体育

运动木地板符合的标注：（德国DIN18032） 1、标准篮球在木地板上反弹高度于在水泥地面反弹高度的百分比,标准规定为≥90%. 2、当运动员落到木地板上时,受到的反弹力占落到地板上的力的百分比,震动吸收标准规定≥53% 3、摩擦系数反映地板表面的滑移特性,地板太滑或太涩都不利于运动员的移动或受到保护.标准规定的0.4-0.6之间. 4、滚动负荷反映地板的承受运动员等载荷的能力,标准值为1500N 5、作用点的变形量最小为2.3mm，泛指标准变形。 6、离作用点500mm处的变形量最大不得超过作用点处变形量的15%。

大运村对未来我校体育建设将带来的改变如下：1、增加体育设施：大运村项目将在校园内建设多种体育设施，如足球场、篮球场、网球场、排球场、羽毛球场等，为学生提供更多的体育活动场所，提高学生的体育素质。2、提升体育课程：大运村项目将为我校体育课程提供更多的设施，改善课程内容，拓宽学生的体育知识，增强学生的体育能力。3、提高学校体育水平：大运村项目将为学校提供更好的体育设施，拓宽学校参加各种体育比赛的机会，提高学校体育水平，增强学校的知名度。深圳第26届世界大学生夏季运动会运动员村，简称“深圳大运村”，位于深圳市龙岗区的深圳信息职业技术学院新建校区内，北邻大运中心，四周交通便利，西南面与机荷、水官高速公路共同交汇，东北和东南方向则分别与龙兴路及红棉路两个主干道相连。深圳大运村主要包括教研楼、科技楼、办公楼、医务中心、图书馆、会堂、学生宿舍、教工宿舍、体育场、体育馆、游泳馆等共计28个单体建筑。其中体育场将举行足球预赛，体育馆将举行羽毛球预赛、半决赛和决赛。成都大运村环境建设成都大运会运动员村整体占地面积约80万平方米，由居住区、运行区、国际区和交通区4部分组成。大运村内将为代表团提供住宿、餐饮、健身、商业、休闲娱乐、文化交流等多种服务，为来蓉参赛代表团提供安全舒适的生活和工作环境。保障运动员以最佳状态参赛。可以说，运动员村是支撑赛事运行的基本盘。其中，国际区设置主信息中心和赛事信息中心，一站式快捷办理代表团相关业务，连通运动员村与竞赛训练场馆信息渠道，为代表团提供准确、及时的信息服务和全面的业务办理。同时，村内还将举行不同主题、多种形式的文化活动，突出中国元素、四川特征和天府文化，展现青春风采，营造浓厚的大运会文化氛围，丰富运动员的赛后生活。

兰陵县第一批学校体育场地设施向社会开放须知为更好地满足广大青少年学生和人民群众就近、便利参加体育健身活动的需求，根据《山东省全民健身条例》《2021年市政府工作报告重点工作任务分解方案》等文件精神，决定在全县范围内启动学校体育场地设施向社会开放工作，实现体育资源共享共用。本着“统筹推进、有序实施、安全为重、公益服务”的原则，决定首批打造13所示范性学校，投资完成物理隔离、场地改造、监控安装等工作，并制定完善开放方案、日常管理、疫情防控、应急预案等一系列制度措施，自12月10日起，将率先向社会开放。下一步，按照“成熟一个，开放一个”的工作思路，陆续开放具备条件的学校。特此公告。附件：1.兰陵县首批开放体育场地设施学校名单2.兰陵县入校健身人员须知3.兰陵县入校健身人员守则兰陵县教育和体育局2021年12月8日附件1：兰陵县首批开放体育场地设施学校名单附件2：兰陵县入校健身人员须知一、开放对象原则上为学校片区内学生、家长以及学校周边社区居民和社会组织。社会团体组织应提前进行预约，与学校商定具体事宜。具体开放对象，开放时间、准入条件，开放容量等，以学校公告为准。二、准入条件社区居民需持有效身份证件或居住证明，联系开放学校，办理入校健身手续，签订《使用学校体育场地健身承诺书》。疫情期间，须“亮码+测温”，进行实名登记，健康码为绿码且体温在37.3摄氏度以下，方可进入学校体育场地。社会团体使用体育场地设施组织集体健身或比赛的，须经学校同意，在约定时间内开展活动，并签订《使用学校体育场地健身协议书》。三、文明健身学校体育场地设施为视频监控全覆盖区域。入校健身人员请自觉遵守社会公德，遵守学校管理规定，自觉保持环境卫生，文明健身。学校组织临时性教育教学活动，或实施影响体育场地设施开放活动期间，将暂停对外开放，请及时关注学校公告。附件3：兰陵县入校健身人员守则一、按照要求凭证件进入开放场地健身。未成年人以及65岁以上老年人进入场地活动时，需由监护人陪同。二、遵守规章制度，服从管理，并认真阅读各种体育设施的使用方法和注意事项，以免发生危险。三、遵守社会公德，保持场内环境整洁，不影响他人，不乱扔杂物，不随地吐痰，严禁吸烟，严禁打架斗殴。四、禁止穿皮鞋、高跟鞋等进入体育场地，以免自身受伤或损坏塑胶场地。五、爱护公物，严禁有损体育场地设施行为。如损坏公物，应根据损坏状况和相关规定，做出相应赔偿。六、禁止机动车、自行车、滑板车、宠物进入场地，严禁携带易燃、易爆、化学等违禁物品进入场地。七、健身需量力而行，根据自己的身体健康情况，选择合适自己的健身项目;惠有先天性疾病的，或易由运动引发突发性疾病的，以及传染病人员，谢绝进入健身;严禁酗酒者进入场地。八、文明有序地在活动区活动，不得进行危险的运动项目，严禁在场地上打闹，不得做危及自身和他人安全的事情，不得从事非法活动。九、如遇雷、雨等特殊天气，或场地维护、举办大型活动、学生训练与比赛时，暂停对外开放。十、及时关注学校关于校园体育场地设施开放相关信息通知，合理安排健身时间。

　　中国人对体育的热情从来不逊于任何国家。过去几年里，随着北京奥运会的成功举办以及中国选手在网球等一系列此前默默无闻的项目上接连取得突破，中国民众对体育运动的热情得到持续激发，越来越多原本只是坐在电视机前看球的人从沙发上站起来，亲身投入到体育锻炼中去。而随着体育运动的日趋大众化，体育建筑也受到人们更多的关注。　　前国际奥委会主席萨马兰奇曾鼓励建筑师为创造出更多的、适合大众体育运动的体育建筑而努力。从国外发展情况看，为适应全民健身运动发展的需求，体育场馆建设布局均进行了不同程度的调整，改变了一味追求大型竞技场馆的倾向，形成以社区为基础建设中小型、多元化体育场馆的指导思想，为广大群众参加体育活动创造了有利条件。在北京这种特大甚至超大型城市中，要解决大众型的体育建筑/设施需求，我认为还是要走u2018体商结合u2019的路子。　　北京市建筑设计研究院有限公司9A1工作室主任建筑师 解越　　现在整个社会处于转型期，体育设施的开发建设应该说也是处于很重要的转型阶段从过去为了承办大型体育赛事、展示城市形象甚至国家形象而建设大型综合性体育中心，逐步转向为全民健身服务。　　在中国，体育与相当一部分人的日常生活是有关系的，他们把观看比赛甚至亲自参与和体验某些体育运动作为生活的一部分。所以我觉得，大众的体育建筑首先要满足大众的体育需求。在大中型城市，特别是北京这种特大甚至超大型城市中，要解决所谓大众型的体育建筑/设施需求，我认为还是要走体商结合的路子。　　实际上在很多年前国内已经有不少实施的案例，但似乎发展得还远远不够。比如北京各个区都建了体育中心，每处都是场馆、设施齐备，而且都择址于城区中最好的位置。但用地本身仍有很大的开发容量，所以我们也在探讨是不是存在一种可能，就是体育中心的产权所有部门与开发商联合，拿出一部分用地来做大容量、大强度的开发，将整个地区作为城市的副中心，把商业设施、文化设施、酒店设施以及最主要的体育设施综合到一个城市体育综合体当中。　　城市体育的发生，肯定要有三方面社会力量的参与：第一是参与体育运动的人，第二是提供场地的场地管理部门，第三是提供服务的商家。现在这三方社会力量的结合远远不够。很多人可能都有提前10天甚至半个月预订比较好的运动场地都订不到的经历，但与此同时，大量的体育中心特别是室外场地却闲置着。而且以我个人的体会来说，参加体育运动会有一些服务性的需求，比如有助体力恢复的餐饮、洗浴设施，甚至包括陪同运动的家属休闲、逛街、看电影的场所。如果把这些贯穿到一个能够建成的、经过周密商业策划的城市体育综合体中，会形成一个非常完善的产业链。与竞技运动相比，大众体育更重视趣味性、游乐性、安全性及参与者的心理满足感。因此，多元化发展是大众体育建筑的应变策略。　　中体建筑工程设计有限公司董事长、总经理 王道正　　关于大众体育设施的概念，我认为应主要有以下几个特征：大众体育设施场地要符合体育竞赛规则的要求，大中型和中小型场馆都要如此；建筑应是节能的，平常做到自然通风和采光，尽可能减少运营费用，符合目前中国国情，用不起的体育场馆不能称为大众的体育场馆；大众的体育设施一定是多功能的、普及型的，是集体育、休闲、娱乐于一体的，方便而且吸引大众去使用；地理位置要适中，如果很偏远，是不符合方便大众的原则的。　　与竞技运动相比，大众体育更重视趣味性、游乐性、安全性及参与者的心理满足感，可谓另一种意义上的娱乐业。因此，多元化发展是大众体育建筑的应变策略。首先，要充分利用现有的体育场馆，挖掘现有场馆的潜能为大众服务。中国目前现有的大中型体育场馆的利用率还不是很高，一些场馆在设计的时候只突出竞技功能，忽视了全民健身需要，没有考虑赛后多种经营问题，导致配套功能不足，对外开放经营有很多困难。还有一些场馆的经营都是由地方的事业单位或物业公司负责，不利于体育设施的专业化管理和大众化体育产业的发展。　　其次，对于学校的场馆也应充分利用。从数量上来看，中国有60%的场馆是在校园中，但是对社会开放的却不到10%.学校在城市当中是均匀分布的，有服务半径，所以如果学校的体育设施对外开放的话，最有利于大众体育发展和全民健身活动。当然这需要学校有一个转变思想的过程，毕竟外来的社会人员对学校的正常教学可能会有影响。政府也应该给学校一定的资金支持来帮助学校进行设施维护和维修，对政府来说，这比重新投资建设体育设施要省钱多了。　　第三，要提倡体育公园的概念。公园离大众生活比较近，很多老百姓早晚都喜欢到公园去锻炼，哪怕没有任何体育设施，只要有一块空地就行。现在有很多新的城市公园已经开始以体育为主题，对于老的公园也可以进行适当改造，发展体育公园。所以，不管是政府还是企业投资，只要对城市公园进行适当改造，增设一定的体育设施，配备一些运动场地，就会发挥很大作用。　　第四，应完善社区体育设施建设。美国是全世界体育设施普及最高的国家之一，基本做到了大众体育设施零距离进社区。而我看过的中国社区体育设施做得比较好的，是老国有企业、老矿区，比如新疆克拉玛依油田。在一定半径范围内就有体育设施覆盖，篮球馆、游泳馆、网球馆、羽毛球馆等受大众喜爱的项目场地齐全，而且收费非常低。但中国大部分城市的社区体育设施是比较匮乏的，也亟待完善。尽管发达地区的城市依靠体育彩票资金的支持配备了一定数量的体育设施，但目前即便像北京这样的大城市的社区里能见到的最多也就是一些室外健身器材，很少有社区里建设室内体育场馆的，更不用说欠发达地区了。　大众体育场馆最终的目的还是为人服务，为生活服务，其定位就是轻松的、吸引人的场所。成本可以根据定位来估算，但建筑空间怎么满足功能需求在前期策划中是很重要的内容。　　北京紫金宸室内装饰有限公司总经理、艺术总监 汪宸亦　　大众体育设施该如何延续并渗透到生活中是我一直在思考的问题。北京很多老的体育场馆，比如工体最早建的时候肯定没有商业或者其他能够满足我们现在消费需求的功能，后来除了体育比赛工体还可以举行其他活动（比如演唱会），现在局部空间还被改造成餐厅、酒店等。这正是源于大众的消费需要和市场需要，一定要有市场需求才有助于商业功能的延伸。在文化方面也可以有更多的设施，比如在设计的时候预留出休闲空间，将来改造为图书馆、展览厅等。　　实际上在前期设计时就要想到在赛事结束后将市民对空间功能以及市场的需求体现出来，无论是后续的管理公司招商还是前期的规划，都应让相关方面参与进来，拓展、延伸建筑的功能。商业的形成是需要时间的，维持长久运营也不能急功近利，想在短期内就完成所有的使用功能是不现实的。慢慢根据市场需求完善或灵活变更，以综合、完整的状态存在，一段时间后场馆在市民的生活当中就会成为一个舒适的场所。当然还有其他的问题，比如停车、道路交通组织和土地利用等方面也需要一起考虑。体育场馆作为城市中重要的公共场所，只有各方面在前期策划时就形成全局的想法，才能保证运营的有序和持续。

