论述

水利工程初步设计的施工组织设计中施工条件分析包括：合同条件、现场条件和法规条件1)施工合同条件。工程质量标准及验收，工程款支付与结算方式，工期及奖罚办法等。2)现场条件。如：水文地质及气象条件，周围建筑物、构筑物、道路管线、临时设施，拆除和搬迁的障碍物和树木，施工临时供电、供水、排水、排污等。3)法规条件。如：施工噪声，渣土运输与堆放，交通管制，消防保安，环境保护与公害防治等。

水利工程招投标已成为水利建设工程市场的日常交易活动。作为投标文件，一般由投标报价、施工组织设计和综合资料三部分组成。施工组织设计是投标人技术实力和工程管理能力的综合反映，通过施工组织设计向业主展示自己所掌握各种技术及其创新能力和优势；是投标人对工程项目施工做出的科学、合理、系统的安排；是业主考察投标人综合能力的依据。投标报价合理与否，首先要有一个科学、合理、先进和切实可行的投标施工组织设计作基础。投标施工组织设计直接影响到投标报价的正确性。　一、投标施工组织设计编制的重点内容投标施工组织设计的编制内容应把握“详略得当、重点突出、技术先进、经济合理、安合可靠、保证质量、措施有力”的原则，以满足招标文件需要、体现投标人实力和信誉为目标。主要包括以下几个方面的内容。1、施工总体部署包括施工组织机构的设置、施工区段的划分、施工任务的安排、生产要素的配置以及施工准备工作计划等。2、总体施工平面布置包括工程实施所需的临时生产和生活设施，临时道路，供水、排水、供电等临时设施的布置情况。3、施工方案包括施工程序、施工方法的选择、施工机械的选用和配套、劳动力计划、主要材料及半成品的投入等。4、施工进度计划包括总工期、工程开工、竣工时间、分期、分批实施的工程项目以及重点工程，关键工程的开工、竣工时间，施工进度计划网络图及说明。5、各种技术组织措施包括保证质量、安全、进度的技术组织措施，环保文明施工及冬季、雨季、署期施工的技术组织措施，与招标人、监理单位的配合等。二、投标施工组织设计的编制要点1、认真阅读招标文件，响应招标要求通过对招标文件的阅读和分析研究，了解业主对整个工程的工期、质量、安全的发包设想。掌握对施工组织设计编制的基本要求，大体了解建筑物结构类型、施工难易程度、基本的气候地质条件以及难点、重点工程的情况。在编制过程中要结合工程实际，严格满足招标文件的要求，避免造成评标过程中不必要的扣分。2、重视现场考察和招标答疑现场考察和招标答疑是投标期间一项重点的工作内容。通过现场考察的招标答疑，进一步了解和掌握工程特点、自然特征、施工条件，弄清疑难问题，使投标施工组织设计的编制紧密结合工程特点、现场实际和业主要求，更切合实际，具有针对性和可行性。3、选定施定方案施工方案是整个施工组织设计的核心内容。在制定时要符合以下要求：切实可行，技术上、工艺上先进；质量标准要符合现行规范和验收标准；经济上适度，劳动力、材料、机具配置合理，能确保工期、质量和安全。技术含量高、施工难度大工程的施工方案，要真正体现投标人的技术、设备、专业施工能力等方面的优势。4、合理布置施工平面施工平面布置的技术性和经济性很强，涉及用地、环保、交通、用电等许多政策和法规问题。应按照“统筹规划、布局合理、节约用地、减少交通干扰和环境污染”的要求，结合工程实际情况，进行规划。5、正确制定工期目标投标人都应根据工程规模、现场条件、施工方案、自身实力与经验，确定项目工期、对招标文件中有计划工期的，投报工期必须不大于计划工期。6、制定可靠的质量目标明确的质量目标与工期目标一样，往往都是评定和审核投标施工组织设计的重点内容。投标人要根据近年来工程施工的实际质量状况结合工程特点制定出通过努力可以实现的、不低于招标文件要求的，并能使业主相信的质量目标。三、突出重点内容1、重视组织机构的安排及人员职责明确总经理是项目的第一全面负责人，总工程师是工程技术质量的第一负责人，项目经理是作为总经理代表，具体组织施工生产和管理各项业务。由于项目经理的素质及管理水平对工程的成败有着重要的作用，业主往往对此人选比较重视，故应优先选用有良好业绩的项目经理，如曾获“鲁班奖”或创过省优、部优、市优工程项目，并且将业绩列入投标文件中。2、注意网络计划编排的严密性和科学性网络计划不仅能反映施工生产计划安排的情况，还能反映出各工种的分解及相互关系，以及操作的组织工艺关系、施工资源分布的合理程度等。网络计划是评标中的一个重要部分，一般要查看计划总工期能否达到要求，工程各分部、分项工作的施工节拍是否合理，施工段的计划是否可行，各工程的衔接配合是否顺畅，施工资源的流向是否合理均匀，关键线路是否明确，机动时间是否充分，有无考虑季节施工的不利影响等，进而对投标人工程计划安排的可行性、合理性做出判断，因此应认真对待图中和每一个结点和箭头，要经得起推敲，同时还不能过于繁琐，要着重于主要的分部分项工程安排的逻辑和组织工艺关系。3、重视施工平面布置图施工平面布置图可集中反映现场生产方式、主要施工设备的投入及布置的合理性。从塔吊、混凝土泵等大型机械的布置可以看现场施工材料的组织运输形式；从材料堆场及临时设施的规模等可反映出工程的规模以及施工资源的集结程度；从水电管线的布置可以看出施工的消耗量；现场设备的数量、性能等则反映了施工生产的主要方式和难易程度等。实际上施工平面布置图就是简易的施工方案，是施工生产的技术、安全、文明、进度、现场管理等的形象而简明的概括。在绘制平面布置图时，要注意的细节是：施工机具与投标文件是否能够对应，施工机具的选型是否合理，材料堆场及临时设施布置是否合理、是否缺项等。4、力争图文并茂好的图表能代替很多的文字说明，如前述的施工平面布置图、网络图、再如吊装图、定位测量图、关键结构部位的模板支撑布置图，以及组织机构表、劳动力的机具分期计划需用表等。像这类形象易读的内容往往是评审人喜欢重点查阅的，因此，一方面要尽量多利用图表，另一方面要尽量避免漏洞或矛盾。5、适当注意文字的编排和打印质量由于编排时间紧促、制作准备不足，造成文中语病、错字随处可见，给评审人造成一定的困惑或反感，会使评审人失去认真阅读、研究的兴趣，所以必须重视投标文件的编排的打印质量。呈现在评审人面前的应是一份装订精美、打印质量高的文件。投标施工组织设计是投标人对工程项目所进行的可行性、综合性、适应性的全面评价。要充分体现其所应有的科学性、先进性和合理性。在编制时间相对较短、编制依据不太充分的情况下，必须抓住重点。积极呼应招标文件中各种要求，充分体现出企业自身的实力与特点。对未来工程实施中的方法、人力、物力、时间、空间、需要与可能、局部与整体、阶段与全过程等运用网络计划技术给予周密的安排。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

