read

不知怎么的贴不上来，直接贴链接了 twinke,twinkle: http://tieba.baidu.com/f?ct=335675392&tn=baiduPostBrowser&sc=3979335615&z=391330077&pn=0&rn=50&lm=0&word=%CE%DE%C4%BF%D6%AE%D2%B9#3979335615 ready steady go: http://tieba.baidu.com/f?ct=335675392&tn=baiduPostBrowser&sc=3846273059&z=376252346&pn=0&rn=50&lm=0&word=%CE%DE%C4%BF%D6%AE%D2%B9#3846273059 flower: http://tieba.baidu.com/f?ct=335675392&tn=baiduPostBrowser&sc=3756979607&z=367404198&pn=0&rn=50&lm=0&word=%CE%DE%C4%BF%D6%AE%D2%B9#3756979607 link: http://tieba.baidu.com/f?ct=335675392&tn=baiduPostBrowser&sc=4510302239&z=448435495&pn=0&rn=50&lm=0&word=%CE%DE%C4%BF%D6%AE%D2%B9#4510302239 瞳の住人: http://tieba.baidu.com/f?ct=335675392&tn=baiduPostBrowser&sc=3846647939&z=376287774&pn=0&rn=50&lm=0&word=%CE%DE%C4%BF%D6%AE%D2%B9#3846647939

1.F (NOT IRON BUT METAL)2.F(NOT VERY DIFFICULT, PAR. 2)3.T4.Not Given(maybe there"s an answer C:NG)5.Not Given

《牛津初中英语》每个单元的结构基本是一致的：卡通漫画（Comic strip），导入 （Welcome to the unit），阅读（Reading），词汇（Vocabulary），语法（Grammar），综合技能（Integrated skill），学习技巧（Study Skill）/语音（Pronunciation），中心任务（Main Task）和检测（Checkout）。其中的阅读（Reading）则是每一单元的的重要组成部分。这部分所选的阅读材料均与学生的学习、生活有一定的联系，内容丰富，题材广泛，体裁多样。Reading部分基本都是以课文形式出现，如何让学生对Reading感兴趣，笔者认为，课文教学应首推整体教学法，这样才能激发学生学习的兴趣，提高学生的阅读能力。本文就其教学模式和着重理顺的几种关系阐述如下： 一、教学模式 1．理论依据：传统的课文教学模式是：生词→句子→段落→课文→练习：即：部分 + 部分 + ……→整体，这样，把完整的课文分解为支离破碎的部分， “只见树木，不见森林”，不利于掌握课文的中心思想和进行听、说、读、写的综合训练。章兼中教授指出：课文整体教学模式是指教师要充分利用课文提供的语言材料，帮助学生在活生生的语流下完整理解课文大意、语言形式、篇章结构和修辞方法，在处理各个部分时达到局部不离整体，整体寓于局部之中。其教学模式是：整体→部分→整体，即宏观导读→微观剖析→整体吸收。语言教学，特别是外语教学，内容意义的理解是第一位，语言形式等是第二位。 2．功能目标：课文教学以培养学生的阅读能力为主要的教学目标，为达到这一目标，需要学习和掌握课文内容所涉及的语言知识(词汇、句型、语法和习惯用法等)，以及了解课文内容所涉及的文化背景，进而在阅读方法、阅读速度、阅读技巧和阅读理解的准确度和深度（阅读欣赏）上得到提高。 3．操作程序： (1) 阅读前 a．讨论课文题目：在进行阅读前，教师先将课文的标题写在黑板上，让学生分组讨论，并猜测这篇课文所讲述的大概内容．如牛津英语7B，Unit1的Reading部分“Homes around the world”，学生看到标题就会联想到自己的家。 老师如提出：Will you please tell us what your home is like? Do you want to learn different homes in different countries? How about homes in Britain? And what do the homes look like in Thailand? Can you guess what the homes in Russia look like? 这些问题的讨论有助于对课文的理解，不仅能够激发学生讨论的兴趣，而且还能激发阅读欲望，印证猜测的结果。 b．背景介绍：在学生阅读前，教师作一些背景知识介绍是十分必要的，这不仅能帮助学生更好的理解课文，而且还能使其学习一些与课文有关的其他知识．如在教牛津英语7A，Unit3的Reading部分“Getting ready for Halloween”这一课文时，用英语介绍Halloween的由来，这样可以训练学生的听力和理解能力。 c．教授新词：为提高学生阅读效率，加快阅读速度，在阅读前可借助实物，简笔画或多媒体先教一部分课文中出现的生词，尤其是那些会对学生阅读理解构成重大障碍的生词，另一部分生词则让学生在阅读时根据上下文自己去理解，培养学生猜词的能力。 d．提问引导：在阅读之前，教师事先问一两个问题，如在学习牛津英语8B，Unit6的Reading部分“Oxfam Trailwalker” 时，可以提问：What is Oxfam Trailwalker? What is the aim of the event? What do the trailwalkers do in the event? Why do they need a support team? 让学生带着问题边读边找答案，有目的地进行阅读有助于提高阅读速度，这些指导性问题要具有一定的概括性，使学生尽可能多地掌握课文内容。 (2)阅读中 a．整体粗读，领略内容大意，切忌用手或笔指着一个词一个词地读，此时可呈现一些Yes-or-No Questions或True or False帮助理解。 b．分段精读，注意细节。可以采用让学生找出段落大意、关键词和主题句，这样学生可掌握课文内容，中心思想和主要情节，并进一步练习重点词、句、语法规则等，也就是让学生对课文进行表达，教师将设计好的问题展现在屏幕上，题型可以设计成Wh-questions，True or False，Multiple choice…学生带着这些问题去阅读课文，他们会读得更仔细更认真，通过判断、填空题来帮助学生进一步掌握课文内容及语法词汇等知识。同时还可以采用列关键词，列表等方式进行教学，将难点化解。如在学习牛津英语8A，Unit2的Reading部分“School lives” 时，可将Life in a British school 与 Life in an American school 列表比较，这样可以一目了然，同时也可以将中国学生的在校生活情况列在一起，让学生感受一下中外学生不同的学校生活。 (3)阅读后：多种迁移活动，活化教材，交际应用。可用自己的语言复述故事，采用改变人称或时间来改写课文，续写课文，将课文改编成对话进行表演，设置情境采访等。 4．实施条件：读是阅读课的主线，听、说、写配合。必须精心设计好各类问题，逐步加深理解，语言知识的讲解要适度，操练要结合语境。 二、在整体教学过程中，应着重理顺下列几种关系： 1．整体和局部的关系 整体和局部的关系是辩证统一的。整体是由局部有机地组成的，没有局部就不会有整体；没有整体也就无所谓局部。整体教学首先是要从整体出发，从整体来教局部，教局部时不忘整体。一篇课文，其整体就是指课文的基本思想和内容及其篇章结构，局部的含义则指课文的某一段落、某一情节、某一观点，或指某些词汇、语法和句型。为此，我们在备课时都要进行某一或某些局部性的教学，各课时的局部侧重不尽相同，但始终要求与整体内容保持紧密的联系。整体内容的深浅、范围的大小在不同课时中都有所区别。 2．难和易的关系 难和易也是一种辩证统一的关系。难中有易，易中有难。课文教学的目的要求不外三个：一要理解课文内容；二要能朗读或背诵课文（部分或全部）；三要能运用课文中的重点语言材料。如果在开始的第一节课就要求达到这三个要求，那几乎不可能。但整体教学是将全篇课文一而再，再而三反复进行训练，由易到难，由粗到细，由浅入深，由简到繁，以解决“难”的问题。例如，第一课时要求学生了解全篇的一般内容，理解大意，从上下文猜测生词的意义；第二课时则深入一步，引导学生理解主要情节、观点，了解主要人物及其活动情况等，并初步突破课文中的难点，第三课时再深入一步，……依此类推，层层深入，各个击破。例如，可以先听部分课文录音，然后朗读，再要求学生回答“Yes-or-No Questions” 或“True or False”或“ Wh—questions”等三种问题。事实证明，只要学生习惯了整体教学，并不会觉得难。相反，整体教学遵循学生学习课文的心理活动规律，学得反而轻松愉快。而传统教学中常常在教学课文之前，把生词和一切语言难点都摘出来进行讲解和练习，这样就使学生失去了直接使用课文进行独立操作的可能性，不利于培养他们独立阅读以及分析问题和解决问题的能力。 3．内容与结构的关系 内容与结构的关系也是辩证统一的。一定的语言结构表达一定的思想内容，一定的思想内容存在于一定的语言结构中。具体说来，就是不要将语言结构先抽出来单独教，而是把词汇、语法、语言教学与课文教学融为一体。这样，学生对语言结构的理解比孤立地进行教学更透彻、更准确，更能掌握语言的深层意义。语言结构分析在整体教学中往往是在学生对它们产生歧义与困惑时进行，这样做比先人为地孤立地进行教学的效果更好。那种“语法句句分析，生词个个开花”的教学。往往把课文的思想内容分化瓦解得支离破碎、体无完肤。 正确认识和处理上述三种关系是搞好整体教学的前提。在实践中，整体教学比分块教学更优越。整体教学保持课文内容和篇章结构的完整性，有利于学生提高理解语言，运用语言的能力；有助于学生基础知识的熟练掌握，较大程度地激发他们的学生主动性；其次，整体教学体现了学生理解、记忆和掌握课文的心理特点与过程。通过这些思维活动，学生从模糊的、表层的理解逐步向明确的、深层的理解过渡。在整体教学过程中，随时联系课文内容，由浅入深地进行词语和语法操练，这样容易引起学生的联想。由于这些操练涉及面广，材料丰富，活动范围大，又紧扣课文内容，避免了过多无意义的、机械性的操练，使课文教学更生动。学生们在逐步深化对课文的理解和进行问答、复述、概括、总结等活动中，听说读写的能力都得到锻炼和提高。 总之，在《牛津初中英语》近两年的使用过程中，我体会到整体教学的过程是在保持内容完整的前提下，反复加深、加宽、加固地消化和运用所学的语言材料，这无疑是符合教学规律的。整体教学既能使教材设计者的目的得以实现，这样才能更好地利用好这套新教材，又能实现新课标提出的教学要求。长期坚持做下去，“Reading”一定会成为学生的最爱。

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我能找到的问题就是epub本身的问题。epub内部没有CSS定义内外边距、页面最大宽度，还有图片的宽度。这样的话太大的图片也就有显示不全的问题.