　　【摘 要】体育教学是高校教育内容的重要部分。本文主要分析了当前我国高校体育教学中存在的问题，有针对性地提出了解决对策，希望能为高校学生身心健康发展服务提供一定的参考意义。 　　【关键词】高校 体育教学 模式 内容 器材 　　【中图分类号】G807.4 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2011）24－0019－02 　　 　　当今社会的竞争，不仅仅是人才的竞争，更是体质、体能的较量。为了适应社会需求，作为人才接受系统体育教育最后一站的高校体育，承担着越来越重要的历史使命，它在培养德才兼备、体能健全的人才中起着十分重要的作用。然而，目前我国高校体育教学现状与培养优秀人才的要求还有一定的差距，高校体育教学中还存在着诸多问题，十分有必要采取相关措施，对症下药，使高校体育适应于社会发展的需要。 　　一 我国高校体育教学中存在的问题 　　1．教学模式传统 　　技能掌握式的传统教学模式是我国高校体育教学一直沿用的教学手段，它注重运动技能的传授，主张遵循运动技能掌握的规律性来安排教学过程。即便到了高校的体育课堂，体育教学也依旧沿袭着小学、中学一样的步骤：集合――列队――跑步(热身) ――关节活动――某一项运动的技术讲解、示范――学生练习――列队、解散。此等陈旧的教学年年如旧，使学生不厌其烦，既不利于运动技能的掌握，又不利于预期教学效果的实现。 　　2．教学方法死板、陈旧 　　由于固有观念的影响，在现行的体育课教学过程中，多数教师只关注学生的体能与运动技能的掌握，过分注重技术教学和运动外在的表现，教学的手段和方法多以专项化的体育教学方法为主；教师一味地按照大纲对学生进行填鸭式的教学，忽视了学生在学习过程中的态度和兴趣，抑制了学生的个性发展和自由表达，也忽视了传授科学锻炼身体的方法与手段；并且还把“考试”作为评价学生体育成绩的唯一方式和目标，一味追求考试成绩。在教学过程中，教师所关心的是教学指标的完成以及本节课学生掌握技术动作的好坏，学生所关心的是所学项目的标准及分数，很多学生对所学内容缺乏足够的兴趣和热情，学生的体育潜力得不到应有的挖掘。所以，也就很少有人去考虑所学内容对他们今后产生的影响及自身运用的价值，致使学生终身体育锻炼的意识、能力难以形成。 　　3．教学内容繁杂重复 　　我国大部分高校体育课程内容设置以达标为体育锻炼的目的和根本任务，大纲对学生要学习的体育项目做了明确规定，使得体育教学内容偏多，在规定时数内难以完成，造成每个项目只能是走马观花地表面学习，效果不佳。中小学里学习过的竞技体育内容到大学又要重复学习，甚至使学生对体育课的认识就只有走、跑、跳、投等几个有限的项目。而对一些健身效果好、趣味性强、群众基础广的体育运动项目没有进行合理的设置，分不清主次，多是以提高运动技能和身体素质为主的项目，休闲体育、生活体育、民族体育等相关的内容涉及较少，不利于学生形成终身体育的思想和能力，使得大学生毕业后没有1～2个适合自己的运动项目，长此以往就会造成体育绝缘，对学生的终身体育能力培养十分不利。 　　4．体育教学场地器材缺乏 　　要保证高校体育教学任务的顺利完成，就必须保证有足够的教学场地及教学器材做基础和后盾。但由于我国经济水平发展还比较落后，很多高校都还不能满足体育教学标准所需要的教学场地与教学器材等硬件设施，与新课程改革标准规定的要求存在一定的差距，特别是一些大学生比较喜欢的运动项目，如乒乓球、网球、足球、游泳等项目的锻炼场地明显不足。 　　5．教师的整体水平与终身体育的教学理念不相适应 　　高校体育教师中绝大多数都是在计划经济体制下，以竞技体育为主线的课程体系中培养出来的，受传统的教育思想和竞技运动技术知识的影响，知识结构偏重于竞技技术，对健康教育了解甚少，从而造成教师业务水平与终身体育教学的要求不相适应的状况，在不同程度上影响了学生终身体育意识的形成和发展。 　　6．理论教学缺失 　　现代高校体育已不是狭义上的体育（即单纯的体育锻炼或体育运动的教育），它应该是广义上的，不仅包括身体锻炼的教育，还包括卫生保健教育。前者侧重于学生机体的培育，后者侧重于学生机体的保护，这两方面都是互相结合，互相促进，密不可分的。然而，现阶段我国的高校体育教育只重视前者，对于后者，最多也不过是象征性地发一本有关运动卫生保健方面的教科书。这本书，课上不讲，考试不考，一般无人问津。体育理论知识是体育锻炼的向导，理论教学的缺失使众多学生不知如何参加体育锻炼，不知如何在体育运动中更好地保护自己，面对意外受伤也往往束手无策。 　　二 提高高校体育教学的措施 　　1．完善课程教材体系，提高体育教学质量 　　打破传统观念的束缚，以全面发展为出发点，在追求课堂教学内容的科学性、实用性、娱乐性、健身性、文化性的同时，立足于系统设计、科学选择和整体推进。大学体育应在保留具有较高锻炼价值，又深受广大学生喜欢项目的基础上，增加娱乐性体育项目，加强非竞技运动项目，个人运动项目，以利于毕业后坚持体育锻炼。应将终身体育思想贯穿于整个体育教育之中，充分挖掘和发挥体育对大学生素质养成的潜移默化作用，使新的教材体系更紧密地与健康教育相结合。因此高校体育课程的设置，在内容上要充分考虑到学生的兴趣及运动习惯的养成，尤其是终身体育的内容要不断增大，使学生体会到运动的价值不仅在于提高运动技术水平，更重要的是要掌握健康运动的科学方法，提高其参加体育活动的兴趣，激发其锻炼的动力。组织形式上要丰富多样，如必修制、选修制、俱乐部制，应适当减少体育必修课的比例，增大选修课的比例，加强课外体育锻炼的组织与实施，建立以健身为主要内容的新体系。 　　2．建立新的教学模式，丰富教学内容 　　伴随素质教育的发展，传统教学模式也应加以改进，要结合现代化的技术，创造新方法进行教学。例如，有条件的学校可以在运动场安装投影仪，方便教师播放课件或相关的影视、图像资料，利用多媒体技术使学生更为形象、生动地掌握技术动作和所需学习的理论知识。另外，讨论式教学模式可根据学生的自身特点分组式教学，培养学生竞争、团队意识，小组竞赛式教学等灵活多样的教学模式也应引入高校的体育课堂。形式是外因，它在一定程度上影响着体育教育教学的效果，可作为本质内因的教学内容无疑对教学起着更大的作用。要做到“健康第一”，要树立起终身体育的理念，就要丰富原有枯燥的教学内容。竞技田径的众多项目虽然在锻炼身体素质、培养健康体格、磨炼精神意志等方面有着不可或缺的作用，但考虑到体育的终身性、锻炼的健身性和休闲的娱乐性，可多开设一些学生所喜爱的新兴项目，如健身健美操、街舞、大众交谊舞、软式网球等。此外，也可结合自身实际挖掘发展一些具有地方和民族色彩的体育项目，以丰富我们的大学体育课堂。 　　3．加强体育师资建设，促进教师素质能力的发展 　　第一，加强职业道德规范，提高教师职业道德修养。定期举办师德培训与交流会，制定职业道德评价依据，辅以相应的奖惩办法；将师德考核纳入年度考核工作；将两种奖项作为职称评定参考依据。 　　第二，提高教师教学的积极性，用以防治教学示范中由于教师态度不当而引起的不良行为。为体育教师的继续学习和进修搭建良好平台，制定相关制度；在职称评定中加大教学成果的所占比例。 　　第三，转变教师的思想认识，明确体罚尤其是变相体罚并不等同于严格要求；制定相关规定与措施，对于课堂中存在的惩罚行为给予防范与禁止；积极倡导民主的教学作风。 　　第四，提高教师课堂教学的基本功，定期开展教师相互听课，相互交流学习，举办教学研讨会和教学基本功大赛等活动。 　　第五，强调教师要重视学生在教学质量监控中的作用，让学生在教学评价中充分发挥作用。 　　4．加大体育教学的投入力度，增大体育场馆的设施投资 　　现在很多高校都存在体育教学设施不足的问题，这就使得体育教学活动难以有效地开展，使学生们想进行体育运动却找不到合适的场所。所以，各高校应重视体育教学，提高体育课程在高校整个教学体系中的位置，大力发展体育设施建设。高校可对学生进行调研，找出大学生们最喜爱的体育项目和最缺乏的体育设施，然后投入专项资金进行建设，以满足学生的需求。同时，还应引进更多的体育人才，提高体育老师的福利待遇，以激发其教学积极性。增加学校体育活动的项目，保证学生有充足的时间和精力开展体育活动，争取每个学生都能积极参与其中，感受体育的乐趣。 　　5．充实理论课内容，加大理论课教学时数 　　高校体育是增强学生体质，培养学生对体育的兴趣、爱好、意识、习惯以及独立进行身体锻炼的能力，进而达到终身体育目的的一门课程，不仅只是传授给学生运动的技能，而且还要传授给学生体育的理论知识。长期以来，我们对体育课程的知识体系一直有误解，把一些纯概念的内容、单项竞技体育的发展史、竞赛规划和裁判法当做体育的基础知识，使其缺乏实效性、针对性和长远性，实用价值不高，未能形成一个适应现代社会发展的大学生体育理论知识体系，达不到终身体育的目的。要想提高学生对体育理论课的兴趣，就应适当增加理论课程学时，充实理论课程内容，将社会体育、体育文化与教育、体育心理与保健、娱乐体育、休闲体育等方面的理论与知识融入其中，不把目光只盯在跑、跳、投、踢球上，体育教育的根本在于体育文化，没有文化就难以形成体育，没有文化也就无法发展体育。 　　6．改革成绩考核标准，重视因材施教 　　高校体育教学要突出提高学生身体素质的根本宗旨，摒弃过去那种通过期末测试来评定成绩的一元化标准。因为每个学生的身体条件都是不同的，所以不能对所有学生采用同一种考核标准，而是要重视学生之间的个体差异，采取因材施教的方法，对不同层次的学生采取不同的教学方法，最后再采取不同的考核标准。重在考查学生对体育的重视程度、出勤次数、学习过程中的态度等，同时结合同学对其的相关评价得出最后的期末成绩。一个公平公正的考核标准不但有助于提高高校体育教学的质量，而且还可以激发学生对体育的兴趣。 　　参考文献 　　［1］曾黎、李军亚.我国高校体育教学现状及对策研究［J］.铜仁师范高等专科学校学报，2006（8） 　　［2］王美.体育教学改革应立足社会需要和学科发展［J］.体育文化导刊，2003（3） 　　［3］毛振明.体育教学改革新视野［M］.北京：北京体育大学出版社，2003 　　〔责任编辑：王以富〕

应该要通过宣传的方式来营造一个非常好的氛围，并且还要对环境进行一个特别好的设置。

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现在光明区有办事处，他们的学校体育场馆将向公众开放。但是，如果你想去健身房，你可能需要提前在网上预约。预约后才能进入。我们来看看有哪些学校的体育场馆开放。开放名单备注：学校开放的场地和设施有：学校田径场、足球场、排球场、网球场、乒乓球场、羽毛球场、室内体育馆。各校根据学校实际情况，开放符合条件的相应场地和设施。学校体育设施的具体开放条件可在预约系统中查看。:预约方式流程1.下载“我深圳”APP2.在首页中间的“新服务”一栏向左滑动服务列表，可以看到“球场预订”服务，或者直接在首页顶部的搜索栏输入“球场预订”；3.在“体育场馆预约”服务界面，可以通过筛选功能选择光明区-学校场馆-OK，精准定位光明区学校场馆列表；4.选择想要预订的学校场地，点击【预订】，选择想要预订的学校场地和时间，点击【下一步】，仔细阅读录取须知后点击【接受】；5.选择预约人员。如果没有员工，请点击【添加】添加员工，然后点击【下一步】；6.预约完成后，点击【查看订单】查看学校、项目、预约时间是否准确。您也可以在“体育场预订”个人中心界面查看我的订单状态。7.订票人员必须当面到学校验证人员处签到和退房。登录后，进入码变为绿色，登录后，进入码变为灰色。入校须知(1)预约学生应按照防疫要求，测量体温，出示健康绿码和出行码；(2)进入学校锻炼时，需携带预约进入学校人员的身份证，现场扫码签到，工作人员核实相关信息后方可进入学校；(3)十四周岁以下或者七十周岁以上的人员需要父母陪同，预约入学，父母还需要携带本人身份证件；(4)离开时，必须按要求扫码签回；(五)不得在校园内吸烟、饮酒等不符合学校管理规定的行为；(6)不得在校园内开展非开放式体育活动，如广场舞、风筝、无人机、轮滑、滑板、自行车、平衡车等活动；(七)不携带易燃、易爆、易碎等危险品进入学校，不携带有色饮料、口香糖、油腻食物进入学校，不携带宠物进入学校；(八)学校锻炼人员无高血压、心脑血管疾病等不适宜剧烈运动的疾病，在学校锻炼中因隐瞒病情发生的一切安全事故，由本人承担；(9)入校学员承诺无违法违纪行为；(10)自行保管好个人物品，对因个人保管不当造成的损失承担责任；(十一)自觉遵守校园体育场地和器材的使用要求，赔偿因个人使用不当造成的器材损坏；(十三)自觉保持校园整洁，遵守垃圾分类管理要求；(14)自觉遵守校园内场地管理规定和工作人员的引导，服从现场工作人员的管理；(十五)未经学校工作人员同意，不得在场馆内进行包括教学培训、活动组织、广告宣传等活动；(十六)未经学校工作人员同意，不得进入学校教学区、办公区、学生宿舍等非开放区域。

显而易见可以更好的保护体育教学设施的使用年限，使用寿命，同时可以更加规范的使用教体育教学设施，减少在教学设施中使用不当带来的风险，可以更好的有效的开展体育教学活动。

第1章 体育场地与设施概述1.1 体育场地与设施建设在学校体育中的重要作用1.2 学校体育场地的设计1.3 学校体育场地的布局1.4 体育场地的分类1.5 我国体育场地与设施的现状及发展趋势第2章 田径类运动的场地与设施2.1 标准半圆式400米田径场的径赛场地2.2 半径为36米半圆式径赛场地的计算与丈量2.3 田径场地的布局和田赛场地的丈量2.4 非标准半圆式田径场地的计算与丈量2.5 户外运动的场地与设施2.6 定向运动的场地与设施2.7 野外生存的场地与设施第3章 球类运动场地与设施3.1 篮球3.2 排球3.3 足球3.4 棒球3.5 垒球3.6 网球3.7 乒乓球3.8 羽毛3.9 门球3.10 橄榄球3.11 曲棍球3.12 高尔夫球第4章 体操运动场地与设施4.1 比赛场地的规格4.2 比赛器材规格4.3 比赛场地、器材布置与要求 第5章 武术运动场地与设施5.1 比赛场地的规格5.2 比赛器材规格5.3 比赛场地的布置与要求第6章 游泳池（馆） 运动场地与设施6.1 游泳池（馆）的基本结构6.2 水质的要求与处理6.3 游泳比赛、训练场地器材的要求6.4 游泳比赛的场地布置与要求6.5 游泳池（馆）的维修、保养与管理第7章 健身房、身体训练器械设置与管理7.1 健身房体育器械的简单构造与使用注意事项7.2 体育器械的常规维护与保养7.3 体育器械的管理第8章 民族传统体育类运动的场地与设施8.1 抢花炮8.2 珍珠球8.3 蹴球8.4 陀螺8.5 高脚竞速8.6 跑马射击8.7 毽球8.8 赛龙舟第9章 社区体育场地与设施9.1 社区体育的特点、地位及作用9.2 社区体育设施的类型9.3 社区体育场地的选址和布局9.4 社区体育场地与设施的规划与设计9.5 社区健身设施简介第10章 体育场馆场地的构造与管理10.1 体育场地的选址10.2 体育场地的测量10.3 体育场地的基本构造10.4 体育馆场地的基本构造10.5 体育场地的管理、维修与保养10.6 体育器材的管理附件一：《普通高等学校体育场馆设施、器材配备目录》说明附件二：普通高等学校体育场馆设施配备目录附件三：普通高等学校体育场地基本要求及体育器材配备目录主要参考书目

您好，目前没有硬性规定学校体育设施向社会免费开放，但是在一些地区和城市的政策是支持和鼓励学校体育设施向社会免费开放的，比如：1、北京16个区学校对外免费开放体育设施：根据市体育局、市教委、市财政局等部门制定的《关于学校体育设施向社会开放的指导意见》（京政办发〔2007〕31号）有关规定：符合开放条件的学校，应与驻地街道（乡镇）合作，免费向有组织的周边社区居民开放。鼓励学校将游泳馆、篮球馆等室内体育设施向社会开放，可收取一定费用，收费标准由学校根据场地、器材及服务情况自主制定，严格执行明码标价，对学生实行优惠价格。2、《湖州市全民健身实施计划(2016—2020年)》发布。计划要求：学生在校期间每天至少参加1小时体育锻炼活动、人均体育场地达2.20平方米以上、至2020年公办学校体育设施开放率达100%3、虹口区内已经有24所中小学校体育场所向市民开放，以满足市民就近体育健身的需求。相关部门表示，今后每年将增加16所学校体育场所向市民开放，在“十三五”时期逐步实现虹口区内所有符合开放条件的学校运动场地全部免费向市民开放。希望有更多城市学校体育设施对外免费开放，长沙迈乐体育设施公司为您解答。

　　1952年，解放电影院职工在影院门口做广播体操。本报首席记者 田蹊 翻拍 (除署名外,照片均由赵清华提供) 　　1972年7月1日，在雁滩游泳池办水上运动会。 　　1970年，省汽修一厂工人用自制的杠铃锻炼身体。(陈焕昂供图) 　　1974年，敦煌路派出所女警拉“五簧臂力器”。 　　 本报讯(记者 魏娟 实习生 高鹏忠)“发展体育运动，增强人民体质”，您还记得这句曾家喻户晓的口号吗？还记得小时候开运动会时的热闹情景吗？建国60年来，人们的体育运动随着社会的变革发生了诸多变化，本报“建国60周年大型影像征集活动”就征集到了许多不同时代人们运动场面的照片，许多读者用独特的视角记录了上世纪50年代到70年代人们对体育的热爱。品读照片，回味过去之外，也更能看出每个时代的特征和生活背景。　　 　　 影院门口的广播体操　　 建国初期，体育事业被当作国家建设事业的一个组成部分，载入了国家的根本大法。1949年9月，在中华人民共和国成立前夕所通过的中国人民政治协商会议共同纲领中，明文规定“提倡国民体育”。虽然当时生活还很贫苦，但热爱劳动，热爱体育，艰苦奋斗、朝气蓬勃成为整个社会的精神面貌。在老摄影家赵清华送来的一幅1952年的旧照片上，解放电影院的职工们迎着初升的太阳，整齐划一地做广播体操，最前面还有人带队领操。 　　旧汽车零件做成“杠铃” 　　 为响应毛主席“发展体育运动，增强人民体质”的号召，甘肃省汽修一厂的职工们开动脑筋，自己用旧的汽车零件做了许多“杠铃”。闲暇时间，工人们就在院子里聚集起来，举重锻炼身体。1970年，省汽修一厂的职工陈焕昂用自己新买的照相机留下了这样一幅画面：光着膀子的工人在厂房前举重，动作娴熟标准，用汽车轴承和齿轮做的杠铃清晰可见。如今回忆起来，已退休的陈焕昂感慨万千：“那时候条件不好，人们自己想方设法做各种体育器材，现在各种健身器材多了，锻炼的人却少了。” 　　简易泳池办水上运动会 　　 上世纪70年代，体育设施虽然简陋，但群众性的体育运动还是很多。1972年7月1日，在雁滩的简易游泳池里，热爱运动的人们在这里举办了一场水上运动会，堪称盛大。在赵清华老人拍摄的照片上，3名运动员在3个高低不同的跳台上进行表演，起跳、凌空翻转、入水的动作整齐优雅，围观的群众将体育场挤得满满当当。赵清华还拍摄了1972年七里河地区少年儿童田径运动会，入场的队伍举着毛主席画像和“毛主席万岁”、“为伟大领袖毛主席争光”的标牌走过主席台。另一张照片上，1974年，敦煌路派出所的女警拉“五簧臂力器”，一股“巾帼不让须眉”的豪气