根据我国现行相关法律的规定，国家不是适格的刑事责任主体，不承担刑事责任。国家机关给公民造成伤害，可以依法要求国家赔偿。

　　从国际法上看国家责任：　　从广义上讲“，国家责任是指国家的国际不法行为或损害行为所应承担的国际法律责任。”从狭义上讲，国家责任是国家的国际不法行为所引起的法律后果。王铁崖先生在给国家责任下定义时指出，“这种不法行为在国际法上产生一定的后果”。《奥本海国际法》（第九版）认为“：不遵守一项国际义务即构成国家的国际不法行为，引起该国的国际责任，由此对该国产生某些法律后果。”约翰·奥布赖恩指出“：国家责任的主题涉及国家可能被判定违背国际义务的情况和由此而可能产生的结果。”　　国家承担责任的具体方式有以下几种：　　①限制国家主权，国家主权是指国家所享有的对内最高统治权、对外独立权以及反抗任何外来干涉和侵略的权利。国家主权的内容包括政治主权、经济主权和司法主权三个方面。限制国家主权则是指在上述三个方面，对国家主权的行使控制在一定范围内。　　②中止不当行为，这一责任的履行并不取决于整个行为是否完成，除非有关的国际权利或义务已经被修改、终止或不法行为得到谅可，国家一旦实施了不法行为就有停止这一不法行为的义务，这是绝对的和无条件的。停止不法行为不影响被停止的行为已经引起的责任，只是减轻了该行为的责任。　　③恢复原状，是指实施国际不法行为的责任国有义务把被侵害的事物恢复到实施不法行为前所存在的状况。受害国有权要求从事国际不法行为的责任国赔偿造成的损失，恢复原状。此方式要求必须在事实上可行，要基于公平原则，不应当损害赔偿国的政治独立及经济稳定。　　④赔偿，常设国际法院通过霍茹夫工厂案提出一项国际法原则，即违反了承诺就要引起给予充分赔偿的义务。这里的充分是指将非法行为造成的一切后果消除掉。赔偿数额的确定以国际法规则为基础，不承认国内法规则的效力。国际法委员会认为，对完全是由于非法行为直接造成的损害应当给予充分赔偿。对于完全是由非法行为所造成的损害，尽管这些损害后果与该行为并没有直接的联系，但却与其一系列相关联的和具有因果关系的事件相连，也应当给予充分的赔偿，还要考虑到受害人是否有过失行为。　　⑤道歉，作为一种国际实践中普遍适用的法律责任形式，是指实施国际不法行为的责任国家向受害国为其行为表示歉意，给受害者以精神上的满足的责任形式。这是精神损害的赔偿方式，理论上适用于一切损害行为。如中美海南撞机事件，我国要求美国以公开方式道歉。　　节选自 刘佳《国际法上的国家责任》

马克思的异化观.马克思批判了前人非科学形态的异化理论,并揭示了资本主义社会最典型的异化本质.在马克思之前,人们所揭示的种种异化,基本上还停留在异化的外部现象.马克思则揭示出决定异化外部现象的本质异化,即异化劳动或劳动异化. 异化劳动是马克思在《 1844 年经济学哲学手稿 》中首次提出的概念.又称劳动异化.马克思用它来概括私有制条件下劳动者同他的劳动产品及劳动本身的关系.他认为,劳动（自由自觉的活动）是人的类本质,但在私有制条件下却发生了异化.其具体表现是：①劳动者同自己的劳动产品相异化.②劳动者同自己的劳动活动相异化.③人同自己的类本质相异化 ,即人同自由自觉的活动及其创造的对象世界相异化.④人同人相异化.因为当人同自己的劳动产品、自己的劳动活动以及自己的类本质相对立的时候,也必然同他人相对立.马克思借助异化劳动概念,初步探讨了人类历史发展的客观规律,揭示私有财产的本质和起源,并通过异化劳动的扬弃来说明共产主义的历史必然性,在马克思主义形成史上曾起过重要作用.在马克思成熟时期的著作中,虽然还曾讲到异化劳动,但已不再作为说明历史的理论和方法,只是作为描写资本主义社会中雇佣劳动和资本对抗关系的概念.

【答案】：就环境问题而言，它不是孤立存在的，要找到环境问题的根源和对策，必须考察这些因素之间的相互关系，其中联系和制约最为密切的就是环境、资源、人口和发展这四种因素。第一，环境与资源。自然资源是人类生存和发展的物质基础和必要条件。为了保证人类的生活和发展的正常需要，就必须对自然资源进行合理开发和养护。但是，随着人口的激增、经济的迅速发展，大大地刺激了对资源的需求量，加上不合理的开发和利用，造成资源的严重浪费和破坏。第二，环境与人口。环境总是与人口有着密切的互为因果的联系。在一定社会发展阶段，一定地理环境和生产力水平的条件下，人口的增殖应有一个适当的比例。人口增长过快，会刺激需求和生产，从而破坏人类环境系统的平衡。特别是在发展中国家，人口膨胀是面临的最大挑战之一，它引起了粮食紧张、资源破坏、能源危机、环境污染加剧等一系列的问题。第三，环境和发展。发展包括社会发展、经济发展两个方面，其中经济发展是基础。经济发展尤其是物质资料的生产是人类活动的物质基础。在发展中国家，一方面，要摆脱贫困的唯一出路是发展经济，包括环境问题的解决也必须依靠经济的发展为其提供资金和技术。另一方面，经济的发展，生产的增长也意味着取自环境的资源和排向环境的废弃物增多，因而受到资源可供量和环境容量的限制。盲目发展生产会造成资源、环境与发展之间的比例失调，导致资源枯竭、环境污染和破坏加剧。西方国家工业化进程中普遍走了一条重发展、轻环保，甚至牺牲环境发展经济的道路， 曾经为之付出了巨大的社会和经济代价。正是总结了这些历史经验教训之后，我们提出了要坚持科学发展观。在人口、资源、环境与发展之间存在相互制约的关系。从生态学的角度来看，实际上，人类一环境系统所进行的物质循环与能量流动的关系，又是三种再生产，即人类自身的再生产(人口增长)、 自然的再生产(资源增殖)和经济的再生产(经济的发展)相互结合和制约的关系。世界各国应当全面研究并从总体上把握人口、资源、发展和环境之间的制约关系，才能制定可持续发展的战略和找到解决环境问题的正确策略。

