日志

艺术，这俩个子是最富有魅力的俩个字，学习艺术可以修身养性，从俗到不俗，艺术品可以让人感受到艺术的精髓，历史，可以让人明白人生的哲理。从古至今，艺术平一直深受人们的喜爱，如一幅画，一首歌，一件工艺品。我听过很多歌，但我最喜欢听的是《最好的"未来》。 《最好的未来》是老歌，是刘若英唱的。虽然现在流行什么韩国歌曲，我虽然是00后，但我并不喜欢听这些歌曲。韩歌听起来虽然很酷，但不是贴进生活，而中国歌听起来是在描绘着我们生活的酸、甜、苦、辣、。《最好的未来》虽然是一首老歌，但让人们深刻地根受到山区孩子所需要的关爱。里面有一段歌词给我的印象很深刻：每个孩子都需要被关爱，都应该被宠爱，他们是我们的未来。这虽然短短十几个字，但告诉人们：每个孩子都需要被关爱，钱不能代替陪伴在孩子的身边，别以为给孩子一个舒适的环境，就是对孩子最好的爱，其实这也是一种爱的表达方式，但孩子们需要的是父母陪伴在他们身边，心情不好或受到了委屈可以跟父母说话，但如果长期不陪伴在孩子身边，不仅会造成心里障碍，久而久之更会造成亲子关系的离疏。为什么呢?因为他们孤独的时候，想跟父母说说话的时候，父母却远离家乡，他们会被同龄孩子嘲笑是没有父母的孩子，父母抛弃他们等等。父母在身边可以管教他们，不会是孩子误入歧途，种种未成年人犯罪调查结果表明，未成年人犯罪大多都是留守儿童所以钱不能代替陪伴在孩子身边的价值。 《最好的未来》这首歌告诉人们：孩子需要被关爱。这就是我介绍这首歌的原因，希望父母们去多多听这首歌，多多回家陪伴孩子和父母吧!

　　---献给信佛的人们 　　---热爱，不是把心掏出来。热爱，首先是理解。 　　-----题记 　　佛说，莲花是圣洁的，所以，我心如连环，，端坐莲花，口吐莲花。 　　于是，人们就迷着莲花。 　　我说，佛啊，千万别轻易说“空”。没有污泥，您那圣洁的莲花何处扎根？ 　　我说，人啊，千万别鄙弃污泥，那是你迷着的莲花的生命。 　　佛说，不立文字，所以我教外别传，心心相印。 　　于是，人们敲断了木鱼，放弃了佛经。 　　我说，人啊，放弃了佛经，如何找得到佛得踪迹？敲断了木鱼，如何把你警醒？ 　　佛说，万相皆空，所以诸法虚空，不生不灭，不一不异，不来不去，不常不断。 　　于是，人们悲情一生，眼在目空，耳在无声。 　　我说，人啊，可知道佛的"多情？他的火热为何成为了你的冰冷？ 　　佛说，不必来找我，努力见性，梅花就开放在心中。 　　于是，人们踏破岭头，为寻梅而远行。 　　我说，人啊，佛说的分明，你就是那种梅花的人，何苦去外求春？ 　　佛说，我无话可说，语言不是我的真性。 　　于是，人们不再相信，佛的无所不能。 　　我说，人啊，佛是何等的用心？怕你误入莲花深处，也激不起一滩鸥鹭。

你那边有没有搞绿化的同学在找工作？

四个字：实事求是。

小学科学实验室工作日志 　　在生活、工作和学习中，日志记录着生活中点点滴滴，请好好地记录下在日志里。日志你想好怎么写了吗？以下是我收集整理的小学科学实验室工作日志，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　小学科学实验室工作日志1 　　本学期在学校各级领导教研组长的关心、配合下，学校实验室管理工作取得了很大程度上的进步，作为实验的管理员个人来说，从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。其具体工作如下： 　　一、加强学习。 　　作为实验室管理人员要认真学习教育改革方面的政策方针和实验室管理工作中的先进经验，认真熟悉科学课中各册的教材内容，为配合支撑一线教师的上课演示，为组织学生实验创造比较好的条件。使本学年的演示实验，学生实验及教师自行设计的实验演示做好了器材上的保证。 　　二、勤劳朴实。 　　愿用自己的辛勤劳动换得实验室、仪器室这一块的经常性整洁有序，保证安全使用，经得起检查。作为学校教学的支持保障部门，我要求自己应有“无事找事”而不能“无事待事”，要争取“有所建树”而不能“得过且过”，争取做好分内事，努力帮做分外事，从认识上讲，一直以凡学校之事都是自己的分内事来严格要求自己。 　　三、不断积累。 　　在日常工作中，能不断去熟识教材和相应的实验器材，并努力寻找合适自己制作材料供教师设计，变更实验使用，为提高授课实效尽自己的责任。 　　四、科学管理。 　　在器材管理中力争使科学的仪器能得到科学的管理，减少盲目性，对药品柜上锁，教学仪器都分类存放，并坚持上中下轻，便于取放的原则。同时注意其危险程度有效于恰当的"位置上，最终实现整齐划一，取用便捷，安全防损的目标。五、树立安全第一的思想。学期结束前，管理人员都要仔细检查设备使用情况，做好记录，发现问题及时处理，努力做到防患于未然。在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学年来的工作，认为存在的问题主要有：器材、资料的进出记录不及时，有时临时借用不记账，这样易造成丢失；另外，对一些仪器的使用方法，药品的危险程度的认识还有空白，特别是不少已失去说明书的仪器的使用要求，适用场所还要探究 　　清楚；再有还要进一步小学科学实验室教学工作总结实验室工作是培养学生素质的一个重要方面我校实验室在本学期的工作中由于有校领导的直接领导和具体指导全体实验教师的共同努力顺利地完成了本学期预定的工作目标。 　　1、实验室工作规范化学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生对公用物品进行维护坚持了勤俭办学的原则。 　　2、仪器管理有序化实验室管理有序每个柜都有反映内容的目录卡帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目检查损坏程度。 　　3、教学仪器维护、保养经常化根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防、防腐蚀工作生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施对损坏的仪器及时维修及时做好损坏维修记录使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验勤俭实验保护仪器尽量不浪费我们还教育学生规范实验操作程序防止不必要的损坏杜绝实验事故。 　　4、实验教学与研究方面为提高实验室的使用率期初订好科学教学实验计划凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源（1）、仪器室内分组实验盒 　　（2）、学生下发的实验耗材 　　（3）、自制自购分组实验材料。 　　（4）、发动学生平时注意收集各种废旧物品。积极安排好实验所需用品、药品提前根据教学进度准备好演示和分组实验努力开足开全。 　　本学期实验开出率达100%。实验教学做到规范化每次演示与分组实验都预先写好实验通知单课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处以便下次使用。实验教学活动纳入学校教研活动中经常组织科学教师外出听课学习好经验不断使我校的实验教学综合水平得到提供和完善。 　　小学科学实验室工作日志2 　　工作中逐步提高了小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，实验水平和实验效果，更好地更全面地实施素质教育推进教育发展。按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。 　　具体工作措施 　　1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。 　　2、实验室管理员任务，目标； 　　（1）实验员必须拟定科学实验计划，各年级教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。 　　（2）在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。 　　（3）在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学； 　　（4）指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；在实验教学、教研方面，进行相应的自然教学与实验教学研究，不断提高教师的教学与实验能力。 　　3、材料归档 　　（1）每学期（学年）按时将各类材料分类装订后 　　（2）在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求； 　　4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。 　　（1）材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录； 　　（2）作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作； 　　（3）每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。 　　5、其他相关工作 　　（1）作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作； 　　（2）不足之处，以后完善。 　　小学科学实验室工作日志3 　　通过一年半的努力，科学工作中逐步提高了小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，实验水平和实验效果，更好地更全面地实施素质教育推进教育发展。按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。 　　具体工作措施 　　1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。 　　2、实验室管理员任务，目标； 　　（1）实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写实验通知单，实验报告单，学生需填写分组实验报告单，探究实验报告单。 　　（2）在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。 　　（3）在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学； 　　（4）指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力； 　　3、材料归档 　　按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求。 　　4、实验室器材管理 　　实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。 　　本学期我对实验室的教学有了进一步的了解，但是在实验课上还要注意对学生行为习惯的养成，实验材料使用中有破损，以后要多注意。此外，还应该对实验教学有进一步的研究，争取明年完成一篇论文。 　　小学科学实验室工作日志4 　　实验室工作是培养学生素质的一个重要方面，因此，抓好实验工作管理，以实验为突破口，通过实验激发学生兴趣，提高学生素质，是我校整个教学工作中的重要一环，历年来我校领导都很重视其建设和管理工作，逐步规范了实验室合理的管理制度。本学期，实验室能做好各项工作：能按要求规范存放各类仪器，并对实验器材进行保养和维修；按要求来配备科学仪器，每学期都会增添必要的实验用品；及时做好实验室的各项资料备查等等。一学期下来，工作取得了一定的成绩，也存在这一些问题以及要改进的设想，为将工作做的更好，特分如下五个方面来总结： 　　一、实验教学开展情况。 　　1、一学期来，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。经过努力，师生的实验水平都有所提高。 　　2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合科学实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。 　　二、实验室活动。 　　1．在学期初，实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表，组织成立了科学备课组，在双周星期四上午组织开展活动，对实验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使每个实验教师的专业素质能力获得了提高。 　　2．实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。 　　三、用多样化的评价手段，激发学生学习的主动性。 　　1、让不同层次的学生都有体验成功机会。 　　2、针对课前学习准备总是不充分的情况，我们采取了各种预防措施：鼓励每个学生准备一个便笺本，专门用来记录准备任务。 　　3、以学习促发展，以交流促提高。 　　“理论是行动的准则”，科学课标就是每位科学教师的教学指南，为加强对新课标精神的领会贯通，利用每两周一次的集体备课进行课标学习。 　　四、成绩方面。 　　一年来，科学教师科研兴教意识较强，能通过平时每两周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，提高自身的理论水平。 　　五、存在问题及改进措施。 　　1、目前，实验教师队伍还不够壮大，科研水平和教学能力还有待于进一步提高。在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的教育教研能力和科学素养。 　　2、在实验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的培养还有待进一步提高，要加强对新课程标准的学习，开放思想。 ;

毕业论文指导日志的写法如下：范文一：从一开始的选择论文主题，就经历了一番坎坷，原计划的打算写一些关于互联网广告方面的，但是发现和部分同学的选题有所冲突，在和论文指导老师的沟通之后，将选题定在了手机广告这一方向。因为手机广告在近几年的确是越来越普及，越重要。可是之前对手机广告的了解不多，这就需要我去认真仔细的去翻阅资料，面对着那一大堆关于手机广告和无线广告方面的资料，有时候真是有一种想放弃的感觉，可是作为在大学里所面临的最后一道考验，我不想就这么逃避。范文二：经过本次毕业设计，我完成了教学楼工程初步设计。在设计过程中，根据设计任务、建筑规划方案和建筑场地岩土工程勘察资料，在遵循“适用、安全、经济、美观”的设计原则和国家有关现行建筑结构设计规范与标准的基础上，进行了教学楼的建筑与结构初步设计，获得了该建筑物初步设计阶段的建筑CAD设计图纸与技术指标。范文三：通过这一段时间的努力，本次毕业设计的预期仿真效果基本实现了。另外，在撰写论文的过程 中，我的专业综合能力明显比以前增强了许多。在撰写论文遇到阻碍时，先自己努力使用各种方式来查阅资料，实在搞不明白，我就虚心向老师和同学请教。总体上，我觉得自己态度还是比较端正的，没有那种敷衍的心理，既然做一件事情了，那就要把它做到最好。

在做网站日志分析之前，得先弄明白：1.什么是网站日志？2.在什么情况下需要做网站日志分析？什么是网站日志？网站日志，准确来说是服务器日志。通过服务器日志，我们可以了解到用户在什么IP、在什么分辨率的设备、什么时间、什么地区访问了我们的网站，以及当时访问的页面是否正常。对于我们网站而言，搜索引擎也是网站用户之一。本文提到的网站日志分析，更多是在分析搜索引擎这种用户。在什么情况下需要做网站日志分析？1、老站点（建站1年且正常运营的网站）：Seo流量出现异常波动。2、刚建立不久的站点（建站6个月以下的网站）：定期分析。了解以上两种情况后，我们如何进行网站日志分析？针对老站点网站日志分析作为一个Seoer是需要定期做数据分析。了解网站Seo流量的波动情况。当网站Seo流量波动在10%及以上就需要进一步深入分析。分2种情况：了解外界：了解外界的前提在于平时你得有一定的人脉基础，如果没有也没关系。泡2个地方——去搜索引擎站长平台或者加入搜索引擎站长群。比如，像百度搜索引擎，它拥有站长平台，也会相应建立站长QQ群。有人脉基础上，可以直接了解外界的情况——是否也出现类似幅度的波动？这个的前提要结合你短期做过的SEO操作一并考虑，避免误判。无人脉的情况，泡群、泡站长平台。通常如果是搜索引擎算法升级，会在群里或者站长平台有相关的小道信息出现。如果是搜索引擎自身算法升级导致的流量波动，那么就得根据新算法做相应的站内优化。比如，百度冰桶3.0版本提出：将严厉打击在百度移动搜索中，打断用户完整搜索路径的调起行为。如果站点有存在以上的情况就需要针对性的做优化：无论是通过对接的APPLINK调起，还是网页自主调起的应用，以及普通的网页，都应是可返回，可关闭的。用户校验搜索结果的准确性，不需要额外下载APP或者权限。分析内在：在分析内在之前，再次抛出这个公式：Seo流量=抓取量*收录率（准确来说应该是索引率）*首页率*点击率 。当抓取频次、抓取时间出现异常必然引起抓取量的减少。因此，排除了外界的因素，就需要对网站的日志进行分析。如果你的站点是中文站点，且是百度站长平台的VIP用户。那么，你就可以先借助百度站长平台的“抓取频次”工具，先了解搜索引擎近期的抓取频次、抓取时间、异常页面。通常借助这个工具，我们可以对搜索引擎近期抓取情况有初步了解，并且可以借助这个工具，相应的找到一些解决办法。在此先解释2个概念，方便理解：1.抓取频次：抓取频次是搜索引擎在单位时间内（天级）对网站服务器抓取的总次数，如果搜索引擎对站点的抓取频次过高，很有可能造成服务器不稳定，Baiduspider会根据网站内容更新频率和服务器压力等因素自动调整抓取频次。2.抓取时间：指的是搜索引擎每次抓取耗时。影响抓取频次的可能原因1.抓取频次上限误调，调低了，则会直接影响到抓取量减少，抓取量减少则索引量少，流量相应减少。2.运营层面：存在大量重复页面（情况一：自身网站存在大量重复的内容。情况二：自身网站内容采集了大量互联网已存在的内容）。从搜索引擎的目标出发——搜索引擎希望抓取到更多更好的页面，而你的网站产出的却是网上泛滥的内容，何必浪费资源在你的网站上？另外，网站内容太久不更新。建议，通过有规律定期产出优质内容来解决此问题。抓取时间变长，也会导致网站抓取量减少。通常存在的可能情况是，服务器速度变慢导致抓取时间变长。还有一种可能是与网站自身结构有关系。层级太深导致小结一下老站如何做网站日志分析（针对中文站点）：外界排除：了解搜索引擎最新算法是否发生变动、同行是否也有类似变化。内在分析：1.使用工具：百度站长平台。（非VIP账户看后文介绍）2.分析方法：主要使用抓取频次分析工具进行分析，网站抓取频次、抓取时间、异常页面情况等数据变化。并与相关部门进行对接解决。针对新站点如何做网站日志分析对新站点做网站日志分析，主要目的在于如何促进新站点被索引并获得一定的排名。通常新站建立之初都会进入沙盒期（沙盒是指一个新站建立后搜索引擎会对其进行一个类似资格评价的阶段，我们将这个阶段称为沙盒，在沙盒里面的这段时间，我们将其称为沙盒期，沙盒期一般都是2-6个月。）进入沙盒期并不意味着站点不会被抓取，由于新站点建立之初，权重较低，内容量较少，因此抓取量等相应的也不会太多。前期，我们分析新站点网站日志，主要是分析站点是否有被爬虫抓取过？如果没有的情况下，一来是要让站点持续更新优质的内容，二来，在站点建设较为完善的情况下，需要主动向搜索引擎提交链接，让爬虫发现你的站点。除此之外，还可以通过正确渠道交换一些优质的友情链接，吸引爬虫来抓取。通常新站点建立之初较难获得百度站长平台VIP账号，那么分析网站日志，我们可以通过下载光年日志分析工具进行分析。步骤1、下载网站日志（如果是企业站点，可以直接让运维部门的童鞋帮忙下载，如果是个人站长，直接在你所购买的虚拟主机后台进行下载，文件以.log为结尾的便是）2、打开光年日志分析工具，上传网站日志。3、查看分析结果。主要维度有这几个：（1）概况分析：各种爬虫的总抓取量、总停留时间、总访问次数。

一、什么是网站日志1.网站日志是记录web服务器接收处理请求以及运行时错误等各种原始信息的以·log结尾的文件。2.通过网站日志可以清楚的得知用户在什么IP、什么时间、用什么操作系统、什么浏览器、什么分辨率设备下访问了网站的哪个页面，是否访问成功。3.搜索引擎也属于网站中的一类用户，我们今天的分享课，主要是针对搜索引擎这种用户在服务器留下的记录展开分析。为了方便读懂搜索引擎日志，我们需要了解不同搜索引擎蜘蛛的标识，以下为4种搜索引擎的标识——*百度蜘蛛：Baispider*搜狗：SogouNewsSpider*360：360Spider*谷歌：Googlebot二、如何看懂网站日志（以下为一段日志记录）58.180.251.134--[25/Mar/2015:13:24:33+0800]"GET/m53256.htmlindex-1s2i2p2""Mozilla/5.0(WindowsNT6.1)AppleWebKit/537.36(KHTML,likeGecko)Chrome/35.0.1916.153Safari/537.36SE2.XMetaSr1.0""-""-""-"以下为字段解读：通常日志文件较大的情况下，需要借助shell与python结合起来，做数据提取与分析。所以读懂网站日志中的字段就有利于日常的分析。这个在此不赘述，有兴趣的童鞋可以继续深入了解。大型网站通常可以用以上的方法来进行做日志分析。普通的个人站点，或者企业网站，则可以通过光年日志分析工具结合百度站长平台一起使用。三、为什么要做网站日志分析先来了解SEO流量的获取流程：抓取－－>索引－－－>排名－－－>点击－－－>流量因此，要获得SEO流量的前提务必是，有价值的页面被搜索引擎抓取到。四、怎么做网站日志分析*定期监控搜索引擎抓取量变化，历史数据的横向纵向对比才能发现异常情况。*借助第三方站长平台，如百度站长平台，了解搜索引擎抓取频次变化。*借助光年日志分析工具，定期做数据记录，了解重要栏目、重要页面的抓取量变化。举个栗子：老站点（建站1年且有人维护的网站）：Seo流量出现异常波动。分2种情况：了解外界：了解外界的前提在于平时你得有一定的人脉基础，如果没有也没关系。泡2个地方——去搜索引擎站长平台或者加入搜索引擎站长群。比如，像百度搜索引擎，它拥有站长平台，也会相应建立站长QQ群。有人脉基础上，可以直接了解外界的情况——是否也出现类似幅度的波动？这个的前提要结合你短期做过的SEO操作一并考虑，避免误判。无人脉的情况，泡群、泡站长平台。通常如果是搜索引擎算法升级，会在群里或者站长平台有相关的小道信息出现。如果是搜索引擎自身算法升级导致的流量波动，那么就得根据新算法做相应的站内优化。比如，百度冰桶3.0版本提出：将严厉打击在百度移动搜索中，打断用户完整搜索路径的调起行为。如果站点有存在以上的情况就需要针对性的做优化：无论是通过对接的APPLINK调起，还是网页自主调起的应用，以及普通的网页，都应是可返回，可关闭的。用户校验搜索结果的准确性，不需要额外下载APP或者权限。分析内在：在分析内在之前，再次抛出这个公式：Seo流量=抓取量*收录率（准确来说应该是索引率）*首页率*点击率。当抓取频次出现异常必然引起抓取量的减少。因此，排除了外界的因素，就需要对网站的日志进行分析。如果你的站点是中文站点，且是百度站长平台的VIP用户。那么，你就可以先借助第三方站长平台的“抓取频次”工具（如，百度），先了解搜索引擎近期的抓取频次、抓取时间、异常页面。通常借助这个工具，我们可以对搜索引擎近期抓取情况有初步了解，并且可以借助这个工具，相应的找到一些解决办法。在此先解释这个概念，方便理解：1.抓取频次：抓取频次是搜索引擎在单位时间内（天级）对网站服务器抓取的总次数，如果搜索引擎对站点的抓取频次过高，很有可能造成服务器不稳定，蜘蛛会根据网站内容更新频率和服务器压力等因素自动调整抓取频次。2.抓取时间：指的是搜索引擎每次抓取耗时。而影响抓取频次的可能原因有：（1）抓取频次上限误调，调低了，则会直接影响到抓取量减少，抓取量减少则索引量少，流量相应减少。小结一下：老站如何做网站日志分析（针对中文站点）：外界排除：了解搜索引擎最新算法是否发生变动、同行是否也有类似变化。内在分析：（1）使用工具：百度站长平台（非VIP账户看后文介绍）（2）分析方法：主要使用抓取频次分析工具进行分析，网站抓取频次、抓取时间、异常页面情况等数据变化。并与相关部门进行对接解决。五、用光年日志分析工具非百度VIP：步骤：1.下载网站日志（如果是企业站点，可以直接让运维部门的童鞋帮忙下载，如果是个人站长，直接在你所购买的虚拟主机后台进行下载，文件以.log为结尾的便是）2.打开光年日志分析工具，上传网站日志。3.查看分析结果。主要维度有这几个：（1）概况分析：各种爬虫的总抓取量、总停留时间、总访问次数。（2）目录分析：各种爬虫抓取各目录的情况分析。通过这个可以了解到搜索引擎对一些重要栏目的抓取情况，又抓取了哪些无效的页面。（3）页面分析：通过页面分析可以了解到经常被重复抓取的页面有哪些，可以相应的做优化调整。比如，像网站的一些注册页面及登录页面，经常会发现多次被抓取，发现这种情况，我们通常会将登录/注册页面进行屏蔽处理。（4）状态码分析主要分为2种，爬虫状态码以及用户状态码。主要反应用户/爬虫访问页面时的页面状态。通过页面状态码，我们可以了解到页面状态，做相应调整，如，当网站存在大量404页面。那就需要进一步排查，比如，有些团购页面，团购过期后，页面就直接变成404了，但并未向百度站长平台提交死链清单，则容易造成无效抓取。

瞎写吧，那里面学不到什么的。天天帮人干破活儿。自己编也能写，干了活儿也是那些东西，不如自己写。没实质上的东西。编吧！

我不是这个专业的，对这些也不清楚，我在网上找了2篇，你看看改改能用吗？非常抱歉没帮到你！①：我是xx警官学院XX级XX专业的学生，今年XX月份刚开学，按照学校的安排来到XX派出所实习，在这里度过了有意义的半年。如今，半年即将过去，在这里也学到了很多在学校里学不到的有价值的东西。下面就是我半年的学习和生活情况，以及对警察这种职业的一种重新的理解和感触。 刚刚才到这里的时候，就已经认识到了实习并不只是一种单纯工作上的学习，教室也并非只能在户籍室，我们要学习的东西很多，范围也很广，这是我们踏入社会的第一个地方，学到的东西以后进入社会肯定会更有价值。来到这里，应该得到锻炼，有所收获。 来所里实习，意义在于更加全面的认识自己；对于学校和家庭，我们是学生，孩子。现在我们要通过实习，接触社会，让自己变成一个社会人，要进入社会，适应社会的改变和社会的种种并不单纯的现象。并且，通过与社会上不同人不同事物打交道，从别人的眼里，站在一个全新的角度看待自己，了解自己，更加全面的知道自己的能力，性格，重申自己，这样的自我能否适应这个复杂的社会，如果不能，力求改进，不断地改善，这就是我们来这里的目的。 通过这半年的工作，我大概的了解了这个实习工作的地方，这里的生活平淡但是充实，警官们生活的环境比较艰苦，工作也很艰辛。在感叹这里的生活环境恶劣的同时，我也暗暗的佩服这些在这里生活工作的民警们，我们只是半年，而他们在这里这么多年了也没有见到一个抱怨的，警察要的就是这种吃苦耐劳的精神，连这样的苦都吃不了怎么为人民服务？这一点也是值得学习的地方;还有，我们需要仔细的观察他们在工作中为人处世的方法和思想，提取好的来学习。刚来不久，我就遇到了这样一个案件（案件本身我就不说了，自己想想在派出所遇到了什么），我认为，不管一个人的业绩如果，首先该做到的就是对人诚恳，不昧良心，先学做人，然后做事。 一个平凡的警察，而非小说中，电影里面的那么神化，生活中的警察，就像我们所里的一样，干得是实事，接触的是真正的老百姓，我们来实习，不仅需要认识警察这种职业，还需要了解我们衣食父母，我们服务的对象——老百姓。 社会上有光明也有黑暗，人心有善良也有邪恶。社会是由人组成的，现象是由人造成的。真实的老百姓，淳朴的，善良的，勇敢的，博爱的，宽容的；龌龊的，肮脏的，贪财的，好色的，欺软怕硬的... ...不管是怎么样的老百姓,他们都是弱势群体,他们组成了社会,同时又受到社会的影响。我们在户籍室接触的人大部分都是来自农村的，文化水品比较低的老百姓，一个简单的问题需要你给他讲很多遍，还常常有人因为不理解和不信任对我们大吼大叫，甚至使用暴力。耐心好脾气也成了一位户籍警必须的品质。 这次实习让我进一步了认识公安，认识社会，也认识到在公安 社会中的自己。同时也了解到自己的不足。知道了学习的重要性，其实学校知识，还是有一部分是有用的，比如说公安专业中的跟踪与反跟踪，治安学，法学，犯罪心理学，不过，我认为有用的课程我们还没有开，如果以后开这样的课一定会好好学。其次是我发现，在所里，论经验战斗我们比不上那些资深的干警，但我们年轻人的优势在于英语电脑。当然，在局里的同学还需要较强的写材料啊，文字方面的文书能力。在实际工作中，需要学习的是一种思维，以马克思哲学理论为基础的人生观价值观，很强的心理素质和应变能力。这些都来源于我们的书本知识。 通过这次实习，让我清楚的认识到，任何一种工作都需要对工作的热情，认真负责的态度，吃苦耐劳的精神，良好的人缘，健康的身体。 夏天就要过去了，我在XX派出所长达半年的实习生活也即将结束，在这里见到的案件让我们明白，那些像黄赌毒之类的社会毒瘤是不该也不能碰触的，不只因为有法律的制裁，还因为它们毒害社会，破坏家庭，伤害人民。这也给我们一个受教育的机会，让我们远离违法犯罪，我想这也是一种收获吧。 这段日子，我们经历了从陌生、摸索到熟悉、融入的阶段，自我心态的调整和对环境的适应能力也渐渐的提高，我想这肯定是一段令我受益匪浅的经历。我希望能早日成为一名“组织信任，领导放心，人民满意”的合格公务员。②：两个月的派出所实习即将结束，全所为我饯行，所长叫我谈一下这段时期的感想，遂成下面的文字——题记　　我先敬各位一杯，感谢大家在实习期间对我的关心和照顾，所长早上叫我说下这段时期的感想，我想了下，写了四五百字的随笔，我现在就照着念一下：　　这段时间以来，我在所里最大的感受就是平淡。“菜根谭”里有句话是这样说的：脓肥辛甘非真味，真味只是淡，神奇卓异非至人，至人只是常。用现在的话说就是平平淡淡才是真。　　实习以来，我虽然没有象某某派出所的实习生那样进行询问笔录的制作，没有象某某派出所的实习生那样深夜巡逻到黎明，更没有象禁毒大队的实习生那样直接参与查毒禁毒行动，但在这里我也有着自己的经历：和杨所长一起到某村去调解土地承包的事情，让我见识了各方为了自己微小的利益钩心斗角的争吵与较量，见识了明某某组织引诱少女卖淫，为了赚钱无耻的出卖她人灵魂的卑劣与肮脏，见识了章某某拿了同伙一万块仍然理直气壮正义凛然的来到派出所最终原形毕露真相大白后的羞愧与戳丑陋……　　种种案件使我明白，这才是派出所的真实生活，即使以后参加工作了和现在也应该差不了多少。生活本来就是平淡的，但平淡的生活从来就不平凡，她不仅有春天的花朵，夏夜的明月，也会有秋天的泥泞，冬天的冰雪。但生活中的一切美好，一切愿望，一切成就不都是来源于平淡么？看似平常最奇崛，得来容易却艰辛。爱因斯坦的这句名言教导我们要甘于平淡，崇尚平淡，只有能真正感悟平淡，享受平淡的人才能称得上是真正懂得生活的人。也只有如此，他才方能有所成就，有所成绩。　　人生是一个过程，生命是一种体验，人生的意义不在于我们占有了什么，而在于我们从中得到了什么。在短暂的生命和存在的永恒之间锻造出自我的情感和心灵，拥有真正的价值和幸福。实习期间我是幸福的，但我觉得我的价值还没真正的完全的体现出来，相信在不远的将来，我会走得更远，我会飞的更高。　　生活的满怀，只待我们酌满酒杯，掬饮愈深的人才能品位出平淡背后的海动山狂。来！我再敬各位一杯，祝愿大家身体健康，工作顺利，前程似锦，合家欢乐！干杯!

我这里有当初实习的时候写的日志，26篇，有8000多字，希望对你有所帮助。 我发你邮箱，请注意查收，O(∩_∩)O~ 你白学了法学啊，自食其力。。

还要写这写东西啊 长见识了 你就歌颂党 歌颂祖国就ok了····

教师教育研修日志（精选6篇） 　　转眼间，一天又过去了，日志记录生活点滴，是时候静下心来好好写写日志了。可是怎样写日志才能出彩呢？以下是我为大家收集的教师教育研修日志（精选6篇），希望对大家有所帮助。 　　教师教育研修日志1 　　这次巴南区中小学信息技术应用能力提升工程培训，收获颇大。信息技术教育是中小学的选修课，通过开设信息技术教育，意在增强学生的信息意识，培养学生具有收集、传输、处理、应用现代信息的能力和具有应用多媒体计算机和网络技术进行学习的能力，而教师通过信息技术则极大的提高了教学效率。 　　一、更新了教学理念 　　这次培训的主要内容是掌握教育信息化应用能力。通过这次培训，我进一步树立了“教育信息技术为学校教育教学服务”的理念；我明白了信息技术和学科整合使教育教学赋予更多的内涵，能提高教学效率和效果，有利于教师专业发展，改变教师的教和学生的学的方式，使我们的课堂更具活力，使我们的教学更具实效。 　　二、提高了运用信息技术的能力 　　这次培训前，先做了网上设置的问卷，网站根据回答的情况建议你选择你学习的科目，真正做到因材施教，根据所需来学习，极大的调动了老师学习的自觉性。对我而言，提高了搜集和处理数据的能力，学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和管理教学资源的方法；提高了信息技术与中学思想品德学科的整合能力。这对我今后运用现代化教学手段进行教学大有裨益。 　　三、指明了未来努力的方向 　　积极学习新的教育教学理念，用以指导实际的教学工作，向新课改的目标不断努力。在教学过程中，改变灌输知识的思想，更注重学习方法的传授，帮助学生培养自我学习的能力。利用信息技术手段，与其他学科有效整合，使学生更喜欢、更容易接受、学到更系统、有价值的知识。 　　通过这次学习，使我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。同时必须看到仍存在许多不足亟待改进，必须时时检视自己，不断完善，才能更好的为学生服务，为办人民满意的教育贡献自己的力量 　　教师教育研修日志2 　　在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增，尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间（优美的画面，轻柔的音乐），使整节课沉浸在艺术的`氛围中。同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。新教材的编写体现了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而知识作为隐线。因此教学中要多采取活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标服务。设计的活动要呈现一个知识点。 　　在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。使学生形成基本的美术素养，在上美术课，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的体现。不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。对待学生眼光要放高些，学生掌握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世界上最复杂的物体，都可以归纳成简单的几何图图形。换个角度去看同一事物，会有意想不到的效果。 　　在教孩子的过程中，一定要考虑到学生的能力，给学生的思想要保持一致。一定要联系学生的生活实际，联系学生的生活经验。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西，要从生活中，理解线条等美术知识，如：头发、树（年轮）等小学教师研修日志百科。培养孩子搜集素材的能力，高段学生要注重培养自学的能力。提问学生其实也是引导学生的一个重要过程。示范的作用，要处理好示范的关系，教师要作为学生的楼梯，孩子要借助于老师向上爬。 　　在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。 　　美术语言要让孩子多使用一些。尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。试图在美术欣赏过程中，强调评述。总之，合作的精神，解决问题的能力，搜集素材的能力，创造力的培养在美术课中很重要。 　　教师教育研修日志3 　　在这期间，我们认真地聆听了专家的讲座，吸取了多位优秀教师的先进经验以及观摩了多节优质课等等。这些活动都是我们农村教师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到进步的内容。在第一阶段的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，把握了很多先进的教育理念与方法，可谓受益很多。 　　一、聆听教授、专家讲座 　　在学习中，我聆听了教授专家的报告讲座，学习了很多理论知识，也获得了很多新的理念。专家鼓励我们青年教师要善于发现、善于反思。要求我们做高素质的教师，做有品位的教师。讲座结束，学员都会和专家们进行互动交流，对学员的困惑，专家们都逐一给予解答。 　　专家们的出色讲座一次次的激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论与实践相互联系的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精华、理论的精华。 　　但听了讲座，我更加热爱教育事业，热爱每一个学生，我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，由于学生都活泼好动，需要有趣的东西来吸引他们，带有趣味性的语言更能吸引他们的留意力，学生的留意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学中的提问艺术也至关重要，教师要善于提问，但应提有针对性的题目，同时还要引导启发学生提出自己的题目，并且，老师还教会了我们对有效教学的设计，以学习者为中心，而不是以教师和学科为中心；其次，教学关注的是学生的活动，关注目标与学习成果之间的关系。 　　二、感悟反思篇 　　整个培训学习，从教授的讲座到一线名师的经验，从专业的理论到精典个案的解析，从学习场地的策划到学员论坛的交流，都认真、细心。学员收获着、感动着、反思着…… 　　培训让我感受到：这不仅仅是一次心理健康教育的专业培训，也是一次心灵的洗礼，洗刷掉我们心灵深处的点点尘埃，更是一次精神的盛宴，每个讲座都蕴含着丰富的人生哲理。 　　教师教育研修日志4 　　为提高教学技术水平，促进专业能力发展，并贯彻执行教师继续教育的相关政策，我在本学期参加了《信息技术应用能力专项培训》课程的网络学习，通过学习，我进一步认识到现代化教学技术的科学性和优越性，将信息技术用于教学中，教师能省时省力，学生能根据直观演示轻松地获取知识，从而提高教学效益。经地本阶段学习有以下体会： 　　一、掌握信息化教育技术是适应社会发展的需要 　　信息化是社会发展的趋势，信息化的水平已经成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要标准，教育信息化是其中的一个部分，大力促进教育信息化已成为教育发展的潮流。作为一名教师，应适应社会发展的趋势，把握现代化信息教育技术，是跟上时代发展的步伐、适应社会发展的需要。 　　二、把握信息化教育技术是提高教学效益的需要 　　将信息化教育技术应用于教学中，有助于教师整合教育资源，有助于提高教师的专业水平。信息教育技术是新型的科学教育技术，能弥补陈旧教学中的不足，传统的教育手段费时费力，不利于学生在轻松的状态下把握知识，不利于提高教学效益。只有充分把现代化信息教育技术用于教学中，才能提高教学效益。 　　三、积极应用信息化教育技术是提高教学技能的需要 　　实践是学习的目标，也是提高应用能力的手段，教师只有在实践中充分利用现代化信息教育技术，才能在应用中发现问题、分析问题、解决问题，才能在不段总结经验、吸取教训中学习并提高自身教育技能。 　　四、终身学习是使自己得到可持续发展的途径 　　社会在不断进步发展，信息化技术也在不断更新，作为一名教师，如果止步不前，那么就不能适应教育发展的需要，就不能胜任教育工作，要认清形式，勇于挑战，树立信心，不断学习，用新知识和新技术来完善自身素质，用教育技术进行终身学习，实现自身教育水平得到持续发展，在不同阶段都能胜任教学工作。 　　教师教育研修日志5 　　1、良好的师生关系是学好数学的前提 　　首先，教师要尊重、关心、信任学生。尊重、关心、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与学生在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。 　　2、立足课堂，在实践中提升自身价值 　　课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 　　3、教学中时刻不忘培养学生的自学能力 　　自学能力对初中学生来讲不是不可拥有的能力，但在实际上多数同学仍然存在依赖的心理，因此，我在英语阅读教学中不失时机地培养学生的自学能力。引导学生克服心理障碍，树立自信心，在学生英语阅读知识取得点滴成绩时予以表扬，让他们觉得自己能行。有了自信心，他们对难题就有了挑战性，就会积极主动进行阅读学习。 　　真正的合作学习是组内每一个人都能在相互启发，相互点拨的基础上发表自己的见解，每个人都能与大家分享思维成果，分享学习成果的体验和收获。这就离不开我们教师课前的精心设计，活动前的合理安排与适当的引导。这样，才有利于创设良好的学习氛围，调动学生的积极性和增添学生竞争向上的精神。 　　为了促进合作，教师需要帮助学生发展合作技能。课堂上有意识对学生的进合作训练。在小组合作过程中，教师要扮演小组角色，承担小组任务，同时有目的地在小组活动中示范合作技巧和协调教学活动，确保小组专注于学习目标，使小组成员在教师言传身教带领下逐步学会合作的技能。 　　教师教育研修日志6 　　通过这次名师专题网络学习，让我受益匪浅，自己原本是一块贫瘠的土地，像被阳光雨露滋润般肥沃起来，真的感谢教育系统领导、名师们、同仁们的帮助。我会把自己脑袋里装满营养物质浇灌给我的学生们，他们也会受到阳光雨露滋润而茁壮成长。以下是我从研修开始到研修即将结束在网上这个平台所得到的财富。 　　一、首先我要端正师生之间的关系。 　　以前总把自己放在高高在上的位置，教师讲、学生听记，教师满堂灌给学生，学生必须安静地听记内容。现在通过学习我会改变师生之间的关系。师生之间应该是平等、民主。学生他们也是人，他们不是学习的机器，他们有自己的心里想法。我们应该用理解和尊重、宽容和爱护、真诚与信任、赏识和赞美来与学生相处，与学生和谐相处，教师而不是处在权威、高压的状态，这样的教师具有亲和力，那么学生会“亲其师，信其道”的真谛。所以和谐师生关系下的教学效果就是最好的“教学相长”。 　　二、不断学习，不断充电。 　　科学技术正在突飞猛进，新课标要求英语教师一定要开阔视野，关注社会发展，多方面提高自身修养。而作为“人类灵魂的工程师”肩负着“闻道、授业、解惑”的责任，如果自己的肚子没有“货”没有“墨水”，怎么去教授学生知识，教师应该有危机感，不断学习，不断充电。 　　三、改变课堂教学、教学方法、教学理念，通过各种途径为英语教学服务。 　　这次专业工作室研究课题是非智力因素对英语教学的影响。是啊，习惯、性格、兴趣、意志、动机和学习态度这些非智力因素，我们应在学生学习英语中慢慢渗透、慢慢培养他们良好的习惯、浓厚的兴趣、坚强的意志力、正确的学习态度和动机，让他们英语尽可能学得好，教学并非“一朝一夕”的事情，他是个慢热的过程，所以我今后要用在研修工作室学到的知识渐渐地输给学生。 　　四、教学课后的安排。 　　英语学习不但是课堂45分钟就可以，课后也要进行有兴趣英语学习活动，比如看原版的英语电影、电视、多媒体网学，英语角或有机会与老外接触，让英语学习走进生活，让学生看得见摸得着，让语言学以致用。 　　这次研修真是受益颇多啊！ ;

5.0.9.12942版（2014年5月22日更新内容） 　　1.浏览器内核升级到Chrome31，高速核速度再次提升；　　2.优化了扩展盒子布局，新增扩展管理页面，管理扩展更便捷；　　3.优化了下载管理界面交互；　　4.优化了小号窗口功能，小号多开不再烦恼；　　5.优化了标签栏文字过多时的显示效果和标签栏动画；　　6.优化了头像同步状态及头像面板的细节效果；　　7.优化了侧边栏展现效果及交互流程；　　8.优化了布局管理器；　　9.优化了我的最爱网站截图策略；　　10.优化了浏览器中tooltip展现方式；　　11.优化了浏览器卸载流程；　　12.优化了头像展现效果；　　13.优化了不同皮肤浏览器弹窗、弹泡的展现效果；　　14.优化了添加收藏流程；　　15.优化了通知中心功能；　　16.优化了通栏提示的展现效果；　　17.优化了网页安全卫士的展现效果；　　18.优化了浏览器中拖拽功能展现效果。4.2.2.9798版（2013年10月23日更新内容）新增功能1. 新增浏览器头像，让用户的浏览器彰显个性，同步、查看收藏和最常访问更方便；用户还可以在此绑定多个账 号，共享同步数据。　　2. 新版“我的最爱”页面，更时尚、更质感的设计，精心制作的网站logo，为用户提供更优质的体验。　　3. 新款预置应用，账号助手帮用户管理账号信息，小号多开不再烦恼；飞传扩展一键发送网页到手机，网页多 端同步不用再连线。　　4. 优化“更新提醒”，更新通知及时推送，用户的信息不再错过。　　5. 新增“快速保存图片”功能，不必经历繁琐步骤，心仪图片一键保存。功能改进1. 优化了浏览器通行证系统，重构了通行证数据同步逻辑，解决同步数据丢失的问题。　　2. 优化注册流程，支持快速注册。用手机号或者邮箱即可快速注册浏览器通行证账户。　　3. 优化了收藏添加、导入/导出等功能的细节体验，管理收藏更方便。　　4. 优化了搜狗安全键盘功能的用户引导提示。　　5. 优化了浏览器关闭时的提示逻辑，使整体逻辑更完整。　　6. 优化了兼容核JS注入方式，提高的网页渲染的稳定性。　　7. 优化了添加收藏的展现形态，界面更简洁美观。　　8. 优化了智能选核策略，大部分页面使用高速内核打开。　　9. 对用兼容核打开的部分页面，默认开启高级渲染，页面打开速度更快。　　10. 升级高速内核版本，提升兼容性和性能。　　11. 使用修复工具修复完成并重启浏览器后，自动打开重启前关闭的所有页面。　　12. 升级代理功能，增加socks5等代理功能，支持扩展代理。　　13. 优化了收藏模块展现，增加进度显示。Bug修复1. 修复了恢复默认界面布局后搜索栏显示宽度不正确的问题。2. 修复了覆盖安装时，工具栏中应用的位置发生变化的问题。　　3. 修复了特定操作中，同步收藏数据异常的问题。　　4. 修复了使用Alt键激活菜单后，特定操作导致浏览器崩溃的问题。　　5. 修复了点击头像后列表中元素显示不正确的问题。　　6. 解决了IE11版本环境中页面打不开和视频提取相关的问题。　　7. 修复了一些其他细节问题。　　2013年5月22日更新内容(版本号8107)：　　1. 更新了下载一键通，优化展现方式，并支持在搜索页进行推荐。　　2. 修复了在侧边栏操作后，鼠标中键滚动会失效的问题。　　3. 修复了一些bug和崩溃问题。　　2013年5月16日更新内容：　　1. 修复了一些已知的bug。　　2. 修复了一些引起崩溃的问题。2013年5月10日更新内容：1. 优化了下载管理器的细节功能，取消了清除列表时的弹出提醒。　　2. 修复了一些下载功能相关的崩溃问题。　　2013年5月8日更新内容：　　1. 优化了浏览器应用安全性，当线上的应用出现安全问题时，浏览器可警告并自动停用该应用。　　2. 修复了在表单中输入时，智能填表建议列表可能不显示的问题。　　3. 修复了个别网站中，智能填表填写错误的问题。　　4. 修复登录通行证时，起始页保护仍然生效的问题。　　5. 修复了一些崩溃问题。搜狗高速浏览器4.1.0424.exe 2013年4月24日更新内容新增了自定义缓存位置的功能。优化了浏览器预下载功能，为用户缩短下载文件的时间。优化了保存图片的功能，在高速模式下保存图片时不再弹出下载框。优化了细节功能，在地址栏右键菜单中可以复制网页标题和地址。优化了下载的细节功能，在下载选项中可以禁用多线程加速功能，减少资源占用，但可能影响下载速度。优化了固定标签页关闭时的确认提示。优化了搜狗键盘的细节功能，完善了引导和提示的展现。优化了快捷键细节功能，将皮肤盒子的快捷键改为Alt+P，减少与其他软件的冲突。搜狗高速浏览器4.1_0329.exe 2013年3月29日更新内容下载一键通——帮用户找到软件、资源的最佳下载地址，从此无视各种伪装广告　　我吐槽——支持主流视频网站，精彩视频，畅所欲言　　智能短收藏——添加收藏时自动缩减网址名称，精简用户的收藏栏　　固定标签页——固定标签，页面即常驻标签栏左侧，切换方便防误关　　安全键盘——提升输入安全，防止木马监听　　新闻资讯页——在我的最爱页面内可直接阅读潮流资讯搜狗高速浏览器_4.0t 2012年12月6日更新内容1. 紧急修复了401漏洞，帮用户拦截欺诈行为，建议用户立即升级到此版本2. 修复了在极少情况下管理智能填表数据导致浏览器崩溃的问题3. 修复了五笔输入法输入窗口位置展现的问题4. 修复了win8环境下右键另存为图片可能失败的问题5. 修复了更新提醒功能中百度贴吧部分页面无法更新的问题搜狗高速浏览器_4.0s 2012年12月3日更新内容1. 修复了在网页中点击鼠标右键会导致网页自动刷新的问题搜狗高速浏览器_4.0r 2012年11月29日更新内容1. 为浏览器加入了Do Not Track功能搜狗高速浏览器4.0q 2012年11月28日更新内容1. 修复了浏览器在某些特殊情况下可能无法升级的问题2. 修复了某些特殊情况可能引起崩溃的问题搜狗高速浏览器4.0p 2012年11月26日更新内容1. 修复了在浏览新浪微博相册时，图片翻页箭头会闪烁的问题2. 修复了在某些网站保存.txt格式的文档时，文档直接在新标签页打开的问题3. 修复了更新提醒功能中，百度贴吧不更新的问题4. 修复了某些情况下，首次启动页面时可能会白屏的问题5. 修复了Webkit扩展进程被杀后无法重启的问题搜狗高速浏览器4.0o 2012年11月14日更新内容1. 修复了兼容核下崇真艺术网丢CSS的问题2. 修复了一些崩溃问题3. 修复了高速核下以后台标签查看源文件时，标签页显示为空白的问题4. 修复了升级浏览器以后，搜索栏中自定义的搜索串会丢失的问题搜狗高速浏览器4.0n 2012年11月9日更新内容1. 修复了win8下图片另存为时提示“目录名称无效”的bug2. 修复了打开多个淘宝网页面时闪屏的问题3. 优化了打开多个标签页时的性能4. 修复了一些特定情况下的崩溃问题搜狗高速浏览器4.0m 2012年11月6日更新内容1. 继续修复了OA办公系统相关的问题2. 修复了较低版本覆盖较高版本安装时某些页面打开失败的问题3. 修复了某些特定条件下出现的崩溃问题4. 修复了更新提醒中人人网不能更新的问题5. 修复了兼容核下强制刷新的相关问题6. 优化了安装和卸载程序的部分细节搜狗高速浏览器4.0l 2012年10月30日更新内容1. 修复了Win 8系统下用“win+空格”切换输入法时丢失焦点的问题2. 修复了乐蛙论坛提示未登录的问题3. 修复了某些情况下网页打不开或丢失CSS的问题4. 修复了OA办公系统相关的无法打开页面或office文档的问题搜狗高速浏览器4.0k 2012年10月25日更新内容1. 修复了兼容模式下某网站在线直播视频无法加载的问题2. 修复了更新提醒功能中腾讯微博不能更新的问题3. 优化了缓存目录的存储结构4. 修复了高速模式下网页下拉列表无法展开的问题5. 修复了兼容模式下OA办公后台silverlight 显示不完整的问题搜狗高速浏览器4.0j 2012年10月22日更新内容1. 修复了网易邮箱不能拖拽上传附件的问题2. 修复了QQ空间花藤无法显示的问题3. 修复了少数站点中无法选择客户端证书的问题4. 修复了phpwind网站中图片无法显示的问题搜狗高速浏览器4.0i 2012年10月16日更新内容1. 修复了覆盖安装3.3之前的旧版本时皮肤异常的问题2. 修复了某些情况下使用163邮箱更新提醒失效的问题3. 修复了在Google搜索结果页使用中键打开URL错误的问题4. 修复了兼容模式下Outlook Web不能显示收件箱的问题5. 修复了首次登录通行证后没有显示最常访问的问题6. 修复了某些环境中安装浏览器时进度停在95%的问题7. 修复了在百度百科网页截图时假死的问题8. 修复了一些已知的崩溃问题，提高稳定性搜狗高速浏览器4.0h 2012年10月10日更新内容1. 新增了兼容搜狗输入法智慧版的功能2. 修复了切换皮肤后，收藏栏中文字不能显示的问题3. 修复了更新提醒导致主进程CPU占用高，可能卡死的问题4. 修复了某些时候中键打开两个页面的问题5. 修复了不弹AxtiveX安装提示的bug6. 修复了部分用户淘宝、163网站丢css样式的问题7. 修复了证书选择相关的问题8. 修复了一些网络层兼容性问题搜狗高速浏览器4.0g 2012年9月25日更新内容1. 修复了广告过滤功能偶尔误拦的问题4. 优化了更新提醒的细节功能5. 修复了淘宝上传插件的问题6. 修复了农行等站点的证书问题7. 修复了一些已知的崩溃问题8. 修复了我的最爱页面删除宫格时icon不能更新的问题9. 修复了部分邮箱无法上传附件的问题搜狗高速浏览器4.0f 2012年9月20日更新内容1. 继续修复了部分崩溃问题2. 修复了一些细节bug搜狗高速浏览器4.0e 2012年9月18日更新内容1. 修复了部分崩溃问题，提升稳定性2. 修复了部分和网络层有关的兼容性问题3. 修复了智能填表登录后切核导致无法保存用户名密码的问题4. 修复了FTP访问认证站点不弹出认证对话框的问题5. 修复了一些环境下网络层最初访问慢的问题6. 修复了一个开发者工具的崩溃问题7. 优化了更新提醒的细节功能8. 紧急修复了兼容模式下百度旗下部分站点图片、地图等内容无法显示和部分链接无法访问的问题搜狗高速浏览器4.0d 2012年9月13日更新内容1. 修复了浏览器工具无法自动升级的问题2. 修复了部分页面上超链接下划线残留的问题3. 优化了皮肤盒子的细节功能搜狗高速浏览器4.0c 2012年9月11日更新内容1. 修复了部分崩溃问题，提升稳定性2. 优化了更新提醒功能，提升对大部分网站的支持3. 修复了高速内核Flash崩溃的问题5. 修复了输入法窗口位置的问题6. 修复了和网络层有关的部分兼容问题7. 修复了一些其他的已知bug搜狗高速浏览器4.0b 2012年9月6日更新内容1. 修复了部分引起浏览器崩溃的问题2. 优化了视频提取的细节功能3. 修复了和网络层有关的部分兼容问题5. 优化了更新提醒和最常访问的细节功能6. 优化了网速保护与迅雷相关的细节功能