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乱码指的是计算机系统不能显示正确的字符，而显示其他无意义的字符或空白，如一堆ASCII Code。所显示出来的文字统称为乱码。乱码是因为所使用的字符的源码在本地计算机上使用了错误的显示字库，或在本地计算机的字库中找不到相应于源码所指代的字符所致。 通俗点讲： 乱码就是你打开王页或邮箱，里面的字不是全中文的，而是一些乱七八糟莫名其妙的无意义的字符组合在一起。主要是计算机的字库出错所致。 1一般出现在网页，用网页上面的查看——编码——简体中文即可解决。 2 出现乱码一般是Windows系统字库的问题，可能是系统错误或不正常关机造成的，也可能是某些软件需要使用操作系统以外的字库造成的。解决办法得看具体的问题，一般情况下的Windows乱码可以通过以下三种方法解决。第一种方法是下载 解决Windows XP SP2乱码补丁 V1.00 (华军软件园)第二种是解决Windows系统错误造成的乱码问题，重启后用F8键激活系统菜单，进入安全模式。等系统检查完毕，硬盘没有响应后再重新正常退出并重新启动计算机，正常进入Windows，字体一般就能自动恢复。这是因为Windows在进入安全模式时会重新索引字库及整理菜单。第三种解决方法用于修正软件造成的注册表中关于字体部分设置出错的问题。运行“Regedit”启动注册表编辑器。在“HKEY_LOCAL_MACHINESystemCurrentControlSetControlfontassoc”键下有 “Associated CharSet”和“Associated DefaultFonts” 两个键。当出现汉字乱码时，这两个键中的内容就可能不正确甚至不完整。它们的正确内容应该是“Associated CharSet”内有“（默认）、ANSI（00）、GB2312（86）、OEM（FF）、SYMBOL（02）”几项串值，键值分别为“（未设置键值）、Yes、Yes、Yes、No”，而“Associated DefaultFonts”内有“（默认）、AssocSystemFont、FontPackegeDecorative、FontPackegeDontCare、FontPackegeModern、FontPackegeRoman、FontPackegeScript、FontPackegeSwiss”几项串值，键值分别为“（未设置键值）、simsun.ttf、宋体、宋体、宋体、宋体、宋体、宋体”。重新启动系统后汉字就应该显示正确了。建议您在修改前先备份注册表，以防修改错误使系统出现问题。

内存不能为written或read的解决方案 [注意]该内存不能为written或read的解决方案 热 该内存不能为written或read的解决方案 作者：启明 文章来源： 点击数：311 更新时间：2005-8-4 运行某些程序的时候，有时会出现内存错误的提示，然后该程序就关闭。 “0x????????”指令引用的“0x????????”内存。该内存不能为“read”。 “0x????????”指令引用的“0x????????”内存，该内存不能为“written”。 不知你出现过类似这样的故障吗？（0x后面内容有可能不一样。） 一般出现这个现象有方面的，一是硬件，即内存方面有问题，二是软件，这就有多方面的问题了。 1、微软IE缓冲溢出漏洞引起 2、内存或虚拟内存地址使用冲突造成 程序的运行需要分配一定的内存地址给程序使用，当程序结束时释放留出空间让给新的程序使用，win是多任务的系统 有时前程序未结束 又有新的任务开始 到底要多少内存或虚拟内存来保证我们同时运行的工作任务呢?也许win在这个问题上没弄好，所以有此错误常常发生，一般运行大型软件或多媒体后出现这种情况 3、劣质内存条也会出现这个问题 一般来说，内存出现问题的可能性并不大，主要方面是：内存条坏了、内存质量有问题，还有就是2个不同牌子不同容量的内存混插，也比较容易出现不兼容的情况，同时还要注意散热问题，特别是超频后。你可以使用MemTest 这个软件来检测一下内存，它可以彻底的检测出内存的稳定度。 假如你是双内存，而且是不同品牌的内存条混插或者买了二手内存时，出现这个问题，这时，你就要检查是不是内存出问题了或者和其它硬件不兼容。 4、微软WINDOWS系统的漏洞， windows把内存地址0X00000000到0X0000ffff指定为分配null指针的地址范围,如果程序试图访问这一地址，则认为是错误。c/c++编写的程序通常不进行严格的错误检查，当采用malloc来分配内存而可供分配的地址空间不够的情况下返回null指针。但是代码不检查这种错误，认为地址分配已经成功，于是就访问0X00000000的地址，于是就发生内存违规访问，同时该进程被终止。 ASCII字符填充组成的pif文件时会出现以下情况： 一个非法的pif文件（用ascii字符"x"填充）至少要369字节，系统才认为是一个合法的pif文件，才会以pif的图标[pifmgr.dll,0]显示，才会在属性里有程序、 字体、内存、屏幕”等内容。而且仅仅当一个非pif文件的大小是369字节时察看属性的“程序”页时，不会发生程序错误，哪怕是370字节也不行。当对一个大于369字节的非法pif文件察看属性的“程序”页时，Explorer会出错，提示："***"指令引用的"***"内存。该内存不能为"read" ，问题出在pif文件的16进制地址： 0x00000181[0x87]0x00000182[0x01]和 0x00000231[0xC3]0x00000232[0x02] 即使是一个合法pif文件，只要改动这四处的任意一处，也会引起程序错误。而只 要把0x00000181和0x00000182的值改为[0xFF][0xFF]，那么其它地址任意更改 都不会引起错误。 5、可能没有完全正确安装apache服务，且启动了它的原故; 把服务中的 OracleOraHomeXXHTTPServer改成停止 6、应用程序没有检查内存分配失败 程序需要一块内存用以保存数据时，就需要调用操作系统提供的“功能函数”来申请，如果内存分配成功，函数就会将所新开辟的内存区地址返回给应用程序，应用程序就可以通过这个地址使用这块内存。这就是“动态内存分配”，内存地址也就是编程中的“指针”。 内存不是永远都招之即来、用之不尽的，有时候内存分配也会失败。当分配失败时系统函数会返回一个0值，这时返回值“0”已不表示新启用的指针，而是系统向应用程序发出的一个通知，告知出现了错误。作为应用程序，在每一次申请内存后都应该检查返回值是否为0，如果是，则意味着出现了故障，应该采取一些措施挽救，这就增强了程序的“健壮性”。 若应用程序没有检查这个错误，它就会按照“思维惯性”认为这个值是给它分配的可用指针，继续在之后的运行中使用这块内存。真正的0地址内存区保存的是计算机系统中最重要的“中断描述符表”，绝对不允许应用程序使用。在没有保护机制的操作系统下(如DOS)，写数据到这个地址会导致立即死机，而在健壮的操作系统中，如Windows等，这个操作会马上被系统的保护机制捕获，其结果就是由操作系统强行关闭出错的应用程序，以防止其错误扩大。这时候，就会出现上述的“写内存”错误，并指出被引用的内存地址为“0x00000000”。 内存分配失败故障的原因很多，内存不够、系统函数的版本不匹配等都可能有影响。因此，这种分配失败多见于操作系统使用很长时间后，安装了多种应用程序(包括无意中“安装”的病毒程序)，更改了大量的系统参数和系统文件之后。 7、应用程序由于自身BUG引用了不正常的内存指针 在使用动态分配的应用程序中，有时会有这样的情况出现：程序试图读写一块“应该可用”的内存，但不知为什么，这个预料中可用的指针已经失效了。有可能是“忘记了”向操作系统要求分配，也可能是程序自己在某个时候已经注销了这块内存而“没有留意”等等。注销了的内存被系统回收，其访问权已经不属于该应用程序，因此读写操作也同样会触发系统的保护机制，企图“违法”的程序唯一的下场就是被操作终止运行，回收全部资源。计算机世界的法律还是要比人类有效和严厉得多啊！ 像这样的情况都属于程序自身的BUG，你往往可在特定的操作顺序下重现错误。无效指针不一定总是0，因此错误提示中的内存地址也不一定为“0x00000000”，而是其他随机数字。 ---------------------------------------------------------- 如果系统经常有所提到的错误提示，下面的建议可能会有帮助： 1.查看系统中是否有木马或病毒。这类程序为了控制系统往往不负责任地修改系统，从而导致操作系统异常。平常应加强信息安全意识，对来源不明的可执行程序绝不好奇。 2.更新操作系统，让操作系统的安装程序重新拷贝正确版本的系统文件、修正系统参数。有时候操作系统本身也会有BUG，要注意安装官方发行的升级程序。 3.试用新版本的应用程序。 4、删除然后重新创建 Winnt\System32\Wbem\Repository 文件夹中的文件： 在桌面上右击我的电脑，然后单击管理。 在"服务和应用程序"下，单击服务，然后关闭并停止 Windows Management Instrumentation 服务。 删除 Winnt\System32\Wbem\Repository 文件夹中的所有文件。（在删除前请创建这些文件的备份副本。） 打开"服务和应用程序"，单击服务，然后打开并启动 Windows Management Instrumentation 服务。当服务重新启动时，将基于以下注册表项中所提供的信息重新创建这些文件： HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\WBEM\CIMOM\Autorecover MOFs http://www.55188.com/viewthread.php?tid=627383&fpage=1&highlight= 下面我从几个例子给大家分析： 例一：打开IE浏览器或者没过几分钟就会出现"0x70dcf39f"指令引用的"0x00000000"内存。该内存不能为“read”。要终止程序，请单击“确定”的信息框，单击“确定”后，又出现“发生内部错误，您正在使用的其中一个窗口即将关闭”的信息框，关闭该提示信息后，IE浏览器也被关闭。 解决方法：修复或升级IE浏览器，同时打上补丁。看过其中一个修复方法是，Win2000自升级，也就是Win2000升级到Win2000，其实这种方法也就是把系统还原到系统初始的状态下。比如你的IE升级到了6.0，自升级后，会被IE5.0代替。 例二：在windows xp下双击光盘里面的“AutoRun.exe”文件，显示“0x77f745cc”指令引用的“0x00000078”内存。该内存不能为“written”，要终止程序，请单击“确定”，而在Windows 98里运行却正常。 解决方法：这可能是系统的兼容性问题，winXP的系统，右键“AutoRun.exe”文件，属性，兼容性，把“用兼容模式运行这个程序”项选择上，并选择“Windows 98/Me”。win2000如果打了SP的补丁后，只要开始，运行，输入：regsvr32 c:\winnt\apppatch\slayerui.dll。右键，属性，也会出现兼容性的选项。 例三：RealOne Gold关闭时出现错误，以前一直使用正常，最近却在每次关闭时出现“0xffffffff”指令引用的“0xffffffff”内存。该内存不能为“read” 的提示。 解决方法：当使用的输入法为微软拼音输入法2003，并且隐藏语言栏时（不隐藏时没问题）关闭RealOne就会出现这个问题，因此在关闭RealOne之前可以显示语言栏或者将任意其他输入法作为当前输入法来解决这个问题。 例四：我的豪杰超级解霸自从上网后就不能播放了，每次都提示“0x060692f6”（每次变化）指令引用的“0xff000011”内存不能为“read”，终止程序请按确定。 解决方法：试试重装豪杰超级解霸,如果重装后还会，到官方网站下载相应版本的补丁试试。还不行，只好换就用别的播放器试试了。 例五：双击一个游戏的快捷方式，“0x77f5cd0”指令引用“0xffffffff”内 存，该内存不能为“read” ，并且提示Client.dat程序错误。 解决方法：重装显卡的最新驱动程序，然后下载并且安装DirectX9.0。 例六：一个朋友发信息过来，我的电脑便出现了错误信息:“0x772b548f”指令引用的“0x00303033”内存，该内存不能为“written”,然后QQ自动下线，而再打开QQ，发现了他发过来的十几条的信息。 解决方法：这是对方利用QQ的BUG，发送特殊的代码，做QQ出错，只要打上补丁或升级到最新版本，就没事了。

