ph

是一种语音助手 在设置里

Photoshop主要处理以像素所构成的数字图像。使用其众多的编修与绘图工具，可以有效地进行图片编辑工作。ps有很多功能，在图像、图形、文字、视频、出版等各方面都有涉及。PS零基础学习，需要从最基本的图片处理上学习。了解PS的软件的菜单、PS的常用操作；观看网上的PS视频教材，学习PS中处理的技巧；练习总结；Photoshop入门相对来说比较简单，但熟练操作至少要2个月，而PS在各个方面都有涉及，所以精通photoshop是非常漫长的，需要不断的积累和练习，慢慢的就精通了。

链接：https://pan.baidu.com/s/1rRWEDD6zEOpMfSfARhWEmA 提取码：dmvo冯注龙大神教你零基础Ps，30堂课从入门到精通。教你最最实用的PS技巧，现学现用：职场篇，工作照、邀请卡、活动海报信手拈来；美容篇，学习更高级的美颜瘦身法；创意篇，带你技能进阶、脑洞大开。从零基础开始，让你在工作和生活的方方面面，都能用PS展现魅力、提高个人竞争力！全面提升视觉思维能力：通过PS教学，提升你对色彩、画面、构图的敏锐度，不仅让你工作的信息传达更高效，还能让你变成富有生活情趣的审美达人！课程目录：第01堂课：课程须知成为PS高手的第一步第02堂课：小试牛刀，五分钟让你爱上P第03堂课：PS界面介绍80%的按钮都是没用的第04堂课：修补工具哪里不要，圈哪里......

车载音乐打包在哪里下载呢?下载地址：点击这里就可以下载！很多朋友上网百度搜索。可是效果差强人意，下载来的不少就是不能打包下载。不仅费钱又费时间，让人苦恼不已。

我学了几天 感觉还是在广告公司上班学的更多

(被）窃听的电话

附1:我在require(dirname(__FILE__)."/allcity.php"); 前面加exit , 这个exit 就跳不到/do/hack.php中去，证明了require(dirname(__FILE__)."/allcity.php"); 里面有什么东西，对这个exit的执行有关键性的影响！ 才学php一多月，很多不清楚，我google了结果是exit 只是表示退出本脚本。所以很迷惑，居然单步调试，它进入hack.php中去了。

我来回答吧，本人在游戏公司和影视公司的贴图部呆过现在在做电影电视剧美工反正经验上还算得上凑付，以下哪些方法现在都不行了，因为ps软件的版本，以及电脑系统和N卡A卡支持的各项原因以至于很多ps版本即便装了dds.8bi这个插件也不会打开dds贴图的，真正切实有效的用ps打开并修改dds贴图的方法是这样：去网上下载一个DXTBmp绿化版的工具，用它打开dds贴图后另存为tga（带通道，不需要带通道就jpg）然后用ps打开另存的tga文件进行你的调色啦等修改到你满意为止后保存然后再用DXTBmp将你刚刚保存的tga文件另存为dds文件，将最终的dds文件其替换你模型的贴图文件夹的dds原文件就可以了（这里要注意你要修改的贴图文件名要与模型上的文件名相同，不然模型不认）以上才是现今为止用ps打开并修改dds贴图文件的准确切实一定有效的方法！

没有APP的牛津自然拼读（OxfordPhonicsWorld）是一套既可以单独使用也可以与其它教学体系结合的教程，它一共有五阶，是牛津出版社出版的全球经典教材，既有科学性与专业化的特点，又有人性化趣味性的吸引力，而且整套体系非常全面。同时牛津自然拼读强调配合常用词（sightwords），提高词汇量，有效提高孩子阅读体验中的流畅性以及理解能力。

英国超过80%小学选用的阅读教材——牛津树自然拼读1-5阶大多数有原版阅读经验的家长都会推荐牛津阅读树，它是一套完整的教材，有知识点讲解，有阅读训练，孩子学习起来更系统、更科学。《牛津阅读树》系列读物由教育专家队伍编写，依据语言难度进行科学分级，拼读规则划分更细致，符合自然拼读发音规律，非常适合做Phonics训练。

教授自然拼音，用刘三姐英语比较合适。刘三姐原来618年出生在天河县（今罗城仫佬族自治县四把镇）下里的蓝靛村（今罗城仫佬族自治县四把镇下里社区蓝靛村），那里还有她故居的遗址，那村刘姓的族谱中还有记载。下里离罗城的县城很近，刘三姐常到罗城去唱山歌，在中华人民共和国成立前罗城县城城西北的多吉寺的后殿正中供奉着歌仙刘三姐的神像，称之为“三姐歌殿”游人常在那里对歌，故有东门（罗城县城驻地）四把好玩好耍一说，在国内是独一无二的。在1958年《刘三姐彩调剧》创作组经过深入民间采风，认定刘三姐是罗城人。“刘三姐英语”是广西的英语教材。刘三姐英语是把壮语字母的发音与26个英文字母的发音进行比较，帮助壮族人学习美国英语。“刘三姐英语”的课程安排如下。一、26个字母的发音。A a 发音和壮语的元音字母e相似，但是舌尖要向下，口形比较大。ad 广告 am 是 an 一个 as 作为 at 在 ax 斧子 ant 蚂蚁 cat 猫 fan 扇子 van 搬运车 sad 伤心的 wax 蜡B b 双唇紧闭，软腭上升，阻塞气流，随即双唇突然打开，使气流迸发而出，气流不强，喉头紧缩，声带振动，和壮语辅音字母mb的发音近似。C c 发音时，舌面后部向软腭拱起，阻塞气流，随即迅速打开，让气流迸发而出，声带不振动，送气强。D d 舌尖抵住上齿龈，阻塞气流，随即舌尖迅速离开，气流不强，声带振动。和壮语字母nd的发音相似。E e 口半开，舌尖抵住下齿龈，舌面前部向上拱起，但舌位较低，双唇向两旁展开。和壮语字母e的发音近似。F f 上齿与下唇微微接触，气流从上齿下唇之间的窄缝中挤出，声带不振动。和壮语字母f发音相似。G g 发音时，舌面后部向软腭拱起，阻塞气流，随即迅速打开，让气流迸发而出，声带振动，送气较c弱些。H h 发音时，软腭上升，阻塞鼻腔通路，打开口腔、喉咙，气流从喉壁摩擦而出，像哈气状，声带不振动。和壮语字母h的发音近似。I i 发音近似壮文字母i，但两边嘴角肌肉较松。J j 发音时，舌端抬高，靠近上齿龈后部，舌面前部抵住上齿龈和前硬腭形成阻碍，气流冲破阻碍后摩擦而出，形成此音。声带振动。K k 发音时，舌面后部向软腭拱起，阻塞气流，随即迅速打开，让气流迸发而出，声带不振动，送气强。壮语的k只出现在音节末尾。L l 舌尖轻轻抵住上齿龈或硬腭前部，软腭上升，阻塞鼻腔通路，留有狭窄的通道，气流由舌两边的通道挤出，声带要振动。和壮文字母l相似。M m 双唇紧闭，阻塞气流，之后软腭下垂，打开鼻腔通道，气流经口腔和鼻腔共鸣之后流出，同时声带要振动。和壮文字母m相似。N n 发音时，舌尖顶住上齿龈，软腭下垂，打开鼻腔通道，气流同时达到口腔和鼻腔，发生共鸣，气流从鼻腔流出。声带振动。和壮文字母n相似。O o发音时，开口较大，舌尖略抵下齿龈，舌面前部略收紧，但拱度不明显，双唇呈自然状态。和壮文字母a相似。of 的 on 在……上面 ox 公牛 box 盒子 top 顶端 mop 拖把 hot 热的P p 发音时，双唇紧闭，阻塞气流，随即双唇突然打开，使气流迸发而出，声带不振动。壮语的p只出现在音节末尾。qu 发kw的音，即k的唇化音，双唇收成圆形，舌跟向软腭抬起，阻住气流，声带不颤动，气流突然冲出舌面后流出成音。注意，辅音字母q不能单独构成一个发音单位，总是和元音字母u连写。R r 舌端抬高，靠近上齿龈后背部，舌身向后缩，气流经过舌端和上齿龈后背部之间形成摩擦，由口腔而出，双唇收圆，略微突出，声带振动。注意不要和壮语字母r混淆。发壮语辅音r的时候，舌体后缩，舌根隆起，与软腭形成窄缝，气流从窄缝中摩擦而出，声带振动。而美国英语的辅音字母r不管出现在元音前面还是在元音后面，都是卷舌的摩擦音，而不是舌后软腭摩擦音。S s 舌尖接近上齿龈，当中留一条窄缝，声带不振动，让气流通过窄缝摩擦成音。T t 发音时，舌尖抵住上齿龈，阻塞气流，随即舌尖迅速离开，气流轻轻迸出，声带不振动。壮语的t只出现在音节末尾。U u 读音和壮语字母a相似，发音时舌头平放于口腔中间部分，发短元音。um 嗯 up 向上 us 我们 nut 核桃 gun 枪 jump 跳 bus 公共汽车V v 发音时，上齿与下唇微微接触，气流从上齿下唇之间的窄缝中挤出，声带振动。和壮语字母v相似。W w 开口度很小，舌体后缩，舌尖离下齿背较远，舌面后部向软腭拱起，形成狭窄的气流通道，双唇前伸撮圆，声带振动，和壮语字母u相似。X x 发ks的音。Y y 开口度很小，舌尖接触下齿背，舌面前向上高高拱起，接近硬腭，形成狭窄的气流通道，嘴角要向两旁展开，声带振动，和壮语字母i相似。Z z 舌尖接近上齿龈，当中留一条窄缝，声带不振动，让气流通过窄缝摩擦成音。壮语的26个字母里有六个元音字母（a、e、i、o、u、w）、四个调号（j、q、x、z）和十六个辅音字母，而英文的二十六个字母里，a、e、i、o、u叫做元音字母，其余21个字母叫做辅音字母，没有声调的区别。二、辅音的发音。1. h的生日。wh 开口度很小，舌体后缩，舌尖离下齿背较远，舌面后部向软腭拱起，形成狭窄的气流通道，双唇前伸撮圆，声带不振动。ch 发音时，舌面向硬腭抬起，舌面前部抵住上齿龈和前硬腭形成阻碍，气流冲破阻碍摩擦而出，声带不振动。sh 发音时，双唇前伸，舌后部向上抬起，靠近上齿龈后部，形成较大的空隙，气流通过缝隙摩擦发音，声带不颤动。th 发音时，舌尖接近上下齿间，气流从上下齿和舌尖的窄缝中摩擦而出，声带不振动。和壮语字母s相似。th 发音时，舌尖接近上下齿间，气流从上下齿和舌尖的窄缝中摩擦而出，声带振动。ph 上齿与下唇微微接触，气流从上齿下唇之间的窄缝中挤出，声带不振动。和壮语字母f相似。gh 上齿与下唇微微接触，气流从上齿下唇之间的窄缝中挤出，声带不振动。和壮语字母f相似。gh 这个单字出现在字中时不发音。2. 不送气音。辅音字母s之后的p、t、k、c都是不送气的，类似壮语的b、d、g的发音。sp spider 蜘蛛 spaceship 宇宙飞船 spinach 菠菜 spoon 药匙 spell 拼写st stockings 长统袜 store 商店 star 恒星 stamp 邮票 storm 暴风雨 stick 粘贴,棍子 student 学生 stand 站立sc scarf 围巾 scooter 小型摩托车 scanner 扫描仪 scarecrow 稻草人 scale 鱼鳞 scorpion 蝎子 scoop 勺子 school 学校sk skunk 黄鼠狼 skis 滑雪板 skirt 裙子 skates 溜冰鞋3. 辅音连缀（可以出现在字首或字尾，位于字尾时，称为成音节）。gl gloves 手套 globe 地球仪 glass 玻璃杯 glue 胶水 glasses 眼镜 glider 滑翔机 eagle 老鹰 giggle 傻笑cr crown 皇冠 crab 螃蟹 cream 奶油 crow 乌鸦 crayon 蜡笔 crocodile 鳄鱼 cry 哭 croissant 羊角面包kr kraft 牛皮纸gr gray 灰的 green 绿的 grass 草 grape 葡萄 ground 地面 grow 成长 grandma 奶奶,外婆pr prize 奖品 price 价格 prawn 虾 press 按压 prince 王子 princess 公主 pray 祈祷bl blue 蓝的 black 黑的 block 积木 blouse 女式衬衫 bloom 开花 bleach 漂白 blanket 毯子 blonde 金黄的,浅黄的,浅棕的 table 桌子 bubble 气泡fl flat 扁平的 flu 流行性感冒 fly 飞 flame 火焰 flute 长笛 floor 地板 flag 旗子 flower 花朵 waffle 华夫饼干pl plane 飞机 play 玩 plus 加 planet 行星 platform 站台,月台 plum 李子,紫红的 plate 盘子 plant 植物,种植 purple 紫色的 apple 苹果cl clock 时钟 cloud 云 clean 干净的 clay 黏土 climb 爬 close 关闭 clap 拍手 clown 小丑 circle 圆kl klepht 爱国者 wrinkle 皱纹dl noodle 面条 saddle 马鞍br bright 明亮的 brook 小溪 brim 边缘 bride 新娘 brown 棕的,褐的 bread 面包 brick 砖 brother 哥哥,弟弟fr frog 青蛙 frost 霜 Friday 星期五 French 法国的、法国人的、法语的 fruit 水果 front 前面 friend 朋友 frame 框架sm smile 微笑 small 小的 smell 闻起来 smoke 烟 smooth 光滑的sn snowman 雪人 snow 下雪 snore 打鼾 snake 蛇 snail 蜗牛 sneakers 运动鞋 sneeze 打喷嚏 snack 小吃sl slow 慢的 slap 掌掴 sleep 睡觉 slide 幻灯片,滑动 slope 斜坡 sled 雪橇 muscle 肌肉 castle 城堡tl beetle 甲虫，金龟子 little 小的sw switch 电键 swallow 吞 swan 天鹅 swim 游泳 sweet 甜的 swing 秋千 sweater 毛衣 sweat 流汗tw twelve 十二注意破擦音的发音：tr train 火车 tray 托盘 tree 树 triangle 三角形,三角铁 trunk 树干,象鼻 trolley 拖车dr dream 做梦 drum 鼓 dry 干的 drop 使落下 draw 画 drive 驾驶,开车 dress 穿衣服,连衣裙 drink 喝 strawberry 草莓zl puzzle 拼图4. 森林大黑熊（两个朋友）。b thumb 大拇指 lamb 小羊，小羊肉 comb 梳子 bomb 炸弹 crumb 面包屑 numb 麻木 debt 债务h hour 小时 rhyme 韵脚 khaki 卡其色 ghost 鬼 shepherd 牧羊人k knob 门把儿 knee 膝盖 knife 刀 knock 敲 knit 编织n column 栏目w wrist 手腕 wrinkle 皱纹 wrap 包裹 wreath 花环 write 写字三、元音的发音。1. 发长音的元音字母组合。A aa的长音类似壮语ei，发音时，先发e，然后迅速滑向i的舌位。ai tail 尾巴 rain 下雨 paint 油漆 pain 疼痛 jail 监狱 nail 钉子 rail 铁轨 maid 仆人ea （发后面的长音）steak 牛排 great 巨大的 break 打破E e开口度很小，舌尖接触下齿背，舌面前向上高高拱起，接近硬腭，形成狭窄的气流通道，嘴角要向两旁展开，声带振动，和壮语字母i相似。ee reeds 芦苇 eel 鳗鱼 bee 蜜蜂 peel 剥皮 jeep 吉普车 feel 感觉 see 看见 teeth 牙齿ea （发前面的长音）sea 海 meat 肉 peanut 核桃 peach 桃子 eagle 鹰 leaf 树叶 pea 豌豆ei either 也 neither 也不 seize 捕捉eo people 人（复数）ie （发后面的长音）field 场地 piece 一片 niece 侄女，外甥女O oo的长音类似壮语ou，先发o，然后迅速滑向u的舌位。oa road 路 toast 土司 toad 蟾蜍 coal 煤 goat 山羊 boat 船 coat 上衣 soap 肥皂oo brooch 胸针ou doughnut 甜甜圈U uu的长音类似壮语iu，先发i，然后迅速滑向u的舌位。ew dew 露水 few 几乎没有 view 视野 hew 砍 new 新的 nephew 侄子 newspaper 报纸2. 发长元音的字母。A aay bay 海湾 ray 射线 way 路 say 说 hay 干草 pay 付钱 May 五月 lay 放置ei eight 八 eighteen 十八 reign 统治 neighbor 邻居I ii的长音类似壮语ai，先发a，然后迅速滑向i的舌位。i kind 善良的 mild 温和的 right 正确的 sight 看见 night 夜晚 tight 紧的 light 灯，光 fight 打架 sigh 叹气 high 高的O oo old 老的 cold 冷的ow rainbow 彩虹 pillow 枕头 yellow 黄的 window 窗口 hollow 中空的 bowl 碗 row 划 low 低的3. 五个元音字母的长元音发音。a cape 斗篷，岬角 name 名字 tape 磁带 age 年龄 sage 鼠耳草e these 这些 me 我 be 是 he 他 she 她 ye 这个，那个（古英语定冠词） we 我们i bite 咬 five 五 kite 风筝 hi 嗨o rose 上升 nose 鼻子 rope 粗绳 note 音符 go 去 no 不u cube 正方体 y type 打字4. 封嘴长音和短音。开口度很小，舌体后缩，舌尖离下齿背较远，舌面后部向软腭拱起，形成狭窄的气流通道，双唇前伸撮圆，和壮语字母u的发音相似。下面这些字母组合发长元音。oo moon 月亮 zoo 动物园 roof 屋顶 rooster 公鸡 boots 靴子 food 食物 spoon 药匙 room 房间ui suit 适合 juice 果汁 fruit 水果u Sue 苏 blue 蓝的 glue 胶水 tube 试管 June 六月 truth 真理o move 移动 shoes 鞋子 who 谁 whom 谁 whose 谁的 tomb 坟墓ou group 一组 soup 汤 rouge 红的 you 你ew drew 画 blew 吹 grew 种植 flew 飞下面这些字母组合发短元音。oo book 书籍 cookie 饼干 woods 森林 wool 羊毛 hook 钩住 look 看 foot 脚 cook 厨师u push 推 pull 拉 put 放置 bull 公牛o woman 女人 wolf 狼 bosom 胸部ou Louis 路易 Louise 路易斯 could 能够 would 将要 should 应该5. 牙痛音（合口双元音的发音）。ou和ow的发音，和壮语字母au的发音相似。先发a，然后迅速滑向u的舌位。ou house 房子 out 在……外面 mouth 嘴巴 mouse 鼠标 count 数 fountain 喷水池 mountain 山 shout 叫喊ow owl 猫头鹰 tower 塔 crown 皇冠 clown 小丑 cow 母牛 towel 毛巾 flower 花 brown 棕的，褐的oi和oy的发音和壮语字母oi的发音相似，先发o，然后迅速滑向i的舌位。oi coin 硬币 oil 油 point 指 noise 噪声 coil 盘绕 boil 沸腾 soil 土壤 poison 毒药oy oyster 牡蛎 boy 男孩 cowboy 牛仔 soy 大豆 toy 玩具6. 戳嘴音。发音时，口腔半开，两唇拢成圆形，舌头后缩，舌尖悬空，离下齿较远，声带振动后气流从口腔自由流出。它和壮语字母o相似。o dog 狗al call 打电话 tall 高的 fall 秋天 ball 球 wall 墙壁（注意：half中的a发其短音，palm中的a则发壮文字母a音）au August 八月 sauce 沙司 sausage 香肠 naughty 调皮的 applause 掌声aw paw 爪子 draw 画 saw 锯子，看见 straw 稻草 strawberry 草莓 lawn 草坪ou bought 买 sought 寻求 brought 带来 fought 战斗 besought 追求7. 卷舌音。元音字母后面跟着字母r，这个音节为重读音节时，这个元音字母就要发成卷舌长元音。or porch 门廊 pork 猪肉 horse 马 horn 号角 fort 防波堤 morning 早上 corn 玉米 fork 叉子or work 工作 worm 蠕虫ar arm 手臂 armchair 扶手椅 car 小汽车 card 卡片 cart 二轮马车 farm 农场 park 公园 garden 花园ar war 战争 warm 温暖的 quarter 四分之一ur turtle 海龟 surf 冲浪 turkey 火鸡 Turkey 土耳其 fur 皮毛 hurt 疼痛 purse 钱包 nurse 护士er mermaid 美人鱼ir birthday 生日 circus 马戏团 dirty 脏的 dirt 尘土 bird 鸟 circle 圆 girl 女孩，女儿五个元音字母在非重读音节中一般发非重读卷舌音：ar sugar 糖 dollar 美元er sister 姐妹 brother 兄弟 under 在……下面 rooster 公鸡 winter 冬天 marker 记号笔 mother 母亲ir elixir 长生不老药or sailor 水手 record 记录 doctor 医生ur survive 生存 pursue 追求 murmur 耳语。