　 　篇一：高中政治教师研修日志（1114字） 　　在这次研修学习中我获益很多．下面我谈谈本次学习的收获和启发． 　　一、“少教多学”的高效课堂 　　教学有法，教无定法，贵在得法。思想政治课教育教学是一门科学，也是一门艺术。在已经有了好教材的情况下，改进教学方法对增强课程的吸引力和感染力、提高教学实效性显得尤为重要。要努力使思想政治理论课的教学方法适应中学生的特点，采取喜闻乐见和易于接受的方式，使学生坐得住、听得进、学得好，并引起兴奋点和共鸣点。要提倡启发式、参与式、研究式教学，注意研究分析社会热点，多用通俗易懂的语言、生动鲜活的事例、新颖活泼的形式活跃教学气氛，启发学生思考。要精心设计和组织教学活动，把专题讲座、课堂讲授、课堂讨论、专题演讲、社会实践、社会调查、志愿服务、公益活动、写调查报告、写小论文和心得体会以及多媒体教学和网络教学等环节和方式结合起来，按教学需要进行选择或组合，有的放矢，使学生能够学有所得，学以致用。 　　二、引导学生自主学习，提高学习能力 　　“学政治”，也就是“背政治”，这是学习政治课的通病，究其原因，那就是讲概念总走不出“背定义”的怪圈。有些概念甚至需要在不同的语境中表达才能真正形成，一字不能更换，换一个字就不科学、不规范，甚至歪曲本意，这种思维定势束缚了学生的思想，也窒息了教学的活力。因而要要坚持“以学生为本”，深入到学生生活中，了解他们的所需所想，掌握他们在思想上、学习上、生活上、情感上所遇到的困惑问题。从他们所关心的热点、难点问题出发来进行授课，讲课中不回避社会现实问题，做到以理服人、以情感人，帮助学生形成正确的心理品质，良好的行为习惯，基本的法制观念。要在分析问题上多下功夫。教师在教学中应讲好重点难点问题，能真正触及学生的兴奋点和关注点，把道理讲深、讲透、讲明白，讲得让他们信服，能为他们释疑解惑，让学生真正感到思想政治课是与他们身心健康发展密切相关的重要课程，是为他们综合素质的提高奠定基础的课程。 　　三、高效课堂对教师的要求 　　作为既要启发学生求知又要引导他们做人的教材，思想政治教材不仅要告诉学生“是什么”，而且要使他们明确“为什么”；不仅要启发学生“想什么”，而且要引导他们“怎样想”；不仅要让学生“知”，更要他们“信”。这就要求教师必须正确处理好知识、能力、情感态度价值观三者之间的关系，倡导学生主动参与，乐于探究，善于交流合作，全面提高学生素质特别是思想政治素质，使学生具有规划人生，自我发展，奉献社会，应对挑战的真实本领。 　　这次全方位的研修学习在这些方面对我们教师都给予了指导，特别是一些来自工作室和专题研修的专家根据实践工作为我们提供了宝贵的建议，使我受益非浅，澄清了很多对上课的错误认识，解开了心中的一些困惑，是我这次培训的最大的收获。 　　 篇二：高中政治教学研修日志（1078字） 　　教师根据教学目标、教学内容、教学实际情况的需要在黑板上书写有关内容，这是教学思路的体现，能揭示教学内容的重点及线索，是一节课的精华和灵魂。因此板书不能流于形式或随意挥洒，要有一定的系统性，做到少而精，做到结构完整统一，规范美观。主要有提纲式和线索式两种。而教师板书的意义不仅在于帮助学生系统掌握所学知识，而且在于培养和提高分析能力及自学能力，养成良好的学习习惯。 　　善于引导，做到点到为止教师绝不能急于求成，只有在学生冥思苦想而不得结果的关键时刻恰到好处的点拨，才能真正锻炼学生的思维。培养能力，使其品尝到探究的情趣和成功的喜悦。如：在讲市场如何进行资源配置时，学生阅读讨论，大致意思说出来了，就是用词不当，这时恰当点拨，是不是可用六个字概括，学生恍然大悟，哦！是竞争，价格和供求。 　　点到为止即不能把全部知识都告诉学生，要留有继续探究的契机和空间。否则永远尝试不到成功的艰辛与喜悦，也永远不会提高。教师要善于在知识与学生之间垫台阶，台阶不能太高也不能太低，教师要根据学生跳起的高度及与知识的差距而灵活运用。 　　善于创设情境，引发讨论传统教法教师一言堂，把观点理论灌输给学生，学生被动接受，这样的理解往往不切合学生实际，理解也不深刻、透彻。由于被动学习，积极性差，记忆效果也不一定好。而讨论法可调动学生的积极主动性，学生参与过程中，为求得课上回答到位，往往主动预习，搜集资料，为讨论积累素材、论据。久而久之，既学习了知识又培养了能力，教学成绩也自然提高了。但教师要根据课程内容的需要选择主要的知识点或重、难、疑点提出问题展开讨论。若一节课把所有的问题都展开讨论，设下十几个讨论点，力求面面俱到，结果可能面面不到，课堂时间安排挺紧张，也讨论不全面。学生囫囵吞枣，记忆也不深刻。教师也紧张兮兮，还可能压堂，效果反而不好。 　　善于把握节奏，给学生思考的时间和空间为赶时间，不顾学生实际，提问话音一落，就急于搜寻目标，点将发言。学生紧张兮兮，结果欲速则不达。学生泄气，教师叹气。最后，教师只好越俎代庖，自问自答了事。或不待学生思考，就超前引路，结果学生不配合，教师唱独角戏，教师讲得快，学生忘得更快，同时还易使学生产生依赖心理，养成不肯动脑的习惯。如：在讲企业经营者素质时，教师引导学生讨论：企业经营者素质决定企业经营管理状况和企业的发展，对吗？为什么？谁给说说？环顾四周，鸦雀无声。这时教师如自己阐释，学生根本听不进去。教师如果在学生思考一会儿后，启发：是决定关系吗？看看教材可以从哪几个角度阐释呢？不一会学生开始又发言的了，气氛一下子活跃了，讨论中问题迎刃而解，答案水落石出。 　　 篇三：高中政治研修日志（1295字） 　　远程网络研修为我们提供了一个平台，让我与我们的教师们一块交流，一起成长。看到一篇篇那引人深思、感人肺腑的文章时，我相信，那字字珠玑凝聚的是老师们的努力与坚持。我看的越多，就越发自惭形秽起来。是啊，教师的水平与素质对学生的影响太重要了。要想对不起学生，就要不断学习。 　　通过研修，我深深体会到了自己学习的必要，培训督促我，让我不断进行反思与思考，不断向优秀教师学习先进而可行的教学方法。远程研修让我烦躁的心沉静下来。我体会到，高中政治新课改的开展，对我们老师的专业素养提出了更高的要求，我觉得主要体现在以下几个方面： 　　一、须博学多才、不断提高业务水平。以前政治老师教过一轮教材之后，就可以驾轻就熟，游刃有余，现在选修教材很多，内容丰富，尤其是实行新课改之后，仅熟悉教材对政治老师来说远远不够应对目前教学的需要，老师应博览群书，有深厚的文学素养，才能更好的把握政治教材。 　　二、须独立思考。选修课要求老师与时俱进，不能一味依赖教学参考书，而应不断更新观念，提出自己的独立见解。只有善于思考的老师，才会培养出更多善于思考的学生。 　　三、须拓展补充、学习运用科学的教育教学模式。我们政治老师应勤于动手，围绕所开选修课程搜集资料，及时补充各种信息，通过扩展老师的视野来扩展学生的知识面。学习让我们成长，反思让我们进步。在远程研修学习的过程中，每天按时观摩学习一个个精彩的专题的讲座，认真听取了专家们对高中政治教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和老师们们进行了热烈的探讨，认真按时完成了作业。积极参与交流，尽可能多的阅读老师们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了班级简报和课程简报，对每一点感悟都作了认真的记录。作为一名政治教师，一名新课改的实施者，在以后的教学实践中，我要力争做到： 　　1、努力为每个学生的发展。 　　教学也是以学生的发展为本，所以在今后的教学中，更加注重学生的全面发展为主，发挥学生的.主体性，注重学生的发展需要。注重培养学生的德育方面，学会做人。学会关注他人和社会。学会不断适应社会的发展，学会学习。 　　2、关注全体学生，注重个性差异。 　　认真研究现代学生的特点，在思想上真正尊重学生的独特性，在实践中发展和完善学生个性。我们要让学生在个性发展的基础上掌握知识、发展能力、提高素养。学生的独特性和教育的统一性应该是相互协调，不可偏废的，使学生通过化学的学习都能得到相应的发展，成为一个具有完整知识结构、独立个性的新人。 　　3、建立合理的课堂评价机制，合理的评价每一位学生。 　　对学生的评价是对学生所学的一种反馈，也可以对学生起到一种激励导向的作用，促使学生看到自己的优点和不足，并找到原因，调动积极主动性，激发学习的热情。因此，应当建立一种合理的评价机制，合理的评价学生。不能片面的强调成功和不足，也不能所有学生用同一个尺子衡量，要合理界定。 　　总之，远程研修虽即将结束，但我获得理论后的实践才刚刚开始。虽然培训并没有为我扫清新课程前进道路上的障碍，但却为我点亮了路灯。老师们深邃的智慧，坦诚的交流，真诚的指点、丰富的思想、开阔的视野，使我们深深的感动。参与研修的所有老师们真诚的一切，都给我留下了美好的回忆。 　 　篇四：高中政治研修日志（1344字） 　　远程培训即将结束，但我对待这次培训学习的机会，非常珍惜。在整个远程研修学习的过程中，每天按时学习一个专题的讲座，认真听取了专家们对新课改教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和老师们进行了热烈的探讨，认真按时完成了作业。积极参与交流，尽可能多的阅读老师们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了课程简报和教育资源，对每一点感悟作了相应的记录。总的来说，通过紧张而又认真的学习所获得的感想和心得体会可总结为以下几点： 　　1．经过专家的讲解，使我清晰地认识到高中思想政治新课程的大致内容。通过培训学习，使我清楚地认识到高中思想政治新课程内容的增减与知识的分布；怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到高中思想政治新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为高中思想政治新课程改革作好充分的准备。对于新增部分内容应在最短的时间里把它们拾起来，不仅要弄清，更要弄透。对于一个高中教师，要想教给学生一碗水，自己必须成为源源不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好地服务于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于未曾变动的旧的知识点，考纲上有所变化的必须做到心中有数。对于新增内容，哪些是必考内容，哪些是选讲内容，对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫，不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。通过学习，使我清楚地认识到高中思想政治新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。专家们所提供的知识框图分析对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。对于必修课程必须讲深讲透，对于部分选学内容，应视学校和学生的具体情况而定。 　　2．通过培训学习，使我清楚地认识到整体把握高中思想政治新课程的重要性及其常用方法。整体把握高中思想政治新课程不仅可以使我们清楚地认识到高中思想政治的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对高中思想政治新课程。将个人的智慧与集体的智慧融于一体是把握思想政治中的主要脉络行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思维模式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效果。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风；科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半；恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。 　　3．通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典点评，使我认识到应该如何把握高中思想政治课堂教学。通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我们认识到应该怎样突破教材的重点难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的思想政治素养；怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。作为教师，应该通过自己与集体的创造，更好地为我们的学生和社会服务。 　　通过此次学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对高中思想政治新课程有了更深层次的认识和理解。这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响。

有关政治研修日志 　　在我们平凡的日常里，日志记录生活点滴，是时候用心地写一篇日志了。你所见过的日志应该是什么样的？以下是我整理的有关政治研修日志，希望能够帮助到大家。 　　政治研修日志1 　　远程网络研修为我们提供了一个平台，让我与我们的教师们一块交流，一起成长。看到一篇篇那引人深思、感人肺腑的文章时，我相信，那字字珠玑凝聚的是老师们的努力与坚持。我看的越多，就越发自惭形秽起来。是啊，教师的水平与素质对学生的影响太重要了。要想对不起学生，就要不断学习。 　　通过研修，我深深体会到了自己学习的必要，培训督促我，让我不断进行反思与思考，不断向优秀教师学习先进而可行的教学方法。远程研修让我烦躁的心沉静下来。我体会到，高中政治新课改的开展，对我们老师的专业素养提出了更高的要求，我觉得主要体现在以下几个方面： 　　一、须博学多才、不断提高业务水平。以前政治老师教过一轮教材之后，就可以驾轻就熟，游刃有余，现在选修教材很多，内容丰富，尤其是实行新课改之后，仅熟悉教材对政治老师来说远远不够应对目前教学的需要，老师应博览群书，有深厚的文学素养，才能更好的把握政治教材。 　　二、须独立思考。选修课要求老师与时俱进，不能一味依赖教学参考书，而应不断更新观念，提出自己的独立见解。只有善于思考的老师，才会培养出更多善于思考的学生。 　　三、须拓展补充、学习运用科学的教育教学模式。我们政治老师应勤于动手，围绕所开选修课程搜集资料，及时补充各种信息，通过扩展老师的视野来扩展学生的知识面。学习让我们成长，反思让我们进步。在远程研修学习的过程中，每天按时观摩学习一个个精彩的专题的讲座，认真听取了专家们对高中政治教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和老师们们进行了热烈的探讨，认真按时完成了作业。积极参与交流，尽可能多的阅读老师们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了班级简报和课程简报，对每一点感悟都作了认真的记录。作为一名政治教师，一名新课改的实施者，在以后的教学实践中，我要力争做到： 　　1、努力为每个学生的发展。 　　教学也是以学生的发展为本，所以在今后的教学中，更加注重学生的.全面发展为主，发挥学生的主体性，注重学生的发展需要。注重培养学生的德育方面，学会做人。学会关注他人和社会。学会不断适应社会的发展，学会学习。 　　2、关注全体学生，注重个性差异。 　　认真研究现代学生的特点，在思想上真正尊重学生的独特性，在实践中发展和完善学生个性。我们要让学生在个性发展的基础上掌握知识、发展能力、提高素养。学生的独特性和教育的统一性应该是相互协调，不可偏废的，使学生通过化学的学习都能得到相应的发展，成为一个具有完整知识结构、独立个性的新人。 　　3、建立合理的课堂评价机制，合理的评价每一位学生。 　　对学生的评价是对学生所学的一种反馈，也可以对学生起到一种激励导向的作用，促使学生看到自己的优点和不足，并找到原因，调动积极主动性，激发学习的热情。因此，应当建立一种合理的评价机制，合理的评价学生。不能片面的强调成功和不足，也不能所有学生用同一个尺子衡量，要合理界定。 　　总之，远程研修虽即将结束，但我获得理论后的实践才刚刚开始。虽然培训并没有为我扫清新课程前进道路上的障碍，但却为我点亮了路灯。老师们深邃的智慧，坦诚的交流，真诚的指点、丰富的思想、开阔的视野，使我们深深的感动。参与研修的所有老师们真诚的一切，都给我留下了美好的回忆。 　　政治研修日志2 　　传统政治教学以教师为主、以课本为主、以说教为主、以灌输为主，着眼于知识的记忆、整理。在这种氛围下，教师是知识的权威者、掌握者，甚至在整个课堂教学中，教师始终处于主导地位，充当主角作用。而学生只是可怜的知识被动接受者，处于极端被动地位。而教师的这种神圣地位，无疑使其自身素质出现如下一些问题。 　　 一、教育观念保守、落后。 　　虽然”素质教育”已讲了很久，但在实际教学中，许多一线教师却将”素质教育”流于形式，在他们的观念中，成绩的高低与素质教育的高低成正比，即学生的成绩好也就说明素质教育开展得好。于是乎，在实际教学中，许多老师只抓学生的成绩、学生的升学率，整天探讨的是如何提高学生的成绩。他们将培养学生的良好学习方法及学习习惯等问题抛之脑后，更不用说教学生做人的道理。只是”为教而教”，只是履行”传道、授业、解惑”的职责，只注重对学生的专业知识的灌输，很少或从不对学生介绍课本以外的知识，更不用说用自己良好的人格魅力来影响学生的人格。而这种教育观念影响下的学生不可避免地呈现出以下一些状况：只会考试，没有其他专长，不能全面发展；不会自学，没有形成良好的学习方法及习惯；思维单一、简单，不活跃、不发散。其直接的结果使得许多学生成为大学生之后失去自我，散漫放纵，整天沉溺于网络，不懂处理人际关系，甚至走向犯罪的深渊。 　　 二、教学方法简单粗糙。 　　此次新课程改革要求教师在一线教学中，应综合运用多种教学方法，以挖掘学生潜力、激发其学习的热情，从而使学生由”要我学习”转变为”我要学习”。但在实际教学中，却有不少教师在教学方法上仍然使用老套的教学方法。上课以教师讲授为主，教师就是主宰，学生只负责用耳朵听，用笔来记。而且教师在教学过程中很少或者根本不提问学生，不断向学生强调要以本为本，考试的时候一定要掌握哪些知识。不用说在教学中向学生介绍学习方法，更不用说向学生介绍与教学知识点有关的课外知识。而这些导致数量不少的初中高中生上毕业班了还在使用小学的学习方法，还在使用传统的死记硬背的学习方法。这种情况会恶性循环，不断延续。所以很多学生成为大学生后，会不适应，成绩不断下滑，最后因为多门功课不合格导致被学校退学。 　　 三、自身知识构成陈旧。 　　新课程要求教师在教学中要综合运用各种知识，既包括本专业的知识也包括专业外的知识。但是，在现实中，不少教师其自身的业务知识仍然陈旧，虽然手中拿着的是新课本，桌上放着的是新课标。但是在教学实践，他们还是”用旧瓶装新酒”，仍然用旧的课标来要求学生。他们不太愿意进行自身专业知识的更新，认为任何课改都一样，改来改去还是”万变不离其宗”。因此，许多教师尤其是老教师不想也不愿主动地去利用各种手段去学习，如利用远程培训平台，他们恪守的是——政治课”一本大纲、一本教材、一本教参”可以教到退休。殊不知政治这门学科时事性最强了，一天不学习都不行，这要求我们必须及时补充和提供时效性较强的事例和材料，运用于课堂教学。只有这样，才能使我们的教学有血有肉，才能使学生对政治课感兴趣。因为这一时期的青少年学生，他们思想活跃、精力旺盛、求知欲特别强。 　　政治研修日志3 　　在这次研修学习中我获益很多．下面我谈谈本次学习的收获和启发。 　　 一、“少教多学”的高效课堂 　　教学有法，教无定法，贵在得法。思想政治课教育教学是一门科学，也是一门艺术。在已经有了好教材的情况下，改进教学方法对增强课程的吸引力和感染力、提高教学实效性显得尤为重要。要努力使思想政治理论课的教学方法适应中学生的特点，采取喜闻乐见和易于接受的方式，使学生坐得住、听得进、学得好，并引起兴奋点和共鸣点。要提倡启发式、参与式、研究式教学，注意研究分析社会热点，多用通俗易懂的语言、生动鲜活的事例、新颖活泼的形式活跃教学气氛，启发学生思考。要精心设计和组织教学活动，把专题讲座、课堂讲授、课堂讨论、专题演讲、社会实践、社会调查、志愿服务、公益活动、写调查报告、写小论文和心得体会以及多媒体教学和网络教学等环节和方式结合起来，按教学需要进行选择或组合，有的放矢，使学生能够学有所得，学以致用。 　　 二、引导学生自主学习，提高学习能力 　　“学政治”，也就是“背政治”，这是学习政治课的通病，究其原因，那就是讲概念总走不出“背定义”的怪圈。有些概念甚至需要在不同的语境中表达才能真正形成，一字不能更换，换一个字就不科学、不规范，甚至歪曲本意，这种思维定势束缚了学生的思想，也窒息了教学的活力。因而要要坚持“以学生为本”，深入到学生生活中，了解他们的所需所想，掌握他们在思想上、学习上、生活上、情感上所遇到的困惑问题。从他们所关心的热点、难点问题出发来进行授课，讲课中不回避社会现实问题，做到以理服人、以情感人，帮助学生形成正确的心理品质，良好的行为习惯，基本的法制观念。要在分析问题上多下功夫。教师在教学中应讲好重点难点问题，能真正触及学生的兴奋点和关注点，把道理讲深、讲透、讲明白，讲得让他们信服，能为他们释疑解惑，让学生真正感到思想政治课是与他们身心健康发展密切相关的重要课程，是为他们综合素质的提高奠定基础的课程。 　　 三、高效课堂对教师的要求 　　作为既要启发学生求知又要引导他们做人的教材，思想政治教材不仅要告诉学生“是什么”，而且要使他们明确“为什么”；不仅要启发学生“想什么”，而且要引导他们“怎样想”；不仅要让学生“知”，更要他们“信”。这就要求教师必须正确处理好知识、能力、情感态度价值观三者之间的关系，倡导学生主动参与，乐于探究，善于交流合作，全面提高学生素质特别是思想政治素质，使学生具有规划人生，自我发展，奉献社会，应对挑战的真实本领。 　　这次全方位的研修学习在这些方面对我们教师都给予了指导，特别是一些来自工作室和专题研修的专家根据实践工作为我们提供了宝贵的建议，使我受益非浅，澄清了很多对上课的错误认识，解开了心中的一些困惑，是我这次培训的最大的收获。 　　政治研修日志4 　　首先是在教学中注意激发学生学习兴趣，提高学生学习政治的能力。政治是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在学习中享受学习的乐趣，从而提高学生的学习能力。 　　其次是每一节课注意新课导入新颖。都说“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，不知不觉地进入学习状况。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 　　再次是培养积极探究习惯，发展求异思维能力。教学内容，，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在教学中，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到思想的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台 ;

在互联网上发表的文章,图片等网络日志叫博客音译词，英文名为Blog，为Web Log的混成词。它的正式名称为网络日志；又音译为部落格或部落阁等，是一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站。博客上的文章通常根据张贴时间，以倒序方式由新到旧排列。许多博客专注在特定的课题上提供评论或新闻，其他则被作为比较个人的日记。一个典型的博客结合了文字、图像、其他博客或网站的链接及其它与主题相关的媒体，能够让读者以互动的方式留下意见，是许多博客的重要要素。大部分的博客内容以文字为主，仍有一些博客专注在艺术、摄影、视频、音乐、播客等各种主题。博客是社会媒体网络的一部分。　　博客最早是由Jorn Barger在1997年12月提出博客这个名称。但是在1998年，互联网上的博客网站却屈指可数。那时，Jesse J.Garrett想列举一个博客类似站点的名单，便在互联网上开始了艰难的搜索。 终于在1998年的12月，他搜集好了部分网站的名单。他把这份名单发给了Cameron Barrett，Cameron觉得这份名单非常有用，就将它在网站上公布于众。其它的博客站点维护者发现此举后，也纷纷把自己的网址和网站名称、主要特色都发了过来，这个名单也就日渐丰富。到了1999年初，Jesse的“完全博客站点”名单所列的站点已达23个。 由于Cameron与Jesse共同维护的博客站点列表既有趣又易于阅读，吸引了很多人的眼球。在这种情况下，Peter Merholz宣称：“这个新鲜事物必将引起大多数人的注意。作为未来的一个常用词语，web-blog将不可避免地被简称为blog，而那些

e虚拟实训仓储部经理的工def

在实习期间，我对自己的工作做了如下实习规划：（一） 第一周第一周我的实习工作主要是熟悉了该企业的经营状况和财务部的工作流程，了解企业的会计制度和实习了会计业务中的原始凭证和记账凭证取得和填制方法。实习的第一天，心里对实习工作充满好奇和紧张，好奇的是第一次接触现实会计，有很多东西是在学校看不到、学不到的，紧张的则是万一做不好工作而受到批评。于是，我带着这份复杂的心情来到了实习单位，开始了我的实习生活。我觉得我还是蛮幸运的，因为带我实习的前辈是张会计，他为人热情、和蔼可亲。他从事会计工作已经有30余年了，是一名不折不扣的老会计。张会计并没有因为我是一名实习生而把我放在一边不闻不问。相反的，张会计主动的向我介绍了公司的经营状况和财务部的工作流程以及为我讲解了作为会计人员上岗所要具备的一些基本知识要领，对我提出的问题，他有问必答，使我听了之后对会计工作有了更深一步的了解。在实习的第二天张会计拿了一些收款凭证和付款凭证给我看，让我试着填写收款、付款凭证。这些都不算太难，在学校时都有学过，只需要熟练掌握每一项业务的会计分录就差不多可以了。不过有时还真记不得某些业务的会计分录，还好有张会计细心的教导，给我好好的补了一堂《基础会计》课。在张会计细心加耐心的指导下，我很快的适应了这里的工作环境，也慢慢的都进入了工作的状态，实习的第一周也就很快的过去了。（二） 第二周第二周我主要实习了会计账簿的登记方法。由于前一周在张会计的指导下，我对这些凭证的填写也越加的熟练了，张会计对我的表现也比较满意。在这一周里，张会计就开始指导我进行会计账簿的登记。在这之前张会计就跟我提出了登记会计账簿时的一些要点，还提醒我千万要细心还要有耐心。在这一周里我终于了解到了这会计账簿的登记可不是那么简单的，那可是一项重复量惊人的工作，如果没有一定的耐心和细心还真是做不到的。因为这账簿一出错并不是随随便便的用笔涂了或用修正液修改下就行了的，在公司的制度下，每一个步骤都是有严格要求的。就比如说：写错字就要用红比划横线，再盖上责任人的章子，这样才能作废。还有，摘要栏的填写，一定要靠左写起不能留出空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。所以，在登记会计账簿时，会计凭证、日期、编号、业务内容摘要和金额等等，都要做到数字准确、摘要清楚、登记及时、字迹工整、做到账账相符、账证相符。可就因为我的粗心大意把账簿上的许多数据给算错了，好在张会计教我先用铅笔来填写数据，要不然这账就真的是“面目全非”了。不过，在通过这一周的学习和实践中，让我看到了自己许多的不足之处，我也不断努力的克服着这些缺点，为我以后从事会计工作岗位打下了更加结识的基础。（三） 第三周第三周我实习了会计电算化软件的操作。现代会计在实现会计电算化的情况下，对于提高企业会计数据处理的时效性和准确性，提高会计核算的水平和质量，减轻会计人员的劳动强度等方面都具有重要的作用。通过前两周的努力学习和在张会计的精心指导下，在这一周里张会计就开始教我会计电算化软件的操作。首先，张会计的一边操作着电算化软件还一边细细的跟我讲解软件操作的过程。经过这样详细的讲解之后，我也很快的就掌握了会计电算化软件系统，了解系统初始化，账务及报表模块的主要功能和使用方法，了解了会计软件各个模块之间的关系。其次，张会计还教我用计算机填制凭证、登账、用计算机发放工资等等，这些都让我加深了对会计电算化软件及其应用的理解，使我受益匪浅。（四） 第四周第四周我主要实习了参与对会计报表的编制。企业的会计报表是以日常核算资料为主要依据编制的，用来集中、概括地反映企业和行政事业单位的财务状况、经营成果以及成本费用情况的书面证明，也是会计核算工作的总结。根据给出的相关内容来编制企业本月的资产负债表和利润表。由于会计报表的编制对企业非常重要，而且会计报表的制作过程容不得一点的马虎，相对于我这实习生来说无非是个相当大的挑战。所以，张会计并没有让我进行会计报表的实践操作，而是让我在一旁仔细的观察每一个编制的过程，还总是拎出一些容易出错的地方来给我详细的解说，对我的疑问他也都一一详细的解释给我听，我也对一些不熟悉的东西还有张会计指出的地方都认真的做好了笔记以备下次编制会计报表时做准备。虽然在这次会计报表的编制中没有亲身实践过，但是对于我这个刚实习刚满一个月的菜鸟来说，也是一段难能可贵的学习经历。通过这次的学习，我也对顺利从事会计工作岗位增加了信心，我相信不久之后，我也一定会熟练的编制出会计报表的。四、 实习心得体会这次的实习生活虽然十分短暂，仅仅一个月就已经宣告结束了，但是通过这一个月的实习让我学到了很多的的东西，并且这些东西是以往在学校里难以学到的。就比如说和同事之间的如何相处，相信人际关系是现今生活中不少实习生刚踏入社会而遇到的一大难题，这对于不善言辞、性格内向的我而言也是一个不小的问题。我明白良好的人际关系是每个成功人士所必须具备的条件之一，也是我们日常生活中不可或缺的一部分。于是我在实习期间就时不时的留意一下别人是如何和同事以及上级相处的，并且一有空就去和同事们多聊聊天。就这样，我在实习生活中交到了许多好朋友，工作起来也相当的有干劲。还有在实习期间，由于天气的炎热以及整天对着这些枯燥乏味的账目和数字而觉得烦闷、厌倦，以至于登账时错漏百出。这一错就更觉得烦，这一烦就越是错。当时真的很无奈，不过在后来的一次次做账过程中，我也渐渐的适应了这些会计工作，这到是验证了我的一局口头禅“习惯就好”。我知道在社会上打拼不是那么简单的事情，尤其是当今这个社会，竞争是何等的激烈，每家企业对员工的素质、技术要求也越来越高，再说社会是不要一个一无是处的人，所以我们更加要充实自己，尽量提高自身的技术水平和劳动素质，这样才不会被社会所淘汰。我们也只能去适应社会，而不可能让社会来适应我们。只要我们有充足的自信、持之以恒和不断努力，成功也就离我们不远了。自信+坚持+努力=成功，这就是我的人生哲学。

在网上查范文

实习日志一、实习目的1、联系水准仪的安置、整平、瞄准，能够测量出任意两点的高差，掌握水准仪的操作使用及保养方法，熟悉水准路线的布设形式;2、掌握经纬仪对中，整平，瞄准，掌握水平角与竖直角的测量，掌握经纬仪的操作使用及保养方法;3、通过实习，熟练地掌握课堂理论知识和实践操作技能;4、掌握钢尺量距的方法;5、使用经纬仪和水准仪测绘地形图6、熟练地掌握小区域平面控制和高程控制的布设及测算方法，掌握大比例尺地形图的测绘方法;7、提高动手能力和分析问题、解决问题的综合能力，为今后参加工作打下坚实的基础;8、培养热爱专业、热爱集体和艰苦奋斗的精神，逐步形成严谨务实、团结合作的工作作风和吃苦耐劳的劳动态度。二、实习设备DS3型微倾式水准仪、DJ6型光学经纬仪、水准尺、30m钢尺、标杆、绘图纸、铅笔、橡皮等。三、实习的内容与要求1.平面控制测量图根平面控制测量一般采用闭合导线。(1)踏勘选点：根据测图的目的目的和测区的地形情况，拟定导线的布置形式，实地选定导线点并设立标志。踏勘选点时注意：l相邻点间要通视，方便测角和量边;l点位要土质坚实的地方，以便于保存点的标志和安置仪器;l导线边长要大致相等，以使测角的精度均匀;l导线点应选择周围地势开阔的地点，以便于测图时充分发挥控制点的作用;l导线点的数量要足够，密度要均匀，以便于控制整个测区。(2)水平角观测：导线转角用经纬仪测2个测回。(3)边长测量：导线边长可用经纬仪视距法测量，要求进行往返测量。(4)导线成果计算：首先件检核外业测量数据，在观测成果合格的情况下，进行闭合差调整，然后由起算数据推算个控制点的坐标。(5)注意事项:照准目标要消除视差，观测水平角用纵丝照准目标，观测竖直角用横丝照准目标。读取竖盘读数时，竖盘指标水准管气泡必须居中。2、高程控制测量(1)外业测量外业测量用DS3级水准仪按四等水准测量的要求进行。(2)内业计算在外业观测成果检核符合要求后，根据一个已知点的高程和观测高程进行闭合水准路线的成果平差计算，推算出各个水准点的高程。(3)注意事项读取中丝读数之前，必须使水准管气泡居中;水准尺要竖立。3、地形图的测绘(1)图纸的准备首先用对角线法绘制方格网，然后展会控制点。展点后要做检查，用比例尺在图纸上量取相邻控制点之间的距离和实测距离相比较。(2)碎步测量碎步测量采用经纬仪配合量角器法，根据视距测量的原理，通过测量并计算出立尺点与测站点间的水平距离和高差，按极坐标法将个立尺点展绘在图纸上并注明高程。a)碎步点的选取原则：地物取其外形轮廓希线转点，地貌取其地形线上的坡度变化点。碎步点间隔要求图上2-3cm间隔一个点，即最大间距为15m。b)测图时的最大间距：地物点应小于60m，地貌点应小于100m.c)地形测图时，应遵守《1：500、1：1000、1：2000比例尺地形图图示》中的有关规定。

新课改将信息技术与课堂教学改革有机结合，是要把信息技术作为课堂教学中的学习工具和学习的方式，建构在网络环境下学生自主学习的方式。将信息技术与课堂整合，将变“传授型”学习方式为“探究性”学习方式，变“单一式”教学为“综合性”学习方式，变“教师主导”为“交互式”学习方式，变“封闭式”课堂为“开放式”课堂。与传统课堂相比较，更能发挥学生自主学习、主动探究、合作交流等方面的优势，极大地激发学生的学习动机，培养了创新精神和实践能力。 信息化高速发展的社会，教育必须与时俱进，要求教师彻底转变教育教学观念，变教师主动“教”和学生被动接受为学生主动“学”，要对学生“授之以渔”，激发学生的学习兴趣，唤起学生的主观能动性。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”如何激发学生的学习兴趣呢？教师要充分利用现有的现代化教学条件去创设激发学生学习兴趣的情境。多媒体辅助教学是教师创设激发学生学习兴趣的情境的首选设备。多媒体教学软件集声、光、动画为一体，为学生提供生动逼真的学习情境，促使学生眼、耳、手、脑等多种器官同时接受刺激，有利于学生思维的发展，更有利于学生素质的全面提高。 一、利用多媒体创设教学情境，激发学生的学习兴趣，增强学生的参与意识。 恰当的教学情境能唤起学生强烈的求知欲望，促使他们能保持持久的学习热情，从而获得最佳的教学效果。创设一种使学生主体参与，兴趣浓厚的课堂教学学习氛围是唤起学生主体参与的前提和保证。学生在愉快而轻松的学习氛围中容易积极参与教学活动，并且能激发内在的学习要求。学生学习兴趣的提高往往离不开生动形象的教育素材。多媒体正是具有形声、动画兼备的优点，在创设情境，营造氛围方面比其他媒体来得更直接、更有效。 二、利用多媒体的直观演示，容易突破教学的重点难点。 在教学中，有些重点难点往往不易突破，主要原因是学生的生活经验不丰富，观察事物不容易全面具体。因此教师要采用比较容易使学生接受的教学过程，达到知识的迁移。在“浮力”一节的教学中，利用多媒体演示：先出现一个浸入水中的物体，继而出现两个力：“重力”和“浮力”，并闪烁两次。在老师的分析和讲解之后，当这两个力的大小关系发生变化的情况下，物体在水中的运动情况也随之发生变化，出现上浮、下沉、悬浮三种情况。 多媒体的演示让学生很自然地理解了物体的沉浮条件，感受到物体是浮还是沉，取决于重力和浮力的大小关系。这样的对比演示，不仅使学生更进一步地理解浮力的概念，还很形象的看到了力和运动的关系。经过多媒体的直观演示，学生在头脑里建立起自己的认知结构，更好地掌握所学的知识的特征，强化了对新知识的印象。同时，教师也突破了教学的重点、难点，完成了教学目标。 三、利用多媒体辅助教学，容易拓宽学生的解题思路，适应学生的个性差异，注重培养学生的思维能力。 学生学习能力的形成与学习的方法有着密切的关系。能力的培养主要通过思维和操作形成。多媒体辅助教学，能为学生创设了一个多向思维的情境。因为它有声形并茂，生动有趣的特点，提出与新知有关的问题后往往在新知与学生的求知心理之间制造矛盾冲突，进而激发学生的强烈的求知欲望。学生在这种情境之中会积极思考，在活动中会主动参与操作。例如：关于“正方形和长方形周长”的计算，有多种方法。教师事先设计好题目，启发学生利用所学的知识进行计算呢？让学生先思考，然后自己的理解动手做.由于学生的个性差异，所以有的学生会想出一种做法，有的会想出几种做法。这时，利用电脑把不同的做法一一演示出来。每一位学生看过以后都会想到有的是自己想到的，有的是自己没有想到的。而没有想到的解法，学生会注重去看，产生求知欲望。这种多媒体直观演示与学生动手操作相结合的教学方法，不但使学生的多种感官都参与了学习，而且照顾了学生的个性差异，充分调动了学生的主观能动性，大大培养了学生的动手操作能力和思维能力。 四、利用多媒体提供多层次的练习，能有效利用有限的教学空间，并能加大练习密度。 课堂练习是学生巩固所学新知的重要环节。学生对所学新知的掌握情况也从课堂练习中体现出来。教师对课堂练习要精心设计，不但能减轻学生的作业负担，而且能提高教学质量。教师在设计课堂练习时，要充分发挥多媒体图文并茂的优势，设计多层次的习题，让每一个学生都能在轻松愉快的情境中练习。在设计习题时，要照顾全体学生，就要把习题分成多层。一般来说，第一层是与所讲例题相仿的练习，目的照顾比较差一点的学生；第二层是基本知识的变式练习，目的解决重、难点知识问题，照顾中等学生；第三层是要稍微动脑筋的思考性练习，目的照顾优秀学生。这种多层次的练习，让差生“吃得了”，中等生“吃得好”，优等生“吃得饱吃得好”。学生在做题时不但不感到乏味反而会产生浓厚的学习兴趣。老师也达到了培养学生整体素质的目的。总之，多媒体辅助教学有许多优势。同时它对教师的教学活动提出了更高的要求。要给孩子们一个享受快乐学习的机会，只有把多媒体辅助教学纳入整体优化素质教育中，合理安排教学过程，充分发挥多媒体的特殊功能和艺术勉力，才能达到提高学生素质，优化课堂教学，全面提高教学质量的目的。

　　近年来，我国现代化城市建设快速发展，市政燃气管线的数量越来越多，燃气成为人们日常生活中最重要的一种燃料。燃气作为一种易燃、易爆气体，如果燃气管道处理不当，将会给人们的生命财产安全造成很大的威胁。城市燃气工程施工建设存在工程规模小、风险性、点多面广的现象，与安全生产运营管理相结合，从而有效提高燃气工程施工质量及生产运营管理的安全性。下面是我整理的燃气管线安装施工日志，欢迎来参考！ 　　市政燃气管线的施工建设是一项复杂的综合性工作，施工环境比较复杂，容易受到多种因素的影响，燃气管道的埋设存在着很大的施工难度。因此通过分析和研究市政燃气管线安装技术，结合施工现场的实际情况，不断完善和改进施工工艺，保障市政燃气管线安装质量，避免发生泄露或者爆炸事故，推动现代化城市快速发展。 　　 一、城市地下燃气管道安装施工难点 　　1、作业环境无法保证 　　由于城市地下燃气管道的安装属于现场施工，如果遇到暴雨、下雪、雷电交加的恶劣天气，其燃气管道焊接的施工质量就无法得到保证。根据城市燃气设计规范规定，市政燃气管线的建设禁止管沟带水焊接，若遇到恶劣的天气，需暂停施工作业，但是有时施工作业人员为防止管沟坍塌，不得不及时对其进行焊接完成。 　　2、施工地点分布面广 　　燃气工程施工具有点多面广的特点。进行天然气管道工程的建设，必须经过路政、建设单位及行政执法部门的同意后，才可进行施工。另外，为了保证人们的生命财产安全，进行燃气工程建设需采取隔离设备或者选择空旷的区域。 　　3、燃气工程施工复杂 　　燃气工程建设由于具有施工复杂的特点，特别是对于老城区域，老城区域本身 　　就具有天然气地下管网，若对其进行改造，则需要重新规划设计，由于老城区的地下排水管道已老化，总是会出现管道爆破、渗透漏水现象，这对地下燃气管道管线施工具有一定的影响，加大了施工难度。 　　4、燃气工程工期紧张 　　燃气工程建设进度要求较高，由于燃气的使用是城市生活的必须品，且燃气工 　　程是属于政府“为人民服务”的民心工程，因此政府往往会对人们承诺“何时供气”等口头语，因此在燃气工程施工中需要加快进度，并且需要尽快恢复小区周围的`绿化，对道路的开挖破损也要尽快恢复，特别是对于城市交通主干道路的开挖，必须尽快恢复道路，以便交通运行正常，这导致了燃气工程建设工期较短。 　　 二、完善城市燃气工程施工管理对策 　　1、加强临时工棚与临时用电的管理 　　临时工棚的管理包括防火用电、燃气管道钢管物料的存放及成品加工等方面的管理。设计临时工棚地点应注意以下几点：第一，搭建临时工棚应避开高压线及排洪水渠等地点，且选用不易燃易爆的材料进行搭建工棚；第二，设立的工棚应达到防火用电的需求，且工棚内应分配一定数量的灭火器，及时对其进行检查，安排专人管理，以确保临时工棚起到更好的作用；第三，负责值班的专人管理人员及防火用电的管理人员应对工棚的用火用电、物料存放、管道设备等进行定期与不定期的检查，如发现防火漏电、材料遗失等问题，管理人员应及时上报相关部门，并及时解决安全问题。 　　对于临时用电的管理，相比其他领域用电需求，城市燃气工程建设临时用电具有一定的差异，其用电器具具有暂时性、地区变化多样性等特点。燃气工程施工需求用电的条件与用电安全性较低，因此施工过程中容易出现停电现象。为了提高燃气施工用电的安全性及稳定性，充分考虑现场施工的实际情况及临时用电的特征，采取有效的手段，尽可能的减少临时用电所带来的安全隐患。 　　2、燃气工程建设现场施工材料的管理 　　进行燃气工程施工，首要任务是保证施工材料的使用及管理，优质的施工材料直接决定了燃气工程的施工质量，特别是对于直接接触燃气的输送管道、燃气阀门及调节压力设备等等。材料进场时，相关部门应严格按照流程对其进行检查，即施工单位进行检验后，上交合格报告单给相关单位，相关单位再次进行验收，最后合格后，进场的材料才可进行使用，需要引起注意的是，进场的所有材料需要有合格证、材料说明书及质量合格证等；另外，还需要注意所有材料的保存期限，使用年限等，如燃气聚烯烃管材，要求保存时间为一年，若存放时间超过一年，则需对其进行抽样检查，经检查合格后才可进行使用；对于燃气管道材料的运输过程和存储过程，应严格按照要求进行管理，特别是对钢管运输中，需要注意保护钢管表面具有的防腐层等；对于燃气阀门，需要对其进行水压试验，经确认合格后，才可进行使用。 　　3、燃气工程施工管道的焊接管理 　　对于燃气的输送，大多数使用管道对其进行输送，因此燃气施工的主要任务是焊接管道，对于管道焊接的接头质量也是极其重要的。钢管和聚乙烯管道是现阶段城市使用最多的燃气管道，针对管道连接的焊接方式，要求施工作业人员须具有国家及相关部门颁发的资格证书，因为钢管管道的焊接焊口需要按照设计的方案对其进行检测，其检测方法有无损探伤、着色探伤两种方法；对于聚乙烯管道的连接焊接，采取热熔和电熔两种连接方法，在进行热熔连接时，应调节好热熔的温度、热熔时间及热熔压力等，根据聚乙烯管道焊接的规范流程，对其进行施工作业。 　　4、燃气工程高空作业管理 　　当燃气的管道安装在居民建筑物的外墙时，需要对管道安装进行临边高空作业，即使建筑物的外墙及临边都安置了防护栏与安全网，但是高空坠落事故还是会时常发生，因此在进行临边高空作业时，应严格检查安装的施工设备及材料工具，及时检测高空作业的施工质量，以便减少不必要的经济损失。 　　 三、燃气管道泄漏的预防对策 　　1、采用新材料、新工艺，注重工程质量 　　在制作燃气管道的时候，需要采用高韧性、耐腐蚀、适应性强的管道材料，如球墨铸铁管，从源头上，解决了材料的问题。除此之外，在施工过程中，燃气企业需要提高员工的综合素质，提高员工的工作能力，注重施工的质量和验收标准，优化管道与管道之间的交叉结构，加装适当的套管，保护整个燃气管道网。在一定的程度上，企业可以把工程质量结合在考核中，进一步提高员工的工作积极性，增加员工对管道的安全保护意识。 　　2、加大对违章建筑占压的管理力度 　　政府部分需要加大执法力度，对违章建筑占压给予适当的处罚。在社区内，政府需要加大宣传力度，利用新闻报刊大力宣传违章建筑对燃气管道的破坏。由于很多企业仅以企业利益为重，违章占压了燃气措施，而造成了燃气管道网出现了更多的隐患。政府相关部门需要引起重视。 　　3、组建专业运行维护应急队伍 　　市政燃气企业需要根据安装管道、管道网设计、生产或包装燃气、后期工作、维修工作等方面，安排有能力的人担任适当的工作，完善整个企业员工队伍。在管理过程中，需要将管理信息化，高效地传递信息，减少意外的发生几率。而专业的运行维护应急队伍需要随时准备着应对各种特殊情况和危险，制定检测计划，使用多种监测测仪，及时地发现燃气管道的泄漏。并且，该队伍应该将每次预测的数据和维修的管道信息结合，分析和总结出一些规律，便于预测管道的泄漏。 　　4、普及安全知识，实施群防群治 　　在一方面，政府需要大力宣传燃气泄漏的危险、管道的重要性，告诫用户不能私自改接管线和不恰当使用气阀门。另外，在政府和企业的大量解除隐患的工作下，公民需要提高保护自己的措施，便于公民在燃气泄漏、爆炸等事故后，可以及时地保护自己。由于燃气管道泄漏出有毒气体，这就需要人们学会判断管道是否泄露，学会保护自己免受伤害。在出现燃气管道泄露的时候，群众应该团结起来，及时报警和呼叫专业维修队伍，一起解决这个问题。 　　 结束语 　　市政燃气管线施工具有一定的复杂性，施工操作难，特别是对于老城区的施工建设。为了加快城市燃气工程施工的建设进度，尽可能的提高燃气工程施工质量及安全生产运营管理的有效性，从而满足人们的生活需求。