不知道你的是不是这个问题 你可以试试我这个是在网上找到的Access Violation（非法访问），General Protection Fault（一般保护性错误）或者Invalid Page Fault（无效页面错误），虽然说法不一样，但本质上总是由同一种错误引起的。Access Violation常常在计算机用户运行的程序试图存取未被指定使用的存储区时遇到。 Access violation at address <十六进制值> in module <应用程序名> Read of address <十六进制值> “Access violation at address 00000000.Read of adress 00000000．意思是：在地址 00000000 存取违反，禁止对地址00000000的读取 出现access violation at address 00000000. read of address 00000000.原因是：没有运行服务端软件，所以客户机会提示"Access violation at address 00000000, read of address 0000000"，开启服务端程序或检查网线即可解决。 另外，可能出现这个问题的原因是因为你是在WINRAR的窗口中运行程序，而程序又找不到主要文件引起的。 解决方法：）~~ 尝试用兼容方式运行该程序.右键点击图标——属性——兼容型——选中“以兼容方式运行该程序”——下面的选框中可以选择以95、98、NT4.0或2000模式来运行。推荐选择98试试看。估计是跟这个有关系 如果真不行了建议重做系统 也是没有办法的办法 呵呵希望对你有帮助

重装就好了，因为你安装的时候缺少了个插件。要选择Setup.exe程序进行安装，不要选择以.msi结尾的程序安装.