社区体育设施带来的好处还是很多的1、就近锻炼，方便省时2、起到健身的作用3、不用花钱，省钱4、团结邻里关系

村BA升级为国家级赛事可能会对各省的体育发展产生积极影响。以下是一些可能的影响方面：1. 提升体育意识和参与度：国家级赛事的举办将吸引更多的关注和参与，激发人们对体育的兴趣。这可能导致更多的人参与体育活动，提高体育意识和健康意识。2. 培养人才和培训机会：国家级赛事的举办将提供培训和发展机会，促进当地和各省的体育人才的培养。这可能包括教练员、裁判员、管理人员等各个方面。3. 促进基础设施建设：为了承办国家级赛事，各省可能需要升级和改善相关的体育场馆和设施。这将推动基础设施建设，提高体育场地的质量和可用性。4. 促进经济发展：国家级赛事的举办将吸引更多的观众和媒体关注，带来经济效益。这可能包括旅游业的发展、酒店业的增长、商业赞助和广告等方面，从而促进当地经济的发展。5. 提升地方体育品牌形象：国家级赛事的举办将提升当地和各省的体育品牌形象。这可能增加对该地区体育资源和优势的认知，吸引更多的体育赛事和活动在该地区举办。需要注意的是，是否能够真正带动各省的体育发展，取决于各省政府和相关机构的策略和支持力度。举办国家级赛事只是一个起点，还需要在基础设施建设、体育教育、人才培养等方面进行长期而持续的努力，才能实现体育发展的全面提升。此外，村BA升级为国家级赛事还可能带来以下方面的影响：6. 增加体育资源投入：国家级赛事的升级将需要更多的资源投入，例如资金、设备、人力等。这可能促使各省政府增加对体育事业的投资，提升体育设施和资源的质量和数量。7. 带动体育产业发展：国家级赛事的规模扩大可能带动相关的体育产业发展，包括体育用品制造、赛事策划、媒体报道等。这将刺激就业机会的增加，促进经济的多元化发展。8. 提升地方形象和吸引力：举办国家级赛事将提升各省的形象和知名度。这可能吸引更多的投资、人才和旅游资源流入该地区，进一步推动当地经济和社会发展。9. 加强体育交流与合作：国家级赛事的举办将吸引来自各省的运动员、教练和观众参与。这将促进不同省份之间的体育交流与合作，借鉴彼此的经验和优势，共同推动全国体育事业的发展。10. 激发体育热情和文化传承：国家级赛事的举办将激发人们对体育的热情和热爱，推动体育文化的传承与发展。各省可以通过举办相关的体育活动和赛事，培养更多的体育人才，促进体育在社会中的积极影响。综上所述，村BA升级为国家级赛事有望带动各省的体育发展。但要实现全面的体

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体育场地是指有固定设施、器材，可用于开展体育健身、教学、训练和比赛的特殊用地，包括向社会开放的公共体育场所和单位内部使用的非公共体育场所。体育场地的发展规模和水平是一个国家经济发展水平和社会文明程度的重要标志之一，体育设施是体育事业发展的物质基础，是普及群众体育运动，提高竞技体育水平的关键因素之一。我国改革开放的深入，生产方式和生活方式的急速转型，人们正步入休闲时代，闲暇时间正在迅速增加，人们价值观念的深刻转变，人们对体育文化、体育休闲、体育健身的需求大大增强。随着国家的经济发展和综合国力的提升，体育场地的投资主体多元化趋势也越来越明显，民间资本和外资逐步增多，长期以来主要由国家投资兴建体育场地的局面得到一定改观;由于全民健身运动的蓬勃发展，群众的健身活动意识逐渐增强，体育场地的开放程度逐渐增加;体育场馆的经营状况有了较大改善，自我生存能力得到一定程度的增强，体育场地设施的数量和规模也相应有所扩大。根据《2013-2017年中国体育场地与设施建设行业市场研究与投资预测分析报告》预测到2015年，全国各类体育场地将达到120万个以上，人均体育场地面积达到1.5平方米以上体育场地设施也将不断增加。据第五次体育场地普查结果显示，与第四次体育场地普查相比较，我国的体育场地在总数、体育场地面积、每10万人拥有体育场地数和人均体育场地面积分别将增长38.07%、69.87%、32.00%和58.46%。我国体育场地的绝对数量比较丰富，但是相对数量不足，尤其区域体育场地的分布具有更大的差异。比较各区域体育场地的规模可以发现，在体育场地数量、体育场地总面积和人均体育场地面积方面，东部高于西部，中部最少，主要是东部地区经济发达，体育场地的基础雄厚;而10万人拥有体育场地数，西部最高，中部最低，主要是西部地区地域广阔，人口稀少。可见，我国区域体育场地数量规模分布呈现出不平衡的状态。由此可见，尚待开发的中西部地区体育场地建设业具有较大的投资开发潜力。

　　体育设置配备，就是指用于体育比赛、训练、教学以及群众健身活动的各种场地、场馆、建筑物、固定设施等的配备情况。　　体育设置的特点：　　(1)不同的使用目的，对体育设施的要求存在差别；　　(2)竞赛用体育设施首先必须满足体育竞赛规则；　　(3)所有体育设施强调的是周到、充分地保护运动员，即重视安全性、适用性、环保性；　　(4)由于体育运动项目多，体育设施涉及建筑、化工电子、林业、光学、环境保护等多专业和学科。

体育设施是指作为体育教学、训练、竞赛、锻炼和体育娱乐等活动之用的体育建筑、场地、室外设施以及体育器材等的总称。体育设施是体育事业发展的物质基础,是普及群众性体育运动,提高竞技体育水平的关键因素之一。体育设施也是现代城市建设不可缺少的内容,具有增加城市功能和美化城市的作用。文章对体育设施的主要体育场馆的类型进行了论述。

体育设施的种类有很分很多种，一般来说体育场馆的配套设施都可以称为体育设施。大体可以分为两类：一、体育器材类：篮球架、足球门、羽毛球网、健身器材、健康路径、儿童滑梯等都可以称为体育设施。二、场地配套类：灯光、围网、场地排水渠、看台基础等都也可以称为体育福建刺桐湾体育用品有限公司是一家致力于高品质体育器材制造、运动场馆建设的民营企业，公司主营灯光球场、塑胶跑道、运动场馆、泳池设备、儿童乐园、体育器材的设计、制造、施工与服务。

1.体育设施是指用于体育比赛、训练、教学以及群众健身活动的各种场地、场馆、建筑物、固定设施等；2.包括乒乓球室、多功能房、器械健身房等;建筑面积约1000平方米，其中室内、外体育场地面积不小于500-1000平方米；3.体育场地建设应考虑到当地群众喜好的体育活动，并与文化、卫生等设施相结合；4.基本配置为一个户外体育健身广场、一个带看台的灯光篮球场、一套健身器材，以及其他场地设施。

答：是由各级人民政府举办或者社会力量举办的，向公众开放用于开展文化体育活动的公益性的图书馆、博物馆、纪念馆、美术馆、文化馆（站）、体育场（馆）、青少年宫、工人文化宫等的建筑物、场地和设备。

海南大学体育场馆依市傍海，校园景色旖旎，环境优雅，学校已投入三千多万元场馆建设。学校拥有海南省目前最好的体育运动设施，运动场馆面积89342平方米，生均运动场面积6.14平方米，其中，室内场地面积为10119平方米，生均面积0.74平方米（详见表3-1-5-1）。各项体育设施功能齐全，布局合理，有体育馆1座， 标准田径场2个（其中一个为标准塑胶跑道带万人看台）、游泳池2个、篮球场14个、排球场13个、、网球场7片、网球训练场1片、木球场1片、乒乓球房1个、健身路径1处、健身房1个、健美操房2个等，这些场馆及设施充分保障了体育教学、训练和竞赛的需要，又为广大学生进行课外体育锻炼提供了一流的条件。学校制订的“十一·五”发展规划将体育设施项目列入重要建设内容，计划新建1.2万平方米的综合体育馆一座、30个室外球场。现有和即将建成的设施将连成一片，初具规模，坐落有序，是师生员工神怡的健身休闲的好去处。

那像这种类型的 房产 能否“买卖” 或“出租” 如果可以， 租用方在租用时，在使用性质上有没有限制呢？商业用房，无限制

体育新课程提出的新的教育理念、新的教学方式引起人们广泛关注，其表现出的与传统学科课程不同的课程特点。近年来体育新课程改革在全国各地有了较快的发展，尤其是体育课程改革的稳步推进有力地促进了学校体育的良好发展。但是，目前新课程改革正处于一种尴尬的境地，造成此种局面的首要原因是体育设施和器材的简陋与缺乏。众所周知，场地器材是学生进行体育活动的必要物质条件。体育设施和器材的简陋与缺乏，给实施新课程改革带来了极大的困难，学生也不喜欢上这样的体育课 体育器材的缺少，使学生没有新鲜感而失去对体育的兴趣，这就给体育老师提出了一个难题： （一）开发和利用社区体育资源 社区体育资源的开发与利用需要结合当地大实际情况。对于处于中小学读书的孩子们来说也是非常重要的，特别是农村中小学校，因为农村中小学的体育课程资源的开发一般是比较落后的，不能给孩子的身心全面发展提供好的基础条件，这时候社区的体育资源的开发与利用就显得犹为重要。比如开发有关棋类的一系列活动，可以促进孩子的智力成长；开发有关社区体育场馆，可以培养孩子参与锻炼的习惯；开发一些收割庄稼，采摘茶叶，水果的比赛，可以培养孩子不怕苦，不怕累，敢于争先，勇于奋斗的精神；等。 （二）开发新型体育课程资源 1．提倡学生从身边找器材 学生身边的材料比较丰富，报纸、可乐瓶、绳子等，都是可用器材。比如，用废旧轮胎作为秋千的底座；用废旧的铁丝做成滚动铁环；用废旧的胶带和报纸做成纸足球；用破旧的布条做成沙包；用一些饮料瓶做成保龄球的倒瓶；用废旧硬纸板做成风车和飞机；用竹条作成弓箭；树枝做成弹弓；木块做成“棱板”；扁担做成担架等等。中小学的体育教师和学生应该想方设法克服困难，努力开发体育器材资源。 2、加强运动场馆建设和器材配备学校应高度重视体育运动场馆的建设，配备必要的运动器材和仪器，并且建立和健全科学规范的运动场馆管理体制，教学管理部门应定期对场地和场馆进行检查和督促，杜绝安全隐患，提高安全意识，使体育教学能够顺利进行。 3、努力挖掘与乡土资源相结合的新兴项目。结合当地农村生活习惯，挖掘一些具有乡土气息的新兴体育项目。比如说，地处山区的学校可以经常开展定向越野活动，也可以开展野外生存挑战项目； （三）挖掘体育教材中的课程资源 1因地制宜改进教学方法。针对学校体育场地器材短缺的实际情况，体育教师在教学上可采用分组轮换教学法。 2课表优先安排体育课，发挥场地器材最大功效。要想真正发挥场地器材的作用，让学生在体育课上动起来，学校在安排课程表时就需要优先安排体育课，这需要得到学校领导的支持。尽可能避免多个班级在操场上拥挤上课的现象。这样，上体育课时操场拥挤的状况就可以得到有效缓解，还可以提高场地器材的利用率，学生也能真正动起来了

目前体育场地施工可以通用建筑装修装饰的资质或者建筑工程施工总承包资质。2001年建设部制定发布体育场地设施工程专业承包资质，共包括一级、二级、三级三类资质，各级资质都明确了能够承包工程的范围。通过几年的运行，甲方一般都能通过等级来大致判断乙方的实力，依此来寻找能够提供合格的工程质量、有相应能力的合作方。在原来的征求意见稿中对取消体育场地施工工程专业承包资质的解释内容为：取消体育场地设施工程不涉及建设工程的质量安全，可通过行业自律加强管理，允许市场自由选择。中华人民共和国住房和城乡建设部于2014年11月6日以建市[2014]159号文件颁发的自2015年1月1日起施行的《建筑业企业资质标准》中没有体育场地设施工程专业承包企业资质 ( 可以默认为被取消了，以后都按照建筑行业的标准来管理体育场地 )。体育场地资质还可以使用两年，在这个过渡期期间，可以申请总承包资质。也就是2017年1月以后，场地建筑可由建筑工程施工总承包、市政公用工程施工总承包企业施工，场地照明可由机电工程施工总承包、城市及道路照明工程专业承包企业完成。

中国的体育运动成绩在世界上名列前茅，但体育设施的数量和质量因受经济条件的制约而明显落后。改革开放以来，随着国民经济的发展，人民生活水平的提高，大众健身运动的普及和深入人心。国内、特别是经济发达地区体育设施的需求量和实际建设量显著增加。随着全面建设小康社会，体育设施建设必将快速发展。不过要大家一起努力建设。

1993年，原国家技术监督局依据我国法律、法规，参照国际通行做法，制定了我国“认证制度总体方案”，确定分四个层次(政府主管部门、认可机构、认证机构和企业)实施我国的认L2制度。并且分别于1994年4月成立了中国质量体系认证机构国家认可委员会(CNACR)。1994年10月成立了中国实验室国家认可委员会(CNACL)。1994年12月成立了中国认证人员国家注册委员会(CRBA)。1995年5月成立了中国产品质量认证机构国家认可委员会(CNACP)。2001年4月，国务院决定，将原国家质量技术监督局和原国家出入境检验检疫局合并，组成国家质量监督检验检疫总局，主管全国质量，计量、出入境商品检验、出入境卫生检疫、出入境动植物检疫和认证认可、标准化等工作。同时成立中国国家认证认可监督管理委员会和国家标准化管理委员会，分别统一管理全国认证认可和标准化工作。2008年10月，国家体育总局和国家认证认可监督管理委员会联合批准成立体育设施；体育器材、用品认证机构。

第四十三条 县级以上人民政府应当将城乡公共体育场地设施建设纳入土地利用总体规划和城乡规划,合理布局，统一安排。体育行政部门应当参与城乡公共体育场地设施规划的编制，加强对公共体育场地设施的建设、管理、维护的监督和指导工作。第四十四条 县级以上人民政府应当加强农村体育场地设施建设，改善和提高群众体育活动条件。县（市）人民政府所在地应当建设标准田径场、标准游泳池、带看台的灯光球场和综合训练馆（房）等公共体育设施，乡（镇）、行政村根据条件建设群众体育健身活动场所。第四十五条 新建、改建、扩建居民住宅区应当按照国家有关规定规划、建设健身活动场地和体育设施。居民住宅区配套建设的体育设施，应当与居民住宅区的主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。任何单位或者个人不得擅自改变体育设施的建设项目和功能，不得缩小其建设规模和降低其用地指标。无体育设施的已建居民区应当逐步配备体育设施。第四十六条 公共体育场地设施应当向社会开放,并公布日常开放时间，方便群众开展体育活动，提高体育设施的利用率。公共体育设施应当在规定时间内免费开放；免费开放确有困难的，报经同级物价部门批准后，可以收取一定的费用。收取费用的公共体育设施，应当对儿童、学生、老年人、残疾人实行免费或者优惠。鼓励国家机关、学校等单位向公众开放内部的体育设施。第四十七条 任何单位或者个人不得侵占、破坏公共体育场地设施。因特殊情况需要临时占用公共体育场地设施的，应当经县级以上体育行政部门、住房和城乡建设部门批准并限期归还;按照城乡规划改变体育场地用途的,应当按照国家有关规定先行择地新建偿还。第四十八条 鼓励企业事业单位、社会团体和公民等社会力量投资体育场地设施项目建设。

篮球场，滑板场，羽毛球场，乒乓球台，跑步区域，这些设置都会给人们的生活带来很大的改变。

《学校体育设施》是我国第一部有关学校体育设施的专著。该书全面、系统地论述了国内外学校体育设施实例，使我们充分了解国外学校体育设施注重实用性和多功能性的建设思路。作者以体育设施建设专业人员的眼光，从学校体育设施的理念、设计管理和运营管理等多方面的内容论述了学校体育设施。它的出版，为我们带来了学校体育设施的新观念，对推动我国学校体育设施建设水平的提高具有非常重要的意义。

