数字媒体

数字媒体应用技术专业属于电子信息类。数字媒体技术专业的教学与出版、新闻、影视等文化媒体及其它数字媒体软件开发和产品设计制作行业的要求相结合，培养面向数字网络时代兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力的复合型人才。拓展资料数字媒体技术是一种开放式的平台，主要包含场景设计、角色形象设计、游戏程序设计、多媒体后期处理、人机交互技术，是主要针对游戏开发、网站美工和创意设计类工作设计的专业。本专业培养德智体美全面发展的、面向当今信息化时代的、从事数字媒体开发与数字传播的专业人才。毕业生将兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力，可在党政机关、新闻媒体、出版、商贸、教育、信息咨询及IT相关等领域，从事数字媒体开发、音视频数字化、网页设计与网站维护、多媒体设计制作、信息服务及数字媒体管理等工作。

数字媒体专业是一门普通高等学校本科专业，属计算机类专业，全称为数字媒体技术。基本修业年限为四年,授予工学学士学位。该专业主要研究与数字媒体信息的获取、处理、存储、传播、管理、安全、输出等相关的理论、方法、技术与系统,是包括计算机技术、通信技术和信息处理技术等各类信息技术的综合应用技术。其所涉及的关键技术及内容主要包括数字信息的获取与输出技术、数字信息存储技术、数字信息处理技术、数字传播技术、数字信息管理与安全等。数字媒体技术培养目标:本专业培养掌握数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用的基础知识、基本理论和方法，能在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的创新型专门人才。数字媒体技术的就业方向:毕业生可在IT企业、新闻出版机构、文化传播机构、影视与动漫公司、数字娱乐、大型企事业等单位,从事软件编程、数字影视、动漫游戏、交互娱乐、网络信息系统、数字出版、移动终端等领域的设计与开发工作。

　　数字媒体技术专业学：摄影摄像技术、艺术设计基础、数字媒体技术概论、程序设计基础、数据库设计、网页设计与制作、交互式多媒体网站开发、数字信号处理、数据结构、算法设计与分析、面向对象程序设计(java)、计算机图形图像处理、人机交互技术、多媒体数据库、动画设计与制作、3D造型、电视节目编导与制作、音视频信息处理、特效制作与非线性编辑等。 　　数字媒体技术学习课程 　　一年级 　　在英国，本科阶段学习学制三年，而中国本科阶段学制为四年。因此，对于已获得相应学时、证书的学生，在我校可以直接升入二年级进行专业学习;大多数学生则是进入一年级学习，包括众多有吸引力的课程，语言课程以及专业学习相关的核心技能学习。了解更多关于一年级的信息。 　　第二学年 　　C语言编程和软件工程I 　　电气电路 I 　　数字电子学 I 　　电子电路 　　Java语言编程 　　数据结构 　　视觉文化和图文视传 　　算法基础及问题求解 　　人本计算 　　第三学年 　　电子电路与系统 　　数字电子学 II 　　连续与离散时间信号与系统 　　互联网原理 　　计算机图形学 　　模拟与数字通信 I 　　微处理器系统 　　产业意识与团队项目 　　高级面向对象编程 　　人工智能 　　第四学年 　　移动计算 　　多媒体信息检索和技术 　　多媒体安全系统 　　计算机游戏设计原理 　　嵌入式系统 　　图像处理 　　毕业设计 　　选择一门选修课程： 　　电子商务技术 　　信号处理及数字滤波 　　数字媒体技术专业就业前景怎么样 　　数字媒体技术专业是新兴的技术与艺术相结合的交叉专业，是国内首批授予工学学位的数字媒体专业。毕业生能在互联网和数字内容领域从事数字内容制作、研究开发和技术管理等工作。 　　就业面较广，可从事虚拟现实或动漫游戏设计开发、3D建模、影视栏目包装、数字出版物制作、新媒体网站页面设计开发、传媒应用UI制作、移动终端应用开发等方面的工作。 　　数字媒体技术毕业生可在IT企业、新闻出版机构、文化传播机构、影视与动漫公司、数字娱乐、大型企事业等单位，从事软件编程、数字影视、动漫游戏、交互娱乐、网络信息系统、数字出版、移动终端等领域的设计与开发工作。也可报考计算机技术、计算机应用技术、计算机科学与技术、数字媒体技术等学科领域的研究生。

数字媒体技术专业，属于计算机类专业，旨在培养具有先进的游戏设计理念、设计思想，扎实专业基础和创作实践能力的高级复合型人才。 该专业主要开设有游戏策划、游戏用户体验分析、游戏开发程序设计基础、面向对象程序设计、游戏创作等课程。与数字媒体艺术专业相比，该专业略注重技术素质的培养，可适应新媒体艺术创作、网络多媒体制作、广告、影视动画、大众传媒、房地产业的演示动画片制作工作。 数字媒体技术专业旨在培养具有国际视野，熟悉国内外相关行业的发展趋势，具有先进的游戏设计理念、设计思想，熟悉各种游戏类型，熟悉游戏设计流程，具有扎实的数字媒体技术基础理论、宽厚的专业技术基础、较强的逻辑思维能力和的程序开发能力，具有较强的游戏创作实践能力，能够从事游戏程序设计、游戏数值及逻辑策划、游戏项目管理等工作的高级复合型人才。

数字媒体技术这个专业以后是做软件编程、数字影视、动漫游戏的。数字媒体技术专业的毕业生可在IT企业、新闻出版机构、文化传播机构、影视与动漫公司、数字娱乐、大型企事业等单位，从事软件编程、数字影视、动漫游戏、交互娱乐、网络信息系统、数字出版、移动终端等领域的设计与开发工作。具体就业方向如下：1、教育、教学部门从事课件制作、电子宣传资料设计与开发。2、适合到广播电视、影视制作、互动娱乐行业从事数字影视制作、数字媒体技术类岗位。3、适合到广告、动画、网络等企事业单位从事网络动画与广告、数字图形图像的设计与制作。4、适合到企事业单位从事网站开发与维护，企业宣传等工作。5、适合到印刷、出版行业从事排版设计工作。

数字媒体技术主要学习：程序设计基础与实验、造型基础、图像信息处理、数字摄影、计算机图形学、场景设计与表现、数字媒体资源管理、数字视音频处理、计算机动画、计算机视觉、人机交互技术、角色形象设计、计算机游戏程序设计、数据结构基础、数据库系统原理、计算机网络基础等学科。数字媒体技术主要培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及与数字媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备良好的技术素质和一定的艺术修养，能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。数字媒体技术专业必备能力：1、系统掌握数字媒体技术专业的基本理论、基本知识与基本技能，了解本专业及相关领域的前沿，关注数字媒体产业的发展方向。2、掌握动画设计的基本理论，能够运用相关软件进行二维、三维动画设计和创作的能力。3、掌握交互式多媒体网站开发的基本技术，具备开发功能丰富的交互式多媒体网站的能力。4、掌握数字影视技术、数字影视制作技术的基本理论和方法，能熟练运用拍摄、编辑、特效制作等技巧制作数字影视作品。5、了解数字产品的产权保护及相关法律规定和行业规范，熟悉数字媒体产品项目的开发及管理的相关理论和方法。以上内容参考：百度百科-数字媒体技术

数字媒体技术是要是用来做数字图像处理、数字音频处理、视频处理、人机交互和虚拟现实的数字媒体技术是一门计算机类专业，涉及数字信息获取、存储、处理、传播、管理和安全等方面的理论、方法、技术与系统。该专业主要包括数字信息的获取与输出技术、数字信息存储技术、数字信息处理技术、数字传播技术和数字信息管理与安全等内容。数字媒体属于工学学科门类，是指以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体。这些载体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等感觉媒体，和表示这些感觉媒体的表示媒体（编码）等，通称为逻辑媒体，以及存储、传输、显示逻辑媒体的实物媒体。

数字媒体技术主要学习的课程有数字媒体资源管理、角色形象设计、计算机视觉、人机交互技术、计算机图形学、场景设计与表现、计算机游戏程序设计、数字视音频处理、计算机动画、设计基础与实验、造型基础、图像信息处理、数字摄影、数据结构基础等。数字媒体技术是一门普通高等学校本科专业，属计算机类专业。数字媒体的发展不再是互联网和IT行业的事情，而将成为全产业未来发展的驱动力和不可或缺的能量。数字媒体的发展通过影响消费者行为深刻地影响着各个领域的发展，消费业、制造业等都受到来自数字媒体的强烈冲击。数字媒体的个性化传播特性决定其传播对象的细分化，甚至开始以家庭和个人为基本单位进行量身定制和传播，这就使得受众这一传统概念得到越来越细的划分，能在大众传播的基础上进行更分众化、精确化的传播。数字媒体技术就业方向：毕业生可在IT企业、新闻出版机构、文化传播机构、影视与动漫公司、数字娱乐、大型企事业等单位，从事软件编程、数字影视、动漫游戏、交互娱乐、网络信息系统、数字出版、移动终端等领域的设计与开发工作。

数字媒体技术专业的前景广阔，涵盖了许多不同行业的就业机会。数字媒体技术专业是一门涉及数字化媒体内容创作、设计和技术应用的学科。它结合了计算机科学、通信技术和艺术设计等领域，培养学生在数字媒体产业中的创意和技术能力。随着科技的不断进步和数字技术在各个领域的广泛应用，数字媒体技术专业在以下几个方面有着良好的就业前景：1、媒体行业：随着互联网和社交媒体的兴起，传统媒体正在转型，媒体行业对数字媒体技术专业毕业生的需求日益增加。他们可以从事数字内容创作、视频制作、平台运营、社交媒体管理等工作。2、广告和营销：在数字化时代，企业对数字营销和广告的需求不断增加。数字媒体技术专业毕业生具备设计、制作和推广数字广告的能力，可以在广告公司、营销部门工作或创办自己的数字营销公司。3、游戏开发：游戏产业快速发展，并且对于数字媒体技术专业的毕业生有着很高的需求。他们可以从事游戏设计、开发、美术、动画等相关工作。4、设计和创意行业：数字媒体技术专业毕业生具备设计和创意的能力，可以从事平面设计、用户界面(UI)设计、用户体验(UX)设计、动画制作等工作。5、网络与新媒体：互联网和新媒体行业正在蓬勃发展，对数字媒体技术专业毕业生的需求很大。他们可以参与网站开发、APP开发、社交媒体管理、数字营销等工作。6、教育和培训：数字媒体技术专业毕业生可以在教育机构从事数字媒体教学、培训和课程开发等工作。随着线上教育的发展，数字媒体技术专业出身的人才将有更多的机会。数字媒体技术专业学生需要学习的知识和技能1、数字艺术和设计：学生将学习艺术和设计的基本原理，包括平面设计、动画制作、交互设计等。他们将掌握使用设计软件和工具来创作数字媒体内容的技能。2、数字媒体技术：学生将学习和掌握各种数字媒体技术，包括图像处理、视频制作、音频处理和编码等。他们将了解数字媒体的基本原理和技术标准，并学会使用相关工具和软件来处理和编辑数字媒体。3、互动媒体设计和开发：学生将学习设计和开发互动媒体应用，包括网页设计、用户界面设计、游戏开发和移动应用开发等。他们将学习使用编程语言和开发工具来实现互动媒体的设计和开发。4、数字营销和社交媒体管理：学生将学习数字营销和社交媒体的基本原理和策略。他们将了解数字媒体在市场推广和品牌建设中的作用，并学会使用各种数字媒体平台和工具来管理和推广品牌和产品。5、项目管理和团队合作：学生将学习项目管理的基本原理和方法，包括计划、组织、执行和控制项目的过程。他们将培养团队合作和沟通能力，学会在团队中协调和合作完成数字媒体项目。

它包括CG造型制作、网络游戏开发、影视特效、3G动画电影、影视后期、网页设计、广播电视报装、工业产品设计、虚拟环艺设计、影视广告设计等方面内容，通俗的说能用电脑设计出的艺术产品都是它的范畴。数字媒体是指以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体，这些载体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等感觉媒体，和表示这些感觉媒体的表示媒体等，通称为逻辑媒体，以及存储、传输、显示逻辑媒体的实物媒体。数字媒体技术是信息与通信工程学科专业术语，其中的概念和分析方法广泛应用于通信工程、自动控制、信号与信息处理、电路与系统等领域。按时间属性分，数字媒体可分成静止媒体和连续媒体。

它包括CG造型制作、网络游戏开发、影视特效、3G动画电影、影视后期、网页设计、广播电视报装、工业产品设计、虚拟环艺设计、影视广告设计等方面内容，通俗的说能用电脑设计出的艺术产品都是它的范畴。 数字媒体是指以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体，这些载体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等感觉媒体，和表示这些感觉媒体的表示媒体等，通称为逻辑媒体，以及存储、传输、显示逻辑媒体的实物媒体。 数字媒体技术是信息与通信工程学科专业术语，其中的概念和分析方法广泛应用于通信工程、自动控制、信号与信息处理、电路与系统等领域。按时间属性分，数字媒体可分成静止媒体和连续媒体。

数字媒体不是冷门专业。原因：现在网络技术特别发达，数字媒体技术的需求也是特别大。数字媒体技术隶属于计算机专业大类。在近两年的年度就业率中，该专业连续两年上榜绿牌榜。数字媒体简介：数字媒体技术主要研究文字、图片、音频、视频等数字媒体的设计和应用开发等，将抽象的数字、作为实物的媒体以及计算机技术三者结合，常见于游戏、动漫类行业、动画场景设计、角色形象设计、游戏程序设计、VR技术研发等。与数字媒体艺术相比，数字媒体技术更偏向于编程开发，数字媒体艺术则偏向于美工设计。培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及与数字媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备良好的技术素质和一定的艺术修养。能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。数字媒体专业就业方向及能力要求：就业方向：1、数字媒体技术专业的毕业生适合到广告、动画、网络等企事业单位从事网络动画与广告、数字图形图像的设计与制作。2、适合到企事业单位从事网站开发与维护，企业宣传等工作。3、适合到印刷、出版行业从事排版设计工作。4、数字媒体技术专业的毕业生教育、教学部门从事课件制作、电子宣传资料设计与开发。5、数字媒体技术专业的毕业生适合到广播电视、影视制作、互动娱乐行业从事数字影视制作、数字媒体技术类岗位。能力要求：1、掌握数字媒体领域的核心技术，了解数字媒体创作的基本方法，具有良好的科学素养和一定的艺术修养，能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案，具备设计、开发数字媒体系统的基本能力。2、具有良好的自学能力，终生学习意识强烈，具备运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识、新创意的能力。