呵呵，你是做什么用呢？如果教自家宝宝还可以，但如果教课用 流畅性稍微差一些，如果方便可以交流下哈，期待。。。

浏览器或者第三方。1、phonicsinternational通过浏览器或者第三方下载工具下载的文件所在文件夹路径，在这个路径可以找到之前下载下来的数据文件。2、phonicsinternational下载路径可以根据自己的需要修改到其他位置。

是一套教材，帮助小朋友学习英文的

当然有用了，并且用处非常大。自然拼读Phonics在国外已有百年以上的历史，是以英语为母语的国家的儿童阅读时普遍采用的一种学习方法。他是一种简单高效的教学法，让学生做到见词能读，听音能写。建立字母，字母组合和单词发音之间的直接联系，快速记忆单词，为早期阅读及解决拼读系统问题打下牢固的基础。并且能提升学生的学习自信心，让小朋友从小就掌握地道的英语发音。近年来, Phonics在国内越来越受到重视, 很多英语机构和老师都熟悉了自然拼读法Phonics。虽然清楚的知道Phonics的重要程度，但存在很多困扰：仅靠常规课堂进行渗透式教学，力度不够，持续性不强，很难让学生形成系统的拼读概念和意识。专门的自然拼读课程没有完善的教材配合，不是配套资料不齐全，就是趣味性不强，不易于课堂实际操作。

英语与汉语是截然不同的两种文字：英语是表音文字,汉语是表意文字（或图画文字）请见下图.由于汉语是图画文字,所以很多字可以见形而知义,例如“山字”字,看上去就好像一座山；英语是表音文字,mountain（山）只是一串抽象的字母符号,它只表示这个单词的发音,字形根本不像山,最好的方法是把单词中的字母与字母符号,它只表示这个单词的发音,字形根本不像山,最好的方法是把单词中的字母与字母组合转化成音素,再把音素组合起来,读出整个单词的发音,并通过阅读理解它的词义.这种方法就是语音教学法.

phonic的意思是【和声音有关的】；phonics的意思是【看字母读音教学法】；和song连起来phonicssong就是【字母发音歌】的意思。记得幼儿园的时候为了帮孩子们记住26个英文字母，老师就会将字母连起来编成一定曲调的歌曲，那就是phonicssong~

没有这个字，只有xenon这个字，意思是氙气。氙气（读音xiān）是惰性气体中相对分子质量比较大的一种，原子半径较大。它的原子序数54，外围电子排布5s2 5p6，位于第五周期0族，原子共价半径209皮米，第一电离能1172kJ/mol。单质的氙气由单原子分子构成，相对分子质量是131，无化学键，是一种稀有气体，无色、无臭、无味，密度5.887千克/立方米，熔点-111.9℃，沸点-107.1±3℃，20℃时每升水中可溶解110.9毫升（体积）。能吸收X射线。氙气化学性质不活泼。能跟水，氢醌、苯酚等形成弱键包合物，在加热或紫外线照射、放电条件下，氙气可跟氟气直接化合生成二氟化氙、四氟化氙、六氟化氙等氟化物，四氟化氙和六氟化氙强烈水解可得到六氧化氙或四氟化氧氙等。在电场作用下能发出强烈的白光。用于制高压长弧氙灯（俗称人造小太阳），产生紫外线的高压电弧灯、闪光灯、中子计数器，X射线计数器，还用作麻醉剂、原子反应堆中的中子吸收剂、充填闸流管和探测宇宙线用的电离室。1898年英国人拉姆塞和特拉威斯在分馏液态氪的混合物时，通过光谱分析发现了氙气。在空气中含有9×10%（体积）。工业上用分馏液体空气提取。在弧光放电中，电子与气体发生弹性碰撞损失的能量同气体的原子量成反比，所以与其他惰性气体相比氙气弧光放电时损失较小，发光效率高。同时，氙气的电离电势较低，放电时电极附近的电压降小，这样可以延长电极的寿命。又由于氙原子结构的特点，长弧氙灯发出的光谱和日光非常接近，所以汽车灯里充入氙气比充入其它的气体效果好，这也是氙气灯的最大特点。氙气的“体重”在惰性气体中排行老二，几乎已在地球大气层中绝迹，证据随处可见，但原因却难以确定。德国地质学家发表研究显示，氩气和其他稀有气体隐藏在钙 钛矿中，但大多数氙气却不能溶解其中，并消失在太空中。地球冷却后，氩气和其他惰性气体开始渗透到钙钛矿中并填充到大气中。而氙气作为痕量级溶解于钙钛矿的物质，也只是以痕量级存在于大气中。但法国科学家却对此持怀疑态度，认为在火星氙气消失现象也可被解释时，地球氙气消失的谜题才能真正解开。元音字母e在重读开音节里发长元音/i/的音，发音时，舌端靠近下齿，舌前部抬得很高，但不接触上颚，不发生任何摩擦，牙床接近合，唇形扁平，这个音出现在字首、字中和字尾的位置，如：even 偶数的meter 米fever 发烧zebra 斑马he 他（主格）we 我们（主格）me 我（宾格）be 是希望我能帮助你解疑释惑。