0X000000该内存不能为read的解决方法 出现这个现象有方面的，一是硬件，即内存方面有问题，二是软件，这就有多方面的问题了。 一：先说说硬件： 一般来说，电脑硬件是很不容易坏的。内存出现问题的可能性并不大（除非你的内存真的是杂牌的一塌徒地），主要方面是：1。内存条坏了（二手内存情况居多）、2。使用了有质量问题的内存，3。内存插在主板上的金手指部分灰尘太多。4。使用不同品牌不同容量的内存，从而出现不兼容的情况。5。超频带来的散热问题。你可以使用MemTest 这个软件来检测一下内存，它可以彻底的检测出内存的稳定度。 二、如果都没有，那就从软件方面排除故障了。 先说原理：内存有个存放数据的地方叫缓冲区，当程序把数据放在缓冲区，需要操作系统提供的“功能函数”来申请，如果内存分配成功，函数就会将所新开辟的内存区地址返回给应用程序，应用程序就可以通过这个地址使用这块内存。这就是“动态内存分配”，内存地址也就是编程中的“光标”。内存不是永远都招之即来、用之不尽的，有时候内存分配也会失败。当分配失败时系统函数会返回一个0值，这时返回值“0”已不表示新启用的光标，而是系统向应用程序发出的一个通知，告知出现了错误。作为应用程序，在每一次申请内存后都应该检查返回值是否为0，如果是，则意味着出现了故障，应该采取一些措施挽救，这就增强了程序的“健壮性”。若应用程序没有检查这个错误，它就会按照“思维惯性”认为这个值是给它分配的可用光标，继续在之后的执行中使用这块内存。真正的0地址内存区储存的是计算机系统中最重要的“中断描述符表”，绝对不允许应用程序使用。在没有保护机制的操作系统下(如DOS)，写数据到这个地址会导致立即当机，而在健壮的操作系统中，如Windows等，这个操作会马上被系统的保护机制捕获，其结果就是由操作系统强行关闭出错的应用程序，以防止其错误扩大。这时候，就会出现上述的内存不能为“read”错误，并指出被引用的内存地址为“0x00000000“。内存分配失败故障的原因很多，内存不够、系统函数的版本不匹配等都可能有影响。因此，这种分配失败多见于操作系统使用很长时间后，安装了多种应用程序(包括无意中“安装”的病毒程序)，更改了大量的系统参数和系统档案之后。 在使用动态分配的应用程序中，有时会有这样的情况出现：程序试图读写一块“应该可用”的内存，但不知为什么，这个预料中可用的光标已经失效了。有可能是“忘记了”向操作系统要求分配，也可能是程序自己在某个时候已经注销了这块内存而“没有留意”等等。注销了的内存被系统回收，其访问权已经不属于该应用程序，因此读写操作也同样会触发系统的保护机制，企图“违法”的程序唯一的下场就是被操作终止执行，回收全部资源。计算机世界的法律还是要比人类有效和严厉得多啊！像这样的情况都属于程序自身的BUG，你往往可在特定的操作顺序下重现错误。无效光标不一定总是0，因此错误提示中的内存地址也不一定为“0x00000000”，而是其它随机数字。 首先建议： 1、 检查系统中是否有木马或病毒。这类程序为了控制系统往往不负责任地修改系统，从而导致操作系统异常。平常应加强信息安全意识，对来源不明的可执行程序绝不好奇。 2、 更新操作系统，让操作系统的安装程序重新拷贝正确版本的系统档案、修正系统参数。有时候操作系统本身也会有BUG，要注意安装官方发行的升级程序。 3、 尽量使用最新正式版本的应用程序、Beta版、试用版都会有BUG。 4、 删除然后重新创建 WinntSystem32WbemRepository 文件夹中的文件：在桌面上右击我的电脑，然后单击管理。 在"服务和应用程序"下，单击服务，然后关闭并停止 Windows Management Instrumentation 服务。 删除 WinntSystem32WbemRepository 文件夹中的所有文件。（在删除前请创建这些文件的备份副本。） 打开"服务和应用程序"，单击服务，然后打开并启动 Windows Management Instrumentation 服务。当服务重新启动时，将基于以下注册表项中所提供的信息重新创建这些文件： HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftWBEMCIMOMAutorecover MOFs 下面搜集几个例子给大家分析： 例一：IE浏览器出现“0x0a8ba9ef”指令引用的“0x03713644” 内存，或者“0x70dcf39f”指令引用的“0x00000000”内存。该内存不能为“read”。要终止程序，请单击“确定”的信息框，单击“确定”后，又出现“发生内部错误，您正在使用的其中一个窗口即将关闭”的信息框，关闭该提示信息后，IE浏览器也被关闭。解决方法： 1、 开始-运行窗口，输入“regsvr32 actxprxy.dll”回车，接着会出现一个信息对话 框“DllRegisterServer in actxprxy.dll succeeded”，确定。再依次运行以下命令。（这个方法有人说没必要，但重新注册一下那些.dll对系统也没有坏处，反正多方下手，能解决问题就行。） regsvr32 shdocvw.dll regsvr32 oleaut32.dll regsvr32 actxprxy.dll regsvr32 mshtml.dll regsvr32 msjava.dll regsvr32 browseui.dll regsvr32 urlmon.dll 2、 修复或升级IE浏览器，同时打上系统补丁。看过其中一个修复方法是，把系统还原到系统初始的状态下。建议将IE升级到了6.0。 例二：有些应用程序错误: “0x7cd64998” 指令参考的 “0x14c96730” 内存。该内存不能为 “read”。解决方法：Win XP的“预读取”技术这种最佳化技术也被用到了应用程序上，系统对每一个应用程序的前几次启动情况进行分析，然后新增一个描述套用需求的虚拟“内存映像”，并把这些信息储存到WindowsPrefetch文件夹。一旦建立了映像，应用软件的装入速度大大提高。XP的预读取数据储存了最近8次系统启动或应用软件启动的信息。建议将虚拟内存撤换，删除WindowsPrefetch目录下所有*.PF文件，让windows重新收集程序的物理地址。 例三：在XP下双击光盘里面的“AutoRun.exe”文件，显示“0x77f745cc”指令引用的“0x00000078”内存。该内存不能为“written”，要终止程序，请单击“确定”，而在Windows 98里运行却正常。 解决方法：这可能是系统的兼容性问题，winXP的系统，右键“AutoRun.exe”文件，属性，兼容性，把“用兼容模式运行这个程序”项选择上，并选择“Windows 98/Me”。win2000如果打了SP的补丁后，只要开始，运行，输入：regsvr32 c:winntapppatchslayerui.dll。右键，属性，也会出现兼容性的选项。 例四：RealOne Gold关闭时出现错误，以前一直使用正常，最近却在每次关闭时出现“0xffffffff”指令引用的“0xffffffff”内存。该内存不能为“read” 的提示。 解决方法：当使用的输入法为微软拼音输入法2003，并且隐藏语言栏时（不隐藏时没问题）关闭RealOne就会出现这个问题，因此在关闭RealOne之前可以显示语言栏或者将任意其他输入法作为当前输入法来解决这个问题。 例五：我的豪杰超级解霸自从上网后就不能播放了，每次都提示“0x060692f6”（每次变化）指令引用的“0xff000011”内存不能为“read”，终止程序请按确定。 解决方法：试试重装豪杰超级解霸,如果重装后还会，到官方网站下载相应版本的补丁试试。还不行，只好换就用别的播放器试试了。 例六：双击一个游戏的快捷方式，“0x77f5cd0”指令引用“0xffffffff”内 存，该内存不能为“read” ，并且提示Client.dat程序错误。解决方法：重装显卡的最新驱动程序，然后下载并且安装DirectX9.0。 例七：一个朋友发信息过来，我的电脑便出现了错误信息:“0x772b548f”指令引用的“0x00303033”内存，该内存不能为“written”,然后QQ自动下线，而再打开QQ，发现了他发过来的十几条的信息。 解决方法：这是对方利用QQ的BUG，发送特殊的代码，做QQ出错，只要打上补丁或升级到最新版本，就没事了。 该内存不能为read或written的解决方案关键词： 该内存不能为"read" 该内存不能为"written" 从网上搜索来的几篇相关文章. 【文章一】 使用Windows操作系统的人有时会遇到这样的错误信息： 「“0X????????”指令引用的“0x00000000”内存，该内存不能为“read”或“written”」，然后应用程序被关闭。 如果去请教一些「高手」，得到的回答往往是「Windows就是这样不稳定」之类的义愤和不屑。其实，这个错误并不一定是Windows不稳定造成的。本文就来简单分析这种错误的一般原因。 一、应用程序没有检查内存分配失败 程序需要一块内存用以储存数据时，就需要使用操作系统提供的「功能函数」来申请，如果内存分配成功，函数就会将所新开辟的内存区地址返回给应用程序，应用程序就可以通过这个地址使用这块内存。这就是「动态内存分配」，内存地址也就是编程中的「光标」。内存不是永远都招之即来、用之不尽的，有时候内存分配也会失败。当分配失败时系统函数会返回一个0值，这时返回值「0」已不表示新启用的游标，而是系统向应用程序发出的一个通知，告知出现了错误。作为应用程序，在每一次申请内存后都应该检查返回值是否为0，如果是，则意味着出现了故障，应该采取一些措施挽救，这就增强了程序的「健壮性」。若应用程序没有检查这个错误，它就会按照「思维惯性」认为这个值是给它分配的可用游标，继续在之后的执行中使用这块内存。真正的0地址内存区储存的是计算机系统中最重要的「中断描述符表」，绝对不允许应用程序使用。在没有保护机制的操作系统下(如DOS)，写数据到这个地址会导致立即当机，而在健壮的操作系统中，如Windows等，这个操作会马上被系统的保护机制捕获，其结果就是由操作系统强行关闭出错的应用程序，以防止其错误扩大。这时候，就会出现上述的「写内存」错误，并指出被引用的内存地址为「0x00000000」。内存分配失败故障的原因很多，内存不够、系统函数的版本不匹配等都可能有影响。因此，这种分配失败多见于操作系统使用很长时间后，安装了多种应用程序(包括无意中「安装」的病毒程序)，更改了大量的系统参数和系统档案之后。 二、应用程序由于自身BUG引用了不正常的内存光标 在使用动态分配的应用程序中，有时会有这样的情况出现：程序试突读写一块「应该可用」的内存，但不知为什么，这个预料中可用的光标已经失效了。有可能是「忘记了」向操作系统要求分配，也可能是程序自己在某个时候已经注销了这块内存而「没有留意」等等。注销了的内存被系统回收，其访问权已经不属于该应用程序，因此读写操作也同样会触发系统的保护机制，企图「违法」的程序唯一的下场就是被操作终止执行，回收全部资源。计算机世界的法律还是要比人类有效和严厉得多啊！像这样的情况都属于程序自身的BUG，你往往可在特定的操作顺序下重现错误。无效光标不一定总是0，因此错误提示中的内存地址也不一定为「0x00000000」，而是其它随机数字。如果系统经常有所提到的错误提示，下面的建议可能会有说明 ： 1.检视系统中是否有木马或病毒。这类程序为了控制系统往往不负责任地修改系统， 从而导致操作系统异常。平常应加强信息安全意识，对来源不明的可执行程序绝不好奇。 2.更新操作系统，让操作系统的安装程序重新拷贝正确版本的系统档案、修正系统参数。 有时候操作系统本身也会有BUG，要注意安装官方发行的升级程序。 3.试用新版本的应用程序。 Mode: 将虚拟内存撤换 答案: 目前为止是肯定的，也就是如在下次冷天到来时亦没再发生，就代表这是主因 追加: 如果你用 Ghost 恢复 OS 后建议 删除WINDOWS＼PREFETCH目录下所有*.PF文件因为需让windows重新收集程序的物理地址 有些应用程序错误 "0x7cd64998" 指令参考的 "0x14c96730" 内存。该内存不能为 "read"推论是此原因 源由: Win XP的「预读取」技术 这种最佳化技术也被用到了应用软件上，系统对每一个应用软件的前几次启动情况进行分析，然后新增一个描述套用需求的虚拟「内存映像」，并把这些信息储存到WINDOWSPREFETCH数据夹。一旦建立了映像，应用软件的装入速度大大提高。XP的预读取数据储存了最近8次系统启动或应用软件启动的信息。 后叙: 目前此方法亦是独步网络的(其码自己针对此问题查了许久)，也是常见问题，原本几乎每天睡前关闭软件时一些程序都会发生...read... 现在就没发生了。 【文章二】 运行某些程序的时候，有时会出现内存错误的提示（0x后面内容有可能不一样），然后该程序就关闭。 “0x????????”指令引用的“0x????????”内存。该内存不能为“read”。 “0x????????”指令引用的“0x????????”内存，该内存不能为“written”。 不知你出现过类似这样的故障吗？ 一般出现这个现象有方面的，一是硬件，即内存方面有问题，二是软件，这就有多方面的问题了。 下面先说说硬件： 一般来说，内存出现问题的可能性并不大，主要方面是：内存条坏了、内存质量有问题，还有就是2个不同牌子不同容量的内存混插，也比较容易出现不兼容的情况，同时还要注意散热问题，特别是超频后。你可以使用MemTest 这个软件来检测一下内存，它可以彻底的检测出内存的稳定度。 假如你是双内存，而且是不同品牌的内存条混插或者买了二手内存时，出现这个问题，这时，你就要检查是不是内存出问题了或者和其它硬件不兼容。 如果都没有，那就从软件方面排除故障了。 先简单说说原理：内存有个存放数据的地方叫缓冲区，当程序把数据放在其一位置时，因为没有足够空间，就会发生溢出现象。举个例子：一个桶子只能将一斤的水，当你放入两斤的水进入时，就会溢出来。而系统则是在屏幕上表现出来。这个问题，经常出现在windows2000和XP系统上，Windows 2000/XP对硬件的要求是很苛刻的,一旦遇到资源死锁、溢出或者类似Windows 98里的非法操作，系统为保持稳定，就会出现上述情况。另外也可能是硬件设备之间的兼容性不好造成的。 下面我从几个例子给大家分析： 例一：打开IE浏览器或者没过几分钟就会出现"0x70dcf39f"指令引用的"0x00000000"内存。该内存不能为“read”。要终止程序，请单击“确定”的信息框，单击“确定”后，又出现“发生内部错误，您正在使用的其中一个窗口即将关闭”的信息框，关闭该提示信息后，IE浏览器也被关闭。 解决方法：修复或升级IE浏览器，同时打上补丁。看过其中一个修复方法是，Win2000自升级，也就是Win2000升级到Win2000，其实这种方法也就是把系统还原到系统初始的状态下。比如你的IE升级到了6.0，自升级后，会被IE5.0代替。 例二：在windows xp下双击光盘里面的“AutoRun.exe”文件，显示“0x77f745cc”指令引用的“0x00000078”内存。该内存不能为“written”，要终止程序，请单击“确定”，而在Windows 98里运行却正常。 解决方法：这可能是系统的兼容性问题，winXP的系统，右键“AutoRun.exe”文件，属性，兼容性，把“用兼容模式运行这个程序”项选择上，并选择“Windows 98/Me”。win2000如果打了SP的补丁后，只要开始，运行，输入：regsvr32 c:winntapppatchslayerui.dll。右键，属性，也会出现兼容性的选项。 例三：RealOne Gold关闭时出现错误，以前一直使用正常，最近却在每次关闭时出现“0xffffffff”指令引用的“0xffffffff”内存。该内存不能为“read” 的提示。 解决方法：当使用的输入法为微软拼音输入法2003，并且隐藏语言栏时（不隐藏时没问题）关闭RealOne就会出现这个问题，因此在关闭RealOne之前可以显示语言栏或者将任意其他输入法作为当前输入法来解决这个问题。 例四：我的豪杰超级解霸自从上网后就不能播放了，每次都提示“0x060692f6”（每次变化）指令引用的“0xff000011”内存不能为“read”，终止程序请按确定。 解决方法：试试重装豪杰超级解霸,如果重装后还会，到官方网站下载相应版本的补丁试试。还不行，只好换就用别的播放器试试了。 例五：双击一个游戏的快捷方式，“0x77f5cd0”指令引用“0xffffffff”内 存，该内存不能为“read” ，并且提示Client.dat程序错误。 解决方法：重装显卡的最新驱动程序，然后下载并且安装DirectX9.0。 例六：一个朋友发信息过来，我的电脑便出现了错误信息:“0x772b548f”指令引用的“0x00303033”内存，该内存不能为“written”,然后QQ自动下线，而再打开QQ，发现了他发过来的十几条的信息。 解决方法：这是对方利用QQ的BUG，发送特殊的代码，做QQ出错，只要打上补丁或升级到最新版本，就没事了。 【原因 解决方法】 1 内存条坏了 更换内存条 2 双内存不兼容 使用同品牌的内存或只要一条内存 3 内存质量问题 更换内存条 4 散热问题 加强机箱内部的散热 5 内存和主板没插好或其他硬件不兼容 重插内存或换个插槽 6 硬件有问题 更换硬盘 7 驱动问题 重装驱动,如果是新系统,应先安装主板驱动 8 软件损坏 重装软件 9 软件有BUG 打补丁或更新到最新版本 10 软件和系统不兼容 给软件打上补丁或是试试系统的兼容模式 11 软件和软件之间有冲突 如果最近安装了什么新软件,卸载了试试 12 软件要使用其他相关的软件有问题 重装相关软件,比如播放某一格式的文件时出错,可能是这个文件的解码器有问题 13 病毒问题 杀毒 14 杀毒软件与系统或软件相冲突 由于杀毒软件是进入底层监控系统的,可能与一些软件相冲突,卸载试试 15 系统本身有问题 有时候操作系统本身也会有BUG,要注意安装官方发行的更新程序,象SP的补丁,最好打上.如果还不行,重装系统,或更换其他版本的系统。 〔又一说〕 在控制面板的添加/删除程序中看看你是否安装了微软NET.Framework，如果已经安装了，可以考虑卸载它，当然如果你以后在其它程序需要NET.Framework时候，可以再重新安装。 另外，如果你用的是ATI显卡并且你用的是SP2的补丁（一些ATI的显卡驱动需要在NET.Framework正常工作的环境下）。这种情况你可以找一款不需要NET.Framework支持的ATI显卡驱动。 如果以上两种方法并不能完全解决问题，你试着用一下“IE修复”软件，并可以查查是否有病毒之类的。 〔微软NET.Framework升级到1.1版应该没问题了〕 〔还有一说〕 方法一： 微软新闻组的朋友指点:开始--运行：regsvr32 jscript.dll 开始--运行：regsvr32 vbscript.dll 不过没解决---但提供了路子-----一次运行注册所有dll 搜索查找到方法如下: 运行 输入cmd 回车在命令提示符下输入 for %1 in (%windir%system32*.dll) do regsvr32.exe /s %1 这个命令老兄你慢慢输 输入正确的话会看到飞快地滚屏 否则……否则失败就是没这效果。回车后慢慢等（需要点时间1-2分钟） 都运行完再打开看 方法二： 这是个典型问题~~~~~引起这个问题的原因很多。一般来讲就是给系统打上补丁和更换内存、给内存换个插槽这3种方法来解决。[系统补丁只要到Microsoft Update网站在线更新就可以了] 造成这种问题的原因很多，不能单纯的下结论，尽量做到以下几点可能对你有帮助： 1。确保使用的是未修改过的软件（非汉化、破解版） 2。使用改软件时尽量不要运行其他软件。（这是个临时文件，可能某些软件也在使用临时文件夹，所以产生干扰） 3。把那些什么桌面工具，内存整理工具通通关掉（你至少有2个类似的工具在运行）” 处理方法： 运行regedit进入注册表, 在HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftWindowsCurrentVersionExplorerShellExecuteHooks下，应该只有一个正常的键值"{AEB6717E-7E19-11d0-97EE-00C04FD91972}, 将其他的删除。 〔我个人的最后解决和看法〕 我今天尝试了多种办法，最后我发现问题出在微软的NET.Framework上面。我升级了这个软件，并打齐了补丁，短暂平安后，有出现“内存不能为read”的情况。后来我受上面文章的启发，卸载了微软的NET.Framework1.0和1.1,世界太平了。 另外：如果是打开“我的电脑”、“我的文档”等的时候出现上述情况，还有一种可能，就是你的右键菜单太臃肿了，此时只要清理右键菜单问题就解决了。 -------------------------------------------------------------------------------- 〔试验的结果〕 上面的方法，最管用、最彻底的方法是这个： 运行 输入cmd 回车在命令提示符下输入 for %1 in (%windir%system32*.dll) do regsvr32.exe /s %1 【技巧】如果怕输入错误的话，可以复制这条指令，然后在命令提示框点击左上角的c：，使用下面的“编辑－粘贴”功能就不容易输错了。在飞速滚屏完全静止之后，别着急启动其他程序，先耐心等一会儿，因为此时dll们还在找位置。直到你的指示灯不闪了再做别的。

