，使自己真正掌握了学习的自主权，避免了上面授辅导班的来回路途奔波之苦，将更多的时间和精力用在学习上，充分享受学习的乐趣； 　　2、学习进度上的随意安排 。想学多久完全由学员自己掌握，熟悉的可以减少学时甚至不学，而自己较难理解的可以安排大量时间，完全不受任何的限制，对于一次听不懂的问题，可以反复听，直到听懂为止； 　　3、优秀教师资源共享 。在传统教育中，由于各地的实际教学条件、教学资源情况千差万别，许多偏远地区的师资严重匮乏，良莠不齐、有的地区甚至没有师资，这些都制约着当地教育水平向高层次迈进。

网课课堂应该是比较不错的一个教育形式，在特殊时期能够起到特殊的作用。

　　1、网络课堂的优势：网络教学以学生为中心，以学生自主学习为主，不受教师和课堂的限制。学生由被动接受变为主动学习，通过信息技术，充分利用各种学习资源去主动构建知识。学生将成为知识的探索者和学习过程中真正的认知主体，从生搬硬套、死记硬背的学到带着任务解决实际问题的学，从按部就班的学到自定步调自定目标的学，有利于学生创新能力的培养。教师不再以指导者的身份出现，而是学习过程的积极参与者，不是讲坛上的圣人，而是学生亲密的朋友和指路人，学生对教师的恐惧心理消失，主观能动性得以充分发挥。 　　2、网络课堂的缺点：学生面对没有情感的计算机进行人机交互学习，缺少面授教学中师生间的亲切交流以及同学间的情感交流。网络传输的只是简单的信息，认得态度、情绪、感情在传输中所剩无几，长期面对这样非人性的机器，很可能会形成错误的世界观和机械式的思维方式，这将造成认得本性的背离和变异。一切没有情感的电子媒体在教育传播中都只是其中一个要素，不可能取代教师和学校。网络的信息量大，流速快，可能远远超出学生的接受能力，难免会对学生心理造成极大的压力。学生过度接触虚幻的网络世界，还会增加孤独感、忧郁感，降低人际交往能力，对学生的心理健康形成不良影响。

你说的是不是面授课堂和网络课堂。中公教育网络课程是远程授课，远程授课的特点是：一、自由学习，可以选择性的学习，就是学员自己那块学习薄弱，就可以直接跳过其他的。二、保证名师，一线的名师数量有限，如何能够保证学员对名师的要求呢。三、循环听课，学员可以无限次循环听课，这完全可以满足学员的学习要求的。四、花费少，在家里学习就可以了，减少车费等费用。五、时间灵活，随报随学。面授课程的特点是以班为单位授课，学员可以和讲师，和其他学员面对面的交流，学习氛围浓郁，对于那些没有自制力而学习时间充裕的考生来说，面授就比较好了。