孩子什么时候开始学Phonics(自然拼读)、国际音标比较好由于我们中国官方学校里没有引进phonics（见词即读、听音即写的单词拼读教程），好多人一听说自然拼读（洋名叫Phonics)就以为是学音标。其实单词拼读和音标应该是两个概念，他们的侧重点完全不同。音标的主要作用是查字典认读不规则单词，自然拼读的作用则是见到词直接读，听到音直接写。显然学单词拼读比单纯学音标更重要，更有意义。由于音标系统比较复杂，孩子过早学音标光记符号就已经疲于应付了，难免顾此失彼，对拼读方法、技巧的掌握效果相当有限，而且还容易造成孩子畏难而退，产生厌学情绪。如果不能成功化解音标的难度，在小学阶段鲜有能学好国际音标的，所以要学未化解难度的国际音标还是等到接受能力、吃苦能力、意志力更强的初中再进行吧。什么时候学单词拼读好呢。有以下几个标准：第一，什么时候想要开始自主阅读了（双语读物、国外原版）什么时候开始学拼读。所以英美加澳等国家幼儿园就开始学习拼读了，因为他们从幼儿园开始就要读大量绘本了。对我们有课外英语阅读意识的大多中国家庭来说恐怕要三、四、五年级才开始，所以拼读也应该在此前后进行。第二，什么时候感到英语学起来吃力了什么时候开始。有些顽皮，上课注意力分散的孩子从一、二年级开始就对英语感到吃力甚至厌倦了，这种情况的唯一解药就是学一套良好的拼读教程(Phonics)，接近无师自通课堂教学内容，从根本上解决问题。而不是病急乱投医到处找补课。越补越厌倒不如不补，说不定哪一天他自己开窍了倒认真、努力地学习起来。越厌越补是剥夺他这种可能啊。从这个层面上说，五六年级感到英语吃力，五六年级学拼读也不算晚。但是有些英语要求不高的学校的学生或者接受能力较强的学生要到初中才感到吃力，这时再进行拼读学习就偏晚，效果就大打折扣了。就像初乳，再有营养，再有免疫力，等到长成大小孩或大人才吃，再怎么都不能完全实现初乳的效果价值了。第三，想要帮孩子减轻学习负担，提高孩子学习效率的，理论上说从一开始学英语就可以进行拼读学习了。但是过早自读对地道语音语调有负面影响，所以有英美原版高度情景化动画视频、原版绘本跟读培训地道语音语调条件的家庭，语音语调基本定型之后再开始学phonics比较好。优秀的以原版情景视频为素材的phonics教程是孩子从跟读走向自读最好的桥梁。另外，何时学自然拼读还与自然拼读教程教学的内容，对拼读处理的方法、套路有关。大多数phonics拼读教程，无论中外，对单词的处理都是单音节或双音节词前就止步了，这些教程未涉及到长单词的拼写，没有涉及到前人造词的思维，内容简单，处理方法也简单，这样的phonics教程一开始学英语就可学习phonics。当然也有例外，Top Phonics循着古人造字的思维路径解密单词的拼写，涉及单词长且复杂（包含所有土生英语单词及大部分外来词），学习需要一定的理解力，建议三年级以后开始学习。注：这里所说的音标学习时间的标准不适用于《Top Phonics　顶级拼读》。因为《Top Phonics　顶级拼读》成功化解了音标的难度，音标不仅不是学习英语的绊脚石，反而是学习phonics的帮手。所以《Top Phonics　顶级拼读》的拼读教学是与音标教学同步进行的。只有掌握了四种元素的Avatar才能天下无敌，也只有驾驭了音标与拼读的phonics教程才能最大程度地实现自由拼读。

所谓的自然拼读就是见词能读，一般适用于小学初学英语阶段简单的单词，对于初学英语的小学生来说还是有好处的，它能帮学生培养语感，树立信心。以生碰到稍难的单词也不怕了。

1、Phonics教学法，也称为原音拼合法，是来源于英国等英语为母语国家适宜儿童的学习方法。国际音标是传统的标音法，Phonics 是针对儿童学习特点，适合儿童学习英语语音的注音系统。在掌握了phonics 后，孩子的认字能力会大大提高，能够进行自由阅读。2、对于学龄前儿童，我们建议不要急于开展自然拼读的学习，加大磨耳朵和亲子阅读，到5岁左右，按照语言发展的自然规律，孩子就会形成拼读意识，这个时候开始进行自然拼读预备级的学习，系统培养语音意识和音素意识的各个方面，并由此开始进入自然拼读练阅读阶段。3、自然拼读法从拼读规律（Phonics skills）上来讲没有本质不同。但是，不同的自然拼读法教学因为落脚点不同，教学目标和方式上的巨大差异，导致了结果的重大不同。我们说，中国孩子只有加强听力训练，通过磨耳朵获得足够强大的听力技能（Listening skills），并在此基础上形成语音意识和音素意识，再通过均衡融合的自然拼读法，才可以也必然能够获得和北美孩子同步的阅读和思维能力。4、自然拼读法学习时间因人而异，有些学习能力强的可能几个月就学会，学习能力不是很强的可能会需要比较长的时间才能学会。

1、Phonics教学法，也称为原音拼合法，是来源于英国等英语为母语国家适宜儿童的学习方法。国际音标是传统的标音法，Phonics 是针对儿童学习特点，适合儿童学习英语语音的注音系统。在掌握了phonics 后，孩子的认字能力会大大提高，能够进行自由阅读。2、对于学龄前儿童，我们建议不要急于开展自然拼读的学习，加大磨耳朵和亲子阅读，到5岁左右，按照语言发展的自然规律，孩子就会形成拼读意识，这个时候开始进行自然拼读预备级的学习，系统培养语音意识和音素意识的各个方面，并由此开始进入自然拼读练阅读阶段。3、自然拼读法从拼读规律（Phonics skills）上来讲没有本质不同。但是，不同的自然拼读法教学因为落脚点不同，教学目标和方式上的巨大差异，导致了结果的重大不同。我们说，中国孩子只有加强听力训练，通过磨耳朵获得足够强大的听力技能（Listening skills），并在此基础上形成语音意识和音素意识，再通过均衡融合的自然拼读法，才可以也必然能够获得和北美孩子同步的阅读和思维能力。4、自然拼读法学习时间因人而异，有些学习能力强的可能几个月就学会，学习能力不是很强的可能会需要比较长的时间才能学会。

phonics英 [u02c8fu0252nu026aks] 美 [u02c8fɑnu026aks] n. 看字读音教学法，声学 自然拼读； 自然拼音法； 声学； 语音学 1.Yuki is working up an in-home phonics program slated for Thursdays, and I"m drilling her on English conversation at dinnertime. Yuki每周四还有一次家庭语音课。我在晚餐时训练她的英语口语。 2. I am confident in teaching pronunciation (phonics), grammar and conversation. 自然发音，基础文法和会话可都是我的强项！ 3. Kids read and write better with a strong foundation in phonics. 让您的孩子掌握好英文技巧发音，以加强学习能力！ 4. Phonics-based instruction begins with the small units of language. 声学仪器从语言的小单元开始。 5. Phonics does not allow students to verify the correct pronunciation. 学生没有方法确实发音是否正确。

phonics 英 [ˈfɒnɪks] 美 [ˈfɑ:nɪks] n. 看字读音教学法，声学; [例句]Strong grammar and phonics strands.强有力的语法和语音。

Phonics教学法，也称为原音拼合法，是来源于英国等英语为母语国家适宜儿童的学习方法。 　　英语共有26个字母。同一个字母或字母组合可以有不同的读音，而不同的字母和字母组合又可以有相同的读音。所以读英语需要借助一套标音法。 　　国际音标是传统的标音法，Phonics 是针对儿童学习特点，适合儿童学习英语语音的注音系统。它的核心是建立字母(letter)与语音(sound)之间的对应关系，不用借助音标，看着字母就可以直接读出该词的发音，解决单词不会读，无法拼的问题。 　　孩子在熟悉这套规则后，可以依照读音，猜出该词的拼写。做到看词能读，听音会写。 　　学习phonics 之前，孩子需要学会26个字母。知道每个字母所代表的发音。之后学习 phonics 语音体系，熟悉58个字母和字母组合的基本发音。在此基础上，运用多种教学手段让孩子们熟练运用 phonics 。在掌握了phonics 后，孩子的认字能力会大大提高，能够进行自由阅读。

EFL是指以英语外语（EnglishasaForeignLanguage；EFL），也就是英语为非母语的人士或者生活圈。EFLphonics一般就是指适用于非英语圈人士的自然拼读教材啦~现在的英语教材中音标已经很少出现了。随之很多机构推销自然拼读法，又叫phonics，意思是把字母和其发音联系起来的方法。英语是拼音文字，词汇都是由26个字母组成的，而在不同拼法中基本发音音素却只有48个，也就是说26个字母与基本音素之间是一对多和多对一的复杂关系，尽管如此，聪明的人类还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，看到一个单词，就可以根据26个英文字母在单词里的发音规律把单词读出来。比较有代表性的教材就是efuture出版社的进口自然拼读原版教材《EFLphonics》~

phonics单词记忆基本方法：1. 联想记忆法。例：She said:"Sam and i dance"-----said2 .rhyming words记忆法（参考资料：rhyming dictionary;韵律诗)。例：here there where ; some come3.compound words记忆法。例：左手play，右手ground，crash-------playground;左手basket ，右手ball，crash----basketball学习要点：忌单纯的记单词，阅读过程中会用phonics方法拼读出来即可，对写法无要求。所有单词在大量的阅读中熟悉、掌握。在练习拼写过程中，对符合phonics拼读规则的拼写错误，不做更正，仍然是在大量的阅读中自我更正

Phonetics是语音学，研究人类发音的学问。phonology是音韵学，是研究不同语言的发音系统有何异同的学问。phonics是声学，是物理学的一个部门，研究声波的各种性质，又称acoustics。

你

“福尼斯”是英语phonics的音译，汉语意思是“语音”。它是从语音入手，通过大量的阅读来掌握英语的一种教学方法。它最大的特点是见词能读，听音能写。它跨越字母、音标两道障碍，通过集中语音教学，把英语的字形和读音结合成一个整体。发展从1999年引进到中国，已有20个省、市，数万名学生在使用福尼斯英语，已纳入国家教育部重点课题。美国国会英语教学专家委员会的研究结论表明：语音教学法是通向流利英语的必由之路。福尼斯英语是世界上最系统、最全面的针对中国学生创编的语音教学法。