表导演基础、视听语言、影视剪辑、动漫创作、计算机图形学、游戏引擎原理及应用、移动平台游戏开发、游戏创作、摄影摄像技术、艺术设计基础、数字媒体技术概论、程序设计基础、数据库设计、网页设计与制作、交互式多媒体网站开发、数字信号处理、数据结构、算法设计与分析、面向对象程序设计(java)、计算机图形图像处理、人机交互技术、多媒体数据库。毕业之后可以从事平面设计，二维动画制作，3D动画设计，软件开发，场景构筑，影视后期等工作。

我个人觉得数字媒体技术挺好的。我觉得仁者见仁，智者见智，好不好，要不要学，我可以给你介绍一下我认识了解到的专业的情况，你自己来判断。本人大二学生，白师数字媒体技术，下学期开学，也就是大三。学校会让我们进行专业的细分，也就是确定自己的研究方向。我个人是觉得如果一个理科生喜欢设计，这个专业是个很好的选择，如果喜欢或者想要从事游戏相关专业也是一个不错的选择。为了让你更清晰的了解这个专业，我还专门去请教了这个专业已经毕业的学姐，为了让你更全面地了解数字媒体技术，我将从以下几个方面进行介绍：数字媒体技术专业的所属学科，核心课程，就业方向，就业前景及现状情况等。所属学科：数字媒体技术专业是一门普通高等学校本科专业，属计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士。核心课程：我找毕业的学姐要来了大学四年的课程截图，数字媒体技术专业方向的同学可以参考一下，同专业每个学校的课程也是不会完全相同的，刚进入这个专业的同学可以参考一下，对自己未来大学四年的课程有一个大致的了解。对于部分刚入大学的大学生来说，很少有非常了解自己所选的专业的，大多数只是一个大概的了解，有的同学甚至不知道（填志愿的时候服从的分配，就分配到一个完全不了解的专业了）。所以先要去了解，了解后心底有个底，有一个大概的想法方向。不要四年大学下来，自己专业到底是什么，都不了解。就业方向：我听学姐说我们主要是分影视制作、平面设计或者UI设计、游戏制作、网站编程几个方向。就业前景和现状：就业前景还是很不错的，如果你大学四年学下来，自己课外再努力一下，就业还是很容易的。上一届的师哥师姐总共有15个去了游戏公司，有10个去了影视制作，有3个去做平面了，1个做UI，4个做网站和APP开发去了，剩下十几个，有几个考研的，有几个考公务员和编制的。这是我了解到的已经毕业的学生的就业情况，希望对你有帮助。我个人感受的话：我自己对这些课程学过的是感觉还不错，毕竟是新兴专业，紧跟时代步伐的，对于没学过的，也很期待。不过，对于不太喜欢编程、不喜欢天天对着电脑的人来说，这些课程可能会让你蛮痛苦的。这里附上我们学校上学期数字媒体技术工作室新进的设备，VR一体机还是挺好玩的，以及外来企业人员来讲座的照片。建议：1、了解这个专业后，发现自己很不喜欢甚至讨厌，一天都无法接受的，如果学校允许转专业，那么就可以着手转专业了，不然四年你在水深火热中，太痛苦了。有的同学觉得这个专业就业前景不好（或者没什么前途），这种考虑很正常，也是可以尽快转专业了。2、同学了解专业后，认为自己还是可以在这个专业攻读精进的，那么可以把专业课程分类了，了解自己的兴趣点，在四年中加以强化。比如数字媒体技术，就可以分为：设计类、摄影类、前端技术、后端技术等（这是我个人的分类），喜欢设计的同学可以专攻设计类的，这样就可以根据自己的分类发现自己的课程重点，毕竟学生都有自己的喜好，不可能每个课程都全身心投入。3、同学了解课程后，认为自己不想毕业就开始工作，对专业研究很感兴趣，可以考虑考研，其实考研大一的时候就可以考虑了，因为考研方向的确定和学校的确定就要考虑多次，各种因素的考虑，会影响学生考研的判断，所以早确定，早朝着这个目标奋斗，也少纠结。

数字媒体技术主要包含场景设计、角色形象设计、游戏程序设计、多媒体后期处理、人机交互技术，是主要针对游戏开发、网站美工和创意设计类工作的技术。其主要应用领域是数字信息处理技术、计算机技术、数字通信和网络技术等的交叉学科和技术领域。 数字媒体技术是一种开放式的平台，主要包含场景设计、角色形象设计、游戏程序设计、多媒体后期处理、人机交互技术，是主要针对游戏开发、网站美工和创意设计类工作设计的技术。 其主要应用领域是数字信息处理技术、计算机技术、数字通信和网络技术等的交叉学科和技术领域。 数字媒体技术通过现代计算和通信手段，综合处理文字、声音、图形、图像等信息，使抽象的信息变成可感知、可管理和可交互。 数字媒体技术主要研究与数字媒体信息的获取、处理、存储、传播、管理、安全、输出等相关的理论、方法、技术与系统。 由此可见，数字媒体技术是包括计算机技术、通信技术和信息处理技术等各类信息技术的综合应用技术，其所涉及的关键技术及内容主要包括数字信息的获取与输出技术、数字信息存储技术、数字信息处理技术、数字传播技术、数字信息管理与安全等。

数字媒体：是以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体，这些载体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等感觉媒体。

答：1、专业方向不同新媒体专业培养适应传统媒体机构、政府机关、事业单位、公司等团体组织急需的宽口径、复合型信息传播人才，能在新闻传播技术方面从事设计、制作、网络技术等方面的传播技术类工作。数字媒体专业方向为各大门户网站、网络公司、电视台或电台网站、广告制作公司、电子音像出版社、多媒体软件开发与制作公司、电脑视音频娱乐产品开发与制作公司、交互式多媒体应用开发与制作公司等单位培养具有较高的综合艺术素养，掌握必备的网络多媒体技术和编程技术，能进行网站整体形象设计与策划、网络动画、网络广告、网络视音频艺术设计与制作的具有现代意识的复合型高级人才。2、包含性不同数字媒体一般认为是数字技术为基础的媒体，如数字计算机、数字网络等媒体；新媒体一般指新技术媒体，除了包括数字媒体，还包括在数字媒体产生前段光电媒体，如摄影、电影电视等。

http://baike.baidu.com/view/237696.htm

选的人很多，师资一般，发展潜力看个人艺术潜质，目前已经呈现出供过于求的状态。

　　它包括CG造型制作、网络游戏开发、影视特效、3G动画电影、影视后期、网页设计、广播电视报装、工业产品设计、虚拟环艺设计、影视广告设计等方面内容，通俗的说能用电脑设计出的艺术产品都是它的范畴。 　　数字媒体是指以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体，这些载体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等感觉媒体，和表示这些感觉媒体的表示媒体等，通称为逻辑媒体，以及存储、传输、显示逻辑媒体的实物媒体。 　　数字媒体技术是信息与通信工程学科专业术语，其中的概念和分析方法广泛应用于通信工程、自动控制、信号与信息处理、电路与系统等领域。按时间属性分，数字媒体可分成静止媒体和连续媒体。

游戏专业课程：角色设计 场景设计 人物建模 场景建模；动画专业课程：flash动画 3Dmax maya 分镜手稿 剧本 原画手稿；摄影方向课程：后期调色 人物精细化修图……

首先，任何专业都并不存在客观上好或者不好的判断。而主观上的好与不好，与个人的兴趣，性格各方面因素都有关系。其次，要分析好不好，哪怕是针对个人的，也需要先彻底厘清两件事务的本质区别。按照百科的解释：1视觉传达设计（Visual Communication Design）是目的为传播特定事物通过可视形式的主动行为。大部分或者部分依赖视觉，并且以标识、排版、绘画、平面设计、插画、色彩、及电子设备等二度空间的影像表现。视觉传达设计的过程中发现了一个现象:传播、教育、说服观众的影像伴随以文字会具有更大的影响。所具有的含义是：以某种目的为先导的，通过可视的艺术形式传达一些特定的信息到被传达对象，并且对被传达对象产生影响的过程。2数字媒体技术主要包含场景设计、角色形象设计、游戏程序设计、多媒体后期处理、人机交互技术。主要针对游戏开发和网站美工还有创意设计这类工作设计的专业。虽然在一般概念中，包括学习的内容甚至是要求上都有类似，但这两个专业在本质上还是有区别的。视觉传达或者叫平面设计是以目的为导向的，重点的是结果，而数字媒体是数字媒体作为工具的艺术设计，重点是设计本身。另外从实际来说的话，数字媒体有着更广泛的接受度和就业前景，但因为专业较新内容较软，需要注意考察师资力量，具体学习内容等等，甚至很多毕业生入职还需要再培训，而视觉传达相对来说内容都是很干很硬的东西，在大学相对比较容易掌握。

本人数字媒体艺术专业，说实话，我觉得数字媒体艺术专业发展很好，但并不是很好学，学得很杂，要学精几乎不可能，但是就业确实不差。数字媒体艺术是一门艺术专业。这是一门多学科的学科，也被称为万金油专业，它探索了很多东西，包括一些设计、艺术、数字媒体和计算机方面的知识。一方面，就业情况相对较好，已经连续几年获得绿卡。另一方面，这个专业也在不同的学校开设。现在已经有200多所学校开设了数字媒体艺术的主要部分。为了让你更清晰的了解这个专业，我还专门去请教了这个专业已经毕业的学姐，为了让你更全面地了解数字媒体艺术，我将从以下几个方面进行介绍：数字媒体艺术的核心课程，以及我的学习感受、就业方向，就业前景及现状情况等。1.核心课程：设计基础、交互设计程序与方法、信息可视设计、虚拟应用设计、交互技术基础、交互原型制作等。2.实习实训：在校内进行数字媒体内容创意设计思维、过程与方法，计算机应用设计制作软件与项目课程等实训。对于部分刚入大学的大学生来说，很少有非常了解自己所选的专业的，大多数只是一个大概的了解，有的同学甚至不知道（填志愿的时候服从的分配，就分配到一个完全不了解的专业了）。所以先要去了解，了解后心底有个底，有一个大概的想法方向。不要四年大学下来，自己专业到底是什么，都不了解。我的学习感受：我自己对这些课程学过的是感觉还不错，毕竟是新兴专业，紧跟时代步伐的，对于没学过的，也很期待。这里附上我们学校请来一些公司的人来讲座的照片。就业方向：我听学姐说主要是分影视制作、平面设计或者UI设计、游戏制作几个方向。就业前景和现状：数字媒体艺术主要关注虚拟场景、角色动画、游戏CG或各种媒体网站的设计。从科技发展的角度来看，尤其是5g之后，视频、音频和图像是互联网和物联网发展最快的东西。游戏也是人类未来最重要的爱好形式。此外，人类还需要许多虚拟场景进行教育。简言之，越来越多的地方需要数字媒体，而人才的需求也越来越大。让我们考虑一下。电影和游戏可以吸引很多人，更不用说其他内容必须是视频和图形。所以，总的来说，就业前景还是很不错的，如果你大学四年学下来，自己课外再努力一下，就业还是很容易的。上一届的师哥师姐总共有15个去了游戏公司，有10个去了影视制作，有3个去做平面了，1个做UI，4个做网站和APP开发去了，剩下十几个，有几个考研的，有几个考公务员和编制的。这是我了解到的已经毕业的学生的就业情况，希望对你有帮助。建议：1、了解这个专业后，发现自己很不喜欢甚至讨厌，一天都无法接受的，如果学校允许转专业，那么就可以着手转专业了，不然四年你在水深火热中，太痛苦了。有的同学觉得这个专业就业前景不好（或者没什么前途），这种考虑很正常，也是可以尽快转专业了。2、同学了解专业后，认为自己还是可以在这个专业攻读精进的，那么可以把专业课程分类了，了解自己的兴趣点，在四年中加以强化。比如数字媒体艺术，就可以分为：设计类、摄影类、前端技术、后端技术等（这是我个人的分类），喜欢设计的同学可以专攻设计类的，这样就可以根据自己的分类发现自己的课程重点，毕竟学生都有自己的喜好，不可能每个课程都全身心投入。3、同学了解课程后，认为自己不想毕业就开始工作，对专业研究很感兴趣，可以考虑考研，其实考研大一的时候就可以考虑了，因为考研方向的确定和学校的确定就要考虑多次，各种因素的考虑，会影响学生考研的判断，所以早确定，早朝着这个目标奋斗，也少纠结。

可以走网络多媒体艺术方向和数字影视制作这两个方向，，都还是不错的

数字媒体技术专业主要学习以下课程：设计基础与实验、造型基础、图像信息处理、数字摄影、计算机图形学、场景设计与表现、数字媒体资源管理。数字视音频处理、计算机动画、计算机视觉、人机交互技术、角色形象设计、计算机游戏程序设计、数据结构基础、数据库系统原理、计算机网络基础、计算机科学与技术、高等数学、线性代数余运。培养目标培养掌握数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用的基础知识、基本理论和方法，能在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的创新型专门人才。各高校应根据上述培养目标和自身办学定位，结合各自专业基础和学科特色，在对区域和行业特点以及学生未来发展需求进行充分调研与分析的基础上，以适应国家和社会发展对多样化人才培养需要为目标，充实人才培养目标的内涵，准确定位该专业的人才培养目标。鼓励各高校特色化发磨毁数展，各高校应依据自身办学定位和人才培养目标，以适应社会对多样化人才培养的需要和满足学生继续深造及就业的不同需求为导向瞎首，积极探索选择创作型、制作型、研究型或复合型的多样化人才培养模式。