高中物理继续教育研修日志（精选5篇） 　　日志基本字义是指工作日志。日志主要发表在网络，详细介绍一个过程和经历的记录。接下来由我为大家整理出高中物理继续教育研修日志（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家！ 　　高中物理继续教育研修日志1 　　“物理是最难学习的课程”。学生之所以怕学物理，一是对初中物理和高中物理的台阶问题，已经习惯于初中物理的学习：“记一记，背一背”，而对动手能力重视不够；二是缺乏对物理学科认识不够，缺乏对物理科学情感的培养，而恰恰对学生学习物理学科情感的培养是尤为重要的。 　　试想当学生对某门学科学习有了兴趣、有了情感他们就可以自觉克服困难，努力学习。同时在学习的过程中培养积极良好的情感可以改变学生的学习态度，并促进其价值观的形成。在中学物理教学中，无论是使学生掌握科学知识、实验技能，还是进行思想教育和心理教育，都离不开情感的培养。所以在中学阶段有意识地培养学生积极的情感是很必要的。 　　一、人们在自然科学的探究中总是蕴含着对未知事物的好奇与冲动，正是这种好奇是科学探究的开端，正是这种冲动将引导人们打开了科学的大门，正是这种对自然科学的好奇和冲动使人们认识到自然科学的奥秘。而每一个人天生具有探索未知领域情感，研究过程中的喜悦与快乐是建立在自己的思维过程和辛勤劳动的基础上的。这种情感体验也是研究、学习过程中重要的情感之一。在科学活动中还可以造就人的客观、公正、无私的情感。因为科学研究和学习都要求人具有严谨的治学态度，实事求是的精神。 　　由此可见，学习科学的过程蕴含各种积极的情感，这个过程也正是培养高尚的情感的过程。 　　二、物理教学中的情感教育对学生物理学科的学习非常重要。 　　物理学科对学生的动手能力、观察能力、思维能力和生活经验的积累都有较高的要求，这使得大多数学生在学习物理的过程中必然会遇到各种各样的困难，在这种情况下如果教师不加以正确的引导，而是让学生长期处在一种对物理的胆怯、恐惧和过度焦虑之中，这无疑会导致学生丧失学习物理的信心。而且培养学生的物理情感，可以从根本上改变学生学习物理的态度，培养意志品质，形成正确的价值观。因此，我们对学生进行物理情感培养的目的不是单纯地为了提高学生的物理成绩，更重要的是希望利用物理学科的这些特点，以高中物理学习为载体，提高学生的整体素质，使学生形成科学的思维方法，有利于学生形成健康人格，建立正确的价值观，进而成为有用之才。具体表现在以下两个方面： 　　1、物理学科在高中阶段可以培养道德感、理智感和美感。 　　道德感包括的内容有爱国主义、集体主义、对公共事业的责任感、义务感、人道主义，等等。物理课程中已经包含有这些内容。例如，《墨经》中对力的定义，对小孔成像的解释；沈括的《梦溪笔谈》关于一些物理现象的解释，哥白尼、牛顿、居里夫人等在物理发展中作出的贡献。通过介绍可以使学生更加了解我国古代的科学成就和思维形式，这就是爱国主义的一种具体体现，以及物理科学在发展中的坎坷与波折却始终挡不住人们对未知世界的认识。同时物理学科是把双刃剑，既可以造福人类，又可以毁灭世界，通过对核能的讲解可以使学生认识到维护世界和平的重要，也就是使学生具有对社会的责任感。 　　理智感主要表现在兴趣、爱好和体验学习的愉悦等方面。物理课学习中本身就充满了奥秘和探索。而学习中出现的快乐体验则是学生要通过亲身经历和艰苦努力才能得到的。通过培养兴趣，引导学生进行探索，并从中体会学习知识和解决问题过程中的乐趣。 　　学生欣赏科学美需要教师的引导。物理中充满了美，科学与艺术成为很多人关注的焦点，在中学物理课中应充分体现这一点，如简洁、对称、对立统一等等。让学生在学习物理的过程中也能产生审美的愉悦。当然，这不是简单的为了提高成绩，而是借助培养学生的审美能力，改变学生认识事物的角度，努力提高学生的综合素质。 　　2、言传身教，培养情感。 　　情感培养是渗透在整个教学和教育过程中的。首先，教师要寓教于乐，给学生鼓励，使学生体验到学习和成功的乐趣。其次，教师要控制好自己的情绪，完善自己人格，用自己的高尚的情操逐步影响学生。还要和学生沟通感情，建立起良好的师生关系。 　　总之，情感培养是素质教育的重要组成部分，在物理学科的教学中进行情感培养是使学生学好物理的需要，也是全面育人的需要。总之，培养学生积极的情感，需要教师把握好教育教学的每一个环节，不放过任何一个教育时机。 　　高中物理继续教育研修日志2 　　一、更新教育观念，以先进的教学思想为指导，是上好一节课的前提。 　　课堂上教师的一言一行、一举一动，甚至一个眼神、一副表情无不反映着教师的教育教学思想，教学思想制约着教师的教学设计，起着导向的作用，课堂教学改革放在首位的不是财，也不是物，而是教育观念和教学方法，观念是统帅，有什么样的观念就有什么样的教学效果。作为一名物理教师应当在下面几个方面更新观念。 　　1、关于学生的观念。 　　（1）不同的学生学习不同水平的物理。 　　（2）学生可以用自己的方法学习物理。 　　（3）学生会把所学的知识运用到实践当中去。 　　（4）学生是课堂教学的主人。 　　2、关于教学的观念。 　　（1）教学中要启发学生的学习兴趣。 　　（2）物理教学要培养学生的情感，使学生建立学好物理的信心。 　　（3）要为学生提供丰富多采的情境。 　　（4）为学生留有探索与思考的余地。 　　（5）提倡合作与交流的课堂气氛。 　　3、关于教师的观念。 　　（1）教师是课程实施过程中的决策者。 　　（2）教师是教学过程中的组织者、指导者、参与者。 　　（3）教师是学生学习过程中的合作者。 　　（4）教师的一切教学工作都要以“发展学生为本”为核心。 　　我们要在平时的教学过程中，要把这些新的教学理念转换成教师与学生的行为。只有这样我们才能教着今天，想着明天，才能使学生既长知识又长智慧。如果我们不从根本上重新认识学生、重新认识教师、重新认识教学，我们就不能悟出教学新理念的真谛，就不能改变学生的学习方式，就不能“全班学生照老师的示范画唯一的苹果”的“复制教学”，培养学生的创新意识和实践能力只能是一句口号，“素质教育”的雨点永远落不到封闭式的课堂教学里。 　　二、备好课是上好一节课的关键 　　大家知道备课历来就是教师最主要的工作这一，在不同的时代就有不同的要求。从20世纪50年代开始，我国的教育深受前苏联凯洛夫《教育学》的影响，他把教学目标定为“传授人类千百年来实践所形成的稳固的知识”而传授知识的过程便出现了五个环节：组织教学、导入新课、讲授新课、巩固练习、布置作业，经过半个世纪的演变五环节有了新的变化，但总体精神没有改变，并且又给予了时间限制。 　　新授课的基本模式是： 　　1、铺垫——强力度（3分钟） 　　2、导入——高速度（2分钟） 　　3、新授——大密度（15分钟） 　　4、巩固——多角度（10分钟） 　　5、作业——重效度（8分钟） 　　6、小结——抓重度（2分钟） 　　这种固定的教学模式，使教学缺乏生动性，学生的学习缺乏主动性，这种开会式的教学给学生留下的"印象是枯燥呆板，无可奈何。所以国外有人把我们的课堂教学总结成教学四部曲：第一部是“赶鸭子”，把我们的学生从教室外面像赶鸭子式的赶到教室，板板正正坐在座位上，当观众、当容器。第二部曲就是“填鸭子”，老师在课堂上满堂灌、满堂问，学生不懂装懂。第三部曲就是“考鸭子”，到了期末，要进行考试，以学生的考分定学生的好坏。这样考来考去，学生就成了“板鸭子”，学生双基得不到落实，能力得不到发展。这些就是我们过去教学的弊端，当然，不可否认，这一教学结构是多年教学经验的总结，它毕竟经历了半个多世纪，我们不能全盘否认，应该从中吸取精华，赋予它一种与时俱进的内涵。那么在全面推行素质教育的今天，究竟怎样备一节课，才能体现“以学生发展为本”的课堂教学理念呢？ 　　我想教师在备课时必须对下面的三个问题作出回答： 　　（一）课堂教学设计，要确立以下三个观念： 　　1、物理教学的目的是什么？ 　　新的《课程标准》明确指出，物理教学的目的是通过教育阶段的学习学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必须的重要的物理知识，以及基本的思维方法和必要的应用技能；初步运用物理的思维方法去观察分析现实社会，去解决日常生活中和其它学科学习中的问题，增强应用物理的意识，体会物理与自然及人类社会的密切联系，了解物理的价值，增强对物理的理解和应用物理的信心，具有初步的创新精神和实践活动，在情感和态度和一般能力方面得到充分发展。从这一目标中，我们可以看出，物理教学不再以“传授物理知识为核心”，而是更加关注在物理教学的过程中，学生思维方式的变化，问题解决的能力和良好怀古态度的形成等。因此，我们在备课中要备主体参与过程，要备如何使学生学会学习。 　　2、学生是怎样进行物理学习的？ 　　构建主义者认为，学习不是老师向学生传授知识，而是学生主动构建知识的过程，学生并不是都空着脑袋走进教室，他们也有一定的生活经验，所以课堂教学是一种师生双边参与的互动过程，学生是学习的主人，是课堂上主动求知、主动探索的主体。那么，在新的教学理念下，学生该怎样学习呢？ 　　①让学生“做”物理 　　现在物理课程实现的目标将由“关注知识结果”转向“关注学生活动”，课程设计将由“给出知识”转向“引起活动”。所以，我们要物理教育的着眼点由物理知识用为最终产物扩大到物理活动的全过程，简言之，是将物理学习看成学生的“再创造”或“类创造”活动。这里所说的做物理包含两层含义：一是“操作的物理教育”，二是“创造的物理教育”。最近看了一篇文章，上面有这么一句话：“听了就会忘记，看了就会记住，做了就会运用”。这说明让学生自己去体验、去探索，才是有效的学习。 　　②让学生“玩”物理 　　新的课程改革，改革的重要内容就是改变学生的学习状态：一是学生的学习情感，二是学生的学习方式，三是学生过程的策略形态。爱玩好动是孩子的天性，教师在教学过程中，要组织一些游戏活动“包装”物理知识或创设故事情境“串联”物理知识，使学生在玩中学，学中玩，学生学得有趣，学得愉快，学得轻松，学得主动，学得深刻。 　　③让学生“问”物理 　　“物理是思维的体操”所以我们在今后的教学中要诱发学生大胆地去猜想、去探索、丢 发掘，发展学生思维的创造性。“学启于思，思启于问”，问题是物理的心脏，教师应多创设问题情境，一是引导学生围绕情境中的问题展开思维，二是引导学生围绕情境提出问题，并利用和重新组织已有的知识经验，有效地进行解决问题。 　　④让学生“用”物理 　　新课程强调人人学有用的物理，关注物理知识的实际意义和实用价值，培养学生解决实际问题的意识的能力。也就是说，物理只有回到生活中才会显示其价值，展示其魅力，学生只有回到生活中去运用物理，才能真实地显现其物理学习水平。所以，教师应多组织学生开展一些联系生活实际的物理实践活动，体验生活中处处有物理。 　　高中物理继续教育研修日志3 　　一、通读教材，梳理基本结构，理解教材编写意图，明确教学基本定位。 　　读懂教材是理清教学重难点、确定教学目标、设计教学方案的基础，也是高质量教学设计、高水平课堂教学的前提。在研读一节课教材时，可以先通读教材，整体把握教材，领会教材编写意图，理清教学基本内容和基本目标。具体可以从以下几个方面通读教材。 　　1、读懂问题情境 　　新一轮课程改革以来，教材注重通过主题情境来引出物理问题，展开教学过程。只有充分领会情境的设计意图，才能挖掘它所蕴涵的教学资源，使问题情境增值。 　　（1）读懂问题情境中呈现的信息及关系。新教材中很多问题情境是以“场景”的形式来呈现学习素材，其丰富的内涵有时会使学生难以理解和把握。教师要善于分析主题情境中所包含的信息，如物理信息与非物理信息，显性信息与隐蔽信息等，并研究信息与信息之间的联系，挖掘教材主题情境中蕴藏的丰富学习资源。 　　（2）读懂问题情境中体现的知识点。物理的知识点是指概念、公式、定律等，读懂教材时，要从主题情境中读出基本的知识点，并从知识点的物理本质、表达形式、形成过程等，多角度、多侧面地进行思考。 　　（3）读懂问题情境的展开过程。读教材问题情境的展开过程，如现在很多内容采用的是“创设情境——建立模型——解释与应用”的过程，通过教材呈现过程了解教材的知识结构，通过教材呈现方式思考对教学方式的启示，思考教材内容的呈现结构与知识逻辑结构之间的关系，思考为什么要设计这样的学习过程，从而有效地在物理活动中引导学生经历物理过程。 　　（4）读懂问题情境中的提示语。教材中常有值得思路、方法的提示语和指明关键知识的旁注。 　　2、读懂习题 　　习题是物理教材的一个重要组成部分。读懂教材中的练习，关键要读懂教材的内容与层次。首先教师要将习题都做一遍，理清每一道习题的功能和教学要求，理解教材的编写意图。其次，理清练习的层次与内在联系。教材中的习题一般可以分为三类，一是基本题，与学生所学知识完全匹配，主要起巩固新知的作用；二是变式题，在信息呈现、问题逆思考等方面变化，起到促进学生深化知识理解的作用；三是发展题，如探索实践题、发展提高题、思维开拓题等，起到促进学生综合和灵活应用知识等作用。教师研读教材时要理清三类习题的分布情况以及这些习题之间的关系，如理解变式题“变”在哪里，拓展题“拓展点”是什么等，还有思考使用方式和课时分配，从而有目的、有序地组织学生练习，巩固、理解和内化知识，提高练习的有效性。最后，还要琢磨习题中蕴涵的解决问题策略和物理思想方法，透过习题的练习功能看到习题的学习功能，从而将习题用足、用好，充分发挥其价值。 　　二、深度研读，读透教材，理解教材重点难点，把握教学核心内容。 　　1、在初步通读教材后，教师要围绕教材核心知识进行“追问式”阅读，即围绕教材核心知识追问自己几个问题，促进对知识的物理本质的理解。 　　2、开展“联系性”研读，用整体联系的观点研读教材，把握知识的阶段性和连续性。 　　3、开展“多视角”研读，善于从学生的角度把握教材，把握教学重点难点。 　　（1）学生已有的认知基础是什么？认知水平如何？提高本节内容的教学让学生在那些方面获得发展？ 　　（2）学生有没有与本节知识相关的生活经验？学生的生活经验情况如何？ 　　（3）本节知识对学生而言学习的困难时什么？用什么方法帮助学生理解？ 　　（4）学生自己阅读本节知识会产生哪些疑问？哪些内容自己能够学会？哪些内容可以由同伴讨论学会？哪些需要教师点拨引导甚至讲解？ 　　（5）学生喜欢怎样的情境？学生喜欢怎样的学习方式？通过从学生学习的角度研读，正确把握学生的现实起点，从而确定教学起点，理清教学重点难点，确定教学的基本策略。 　　总之，研读教材是教师发展教材使用的学科教学知识（pck）的重要途径，是教师专业成长的“快车道”。只有认真研读教材、感悟教材、领会教材，才能挖掘教材资源的深层价值才能最大限度发挥教材的功能，用好用活教材，创造性地使用教材，使自己的教学预设更具针对性和科学性。 　　高中物理继续教育研修日志4 　　经过这一段时间的培训，我收获了很多，感悟也很深。我深深感觉到自己的教学水平和教学方法还需要进一步改进，不能停留在原有水平上纹丝不动。在培训中，能够得以聆听众多专家、著名教授的讲座，倾听他们对初中物理教学的理解，能够观摩一线教师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。主要收获如下： 　　一、通进这次培训看到了差距，学到了方法。 　　对于教研，我不懂，也认为没有必要。然而，我心里特别清醒，我的课存在很大的隐患，随意性太强，现在有效有益的授课过程在新课程中的表现我并不知晓，通过这段时间的学习，从他们身上学到了物理课堂教学和课下指导的最有效的方法。这也增强我继续把物理课讲好的信心。所以这次培训对于我来说，是一场及时雨，一次再教育，一次生动的手把手的教练。 　　二、做研究型教师，不断反思，不断进步。 　　从反思中研究，从研究中提高。反思的一个重要内容就是自己的课堂教学行为，哪个教学环节有效，哪个教学目标无效，什么时候学生发言积极，什么原因课堂气氛活跃等等；反思后进行研究，寻找出优缺点，优点发扬，缺点改进，然后形成自己的教学优势，让一个个教学优势搭建成一架走向优秀教师的阶梯！课后反思，课前还需要研究。研究教材，研究学生，让每一篇教学设计都有一个亮点，让自己的每一节课都有一个笑点；学期之始还要规划。规划整个学期的教学目标和教学内容，其中重点规划写作教学内容，要摒弃“教材即课程”的想法，用好教材，同时又超越教材。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。 　　三、心心相通，做学生喜爱的教师。 　　教学工作是辛苦的，但是我们做工作要始终保持一颗火热的心，不能忽视师生沟通，生生沟通，我们要走进学生之中，做他们的良师益友，亲其师方能信其道，与学生心心相通才能让我们的感受到教学相长，收获到学生的成长，进步以及教学带给我们的快乐。 　　高中物理继续教育研修日志5 　　通过这段时间的学习，使我深深的认识到，在学校的教育中，培养学生的创新精神和实践能力就成为素质教育重要的价值取向。我觉得探究教学要利于培养学生独立思考的习惯，能激发学生的创新意识，开发学生的创新能力，全面提高学生的科学文化素质，拓宽学生获取信息的渠道，开展探究教学模式成为物理教学的必然趋势。以下是我的几点体会与想法： 　　一、对新新课程改革的领会： 　　1、体现了基础性和时代性：改变了过去繁、难、偏、旧的老问题，新课程不仅要求学生学习物理学最基本的概念和规律，了解物理学的基本观点、思想和方法，掌握物理实验的基本技能，同时还拓展了“知识与技能”的内涵，要求了解物理学的发展历程，反映经典物理与近代物理的融合，关注科学技术的主要成就和发展趋势，以及物理学对经济、社会发展的影响，关注物理学与其他学科之间的联系以及应用。 　　2、注重物理学的思想、方法和科学精神的教育：改变过去那种仅重视将物理学知识系统地归纳为简明扼要的知识体系的做法，而将物理学的思想和方法渗透在知识的形成过程中，挖掘活生生的实例，让学生思考和领悟物理学思想方法的精髓，增强应用科学方法的意识。 　　3、体现了课程及教学内容的多样性和选择性：为使教材有利于不同学生的智力潜能开发，且对不同区域具有广泛的适应性，课程标准提出“普通高中教育仍属于基础教育，应注重全体学生的共同基础，同时应针对学生的兴趣、发展潜能和今后的职业需求，设计供学生选择的物理课程模块，以满足学生的不同学习需求”。 　　4、在课程实施上更注重自主学习，提倡教学方式多样化。其中一个很重突出的特点就是开展研究性学习。我们现在高中物理知识的学习，已经不再仅仅局限再听老师讲课这样的基础上了，更多的需要同学们自己去探索、研究和动手实验，才能再这一过程中学到知识，更能应用知识。强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力；强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，学习欲望；体现时代性强调学科渗透，关心科技发展；注重经典物理与近代物理的融合；体现情感态度与价值观的培养，关注科学？技术？社会观念的渗透。反映选择性综合不同地区课程资源，考虑农村和城市学生认知特点；精心设计栏目，使教学内容丰富，为教师教学提供了方便；既重共性，又突出系列特色，为学生发展提供空间。强调可操作性注重继承与发展，开发教材辅助资源、 　　5、高中物理课程新课改最大的困难是： 　　第一，教师的观念要改变； 　　第二，现有的教学资源要改变； 　　第三，教学制度要改变； 　　第四，教学评价，教学方式，教学内容都要跟随课改的变化、教育的出发点是人，归宿也是人的发展。 　　“探究式教学”就是从学生出发，做到以人为本，为每个学生提供平等“参与”的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长。 ;

　　在日常学习、工作或生活中，大家都接触过很多优秀的日志吧，是时候抽出时间写写日志了。可是怎样写日志才能出彩呢？下面是我为大家收集的高中物理研修日志范文，欢迎大家分享。 　　高中物理研修日志1 　　一、通读教材，梳理基本结构，理解教材编写意图，明确教学基本定位。 　　读懂教材是理清教学重难点、确定教学目标、设计教学方案的基础，也是高质量教学设计、高水平课堂教学的前提。在研读一节课教材时，可以先通读教材，整体把握教材，领会教材编写意图，理清教学基本内容和基本目标。具体可以从以下几个方面通读教材。 　　1、新一轮课程改革以来，教材注重通过主题情境来引出物理问题，展开教学过程。只有充分领会情境的设计意图，才能挖掘它所蕴涵的教学资源，使问题情境增值。 　　（1）读懂问题情境中呈现的信息及关系。新教材中很多问题情境是以“场景”的形式来呈现学习素材，其丰富的内涵有时会使学生难以理解和把握。教师要善于分析主题情境中所包含的信息，如物理信息与非物理信息，显性信息与隐蔽信息等，并研究信息与信息之间的联系，挖掘教材主题情境中蕴藏的丰富学习资源。 　　（2）读懂问题情境中体现的知识点。物理的知识点是指概念、公式、定律等，读懂教材时，要从主题情境中读出基本的知识点，并从知识点的物理本质、表达形式、形成过程等，多角度、多侧面地进行思考。 　　（3）读懂问题情境的展开过程。读教材问题情境的展开过程，如现在很多内容采用的是“创设情境——建立模型——解释与应用”的过程，通过教材呈现过程了解教材的知识结构，通过教材呈现方式思考对教学方式的启示，思考教材内容的呈现结构与知识逻辑结构之间的关系，思考为什么要设计这样的学习过程，从而有效地在物理活动中引导学生经历物理过程。 　　（4）读懂问题情境中的提示语。教材中常有值得思路、方法的提示语和指明关键知识的旁注，。 　　2、习题是物理教材的一个重要组成部分。读懂教材中的练习，关键要读懂教材的内容与层次。首先教师要将习题都做一遍，理清每一道习题的功能和教学要求，理解教材的编写意图。其次，理清练习的层次与内在联系。教材中的习题一般可以分为三类，一是基本题，与学生所学知识完全匹配，主要起巩固新知的作用；二是变式题，在信息呈现、问题逆思考等方面变化，起到促进学生深化知识理解的作用；三是发展题，如探索实践题、发展提高题、思维开拓题等，起到促进学生综合和灵活应用知识等作用。教师研读教材时要理清三类习题的分布情况以及这些习题之间的关系，如理解变式题“变”在哪里，拓展题“拓展点”是什么等，还有思考使用方式和课时分配，从而有目的、有序地组织学生练习，巩固、理解和内化知识，提高练习的有效性。最后，还要琢磨习题中蕴涵的解决问题策略和物理思想方法，透过习题的练习功能看到习题的学习功能，从而将习题用足、用好，充分发挥其价值。 　　二、深度研读，读透教材，理解教材重点难点，把握教学核心内容。 　　1、在初步通读教材后，教师要围绕教材核心知识进行“追问式”阅读，即围绕教材核心知识追问自己几个问题，促进对知识的物理本质的理解。 　　2、开展“联系性”研读，用整体联系的观点研读教材，把握知识的阶段性和连续性。 　　3、开展“多视角”研读，善于从学生的角度把握教材，把握教学重点难点。 　　（1）学生已有的认知基础是什么？认知水平如何？提高本节内容的教学让学生在那些方面获得发展？ 　　（2）学生有没有与本节知识相关的生活经验？学生的生活经验情况如何？ 　　（3）本节知识对学生而言学习的困难时什么？用什么方法帮助学生理解？ 　　（4）学生自己阅读本节知识会产生哪些疑问？哪些内容自己能够学会？哪些内容可以由同伴讨论学会？哪些需要教师点拨引导甚至讲解？ 　　（5）学生喜欢怎样的情境？学生喜欢怎样的学习方式？通过从学生学习的角度研读，正确把握学生的"现实起点，从而确定教学起点，理清教学重点难点，确定教学的基本策略。 　　总之，研读教材是教师发展教材使用的学科教学知识的重要途径，是教师专业成长的“快车道”。只有认真研读教材、感悟教材、领会教材，才能挖掘教材资源的深层价值才能最大限度发挥教材的功能，用好用活教材，创造性地使用教材，使自己的教学预设更具针对性和科学性。 　　高中物理研修日志2 　　高一物理教学是初中物理教学与高中物理教学的衔接，是高中物理教学的基础。大部分刚升上高中的学生都不能一下子适应高中教学，普遍觉得高一物理难学，尤其是对于那些意志薄弱或学习方法不对的学生来说，不适应的教学会使他们失去学习物理的兴趣。高一物理是不是真的很难学呢？难学的原因在哪里呢？高一物理难就难在学生的能力与物理教学要求之间存在较大的差距。如何提高学生的能力和降低教学的要求，使学生能轻松的跨越高一这道门槛，是高一物理教师面临的首要任务，也是高一物理教学的主要特点。 　　一、高中物理与初中物理相比较，他们之间存在着知识性、逻辑性、抽象性和应用性的不同。 　　（一）、初中物理教学的特点： 　　1、初中物理教材，文字说明比较容易理解。 　　2、初中物理教学是以观察、实验为基础的，通过观察或实验直接得出结论，这样的学习方法符合学生的学习规律。 　　3、初中教学是以直观教学为主，所以学生的思维方法主要是形象思维，这种体现具体的物理形象和物理现象的思维方法，能让学生在思维活动方面跟的上教学进度。 　　4、在初中物理教学中，物理知识比较单一，物理现象比较简单，学生学习不会感到生疏或难懂。 　　5、在初中物理教学的要求中，对于物理的概念、规律的掌握的要求都比较简单，而且初中物理的内容也较少，学生只要把公式、概念背下来就可以了。 　　6、在初中物理练习方面中，要求解说物理现象较多，对于计算题，一般只要直接利用公式就可以得出结果。 　　根据初中物理教学的特点，可以知道初中生对于物理的学习方法是比较机械简单。习惯于死记硬背，不习惯对物理现象进行推理和归纳；习惯于直接利用公式计算，不习惯于对习题进行分析理解；习惯于附和，不习惯于独立思考。 　　（二）、高中物理教学的特点： 　　1、高中物理教材，文字比较严谨，大部分学生能读通文字但是并不理解其含义，从而产生对教材理解的困难。 　　2、高中物理教学不仅要从试验出发，有时还要从已经存在的概念出发，建立抽象的物理概念。学生要从理性去认识物理，对于这种新的学习方法，很多学生不能去理解，就会产生学习上的困难。 　　3、在高中物理学习中，较多的是在抽象的基础上对物理概念进行概括，所以在学生的思维活动中，是以抽象思维为基础的。这样学生在思维的基础上就会跟不上，产生思维上的困难。 　　4、在高中物理学习中，物理知识内容比较多，物理现象往往比较复杂，而且与日常生活现象的联系也不向初中那样紧密，同时在分析问题时不像初中物理那样从单方面着手，而是要从多方面、多层次来探索和研究，造成学生理解方法的困难。 　　5、在高中物理教学要求中，对于物理规律与概念的掌握，不仅要求学生理解同时还要求学生灵活运用。如果学生还在利用初中的学习方法仅仅做到记忆而不理解，则不能灵活运用，那么规律与概念就难于掌握。 　　6、在高中物理练习方面中，一般直接代入方程求解的很少，大部分都需要通过分析，弄清楚物理运动过程，并且还需要进行综合，才能建立方程和求解，所以学生在完成作业时并不顺利。例如：在匀变速直线运动的学习中，常用的公式就有10多个，而且不同条件利用不同的公式，所以在解题时学生常常感到无从下手。 　　7、在高中物理教学中还增加了新的内容，矢量，学生对于物理学中矢量的正负号与数学中的正负区分不是很明确；图象，用图象表达物理规律，描述物理过程。 　　高中物理的教学特点是，内容多，难度大，教师在讲解时叙述多、进度快，教学方法灵活，题型花样多，课堂密度高，部分知识相关联，如果学生仍采用中的学习方法来对待高中的物理，结果是背熟了一大堆公式，但是不知道从何利用，因此学生会感到物理深奥难懂，对学习物理失去了信心，从心理上造成对物理的恐惧。 　　二、高中物理教学中会遇到的问题 　　进入高中学习，学生无论对教材方面的理解、思维的方法、解题的思路，与初中学习阶段相比较，都存在着明显的差异。作为高中教师如果在教学中没有注意到这些明显的客观存在的差距，就会给学生带来学习上的困难。 　　高中学生在物理学习上存在几点问题： 　　1、学生学习方法的不适应，高中知识的逻辑性较强，理解比较难。 　　2、学生数学知识和数学解题能力不适应高中物理教学要求。 　　3、部分学生知识面窄，在观察现象时不够细心 　　三、根据高中学生所存在的问题，教师在教学中的特点是： 　　1、要重视教材与教法的研究。 　　高中物理教师要了解初中物理教学的方法和教材结构，知道学生在初中学过哪些知识，对这些知识掌握到什么程度以及获取这些知识的途径，并在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高中教学难点，设置合理的教学方法，让学生保留着对物理学习的积极性。 　　2、加强直观性教学、提高物理学习兴趣。 　　高中物理在研究较为复杂的物理现象时，为了使问题简单化，一般都会建立物理现象的模型，使物理概念抽象化。而初中学生进入高中学习，往往感到概念抽象，不能清楚的理解。针对这种情况，教师应尽量采用直观的教学方法，多做一些实验，多举一些与现实生活相关的实例，使学生能够通过具体的物理现象来建立物理概念，掌握物理概念，从而提高学生学习物理的兴趣，增强他们克服困难的信心， 　　3、培养学生自学能力，提高学生的抽象理解能力与概括能力。 　　阅读是提高学生自学能力的重要途径，阅读是对学生进行智育的重要手段。学生对学习感到越困难就越需要阅读，阅读物理教材不能一扫而过，而应该对重要内容反复推敲，并同时对重要概念和规律进行分析、比较、抽象、概括，养成遇到问题能够独立思考以及通过阅读教材、查阅有关书籍和资料的习惯. 　　4、加强解题方法和技巧的指导。 　　思维模式提供了解决问题的思维程序和思维方式，但是要有效解决一个具体的物理问题，还必须掌握一些特殊的方法和技巧。例如，解决力学中物体受力问题时，常用到“隔离法”和“整体法”。在同一组研究对象中，对于不涉及物体内各部分运动状态的物理问题，用“整体法”解答比用“隔离法”简便；对于单个物体的研究时，用“隔离法”解答比用“整体法”简便。刚从初中升上高中的学生，常常是上课听得懂，课本看得明，一旦自己解题就出错。这主要是因为学生对物理知识理解不深，综合运用知识解决问题的能力较弱。针对这种情况，教师应加强解题方法和技巧的指导。 　　5、强调科学记忆，反对死记硬背。 　　现在学生不重视知识的记忆和理解，或是什么都不记，或是死记硬背，准确的记忆是正确应用知识的基础，正确的理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地解决问题。教师要指导学生深入理解物理概念和物理规律的意义，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，这样可以加深记忆。当掌握了一定量的知识后，还要指导学生客对知识进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定的知识结构，形成一定的物理思维过程。 　　总之，高中物理教师要充分认识高中学生在物理学习上的特点和现实困难，认识高中物理教学的特点，尊重学生的基本条件，研究并遵循教学规律，妥善过度才能更好地帮助和提高学生对物理学习的兴趣，降低教学的条件，满足高中教学的要求。

数学网络研修日志1 　　通过参加远程教育培训，在此期间我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，又有新所得。尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素质，和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。我觉得在今后的工作中，我应该做到以下几点： 　　一、转变思想，更新观念 　　我积极投身网络研修的学习当中，应该做到了三个“自觉”：自觉参加网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。 　　二、积极研修，深刻感悟 　　通过研修学习，学了不少知识，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念知识和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。 　　三、反思教学工作，不断进取 　　在教学中，我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干教师学习，向有经念的教师请教。 　　四、立足课堂在实践中提升自身价值 　　课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 　　通这次国培学习，对我感触很深。真真认识到“活到老，学到老，还有多少没学到”，简而言之，就是人的一生要时时学习，处处学习。作为跨时代的教师，这些都要求教师要不断学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，用几十年前你老师教你的知识和观念去教育现在的学生，那不是穿新鞋走老路吗?我想一个当今的教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生。教师为“育人”而学习，作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习，我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续教育，当不断学习新的教法，新的教育教学理念，让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。 　　在未来的学习过程中，我更应该积极主动地去学习，去增长知识，充分利用这些知识运用到课堂中，提高教学质量。 数学网络研修日志2 　　继续教育远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。通过聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，从根本上转变了教育观念。同时，远程研修为学员搭建了广阔的交流平台。学员与专家之间，学员与学员之间通过网上研修平台，进行了充分的学习、交流，自己从各方面有了新的提高。在研修期间，我坚持观看视屏讲座、学习案例、积极参与在线研讨、相互交流评论、撰写研修感言、认真完成作业，忙得不亦乐乎。在这次网络研修中，我观看了全部的在线视频，完成了作业。在进行学习的同时，我还结合自己学习的实际，将所学与班级情况进行对比，积极进行反思，查找自己工作中的不足，同时和其他学员进行了充分的讨论交流，努力提高自己各方面的能力。 　　虽然我经常参加区、市教研活动，但继续教育研修对我来说有很大的帮助。 　　无论从教学的理念还是教学方法上都有很大的触动，无论是一线的优秀教师对案例的生动解析，还是专家导师对理论的生动讲解，都深深的.触动了我的内心，产生了情感的共鸣。这次培训让我对数学教学有了全新的认识，数学它并不枯燥无味的数字算式教学，它是一门集生活、方法、情感在一起的一门很有趣的实用学科。老师作为学生学习兴趣的培养着和引领者，只有与学生心灵沟通，贴近学生，贴近生活，才能使数学教学走进学生的心理，使数学教学日趋生活化。在整个学习过程中，我非常关注专家们的先进教学理念，听了一遍又一遍，每次听完，总会有收获。通过研修，促进了我对教学的重新认识和理解。下面谈几点自己的研修体会： 　　1、进一步努力提高自身专业素养。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，同时也要有一套行之药效的方法。这是我们从事教育教学工作的基础。我要以这次远程研修培训为契机，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断改进自己的教学方法，努力提高自身理论水平。 　　2、进一步关注学生在教学中的主体地位。学生是课堂教学的主体，课堂教学应在充分了解学生，从学生已有的知识经验的基础上出发，关注每一位学生，给每位学生充实提高发展的机会。教师的教学从本质上说是一种教师教学生学习的过程，而不是单纯的教师教、学生学。学生才是课堂教学真正的主角，一节充满生命活力的课堂是通过学生体现出来的。 　　3、进一步加强师生之间的合作交流。通过这次的研修我深感合作的重要性，尤其在当今社会更需要广泛的合作与交流，同事之间通过交流，讨论与学习，在同一个问题上折射出不同的智慧，把知识、经验与问题有效地联系起来，解决教师在日常教学中遇到的难题，从而促进教师改善自己的教学方法。 　　继续教育远程研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声，看到了那么多的同行为了梦想在孜孜不倦的追寻着，读到了一篇篇精彩的评论和一份份饱含学员心血的很有见解的文章，我将不断地进行远程研修学习，努力提高自己的教育教学水平。 数学网络研修日志3 　　今年这次的网上远程学习让我获益匪浅，新课程改革不再需要原来的死记硬背，而是主动地去探究，讨论，形成一个以“老师为主导，学生为主体”的课堂，那么下面我想就所看过的视频以及一些理论，谈下我的研修心得，请各位老师给出建议和意见。 　　首先新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”，让学生成为学习的主体。因此我们在教学上要给学生充分的时间和空间，让学生多动手、多操作。让他们通过对学习资料，讨论、交流等多种形式的学习，把握数学基本知识和基本技能。重培养学生的创新意识和动手能力，培养学生学数学、用数学的意识，使其养成良好的学习习惯。 　　那么为了发挥学生主体性和积极性，教师在平时备课中不仅要熟悉教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，其中也可以运用多媒体进行生动教学，除此之外，我们还可以在开始上课之前先创设情境，发挥最佳效果在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学，同时把学习到的数学知识应用到生活实际，使学生亲近数学，感到学习数学的快乐，初步体现与现时生活的联系。 　　二是奖励激励，提高学习积极性： 　　在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如：说得真好!你懂得真不少!你想象力非常丰富!真智慧等等!调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。在提高学生积极性的同时，教师应确定更高层次的教学目标以适应新课程的要求。对于教学而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思索、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求“能够教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求;学生应成为课堂学习的主人。环顾四周，在我们的教学中还存在许多这样的现象：一些学生在生活中早已认识的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起;一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将知识点分化，忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养;一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之;一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的“就照我教的来”而扼杀。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人; 　　三是灵活使用挖掘教材： 　　有许多教师不适应新教材，不知道把教材与实际联系起来。实际上，教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵活、能动地运用教材，根据学生实际进行必要的增删、调整，这样才能从“有限”的教材中无限延伸。 　　追求形式和效果统一的课堂。 　　现在，一些课堂滥用讨论、合作学习的方式，不给学生足够的机会和科学的指导，使课堂流于形式。在教学过程中，教师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手：首先问题情境必须贴近学生的实际生活，活动内容必须与学生已有的知识结构和认知水平同步;其次要让学生有一个独立思索的过程，让他们带着自己的观点去充分地讨论研究，发现自己的不足，构建完整全面的知识体系;还有对不同层次的学生要有不同的要求，答应学生有不同的方法和观点，让学生在交流、探究、比较的过程中将知识优化组合，完成筛选，做出准确判定。新课改改变了以往的教师滔滔不绝地讲，居高临下地问，学生规规矩矩地听，小心翼翼地学。当学生平等、互尊的情感得到满意时，才会轻松、舒畅地投入学习，才会主动探究。因此，现代课堂教学应确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，使教学在师生平等的过程中进行，将师生关系理解为舒畅的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威胁，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。使学生处于一种心理放松、精力集中状态，思维活跃，敢想敢问，敢说敢做的氛围中学习。因为教师不是万能之人，作为教师应该放下架子向学生学习;使学生明白，不管是谁都要学习，不管是谁，只要会就能成为别人的老师，使我清晰地认识到高中数学新课程的大致内容。通过培训学习，使我清晰地认识到高中数学新课程内容的增减与知识的分布;怎样掌握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该掌握的尺度;新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到高中数学新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为高中数学新课程改革作好充分的预备。对于新增部分大学内容应在最短的时间里把它们拾起来，不仅要弄清，更要弄透。对于一个高中教师，要想教给学生一碗水，自己必须成为源源不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好地服务于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于未曾变动的旧的知识点，考纲上有所变化的必须做到成竹在胸。对于新增内容，哪些是高考必考内容，哪些是选讲内容，对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要做到成竹在胸。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫，不至于面对新问题产生生疏感和紧张感。通过学习，使我清晰地认识到高中数学新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。专家们所提供的知识框图分析对我们理解教材掌握教材有着非常重要而又深远的意义。对于必修课程必须讲深讲透，对于部分选学内容，应视学校和学生的详细情况而定。高中数学新课程的改革是为了更好地适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与革新作出自己的一份贡献。 数学网络研修日志4 　　新时代呼唤新的教育理念，现代教师应当了解新的教育理念，只有用新理念指导实践，才会有新的教学方法，适应时代的要求。如果没有扎实的理论功底，不及时更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。虽然进行个人研修是辛苦的，但苦中有乐，它让我增长了不少教育教学见识，提升了自己的教育教学水平。为了更好地做好工作，现将本次研修工作做一回顾，并总结如下： 　　 一、课堂教学的主体是学生，学生的主动参与是关键 　　通过本次研修学习，我们真正地认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参与吗?专家的观点是：“应该说，站起来发言是参与，但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考;要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。” 　　那么，怎样调动学生的“思维参与”呢?专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展。 　　 二、转变思想，更新观念;积极研修，深刻感悟。 　　我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。 　　远程研修培训，这是我人生历程中一段含义深刻的文化苦旅，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解; 通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对历史教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。 　　 三、继续努力，力求完美。 　　我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。 　　(一)继续强化教师素质意识，树立终身学习观念。 　　(二)向名师、骨干教师和学科带头人迈进。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性;克服无计划、力求有计划; 通过各种学习，要力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实提高教学能力和业务水平，使自身稳步提高。 　　 四、自主学习，交流研讨。 　　观摩研讨教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记;学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。 　　 五，师徒结对，实践反思。 　　充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。 　　 六、课题研究，专题讲座。 　　立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研 课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。

　　全员培训研修是很有必要的，能比较系统的学习了校本研修的有关理论，下面是我帮大家整理的全员培训研修日志，希望大家喜欢。 　　篇一：全员培训研修日志 　　一年一度的培训让我开阔了眼界拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。以下是我这次研修阶段的总结： 　　1、要以自觉的意识投入学习 　　本人能参加此次培训，深感自豪，同时也感到责任的重大，参加本次培训，我们能全面提高自身的专业素质。所以，我更珍惜这次难得的学习机会，认真学习，将学习内容多多地吸收和内化。 　　2、要以思考的态度提升自己 　　本次培训的内容，既有教育教学理念的阐释，又有教学案例的剖析;既有理论的视野又有实践的视角;既有学科本身的反思和研究，又有自身素养方面思考和培养。体现了从单一的学科知识培训向综合的素养培训的转变，体现了从单纯的按教材施教向掌握完整的课程评价能力的转变，体现了从掌握应知应会内容向校本研修、团队领导力的培养转变，这样丰富的培训内容引起了我们每位参训学员深入的反思。新课程实施以来，取得了一些经验和成果，但任何改革都必须螺旋式前进，我们需要有一个机会反思课改存在的问题和困惑，养成不断反思自身教学行为的习惯，以提升自己实施新课程的能力。这次培训为我们提供了思考的机会和平台，通过专家老师的讲座，促进了我们的深入反思，使我们能有静下心来思考教育、思考教学、思考新课程的实施及自身专业成长的问题。 　　作为一名省级骨干教师，不但要有丰富的教学经验，还要有自己的教学理论，要从经验型教师向专家型教师转变。过去我只重视教学实践，忽视了教学理论上的升华。通过这次学习，我认识到，教师应向个性化，研究型，创新型教学发展，通过教学实践—反思—研究—升华，培养科研意识，对教学问题跟踪研究，使之课题化，并总结成果，形成个性和特色的理论，为自己的职业生涯做好理论支撑。 　　3、要多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养 　　培训学习使我深刻认识到：教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧。改变过去的老师形象，我要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐的人。要想让自己的课讲得更好，更加吸引学生，就必须提高自己的个人素质。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣;只有提高了自己的修养，才能讲出生动的一课。多读书，读好书，我立志要多读书来提高自己的各方面的素质。努力让自己成为一名优秀的初中化学教师。 　　4、要尝试多种教学方法，改变课堂，提高课堂效率。 　　形式多样的课堂，才能更好的吸引学生.不仅仅是单纯表面意义的活跃，而是课堂有深度，有生成感，推进感。在科学的理念指导下改革教学方法，进行教学研究;在实践中，不断探索好的教学方法，提高课堂教学效率。 　　5、教学要与科研相结合 　　作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时的掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必会造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，依靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至缺失。这时旧有的教学经验就成了阻碍教师能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相结合的教育思想、观念、方式、方法等武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识经验积累起来的教育思想和观念，所以这就要求我们不断学习理论知识，并与实践相结合，做一个科研型教师。通过这次学习交流我就深有体会，自己虽然有20多年的初中教学经验，但科研能力很差，教学水平也似乎禁锢在了初中阶段，同学员之间根本不敢侃侃而谈，更不用说发表一些高质量的论文了。 　　6、应该大胆尝试，积极实践 　　没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。新课程倡导的自主学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性、参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。通过培训阶段各位老师的讲解，使我进一步明确探究性学习的内涵。它是通过类似于科学家探究活动的方式获得科学知识，并在这个过程中学会科学的思维方法，使学生积极的获取化学科学知识，领悟科学探究方法而进行的一项活动。教师要身先士卒，创造条件让学生作好每一个探究活动，当好学生的组织者，俯下身子平等的参与学生的研究，把探究的机会交给学生，让学生充分的展示自己。同时还要加强研究和实施探究性学习的评价，激发学生学习的动力，不能只忙于探究性学习的组织和管理，不把及时恰当的评价纳入学习活动。作为教师，既要会管理评价过程，又要见结果，自评、互评、教师讲评相结合，这就需要我们不断学习、积极实践，正确理解和实施《科学课程的测量与评价》，以校本教学为主体，实施校本研究，从而达到教学模式的多样化，创建教师个体的教学特色，落实课堂的有效教学。 　　7、要学会终身学习。 　　学习不仅仅局限在专业方面，还要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。我将树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。秉承终身学习和教育理念，以适应日新月异的教育改革。 　　总之，参加这次培训，让我有机会走进了专家们的心灵世界，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验……把我印象最深的记录下来，给自己留个纪念，愿我也能拾级而上。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。在工作中不断向“做最好的自己”目标努力! 　　篇二：全员培训研修日志 　　不和学生生气 　　昨天学习了视频，听了专家的讲座，对于不和学生生气这点感触很深，确实平常自己在教学中会有这样的问题，跟学生生气，而不是和学生斗智，这样的结果往往是自己很生气，后果朝自己很不希望的方向发展，有时甚至是自己不能控制的。听了专家的讲座，我认识到自己以前所犯的低级错误，我反思了自己的管理工作，我想今后应该多听多学，利用自己的教育机智，解决教学中的突发问题。确实教学中可能有一些孩子很气人，如果能心平气和地了解他（她）的理由，了解孩子的真实想法，而不是一厢情愿地要求孩子必须照着自己要求的做，我想孩子肯定会理解并尊重我们的。亲其师信其道，我想很快就实现了。 　　短信连着我们的心 　　前几日，心里好难过，班上有一名学生在双休日挤了手，在医院做了断指手术。伤痛存在心中，除此之外，还有为这个孩子将来的担心。往日和孩子交往的情形一一浮现在眼前：虽说平时他比较调皮，但他积极进取，上课发言积极，很惹人喜爱；虽说他平时和同学有些小摩擦，小矛盾，但他能认识错误，勇于改正。 　　和他的联络就靠那小小的手机了，短信中，我鼓励他安心治疗，听医生和家长的话，有时挫折也是人生的一笔财富。孩子也格外懂事，让他妈妈替他回复短信，从他那短短的短信中，我读出来孩子的悔意，读出了孩子的依赖，读出了孩子对未来的渴盼。对他来说，要经历的 　　不仅是痛楚，还要挺过来这段难熬的日子。所以在这段日子里，我想发动全班学生，将集体的温暖送给他，让关怀、温暖萦绕在他的周围。 　　关注学生的心理健康 　　本次通过学习《学生心理健康教育》，我有了很多新的认识。反思自己在教学工作中的做法，我觉得自己平时很少真正关注学生的心理健康，关注比较多的是学生的学习成绩、课堂表现、作业完成情况。再看看魏书生和李镇西两位教育家，他们更多的关注学生的.发展，学生的心理健康。 　　这两日，我试着去了解孩子的心理，了解他们心里想的是什么？班上的孩子大多数是独生子女，家长都有工作，平时对于孩子都很娇惯，孩子过着衣来伸手，饭来张口的生活，结合这一次《感恩在行动》的教育，以及前几天的习作《说说自己的心里话》，我在教学中更多地关注学生的心理，了解到他们想得更多的是自由，渴盼家长的放手，对家长的过多管束有一种抵触情绪。通过这次学习，我知道这是小学阶段一种常有的心理，为此，我在校信通上和家长及时沟通、联系，和家长探讨促进孩子心理健康的有效方式。 　　赏识尊重孩子 　　我们班上有一个调皮、不守纪律、不爱学习，让班主任头疼的学生。他被安排在一个特殊的角落——前门靠墙的地方。后来，接任语文的我认识了这个调皮的孩子，我觉察到他特别聪明，但他不喜欢学 　　习。一次上课，我提问“你到过的哪个地方给你的印象最深？”他举手回答且答得较精彩。我笑眼望去，那却是一双躲闪的眼睛，我立即给以肯定并为之鼓掌，班上掌声响起，再看那已是一双透亮的充满自信的眼睛。以后每一节上课，我注意看他，给予他成功的机会，他越来越积极，越来越自信。对语文学习的兴趣也越来越浓厚，我借机向他推荐了一些美文和名著，鼓励他写日记，练笔。语文成绩上去了，其他科也跟着上来了。 　　篇三：全员培训研修日志 　　十月，是一个金灿灿的收获季节。我有幸参加了“广西来宾市千名骨干班主任远程培训”学习班。通过两周的网上视频学习，我了解到了作为一名班主任的角色定位与职业道德。在这两节的学习中，我认真聆听，积极做好学习笔记，冷静反思，努力提高自己。本节学习对我的班主任工作产生积极的影响，更好的引导我如何做好一名合格的班主任，把更多的爱与温暖传播给学生。 　　在现代教育中，班主任赋予着多重的角色定位。每个角色都要求做到最好，因为它将深刻影响着学生们的德智体等方面的全面与充实发展，甚于会影响着他们一生的成长。班主任负责着一个班集体几十名学生的思想、学习、健康和生活，每一名学生，每一件事情，甚至于每一个细节都不可忽视。 　　在班集管理工作中，班主任应该起到一个和谐的调控作用，对于班主任来说，调控远远重要于专制。班主任的权威更多是通过一个良好的班风影响着每个学生，而不是由自己来要求学生应该如何。对于一个高中班集体中的每一位学生，各自带着自己青春不可遏制的性格特点，让学生的个性得到良好充分的发挥，是一个良好班集体的重要标志。在这个性发挥的过程中，班主任需要适度的调控学生之间的嫌隙，引导学生往其个性中优良方面发展。班主任通过对学生个性的了解，引导和帮助学生建立一个团结、务实、有效、民主的班级体，并有效地控制非正式组织对班集体建设及班风养成的影响。这种调控者的角色也就要求班主任具有民主管理意识，放弃传统的至高无上，以一种非传统权威来影响学生。 　　班集管理工作中，要成功的引导学生，需要在学生心中树立自己为人师表的良好形象，使学生信服于自己。而不是高高凌驾于学生之上，维护一个不可侵犯的权威形象。要用心与学生沟通，建立良好的关系，真正做到良师。所谓良师，重点于“良”，如何建立学生心目中良好的形象，是每位教师所有工作的前提。教育家孔子说：“予师之正，孰敢不正？”“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”可见良师的榜样作用是巨大的。老教育家叶圣陶先生说:“教育工作者的全部工作是为人师表”,“为人师”就要有渊博的知识,“为人表”就要有崇高的职业道德。一名好的班主任，不仅要具备丰富的专业知识，更要拥有高尚的人品。 所谓“益友”，就是要做到友，诤友。班主任对学生的态度将直接影响一个班集体的建设，班主任传播的是关心、友善、赞扬，会在学生心中唤起感激，相反，班主任传播的是挖苦、讽刺、批评，会激起处于青春期学生的严重逆反与对立。这种对立将导致一个班集体的混乱。正如有人所说“如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗；如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心；如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方，如果一个孩子生活在真诚之中，他就学会了头脑平静地生活”。班主任要做到鼓励、表扬、友爱，并用一颗容人的心包容每一位学生。和他们平等地交往，缩短师生间的距离，使学生感到你是值得信赖的朋友。 　　正如网站上“班主任在班级管理中的角色定位”一文中所提到 “教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，我真心希望我能成为一个与学生心跳频率相同，能够与学生开成共鸣的班主任。给学生共建一个充满快乐与爱的集体。 　　篇四：全员培训研修日志 　　我是一名普通的中学教师，这次参加班主任远程培训，有幸聆听全国知名专家的讲座，在学习过程中我受益匪浅。 　　在选修课上，我反复几次认真聆听了杨瑞清、刘彭芝和王宝祥老师的关于班主任工作的解读，更加深刻的认识到自己工作的重要性和特殊性，从而不断提升自己的班主任工作水平。 　　爱是教育的前提，在我的意识里，只有有爱的老师才能做好教育工作。班主任表达爱的方式多种多样，但是要让爱感化学生的心灵。当孩子们需要关心爱护时，班主任就像一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又是一位严师，引导他们改正错误。 　　1、 善于管让学生信服 　　学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是每期开学初我都跟全班学生一起制定好班级公约，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依，奖罚分明。有时还让班上几个行为规范做得好的学生一起参与管理。 　　2、克服师生关爱的盲区 　　爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生，不是偏爱学生，努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是感到快乐、感到无比幸福。平时的生活中，我喜欢和他们一起打球，一起看书，一起玩耍，多走进他们的生活。做学生学习上的老师，生活中的朋友。 　　3、适当表扬与批评相结合 　　“好孩子是夸出来的”。每个孩子的心都是玻璃做的，我们教师要细心呵护孩子的心，对于孩子的表扬和批评要讲方式方法，做到既解决了问题，有保护孩子的自尊心。 　　班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中继续努力、探索，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平进一步提高。