马克思的异化观。马克思批判了前人非科学形态的异化理论，并揭示了资本主义社会最典型的异化本质。在马克思之前，人们所揭示的种种异化，基本上还停留在异化的外部现象。马克思则揭示出决定异化外部现象的本质异化，即异化劳动或劳动异化。 异化劳动是马克思在《 1844 年经济学哲学手稿 》中首次提出的概念。又称劳动异化。马克思用它来概括私有制条件下劳动者同他的劳动产品及劳动本身的关系。他认为，劳动（自由自觉的活动）是人的类本质，但在私有制条件下却发生了异化。其具体表现是：①劳动者同自己的劳动产品相异化。②劳动者同自己的劳动活动相异化。③人同自己的类本质相异化 ，即人同自由自觉的活动及其创造的对象世界相异化。④人同人相异化。因为当人同自己的劳动产品、自己的劳动活动以及自己的类本质相对立的时候，也必然同他人相对立。马克思借助异化劳动概念，初步探讨了人类历史发展的客观规律，揭示私有财产的本质和起源，并通过异化劳动的扬弃来说明共产主义的历史必然性，在马克思主义形成史上曾起过重要作用。在马克思成熟时期的著作中，虽然还曾讲到异化劳动，但已不再作为说明历史的理论和方法，只是作为描写资本主义社会中雇佣劳动和资本对抗关系的概念。

其具体规定是：①人与劳动活动相异化。②人同自己的类本质相异化 ，即人同自由自觉的活动及其创造的对象世界相异化。③人同自己的劳动产品相异化。④人同人相异化。因为当人同自己的劳动产品、自己的劳动活动以及自己的类本质相对立的时候，也必然同他人相对立。异化劳动是马克思在《 1844年经济学哲学手稿 》中首次提出的概念。又称劳动异化。马克思用它来概括私有制条件下劳动者同他的劳动产品及劳动本身的关系。他认为，劳动（自由自觉的活动）是人类的本质，但在私有制条件下却发生了异化。理论形成马克思的异化劳动理论的形成有一个发展过程。在1842~1843年间所写的《论犹太人问题》、《黑格尔法哲学批判》等著作中，马克思尚停留在研究精神生活和政治生活中异化问题的阶段。在《1844年经济学哲学手稿》中，马克思明确提出异化劳动的观点，劳动对工人来说是外在的东西，并以此作为自己异化观的出发点。在《德意志意识形态》中，马克思运用异化劳动观点，进一步揭示作为资本主义社会和前此社会的主要异化形式“私有制异化”，即作为国家形式的政治统治的异化及劳动作为人的自身否定的社会活动的异化。从19世纪50年代至60年代，在《经济学手稿（1857一1858）》和《资本论》等著作中，马克思以分析资本主义生产关系为基础来阐明异化的本质。他在这些著作中扬弃从社会契约论到黑格尔的异化理论，认为转让不过是从法律上表示简单的商品关系。外化则表示以货币形式对社会关系加以物化；异化才真正揭示人们在资本主义制度下最一般的深刻的社会关系，其实质在于表明人所创造的整个世界都变成异己的、与人对立的东西。马克思对异化劳动的内容作深刻的概述。马克思在批判吸取黑格尔的合理思想时，明确指出异化的产生和演变具有历史的必然性，并且有其进步的历史意义。马克思在《德意志意识形态》中指出，异化“是过去历史发展的主要因素之一”。但是，马克思认为异化决不是永恒存在的现象，而是受一定生产关系制约的历史现象。因此，受资本主义生产关系制约的异化，必将随着这种生产关系的彻底消灭而消灭。西方学者对于异化问题的研究。从马克思提出异化劳动理论到20世纪80年代，在西方学者中间，异化问题已从经济、政治领域扩展到道德、心理、病理科学、技术、文艺等等整个文化思想领域，出现了各种各样的学说，但它们归根结底都受其哲学观点的制约。例如，尼采从唯意志论出发，把人的异化归结为放弃生存的意志。存在主义者从唯我主义出发，把异化及其克服归结为人的自我选择。新弗洛伊德主义者E·弗罗姆，从感觉论的主观唯主义出发，把异化说成是人的一种体验方式。这些异化学说，都不是历史地从人们的社会关系考察异化产生的根源，而是侧重于从生理、心理、道德、技术等思想文化方面找原因。所以，它们不仅弄不清异化的真正本质及其根源，重复了把异化与对象化、物化等同的错误，而且具有掩盖资本主义制度为异化真正根源的倾向。

所谓的豪杰就是能“兴”的人。所谓的“兴”，就是天性中与浩然之气同在的东西。那些唯唯诺诺，只会附和别人的想法，每天劳苦而不能放下地位财富妻子儿女的人，数着米粒计算薪酬，那样他们的浩然之气就每日消减，看天不知天有多高，看地不知道地有多厚，虽然醒着仍然和梦中一样，虽然能看见和盲人也没有区别，虽然时活动四肢但是心思已经僵化，就是不“兴”的缘故。圣人用诗教他们来清洁自己的心灵，震动他们颓暮的浩然之气，先成为豪杰一流再向圣贤看齐，这是在乱世拯救人道的大举措。之然而然，不然而不然这个断句就错了是当世之然而然，不然而不然就是别人都说是就跟着说是 别人都说不是就跟着说不是