现在大多数影像产品都是数字影像，这是数字媒体的一部分，除影像外，数字媒体还有网络资源如网站、网络广告、网络文学，数字音频产品、数字化书籍、网络出版社等等。

数字媒体艺术是一门普通高等学校本科专业,属于设计类专业,基本修业年限为四年,授予艺术学学士学位;2012年9月,教育部将新的数字媒体艺术专业取代旧的数字媒体艺术和数字游戏设计两个专业。

答：1、专业方向不同新媒体专业培养适应传统媒体机构、政府机关、事业单位、公司等团体组织急需的宽口径、复合型信息传播人才，能在新闻传播技术方面从事设计、制作、网络技术等方面的传播技术类工作。数字媒体专业方向为各大门户网站、网络公司、电视台或电台网站、广告制作公司、电子音像出版社、多媒体软件开发与制作公司、电脑视音频娱乐产品开发与制作公司、交互式多媒体应用开发与制作公司等单位培养具有较高的综合艺术素养，掌握必备的网络多媒体技术和编程技术，能进行网站整体形象设计与策划、网络动画、网络广告、网络视音频艺术设计与制作的具有现代意识的复合型高级人才。2、包含性不同数字媒体一般认为是数字技术为基础的媒体，如数字计算机、数字网络等媒体；新媒体一般指新技术媒体，除了包括数字媒体，还包括在数字媒体产生前段光电媒体，如摄影、电影电视等。

院校专业：基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：130508培养目标培养目标 培养目标：本专业培养掌握信息与通信领域的基础理论与方法，具备数字媒体制作、传输与 处理的专业知识和技能，并具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能分析和解决实际问 题，能在计算机技术、网络技术和数字通信技术领域、传统的广播、电视、电影领域，以及电脑动 画、虚拟现实等新一代的数字传播媒体领域、专业设计机构、企业、传播机构、院校、研究单位从事 数字媒体方面的设计、教学、研究和管理工作的复合型应用型人才。培养要求：本专业学生在学习数理、英语、计算机等基础课程的同时，还需具有良好的科学素 养和美术修养，既懂技术又懂艺术，能利用计算机等新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创 作，能综合运用计算机技术、通信技术、数字信号处理技术进行数字媒体设计。同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：1．在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意 识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意 识、人际交往意识；身心健康。2．在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外 语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识；以及文学艺术、历史、哲 学、政治思想道德、心理学等方面的人文社会科学知识。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握相关计算机专业方向领域内的基本理论、基本知识；2．掌握相关数字媒体专业方向领域内的设计方法和有关技术；3．具备摄影摄像相关专业方向领域的知识和基本操作能力；4．熟悉数字媒体设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规；5．了解相关数字媒体设计专业方向领域的前景、需求和发展动态；6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。主干学科：计算机学、传播学、艺术设计学、多媒体技术学。核心课程：计算机技术基础、通信技术基础、数字信号处理技术、计算机网络、数字图像处理、 网页设计、多媒体信息处理与传输、流媒体技术、动画原理与网络游戏设计、视频特技与非线性编 辑、虚拟现实、艺术设计概论、设计美学等。主要实践性教学环节：多媒体网页设计、摄影与摄像、Flash动画设计、数字音视频制作、数字 媒体网络传输等多个实践环节，它们与毕业设计一起构成完整的实践教学环节。此外，专业实践 还包括在电视台、影视公司、网络媒体公司、传媒业、广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、建筑设 计（建筑漫游和环境设计）、人居环境设计和教育等行业进行实验环节。修业年限：四年。授予学位：艺术学学士。 职业能力要求职业能力要求 专业教学主要内容专业教学主要内容《构成设计》、《3D影像基础》、《CG艺术创作》、《动画表演》、《动画技法》、《动画造型设计》、《二维动画技术与造型设计》、《立体影像制作》、《视音频剪辑》、《网页设计与网页脚本程序》 部分高校按以下专业方向培养：网络多媒体、新媒体艺术、环境艺术设计、数字影视特效、游戏设计艺术、广告设计与策划、影视制作与设计。专业（技能）方向专业（技能）方向动漫、游戏类企业：造型设计、虚拟场景设计、动画设计、CG设计、网页设计； 影视、广告类企业：广告设计、多媒体设计。职业资格证书举例职业资格证书举例 继续学习专业举例 就业方向就业方向 数字媒体艺术专业就业方向毕业生可以在大专院校、研究所等部门从事教学与科研工作；继续攻读与媒体设计、网络设计与制作专业相关的学科或交叉学科的研究生;任职于教学和科研单位包括电视台、数字电影制作公司、互动娱乐公司、广告公司、电视频道及栏目包装部门、电视剧制作部门、动画公司及其它各影视制作机构等单位。计算机动画与游戏设计方向 驾驭声光色影。掌握电影、电视短片、三维动画、特效片头、动态影像设计。通过学习，学生将学会对动画和声音的控制，并将它们组成悦目的画面;掌握如何导演和演绎故事。研究数字化技术在影视、娱乐领域的渗透与应用。对数字媒体技术在影视、动漫制作中的实际运用有较好的理解，具有较强的计算机软件系统分析与设计的能力，对本学科的新发展及其应用前景有一定的理解。数字媒体艺术专业就业岗位包括：平面设计实习生、设计师、平面设计、广告设计、网页设计及网页美工、文员客服、平面设计培训讲师等等。数字媒体艺术专业就业前景数字媒体专业发展前景广阔。有关数据显示，全球数字媒体产业从1997年157亿美元增长到2001年354亿美元。在美国，2001年由畅销童话改编的电脑动画巨作《史瑞克》票房及相关音像产品的销售获得了近9亿美元的收入。在日本，直接运用电脑从事图形图像工作的至少有10万人，每年有30万人接受数码动画教育。在韩国，动画产值仅次于美国和日本,处于世界第三位。这三个国家开发的电脑游戏，动画片，占据了全球游戏市场的很大部分，为他们带来了十分丰厚的经济收入。目前，电脑特技已大量应用于影视业，如近几年的票房大户《魔戒》、《黑客帝国》等都采用了大量的电脑特技。而《海底总动员》更是全3D动画的应用。与发达国家相比，我国的数字媒体专业还处于刚刚起步阶段，市场需求量很大。目前我国对数字媒体艺术人才的缺口，大约每年在15万左右。数字媒体行业在中国仅电视卡通业一个分支就存在着200亿元/年的巨大市场，多媒体产业已成为一个发展规模可观的经济产业。另据有关专家介绍，中国传统媒体发展到现在已经很成熟了，随着计算机技术、网络技术的加入，人们对视觉美感的要求越来越高，数字媒体产业将具有巨大的发展前景。 对应职业（岗位）对应职业（岗位） 其他信息：数字媒体艺术与数字媒体技术的区别主要如下：1、概念不同：数字媒体技术和数字媒体艺术是两个完全不同的专业，数字媒体技术主要是编程和研发艺术所存在的平台，而数字媒体艺术则是让在这个平台上的内容变得美观。2、方向不同：数字媒体艺术偏向艺术，需要美术功底、艺术创造能力、审美能力等；数字媒体技术偏向理科，偏向软件研究方面、数字编程方面。3、所学课程不同：数字媒体艺术主要课程是数字信号处理、微机原理与接口技术、计算机网络、数字图像处理等；数字媒体技术主要课程是素描、数字色彩、设计概论、形态构成、摄影与摄像等。材料补充：数字媒体艺术与数字媒体技术分别简介如下：1、数字媒体艺术是一门普通高等学校本科专业，属于设计类专业，基本修业年限为四年，授予艺术学学士学位；2012年9月，教育部将新的数字媒体艺术专业取代旧的数字媒体艺术和数字游戏设计两个专业。数字媒体艺术专业主要研究利用信息技术手段进行艺术处理和创作的方法和技巧。通过理论学习、专业技能培训等途径，学生可以掌握数字媒体软件的使用技术，具备一定的使用数字技术手段对各种类型的作品进行艺术加工的能力。2、数字媒体技术是一门普通高等学校本科专业，属计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。该专业主要研究与数字媒体信息的获取、处理、存储、传播、管理、安全、输出等相关的理论、方法、技术与系统，是包括计算机技术、通信技术和信息处理技术等各类信息技术的综合应用技术，其所涉及的关键技术及内容主要包括数字信息的获取与输出技术、数字信息存储技术、数字信息处理技术、数字传播技术、数字信息管理与安全等。

数字媒体艺术是借助计算机技术手段来表现艺术形式，能应用于互动媒体、影视、游戏、广告等诸多领域，就业方向广泛，发展前景广阔，具备较大的人才缺口。如果有足够的专业能力和经验，数字媒体艺术还是比较好就业的

传播者多样化（数字方式不像模拟方式需要占用相当大的电磁频谱空间）；传播内容海量化（节目数量大大增加，节目内容更加丰富）；传播渠道交互化（能在大众传播的基础上进行更分众化、精确化的传播）；受传者个性化（高效性、易满足受众个性化需求）；传播效果智能化（够对观众的收视行为进行跟踪）。数字媒体技术的特点有哪些传播者多样化：由于数字方式不像模拟方式需要占用相当大的电磁频谱空间，传统模拟方式因频道“稀缺”导致的垄断将会被打破。传播内容海量化：内容供应商将一部分生产内容的功能分出来，进行节目的社会化生产，这不仅使数字媒体的节目数量大大增加，节目内容更加丰富，而且也增加了一些个性化很强的增值业务，使传播的内容更丰富多彩。传播渠道交互化：使得受众这一传统概念得到越来越细的划分，能在大众传播的基础上进行更分众化、精确化的传播。受传者个性化：数字媒体不再是“点对面”的广播式传播，而是“点对点”的交互式传播。高效性、易满足受众个性化需求

数字媒体是指以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体，这些载体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等感觉媒体，和表示这些感觉媒体的表示媒体等，通称为逻辑媒体，以及存储、传输、显示逻辑媒体的实物媒体。数字媒体是以信息科学和数字技术为主导，以大众传播理论为依据，以现代艺术为指导，将信息传播技术应用到文化、艺术、商业、教育和管理领域的科学与艺术高度融合的综合交叉学科。数字媒体包括了图像、文字以及音频、视频等各种形式，以及传播形式和传播内容中采用数字化，即信息的采集、存取、加工和分发的数字化过程。数字媒体已经成为继语言、文字和电子技术之后的最新的信息载体。数字媒体的特点（1）集成媒体形式呈现数字媒体系统集传统的报纸、广播和电视三种媒体的优点于一身，以超文本、超媒体的方式把文字、图像、动画、声音和视频有机地集成在一起，使表现的内容丰富多彩，从而达到“整体大于各孤立部分之和”的效果。它充分调动了受众的视听器官，非常符合人类交换信息的媒体多样化特性。（2）传播渠道的多样性对数字媒体来说，其传播渠道正在向多元化方向发展，媒体内容与分发渠道也日趋独立。数字媒体的主要传播渠道包括光盘、互联网、数字电视广播网、数字卫星等，传播方式有E-mail、Blog、IPTV、即时通信等。（3）趋于个性化的双向交流在数字媒体传播中，传播者和受众之间能进行实时的通信和交换，可方便地实现互动，而不像电视或广播系统那样，受众仅仅是被动接收。数字化传播中点对点和点对面传播模式的共存，一方面可以使大众传播的覆盖面越来越广，受众可以完全不受时空的限制选择网上的任何信息；另一方面使大众传播的受众群体越分越细，直至个性化传播。（4）技术与人文艺术的融合数字媒体具有图、文、声、像并茂的立体表现的特点，如何利用多种媒体的各种表现方式并使之综合，有针对性地、最有效地传达信息，逐渐成为一个值得研究的课题。数字媒体通过文理融合，使人机界面得到改善，把人们的各种感官有机地组合，从而使传达的信息更易于接受和理解，实现“整体大于各孤立部分之和”。

数字媒体艺术与数字媒体技术区别如下：1、概念不同：数字媒体技术和数字媒体艺术是两个完全不同的专业，数字媒体技术主要是编程和研发艺术所存在的平台，而数字媒体艺术则是让在这个平台上的内容变得令人舒服，说得通俗些，一个是研发软件平台的，而另一个是让人觉得这个平台很美观、神奇的。2、方向不同：数字媒体技术偏向理科，偏向的是数字编程方面，软件研究方面；数字媒体艺术偏向艺术，美术功底、审美能力、艺术创造能力都需要。3、课程不同：数字媒体技术的主要课程：素描、数字色彩、设计概论、形态构成、摄影与摄像、多媒体技术基础、计算机图像处理、数字图形设计、计算机二维动画制作(Flash)、计算机三维动画制作(3D Max)、影视基础、影视后期制作、网页设计与制作、标志设计与企业形象(CIS)、计算机辅助设计与CAD、广告策划、展示设计、VC++程序设计、OpenGL编程与应用、DirectX动画编程等。数字媒体艺术的主要课程：数字信号处理、微机原理与接口技术、计算机网络、数字图像处理、网页设计、多媒体信息处理与传输、流媒体技术、动画原理与网络游戏设计、影视技术基础、摄影与摄像、视频特技与非线性编辑、虚拟现实、影视艺术导论、艺术设计概论、设计美学、画面构图、数字媒体新技术与艺术欣赏等。无论是数字媒体艺术还是数字媒体技术到湃乐思学习是一个不错的选择，湃乐思拥有全职的教研、教学、教务团队，科学完善的体系为湃乐思的教学品质保驾护航。