你好，这个也要看你选择的是什么渠道。

问题一：网络课堂的什么是网络课堂 网络课堂是基于互联网络的远程在线互动培训课堂。一般系统采用音视频传输以及数据协同等网络传输技术，模拟真实课堂环境，通过网络给学生提供有效地培训环境。其标准使用状况是：学员在连接互联网的计算机上安装网络课堂客户端软件或直接使用浏览器，再使用由网络课堂管理者提供的学员账号登陆客户端，即可参加由培训学校提供的在线培训课程。网络课堂的核心就是教学资源共享、协同浏览。标准的网络课堂系统拥有文档播放、视频语音交互、背景音乐、电子教鞭、电子白板、屏幕共享、网页共享、文字交互、课程录制、虚拟课堂等功能；还应有众多个性化细节设计，如：公聊、私聊、答疑、禁止某个学员发言、踢出、锁定课堂、学员搜索、申请发言、指定学员进入提问席、在线投票等等；常见的网络课堂系统应具备完善的教学管理平台，可实现对培训机构、讲师、学员和课堂的管理。一些网络课堂软件甚至提供了课堂数据统计和下载，如：学员列表、聊天记录、投票结果等。网络课堂――网络作业课下系统网络课堂有课堂学习与课下作业的两类系统，就如同听老师讲课和完成作业一样。l 网络作业课下系统网络作业功能（一）、方便的命题和作业提交功能（二）、完善的批阅功能(三)、智能的评分机制(四)、强劲的统计分析功能(五)、贴心的设计网络课堂与传统的线下课堂有很多优点：l 扩大招生范围可招收“千里之外”的学生，不再有地域的界限l 丰富教师资源提高教师教学效率，让更多名师为你做“贴身”辅导l 降低教学成本无需租用教室，降低学校运营成本l 排课简明方便可按教学计划提前排课，系统自动提醒与课老师、学生l 管理一目了然轻松管理学生、教室、课程，操作简易方便l 学习身临其境完全模拟真实上课场景，无障碍学习l 授课形式多样除黑板讲解外还可应用丰富的多媒体教学资源，教学生动有趣l 课程自动录制课程可自动录制、回放，方便学生复习，教学存档l 板书轻松保存上课板书一键保存，高效又环保 问题二：常见的网络教学平台有哪些？ 新启搭建的网络教学平台有很多，比如北京农大、首都师范，都是他家搭建的，还有其他的，你可以申请免费试用 问题三：网络课程有哪些？ 你说的是哪一种 问题四：在线的网络课堂有哪些？介绍几个免费的 手机安装当被市场。然后搜索安装泰捷视频，乐视视频，vst全聚合。 问题五：什么是网络课程？ 您好！网络课就是在家自己在网上上课，是上面储课时，当场录制下来的，有视频和音频，非常方便平常比较忙，没时间学习的人，想进一步了解你可以咨询河南中业教育，我们会给您一个账号和密码 在我们的网络课堂里输入账号和密码 每一节内容可以听10遍 问题六：有哪些网上自学课程的好网站 同icourse，上面有许多高校公开课，包括我们物理老师上课的视频都能找到，当然上面课程之丰富远不仅仅这些。以下是百度上的介绍。2014年5月8日，中国大学MOOC平台正式开通。该平台由“爱课程网”（即国家精品开放课程共享系统）和网易公司联合建设，是国家教育部精品开放课程项目的组成部分。内容介绍精简视频教学――中国大学MOOC课程提供短视频教学，针对在线学习方式优化，努力呈现最精华的内容。在线答疑交流――每个课程均开设在线论坛，方便教师、助教、学生交流，并不定期开展活动，寓教于乐。权威证书发放――部分课程提供认证证书，完成练习和测试，达到一定分数，可以获得老师签名证书。 问题七：现在的网络平台授课网站都有哪些，课程都是怎么安排的？ 这个是没有确切答案啊，你可以去看看学校的课程设置情况啦， 问题八：高中网络课堂哪个好 数学复习建议可以考虑报辅导班,但是无论报什么样的辅导班,其实最关键的还是自己要多做题.做题是硬道理. 而且不管你以前基础好坏,都不建议你直接做模拟题,要从简单题开始,哪怕是最简单的题,不要嫌简单,动手做一遍.最好先把教材里所有的简单题目全做一遍,也许你现在体会不到,当你把简单题全做一遍后,你会发现你的数学水平有一个质的提高. 做简单题的好处很多：1、可以在较短时间内做很多的题,便于我们记住各类方法、定义、定理；2、把基础打扎实,使全部知识融会贯通；3、数学上的难题多数是由简单题拼凑起来的,所以做简单题并不是浪费时间. 当你感觉这些都掌握了以后,再开始做模拟题,此时你就会发现模拟题中有相当一部分你会做得比较轻松.到这个时候,你的数学水平就没问题了. 问题九：通过网络进行课程学习有什么优点?哪些人会欢迎网上课程? 通过网络进行课程学习的优点在于:没有地点与时间的约束，你什么时穿有时间，就可以什么时候学习。而且选择余地大，网上共享的学习资料与教程很多很丰富。 唯一不足的是，没有人对你的学习状况进行有争对行的教学与安排，全得靠你自己去摸索与学习。 网上课程，适合没有固定休息时间的上班族。和喜欢自学的朋友。 希望，以上对您有帮助。 问题十：moocs与传统网络课程相比有哪些不同 慕课的本质是灌输式教育网络化，不过是新瓶装老酒而已。中国还缺灌输式、填鸭式的教育吗？真正的教育是开发学生的思维，培养学生的创造力、终身学习能力、实践能力、生存能力。