村BA升级为国家级赛事可能会对各省的体育发展产生积极影响。以下是一些可能的影响方面： 1. 提升体育意识和参与度：国家级赛事的举办将吸引更多的关注和参与，激发人们对体育的兴趣。这可能导致更多的人参与体育活动，提高体育意识和健康意识。 2. 培养人才和培训机会：国家级赛事的举办将提供培训和发展机会，促进当地和各省的体育人才的培养。这可能包括教练员、裁判员、管理人员等各个方面。 3. 促进基础设施建设：为了承办国家级赛事，各省可能需要升级和改善相关的体育场馆和设施。这将推动基础设施建设，提高体育场地的质量和可用性。 4. 促进经济发展：国家级赛事的举办将吸引更多的观众和媒体关注，带来经济效益。这可能包括旅游业的发展、酒店业的增长、商业赞助和广告等方面，从而促进当地经济的发展。 5. 提升地方体育品牌形象：国家级赛事的举办将提升当地和各省的体育品牌形象。这可能增加对该地区体育资源和优势的认知，吸引更多的体育赛事和活动在该地区举办。需要注意的是，是否能够真正带动各省的体育发展，取决于各省政府和相关机构的策略和支持力度。举办国家级赛事只是一个起点，还需要在基础设施建设、体育教育、人才培养等方面进行长期而持续的努力，才能实现体育发展的全面提升。此外，村BA升级为国家级赛事还可能带来以下方面的影响。 6. 增加体育资源投入：国家级赛事的升级将需要更多的资源投入，例如资金、设备、人力等。这可能促使各省政府增加对体育事业的投资，提升体育设施和资源的质量和数量。 7. 带动体育产业发展：国家级赛事的规模扩大可能带动相关的体育产业发展，包括体育用品制造、赛事策划、媒体报道等。这将刺激就业机会的增加，促进经济的多元化发展。 8. 提升地方形象和吸引力：举办国家级赛事将提升各省的形象和知名度。这可能吸引更多的投资、人才和旅游资源流入该地区，进一步推动当地经济和社会发展。 9. 加强体育交流与合作：国家级赛事的举办将吸引来自各省的运动员、教练和观众参与。这将促进不同省份之间的体育交流与合作，借鉴彼此的经验和优势，共同推动全国体育事业的发展。 10. 激发体育热情和文化传承：国家级赛事的举办将激发人们对体育的热情和热爱，推动体育文化的传承与发展。各省可以通过举办相关的体育活动和赛事，培养更多的体育人才，促进体育在社会中的积极影响。综上所述，村BA升级为国家级赛事有望带动各省的体育发展。

楼上的回答的已经很详细了

水平是非常高的，毕竟这是一个特别有名的学校，各项器材都是非常好的，并且有着非常好的运动场地，可以解决许多问题。

(1)不同的使用目的，对体育设施的要求存在差别；(2)竞赛用体育设施首先必须满足体育竞赛规则；(3)所有体育设施强调的是周到、充分地保护运动员，即重视安全性、适用性、环保性；(4)由于体育运动项目多，体育设施涉及建筑、化工电子、林业、光学、环境保护等多专业和学科。

第一章　总则第一条　为了加强体育设施建设和管理，发展体育事业，根据《中华人民共和国体育法》和有关法律、法规的规定，结合本省实际，制定本办法。第二条　本办法所称的体育设施，是指用于体育训练、竞技和健身的体育运动场地、建筑物和固定设备，包括：　　（一）由国家投资或者筹资兴建的公共体育设施；　　（二）机关、团体、企业事业单位的内部体育设施；　　（三）各类经营性体育设施。第三条　县级以上人民政府体育行政管理部门（以下简称体育行政部门）依照本办法对行政区域内体育设施的建设和使用实施监督、管理和指导。　　其他有关行政部门应当按照各自的法定职责依法对体育设施进行管理。第四条　公共体育设施应当向社会开放，方便群众开展体育活动。内部体育设施应当创造条件向社会开放，提高体育设施的利用率。　　体育行政部门和其他有关行政部门应当为体育设施向社会开放提供服务。第五条　公民应当爱护体育设计，遵守体育设施管理规定。第二章　建设管理第六条　县级以上地方人民政府应当把公共体育设施建设纳入国民经济和社会发展规划。　　各级人民政府应当按照国家对城市公共体育设施用地定额指标的规定，把公共体育设施建设纳入城市规划和土地利用总体规划，合理布局，统筹安排。　　乡镇公共体育设施建设应当纳入土地利用总体规划和乡镇建设规划，并逐步建设和完善。第七条　县级以上地方人民政府应当将体育基本建设资金列入本级财政预算和基本建设投资计划。　　鼓励团体、企业事业单位自筹资金兴建内部体育设施，鼓励组织和个人对体育设施建设的捐赠和资助。第八条　各级人民政府在城市居住区、居住小区的建设和开发中，应当按照国家有关标准，配建公共体育设施，保证公共体育用地面积。第九条　学校应当按照国务院教育行政部门规定的标准配置体育设施。　　地方人民政府教育行政部门应当把学校体育设施配置和管理列入检查考核学校工作的内容。　　新建、扩建的各级各类学校，应当按照国务院教育行政部门会同有关部门制定的设施标准进行规划、设计和建设。体育设施未达到规定标准的学校，应当采取措施逐步达到规定的标准。第十条　机关、团体、企业事业单位应当建设和配置相应的职工体育活动设施。第十一条　体育设施的新建、扩建和改建，应当按照建设规划的要求进行，符合消防、安全、卫生和环保等方面的国家规定。　　改建、扩建公共体育设施，不得减少原使用面积，不得降低建设标准。　　确因建设需要改变公共体育场地用途的，建设单位应当根据国家有关规定，按照不少于原面积和不低于原标准的要求，先行择地新建偿还。第三章　使用管理第十二条　公共体育设施管理单位应当建立健全体育设施使用、维修、安全、卫生等管理制度，保证体育设施的完好和使用安全。第十三条　公共体育设施应当向社会开放，并遵循以下原则：　　（一）每天开放，并保证晨练和晚练时间；双休日、节假日全天开放；　　（二）不需要增加投入和专门服务的活动项目，不得收费；需要消耗水、电、气或者器材有损耗的，可以适当收费，但不得以盈利为目的，收费标准由省物价、财政会同体育行政部门共同制定；　　（三）对学生、老年人、残疾人实行优惠，提供方便；　　（四）训练场地在不影响正常训练的情况下，向社会开放。第十四条　公共体育设施在保证体育活动的前提下，可以开展有益于社会的其　他活动。第十五条　体育行政部门对以体育设施从事健身、竞技等体育活动为内容的经营活动，应当按照国家有关规定，加强管理和监督。第十六条　任何组织和个人不得侵占，破坏公共体育设施。第十七条　任何组织和个人不得擅自改变公共体育设施的使用性质。　　因特殊情况需要临时占用公共体育设施的，必须经体育行政部门批准，并及时归还。第十八条　学校体育设施用于体育活动，不得侵占、破坏学校体育设施或者擅自改变学校体育设施用途。第四章　法律责任第十九条　违反本办法第十二条、第十三条规定的，由体育行政部门或者上级主管部门责令其限期改正，拒不改正的，可以给予管理单位有关负责人行政处分。第二十条　违反本办法第十六条规定的，由体育行政部门责令限期清退或者修复，并依法承担民事责任。

河南省体育中心可容纳4.9万人，有田径场、足球场、棒垒球场、综合训练馆及配套设施。体育中心占地约653660平方米（980亩），建筑面积86588平方米。体育场共设座椅48000个，贵宾席900个。中心的体育场是一座大型综合性建筑，其独特的球穹形网架罩棚结构及居全国第一的网架跨度，展现了体育场宏伟壮观的气势，橄榄形薄壳结构与大萤幕相得益彰的配合，使整个建筑风格迥异，极具特色，成为郑州市的标志性建筑。体育场设计新颖，设施先进，困游功能齐全，新闻发布中心、多功能厅、首长休息室汪码销、贵宾室、包厢、会议室、运动员和裁判员休息室、赛后控制中心、大型展厅、演员化妆室、宾馆、餐厅等一应俱全。高清晰度的彩色大萤幕显示系统、计时计分系统、电脑网路系统、数位化控制（DDC）系统、全套进口的扩音设备和场地灯光系统等，使体育中心的硬体设施达到了国内一流水平模历。主要设施：河南省体育中心主要的体育设施有可容纳近5万人的体育场、田径场、足球场、棒垒球场、综合训练馆及配套设施。中心的体育场是一座大型综合性建筑，总建筑面积69153.9平方米，其独特的球穹形网架罩棚结构及居全国第一的网架跨度，展现了体育场宏伟壮观的气势，橄榄形薄壳结构与大萤幕相得益彰的配合，使整个建筑风格迥异，极具特色，成为郑州市的标志性建筑。体育场设计新颖，设施先进，功能齐全，新闻发布中心、多功能厅、首长休息室、贵宾室、包厢、会议室、运动员和裁判员休息室、赛后控制中心、大型展厅、演员化妆室、宾馆、餐厅等一应俱全。高清晰度的彩色大萤幕显示系统、计时计分系统、电脑网路系统、数位化控制（DDC）系统、全套进口的扩音设备和场地灯光系统等，使体育中心的硬体设施达到了国内一流水平。体育场还拥有举行正规田径比赛的全套先进设备，各类器械的性能指标均达到国际田联规定标准。

体育设施的解释是用于体育竞赛、训练、教学和群众健身并满足其使用要求的场地、建筑物和相关固定附属设备。比如足球场，篮球场，羽毛球馆，游泳馆都属于体育设施。

第一章　总则第一条　为了加强体育设施的建设和管理，满足公众开展体育活动的需求，提升人民群众身体素质和健康水平，促进体育事业的发展，根据《中华人民共和国体育法》《山西省体育设施条例》等有关法律、法规，结合本市实际，制定本办法。第二条　本市行政区域内体育设施的建设和管理，适用本办法。第三条　本办法所称体育设施，是指用于体育训练、比赛、教学和健身活动的场地、建筑物及其配套设施。包括由各级人民政府建设的公共体育设施和社会力量投资建设的经营性体育设施。　　本办法所称体育设施管理者，是指负责体育设施维护管理，为公众开展体育活动提供服务的单位或者个人。第四条　市、县（市、区）人民政府体育主管部门负责本行政区域内体育设施的建设和管理工作。　　发展与改革、财政、规划和自然资源、住房和城乡建设、行政审批服务管理、教育、城市管理等部门按照各自职责，做好体育设施的建设和管理的相关工作。第五条　市、县（市、区）人民政府应当加强体育设施建设和管理工作的领导；将本行政区域公共体育设施建设纳入国民经济和社会发展规划；将政府建设、维护、管理的公共体育设施所需资金列入本级财政预算，并随着国民经济和社会发展逐步增加投入。第二章　体育设施建设第六条　体育设施规划和建设，应当坚持统筹安排、合理布局、功能完善、类型多样的原则，人均体育场地占有面积不得低于国家规定的标准。第七条　市、县（市、区）人民政府体育主管部门应当会同同级规划和自然资源等部门根据国土空间规划编制公共体育设施专项规划，报本级人民政府批准后实施。　　规划和自然资源部门编制控制性详细规划，应当与公共体育设施专项规划相衔接，保障公共体育设施规划的空间落实。第八条　公共体育设施和居民住宅区配套体育设施的规划、设计和竣工验收，相关部门应当通知体育主管部门参加。　　公共体育设施的设计、施工、安装以及相关器材，应当符合国家有关标准。第九条　市人民政府应当按照国家规定的公共体育设施用地定额指标，建设符合国家标准的综合体育场、大中型全民健身活动中心、综合体育馆、游泳馆等体育设施。　　县（市、区）人民政府应当按照公共体育设施全覆盖的规定，建设中小型全民健身活动中心、体育公园（健身休闲基地）等体育设施。　　乡（镇）人民政府或者街道办事处应当根据辖区特点，建设符合本地需要的健身广场等体育设施。　　行政村可以根据实际，建设符合农村特点的篮球场、乒乓球台等体育设施。第十条　市、县（市、区）人民政府在新建、改建和扩建公园、绿地、广场等公共场所时，应当根据国家有关规定，配套建设健身步道、健身路径、篮球场、足球场等公共体育设施。第十一条　新建、改建、扩建居民住宅区的，建设单位应当按照国家规定配套建设相应的体育设施，并与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。第十二条　新建学校的体育设施建设应当符合国家和地方相关标准。　　新建学校的建设主体在进行规划设计时，应当根据体育设施向社会开放和安全管理的需要，将教学区和体育场地进行合理分隔。　　已建学校的体育设施未达到相关标准的，应当采取措施达到规定的标准。第十三条　市、县（市、区）人民政府批准拆除公共体育设施或改变其功能、用途的，应当依照国家有关法律、法规的规定择地重建。　　重建的公共体育设施，应当符合规划要求，不得少于原有规模。迁建工作坚持先建设后拆除或者建设拆除同时进行的原则。第十四条　鼓励社会力量通过独资、合资、合作等方式，建设经营性体育设施。第三章　体育设施管理第十五条　新建、改建、扩建体育设施的，体育设施管理者应当在竣工验收后三十日内向体育主管部门备案。第十六条　公共体育设施由所有人或者其委托的单位负责管理。　　捐赠建设的体育设施由受赠单位负责管理。　　经营性体育设施由其经营者负责管理。第十七条　体育设施管理者应当依法履行下列职责：　　（一）建立、健全体育设施安全管理制度；　　（二）按规定制定突发事件应急预案；　　（三）按规定保养、维修、管理体育设施；　　（四）按规定的最低时限向公众开放；　　（五）公示服务项目、开放时间等事项；　　（六）在醒目位置标明设施的使用方法或者注意事项；　　（七）将体育设施的名称、地址、服务项目、突发事件应急预案等内容报体育等主管部门备案。

一、 市、地“五个一”工程市、地级应建设一个综合体育场、一个综合体育馆、一个大型全民健身活动中心、一个游泳馆、一个体育公园(简称市、地“五个一”工程)。其中，综合体育馆、全民健身活动中心、游泳馆可合建为一体。(一)综合体育场基本配置包括标准跑道、标准足球场和田径场、适量的观众看台及附属配套用房。跑道为周长400m的标准9道环形跑道及10道直道跑道，面层材料采用合成塑胶;田赛场地包括跳远和三级跳远、跳高、推铅球、掷铁饼和链球、撑杆跳高场地;足球运动场地尺寸为105m×68m，可采用天然草坪或人工草坪。应适当设置卫生间、更衣室、办公室、会议室及商业服务等附属配套用房，面积不宜小于4000平方米。(二)综合体育馆要具备多种功能，能开展篮球、排球、羽毛球、乒乓球、武术等多项体育运动，同时可进行文艺演出、大型集会等文化活动。体育场地面积50m×25m，面层宜采用木地板。应设置卫生间、更衣室、办公室、会议室及商业服务等附属配套用房，建筑面积不宜小于3000平方米。(三)大型全民健身活动中心体育场地设施不少于12项，如乒乓球室、多功能馆(篮球、排球、羽毛球综合)、多功能房、器械健身房等。建筑面积8000-12000平方米，室内、外体育场地面积不宜小于5000平方米。场地设施宜以室内运动项目为主，场地设施相对集中;运动场地面层可采用木地板、合成材料、人造天然草坪等环保材料。应当设置卫生间、淋浴室、更衣室、办公室、体测医务室、接待区及商业服务等附属配套用房。(四)游泳馆基本配置为一个标准室内游泳池和一个准备池。标准泳池为50m×25m，并应符合国家标准《GB 19079.1-2003体育场所开放条件与技术要求第1部分：游泳场所》有关要求。应适当设置卫生间、更衣室、办公室、会议室、接待区及商业服务等附属配套用房。(五)体育公园建设类型包括郊野体育公园、城市体育公园、可新建，也可在原有公园基础上改造，添加体育设施。体育设施不少于8项，以户外运动项目为主。二、县(市、区)“五个一”工程应建设一个田径场、一个综合体育馆、一个中型全民健身活动中心、一个室内游泳池、一个体育公园(或健身广场)(简称区、县“五个一”工程)。其中，综合体育馆、全民健身活动中心、游泳池可合建为一体。(一)田径场基本配置包括标准跑道、标准足球场和部分项目的田赛场地、适量的观众看台及附属配套用房。跑道周长为400m的标准8道环形跑道及100m的10道直道跑道，面层材料采用合成塑胶;田赛场地包括跳远、跳高、推铅球、掷铁饼和链球、撑杆跳高场地;足球运动场地尺寸105m×68m，可采用天然草坪或人工草坪。应适当设置卫生间、更衣室、办公室、会议室及商业服务等附属配套用房，面积不宜小于3000平方米。(二)综合体育馆要具备多种功能，能开展篮球、排球、羽毛球、乒乓球、武术等多项体育运动，同时可进行文艺演出、大型集会等文化活动。体育场地面积不小于1000平方米。根据不同运动项目特点，体育场地面层可采用合成材料、木地板等材料。应适当设置卫生间、更衣室、办公室、会议室及商业服务等附属配套用房，面积不小于600平方米。(三)中型全民健身活动中心体育场地设施不少于8项，如乒乓球室、多功能馆(篮球、排球、羽毛球综合)、多功能房、器械健身房等。建筑面积4000-8000平方米，室内、外体育场地面积约3500平方米。体育场地设施宜以室内运动项目为主;运动场地面层可采用木地板、合成材料、人造天然草坪等环保材料。应适当设置卫生间、淋浴室、更衣室、办公室、体测医务室、接待区及商业服务等附属配套用房。(四)室内游泳池基本配置包括一个标准室内游泳和一个儿童戏水池。标准泳池为50m×25m，儿童戏水池为10m×10m。应当适当设置卫生间、更衣室、办公室、会议室、接待区及商业服务等附属配套用房，面积不宜小于400平方米。(五)体育公园(健身广场)体育公园建设类型包括郊野体育公园、城市体育公园，可新建，也可在原有公园基础上改造，添加体育设施。体育设施不少于8项，以户外运动项目为主。健身广场要有一定数量的体育场地和健身器材。三、街道体育设施基本配置为一个室内体育场地为主的小型全民健身活动中心，其中体育设施不少于5项，包括乒乓球室、多功能房、器械健身房等;建筑面积约1000平方米，其中室内、外体育场地面积不小于500-1000平方米。体育场地建设应考虑到当地群众喜好的体育活动，并与文化、卫生等设施相结合。四、乡镇体育设施基本配置为一个户外体育健身广场、一个带看台的灯光篮球场、一套健身器材，以及其他场地设施。体育场地建设应考虑到当地群众喜好的体育活动，并与文化、卫生等设施相结合。五、社区、行政村体育设施(一)社区基本配置为一个建有室外健身设施的多功能健身点，其中室外健身器材不少于10件;也可是一个配备健身器材设施的体育活动室。(二)行政村基本配置为一个室外篮球场、两个室外乒乓球台(或乒乓球活动室)。