On the corner of main street 在大街的角落里Just tryin" to keep it in line 尝试使它掉队You say you wanna move on and 你说你想前进You say I"m falling behind 你说我在落后Can you read my mind? 你清楚我的想法吗？Can you read my mind? 你清楚我的想法吗？I never really gave up on 我从未真的放弃Breakin" out of this two-star town 从这小镇离开I got the green light 我等到绿光I got a little fight 我要进行小战斗I"m gonna turn this thing around 我将要改变为东西Can you read my mind? 你清楚我的想法吗？Can you read my mind? 你清楚我的想法吗？The good old days， the honest man;美好的时光过去了，最老实的人 The restless heart， the Promised Land 永不休息的心，天堂A subtle kiss that no one sees; 一个没人看到的微妙的吻A broken wrist and a big trapeze 摔断的腰和一个高秋千Oh well I don"t mind， you don"t mind 好我不介意，你不介意Coz I don"t shine if you don"t shine 因为你不大展光芒时我也不会Before you go， can you read my mind? 你走之时，你清楚我的想法吗？It"s funny how you just break down 你刚刚怎样崩溃很有趣Waitin" on some sign 等待信号I pull up to the front of your driveway 我停在你车道的前面With magic soakin" my spine 用魔法痛殴我的脊骨Can you read my mind? 你清楚我的想法吗？Can you read my mind? 你清楚我的想法吗？The teenage queen， the loaded gun; 年轻的皇后，装有子弹的枪The drop dead dream， the Chosen One 掉进死亡的梦，选择A southern drawl， a world unseen; 美国南方人慢吞吞的拉长调子的语气，一个看不见的世界A city wall and a trampoline 城市的墙和蹦床Oh well I don"t mind， you don"t mind 好我不介意，你不介意Coz I don"t shine if you don"t shine 因为你不大展光芒时我也不会Before you go 在你走时Tell me what you find when you read my mind 告诉我你读我的心时发现了什么Slippin" in my faith until I fall 在我减退信念中直到我摔倒He never returned that call 他永不回覆那电话Woman， open the door， don"t let it stay 女人，开门，不要让它停留I wanna breathe that fire again 我想休息一下等那火焰重燃She said她说Oh well I don"t mind， you don"t mind好我不介意，你不介意 Coz I don"t shine if you don"t shine 因为你不大展光芒时我也不会Put your back on me 靠着我Put your back on me 靠着我Put your back on me 靠着我The stars are blazing like rebel diamonds cut out of the sun星星像从太阳掉出的叛逆的金刚石般燃烧When you read my mind当你读我的心时

修饰动词read 的用副词，read regularly有规律的阅读你应该多给一些信息再问的

C. that; whichThe news (that the war had ended——这是同位语，原句放后面了。) spread quickly through the village ——这是主要部分；,which made villagers wild with joy. 非限定性定语从句，只能用which.

MVCC(Mutil-Version Concurrency Control)，就是多版本并发控制。这种并发控制的方法，主要应用在RC和RR隔离级别的事务当中，利用执行select操作时，访问记录版本链，使得不同事物的读写，写读可以并发执行，提高系统性能。 Innodb 有两个隐藏字段 trx_id(事务id)和roll_pointer(回滚指针)。 transaction id ： innoDB里面每个事务有一个唯一的事务ID，叫作transaction id，它是在事务开始的时候向InnoDB的事务系统申请的，是按申请顺序严格递增的。 roll_pointer ： 指向上一事务版本的指针。 版本链 ： 是一个单链表结构，对于同一行数据，每一个事务对其进行更新的时候都会产生一个新的版本，就会存储在这个链表当中。 一个存储事务id的列表。 readview的几个参数： m_ids:表示活跃事务id列表 min_trx_id:活跃事务中的最小事务id max_trx_id:已创建的最大事务id creator_trx_id:当前的事务id。 readview的生成时机： RC隔离级别：每次读取数据前，都生成一个readview； RR隔离级别：在第一次读取数据前，生成一个readview； 使用场景： [ 创建事务节点 ] 当我创建一个新的事务需要读取一行数据, 我会查询活跃的事务列表; 假设我当前的事务id是200, 当前活跃的事务id没有我的200, 因此需要去拷贝一个最新的不活跃事务并在版本链最后插入一个新节点200; mysql会去对比版本链和readView, 假设版本链数据为[1,50,100,150], 活跃列表为[100,150], 说明100和150都是未提交的活跃事务, 再向前一个节点50不在活跃事务列表说明事务50已经提交, 所以事务200拷贝事务50并插入版本链最后, 且将200追加到readView活跃列表的最后一个元素 [ 使用事务节点 ] 当我再次进行200号事务的查询或修改, 我需要读版本链的数据, 因为上一次操作已经在版本链做了200号节点, 因此我读的数据都是200号节点的数据, 这样就隔离了其他未提交的事务; 我的全部增删查改都在200号版本链上进行 [ readView实现事务隔离级别 ]以上两点都是基于隔离级别"读已提交"来进行说明的; 当mysql设置为"可重复读"时, 不同事务仍然是保存在版本链的不同节点上, 只不过新的事务创建的时候拷贝了当下的readView列表, 只要新事物不提交就一直使用这个拷贝的活跃列表; 假设此时100号数据提交了, 我在新事务执行了select 会去查活跃列表发现100号事务还是未提交状态, 因此读取到的还是50号事务提交的记录。 原子性，一致性，隔离性，持久性。 未提交读（read uncommitted）、提交读（read committed）、可重复读（repeatable read）、序列化读（serializable）