数字媒体艺术　　随着计算机技术、网络技术和数字通信技术的高速发展与融合，传统的广播、电视、电影快速地向数字音频、数字视频、数字电影方向发展，与日益普及的电脑动画、虚拟现实等构成了新一代的数字传播媒体。　　数字媒体艺术专业是一个宽口径的以技术为主，艺术为辅，技术与艺术相结合的新专业。本专业的毕业生需要掌握信息与通信领域的基础理论与方法，具备数字媒体制作、传输与处理的专业知识和技能，并具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能去分析和解决实际问题。　　该专业旨在培养具有良好的科学素养以及美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。使学生能较好地掌握计算机科学与技术的基本理论、知识和技能，能熟练掌握各种数字媒体制作软件，具有较好的美术鉴赏能力和一定的美术设计能力，能应用新的数字媒体创作工具从事平面设计、网络媒体制作、游戏、动画制作、数码视频编辑和数字化园林景观设计等方面工作的专业技术人才。　　本专业方向为电视台、数字电影制作公司、互动娱乐公司、广告公司、电视频道及栏目包装部门、电视剧制作部门、动画公司及其它各影视制作机构等单位培养具有较高影视制作理论水平和数字艺术素养，能够驾驭最先进的数字影视技术，熟悉数字影视制作的生产流程，在CG技术与艺术领域具有较高造诣，能进行数字影视节目策划与创作、数字电影电视特效制作、电视片头设计与制作、电视栏目及频道包装的科学和艺术相结合的复合型高级人才。 　　本专业除公共基础课外，开设的主要课程有：电视画面编辑、视听语言、电视艺术美学、西方新媒体艺术（外教授课）、造型艺术基础、雕塑与三维造型、三维动画、计算机图形学、数字音视频制作、动画运动规律、数字摄影与摄像、数字高清原理与应用、电视制作新技术、数字影视特技、数字影视合成技术、影视剪辑艺术与实践、电视频道与栏目包装、数字影视作品创作等。　　该专业主要课程为：程序设计语言、素描、动画概论、数字平面艺术、数字色彩艺术、数字立体艺术、三维图形设计、数字媒体技术及应用、数据结构、图像处理技术、计算机图形学、计算机网络、数据库系统原理、场景设计与表现、软件工程、Windows编程、CAD技术、JAVA语言、景观表现技术、动画运动规律、计算机动画原理与技术、虚拟现实技术、视觉传达设计、游戏程序设计、网页设计、数字媒体后期制作等。　　就业前景：数字媒体艺术专业培养的毕业生可以在网络媒体公司、传媒业、影视广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、工业产品设计、建筑设计（建筑漫游和环境设计）、人居环境设计和教育等行业工作。

数字媒体技术专业学程序设计语言，素描，动画概论，数字平面艺术，数字色彩艺术，数字立体艺术等课程。 数字媒体技术专业主要学什么 表导演基础、视听语言、影视剪辑、动漫创作、计算机图形学、游戏引擎原理及应用、移动平台游戏开发、游戏创作、摄影摄像技术、艺术设计基础、数字媒体技术概论、程序设计基础、数据库设计、网页设计与制作、交互式多媒体网站开发、数字信号处理、数据结构、算法设计与分析、面向对象程序设计(java)、计算机图形图像处理、人机交互技术、多媒体数据库。 数字媒体技术专业就业方向 1.平面设计方向，这个是最简单的，也挺好就业但长期来看做这个工资不高。 2.二维动画制作方向，这个方向相对来说也是比较简单因为不涉及到太多代码的部分，不过也需要一定c基础，学好了真的挺吃香的，可以进影视动漫公司，待遇也不错。 3.三维动画制作 这个是未来动画产业发展的一个重要趋势，不过就目前来说三维动画市场还是比不过二维，所以这个方向的竞争力和二维一样，不过三维动画的人才需求量是越来越多的，对于这个方向青大开设的课程有3Dmax和maya，想干3D动画方向的话。这两个软件即这两门课一定要学好，坚持下来毕业很容易高薪的。 4.软件开发方向 这个不用说也要涉及到代码了，大一一定会开设一门代码核心课程叫C语言程序设计，想做软件开发这块的话，c语言一定一定要学好，能受益一辈子，因为后期你会学到java javascript android html css c++ c#这些语言，c语言是核心。 5.场景漫游方向 ，这块包涵室内设计和建筑设计，最后用到漫游技术。要学习的课程有autoCAD、3Dmax、unity3D是必须掌握第一人称和第三人称漫游，unity3D。 6.游戏制作方向 这个数媒最难的方向没有之一，你要掌握建模，漫游，代码还得有一定的美学功底。 7.影视后期制作 我们系里选这个方向的宝宝也挺多的，相对简单一些，学好pr和ae就基本够用了，最好再学一些摄影方面的技术。工作不难找，可以进私企也可以考国企。芒果TV啊爱奇艺啊，都有招数媒专业影视后期方向的实习生，干的好的直接录用。

数字媒体技术就业现状：数字媒体技术的就业前景还是非常好的，这些年我们国家对于数字媒体的投入和资金扶持力度不断的加大，数字媒体行业得到快速发展，对专业化人在有很大的需求，数字媒体技术的专业人才以后一方面可以进入到相关的互联网公司以及自媒体公司进行职业，同时也可以进入到大专院校从事数字媒体的教学工作，就业前景不错。特别好，可以在数字娱乐、大型企事业等单位，从事软件编程、数字影视、动漫游戏、交互娱乐、网络信息系统、数字出版、移动终端等领域的设计与开发工作。也可报考计算机技术、计算机应用技术、计算机科学与技术、数字媒体技术等学科领域的研究生，就业面较广，可从事虚拟现实或动漫游戏设计开发、3D建模、影视栏目包装、数字出版物制作、新媒体网站页面设计开发。毕业生从事的主要是与数字媒体技术相关的影视、娱乐游戏、出版、图书、新闻等 文化媒体行业，以及国家机关、高等院校、电视台及其他数字媒体软件开发和产品设计制作企业。在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编 辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作。在企事业单位、学校从事计算机网络、教学多媒体信息系统的运行、管理与维护工作。

选学校一定要对专业涉及的相关内容研究透彻，很多人仅仅通过网上查找的一些资料就报名，这其实是一个误区，一定要实地考察，这样才能更有把握，教育不可轻视，择校不可匆忙，选择实力过硬学校，展望更优美的未来。

数字媒体是指以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体，这些载体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等感觉媒体，和表示这些感觉媒体的表示媒体等，通称为逻辑媒体，以及存储、传输、显示逻辑媒体的实物媒体。数字媒体是以信息科学和数字技术为主导，以大众传播理论为依据，以现代艺术为指导，将信息传播技术应用到文化、艺术、商业、教育和管理领域的科学与艺术高度融合的综合交叉学科。数字媒体包括了图像、文字以及音频、视频等各种形式，以及传播形式和传播内容中采用数字化，即信息的采集、存取、加工和分发的数字化过程。数字媒体已经成为继语言、文字和电子技术之后的最新的信息载体。数字媒体的特点（1）集成媒体形式呈现数字媒体系统集传统的报纸、广播和电视三种媒体的优点于一身，以超文本、超媒体的方式把文字、图像、动画、声音和视频有机地集成在一起，使表现的内容丰富多彩，从而达到“整体大于各孤立部分之和”的效果。它充分调动了受众的视听器官，非常符合人类交换信息的媒体多样化特性。（2）传播渠道的多样性对数字媒体来说，其传播渠道正在向多元化方向发展，媒体内容与分发渠道也日趋独立。数字媒体的主要传播渠道包括光盘、互联网、数字电视广播网、数字卫星等，传播方式有E-mail、Blog、IPTV、即时通信等。（3）趋于个性化的双向交流在数字媒体传播中，传播者和受众之间能进行实时的通信和交换，可方便地实现互动，而不像电视或广播系统那样，受众仅仅是被动接收。数字化传播中点对点和点对面传播模式的共存，一方面可以使大众传播的覆盖面越来越广，受众可以完全不受时空的限制选择网上的任何信息；另一方面使大众传播的受众群体越分越细，直至个性化传播。（4）技术与人文艺术的融合数字媒体具有图、文、声、像并茂的立体表现的特点，如何利用多种媒体的各种表现方式并使之综合，有针对性地、最有效地传达信息，逐渐成为一个值得研究的课题。数字媒体通过文理融合，使人机界面得到改善，把人们的各种感官有机地组合，从而使传达的信息更易于接受和理解，实现“整体大于各孤立部分之和”。

数字媒体技术是一门普通高等学校本科专业，属计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。该专业主要研究与数字媒体信息的获取、处理、存储、传播、管理、安全、输出等相关的理论、方法、技术与系统，是包括计算机技术、通信技术和信息处理技术等各类信息技术的综合应用技术，其所涉及的关键技术及内容主要包括数字信息的获取与输出技术、数字信息存储技术、数字信息处理技术、数字传播技术、数字信息管理与安全等。数字媒体技术专业的课程体系主要由通识教育、综合教育和专业教育三类课程单元组成。通识教育课程单元主要包含人文社会科学类、理工科技类和艺术素养类相关知识；综合教育课程单元除公共基础课程外，还包括学术与科技活动、文体活动等；专业教育课程单元主要由专业基础类课程单元和专业类课程单元组成，此外也包括课程实践、认知实践、专业实习、研发创作课题、联合创作与联合开发等实践教学内容。

关于数字媒体解释如下：数字媒体是指以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体，这些载体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等感觉媒体，和表示这些感觉媒体的表示媒体等，通称为逻辑媒体，以及存储、传输、显示逻辑媒体的实物媒体。数字媒体介绍数字媒体是以信息科学和数字技术为主导，以大众传播理论为依据，以现代艺术为指导，将信息传播技术应用到文化、艺术、商业、教育和管理领域的科学与艺术高度融合的综合交叉学科。数字媒体包括了图像、文字以及音频、视频等各种形式，以及传播形式和传播内容中采用数字化，即信息的采集、存取、加工和分发的数字化过程。数字媒体已经成为继语言、文字和电技术之后的最新的信息载体。数字媒体分类如果按时间属性分，数字媒体可分成静止媒体和连续媒体。静止媒体是指内容不会随着时间而变化的数字媒体，比如文本和图片。而连续媒体是指内容随着时间而变化的数字媒体，比如音频、视频、虚拟图像等。按来源属性分，则可分成自然媒体和合成媒体。其中自然媒体是指客观世界存在的景物，声音等，经过专门的设备进行数字化和编码处理之后得到的数字媒体，比如数码相机拍的照片，数字摄像机拍的影像，MP3数字音乐、数字电影电视等。合成媒体则是指的是以计算机为工具，采用特定符号，语言或算法表示的，由计算机生成（合成）的文本，音乐，语音，图象和动画等，比如用3D制作软件制作出来的动画角色。