通过故事导入字母读音，而且有适当的练习，唱中练，如at ; 后、音。例如, sa, oi…）等等，进而熟悉这些规则，学习的兴趣会慢慢地消退, an…或ti，因为b 和 d，这里不再赘述、“字母拼读法”等关键字，以及有汉语拼音的正迁移作用。因此，其效果可想而知，国外学生只要会读文章中词;⑦ qu, unvoiced th #47。小学生在学习英语的一开始就建立英语字母代表发音的观念, ng，就能自然而然地说出它的读音后）, sh, i…）。但是国外的经验多是建立在母语教学的基础上、义结合在一起，阅读应从辨认单词开始，就可以指导学生根据读音来朗读 It is an apple，应结合学生的实际在教学方法与活动设计上有所创新: 辨音Step 3。书写教学的方法与平时的字母书写教学相同，不能全盘照搬国外的经验、 “How to teach phonics”或“自然拼读法”。为了给学生提供更多的练习拼读的机会：1。因此，适时开展阅读教学就很有必要了，就可以进行拼读教学了, n② c#47，长元音（ai, u, i。拼读应由两个音的拼读开始, n, tip，如在阅读教学中, e, e , ie。拼读教学是培养学生见词读音能力的基础，还能将单词的形, w, ee，念绕口令等活动，因为自然拼读法并不能为学生提供生词的意思，小学生学得快，他们能够很快地掌握字母的发音, ue, p , pin 。网络上相关资源十分丰富。因此在运用自然拼读法的过程中, a, ie…）和其它元音（er，然后到句子阅读, or，就可以张口念, sh。3, er，如A dog is on a log；知道了发音与拼写之间的对应关系. A big pig is in a bin。这样, oa;aelig，对文章中的生词即使是通过音形规律会读、m 和n 等都不在同一组中。一般按照先辅音后元音的顺序进行。3，但是如果不引导他们将字母与发音的对应规律在有意义的情景中运用的话；学习完第一组字母（s，以期将来能够灵活运用、 书写教学字母的书写教学也是十分重要的，唱歌，而对我们的学生而言，因为学生有了汉语拼音的基础，将每个音素配上动作：汪国萍，我认为从小学开始利用自然拼读法(Phonics)进行语音和单词教学, d③ g，应经常性,d, is ，并将之与学生所学的内容相联系，有些做法未必适合我们的教学。因此。因此，教师则开始指导学生把听到的“音”转变成 “形”，是将学生从死记硬背的沉重负担中解脱出来的好办法，学生不仅能内化英语拼写与读音的对应规则，键入 “phonics教学”。长此下去，如is, pin…等: 写音当学生能正确说出单词中含有的音素后, ee，记忆力较好, ar这种分组方式的优点是，提高学生接触字母读音的频率，写下来、拼写以及阅读能力是可行而且必要的，也可将单词印发给学生，还可以编写一些押韵的句子。学生学会了此法、字母及字母组合读音教学运用自然拼读法教学的第一步就是让学生掌握代表英语44个基本音的字母和字母组合, oi，对其日后的阅读和口语能力的培养是有很大帮助的。2, i 。此外, voiced th：在学完第一组字母之后，在港台地区也很流行，再利用图片或实物来导入句子的意义.，让学生在玩中练. 等让学生来朗读与阅读，吟韵律诗，记忆单词成为学生和教师最头疼的问题，辅音字母组合（ch，学习英语的自信心也将受到不小的打击，学习了a #47、加拿大等英语国家有上百年的历史，有必要设计各种有趣的活动, o，如果学生能够流利地拼读单词, little oo。1、 要借鉴而不能照搬国外的教学经验自然拼读法在美国，使学生遇到生词的时候，教师可用已学的字母组成单词，可利用小学生喜爱听故事的特点, f, j, v。还可以设计一些游戏, sit，降低焦虑。目的是让学生听清单词中所含的音素: 听音教师以先快后慢的语速说出一个单词几次，小学生长时间面对一些毫无意义的字母符号, t。下面我再将运用自然拼读法时应注意的问题总结如下。通过长期接触与归纳, b④ ai, or⑤ z, h ，就让学生整体认读单词apple,k…）；也有利于区分一些发音容易混淆的字母;k ，为了不影响他们的学习兴趣和效果，2003年第11期, m ，相当一部分学生靠死记硬背记单词，要帮助学生克服遗忘、整洁的书写习惯。这些字母音可分为两大类. It is an ant等句子、 要设计各种有趣的活动小学生的有意注意的时间不会太长，忘得也快，也不能明其义：辅音和元音，吟中练和念中练，帮助记忆。在教学前应拟定一个计划, （1992）则建议将字母音分为七组。此外，这对学生将来的学习是很有帮助的、 拼读教学当学生掌握了一组字母音后（学生看到一个字母，学习辅音是较为容易的；利用小学生具有learn by doing（做中学）的天性，如sat，就容易产生遗忘，来激发兴趣。如, sat，不但学生学习英语的兴趣会下降，学习和记忆单词就会事半功倍，而且拼读，制成海报、 拼写教学Step 1，更能激发学生继续学习的兴趣和信心，通过自然拼读法来培养学生的拼读，贴在课室的墙壁上，学生的 “见词读音”的能力才会逐渐提高，只要利用网上的搜索引擎, th…）, t .等。4，再慢慢过渡到多音节词的拼读, r, sin. “小学英语起始阶段培养学生拼读能力的可行性和必要性”《中小学外语教学》。所以，我主要按如下步骤帮助学生培养这一学习习惯, ou。对于低年级的小学生来说：① s 。此外，就可进行单词拼读与拼写的练习，就可以查到无数与之相关的内容, ch，让学生得以有足够机会去了解。Step 2、拼写训练又需要进行大量的机械操练。辅音又包括单辅音（p. 2003，让他们自己拼读，就可以自己进行阅读;#47，然后再进行三个音的拼读操练，Lloyd。经过大量的拼读练习。参考文献，决定这些字母的教学次序, x, long oo⑥ y, p）后，再过渡到一些简易故事的阅读，要在一开始就培养学生规范、出声读。针对自然拼读法是教导学生字母与发音的对应关系，一般就知道其意思威海市南山小学 潘丽珺英语学习中。2。5、 要不断地复习巩固与应用一般说来；元音包括短元音（a, a 、持续性地进行拼读和拼写教学;θ#47, tap、阅读教学由于小学生模仿能力较强, l

　我需要告诉你的是：你学的 phonics 跟音标一点都不冲突.如果会了音标,英语学了有一段时间了,所谓的 phonics 自然就会了,背单词也是非常容易的（本人自身经验）.完全没有必要去排斥音标.　　我给你的建议是：学好音标,在看某单词的音标时 要知道该单词中字母所对应的发音,这样久而久之你就自然会了所谓的 phonics .下面是我刚才搜到的一篇文章：Phonics自然拼读法的五大缺点和一大 —— 张海洋目前,不少英语机构都在教Phonics自然拼读法（又叫“自然拼音法”）,而他们在推崇自然拼读法的同时,常常又排斥音标,似乎自然拼读法和音标这两者之间是水火不相容的.他们排斥音标的理由主要有两个,一个是音标比较复杂难学,另一个是英语国家基本都不教音标.排斥音标老师常常对学生说：“国外的孩子学英语根本就不用音标”,这导致许多学生看不起音标.说这种话的人似乎没有弄清楚,国外的孩子跟我们中国的孩子有很大的不同,其中最大的不同在于：母语环境有强大的纠错机制,而外语环境却没有.国外的孩子,他们的爸爸妈妈、哥哥姐姐、爷爷奶奶、外公外婆、老师同学,包括孩子本人,全都是讲英语的.遇到不会读的单词,可以问身边的任何人,而且可以问很多遍；发音错误的时候,有无数人会主动帮他纠正,有无数次纠正错误的机会.而我们国内的孩子,他们的爸爸妈妈、哥哥姐姐、爷爷奶奶、外公外婆、老师同学,包括孩子本人,全都是不讲英语的.遇到不会读的单词,一般只能问英语老师,而英语老师根本就不可能耐心回答你（全班几十个同学,每人问一遍,课就不用上了,何况问一遍根本就不够）；发音错误的时候,要么没人听出来,要么就会受到嘲笑——因此孩子们都自动养成这样的习惯：少讲英语多讲汉语.国内的英语机构在宣传Phonics自然拼读法的时候,只讲它有什么好处、有什么优点,但却对其缺点避而不谈,这对许多家长和孩子造成了误导.事实上,自然拼读法并不是完美无缺的方法,它有许多缺点（其实比音标的缺点要多）,我们本着客观公正和自由争鸣的原则,归纳了自然拼读法的五大缺点和一大误区,让读者对其有更全面的了解和认识.缺点一：发音规则太多,难以掌握专家整理出来的phonics的规则多达200条左右,至少要学一年,甚至两三年以上才能比较完整地掌握.很多人支持自然拼读而反对音标,其中最主要的理由之一,就是音标比较复杂,成为英语学习的负担.然而,认真对比一下就知道,音标只有48个,而其中真正比较难掌握的只有10多个.如果把花在学习自然拼读规则上的时间和精力,拿出十分之一来学音标,估计就学得很好了.语言学家之所以发明国际音标,就是因为英语的拼读规则太多、太复杂,对非母语的英语学习者来说太难掌握,为了减轻学习的负担、提高学习的效率,所以才发明了更加简单、更加容易学习而且更有效的国际音标.认真想一想就知道,自然拼读与国际音标,到底谁才是负担?缺点二：发音规则只能覆盖80%左右的单词国际音标之所以有必要,就是因为单纯靠字母或者字母组合的发音规则,只能覆盖大部分单词,却不能覆盖所有单词.那些不符合发音规则的单词,如果没有音标,就很容易发音错误.多数英语机构宣传自然拼读法能够覆盖80%左右的单词,对此我们只能打个问,因为我们也没有统计,是不是真能覆盖这么多,我们看见过有些机构的宣传是只能覆盖70%的.即使按80%来算,那也就意味着,当我们面对一个陌生单词的时候,即使你掌握了所有的发音规则,你只有80%的把握是发音正确的.换句话说,5个单词之中,你就会读错一个!在不懂音标的情况下,你甚至连读错了都毫不知情.我们随便举一些常见的单词例子,就能说明不符合发音规则的单词是多不胜数的,例如以下这几组单词,拼写规则是相同的,但发音却不同：dear--bear; head--lead; put-cut; live-five; some-home; go--do在英语国家里,有三分之一左右的学生用自然拼音法读不出该读的单词,成为“阅读障碍”的牺牲品.自然拼读法的效果,在英语国家中尚且如此,在非英语国家中就更加可想而知了.当然,公正地说,掌握了发音规则的好处就是,能够大胆地读.即使读错了,也比不敢读、不会读要好.以上这两个主要的缺点,“发音规则太多”、“只能覆盖80%左右的单词”,这两个缺点合起来,是非常致命的.当你发现,花费了大量的时间和精力,掌握了所有的规则之后,却顶多只能做到“5个单词读准4个、另外1个肯定会错”的时候,你大概难以自信起来.相比而言,如果学习国际音标,刚开始可能会有点枯燥,但一旦掌握之后,却能百分百地读准所有单词,那种踏实感是Phonics自然拼读法所不能比的.缺点三：没有讲重音的规律英语的元音是发重音的,因此单音节单词全部发重音.但是在双音节和多音节单词里,只有一个音节发重音.究竟哪个音节发重音,这会极大地影响到这个单词里所有元音的发音.例如这几个单词：phonics ["fɑnu026aks] n. 声学phonate ["fou028aneu026at] v. 发音phonetic [fu0259"netu026ak] a. 语音的这三个单词,词源是一样的,但是其中的字母o的发音却不一样.而第三个单词,则是因为重音后移,所以导致字母o和字母e的发音发生了变化.自然拼读法并没有讲重音的规律,无法从单词外形上判断重音究竟在哪里,因此自然拼读法比较适合单音节的单词,一旦遇到多音节单词就比较困难了,因为有重音和发音变化在里面,元音的发音规律就更加复杂.缺点四：发音品质的问题很多音标的发音是容易混淆的,即使仔细听,也不一定能分辨出到底是发哪个音,必须要查音标才能比较好地确认.尤其是到了一定年龄之后,对声音的分辨力有所下降,就更加难以准确地辨别英语的发音.在缺乏母语般环境的情况下,对语言的学习,音素的掌握是非常重要的.音标就是把英语的音素归纳为48个,基本上所有的发音都逃不过这48个音素,我们只要掌握好这些音素,就能做到标准发音.但是,自然拼读法只是归纳发音规律,并没有强化对音素的掌握,在练习量不足以及缺乏纠错机制的情况下,孩子们在听一些相对复杂的单词的时候,即便老师的发音是标准的,孩子们也难以做到完全的模仿,那么,孩子们所发出来的音,就有可能会出现偏差,单词的音节越多,偏差可能就越明显.假如教学的老师没有非常耐心、非常仔细地及时帮助每个孩子纠正（事实上老师根本就不可能反复给每个孩子纠正）,就会导致许多孩子的发音不准确,这个音跟那个音经常混淆,而且难以再纠正过来.缺点五：无法自由选择英音与美音我们知道,英式发音和美式发音是有很大区别的,同样一个单词,英音和美音的发音上可能会有很大不同.例如 lot （adv. 许多）,英音是/lu0254t/,美音是/lɑt/,字母o的发音是不一样的,这从音标上,我们就能看出来.我们可以根据音标,来自由选择英式发音或者美式发音.然而如果用自然拼读法,那么,老师是英式口音,那你就只能掌握英式口音,老师是美式口音,你就只能掌握美式口音.事实上,国内大部分的老师,都是中式口音,那你就只好掌握中式口音了.当你掌握了单词的发音规律,并且形成了稳定的发音之后,你的口音就很难改过来,即使你发现自己的口音既不是英式发音、也不少美式发音,你也很难再调整.但是,如果你懂得音标,那就不一样了.当你发现自己的口音不标准的时候,你就可以根据音标,来不断调整自己的发音,想要学英音或者美音都可以.这样的话,自我调整能力就很强.当然,话说回来,对于大部分中国人来说,其实没有必要把英音说得那么地道,只要能流畅地表达、顺利地交流就可以了,毕竟英语不是我们的母语（事实上我们大部分人都没有把普通话说得非常标准,却要求把英语说得很标准,这个要求是太高了）.因此,这个缺点,对于大多数中国人来说,其实也算不上缺点.一大误区：单词不用背许多英语机构在宣传自然拼读法的优势的时候,常常举出来的非常吸引眼球的一点就是：学了自然拼读法,就不需要背单词了.这是一个非常大的认识误区.例如这样的宣传字眼：“学生只要掌握了它的规律和规则,就可以达到无需音标、无需死记硬背、见词能读、听音能写.学了这种方法,学生将永久摆脱死记硬背英语单词的痛苦,实现快速记忆单词,提高学习效率20倍.”这样的宣传,完全是不负责的宣传.背单词,要掌握三大要素：读音、拼写、词义.自然拼读法,只能解决读音和拼写的问题,对词义的记忆问题却没有任何作用.事实上,我们常说的背单词,其实主要是针对拼写与词义之间的关系而说的.例如 flake /fleu026ak/（n. 碎片）,对于背单词来说,是要看到flake这个英文的时候,能够想起“碎片”这个中文,或者看到“碎片”这个中文的时候,能够想起flake这个英文.而不是看到flake会读/fleu026ak/,或者看到/fleu026ak/,会写出flake.从这个角度来看,掌握自然拼读法,只是见词能读而已,背单词的时候仍然摆脱不了死记硬背的方法.如果说见词能读就相当于背单词,那么掌握音标的人就要开心死了,因为随便翻开任何一本有音标的英文字典,把里面的单词从头到尾读一遍,几万个单词就轻松地背下来了,那可要开心死了——可惜,这只是个不切实际的幻想而已.要想真正大幅提升背单词的效率,用“模块联想”等单词记忆方法会有效得多.当然,当我们对一个单词能读得比较标准的时候,我们提升了学英语的兴趣,这对于提升背单词的效率,也是有不少帮助的,但仍然还是得老老实实地背单词,而且仍然属于死记硬背的方法.总结：1,如果是按照目前国内英语教学的进度,小学三年级以上才学英语的话,那么,直接学音标就行了,没必要系统地学自然拼读.倒是可以在掌握音标的基础上,把相同发音的单词拿出来多对比学习,自然而然就能掌握发音规律.也就是说,可以在掌握音标的基础上,多掌握一些字母或者字母组合的发音规律,慢慢具备见词能读的能力.2,有一些家长,希望孩子尽早开始学习英语.如果在还没有学汉语拼音的时候学英语,这么小的孩子确实不是特别适合学习音标,那么,倒是可以先学习自然拼读,形成一定的语感,等到小学三四年级以上的时候再来学习音标.总的来说,音标与自然拼读,可以相互补充,而不必相互排斥.但是假如这两者之中只能选择一个的话,那么,毫无疑问,应该选择音标!因为,音标是必需的,而自然拼读却不是必需的.掌握音标所花的时间,比掌握自然拼读要少很多,但实用性却要大很多.音标虽然是有点抽象、有点难记,但是它确实是我们中国人学习英语的最重要的基础工具之一,是不可或缺、无法替代的!附：更理性客观地对待自然拼读法的宣传以下是国内某知名外语机构对所提炼出来的自然拼读法的五点好处,在每一点好处后面括号内的红色字体,是我们所作出的理性思考,供参考：“Phonics－自然拼读法”五大好处：★发音,经过一段时间Phonics的训练,孩子朗读时能做到发音准确、拼读快速.从没见过的单词,可以准确拼读出来.即便一本未谋面还有很多生词的英语书,能用拼读法顺利读出、读准确. （能做到这样固然是不错,但是我们只是会读那些生词,但却记不住它们的意思,这样的阅读有意义吗?况且,我们的阅读应该要符合我们的词汇量水平才比较好,没必要读那些有生词太多的书.）★拼写,成为孩子强项,掌握好Phonics,熟知发音规律,只要老师读音准确,哪怕学生没学过这个单词,不知单词中英文含义,也能拼写正确.没见过的单词,读出就能拼写出来.背单词是英语学习中较令家长头疼的问题.掌握了,根本不用花时间在背单词,英语学习变得非常轻松.（听到的陌生单词,虽然能写出来字母组合,但知道它的中文意思吗?反过来说,对于一个没学过的单词,老师说中文,学生能写出英文吗?）★听力明显优于未学拼读法的孩子.由于熟知发音规律,辨别不同音节的能力也会变强. （听力优于那些未学过拼读法而且也没有学过音标的孩子,那是有可能的.但学拼读法的孩子,听力倒不一定会比得上学过音标的孩子.）★对阅读理解的帮助.学习过程中,加入阅读课程,尤其后期,阅读课程广而深.由于能够顺利朗读,英语语感及理解能力相应提高.有拼读法的帮助. （加入阅读是很好的,英美国家的小孩就有很大的阅读量.但只要有足够的词汇量,任何人都可以加大阅读量.学音标的孩子也同样可以加大阅读量.）★孩子词汇量累积快,单词量大再加语感及理解力,阅读英语文章及原版小说成为孩子喜爱的学习方式. （词汇量累积的速度,比起那些没学过音标、单词读不准的小孩,应该会快一些.但是跟那些掌握了“五爪金龙单词记忆法”的孩子来说,速度估计就会慢很多了.）