proofs readay for review审查证明好了proofs readay for review审查证明好了

换个地址下载看下。有可能是软件问题。如果都不行。考虑下是否中毒。如果真的不行。重装系统吧

没有having been done 的这种用法，completed表示一种已经完成的状态。

The book was read by John yesterday

A篇bcbbaB篇ffftf ttfft

走进大自然，仿佛走进了一个多姿多彩的世界，让人陶醉，让人流连忘返。我仔细聆听，大自然的声音是怎样的呢？　　凝聚在树叶上的雨珠往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的声音——丁冬，丁冬，这是大自然的声音吗？小鸟站在枝头上，唱着愉快的歌谣——叽叽叽叽，这是大自然的声音吗？风姐姐带芬芳的花香，从远处走来了——呼——呼，这是大自然的声音吗------大自然的声音是多种多样的，是奇妙无比的，像一首首悦耳动听的小曲。突然，下起了大雨——哗啦啦，哗啦啦，接着，又听见几声轰隆隆的雷声，好像在弹奏着一首优美的小曲。　　大自然的声音多么美妙，多么神奇啊！

适合10到12岁的孩子,是非常好的经典阅读理解练习训练,符合10到12岁的孩子所掌握的单词量

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这个不一定，

查看参考资料，慎重选择就可以了

阅读理解

阅读理解的意思。

readind comprehension 翻译成中文的意思是说阅读的理解力和领悟力。

46。A，try to divide your assignments into short reading sections. 这句话是46题的答案47。b.Take your time and concern yourself with only one part. 这句话是47题的答案48.c。we are actually controlling our minds。这句话是48题的答案49a， If there is a “fuzzy” area, go back and reread that part. 这句话是49题的答案50.b Then stop and think again about what you read and make some notes. Doing so focuses attention on the content, and the result is better comprehension and control over mind-wandering. 这句话是50题的答案

We often read in novels how a seemingly respectable person has some terrible secret which has been concealed from strangers for years.句子中的引导词how可以换为that，但是句子的意思却改变了。用how，句子的意思是我们经常从读的小说中读到那些表面上道貌岸然的、可敬可佩的主人公是“如何”藏有一些可怕的、多年对其他陌生人隐藏的，秘密。而用that的话，句子的意思就“确切地认定了，而不是让读者自己感受到”，那些表面上道貌岸然的、可敬可佩的主人公是“如何”藏有一些可怕的、多年对其他陌生人隐藏的，秘密。

People today are living longer than at any point in human history. Virtually every country enjoys a higher life expectancy than it did in the 19th century. In 1870, the average person could expect to live for 30 years. By 2015 that number had increased to 71, more than doubling.virtually = 事实上，实际上The West was the first region to see an increase in life expectancy. Scientific discoveries led to a growing awareness of germs and disease. New medicines and treatments were developed, and people adopted more hygienic lifestyles. Public health measures were a major factor. During the 20th century, the average lifespan in the United States increased by more than 30 years, if which 25 years can be attributed to advances in public health. awareness = 觉察，觉悟，意识germ = 微生物hygienic = 卫生的，保健的lifespan = 寿命Between 1900 and 1950, Europe"s life expectancy grew from 43 years to 65 years. However, this did not reflect the experience of the rest of the world, which largely remained impoverished and underdeveloped. In 1950, Asia"s average life expectancy was 42 and the Africa"s was 36. In the following decades, living conditions in both continents improved, along with life expectancy. As Asian economies grew, people had better access to health services and greater quantities of food. In Africa however, several countries did not see significant economic growth, but still enjoyed a growing life expectancy. This was due to better access to medicines and vaccines . As of 2015, the life expectancies of Asia and Africa were about 72 and 60 years respectively . impoverished = 贫困的，穷困的vaccine = 疫苗respectively = 各自地，分别地In all countries, some facts are universal, including higher mortality rates associated with childhood. Therefore, life expectancy increases with age. Economics condition also affect life expectancy. For example, in the UK, life expectancy among the wealthiest is several years higher than among the poorest. This may reflect factors such as diet and lifestyle, as well as access to medical care. mortality = 死亡率And finally, women enjoy an advantage over men. Females have a higher survival rate from birth to old age. Of individuals aged 110, 90% are women. In fact, for almost all animal species except birds, females have higher survival rates than males.

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silk和thread的区别是词性不同。1、silk是丝绸，silken就是丝绸般的，柔软光滑的。2、thread，是名词，线、丝的意思，在这里指的是蜘蛛吐出来的丝。

StreamReader SR = new StreamReader("d:\XS.txt");String str = SR.ReadLine();String[] strArray = str.Split(" ");foreach(String i in strArray){ XSdataGridView.Rows.Add(i);} 呵呵，你可以读了后分割。

回答如下：这两个动词既可以作及物动词也可以作不及物动词。通常情况下，只有及物动词才可以用被动语态。动词sink作及物动词时，其意思是“使下沉”;作不及物动词时，其意思是“下沉”。动词spread作及物动词和不及物动词时，其意思均是“传播，展开”。例如：The ship began to sink. 这艘船开始下沉。(不及物动词) The hurricane sank the ship. 这次飓风使这艘船沉了下去。(及物动词) The ship was sunk by the hurricane. 这艘船被飓风弄沉了。(及物动词)The news spread quickly. 这个消息很快传开了。(不及物动词) She likes to spread the news.她喜欢到处传播消息。(及物动词) The bird spread its wings. 鸟展开翅膀。(及物动词)Seeds and pollen are spread by the wind. 种子和花粉是随风传播的。(及物动词)

Properties properties = new Properties(); 这个Properties类中是你自己写的么，构造函数是什么

你的getConnection()方法看不到

你说的是java IO读取文件复制问题？我也不知道你说的神马，我这有个例子希望能帮助你。。 public class Copy{public static void main(String arg[]){FileInputStream fis=new FileInputStream("ss.flv")//假定这是一个视频文件byte[]buf=new byte[1024];int i=-1;while(i=fis.read(buf)!=-1){fis.read();}System.out.priontln("文件复制完毕");fis.close();}}

写一句 obj.onblur=function(){return false;};这样onblur后什么都不执行就可以了

self-tapping(thread-cutting and thread-forming)自攻丝spaced thread (sheet metal) screws往薄铁板里拧的粗纹螺丝

　　可以理解是Self-Tapping Screw，包含了Thread Cutting Screw。Self-Tapping Screw是自攻钉的统称。其中，Thread Cutting Screw, 也称为Sheet Metal Screw, 它们自攻形成螺纹的时候，切削掉一部分基材。与此相对的是Thread Rolling Screw, 基本用在塑料产片上，他们是挤压形成自攻螺纹，并不损失材料。　　比如，DIN 7981就是典型的Thread Cutting Screw, 而DIN 7500就属于Thread Rolling Screw, 但他们都是Self-Tapping Screw。和Self-Tapping Screw相对的就是Self-Drilling Screw, 我们叫钻尾钉。

为什么Reading/Writing Workshop Wonders的呼声那么高？大家论坛小艾Reading/Writing Workshop Wonders又称新版加州，是近一两年呼声比较高的教材。究其原题，读过配套教参的父母，会发现这是一套完整的提高孩子听说读写能力的教材；没有读过配套教参的父母，也总会听人提起这套教材有多么好。Reading/Writing Workshop Wonders是一套根据美国最新共同教育大纲(CCSS——相当于美国的新课标)编写的旨在同时培养孩子听说读写的教材——想把孩子送到美国读初中高中的父母，最好不要错过这套教材。Wonders的课程到底是如何设置的呢？看看它的配套吧：1. Reading/Writing Workshop Big Book (老师课堂上用的)，2. Reading/Writing Workshop Little Book（学生课堂上用的，比老师的少一些开场的内容），3. Literature Big Book（相当于绘本，GK有32本，G1有15本），4. Literature Anthology（每个Grade就一本，相当于绘本合集，里面有不少经典绘本哦，从G1开始有），5. Leveled Readers（分级读物，是鼓励孩子自主阅读，巩固每单元所学单词和句型的，有ELL，Approaching，On和Beyond四个level，为不同阅读层次的孩子准备了不同难度的分级读物——国外读物这种比较精确的分级其实是值得咱们国内的课程体系学习的），6. 各种卡片、和音频，是为引出主题和拓展主题准备的。这么庞杂的内容，是很容易让人望而却步的。但是，如果仔细阅读即使一个Week的教参，大家可以发现，Wonders的教学也是很模式化的，所以，如果家长水平还够的话，在孩子有了听力基础和简单的英语交流能力之后，可以自己给孩子进行加州课程基础课程的学习，更深层次的integrate ideas部门，可以找一个认真负责的外教——最好是美国本土的老师，必经每个国家的思维方式不一样，发音也不太一样。为什么说加州的基础课程，事实上有能力的家长可以自己教呢？让我们来看看Wonders的课程安排吧。用或音频引出每周的主题，然后依据Reading/Writing Workshop Little Book展示Weekly Theme（本周主题）的那幅画面简单探讨本周主题——这叫做Build the Background。2. 阅读Literature Big Book或Literature Anthology的某个故事，进一步探讨本周主题，这里读图非常重要，故事与本周主题密切相关，或明或暗存在某种教育意义，同时，也需要藉此故事拓展本周的category words。2+. 一般第一天的课程是读Literature Big Book或Literature Anthology，接下来的其他几天的这个部分，会用read aloud cards上面的故事替代或教参上面提供的故事替代，进一步讨论本周主题。3. 前面的两个模块是训练孩子听力和口语，并鼓励孩子开口说的。这个第三步就是学习phonics和high-frequency words（相当于sight words），学完规则之后一般都是一个小故事巩固，在Reading/Writing Workshop Little Book上可以找到。4. 最后一步就是写作和语法了。这上面的四步，是有能力的家长可以操作的。属于基础课程。Wonders之所以被追捧，并不完全是因为从知识层面对孩子的听说读写能力提升有完整的体系，还在于它的integrate ideas部分，这一部分，对孩子的表达能力、归纳总结能力、根据主题综合不同素材的能力、由故事及自己由自己又及社会的能力进行了全面的训练——这其实就是从GK开始，就鼓励孩子发挥团队精神，为了完成一个于己于社会有利的Project，进行资料搜集整理并展示自己团队的想法，并提出自己见解和方案的能力！这个部分，咱们中国人的确没法实现，其他国家的外教也不一定能掌控。