单杠，双杠，吊环

在学校体育设施建设的过程当中，应该先了解学生的整体身心发展特点，然后再设置相应的体育设施，能够促进学生体育锻炼的积极性。

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，时常需要预先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案应该怎么制定呢？以下是我为大家整理的幼儿园体育运动会的活动方案(合集)，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园体育运动会的活动方案(合集)1 　　一、活动主题： 　　我运动，我快乐。 　　二、活动目标： 　　通过开展亲子运动会，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，让每一个孩子享受阳光下的快乐，让孩子与自己的父母齐心协力，完成下一项活动，增进家庭间的情感与交流 　　三、活动形式： 　　亲子运动会 　　四、活动时间： 　　20xx年4月4日上午9:30开始 　　五、活动地点： 　　中班教室前 　　六、活动人员： 　　中班全体幼儿及幼儿家长 　　活动流程： 　　（一）老师宣读本次活动目的及活动规则 　　（二）“介绍活动项目” 　　1、《踩石头过河》 　　目的：培养亲子感情 　　参加人数：1个孩子+1位家长，分三组比赛，共四轮 　　玩法：家长和孩子站在同一块垫子上，家长将后面的垫子移到前面，然后一同跨到前面垫子上，再将后面垫子移到前面直到终点，先到终点者为胜。 　　规则：每次必须要跳到垫子上。 　　2.两人三足 　　目的:锻炼协调配合能力 　　参加人数：一个孩子+一位家长，分六组 　　活动准备：绸布六块，海洋球若干 　　玩法：每组家庭，幼儿和家长站在同一起跑线上，把幼儿和家长紧挨的两条腿绑上，听到口令，一起跑向对面拿海洋球（一次只能拿一个球）然后返回，拿到海洋球多着为胜。 　　规则：俩人同步行进，不允许孩子双脚或单脚离开地面。 幼儿园体育运动会的活动方案(合集)2 　　一、活动主题： 　　我运动！我健康！我快乐！ 　　二、活动目的： 　　1、培养幼儿对体育活动的爱好，让孩子体验运动的快乐，竞争的乐趣，参与的欣慰； 　　2、培养孩子的规则意识及协作精神，激发孩子的运动潜能；树立孩子的自信心，增强集体荣誉感敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。 　　3、培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格 　　三、活动形式： 　　体操表演、体能比赛、集体比赛 　　四、活动地点： 　　幼儿园大操场 　　五、活动原则： 　　1、安全第一。 　　2、全园孩子齐参与。每一个孩子都有机会展现自己。 　　六、物品准备 　　1、主席台布置（主楼前，搬桌子） 　　2、音响（磁带、光盘、运动员进行曲） 　　3、活跃气氛的小喇叭，哨子 　　4、各个表演队做的班级牌 　　5、游戏道具、秒表、奖品 　　七、活动流程： 　　1、园长宣布：恒丰幼儿园xx年“庆元旦“幼儿趣味运动会开幕（放礼花、彩带、气球） 　　2、运动员入场仪式。（检阅入场顺序：国旗队、大中班、小班、豆豆班的顺序在《运动员进行曲》的音乐中整齐有序的入场）。 　　3、园长致开幕词 　　4、家长代表讲话： 　　5、小运动员代表讲话： 　　6、团体操表演： 　　7、游戏项目竞赛活动： 　　请家长朋友坐在原地，由各班班主任为每位家长派送游戏卡，家长领到游戏卡后，搬上幼儿的板凳到班上领幼儿，在听到广播后方可到规定区域进行游戏，此次活动设有三个游戏：分别是百米跑道《袋鼠妈妈》，大厅《小螃蟹学走路》，操场《运球》，每个游戏处贴有游戏规则。玩完一个游戏，由负责老师在游戏卡上盖章，家长必须跟幼儿玩完三个游戏后凭游戏卡到领奖处领取礼物。 　　八、注意事项： 　　1、各段以学年组为单位进行游戏道具的制作和准备，利用体育课和户外活动时间练习游戏项目，12月3日对各段游戏道具的准备及游戏项目的训练情况进行检查验收； 　　2、各班教师负责游戏项目道具、材料的摆放、撤退及本班运动员的入场等， 　　3、各班幼儿早9：00分入场按指定位置坐好，9：30活动准时开始，各班要保持会场秩序，做到会场气氛活跃热烈而不乱，同时为保持会场地面卫生，各班级要自备垃圾袋；4、要求各班幼儿在游戏中要积极为参赛运动员加油、呐喊、助威！ 　　九、活动工作人员具体安排： 　　1、主持：XX 　　2、录像、照相：XX 　　3、音响效果：XX 　　4、机动：XX 幼儿园体育运动会的活动方案(合集)3 　　一活动时间 　　xx年4月16日上午8：30开始 　　二活动地点 　　新东方幼儿园操场 　　三活动形式 　　教师趣味竞技性运动会 　　四活动要求 　　所有教师于本周六上午8：20之前在幼儿园一楼大厅集合（不允许请假）。 　　五运动会流程 （按照比赛顺序） 　　1项目名称：拔河比赛 　　★规则：每个班级中派出三名教师（可申请援助），提前抽签。 　　第一轮淘汰赛：7个班级按抽签顺序比赛，一个班级直接进入第二轮。 　　第二轮淘汰赛班级从新进行抽签，进行比赛。决定出两组获胜班级。两组失败的班级 　　第三轮，失败的班级进行3、4名争夺，两组获胜的班级进行1、2名的争夺。 　　★奖励：1――4名，分别加4、3、2、1分，其余不加分。 　　2项目名称：跳绳比赛（跳绳自带） 　　★规则：每个班级派出一名教师，参加跳绳比赛，时间2分钟，每两人一组，共4组 　　跳绳记数员：刘创 　　跳绳计时员：李真 　　跳绳记录员：王丽雅 　　★奖励：按照个数的多少，从最多到最少的依次排名1――4名，分别加4、3、2、1分，其余不加分 　　3项目名称：呼啦圈比赛（呼啦圈自备） 　　★规则：每个班级派出一名教师，参加呼啦圈比赛，时间2分钟，在规定时间内，数量最多即为获胜，每两人一组，共4组 　　跳绳记数员：刘创 　　跳绳计时员：李真 　　跳绳记录员：王丽雅 　　★奖励：按照哗啦圈的个数的多少，从最多到最少的依次排名1――4名，分别加4、3、2、1分，其余不加分 　　4项目名称：喊数抱团（此活动共玩两轮） 　　★规则：每组派出两名老师参与，听主持人口令统一围绕圆圈走动，到音乐停止，主持人说出一个数字，老师们按照主持人说出的数字要求与其他老师抱成一团，人数要与数字一致，即为通过，如没有找到自己的团队或者整个团队人数偏差，均为淘汰。 　　★奖励：每一次最后获胜的两位老师均分别获得2分。 　　5项目名称：琴棋书画样样通 　　★规则： 　　五子棋分会场（园长室）：每个班级派出一名老师（共7名）参加五子棋大赛，采用淘汰制，即获胜者继续坐镇下棋，直到最后的胜者。 　　够级分会场（接待室）：每个班级中派出一名教师（共6名）参加扑克大赛，最后决定名次。 　　跳棋分会场（保研室）：每个班级派出一名老师（共7名）参加五子棋大赛，采用淘汰制，即获胜者继续坐镇下棋，直到最后的胜者。 　　★奖励：娱乐游戏，每一个分会场的获胜者可获得2分。其余不加分。够级大赛，经抽签多出的老师，直接获得1分奖励。 　　六项目名称：爬滑梯接力 　　★规则：三位老师从大型滑梯入口处等待依次轮流出发，穿过滑梯，跑向大门口的目标物，绕过目标物后，跑回出发点，与下一位老师击掌，下一位老师才可以出发。用时最短的.班级即为获胜者 　　★奖励：获胜的班级依照最高分输到最低分数排列1――4名，相应加4、3、2、1分，其余不加分。 　　滑梯计时员：刘创 　　七项目名称：打沙包 　　★规则：每个班级派出一名教师，参与比赛。在5分钟内，没有下去的老师即为获胜，期间允许抓沙包，抓住即为加分，抓不住溜手当场淘汰。 　　★奖励：在5分钟内，所有没有打下去的老师均获得2分。期间抓住一次加1分。 　　投沙包人员：刘创，赵帅 　　八项目名称：捉迷藏 　　★规则：一个班级的三位老师到幼儿园大楼的任何一处都可以藏身，准备时间为2分钟。2分钟过后，另一个班级的三位老师进入大楼寻找，找到即为获胜，被发现的老师立刻到一口操场集合（以藏猫猫的老师到操场集合时间为准），最短时间内找齐三位老师的班级即为获胜 　　★奖励：获胜的班级依照最短时间即最高分数到最低分数排列1――4名，相应加4、3、2、1分，其余不加分。 　　捉迷藏计时员：刘创李真 　　六工作人员 　　总策划柳海水 　　总裁判柳海水 　　工作通知：刘创 　　主持人刘创、李真 　　录像音响：赵帅 　　各项分数记录：王丽雅 　　食堂饭菜：谷文花李昊恩 　　条幅、黑板、大绳准备：刘创 　　七最终的奖励 　　由统计处王丽雅老师进行统计，柳海水园长宣布成绩，综合成绩第一名的班级可获得鸡腿两个/每人，第二名的班级的可获得一瓶雪碧/班，第三名的班级可获得牛奶一瓶/班。成绩最后的班级惩罚每人一杯啤酒！ 　　八聚餐活动开始 　　由谷文花董事长宣布“教师大聚餐正式开始开始”，全体教师欢聚一堂吃午饭。 　　九补充事项 　　1餐后卫生由全体教职工一起承担 　　2食堂人员9点到位，11：20准时开饭，12：00活动结束，打扫卫生。 幼儿园体育运动会的活动方案(合集)4 　　一、活动时间： 　　20xx年x月x日上午 　　二、活动地点： 　　幼儿园操场 　　三、活动主题： 　　第一届亲子运动会 　　四、参加人员： 　　幼儿、教师及家长 　　五、活动目的： 　　1、动力目标：体验运动的快乐，竞争的乐趣以及规则意识和协作精神； 　　2、能力目标：在与父母的游戏中发展幼儿的走、投掷和跑的能力； 　　3、知识目标：学习走、投准和助跑跨栏等基本动作； 　　4、亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培养对体育活动的爱好，为孩子的将来建立良好的运动习惯； 　　六、活动形式： 　　体操表演、亲子体能大赛； 　　七、活动原则： 　　1、安全第一、在本园操场上举行，必须保证每一个孩子的安全； 　　2、家长与孩子齐参与：让每一位家长和孩子都参与到我们的活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与做一个让孩子自豪、骄傲的爸爸妈妈； 　　3、公平、博爱原则：活动中体现公平竞争、公平比赛原则，让孩子树立良好的竞赛风格，体验成功的快乐，同时给个别成绩优秀的孩子准备一份奖品，奖励孩子和家长们的全心投入。 　　八、物品准备： 　　1、主席台布置； 　　2、条幅的准备； 　　3、音响：（入场音乐、幼儿体操音乐、特色班舞蹈音乐、比赛进行中音乐及颁奖音乐）； 　　4、照相机、录像机 　　5、饮水机、领奖处； 　　6、活跃气氛的小喇叭、哨子； 　　7、各班方队的班级牌和手持物； 　　8、游戏道具、号码牌； 　　9、奖品（冠军奖状、小奖品、团体组奖状） 　　九、人员安排表： 　　1、总指挥：王超（负责人员和物资的总协调、流程总把控、意外事故处理、授奖等；）负责音响。 　　2、各组负责人：各班教师（负责本年级组展示活动和游戏的组织、评判、人员分工、道具准备、催场等；） 　　3、主持及裁判： 　　4、摄像师：xxx； 　　5、保健医：赵岩岩、 　　6、后勤：xxx（负责游戏道具的摆放）； 　　7、保安及门卫：xxx、xxx（防止活动中孩子单独出园，不是本园家长不得擅自出入幼儿园；） 　　8、领奖处：xxx领奖处给成绩优秀幼儿准备一份小奖品； 　　十、活动流程： 　　1、活动准备：每个班级提前一周在班级召开家长动员会，介绍活动时间和流程，公布运动会比赛项目和比赛规则，家长和孩子可以提前练习； 　　2、活动程序： 　　（1）主持开幕――XX区第一幼儿园第一届亲子运动会开幕。 　　（2）在持半拍引领员的带领下各班集成方队高喊自己班级的口号入场。 　　（3）园长致开幕词：大中小班运动会代表致词 　　（4）运动员体操展示：运动员退场及家长进场 　　（5）特色班开场舞展示。 　　（6）按比赛项目依次进行比赛。 　　（7）幼儿组：大班：加减法赛跑，中班：推小车

一定要加大投入，让学校具备更多的设施，也要让学校重视体育，转变孩子的观念，让学生掌握相关的知识，要提升他们的认知。

临沂古城小学体育场地设施对外开放公告一、开放时段工作日：早晨6:00—7:00晚上20:00—21:00节假日及双休日：上午：6:00—10:00下午：14:00—17:00晚上20:00—21:00二、开放区域田径场、足球场、排球场三、开放容量田径场：100人/天足球场：20人/次排球场：10人/次四、开放对象学校片区内学生、家长、学校周边社区居民五、进校须知1、学生凭学生证方可进入。2、社区居民须持有效的身份证件或居住证明进行实名登记，测温+查验健康码、行程码。3、单位社会团体需要使用本场地参加健身或比赛，须经学校同意，方可在约定时间开展活动。六、进入场地训练要遵守开放场地管理规定1、爱护体育场地设备设施，遵守设施设备使用安全，规范操作。2、不得以任何方式扰乱管理秩序，不得以任何方式影响周边群众正常生活。3、严禁携带宠物和危险物品等进入校园。4、严禁开展易对锻炼人员产生干扰和意外伤害的活动。七、联系人及联系电话石老师15753993555八、入校健身人员守则1、按照要求凭证件进入开放场地健身。未成年人以及65岁以上老年人进入场地活动时，需由监护人陪同。2、遵守规章制度，服从管理，并认真阅读各种体育设施的使用方法和注意事项，以免发生危险。3、遵守社会公德，保持场内环境整洁，不影响他人，不乱扔杂物，不随地吐痰，严禁吸烟，严禁打架斗殴。4、禁止穿皮鞋、高跟鞋等进入体育场地，以免自身受伤或损坏塑胶场地。5、爱护公物，严禁有损体育场地设施行为。如损坏公物，应根据损坏状况和相关规定，做出相应赔偿。6、禁止机动车、自行车、滑板车、宠物进入场地，严禁携带易燃、易爆、化学等违禁物品进入场地。7、健身需量力而行，根据自己的身体健康情况，选择合适自己的健身项目;患有先天性疾病的，或易由运动引发突发性疾病的，以及传染病人员，谢绝进入健身;严禁酗酒者进入场地。8、文明有序地在活动区活动，不得进行危险的运动项目，严禁在场地上打闹，不得做危及自身和他人安全的事情，不得从事非法活动。9、如遇雷、雨等特殊天气，或场地维护、举办大型活动、学生训练与比赛时，暂停对外开放。10、及时关注学校关于校园体育场地设施开放相关信息通知，合理安排健身时间。九、入场须知运动场地是学校进行体育教学、训练、组织竞赛和师生锻炼身体的场所，为确保场地规范使用，所有进场人员须遵守以下规定：1.未经审核者，不得进入运动场地。2.严禁在场内进行铅球、杠铃、哑铃、铁饼、标枪等运动训练。3.严禁穿皮鞋、高跟鞋和带钉的跑鞋等进入场地，在田径场活动时必须穿符合规定的软底运动鞋、普通运动鞋、平底鞋。4.不准带零食进入操场，严禁向操场内乱丢纸屑、果皮，吐口香糖、瓜子皮，请保持操场干净整洁。5.任何车辆不得进入场地，包括童车、滑板车等。严禁在场地内吸烟、打架斗殴，严禁酗酒者进入场地。6.严禁携带宠物和具有可燃性、腐蚀性、污染性物品及明火入内;禁用指甲、小刀等尖锐且硬的东西在塑胶场地上划、刮、戳。7.所有人员入场活动时间必须听从学校统一安排。文明有序地在活动区活动，不得进行危险的运动项目，严禁在场地上打闹，不得做危及自身和他人安全的事情，不得从事非法活动。8.踢足球只限在足球场内，严禁随意挪动足球门和场地内体育设施。9.严禁攀爬场地内体育设施，如：足球门、篮球架、单杠、双杠等。10.体育运动场地、器材是学校的财产，爱护运动场地及场地内一切器材、设施，人人有责。不得私自将器材带出运动场，如有器材损坏应及时向门卫值班人员报告，并按规定进行赔偿。本规定自即日起开始执行，由学校、安保公司、保洁等共同管理。注：以上规定如有违反，将列为禁止入内黑名单，不得在本场地活动。临沂古城小学2021年12月