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求职择业不同于学习期间的实践，它是要找到一个适合自己的工作岗位，并能在这个岗位上充分发挥自己的作用，实现自己的价值。毕业生求职前必须从宏观上了解国家的有关政策，从微观上了解自己所学专业就业的基本情况。中国社会飞速发展，经过四年学习的大学生在毕业时，社会需求和当年入学时的情况发生了很大的变化。一些专业由热变冷，由“短线”变成了“长线”，比如经济管理、国际金融等专业在1994、1995年入学的时候是热门专业，录取分数也相当高，而等到这批学生毕业时，这些专业却冷了下来，社会需要量也相对减少，给就业造成了困难。还有些专业，虽在不断地调整和改造，却仍跟不上社会的变化和需要，大学生只有正确分析自己所处的求职地位，把握面临的就业形势，进而积极主动地适应社会的需要，才能开创出一片属于自己的天空。选择职业，就是选择未来。每个毕业生如果正确地选择职业，就是为未来的成功奠定了良好的基础，为此，每一位毕业生都要把握好机遇，争取迈好这第一步。那么，如何迈好这第一步呢？首先需要对所处的社会环境进行比较全面的了解和认识，弄清当前毕业面临的就业形势。就总体而言，近几年来，工科类大部分专业仍供不应求，比如计算机、自动控制、通信工程、电子工程等专业的需求量仍较大，而文科类专业，如思想政治教育、经济法，甚至前几年非常热门的国际金融、企业管理等专业需求量较少。加之国有企业的改革，国家机关和企事业单位的压缩编制，下岗人员日益增多，而高校的毕业生却在逐年增多，从而使得就业形势更加紧张。因此毕业生不要把就业期望值定得太高，即使是热门专业的毕业生，也要不断地调整自己的期望值，使自己的职业理想更切合实际，这样才能在激烈的竞争中位于不败，并获得理想的职业。每个人都有自己的优点和长处，也都有自己的缺点和短处。就象人们常讲的“尺有所短，寸有所长”。每个毕业生都应对自己的能力有个正确、客观的认识，只有这样，每个毕业生在择业中才能树立良好的心态，获得理想的职业。