强制关闭电，重开打印机源看看能进纸不

先检查一下自检能不能打印？

字母y的发音一样。

library 和 bread 里的 br 读音相同 / br /

steadyadj.稳定的，不变的; 镇定的，沉着的; 坚定的; vt.使稳定，使坚定; n.关系固定的情侣; 例句：Do you have a steady job? 你有一份稳定的工作吗readyadj.准备好的，现成的; 即时的，敏捷的; 情愿的; 即将的; vt.做好…的准备; adv.预先; 已完成地; n.现款; 例句：You really believe I"m ready? 你真认为我准备好了？其实这两个单词没有太多的好比较的地方，意思上就会有很大的不同，steady一般是稳定的意思，而ready为准备的意思。

建议不要用光盘安装，盗版光碟安装不起来或安装起来不好玩是正常事，去游民星空下载一个中文硬盘版的吧，绝对能玩。

spread这个词的发音是spru025bd，中文翻译为扩散。它由三个主要部分组成：前缀sp，中间的read，以及后缀ed。前缀 sp这个前缀在很多单词中都有出现，它通常表示伸展、展开或散布的意思。在发音时，舌尖需要抵住上齿龈，发出一个类似于s的声音。read这个词根在英语中的意思是阅读，但在这里作为动词使用，表示传播、散播的意思。它的发音为rid,其中i的发音类似于汉语中的i，而rd则是一个短元音，发音时嘴唇要稍微张开，舌头靠近口腔底部，发出一个类似于er的声音。后缀ed这是一个常见的英语动词后缀，表示过去式或完成时。在发音时，只需将r发成d的音即可。spread，这个词的发音是spru025bd，即先发sp，接着发rid，最后发ed。spread的例句如下：1、I m trying to brew the most gorgeous color all the time，I truly believe that it is about to penetrate outwards and spread around。我一直在努力酝酿一种最为绚烂的色彩，我相信它就要渗透出来，蔓延开来。2、Virtual distribution is far cheaper，and marketing tends to be too，since games often spread virally among friends on social networks。而虚拟化的发行更是便宜，市场营销也一样低成本，因为游戏通常在社区的朋友间大量扩散。

《Good Girl 赶快爱》 - Kimberley 词：周炜杰、JPM 廖允杰曲：梁永泰、王知音 你走进我的生活 就别想再溜走 爱早不是秘密 下一步就能甜蜜 骑着车 闯荡在闹区 你装酷 脸颊却变红 没目的 随意的前进 抱着你 就莫名轻松 yeah 有一句对白 在 偷偷的彩排 看谁说的比较快 有一段未来 在 等着我们去爱 转头你 还在发呆 Oh babe 赶快爱 就别再找借口 快来握住我的手 I"m really good girl 趁这风吹来 是时候说爱我 暧昧已经成熟 就等你咬一口 COME ON 给太多(Don"t give it up) 小线索 (Don"t give it up) 我的爱 路人都懂你却还在猜 靠近我(Don"t give it up) 又退后 (Don"t give it up) 你的呆 福尔摩斯都看不明白 Kimbo 话别说的太快 我想我们该慢慢来 对你的爱 我期待 don"t kill my vibe 也许我不懂得浪漫 孤单让我像流浪汉 Hella really good girl 只想对你崇拜 骑着车 闯荡在闹区 你装酷 脸颊却变红 没目的 随意的前进 抱着你 就莫名轻松 yeah 有一句对白 在 偷偷的彩排 看谁说的比较快 有一段未来 在 等着我们去爱 转头你 还在发呆 Oh babe 赶快爱 就别再找借口 快来握住我的手 I"m really good girl 趁这风吹来 是时候说爱我 暧昧已经成熟 就等你咬一口 COME ON 给太多(Don"t give it up) 小线索 (Don"t give it up) 我的爱 路人都懂你却还在猜 靠近我(Don"t give it up) 又退后 (Don"t give it up) 你的呆 福尔摩斯都看不明白 陪我过每次圣诞 情人节约我晚餐 关键时刻又退缩 你走进我的生活 就别想再溜走 爱早不是秘密 下一步就能甜蜜 为了你 不管多累都不放弃 想更贴近 你的一切你的呼吸 别在怀疑 我对你付出的真心 say you love me 让我们能够在一起 所以我 赶快爱 就别再找借口 快来握住我的手 I"m really good girl 趁这风吹来 是时候说爱我 暧昧已经成熟 就等你咬一口 Oh babe 赶快爱 就别再找借口 快来握住我的手 I"m really good girl 趁这风吹来 是时候说爱我 暧昧已经成熟 就等你咬一口 COME ON 给太多(Don"t give it up) 小线索 (Don"t give it up) 我的爱 路人都懂你却还在猜 靠近我(Don"t give it up) 又退后 (Don"t give it up) 你的呆 福尔摩斯都看不明白

　　我喜欢朗读;我喜欢读。

回答和翻译如下：Minutes read.分钟阅读。

spread主要是传播、散布，主要强调慢慢扩散开来，影响的效果逐渐扩大，比如：The industrial revolution which started a couple of hundred years ago in Europe is now spreading across the world.两百多年前始于欧洲的工业革命目前正在向全世界传播。...the sense of fear spreading in residential neighborhoods...在住宅小区中蔓延的恐惧感communicate也有传达;传递的意思，但是主要是强调把信息，感受，或想法传递给某人，让他们知道，比如： They successfully communicate their knowledge to others...他们成功地把知识传授给他人。The results will be communicated to parents...结果会通知父母。希望能够帮到你！欢迎追问！

0x0000007E:SYSTEM_THREAD_EXCEPTION_NOT_HANDLED ◆错误分析:系统进程产生错误, 但Windows错误处理器无法捕获. 其产生原因很多, 包括:硬件兼容性、有问题的驱动程序或系统服务、 或者是某些软件. ◇解决方案:请使用"事件查看器"来获取更多的信息, 从中发现错误根源.结合你之前用软件自动安装过驱动。那么很明显就是你更新的驱动造成这样的现象，如果你能记得你更新驱动的顺序。那么。尝试进入安全模式。把你最后一个更新的驱动删除，然后是倒数第二。依次类推，直到问题解决。也可以把更新的所有驱动都删除。其次，类似于驱动人生这样的软件，在对你的驱动更新之前或者有的安装系统在安装完成之后，都会有一个提示，提示你是否做驱动备份或者系统备份，找到驱动备份，还原之，问题可解决，或者是系统备份，同样还原之。最后，万能大法，重新安装系统。重做一次，就OK咯。电脑蓝屏，又叫蓝屏死机（Blue Screen of Death，简称BSOD），是微软的 Windows 系列操作系统在无法从一个系统错误中恢复过来时，为保护电脑数据文件不被破坏而强制显示的屏幕图像。Windows操作系统的蓝屏死机提示已经成为标志性的画面。大部分是系统崩溃的现象。Windows中有两个蓝底白字图像都被称为蓝屏死机：一种是Windows 9x操作系统发生小故障，一种是Windows NT发生内核错误。由于Windows 9x已退出历史舞台，所以现在一般指后者。蓝屏，英文名称BSoD。从专业的角度讲，这一术语被定义为“是指当Microsoft Windows崩溃或停止执行（由于灾难性的错误或者内部条件阻止系统继续运行下去）时所显示的蓝色屏幕”。而我们平常所说的“系统崩溃”或者“内核错误”或“停止错误”的专业术语为“程序错误检查”。在Windows Vista部分测试版中，死机则变成了红色，称为红屏死机（Red Screen of death，缩写RSoD）。

打个比方：Thread是车，可以开动和停止；ThreadPool就是车站，根据客人需要开动和停止某辆车，车辆的走动是有序的，先到先走；而Task就是车集团，根据不同情况定义不同任务的车，车辆的走动是无序的，怎么安排就怎么走动。