无论是身处学校还是步入社会，日志记录着生活中点点滴滴，日志主要发表在网络，详细介绍一个过程和经历的记录。日志你想好怎么写了吗？下面是我为大家收集的全员培训研修日志（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 全员培训研修日志1 不和学生生气 昨天学习了视频，听了专家的讲座，对于不和学生生气这点感触很深，确实平常自己在教学中会有这样的问题，跟学生生气，而不是和学生斗智，这样的结果往往是自己很生气，后果朝自己很不希望的方向发展，有时甚至是自己不能控制的。听了专家的讲座，我认识到自己以前所犯的低级错误，我反思了自己的管理工作，我想今后应该多听多学，利用自己的教育机智，解决教学中的突发问题。确实教学中可能有一些孩子很气人，如果能心平气和地了解他（她）的理由，了解孩子的真实想法，而不是一厢情愿地要求孩子必须照着自己要求的做，我想孩子肯定会理解并尊重我们的。亲其师信其道，我想很快就实现了。 短信连着我们的心 前几日，心里好难过，班上有一名学生在双休日挤了手，在医院做了断指手术。伤痛存在心中，除此之外，还有为这个孩子将来的担心。往日和孩子交往的情形一一浮现在眼前：虽说平时他比较调皮，但他积极进取，上课发言积极，很惹人喜爱；虽说他平时和同学有些小摩擦，小矛盾，但他能认识错误，勇于改正。 和他的联络就靠那小小的手机了，短信中，我鼓励他安心治疗，听医生和家长的话，有时挫折也是人生的一笔财富。孩子也格外懂事，让他妈妈替他回复短信，从他那短短的短信中，我读出来孩子的悔意，读出了孩子的依赖，读出了孩子对未来的渴盼。对他来说，要经历的不仅是痛楚，还要挺过来这段难熬的日子。所以在这段日子里，我想发动全班学生，将集体的温暖送给他，让关怀、温暖萦绕在他的周围。 关注学生的心理健康 本次通过学习《学生心理健康教育》，我有了很多新的认识。反思自己在教学工作中的做法，我觉得自己平时很少真正关注学生的心理健康，关注比较多的是学生的学习成绩、课堂表现、作业完成情况。再看看魏书生和李镇西两位教育家，他们更多的关注学生的发展，学生的心理健康。 这两日，我试着去了解孩子的心理，了解他们心里想的是什么？班上的孩子大多数是独生子女，家长都有工作，平时对于孩子都很娇惯，孩子过着衣来伸手，饭来张口的生活，结合这一次《感恩在行动》的教育，以及前几天的习作《说说自己的心里话》，我在教学中更多地关注学生的心理，了解到他们想得更多的是自由，渴盼家长的放手，对家长的过多管束有一种抵触情绪。通过这次学习，我知道这是小学阶段一种常有的心理，为此，我在校信通上和家长及时沟通、联系，和家长探讨促进孩子心理健康的有效方式。 赏识尊重孩子 我们班上有一个调皮、不守纪律、不爱学习，让班主任头疼的学生。他被安排在一个特殊的角落——前门靠墙的地方。后来，接任语文的我认识了这个调皮的孩子，我觉察到他特别聪明，但他不喜欢学习。一次上课，我提问“你到过的哪个地方给你的印象最深？”他举手回答且答得较精彩。我笑眼望去，那却是一双躲闪的眼睛，我立即给以肯定并为之鼓掌，班上掌声响起，再看那已是一双透亮的充满自信的眼睛。以后每一节上课，我注意看他，给予他成功的机会，他越来越积极，越来越自信。对语文学习的兴趣也越来越浓厚，我借机向他推荐了一些美文和名著，鼓励他写日记，练笔。语文成绩上去了，其他科也跟着上来了。 全员培训研修日志2 十月，是一个金灿灿的收获季节。我有幸参加了“广西来宾市千名骨干班主任远程培训”学习班。通过两周的网上视频学习，我了解到了作为一名班主任的角色定位与职业道德。在这两节的学习中，我认真聆听，积极做好学习笔记，冷静反思，努力提高自己。本节学习对我的班主任工作产生积极的影响，更好的引导我如何做好一名合格的班主任，把更多的爱与温暖传播给学生。 在现代教育中，班主任赋予着多重的角色定位。每个角色都要求做到最好，因为它将深刻影响着学生们的德智体等方面的全面与充实发展，甚于会影响着他们一生的成长。班主任负责着一个班集体几十名学生的思想、学习、健康和生活，每一名学生，每一件事情，甚至于每一个细节都不可忽视。 在班集管理工作中，班主任应该起到一个和谐的调控作用，对于班主任来说，调控远远重要于专制。班主任的权威更多是通过一个良好的班风影响着每个学生，而不是由自己来要求学生应该如何。对于一个高中班集体中的每一位学生，各自带着自己青春不可遏制的性格特点，让学生的个性得到良好充分的发挥，是一个良好班集体的重要标志。在这个性发挥的过程中，班主任需要适度的调控学生之间的嫌隙，引导学生往其个性中优良方面发展。班主任通过对学生个性的了解，引导和帮助学生建立一个团结、务实、有效、民主的班级体，并有效地控制非正式组织对班集体建设及班风养成的影响。这种调控者的角色也就要求班主任具有民主管理意识，放弃传统的至高无上，以一种非传统权威来影响学生。 班集管理工作中，要成功的.引导学生，需要在学生心中树立自己为人师表的良好形象，使学生信服于自己。而不是高高凌驾于学生之上，维护一个不可侵犯的权威形象。要用心与学生沟通，建立良好的关系，真正做到良师。所谓良师，重点于“良”，如何建立学生心目中良好的形象，是每位教师所有工作的前提。教育家孔子说：“予师之正，孰敢不正？”“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”可见良师的榜样作用是巨大的。老教育家叶圣陶先生说:“教育工作者的全部工作是为人师表”,“为人师”就要有渊博的知识,“为人表”就要有崇高的职业道德。一名好的班主任，不仅要具备丰富的专业知识，更要拥有高尚的人品。所谓“益友”，就是要做到友，诤友。班主任对学生的态度将直接影响一个班集体的建设，班主任传播的是关心、友善、赞扬，会在学生心中唤起感激，相反，班主任传播的是挖苦、讽刺、批评，会激起处于青春期学生的严重逆反与对立。这种对立将导致一个班集体的混乱。正如有人所说“如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗；如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心；如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方，如果一个孩子生活在真诚之中，他就学会了头脑平静地生活”。班主任要做到鼓励、表扬、友爱，并用一颗容人的心包容每一位学生。和他们平等地交往，缩短师生间的距离，使学生感到你是值得信赖的朋友。 正如网站上“班主任在班级管理中的角色定位”一文中所提到“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，我真心希望我能成为一个与学生心跳频率相同，能够与学生开成共鸣的班主任。给学生共建一个充满快乐与爱的集体。 全员培训研修日志3 我是一名普通的中学教师，这次参加班主任远程培训，有幸聆听全国知名专家的讲座，在学习过程中我受益匪浅。 在选修课上，我反复几次认真聆听了杨瑞清、刘彭芝和王宝祥老师的关于班主任工作的解读，更加深刻的认识到自己工作的重要性和特殊性，从而不断提升自己的班主任工作水平。 爱是教育的前提，在我的意识里，只有有爱的老师才能做好教育工作。班主任表达爱的方式多种多样，但是要让爱感化学生的心灵。当孩子们需要关心爱护时，班主任就像一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又是一位严师，引导他们改正错误。 1、善于管让学生信服 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是每期开学初我都跟全班学生一起制定好班级公约，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依，奖罚分明。有时还让班上几个行为规范做得好的学生一起参与管理。 2、克服师生关爱的盲区 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生，不是偏爱学生，努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是感到快乐、感到无比幸福。平时的生活中，我喜欢和他们一起打球，一起看书，一起玩耍，多走进他们的生活。做学生学习上的老师，生活中的朋友。 3、适当表扬与批评相结合 “好孩子是夸出来的”。每个孩子的心都是玻璃做的，我们教师要细心呵护孩子的心，对于孩子的表扬和批评要讲方式方法，做到既解决了问题，有保护孩子的自尊心。 班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中继续努力、探索，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平进一步提高。 全员培训研修日志4 又是一年暑期培训，从学校的集中培训到南通市中小学教师全员远程培训，再次听到许多优秀专家的讲座，也看了很多优秀课例，亲身参与各项活动，与大家共同探讨教育教学方面的诸多问题，让我受益良多。 褚老师执教的《清平乐村居》一课，平淡，恬静，却又紧凑，环环相扣。让当局者沉醉其中，更让旁观者心旷神怡，就如同这首词一样，让人回归自然。不得不感叹褚老师的课堂驾驭能力，及亲切自然的个人魅力。而蒋老师执教的《水》一课则轻松而灵动，孩子们在老师的引领下畅所欲言，但教学又扎实而不浮躁，充实而不繁琐。面对这样的前辈们，我要学习的还有很多。 听了《如何开展课堂观察》的讲座，我印象深刻，非常具有可操作性，他从课堂分析、诊断、评价的技巧来向我们进行讲解，让我们学会有主题、有目标、有方法、精致化的教研活动，教会我们如何去做好课堂记录，并对所记录的东西进行分析，结合自己对教研活动的反思，这对自己如何更好参与教研活动、通过观摩课堂教学增强自身学习的能力是非常有帮助的。 参加远程培训，我最深刻的感受是集体的力量大。虽然面前的只有一台电脑，但感受到的却是整个南通市的中小学教师的声音。参与了袁劲松老师组织的活动“如何设计预习作业”，这是一个每个教师几乎每次上课都会想到的问题，大家的想法，有很多异曲同工之妙，又有不少别出心裁的点子，这些有我想到的，有我想不到的。再三反思，我相信在我以后的教学中，设计预习作业我能做得更好。 在活动中，与同学科的老师相互碰撞思维，有很多教学经验值得我去学习，培训活动为我们搭建了交流的平台，对自身教学水平提高很有好处。 暑期培训是一个很好的平台，让我们不断学到的新的理论，更能借鉴到这么多优秀的课例，交流教学的得失，希望这样的学习与交流在以后的每一天都能进行，期待下一次的暑假。 全员培训研修日志5 我参加了河源市20xx年初中数学教师远程培训，在这次培训学习活动中，我通过在网上学习研修，深入了解全新的数学教学的理念和教学模式。这次培训活动安排合理，内容丰富。作为一位参与培训的初中数学教师，我觉得收获颇丰，现就这次参加培训的情况总结如下： 一、提高我的思想认识： 通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求，我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育教学工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。这次培训具有有效性、快捷性和互动性，它有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾，更有助于我提高学习和实践应用的效率。 二、更新和转变了我的观念： 通过这次学习，通过专家、教授的讲解，结合其他优秀教师的成功例证，使我不禁对自我的教学方式有了一定的反思，并根据不同的学生在不同的阶段采用不同的教学方式，因材施教，区别对待。 三、提高了我的现代教育教学技能： 通过培训，学到了先进的教育模式和不同的教学手段，我们学习的培训课程，都是精选优秀专家学者的课程，内容丰富，例证生动，通过一些新颖的模式和讲解方法，让传授知识变得简单和容易;培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在教学学中，考虑的是如何上好一堂课，对于学生的全面发展考虑得并不周全，专家的讲座为我指明了努力的方向。 四、增长了我的知识： 通过网络平台的知识点和例证，结合生动灵活的学习方式，通过和参加培训的其他老师进行交流，分享他们的成功经验和方法，相互学习和探讨，让自己的教学模式有了进一步的改进和升华。 五、改变了我的教学方式： 通过这次远程培训，学到了先进而灵活多变的教学方式，激励我在平时的教学中要不断探索、学习和反思，激发学生的学习兴趣，让课堂永远充满活力和魅力。没有改变、没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方式、新的评价体系,都使我对教学和教研工作有了新的认识与思考。 总之，通过这次远程培训，我的理论和专业教学水平同时得到了很大的提升，感受到远程培训给我带来阳光、空气、雨露，拓展了我的教育视野，提升了我的教研能力，让我的教育思想和教育行为有了较大的转变。这次培训活动，我认真结合自身的教学实际进行反思，找到了自身的不足之处，对于今后如何更好的提高自己的教育教学质量必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 全员培训研修日志6 这次教师培训的内容十分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括有着丰富教学经验的老教师的专题讲座案例和新教师的专题讲座案例。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 一、对学校的前景充满了信心，听了几位老师的专题讲座和案例，我对教师职业规范内容也更熟悉了。在这次培训时间，也坚定了自己扎根于人民教育事业的信心。通过自己的劳动使一批又一批的孩子们学到了较多的知识，看着自己劳动产生了巨大的价值，感到工作是很有意义。 二、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。关心学生，热爱学生，平等对待学生。 我也常会“训”学生基几句话，但都是从关心的角度善意的表情来“训”。其实学生完全可以看出你是善意还是恶意。学校领导给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。 我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。 三、从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。通过学习结合自己教学经历的体会，积极地做好工作，发现新的问题，采取改革教学方法教学计划，教材等一系列措施，做到因材施教。 四、我通过这次培训，将是对我在教育教学工作上的一次洗礼。确实，作为一名教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业，为我们下一代做出自己应有的贡献。 全员培训研修日志7 20xx年7月17——18日，我参加了县教育局举办的博兴县20xx年暑期教师全员培训，这次培训对我来说意义重大，这是一个难得的机会，在这次培训会上聆听了周局长、李主任的动员报告。聆听了湖滨镇的王老师、苗老师对一年级上册语文教材的解读，还聆听了兴福镇的老师关于二年级上册第一单元的解读，以及其他乡镇的教师对一二年级语文教材的精彩分析和讲解。 通过这次培训，我对教材又有了一个新的认识，教材以专题为单元，以整合的方式组织教材内容，每册设8个专题。教材的呈现形式活泼，拉近了课本与学生的距离，体现了现代教育理念所倡导的人与文本的对话关系。教材所选的课文内容新，具有时代感，更贴近儿童生活。我们当教师的就应该理解教学目标，明白把握教材编排的意图和特点，选用恰当的手段，努力为学生创造一个良好的有利于学生发展的教学情境，从而达到激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。下面是我对本次培训的一点心得体会。 一、把握识字的教学。 识字课的重点是识字、写字。教学中以读为主，尽量少讲。注重培养学生独立识字的能力。引导学生借助拼音来学习生字的读音，注意发现生字和熟字的联系，引导学生交流识字方法，要求认识的字不要分析字形，不要求书写，要重视生字的复习和巩固。 二、把握阅读教学。 阅读教学的重点是培养学生朗读能力，培养了解句子的能力。阅读教学要注意朗读指导，鼓励学生独立思考、质疑问题。课上留出充分的读书时间，并要尊重学生的独特性。要精心设计课堂提问，所提的问题既要有思考价值，又要能引起学生思考和回答的兴趣。采用适合学生年龄特征的方法，帮助学生理解词语，引导学生积累词语。 所以，在低年级语文教学时完全可以根据实际情况采用游戏、表演等实际活动将情景图所提供的内容进一步动作化、情景化，使学生全身心地置身于真实的教学活动情境中，增加实际体验，使学生愿学语文，提高学生语文素养。 教学有法，教无定法。只有能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，只有能够带给学生理智挑战的教学，只有能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学，也只有能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能促进学生语文素养的发展，才能使学生的学习方式得到根本改变，使语文课堂成为探究课堂，充满生机，充满生命活力。

5G 网管具备以下优点：（1）Web 方式的用户界面。（2）统一的网络管理（如 4G / 5G 融合）。（3）网络智能分析。（4）开放的 API 接口。（5）虚拟化部署SaaS：Software as a Service（软件即服务）。PaaS：Platform as a service（平台即服务）。IaaS：Infrastructure as a service（基础设施即服务）。5G 网管软硬件组成：底层采用服务器提供基础的 CPU、内存、存储等物理资源，通过平台抽取具体资源形成 虚拟网管平台，然后向高层提供网管功能，包括系统管理、自运维管理、智能运维管理和无线 应用等 APP 功能，客户端可远程接入 5G 网管。5G 网管系统组件包括：（1）系统管理：提供安全管理、日志管理和备份恢复功能。（2）自运维管理：提供应用性能管理。（3）智能运维：提供告警根因分析、网络智能分析高级应用、开发自动化平台和全局策略管理。（4）无线应用：提供数据采集、北向接口管理、网络智能分析、无线配置管理、无线网元管理、无线网络运维监控、信令跟踪分析、网元开通升级中心和通用网元管理。（5）公共应用：提供全网告警和拓扑管理。5G 网管常用功能包括：（1）任务说明：任务背景以及规划数据表。（2）网络规划：规划数据表。（3）工勘测量：模拟工程勘测及测量。（4）设备安装：模拟硬件设备的安装。（5）设备维护：进行数据配置，参数调整。（6）业务验证：根据配置的数据进行业务的验证，完成任务。任务二：配置数据简述PnP开基站的基本流程。第一步：确认传输是否开启DHCP relay功能。第二步：UME网管版本入库。第三步：UME网管前台配置制作第四步：UME网管创建及启动开站任务，跟踪开站任务第五步：前台上电第六步：跟踪UME开站任务是否完成 常用参数：（1）PLMN：公共陆地移动（通信）网络。PLMN=MCC ＋ MNC（2）PCI：物理小区 ID，取值范围为 0 ～ 1007PCI=PSS ＋ 3SSS （PSS 取值为 0 ～ 2，SSS 取值为 0 ～ 335）（3）SCTP 本端端口号 / 远端端口号：SCTP 协议端口号，本端端口号常用 38412，远端端 口号常用 38422。（4）中心频点：小区使用频点，确定小区的中心频率。（5）频点带宽：小区带宽，FR1 频段的频率范围是 450 MHz ～ 6 GHz，又称为 sub 6 GHz频段。FR2 频段的频率范围是 24.25 ～ 52.6 GHz，通常被称为毫米波 (mmWave)。FR1 频段可使用的最大带宽是100MHz，FR2 频段可使用的最大带宽是 400 MHz。目前现网 5G 主要采用 30 kHz 子载波间隔，带宽是 100 MHz，实际配置根据 5G 场景确定。（6）每 10 ms 下行资源占比：下行在整个无线帧中所占的比例。与帧结构、符号配比有关。（7）TAC 跟踪区：有 AMF 分配，若干个小区组成一个 TAC，是寻呼的基本范围。（8）小区标识：取值为 0 ～ 255，一个基站中的小区 ID 不重复，由集团统一规划。数据配置：1．全局参数：“MCC”：移动国家码，全球唯一。中国为 460。“MNC”：移动网络码。 各国内运营商唯一，如中国移动为 00。“OMC 服务器地址”：服务器地址，根据实际的服务器地址填写。“OMC 前缀长度”：按照网络规划填写。“SNTP 服务器 IP 地址”：SNTP 服务器用来做时间同步，一般运营商省公司会有 SNTP 服务器。“时区”：东八区。站点配置参数：“子网 ID”：根据规划填写。“网元 ID”：根据规划填写，网元 ID 不能重复。“基站名称”：基站名称不是必配的，可以人为规划。“网元模型类型”：CUDU，唯一值。“网元 IP 地址”：基站网元地址，该地址用于和网管通信。3.传输网络配置：“网元 IP 地址”：根据规划填写。“IP 前缀”：根据规划填写。“IP 网关地址”：根据规划填写。“IP层使用的VLAN标识”：用来隔离IP层，如果配置多个IP，那么VLAN也需要多个（比 如把网管 IP 和业务 IP 分开）。“偶联号”：根据规划填写。“SCTP 本端端口号 / 远端端口号”：全网常用的是 38412。“本端地址 / 远端地址”：根据规划填写。本端地址是网元 IP 地址，远端地址是核心网AMF 的 IP 地址。“静态路由配置（目的 IP 地址）”：该地址是核心网 AMF 的 IP 地址。“静态路由配置（静态路由前缀长度）”：根据规划填写。“静态路由”：核心网远端 IP 地址和网关不是同一个网段时，需要配置成和远端地址同一个网段，否则不通。4.小区配置：“小区标识”：唯一小区标识，按规划填写。一般由集团统一规划。“物理小区识别码”：PCI 取值范围为 0 ～ 1007。复用举例内不能重复出现，相邻小区 PCI mod 3 不相等。“跟踪区码”：一个 AMF 内唯一，由核心网规划。“频段指示”：指示小区所使用的频段。“频点带宽”：指示小区带宽。“切片业务类型”：根据场景配置。“切片分区”：根据业务填写。任务三：业务调测当完成 5G 数据配置之后，如何判断 5G 数据配置是否正确，5G 基站是否能正常开通。这 就需要进行业务调测，测试业务能否正常运行，从而判断 5G 基站是否正常开通。问题 1：什么是 eMBB ？主要用在什么场景？答：eMBB 是增强型移动带宽。eMBB 主要是服务于消费互联网，如 AR/VR、高清视频直播、8K 高清等。对网络的速率要求高，需要大带宽的支持。问题 2：什么是 uRLLC ？主要用在什么场景？答：uRLLC 是低时延高可靠通信。uRLLC 主要场景，如车联网、无人机、 工业控制，远程医疗等。对网络的低时延和可靠性的要求均高。问题 3：什么是 mMTC ？主要用在什么场景？ 答：大规模机器连接。mMTC主要是服务于物联网，如：智慧城市（水表，电表，气表，路灯，红绿灯），智能家居（烟感，灯，门锁，家电），智能农业等。学生需要知道什么场景使用哪一种验证，很关键。eMBB验证操作： uRLLC验证操作：5g人工智能大数据点赞文章给优秀博主打call~高清播放机，图片大全，点击查看详情！精选推荐广告LTE开站流程35下载·1评论2013年8月7日华为5G基站概述及基本操作.pdf30下载·0评论2021年2月7日5G缩略语 (TS38.101/104/211/212/213/214/300)4013阅读·0评论·4点赞2019年3月26日移动4g华为lte站点故障处理实战手册.docx0下载·0评论2020年11月25日OMC-V3版 Modbus地址功能对应表新(2).zip3下载·0评论2019年9月7日5G基站邻区规划974阅读·0评论·1点赞2022年5月18日你看见在哪个播放器能看？精选推荐广告【通信工程】大三下课程设计-5G核心网功能设计与部署990阅读·0评论·2点赞2022年9月24日智能运维平台包括哪些功能？运维平台有哪些功能模块？657阅读·0评论·0点赞2022年10月20日31省 “5G基建+5G应用”实施路径！（最全汇总）782阅读·1评论·0点赞2021年6月4日amf组网_【5G核心网】5G核心网SA组网方案及4G/5G互操作探讨2.8W阅读·0评论·1点赞2021年1月9日Arduino的软件：Arduino IDE和Mind+图形化编程2555阅读·0评论·1点赞2022年8月28日[4G&5G专题-75]：流程 - 4G LTE无线接入网中运营商标识、基站标识、终端标识大全3754阅读·0评论·5点赞2021年5月2日SqlPLus简介4072阅读·1评论·0点赞2010年11月14日PLMN各种类型的含义及说明1647阅读·0评论·0点赞2020年7月13日常见各种PLMN的含义（RPLMN,HPLMN...）以及自动选网原则2.9W阅读·0评论·11点赞2015年11月17日1.springboot使用入门85阅读·0评论·0点赞2020年11月4日volte信令流程详解_点点滴滴学5G——SA注册流程详解890阅读·0评论·2点赞2020年11月28日去首页看看更多热门内容

参加全国助残日志愿者活动总结（通用5篇） 　　不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，你会有什么样的总结呢？你想知道活动总结怎么写吗？以下是我为大家整理的参加全国助残日志愿者活动总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　参加全国助残日志愿者活动总结1 　　5月15日上午，在第xx个全国助残日来临之际，市残联会同银海区委、区政府在银海区福成镇东村村委会广场，举办第31次“全国助残日”宣传志愿服务活动，为残疾人带去关心关爱、落实帮扶政策，推进巩固拓展残疾人脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，推动残疾人事业高质量发展。 　　今年全国助残日的主题是“巩固残疾人脱贫成果，提高残疾人生活质量”。活动现场设置了多个服务点。在下乡义诊、评残志愿服务点，来自市第二人民医院、银海区人民医院、北海冉升医院的医护人员，为村民提供义务问诊、评残、测血压、急救知识普及等服务；在便民服务点，志愿者们为村民义务按摩、理发；在政策宣传点，工作人员向村民宣传扶残助残惠残政策、提供农村实用技术咨询。 　　参加全国助残日志愿者活动总结2 　　5月15日，北海市残联联合海城区残联、市青少年宫、高德街道办、高德中心卫生院在赤西村开展了“助残脱贫，决胜小康”为主题的第三十次全国助残日志愿者服务活动。活动中，30多名志愿者用实际行动给予残疾人及残疾人家庭帮助和关怀。 　　在活动现场，志愿者们为村民提供了义诊、法律咨询、扶残惠民政策咨询等多种形式的服务，吸引了残疾人及附近居民约100多人参与活动和互动。在当天的活动中，来自市第二医院的医生共为11名残疾人提供了残疾评定服务，解决了贫困残疾人出行不便的困难，得到残疾人的一致好评。向村民共发放助残日宣传手册200多册，并耐心细致地为他们讲解残疾人保障法、法律援助指南等相关法律法规知识，提高了残疾朋友们的法律意识；同时志愿者还为参加活动的残疾人、老人提供免费理发服务，并向他们赠送生活用品。此次活动，志愿者们采用实用又贴心的服务极大地丰富了残疾人文化生活，营造了扶残助残的良好社会氛围，同时引得在场残疾人纷纷感叹，“现在政策真是好，这样的活动就应该多举办几场！” 　　市残联将以全国助残日为契机，继续全力抓好残疾人扶贫攻坚、精准康复等工作，用心用情用力为残疾人谋福祉，助力贫困残疾人脱贫，决胜小康。 　　参加全国助残日志愿者活动总结3 　　每年五月第三个星期日，为全国助残日。为关爱残疾人，5月16日，榕江团县委、县残联、县民政局共同举办了“全国助残日”文明实践志愿服务活动。 　　活动中，26名志愿者和党员干部为卧龙社区、阳光社区和场坝社区残疾人送来了盲文语音电饭锅、电磁炉、轮椅、夏凉被等物资，并帮助他们整理房间、打扫卫生等多个项目的服务“大礼包”。活动过程中，志愿者们还深入了解残疾人士日常生活遇到的困难与享受国家对残疾人开展的`相关政策情况。 　　助残，不止在这一天。此次助残日活动只是一个开始，接下来，我县将大力开展扶残助残活动，聚焦残疾人兜底保障，统筹做好贫困残疾人康复、就业等工作，让他们感受到党和政府的关怀、社会各界的温暖。在全社会形成理解残疾人、尊重残疾人、关心残疾人、帮助残疾人的良好风尚。 　　参加全国助残日志愿者活动总结4 　　今年5月16日是第xx次全国助残日，当天临沂市社会福利中心组织爱心志愿者前往书法广场开展了“关爱残疾人，倡导助残新风尚”志愿服务活动。 　　活动中，志愿者们为附近社区的居民免费测血压、血糖、并发放宣传单页，劝导他们多尊重、关心、帮助残疾人，呼吁大家共同努力进一步增强扶残助残的社会意识，大力弘扬中华民族扶弱助残传统美德，倡导“平等、参与、共享”的现代文明社会残疾人观，形成理解、尊重、关心、帮助残疾人的良好社会风尚。志愿者们还就残疾人权益保障、就业、康复等内容向过往市民进行了详细的宣讲和解答。 　　通过此次活动，进一步提高附近居民和中心干部职工的助残意识，也激励和引导更多的人在面对需要帮助的残疾人士时，用尊重的目光使他们充满前行的力量，用温暖的双手使他们的路途变得平坦，用真诚的爱心使他们的世界充满阳光。 　　参加全国助残日志愿者活动总结5 　　5月17日是第xx个全国助残日，围绕此次活动主题，岳西县残联联合各相关单位开展了一系列助残新时代文明实践志愿服务活动。 　　慰问残疾儿童。 　　5月15日上午，岳西县残联、县妇联看望慰问在校康复儿童，为全校73名孩子送上了精心准备的牛奶、水果等慰问品，详细了解了学校办学及孩子们的生活、学习情况。希望特教学校充分发挥特殊教育作用，造福更多的残障学生，让这些特殊的孩子们能够融入社会、健康生活。 　　慰问残疾妇女。 　　5月15日，县残联、县妇联在响肠镇新浒村看望了因意外车祸高位瘫痪，但身残志坚，坚强面对的原新浒村文书、妇联主任秦芹，询问了秦琴家庭的生活和工作情况，对她坚强面对现实，用文字做拐杖的自立自强精神表示赞扬，鼓励她要坚持通过创作传递温暖力量，继续书写精彩人生。 　　慰问重度贫困残疾人。 　　5月16日，岳西县残联、岳西县新辉残疾人创业商务协会、县义工联盟前往和平乡看望慰问重度贫困残疾人胡必中，与胡必中家属了解其家庭生活状况和生活需求，鼓励他们以积极的心态面对生活，努力改善生活状态，并为其送上慰问品和慰问金。 　　帮助残疾人自主创业。 　　5月17日，为促进自主创业，让残疾人实现创业梦想，实现脱贫增收，县残联、县经开区管委会一起为残疾人自主创业联系厂房事宜，目前已达成共识，待相关程序完善后，再搬迁入驻岳西县莲云乡开发区。该协会主要致力于为残疾人提供就业机会。 　　与包保村开展党建共建活动。 　　5月18日，县残联邀请来榜华之康精神病医院、岳西县恒德地基基础工程有限公司与县残联包保村南庄村共同参与开展党建共建活动，助残脱贫,指导脱贫攻坚两项整改，着力推进脱贫攻坚夏季攻势。县残联开展了脱贫攻坚大走访活动，并为20户贫困户送去了每户500元慰问金，为支持村级脱贫攻坚工作，助力残疾人脱贫，捐助防汛经费10000元。岳西县恒德地基基础工程有限公司为助力南庄村残疾人脱贫攻坚，捐款5000元。该公司负责人表示助残脱贫，有需要义不容辞给予帮助。来榜华之康精神病医院在南庄村党群服务中心开展“助残脱贫决胜小康”义诊活动，免费为群众提供免费咨询、康复指导等服务，受到了残疾群众的好评。 ;

工作半年了，每天都在回忆着大学的美好时光，想念18幢301的健美操馆，想念上完专项课大汗淋漓的感觉，想念为了考试组里的人拼命练操，想队形，编动作，找场地练习，想想都是那么的搞笑，跨出了那个大门，再也找不到那种感觉，生活是那么的不由自己，不能为所欲为，不能爬校门走捷径.....开始成为老师只有这一段时间是最空闲的，9月份刚上岗，啥都不懂的要去教小朋友上课，一年级、四年级，一年级的娃儿动不动就要背着书包回家，开口普通话都不会讲，沟通成了障碍。广播操交了一个学期，马马虎虎勉勉强强还能凑合着。十月份忙着打排球、艺术节。天天起早摸黑的，一天15个小时的忙碌时间虽然累但确实也还充实的，累到那种回到房间坐在床上就能睡着，结束了排球赛，教师艺术节，忙碌的是运动会，基本功大赛，教师资格认证，两个月内体检了三次，开个运动会一个人掐两个表，两天下来掐到晚上睡觉还在掐表。一个农民运动会，50块钱一天把自己搞得跟菲妞一样的，眼角明显晒出一块斑，失去的是青春，得到的是TMD的晒斑。作为体育老师的我们，常常被大家遗忘，不是有意的，而是自然的，记得以前的体育老师说过，在其他老师的眼里，体育老师是最舒服的，不用改作业啦，不用考试了，不用批试卷了，一切都是放TM的n，什么评优呀、评先呀，体育老师一般是不加考虑的，因而，体育老师每次想到这些，只有一把辛酸泪。其实我喜欢在外面和嘘声一起打闹，最喜欢坐在地上，静静地想着学生的快乐和希望，和他们在一起，我才能感受到心灵的单纯；和他们在一起，才能感受到谈天说地的快乐；和他们在一起，彼此间没有斗争，只有友谊；和他们在一起，才会有种难以忘怀的成就感，就是再苦再累，心里也总是甜的。一滴汗珠从嘴角流过，味道不是咸的是苦的，太阳底下，矫健的身躯蹦来蹦去，一蹦就是一天，一跳就是好几个班，一天下来，累呀！很无奈，因为这是责任也是义务。生活的咸与辣，常被我拒之门外，我不要求生活的火辣，不要求生活的咸度，也不要求什么功名利禄，我只想平平淡淡，送走一届届拥有健壮体魄的学生，迎接一批批初绽的花朵，也只有和他们在一起，才能找到我精神上的快乐和自尊。 有时候我喜欢独来独往，一个人逛街，一个人吃饭，因为我喜欢一个人的自在，打有时候我也喜欢和很多朋友在一起玩一起闹一起唱歌一起喝酒。有时候喜欢听着伤感的歌曲跟着唱知道泣不成声，有时候喜欢听劲爆的舞曲像疯子一样的跳舞。其实我是一个极其简单的人，高兴时会笑，难过时会哭受伤时会躲取得小成绩是会得瑟。哎。。。要11点了，睡觉睡觉！

　　又到年底了，接下来我为你带来工地安全员日志范本，希望对你有帮助。 尊敬的各位领导: 　　您们好! 　　首先感谢领导能给我这次交流实习的机会，同时也非常荣幸能有这么好的学习机会，在交流实习期间，让我真正感受到了VK的热情和主动，也让我感觉到了作为安全管理员肩上所担的责任之重。 　　以下我谈一下交流的内容 　　 一、控制中心的基础业务知识。 　　1、接听电话要及时，语言要温和。 　　2、居家报警反馈要及时专业。 　　3、居家维修要协调妥当。 　　4、各项质量记录表格必须有备用档案存放。 　　5、钥匙借领用要如实登记，及时归还，并做好相关记录。 　　6、主动发现各镜头存在的问题，现场协调处理并及时汇报。 　　7、特别是交接班时的重要事项的交接与钥匙的借用领用的交接。 　　8、安防系统的定时检测与记录。 　　9、突发事件及时汇报，做好相关记录和转接工作。 　　 二、现场跟班作业： 　　学习别人的优点，来改正自己的`缺点。 　　1、车辆出入口岗： 　　岗位礼仪，正规的交通手势，主动礼貌的询问方式。 　　严把物资放行关。 　　三核制度的落实。 　　收、发票据专业，用完一本及时上交。 　　异常车辆驶出，严格按照体系操作(驶出异常情况登记表)。 　　2、车场巡逻岗： 　　主干道无违规停放车辆。 　　一车一位停放。 　　停放车辆认真检查及时核实。 　　停车场设有签到表，按规定时间签到。 　　突发事件按照突发事件处理流程操作。 　　3、主坛固定岗： 　　主动热情，服务礼仪到位。 　　主动上前询问及核实、登记、跟进。 　　了解管区数户、控制人员进出。 　　岗台物品摆放井井有条，整齐明了。 　　4、楼内巡逻岗： 　　巡查时发现垃圾及时与保洁班联系。 　　巡逻时品质较高，主动性较强。 　　巡逻打更按规定时间操作。 　　 三、内部管理 　　1、宿舍每周都有专人检查奖罚分明。 　　2、被子叠得较好。铁皮柜子责任到。 　　3、宿舍设有意见板报。 　　4、利用5S相结合管理。 　　 四、领导关怀 　　1、主办亲自领我去现场讲解。 　　2、安排现场骨干跟班处理问题。 　　3、参加经理沟通会。 　　4、参加班组周例会。 　　5、合理安排空闲时间参加业余活动。 　　五、交流期间，发现的问题有以下几点： 　　1、队员现场工作状况存在问题及队员的思想有动摇。 　　2、队员对饭堂伙食的反应。 　　3、队员对岗位的调动频繁及加班太多的抱怨。 　　4、队员之间缺乏沟通及岗位配合意识差。 　　5、对每次例会没有抓住重点。 　　6、交接班做的不是很全面，存在很多的漏洞。 　　六、个人表态： 　　通过此次交流实习，本人受益匪浅，为促使公司的安全管理工作能顺利开展，本人将以积极主动的心态，理论与实践相结合的方法，以身作则，做好培训工作、做好传、帮、带工作，使我们的安全队伍能诚信、专业、高效的为我们的顾客提供服务，从而提升我们的顾客满意度。

世界环境日志愿服务活动总结（通用6篇） 　　不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了，我们会积累一些相应的经验，该好好写一份总结把这些都记录下来了。你所见过的活动总结应该是什么样的？下面是我为大家整理的世界环境日志愿服务活动总结（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 　　世界环境日志愿服务活动总结1 　　一、开展环保知识培训。 　　邀请环保专业人士讲解《XX市X江流域水环境保护条件》等知识。培训对象为各镇（办、区）、环委会成员单位分管环保工作负责人；重点企业法人代表和环保系统全体人员。 　　二、开展以大气攻坚为主体的城市大气污染集中整治工作。 　　围绕建筑施工场地管理、交通污染治理、城区建筑渣土及生活垃圾处置，实行严格管控、强力治污、加强源头管理。 　　三、开展以秸杆禁烧为主线的攻坚活动。 　　确保全市夏秋两季秸秆禁烧“不着一把火、不冒一股烟”，国家环保部和气象局卫星遥感监测着火点为零，省环保厅和XX市环保局无人机航拍监测着火点为零。 　　四、开展以X河、X江生活垃圾清理为主的固体废物整治工作。 　　结合生态环境部“打击固体废物环境违法行为专项行动”即“清废行动20XX”，认真开展X江、X河生活垃圾清理工作，对清理过程中发现的问题，督促镇（办、区）、相关企业限期整改，对发现的违法行为依法查处，公开问题清单和整改进展情况，全面完成清理整顿工作。 　　五、开展志愿者服务活动。 　　各镇（办、区）、环委会成员单位组织志愿者参与秸秆禁烧、大气污染防治攻坚、农村环境治理等活动，充分发挥志愿者服务队作用。 　　世界环境日志愿服务活动总结2 　　六月五日是一年一度的的世界环境日，今年我国纪念宣传活动的主题为“减少污染，行动起来”，我校根据区教体局的活动要求，以争创“绿色班级”为契机，不断优化校园环境，并把环境教育融入到学生的人格教育之中，对学生进行“绿色教育”。为了增强师生的环境意识，促进爱护环境的自觉行为，营造人人讲环境保护的良好氛围，我校开展了主题为“共创美好绿色家园”环保宣传系列教育活动。现将活动总结如下： 　　一、加强组织管理，增强环保意识。 　　学校领导十分重视环境教育工作，把环境教育作为学校可持续发展的重要组成部分，作为学校精神文明建设的重要内容，为保证教育的实效，我校成立了由校长任组长的环境教育领导小组，统筹安排学校环境教育工作。重视资料建设，对平时重大的活动都能拍照录像，积累文字资料。重视阵地建设，学校有宣传橱窗，各班有宣传板报，结合活动宣传内容，并开展手抄报和板报评比活动，营造了浓郁的宣传气氛。 　　二、开展各类活动，注重教育效果。 　　1 、在国旗下讲话中，结合6月5日世界环境日进行环境保护重要性的教育，增强环境保护的意识。同时对学生们发出倡议“减少污染，行动起来。” 　　2、利用班队会课开展“我们爱节约”主题班会，同学们以讲节能小故事、节约小窍门和自己怎样节约等形式广泛宣传珍惜自然资源、限制使用塑料购物袋等，树立学生们的节能环保意识。 　　3、“争当环保志愿者”活动也是我校团委组织的一项环保教育活动，全积极投入到活动中，教育学生从我做起，从身边事做起，每个团支部推荐3名 “环保志愿者”组成崂山六中“环保小卫队”、“护绿小分队”，参与绿化、净化、美化校园的劳动，他们每天巡逻卫生清洁和保洁工作，为校园的绿化、美化、净化尽心尽力。 　　4、利用校园广播站进行环保知识宣传，利用校园宣传栏，张贴学生们的环保手抄报以及环保漫画。 　　5、开展实践活动"小手牵大手"，让学生们把环境保护意识进一步带进家庭和社区，通过家庭环保知识竞赛，动员家长和子女一起接受环境教育。 　　然而，环保教育工作任重而道远，虽然通过活动我们学生的环保意识增强了，但要真正地、自觉地落实到行动上，第确不是一朝一夕的事情。有部分学生仍然是说一套做一套。因此，在今后的环保教育中，我们将进一步的发挥家长学校的作用，更深入地开展“小手牵大手“的活动，使学生、家长的环保意识共同提高，为保护我们的环境作出一份贡献，让我们崂山的天更蓝、地更绿、水更清! 　　世界环境日志愿服务活动总结3 　　6月5日是世界环境日，为了引导幼儿养成良好的环保习惯，萌生环保意识，结合20xx年“美丽中国，我是行动者”的主题，xx幼儿园开展了一系列环保教育活动。 　　本次活动前各班教师讲解了我国环境发展存在的问题，让幼儿懂得“环境日”的意义。随后号召幼儿与家长手拉手，从身边小事做起，让绿色消费贯穿日常生活的方方面面。 　　小班和大班幼儿联合开展“保护环境，我们在行动”活动，教师带领幼儿在幼儿园各个角落进行了一次大清理，如花坛、走廊、操场等。同时大班幼儿走上街头进行环保宣传，号召行人和自己的父母，从身边小事做起，让绿色消费贯穿日常生活的方方面面。用自己稚嫩并充满力量的小手呵护着那一片土地，还地球妈妈一份干净清爽。 　　中班幼儿在志愿者助教的带领下，开展了“爱护水源，保护环境”主题活动，志愿者助教列举数字讲述了我国及世界各国水资源使用情况，通过生动的实例让幼儿懂得了地球上的水资源是有限的，每一滴水都来之不易，萌发了幼儿爱水、惜水、节水意识。活动最后幼儿制作节水标志图，谈节水护水好方法，了解到了很多日常节水小常识。 　　在世界环境日开展的系列环保活动，体现了xx幼儿园为了让幼儿从小树立环保意识，坚持将环保理念融入日常教学，使之常态化、长久化。此次活动的开展，进一步增强了幼儿的环保意识，孩子们理解了世界环境日的含义。活动不仅给孩子们营造了一个欢乐的节日氛围，也使他们在快乐中学习了环保知识，培养了孩子从小爱护环境、保护环境的"意识。 　　世界环境日志愿服务活动总结4 　　空气和水污染加重，酸雨的浇淋，森林的锐减，生物多样性的减少，臭氧层的破坏，土壤荒漠化面积的扩大，以及气候的变化……作为发展中的大国，我们面临着发展和保护环境的双重任务。环境问题已成为关系人类生活与生命的重要要素。在“世界环境日”来临之际，青马社区联合南师大志愿者x月31日在马群花园城里围绕“改善环境质量推动绿色发展”，动员引导辖区居民人与自然和谐共生一同履行环保责任，呵护环境质量共建美丽家园宣传活动。 　　此次活动社区邀请了太阳城小学60多名小学生一起参加，首先是由志愿者主持人宣读“世界环境日”的由来让大家深入认识保护环境的重要性，其次活动现场，通过设立多个展板、发放环保购物袋向同学们跟居民家长宣传环保，倡导居民低碳生活。同时，志愿者向群众发放了“向污染宣战”倡仪书、环境保护科普知识宣传册资料。最后活动环节是现场模拟“垃圾分类投放”，孩子们通过自己亲自动手认识到“垃圾分类”对环境质量提高的重要性，志愿者向每一位前来参加“垃圾分类”的同学发放了小礼品，孩子们一个个玩的不亦乐乎。 　　通过此次环保宣传活动，增强了社区居民的环境保护知识，开阔了视野，提高了环保意识。让我们大家都积极行动起来，爱护环境、保护环境，保护好我们的家园。 　　世界环境日志愿服务活动总结5 　　今年6月5日是第45个世界环境日，为进一步加强环境宣传教育工作，增强全民环保意识和现代生态理念，营造全社会参与环境保护的良好氛围，弘扬生态道德文化，提高生态文明水平，促进我街道环境保护和生态文明建设，我街道确定了以"保护碧水蓝天、营造绿色家园"的主题的宣传教育活动，引导全社会对环境保护的关心、重视与参与。宣传教育活动取得了良好的社会效果，现将活动情况总结如下： 　　一、高度重视、精心安排 　　世界环境日期间是开展环境宣传教育、提高公众环境意识的有利时机，根据《xx县暨xx经开区20xx年第二届环保文化节活动方案》的文件精神及活动安排，街道领导高度重视本次宣传活动。针对如何搞好今年的宣传活动，进行了具体的部署和安排，并投入大量的经费，要求全体职工高度重视这次宣传活动. 　　二、活动开展情况 　　六月六日上午，街道工作人员与环保志愿者在幸福家园前坪举办宣传活动。活动现场，街道工作人员和志愿者设立的宣传咨询点、摆放环保展板、发放环保知识宣传资料、在宣传点上播放了绿色环保倡议书，对环境保护政策、法律法规及科普知识进行宣传，吸引了不少居民前来参与，积极调动了广大人民群众参与环境保护的热情。参加活动的居民纷纷表示，环保要从自身做起，从身边小事做起，实现生活方式和消费模式向勤俭节约、绿色低碳、文明健康的方向转变。最后志愿者邀请前来参加此次活动的居民在宣传横幅上签名，向他们发放宣传小礼品。本次活动共向居民发放了宣传资料、环保袋、环保小扇子共计800余份。 　　这次活动倡导人人参与环境保护，树立生态文明观念，为共建环境友好型社会贡献力量。同时加深了居民群众对环保及绿色生活重要性的认识，取得了较好的宣传效果。 　　三、活动主要特点 　　1、是把环保法律法规和环保规范性文件作为宣传的重要内容。进一步促进环保公众参与，为环保法规的实施营造良好的执法环境，推动环境保护工作有序开展； 　　2、是与目前正在开展的环境保护工作结合起来，采取了群众易于接受的宣传方式，动员普通公众参与监督，积极举报破坏环境的违法行为； 　　3、是通过"六·五"宣传活动，进一步增强了班子的凝聚力、号召力和干部职工团结一致。全街道干部职工服从指挥，积极参与，保证了整个活动的顺利进行。 　　四、存在的不足 　　"六·五"宣传活动还存在许多不足，主要表现在宣教的广度和深度还不够，警示教育的形式还需创新，宣传的实效还有待于提高。这些在今后的工作中认真加以解决。今年的"六.五"世界环境日宣传活动虽然结束了，但我们必须清醒搞好环保工作仍然任重而道远，环保宣传教育工作只有贯穿到日常工作中去，才能广泛发动群众，得到领导的重视，为提高区域环境质量，实现生态文明发挥应有的积极作用，我们要借这次宣传活动，始终以"巩固成果，超前预防"作为环保工作出发点，把环保宣传教育工作继续向广度和深度发展，为提高街道境保护工作不断努力。 　　世界环境日志愿服务活动总结6 　　6月5日世界环境日，由“互动博物馆”、大自然保护协会、通用汽车中国、松山自然保护区，共同发起组织的“世界环境日大学生志愿者生态保护行动”在松山自然保护区举行。 　　本次活动得到了来自社会各力量的大力支持，活动帖子一经发出，即刻得到北京各高校大学生的强烈响应，报名热烈，为了“保护生态环境”这个共同的目标，为了环保这个共同的理念，广大学生以志愿者的身份聚到一起，万众一心，形成强大的战斗合力，为“世界环境日”宣传公益环保工作，注入了一股强有力的力量。 　　此次活动共有来自北京各高校的六十名大学生志愿者参与，互动百科、大自然保护协会、通用汽车中国、松山自然保护区有关领导出席活动。通用汽车中国企业社会责任部汪晓蓝经理、互动百科商务总监刘向峰先生分别致辞讲话，鼓励广大青年志愿者发挥青春、智慧、力量，勇立潮头，献身环保，为支持环保事业，建设美丽家园而努力奋斗。北京市园林绿化局国际项目部主任王小平先生向志愿者进行森林知识讲座，介绍北京地区目前的生态环境情况，指导大家应该如何从己身做起，切实的为保护环境出一份力！并期望志愿者发挥更大力量，宣传、发动更广泛的群众参与环保建设，投身到伟大公益事业中来。活动当天，松山保护区为志愿者准备了修枝剪、锯等工具，并安排保护区专业技术人员带领志愿者，进入保护区深处，指导大家修枝抚育，为环保事业出一份力。 　　志愿者是人类社会文明的标志，拥有强大的社会感召力。此次“世界环境日大学生志愿者生态保护行动”活动，大力倡导保护环境，绿色生活，对引导大众树立与环境和谐相处的新价值观、生活方式和消费行为具有极强的现实意义，促使大众树立环保概念。大众应从细节做起，自觉参与到支持环境保护的行列中来。我们可以从身边做起、从点滴小事做起，节约一滴水，少用一度电，爱护我们的园林绿地，不随地吐痰，不乱扔垃圾，购买并使用环保型产品。让我们万众一心，为环境保护事业踏踏实实地助一把力。 ;