体育社会问题之体育场地设施问题一、体育社会问题现状体育场地设施是实施国家“奥运争光计划”、“全民健身计划”以及发展体育产业重要的硬件条件。1949年以前。中国体育场地设施少得可怜，全国只有体育场地设施4 982个。第五次全国体育场地普查结果显示，全国共有85万多个体育场地，属于大、中、小学等教育单位的占到总数的65.6%。其中，位于居民区周边或交通便利的市区，向公众开放体育场地和设施的学校所占的比例，仅有29.2%。为盘活和整合现有的国有体育场馆资源，2001年，国家提倡中小学校的体育场馆和设施向市民免费开放。随着人口的急剧增加形成的空间窄小，经济迅速增长但无力顾及社会发展是造成我国体育场地设施不足，且大量流失等问题。历史的原用造成体育场地偏少，设施落后。由于人口骤增，社会和学校不重视体育活动，兴建新的城市建筑时，往往侵占学校或公共体育场地。多年来，蚕食体育场地已成为几乎无法禁绝的社会问题。而这个问题不仅贻害当今在校青少年学生；还将殃及子孙后代。二、体育场地设施问题产生原因人口的急剧增加形成的空间窄小，经济迅速增长但无力顾及社会发展是造成我国体育场地设施不足，且大量流失的根本原因。虽然中国体育场地设施自1991年已增长到 538 256个，增长了 108倍。从 1969年到 1990年的 20年中增长了 454 961个，增长了约 5倍。其发展速度令人叹服。然而，体育场地设施赶不上人口发展的速度，赶不上城市建设的步伐，更赶不上居民日益增长的体育需求，其严重情况已经引起人们的忧虑。在前40年中，全国就有 63 738个体育场馆被侵占或挪作它用，约占总数的1／9名存实亡的体育场地设施为数也不少。侵占、流失的速度越来越快，近几年已经超出了建设的速度 。据1983年对24个省市不完全的统计就有505万平方米的体育场地被蚕食。最遭殃的还是工矿企业和学校的内部体育设施。三、体育场地设施存在的问题据调查北京市酒仙桥的电子城，清河的纺织城，东郊纺织工业区过去都曾有过辉煌的体育经历，如今方圆几公里内再也找不到一处像样的体育设施。上海市有相当多的学校在“螺丝壳里做道场”。北京城区844所中学，只有250块室外场地，22座室内体操房，1588所小学只有742决室外场地，70％的中学、53％的小学没有体育设施。新建小区中的学校大多未能达到国家计委《中小学校建筑设计规范》的要求，朝阳区新建

为改进党政作风，密切党群干群关系，充分发挥学校在人民健身中的作用，满足本校附近居民健身活动需求，实现教育资源共享，八月底经学校党支部研究决定，将学校的田径场和篮球场对社区居民开放，不断拓展党员服务群众工作新空间。 一、背景情况 近年来，随着社会的全面发展，人民群众的健身意识逐步提升，体育需求愈来愈强，参与锻炼的人数越来越多，另一方面，公共体育资源相对不足，因此，社会要求学校体育设施对外开放的呼声也越来越高，为切实保障广大人民群众的体育权益，满足其正常诉求，顺应民意，认真贯彻落实“坚持以人民为中心”的发展思想，强化公共服务职能，践行资源共享理念，在保证学校正常教育教学秩序和校园安全的前提下，建立学校体育场地设施向社会开放长效机制，学校党支部研究决定，开展学校体育设施对外开放工作。 二、 主要做法 （一）制定《体育场地设施向社会开放公告》 1.开放对象:学校周边社区居民、机关企事业单位 2.开放体育设施项目:学校田径运动场、篮球场 3.开放形式及时间 （1）定时开放 教学日：夏季下午6:00—8:00时； 冬季下午5:30—7:30时 双休、节假日及寒暑假：上午6:00—11:30时； 下午2:00--7:00时 （2）预约开放 需要使用学校体育设施组织集体体育活动的机关企事业单位，应当提前一周向学校预约，由学校统筹安排。 4.注意事项 （1）所有健身人员入校前应知晓并遵守《平阴县榆山小学入校健身管理规定》。 （2）进入学校的健身人员在学校东门(游泳馆入口)进入，车辆一律停放在校外指定地点。 （3）未满十八周岁的未成年人需在监护人的陪同下进入校园，监护人履行监护职责。 （4）学校因校舍维修、体育设施维修保养、重大活动、传染病流行、安全保卫等因素需暂停开放体育设施，将提前告知。 （二）做好宣传工作。利用“党员双报到”活动，到周边社区为居民采集了信息，并发放《榆山小学体育设施场地向社会开放公告》，鼓励大家前来健身。 （三）完善设备设施。我校不仅利用暑假对场地内设施进行了维修提升，还新增了一台打卡进门器、两个射灯、两个摄像头，希望能给来健身的群众带来舒服的体验。 （四）开放实施办法与注意事项 为了保障群众健身安全，学校在校门口公示了本校开放的具体项目及要求，购买了公众责任险，并安排全体党员和领导干部在校门口轮流值守，为每一位前来健身的群众做好登记，签订安全责任书，并告知注意事项： 1.学校体育设施向社会开放，是在保证学校正常教育教学秩序和校园安全，满足师生体育教学、训练、竞赛、课外体育活动及学校其他各项工作需要的前提下，利用课余时间、节假日等时段，为群众健身活动提供服务,不作其他用途。 2.入校健身人员进入校园后，应自觉服从管理，保持场地整洁，举止文明。 3.健身人员应当在开放的运动区域开展健身活动，不得擅自进入教学区、办公区、食堂等非活动开放区域。 4.规范使用体育设施和器材，加强自我保护，防止运动伤害。 5.不得携带食品、刀具、宠物等与健身无关的物品进入校园活动。 6.严格遵守校园禁烟规定，不得擅自使用高音广播喇叭。 7.健身人员交通工具应停放在校外指定位置。 8.未满十八周岁的未成年人需在监护人的陪同下进入校园健身，监护人履行监护职责，承担安全看护责任。 9.爱护学校公共财物，如有破坏按价赔偿。 10.自觉遵守公共场所治安管理规定，如有违规或违法犯罪，将依据法律法规追究相应责任。 11.健身人员自行妥善保管好自身物品，如有遗失，责任自负。活动结束后应主动清理场地，及时离开学校，不得逗留。 12.不遵守以上管理规定或者其他违规行为的健身人员将记入“失信”名单，，取消进入学校健身活动的权利。 三、实际成效 （一）顺应民意，满足了广大社区居民的体育健身需求。根据近期的统计，每天来学校健身的人流量可达100多人次，得到了广大人民群众的赞誉，受到社会的一致好评。 （二）提供设施，推动了全民健身活动的有效开展。学校开放设施包括田径场、篮球场，室内篮球馆、乒乓球室也可预约使用。众多体育设施的开放，为社区居民提供了方便、优质的体育健身条件，为社区及周边企事业单位举办体育健身活动给予了硬件支持，不仅增强了群众参与体育活动的意识，丰富了社区群众业余文化生活，而且体育设施利用率大大提高，有效缓解了群众健身场所设施不足的矛盾。 （三）运行有序，保证社区居民健身安全无事故。在体育设施开放前，学校就成立了以党支部书记孙海燕同志为组长的体育设施开放工作领导小组，以及党员轮流值班表，明确相关职责，并将体育设施开放工作纳入全年学校 工作计划 ，保证了学校体育设施正常有序地对社会开放。利用警（榆山二所）校共建、院（县医院）校共建机制，成立学校体育设施开放工作管理协调小组，健身过程中产生的问题得到及时处理。学校严格执行了体育设施向社区开放管理办法和突发事件应急预案，统一办理了社会公众责任保险，对开放的设备进行定期检查、维护。对外开放以来，各项工作管理规范，运行有序，社区居民健身活动零事故，无一起人身伤害和冲突纠纷，安全效益和社会效益双丰收。 守初心、担使命，坚持以人民为中心，已经成为小学每一名党员的工作理念，以后我们还会继续探索为民办事的新思路，加强领导，优化管理，汲取经验，不断改进，为建设和谐幸福社会做出更大的贡献。

荆楚理工的体育设施还不够完善，它没有游泳馆，但是据说准备修了。在操场方面，主要有听涛，山下文园那的操场。听涛操场比较破旧，文园是新修的。篮球场、排球场、羽毛球乒乓球馆可以满足我们的日常使用，修的还不错。操场和篮球场分别都分布在山上和山下，操场是一个地方一个，山下操场是最近修的，就在今年寒假完工！崭新！山上的好像也是新修一二年吧，都还可以，一般去操场就是就近原则！然后篮球场好的场地太少了，山下二个场地还可以，山上的会好很多，但是完全不够用，基本上我想去玩的时候总会满，太难了，所以得提前去占场子，我只想学校什么时候能够把山下篮球场给翻新，这样我就满足了！总的来说，这里的体育设施还是可以的，日常休闲锻炼没有太大问题。

好。1、江苏友康体育设施有限公司是一家专业从事体育场馆设计、建设、安装和售后服务的企业。公司成立于2007年，总部位于江苏省常州市。2、江苏友康体育设施有限公司拥有一支专业的设计和施工团队，致力于提供高品质、高性能的体育场馆设施和服务，并获得了多项业内的荣誉和认可。公司的主要产品和服务包括篮球场、羽毛球场、乒乓球场、排球场、网球场、健身房、跑步道等多个项目。3、江苏友康体育设施有限公司在品质和服务方面都得到了客户的好评。公司的产品质量和性能稳定可靠，售后服务也非常及时和专业。同时，该公司还有专业的设计团队，能够按照客户的需求和场地情况进行个性化的设计和施工。因此，江苏友康体育设施有限公司好。

ue00f1ue010从功能上讲ue011公共体育设施旨在为大众的共同性需求而建设的服务设施ue011属于非营利或者低偿服务范畴。商业体育设施是为了满足居民个性化、舒适行需求而建设的服务设施ue011 旨在为不同的消费能力的人群提供个性化的商业性服务ue011属于营利性服务范畴ue014ue00f2ue010商业体育设施的建设和规划是按照市场调节机制进人生得意须尽欢ue011莫使金樽空对月。今人不见古时月ue011今月曾经照古人。行的ue011政府只是起引导和规范作用ue014而公共体育设施则必须根据其服务的具体功能来确定其筹资建设的责任主体ue014ue00f3ue010从消费性质上讲ue011商业体育设施属于私人物品ue011不仅具有消费上的竞争性ue011而且具有消费上的排他性。而公共体育设施的竞争性和排他性往往是以居民身份为标准的ue011其排他性的程度要弱于商业体育设施。

1、田径场湖南农业大学第一田径场，因其地理位置也被称为“东田”。用途众多，设施齐全，外形美观大方，一年一度的校田径运动会，每年新生的军训汇报表演都在这里举行。2、体育馆该中心为能容纳约3000人的，乙级篮球专项小型体育馆。中心总建筑面积约1.1万平方米，包括篮球比赛馆和一个篮球、羽毛球训练馆以及少量体育教学用房和地下配套设备用房。它可实现武术、体操、乒乓球等项目的训练与教学。

体育馆也有很多的类型，大学的体育馆一般有很多区域分层，不同的运动项目有不同的区域。一般分游泳区、健身区、室内篮球场、室内羽毛球场、排球场、体操室、击剑室、乒乓球场等等，社会中的体育馆设施有多有少，大众体育设施较齐全。

　　体育场馆主要包括对社会公众开放并提供各类服务的体育场、体育馆、游泳馆，体育教学训练所需的田径棚、风雨操场、运动场及其他各类室内外场地、群众体育健身娱乐休闲活动所需的体育俱乐部、健身房、体操房和其他简易的健身娱乐场地等。 　　体育设施是指作为体育教学、训练、竞赛、锻炼和体育娱乐等活动之用的体育建筑、场地、室外设施以及体育器材等的总称。体育设施是体育事业发展的物质基础，是普及群众性体育运动，提高竞技体育水平的关键因素之一。体育设施也是现代城市建设不可缺少的内容，具有增加城市功能和美化城市的作用。体育场馆是进行运动训练、运动竞赛及身体锻炼的专业性场所。它是为了满足运动训练、运动竞赛及大众体育消费需要而专门修建的各类运动场所的总称。

1、竞技器材。为运动员进行竞赛时所使用的体育器材，此外还有自行车、汽车、摩托车、马术、钓鱼、航空模型、航海模型等项目用器材，以及非奥运会竞赛项目但在国际上有专业体育组织的竞技项目用器材，如橄榄球、曲棍球等项目用器材。 2、由现役军人参加的竞赛项目用器材。这些项目主要有军事五项、海军五项、空军五项、跳伞、摩托车、定向赛跑、射击、滑雪、越野、现代五项等，多采用武装部队的武器如枪支、飞机、舰艇及无线电通信器材等为比赛用器材。 3、以中国武术器械为代表，包括中国各民族和民间传统体育娱乐器材。如刀、枪、剑等。 4、供少年和儿童开展体育及游艺活动用的器材，如滑梯、转马、秋千等游艺设施。 5、供身体有残疾的运动员进行体育比赛用的器材，如转椅、响球等。 6、辅助性器材。为竞技体育比赛和开展各类体育活动的配套器材。如各种计时装置和记分装置等。 7、场地类体育设施。包括体育场、体育馆、健身房等。

就知识经济时代编辑意识现代化对体育科技期刊发展的关键作用加以阐释。认为编辑意识现代化包括导向意识、市场意识、创新意识、服务意识和质量效益意识等。体育科技期刊编辑只有具备并完成这些意识的转化，才能适应新时期体育科技期刊的变革，不断地推进体育科技期刊的持续发展。