最佳答案检举 春秋战国时期，是我国古代散文蓬勃发展的阶段，出现了许多优秀的散文著作，这就是文学史上的先秦散文，它包括秦朝及秦朝之前的散文。先秦散文分为两种，历史散文和诸子散文。前者包括《左传》《国语》《战国策》等历史著作；后者是儒、墨、道、法等学派的文章，其中如《论语》《墨子》《孟子》等，是孔丘、墨翟、孟轲的弟子对其师言行的记录，《庄子》《荀子》《韩非子》等则为本人的著作。汉赋汉赋是在汉代涌现出的一种有韵的散文，它的特点是散韵结合，专事铺叙。从赋的形式上看，在于“铺采擒丈”；从赋的内容上说，侧重“体物写志”。汉赋的内容可分为5类：一是渲染宫殿城市；二是描写帝王游猎；三是叙述旅行经历；四是抒发不遇之情；五是杂谈禽兽草木。而以前二者为汉赋之代表。汉赋在结构上，一般都有三部分，即序、本文和被称作“乱”或“讯”的结尾。汉赋写法上大多以丰辞缛藻、穷极声貌来大肆铺陈，为汉帝国的强大或统治者的文治武功高唱赞歌，只在结尾处略带几笔，微露讽谏之意。汉赋分为大赋和小赋。大赋又叫散体大赋，规模巨大，结构恢宏，气势磅礴，语汇华丽，往往是成千上万言的长篇巨制。西汉时的贾谊、枚乘、司马相如、扬雄，东汉时的班固、张衡等，都是大赋的行家、小赋扬弃了大赋篇幅冗长、辞藻堆砌、舍本逐末、缺乏情感的缺陷，在保留汉赋基本文采的基础上，创造出篇幅较小、文采清丽、讥讽时事、抒情咏物的短篇小赋，赵壹、蔡邕、祢衡等都是小赋的高手。汉赋形成于汉初。贾谊首开汉赋先风，其代表作为《吊屈原赋》和《鵩鸟赋》。真正创立汉赋体制的是汉初辞赋大家枚乘。《七发》是枚乘的代表作，起到承前启后的作用。在汉武、宣、元、成帝时代，汉赋达到全盛期。这一时期成就了名望最大、在汉赋史上占有“赋圣”地位的司马相如。司马相如作赋29篇，现仅存《子虚》、《上林》、《大人》、《长门》、《美人》、《哀二世》6赋。其中，他的《天子游猎赋》包括《子虚赋》和《上林赋》两篇，代表了汉大赋的最高成就。司马相如在两赋中基本规定了汉大赋的模式：先是连篇累牍地堆砌辞藻，极尽夸张美饰之能事，最后以淫乐足以亡国，仁义必然兴邦的讽谏作为结尾，铸成“劝百讽一”的体制。自西汉末期至东汉中期，汉赋基本定型，后辈汉赋作者无法超越前人，故模拟之风大盛，汉赋进入模拟期。这时的汉赋作者以扬雄、班固为最著名。从东汉中期至末年，汉赋进入转变期，即朝着接近现实的方向转化。张衡的《归田赋》，抨击社会政治，表现不满倾向，初步奠定小赋基础。蔡邕的《述行赋》使之成为汉赋第二大家。他的赋作内容深刻，用词得当，鞭笞了社会的丑恶，对人民的疾苦表示出同情和关怀。汉赋至魏晋定型于小赋，至南北朝演化成骈赋，至唐宋转变为律赋与文赋。汉代的赋。赋是一种介于诗歌和散文之间的文学体裁，讲究文采、韵节，通过“铺采■文”以“体物写志”。最早以赋名篇的是战国时赵人荀况，但汉人常把赋和辞连用，称为辞赋。这是由于汉赋多模仿楚国屈原、宋玉等人的作品。汉人把屈原、宋玉等人的作品收为一集，名曰《楚辞》。辞赋连用，表示汉赋和《楚辞》之间的继承关系。由于汉代上层统治集团的提倡，赋的创作盛极一时。据班固《两都赋序》记载，在成帝之世，“论而录之，盖奏御者千有余篇”，加上西汉末和东汉的作品，数量当更为可观。初期的汉赋如贾谊的《吊屈原赋》、淮南小山的《招隐士》等，其形式同《楚辞》没有什么区别。景帝时枚乘作《七发》，开创了一种进一步散体化、以铺张为能事的新赋体。经过司马相如等著名赋家的发扬光大，新体赋在武帝以后繁荣起来，成为汉赋的主流。新体的汉赋一般又可分为大赋和小赋两类。从内容上看，大赋多是铺叙夸耀都城、宫殿、苑囿之盛和帝王大规模行猎的场景，旨在歌功颂德，粉饰太平，迎合统治者好大喜功、追求享乐的心理，而在篇末寓讽谏之意。主要作品有司马相如的《子虚赋》、扬雄的《长杨赋》、《羽猎赋》，班固的《两都赋》、张衡的《东京赋》、《西京赋》等。这些大赋写得富丽堂皇，很有气势，在一定程度上反映了统一的汉帝国的声威和上升时期封建统治阶级既穷奢极欲又发扬蹈厉的风貌。但大赋为达到形式上的华美恢宏，往往夸张浮饰又大量堆砌词藻，喜用冷字僻词以炫博争奇，兼之后期的大赋多摹拟而少创新，行文板滞，这些都影响了作品的艺术感染力。小赋篇幅较短，或抒情述志，或借物寓言，内容比较广泛，风格比较清新，主要流行于东汉。著名作品有张衡的《归田赋》、赵壹的《刺世疾邪赋》、祢衡的《鹦鹉赋》等。汉赋在流传过程中多有散佚，现存作品包括某些残篇在内，共约二百多篇，分别收录在《史记》、《汉书》、《后汉书》、《文选》等书中。赋是汉代最流行的文体。在两汉400年间,一般文人多致力于这种文体的写作，因而盛极一时，后世往往把它看成是汉代文学的代表。 赋的产生和发展 赋作为一种文体，早在战国时代后期便已经产生了。最早写作赋体作品并以赋名篇的可能是荀子。据《汉书u2022艺文志》载，荀子有赋10篇（现存《礼》、《知》、《云》、《蚕》、《箴》5篇）,是用通俗“隐语”铺写五种事物。旧传楚国宋玉也有赋体作品，如《风赋》、《高唐赋》、《神女赋》等，辞藻华美，且有讽谏用意，较之荀赋,似与汉赋更为接近,但或疑为后人伪托，尚无定论。从现存荀赋来看，这时赋体还属萌芽状态。赋体的进一步发展，当受到战国后期纵横家的散文和新兴文体楚辞的巨大影响。赋体的主要特点，是铺陈写物，“不歌而诵”，接近于散文，但在发展中它吸收了楚辞的某些特点——华丽的辞藻，夸张的手法，因而丰富了自己的体制。正由于赋体的发展与楚辞有着密切关系，所以汉代往往把辞赋连称，西汉初年的所谓“骚体赋”，确实与楚辞相当接近，颇难加以明显的区分。 汉赋的形成和发展可以分为三个阶段。汉初的赋家，继承楚辞的余绪,这时流行的主要是所谓“骚体赋”,其后则逐渐演变为有独立特征的所谓散体大赋，这是汉赋的主体，也是汉赋最兴盛的阶段；东汉中叶以后，散体大赋逐渐衰微，抒情、言志的小赋开始兴起。汉赋的这种发展变化过程，与汉代社会状况的变化有着密切的关系。 唐诗唐代(公元618-907年)是我国古典诗歌发展的全盛时期。唐诗是我国优秀的文学遗产之一， 也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尽管离现在已有一千多年了，但许多诗篇还是为我们所广为流传。唐诗的形式是多种多样的。唐代的古体诗，基本上有五言和七言两种。近体诗也有两种，一种叫做绝句，一种叫做律诗。绝句和律诗又各有五言和七言之不同。所以唐诗的基本形式基本上有这样六种：五言古体诗，七言古体诗，五言绝句，七言绝句，五言律诗，七言律诗。古体诗对音韵格律的要求比较宽：一首之中，句数可多可少，篇章可长可短，韵脚可以转换。近体诗对音韵格律的要求比较严：一首诗的句数有限定，即绝句四句，律诗八句，每句诗中用字的平仄声，有一定的规律，韵脚不能转换；律诗还要求中间四句成为对仗。古体诗的风格是前代流传下来的，所以又叫古风。近体诗有严整的格律，所以有人又称它为格律诗。 唐诗的形式和风格是丰富多彩、推陈出新的。它不仅继承了汉魏民歌、乐府的传统，并且大大发展了歌行体的样式；不仅继承了前代的五、七言古诗，并且发展为叙事言情的长篇巨制；不仅扩展了五言、七言形式的运用，还创造了风格特别优美整齐的近体诗。近体诗是当时的新体诗，它的创造和成熟，是唐代诗歌发展史上的一件大事。它把我国古曲诗歌的音节和谐、文字精炼的艺术特色，推到前所未有的高度，为古代抒情诗找到一个最典型的形式，至今还特别为人民所喜闻乐见。但是近体诗中的律诗，由于它有严格的格律的限制，容易使诗的内容受到束缚，不能自由创造和发挥，这是它的长处带来的一个很大的缺陷。其代表人物有“初唐四杰”的王勃、杨炯（《从军行》:、卢照邻、骆宾王（《鹅鹅鹅》）；“诗仙”李白，“诗圣”杜甫等。宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，其句子长短不齐，便于抒发感情。宋词基本分为：婉约派、豪放派两大类婉约派的代表人物：南唐后主李煜（〈菩萨蛮〉）、宋代女词人：李清照（〈一剪梅〉）等，豪放派的代表人物：辛弃疾（〈破阵子〉）、岳飞等 元曲原本来自所谓的“蕃曲”、“胡乐”，首先在民间流传，被称为“街市小令”或“村坊小调”。 随着元灭宋入主中原，它先后在大都（今北京）和临安（今杭州）为中心的南北广袤地区流传开来。元曲有严密的格律定式，每一曲牌的句式、字数、平仄等都有固定的格式要求。但虽有定格，又并不死板，允许在定格中加衬字，部分曲牌还可增句。元曲将传统诗词、民歌和方言俗语揉为一体，形成了诙谐、洒脱、率真的艺术风格，对词体的创新和发展带来极为重要的影响。代表人物即代表作：马致远：天净沙(秋思)、张养浩：山坡羊(潼关怀古)等。明、清小说明清是中国小说史上的繁荣时期。从明代始，小说这种文学形式充分显示出其社会作用和文学价值，打破了正统诗文的垅断，在文学史上，取得与唐诗、宋词、元曲并列的地位。清代则是中国古典小说盛极而衰并向近现代小说转变的时期。 小说是伴随城市商业经济的繁荣而发展起来的。宋代前后，手工业和商业的发展带来了都市的繁荣，为民间说唱艺术的发展提供了场所和观众，不断扩大的市民阶层对文化娱乐的需求又大大地刺激了这种发展，从而产生出新的文学样式——话本。话本是说话人所用的底本，有讲史、小说、公案、灵怪等不同家数，已初具小说规模，在以后的流传过程中又不断加入新的创作，逐渐成熟。明代经济的发展和印刷业的发达，为小说脱离民间口头创作进入文人书面创作，提供了物质条件。明代中叶，白话小说作为成熟的文学样式正式登上文坛。代表性作品有《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》等。