　　为了确保工作或事情有序地进行，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么我们该怎么去写方案呢？以下是我帮大家整理的世界环境日志愿者策划方案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　世界环境日志愿者策划方案1 　　一、主题内容 　　x月5日是第XX个世界环境日，也是我国第X个法定环境日，环保部确定的主题是：待定 　　我区将6月定为“生态环保宣传月”，相关活动除体现这一主题外，应围绕“实施生态环境整治战略”和“回眸十二五展望十三五”，突出展示“十二五”期间xx生态环保工作和生态环境变化，展望“十三五”生态环保前景。 　　二、时间地点 　　“环保宣传月”从5月下旬启动，到6月底结束。 　　“环境日”广场活动定于6月5日(周日)上午8:30-10:30，地点为城区大会堂广场。 　　三、组织参加 　　由区环保局、五水共治办主办，邀请城东社区、绿丝带环保志愿者总队及部分企业参加环境日广场活动。 　　四、项目设置 　　1、xx区生态环保满意度有奖调查 　　平台：“xx新闻中心-镇灵通”微信 　　时间：5月下旬至6月上旬 　　主办：区环保局、新闻中心 　　2、“蓝天日志·微笑xx”图文有奖征集(第二期) 　　平台：“xx环保”微博微信 　　时间：5月下旬至6月底 　　主办：区环保局 　　3、“十二五回眸·xx生态环境整治”网络专题 　　平台：中国宁波网、甬派客户端 　　时间：6月上旬 　　主办：区环保局 　　4、“十二五回眸·xx生态环境整治”亮点工作盘点 　　平台：今日xx(专版)、xx电视台(公益广告)、“xx发布”及“xx环保”微信公众号(头条发布) 　　时间：6月上旬 　　主办：区环保局、新闻中心 　　5、环保手册(回眸十二五·xx生态环境整治)编印 　　时间：6月上旬 　　主办：区环保局 　　6、宁波市生态环境整治知识竞赛(市环保局统一出题) 　　平台：今日xx 　　时间：6月上旬 　　主办：区环保局、新闻中心 　　7、书记区长环境日联合致辞 　　平台：今日xx 　　时间：6月6日 　　主办：区环保局、新闻中心 　　8、十二五回眸·xx生态环境整治、五水共治、环境违法典型案例展览 　　平台：大会堂广场，KT板30块(各10块) 　　时间：6月5日 　　主办：区环保局、五水共治办 　　9、环保手册分发，扫描“xx环保”二维码送环保袋、水笔 　　平台：大会堂广场 　　时间：6月5日 　　主办：区环保局 　　10、社区及志愿者服务系列活动 　　平台：大会堂广场 　　时间：6月5日 　　主办：城东社区、绿丝带环保志愿者总队 　　五、职责分工 　　1、分管领导：严炬荣 　　2、办公室：制定方案，联系媒体制作及发布，编印手册5000册，拟写书记区长环境日联合致辞初稿并报区委办，制作横幅(6条)、二维码易拉宝(2个)、十二五生态环境整治KT板(10块)及环保袋、水笔，协调社区和志愿者，安排车辆； 　　3、污防科：邀请10家左右企业参加环境日广场活动(可自带资料或展板)； 　　4、生态科(五水共治办)：制作五水共治(清三河)亮点工作KT板(10块)并负责广场布置和维护； 　　5、检查大队：制作环境违法典型案例KT板(10块)并负责广场布置和维护，石化区分局配合案例提供； 　　6、监控中心：通过LED发布活动信息和环境日主题标语，指导市民扫描“xx环保”微博微信客户端二维码； 　　7、监测站：提供市民手册编印所需的十二五环境质量资料； 　　8、城东社区居委会：预定大会堂广场及桌椅(30套)，负责社区活动项目布置； 　　9、绿丝带环保志愿者总队：负责环保志愿者活动项目。 　　世界环境日志愿者策划方案2 　　为切实组织好20xx年“六五世界环境日”宣传活动，为全县环境保护工作顺利推进提供有力社会舆论支持。现提出如下实施方案。 　　一、指导思想 　　深入贯彻落实市委四届七次全体会议精神，围绕20xx年“六五世界环境日”宣传主题“XXX”，顺应我县环保事业发展新要求，组织丰富多样的宣传活动，弘扬生态文明主流价值观，引导全社会自觉践行绿色环保理念和行动，为全县环境保护工作顺利推进提供有力社会舆论支持。 　　二、重点宣传活动 　　(一)举办世界环境日座谈会。举办县级领导、人大政协特约监督员和行风监督员、县环委会部分成员单位，群众代表参加座谈会，共同为贯彻落实新《环境保护法》、治理环境污染、建设生态环境献计献策。 　　(二)开展环保利剑行动。5月25日至6月5日，组织开展严厉整治环境违法“利剑行动”。环保部门集中受理群众通过XXX环保举报热线、微信微博、网上举报等方式对环境污染问题举报，依法查处各类环境违法行为，新闻媒体跟踪报道，按照环境违法行为有奖举报实施办法对经查证属实的举报群众给予奖励，营造良好执法环境。 　　(三)组织开展环保主题宣传活动。结合当地实际，贴近群众、贴近生活，有针对性地设计活动载体，开展有吸引力、感染力的活动，让广大群众易于接受、乐于参加，激发公众参与环保热情。 　　(四)公开涉及民生、社会关注度高的环境保护信息。利用政府门户网站、电视、微博微信、手机短信等载体和渠道，公开环保重点工作进展情况，保障公众知情权。 　　(五)开展生态文明和环境保护知识进学校、进社区、进农村、进厂矿活动。通过这项活动，加强群众关注环境热点焦点问题的宣传、引导和解释工作，加大环保法律法规宣传力度，加大环保知识普及力度，提高群众环保意识和环保法制观念，营造爱护生态环境的良好风气，引导全社会自觉践行绿色环保理念和行动。 　　(六)倡导环保志愿者、自行车爱好者开展“低碳环保出行活动”。开展环保志愿者签名活动，号召公众从我做起，推进污染减排，践行绿色生活，为建设生态文明、构建环境友好型社会贡献力量。倡议六月五日当天，环保志愿者停开车辆一天，改为骑车，为“低碳环保出行活动”作出表率。 　　6月5日早8：00—12：00，县环委会各成员单位统一在中心广场开展宣传咨询活动，县住建局、县市容局、县公安局等部门要为宣传活动提供场地、交通、安全等方面的便利条件。 　　三、几点要求 　　(一)加强组织领导。各镇政府和环委会成员单位要高度重视“六.五”世界环境日宣传工作，制定方案，落实责任，精心组织，确保取得良好宣传效果。 　　(二)搞好协调配合。县环委会成员单位要结合各自环境污染防治和生态环境保护职责，按照统一安排和要求，积极开展“六.五”世界环境宣传日工作。住建、市容、公安、工商等部门要做好相关保障工作，确保环保宣传活动顺利开展。 　　(三)按时报送总结。县环保局要对开展“六.五”世界环境日宣传活动情况进行总结。6月12日前将总结报送市环保局、县政府。 　　世界环境日志愿者策划方案3 　　根据今年 “6·5”世界环境日中国主题“XXX”， 为深入贯彻落实党的十八大及今年全国“两会”有关生态文明建设、环境保护等方面的精神，全面促进我县环保工作，切实搞好我县各项宣传活动，进一步强化全民环境意识，促进我县经济、社会、环境的协调发展，现就有关活动安排如下： 　　一、指导思想 　　以宣传生态文明、科学发展观、绿色经济、低碳经济、循环经济、污染减排、应对气候变化为重点，以服务生态建设为目标，以“生态文明引领发展新境界”为主题，大力宣传生态文明在“五位一体”总布局中的战略意义。围绕今年世界环境日主题“XX”和中国主题“XXX”，结合我县环保工作实际，营造环境保护舆论氛围，全面推进我县环保事业健康发展。 　　二、任务和目标 　　今年“6·5”世界环境日宣传的基本任务和目标是：以大力宣传党和国家有关环保政策、法律、法规及今年中、省、市环保工作会议精神、生态文明、污染减排、循环经济、低碳经济、绿色经济、环境文化、应对气候变化、环境警示教育等为主要内容。采取多种形式，有计划、有组织、有步骤地开展群众喜闻乐见、教育效果好、社会影响力大的纪念活动。继续抓好领导层、企业界、青少年、公民、环保工作者五个层面的环境宣传教育，使环保宣传的声音更加响亮，涉及的范围更加广泛，群众所受的环境教育更加深入。 　　三、活动内容 　　1、领导参与 　　在“6·5”前邀请政府领导在电视和广播上讲话，邀请行风监督员召开座谈会，听取对环保工作建议和意见，共商xx环保发展大计。请有关领导参加“6·5”世界环境日纪念宣传和其它大型宣传活动。 　　2、社会宣传 　　在“6·5”前，各企业、学校、社区、农村集镇要结合本单位实际采取刷写标语、悬挂横（条）幅、举行文艺晚会、知识竞赛、办环保专栏、图片展览、中小学生作文、书画、诗歌朗诵比赛、制作环保网页等各种形式的进行宣传，企业要动员全体员工为企业发展循环经济、低碳经济、减排工作建言献策，规模较大、教育意义深刻、形式新颖的活动要提前将实施方案上报我局办公室，届时我局将联合相关媒体派员参加宣传活动。6月前，各重点排污单位积极组织员工参加环保知识竞赛的前期选拔工作，争取做到“广选拔 精参赛 优出线”原则，扩大宣传面及宣传的深度、广度。神东煤炭公司、陕煤集团、神东电力公司、龙华集团、恒源集团、北元化工、化学公司等大型企业在活动结束后要将“6·5”宣传活动总结书面报告我局。 　　我局将充分发挥广播、电视、报刊等新闻媒体覆盖面广、影响力大、传播快、宣传监督效果好的优势，大力宣传环保法律、法规、政策，污染防治新技术、新工艺和环保工作先进经验，同时表彰环境保护工作中涌现出的先进集体、先进人物、先进事迹，披露和曝光违反环境保护法律法规造成生态破坏和污染事故的典型案件。希望各界人士提供素材、促进各类环境问题的顺利及时解决。 　　“6·5”期间我局将出动宣传车，设环保咨询服务台三处全天宣传，并散发环保知识手册、无磷洗衣粉，提示人们绿色消费。 　　3、专项活动 　　（1）4-7月开展农村环境保护宣传和生态镇、村创建工作。 　　（2）5月底，积极配合市局搞好加强环境保护 建设美丽榆林“环保杯”有奖征文、摄影比赛活动及送环保科技知识进农村巡回展出等系列宣传活动。 　　（3）5-9月份，集中力量抓我县绿色文明示范工程创建工作。对已命名的绿色文明示范单位加强跟踪检查指导，实行动态管理，巩固原有的`创建成果。对命名后不再继续开展创绿工作的单位，根据原命名单位的权限可直接或申请取消命名，并进行通报。采取多种措施，开辟新的创绿领域，扩大创绿工作的范围，全面推进我县绿色文明示范工程创建活动的开展。 　　（4）“6.1”前后，邀请环保行风监督员召开座谈会，听取相关部门与企业对环保工作的意见和建议。 　　（5）6月2日，围绕今年世界环境日主题举行环保知识竞赛。 　　（6）“6·5”日，县环保局要以发放无磷洗衣粉、发放以清除白色污染、发展低碳经济为主要内容的小手册等宣传活动。开展送环保知识进校园、进企业、进社区、进机关、进农村的“五进”活动。 　　（7）“6·5”前后，县环保局将组织全县各中小学校清理校区及周边环境的白色垃圾、废旧电池、野广告等污染物。 　　（8）6月上旬，县环保局与移动、联通公司联合开展“环保短信宣传”和广场电子屏滚动宣传活动。 　　（9）积极参加上级组织开展的各项环保宣传活动。 　　四、活动要求 　　纪念“6·5”世界环境日环保宣传是环境保护工作的一项重要内容，各有关单位要指定一名领导牵头，落实专人负责，并建立责任制，积极组织，合理安排。具体要做到以下几点： 　　一是宣传活动必须围绕中心服务大局，弘扬主旋律，打好主动仗。这是直接关系宣传活动的影响力、生命力乃至环保事业成败的关键。要利用一切契机和手段加大环保宣传力度，充分调动全县人民建设绿色家园的积极性。 　　二是宣传活动必须不断创新。在创新中求突破、求发展，在提高针对性、实效性上下功夫。区分行业和人员，因人因地因时，采取分层次、分时间的方法进行，以取得适应形势发展要求的实效。 　　三是宣传活动要牢固树立精品意识。要努力做到每次活动都要出成效，每项活动都要给人留下深刻的印象，每件宣传品都成为精品。 　　四是要充分利用、调动社会各界的力量参与环保宣传。动员学术界、企业界、学校、绿色文明单位和社会公众的力量进行大面积的环保宣传。 　　世界环境日志愿者策划方案4 　　今年6月5日，是第XX个世界环境日。今年世界环境日的中国主题是：“XXX”，中国主题是：“XXX”。我校紧紧围绕上述主题,组织开展了系列宣、纪念活动，取得了较好的社会效果。 　　一、领导重视、精心安排 　　世界环境日期间是开展环境宣传教育、提高公众环境意识的有利时机，酒都学校学校领导高度重视本次宣传活动。年初就针对如何搞好今年的“6.5”宣传活动，进行了具体部署和安排，并反复研究“6.5”活动方案，加大活动经费投入，严格要求全体师生高度重视“6.5”宣传活动，从而把今年的“6.5”真正办成了一个有特色的环保节日。 　　二、活动开展情况 　　围绕“6.5”世界环境日这个宣传主题，开展了丰富多彩的宣传活动，开展的活动主要有：营造氛围，在校门口及附近路上悬挂环保标语；在广大群众中面对面宣传“环保从我做起，宣传污染减排，让我们共同成为环境保护的宣传者、实践者、推动者”。将环境执法、污染减排、环保法律法规等环保知识进行宣传。激发了大家的自觉性和人人参与环境保护意识。在学校及周边营造了“保护环境，从我做起”的浓厚氛围。在星期一的升旗仪式上，进行了题为“XX”的国旗下讲话；星期二的班队课上，各班在班主任老师的组织下，开展了“我是环保小卫士”主题班会活动。 　　三、存在的不足与明年打算 　　“6.5”宣传活动还存在许多不足，主要表现在宣教的广度和深度还不够，警示教育的形式还需创新，宣传的实效还有待于提高。这些在今后的工作中认真加以解决。今年的“6.5”世界环境日宣传活动虽然结束了，但我们必须清醒地认识到搞好环保工作仍然任重而道远，我们要把环保宣传教育工作继续向广度和深度发展，为提高酒都学校学校师生环保意识不断努力。 　　世界环境日志愿者策划方案5 　　一、指导思想 　　坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实上级环境保护工作会议精神，紧紧围绕市委提出的“大力实施“38443”工作举措，全面加快现代化新兴城市建设步伐”的发展战略，广泛深入地宣传环境保护基本国策和可持续发展战略，通过举办贴近群众、贴近生活、贴近实际的宣传教育活动，鼓励公众参与环境保护，弘扬绿色生活，倡导生态文明，推进节能减排，努力建设资源节约型和环境友好型社会，促进全市经济社会和环境协调发展。 　　二、活动时间 　　20xx年6月3日一6月5日 　　三、活动内容和形式 　　(一)开展环保知识进农村活动。6月3日，向二井镇、城郊乡各两个村农家书屋捐赠《新农村环保读本》2000本，宣传良好的环境需要大家共同参与和保护的道理。 　　(二)开展环保知识进企业活动。领导为确保本次宣传活动收到实效，成立“六·五”宣传活动领导组。 　　组长： 　　副组长： 　　成员： 　　五、几点要求 　　要高度重视“6.5”世界环境日宣传活动，切实抓紧做好活动前的准备工作，6月1日前完成所有前期工作，确保活动圆满开展。 　　1、宣传教育活动由法制宣教股负责组织实施。制作宣传车横幅2个：环保局“6.5”世界环境日宣传车，保护生态环境、构建绿色家园；制作“6.5”主题宣传活动横幅2个：北安市20XX年“6.5”世界环境日宣传活动，加强环境保护、建设新兴北安。 　　2、活动场地安排等后勤保障工作由办公室负责。邀请腰鼓队现场表演，并佩戴“低碳出行、绿色环保”绶带。 　　3、要做好宣传工作，电视台、信息中心由法制宣教股负责联系，进行活动全程报道。 　　4、活动结束后，要对环保宣传教育活动情况进行总结，并将书面总结及有关资料于6月10日前报黑河市环保局宣教科。

那记载施工安全日志时要注意哪方面的问题才能满足要求的内容呢？主要有以下几方面：（1）应抓住事情的关键意思。例如：发生了什么事；事情的严重程度；何时发生的；谁干的；谁领谁干的；谁说的；说什么了；谁决定的；决定了什么；在什么地方（或部位）发生的，要求做什么；要求做多少；要求何时完成；要求谁来完成怎么做；已经做了多少；做得合格不合格等等。只有围绕这些关键意思进行描述，才能记述清楚，才具备可追溯性。（2）记述要详简得当。该记的事情一定不要漏掉，事情的要点一定要表述清楚，不能写成“大事记”。（3）当天发生的事情应在当天的日志逐日记载，不得后补。（4）记录时间要连续，从开工开始到竣工验收时止，逐日记载不许中断。若工程施工期间有间断，应在日志中加以说明，可在停工最后一天或复工第一天里描述。（5）停水、停电一定要记录清楚起止时间，停水、停电时正在进行什么工作，是否造成经济损失等，是由于哪方面造成的原因，为以后的工期纠纷及变更理赔留有证据。（6）施工安全日志的记录不应是流水帐，要有时间、天气情况、分项部位等记录，其他检查记录一定要具体详细。五、总结安全日志是安全员在一天中执行安全管理工作情况的记录，是分析研究施工安全管理的参考资料，也是发生安全生产事故后可追溯检查的最具可靠性和权威性的原始记录之一，认定责任的重要书证之一。希望各项目安全日志记录人员都能重视施工安全日志的填写，为企业的安全生产管理工作尽一份力量。

例文：通过近期的信息技术应用能力提升培训，让我对教育现代化的教育有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我们认识到作为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。一、理念上的更新此次信息技术应用能力提升培训者培训，虽然只有很短的学习时间，但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。随着信息化快速发展，作为一名教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的信息技术教师。二、专业知识方面深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用 。通过聆听专家们对“教学资源的检索获取与管理”、“多媒体素材的处理与加工”、多媒体课件制作、等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。通过的培训，使我受益匪浅，把用所学到的教育技术知识更好地应用到现代化的教育教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业知识、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化社会的发展需求，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我努力奋斗的目标。

阿里巴巴（Alibaba.com）是全球企业间（B2B）电子商务的著名品牌,是目前全球最大的网上交易市场和商务交流社区。阿里巴巴创建于1998年年底，总部设在杭州，并在海外设立美国硅谷、伦敦等分支机构。阿里巴巴 (Alibaba.com)是全球企业间(B2B)电子商务的著名品牌,是目前全球最大的网上贸易市场。良好的定位，稳固的结构，优秀的服务使阿里巴巴成为全球首家拥有210万商人的电子商务网站，成为全球商人网络推广的首选网站，被商人们评为"最受欢迎的B2B网站"。杰出的成绩使阿里巴巴受到各界人士的关注。WTO首任总干事萨瑟兰出任阿里巴巴顾问，美国商务部、日本经济产业省、欧洲中小企业联合会等政府和民间机构均向本地企业推荐阿里巴巴。 慧聪网（HK8292）是国内领先的 B2B 电子商务服务商，依托网络平台及先进的搜索技术，为中小企业搭建诚信的供需平台，提供全方位的电子商务服务。目前慧聪网有近 200 万的企业用户，每天均有十万个以上的企业发布供应、采购、招标、代理等重要信息，日均商机发布量达数十万条。诸多供应商通过这里完成了交易的前期工作，并获得了来自采购者的长期采购订单 。 阿里巴巴 作为中国最大的电子商务网站，阿里巴巴一直公认为电子商务的标杆，阿里还是早期的电子商务网站之一，经过多年的市场沉淀，阿里已经积累了丰富的网站运营经验，形成了为中小企业服务的第四种模式。这些在网站中都有很好的体现，下面进行分析 一、简介： 创立时间：1999年 商业模式：站点推广、诚信通、支付宝 营运模式：供求信息。、第三方物流 二、优势 1 、在会员管理，信息管理，网站互动性以及市场宣传推广方面，都比其他电子商务网站做的到位。平台上的中国供应商以中小企业为主。大多数供应商投这样的平台是划算的，其续签率也非常高。 从知名度和实际效果讲阿里的确是要胜出一筹，的确“诚信”在平台上也能体现出来，阿里的诚信通会员现在是2800RMB，其实在我了解的企业中在慧聪的企业库里面90%以上都是做过阿里的，并且阿里巴巴推出了专门的大买家频道提高检索和交易速度。 2 、阿里网站负责将贸易机会、产品及企业信息过滤，按照 27 个行业类别及一千多个小类 产品分类进行整理发布，还有提供多个行业咨询、价格行情和相关贸易服务。同时阿里的产品线规划的也比较有条理，都是基于市场实际需求才慎重推出的，而不像其他的电子商务网站，总是没有经过充分的市场调研的基础上就推出许多新功能和新产品，让会员不知所措。 阿里的产品分类十分明确，首先分为工业品、消费品、原材料三个大类。然后在每一类中又进行了细分。比如说：工业品又细分为：机械、电子、五金、灯具、行业设备、安防、仪表等类。阿里的网站频道也分类明确：加工、库存二手、小额批发、商服、价格行情等等，并且在网站左侧有明显展示。 3 、通过阿里多方面的资源整合后，阿里现在拥有 yahoo 中国的资源以及淘宝等大批的中小批发商，对于企业加入阿里，有很大的帮助。 随着阿里的战略调整，阿里前期主要是以服装、机械、电子、工艺礼品等为网站的主要行业，最近阿里却悄悄的调整着他们的重点行业，随着阿里与淘宝之间的整合，阿里的重点行业在服装、礼品、家居等一些快速消费类产品，而不是那些重型机械类行业，因为淘宝上的中小批发商大多是需要日常消费类产品，所以阿里在机械类行业有所偏轻。 4、 我们可以清楚的看到阿里的各个频道大多有点和淘宝的风格相类似，图片制作的很漂亮，比较倾向与淘宝网方面。 同时阿里作为行业内的老大，网站已经成功的运营多年了，已经积累了一定的会员和良好口碑，再加上最近的阿里广告投入和技术以及各方面资源的投入，阿里在吸引新会员以及维护老会员方面做的相当不错，他们网站每天的人流量和信息发布量，都处于国内电子商务网站的前列。拥有庞大的数据量，阿里的会员总会感觉到发了信息效果明显比其他电子商务网站好。 三、劣势 1 、 阿里中的中国卖家太多，加之阿里平台允许买家群发询盘，导致价格竞争激烈，因此阿里成交的单子利润都偏低。从某种角度说，阿里还是一个老外衡量中国供应商价格的平台。某些特定的行业收费用户过多，这种分类下的供应商效果就不太好了。 2 、从会员数量来讲，阿里巴巴会员鱼龙混杂，内耗很严重，好客户与差客户的效果悬殊 3 、阿里巴巴因为战略转移，将大量资金投放到 C2C 个人交易平台淘宝网上，阿里巴巴将面临 B2B 老客户锐减，而新客户补充不足的尴尬境地。 4 、单独讲“外贸出口”和“全球进口”列出来进行相应的比较。 总流量来看确是B2B老大，不过，从ALEXA第三方显示，其英文站 却只占其总流量的6%，又考虑到其中国供应商登录其英文站也甚多，这就意味着阿里巴巴实际上来自境外的流量不会超过其总流量的2%，换句话说，每天上阿里巴巴网的98%以上的都是中国人 由此显示了阿里巴巴的外贸与国际知名B2B网站还有一定差距，我们先从网站观察： （ 1 ）从网站规模和完善程度看阿里巴巴的“外贸出口”要远远比“全球进口”好的多。 “外贸出口”网页以“中国供应商”命名，从网页中可以看到最醒目的位置是显示“海外供求信息”另外比较有价值的就是“阿里巴巴中国供应商注册”“海外展会推广”其他一些项目并没有很大实际意义，比较侧重于参考，并不是很务实 （ 2 ）在“海外供求信息”中对不同商品进行分类，便于查找。 （3）“全球进口”这个网页比较简单，可以在导航中看到产品的分类，但是你可以看出这些分类中进口政策，教程，单证知识等占据了很大篇幅。具体涉及产品的部分有：韩国服饰、法国红酒、韩国饰品、日本食品、德国轴承等等。这些产品中涉及食品服装以及奢侈品的居多，工业和原材料很少。并且还有一个很大的问题：针对性过强，交易面小。比如韩国饰品、奥地利水钻等等，这些产品可以进口但是作为一个进口交易平台不应该把这么细分的产品作为一个重点项目摆在网站首页上，这不仅降低了网站的档次，更是进口交易面更狭窄。 （4）“全球进口”的首页过于简单，并没有树立大企业大品牌的形象，从而降低了客户信任度。并且供求信息过于简单，没有性成规模所以不能更好的吸引客户。 慧聪网 中小企业不应该只需要一个B2B电子商务交易平台，就像大部分企业会在多个搜索引擎上做排名，也会在多种媒体上做广告。而慧聪网就是一个很好的选择。 一 简介： 成立时间：1992年 商业模式：内贸和外贸、买卖通、行业搜索技术 营运模式：网站与刊物、电子采购 定位：行业媒体＆电子商务平台 拥有注册企业用户超过300万,全网每日流量超过2000万每周通过洽谈室实现成交金额1000万以上 二 特色 1 、 慧聪网完成全国 30 多个城市渠道布局，并设立分销网点和服务体系。 阿里巴巴的媒体策略采用的是高空轰炸，通过高空广告的轰炸让客户了解阿里巴巴，当客户在阿里巴巴网站登记以后，阿里巴巴再根据网站的数据库进行客户跟踪。而慧聪网则是通过地面部队深入到中小企业集中的地方，如慧聪网将路牌广告做到三级以下城市便是证明，另外慧聪网在一些区域平面媒体上的广告投放也十分具有针对性。最重要的是，慧聪网在阿里巴巴将办事处逐步撤销的同时，慧聪网却完成了在全国30多个城市的布点。 除此以外，慧聪网还谋求代理商代理买卖通产品的销售，进行渠道的扩张。 因为，中国的中小企业数有2600余万，其中应用互联网技术的只有30%，而应用互联网技术进行网络营销的更是寥寥无几了。可见，中小企业对于B2B电子商务能够减少物流成本，降低交易成本的认识还远远不够。 2 、 透析慧聪网买卖通取得的成功以及在渠道方面的动作，不难看出慧聪网在中小企业集中地有着三个目标：一是 转化慧聪网传统用户为买卖通的用户， 二是 号召阿里巴巴的用户来尝试买卖通这一交易平台，第 三是 教育那些游走在B2B电子商务边缘的中小企业，让他们应用B2B电子商务，成为慧聪网买卖通的`用户。 3 、对于慧聪网的老用户而言 ，这些企业是慧聪网的核心用户，他们对慧聪网十分了解，对买卖通也十分了解，因此转化率非常之高； 对于阿里巴巴的用户而言 ，慧聪网希望这些用户既用阿里巴巴的平台，也用慧聪网的平台，因为这部份用户对B2B电子商务的理解最为深入，几乎不需要花费教育工作； 最重要的是那些尚未应用 B2B 电子商务的企业， 这是一个庞大的数字，而由于企业对互联网陌生或技术原因，阿里巴巴的触须无法抵达，从而给慧聪网造就了一个巨大的发展机会。从B2B电子商务的发展趋势看，慧聪网一旦在中小企业集中地立足，就将源源不断地吸纳新客户的加盟，而阿里巴巴因为战略转移，将大量资金投放到C2C个人交易平台淘宝网上，阿里巴巴将面临老客户锐减，而新客户补充不足的尴尬境地。 4 、慧聪网行业专属服务。慧聪网的行业专属服务走的是“差异化”道路，在平台加行业垂直策略下，以信息覆盖的全面和精准度、广泛的交动性等胜出。慧聪网行业专属服务的平台加行业垂直策略的优势： （ 1 ）是精准的求购信息 。慧聪网买家专员会通过技术辅以人工的方式为行业客户精选求购信息，包括最新的求购、采购会、招标信息，随后通过邮件、商务中心、短信、IM等多渠道第一时间发给客户，一条最多只匹配给10个供应商。而且，客户可以对求购信息的数量及质量做评估。 （ 2 ）是一对一的专家咨询服务。 据统计，慧聪网目前拥有广电、电子、教育、酒店、制鞋、塑料、汽保、安防等等多行业共511位专家，分别来自全国各行业协会、院校、研究所的技术、管理等。如此庞大的专家群造就了企业与专家的交流平台——不论企业规模大小，地方位置，企业都可以通过专家平台针对性的对专家咨询先进的管理经验、营销策略、技术发展、行业政策法规等问题。 （ 3 ）是新闻营销、深度打造企业品牌。 （ 4 ）线上、线下结合的推广方式也是行业专属服务的优势所在。 一方面，可以收录入行业大全的企业名录。另一方面，产品信息将定向、定时的以邮件、电话、IM等形式发送给符合购买企业产品的优质买家 5 、免费的“买卖通“。 在定位、用途和功能上，买卖通与诚信通几乎一模一样，双方只是在某些细节上有所差别。真正戳中阿里巴巴命门的是，买卖通的使用至今仍是完全免费！ 6 、慧聪网的行业覆盖面极广和针对性强是一大优势。 目标针对性强： HC360 慧聪网的浏览者都是商人和管理者，对企业的采购和决策有极强的决定权；同时这部分人群都是高收入阶层，有极强的消费能力； 覆盖范围广： HC360 慧聪网的服务涉及 60多个行业，是目前国内行业细分最广的资讯门户网站，客户可以轻松查找所需信息。 7 、会员服务 . 。 慧聪的会员服务划分细致，包括：基础会员，、银牌会员、金牌会员、铂金会员、尊贵会员。以方便于个性化服务。

日志审计不是信息安全软件。日志审计是一种信息安全技术，它通过对系统、应用程序和网络设备等的日志进行收集、分析和管理，以检测和防范安全事件的发生。但是，日志审计本身并不是信息安全软件，而是一种辅助工具，需要结合其他信息安全软件和措施来实现全面的信息安全保护。例如，防火墙、入侵检测系统、反病毒软件等都是常见的信息安全软件。日志审计在信息安全中扮演着重要的角色，它可以帮助企业或组织及时发现和处理安全事件，提高信息安全水平。

使用公安信息网的行为和软硬件设备的运行状态应当留存什么的安全审计日志？回答如下：第一条 为了规范管理公安机关收集的公民个人信息，保护公民个人信息安全，维护公民合法权益，根据《全国人民代表大会常务委员会关于加强网络信息保护的决定》等法律法规，制定本规定。第二条 本规定所称公民个人信息，是指公安机关依法履行职责收集的，以电子数据、纸质资料等形式记载的，识别公民个人身份和涉及公民个人隐私的信息。　第三条 公安机关应当按照合法、必要、准确、安全的原则收集管理使用公民个人信息，保护公民的个人隐私和合法权益。　　第四条 公安机关应当明确所收集的公民个人信息在传输、存储、使用、维护等环节的安全管理责任，规范工作流程和操作要求，保证信息安全。　　第五条 公安机关应当规范准确收集公民个人信息，发现公民个人信息不准确的，应当及时予以更正或者删除。更正或者删除不准确的公民个人信息，应当经过审批并留存操作日志。公民个人信息更正或者删除前已经进行数据交换的，更正后应当重新进行数据交换；删除后应当及时向原数据接收单位通报。公民申请更改个人信息的，收集该信息的公安机关应当及时核查。确有错误或者确需更新的，应当按照前款规定处理；经核实无误的，应当告知申请人。　　第六条 公安机关应当妥善保管含有公民个人信息的记录、资料、物品，依照有关规定应当移交、销毁的及时移交、销毁，防止公民个人信息泄露。　第七条 公安机关应当对公民个人信息实行分级存储管理，对不同等级的信息建立完善相应的安全管理措施。　　第八条 对通过视频监控和其他技术监控系统收集的公民个人信息，公安机关应当明确安全保管单位和存储期限。第九条 通过网吧上网登记、旅店住宿登记等方式向公安信息通信网传输公民个人信息，应当符合公安信息通信网边界安全管理的有关要求。　第十条 因侦办案件、行政管理等执法需要，经授权可以对收集的公民个人信息进行查询、比对、统计、研判。非因执法需要并经授权，公安机关任何部门和人员不得使用公民个人信息。

　　噪声数据随着经济和信息技术的不断发展，许多企业开始引入了ERP等系统，这些系统使得企业的众多活动数据可以实时记录，形成了大量有关企业经营管理的数据仓库。从这些海量数据中获取有用的审计数据是目前计算机审计的一个应用。接下来我为你带来基于大数据审计的信息安全日志分析法，希望对你有帮助。 　　 大数据信息安全日志审计分析方法 　　 1．海量数据采集。 　　大数据采集过程的主要特点和挑战是并发数高，因此采集数据量较大时，分析平台的接收性能也将面临较大挑战。大数据审计平台可采用大数据收集技术对各种类型的数据进行统一采集，使用一定的压缩及加密算法，在保证用户数据隐私性及完整性的前提下，可以进行带宽控制。 　　 2．数据预处理。 　　在大数据环境下对采集到的海量数据进行有效分析，需要对各种数据进行分类，并按照一定的标准进行归一化，且对数据进行一些简单的清洗和预处理工作。对于海量数据的预处理，大数据审计平台采用新的技术架构，使用基于大数据集群的分布式计算框架，同时结合基于大数据集群的复杂事件处理流程作为实时规则分析引擎，从而能够高效并行地运行多种规则，并能够实时检测异常事件。 　　 3．统计及分析。 　　按照数据分析的实时性，分为实时数据分析和离线数据分析。大数据平台在数据预处理时使用的分布式计算框架Storm就非常适合对海量数据进行实时的统计计算，并能够快速反馈统计结果。Storm框架利用严格且高效的事件处理流程保证运算时数据的准确性，并提供多种实时统计接口以使用。 　　 4．数据挖掘。 　　数据挖掘是在没有明确假设的前提下去挖掘信息、发现知识，所以它所得到的信息具有未知、有效、实用三个特征。与传统统计及分析过程不同的是，大数据环境下的数据挖掘一般没有预先设定好的主题，主要是在现有数据上面进行基于各种算法的计算，从而起到预测的效果，并进一步实现一些高级别数据分析的需求。 　　 大数据分析信息安全日志的解决方案 　　统一日志审计与安全大数据分析平台能够实时不间断地将用户网络中来自不同厂商的安全设备、网络设备、主机、操作系统、数据库系统、用户业务系统的日志和警报等信息汇集到管理中心，实现全网综合安全审计；同时借助大数据分析和挖掘技术，通过各种模型场景发现各种网络行为、用户异常访问和操作行为。 　　 1．系统平台架构。 　　以国内某大数据安全分析系统为例，其架构包括大数据采集平台、未知威胁感知系统、分布式实时计算系统(Storm)、复杂事件处理引擎(Esper)、Hadoop平台、分布式文件系统(HDFS)、分布式列数据库(Hbase)、分布式并行计算框架(Map／Reduce、Spark)、数据仓库(Hive)、分布式全文搜索引擎(ElasticSearch)、科学计算系统(Euler)。这些技术能够解决用户对海量事件的采集、处理、分析、挖掘和存储的需求。 　　如图1所示，系统能够实时地对采集到的不同类型的信息进行归一化和实时关联分析，通过统一的控制台界面进行实时、可视化的呈现，协助安全管理人员迅速准确地识别安全事件，提高工作效率。 　　 2．实现功能。 　　系统能够实现的功能包括：审计范围覆盖网络环境中的全部网络设备、安全设备、服务器、数据库、中间件、应用系统，覆盖200多种设备和应用中的上万类日志，快速支持用户业务系统日志审计；系统收集企业和组织中的所有安全日志和告警信息，通过归一化和智能日志关联分析引擎，协助用户准确、快速地识别安全事故；通过系统的"安全事件并及时做出安全响应操作，为用户的网络环境安全提供保障；通过已经审计到的各种审计对象日志，重建一段时间内可疑的事件序列，分析路径，帮助安全分析人员快速发现源；整个Hadoop的体系结构主要通过分布式文件系统(HDFS)来实现对分布式存储的底层支持。 　　 3．应用场景。 　　上述系统可解决传统日志审计无法实现的日志关联分析和智能定位功能。如在企业的网络系统中，大范围分布的网络设备、安全设备、服务器等实时产生的日志量非常大，要从其中提取想要的信息非常困难，而要从设备之间的关联来判断设备故障也将是一大难点。例如，某企业定位某设备与周围直连设备的日志消息相关联起来判断该设备是否存在异常或故障，如对于其中一台核心交换机SW1，与之直连的所有设备如果相继报接口down的日志，则可定位该设备SWl为故障设备，此时应及时做出响应。而传统数据难以通过周围设备的关联告警来定位该故障，大数据审计平台则是最好的解决方法。 　　大数据分析方法可以利用实体关联分析、地理空间分析和数据统计分析等技术来分析实体之间的关系，并利用相关的结构化和非结构化的信息来检测非法活动。对于集中存储起来的海量信息，可以让审计人员借助历史分析工具对日志进行深度挖掘、调查取证、证据保全。

农机安全生产检查的开展是为了提升农机生存的安全性。下面就随我一起去阅读农机安全生产检查日志，相信能带给大家启发。 农机安全生产检查日志一 为认真贯彻落实《关于做好开展农机安全生产大检查工作的通知》（塔地机字［2011］22号）文件精神，我站对全县农机安全生产工作进行了部署，使违章驾驶，"黑车非驾"、违章载人的现象得到了遏制，也使农机安全生产工作向好的方面得到了促进和发展，现将我站农机安全生产大检查的工作总结如下： 农机安全生产关系到践行科学发展观和社会主义新农村建设的大局，我站把加强农机管理作为推进平安农机建设的重点工作来抓，积极为建设社会主义新农村创造和谐环境。 1、实施对"黑车非驾"、违章载人、违章驾驶等给人民生命财产构成极大威胁的不安全隐患进行重点整治，采取由领导分组包片，责任到组到人，工作实效与工作业绩挂钩，工作成效进行量化考核，监理员利用一切可以利用的时间和机会，采取各种有效的方式，加强田间路查，并纠正违章车500台次，使无证驾驶、违章载人、违章超载、"黑车非驾"等现象得到明显的遏制。 2、认清形势，求真务实，加强学习，做好宣传，为了切实增强做好农机安全生产工作的责任感和使命感，我们要求各乡要认真学习《安全生产法》、《道路交通安全法》、《国务院关于立即开展全国安全生产大检查的.通知》，并针对我县农机安全生产面临的新形势，做好宣传工作，利用黑板报、挂横幅标语、印发宣传资料等形式，大力宣传农机安全生产的重要性，做到家喻户晓，人人皆知。同时要求做好动员部署和检查防范工作，并认真履行职责，精心组织，周密部署，层层落实安全生产责任书，通过检查，坚决排查，整改安全隐患等措施，完善了农机安全规章和应急机制，责任落实到人，对重点部位和区域强化了领导责任制，明确了"一把手"作为第一责任人的职责，求真务实，把各项措施落到实处，确保不发生大的农机事故。 3、强化执法力度，深化专项整治，着力解决农机安全生产中的突出问题。县农机监理站结合过去专项整治及田间路查的经验，加大执法力度，大检查中重点整治无牌行驶，无证驾驶，违章超载，违章载人等行为，特别是对载客拉人较多的路段，采取坚决果断的措施，加以制止，排查一般隐患500起,已整改500起，整改率100%；并对驾驶员进行了安全教育，确保了不发生农机重特大事故，同时还加强宣传教育，提高了农机驾驶操作人员的防范意识和安全生产的自觉性，完善了农机安全管理的规章制度，农机重特大事故应急处理预案等工作，通过各种制度的建立和完善，形成了规范的农机管理工作的长效机制，保证农机化安全工作健康有序的发展。 农机安全生产检查日志二 根据湛江市农业局和雷州市安委会关于安全生产督查检查工作的要求，按照《雷州市20xx年农机安全监理工作安排》和《雷州市20xx年农机安全生产工作要点》的部署，为切实加强我市农机安全生产工作，市农机总站成立了农机安全生产督查小组，黄鹏翔副总站长任组长，高存玉、方忠星、吴俊良为成员，从20xx年7月24日至8月4日，对全市10个农机区域站进行了农机安全生产督查活动，现将督查工作情况通报如下： 一、基本情况 督查组通过听、看、问、查等形式，对全市10个农机区域站进行督查。现将督查情况通报如下： （一）落实农机安全生产责任目标情况 在与机手签订责任书方面，各区域站都认真积极开展工作，唐家、客路、覃斗、雷城、南兴、雷高六个区域站做得较好，签订责任书填写齐全、规范、清楚，盖农机区域站公章，签订份数比较多；个别区域站签订责任书填写不齐全，不加盖农机区域站公章，签订份数比较少。 （二）建立健全拖拉机、联合收割机及驾驶员台账情况 整体上看，各个区域站对拖拉机及驾驶员台帐工作很重视，都能按村委会为单位认真建立台账，纪家、唐家、龙门、雷高、客路、调风六个区域站做得比较好，其中纪家区域站做得最好，内容齐全，并设有台帐封面。部分区域站没有建立联合收割机及驾驶员台帐，个别区域站甚至把拖拉机及驾驶员台帐丢失。所有区域站都没有把拖拉机台帐与联合收割机台帐分开建立，把拖拉机台帐与联合收割机台帐混合在一起。 （三）抓好安全宣传教育情况 多数区域站能探索创新宣传形式，建立适合农村实际的农机安全生产宣传教育制度，以全国《农业机械安全监督管理条例》等法规和技术标准为主要内容，组织机手开展安全教育学习。英利、客路、唐家、龙门四个区域站做得比较好，其中英利区域站做得最好，目前组织机手进行安全教育学习2次，参加学习机手分别是25人和36人，记录整个安全学习过程的资料内容丰富，机手签名真实、规范。少数区域站对机手安全学习没有留下资料。 （四）开展农机“打非治违”行动和“特别防护期农机安全生产检查”工作情况 多数区域站能按照农机总站的部署，认真开展农机“打非治违”行动和“特别防护期农机安全生产检查”工作，认真撰写农机“打非治违”行动和“特别防护期农机安全生产检查”工作的实施方案，并积极开展农机安全生产检查工作，认真开具农机安全检查责令通知书，认真建立安全隐患台帐、巡查日志、巡查记录，内容系统、翔实、规范。实施方案撰写得比较好的有客路、调风、唐家、雷城四个区域站，方案内容翔实、可操作性强、有针对性。少数区域站没有撰写实施方案。 （五）农机安全生产活动月工作情况 多数农机区域站能按照农机总站的部署，认真开展农机安全生产活动月活动，认真撰写农机安全生产活动月活动实施方案和工作总结；这项工作做得比较好的有客路、调风、雷城、南兴、英利六个区域站，实施方案具体、详细，工作总结有数据、有情况、有观点。个别区域站没有撰写农机安全生产活动月实施方案和工作总结。 （六）农机驾驶员培训招生任务完成情况 至20xx年7月31日，雷城区域站、雷高区域站、龙门区域站分别完成培训招生30人、16人、20人，均刚好完成今年的招生任务。客路区域站、唐家区域站、英利区域站分别完成培训招生13人、19人、15人，均差1人便完成招生任务。调风区域站、覃斗区域站分别完成培训招生16人、12人，均差2人便完成招生任务。做得较差的是纪家区域站和南兴区域站，纪家区域站只完成招生7人（其任务是14人），南兴区域站只完成招生11人（其任务是18人）。 另外，部分区域站在总站进行督查时，能提供20xx年1至6月份农机安全生产工作书面总结，少数区域站没有提供。 二、工作做得好的方面 1.从督查的六方面工作内容来看，全市在签订安全责任书、拖拉机和驾驶员台账方面、巡查日志和巡查记录方面、驾驶员培训招生任务完成情况方面做得比较好。 2.从各个农机区域站今年以来总的工作成效来看，客路、调风、唐家、雷城、南兴、英利六个区域站做得比较好。 三、存在问题 通过这次督查工作，发现有四个方面的薄弱环节需要加强改进： 1.所有区域站没有将拖拉机台帐和联合收割机台帐分开来造册登记，都把联合收割机台帐混入拖拉机台帐之中。这样如果要查找联合收割机信息将比较困难。从现在起，各农机区域站要把联合收割机信息从拖拉机台帐中抽出来，专门建立联合收割机及驾驶员台帐。 2.组织机手进行安全教育学习仍然是弱项。根据国务院《农机安全监理条例》第五条的规定，定期组织机手进行安全学习是我们农机主管部门的法定职责。在实际操作过程中，要把机手一次全部召集来区域站进行安全学习，确实存在着相当的难度，但各区域站要根据本地实际，可以在不同时间，不同地点进行分批学习培训，保证每位机手每季有一次安全教育培训机会。 3.个别区域站没有制定农机安全生产专项活动的实施方案和工作总结。每个农机安全生产专项整治行动，都是由中央、省、市、县、镇从上到下级级负责实施的，我市基层农机区域站是农机安全生产最终端工作机构，是每个农机安全生产专项整治行动的工作主角。写好每个专项行动的实施方案和总结，是基层农机区域站的应有职责，希望今后各农机区域站要切实加强每个专项行动的实施方案的制定和书面总结工作。 4.个别农机区域站对督查工作不重视。总站下发《关于开展20xx年农机安全生产督查的通知》后一个星期才开始督查，个别区域站没有按照通知要求认真做好准备工作，农机安全生产工作资料不够全面、系统、齐全。 四、下一步工作要求 1.要进一步提高思想认识 各农机区域站要提高对农机安全生产工作的思想认识，增强做好农机安全生产工作的责任感和使命感，明确工作任务，突出重点，落实监管责任，采取有效措施，切实抓好各农忙季节耕、种、收常态化巡查整治工作，保障农村社会和谐发展。 2.要进一步加大“特别防护期农机安全生产检查”工作和农机“打非治违”工作力度 “特别防护期农机安全生产检查”工作是中央为确保全国两会至党的安全生产形势稳定而确定的专项工作，农机“打非治违”活动是每年开展的一项基础性工作，各农机区域站要高度重视，精心组织，加强与公安交警部门联合执法，对农机各种违法行为进行专项整治，严厉查处农机无牌行驶、无证驾驶、超速超载、违法载人、不按规定进行年检以及使用伪造、变造登记证书、牌证、检验标志、保险标志等违法行为，形成源头管理和动态监控齐抓共管的工作格局，确保农机生产形势持续稳定好转。 3.认真做好汛期农机安全生产工作 各农机区域站要《20xx年雷州市农机总站开展汛期防灾和安全生产工作实施方案》的部署，对农机专业合作社、农机维修点、农机产品经销店进行全面检查, 检查评估农机机库及农机作业区域内搭建的临时性生产、居住用房的安全性，检查相关农机作业单位对恶劣天气预防措施是否落实到位，消除各项风险隐患，确保汛期农机安全生产形势稳定。 4.要认真做好整改工作 通过这次督查，发现每个区域站都存在着一定的不足之处，总站督查组在督查时已经详细指出，并提出整改意见和整改期限。希望各区域站认真按照总站的督查要求，切实做好查漏补缺工作，确保今年各项任务的完成，以优异成绩迎接总站的年度考核。