体育科学研究者能力结构的基本要素包括哪些 【摘要】体育科学横跨自然科学与社会科学两大门类，具有极强的综合性特征，有其独特的研究对象和科学方法，体育科研论文的写作亦有自己的特点与要求。本文仅就体育科研论文的文章结构、基本格式以及内容与要求作一探讨。【关键词】科研论文；文章结构；基本格式；内容与要求OntheBasicStructureandFormofSportsScienceThesis【Keywords】Thesis;StructureandForm;ContentandRequirement＊＊＊1前言从事体育科学研究活动，必须具备多学科的知识、多方面的能力和科学的方法。体育科技写作，不仅是体育工作者应具备的知识和能力，而且是必须把握的一种具体的科研方法。因为，一切体育科学研究之成果最后大都以科研论文这种书面表达形式，经科技信息载体传播于世的。体育科研成果如不能最后写成科技作品（论文），公布于众，那么一切个人的科学见解和观点，一切创造和发明，都不可能得到传播和利用，产生应有的社会效益，而只能是研究者头脑里的一些思维活动罢了，世人是无法知晓的，如然，也就失去了科学研究的意义了。诚然，人们衡量体育科研论文质量的标准主要取决于其理论和实践价值的大小，然而，论文所反映的研究成果能否迅速的向社会传播并准确的被人们所理解则取决于论文写作水平的高低。这表明，一篇高质量的体育科研论文要求其内容和形式的统一。随着体育科学的迅速发展，科技信息量与日俱增，据报道，目前全世界体育期刊已达5000余种，每年问世的体育科技文献约25000—30000篇，平均天天有80余篇。体育科研成果的传播、贮存与利用，引起了人们的高度重视，借助于现代科技工具——计算机对体育科技成果、信息进行贮存、检索，使之迅速地传播与利用，已成为一种先进的传播交流手段。微机贮存与检索，要求体育科技学术期刊编排实现规范化，而期刊编排规范化首先要求论文写作的规范化。要实现体育科研论文写作的规范化，就必须了解体育科技写作知识，把握其写作方法和技巧。笔者因职业之原故，拜读体育科研论文原稿颇多，从研读原稿论文感到许多科研论文的选题和所研究的内容颇有价值，但论文写作不符合期刊编排规范化和科研论文撰写的要求。其中最为普遍的突出的问题是文章结构层次混乱、写作格式极不统一（尤其是理论型和实验型的“定量化”研究论文）。这不仅给编者和读者熟悉和理解论文之精髓增加了难度，也直接影响了体育科研成果的传播、贮存和利用。体育科技写作，作为一种科研方法，涉及的知识结构内容颇多，不同文体的体育科技作品有不同的写作要求。本文仅对体育科研论文的文章结构和基本撰写格式的内容与要求作一探讨。2体育科研论文的文章结构根据写作目的的不同、研究对象和方法的差别，体育科研论文大致分为两类，一类是学位论文，一类是学术论文。学位论文，是体育院校的学生或体育科研院（所）研究人员旨在取得学位而写作的论文。如学士论文、硕士论文、博士论文。学术论文，是广大体育工作者在体育实践中为研究和解决某一问题而写作的论文。目前，体育科学技术、理论研究的新成果大部分都是以学术论文的形式发表在体育科技学术刊物上。由于研究对象和方法的差别，学术论文又分为两种类型，即理论型论文和实验型论文。虽然体育科研论文的种类很多，构成的形式多样，但就其文章的主体结构有它的基本型，即序论、本论、结论的三段式。2。1序论部分的写作内容与要求序论，是论文的开头、引子，好比一出长剧的序幕，要有吸引力。通常以引言、导言、绪言、前言等小标题冠之，也可以不冠以任何小标题。该部分的写作内容主要有三个方面：①介绍课题研究的背景材料，前人的工作和现在的知识空白；②研究的理由、目的，理论依据和实验基础，预期结果及其在相关领域里的地位、作用和意义；③交待课题研究的范围、任务。这一部分要写得简明扼要，在整篇文章中它所占的比例要小。具体要求是背景材料的介绍要准确、具体，紧扣课题；研究的说明要实事求是，对作用意义不可夸大和自我评价；任务的交待应具体、明确。2。2本论部分的写作内容与要求本论也称正论，它是体育科研论文的主体，课题的“创造性”主要在这一部分表达出来，它反映了论文所建立的学术理论、采用的技术路线和研究方法达到的水平，简言之，本论水平决定了整个论文的水平。 体育科学研究者智力结构包括五大基本要素：观察力、记忆力、想象力、注意力、思维能力。 体育科学研究设计包括哪些主要内容 中小学体育课题研究方法介绍 作者：未知 更新时间：2005-6-9 11:14:16 文章录入：fenga6 研究设计有两大类,即调查设计和实验设计 一、体育科研的基本程序 uf06c 体育科研中，对于一个具体的研究课题，无论什么类型，无论研究时间长短，研究对象多少，从开始到结束都要经过一个过程，把这个过程分成若干阶段和步骤就叫程序。只有遵循体育科学研究过程中的阶段性规律，才能顺利完成研究任务。体育科研程序是体育科学研究过程中客观规律性的反映和表现。了解和掌握体育科研的基本程序有助于研究者将主观的努力和客观规律统一 第一章 科研选题 uf06c 第一节 科研选题的意义和原则 uf06c 一、科研选题的意义 uf06c 科研选题就是研究人员有目的、有步骤的选择某一项学科领域中尚未认识和解决的问题。一般说来，研究人员都在自己的专业领域里选择课题。中小学体育教师最好在自己的体育教学、课余训练和学校体育的管理中寻找课题、这样比较熟悉情况，容易找出适合自己研究的题目，也容易出成果。 二、科研选题的原则 1、需要性原则 uf06c 需要性原则是指科研选题首先要满足社会的需要 即从体育事业的实践发展需要考虑，从各项体育实 际工作中亟待解决的问题出发去选择题目。如学校 体育领域里的体育教学、课外训练、学校体育的管 理中有许多基础理论与应运课题有待深入研究；又 如，体育教学理论、模式、原则、方法探讨和体育 课的结构改革、课程改革、教材改革以及学生体育 兴趣和终生体育能力的培养等问题，都是很有意义 的研究方向和问题。 第三节 科研选题的步骤 uf06c 一个好的选题，必须按照一定的步骤和方法去进行，下面就科研选题的一般步骤做一下简单介绍。 第二章 制定研究计划 uf06c 第一节 研究的内容 uf06c 我们一旦有了选题依据，制定了研究对象，明确了研究任务，下一步的工作就是着手将这些理论设想转化为实践。在这项工作具体实施过程中，要对研究进行设计，规定观察的指标，确定样本的含量和抽样方法，最后进行统计分析。这些过程紧密相连，形成一个整体。概括的说，进行一项研究工作要经历资料的收集、整理和分析三个步骤。 一、研究设计 uf06c 1、设计类型 uf06c 根据研究工作的目的要求，在调查工作和实验工作之前要对所涉及的问题进行全面的了解和分析，并结合统计原理对研究工作的全过程制定一个全面周密的研究工作计划，通常将这样的计划称为研究计划。 uf06c 研究设计有两大类，即调查设计和实验设计。调查设计是指调查研究工作全过程的计划，它包括资料的收集、整理和分析。实验设计为实验因素在其他因素被严格控制的条件下，对实验效应进行观察的研究计划。 uf06c 2、设计内容 uf06c 一个优良的设计能够用较少的人力、物力和时间取得可靠的结果。在调查设计和实验设计中应明确以下几个内容： uf06c （1）调查设计的一些内容 uf06c ①明确调查目的 uf06c 调查要有明确目的，否则调查了一些不必要的或不能说明问题的项目，既造成了人力、物力及时间的浪费，又达不到预期的效果。此外，调查目的要根据实际需要而定，还用注意在客观上的可操作性。 第二节 科研计划的格式 uf06c 一、体育科研计划书格式 uf06c 体育科研在进行设计思考之后，应认真撰写研究计划。研究计划的格式很重要，按照固定的格式填写研究计划，不仅可以使研究者有合理的思考顺序，也不容易丢失重要的填报内容。 uf06c 科研计划书的内容主要有： uf06c 1、题目； uf06c 2、研究中姓名及简历； uf06c 3、合作者姓名及简历； 下面，我们示例两份科研计划书。 uf06c 示例一： 项目主持人情况 项目主要成员情况 示例二： 二、学校体育科研计划撰写的要求 uf06c 学校体育科研计划应注意撰写的科学性、可行性、规范性和目的性。 uf06c 这里的科学性指的是研究计划应按照学校体育科研的要求进行设计。例如，实验对象的选取应具有足够的数量，指标的选取应具有有效性，实验仪器具有标准性，问卷的设计应具有有效性和问句形式选择的适当性等等。 uf06c 这里的可行性是指研究计划应是在可行的基础上的计划，特别是研究设计的撰写应使人一看，就能感到你的研究过程清晰合理，具有可操作性，研究可以达到预期的目标。 第三章 观察法 uf06c 第一节 观察法概述 uf06c 一、观察法的定义 uf06c 观察法是人们通过自己的感官或借助仪器设备，按照一定的目的计划，对研究对象进行直接观察了解，从而获得经验事实的一种方法。在体育科研工作中，对运动训练、体育教学和体育比赛中的大量现象进行分析研究，对一些体育社会现象与问题的探讨，主要采用观察法。 第三节 观察方案的设计（重要） uf06c 一、现场观察记录表设计 uf06c 由于每次的观察对象和观察内容都会有所不同，所以在观察记录表的设计上就要各自有所侧重。首先要认识观察记录表的重要性，可以这么说，没有好的观察表格，就没有好的观察结果。其次，观察表的设计也有其自身的特点，在设计观察表时要注意以下几点： uf06c 1、表格要有针对性的为观察任务服务，表中所列的观察内容要能反映和包括所要研究的问题的核心内容，特别是那些反映专项特点的指标要求不可遗漏和缺少。 800米运动员赛跑技术（速度分配）统计表 足球防守技术临场统计表 平衡木自选动作稳定性统计表 乒乓球比赛技术统计表（进攻型） 三级跳运动员技术战术指标临场观察统计表 二、现场观察记录方法 uf06c 现场观察记录要求尽量全面、真实、及时，记录方法的设计也是我们应注意的问题。 uf06c 1、评等法。就是观察者对所观察的对象评定等级，并在预先准备好的表格上画符号，例如，对学生学习的某一技术动作效果的好坏，可以用很好、较好、一般、差、较差五个等级来加以描述。评定法的优点是对观察的现象加以量化，便于进行分析。采取这种方法注意两点：一是在观察前对每个等级制定出具体明确的标准；二是观察者的反应速度要快。因此，采用评等法对观察者的要求比较高，要求在一定的理论水平和实践经验的基础上，能迅速对评价对象作出反应。 篮球意识临场统计符号及内容示意 三、体育观察方案示例 uf06c 示例一：运动负荷的测定 示例二： 示例三： 示例四： [思考与练习] uf06c 1、简述体育科研中运用观察法的基本程序。 uf06c 2、结合实际设计一份观察法的研究方案。 第四章 调查法 uf06c 第一节 调查法概述 一、调查法的概念和意义 调查法是指研究人员通过直接接触或间接了解研究对象的各种方式，收集并获得有关研究对象的事实材料，进而对之进行科学分析，认识其本质规律的一种研究方法。在科学研究中有人又将这一类方法叫做社会调查法。 调查法是体育科学研究中经常运用的一种研究方法。调查就是了解研究对象的实际状况，为研究某一问题收集事实材料，进而为处理问题和 第三节 问卷调查法 uf06c 问卷调查法又称书面提问调查法，简称问卷法或函调法。它是研究者根据研究目的，将调查的问题、项目编制成统一的书面问卷（调查表）形式，对被调查者进行控制式的测量，从而获得对研究问题的量度，了解情况，收集事实材料的一种调查方式。问卷发放的方式一般以邮发为主要途径，通常是将预先印制的调查问卷（调查表）邮发给抽样调查对象，请他们按照要求填写答案，然后如期寄出。它是一种间接的、标准化的调查形式（或具体方法）。问卷调查法在社会学科研究中广泛运用，它也是体育科研中经常采用的具体调查方法。 第五章 体育科研论文的撰写 uf06c 科研论文是科学研究的最后程序。科研论文既不是文学作品，又不是科普文章，也不同于一般的教科书，它是表达某一科学研究领域的新成果、新知识的科学记录、科学总结等的书面文件。因此，科研论文的撰写有其相对固定的结构和要求。下面将对科研论文的种类、撰写结构和撰写要求进行介绍。 思考与练习 uf06c 1、简述撰写体育科研论文的基本结构。 uf06c 2、简述撰写体育科研论文的基本程序和要求。 学校体育科学研究的基本原则有哪些

沈阳体育学院相关内容 　　沈阳体育学院简称“沈体”，是辽宁省属的体育类本科院校，由国家体育总局与辽宁省人民政府共建，辽宁省一流大学重点建设高校。下面为大家带来沈阳体育学院相关内容，快来看看吧。 　　校名：沈阳体育学院 　　曾用名：东北体育学院 　　英文名称：SHENYANGSPORTUNIVERSITY 　　建校时间：1954年 　　学校隶属：实行国家体育总局与辽宁省人民政府共建，以省人民政府管理为主。 　　校址：沈阳市苏家屯区金钱松东路36号 　　邮政编码：110102 　　学校网址：www.syty.edu.cn 　　地理位置：地处中国东北部的辽宁省省会城市沈阳，学院占地总面积112万平方米，主校园位于横穿市区的浑河南岸，占地约62.1万平方米；在城郊东南部山区建有白清寨校区（雪上运动中心），占地约50.5万平方米。 　　党委负责人：姚守齐党委书记 　　行政负责人：刘征院长 　　学校沿革 　　1954年东北体育学院成立，由中央人民政府体育运动委员会和东北人民政府举办；校址确定在沈阳北陵原东北大学体育场旧址周围区域。 　　1955年竞技指导科（原东北体训班）划出学院建制。 　　1956年更名沈阳体育学院。 　　1958年划转辽宁省政府领导，由辽宁省体育运动委员会主管。 　　1960年设立体育系和运动系；不久运动系划出学院建制，但保留运动系（或沈阳体育学院分院）名义至1984年，成为辽宁省运动技术学院的前身。 　　1963年由辽宁省高教局直接管理，省体委业务指导。同年省属沈阳市体育学校中专并入。 　　1969年迁往辽宁省北镇县青堆子农场，次年陆续迁回沈阳原址。 　　1980年1月隶属国家体育运动委员会；设立附属竞技体校。 　　2001年3月实行国家体育总局与辽宁省人民政府共建、以省人民政府为主的管理体制；采用省体育局与教育厅共管，以省体育局为主的"管理方式。 　　2004年9月学院白清寨校区（雪上运动中心）全面建成，投入使用。 　　2006年12月学院迁入新校区。 　　4月，省政府决定以教育厅为主、体育局为辅统筹地方对学校的管理。 　　教学单位及专业设置 　　体育教育学院：体育教育专业 　　运动训练学院：运动训练专业 　　武术与舞蹈学院：民族传统体育专业、舞蹈表演专业、舞蹈编导专业 　　运动人体科学学院：运动人体科学专业、运动康复专业、应用心理学专业 　　社会体育学院:社会体育指导与管理专业、休闲体育专业 　　管理与新闻传播学院：公共事业管理专业、市场营销专业、体育经济与管理专业、旅游管理专业、新闻学专业、网络与新媒体专业、英语专业、教育技术学专业 　　研究生部（学科建设办公室） 　　国际教育学院 　　继续教育学院（沈体体育俱乐部） 　　竞技体校（含中专和青少年体育俱乐部） 　　学生和教师（截至2016年9月） 　　全日制本科生7599人，研究生803人。 　　专任教师487人，其中教授69人、副教授186人；博士生导师11人，硕士生导师142人。 　　校园和设施 　　●新校区 　　校园面积：62.1万平方米 　　建筑面积：29.2万平方米 　　主要设施： 　　图书馆：14878平方米 　　教学楼：19292平方米 　　科技楼：15712平方米 　　办公楼：9827平方米 　　田径馆：15910平方米 　　篮排球馆：19429平方米 　　武术体操馆：17208平方米 　　羽乒馆：11755平方米 　　网球馆：12150平方米 　　体育场：9421平方米（看台等附属设施，容纳观众2.5万人） 　　游泳馆：7421平方米 　　大学生会堂：8766平方米 　　竞技体校综合楼：8287平方米 　　学生食堂：14453平方米 　　大学生公寓：76550平方米（共12栋） 　　留学生公寓：4959平方米 　　交流中心：9971平方米 　　室外足球场、网球场、篮球场、轮滑场、素质拓展训练场等21个。 　　●白清寨校区（雪上运动中心） 　　占地面积：50.5万平方米 　　建筑面积：4835平方米 　　主要设施：综合楼（运动员公寓和雪具大厅）、招待公寓（2栋）；自由式滑雪空中技巧、U型槽单板雪上技巧训练竞赛场地；初、中、高级雪道；素质拓展培训场地。 　　●北陵校区 　　自由式滑雪空中技巧夏训水池跳台、南小区综合服务楼等。 　　办学特色 　　学校坚持教学、训练、科研三结合，培养专业技能突出、实践能力强的应用型体育人才和优秀竞技人才，在冰雪等优势项目上勇攀世界体育高峰，打造了核心竞争力，形成鲜明的办学特色。 　　科学研究 　　学校的科研工作围绕四大领域进行组织： 　　体育教育训练学 　　体育人文社会学 　　运动人体科学 　　民族传统体育学 　　学术刊物《沈阳体育学院学报》（双月刊）是中文体育类核心期刊、中国人文社会科学核心期刊。 　　国际交流 　　学校积极探索教育国际化，与美国、法国、丹麦、韩国等十几个国家和地区的多所院校和机构建立了交流合作关系；持续推进国际合作办学，与法国里尔第二大学合作开展本硕两段式教学。 　　校园文化 　　●办学理念：以体立校、育人为本、体教结合、服务社会 　　●价值追求：为国争光，勇攀世界体育高峰 　　●校训：厚德博学，弘毅致强 　　●“同船”精神：风雨同舟、利益与共、风险共担、成果共享 　　●校歌：《我们集合在沈阳体育学院》 　　沈阳体育学院的教学质量报告 　　沈阳体育学院原名东北体育学院，创立于1954年，隶属国家体委（国家体育总局），2001年，由国家体育总局与辽宁省人民政府共建，是我国体育行业骨干院校之一。 　　学校占地面积1688亩，建筑面积29.2万平方米，其中雪上运动中心占地757亩。现设有14个二级办学单位（系、部）和2所附属学校，拥有体育学一级学科所属7个二级学科硕士学位授权点和体育硕士、公共管理硕士、新闻与传播硕士3个专业硕士学位授权点，19个本科专业涵盖教、管、文、理、艺5个学科门类。主要围绕体育教育训练学、体育人文社会学、运动人体科学、民族传统体育学四大领域组织科研工作。现有教工734人，专任教师487人，全日制本科生7599人，硕士研究生803人。《沈阳体育学院学报》是CSSCI来源核心期刊，中文体育类和人文社科类核心期刊。图书馆藏书78万册。学校与美、英、法等15个国家和地区的57所大学和体育组织建立了交流关系。 　　学校坚持教学、训练、科研三结合，共培养各级各类体育人才5万余人。历届学生在奥运会、世锦赛、世界杯赛三大顶级赛事中获得金牌103枚，奖牌248枚。学生运动员代表中国队参加6届冬奥会，包揽我国冬奥史上雪上项目1金4银3铜共8枚奖牌。韩晓鹏在第20届冬奥会上夺得男子自由式滑雪空中技巧冠军，实现了我国冬奥史上男子项目和雪上项目金牌两个“零”的突破。郑姝音在第31届夏奥会上夺得女子跆拳道67公斤以上级冠军。 　　目前，学校正在坚持育人为本，强化质量特色，全力推进内涵建设跨越式发展，为建设有特色、高水平的体育大学而努力奋斗。 多年来，我校始终高度重视毕业生就业工作，把毕业生就业质量作为我校教育教学和人才培养质量的重要指标，全面落实“一把手”工程。20xx年，就业形势依然严峻，学校采取有效措施积极应对，不断开拓就业市场，拓宽就业渠道，加强就业指导和服务，提高毕业生创新创业、自主择业和就业能力，努力提高毕业生就业质量，力争使20xx届毕业生满意。