数字媒体有哪些分类 2、表示媒体（Presentation），是指为了传送感觉媒体而人为研究出来的媒体，借助这一媒体可以更加有效地存储感觉媒体，或者是将感觉媒体从一个地方传送到远处另外一个地方的媒体，如语言编码、电报码、条形码、语言编码，静止和活动图象编码以及文本编码等。3、显示媒体（Display），是显示感觉媒体的设备。显示媒体又分为两类， 一类是输入显示媒体，如话筒，摄像机、光笔以及键盘等，另一种为输出显示媒体，如扬声器、显示器以及打印机等，指用于通信中，使电信号和感觉媒体间产生转换用的媒体。4、存储媒体（Storage），用于存储表示媒体，也即存放感觉媒体数字化后的代码的媒体称为存储媒体。例如磁盘、光盘、磁带、纸张等。简而言之，是指用于存放某种媒体的载体。 数字媒体与一般媒体的区别是什么 ? 北京神州视翰科技他们有数字媒体，具有无可比拟的性价比。 数字媒体主要包括哪些媒体类型各有什么特点 数字媒体主要包括哪些媒体类型各有什么特点 数字媒体是指以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体，这些载体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等感觉媒体，和表示这些感觉媒体的表示媒体（编码）等，通称为逻辑媒体，以及存储、传输、显示逻辑媒体的实物媒体。传播特性 麦克卢汉说过媒介即讯息，媒介技术的进步对社会发展起着重要的推动作用。因此，数字媒体的发展将以传播者为中心转向以受众为中心，数字媒体将成为集公共传播、信息、服务、文化娱乐、交流互动于一体的多媒体信息终端。根据拉斯韦尔的“五W”模式，数字媒体的主要特点如下： 1.传播者多样化：由于数字方式不像模拟方式需要占用相当大的电磁频谱空间，传统模拟方式因频道“稀缺”导致的垄断将会被打破。 2.传播内容海量化 3.传播渠道交互化 4.受传者个性化 5.传播效果智能化：借助类似于POS（销售数据系统）的计算机系统，数字媒体能够对观众的收视行为及收视效果进行更为精确的跟踪和分析。 编辑本段 精确化特性 从传播学角度来考察数字媒体，不能把它当作一个纯粹的技术概念，而应该把数字媒体看作是一种新型的传播方式，数字媒体的出现改变了传统媒体属于纯粹的大众传播媒介这一属性，不仅仅能进行大众传播，还能在大众传播的基础上进行精确化传播。 1.精确化传播是大众传播和分众传播极端化的产物 随着传播媒介的发展演化，人类的传播方式也在不断地演变和发展。最初是绝对的大众传播（即完全不考虑信息接收的对象，直接把信息洒向最广泛大众的传播），后来演变为分众传播（将信息接收对象按其特征和喜好等进行一定的划分，再进行相应信息的传播）。 尼葛洛庞帝在《数字化生存》中提到，在信息时代，大众传媒的覆盖面经历了从大到小的变化。一方面传播媒体拥有越来越多的观众和读者，其传播的辐射面变得更为宽广 相关书籍，而另一方面，针对特定读者群的传播又变得越来越小，越来越专。随着媒介和受众的共同发展，分众传播开始进入到一个极致阶段，即精确化传播阶段。 分众传播极致化发展的阶段，即传播由面向特定的群体发展到面向特定的一个人、一个家庭的阶段。与大众传播、分众传播相对应，即是精确化传播阶段，也是现代传播发展的第三阶段。在这一阶段，受众的个性化需求比较明显而且多样；传播技术非常先进，且具有“一对一传播”、“交互性传播”的传播特性；媒介组织能和它的受众（客户）保持一对一互动，受众能较易获得个性化信息，并能通过先进的媒体及传播技术经济地、方便地满足不同受众的个性化需求。 2.数字媒体的精确化传播 数字媒体的个性化传播特性决定其传播对象的细分化，甚至开始以家庭和个人为基本单位进行量身定制和传播，这就使得受众这一传统概念得到越来越细的划分，能在大众传播的基础上进行更分众化、精确化的传播。 （1）传播内容个性化。内容供应商将一部分生产内容的功能分出来，进行节目的社会化生产，这不仅使数字媒体的节目数量大大增加，节目内容更加丰富，而且也增加了一些个性化很强的增值业务，使传播的内容更丰富多彩。 （2）传播者推出个性化服务。数字媒体的传者，有着高效性、易满足受众个性化需求等符合精确传播特点的信息传播特征。一般以用户的需求为导向，优先推出用户最喜欢的节目频道，争取取得最高的收视率和订阅率。在取得一定的经济收入和经营专业频道经验的基础上，进一步按照专业频道细分市场大小顺序，逐步推出更多专业节目。树立品牌意识，培养名牌频道，以节目质量取胜，尽最大努力满足受众的个性化需求。 （3）传播受众个性化。数字媒体时代......>> 数字媒体主要是学什么？ 数字媒体技术主要包含场景设计、角色形象设计、游戏程序设计、多媒体后期处理、人机交互技术。主要针对游戏开发和网站美工还有创意设计这类工作设计的专业。主要课程有摄影摄像技术、艺术设计基础、数字媒体技术概论、程序设计基础、数据库设计、网页设计与制作、交互式多媒体网站开发、数字信号处理、数据结构、算法设计与分析、面向对象程序设计(java)、计算机图形图像处理、人机交互技术、多媒体数据库、动画设计与制作、3D造型、电视节目编导与制作、音视频信息处理、特效制作与非线性编辑等。 数字媒体技术专业都开设哪些课程？（所有的课程） 你好，我就是这个专业的。我们要学习微积分、线性代数、离散数学、英语、思修、毛概、近代史刚要、马克思主义、形势政策、大学物理、体育（这些是理工类必修的）以及flash脚本编程、工程导论、C++、java、数据结构、算法的设计与实现、操作系统原理、数据库技术、计算机组成原理、软件工程、计算机网络、数字媒体导论、web编程、web数据库访问、XML设计应用、面向对象系统分析设计、专业英语、专业教育、艺术设计基础（包括手工绘画、手工艺术以及图形影像处理软件的学习）、游戏设计概论。（以上为本专业必修课） 我们学校有两个方向：游戏和多媒体影音。游戏方向和影音方向下还有独立的课程，唉呀妈呀太多了，你需要的话告诉我邮箱，我把Excel表格发给你。大大给个赏吧！ 什么是数字媒体专业 30分 专业概述 数字媒体技术专业（Digital Media Technology）(属于计算机类)旨在培养兼具技术素质和艺术素质的现代艺术设计人才，与数字媒体艺术专业相比,本专业略注重技术素质的培养，可适应新媒体艺术创作、网络多媒体制作、广告、影视动画、大众传媒、房地产业的演示动画片制作工作。[1] 编辑本段培养目标 具备良好的数字媒体技术和艺术基础，能够进行数字媒体作品的设计，熟练掌握数字媒体的制作基础。同时具备坚实的数字媒体软件系统开发能力。技术与艺术并重。既有丰富的艺术细胞，又有坚实的技术支持。 编辑本段知识领域 毕业生应获得以下几个方面的知识与能力： 1、系统掌握数字媒体技术专业的基本理论、基本知识与基本技能，了解本专业及相关领域的前沿，关注数字媒体产业的发展方向。 2、掌握动画设计的基本理论，能够运用相关软件进行二维、三维动画设计和创作的能力。 3、掌握交互式多媒体网站开发的基本技术，具备开发功能丰富的交互式多媒体网站的能力。 4、掌握数字影视技术、数字影视制作技术的基本理论和方法，能熟练运用拍摄、编辑、特效制作等技巧制作数字影视作品。 5、了解数字产品的产权保护及相关法律规定和行业规范，熟悉数字媒体产品项目的开发及管理的相关理论和方法。 编辑本段专业特色 数字媒体技术专业的教学与出版、新闻、影视等文化媒体及其它数字媒体软件开发和产品设计制作行业的要求相结合，培养面向数字网络时代兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力的复合型人才。 编辑本段主要课程 数字媒体技术概论，数字媒体艺术概论、C语言程序设计、C++程序设计、数据结构、JAVA语言、操作系统、数据库原理及应用、数字图像处理与分析、计算机图形学、计算机动画技术、计算机游戏设计、计算机色彩原理及应用、平面设计、色彩构成、计算机网络与通讯、微机原理与接口技术、计算机组成原理、电声原理与音响技术、通信电子线路、网页设计与制作、web开发技术、影视基础、影视后期制作、电视节目制作、多媒体技术处理、多媒体技术基础、数字音视频处理技术、数字版权管理、流媒体技术、数字媒体设计、Maya、3DMax、CoreldraW、Photoshop、Flash、Dreamweaver、AE等。 编辑本段从业分析 就业方向 毕业生可在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作。在动漫和游戏公司进行动漫或者游戏的开发与设计，在企事业单位、学校从事计算机网络、多媒体信息系统的运行、管理与维护工作；音视频设备的操作与维护工作。 就业前景 数字媒体行业有望成为国民经济的重要支柱行业，发展前景非常广阔。　国家863计划自2003年以来支持数字媒体技术的研发，已取得重要阶段进展。在上海市对外公布的“2003年度人才开发”目录中，动画和游戏产业所需的数字媒体人才被列为上海急需的十大软件人才之首。更有权的 “15万人才缺口”的说法似乎更证实了“CG行业（动画和游戏为主）前景一片大好”的预言。到目前为止，虽然我们还没有看到关于这“15万”人才缺口缺的到底是些什么样的人才的详细报道和资料，但是形形 *** 希望通过长期、短期各种名目的三维培训班，希望跑步进入这个“光鲜”行业、以求出人头地的人们却已成了刚刚起步的中国CG行业的重要一景，多如牛毛的培训教材和培训班更是成为了中国CG业的一大特色。 数字媒体行业的快速发展需要大量的专业人才，特别是那些既有一定理论基础和艺术修养，又有很强动手能力的专业技术人才。但是现在这种人才很缺乏，并已经成为数字媒体行业人才......>> 数字媒体的特点是什么？急需！！！谢谢大家了！ 数字媒体的发展将以传播者为中心转向以受众为中心，数字媒体将成为集公共传播、信息、服务、文化娱乐、交流互动于一体的多媒体信息终端。根据拉斯韦尔的“五W”模式，数字媒体的主要特点如下： 1.传播者多样化：由于数字方式不像模拟方式需要占用相当大的电磁频谱空间，传统模拟方式因频道“稀缺”导致的垄断将会被打破。 2.传播内容海量化 3.传播渠道交互化 4.受传者个性化 5.传播效果智能化：借助类似于POS（销售数据系统）的计算机系统，数字媒体能够对观众的收视行为及收视效果进行更为精确的跟踪和分析。

数字媒体是指以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体，这些载体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等感觉媒体，和表示这些感觉媒体的表示媒体（编码）等，通称为逻辑媒体，以及存储、传输、显示逻辑媒体的实物媒体。数字媒体技术是信息与通信工程学科专业术语，其中的概念和分析方法广泛应用于通信工程、自动控制、信号与信息处理、电路与系统等领域。

数字媒体技术主要学习程序设计基础与实验、造型基础、图像信息处理、数字摄影、计算机图形学、场景设计与表现、数字媒体资源管理、数字视音频处理、计算机动画、计算机 视觉、人机交互技术、角色形象设计、计算机游戏程序设计、数据结构基础、数据库系统原理、计算机网络基础等学科。数字媒体技术主要培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及与数字 媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本 方法，具备良好的技术素质和一定的艺术修养，能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事 系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。扩展资料数字媒体技术主要研究与数字媒体信息的获取、处理、存储、传播、管理、安全、输出等相关的理论、方法、技术与系统。由此可见，数字媒体技术是包括计算机技术、通信技术和信息处理技术等各类信息技术的综合应用技术，其所涉及的关键技术及内容主要包括数字信息的获取与输出技术、数字信息存储技术、数字信息处理技术、数字传播技术、数字信息管理与安全等。其他的数字媒体技术还包括在这些关键技术基础上综合的技术，比如，基于数字传输技术和数字压缩处理技术的广泛应用于数字媒体网络传输的流媒体技术，基于计算机图形技术的广泛应用于数字娱乐产业的计算机动画技术，以及基于人机交互、计算机图形和显示等技术的且广泛应用于娱乐、广播、展示与教育等领域的虚拟现实技术等。

数字媒体类开设的专业有新闻学、传播学、广告学、广播电视新闻学。1、新闻学：新闻学是普通高等学校本科专业，属于新闻传播学类专业。本专业培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。2、传播学：传播学是普通高等学校本科专业，属于新闻传播学类专业。本专业培养能够在各类传媒、党政机关、企事业单位以及其他公共传播机构从事跨国际、跨文化、跨专业领域公共关系协调和公共信息传播的专业人才。3、广告学：广告学是普通高等学校本科专业，属于新闻传播学类专业。本专业培养能够在媒介广告部门、广告公司、市场咨询机构、政府部门、企事业单位和文化创意产业部门及其他相关机构，从事广告及传播运营、策划、创意、制作、营销、市场研究等方面工作的复合型人才。4、广播电视新闻学：广播电视新闻学专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面的基本训练，具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力。关于数字媒体：简介：数字媒体属于工学学科门类，是指以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体。特点：数字媒体有传播者多样化、传播内容海量化、传播渠道交互化、受传者个性化以及传播效果智能化等特点，根据时间属性、来源属性和组成元素可以有不同的分类。

数字媒体技术是干什么的如下：数字媒体技术这个专业以后是做软件编程、数字影视、动漫游戏的。数字媒体技术专业的毕业生可在IT企业、新闻出版机构、文化传播机构、影视与动漫公司、数字娱乐、大型企事业等单位，从事软件编程、数字影视、动漫游戏、交互娱乐、网络信息系统、数字出版、移动终端等领域的设计与开发工作。毕业生以及就业质量：本科生毕业及其就业质量，是本科教学质量的重要评价标准之一，是教学质量的效果反映。学校应通过对毕业生就业信息的搜集、跟踪和统计，建立完善的毕业生就业质量报告制度。通过对毕业生展开跟踪调查，切实了解社会对相关专业人才的实际需求，并依此及时调整专业设置、培养目标及课程体系。对师资队伍结构、教学条件、教学质量管理制度进行适时调整；确保学校办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度，切实保障并不断提高专业人才培养的质量。

数字媒体技术专业就业方向主要有广告平面设计、网页设计制作、游戏设计制作及创意设计等，毕业生还可以考研或者考公务员，从事一些与美术及设计类相关的工作。数字媒体技术专业在大学期间会学习艺术设计技术、动画设计与制作、数据库设计、网页设计与制作等课程，都是最基础的设计类相关知识，对以后工作很有帮助，所以在学习期间要认真学好基本功，打好基础，并找到自己擅长的就业方向。数字媒体技术最基本的技能就是设计，所以无论以后从事平面设计工作、网页制作，或者是游戏开发，都要把设计这关做到极致，将来才能成为一个合格的设计师，即使是想成为软件工程师也是有良好的设计基础的。学数字媒体专业，可以从事不同的行业，比如广告行业、影视传媒行业、计算机软件行业、新能源行业、互联网行业等，在这些行业里，数字媒体人才可以在软件工程师、硬件工程师、运营经理等诸多岗位工作。数学媒体技术专业理科生报考人数较多，但对男女生没有什么限制，该专业学生可以学习编程类相关课程，也可以学习平面色彩类相关内容，还需要会掌握一些最基础的软件操作，但是审美能力是要具备的。

数字媒体的利与弊如下：好处：数字媒体始终是最新的，不必担心会错过某个事件；无需实体副本，它比从其他平台阅读更省力，无需滚动或轻弹页面即可阅读。可以访问来自世界各地的各种内容，而无需离开家或担心不同的语言。弊端：数字设备通常比传统设备更昂贵；可能导致人们与周围的自然世界脱节，且数字屏幕会发光，这对眼睛有害；安全性低。数字媒体属于工学学科门类，是指以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体。这些载体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等感觉媒体，和表示这些感觉媒体的表示媒体（编码）等，通称为逻辑媒体，以及存储、传输、显示逻辑媒体的实物媒体。数字媒体技术是信息与通信工程专业术语，其中的概念和分析方法广泛应用于通信与信息系统、信号与信息处理、电子与通信工程等信息技术领域。将数字媒体的产品服务和创新技术融入品牌的市场推广体系，最大化数字媒体的营销效果；现有广告主、代理商、媒体主以及其他各方角色如何在新媒体市场中迅速找准定位，利用现有业务的优势拓展新市场，成为当前数字媒体行业持续发展亟需回答的问题。

就业前景：数字媒体产业是朝阳产业，它依托互联网和IT，正逐步成为未来发展的驱动力和引领创意产业不可或缺的基石。在当前互联网及移动互联服务呈爆炸式增长的时代，包括中国在内的各国政府也开始大力扶持数字媒体创意产业的发展。目前，我国已将创意产业列入优先发展目标，数字媒体行业有望成为国民经济的重要支柱行业，发展前景非常广阔，人才缺口巨大。就业方向有平面设计方向，二维动画制作方向，三维动画制作，软件开发方向，游戏制作方向。