主题班会作为学校管理和德育教育的主要形式之一，是校园文化建设的重要内容。一个好的主题班会设计需要满足以下基本要求。首先，主题合理。主题班会的主题应该紧密围绕班级学生的日常学习和生活，有针对性、实用性和吸引力。可以有多种形式和类型，如文化体验、团队合作、创新思维等，注重培养学生的综合素质和能力。其次，形式多样。主题班会可以通过讲座、小组讨论、角色扮演、游戏互动等多种形式实施，以激发学生的兴趣和参与度。同时，主题班会的时间安排也应该合理，不过长或过短，考虑到班级学生的年级特点和集体特征。第三，环节科学。主题班会环节的设置应当严谨科学，注重过程控制和效果评估。可以从知识积累、体验分享、情感表达等方面入手，让师生在交流互动中得到有效的启示和收获，同时，学生的话语权和建议应该得到充分尊重和采纳，进一步调动积极性和创造力。最后，效果明显。主题班会的效果应该得到明显的衡量和反馈，根据学生评估、家长评价等多方面综合考虑。一个好的主题班会设计应该能够真正地起到教育引导和实践锻炼的作用，让班级学生在集体共同体验中收获成长和进步。总之，一个好的主题班会设计需要满足主题合理、形式多样、环节科学和效果明显四个基本要求，将有助于提升班级文化氛围和学生素质能力，构建和谐校园文化。

其实吃了没营养，不建议的

春秋战国时期是中国古代散文蓬勃发展的阶段，出现了许多优秀的散文著作，这就是汉族文学史上的先秦散文。 先秦散文分为两种，历史散文和诸子散文。 前者包括《左传》 《国语》 《战国策》等历史著作；后者是儒、墨、道、法等学派的文章，其中如《论语》 《墨子》《孟子》等，是孔丘、墨翟、孟轲的弟子对其师言行的记录，《庄子》《荀子》《韩非子》 等则为本人的著作。 古代中国是散文大国，也是出现这种文体最早的国家。 后代散文源于先秦散文，它对后世散文的发展影响极为深远。 先秦散文在散文史上具有崇高的地位，《左传》、《国语》、《战国策》等，成为后世散文写作的楷模。 秦汉以后，《左传》的文章一直为人们所喜爱，尤其是唐宋以来的古文家，都非常推崇《左传》，并把它作为学习对象。 韩愈《进学解》说他“沉浸浓郁，含英咀华”的古代作品中，就包括《左传》。 宋人把《左传》与《史记》、韩文、杜诗相提并论，同作为文学范本。 情韵丰富的《左传》散文，也深为清代桐城派散文家所推崇。 对《国语》语言艺术的赞誉，历来甚多。 先秦说理散文是中国散文创作的典范，它以成熟的说理文体制，形象化的说理方式，丰富多彩的创作风格和语言艺术，影响了后世的文学创作。 先秦散文虽然不是纯文学的著作，但它们对于中国文学的发展，影响是巨大而深远的。

ISO14000系列国际标准是国际标准化组织(ISO)汇集全球环境管理及标准化方面的专家，在总结全世界环境管理科学经验基础上制定并正式发布的一套环境管理的国际标准，涉及到环境管理体系、环境审核、环境标志、生命周期评价等国际环境领域内的诸多焦点问题。旨在指导各类组织(企业、公司)取得和表现正确的环境行为。ISO该14000系列标准共预留100个标准号。该系列标准共分七个系列，其标准号从14001至14100，共100个标准号，统称为ISO14000系列标准。ISO14000系列标准标准号分配表名称标准号SC1环境管理体系(EMS)14001-14009SC2环境审核(EA)14010-14019SC3环境标志(EL)14020-14029SC4环境行为评价(EPE)14030-14039SC5生命周期评估(LCA)14040-14049SC6术语和定义(T&D)14050-14059WG1产品标准中的环境指标14060备用14061-14100ISO14000系列标准是顺应国际环境保护的发展，依据国际经济贸易发展的需要而制定的。目前正式颁布的有ISO14001、ISO14004、ISO14010、ISO14011、ISO14012、ISO14040等5个标准，其中ISO14001是系列标准的核心标准，也是唯一可用于第三方认证的标准。该标准已经在全球获得了普遍的认同，ISO14000系列标准突出了"全面管理、预防污染、持续改进"的思想，作为ISO14000系列标准中最重要也是最基础的一项标准,Iso9001认证，ISO14001《环境管理体系-规范及使用指南》站在政府、社会、采购方的角度对组织的环境管理体系(环境管理制度)提出了共同的要求，以有效地预防与控制污染并提高资源与能源的利用效率。ISO14001是组织建立与实施环境管理体系和开展认证的依据。ISO14001标准由环境方针、策划、实施与运行、检查和纠正、管理评审等5个部分的17个要素构成。各要素之间有机结合，紧密联系，形成PDCA循环的管理体系，并确保组织的环境行为持续改进。ISO14000系列标准在世界各国开始了如火如荼的认证推广过程。目前，全世界已经有11000余家公司或企业获得了ISO14001标准认证证书，我国也有100余家企业获得了证书。随着环境保护立法的日益严峻以及消费者环境意识的逐渐兴起，为了获得更好的经营环境，任何企业的管理者都会试图避免企业发生由于违反了环境保护法律法规和有关标准，而支付罚款和更多排污费的情况，企业也必须去适应市场的绿色潮流。在这种情况下，优秀的企业管理者不会仅仅满足于"事后管理"的旧有模式,把住每一个环节，而会选择积极主动的措施来改进企业的经营管理。ISO14000环境管理认证被称为国际市场认可的"绿色护照"，准通过认证,Iso9001认证，无疑就获得了"国际通行证"。许多国家,AS9100认证，尤其是发达国家纷纷宣布，没有环境管理认证的商品，将在进口时受到数量和价格上的限制。如，欧洲国家宣布，电脑产品必须具有"绿色护照"方可入境，美国能源部规定，政府采购只有取得认证厂家才有资格投标。相关附件:

公众参与原则是环境法的一项基本原则,是指在自然环境资源保护领域,公民有权参与并平等地进行环境立法、决策、执法、司法等与环境权益相关的一切活动。公众参与原则是环境民主、环境法治以及环境正义等环境基本价值的具体体现,对于监督政府守法、保障环境法的良好实施以及推进环境保护活动的发展等方面具有重要意义。从20世纪70年代开始,公众参与环境保护已经成为西方许多国家环境法中的一项重要制度。例如美国20世纪70年代颁布的《清洁空气法》、《清洁水法》等法律中对公众参与制度做出了详细的规定。在国际环境立法方面,1992年联合国环境与发展大会通过的《里约宣言》明确规定：“环境问题最好是在全体市民的参与下,在有关级别上加以处理。每一个人应当能适当地获得公共当局所持有的关于环境的资料,包括在其社区内的危险物质和活动的资料,并应有机会参与各项决策进程,各国应通过广泛提供资料来便利及鼓励公众的认识和参与。”公众参与原则也是我国环境法的基本原则。国务院1996年8月公布的《国务院关于环境保护若干问题的决定》强调：“建立公众参与机制,发挥民间社团的作用,鼓励公众参与环境保护工作,检举和揭发各种违反环境保护法律法规的行为。”此规定表明了中国政府对公众参与环境保护的态度和政策。公众参与作为一种具体的法律要求首次出现在1998年的国务院颁布的《建设项目环境保护管理办法》,在2002年10月28日通过的《中华人民共和国环境影响评价法》中得到进一步的明确。2006年2月14日,国家环保总局发布了《环境影响评价公众参与暂行办法》,使得公众参与原则的实施更有法律保障。全文分为五个部分,第一章是对环境保护公众参与原则的理论基础。第二章介绍公众参与原则的法律价值体现。第三章在于介绍公众参与原则在环境保护法律中的体现。第四章论述我国环境法律中有关于公众参与原则的规定及其不足之处。第五章主要是论述对完善我国环境法中的公众参与原则的措施

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诚实守信是律师行风建设的关键，主要有以下几个方面的原因：1、律师作为法律服务行业的从业者，其职责是为客户提供法律咨询和代理服务，必须具备高度的诚信和守信能力。只有诚实守信的律师才能赢得客户的信任和尊重，才能在法律服务市场中立足。2、律师作为法律服务行业的重要组成部分，其行为和言论直接关系到法律服务行业的形象和声誉。如果律师不诚实守信，不仅会影响自己的声誉，还会影响整个行业的形象和信誉，从而损害法律服务行业的发展和稳定。3、律师作为法律服务行业的从业者，其职责是为客户提供法律服务，必须遵守法律法规和职业道德规范，保护客户的合法权益。只有诚实守信的律师才能保证客户的合法权益得到有效保障，才能为客户提供高质量的法律服务。4、综上所述，诚实守信是律师行风建设的关键，只有律师具备高度的诚信和守信能力，才能赢得客户的信任和尊重，维护法律服务行业的形象和声誉，保护客户的合法权益，为客户提供高质量的法律服务。

董事、监事、高级管理人员的职责1、董事、监事、高级管理人员应当遵守法律、行政法规和公司章程，对公司负有忠实义务和勤勉义务；2、董事、监事、高级管理人员不得利用职权收受贿赂或者其他非法收入，不得侵占公司的财产；3、董事、高级管理人员不得有下列行为：（1）挪用公司资金；（2）将公司资金以其个人名义或者以其他个人名义开立账户存储；（3）违反公司章程的规定，未经股东会、股东大会或者董事会同意，将公司资金借贷给他人或者以公司财产为他人提供担保；（4）违反公司章程的规定或者未经股东会、股东大会同意，与本公司订立合同或者进行交易；（5）未经股东会或者股东大会同意，利用职务便利为自己或者他人谋取属于公司的商业机会，自营或者为他人经营与所任职公司同类的业务；（6）接受他人与公司交易的佣金归为己有；（7）擅自披露公司秘密；（8）违反对公司忠实义务的其他行为；4、股东会或者股东大会要求董事、监事、高级管理人员列席会议的，董事、监事、高级管理人员应当列席并接受股东的质询；董事、高级管理人员应当如实向监事会或者不设监事会的有限责任公司的监事提供有关情况和资料，不得妨碍监事会或者监事行使职权。权力制衡理念指在一个社会实体中不同的权力主体间相互抗衡的所产生的制度理念，公司作为现代社会最主要的社会实体之在公司治理结构中大量体现了这一制衡理念。（一）股东会与董事会之间的权力制衡股东会作为公司最高权力机构,对公司内部高层经营管理人员的权力制衡表现在：选举和罢免董事和批准公司重大经营事务;对玩忽职守、未尽到受托责任的董事进行起诉;对公司信息和有关帐目文件的知情权和监察权。此外，股东对董事会的权力的制衡还可通过诉权来实现,即以司法救济途径保护股东对董事会有效的制约,主要包括直接诉讼和代表诉讼(派生诉讼)两种, 股东诉讼制度的建立有利于防止公司董事、高管及大股东对公司利益的侵犯，保障小股东的利益。（二）董事会内部的权力制衡董事会内部的权力制衡主要体现在各董事之间不同职能的划分，如将董事会成员划分为执行董事和非执行董事(独立董事),执行董事主要承担公司决策职能,而非执行董事主要承担对经营者的选择、评价和监督职能，又如将董事会的权力再予以细分,下设若干个专门委员会,其中最主要的是提名委员会、报酬委员会和审计委员会,委员会分别行使某一项权力，以达到彼此分权制衡的效果。（三）董事会对经理的制衡经理由董事会聘任，对董事会负责，一般不会与董事会发生冲突，但在实践中常出现公司经理权力过大，把持操控董事会，导致董事会形同虚设。因此董事会对经理的权力制衡显得十分必要。实践操作中主要是对经理层的权力进行限定,如通过公司章程或董事会决议规定公司中数额巨大的交易合同必须由董事会予以确认,另外规定特殊的交易合同,如融资和资产抵押等交易,经理层无权擅自决定。（四）监事会对董事会和经理层的制衡监事会由于其本身具有的监督职能，因此制衡理念在监事会行使职权的过程中最具代表性。监事会主要对董事会和经理层的业务经营与财务情况进行监督，如可对董事、经理执行公司职务时违反法律规定、章程约定的行为进行监督，核对董事会拟提交股东大会的会计报告、营业报告和利润分配方案等财务资料，发现疑问可以以公司名义委托注册会计师、执行审计师帮助复审，以及在董事会、经理侵犯公司权益时代表公司起诉。监事会的监督职能体现在公司运行的方方面面，是制衡董事会、经理权力最重要的一环。法律依据：《中华人民共和国公司法》第四十六条　董事会对股东会负责，行使下列职权：（一）召集股东会会议，并向股东会报告工作；（二）执行股东会的决议；（三）决定公司的经营计划和投资方案；（四）制订公司的年度财务预算方案、决算方案；（五）制订公司的利润分配方案和弥补亏损方案；（六）制订公司增加或者减少注册资本以及发行公司债券的方案；（七）制订公司合并、分立、解散或者变更公司形式的方案；（八）决定公司内部管理机构的设置；（九）决定聘任或者解聘公司经理及其报酬事项，并根据经理的提名决定聘任或者解聘公司副经理、财务负责人及其报酬事项；（十）制定公司的基本管理制度；（十一）公司章程规定的其他职权。第四十九条　有限责任公司可以设经理，由董事会决定聘任或者解聘。经理对董事会负责，行使下列职权：（一）主持公司的生产经营管理工作，组织实施董事会决议；（二）组织实施公司年度经营计划和投资方案；（三）拟订公司内部管理机构设置方案；（四）拟订公司的基本管理制度；（五）制定公司的具体规章；（六）提请聘任或者解聘公司副经理、财务负责人；（七）决定聘任或者解聘除应由董事会决定聘任或者解聘以外的负责管理人员；（八）董事会授予的其他职权。公司章程对经理职权另有规定的，从其规定。经理列席董事会会议。