它不读字母、不用音标，从语音入手，通过集中语音意识，把英语读音与字形结合成一个整体，使学生见词能读，听音能写，很快进入大量自由阅读，使学生获得综合语言运用能力。在中国目前己有20多个省市、数万名孩子在学习Phonics，效果卓著。目前己纳入全国教育科学“十五”规划教育部重点课题。早在1955年，美国RudolfFlesch博士经过深入研究，揭示了美国学校文盲众多的秘密：“整个美国所有学校、所有课本的教学方法都统统错了，全词教学法必然产生阅读无能或失读症。”美国国会专门组织了英语教学专家委员会，对美国的英语教学进行了广泛而深入地研究，得出结论：对于听力正常的孩子必须使用传统的语音教学法。2002年，布什政府投入9亿美元在学校恢复传统的语音教学法。凡是用语音教学法的学校，都取得了显著的成绩。其他国家也纷纷回归到语音教学法。

麦克森英语自然拼读教材（EFL PHONICS）是一套系统学习自然拼读的好教材. 适合5-10岁的孩子学习使用，设计新颖独特，注重学与练的结合。旨在帮助孩子掌握字母及字母组合的自然发音。寓教于乐，让孩子在不知不觉中掌握自然拼读的精髓。值得学习。

我儿子上的讥构要学年，因为是原版教材，除了课本以外，还要教默单词，文章阅读（据说老师增补的文章就有0篇以上），背诵，演讲，造句，写作，基础语法。据说毕业的时候考卷的最后一题就是文章写作（不能少于100字）。哦 还有一件事，几天前帮我指导的ABC天卞口语的教师说过 就是要学好英语应该是不费力地..必然需要个符合的研习环境和熟练口语对象，这取决于外教资质 纯正欧美口音才行，坚持每天口语交流 1&1家教式辅导就有最.好.的进步幅度；上完课需要复习听取录音文档 帮助加强记忆~如果真的无对象可练习的话，那么就到听力室或沪江获取课外学习资料练习，多问多听短时间英语水平就提升起来 学习成效是必定快速显着的！因为我们刚上第二级别，上周开了家长会 查看更多答案

1、Phonics教学法，也称为原音拼合法，是来源于英国等英语为母语国家适宜儿童的学习方法。国际音标是传统的标音法，Phonics 是针对儿童学习特点，适合儿童学习英语语音的注音系统。在掌握了phonics 后，孩子的认字能力会大大提高，能够进行自由阅读。2、对于学龄前儿童，我们建议不要急于开展自然拼读的学习，加大磨耳朵和亲子阅读，到5岁左右，按照语言发展的自然规律，孩子就会形成拼读意识，这个时候开始进行自然拼读预备级的学习，系统培养语音意识和音素意识的各个方面，并由此开始进入自然拼读练阅读阶段。3、自然拼读法从拼读规律（Phonics skills）上来讲没有本质不同。但是，不同的自然拼读法教学因为落脚点不同，教学目标和方式上的巨大差异，导致了结果的重大不同。我们说，中国孩子只有加强听力训练，通过磨耳朵获得足够强大的听力技能（Listening skills），并在此基础上形成语音意识和音素意识，再通过均衡融合的自然拼读法，才可以也必然能够获得和北美孩子同步的阅读和思维能力。4、自然拼读法学习时间因人而异，有些学习能力强的可能几个月就学会，学习能力不是很强的可能会需要比较长的时间才能学会。

Phonics 是背单词的方法之一，但绝不是为背单词而服务的。作为一种学习阅读的方法和技能，Phonics 能在阅读中得到训练和提高。Phonics近几年在国内被推广，很多是打着“见词会读，听音会写”的旗号加以宣传的，所以很多人觉得它很神秘。一些有背单词情结的家长和进而把Phonics 演变成了背单词的工具。实际上，Phonics 是阅读的方法，单词是末，阅读才是本。国外的 Phonics 教材，都有另外一个名字，叫做 Learn toRead，可见 Phonics 是和学习阅读而非背单词联系在一起的。不去同步阅读地学Phonics，就是舍本逐末，学完也就忘了。抛开单词，仅仅就 Phonics本身，相比阅读而言，那也是阅读才是根本——如果有其他更好的方法来学习阅读，那完全可以忘记Phonics！这方面，香港的教训可以借鉴。有资料说，在香港推广 Phonics 二十年，证明效果并不理想：Phonics的规则太多，背起来太繁琐，而且英语中还有太多的例外(标准说法是 Phonics 覆盖80%的英语词汇)。同样学习Phonics，香港与美国的区别在于：香港的二十年，是为了学习 Phonics 而学习 Phonics；而美国是为了阅读才学习Phonics。阅读才是成功的关键，不管是学习英语，还是全面掌握 Phonics 本身。Phonics 并非万能，它只是阅读的起点，如果把掌握 Phonics 作为最终目标，就大错特错了！Phonics规则如此之多，要全部背下来，就又犯了试图通过背英语单词、语法来学英语的错误了！Phonics 作为英语母语国家孩子学习阅读的基本方法，实际上贯穿在学习阅读的整个 Primary阶段(学前班到三年级)。有人说，北美学前班到三年级的语言学习，就叫 Learn toRead，就是学习如何阅读。这种说法有一定的道理，从安妮在加拿大学校的学习情况看，也的确如此：在经过学前班大量的基础入门学习后，后来的两年每周都还是在具体地学习Phonics，她最近一年在二、三年级混班，三年级孩子也是一样地每周都要学习 Phonics的内容，这在博客的同步学英语系列中，都有详细记录。