酒店培训日志怎么写通常酒店培训的方式有三类：一、跟岗学习；二、听课学习；三、到优秀的酒店参观学习。一、跟岗学习——缺乏热情跟岗学习，在酒店对一线员工的培训上，是最常用的，因为对于客房部，餐厅部，保安部，前厅部这些酒店一线部门来说，实操的演练的培训效果更佳。只是，一线工作，虽然较容易上手，但是通常是繁琐枯燥，所以培训期间，酒店员工容易产生厌倦疲惫感。因此，酒店在进行跟岗培训时，可以增添一些单人或是团队的竞争奖励游戏，通过游戏，让简单的动作行为变得有趣，进而刺激员工的培训热情。酒店公司应该如何对员工进行培训？二、听课学习——岗位知识技能较难掌握如今不少酒店都实行内部晋升的制度，用以增强酒店的公平形象，和激发酒店员工的工作热情。因此对于一些优秀的酒店一线员工，酒店会将其提拔为领班或者更高的管理层。而作为管理层，没有一定的理论知识水平，是难以做好酒店管理工作的，所以听课学习，是管理层提升自我的必经环节。只是听课学习，涉及的理论概念会比较多，所以知识的理解和掌握难度会比较大。为了帮助员工灵活地掌握理论知识，更好激发管理层的创造性思维，酒店可以设置开放式的课堂讨论模式，在理论学习的课堂上，鼓励学员思考和提问，例如：“就这个问题，你怎么看，为什么？如果换做是你，你该怎么做，依据是什么？”，另外，酒店还可以配合文章写作考核形式，对于培训员工的学习成果进行考。文字写作的考核形式，一方面出题难度小，灵活多样，方便出题者，另一方面能增强管理层的沟通表达能力，以及逻辑思维。酒店公司应该如何对员工进行培训？三、参观学习——增加员工对未来自身发展的迷惘感将酒店员工外派出去，虽然有利于其学习其他酒店的管理经验，但是在酒店员工有了真实的比较体验之后，不同酒店之间的经营条件差距，以及发展前途的差距，会较容易让这些员工对未来自身的发展产生迷惘感。而迷惘会减低酒店员工的积极性，对此，酒店可以帮助和鼓励员工进行职业规划，甚至提供一定的心理疏导帮助。这样有利于员工建立更为清晰的未来目标，进而更好地投入到工作中。最后酒店还要注意听取酒店员工培训后的反馈和意见，及时调整培训计划，这样才能将培训的花费，用在刀刃上。

现在，很多单位都有自己的内部服务器，用于共享一些文件供局域网用户访问，这样可以很方便地实现文件共享和资源共享，方便了信息传递。但是，在实际使用中，由于网管员对共享文件缺乏有效的管理和控制，使得经常有局域网用户删除共享文件、随意修改共享文件或随意复制共享文件的行为发生，而网管员为了便于充分实现共享文件的访问又不能通过设置服务器共享文件夹的权限来进行访问控制。这就使得局域网共享文件经常遭到删除、修改或破坏，损害了单位无形资产和商业机密的安全。那么，有没有一款共享文件访问控制软件呢？可以让你详细地记录共享文件的打开、复制、修改、剪切、删除和重命名等操作，甚至对于重要共享文件进行特别保护，防止不小心或恶意删除、修改共享文件的行为。本文以“大势至共享文件审计系统为例，详细说明如何控制共享文件访问、如何保护共享文件安全，如何详细记录共享文件操作日志。首先，我们需要到大势至软件工程有限公司下载“大势至共享文件审计系统的最新版下载之后，我们就可以在服务器上进行安装了。一、安装“大势至共享文件审计系统大势至共享文件审计系统安装和使用极为快捷、简便，具体操作如下：首先，需要安装加密狗驱动，在光盘或安装包里面打开“加密狗驱动文件夹，然后双击里面的“加密狗驱动.exe，然后按照提示点击“下一步即可，直至安装完毕，非常简单。其次，安装“大势至共享文件审计系统主程序“大势至共享文件审计系统.msi，双击然后点击“下一步直至安装完毕即可。如下图所示：图：点击下一步图：继续点击下一步图：继续点击下一步图：系统默认使用轻量级数据库图：保持默认名称即可，继续点击下一步图：使用默认数据库Sqlite的情况下这里都不需要填写，直接下一步图：如果有360等安全软件提示，一定要选择“允许程序的所有操作。注意：在安装过程中，可能遇到杀毒软件、防火墙等提示，这里一定要选择“运行程序的所有操作，并最好勾选“记住我的选择，以后不再提醒，并点击“确定即可。图：安装完成二、使用大势至共享文件审计系统然后我们就可以在开始—程序—“大势至共享文件审计系统文件夹内点击“登录大势至共享文件审计系统，然后会出现系统的登录界面。如下图所示：图：输入默认用户名和密码admin，然后点击“登录即可如果你是直接从服务器上登录大势至共享文件审计系统，则默认网址为：图：在登录系统后界面右上角系统即自动启动监控注意：系统登录会自动启动监控服务，你也可以在开始-程序-大势至共享文件夹里面点击“启动大势至共享文件审计系统或“停止大势至共享文件审计系统即可启动或停止监控，同时在桌面也有快捷方式。图：系统会自动扫描服务器当前的所有共享文件点击“共享设置，就可以看到当前系统共享文件的列表，然后我们单击共享文件夹或文件即可选中或展开后再选择二级或三级文件，然后点击下面的“添加到保护路径或“添加到监控路径，即可开始了对这些共享文件夹或共享文件的保护或监控。其中“添加到保护路径这里的文件是为了防止有删除权限的人有意或误操作而删除了共享文件，而“添加到监控路径的文件则是只是监控局域网对共享文件的访问情况，如读取、修改、删除、拷贝、重命名等。当然，已经添加到“保护路径的文件，其访问情况同样也会被详细记录。图：鼠标点击选择要监控的共享文件夹或文件图：成功添加到“保护路径和“监控路径。设置完毕之后，大势至共享文件审计系统就可以工作了，开始记录并控制局域网用户对共享文件的访问情况。图：记录局域网用户的访问情况在“监控记录这里，你可以查看到局域网用户对共享文件的访问情况，你可以通过搜索IP地址、文件名、MAC地址等信息来查询共享文件的访问日志；同时，也可以通过右侧的“查询条件这里进行查询。同时，也可以将日志进行导出、删除等操作，非常简单，如下图：图：可以通过查询条件来查询记录共享文件的日志同时，可以将监控记录导出为网页格式或Excel格式，如下图所示：图：设置共享日志的导出格式在“密码修改这里，可以修改大势至共享文件审计系统的登录密码，如下图所示：图：修改密码注意：系统默认的用户名和密码均为admin，你可以在“修改密码这里进行修改。如果还有其他问题，请点击光盘或压缩包里面的“请求大势至公司远程协助.exe，然后将ID和密码告知我们，即可远程为您演示功能、设置和解决您在使用大势至共享文件审计系统过程中的各种问题等，极大地便捷了用户迅速掌握和使用大势至共享文件审计系统。图：将远程协助软件的ID和密码告知大势至公司技术人员注意：此协助软件类似于QQ远程协助功能，在我们帮你远程协助的时候，你可以完全看到我们的操作动作，你可以随时关闭此协助软件即可停止远程协助；同时，每次关闭或打开远程协助软件的密码均不同，所以也完全保证了用户的安全。三、大势至共享文件审计系统常见问题1、大势至共享文件审计系统目前支持WindowsXP、Windows2003Server、Windows2008Server，其他操作系统暂不支持。因此，在其他操作系统安装本系统的时候，可能出现无法启动监控、无法记录共享文件访问记录的情况。2、如果安装的时候报“WindowsInstaller安装程序包有问题等提示，则你需要安装光盘里面附带的“vcredist_x86.exe，然后重新安装本系统即可。3、在使用Oracle数据库的情况下，需要安装“instantclient-basic-win32，可以向我公司技术人员索取。4、有时候安装完毕无法登录系统的情况下，一般是系统尚未初始化完毕，这种情况你可以关闭浏览器重试，如果不行则需要重新启动操作系统再进行登录。5、在多个共享文件服务器的情况下，如果想汇总查询访问日志，则不能使用系统自带的数据库Sqlite，而必须使用SQLServer、MySql、Oracle等数据库，并且需要配置监控日志的存储路径。6、大势至共享文件审计系统试用版每次运行4个小时或监控1000条日志后就会停止工作，你只有重新启动服务器才可以重新运行4小时或再次记录1000条日志。总之，大势至共享文件审计系统是当前国内唯一可以完全控制共享文件访问、详细记录共享文件操作日志的服务器安全管理软件，可以很好地配合网管更好地管理服务器共享文件，有效地保护企业无形资产和商业机密的安全。官方网址：下载地址：

不是，到网上查一下

建议你还是去360的官方社区咨询一下，那里的解答会更详细

　　引导语：安全问题一直都是一个非常重要的工作进程，那么有关安全检查工作日志要怎么写呢？接下来是我为你带来收集整理的安全检查工作日志范文，欢迎阅读！ 　　安全检查工作日志一 　　按照季度考核工作安排，在县局各级领导的高度重视和指示下，xx年x月28日由安监科、生技科人员对各供电营业所第二季度安全生产情况进行了检查，此次检查历时11天，至x月14日结束，共检查了21个供电营业所，检查内容依据《xx安全考核细则》以及近期安全生产工作重点，结合县局季度综合奖考核细则一并进行，检查重点以班组安全活动及个人学习情况、“爱心活动、平安工程”开展情况、“两个创建”活动开展情况、安全培训及考试情况、“安全月、查隐患、查违章、查漏洞专题月”活动情况、作业票执行情况以及第一季度安全检查提出的问题整改情况，安全生产检查工作总结。下面就检查情况总结如下： 　　 一、总体情况 　　1、通过第一季度安全考核，各所对安全软件管理高度重视，加班加点健立和完善，认真整改检查中提出的问题，并制定了相应的考核办法加大考核力度。 　　2、安全培训工作结合近期安全工作重点、安全知识题库、事故案例及农村电工安全知识手册认真组织培训学习，每月组织一次考试，有试卷、有评分。 　　3、班组安全活动开展的较好，各所对今年国网公司发生的8起事故认真进行了事故原因分析、反思、重点内容有个人笔记、有考核。 　　4、各所结合本所实际，对“安措”工作按计划进行了组织落实，实施情况记录及时。 　　5、配电报修工作进一步加强。 　　6、“安全月、百日安全”两活动，各所开展得有声有色，形式多样，通过有线电视、广播、出动宣传车等大张齐鼓营造安全用电声势，处理经济田私接乱接、线路通道的工作力度进一步加大，对保证电力线路的安全稳定运行，防止农村人身触电事故的发生起到了根本性作用。 　　 二、存在的问题 　　1、个人学习笔记记录的不好，有的学习内容没有主题、有的学习主要精神、重点内容不明确，所长没有具体工作安排和要求，有的对事故通报的学习，以传代教，敷衍了事，未起到防微杜渐、警示教育的目的。 　　2、“查隐患、查违章、查漏洞”专题月活动与“7.3事故自查整改”工作落实不到位，流于形式，绝大多数所没有开展有针对性的自查和整改或自查出的问题没有相关数据、不明确，没有说服力。 　　3、绝大多数所“爱心活动、平安工程”、“两个创建”工作开展的不好，活动方案不明确、对“无违章个人” 考核未落实标准。 　　4、通过这次安全检查，发现各所抓不住近期安全工作重点开展工作，无法应对上级安全检查，造成这样局面主要原因是各级安全管理人员对近期重点工作心中无数，因此要求不到、督促不到。 　　安全检查工作日志二 　　201*年6月7日—8日普通高考在湟中一中、湟中二中、鲁沙尔一小和二小顺利进行，全县共有3103名考生参加考试，安全检查工作通报。本次考试在县招委会的周密部署及各部门鼎力协助下圆满结束。 　　 一、加强宣传，精心选聘，严格培训。 　　县招委会于5月27日和6月6日召开了会议，宣传高考有关法规，对相关部门妥善安排工作任务，全面布署各项工作，使高考准备工作充分。新闻媒体对高考的有关规定进行了宣传报道；今年监考教师都是初中、小学教师，因监考教师监考经验不足，招生办和各考点加强了监考培训力度，先由招生办统一培训考点主任、巡视员、场外监考等人员，再由各考点组织培训监考教师、考务工作人员的方式逐级进行了考务培训，并层层签订了责任书，将责任落实到个人。通过培训，所有监考工作人员全面掌握了考试规则，加强了认识，统一了思想。按要求，各校还组织考生进行模拟演练，使考生掌握了新的答题要求，体现了国家统一考试公平、公正的原则。 　　 二、多方协作，服务高考，确保高考安全有序。 　　公安局、监察局、教育局、保密局和招生办密切合作，使试卷保密做到了万无一失；公安部门选派精干警员，对考点及考生住宿点周边环境进行了全面的检查整顿，考试期间进行治安保卫、交通管制，确保了良好的考试环境；消防部门对各考点进行安全防火检查，消除了安全隐患；城建环境保护部门按有关政策对考点及考点附近的`建筑工地实施停止作业，杜绝了嗓音污染；电力部门认真检测线路，确保了考试期间的正常供电；卫生部门对各餐馆进行了全面的检查，并张贴了“考生定点餐馆”的标志，确保了考生的饮食安全，并给各考点选派了医生及救护车；交通部门对考生考试期间和往返乘坐的车辆进行检查，保证了考生的乘车安全。总之，招委各成员单位紧紧围绕高考，做了大量卓有成效的工作，对考试的顺利进行起到了积极作用。 　　 三、联合检查，明确责任主体，积极营造良好的考试环境，确保考生安全。 　　由公安、城建环保、教育等部门联合组成的安全检查小组昼夜巡察，特别是对考生住宿的各大小旅馆加强巡察，对发现的问题及时批评教育，督促相关单位及时整改。从检查情况看，各学校领导亲自带队，加强管理，与考生同吃同住，带队教师以身作则、关心考生、勤于检查，往返途中，统一安排，认真组织，高度负责，确保了考生的安全。 　　 四、及时总结、反馈，加强警示教育和通报工作。 　　安全检查组全体人员认真负责，工作责任性强，对学生住宿的各旅馆及周边小旅店进行全面清查，对发现的问题及时进行小组总结汇报，并提出相应的整改措施和方法，然后通过每天的带队教师会议，把存在的问题及时反馈给他们，以利各校及时整改，确保了良好的住宿环境，为确保高考工作的顺利进行起到了积极的促进作用。 　　存在的问题： 　　鲁沙尔镇旅店少，规模小，布局分散，部分旅店基础设施、周边环境较差，存在一定的安全隐患。

情感散文日志1 　　你永远无法渗透这世间的一切事情，那些所谓的是非对错，总是在牵扯着无数人的神经，总是想要得到一个结果，到最后，当以为那个就是你想要得到的答案时，才发现，想要得到的已经失去了。 　　很多人都喜欢新鲜，喜欢新奇的一切，或许那是象征着某些心理吧，而我，喜欢怀旧。 　　花开依旧，可是，再也不是当年的味道了。 　　空闲时翻箱倒柜，翻出几本老书，已经破旧不堪了，书页泛黄，残缺掉落，却是爷爷留下来的，珍贵无比。 　　记忆，是一种很奇怪的东西。 　　它可以无时无刻，无所不能的游荡在脑海中。 　　却又是毫无感觉，毫无预兆般消失得无影无踪。 　　抓不住，留不得，却是深刻无比。 　　有时候，很想失忆。 　　那是因为记下的东西太多，然，却无能为力去分辨，去应付。 　　只能任其挣扎，烦躁不安。 　　却忘记了，记忆是很平和，很安静的，不会吵闹，也不会争执。 　　只是，看你用什么心态去接受事实。 　　有些事情，一旦忘记，就再也找不回当初的感觉了。 　　有些东西，一旦丢弃 ，就再也找不回来了。 　　或许，那只是一堆灰烬，毫无留恋。 　　或许，只是忘记了，那时候是怎样的一种心情。 　　流年不住，留恋不住，回忆是一堵墙，把记忆拦住，成了最奢侈的礼物。 　　曾几何时，那些随处可见，随手可及的东西是那么的一文不值，以至于沦为垃圾也不去触碰。 　　那是，或许某个时代也有某个时代的标志，有些东西，会随着时代的逝去而不复存在。 　　也许，今天很容易就得到的东西，在将来的某一天，可能会不见踪影。 　　也许，是年少不懂，以至于放任流逝。 　　也许，是乐于当时，而忘了有可能存在的危机。 　　只是，人总是这样，总是在失去后悔莫及之时，才会反省，才会恍然，才会懊悔。 情感散文日志2 　　开学已近一个月了，我对这个陌生又有一点熟悉的环境，谈不上喜欢，也谈不上讨厌，只是有一点不习惯。坦白地说，还是适应能力太差，才会矫情地和朋友说“我严重的水土不服了。”再画上一个哭脸。哪里就那么矫情了呢，这个环境酷似家乡的地方，怎么会水土不服了呢?估计是小岛把我惯的吧，让我走到哪里，都扯不下一丝眷恋。 　　闲来无事，我会刷刷空间，看到那个虽然高分居榜位却依旧选择母校的女孩儿继续在小岛上耍的照片。在小岛的遗憾之一是没有去看看燕塞湖，而她，则美美的留下了每一道风景。我问，如何去?她回，先回小岛吧。我内心怅然，更是引发了当下的种种失落，种种不自然。何况，从一入学，就开始生病，这小小的感冒竟变成了顽固分子，对我不离不弃。我厌恶，却无能为力，遂开玩笑的说，我定是与这里相生相克。哎呀，我的妈呀，还是赶紧好起来吧。 　　可是，这里没有湿气的掺和，空气很干燥，早晚的大温差，让我陷入了不知道该穿什么的尴尬。如果在小岛，此时定是长衣长裤了吧，然而这里，我又患上了严重的选择恐惧症：如果长袖，中午必定会被蒸熟，如果短袖，早晨必定冻的哆嗦。人们常说，春捂秋冻，那么，我就冻着吧。 　　刚刚来到这里时，我竟是条件反射地执行了在小岛上生活的习惯，然后，就出现了各种混乱。这里在郊区，离市里很远。天空经常灰蒙蒙，我想念碧海蓝天。公交车上只有高高的横杆，让我这小个子情何以堪?司机开车的速度，就像飞机着陆了一般。各种各样的饭菜类似，却难以下咽，口轻口重，都变得困难。上个课像跑马拉松，气喘吁吁地赶到，还是最后一排的位置，不管做什么排个队，就排成了长龙。稍不留神就得爬一个十一楼，这减肥的力量应该是足够了。老师讲的知识经常让我消化不良，但是不会因为你笨就停下来不讲。再也没有人在我出去打工的时候给我查路线;再也没有每晚都歌声入耳，嘻笑一片;再也没有师父帮我解决计算机的困难;再也没有那个云南男孩，给我带一堆特产;再也没有那个爱旅行的姑娘给我讲她旅行的故事，再也没有人三天两头打电话，叫我回家吃饭;再也不会睁开眼捯饬一下就能三步并作两步就跑到教室;再也没有学校门口报亭叔叔告诉我不要吃小摊;再也看不到那个爱看报纸的卖苹果的朴实大叔;再也吃不到那么好吃的洋洋烤冷面;再也不能守着那片会变幻色彩的海;再也不能说走就走给自己一段海之行……我就像个失了魂的孩子，对未来期待，却又迷茫的不知如何前行。 　　但是，有一天，下课以后，我们走在天桥上，我瞟了一眼西边的天空，顿时惊叹：夕阳就那样懒懒的挂在晚霞上，自己发着橘黄色的光，却挤出各种各样的色彩，然后把西边的天柔和成一片。我一声惊叹，惹得舍友频频笑我，到底像个小孩子了。其实，这里很美啊，我想，我会慢慢接受这里，寻找欢喜。 　　那晚，我想了很多。暑假工结束时，我自诩，经历了这段时间的“野生生活”，我的适应能力会越来越强的。而现在，我却嗲嗲的矫情，可是又有何用呢?即使抱怨，也要在这里呆两年，即使有喜欢的地方，也不会在那里生活下去，不是吗?这个世界上，没有什么比“哪里都是风景”更让人舒服了。 　　从此，我开始了“舒服”的旅程。恩，这里，应该只能说节奏变快，让我有点跟不上，可是我不能畏惧，不能抱怨，只能慢慢去克服困难，一路向前。我的同学在我来的时候就告诉我：河大的美女，农大的饭，华电的帅哥满街窜。那么，这里的饭菜应该是很不错的了呢，我这张被养刁了的嘴，该学着不挑食了。我很幸运，遇见一群温暖的舍友，会在我上班的时候给我打水买饭，会在我不开心的时候给我拥抱和关爱，跟她们在一起一定会多笑出几条皱纹，但是会年轻很多岁。这里的老师学识渊博，大部分老师讲课有条不紊，如果认真听课，还是可以吸收很多东西的。假如再加上课前预习、课后复习，不能成为学霸，也绝不会变成学渣。宿舍离图书馆远，就每天早晨六点半起床，迅速收拾，还可以去食堂好好吃一顿早餐。这是农业大学，有好多郁郁葱葱的树木，有的七窍玲珑，我喜欢，却不知道他们的名字，然后就动用手机，一次次练习拍照吧，记录当下的美好。我还找到了喜欢的工作，虽然工资并不丰厚，却让我的心有所归属。除此之外，我会去读喜欢的书，文字的世界，最无忧无虑。当然，我承认，我现在还没有完全把自己工作，学习和读书的时间完全协调好，但是我相信我会探索出一条适合我走的路的。 　　每个人都走在一条不同的路上，你会遇见惊喜，也会体验惊悚，但这些都是人生的财富。命运不会因为我喜欢哪里，就会把我安排在哪里，相反的，他把我安排在哪里，我都会努力生活下去。对，我就是紫罗兰，不管何时，我都敢绽放自己。只有绽放 情感散文日志3 　　梦，是个人都会有梦，它是人对某人或某事的希望寄托，那就产生了梦，过后就会想方设法如何去寻梦，当年，我曾梦想进去理想的大学，娶个温柔善良的姑娘，而今，经过岁月的洗礼，事业的打击，人世界的酸甜苦辣，活生生把梦丢到九霄云外，什么梦，理想，全是天方夜谭，认真做好自己的工作，得过且过的过着每一天，当年的雄心壮志，豪气干云一一被击打的面目全非。 　　俗话说的好，山不转水转，在今年，又出现了一个梦，夏之梦，她目前对于我来说，绝对是个梦，未来可能一直都是一个遥不可及的梦，虽然我想拥有她，可是梦是美好的，现实是残酷的`，这在现在来说，无疑是痴人说梦话～～白搭。一有时间，我就会静下来想，她有什么好，能宁我魂牵梦绕，想念不已，答案是肯定有的，她就是好，有些事情有些东西，有些人，你在乎了，就是好的，根本无需理由，有理由的爱情，那就不是真的了，世界每天物欲横流，变化多端，那么在不久的将来，她，对我来说，还是个梦吗？ 真是梦，那我就愿一直梦下去，我爱你。 情感散文日志4 　　时间的小船载着我们越过荷塘与小溪，我与你就在黄昏的余光里相遇的。你的面颊如月光般，透射着一种美，就是因为这种美，我渐渐的被你所迷。每天，我都会乘坐着晚间的末班车回家，在站台旁，你独自坐在灯光下，与暗淡的反光交汇在一起，很美。车缓缓地停在你的前面，你迈着轻盈的步子走上车来，转身坐在靠窗的地方，把目光移向窗外。我每次都会借着路影偷偷看你。你家在哪，我不知道。因为我不是最后下的车。时间久了，我对你的感情也更深了。那日，我在学校附近看见了你，你身穿黑白相间的衣裳，站在《**书屋》，手里拿着一本《***的人生》。我注视了你好久，直到你转身离去。我不明白你为什么与我一同乘车，好奇心让我去寻找答案。我走进那家书店，询问关于你的事，他们都说不知。就这样，一年过去了。 　　冬日里的一天，我照常回家，由于下雪，我徒步回家，希望可以在站台旁看见你。可是到了那，我没有见到你，心想，是因为下雪了所以你没来。可是，心里很毛躁。此时雪更大了。阵阵寒风而过，雪花突然飘飞起来。 　　白雪纷飞中，我在等待你的到来。注视着远方的的灯塔，仿佛你就在那，虚幻美妙。梦一样的你，在我转身那一刻消逝了。我发现，我喜欢上了你，你的突然消失，让我心碎裂。慢慢的走，寻找你的影迹，心里坚信你会回来的。连着几天我都在那站台等你。 情感散文日志5 　　撒哈拉太大，我们终究背对而去。 　　撒哈拉太小，我们终究擦肩而过。 　　我独自站在撒哈拉沙漠上，突然感觉这片沙漠没有了你变得好大。我茫然地向前行着，身旁印着骆驼足印的黄沙时而被风拂起，一切还是那么寂寥。 　　骤然间，天，毫无征兆的变成灰色。然而就当我准备好好冲洗自己的灵魂时，天，缓缓地褪回了蓝色。不经意间，有冰凉的湿润落在我的脸上。仰望蓝空，天，不知不觉的飘起了白雪，这意味着什么？ 　　是我的真情感动了上天？ 　　还是我的执着烦恼了上天？ 　　难道是你的冷漠触怒了上天？ 　　我不知道。 　　古人说：“只有在出现真情时，撒哈拉才会飘起雪花。” 　　是我的真情感动了上天吗？既然上天都被我感动了，那你为什么还不回到我身边呢？你真的那么铁石心肠吗？我真的做什么都挽回不了你吗？ 　　我想你天真无邪的笑脸。 　　我想你纯洁无暇的双眸。 　　我想你幽默风趣的话语。 　　然而现在却看到的是我最不想看到的： 　　你高傲漠然的脸。 　　你寒气逼人的眸。 　　你冰冷无情的话。 　　猛然间苦甜相绕的梦惊醒，原来一切不过是我的幻想。就像下雪的撒哈拉不过是奢望罢了。 　　对你的奢望罢了。 情感散文日志6 　　多年前，我还在幻想自己的30岁是什么样子，好像30岁离我很遥远。不知不觉，30岁就到了眼前，好像快速列车突然停在面前，等我上车。 　　30岁，对于女人来说，也许它意味着容颜的衰老、青春的终结，但它同时也意味着心智的成熟、内心的强大。 　　30岁，对女人来说，更应该是一个顿号，之前蹦蹦跳跳的人生，到了这里似乎应该尘埃落定。尽管我内心还希望自己是20岁，但我仍会坦然地去接受我的30岁。 　　也许，30岁的我仍然和从前一样心存梦想，尽管现实会将梦想撕得粉碎，但我已经学会了淡定，任何困难或不愉快都不会伤到我；也许，30岁的我仍然和从前一样葆有一颗赤子之心，尽管在别人的眼中我已经不是个孩子，但我仍然会将自己当作一个孩子，保持好最初的纯真和善良。 　　30岁的我，内心宁静；30岁的我，温暖如初；30岁的我，淡定从容。 　　嗯，我喜欢现在的自己，我喜欢我的30岁。 　　你好，我的30岁！ 情感散文日志7 　　一个眼神，一个微笑，注定了我的一见钟情 　　一次靠近，一次表白，证明了我的爱情 　　一句拒绝，一句抱歉，呈现了我的苍白 　　尝试过、接近过、努力过最后心酸过但我不悔， 　　因为也许在老去的那天坐在摇椅上回忆 　　过去，为曾今的勇敢与坦然而骄傲 　　现在的我依然会站在角落里静静的看着你， 　　陪你喜怒哀乐这也是种幸福，给我回忆里添加了色彩 　　也许有一天我感觉累了，也许你有了自己的幸福， 　　我会消失在你世界的周边 　　但你的身影永远存在我的脑海里， 　　你的名字永远出现在我的歌声里， 　　你的一切永远沉浸在我的记忆里 情感散文日志8 　　在这里没有人关注， 　　也许停下来的更多是陌生人， 　　可以肆无忌惮的一个人舞蹈， 　　不怕被嘲笑， 　　不怕被怜悯， 　　也许像那句话说的： 　　如果有一天你走进我的心里， 　　你一定会哭， 　　因为里面全是你， 　　如果有一天我走进你的心里， 　　我也会哭， 　　因为里面没有我， 　　曾经， 　　我是那么那么深爱着你， 　　我知道我是个不善于表达的人， 　　也许我想传达的是我的喜悦， 　　可是你看到的却是我的不在乎， 　　我不知道为什么， 　　我一直用自己的方式表达着我的爱， 　　而你确全都接收不到， 　　也许像某本书上说的， 　　我们的磁场一直不对， 　　一个拼命想要吸引，别一个却拼命逃跑， 　　有时候我很无奈， 　　不想自己辛辛苦苦要来的爱情， 　　就成为一段回忆， 　　可是却改变不了什么， 　　我常想， 　　离开你以后， 　　很多年很多年以后， 　　你是否还会想起， 　　曾经有个爱笑的女孩对着你傻笑， 　　曾经以为我们会牵着彼此的手一直走到最后， 　　可是最后我们却成为别人的某某！ 　　我没有听众， 　　更多的时候， 　　我一个人， 　　一个人走，一个人闹， 　　一个人哭，一个人笑， 　　我以为有了你， 　　我可以从此不在孤单， 　　我可以有个依靠的肩膀， 　　可是有一天， 　　我才明白， 　　你给予我的只是更多的伤痛和孤单， 　　我害怕你的冷漠， 　　害怕你的不经意， 　　更害怕你的无所谓， 　　我总是将自己隐藏的很好， 　　我害怕受伤害， 　　因为我知道自己伤不起， 　　我们的爱情是一段悲剧， 　　情节很凄美，很动人， 　　结局令人难忘， 　　可是作为主角的我， 　　却经历了太多的悲喜， 　　我不知道离开你以后， 　　我会过怎样的生活， 　　还会不会像爱你一样爱着别人， 　　可是我现在需要的更多是时间， 　　我知道时间可以带走一切， 　　让我一个人舞蹈， 　　舞出自己的绝唱！ 情感散文日志9 　　一直以来我不是不知道，只是我也不知怎么开口，这样安静成了你我之间不言而喻的基调，有时候我在想啊，到底我该怎么办，真的我茫然了好久，是不是我把你束缚了，是不是我的迁就让你有了很多压力，而我一直都不知道，是啊，回想过往的种种，多的是我不知道的事，真的对不起，我没有做好，我的举动一直让你都是感到忽远忽近的感觉，是不是我的离开能让你感到些许的快乐与慰藉，我不想那样。只要我感觉到你到底是快乐还是忧伤，这样至少我还能明白我能清清楚楚面对和释然那些错的相对，是的，我现在能做好一件事情吗？我现在真的是不知道啦，总是觉得自己好无聊呢，难道这是我想的日子吗？每一天我在反问自己，可是越来越多想法总是不期而至，我真的越来越受不了，告诉我到底该怎么吧，我不想这样，我不想就这样交错的线条上前行，这样好累啊，阿丽，你知道吗？能与你和说说话，我就很高兴，因为我知道不管我有什么事，你都会在我的身边，或许这样的想法只是我一厢情愿的，可是这样也好啊，至少我那么一点自欺欺人的慰藉吧，我依然会这样傻傻的快乐着我的快乐。想起那一年的秋天，是我去上初中的时间，好像就是老天的眷顾，让我遇见你在这一季，我知道有你的每一天都是崭新的，那是我最幸福的事啊，也许我只是你走的那条路上的一个过客，或许是我想多了吧，两个人在一起，不是时间与空间的距离，而是两颗心有没有一起走着，那样感情才是禁得起考验，爱是什么呢，我想应该是无限，给自己能给的，说自己能说那些话，或许有时候那些沉默的时刻不是与你与你越来越远。只是你想得很多啦，每一页，都是与你想与你想说的话，可是好多的时候，我不知道怎么与你说，太多的那些无人问津，你是否知道呢？ 情感散文日志10 　　犹记得那个大雪纷飞的晚上， 　　我赤足蜷缩在破庙的一旁。 　　很恐慌， 　　野兽会不会半夜造访？ 　　很惊惶， 　　我会不会见不到明日的阳光？ 　　可终还是抵不住眼皮的重量， 　　我浑浑噩噩的陷入梦乡。 　　梦中突闻得一曲弦音半荒凉， 　　泪水悄然遗失在面庞。 　　想到我的爱情几经沧桑， 　　想到我曾为深爱的你几经疯狂。 　　想到我的生命没有了你前路何其茫茫， 　　想到我的世界不再有你诉说的地老天荒。 　　想到从此我是你的无关痛痒， 　　想到你我从此只是萧郎。 　　蓦然醒悟， 　　却原来， 　　那是我在替自己哀唱。 　　终还是等到了天亮， 　　终还是要一个人流浪。 　　终温暖还是我触及不到的天堂， 　　终还是要在醉生梦死中与君诉一纸离殇。 　　曲弦已断情萧然， 　　终年一遇道离暖。 　　而我穷其一生的等候， 　　终究注定要与温暖擦身而过。

时间过的真快，一转眼我在幼儿园的实习生活就快结束了。这段实习经历让我学到了很多关于幼儿园的实践动手操作经验，是一笔宝贵的财富，它能为我以后的工作生活奠定良好的基础。 还记得刚到幼儿园实习的时候，才发现自己的理论知识完全没办法运用到实践中去。面对陌生的环境，陌生的人，我只能一切都重新开始。我一向性格开朗，有亲和力而且特别喜欢小孩子，所以和孩子们沟通起来完全没有障碍，每个孩子都很喜欢我让我很自豪。每天上课前我就会在教室门口等待孩子们的到来，和他们亲切的打招呼，让孩子们对我有很好的印象，课间的时候我就会和他们一起游戏，总之我就把自己也当作一个小孩子了。这样更容易让孩子们亲近我，终于我的付出得到了回报，渐渐的孩子们会主动和我交流了，每次见面也主动和我打招呼，看着他们那么天真的笑脸，让我很开心。和他们慢慢熟悉起来，对我以后展开教学工作能提供很大的方便。 等我熟悉了幼儿园的环境，和孩子们也很熟悉了之后，指导老师便安排我开始真正展开教学工作，每天上课前我都会把教案写好，准备好教具，上课的时候我会抓住小朋友有兴趣的事情作为出发点，从中调动他们的积极性，培养他们的优点，让孩子们自由自在的接受新知识，给他们畅所欲言的环境，不让他们感觉自己受到了约束，这样才能促进孩子们的全面发展。当然在幼儿园除了教学工作外还有保育工作，我积极配合保育老师的安排，孩子们吃饭前会要他们洗手，喝水的时候不要说话等等，有时候还要喂孩子们吃饭，午睡的时候做好巡查工作，为孩子盖好被子，让孩子们养成好的生活习惯，因人施教，促进每个孩子的全面发展。我觉得一名优秀的幼儿教师除了关心照顾孩子之外还要与孩子的家长有一个很好的沟通，从家庭学校方面给孩子来个全面发展。幼儿天生就好奇，对什么新鲜的事物都爱模仿，但是他们自身经验和知识经验都有局限性，所以作为教师的我们要对他们悉心引导和提供帮助，所以我们要有广泛的兴趣爱好，还要喜欢思考问题，要有自己的见解，才能更好的帮助孩子们全面发展。 这次的幼儿园教师实习让我学会了很多东西，懂得了更好的和孩子们沟通，丰富了我的社会经历。总之，就是受益匪浅。

时间过的真快，一转眼我在幼儿园的实习生活就快结束了。这段实习经历让我学到了很多关于幼儿园的实践动手操作经验，是一笔宝贵的财富，它能为我以后的工作生活奠定良好的基础。 还记得刚到幼儿园实习的时候，才发现自己的理论知识完全没办法运用到实践中去。面对陌生的环境，陌生的人，我只能一切都重新开始。我一向性格开朗，有亲和力而且特别喜欢小孩子，所以和孩子们沟通起来完全没有障碍，每个孩子都很喜欢我让我很自豪。每天上课前我就会在教室门口等待孩子们的到来，和他们亲切的打招呼，让孩子们对我有很好的印象，课间的时候我就会和他们一起游戏，总之我就把自己也当作一个小孩子了。这样更容易让孩子们亲近我，终于我的付出得到了回报，渐渐的孩子们会主动和我交流了，每次见面也主动和我打招呼，看着他们那么天真的笑脸，让我很开心。和他们慢慢熟悉起来，对我以后展开教学工作能提供很大的方便。 等我熟悉了幼儿园的环境，和孩子们也很熟悉了之后，指导老师便安排我开始真正展开教学工作，每天上课前我都会把教案写好，准备好教具，上课的时候我会抓住小朋友有兴趣的事情作为出发点，从中调动他们的积极性，培养他们的优点，让孩子们自由自在的接受新知识，给他们畅所欲言的环境，不让他们感觉自己受到了约束，这样才能促进孩子们的全面发展。当然在幼儿园除了教学工作外还有保育工作，我积极配合保育老师的安排，孩子们吃饭前会要他们洗手，喝水的时候不要说话等等，有时候还要喂孩子们吃饭，午睡的时候做好巡查工作，为孩子盖好被子，让孩子们养成好的生活习惯，因人施教，促进每个孩子的全面发展。我觉得一名优秀的幼儿教师除了关心照顾孩子之外还要与孩子的家长有一个很好的沟通，从家庭学校方面给孩子来个全面发展。幼儿天生就好奇，对什么新鲜的事物都爱模仿，但是他们自身经验和知识经验都有局限性，所以作为教师的我们要对他们悉心引导和提供帮助，所以我们要有广泛的兴趣爱好，还要喜欢思考问题，要有自己的见解，才能更好的帮助孩子们全面发展。 这次的幼儿园教师实习让我学会了很多东西，懂得了更好的和孩子们沟通，丰富了我的社会经历。总之，就是受益匪浅。