网络课堂会取代传统的课堂教学吗1、网络课堂教学的兴起，使传统的课堂教学又受到了前所未有的挑战2、网络课堂教学模式会完全取代传统课堂教学模式吗？3、你的看法和理由是......With the development of internet, network classrooms are gaining more and more popularity. As a new teaching pattern, network classrooms have become an effective complement to traditional classrooms. So there comes one question: will network classrooms replace traditional classrooms?因特网访问的流行，网络课堂也越来越流行。作为一种新的教学模式，网络课堂相对于传统课堂而言，受到好评与赞美。因此有人提出这样一个问题：“网络教室将会取代传统教室吗？”As to this question, the opinions vary from one to another. Some people think it quite possible for network classrooms to take the place of traditional classrooms. First, network classrooms don"t require face-to-face communication and are not restricted by time and place. Secondly, network classrooms release teachers from repeating the same contents since the video or audio materials can be played time and again. However, many people have opposite standpoints. They say that in online courses, students lack direct communications with teachers and their confusion cannot be solved instantly. In addition, the computer system doesn"t necessarily work stably all the time.对于这个问题，不同的人有不同的看法。一些人认为网络教室将很可能取代传统的教室。首先，网络教室不必面对面交流，并且不受时间和地点的限制，便利学生与老师。其次，网络教学使老师从重复讲学中解脱出来。由于视频或音频材料可以一次又一次的播放。Personally, I think both network classrooms and traditional classrooms are necessary for students. If traditional teaching patterns can be combined with the modern ones like network classrooms, more fruitful education is sure to be realized.然而，许多人有相反的立场。他们说，在线课程不能直接提供老师与学生的交流，使得学生的问题无法及时解决。此外，计算机系统不能保证一直稳定工作。就我个人而言，网络教室和传统教室对学生是必要的。如果传统的教学模式与网络教室可以结合在一起，更富有成效的教育成果将会实现。

开放权限可以看到。学习通公开课堂笔记别人是可以进行看到的，因为公开的课堂笔记开放相关权限之后，你的笔记就能被所有人看到。网络课堂是指通过互联网在线远程授课的教学方式。

我觉得沪江英语讲解得更详细些教育部考试中心和英国剑桥大学考试委员会合作，于1993年起举办商务英语证书（BUSINESS ENGLISH CERTIFICATE）考试。该系列考试是一项水平考试，根据商务工作的实际需要，对考生在商务和一般生活环境下使用英语的能力从听说读写四个方面进行全面考查，对成绩及格者提供由英国剑桥大学考试委员会颁发的标准统一的成绩证书。证书终生有效。Business English Certificate剑桥商务英语根本目的不在考试，而是对非英语国家国际型公司对员工的英语能力评定，而根据成绩的偏向（听说读写四个方面）来考察员工是否合适即将参与的工作岗位。但由于近几年许多外企在国内的设立，对应聘员工的要求也越来越专业，因此BEC证书也就成了外企认证的唯一标准。但是企业更看重的是英语的应用能力，许多拿有BEC证书的应聘者被拒之门外，原因也就是成绩很高却不会临场应用。英国剑桥大学是一所世界闻名的高等学府，剑桥大学考试委员会为其下属机构，该委员会所提供的英语作为外国语（EFL）的系列考试获得世界各国的承认，被用于入学、就业等各种用途。目前该委员会在世界一百多个国家设有考点，每年参加该系列考试的有一百多万人。中国教育部考试中心是我国国家级教育考试主管部门，负责承担各项国家级教育考试并受教育部委托代办海外机构在我国举办的各类教育考试。商务英语证书考试（BEC）由中英双方合办。英国剑桥大学考试委员会负责命题、阅卷、颁发证书。中国教育部考试中心负责报名、印制试卷和组织考试。

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