对这所大学的了解就是一所本科院校，在1984年的时候就开始创办，里面一共有16个本科专业，包括了运动训练系，还有武术系等等一些院系。

他的现状是科研水平不足，方向不明确，科学的参与力量也不足。

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好中。沈阳体育学院（ShenyangSportUniversity），简称“沈体”，是辽宁省属的体育类本科院校，由国家体育总局与辽宁省人民政府共建，辽宁省一流大学重点建设高校。学报好中，是一本核心期刊，每年都要接受来自全国各地作者的投稿。

一、山东体育学院是本科还是专科 山东体育学院是本科院校，该校是一所经山东省人民政府批准，与省体育运动技术学院、省体育科研中心合并，以体育学学科为主的普通高等体育院校。 二、山东体育学院简介 山东体育学院创建于1958年，是山东省唯一的体育高等学府。 学校建有济南（校本部）和日照两个校区，总占地2060亩，建筑面积56万平方米，各类训练场馆16.41万平方米。有1个山东省高等学校协同创新中心（培育建设），2个山东省高校重点实验室，3个中央财政支持地方高校专项实验室，1个山东省高校基础课实验教学示范中心立项建设实验室，各类仪器设备总值超亿元。图书馆是山东省最大的体育文献信息资料中心，馆藏图书（含电子图书）160.37万册。 现有各类全日制在校学生1万多人，其中本科生8356人、硕士研究生360人、中专生1800人。设有20个本科专业，跨教育学、文学、理学、工学、管理学、艺术学等6大学科门类；有12个教学机构，其中国家足球学院和国家篮球学院是国内唯一省部共建的以足球、篮球为特色的应用型国家级专项运动学院。有5个二级学科和3个体育专业硕士学位培养领域，与武汉理工大学和上海体育学院联合培养博士研究生，是全国首批体育专业硕士学位研究生和体育学硕士一级学科授予权单位,是山东省2017-2022年博士授权立项建设单位。现有1个国家级地方高校本科专业综合改革试点专业，1个国家级大学生校外教育实践基地，2个山东省高水平应用型培育立项建设专业（群），1个“泰山学者”设岗学科，1个山东省省级特色重点学科，1个山东省体育人文社科研究基地，2个山东省教学示范中心，6个山东省特色专业，11门山东省精品课程，1个山东省人才培养模式创新实验区。此外，还建有一所附属中学（山东省体育实验中学）。 现有教职工681人，专任教师452人，其中教授42人、副教授129人、高级教练26人、博士生导师10人、硕士生导师161人；新世纪百千万人才工程国家级人选1人，享受国务院特殊津贴专家3人，山东省有突出贡献的中青年专家3人，国家体育总局优秀中青年专业技术人才*3人，全国专业学位研究生教学指导委员会委员1人，教育部全国中小学体育教育指导委员会委员1人，全国优秀教师4人，山东省教学名师1人，山东省优秀研究生导师4人，山东省教学团队2个，山东省高等学校优势学科人才团队1个；术科师资队伍中，国际健将5人，国家健将43人，一级31人，国际级裁判6人，国家级裁判23人，山东省各运动项目管理中心（协会）的40余名国家级教练员为兼职教师，其中20人为硕士研究生导师。 近三年承担国社科8项、国自然2项、国家部委科研课题27项，省科研课题51项；省部级科研奖励4项、厅局级科研奖励21项；发表学术论文700余篇，含核心期刊论文190余篇；出版专著13部，发明专利11项。《山东体育学院学报》是中文体育核心期刊和高校特色科技期刊，《山东体育科技》是山东省优秀期刊。建有国家体育总局科学健身示范区（筹）、“一带一路”国家体育文化研究中心、全国幼儿体育发展研究中心、山东省科学健身指导中心、山东省体育产业发展研究中心、山东省互联网+体育科技协同创新孵化基地、山东省老年人运动与健康研究中心、山东省省直机关职工体质健康管理指导中心、山东省体育发展政策研究中心、山东省学生体质健康促进中心、山东省体育史志办公室、齐鲁体育文化遗产博物馆（齐鲁体育文化研究中心）、山东省校园足球发展研究中心暨训练总营、山东省体疗戒毒研究中心等40多个体育科技服务创新研发和人才培养平台。 学校共获得10枚奥运金牌、30枚奥运奖牌，其中在里约奥运会上，张梦雪（2009级毕业生）获女子10米气手枪金牌、杨方旭（2013级在校生）获女排金牌、李晓霞（知名校友）获乒乓球女子团体金牌。2018年雅加达亚会会，有50名学生和校友参赛，勇夺11金8银5铜。此外，近三年还在其他全国以上各类赛事获得218金301银336铜。 60年来，学校共培养了4万多名优秀毕业生，其中包括安家杰、巩晓彬、尹延勤等知名教练员，奚爱华、李晓霞、周璐璐、张成龙、张梦雪、杨方旭、孙一文等优秀运动员，原空军副司令员景学勤中将，著名武术表演艺术家于承惠、于海等，为体育事业蓬勃发展、高等教育事业的改革进步以及区域经济社会发展作出了重要贡献。 当前，在在******扬帆远航、腾飞逐梦之际，学校以为指引，秉承“坚卓竞远”“严勤创实”的校训校风，践行“对接需求、协同创新、集聚特色”的发展理念，以与山东经济社会互动融合、与体育事业核心业务互动融合为主要路径，深化产学研政协同创新，持续推进特色一流学科专业建设，完善制度机制和资源配置保障，全面提升综合实力与核心竞争力，落实立德树人根本任务，为建设国际知名、国内著名、特色鲜明的应用型专业体育院校而努力奋斗

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清华大学体育电子杂志由清华大学体育部主办，采用iebook超级精灵电子杂志软件制作而成。提供免费在线阅读与下载两种形式。是国内高校类电子杂志中的佼佼者，订阅用户与粉丝一次次刷新着记录。赢得了业界及相关专业人士的一致好评与肯定。清华大学体育电子杂志主要内容以26个体育项目的36支代表队介绍为主，包括田径队、赛艇队、跳水队、射击队、篮球队、击剑队、足球队 、排球队、泳游队、乒乓球队、棒垒球、手球队、健美操、网球队、羽毛球、围棋队、桥牌队、象棋队、桥牌队、攀岩、登山队等队伍，以及部内500多名学生运动员在全国乃至世界的各类比赛中取得了非常优异成绩的相关荣誉事项。该电子杂志一次又一次的谱写了清华大学体育部的成就与辉煌。

因为如果你不掌握具体科学知识的话，很难把体育水平发挥到极致，我们可以把体育当成具有科学性质的一种学科。

⒈ 研究目的 通过对上海、北京、天津、黑龙江、沈阳等地35所高校近80个大学生体育社团的走访调查发现，这些由大学生自发组织的体育社团在产生积极影响的同时，也引发了诸多负面效应，学校管理层应高度重视自发组成的大学生体育社团，并采取积极有效的管理对策，充分发挥其积极影响，遏制和消除对校园文化发展不利的因素，以便使大学校园文化健康发展，更好地促进校园的精神文明建设。⒉ 研究对象和方法 查阅了自1995~2003年的中文体育期刊索引中的文献资料，相关文章共78篇。以“大学生校园体育文化”、“体育社团”、“大学生体育”、“社团”等为关键词，在中文期刊网上查到相关资料137篇。对上海、北京、黑龙江、沈阳等16所高校大学生体育社团共发出问卷2586份，全部由社团成员填写，回收问卷2301份，回收率88.9%，剔除无效问卷39份，有效回收率为98.3%。访谈了13所高校的24个大学生体育社团及其所在学校的团委、学生工作（部）处、体育（系）部。⒊ 结果与分析⒊1 大学生体育社团的涵义 大学生体育社团是大学生为实现共同的体育目的、参与同一体育活动而自愿组织起来的学生群体。在满足娱乐感和对体育竞技性的追求的同时，以一种社会实践的方式成立体育社团，其目的或有意识的培养和提高自身的组织和管理能力，或满足于参与娱乐、扩大交往、缓解学习的紧张，减肥、美容等目的。⒊2 大学生体育社团现状的基本特征⒊⒉1 大学生体育社团的现状 ⑴发展的外环境：我国高校大学生体育社团的发展基础较为薄弱。 ⑵发展的内部环境：大学生自发体育社团健身不足，娱乐成分过高，注重短期效应，缺乏学校的管理和正确引导，呈现出松散、缺乏组织纪律约束，社团内部完全是“无政府”状态发展，矛盾和隐患较多。 ⑶校园体育社团，大多并没有完成使学生终身受益的宗旨，女性社团尤为明显；高年级学生脱离社团的比例很高（12.7%）。⒊⒉2 社团的组织结构 社团组成的结构主要有：自发、教师兼职、专职教师领导三种类型的大学生体育社团。⒊⒉3 大学生体育社团的管理结构 ⑴自发体育社团虽基本也都有固定的名称和负责人，但基本上没有正规的管理章程和组织措施，管理水平低缺且乏固定的经费来源和财务管理。 ⑵由专职教师管理的属比较正规的体育社团。教师组成社团指导办公室。各社团设有健全的组织结构和各种规章制度 ⑶由教师兼职的体育社团介乎二者之间。他们基本都有固定的名称和负责人，但基本上没有正规的管理章程和组织措施。⒊⒉4社团活动的运作方式 (1)体育社团以单项运动形式构成为主，业余训练常以比赛的形式进行。 (2)约14%的女性社团，主要以健身操、形体和热舞为基本运动形式。 (3)社团活动学校“品牌”协会外，均缺乏固定的经费来源。⒋ 大学生体育社团的发展对策⒋1 转变认识观念 随着经济的发展和社会的进步，体育生活化也成为大学生余暇生活的必须。按照市场经济的规律，引入有偿体育服务，使大学生体育社团向体育产业化方向发展。⒋2 改变组织结构 管理原则方面，做到“以学生为主体”，使体育社团在校园文化的统一思想指导下，形成的各个项目“随需而发”的宽松局面，为学生充分提供各种参与社会实践的空间。⒋3 转换管理方式 部分高校已将大学生体育社团转制为大学生体育俱乐部，由体育（系）部统一指派指导教师直接授课、指导。⒋4 优惠扶持政策 在转换管理方式的基础上，学校可以在活动的各个方面提供有偿服务，给予优惠和扶持，逐步提高社团（俱乐部）的生存能力，为社团发展形成良性循环打下扎实的基础。

《山东体育学院学报》已被《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国学术期刊（光盘版）》、《中国期刊网》、《中国人文社会科学引文数据库》、《中文科技期刊数据库》、CSA（美国《剑桥科学文摘》）、国际体育信息资源中心（SIRC）、加拿大国际体育文献数据库、《万方数据-数字化期刊群》等国内外著名检索机构收录为来源刊。获《CAJ-CD》执行优秀奖，山东省优秀期刊奖，中国高校特色期刊称号。2004年首批入选中国学术期刊（光盘版）电子杂志社《中国知识资源总库.社会科学期刊精品库》。

在同级别的情况下，总体来说没有好差之分。毕业用只要在学校认可的条件下发表文章都可以呀。

体育科技文献通报应该是一般刊物。现在的期刊评级基本不用省级、国家级来评。多用一般期刊、核心期刊和权威期刊来定级，定级的依据一般是看该期刊的文献检索率。《体育世界》（学术版）不在核心期刊目录，应该是一般期刊。

刊名： 体育科技Sport Science and Technology主办： 广西体育科学研究所周期： 双月刊出版地：广西壮族自治区南宁市语种： 中文;开本： 16开ISSN： 1003-1359CN： 45-1171/G8邮发代号： 25760历史沿革：现用刊名：体育科技 创刊时间：1979

创办时间不同，出刊周期不同。1、创办时间不同。当代体育科技期刊中的期刊创办于2011年，而当代体育创刊于1984年。2、出刊周期不同。当代体育科技期刊的级别为省级期刊，出刊周期为旬刊，而当代体育期刊的出刊啊周期为半月刊。

该刊系正规期刊，国家新闻出版署可查。知网不检索，维普、龙源期刊网可以检索！体育方面的文章，均可发表！联系lunwen7k@163.com

新体育和当代体育科技中是新体育好。《新体育》杂志创刊于1950年，由毛主席亲笔题写刊名，迄今已有63年辉煌历史。《新体育》杂志隶属于国家体育总局直属的中国体育报业总社，为中国体育界的门户杂志。而当代体育科技期刊级别为省级期刊，出刊周期为旬刊，期刊创办于2011年。当代体育科技是黑龙江省体育局主管、当代体育杂志社主办的学术性期刊。两者相比是《新体育》的资历好。

体育科技文献通报是C刊。体育科技文献通报期刊级别为国家级期刊，也就是C刊。体育科技文献通报是国家体育总局主管、国家体育总局体育信息中心主办的学术性期刊。

省级的期刊

省级期刊，知网收入，评职可以用主管单位：黑龙江省体育局主办单位：当代体育杂志社国内统一刊号：CN23-1579/G8；国际标准刊号：ISSN2095-2813，邮发代号：14-131

《体育时空》期刊名称: 体育时空期刊CN号: 65-1212/G8国际标准刊号：ISSN1009-9328邮发代号：58-10主管单位: 自治区体育局主办单位: 新疆体育科研所创刊　年：2011年发行方式：国内外公开发行责任编辑：徐浩东 马彬 孙淑亚 吴祥伟 姜凤芬

《湖北体育科技》杂志是国家新闻出版总署批准，湖北省新闻出版局注册登记，湖北省体育科学研究所主办的综合性体育期刊，是国体育领域创办较早的几家学术刊物之一，主要刊登国内外最新体育科研成果、科研动态、科研方法；介绍主要运动项目的新技术、新的训练方法、动态、发展趋势，以及各基础学科的理论、技术在体育运动中的运用；报道世界优秀运动员的基本情况，世界重大比赛的成绩、名次，交流体育教学经验等。是湖北省体育科学研究所主办的体育综合性学术期刊，体育类社会科学论文发表的理想刊物，湖北省优秀期刊。 本刊是国家新闻出版署批准，湖北省新闻出版局注册登记，湖北省体育科学研究所主办的综合性学术期刊。其宗旨是为奥运争光，为全民健身服务。主要内容有：刊登国内外最新体育科研成果、科研动态、科研方法；介绍体育运动项目的新技术。新的训练方法、动态、发展趋势；介绍各基础学科的理论，技术在体育中的运用，交流体育教学的经验等。主管单位：湖北省体育局主办单位：湖北省体育科学研究所湖北省体育科学学会。

期刊名称 体育时空 期刊CN号 65-1212/G8 主管单位 自治区体育局 主办单位 新疆体育科研所 但cnki未收录。属于普通省级期刊

根据刊号来分，属于教育领域的。根据级别来看，属于核心级的。根据方向来说，是体育教育的。看级别看介绍（简介）

新体育、足球世界。