　　在我们平凡的日常里，日志是一个汉语词汇，写日志可以不断提高自身修养，用自己的情感、态度、言谈举止给他人积极的影响。相信许多人会觉得日志很难写吧？下面是我精心整理的小学数学教师个人的研修日志范文（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　小学数学教师个人的研修日志1 　　通过网上研修学习，我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学底蕴的不足，因此，可以说这次网上研修来的很及时，网上研修内容很深刻，网上研修的效果将影响深远。作为教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。网上研修学习很快就要结束了，我个人感觉在这次学习中收获很多，盘点收获主要有以下诸多方面： 　　一、了解知识体系因材施教 　　系统了解知识体系这里所说的"系统了解"，并非让我们掰着手指数出某章、某节是何内容，而是要我们认真研究数学发展的历史，反复考察现有教材的知识体系(主要是指：各知识点在整个知识体系中的地位、作用以及彼此间的内在联系)，国内外初、高等数学的最新研究成果，以及数学在其他边缘学科、社会各个领域的实际运用情况、未来发展态势等等。认真探讨内在联系我们知道：数学教材和其他各科相比，具有相对稳定性，几年如一日(使用同一版本)的现象可以说是司空见惯。这为我们更好地探讨教材与教材、章与章、节与节、知识点与知识点之间的内在联系，提供了极为有利的条件。没有联系就没有数学，缜密的数学体系，有着其他任何学科都无法比拟的内在联系：公式、法则的推导，定理、公理的引入，数与形的结合，立体感的建立等等无一不是普遍联系的经典之作。 　　仔细关注能力要求"可持续发展"早已不是什么新鲜话题，要做到人才的可持续发展，能力的培养至关重要。数学能力通常有一般能力和专业能力之分，其中，一般能力有：观察、理解、记忆、运用等能力;专业能力包括：运算能力、逻辑思维能力、推理证明能力、空间想象能力等等。不同能力的培养往往须要用不同的方法。因此，我们在传授知识之前，一定要将能力要求加以明确，做到有所侧重、有的放矢。 　　全面实施因材施教方略每个学生有每个学生的特点，想用一个教案来将所有的学生"九九归一"，显然是不切实际的。教案必须面向全体学生，这就要求教案内容应具有相当的"梯度"。这种"梯度"要能让基础好的学生"吃不了，兜着走"--给他们留一些有思考性的问题，以作为课堂内容的延续;让基础相对差一点的学生"吃得香，不肯走" 　　--让他们在简单的题目里，找回自信心，拥有成就感。能否"因材施教"是检查教师驾驭课堂能力大小、教学水平高低的重要方面，也是能否备好数学课的前提条件。 　　二、良好的师生关系是学好数学的前提 　　首先，教师要尊重、关心、信任学生。尊重、关心、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与学生在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。 　　2、立足课堂，在实践中提升自身价值 　　课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 　　三，注重引导学生自学思考。 　　“自学”，即学生自己看书、理解教材，教师指导学习的方法;找出重点划下来，发现疑问做标记。古人云，学起于思，思源于疑。让学生看书思考，不仅给了学生思考的时间和空间，为下一步教学打下良好的基础，而且可以使学生养成勤思善学的良好学习习惯。注意让学生在“做数学”中进行数学探究并发展思维能力。制造教学疑问,引发学生开展研讨和争论。 　　①注重引导学生开展小组内交流、质疑、解疑。在学生自学的基础上，小组内交流划出的重点，互相质疑、解疑，把没有解决的问题记下来。在这个过程中，由于每个人都要阐述自己的观点与看法，能充分调动和发挥学生参与教学的积极性、主动性，带动学困生，起到交流互补的作用，能激发深人钻研的意向。同时这样做，又能培养学生的团结协作精神。 　　②积极开展小组间质疑解疑。首先，由学生把小组内没有解决的问题板书到黑板上，并由学生按课本内容先后编上序号。心理学研究表明，学生都有很强的表现欲望。让学生上台板书自己的问题，正给了他们表现才能的机会;由学生按课本内容先后编上序号，加深了对教材知识体系的进一步认识。其次，教师组织全班同学共同解决黑板上的问题，形成组间解疑。在此期间，对每一个问题全班同学都可以发表自己的见解，举例说明自己的观点，甚至可以辩论。学生的质疑，以学生解疑为主，教师在教学过程中组织、参与、指导、研究。对学生解决不了的问题，教师或和学生共同研究，或适时加以引导、点拨，但决不可能代替学生思考。 　　小学数学教师个人的研修日志2 　　近段时光我透过网上研修学习，接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流，收获很多，也认识到了自我教学底蕴的不足，因此，能够说这次网上研修来的很及时，网上研修资料很深刻，网上研修的效果将影响深远。作为教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自我的本职工作，加强理论学习，转变教学理念，用心实践新课改，新目标，新理论，铺设好自我的专业化发展之路。下方我对如何提高小学数学教学质量方面的一些浅析认识和做法。 　　一、良好的师生关系是学好数学的前提 　　长期以来，教学一向强调“师道尊严”。在课堂上，教师往往居高而下，采取“教师讲，学生听，”“教师演，学生看”，“教师写，学生抄”的做法，学生处于被动的状态，成了理解知识的“容器”。提高教学质量：教师要尊重、关心、信任学生。尊重、关心、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与学生在心理上构成一种稳定，持续的关系，不仅仅是在知识、潜力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。教学要平等，要面向全体施教，不能偏爱极少数学习成绩好的学生，不能对一部分学习有困难的学生却漠不关心。要成为学生的好朋友，教师就与学生一齐玩，一齐学，互动互学，知学生所想，急学生所急，帮学生所忙。最后，立足课堂，在实践中提升自身价值。课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自我的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。 　　二、数学教学应注重课堂的趣味性。 　　小学生年龄小，自制力差，学习时心理因素影响占主导地位。教师只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。学生学习目的明确，学习态度端正，是对提高学习用心性长时光起作用的因素。教师要利用各种机会结合实际，不断向学生进行学习数学的重要性和必要性的教育，使学生明确学习数学的社会好处，看到数学的实际价值，诱发其学习动机。在教学过程中，教师要明确提出并说明课题资料的好处和重要性，还能够透过生活实例，明白学习到的知识能解决什么实际问题，让其感受到生活中处处有数学，体验数学学习的重要，激发和培养正确的学习动机。学生在长期的数学学习中，逐步明确学习的好处，对探求数学知识产生了乐趣。 　　三、巧施教学方法 　　根据小学生身心发展特点，适当开展学习竞赛，是激发学生学习用心性的有效手段，有研究证明小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习，学习效果更加明显。在竞赛中，由于强烈的好胜心、好奇心驱使，他们总期望争第一，总想得到老师的表扬，我们利用这种心理能够使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。教学中能够组织各种比赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更巧妙”，“看哪一组算出来的人多”等，都能使学生“大显身手”。比赛形式多种多样，能够全班比赛；能够分男女同学比赛；能够分小组比赛；还能够将学生按潜力分组比赛，那里没有什么分组原则，总之要使每个学生在各个层面上获的成功，想办法让每个学生体验学习成功的快感，这样对小学生的激励作用将会更大，他们参与学习的热情就会更高。 　　四、用“活”教材 　　数学源于生活，生活中又充满着数学。在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及，不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺，数学教育是要学生获得作为一个公民所务必的基本数学知识和技能，把生活中的鲜活题材引入学习数学的大课堂。如改革家庭作业形式，突出应用性操作。比如学习了常见的乘法数量关系以后，我布置学生双休日随父母去菜市场买菜或购物，按单价独立计算价钱，学生兴趣十分浓厚。重视了数学学习的应用性操作，畅通了学数学、用数学的联系，使学用紧密结合，这正是片面应试教育所严重缺乏的，也是我们改革数学教学务必要不断加强的。如在“元、角、分”的教学中，可开展模拟购物活动；在“分类统计”的教学中，可让学生统计一周所要学的功课，每门功课的节数等；在学习“米、千米”的教学中，我领着学生去操场上数步伐，估计长度等。 　　总之，在我的教学工作中，作为一名教师，我们都是想提高我们教学的有效性，提高我们的教学质量，要到达这个目的，我们要多多学习，多多交流，多多总结。 　　小学数学教师个人的研修日志3 　　网络研修数日，时光虽短却重圆了我的学生之梦。我在感动中学习，在学习中反思，在反思中收获，收获着这来之不易的每一天。专家的谆谆教诲，升华了我的教育观念，充实了我的教育理论。形式多样的培训，更让我深刻感到学习理论知识的重要性，对教育观念和教育科学理论有了深刻的体会，实践中感受颇深，收获颇多。为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。作为教师，我们要实施素质教育，教书育人，争当实施素质教育的排头兵。 　　1、数学课程在教学方式上，强调教师要透过情境等手段引导学生进行数学活动。 　　活动中，教师要了解学生的想法，有针对性地进行提导，并组织学生进行合作与交流，得出有关结论。因此，教师在教学中要注意培养学生学习数学的愿望，培养良好的学习习惯，创设生动搞笑的学习情境，结合学生实际进行教学，鼓励算法多样化，重视学生的实践活动，关注学生的学习过程，创造性地使用教材，以此实现学生学习方式上的转变，提高学生终身学习的潜力。 　　2、自主合作探究--课堂教学主体化。 　　＂学生是数学学习的主人，教师是学生数学学习的组织者、引导者与合作者。＂那么如何在课堂教学中落实学生主体地位呢？主要是学生会的，教师不讲，学生自我能学懂的，教师不教，学生自我能提出的，教师不代劳。教师在课堂中要抓准机会，创设条件，让学生深入学习、合作、探究，让学生在玩、说、练、议中学习数学，提高学生自主学习、合作学习、探究学习的潜力。例如：教学计算两位数减两位数中42-27时，让学生自我观察，自我说算式，再经过交流合作结合一系列玩、说、练等活动，让学生自主学习、合作交流、深入探究，这样不仅仅学生轻易掌握了所学资料，还启动了其思维。学生学习热情高涨，用心主动投入到学习中，真正实现了学生学习方式的转变，使课堂焕发出生命的活力。 　　3、联系生活实际--数学学习生活化。 　　根据一年级小学生的年龄特征和生活经验，学生的学习就应从生活出发，从学生平时看得见、摸得着的.周围事物出发，在具体形象的感知中，使学生真正认识数学知识。数学来源于生活，又为实际生活服务。正因如此，教学中，我努力创设条件让学生把数学学习与实际、实践活动联系起来，让学生感受到生活中处处有数学，提高提出问题，分析、解决问题的潜力。如：数文具；联系实际说说6、7、8、9、10能够表示什么？这样让学生将数学与生活联系起来，既激发学生的学习兴趣，又能让学生充分调动已有的生活经验进行学习，提高学生的学习潜力。 　　循规蹈矩走不出封闭的大门，因步自封编不出优美的童话。在新课改这一广阔天空里，我们就应不怕失败，不断努力，不断创新，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 　　从本次培训中，我觉得作为一名普通的人民教师，最终所追求的和期望的就是能够构成自我独特的教学风格，而不是永远都是一名“教书匠”，想跨出这一步要付出不断的艰辛和努力，才能真正实现自我教学事业中的辉煌，成功和成就是每一个人都渴望的，并且为此在不断的努力和追求着，在这其中体会着人生和事业中的酸甜苦辣。 　　小学数学教师个人的研修日志4 　　新课程的核心理念中以学生为学习主体，促进每一位学生的发展让我眼前一亮，这也再次提醒我们在教学上要给学生充分的时间和空间，让学生多动手、多操作。让他们通过对学习资料，讨论、交流等多种形式的学习，把握数学基本知识和基本技能。重培养学生的创新意识和动手能力，培养学生学数学、用数学的意识，使其养成良好的学习习惯。 　　下面我想在此分享一下此次新课标培训中的一些感受： 　　一、通过新课标的解读，使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。人人都能获得良好的学习与教育，使不同的人在教学中特别是数学上得到不同的发展。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。 　　二、通过新课标的解读，使我感受到：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。我们应因材施教，目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此更需要我们不断地创新教学方法，用不同的教学去浇灌、呵护，才得以使他们健康成长。 　　数学教学活动必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考;要注重培养学生良好的学习习惯、掌握有效的学习方法。学生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程，除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式，学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜想、验证、推理、证明等活动过程。教师教学应该以学生的认知发展水平和益友的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教，为学生提供充分的数学活动的机会。要处理好教师讲授和学生自主学习的关系，通过有效的措施，启发学生思考，引导学生自主探索，鼓励学生合作交流，使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，得到必要的数学思维训练，获得广泛的数学活动经验。 　　三、通过新课标的解读，能使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。把课标和教科书结合起来，创新教、创新读、创新用，在用中创新。 　　当然解读课标需要认真的态度，更需要常常进行研读时时体会。有一位教育家说过，教停止教学。身为教师，必须成为学习者。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我最大的追求。因此，我首先得让自己再度成为学生，才能更有深度的去体会我们的学生的所思所想、所求所好。我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入的教育教学改革的大潮之中。 　　还记得在新课标中的一个很大的新变化就是在解决问题这一环节当中，除了以前的分析问题和解决问题还新增了发现问题和提出问题，这个新变化对于目前我所执教的小学一年级数学也同样受用。小学一年级的看图写算式也就是所谓的读图应用题是低年级数学学习的一个重点和难点。因此我在课堂上，遇到此类题时经常会请孩子描述一下在图中你都发现了什么数学信息，然后让孩子根据已有的数学信息学会去提出一个数学问题，从而根据这个问题再引导孩子去分析问题，看看是该用什么方法去解决这个问题，整个教学思路也传授给了学生在自己独立做这种类型的题时利用此方法去有效地解决问题，同时也可以培养孩子的表达能力!这是我觉得新课标对于我教学中最大的一个指导，根据此理念，我们班的孩子现在的读图能力有了很大的提高，不过还有一些不足之处和需要不断完善的细节，所以继续深入学习新课标是解决这些问题的关键! 　　通过目前的新课标学习，我想在以后的小学数学教学中要努力做到：教学目标要放长远，从高处往远处看;教学内容要关注数学本质，使学生学透知识本身;教学活动要给学生多留空间，让学生尽可能地去施展自己的数学能力! 　　小学数学教师个人的研修日志5 　　透过这段时光的远程研修学习，我对于数学新课程、新教材有了深入的认识。数学作为基础教育的核心课程，引发了课程目标、教学行为、学习方式以及教育评价等的变革，同时也引起我对数学教学教研的强烈兴趣。 　　1、“促进学生全面发展、持续、和谐的发展”为新课标数学的总体目标。 　　基础教育强调诚心诚意的把学生看作学习的主人。应当把学生放在主体的地位上，以学生发展为本的教学理念。因此，数学课程的目标不止是让学生获得必要的数学知识、技能，它还应当包括在启迪思维、解决问题、情感与态度等各个方面的发展。强调学生“经历了什么”、“体会到了什么”、“感受到了什么”。让学生愿意接近数学、了解数学、用数学。学会用数学的眼光去认识自我所生活的环境与社会，发展学生克服困难的意志力，建立自信心。 　　2、对教师的主角有了新的定位。 　　随着教育改革的深入、素质教育理念的确立、新课程的及时推出，社会对教师的教学、教师的主角又有了新的更高的要求，在新时期、新形式下，教师还应当扮演的主角有：（1）学生学习的促进者（2）学生探究的合作者（3）学生发展的引导者（4）个性化教学的创新者。 　　素质教育强调，教学应面向全体学生，面向学生的全面发展、个性发展，为学生的后续发展、可持续发展带给保障、奠定基础。这就要求教师关心学生、爱护学生、了解每一个学生；了解他们的个性特长，了解他们的兴趣爱好，了解他们的所思所想；明白他们想要什么、不想要什么；帮忙他们解决生活中的问题，克服学习上的困难，让他们甩掉思想包袱、消除后顾之忧，把更多的精力用在学习上，以便更好地提高学业成绩；在学生的学习探究活动中，教师常常是以智者长者的身份、以自我的知识和经验、以自我的洞察力和决定力在为学生的探究活动带给指导、带给帮忙、带给服务，扮演着指导者和服务者的双重主角。 　　这就要求我在今后的教学中要放下架子，摒弃“我只有教你才会”的思想和牵着学生走的教学路子，使学生能自主地学习，有不懂的问题时能够畅所欲言，进行师生交流和生生交流，只有在这种氛围中，学生才能发挥自我的聪明才智。当提出问题之后，要给学生必须的思考时光，这样才能做到真正好处上的探究，而不是形式上的。 　　3、在教学方式上，强调教师要透过情景等手段引导学生进行数学活动。 　　我们要了解学生的想法，有针对性的进行引导，并组织学生进行合作与交流，得出有关结论。因此，教师在教学过程中，要注意培养学生学习数学的欲望，培养良好的学习习惯，创设生动搞笑的学习情境，结合学生实际进行教学，重视学生的实践活动，关注学生的学习过程，掌握好教材的使用，以此实现学生学习方式上的转变，有助于提高学生的潜力。 　　透过这次学习，进行实践反思，学以致用，是我这次培训最大的收获，在今后的教学教研中我还将更加努力，力求把所学的知识运用于课堂，优化课堂，重视学生良好习惯的养成。 　　小学数学教师个人的研修日志6 　　透过参加远程教育培训，在此期间我充分利用研修活动时光学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，又有新所得。尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自我的基本素质，和业务综合潜力，对于今后的发展起到了用心的促进作用。我觉得在今后的工作中，我就应做到以下几点： 　　一、转变思想，更新观念 　　我用心投身网络研修的学习当中，就应做到了三个“自觉”：自觉参加网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。透过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我透过深入学习，从而明确了作为一名教师务必不断的提高自我，充实自我，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和职责感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。 　　二、用心研修，深刻感悟 　　透过研修学习，学了不少知识，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念知识和方法。我觉得在理论的构成方面有大幅度的提高。 　　三、反思教学工作，不断进取 　　在教学中，我不断思量自我在工作中的不足努力提高自我的业务水平，继续向优秀骨干教师学习，向有经念的教师请教。 　　四、立足课堂在实践中提升自身价值 　　课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自我的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和礼貌行为习惯等。 　　通这次国培学习，对我感触很深。真真认识到“活到老，学到老，还有多少没学到”，简而言之，就是人的一生要时时学习，处处学习。作为跨时代的教师，这些都要求教师要不断学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自我学习的必要性、重要性，用几十年前你老师教你的知识和观念去教育此刻的学生，那不是穿新鞋走老路吗？我想一个当今的教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生。教师为“育人”而学习，作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习，我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当用心参加上级组织的各种培训，继续教育，当不断学习新的教法，新的教育教学理念，让自我成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。 　　在未来的学习过程中，我更就应用心主动地去学习，去增长知识，充分利用这些知识运用到课堂中，提高教学质量。

　　“连雨不知春去，一晴方觉夏深。“不知不觉已是农历四月的中旬，在岭南的梅雨季节里，那一颗颗缀在绿叶间的荔枝已初染红晕，犹如一个忸怩羞涩的少女欲露还遮的半掩脸儿埋在枝叶的中间；却也有不怕羞的，大大方方无拘无束的在枝头摇曳，对着人们盈盈浅笑。远远看去，整个荔枝林一片红浪翻飞，我终于领略到什么叫“飞焰欲横天”“红云几万重”的绚丽景色了，周围的绿色的植物与之交相辉映、蓝天白云与之互相衬托着，像是一幅巨大的浓墨重彩的油画，横卧于天地之间。 　　荔枝的成熟，最欢喜的莫过于孩子们。看枝头的"一抹红晕初染，已经有孩子迫不及待的跃跃欲试，全然不顾刚刚雨后枝干的湿滑，也不理会枝叶上残存的雨水会把衣服打湿，身手敏捷的爬上树，摘下一大串来。还不够成熟的荔枝往往甜味已具而酸涩味稍重，但这并不影响孩子们急于享受的心情，一会儿就风卷残云，只剩下一地散落的壳和核。 　　看着孩子们狼吞虎咽，生怕手慢了荔枝就没有了的样子，我又想起自己的童年。那时80年代，家里只有两亩多的薄田，为数不多 的旱地，田要种水稻，地要种副粮，一年还要纳几百斤的粮食给国家。家里六口人，父亲和他的兄弟们还要轮流供粮食给爷爷奶奶。当时的生活顶多只能用仅仅温饱来形容，所以家里没有多余的地用来种果树，水果对于我们来说是一种极为奢侈的食物。其实这种情形并不单是我家，大部分的家庭都是这样的，只有一两户人家有余地种上一两棵荔枝树。而每年到荔枝成熟的季节，看着别人家枝头上的红艳，不管如何垂涎欲滴，也只有暗暗吞口水的份。 　　也有同龄伙伴忍不住嘴馋，瞅准主人不在家时爬上树去偷摘。但往往是迎来主人的一声怒斥，原来是人家故意臧起来引你上钩。这自然是招来一顿臭骂，尔后是通知家长，又招至家长的一顿呵斥毒打。我倒是从来不敢去偷，我母亲甚至要求我不能走近果树，以免招至别人的误会。但有一次和堂妹出去玩耍，恰从荔枝树下经过，看着一颗颗红彤彤诱人的果实，惹得馋虫直在肚子里钻。她怂恿我爬上树去摘，但我说什么也不敢。她就自顾自地准备爬上树去摘一两颗下来尝尝，但还没等她走近树根，荔枝主人只比我们大一岁的儿子在树上一声吆喝，吓得我们一溜烟的跑了。后来荔枝主人的儿子在他母亲面前添油加醋的描述一番，我们又招来一顿辱骂，甚至跑到我母亲面前告状，说我们偷了多少多少她的荔枝。母亲急了，问我偷了没有，我说我还没有走近她的荔枝树呢。但她一口咬定我们是偷了她的荔枝，就算我用诅咒发誓来维持自己的清白也没用。 　　再后来父亲在家附近的一块田里种上了几棵荔枝树和龙眼树，而我在等待荔枝长成的漫长岁月里，再也没有走近过别人的荔枝树，只在自家的田里盼着荔枝快快长大。功夫不负有心人，在日复一日的盼望中，我终于尝到了人生中的第一颗荔枝，当剥开荔枝红色的果壳，露出莹白如雪、晶莹通透的果肉时，我迫不及待地放进口中狂嚼，那种酸甜芳香的如琼浆玉液的滋味瞬间充斥于口齿之间时，我也终于明白苏轼为什么会发出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的感叹了;我也明白了为什么会有“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”的故事了。荔枝的滋味实在令人难以抗拒，范成大有诗曰：“甘露凝成一颗冰，露浓冰厚更芳馨。”白居易更有诗赞叹荔枝说：“嚼疑天上味，嗅异世间香”。我生为岭南人，能近水楼台先得月，每年在享受荔枝的美味中，感觉此生足矣! 　　“锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟”现在，日子进入了农历五月、公历的六月。岭南的荔枝已普遍成熟，在荔枝迎风摇曳的季节里，到处一派绛雪艳浮，云霞似锦，瓜果飘香，欢歌笑语，盛世太平的景象。 　　那天晚上父亲打电话来叮嘱我回家去摘荔枝。第二天一早，我迎着清风晨露，在鸟鹊唧啾声中一路驰骋，经过摩托车四十分钟的路程，家乡就在眼前。摘了满满一框荔枝，凝视着枝头上仍然硕果累累，突发诗兴，大声吟诵着明朝陈辉的那首《荔枝》：“南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜署静，几株斜覆石阑干。”围观的孩子们望着我，不明所以，看着孩子们茫然的表情，我哈哈大笑，每人分上几颗荔枝，他们便都躲到阴凉处吃荔枝去了。 　　日暮时分，我们收获了满满的几框荔枝，一些拿去卖，一些放进冰箱储存起来，留着日后慢慢吃。 　　这段日子，因为有了荔枝的点缀，整个夏天都变得绚丽多彩。而每天空闲时分，一边欣赏着天边云卷云舒、庭前花开花落，一边啜着荔枝的甘香芳醇；然后一杯清茶，一本诗集，在惬意中静看时光用纤纤巧手把日子慢条斯理的渲染，或水彩，或油墨，或工笔，或写意……在悠然自得的岁月中，我期待着来年南州六月荔枝丹。

　　做市政施工的朋友们，大家知道怎么样做好自己的日志吗？以下是我精心准备的写好的市政施工日志，大家可以参考以下内容哦！ 　　市政工程施工顶岗实习日记【1】 　　顶岗实习内容：首先了解啦一下工程概况：东西通道西起延安东路隧道浦东出口，沿浦东大道方向，东至浦东金桥路，并与轨道交通14号线6站6区间共线，全长约7.8km 。其中龙居路以西为地下道路，全长约6.1km。我部工程为由洋泾港桥至罗山路站这一段，其中洋泾港桥为本标段关键节点，洋泾港节点为多层次立体交叉交通体系，由上至下包括：新建洋泾港桥、洋泾港河道、东西通道地下部分、14号线盾构穿越。 　　下午，我部主管安全的曹工首先给我们上啦一堂生动的安全课并进行啦安全知识的考核，考核合格后带我们去工地熟悉环境。在罗山路风机房基坑处，张师兄为我们讲解啦其维护结构的施工工艺。关于高压旋喷桩、smw工法桩的工艺原理及其应用。 　　从现场回来，师傅给我们讲解啦项目部的人员、部门组成及其职能。并要求我们首先熟悉办公软件，cad制图等，多去现场，将施工组织设计和施工方案中讲到的与实体对应以增加感性认识。 　　 时间：3月10日 　　顶岗实习内容：洋泾港桥附近与三标相接处正在作上水管，为中间通道施工做准备。由于业主借地和部分拆迁工作未如期进行，我部工程工期一再拖延，现在只能做管道的搬迁工作和临时便道的修筑，为以后道路翻交做准备。今天仔细观察啦挖掘机的施工，回到办公室查找啦一些关于挖机的技术性能参数。对一个合格的工程技术人员不只要懂得施工工艺也要对机械设备有所了解。另外，浦东大道上管线排布十分复杂，施工需谨慎。 　　 时间：3月11日 　　顶岗实习内容：在施工现场，看到曹工将拾荒者赶出施工现场，因他们在挖机作业半径内捡钢筋，十分危险，有很大的.安全隐患。作为一名施工人员必须牢记安全第一!在办公室仔细阅读施工方案和施工组织设计，遇到问题向同事们请教。通过阅读初步对市政工程一些专用词语及符号有啦大体了解。 　　 时间：3月12日 　　顶岗实习内容：今天下起啦小雨，但是我们依然去啦工地并且还去啦更远的居家桥路，因为听师傅说那里要排雨、污水管线。一路上，依然看到工人师傅在工作，是啊作为从事建筑行业的人风餐露宿是家常便饭埃 　　下午，帮二部的资料员裁图纸、叠图纸，这是顶岗实习生活中的第一份工作，我们都很认真对待。在工作中，大家在一起有啦更多的交流，也学习到啦做资料的一些常识。 　　 时间：3月13日 　　顶岗实习内容：由于雨天停工，我们都呆在办公室看资料、打印规范或画画cad图纸。我们开始慢慢适应办公室生活，大家与同事之间的交流多啦起来。师傅也常在百忙之中抽出时间来关心我们的学习和生活。 　　3月14号休息，15号返校交论文。 　　 时间：3月16号 　　顶岗实习内容：在罗山路风机房基坑处，仔细观看啦混凝土的浇筑：在浇筑之前要先浇水湿润模板，振捣要密实，出现漏浆要及时封堵。并认识啦一些新的施工机械设备如混凝土泵车、汽车吊、振动棒等。从现场回来后继续整理图纸资料。 　　 时间：3月17号 　　顶岗实习内容：今天师傅特意抽出时间亲自带我们去工地，一路上他为我们讲啦许多他从事工程的经历同时教育我们要善于观察。我们印象最深的就是围堵墙的做法，由于我部在几个部门标段中间，其实从表面看上去围堵墙的做法是一样的但是不然。我们仔细观察才发现不同之处，我部支架与墙板的连接采用摄钉而其它部门标段有的采用焊接、有的采用直接立柱支撑。我们还学习到啦关于排水管材的知识，第一次见到啦刚玻璃管材。 　　 时间：3月18号 　　顶岗实习内容：今天风机房在做防水，我们仔细观察啦防水层的做法：首先将基坑内的积水全部清除干净，接着涂聚氨酯防水胶三度两厚即涂刷三遍并要达到两毫米厚，注意在涂第三层时随涂随铺牛毛毡，注意接缝处搭接好。吴师傅告诉我们不同的工程有不同的防水要求，我们搞施工的要按设计施工。 　　如何记好施工日志【2】 　　第一、要弄懂填写施工日志的要求。 　　1、施工日志应按单位工程填写。 　　2、记录时间：从开工到竣工验收时止。 　　3、逐日记载不许中断。 　　4、按时、真实、详细记录，中途发生人员变动，应当办理交接手续，保持施工日记的连续性、完整性。施工日记应由栋号工长记录。 　　第二、要清楚施工日志应记录的内容。 　　施工日志的内容可分为五类：基本内容、工作内容、检验内容、检查内容、其他内容。 　　（一）基本内容 　　1、日期、星期、气象、平均温度。平均温度可记为XX℃—XX℃，气象按上午和下午分别记录。 　　2、施工部位。施工部位应将分部、分项工程名称和轴线、楼层等写清楚。 　　3、出勤人数、操作负责人。出勤人数一定要分工种记录，并记录工人的总人数。 　　（二）工作内容 　　1、当日施工内容及实际完成情况。 　　2、施工现场有关会议的主要内容。 　　3、有关领导、主管部门或各种检查组对工程施工技术、质量、安全方面的检查意见和决定。 　　4、建设单位、监理单位对工程施工提出的技术、质量要求、意见及采纳实施情况。 　　（三）检验内容 　　1、隐蔽工程验收情况。应写明隐蔽的内容、楼层、轴线、分项工程、验收人员、验收结论等。 　　2、试块制作情况。应写明试块名称、楼层、轴线、试块组数。 　　3、材料进场、送检情况。应写明批号、数量、生产厂家以及进场材料的验收情况，以后补上送检后的检验结果。 　　（四）检查内容 　　1、质量检查情况：当日混凝土浇注及成型、钢筋安装及焊接、砖砌体、模板安拆、抹灰、屋面工程、楼地面工程、装饰工程等的质量检查和处理记录；混凝土养护记录，砂浆、混凝土外加剂掺用量；质量事故原因及处理方法，质量事故处理后的效果验证。 　　2、安全检查情况及安全隐患处理（纠正）情况。 　　3、其他检查情况，如文明施工及场容场貌管理情况等。 　　（五）其他内容 　　1、设计变更、技术核定通知及执行情况。 　　2、施工任务交底、技术交底、安全技术交底情况。 　　3、停电、停水、停工情况。 　　4、施工机械故障及处理情况。 　　5、冬雨季施工准备及措施执行情况。 　　6、施工中涉及到的特殊措施和施工方法、新技术、新材料的推广使用情况。 　　第三、在填写过程中应注意一些细节。 　　1、书写时一定要字迹工整、清晰，最好用仿宋体或正楷字书写。 　　2、当日的主要施工内容一定要与施工部位相对应。 　　3、养护记录要详细，应包括养护部位、养护方法、养护次数、养护人员、养护结果等。 　　4、焊接记录也要详细记录，应包括焊接部位、焊接方式（电弧焊、电渣压力焊、搭接双面焊、搭接单面焊等）、焊接电流、焊条（剂）牌号及规格、焊接人员、焊接数量、检查结果、检查人员等。 　　5、其他检查记录一定要具体详细，不能泛泛而谈。检查记录记得很详细还可代替施工记录。 　　6、停水、停电一定要记录清楚起止时间，停水、停电时正在进行什么工作，是否造成损失。

　　作家路遥生前说过这样一句话：生活可以平凡，但生命不可以平凡。是的，此话可以理解为路遥一生的信仰，是他生活、生命的写真。的确，生活中的路遥很平凡，是一个地道的凡夫俗子，他有儿女情长、也有七情六欲，总之，路遥从平凡的生活里一路走来，直到他成名成家的那一天。 　　不可否认的是，路遥的平凡注定他生命的不平凡，这或许由于他从小生存环境恶劣的使然，也或许是上帝特意的垂青要使他比同龄人遭受更多的苦难和磨砺的缘故，为此他的生命比其他人更早熟，性格和命运比其他人也更多一份思考和决绝的色彩。我不讳言我喜欢路遥，不仅是因为他的作品，他的为人处事，更主要的是他在平凡的生活里有一颗积极向上、永不放弃、永不言败的心，且能在平凡的生活里挑战自我，战胜自我，让生命活出自己的色彩和价值，这一点路遥无疑是做的相当漂亮的，尽管他为此付出了生命的代价，然而获得精神的.永恒是人世间一切所不能比拟的。 　　路遥走了，我深深地为他感到遗憾，毕竟他还那么年轻，毕竟他不平凡的生命还有很多思考没来得及向世人展示，但话又说回来，生命活到这个份上，比起那些靠古人、前人写点鸡汤之类而被现代人捧为大师、专家、学者的人要强的一百倍，至少路遥通过生命的实践为我们留下了一笔不可多得的历史画卷和波澜壮阔的生活场景。路遥是平凡的，尤其是他的生活，但他又是不平凡的，一部随笔早晨从中午开始就足以证明他的生命不平凡，还有他的长篇力作平凡的世界也足以说明他的生命信仰和博大的人文情怀与超脱的精神品质。 　　是的，不可否认，从我表达的言语之中已经透露了我对路遥的喜爱和尊敬以及崇尚情结，但我不敢说他是我生命的导师，一来是我不配，二来是每个生命都有属于他的生活体验和成长环境。但不管怎么说，路遥不平凡的生命尤其是通过阅读他的作品和他对生活的思考，对我的生活、生命改变有很深的影响，这一点也是事实，就好比柳青对他的影响一样。 　　实事求是的说，生活与人、与生命都是一样的，一样的岁月、一样的四季、也一样的平凡生活，但同时又是不一样的，路遥是路遥，柳青是柳青，而我是我。说白了，无非是那点生命的传承在起作用。为此我不妨可以这样说，要是路遥精神生活里没有遭遇柳青的话，自然就不会有后来获得茅盾奖的路遥，拿我自己来说，要是我不读路遥的随笔和平凡的世界，我的生活和生命说不定依然画地为牢或者坐井观天也未可知。延伸下去的话，没有叔本华，就不会有尼采、没有尼采就自然不会有现代大家熟知的周国平…… 　　所以，我的生命要感谢岁月、感谢路遥，是曾经所经受苦难与黑暗让我明白了生活可以平凡，但生命可以不平凡这句话的现实意义。是的，这正如路遥自己说的，有钱寻一醉，无钱寻一睡，与过无争，随遇而安。拿我的话来说，生活可以随高随低随时过，我不会计较，但若放在生命，我不仅不要计较，而且计较到生命的核心里去。只有这样，生命才会有所感悟，有所获得、有所收成。 　　如今，我不敢说我有收获，更不敢说我和路遥一样生活平凡，但生命不平凡，但至少有一点还是值得认可的，那就是我的生命已经养成了特立独行的品质还有不屈不挠酒神精神。我奉行一切从零开始的原则，默默耕耘，不问收获，一旦开始，就没有结束。这是我这些年来生命认定的生活方针，它不会变，除非让我去马克思那里报到。 　　当然，生活不是一潭死水，生命也不是木头或者铁板一块，该变的还是要变，该生命去享受还是要去享受，但不管生活怎么变，高贵的心不能变，生命的质量和对自己的要求不能降低，还是那句话：生活可以平凡，但生命可以不平凡！

　　在每个人的心里都住着一段浪漫甜美的爱情故事。而我呢，却和他们不同了。 　　我是一个文静 害羞 听话的孩子，对于任何事 任何人都是善良的，只要我能帮别人做到的，我就就会牺牲自己的时间来帮助别人，所以在同学们中，我是很受欢迎的。 　　那是发生在高中的时候的一段记录，它记录着我的点点滴滴，也记录着我的成长，同时也正在步入社会里。 　　刚刚走进高中的我，对于什么都充满了好奇。一目目课程的改变，一张张新面孔的同学，对于这些我都感到陌生，只能和同校在一起的同学，一起住，一起吃饭。后来，我慢慢认识了很多新的同学，有时候和他们在一起说会话 。我是一个特别不爱和陌生人多交流的人，所以我的好朋友没有几个，我总是喜欢安静的一个人待着。再后来，由于我们大调换位置，我认识到了他。一开始我觉得没有什么的，就是同学关系，而且我和我的同桌也都挺爱和他交流的，他也经常和我的同桌打闹。我是文静的女孩子，所以总是和他说说话，有时候他还经常开玩笑，我感觉挺有趣的。慢慢的我和我的同桌都喜欢上了他，糟糕的事情就发生了。因为我们女生都是一群一群的，我和我同桌不是属于一群的，而且我们的群和我同桌的群发生了矛盾，我们慢慢的也就疏远了很多。最糟糕的是我们真的同时喜欢上了一个人，我们虽然表面上没有表现出来，但是心里都在算计着呢。有一次，我在同学那听说我的同桌给他写情书了，但是他没有答应，就是因为这个我同桌好几天都没有去上课。对于这件事，我在心里沾沾自喜，我可能还是有希望的。 　　在要升入高二的我们，面临的就是专业的选择，我们要分文科班和理科班，还有艺术班。因为我一向是擅长记忆的，但是考虑到他会报理科班，而且理科学的都是有用的知识，所以我选择了理科。我的同桌是学美术的，自然就去了美术班。我和他没有学美术，都是选择的理科，自然而然我们就在一个班级里了。就这样，我又开始了一段故事。升入高二的我们，对于学校，对于同学，也都是很熟悉的，是最容易叛逆的时候了。 　　每到周六日我们上自习的时候，我和我另外一个同桌就商量着逃课。（此同桌是和我最好的朋友）我的学习成绩不断的下滑，我们玩的越来越疯，起初是出去逛街，然后上网，去游戏厅。就在这个时候，我初中的一个同学对我表白了，他对说了一些感人的话，让我觉得很难做决定。（我的同桌是一个大大咧咧，做事不顾后果的人，但是他对我很好，我有什么烦心事，有什么不开心的都会对他说，我们无所不谈。）这时，我的同桌说你先和他试试吧，（此时此刻，我的同桌不知道我有喜欢的人，他我对任何人都没有提起过）现在这个世界你不骗别人，别人就会骗你，你就当先玩玩而已。 　　我心里也在想，既然我不能和他在一起，那我就试试和初中的同学交往吧。在我们交往的"时候，正好是放寒假的时候，我们基本上是很少见面的，几乎是在qq上聊天。有一次，同学请我去做客，我没有推辞也买了一份礼物就去了，在同学们的聚会中我才得知，和我好的他已经有女朋友了，他们现在的关系很好。这下我才明白了，同桌说的话是有道理的，现在都是骗子世界，此时此刻的我伤心极了，我的命运怎么会是这样的，自己的喜欢的人不能说，喜欢自己的人还是骗我的。那几天我郁闷了好久，这件事我谁也没有告诉，自己一个人承受着。过来好久，同桌问我你和那个人怎么样了，我才慢慢的把事情告诉她，此时我也觉得轻松了很多。但是有一个问题一直在思索着我，我到底要不要跟他表白呢，要不要很他说我的想法呢。有一天，我终于鼓足了勇气，打算跟他去表白，我是在qq上面说的。我对他说：“我喜欢你很久了，从高一开始我就喜欢你，你的微笑，你逗我开心，你跟我说的话，我都很喜欢，甚至你受伤了，我都愿意替你去承受。我知道你现在有喜欢的人，虽然他没有答应你，但是你还是一直喜欢着她，我知道还有我以前的同桌也对你表白过，但是这些都没有改变过我对你喜欢的程度，我希望你能给我们一次机会。”当我说完这些话的时候，我的心一下子就落地了，就等待着他的回信了。 　　可是我万万没有想到结果会是这样子的，他对我说：“你在我的眼中是一个贤妻良母的形象，我是很喜欢你的。如果五年之后，你未嫁，我未娶，我们就结婚吧。”当听完他的话时候，我想我们是在演电影吗，为什么这样说，但是我的心里好不理解，为什么要说这样的话。也许是因为我很喜欢他，所以我相信了他的话，我也很认真的跟他说，谢谢你对我的印象，我会等你的，等到你未娶的时候。我对他表白的时候是在我们放寒假的时候，时间过的飞快，转眼间我们就要开学了。开学的那一天，我没有看到他，在同学们的口中得知他不念了，而且去北京了。我心里有一点失落感，怎么变化这么大呢。我更不知道的是我最好的同桌和我最好的舍友也不在这个学校里了，他们转学了，去他们爸妈那里了。而今只有现在的我，还孤独一人在这个学校里，我每天过的浑浑暗暗，感觉生活对我没有意义了。就这样，又半年过去了。进入高三的我们，学习的气氛更加紧张了，氛围也更加浓厚了。我可能也是受收同学们的启发，开始努力学习，因为之前没有怎么学习，所以现在必须付出很大的代价，去复习以前的知识，就这样，这一学期我在忙着学习，考试。当高考来临的时候，我还是一如既往的学习，和以前的学习按排一样的。可能是因为之前落下的知识太多了，高考的成绩不是很理想，我选择了放弃学业。我的同学也开始各自奔东西，上学的上学，打工的打工，就这样，我的高中生活结束了。 　　我在北京有一个姐姐，她在批发衣服，而且自己开了两个店。姐姐一直对我说，如果不想上学了，可以来我这帮忙。因为是刚刚毕业，我也不能一直在家待着，所以我也来到了北京，来帮姐姐买衣服。在这我学习到了很多东西，也在步入这个复杂的社会里。每天我们起来第一件事就是化妆，把自己打扮的漂漂亮亮的，然后迎接每一位顾客。一开始我觉得还很好，慢慢的我也觉得厌烦了，觉得还是上学好呀。这时，我在朋友的口中得知，她说你可以参加成人高考，可以重新上学的。听完朋友的话，我上网大概查了一下，觉得还不错，于是我就下定决心，开始学习，成考人民大学。我离开了姐姐的服装店，独自一人来到陌生的地方。一开始我找到了一份电话销售的工作，感觉还不错，后来觉得心里承受不了这样的打击。也就在这个时候，他给我打电话了，而我也正好有一个忙需要他帮。很快我们就见面了，见面的时候，我们都觉得变化好大，我们应该是有1年多的时间没有见面了，我们一起吃了饭，本来是我请客的，最终还是他出的钱。我们聊了很多，关于以前的，现在的。但是那件事我从没有提起过，可能是因为时间长了吧，我们也淡淡的忘记了吧，不过我心里还是一直喜欢他的，当中有过人追我，我并没有答应，就是因为他。 　　而今，我过的是很快乐的。不知道当初的誓言还能不能实现，现在最重要的就是把捂住眼前的幸福。

最佳答案“博客”就是“日志”，英文叫做“blog”。既然是“日志”，就是每天写点自己想说的事情，就跟日记一样。不过博客是在网上开放给大家看的，就不要像私密日记那样把自己的隐私也写进去，就算加密、只对好友开放，也存在被人窃取的可能。不过现在人们写日志不仅仅限于日记和随笔。有一些博客里的文章写得很专业。另外博文中可以插入图片、音乐、视频，可以更生动。一个博客里的文章可以分类，你喜欢建几个类就建几个，然后在不同的类别下面写不同的文章。一切尽在你自己的掌握。

　　安全日活动是企业为提高职工的安全意识、安全技能，保证人身、设备、电网的安全而采取的一种有效方法。班组安全日活动质量的高低，对企业安全生产基础的好坏起着举足轻重的作用。通过优化安全活动日管理流程，总结提炼安全管理的成功经验和做法，为确保安全工作的稳定局面奠定坚实基础。下面是我整理的变电运维站安全日志，欢迎来参考！ 　　 1引言： 　　安全生产是供电企业生存和发展的基础，如何保障安全、巩固安全、强化安全是供电企业工作的重中之重，安全日活动是企业为提高职工的安全意识、安全技能，保证人身、设备、电网的安全而采取的一种有效的方法。班组是企业最基层的组织，班组安全日活动是提升员工安全素养、改善员工作业行为，确保安全生产的重要载体。班组安全日活动质量的"高低，对企业安全生产基础的好坏起着举足轻重的作用。通过优化安全活动日管理流程，总结提炼安全管理的成功经验和做法，为确保安全工作的稳定局面奠定坚实基础。同时，也是班组学习安全规章制度、总结分析安全生产情况、查找薄弱环节、制定安全措施，增强职工安全意识的平台。因此，班组安全日活动质量的高低，对夯实企业安全生产基础起着举足轻重的作用。 　　目前，班组安全活动存在内容、形式单一，不能按期进行；活动记录不实，为应付检查编造活动记录等问题，管理人员对安全日活动参与度不够，检查不到位，起不到预期效果，调动不起职工积极参与的意识，达不到提高职工安全意识的目的或解决实际问题的效果。针对上述问题，应结合班组的实际情况，开展形式多样、内容丰富的安全日活动，在“实”字下功夫，讲实话、求实效，进一步提高班组安全活动质量和成效，提升班组安全管理水平。 　　 2 安全活动有计划 　　部门安全专责要根据国网公司、省公司安全文件、事故通报等文件，结合每月工作安排实际情况制定行之有效的“安全日活动”指导计划，其内容应包括安全活动例行内容、事故学习情况及制定措施，近期安全生产分析，本月现场工作的安全分析及危险点分析等。运维站站长或安全员根据活动指导计划针对本站运维实际情况明确本月活动主题，然后根据活动主题，明确活动内容和流程。在活动中值班长对本值安全生产情况进行汇报分析，每位职工都应积极发表自己的认识和工作中发现的问题，通过交流讨论，共同协作，制定行之有效地措施，有效地避免了事故的发生。 　　 3 安全活动重实效 　　首先要增强班组员工“学安全、懂安全、会安全”的安全意识及积极参与安全日活动的主动性，调动员工集思广益，不断拓展班组安全日活动思路及课题。其次运维班组安全活动不要盲目追求大课题，应该选择生产中凸显的问题或工作中急需解决的安全问题，加强安全活动的实效性和针对性，避免不讲实际生生搬硬套，走形式化。通过对生产中凸显的问题或工作中的急需解决的安全问题进行分析，提出有效的解决措施，这样不仅仅班组安全得到了保障，同时，也有利于班组的日常工作的开展，提高了班组的工作效率。 　　 4 创新活动多形式 　　在班组安全日活动中，采取形式多样的活动方式，使班组人员在轻松愉快的环境中接受安全教育。比如，可以采用“安全微课堂”、征集安全警句、讨论发言、写心得体会、演讲等形式，将安全知识贯穿到其中，充分调动大家的积极性，对事故快报、倒闸操作风险点、两票执行的特殊点等积极讨论，踊跃发言。鹤壁公司打破以往学习简报、宣读文件等传统枯燥的安全教育培训模式，创新开展形式多样的班组安全活动。 　　（1）开展“安全微课堂”，利用“微课堂”短小浓缩、主题简洁、形式灵活多样的特点，因材施教，贴近班组实际，充分调动每位员工参与安全生产大讨论，对事故简报、作业流程、作业现场危险点等积极讨论踊跃发言，增强职工安全防范与自我保护意识，潜移默化中提高了班组安全水平。 　　（2）安全文化上墙。组织员工根据工作经验及感悟开展安全警句征集，配以相应工作照片建立安全文化走廊，营造了浓厚的班组安全文化氛围，时时刻刻提醒运维员工“工作再忙，安全不忘”，同时在班组园地开辟出安全学习园地，放入事故快报、安全文件等，尽可能利用空间开展安全活动，加强每位员工对安全活动的理解。 　　（3）利用微信群实时开展安全活动，对设备巡视检查、两票执行中遇见的问题、作业现场的安措布置及危险点等在微信群中实时进行交流分析、点评，让每位员工都充分参与到学习讨论中，提高了员工安全意识和技术素质，同时也加强了作业现场的安全监督和风险管控，有效防范事故发生，使安全活动收到实效。 　　由此可见，只要安全活动组织者多动脑筋，不断丰富新颖活动内容，采取形式多样的方式方法开展安全日活动，吸引班组人员积极主动参与，就会使安全活动开展得扎实有效，为安全生产工作打下坚实的基础。 　　 5 安全活动强管理 　　部门领导要重视安全活动管理，坚决杜绝讲起来重要、做起来次要，忙起来不要的现象，要落地有声，确保班组安全的持久和实效性。明确安全活动的管理分工及责任，部门主任亲自参与，安全培训专工负责具体指导，各运维站站长和安全员负责组织。部门管理人员应严格按照要求每月参加一次班组安全日活动，主要是传达贯彻上级文件精神和工作意见，指导部署下一步工作，并与职工一起讨论分析近期的安全生产工作。其中，参加情况和发言应在活动记录中体现，并在记录上签署评价、提出要求。 同时，部门领导及部门安全专责要密切关注班组的安全日活动的开展，积极督促班组的安全日活动，定期检查班组的安全日活动的质量和效果，对照活动计划查看活动记录是否全面、规范；提问班组成员是否了解和熟悉学习内容，是否制定和落实防范措施，以判断活动记录的真实性，确保班组安全日活动取得应有的实效和意义。 　　 6 结束语 　　通过安全日活动管理创新，优化安全活动日管理流程，开发活动的多样性，保持活动的持久性，有效提高了职工的安全意识，营造了良好的安全氛围，夯实了安全生产基础，真正做到安全生产的“可控”、“在控”。安全日活动管理创新让员工进一步认识到安全的重要性、现实性，并从中总结提炼了安全工作和管理的经验，特别是“安全微课堂”的开展，为确保变电站安全稳定运行的局面奠定了基础。

数据库审计作为目前用户接受度最高，使用最为广泛的数据安全产品，如果只是单纯的具有日志记录和审计功能已经不能完全满足用户的需求，其功能必须得到进一步的扩展： 一. 加密协议解析数据库有时会采用加密协议通讯，为审计解析带来了困难，但这也是数据库审计产品必须解决的问题，否则将无法实现数据库访问完全审计的任务。例如针对SQL Server默认的数据库用户加密或者更深层次的加密协议，都需要数据库审计产品提供相应的解决办法。二. 复杂环境的数据采集数据库审计产品除了常规的旁路部署通过交换机镜像数据库访问流量的审计方法外，还应具备适用于复杂网络的数据采集方式，例如在复杂的虚拟化网络环境下，通过“探针”方式捕获数据库流量。但是无论哪种部署方式，都需要在不影响数据库原有性能，无需应用、网络环境改造的前提下，提供可靠的数据库审计服务。三. 应用关联审计与监控数据库审计产品除了具备常规的客户端一层的审计信息：客户端IP、数据库用户、主机名、操作系统、用户名等，还应具备应用侧风险行为审计与监控的能力，例如对应用账户、应用IP等关联审计信息。四. 数据库入侵行为监测数据库暴露于内外网络，且数据库各版本都有安全漏洞问题，因此数据库审计产品应提供针对数据库漏洞攻击的“检测”功能，并对这些漏洞攻击实时监控、有效记录，发现风险后及时告警，且能够有效追溯风险来源。五. 数据库异常行为监测数据库审计产品的主体价值是帮助用户高效的完成风险行为的定责追溯，这需要数据库审计产品针对数据库通讯协议进行完全解析；并具备针对SQL语句的学习、归类形成模板的能力；最终结合会话信息、应用关联信息，实现数据库行为建模。基于访问模型，当数据库访问行为异常时，系统可提供实时的告警能力，降低数据泄露的损失。六. 数据库违规行为监测数据库审计产品还应具备针对数据库的违规访问、登录等行为检测告警的能力。例如利用审计到的数据库账号和客户端IP信息，针对指定周期内，同一IP或账号的频次性失败登录行为进行监控并形成告警。七. 报表展现数据库审计产品应具备将审计日志进行数据化分析并以个性化报表展示的能力，以便帮助安全管理人员更加便捷、深入的剖析数据库运行风险。例如：综合报表、合规性报表、专项报表、自定义报表等。安华金和数据库审计产品不但完全具备以上7种能力，还具备更多的且具有用户价值的扩展功能，具体可以咨询他们~百度能查到相关资料的。