数字媒体技术专业就业方向主要有广告平面设计、网页设计制作、游戏设计制作及创意设计等，毕业生还可以考研或者考公务员，从事一些与美术及设计类相关的工作。数字媒体技术专业在大学期间会学习艺术设计技术、动画设计与制作、数据库设计、网页设计与制作等课程，都是最基础的设计类相关知识，对以后工作很有帮助，所以在学习期间要认真学好基本功，打好基础，并找到自己擅长的就业方向。数字媒体技术最基本的技能就是设计，所以无论以后从事平面设计工作、网页制作，或者是游戏开发，都要把设计这关做到极致，将来才能成为一个合格的设计师，即使是想成为软件工程师也是有良好的设计基础的。学数字媒体专业，可以从事不同的行业，比如广告行业、影视传媒行业、计算机软件行业、新能源行业、互联网行业等，在这些行业里，数字媒体人才可以在软件工程师、硬件工程师、运营经理等诸多岗位工作。数学媒体技术专业理科生报考人数较多，但对男女生没有什么限制，该专业学生可以学习编程类相关课程，也可以学习平面色彩类相关内容，还需要会掌握一些最基础的软件操作，但是审美能力是要具备的。

数字媒体艺术专业前景如下：数字媒体专业发展前景广阔。与发达国家相比，我国的数字媒体专业还处于刚刚起步阶段，市场需求量很大。目前我国对数字媒体艺术人才的缺口，大约每年在15万左右。数字媒体行业在中国仅电视卡通业一个分支就存在着200亿元/年的巨大市场，多媒体产业已成为一个发展规模可观的经济产业。另据有关专家介绍，中国传统媒体发展到现在已经很成熟了，随着计算机技术、网络技术的加入，人们对视觉美感的要求越来越高，数字媒体产业将具有巨大的发展前景。数字媒体艺术就业方向：数字媒体艺术专业是继影视，动画等数字图形图像专业以后，设立的综合性专业，涵盖传统数字艺术的基础上，融合突破了传统平面影像，线性媒体创作。融合交互设计，互联网设计，AI设计，观念艺术，数字娱乐等多种元素的综合学科。随着社会发展，单一学科的应用受到更多限制，数字媒体艺术领域的应用越来越宽泛、实用。新媒体艺术展演，展示，互联网产品设计及应用，应用于虚拟现实与严肃交互的培训，模拟等应用在硬件性能提升下也逐步替代传统应用，成为行业标配和主流。数字媒体艺术的应用范围在学科融合和数字化时代逐步走向更宽的应用领域。

数媒专业，因为是交叉学科，上学时最大的感受就是什么都要学，平面，摄影，动画，游戏，剪辑，特效，三维，投影技术，UI，交互技术，甚至一点点编程。 数字媒体技术专业好就业吗 好就业。毕业生从事的主要是与数字媒体技术相关的影视、娱乐游戏、出版、图书、新闻等 文化媒体行业，以及国家机关、高等院校、电视台及其他数字媒体软件开发和产品设计制作企业。 在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编 辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作。在企事业单位、学校从事计算机网络、教学多媒体信息系统的运行、管理与维护工作;音视频设备的操作与维护工作。 数字媒体技术就业方向 1.平面设计方向。这个是最简单的，也挺好就业但长期来看做这个工资不高。 2.二维动画制作方向。这个方向相对来说也是比较简单因为不涉及到太多代码的部分，不过也需要一定c基础，学好了真的挺吃香的，可以进影视动漫公司，待遇也不错。 3.三维动画制作。这个是未来动画产业发展的一个重要趋势，不过就目前来说三维动画市场还是比不过二维，所以这个方向的竞争力和二维一样，不过三维动画的人才需求量是越来越多的，对于这个方向青大开设的课程有3Dmax和maya，想干3D动画方向的话。这两个软件即这两门课一定要学好，坚持下来毕业很容易高薪的。 4.软件开发方向。这个不用说也要涉及到代码了，大一一定会开设一门代码核心课程叫C语言程序设计，想做软件开发这块的话，c语言一定一定要学好，能受益一辈子，因为后期你会学到java javascript android html css c++ c#这些语言，c语言是核心。 5.场景漫游方向。这块包涵室内设计和建筑设计，最后用到漫游技术。要学习的课程有autoCAD、3Dmax、unity3D是必须掌握第一人称和第三人称漫游，unity3D。 6.游戏制作方向。这个数媒最难的方向没有之一，你要掌握建模，漫游，代码还得有一定的美学功底。 7.影视后期制作。我们系里选这个方向的宝宝也挺多的，相对简单一些，学好pr和ae就基本够用了，最好再学一些摄影方面的技术。工作不难找，可以进私企也可以考国企。芒果TV啊爱奇艺啊，都有招数媒专业影视后期方向的实习生，干的好的直接录用。

本人数字媒体艺术专业，说实话，我觉得数字媒体艺术专业发展很好，但并不是很好学，学得很杂，要学精几乎不可能，但是就业确实不差。数字媒体艺术是一门艺术专业。这是一门多学科的学科，也被称为万金油专业，它探索了很多东西，包括一些设计、艺术、数字媒体和计算机方面的知识。一方面，就业情况相对较好，已经连续几年获得绿卡。另一方面，这个专业也在不同的学校开设。现在已经有200多所学校开设了数字媒体艺术的主要部分。为了让你更清晰的了解这个专业，我还专门去请教了这个专业已经毕业的学姐，为了让你更全面地了解数字媒体艺术，我将从以下几个方面进行介绍：数字媒体艺术的核心课程，以及我的学习感受、就业方向，就业前景及现状情况等。1.核心课程：设计基础、交互设计程序与方法、信息可视设计、虚拟应用设计、交互技术基础、交互原型制作等。2.实习实训：在校内进行数字媒体内容创意设计思维、过程与方法，计算机应用设计制作软件与项目课程等实训。对于部分刚入大学的大学生来说，很少有非常了解自己所选的专业的，大多数只是一个大概的了解，有的同学甚至不知道（填志愿的时候服从的分配，就分配到一个完全不了解的专业了）。所以先要去了解，了解后心底有个底，有一个大概的想法方向。不要四年大学下来，自己专业到底是什么，都不了解。我的学习感受：我自己对这些课程学过的是感觉还不错，毕竟是新兴专业，紧跟时代步伐的，对于没学过的，也很期待。这里附上我们学校请来一些公司的人来讲座的照片。就业方向：我听学姐说主要是分影视制作、平面设计或者UI设计、游戏制作几个方向。就业前景和现状：数字媒体艺术主要关注虚拟场景、角色动画、游戏CG或各种媒体网站的设计。从科技发展的角度来看，尤其是5g之后，视频、音频和图像是互联网和物联网发展最快的东西。游戏也是人类未来最重要的爱好形式。此外，人类还需要许多虚拟场景进行教育。简言之，越来越多的地方需要数字媒体，而人才的需求也越来越大。让我们考虑一下。电影和游戏可以吸引很多人，更不用说其他内容必须是视频和图形。所以，总的来说，就业前景还是很不错的，如果你大学四年学下来，自己课外再努力一下，就业还是很容易的。上一届的师哥师姐总共有15个去了游戏公司，有10个去了影视制作，有3个去做平面了，1个做UI，4个做网站和APP开发去了，剩下十几个，有几个考研的，有几个考公务员和编制的。这是我了解到的已经毕业的学生的就业情况，希望对你有帮助。建议：1、了解这个专业后，发现自己很不喜欢甚至讨厌，一天都无法接受的，如果学校允许转专业，那么就可以着手转专业了，不然四年你在水深火热中，太痛苦了。有的同学觉得这个专业就业前景不好（或者没什么前途），这种考虑很正常，也是可以尽快转专业了。2、同学了解专业后，认为自己还是可以在这个专业攻读精进的，那么可以把专业课程分类了，了解自己的兴趣点，在四年中加以强化。比如数字媒体艺术，就可以分为：设计类、摄影类、前端技术、后端技术等（这是我个人的分类），喜欢设计的同学可以专攻设计类的，这样就可以根据自己的分类发现自己的课程重点，毕竟学生都有自己的喜好，不可能每个课程都全身心投入。3、同学了解课程后，认为自己不想毕业就开始工作，对专业研究很感兴趣，可以考虑考研，其实考研大一的时候就可以考虑了，因为考研方向的确定和学校的确定就要考虑多次，各种因素的考虑，会影响学生考研的判断，所以早确定，早朝着这个目标奋斗，也少纠结。

数字媒体技术专业是很好的专业。数字媒体技术是一种开放式的平台，主要包含场景设计、角色形象设计、游戏程序设计、多媒体后期处理、人机交互技术，是主要针对游戏开发、网站美工和创意设计类工作设计的专业。数字媒体技术专业培养德智体美全面发展的、面向当今信息化时代的、从事数字媒体开发与数字传播的专业人才。毕业生将兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力。数字媒体技术专业其他情况简介。该专业的主要课程包括：摄影摄像技术、艺术设计基础、数字媒体技术概论、程序设计基础、数据库设计、网页设计与制作、交互式多媒体网站开发。数字信号处理、数据结构、算法设计与分析、面向对象程序设计(java)、计算机图形图像处理、人机交互技术、多媒体数据库、动画设计与制作、3D造型、电视节目编导与制作、音视频信息处理、特效制作与非线性编辑等。

所谓数字媒体，包括两方面的涵义：一是指信息的载体，即以不同于以住的模拟信号、而以非连续的数字形式存在的一种叫做“比特”（<SPAN lang=EN-US>bit）的电子符号为载体、全方位交互传播信息的计算机装置；二是指被传递的内容，即以“比特”作为最小信息单位的信息本身。所谓“比特”，是相对于传统媒体的“原子”而言的，比特没有形状和质量，以光速传播。按着数字媒体的传播形式，可以将其分为网络型数字媒体和封装型数字媒体两种，网络型数字媒体一般指Internet互联网，封装型数字媒体包括软磁盘和光盘：CD系列和DVD系列。与传统的传播媒介相比较，数字媒体的存在前提是必须依赖计算机技术，在这个前提下，信息的实时性、准确性、大容量、易检索和多通道传播构成数字媒体的主要特征，正是这些特征使数字媒体成为现代人类传递信息的佼佼者。

传播者多样化:由于数字方式不像模拟方式需要占用相当大的电磁频谱空间，传统模拟方式因频道“稀缺”导致的垄断将会被打破。传播内容海量化:内容供应商将一部分生产内容的功能分出来，进行节目的社会化生产，这不仅使数字媒体的节目数量大大增加，节目内容更加丰富，而且也增加了一些个性化很强的增值业务，使传播的内容更丰富多彩。传播渠道交互化:使得受众这一传统概念得到越来越细的划分，能在大众传播的基础上进行更分众化、精确化的传播。受传者个性化:数字媒体不再是“点对面＂的广播式传播，而是“点对点＂的交互式传播。高效性、易满足受众个性化需求传播效果智能化:借助类似于POS(销售数据系统)的计算机系统，数字媒体能够对观众的收视行为及收视效果进行更为精确的跟踪和分析。

数字媒体是属于计算机相关的专业，而我们去做新媒体，是属于互联网领域的，也就是说你学习了数字媒体专业，里面也教育有一些关于自媒体的知识点，大家都知识，现在的自媒体是非常火爆的，大多流流量都集中在这一些平台上面了。如果你能够学会运营做自己媒体，并且精通，那么你的月收入绝对不会低是2万元，如果你懂得放大，一个月赚10万元都是没有任何问题的。如果大家需要学习这一个专业，我也是推荐的啊！因为现在的自媒体领域实在是太火了，你毕业出来之后跟本就不用担心找不到工作，现在很多的企业，都非常紧缺这样子的人才。

数字媒体是一门普通高等学校本科专业，属计算机类专业。关于如何了解数字媒体，大家最常用的几个工具，例如哔哩哔哩平台搜索什么是数媒，会出现很多数媒标题里包含“电影”，“特效”这些内容，如果在百度等搜索引擎查找什么是数字媒体，它又会出现“数媒是工科”，“二进制”等等这些比较让人迷茫的专业定义。我们抛开那些一本正经的拗口的定义，先从数字媒体字面意思来分析，即数字和媒体两个部分。数字，这个比较好理解，代表了技术，科技的进步和效果。媒体，是一种传递信息的介质，文字，声音，数据等等。所以数字媒体结合起来，就是在通过不同的方式，传递信息，表达态度，解决问题。从院校的教育角度上，可以解释为计算机院下的数媒和艺术分类下的数媒。数字媒体艺术类，我们以中国传媒大学举例。中传的数媒研究生学习内容主要还分为两个方向，数字媒体艺术理论与实践方向和交互媒体设计方向。第一个比较倾向于数媒的理论研究，学习成果倾向于培养学生对数媒的理论架构的补充，完善。

就业前景：数字媒体产业是朝阳产业，它依托互联网和IT，正逐步成为未来发展的驱动力和引领创意产业不可或缺的基石。在当前互联网及移动互联服务呈爆炸式增长的时代，包括中国在内的各国政府也开始大力扶持数字媒体创意产业的发展。目前，我国已将创意产业列入优先发展目标，数字媒体行业有望成为国民经济的重要支柱行业，发展前景非常广阔，人才缺口巨大。就业方向有平面设计方向，二维动画制作方向，三维动画制作，软件开发方向，游戏制作方向。

数字媒体专业发展前景广阔，与发达国家相比，我国的数字媒体专业还处于刚刚起步阶段，市场需求量很大。目前我国对数字媒体人才的缺口，大约每年在15万左右。多媒体产业已成为一个发展规模可观的经济产业。中国传统媒体发展到现在已经很成熟了，随着计算机技术、网络技术的加入，人们对视觉美感的要求越来越高，数字媒体产业将具有巨大的发展前景。学生毕业后可在网络媒体公司、传媒业、影视广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、工业产品设计、建筑设计(建筑漫游和环境设计)、人居环境设计和教育等行业工作。1、影视后期制作，这个方向，主要从事影视的动画，影视的特效，还有影视后期合成、视觉设计等方面的工作，大家比较熟悉的就是影视特效制作，这个方向还可以进行广告动画设计、视频包装、三维动画制作等等，因为他们用到的技术都一样。2、数字媒体技术，它是属于计算机大类里面的一个专业，另一个大的方向就是走计算机专业的老路，可以学习很多编程方面的内容，包括软件或者是网络，像游戏制作、网页设计制作就是这个方向，这个方向现在提的比较多的是毕业开发游戏，学习游戏引擎，实现游戏脚本编程，3D程序开发等游戏制作核心内容，这是需要具备的一个能力。