PHONICS教学简介 英语共有26个字母。同一个字母或字母组合可以有不同的读音，而不同的字母和 字母组合又可以有相同的读音。所以读英语需要借助一套标音法。 国际音标是传统的标音法。Phonics 是针对儿童学习特点，适合儿童学习英语语 音的注音系统。它的核心是建立字母(letter)与语音(sound)之间的对应关系。不用借 助音标，看着字母就可以直接读出该词的发音，解决单词不会读，无法拼的问题。 孩子在熟悉这套规则后，可以依照读音，猜出该词的拼写。做到看词能读，听音 会写。 学习phonics 之前，孩子需要学会26个字母。知道每个字母所代表的发音。之后学 习phonics 语音体系，熟悉26个字母和字母组合的基本发音。在此基础上，运用 多种教学手段让孩子们熟练运用 phonics 。在掌握了phonics 后，孩子的认字能力 会大大提高，能够进行自由阅读。 Phonics ( 字母拼读 ) 是什么？ - Phonics，即字母拼读法（又译自然拼音）是自然形成的一种发音规则，它主要教 授英文字母（letter）与语音（sound）间的对应关系，是美国、加拿大本土孩子的 必修课程。在初级英语中70%的单词在拼读时都是有规律可循的。一旦掌握了这种 发音规则就不必去翻查字典而能够顺利地将单词读出。一旦孩子们学习了这种不用 音标的发音规律可以很快学会拼读不认识的单词，提前进入阅读领域，使英语学习 变得简单、快乐、有趣。 为什么从小就要学 Phonics ？ - Phonics教学在美国，至少已经有百年以上的历史了。适当的Phonics教学，一直 被认为是最有效、最直接教授母语阅读的方法。美国学者Adams（1990）在Phonics Instruction for the Nineties 里指出，出现在初级阅读材料中的词汇，其语音和字母间 的对应关系相当稳定。孩子通常能从出现频率最高的37个音组中，拼出大约500个最 常使用的词汇。 国际音标 和 Phonics 的区别？ - 国际音标如同中文的拼音系统，是另外形成的辅助系统，是为母语不是英语的学习 者所服务的。整个系统完整但规则相对抽象，对非母语系学习者确实相当有帮助。但 学习一套全新的符号及其发音规则，即便是对小学高年级或初中生都不是很容易，更 别说刚接触26个字母的幼儿了。 - Phonics 属于英语拼字系统的内在机制，经过百多年来的发展和完善，已是美国孩子 的必学课程。Phonics 更注重英文字母和其发音的对应关系，可以迅速提升英语阅读 能力。对于英语为母语的学习者，因为有口语优势，在发现字母和发音的对应关系后， 只要能把字的音念出来，就很容易联想到该字的意思，能直接认字或拼字。而中国孩子 虽然没有母语背景、但Phonics 对于帮助认字、拼字、提高阅读能力，及从小教授正确 英语发音方面仍然具有巨大的积极意义。 - 总的来说，这两者对中国学习者都是不可或缺的，只是适合学习的年龄段有所不 同而已。 只掌握音标，会造成现在很多中国孩子都有的碰到生词就无法开口的现象。 要知道除了字典，很少有国外书籍或绘本、读本会标注音标哦，无法发音就会严重破坏 阅读的流畅性，进而影响到孩子的学习兴趣。而只掌握Phonics，会让孩子发现随着学 习 深入到脱离初级英语范围后，越来越多的单词无法直接用Phonics 拼出，发生和不少欧 美人士一样的阅读困难现象。英语发展千百年来，不断吸收各语种词汇，而中国孩子缺 乏口语环境，发生读音差错不足为奇。若是能从幼儿阶段引入易学实用的Phonics，小学 阶段再系统学习国际音标，将使孩子受用终身！采纳哦

Phonics是通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母(letter)与语音(sound)之间的对应关系。不用借助音标，看着字母就可以直接读出该词的发音，解决单词不会读，无法拼的问题。Phonics颠覆了传统认知，成了教学主流之一。可以说，phonics是目前国际上最推崇的英语教学方法，在美国、英国、加拿大、新加坡、澳大利亚等英语母语的国家和地区已作为必修课被推广普及。2000年，我国香港和台湾地区率先将此方法引入，并进入大规模推广和普及阶段。简单粗暴地说，Phonics就是国外小孩学的拼音。它和中国的汉语拼音有相当多类似的地方，但整个体系和规则的难度远远高于汉语拼音。

自然拼读法又称“Phonics”， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。其实，英语国家的孩子，记单词不是靠“背”，而是靠“拼读”，这就是所谓的“自然拼读”法。自然拼读法，又称“英语自然拼读法”，自然拼读法是目前国际主流的英语教学法。它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。这种教学法简单高效，符合小朋友学习语言的规律，且让他们在玩中学习，在学习中玩，这样不仅改变了学习英语时的枯燥氛围，还大大提高了学习效率，总之是一种效果显著的英语教学法。英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。对于大多数英语初学者，自然拼读法是一门实用的工具与方法，如能掌握，不需要借助音标，就都能够读出80%的英语单词，把枯燥无味的背单词变成一件简单的事，从而达到事半功倍的效果。2000年，中国香港和中国台湾地区率先将此方法引入，并进入大规模推广和普及阶段。其实它之所以风靡全球，是因为这种教学法简单高效，符合人类学习语言的规律，即使从来都没有学过英语的人通过学习和训练，在不依靠国际音标的情况下，就能达到“看字读音，听音拼字”的惊人效果，学习效率飞速提升。

phonics是拼读的意思，主要指一种教学法：1.Phonics教学法，也称为原音拼合法，是来源于英国等英语为母语国家适宜儿童的学习方法。国际音标是传统的标音法，Phonics 是针对儿童学习特点，适合儿童学习英语语音的注音系统。在掌握了phonics 后，孩子的认字能力会大大提高，能够进行自由阅读。2.我国香港和台湾地区2000年就已引进此教学法，并已进入大规模推广和普及阶段。它之所以风靡全球，是因为这种教学法简单高效，符合人类学习语言的规律，尤其适合于非英语为母语国家的初学者。3.即使从来都没有学过英语的孩子通过学习和训练，在不依靠国际音标的情况下，就能达到"见词能读，听音能写"的惊人效果，学习效率飞速提升。实践证明，85%以上的孩子经过系统训练后能够做到一堂课轻松掌握30-100个单词，而且经久不忘。4.它是目前广泛使用在英美基础教育阶段语言教学的一种教学方法。也是英美出版界广泛应用于儿童阅读材料设计的一种方法，历史有上百年了，研究并应用这类教学法的流派也有很多，各有各的的编排特点，也各有各的优势。

phonicsn.看字读音教学法，声学网络: 语音学; 表音性; 字母拼读法

phonics英 ["fu0259u028anu026aks; "fu0252nu026aks]美 ["fɑnu026aks]n. 声学；声音基础教学法Phonics教学法，也称为原音拼合法，是来源于英国等英语为母语国家适宜儿童的学习方法。国际音标是传统的标音法，Phonics 是针对儿童学习特点，适合儿童学习英语语音的注音系统。在掌握了phonics 后，孩子的认字能力会大大提高，能够进行自由阅读。外语教学与研究出版社网站中介绍说：“英语共有26个字母。同一个字母或字母组合可以有不同的读音，而不同的字母和字母组合又可以有相同的读音。所以读英语需要借助一套标音法。国际音标是传统的标音法。而Phonics 不同于国际音标，它是针对儿童学习特点，适合儿童学习英语语音的注音系统。它的核心是建立字母(letter)与语音(sound)之间的对应关系。不用借助音标，看着字母就可以直接读出该词的发音，解决单词不会读，无法拼的问题。孩子在熟悉这套规则后，可以依照读音，猜出该词的拼写。做到看词能读，听音会写。学习phonics 之前，孩子需要学会26个字母。知道每个字母所代表的发音。之后学习 phonics 语音体系，熟悉58个字母和字母组合的基本发音。在此基础上，运用多种教学手段让孩子们熟练运用 phonics。在掌握了phonics后，孩子的认字能力会大大提高，能够进行自由阅读。”

关注我也在找寻该问题答案

echo date("Y-m-d H:i:s",$time);

汉语意思是：我们是一个团队，我们一起奋斗，我们一起凯旋归来。（即我们一起取得胜利）你的采纳 我的动力希望我能继续帮助你

*PHP 5.4 *Nginx 1.8.0 *GIT version 2.9.4 （#git --version） 我的码云 -> 点击相应项目A -> 管理-> WebHooks 设置 -> 添加；具体填写内容如下图所示 不多说，直接帖码。修改好自定义选项，上传服务器后到gitee后台点击测试验证是否通过。 如果没有给777权限，pull时会报各种权限错误 （除非你对用户及用户组权限设置的很到位并可以解决站点www用户组权限的冲突） ，当然也可以将项目A中的.git目录权限都设置为777，如下命令是我当前使用的具体操作。 注意： 是 .git 目录 因为PHP脚本涉及到shell命令执行所有需要php开启exec命令权限 php.ini： 执行push的会触发WebHooks，同时推送消息给项目A中WebHooks 设置的请求地址，最后完成服务器的git pull。 如果还没有本地初始化项目，可以根据 码云gitee本地初始化项目基本设置 这篇进行操作。 至此完成码云gitee自动部署。 如在操作过程中遇到问题，欢迎留言。

用IFUNBOX将deb文件传到/private/var/root/Media/Cydia/AutoInstall/。没有的话就手动建立，注意大小写，然后重启下iphone就已经安装上了，不过要注意的是，有些文件需要重启两次才会安装上。

用苹果助 手 91助之等软件电脑安装

祈使句，带了双宾语。read动词原形，me间接宾语，the first paragraph直接宾语，其中first是定语。意思是，把第一段读给我听。

deb的安装方法大体有5种： Cydia或同类APT管理软件在线安装，这个是最佳的安装方式，因为通常无需考虑依赖关系，但缺点是对网络的要求比较高；命令行中以dpkg-iXXX.deb的形式安装，好处是可以以通配符一次性安装多个deb，而且也可以直接看到脚本的运行状况和安装成功/失败的提示信息，缺点是需要命令行软件的支持，如Putty/WinSCP的控制台/iSSH/MobileTerminal，很多人也不熟悉命令行下的操作。另外，安装完后会不显示图标； 放置于AutoInstall目录重启安装。该方法实际是Cydia提供的一个启动脚本，在每次系统启动时以dpkg命令安装AutoInstall目录下的deb，好处是不需要命令行操作，缺点是必须要重启，有些甚至要重启两次，也会出现不显示图标的情况；利用iFile安装，好处是图形化操作，桌面会显示图标，缺点是不能一次安装多个deb；用CyderII等软件来安装，其原理是模拟一个APT软件管理器来下载相应的deb文件并传到设备，然后以前面几种方式来安装。 总体来说，deb的安装都是依赖于dpkg-i命令来安装，只不过有些是在命令行下输入命令，有些是提供了图形界面。但除了Cydia安装一种方式之外，其余几种安装方式都存在一些共有的问题： 不会自行搜索依赖关系，必须手动提供所依赖的deb；Cydia会读取安装脚本里的一些特殊语句，比如仅在全新安装时执行而不在升级时执行，安装完成后重启SpringBoard或设备等等。当然了，deb软件的卸载也比较简单，有三种方式： Cydia里卸载，优点是卸载过程和提示信息很详细，全图形界面操作，同时也提供了重新安装的选项； 以dpkg-rPackage_ID命令或dpkg-PPackage_ID命令来卸载（详情后面会说）；Cydelete来卸载，优点是可以直接在桌面上卸载有图标的软件，但对那些没有图标的无能为力。其实，不管是安装还是删除，都可以才要全手动的方法。即，解包deb之后，自己将文件放到相应位置，然后设置权限等并执行脚本。但这样有必要么？ deb的安装过程如下： 读取数据库并锁定，避免同时有两个安装程序在运行读取control中的Package（软件包标识）和版本信息，并搜索数据库，若已存在，则卸载之后再安装；检查Depends,Pre-Depends,Conflicts和Replaces，如果检测到已存在Conflicts中存在的软件，则报错并终止安装。如未找到Pre-Depends指定的软件，则报错并终止安装。如找到Replaces中指定的软件，则卸载之； 将数据写入/var/lib/dpkg/status文件中； 执行preinst脚本（如果有）； 解包data.tar.gz，将文件放置于相应位置，并将文件列表写入/var/lib/dpkg/info/XXX.list； 运行postinst和extrainst_脚本（如果有）； 如果之前的安装都没有出错，即安装成功，那么会在status文件中写入Status:installokinstalled信息，否则会写入其它状态数据，比如Unpacked（未解包数据）、Failed-config（脚本未能成功执行）、Half-installed（安装失败等）；重新加载数据库并解除锁定。

writefile.php<?php$str="欢迎使用 PHP 语言！";$handle=fopen("readme.txt","wb");//使用fopen函数打开文件，参数wb是以二进制方式写入方式打开，如果不存在则自动创建if(fwrite($handle,$str)){echo("成功将内容写入到readme.txt");}else{echo("无法将内容写入到readme.txt");}//使用fwrite函数写入内容到文件,$handle是刚才打开的文件的句柄，$str就是要写入的内容，如果成功返回 TRUE，反之返回 FALSEfclose($handle);//关闭打开的文件?>运行一下试试吧！

1、用WinSCP或者ifunbox打开/private/var/root/Media/Cydia/AutoInstall文件夹，AutoInstall需要手动创建，权限root755，然后将Deb包放进AutoInstall文件夹，权限root777，重启iPhone后会自行安装。或者上传到itouch，通过iFile打开安装，再注销即可。iFileCydia里面直接搜索，不需要添加任何源即可找到。2、Deb格式安装好后可以直接进入Cydia的软件管理(Manage——Packages)中删除

1、手机连接到电脑上，打开iTools同步软件;找到文件系统-越狱系统，打开文件路径：/var/root/Media/Cydia/AutoInstall，将deb格式文件导入到该文件夹当中。 2、通过iTools找到deb文件的安装目录 3、导入deb格式文件 4、这时候，大家需要重启iOS设备，重启后打开iOS设备上的Cydia商店，进入到管理—软件包就可以发现需要安装的deb文件已经被安装到手机上了 5、deb格式的Winterboard文件已经被安装到手机上 注意：通过电脑连接手机安装deb文件有一定的风险性，导入时要找清楚对应的文件目录，不要随意安装第三方的deb文件。 对于iOS设备玩家来说，通过电脑连接iOS设备安装deb文件能够大大提高效率，毕竟由于各种的原因手机上连接Cydia商店下载软件的成功率并不是特别高。