　　人愈长大，愈是怀念年少的时光。毫无疑问，这已成为一种定律。--题记 　　在还年少的时候，我们不懂什么是年华的逝去，因为有大把的青春让我们去挥霍——我等你，可以毫无结果的等许多年，无怨无悔，因为只想走一遭洒脱无羁的青春，随心而行。那时的生活就像一个万花筒，才刚刚打开，有太多的美景等待我们去发现。发生在那时的故事也充满了新鲜感，值得我们一辈子的回味！ 　　前两天去公司附近的面馆，等待上餐的空隙，猛一抬头，发现一个熟悉的面孔，他以45度角低头把玩手机，所以我可以肆无忌惮的去观察他。这张面孔的主人不是什么熟人，却像极了记忆中那个曾经牵动我全部神经的人。 　　记得那一年高考失利，情绪低落，我选择了复读。可是刚刚开学，父亲由于肾结石，住院开刀，只记得当时学校、医院两头跑，在加上心理压力，整个人状态都很糟糕。复读班级，一百八十个人的大班，只有少数熟悉的面孔。我就像一只蜗牛，藏在自己的壳里，不太愿意融入新的班级，只想好好的一个人过完这艰难的一年。 　　可是上天总是爱和人开玩笑，就在入学没几天的下午，上课铃声响起，正在埋头看书的我抬起头，却正看到一张精致、斯文而又隽秀的脸。他有着裴勇俊的儒雅，有着哈利波特的灵动，而在这两者之外，还带着那么一点淡淡的忧伤与深沉。心就像久旱的沙漠，突然注入一股清泉；如雷劈开浑沌，划出一抹闪电。 　　那样一双略带忧郁的眼睛，彻底将我的心带了进去，直至沉沦。如果说之前20年的生命对待感情一片空白，仅局限于小说、别人的故事和电视，而从现在开始，感情二字开始正式走入我的生命。它来的毫无预兆，却又强势凌厉。 　　渐渐的，复读的日子开始步入正轨，毫无意外，我也结识了几个好朋友，sweet和ceng，因为他们俩人缘比较广，后来也陆续从她们的八卦中听到了一些关于他的信息：成绩很好，尤其是数学，有“数学王子”的称号；很有女生缘；有个姐姐，已读大学；他的目标是中山大学… 　　一直自认不是那种很漂亮、抢眼的女孩，所以面对帅气的男生，总是会莫名的有点自卑，尤其是自己喜欢的，他的身边总是有那么多女孩宠着，也许自己永远只能做那个默默在外围注视的胆小鬼。尽管心底很清楚，可是感情不是说放就放的，一旦萌芽，覆水难收。于是我每天一边面对着繁重的学习压力，一边将目光追随着他的身影。整整一年，无论走到哪里，我都会习惯性的四处看一圈，只要有他的地方，哪怕是熙攘的食堂，也总是能在第一时间发现他，并且可气的无法收回视线。有时候真恨这样懦弱又有些逾距的自己。幸好，这一切只是我一个人心中的秘密，我每天仍能假装什么事都没有的学习、上课、和同学开开玩笑、谈论下喜欢的东西、八卦，为每一次月考的好成绩而窃喜为每一次的失利而痛苦，知道现在，我仍然庆幸面对感情虽然我有盲目，却也充满理智，而最终没有荒废学业。 　　所以人的心啊，真的是一个复杂而庞大的结构，它可以承载那么多的东西，同时运行，却各不相干。可是现在想来，也许当时支撑我学习的动力可能很大一部分来自于他，因为他的成绩好，所以我想要有更好的成绩，从而引起他的注意，并且名字能和他的更近一些，距离更短一点。如果你你的感情无法与他并驾，那么最少，在能力方面你能和他并肩。 　　终于，因为成绩都是前列，所以我们每次月考都能分在第一考场，只是这样而已，却带给了我满心欢喜，只因每次在等待入考场的间隙，可以看到他沉默的走来，坐在我的前方、侧方、或者后方。那种心情，就是哪怕多走近一步，都是一种奖励，一种雀跃。 　　日子一天天的流转，学习也逐渐紧张起来。每次回家，都盼望着早早回学校，即使连话都很少说，我却陷入了一个人的思念与牵挂。 　　后来同桌问我，是不是喜欢他，我一时羞红了脸，原来自认为掩藏很好的秘密被人道破，真是羞愧难当，就像做了什么见不得人的事情，也许是当时第一次有这种懵懂情怀，一直感觉高中谈恋爱是早恋、早熟、也是不该发生的事情。同桌说，是我的眼神出卖了心底的秘密，也许真如她所说，眼睛所散发的信息，是最显而易见也是最真实的。 　　再后来，我们逐渐比以前熟悉起来，他开始时不时的借我的p4听歌，尽管当时因为还不会上网，里面的歌简直少的可怜，可在当时却是个稀罕东西。就这样真应了钱钟书先生的话，一借一还，多了多少接触的借口。我会在下课的时候，问他一些数学题，然后往往结果是，自己因为激动，反而不太记得他讲的什么；也会有时在课间，他会用指尖触碰我的指尖，后果是会让我心猿意马一上午；也有时候，我会去操场陪他走两圈……就这样日子在偶尔的惊喜和失落中前进。 　　临近高考，学习更是进入了白热化。每天他都是最后一个离开教室，我也会刻意晚走，只是希望能享受一起出学校的过程。还记得有一次，晚上十点多，外面下起了大雨，我和他同时走出教室，可是当时没带雨伞，他很自然的拿出了自己的，说可以同撑一把伞，面对这种情况，我除了窃喜，还会有其他什么反应呢。那是我第一次除了亲人之外，和一个男孩共撑一把伞，并且这个男孩还是我一直喜欢的那个人，还有什么比这更令人开心的呢！直到如今，我再也没有觉得比当时再美好的雨夜了，密密的雨滴打落在伞上，犹如钢琴奏出的交响乐，因为向我这边倾斜，他大片的衣服被雨水打湿，我们靠的那么近，我多想再近一点，感受一下他的温度，那一时刻，真想这条路再长一点，最好时光能够在那一刻静止，然后我们就这样工撑一把伞，一直走啊走，哪怕是走到时光的尽头，也是好的……送我回到宿舍，他变又回头步入雨幕。我还在恍神，隔壁宿舍一个女孩跳了出来，激动的对我说：“哇，你竟然和pd同撑一把伞呢，羡慕死了……”直到如今，想起当时的情景，我仍然是满满的虚荣心得到极大满足的`感觉。只因那一刻，和喜欢的男孩经历了我能想到的最浪漫的事之一。 　　还有一次，正是四月份玉兰花盛开的季节。和同桌还有他我们三个一起下自习，闻到路边盛开的白玉兰，同桌鼓动说我最喜欢花了，让他送我一支，我以为只是闹着玩的，没想到，他突然回头，跑进花坛，摘了一大朵含苞的玉兰花和几支虞美人送到了我手里。如果用一种蔬菜比喻我当时的心情，那就是西红柿。脸羞红了，心底也因激动泛起一片红晕。回到宿舍，我在那些花瓣上写上满满的情愫，小心的夹在了日记本里，也许那些随意采摘的花朵，是我这辈子收到过的最美的花，也是最开心的。 　　后来毕业分离，我随他去租住的小屋收拾东西，那也是唯一一次我坐在他的自行车后座上，用手轻轻牵扯着他的衣角，心里清楚的知道我们分离在即，以后可能再也没办法经常见面了，心中涌起满满的不舍，可是我能怎么办呢，在他有所表示之前，我无法吐出一个字来表达这一年心中暗涌的情愫。只能加倍的珍惜这眼前短暂的时光，暧昧的氛围。凝视那张熟悉的面孔更长久一些，深深的记在心底，不要在许多年后，连这张脸都无法记起。 　　我不知道在这段关系中，我们之间算是友情还是能比友情更深一点的情结：是暧昧，是好感，还是仅仅单纯的同学关系。 　　自从毕业，直到今天，我们彼此分开，走向各自的人生，去追求各自的理想，却惟独这份当初最单纯、美好的情愫无法延续，只能终结在离开学校的那一天，不去打听彼此的状况，不去试图联系对方。所有的一切都深深的埋在心底，那些雨中狼狈的行走、指尖的触碰、校园操场的漫步、自行车后的暗喜、每天背影后的追寻、求而不得的失落……全都像一帧帧照片，存储在大脑，每当想起，便会回放，细细品味，这属于自己的青春纪录片。 　　喜欢你，与你无关。在你的世界中，也许我只是个配角，一个过客，而你却在当时是我世界的中心，那段韶华终将走远，那段往事也已随风而逝，唯有记忆将它尘封。 　　每一段初恋，不管结局如何，那颗不经尘世沾染的心却是最真，最干净的。直到如今，我都不知道他在当时对我是否有一丝的喜欢，一丝的真心，可是对我来说，这都不重要了。曾经的恨、曾经的痛都已被时光打磨，当爱已成往事，恨又在何方，痛又在哪里。 　　唯愿那个我们曾经爱过的人，岁月静好！

　　引导语：那年，我们十六七岁！我们有懵懂的青春、懵懂的友情，懵懂的爱慕关系。我们一起追过的男孩？我们一起追过的女孩？其实，那时的.我们不懂爱！因为后来，有一种爱叫做：对不起，我爱你！那一年，他十七岁，她十六岁。他们在同一个学校，同一个班级里读书。 　　男孩是班里的小混混，整天游手好闲的过日子。女孩是班里的学习分子，成绩优秀，考试总是位列前五。男孩长得很帅气，虽然学习不好，但却很聪明。女孩很可爱，人缘好，在班里很受喜欢。 　　他们是朋友，男孩却喜欢上了女孩，他不懂自己对女孩是什么感觉，只是莫名的想见女孩，明明才刚见过，却也止不住思念；常常无缘无故登录QQ，看着女孩QQ灰暗的头像，按下“退出”键；开始注视着女孩不敢跟她说话或者不知道说什么； 　　女孩难过，他也会难过；女孩开心，他也会开心。或许他已经爱上女孩了吧…… 　　女孩发现了男孩反常的举动，可是她不懂男孩在想什么，以为男孩家里出事了才会这样的，过段时间就会好转吧…… 　　时间一久，男孩越发觉得自己爱上女孩了，上课忍不住转头看女孩，似乎已成了生活的习惯。女孩还是不明白，每每问男孩时，男孩只会看着远方的风景，眼底闪过一丝无奈，心里默念了无数遍“我喜欢你”只可惜女孩听不到。 　　这天晚上，男孩和一个同班朋友打电话时，无意中得知女孩的手机号码，男孩很兴奋，匆忙说了几句，挂掉电话后，马上拨通了女孩的号码。 　　“喂？”男孩听到女孩的声音，突然忘记该说些什么。 　　“谁啊？” 　　“你猜呀” 　　女孩说出了一个同班男同学的名子，男孩很失望女孩没有猜出是他。 　　“呵呵……怎么一猜就猜对了” 　　男孩想借用那个男同学的身份试探女孩到底有没有心仪的对象。 　　“呵呵…有什么事么？” 　　“我……我……” 　　“什么？” 　　“我……” 　　“你怎么了？” 　　“我喜欢你，你能做我的女朋友吗？” 　　“啊？” 　　“我是认真的” 　　“额………” 　　“行吗？” 　　“让我考虑一下吧…” 　　“那好吧，我等等再打给你” 　　“蒽……” 　　十分钟后男孩又拨通了女孩的号码。 　　“恩……你考虑得怎么样了？” 　　“我想我们还是做朋友好一点” 　　“真的不能接受我么” 　　无语中…… 　　“那好吧，我们还是好朋友，我先挂了”女孩靠在床头，自己拒绝了那个男同学，他一定很伤心，女孩一夜难眠。

　　 日志 爱情篇章一: 　　我走了，你要记住曾经我爱过你 　　曾经的我为你痛过、哭过..... 　　如今，什么都不重要了 　　我要走了，走出你的世界 　　请你记住你不是我的唯一 　　我的爱在也不会给你了 　　我的心在也不会为你痛了 　　没有你的世界我照样能活下去 　　你也不配得到我的爱....... 　　再见..那最熟悉的陌生人..... 　　我的圈里没有你 　　同样 　　你的圈里也没有我 　　现在、我的圈里有他，那个小笨蛋.... 　　 日志 爱情篇章二: 　　窝在家里不出门，四天没上班了，我不敢上班，我怕闲言碎语，我怕我会成为别人饭后的笑谈。其实已经是了。我做梦也想不到，事情会发展到不可收拾的地步，更想不到，我就这样被抛弃了。我不知道我是该恨呢还是该忘掉一切，重新开始。口口声声说爱我的那个人，突然间让我好陌生，恐惧。我不知道我还能坚持多久，为了这段没有结果的爱情，我失去了所有，放不下昨天，我如何转弯啊？我这辈子注定再没幸福可谈。我爱上他是个错误，可是我却一错再错，将这个错误持续如此之久，怪不得任何人。我只能自己负责。 　　现实是怎么的无奈,无奈得我有时候不知道何去何从,我一直生活在矛盾中,有时候我真的有种绝望的感觉,但是我的潜意识里告诉我绝对不能绝望,我还我很多未做的事情,我还有很大的责任,我不能就此绝望. 　　一直以来我都有一种想逃离家的感觉,或者离开这个世界的绝望，我也不知道为什么我会用逃离这个词,这也许是我心里真实的写照吧,我也不知道为什么我的心里一直很矛盾,虽说逃离,但是我的心里一直放不下他们,特别是妈妈，她也许就是我活在这个世界上最后的动力,是我一直牵挂着的,她给予我生命,我只能用我一生去报答.人的一生没有爱情难道就活不下去了吗。我不想做那个失败者。再疼再痛自己承受。 　　我总是想赶紧把自己嫁出去，没有爱情跟谁结婚都是一样的，不会受伤，不会疼痛。可是我却忽视了这个现实的残酷，在这个年龄的孩子都是现实的，现实的让人可怕。我的唯一条件“结婚后不和父母住在一起”，而这唯一的一个条件却让相亲次次失败，我才明白那些不堪回首的过去对我的打击究竟有多深。我对公公婆婆有种说不出的恐惧感，又没有感情做基础，怎么可能会再有幸福！我爱的那个人最终还是选择了他的家人，置我于不顾。这就是爱情，我一个人的爱情。我以为他是真的爱我，我以为i他会对我好一辈子，没想到全是谎言，全是欺骗，是自己的一厢情愿，使自己陷入无路可走的境地，我有时真恨不得抽自己几个耳光，我怎么会傻到这个地步！！ 　　很多婚姻都会有个度，或许再恩爱的夫妻也会被每天重复而平淡的生活击垮，所以才会有“七年之痒”之说。我们没有结婚，但却有六年之久的感情，相恋六年，之后会不会难逃“七年之痒”这一劫，后会无期呢？ 　　二十岁的时候，我有美丽的容颜，年轻就是我的资本，那年我与亲爱的你相恋，我们彼此都没有想那么远，只知道我们现在可以在一起很快乐、很幸福就足够了，以后的事不想想太远。 　　二十三岁的时候，我希望我们的爱不要只是执子之手，还要白头偕老，所以我开始希望有个安定下来的家，期待亲爱的你在某一天向我求婚。 　　现在，我已经老大不小了，女人到了这个年龄不再是清纯可人的小女生了，旁人都和我说，该嫁人了哦！丫头。我也想啊！可是亲爱的你却没有想要和我结婚的意思，我总是找机会提醒你，我们结婚吧。你说现在还不是结婚的时候，先立业再成家。其实我并不是很在意什么大富大贵，我只希望我们平平淡淡的生活，就像那些普通的老夫妇一样，老了还能牵着手去散步。 　　而我的提醒与争吵却让你避而不见， 　　这些年来，我躲在自己构造的甜蜜的糖果屋里，就是甜到腻死也不愿走出来。尽管我知道外面有阳光，有彩虹，有鲜花，有绿叶，有游鱼，有须虾…对于这些，我不是不喜欢，不是不期待，只是我将外面的风和雨，雷和电想得太过厉害，总是替自己找理由，说自己的肩太嫩，心太小。因为我离不开这段感情。如今我明白了，只是时间迟了些，我错过了很多，但总算走出了那个死胡同。外面的阳光很灿烂，外面的空气也很清新，阳光下我找回了自我，其实我早该放下这段没结果的感情，这样幸福才能重新找寻，重新获得。等待的爱情，可以葬送一个女子美好的明天。我等了六年，等到了被抛弃。 　　我不停地告诉自己，要心存感激，要学会感恩，要坚强。要爱自己。原谅一切伤害过我的人，好好生活。我不能再傻了，那样难过的只能是自己最亲的人。脑子里总是闪现他对我的残忍，他的绝情与冷酷，总是想男人为什么会这样。爱你的时候把你捧到天上，不爱你了就把你推入地狱。 　　现在这已经不是我们两个人的事情了，是两个家庭的事。妈妈不让我说去年曾经打掉孩子的事情。要烂死在心里。说出来对我的影响会更大，对谁都没好处。跟他彻底做个了断，永远不再跟他有瓜葛。只要他良心过得去。可是我现在肚子里还有他的孩子，七十多天了，我不想做掉。我真的想留住。所以我不能说。不能让家人知道。我不知道我该怎么选择，我想留住不是因为爱他，而是因为我真的想要个孩子，我自己的孩子。与任何人无关。这就是我着急结婚的原因。心里的伤口一层加一层，我累了 　　说真的，我还是好想见他一面。可是17号那天我敲门敲那么长时间都不跟我开门，不跟我见面。19号当着我家人的面把我说的一无是处，一切都明明白白了，我还在奢求什么！见这样一个人还有什么意义！见了他还有什么话可说！真的感觉我只是个无辜的人，明知道有些问题没有答案还是要固执的问，无奈之时很需要一声声叹气！这就是我爱的人。我坚持的爱情。全部都是笑话。我好希望时间回到六年前，我会选择不认识他。婚姻还没有开始，婆媳大战就已经在无声中上演着。虽然我们相爱但终究抵不过婆媳大战的残酷!而现在又让我明白了原来他并不爱我，我们称不上相爱，我要承受的是怎样的一份屈辱和伤痛！他说的话我都相信、包括那句“我不再爱你、、、” 　　曾不顾一切的追求过的，现在变的一文不值得。父母曾百般阻挠的事，直到自己受伤，才明白，父母原来是对的。不要再回忆那些痛苦的事情了你的难过伤心也给你身边的人带来巨大的痛苦和伤心看看你身边那些一直关心你的人你的伤心难过已经打破你身边的人的生活方式了难道你真的希望让那些爱你的人也跟着你过这样的日子吗你好自私就算你不为自己想也要为你身边的人想一想让他们开心 　　我必须学会坚强了。就算我被他抛弃了，就算被全世界都抛弃了，我还有我的爸爸，妈妈，姐姐，我不能再让妈妈伤心了，我要一个人好好活下去！！ 　　 日志 爱情篇章三: 　　这是生活吗，那么多的`悲情从心滋生，我们这个年代，有过多的琐碎， 　　一样的思想，这是我们的80年代的通病， 　　对生活有时候的漠不关心，对新生活的渴求，一直在寻觅，却终究找不到答案， 　　像迷失在路上的孩子，急切的想找到出口，却迷茫，惶恐，挣扎无助， 　　这就是我们吗？我们清高，低头的时候，我们总会问自己想什么来清高， 　　什么时候，我们穷词了，需要在书本中拼命的想要找到适合自己的字眼，来宣泄我们的不满，我们的悲情， 　　我们的渴求，开始，喜爱上那些感性的文字，说这是我们的心声，却总找不到新鲜的，这就是我们吗？ 　　有时候我们会懒懒的，为自己找很多的借口，说自己是不快乐，自己抱抱自己，会减少疼痛， 　　开始，会怀念，年少的自己，会翻看那些缺角的照片，会试着，自己做和相片里一样的笑容和动作， 　　每次，看到自己僵硬的笑容，才发现，我不在纯真，我老去了，身上布满了世俗和风尘， 　　总是对自己说，我不想长大，真的不想长大，我想念，自己的每一个笑容， 　　却在野回不去了，还是会做些，没有意义的举动，是生活教会我们这样的吗？ 　　这就是生活吗？ 　　开始真的恋家，却总是不爱与现在，也从来不降低自己的标准，做大龄的剩男剩女， 　　突然，会觉得，一个人，生活着，并不需要婚姻，什么厮守的爱情，总是和自己说，我一个人生活的也很好，公寓，小车，事业小成，这就够了，往往，碰到一些小细节，会忘记了，这是自己说的话，会觉得寂寞和委屈。着就是我们吗？高不成低不就，却渴望更好的生活，却又不安于安分，明明。自己没有办法去攀比那样的日子，却总这样仰望着，这就是我们，绝强，无知。

监理日志必须每天记录，不得间断，停工应记录停工原因、停工时间、复工时间。监理日志是在项目工程竣工验收后就可以不在进行填写了，但有些地方档案馆对监理日志要求不是很严，有些地方的监理日志在项目预验收后就可以不在填写监理日志，所以说监理在对监理日志填写的时候，一定要跟当地的档案管理部门里面沟通了解一下，一边及时填写。

有时候甲方要求提供工程相关的监理资料，比如监理日记和旁站记录等；一般工程完工后建设工程监理机构不需要提供资料，一般监理内业资料自己单位档案室保存。

不可以，一般开工都要写监理日志，如果出现问题，都要从监理日志查看到底监理人员有没有尽职。

根据监理规范，监理日志是要存档的。施工日志、监理日志是施工、监理原始记录的重要部分，按竣工文件要求施工日志、监理日志均要归档。应按原册编目归档，不可拆分。

项目监理日志主要内容有: (1)当日材料、构配件、设备、人员变化的情况; (2)当日施工的相关部位、工序的质量、进度情况;材料使用情况; 抽检等

一般来说，监理日志的填写时间应该是在监理工作完成之后，立即进行记录。因此，如果4月1日是开工日期，而4月25日领取了施工许可证，那么在领取施工许可证的当天或者之前，应该填写监理日志。具体填写时间可以根据实际情况和监理单位的规定来确定。

可以说:支木模板在施工中很重要，监理在施工现场检查时，发现支模存在以下问题:承重支木模板采用扣件式施工，与设计严重不符，现要求整改，相关方案报监理。

　　监理是指乙方受甲方的委托，依据国家有关法律、法规和施工监理合同以及有关工程文件、合同，在甲方授权范围内对工程施工的质量、进度、投资实施监督与管理。接下来我为你带来水池施工监理日志，希望对你有帮助。 　　xx监理合同工程名称：______________________________ 　　甲 方：______________________________ 　　乙 方：______________________________ 　　______年____月____日 　　目 录 　　 一、 合同协议书 　　 二、 合同通用条款 　　第1条 词语定义 　　第2条 法规、语言和联系方式 　　第3条 双方关系与监理依据 　　第4条 监理范围 　　第5条 甲方的职责与义务 　　第6条 乙方的职责与义务 　　第7条 甲方的权利 　　第8条 乙方的权利 　　第9条 监理合同期 　　第10条 合同的变更和解除 　　第11条 监理酬金与支付 　　第12条 人员的更换 　　第13条 奖励与赔偿 　　第14条 转让与分包 　　第15条 违约、争议与仲裁 　　 三、合同专用条款 　　第2条 法规、语言和联系方式 　　第4条 监理范围 　　第5条 甲方的职责与义务 　　第6条 乙方的职责与义务 　　第8条 乙方的权利 　　第9条 监理合同期 　　第11条 监理酬金与支付 　　第13条 奖励与赔偿 　　第15条 违约、争议与仲裁 　　附加条款 　　附录： 　　 使用说明 　　 一、合同协议书 　　甲方委托乙方对工程的施工进行约定范围内的监理。为明确双方的职责、权利与义务，经双方协商签订如下协议： 　　1.本协议书中的名词和用语与下文提到的合同条款中规定的含义相同。 　　2.下列文件构成全部监理合同文件(以下称"本合同")不可分割的整体，各文件相互补充，若有不明确或不一致之处，以下列文件次序在先者为准： 　　(1)在本合同履行中双方签署的补充协议与修正文件； 　　(2)本合同协议书； 　　(3)合同专用条款； 　　(4)合同通用条款； 　　(5)施工监理委托书或监理中标通知书； 　　(6)与本合同有关的其它文件。 　　3.甲乙双方同意按照本合同的约定，承担和履行各自的全部职责和义务。 　　4.双方同意本合同约定监理范围内和监理期内的监理酬金总额为人民币万元。 　　5.本合同施工监理期为个月(天)，即从年月日至年月日。 　　6.本合同经双方法定代表人或授权的代理人在协议书上签字和加盖公章后生效，至监理合同期满并结清监理酬金终止。 　　7.本合同正本一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。副本份，双方各执份。当正本与副本不一致时，以正本为准。 　　甲 方：(盖章) 乙 方：(盖章) 　　(单位全称) (单位全称) 　　相关的合同范本·弱电施工合同·消防工程施工合同·防水工程施工合同·爆破施工合同·电力建设工程施工合同·水利水电工程施工协议书·绿化施工合同·水利水电工程施工协议书·装修施工协议书 　　法定代表人： 法定代表人： 　　或 或 　　其授权的代理人：(签字) 其授权的代理人：(签字) 　　签约日期： 签约日期： 　　签约地点： 签约地点： 　　单位地址： 单位地址： 　　邮 编： 邮 编： 　　电 话： 电 话： 　　传 真： 传 真： 　　开户银行： 开户银行： 　　帐 号： 帐 号： 　　 二、 合同通用条款 　　 第 1 条 词语定义 　　下列名词和用语，除合同专用条款另有约定外，应具有如下含义。 　　1.监理：指乙方受甲方的委托，依据国家有关法律、法规和施工监理合同以及有关工程文件、合同，在甲方授权范围内对工程施工的质量、进度、投资实施监督与管理。 　　2.工程：指甲方委托进行监理的本合同范围内的工程。 　　3.甲方：指承担直接投资责任的、委托监理任务的一方以及其合法继承人。 　　4.甲方代表：指经甲方授权，代表甲方负责履行本合同和作出决定的代表人。 　　5.乙方：指承担本合同监理任务和监理责任的一方以及其合法继承人。乙方应具有交通行政主管部门所批准的相应的监理资质。 　　6.监理机构：指乙方派驻本工程现场，负责履行本合同约定义务的组织。 　　7.总监理工程师：指经乙方授权，代表乙方全面履行合同义务，并被甲方认可的监理机构负责人。本合同中简称"总监"。 　　8.监理酬金：指甲方按本合同约定的监理期限、监理范围支付给乙方的劳务费用。 　　9.第三方：指除甲乙双方外与本工程建设有关的当事人。 　　10.天：是指日历天，即从任何一个午夜至下一个午夜间的时间段。年、月、日均以公历计算。 　　11.书面形式：指对各种通知、信函、纪要和委托等采用手写、打字或印刷的表达方式。包括电报、电传和传真。 　　 第 2 条 法规、语言和联系方式 　　1.监理合同适用的法规是中华人民共和国的法律、条例和行政法规，以及交通部颁布的有关规章和合同专用条款中约定的法规。 　　2.在本合同履行过程中，若因合同所依据的法规发生变化而引起甲乙双方权利、义务发生变更时，应按新的法规进行调整并在合同专用条款中明确约定。 　　3.监理合同的书写或解释，以汉语为主导语言。若需使用其它语言作为辅助语言，应在合同专用条款中约定，当不同语言文本发生异议时，以汉语文本为准。 　　4.本合同实施过程中，工程有关各方的一切联系以书面形式为准，在紧急的情况下，可先以口头陈述，但应在事后48小时内以书面形式予以确认。 　　 第 3 条 双方关系与监理依据 　　1.甲乙双方是委托与被委托的合同关系，乙方在甲方委托监理的范围内，独立行使甲方授予的职权，并接受甲方的监督。 　　2.监理依据 　　(1)国家有关的政策、法律和法规； 　　(2)交通部及有关部门的规章； 　　(3)国家、交通部及有关部门颁发的工程技术规范、标准和规程； 　　(4)依法签订的监理合同及施工合同； 　　(5)工程设计文件。 　　 第 4 条 监理范围 　　在合同专用条款中具体列出乙方实施监理的工程规模、监理范围、工程界限、工程投资、总工期和监理工作阶段及内容等。 　　 第 5 条 甲方的职责与义务 　　1.在合同专用条款约定的期限内任命其代表，负责在合同履行期间与乙方进行联系，并负责工程施工所有外部关系的协调，为监理工作提供外部条件。 　　2.在与第三方所签的工程合同中，应明确第三方必须接受乙方在甲方授权范围内的监督与管理。工程开工前，甲方应当将乙方的工作范围、监理工程师的职权、联系办法、监理机构组成与总监姓名以书面形式通知第三方。 　　3.应在合同专用条款约定的期限内，免费向监理机构提供施工监理所需的工程技术资料。包括本工程招标文件、施工合同、设计文件、勘察资料及有关的批准文件等。 　　4.免费向监理机构提供合同专用条款约定的现场设施，对乙方自备的设施给予合理的经济补偿。 　　5.如果双方约定，由甲方向监理机构免费提供职员和服务人员，则应在合同专用条款中增加相应的条款。 　　6.在履约过程中，对于乙方按约定的监理工作程序提交的技术报告、工程变更、进度报表、总结报告及其它请示报告，甲方则应按合同专用条款中约定的期限及时审批，若因未及时批复而给工程带来损失，由甲方承担责任。 　　7.按本合同的约定，向乙方支付监理酬金。 　　 第 6 条 乙方的职责与义务 　　1.按合同专用条款中约定的期限，将监理机构组成、总监简历及主要监理人员名单提交甲方。总监应在工程开工前，向甲方提交监理工作规划和监理工作实施细则。 　　2.审查施工单位提交的施工组织设计，提出审查意见；检查施工人员、船机、材料的进场情况，移交测量控制点并核验测量基线的准确性；审查施工单位的开工申请报告，签发开工通知书。 　　3.严格控制施工质量，检查与检验建筑材料和构件是否合格，监督第三方不得使用不合格材料，对于不符合质量标准和不安全的作业应责令第三方返工或停工。对隐蔽工程按施工合同中的时限要求及时组织验收，参与质量事故调查，提出处理意见，检查处理结果。 　　4.检查施工进度与施工计划的执行情况，当施工进度滞后于计划时，应要求第三方或提请甲方及时采取措施，确保计划工期。 　　5.核查第三方提出的工程变更，报请甲方同意后，签发工程变更通知。 　　6.控制工程费用，核实第三方提交的工程进度报表和工程量清单，签发付款凭证。 　　7.参与施工合同管理，审核索赔报告，协调各方关系，公正地维护各方的合法权益。 　　8.在履约过程中，对于甲方和第三方提交的有关工程的通知和各种报告，需要乙方审核、核对或确认后转交的，乙方应按合同专用条款中约定的期限及时审查和转交，若因超过时限给工程带来损失，应由乙方承担违约责任。 　　9.应接受交通行政主管部门及其授权的.水运工程质量监督机构以及甲方对监理工作的监督和检查，按合同专用条款所约定的期限向甲方提交监理工作报告。 　　10.审核施工单位提出的竣工验收申请报告和竣工资料，协助甲方组织工程验收。 　　11.审核保修期内工程保修与缺陷处理方案，检查实施情况。 　　12.不得泄露本工程需要保密的技术与经济资料，不得与第三方发生直接或间接的经济关系。 　　13.乙方完成本合同约定的监理任务后，应将甲方提供的设施和剩余物品移交甲方。 　　 第 7 条 甲方的权利 　　1.对乙方派出的监理机构与监理人员进行审查，并对其工作进行检查和监督，对不称职的监理人员有权要求乙方更换。 　　2.对工程规模、设计标准、施工工艺进行认定，对工程变更进行审批。 　　3.审批由第三方提交、经乙方审核同意的工程进度报表、工程量清单与工程价款。 　　4.有权要求监理机构提交监理工作月度报告和监理业务范围内的专项报告。 　　 第 8 条 乙方权利 　　甲方在委托的监理范围内，授予乙方以下权利： 　　1.对履约能力差的分包单位，乙方有权要求其整改，整改无效时有权建议甲方清退；对工作不力的现场施工人员，有权要求施工单位予以调换。 　　2.有权查阅本工程的全部设计文件、技术经济资料与批文，主持或参加本工程的有关业务会议。 　　3.根据工程的实际情况和现场条件，在报经甲方同意后，可向第三方发出开工通知、停工通知与复工通知。 　　4.根据实际需要，在甲方授权的范围内，可对设计内容作局部修改，具体条款，可在合同专用条款中约定。 　　 第 9 条 监理合同期 　　1.监理合同期一般包括施工招投标阶段、施工准备阶段、施工阶段及工程保修阶段。本监理合同期起止日期应在合同专用条款中约定。 　　2.由于非乙方的原因导致监理合同期延长，甲乙双方应按约定签定补充协议。 　　 第 10 条 合同的变更和解除 　　1.若实际监理范围或监理工作量或监理合同期因故发生变化，双方均可提出合同变更请求并应签订补充协议。 　　2.一方要求变更合同，应提前28天以书面形式通知对方并说明理由，另一方在接到通知后应在14天内予以答复。若同意变更要求，双方应协商签订补充协议；若不同意变更要求，双方仍应履行本合同约定的义务。如果一方在接到对方变更要求后14天内不予答复，则视为变更要求已被接受，否则视为违约。 　　3.若一方在合同期内无正当理由而不履行合同中的义务，另一方有权通知违约方中止或解除合同。因合同终止或解除所遭受的损失，除依法可以免除的责任外，应由违约方赔偿。 　　4.一方要求解除合同，应提前28天以书面形式通知对方并说明理由，另一方应在接到通知后14天内作出答复；若不同意解除要求，在协商统一前，双方仍应履行本合同。若在14天内不予答复，则视为同意解除合同，一方可在发出第一次通知的28天后，发出解除合同的通知，合同即行解除。 　　5.本合同签订之后，不因法定代表人或授权的代理人的变动而变更或解除。 　　 第 11 条 监理酬金与支付 　　1.甲方应按国家的监理收费规定，确认乙方的监理酬金，并按合同专用条款约定的时间、方式予以支付。 　　2.监理酬金的支付按监理合同期进行，不受工程施工实际进度的影响。(除乙方原因造成的工程延误外)。监理合同协议书签订后7天内，甲方应按总监理酬金20%～30%的数额，向乙方预付监理酬金；工程保修阶段的监理酬金一般可为监理酬金总额的5%。 　　3.若因甲方原因使工程规模、监理范围或监理期限发生的变化超过双方的约定时，甲方应按合同专用条款约定的办法调整监理费。合同执行期间，若因国家或地方工程造价管理部门公布的价格和费率调整等原因使工程费用增加，乙方的监理酬金也应相应调整，具体调整办法可在合同专用条款中约定。 　　4.若因非乙方原因造成工程延误，甲方应按合同专用条款约定的办法支付延期监理酬金。 　　5.乙方人员受甲方指派出外考察的费用，由甲方承担。 　　6.若甲方在规定的支付期限内未支付监理酬金，自规定支付之日起，应向乙方补偿应支付的酬金利息。利息额按规定支付期限最后一日的银行贷款利率乘以拖欠的酬金时间计算。 　　 第 12 条 人员的更换 　　1.若乙方确需更换总监和主要监理人员时，应提前14天以书面形式通知甲方，并征得甲方的同意后由甲方通知第三方，其它监理人员的调换也应提前7天通知甲方并通知第三方。 　　2.若因乙方人员不称职，甲方有权提出调换人员，若情况属实，乙方应当予以调换。 　　3.若甲方需更换其代表，应提前14天以书面形式通知乙方。 　　 第 13 条 奖励与赔偿 　　1.奖励： 　　(1)乙方及其派出人员，在监理工作中表现突出，贡献较大时，甲方应给予表扬和奖励。 　　(2)乙方人员在监理工作中提出合理化建议，节省工程投资使甲方得到了经济效益，甲方应将节约部分的10%～30%奖励给乙方，具体标准和办法应在合同专用条款中约定。 　　2.赔偿：若因乙方人员工作过失造成工程事故或甲方经济损失，应向甲方进行赔偿。赔偿额计算方法为：该单项直接损失×监理费率(扣除税金)。累计赔偿总金额不应超过监理酬金总额(扣除税金)。 　　 第 14 条 转让与分包 　　1.本合同一经签署，不得转让。 　　2.除受监的主体工程外，乙方可将合同部分任务分包给有资质的监理单位(分包部分不能超过总监理任务的50%)，但应事先以书面形式将分包单位的名称、分包范围与分包内容报告甲方，甲方对此分包有确认和否决权。 　　3.乙方对本合同所承担的全部责任和义务，不受分包的影响，在经济上甲方只与乙方，但甲方对乙方分包单位的工作有权监督，分包人的任何违约，均视为乙方的违约。 　　4.乙方对外单位人员的聘任不视为分包。 　　 第 15 条 违约、争议与仲裁 　　1.任何一方不执行本合同的规定，不履行合同中约定的义务，均视为违约。违约方应承担违约责任并赔偿因违约给对方造成的直接经济损失。 　　2.在执行合同过程中，双方因合同发生争议时，应当协商解决或者提请双方的上级行政主管部门进行调解，若协商或调解无效，可选择以下方式之一进行处理： 　　(1)向双方认可的或约定的合同仲裁机构申请仲裁； 　　(2)向有管辖权的人民法院起诉。 　　争议发生后，除双方均同意终止合同外，双方均应继续履行合同，否则视为违约。 　　 三、 合同专用条款 　　合同专用条款是对合同通用条款的补充、完善或具体化。应对照合同通用条款中同一条款一起阅读和理解。如果合同通用条款与合同专用条款之间有不一致之处，以合同专用条款为准。 　　 第 2 条 法规、语言和联系方式 　　1.本合同约定的适用的法规： 　　2.双方的权利、义务若因适用的法规变更而引起变化时，则双方的权利、义务需再约定的内容为： 　　3.辅助语言： 　　 第 4 条 监理范围 　　监理工程范围包括： 　　(1)工程名称： 　　(2)工程地点： 　　(3)工程规模： 　　(4)工程界限： 　　(5)工程投资： 　　(6)施工期： 　　(7)监理工作阶段及内容 　　 第 5 条 甲方的职责与义务 　　1.甲方应在年月日任命其代表，并向乙方提供所约定的外部条件包括： 　　2.甲方向第三方通知乙方监理工作范围、职权和人员的具体办法和日期： 　　3.双方约定的甲方应提供的技术资料及提供的时间： 　　4.甲方免费向监理机构提供如下现场设施： 　　乙方自备的，甲方给予经济补偿的设施如下： 　　5.在监理期间，甲方免费向监理机构提供名职员，由总监安排其工作，并免费提供名服务人员。 　　6.监理工作程序的约定： 　　甲方应在天内审批乙方提交并要求作出决定的各类报告、报表的办法、期限和责任： 　　l 　　7.甲方未按约定支付监理费用的违约责任的约定： 　　 第 6 条 乙方的职责与义务 　　1.乙方应在年月日向甲方提交监理机构的组成、监理人员名单、监理工作规划及监理 　　工作实施细则； 　　8.乙方应在天内审查(或核实)各类报告、报表的程序、责任： 　　9.乙方应在天内向甲方提交监理工作月报内容及有关专项报告的约定： 　　12.本工程需要保密的内容约定： 　　13.监理工程师现场设施返还甲方的办法： 　　 第 8 条 乙方权利 　　4.对设计内容进行局部修改的具体标准和条件的约定： 　　 第 9 条 监理合同期 　　1.本监理合同期从年月日至年月日，共计月(或天)； 　　2.本监理合同期延长条件的约定： 　　 第 11 条 监理酬金与支付 　　2.甲方同意按以下的计算方式，支付时间与金额，支付乙方的监理酬金(含预付款，进度款等)： 　　3.甲方同意按以下的计算方式，支付时间与金额，对乙方的监理酬金进行调整： 　　监理酬金调整的条件约定： 　　4.甲方同意按以下的计算方式，支付时间与金额，支付延期监理酬金： 　　 第 13 条 奖励与赔偿 　　1.奖励条件、标准和方法： 　　 第 15 条 违约、争议与仲裁 　　1.违约处理方式的约定： 　　2.争议的具体解决办法的约定： 　　3.在合同履行过程中发生争议时，甲乙双方应及时协商解决。协商不成时，双方同意由仲裁委员会，仲裁或直接向有管辖权的人民法院起诉。 　　附加协议条款： 　　附录： 　　 范本使用说明 　　《水运工程施工监理合同范本》主要适用于全国水运工程(含合资或外资在国内建设的水运工程)的施工监理，包括港口、航道、船厂、防波堤、修造船建筑物、船闸、渠化及其配套工程。 　　《水运工程施工监理合同范本》包括《合同协议书》，《合同通用条款》和《合同专用条款》三部分。 　　(1)"合同协议书"是整个监理合同概括性的总汇，它以简练、概括性语言，将合同的要点写入协议书中，双方一旦达成协议，只要书写很少的文字即可签署合同。 　　(2)"合同通用条款"主要是依据交通部"水运工程施工监理规定(试行)"的精神，参照"菲迪克"(FIDIC)条款并结合我国水运工程施工的实际情况而提出的施工监理合同标准条件，合同双方原则上应当遵守，签约和履约过程中，一般不作改动。 　　(3)"合同专用条款"是甲乙双方根据不同工程项目的特点和所处的自然和社会环境，对合同条款的一种完善与补充，如：工程中的具体内容，如工程规模，监理项目、工程造价、监理合同期、监理费用、特殊检测项目及费用、奖励条件等都应在专用条款中写明，由甲乙双方协商一致后填写，双方若认为需要，可在其中增加约定的补充条款和修正条款，以及附加条款。 　　"合同专用条款"应当对应"合同通用条款"的顺序进行填写，例如： 　　"第2条"，要根据工程的具体情况填写所适用的部门和地方的法规与规章。 　　"第4条"，写明"监理范围"时，一般要具体写出工程项目和它包括的总概算，单位工程概算所涵盖的工程范围应与总承包合同相一致。在写明监理内容时，首先要具体写明是哪个阶段或哪几个阶段的监理任务；其次要写明委托阶段内每项具体监理工作，以免遗漏。如果甲方还要求乙方承担一些咨询业务和事务性工作，也应当在本条款中详细列出。如，建设项目可行性研究，编制概预算，编制标底，提供临时设施的设计等。 　　"第5条"，在填写甲方向乙方提供或乙方自备的设施时，一般是指下列设备：(1)检测设备，(2)测量设备，(3)通信设备，(4)交通设备，(5)照相录像设备，(6)电算设备，(7)打字复印设备，(8)办公用房及设备，(9)生活用房及设备。 　　若甲方对乙方自备的设备进行补偿时，一般应写明补偿金额，其计算方法是： 　　补偿金额=设备使用期占折旧期的比率×设备原值+管理费。 　　在监理期间，若有特殊的检测项目，双方应增加有关此方面的约定，并写明检测费用的计算方式、支付时间和金额。 　　补偿金额=设备使用期占折旧期的比率×设备原值+管理费。 　　在监理期间，若有特殊的检测项目，双方应增加有关此方面的约定，并写明检测费用的计算方式、支付时间和金额。

可以下载一个品茗软件 在买个加密狗 上面有关于这方面的知识

国家《建设监理规范》就有规定啊，但没写怎么处罚。一般地方质监部门会扣一个监理不作为的帽子，会发整改单一般不处罚的。放假的问题 lebaolaer的回答很好，我就不复述了。监理日记编写要则监理资料的编写、整理是监理内业工作的重要环节，它是监理服务质量和价值的体现；而监理日记是来自现场的第一手资料，最能反映当时实际情况，是监理资料中最为重要的工作证据之一，也是监理人员经验、素质、能力和技术水平的体现，故监理日记内容必须真实、准确、全面、公正地反映与工程相关的一切问题（包括三控制、二管理、一协调），同时要字迹清晰、用语规范、记录及时、实事求是地反映监理工作情况，反映内容不得少于下述诸项：1．天气情况：1.1 当日最高气温、最低气温；1.2 当日气候：晴、阴、小雨、大雨、降雪、大雾；1.3 当日风力；2．施工情况：2.1 施工人员：数量、工种；2.2 施工机械：施工过程中所使用的机械种类、数量及运转情况；2.3 施工内容：施工部位、内容，完成的工作量；2.4 隐蔽工程验收及各种签证等；3．存在问题及处理情况；3.1 存在问题：主要包括监理服务中所发现的工程质量、进度、安全、文明施工等方面的缺陷、问题或事故。3.2 处理情况：指整改采取的方法和措施，如何进行科学合理地处理存在的问题，监理处理过程、程度及结果，包括口头通知、监理工程师通知单、监理工作联系单等，且在监理日记中记录完整。4．监理工作：4.1 针对业主要求、设计方变更及施工方请示，说明监理是如何落实处理的；4.2 监理工程师签发的工程暂停令、监理工程师通知单、监理工作联系单等工程指令等；4.3 承包单位向监理提交各项报审表，包括施工方案、资格报审、工程报验、工程款支付申请、费用索赔等；4.4 监理工作内容：检查、验收、巡视、旁站、抽检情况。5．其他：5.1 各类会议主要内容等；5.2 原材料进场见证取样及复试情况；5.3 试块制作的种类、组数及代表的部位等；5.4 项目监理机构完成的附加工作、额外工作；5.5 各种因素引起的停工、停水、停电起止时间及由此造成对工程的影响；5.6 对安全文明施工管理的督促、检查等；5.7 日记中各栏记录人应签名，总监必须审阅并签字，以示负责。

【答案】：D本题考查的是建设工程监理主要文件资料分类及编制要求。监理日志的主要内容包括：天气和施工环境情况；当日施工进展情况，包括工程进度情况、工程质量情况、安全生产情况等；当日监理工作情况，包括旁站、巡视、见证取样、平行检验等情况；当日存在的问题及协调解决情况；其他有关事项。

需要记录降雨的时间、规模，以及对工程施工造成的影响，施工现场就降雨而采取的哪些防范措施，比如钢筋如何苫盖、用电设备是否断电、现场排水沟是否通畅等。同时，对降雨期间施工单位的主要管理人员是否在岗，是否做好防汛应急准备工作，应急救援队伍是否做好准备工作等进行记录。

如果有委托方的书面指令（包括工程会议记录、与委托方的微信留言、视频指令等），监理工程师可以提前进场并对工程质量进行现场监理。后续监理公司与委托方谈判，协商一致后再签订监理合同。监理工程师记录的每天现场日志，就是说监理日志可以在正式的监理合同签订前进行记录。

能。每日工程部监理日志，日报并发送日报至建设单位，做好工程收发文记录，工程监理部各类内业文件电子台账。监理日志是监理单位对工程建设进行监理的最重要的原始资料之一。它记录着监理的业绩记录着建设施工活动过程的基本情况。

摘要：装修监理公司通常每天会记录监理日志和监理日记，这样能记录监理工作的内容，也能在出现事故时确立责任，监理日记是每个监理员每天的记录内容，监理日志则是监理公司以监理日志为基础汇总和提升的，具体记录时间、详细的天气情况、全天的施工进度、施工遇到的问题、总监理工程师的批阅意见等。下面来了解一下监理日志怎么写吧。一、装修监理日志怎么写监理日志是监理单位对工程建设监理的重要的原始资料之一，它记录着监理的业绩，是记录工程质量、进度、投资控制及履行建设工程安全生产管理法定职责的重要依据，项目监理机构要做好每天的监理日志，那么监理日志怎么写呢？监理日志的内容包括：1、开头交待清楚写日志的具体时间、当天天气情况、记录人的姓名，当天天气情况不能仅仅写个“晴”或者“雨”，而要详细记录早、中、晚三个时段的气温，当天的最高温和最低温，风力大小，降雨量多少等内容。开头还应该写清楚当天施工的具体部位、施工人数以及原材料和设备的使用情况。2、主要内容监理日志的主要内容包括全天的施工进度、施工工艺、各部门验收结果、施工过程中遇到的问题及解决情况，如果当天有会议召开，还需要记录会议召开的时间、地点和会议内容。要重点写明施工工艺的具体步骤和检查验收；施工过程中遇到的问题、问题后果以及解决方法要写明。3、工作安排监理日志除了记录当天情况，还要做好下面的工作安排，这样有利于保障整个施工进度的顺利进行。4、阅示意见总监理工程师应及时批阅监理日志，并提出建议和意见，监理工程师和监理员要根据总监理工程师的意见做好修改。二、监理日志和监理日记有什么区别监理日志和监理日记都是监理工作中的重要资料，但二者有一定的区别，监理日志并不等同于监理日记。监理日记和监理日志的区别是：1、编写主体不同监理日记记录和代表的主体是监理员个人，而监理日志编制和代表的主体是项目监理机构，即监理公司整体。2、内容范围不同监理日记记录当日监理员个人的监理职责范围内应记录的内容，反映的是当日个人的监理工作情况及局部的施工情况；监理日志记录的是当天整体项目监理机构的内容，反映整体的监理工作和施工情况。3、编写时间不同监理日记编写时间在前，监理日志编写时间在后，监理日志是根据监理日记来写的，是监理日记的汇总。4、具体作用不同监理日记反映的是当日个人的监理工作情况及局部的施工情况；监理日志反映的是当日项目监理机构全面的监理工作情况及项目整体的的施工情况。总而言之，监理日志和监理日记都是很重要的记录监理工作的原始资料，二者不可相互混淆，也不能简单记录，错记、漏记等。

监理日志是项目监理机构对当天气候及现场情况、监理工作及施工进展情况所做的记录。 1、记录当日监理的主要工作内容及有关事项： 1） 施工现场巡查、旁站、见证取样、平行检验监理情况（包括口头通知、协调等）。 2） 各种工序验收情况（包括测量放线等）。 3） 除工序以外的施工单位各种报验报审情况（如混凝土浇筑报审、工程材料/构配件/ 设备报验、施工起重机械安装/使用/拆卸报审、施工方案报审、分包单位资质报审、 进度报审、工程费用报审等各种报审）。 4） 安全生产管理的监理工作（专项方案与安全技术措施审核、现场安全生产状况及纠 违措施等）。 5） 召开的各种会议（注明详情见会议纪要）。 6） 异常事件的发生及处理情况（如质量安全事故、停复工、索赔等）。 7） 其他应记录的主要工作事项。 2、日志记录的各事项的处理须闭合。记录内容较多可添置附页（可在表格的背面）。 3、大中型项目宜分标段（或片区）、分专业填写，具体划分范围由总监理工程师决定。 4、监理日志由总监理工程师指定专业监理工程师组织编写。

我现在也是刚刚进监理这一行 我每天的监理日志 主要就写当天施工（A楼土方出土B楼基坑围护） 就是当天工地做什么 不过你要弄清楚 有的不用写（塔吊） 工作内容就写检查安全帽和安全方面的就行 不行就去问问别的监理

写作步骤如下：1、记录内容单一，缺少细节描述，2、缺乏标准化模板和流程指导，格式混乱、信息量匮乏，3、未对各项数据进行比较分析或评价反馈处理等操作，4、描述过于简略、措辞含糊不清，容易引起歧义或误解。

监理单位可以提供某些总包方的资料，但不是必须的。监理日志是监理实施监理活动的原始记录，是发行监理委托合同、编制监理竣工文件和处理索赔、延期、变更的重要住所；是分析质量问题的重要原始住所 ；是监理档案的基本组成部分。监理日志应该真实、准确、全面地记录与工程进度、质量、安全相关的问题，用词要准确、严谨、规范。把所发生的问题以及解决途径、方法记录下来，这样不仅便于查找，也有利于业主和主管单位更全面地了解监理工作内容与监理工作业绩。

不可以监理日志是监理日常工作中非常重要的记录文件，可以作为某些突发事件监理作为的书面凭证，需要每日及时记录，并需要上级领导检查签字，因此不能机打。