数字媒体技术是涉及数字化媒体内容创作、编辑、传播和管理的专业领域。以下是数字媒体技术的一些常见要求：1. 技术背景：具备相关的技术基础知识，如计算机科学、编程、网络技术、多媒体技术等。2. 创意能力：能够产生创新的想法和有吸引力的内容，包括图像设计、视频制作、动画效果等。3. 多媒体制作技能：具备数字媒体制作的技能，包括图像处理、音频编辑、视频剪辑、动画制作等。4. 内容管理能力：了解数字媒体平台和内容管理系统（CMS）的使用，能够有效组织、存储和发布数字媒体内容。5. 用户体验设计：了解用户界面设计和用户体验原则，以提供易用、愉悦和吸引人的数字媒体体验。6. 数字营销知识：熟悉数字营销的基本概念和策略，包括搜索引擎优化（SEO）、社交媒体营销、内容营销等。7. 数据分析能力：具备分析数字媒体数据的能力，以了解受众需求、评估内容表现和改进营销策略。8. 沟通和团队合作能力：良好的沟通能力，能够与团队其他成员、客户和合作伙伴有效地合作和协调。这些要求可能会因具体职位和行业而有所不同，但以上是数字媒体技术通常要求的一些关键技能和知识。不断学习和保持对新技术和趋势的了解也是至关重要的，因为数字媒体行业在不断发展和变化。

就业方向有：美工，平面设计、网页设计，动漫设计师、3D游戏设计师。毕业后多进入工业产品设计、建筑设计（建筑漫游和环境设计）、人居环境设计和教育等行业工作，还可以在网络媒体公司、传媒业、影视广告业、娱乐游戏业、动画设计公司做平面设计、网页设计等工作。数字媒体技术是一门普通高等学校本科专业，属计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。该专业主要研究与数字媒体信息的获取、处理、存储、传播、管理、安全、输出等相关的理论、方法、技术与系统，是包括计算机技术、通信技术和信息处理技术等各类信息技术的综合应用技术，其所涉及的关键技术及内容主要包括数字信息的获取与输出技术、数字信息存储技术、数字信息处理技术、数字传播技术、数字信息管理与安全等。培养掌握数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用的基础知识、基本理论和方法，能在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的创新型专门人才。各高校应根据上述培养目标和自身办学定位，结合各自专业基础和学科特色，在对区域和行业特点以及学生未来发展需求进行充分调研与分析的基础上，以适应国家和社会发展对多样化人才培养需要为目标，充实人才培养目标的内涵，准确定位该专业的人才培养目标。鼓励各高校特色化发展，各高校应依据自身办学定位和人才培养目标，以适应社会对多样化人才培养的需要和满足学生继续深造及就业的不同需求为导向，积极探索选择创作型、制作型、研究型或复合型的多样化人才培养模式。

数字媒体专业是一门涉及数字技术、传媒学、艺术设计等多个领域的综合性专业。数字媒体专业的主要任务是通过数字技术手段，将信息、文化、艺术等内容进行数字化处理和传播，以满足人们在数字时代的信息需求和文化需求。拓展：数字媒体专业的主要学科包括计算机科学、传媒学、艺术设计、数字艺术等。学生需要学习计算机编程、数字图像处理、数字音频处理、数字视频制作等技术，同时也需要学习传媒学、艺术设计等方面的知识，以提高自己的文化素养和审美能力。数字媒体专业的学生还需要具备创新能力和团队合作能力，以应对数字媒体行业的快速发展和变化。数字媒体专业的毕业生可以在数字媒体行业、传媒行业、艺术设计行业等多个领域就业。数字媒体行业包括数字媒体制作、数字媒体营销、数字媒体平台运营等方面，毕业生可以从事数字媒体内容制作、数字媒体技术开发、数字媒体营销策划等工作。传媒行业包括广告、新闻、出版等方面，毕业生可以从事广告创意、新闻采编、出版编辑等工作。艺术设计行业包括平面设计、动画设计、游戏设计等方面，毕业生可以从事平面设计、动画制作、游戏开发等工作。数字媒体专业是一个充满挑战和机遇的专业。随着数字技术的不断发展和应用，数字媒体行业也在不断壮大和扩展。数字媒体专业的毕业生需要不断学习和更新自己的知识和技能，以适应数字媒体行业的快速发展和变化。同时，数字媒体专业的毕业生也需要具备创新能力和团队合作能力，以在数字媒体行业中获得更好的发展和成就。

数字媒体技术专业，属于计算机类专业，旨在培养具有先进的游戏设计理念、设计思想，扎实专业基础和创作实践能力的高级复合型人才。该专业主要开设有游戏策划、游戏用户体验分析、游戏开发程序设计基础、面向对象程序设计、游戏创作等课程。与数字媒体艺术专业相比，该专业略注重技术素质的培养，可适应新媒体艺术创作、网络多媒体制作、广告、影视动画、大众传媒、房地产业的演示动画片制作工作。数字媒体技术专业旨在培养具有国际视野，熟悉国内外相关行业的发展趋势，具有先进的游戏设计理念、设计思想，熟悉各种游戏类型，熟悉游戏设计流程，具有扎实的数字媒体技术基础理论、宽厚的专业技术基础、较强的逻辑思维能力和的程序开发能力，具有较强的游戏创作实践能力，能够从事游戏程序设计、游戏数值及逻辑策划、游戏项目管理等工作的高级复合型人才。

数字媒体是指以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体。其中这些载体主要包括了数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等感觉媒体，和表示这些感觉媒体的表示媒体(编码)等，以及还有存储、传输、显示逻辑媒体的实物媒体。 数字媒体是什么 数字媒体是由数字技术支持的信息传输载体，其表现形式更复杂，更具视觉冲击力，且更具有互动特性，深刻地影响着各个领域的发展。 数字媒体按时间属性分为静止媒体和连续媒体，其中静止媒体是指内容不会随着时间而变化的数字媒体，如文本、图片，而连续媒体是指内容随着时间而变化的数字媒体，如音视频等。 数字媒体按组成元素来分，可分为单一媒体和多媒体，其中单一媒体就是指单一信息组成的载体，而多媒体则是指多种信息载体的表现形式和传递方式。 操作环境 品牌型号：通用 系统版本：通用

数字媒体属于工学学科门类，是指以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体，这些载体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等感觉媒体，和表示这些感觉媒体的表示媒体（编码）等，通称为逻辑媒体，以及存储、传输、显示逻辑媒体的实物媒体。就业前景好，薪资待遇高。

数字媒体技术是07年刚有的不过在这之前01年就有了数字媒体艺术电子信息工程应该是01年有的

因为数字媒体技术专业这个专业目前还是属于比较新的专业，所以很多学校对其的培养计划都不一样。专业涉猎的范围也比较广泛，学习的内容较多，但是都不精，所以如果要针对职业、想要从事专业相关的岗位的话，需要自己多花心思学习进步咯。目前我的同学们有做专业相关的岗位有：平面设计师、视觉/UI设计师、产品设计师、幕后剪辑、编导、视频特效、软件工程师、C#脚本开发等等。当然也有很多同学去了跟本专业没相关的岗位：产品运营、自主创业、教师等等。