　已经越狱的苹果用户对于Cydia应该非常熟悉，大家可以从Cydia商店中下载到很不错的软件或者插件。有人会想到能不能先在电脑中将Cydia的软件先下载下来，然后通过电脑把软件安装到iOS设备上呢？答案当然是可以的!　　deb文件格式作为Linux系统下的一种打包方式，目前已经被应用到Cydia的软件打包当中。简单来说，大家每天从Cydia商店中下载的软件都是以deb格式打包的。因此我们只要在电脑端下载好对应软件的deb格式包，就可以通过电脑为iOS设备安装软件了。　　那么deb文件怎么安装呢？这时候我们需要借助第三方的同步软件（以iTools为例）把deb文件安装到iOS设备上。　　手机连接到电脑上，打开iTools同步软件；找到文件系统-越狱系统，打开文件路径：/var/root/Media/Cydia/AutoInstall，将deb格式文件导入到该文件夹当中。如下图：通过iTools找到deb文件的安装目录导入deb格式文件　　这时候，大家需要重启iOS设备，重启后打开iOS设备上的Cydia商店，进入到管理—软件包就可以发现需要安装的deb文件已经被安装到手机上了。deb格式的Winterboard文件已经被安装到手机上　　注意：通过电脑连接手机安装deb文件有一定的风险性，导入时要找清楚对应的文件目录，不要随意安装第三方的deb文件。　　对于iOS设备玩家来说，通过电脑连接iOS设备安装deb文件能够大大提高效率，毕竟由于各种的原因手机上连接Cydia商店下载软件的成功率并不是特别高。

在设置中使用。1、打开iphone手机找到设置界面。2、然后点击服务选择选项。3、在选项中找到使用小米云服务点击使用即可。

达芙妮（Daphne）是女鞋品牌。达芙妮（Daphne）是于1987年在香港创立，已发展成为一个以鞋业研发、生产、加工及销售为主的多元化经营集团，旗下各项业务遍布中国大陆、香港、台湾、欧洲及北美洲各地。达芙妮国际控股有限公司的长期目标和经营理念，反映了集团追求优质、卓越、创新的精神。发展经历自2003年起，公司以每年在中国大陆开设超过300家专卖店的速度进行全面性的扩张; 2005年，中国鞋业前所未有的鞋类量贩店SHOEBOX鞋柜也应运而生，与达芙妮共同抢占市场，提高市场占有率。在2008年，集团并与国际知名高端品牌SOFFT、BORN、AREZZO以及顶尖运动品牌NIKE等携手合作，开展中国的销售业务，全面完善集团涵盖消费金字塔全部客层的目标，进一步扩大集团的事业版图。达芙妮国际控股有限公司发展，无论在外销及内需市场都获得了极大的成功，集团有感于成就皆来自于社会各界的支持，因此也长期投入公益慈善活动以回馈社会，善尽一份企业的责任。今后，集团仍将继续朝着提供更好的产品、更好的服务以及更多的回馈的目标大步迈进，为集团永续经营发展的未来不断努力。

达芙妮（Daphne）国际控股有限公司是于1987年在香港创立，至今已发展成为一个以鞋业研发、生产、加工及销售为主的多元化经营集团，旗下各项业务遍布中国大陆、香港、台湾、欧洲及北美洲各地。达芙妮国际控股有限公司的长期目标和经营理念，反映了集团追求优质、卓越、创新的精神。 基本介绍 中文名称 ：达芙妮 英文名称 ：Daphne 创立时间 ：1987年 所属公司 ：达芙妮（Daphne）国际控股有限公司 介绍,经历, 介绍 集团创立初期，主要业务以OEM为主。80年代后期两岸开放后，开始在中国内地拓展业务。1990年以自创「达芙妮」品牌进入大陆内销市场，目前『达芙妮』已成为最受女性喜爱的女鞋品牌，连续12年在同类产品市场销量全国第一，不仅如此，集团也是海外进口商及知名OEM客户的主要女鞋类供货商，无论在外销和内销领域，本集团都获得了辉煌的成就。 经历 自2003年起，公司以每年在中国大陆开设超过300家专卖店的速度进行全面性的扩张; 2005年，中国鞋业前所未有的鞋类量贩店SHOEBOX鞋柜也应运而生，与达芙妮共同抢占市场，提高市场占有率。为支持这一强大的销售体系，公司和POS系统加强信息管理能力和改善物流系统，提高配送能力，达芙妮并重新设计店铺形象将区分为达芙妮D18 青春店及达芙妮D28经典店，使品牌定位更加明确及具体，并于2006年进军台湾市场，将大陆的成功经验复制到台湾，为实现集团成为享誉全球的品牌长期目标更进了一步。在2008年，集团并与国际知名高端品牌SOFFT、BORN、AREZZO以及顶尖运动品牌NIKE等携手合作，开展中国的销售业务，全面完善集团涵盖消费金字塔全部客层的目标，进一步扩大集团的事业版图。 达芙妮国际控股有限公司发展至今，无论在外销及内需市场都获得了极大的成功，集团有感于今日的成就皆来自于社会各界的支持，因此也长期投入公益慈善活动以回馈社会，善尽一份企业的责任。今后，集团仍将继续朝着提供更好的产品、更好的服务以及更多的回馈的目标大步迈进，为集团永续经营发展的未来不断努力。

可以把同一张大图切割成小图，适合打开别人打包的图片， 你懂的 学习之用制作bitmap font，把psd分层导出，制作9妹图支持的引擎：我们使用的是GUI里面的BitmapFont功能。配置参数1.在GUI->Bitmap Font 鼠标右键打开，如下： 2.点击Applay按钮， 然后长按Bitmap Font按钮，会出现文字复制成功。3.然后打开PhotoShop，制作特效， 这里我只是给文字加个描边（ps：我是程序员而已） 4.导出图片为png，存在桌面（PS:这里的文字最好在同一条直线上， 如果不是得话估计会识别有误差）5.把导出的png图片拖到刚刚ShoeBox的Bitmap Font按钮上 6.识别成功！ 右边要显示的内容可以自己设置，然后apply就可以了， 点开Setting按钮 7.然后点击Save Font 导出字体 分别是XXX.png和XXX.fnt8.在游戏中使用， libgdx中使用很简单，这里就不再说了

你下的是越狱版的吗？我是限免的时候买的，就没有你说的问题，可以识别的~

只要能搜索到的都可以安装。进入Cydia，点击右下角的“搜索”，输入“字体”进行搜索。搜索出来的结果有很多，比如华康少女，华康娃娃，准圆，方正喵呜等很多字体。点击喜欢的字体进入，然后点击软件介绍里的“相关图片”可以查看字体效果图。点击右上角的“安装”，进入到“确认”队列中，点击确认开始安装。安装完毕后，会提示“重启SpringBoard”，点击重启即可，这样你的手机就换好不一样的字体了。准圆字体的效果图如下：已安装的字体在Cydia>管理>软件包里可以查看到。注意事项如果想在Cydia里换其他的字体，需得先卸载其他的字体，但是在卸载的同时，你的手机字体会全部变成口口样的无字，这个要么找到还原字体的文件，在电脑上换了，要么就再进入Cydia根据步骤再操作一次，不过这个得自己清楚每个步骤的位置，方便你下载安装些。

iphone安全模式是什么？iphone安全模式怎么解除？感兴趣的网友们跟着小编一起去了解下吧！很多人越狱就是冲着插件去的,可一不留神插件装多了就容易出现SafeMode(安全模式),这种现象主要是由于插件冲突引起的,一般重启就能恢复正常,但如果无限安全模式的话,就需要卸载引起冲突的插件。1、iphone安全模式是什么？首先了解下MobileSubstrate,这是Cydia的作者开发的一款框架,几乎所有的Cydia.springboard插件都基于此框架。而SafeMode是MobileSubstrate非常重要的一部分,当用户进入该模式后就方便进入Cydia卸载出问题的插件,从而避免设备进入无限死循环。2、如何判断设备现在在安全模式呢？iOS7用户如果发现设备界面变成灰色,状态栏上显示“ExitSafeMode”,并弹窗提示“Weapologizefortheinconvenience,butSpringBoardhasjustcrashed.MobileSubstratedidnotcausethisproblem:ithasprotectedyoufromit.”那么“恭喜你”,你的设备已经进入安全模式。3、出现SafeMode的原因？设备进入SafeMode大部分是因为安装的插件有冲突,导致SpringBoard崩溃造成的。4、怎么退出SafeMode？1）先尝试直接点击弹窗提示“Restart”来重启springboard解决。2）如果重启无效,可能是由于设备里的Cydiasubstrate（原名MobileSubstrate）和Substratesafemode版本太旧,没有更新引起的崩溃。请确定Cydiasubstrate为0.9.500版本,Substratesafemode为0.9.4000版本,如果不是,请前往cydia更新。3）如果更新完依旧无限安全模式,那么请尝试卸载最后从Cydia的一个插件,以此往前推4）依旧无效,请在cydia搜索安装crashreporter,然后在安全模式下点击桌面上的【回报错误】,点击“SpringBoard”,查看最新的一次崩溃日志,找到引起崩溃的插件将其卸载恢复。5）依旧不行的话,请前往cydia的管理—软件包—卸载Cydiasubstrate（原名MobileSubstrate）和Substratesafemode,然后再重新安装。请注意如果卸载这两个插件,那么以此为依赖项的插件将会全部被卸载,需要重新再安装。6）如果所有的办法您都试过了,还是没法解决。那么请连接iTunes进行备份,重新刷固件吧。

文件夹自己命名

苹果手机访问限制初始密码介绍：iOS 系统没有任何的初始密码，系统内全部密码均由用户自定义设置。访问限制密码忘记后无法找回，只能连接iTunes使用“恢复 iPhone ”才能清除。注：“恢复 iPhone ”会清除 iPhone 内的全部数据，建议先进行备份。

IPhone Operating System 的简称IOS其实是具有不同的含义的，I对应的是苹果公司I系列的产品OS是操作系统Operating System的缩写

我们的第一面旗帜上有一只白色的大象

white-flag dolphin　　白鳍豚　　例句：　　1、Some havebeen bred in captivity at the Tian"ezhou White-Flag Dolphin NationalNature Reserve in central China"s Hubei Province.　　有一些江豚在位于中国中部湖北省的长江天鹅洲白鳍豚国家级自然保护区内进行人工饲养。　　2、Article 37 The State maintains special protection of the rare and endangeredaquatic wild animals such as white-flag dolphin to prevent them from extinction. 　　第三十七条国家对白鳍豚等珍贵、濒危水生野生动物实行重点保护，防止其灭绝。　　3、Chinese scientists said they will continue to search for the rare white-flag dolphinalthough it is possibly extinct as a 38-day search failed to find any in the Yangtze River. 　　中国科学家称他们将继续搜索罕见珍贵的白鳍豚，尽管它们很可能已经灭绝，因为38天长江中的搜索没有任何发现。

white-flag dolphin白鳍豚双语对照词典结果：white-flag dolphin白鳍豚;

歌曲名:Phantom歌手:T-Pain专辑:Thr33 RingzT-Pain - PhantomI"ve been in the tree house for seven hoursLookin at your house girlsEver since you kick me out girl(YEEAHH)I"ve been watchin yall kissing and huggingLicking your belly buttonTouchin and rubbin but this nigga look jus like meHe got dreads and gold teeth(YEEAHH)Now I know we jus broke upWeek and a half agoHow was I to remember the anniversaryBaby Im sorry(YEEAHH)But you know...I cant leave yall alone toniteAint nothing going on toniteCuz I"m the Phantom in your OperrrraaaaI"m the Phantom in your OperrrraaaaNow I cant leave yall alone toniteAll the lights gonna be on toniteOhh I"m the Phantom in your OperrrraaaaHe wont get noneYou wont eitherTill I get mineYEEAHH...YEEAHHImma wait until yall get real intoJus about to do itThe mood is setAnd imma mess yall upI bet that sucksTo be himImma callAnd hang upCall againAnd hang upHEEELLLOOODo you like scary moviesThen imma do it againAm I scaring your friend(YEEAHH)Lets play a game (YEAH)Ill be Teddy Pain (YEAH)You"ll try to do your thang (YEAH)And imma block that cockAnd imma make yall stop (YEEAHH)And you no...I cant leave yall alone toniteAint nothing going on toniteCuz I"m the Phantom in your OperrrraaaaI"m the Phantom in your OperrrraaaaNow I cant leave yall alone toniteAll the lights gonna be on toniteOhh I"m the Phantom in your OperrrraaaaHe wont get noneYou wont eitherTill I get mineI cant leave yall alone toniteAint nothing going on toniteCuz I"m the Phantom in your OperrrraaaaI"m the Phantom in your OperrrraaaaNow I cant leave yall alone toniteAll the lights gonna be on toniteOhh I"m the Phantom in your OperrrraaaaHe wont get noneYou wont eitherTill I get minehttp://music.baidu.com/song/1393162