孩子认真你就输了~

前者是 姓

1.脏读 ：脏读就是指当一个事务正在访问数据，并且对数据进行了修改，而这种修改还没有提交到数据库中，这时，另外一个事务也访问这个数据，然后使用了这个数据。2.不可重复读 ：是指在一个事务内，多次读同一数据。在这个事务还没有结束时，另外一个事务也访问该同一数据。那么，在第一个事务中的两 次读数据之间，由于第二个事务的修改，那么第一个事务两次读到的的数据可能是不一样的。这样就发生了在一个事务内两次读到的数据是不一样的，因此称为是不 可重复读。例如，一个编辑人员两次读取同一文档，但在两次读取之间，作者重写了该文档。当编辑人员第二次读取文档时，文档已更改。原始读取不可重复。如果 只有在作者全部完成编写后编辑人员才可以读取文档，则可以避免该问题。3.幻读:是指当事务不是独立执行时发生的一种现象，例如第一个事务对一个表中的数据进行了修改，这种修改涉及到表中的全部数据行。 同时，第二个事务也修改这个表中的数据，这种修改是向表中插入一行新数据。那么，以后就会发生操作第一个事务的用户发现表中还有没有修改的数据行，就好象 发生了幻觉一样。例如，一个编辑人员更改作者提交的文档，但当生产部门将其更改内容合并到该文档的主复本时，发现作者已将未编辑的新材料添加到该文档中。 如果在编辑人员和生产部门完成对原始文档的处理之前，任何人都不能将新材料添加到文档中，则可以避免该问题。补充: 基于元数据的Spring声明性事务:Isolation属性一共支持五种事务设置，具体介绍如下：lDEFAULT使用数据库设置的隔离级别(默认) ，由DBA默认的设置来决定隔离级别.lREAD_UNCOMMITTED 会出现脏读、不可重复读、幻读(隔离级别最低，并发性能高)lREAD_COMMITTED 会出现不可重复读、幻读问题（锁定正在读取的行）lREPEATABLE_READ 会出幻读（锁定所读取的所有行）lSERIALIZABLE 保证所有的情况不会发生（锁表） 不可重复读的重点是修改:同样的条件, 你读取过的数据, 再次读取出来发现值不一样了 幻读的重点在于新增或者删除同样的条件,第1次和第2次读出来的记录数不一样

第一个问题：新版本的mysql通过mvcc解决了幻读的问题，所以你没有看到的幻读现象第二个问题：B事务是没有办法看到A事务所做的改变，除非你的B事务的级别低于repeatable-read

set session tx_isolation="read-uncommitted"; ？

ready与prepare的区别为：意思不同、用法不同、词性不同。一、意思不同1.ready：准备好;准备完毕;已完成;可利用;方便使用的;现成的2.prepare：使做好准备;把…预备好;使(自己)有准备;防范;预备(饭菜)二、用法不同1.ready：ready在句中多用作表语，基本意思是“准备”，指某人做某事之前已有所准备，也可作“乐意的，情愿的”解，指人决心做某事，愿意并急欲采取行动，ready也可作“可能做某事的”解，还可作“迅速的，立即的”解，此时可用作定语。2.prepare：prepare的基本意思是“准备”，指为了完成某种行动，在此之前比较短的时间内做必要的预备或使具备进行某项活动的条件，包括物质准备，也包括心理准备。三、词性不同1.ready：ready是形容词。2.prepare：prepare是动词。

ready与prepare的区别为：意思不同、用法不同、词性不同。一、意思不同1.ready：准备好;准备完毕;已完成;可利用;方便使用的;现成的2.prepare：使做好准备;把…预备好;使(自己)有准备;防范;预备(饭菜)二、用法不同1.ready：ready在句中多用作表语，基本意思是“准备”，指某人做某事之前已有所准备，也可作“乐意的，情愿的”解，指人决心做某事，愿意并急欲采取行动，ready也可作“可能做某事的”解，还可作“迅速的，立即的”解，此时可用作定语。2.prepare：prepare的基本意思是“准备”，指为了完成某种行动，在此之前比较短的时间内做必要的预备或使具备进行某项活动的条件，包括物质准备，也包括心理准备。三、词性不同1.ready：ready是形容词。2.prepare：prepare是动词。

(1) get/be ready意为“准备好”，强调准备的结果。常见结构有：①get ready(for sth．)②get sth. Ready ③be ready(for sth)④be ready to do(准备干某事，乐于干某事) (2) prepare意为“准备”，强调准备的动作与过程。宾语是这一动作的承受者。其后也可接双宾语，还可接不定式。 (3) prepare for意为“为......做准备”，for的宾语不是动作的承受者，而是表示准备的目的，即所要应付的情况。 prepare常见结构如下： prepare sth.(=get sth. ready) 准备某物(事)； prepare sth．for sth．为……做……准备 prepare to do sth．准备做某事 prepare for sb./sth.(= make preparation of sb./sth) 为某事/某人做准备 " prepare sb．for sth. 使某人对某事有思想准备 be prepared for 和be ready for同义，准备好应付某事 都表状态，指思想上有了准备。如：Little Franz was not prepared for the master"s question.小弗郎士对老师的问题没有准备。 make preparations for 与prepare for 同义，表示动作。如：

单词解析：　1、baby　读音：英 ["beɪbi] 美 ["beɪbi] 　 　n. 婴儿；宝贝儿；孩子气的人adj. 婴儿的；小型的vt. 溺爱The baby crawled across the room.那个婴儿从房间的这边爬到那边。2、beach　读音：英 [biːtʃ] 美 [biːtʃ] 　 　n. 海滩；海滨；沙滩vt. 拖(船)上岸We are basking on the beach.我们在海滩上晒太阳。3、bear　读音：英 [beə(r)] 美 [ber] 　 　n. 熊v. 忍受；负荷；结果；证实；生子女The bear has lived up to his reputation for stupidity.这只熊果然名不虚传，笨得出奇。4、baseball　读音：英 ["beɪsbɔːl] 美 ["beɪsbɔːl] 　 　n. 棒球Rain interrupted our baseball game.下雨中断了我们的捧球比赛。5、bread　读音：英 [bred] 美 [bred] 　 　n. 面包 vt. 在 ... 上撒面包屑I had a frugal meal of bread and cheese last night.我昨晚吃了只有面包和奶酪的便餐。

不一样：read[英][ri:d][美][ri:d]beef[英][bi:f][美][bif]中间的发音一样，但前面跟后面不一样

1、bread英[bred]；美[brd]。2、名词n.面;食物;，营养物;生计。例：Forbreakfast,theyhaddrybreadandtea。他们早餐吃了油的面包，还喝了茶。3、动词vt.在?上撒面包。例：Itisimportantthatfoodbebreadedjustminutesbeforefrying。把食物抹上面包屑后过几分钟就炸，这一点很重要。更多关于bread怎么读，进入：https://m.abcgonglue.com/ask/1d99931615831579.html?zd查看更多内容

1、bread英[bred]；美[brd]。2、名词n.面;食物;，营养物;生计。例：Forbreakfast,theyhaddrybreadandtea。他们早餐吃了油的面包，还喝了茶。3、动词vt.在…上撒面包。例：Itisimportantthatfoodbebreadedjustminutesbeforefrying。把食物抹上面包屑后过几分钟就炸，这一点很重要。更多关于bread怎么读，进入：https://m.abcgonglue.com/ask/1d99931615831579.html?zd查看更多内容

bread 英[bred] 美[bru025bd] n.面包;食物;营养,营养物;生计 vt.在…上撒面包屑 第三人称单数:breads;过去分词:breaded;现在分词:breading;过去式:... [例句]With some brown bread and garlic. 搭配些黑面包和大蒜.

英[bred]美[bred]n.面包;钱;vt.在上撒面包屑;[例句]Couldyoustopbythestoreonthewayhomeforsomebread?回家时你能不能顺路进那家店里买点面包？[其他]第三人称单数：breads现在分词：breading过去式：breaded过去分词：breaded

juice 音标：英[dʒu:s] 美[dʒus] bread音标：英[bred]美[brɛd]

这个英语中文谐音是布累的

bread的发音为/bred/，是一个较为容易读出的单词，由A导入E的发音，D加短母头音，最后一个E会以持续音字尾。bread是常见的食物，所以读出来的时候也是有以食物的节奏，读的时候要将重读音节/ed/拉长几个拍子。bread也可以是形容词，有有使用价值的的意思。它的发音也是/bred/，但是不再有那么明显的拉长了。

bread的读音为 [bred]，是一个英语单词，意为“面包”。拓展：面包是许多国家日常饮食中重要的一环，是一种由面粉、水、酵母和糖等原料制作的食品。面包的历史久远，已有数千年的历史。受不同国家文化、风俗的影响，各种各样的面包应运而生。比如在法国，面包饮食文化具有重要的地位，法式面包非常受欢迎，并分为多种类别，如奶油面包、法棍面包、糖霜甜面包等。在意大利，比萨饼则成为该国最具代表性的面包类食品之一。随着全球化的发展和食品工业化的加速，面包的品种和质量也得到了提高，新鲜的、营养丰富的、口感丰富的面包已成为消费者追求的目标。现代面包制作技术与传统技术相结合，改进生产设备及原材料处理技术，提高生产效率和品质，同时也满足了愈来愈多消费者对面包更高品质的需求。除了正常的面包，面包也成为了一些流行文化产物的革新素材。比如在人们以及黑暗精灵、食人魔出现的角色扮演游戏和动画片中，经常可以看到充满变形和创造性的面包。而在一些流行的电视剧中，面包的多样性也被充分展现，比如在《绯闻女孩》中，Serena（莎娜）曾吃挂在锁头的面包，而在《摩登家庭》这一美国情景喜剧中，篇篇都能为观众献上新颖的面包体验。

bread[英][bred] [美][bru025bd] 生词本简明释义n.面包；食物；营养，营养物；生计vt.在…上撒面包屑第三人称单数：breads过去式：breaded过去分词：breaded现在分词：breading以下结果由 金山词霸 提供柯林斯高阶英汉词典 网络释义 短语词组1.N-MASS面包Bread is a very common food made from flour, water, and yeast....a loaf of bread...一条面包...bread and butter...抹黄油的面包There is more fibre in wholemeal bread than in white bread.全麦面包纤维含量比白面包高。

随他吧

我确实是我们只需要在设置里面把它调节出来，其实是非常容易和简单的。