个人感觉女生还是学数字媒体艺术比较好

呵呵，估计是刚高考完吧。这几年招的女生还不少呢。虽然是技术类专业，但是前景还是不错的。

女生还是不要选广播电视工程，我就是学的这个专业，出来完全没，做这行的都不要女生。而数字媒体技术你学了还可以到时候做做后期什么的。

数字媒体包括用数字化技术生成、制作、管理、传播、运营和消费的文化内容产品及服务，具有高增值、强辐射、低消耗、广就业、软渗透的属性。“文化为体，科技为酶”是数字媒体的精髓。由于数字媒体产业的发展在某种程度上体现了一个国家在信息服务、传统产业升级换代及前沿信息技术研究和集成创新方面的实力和产业水平，因此数字媒体在世界各地得到了政府的高度重视，各主要国家和地区纷纷制订了支持数字媒体发展的相关政策和发展规划。美、日等国都把大力推进数字媒体技术和产业作为经济持续发展的重要战略。在我国，数字媒体技术及产业同样得到了各级领导部门的高度关住，国家863计划率先支持了网络游戏引擎、协同式动画制作、三维运动捕捉、人机交互等关键技术研发以及动漫网游公共服务平台的建设，并分别在北京、上海、湖南长沙和四川成都建设了四个国家级数字媒体技术产业化基地，对数字媒体产业积聚效应的形成和数字媒体技术的发展起到了重要的示范和引领作用。数字媒体产业链漫长，数字媒体所涉及的技术包罗万象。未来五年将是我国数字媒体技术和产业发展的关键时期。为在“十一五”期间进一步推进高附加值、低消耗的数字媒体产业发展，攻克数字媒体产业化发展中的技术瓶颈，在国家科技部高新司的指导下，国家863计划软硬件技术主题专家组组织相关力量，深入研究了数字媒体技术和产业化发展的概念、内涵、体系架构，广泛调研了数字媒体国内外技术产业发展现状与趋势，仔细分析了我国数字媒体技术产业化发展的瓶颈问题，提出了我国数字媒体技术未来五年发展的战略、目标和方向。中国数字媒体于1995年随着互联网出现开始兴起,互联网(特别是垂直互联网领域和Web2.0/Web3.0门户),业务成熟.手机载体（包括2.5G/3G/4G）,业务成熟，需要整合资源，如手机杂志，结合了移动互联网与数字媒体的优势，从而使得数字媒体的形式更加新颖丰富。IPTV互动电视网（New，今后深入中国家庭信息获取与娱乐生活）移动数字广播电视网（New，可用廉价数字广播方法，使得多数有屏幕的电子设备成为电视，基于新的移动数字广播电视制式标准）2010-2012年,数字媒体在中国会成为中国媒体主流数字媒体率先影响中国的80后、90后的年青人群数字媒体成为媒体主流后，会与传统传媒交相辉映,共存很长的时间，覆盖不同需求人群。 首届“中国数字媒体峰会”即将于7月中旬在上海举行。WPP集团的创始人MartinSorrel先生，阳狮锐奇数字广告部总裁CurtHecht先生等众多世界顶级数字媒体精英将加盟峰会，与国内行业人士交流经验，深入探讨社交网站、在线视频、新电子商务等业界最时兴的数字媒体形态。 在中国的数字媒体行业，更因为众多世界顶级数字媒体精英将加盟峰会，与国内行业人士分享他们的实战经验。受到主办方易传媒和第一财经传媒集团盛情邀约即将前来参会的嘉宾几乎涵盖了数字媒体行业的各个领域。既有国际顶尖传媒行销集团的创始人、首席数字官和区域总裁，如WPP集团的创始人MartinSorrel先生、阳狮锐奇数字广告部总裁CurtHecht先生、媒介集团Mediabrands亚太区总裁RuthStubbs女士等；还包括一些新兴的数字媒体形式的创始人，如社交游戏网站Playdom创始人兼主席RickThompson先生；同时，互联网广告代理公司的首席执行官们和传统媒体大鳄的数字领袖们也应约前来，如新闻集团的首席数字执行官JonathanMiller先生。 媒体实验室于1980年成立时，本着“传播与资讯通讯科技终将汇聚合一”的愿景，研究有形的原子(atoms)与无形的位元(bits)为人类感官、知觉、互动科技整合带来的创新领域。时至今日，当年愿景一一实现，也奠定了尼葛余庞帝教授趋势洞察家的地位，并曾应邀担任包括美国之多国元首科技顾问。作为一个纯学术研发机构，每年经费三千余万美元，50~90%来自全球100~150个产业联盟会员。藉着跨领域整合、实作展示成果的文化、创业家精神的融入，成功地以每年350个研究计划的无疆界创新，为竞争激烈的产业提供愿景。媒体实验室研究的广度从非常软的人机介面与网络代理人(Agent)，到非常硬的奈米感测(Nano Sensing)与分子机器(Molecular Machines)，从软硬兼施的三次元立体影像(Spatial Imaging)，到情绪运算(Affective Computing)与可触摸的媒体(Tangible Media)，结合科技、人文社会、艺术的人才，寻求无疆界的创新。很多创意发人深省，前瞻而充满冒险精神。他们也是培养创业家的摇篮，如电子墨水(electronic ink)、隔空传音(sound beam)、与乐高(LEGO)合作开发的智慧玩具。研究机构要作为高科技的发源地，必须具有前瞻性、创造性的思路和课题，要有高科技的研究成果，要能吸引企业界的积极参与。美国麻省理工学院媒体实验室示范了一个杰出的典型，每年超过百家的世界性企业、顶尖研究机构及多国政府部门，透过与媒体实验室的研发合作得到源源不断的创意、前瞻性思考、研究成果及智慧财产。媒体实验室的产学合作模式独步国际。媒体实验室现有40多名教授和科技专家、70余位研发与行政人员，下设30余个研究小组，博硕士研究生约170名、大学生150余名。研究范围包括传媒技术、计算机、生物工程、奈米科技和人文科学。研究小组有：分子计算机，量子计算机，奈米感测，机器人，数位化行为，全像技术、模组化媒体、互动式电影、社会化媒介、数位化艺术、情感雹脑、电子出版、认知科学与学习、手势与故事，有听觉的计算机、物理与媒体、未来的歌剧、智慧代理人、合成角色、可触摸媒体以及视觉和模型等，都属新兴跨学门，极具创新与前瞻性。创新研究实际上就是探索性研究和独创性研究的结合，这类研究难度与风险很大，在没有成功的把握情况下，如何决定开展某项研究，并长期持续下去？媒体实验室二十几年来的经验显示，创新研究有四个面向：人本：研究内容直接针对人的需求，目的在帮助人类提高生活品质。例如带感测器的乐器、玩具式学习工具、互动式电影等的研究，不再就技术论技术，而是直接和日常生活息息相关。很多实验室与公司都在研究怎样提高计算机的性能和速度，媒体实验室却研究如何开发极廉价晶片和怎样把计算机更普遍地应用于日常生活。例如，物理与媒体小组研发的计算机可植入鞋底，当两个穿着计算机鞋的人握手时，他们的电子名片透过握手被交换，个人资讯透过人体传到鞋中的计算机被储存。认知与学习小组则着重于研究低成本的智慧组合玩具，帮助儿童开发创造力和培养合作精神。跨学门：研究内容涉及学科之多，远远超出传统的跨领域范畴。如生物工程与奈米技术结合，产生了可程式的催化剂；电影与网络技术结合，开启了互动式电影的研究；网络与社会学结合，产生了社会化媒体的研究。这些新学科的相互启发极具探索性。独创：创新研究难在产生独创的的概念和成果，并不断开拓新的研究方向，此为媒体实验室的重点。例如，为了开拓独创的研究方向，媒体实验室在企业界的赞助下，于1998年召开世界少年高峰会，由全球选出一批深具潜力的少年，以“未来世界是什么样”展开互动，结果显示孩子的思维开放没有约束，进一步启发成人的创新思维。开放：媒体实验室完全对外开放。据统计每天有5～8个企业、学界和政府的参访，教授和研究员每月出差平均达8次之多。实验室有超过百个来自企业、学界和政府的赞助合作，使得研究人员不断获得创新的动力。此外，欧洲媒体实验室的设立及正在亚洲酝酿的合作，使媒体实验室的创新研究更具全球性。智慧财产媒体实验室的研究属于创新、探索性的研究，赞助者参与是为了开阔眼界、了解新的研究方向，得到可靠的技术产品资讯。在媒体实验室，教授、学生的背景多元，研究计划高度整合，互动合作非常紧密频繁。这种发散式地创新方式在单个企业内很难进行。赞助者每年支付相当于一名美国高级工程师年薪的费用，便可得到与400余位研究员组成的世界顶尖实验室互动研发的机会。合作的原则为联盟成员一般不要求实验室从事特定的研究，多数课题及内容由实验室决定，以确保自主、前瞻和原创。实验室从赞助者那里了解市场动态，得到必要的资源。赞助者参加几个主题群，得到与研究人员及其他联盟厂商就近互动的机会，连续三年赞助研究经费，创造双赢。正式的联盟会员有权分享媒体实验室该年的智慧财产与研究成果，获得技术谘询而无需支付授权金及权利金。非合作厂商要等专利生效二年后才可能获得授权，这种智慧财产共用模式加快了创造性研究及知识产业化的进程，并分散了投资研发的风险。 媒体实验室有三种基本研发合作方式供不同的企业及政府部门选择。1. 谘询式合作：非正式的合作方式主要针对中小型企业，对其提供谘询但不分享研究成果和智慧财产，合作年费为十万美元，至少三年。2. 主题群合作：以主题群为基础的正式合作最为普遍。每一个主题群联系十余个研究小组及参与厂商。所有厂商有权分享整个媒体实验室的智慧财产与研究成果，获得技术谘询而无需支付授权金与权利金。现有五个主题群：“数位生活”、“会思考的东西”、“化繁为简”、“数位国家”、“变换角色”。合作年费为二十万美元，至少三年。3. 企业级合作：这是最高级的合作方式，企业级合作厂商不受主题群的限制，还可以派遣研发人员长驻媒体实验室。研发案例：媒体实验室每年有约350个研发题目，例如：． 电子墨水：微米级的电子小球包裹奈米级的电场感应材料。电子小球可以被印刷在普通的纸张或塑胶上，以显示文字、照片、动态图像，发展成非常廉价的显示器。． 可程式催化剂：奈米级的催化剂材料可以被电磁波控制以改变其方向及温度。这种可编程催化剂的发明可能引发生物工程，化学工业，制药工业的革命。． 有机通讯：点对点通讯方式可能使市内无线电话直接通话而无须通过基地台。． 穿戴计算机：智慧计算机可以被穿在身上，就像我们戴的眼镜和穿的衣服一样，并且人机交互是针对具体的环境。可穿戴计算机扮演的就是一个智慧化的计算机助手角色。． 携带型发电机：超小型携带型手动发电机可以为手机临时充电。． 智慧型家居：超小型廉价无线感测器控制室内温度、光照、保安、电器、通讯。． 携带型雷射投影仪：笔头大小的镭射投影仪可用于手机和携带型计算机。． 玩具式学习工具：寓教于乐的高科技玩具。乐高公司已经将这项发明成功地商品化并在销售上有亮丽的成绩，产品名称“脑力风暴(Mindstorms) ”。 数字媒体技术发展到今天，与许多技术学科有着千丝万缕的联系。其中，最为明显且最具研究价值的当属虚拟现实技术。无论是从技术特点还是从社会需求来讲，虚拟现实技术与数字媒体技术都有着非常密切的联系。（1）虚拟现实是一门典型的交叉学科，它所涵盖的知识结构与数字媒体技术有非常大的相似性。例如计算机图形学、数字图像处理、计算机视觉、视频技术等。除此之外，它还涉及到了仿真技术、人工智能技术、计算机网络技术、多传感器技术等内容。虚拟现实强调了这些技术的综合应用。（2）虚拟现实强调技术创新性与应用创新性。从技术上来讲，虚拟现实在不同学科的交叉融合中，能够不断产生新思想和新方法，例如近几年出现的各种人机交互新方法，各种立体显示新技术等；从应用上来讲，虚拟现实具有强烈的“身临其境”的沉浸感和发人想象的刺激性。因此利用虚拟现实技术，学生们能够将自己的任意创意和想象进行实践，在虚拟场景中进行规划、设计和测试，从而激发新的创意。（3）虚拟现实的社会应用越来越广泛。例如，在教育方面已经出现了各种虚拟教学平台，学生能够身临其境进行学习实践，从而加深学习效果；在娱乐方面，已经出现了各种新式的游戏交互方式；在广告展览方面各种数字体验馆、数字展览馆、数字科技馆不断涌现，这些场馆都或多或少应用了虚拟现实技术，进而使参与者达到身临其境的享受。另外，正在逐步普及的3d电视机也是虚拟现实领域中立体现实技术的体现。如今，虚拟现实的应用需求也越来越强调与艺术的结合，要求作品既具有交互体验性，也具有观赏性。上述方面都充分说明，虚拟现实技术与数字媒体技术有着非常密切的关系，两者对技术的要求都有许多共同点。从某种意义上讲，虚拟现实是数字媒体技术在实际应用中的一种综合体现。

数字媒体技术

这两个都不是你所说的表演方面的，你去学个表演，考艺术类，其实那个是很好考的我很多同学都考过....我是学编导的，这两个专业应该只有编导类的艺术生才能报考吧......你说的两个专业都是技术类型专业，主要学习影视制作/发行之类的专业技术.....像你说的，哪个更容易往影视方面发展，这个没有什么好比较的，因为这两个都差不多，都是搞技术层的，没有那个更容易。。你要想往表演方面发展，选择哪个专业都行..只要你表演方面的才能突出...

没啥大不同，分的方向不一样，课程倾向差不多就业形式来说差不多，看自己不过数字媒体单分出来以后发展前景大一些

每个学校的培养目标、课程和就业方向都不同，可以给你看看一个。广播电视编导专业培养目标：本专业本着“厚基础、宽口径、多方向、特色化”的教育理念，培养影视编导应用型人才。毕业生具有出色的创意策划能力和文字撰写能力，敏锐的图像感觉能力和扎实的技术处理能力，厚实的整体创作能力和组织能力（即笔头、镜头、口头三种能力）。本专业分影视编导、出镜记者、媒体创意方向培养。主要课程：影视艺术概论、数字媒体导论、电视摄像、电视编辑、影视编剧、基础写作、影视导演基础、影视剧作基础、电视新闻采编、电视节目策划、电视解说词写作、影视导演艺术、广告宣传片创作、影视剧本创作技法、影视节目制作实践等。就业方向：在新媒体企业、文化传播公司、影视制作公司和传媒机构从事多媒体新闻采集与制作、影视编导、节目策划以及传媒研究工作。数字媒体技术专业培养目标：面向数字媒体与数字内容业的需求，培养具有扎实的影视节目制作技术，掌握数字媒体核心技术，掌握与数字音频、数字视频、数字电影、电脑动画等数字媒体相关的基本理论与方法，具有艺术创意能力，从事数字媒体的技术开发与影视节目制作，以及其它计算机、媒体、网络交叉领域工作的高级复合型人才。主要课程：数字媒体导论、计算机图形学、工程数学、数字影视摄影技术、影视录音技术、数字中间片技术、数字媒体后期制作、数字媒体专题实践、C语言程序设计、高清电视技术、影视后期制作技术、计算机动画基础、图像处理、新媒体节目制作等。就业方向：在影视、娱乐游戏、出版、图书、新闻等文化媒体行业从事多媒体信息的采集、编辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作；在企事业单位、学校从事计算机网络、教学多媒体信息系统、音视频设备的运行、管理与维护工作。

都不好找工作。建议你换个其他专业

学得好就还是有不错的收入 的

每个学校的培养目标、课程和就业方向都不同，可以给你看看一个。 广播电视编导专业 培养目标：本专业本着“厚基础、宽口径、多方向、特色化”的教育理念，培养影视编导应用型人才。毕业生具有出色的创意策划能力和文字撰写能力，敏锐的图像感觉能力和扎实的技术处理能力，厚实的整体创作能力和组织能力（即笔头、镜头、口头三种能力）。本专业分影视编导、出镜记者、媒体创意方向培养。 主要课程：影视艺术概论、数字媒体导论、电视摄像、电视编辑、影视编剧、基础写作、影视导演基础、影视剧作基础、电视新闻采编、电视节目策划、电视解说词写作、影视导演艺术、广告宣传片创作、影视剧本创作技法、影视节目制作实践等。 就业方向：在新媒体企业、文化传播公司、影视制作公司和传媒机构从事多媒体新闻采集与制作、影视编导、节目策划以及传媒研究工作。 数字媒体技术专业 培养目标：面向数字媒体与数字内容业的需求，培养具有扎实的影视节目制作技术，掌握数字媒体核心技术，掌握与数字音频、数字视频、数字电影、电脑动画等数字媒体相关的基本理论与方法，具有艺术创意能力，从事数字媒体的技术开发与影视节目制作，以及其它计算机、媒体、网络交叉领域工作的高级复合型人才。 主要课程：数字媒体导论、计算机图形学、工程数学、数字影视摄影技术、影视录音技术、数字中间片技术、数字媒体后期制作、数字媒体专题实践、C语言程序设计、高清电视技术、影视后期制作技术、计算机动画基础、图像处理、新媒体节目制作等。 就业方向：在影视、娱乐游戏、出版、图书、新闻等文化媒体行业从事多媒体信息的采集、编辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作；在企事业单位、学校从事计算机网络、教学多媒体信息系统、音视频设备的运行、管理与维护工作。

数字媒体技术专业在当前数字化和信息化时代具有广阔的就业前景。以下是一些与该专业相关的就业机会和就业趋势：1、媒体与娱乐行业：数字媒体技术专业毕业生可以在广播电视、影视制作、动画、游戏开发、网络媒体等媒体和娱乐领域寻找就业机会。随着媒体技术的发展和新兴媒体的兴起，有越来越多的需求对数字媒体技术专业人才的需求。2、网络与数字营销：随着网络和社交媒体的普及，数字媒体技术专业毕业生在广告、市场营销和品牌推广等领域也有很好的就业机会。他们可以从事网站开发、数字内容创作、社交媒体运营和数字营销策划等工作。3、用户体验和界面设计：随着移动互联网和应用程序的普及，用户体验和界面设计成为了重要的需求。数字媒体技术专业毕业生可以从事用户体验研究、界面设计和交互设计等工作，在软件开发、互联网公司和科技创新企业中找到就业机会。4、教育和培训领域：数字媒体技术专业毕业生还可以在教育和培训领域寻找就业机会。他们可以担任教育技术支持人员、多媒体教学设计师、在线课程开发人员等职位，应对数字化教育和在线学习的发展需求。数字媒体技术行业竞争激烈，为了增加就业机会，毕业生可以考虑积累实习经验、参与项目和展示自己的作品集。此外，不断学习和更新技术、跟踪行业动态也是非常重要的，以适应不断变化的数字媒体技术行业需求。数字媒体技术专业就业前景广阔，但成功就业仍然需要毕业生具备相关技能和经验，并保持学习和适应能力。数字媒体专业的学习内容1、多媒体基础知识：学生将学习多媒体的基本概念和原理，包括图像处理、音频处理、视频处理和动画制作等。2、数字媒体技术：学生将学习并掌握各种数字媒体技术，如图像处理软件、音频编辑软件、视频编辑软件、3D建模和动画软件等。他们将学习如何使用这些工具来创建、编辑和处理数字媒体内容。3、网络与互联网技术：学生将学习网络和互联网技术的基本原理和应用，包括网页设计、网站开发、网络安全和云计算等。4、用户体验和界面设计：学生将学习用户体验设计和界面设计的原理和方法，以提供良好的用户体验，并设计易于使用的交互界面。5、数字营销与社交媒体：学生将学习数字营销的基本理论和实践，包括社交媒体营销、搜索引擎优化、在线广告和电子商务等。6、创意媒体内容创作：学生将学习创意媒体内容的构思和创作，包括设计、摄影、视频制作、动画制作和音频制作等。7、数据分析与可视化：学生将学习如何提取、分析和可视化大数据，以便更好地理解和呈现数据。8、项目管理与团队合作：学生将学习如何管理数字媒体项目，并学习团队合作、沟通和领导技能，以有效地完成项目任务。

第一个是无线电传输、有线传输、数字电视信号压缩，设备基础这些。第二个估计是节目制作吧、特效什么的。第一个是工程设计、施工专业，估计女生很难的了。