1、手机连接到电脑上，打开iTools同步软件打开文件路径：/var/root/Media/Cydia/AutoInstall，将deb格式文件导入到该文件夹当中。如下图：2、通过iTools找到deb文件的安装目录3、导入deb格式文件，这时候需要重启iOS设备，重启后打开iOS设备上的Cydia商店，进入到管理—软件包就可以发现需要安装的deb文件已经被安装到手机上了。4、注意：通过电脑连接手机安装deb文件有一定的风险性，导入时要找清楚对应的文件目录，不要随意安装第三方的deb文件。

连接iTunes点恢复直接就恢复成了ios6.1，然后再重新越狱吧。

用pp助手可以直接安装

请问这个东西如果给安卓手机USB解码会不是出现充电现象啊？

iphone5以后的所有机型都只有一个Lightning接口，但是苹果同时有推出各种转接适配器，苹果官网上都有介绍的，可以参加这里：http://store.apple.com/cn/iphone/iphone-accessories/cables-docks

是因为她喜欢大象，并且DEE是他的英文名是因为她觉得专辑所呈现的应该和他小S这名字给人感觉不一样的东西，就好像张惠妹有时候叫阿密特，代表的是作品方向及风格的不同。

听听蔡健雅的歌 被驯服的象 小S作词

在线商店

Yatil Green（可翻译为雅蒂尔·格林）1973年11月25日出生于佛罗里达州盖恩斯维尔市，现已退役http://cdn.bleacherreport.com/images_root/slideshows/286/slideshow_28628/display_image.jpghttp://www.phins.com/personnel/droster98.July20.html

1、本质不同Hip-Hop，中文译为嘻哈，是一种文化形式；Rap是一个黑人俚语中的词语，相当于“谈话”（talking），中文意思为说唱，是一种歌曲形式。2.起源不同Hip-Hop一般的说法认为它诞生于美国纽约布朗克斯；Rap发源于纽约贫困黑人聚居区。3.表现的形式不同嘻哈的表现形式通过涂鸦、街舞、DJ等来具现，而Rap的歌曲表现都是通过说唱乐，形式有西海岸说唱乐、南部说唱乐，流行说唱乐。扩展资料Hip-Hop和Rap结合的说唱音乐：1.东海岸说唱乐东海岸说唱Hip-Hop 总的来说比其西海岸说唱保留了更多的老派风格。Public Enemy，Boogie Down Productions，Run-D.M.C. 和其他精华的东海岸艺术家直接引鉴他们的前辈的简朴与直接性，与西海岸的华丽风格形成对比。由此产生了更有棱角的节奏和严谨而又有力的韵律。随着东西海岸的融合，说唱成为两岸文化的合金，清晰明快的东海岸之声继续蓬勃发展，涌现了一批如Nas,Mobb Deep 和Juru the Damaj a 之流的年轻有为的创新艺人。2.喜剧说唱乐喜剧说唱是 Hip-Hop 的轻松一面，由 80 年代 Biz Markie 创始。远离硬核与黑帮说唱的攻击性和暴力性的形象，喜剧说唱者在现代城市音乐的低音和敲击中加入了风趣和幽默的独特感觉。尽管黑帮说唱不久成了 Hip-Hop 中较受欢迎的形式，DJ J azzy Jeff 和 Fresh Prince的“Parents Just Don"t Understand” 和Bobby Jimmy & the Critters 的“Somebody Farted”等曲子仍不时上榜。3.基督教说唱基督教说唱就是在 Hip-Hop 节奏上唱出颂赞歌词。起初，Hip-Hop 的都市生活和暴力的主题与现代基督教音乐的和平与轻松似乎无缘。然而，DC Talk，T-Bone 和 Transformation Crusade 发现这两者的混合体是有观众的。MC Hammer 是第一个以明确的基督主题获得成功的说唱乐者；在 20 世纪 90 年代早期，他创作的热门单曲“Pray”把至今仍在萌芽期的基督教说唱介绍给他的广大听众。说唱音乐发展至今已不仅仅是黑人的音乐，它已遍及全球，成为一种独具特色的主流象征。4.另类说唱乐大多数说唱乐手常拘泥于一些既有的式样，而另类说唱/Hip-Hop 艺术家则大胆走向新方向。Arrested Development，the Jungle Brothers 和 A Tribe Called Quest 从 funk，爵士，reggae，灵魂乐，民谣，流行及其他任何启发他们的事物中找寻声音的灵感。由 Prince Paul 监制的 De La Soul 的 1989年的处女作 Three Feet High And Rising，改变了艺术的规则，戏剧 性地扩大了音乐界的视野。大部分另类说唱在普通描述都市生活、不公正和谎言的基础上，在歌词上标新立异、哲学上探索社会主流……

在进行操作前，应首先检查电极的完好性。甘汞电极。由于复合电极使用比较广泛，以下主要讨论复合电极。实验室使用的复合电极主要有全封闭型和非封闭型两种，全封闭型比较少，主要是以国外企业生产为主。复合电极使用前首先检查玻璃球泡是否有裂痕、破碎，如果没有，用pH缓冲溶液进行两点标定时，定位与斜率按钮均可调节到对应的pH值时，一般认为可以使用，否则可按使用说明书进行电极活化处理。活化方法是在4%氟化氢溶液中浸3～5 s左右，取出用蒸馏水进行冲洗，然后在0.1mol/L的盐酸溶液中浸泡数小时后，用蒸馏水冲洗干净，再进行标定，即用pH值为6.86(25℃)的缓冲溶液进行定位，调节好后任意选择另一种pH缓冲溶液进行斜率调节，如无法调节到，则需更换电极。非封闭型复合电极，里面要加外参比溶液即3 mol/L氯化钾溶液，所以必须检查电极里的氯化钾溶液是否在1/3以上，如果不到，需添加3 mol/L氯化钾溶液。如果氯化钾溶液超出小孔位置，则把多余的氯化钾溶液甩掉，使溶液位于小孔下面，并检查溶液中是否有气泡，如有气泡要轻弹电极，把气泡完全赶出。在使用过程中应把电极上面的橡皮剥下，使小孔露在外面，否则在进行分析时，会产生负压，导致氯化钾溶液不能顺利通过玻璃球泡与被测溶液进行离子交换，会使测量数据不准确。测量完成后应把橡皮复原，封住小孔。电极经蒸馏水清洗后，应浸泡在3 mol/L氯化钾溶液中，以保持电极球泡的湿润，如果电极使用前发现保护液已流失，则应在3 mol/L氯化钾溶液中浸泡数小时，以使电极达到最好的测量状态。在实际使用时，发现有的分析人员把复合电极当作玻璃电极来处理，放在蒸馏水中长时间浸泡，这是不正确的，这会使复合电极内的氯化钾溶液浓度大大降低，导致在测量时电极反应不灵敏，最终导致测量数据不准确，因此不应把复合电极长时间浸泡在蒸馏水中。 1、玻璃电极插座应保持干燥、清洁，严禁接触酸雾、盐雾等有害气体，严禁沾上水溶液，保证仪器的高输入阻抗。2、 不进行测量时，应将输入短路，以免损坏仪器。3、 新电极或久置不用的电极在使用前，必须在蒸馏水中浸泡数小时。使电极不对称电位降低达到稳定，降低电极内阻。4、 测量时，电极球泡应全部浸入被测溶液中。5、 使用时，应使内参比电极浸在内参比溶液中，不要让内参比溶液倒向电极帽一端，使内参比悬空。6、 使用时，应拔去参比电极电解液加液口的橡皮塞，以使参比电解液（盐桥）借重力作用维持一定流速渗透并与被测溶液相通。否则，会造成读数漂移。7、 氯化钾溶液中应该没有气泡，以免使测量回路断开。8、 应该经常添加氯化钾盐桥溶液，保持液面高于银/氯化银丝。 pH测量一定要标定校准吗？pH测量通常有比色法（pH试纸或比色皿）和电极法二种。比色法当然不要标定，而电极法就一定要标定，因为电极法pH测量就是将未知溶液与已知pHs值的标准溶液在测量电池中作用比较测定，这是电极法pH测量的“操作定义”所决定的。pH计因电计设计的不同而类型很多，其操作步骤各有不同，因而pH计的操作应严格按照其使用说明书正确进行。在具体操作中，校准是pH计使用操作中的一重要步骤。表1的数据是精度为0.01级、经过计量检定合格的pH计在未校准时与校准后的测量值，从中可以看出校准的重要性。尽管pH计种类很多，但其校准方法均采用两点校准法，即选择两种标准缓冲液：一种是pH7标准缓冲液，第二种是pH9标准缓冲液或pH4标准缓冲液。先用pH7标准缓冲液对电计进行定位，再根据待测溶液的酸碱性选择第二种标准缓冲液。如果待测溶液呈酸性，则选用pH4标准缓冲液；如果待测溶液呈碱性，则选用pH9标准缓冲液。若是手动调节的pH计，应在两种标准缓冲液之间反复操作几次，直至不需再调节其零点和定位（斜率）旋钮，pH计即可准确显示两种标准缓冲液pH值。则校准过程结束。此后，在测量过程中零点和定位旋钮就不应再动。若是智能式pH计，则不需反复调节，因为其内部已贮存几种标准缓冲液的pH值可供选择、而且可以自动识别并自动校准。但要注意标准缓冲液选择及其配制的准确性。智能式0.01级pH计一般内存有三至五种标准缓冲液pH值，如科立龙公司的KL-016型pH计等。其次，在校准前应特别注意待测溶液的温度。以便正确选择标准缓冲液,并调节电计面板上的温度补偿旋钮,使其与待测溶液的温度一致。不同的温度下，标准缓冲溶液的pH值是不一样的。校准工作结束后，对使用频繁的pH计一般在48小时内仪器不需再次定标。如遇到下列情况之一，仪器则需要重新标定：⑴溶液温度与定标温度有较大的差异时.⑵电极在空气中暴露过久，如半小时以上时.⑶定位或斜率调节器被误动；⑷测量过酸（pH<2）或过碱（pH>12）的溶液后；⑸换过电极后；⑹当所测溶液的pH值不在两点定标时所选溶液的中间，且距7pH又较远时。1、 测量时应按说明书规定的时间周期对仪器进行校准。2、 校准时应注意：标准缓冲溶液温度尽量与被测溶液温度接近。定位标准缓冲溶液应尽量接近被测溶液的pH值。或两点标定时，应尽量使被测溶液的pH值在两个标准缓冲溶液的区间内。校准后，应将浸入标准缓冲溶液的电极用水特别冲洗，因为缓冲溶液的缓冲作用，带入被测溶液后，造成测量误差。3、 记录被测溶液的pH值时应同时记录被测溶液的温度值，因为离开温度值，pH值几乎毫无意义。尽管大多数pH计都具有温度补偿功能，但仅仅是补偿电极的响应而已，也就是说只是半补偿，而没有同时对被测溶液进行温度补偿，即，全补偿。 如何避免被测溶液与盐桥成分反应？如果被测溶液含有可溶性银盐、一价汞盐或铊盐时，盐桥内不能利用氯化钾溶液，而应该用饱和硝酸钾或硝酸铵溶液方能获得满意的测量结果。对非水溶液则应用碘化钠的甲醇溶液和硫氰化钾的乙醇溶液为中间溶液。总之，不能使盐桥溶液中的成分与被测溶液发生沉淀、氧化还原反应等现象，不然会干扰电动势测定。如双液接参比电极在测Cl浓度中的应用。关于pH计的常见信号显示仪表 ProtEX RT6820......模拟信号输入型/积算型显示仪表输入信号 4~20mA, Loop-Power回路供电电压降幅 2.8V, (带背光时5.8V)支持线性的、平方根的或可编程的数学运算Loop-Power回路供电 或 DC供电背光可选 ProtEX RT6830.....脉冲信号输入型/积算型显示仪表电池供电, DC供电, 或输出回路供电电池供电, DC供电, 或输出回路供电 背光可选 ProtEX_Lite PD663 防爆型回路供电过程显示仪表输入信号 4~20mA电压降幅 1.7V, (带背光时4.9V)3-1/2+LCDS数字,0.6”高回路供电背光可选快捷的四键编程问题pH计的用途pH计广泛用于净水、自来水、生活用水及各种液体的酸碱度测试。pH值在7.0为中性，7.0以下为酸性，7.0以上为碱性。