这个没有既定的尺寸的，只要你觉得幸福，哪怕是喝白水，吃稀饭都会觉得幸福，反之，即使你有金山银山，但你觉得烦，那么你也不幸福

企业战略的层次企业战略可以划分为三个层次：企业总体战略、企业业务战略、企业职能战略。（1）企业总体战略企业总体战略是企业总体的、最高层次的战略，是整个企业发展的总纲，是企业最高管理层指导和控制企业一切行为的最高行动纲领。（2）企业业务战略——竞争战略或事业部战略企业业务战略是企业内部各部门和所属单位在企业总体战略指导下，经营管理某一个特定的经营单位的战略计划。主要解决的问题是在选定的每一个业务领域里如何进行竞争，是企业总体战略之下的子战略。（3）企业职能战略——具体实施战略职能战略是企业总体战略和企业业务战略的具体实施战略。它们应与企业总体战略、企业业务战略保持一致。企业职能战略主要解决资源利用效率问题，使企业资源利用效率最大化。（二）企业战略管理的内涵企业战略管理是指管理者制订企业战略和实施企业战略的动态管理过程。二、宏观环境分析战略环境分析是企业战略管理的基础，战略环境分析主要包括（宏观环境分析、行业环境分析和企业内部条件分析）。其中（宏观环境分析、行业环境分析）属于外部环境分析。宏观环境分析包括（政治因素、法律因素、经济因素、社会文化因素和科学技术因素分析）。三、行业经济特征分析行业经济特征主要包括行业生命周期、行业竞争结构和行业内战略群体三部分内容。（一）行业生命周期分析行业生命周期是行业演进的动态过程。行业生命周期分成四个阶段：形成期、成长期、成熟期和衰退期。1.形成期。形成期是指某一行业刚出现的阶段。有较多的小企业出现，所以竞争压力较小。研究开发产品和工程技术是这个阶段的重要职能，在营销上则着重广告宣传。2.成长期。行业产品较完善，顾客对产品有认知，市场迅速扩大，企业的销售额和利润迅速增长同时有不少后续企业参加进来，竞争加剧。进入成长期，市场营销和生产管理成为关键性职能。3.成熟期。行业趋于饱和，销售额难以增长，行业内竞争异常剧烈，合并兼并大量出现。产品成本和市场营销有效性成为企业的关键因素。4.衰退期。这一阶段的行业就是所谓的“夕阳行业”。（二）行业竞争结构分析五种基本竞争力量：行业内现有企业、新进入者、替代品生产者、供应者和购买者。这五种基本竞争力量的状况以及综合强度，引发行业内经济结构的变化，从而决定着行业内部竞争的激烈程度，决定着行业中获得利润的最终潜力。1.新的竞争对手进入市场。这种威胁的大小依进入市场的障碍、市场潜力以及现有企业的反应程度而定。2.市场现有企业间的竞争。3.替代性产品或服务的威胁。主要表现为替代品对企业产品价格的限制。4.购买者的谈判能力。通过压价、要求提供更好的质量和服务，使竞争者相互倾轧，买方可以极大地影响企业。5.供应者的谈判能力。（三）行业内战略群体分析战略群体是指一个产业内执行同样或相似战略并具有类似战略特征或地位的一组企业。1.战略群体内的竞争。2.战略群体间的竞争。各群体经济效益的差别，实际上就是各战略群体竞争的结果。四、企业内部条件分析（一）企业内部条件分析的内容考试内容：掌握企业内部环境条件包括的内容；了解企业内部条件中各构成要素的含义和具体内容。企业内部环境或条件是企业制定战略的出发点、依据和条件，是竞争取胜的根本。企业内部环境包括：企业结构、企业文化、企业资源等。（二）企业内部条件分析的方法企业内部条件分析的方法主要有：企业核心竞争力分析法、SWOT分析法、企业价值链分析法、内部要素评价（IFE）矩阵和组织温度调查法。1.企业核心竞争力分析法核心竞争力可以使企业的业务具有独特的竞争优势。核心竞争力是一种组合，它既包括科学技术，又包括管理、组织和营销方面的技能。企业核心能力组成要素包括五个方面：①全体员工的知识和技能水平。②企业技术体系。③企业的管理体系。④企业文化。企业文化具有不可模仿性。⑤整合集成。整合集成将组织内部各要素有效集合，能提升核心能力的整体效果。2.价值链分析法价值链理论所依据的基本逻辑关系是经营资源-价值活动-竞争优势，它是指导企业战略制定与实施活动的有力分析工具。（1）价值链。波特教授认为价值链是创造价值的一个动态过程。企业是通过比竞争对手更廉价或更出色地开展价值创造活动来获得竞争优势。（2）价值链要素1）主体活动分为原料供应、生产加工、成品储运、市场营销和售后服务五种活动。主体活动是企业基本的价值增值活动，又称基本活动。2）辅助活动包括企业投入的采购、技术开发、人力资源管理和企业基础职能管理。（3）价值链分析。运用价值链分析方法对企业内部能力进行分析，一般包括两个方面：一是单项能力分析；二是综合能力分析。通过价值链分析可以发现企业的优势来源于各种活动之间的联系。3.SWOT分析法SWOT分析法是评估企业的优势（Strengths）和劣势（weakness）及外部环境的机会（Opportunities）和威胁（threats）的分析方法。（1）分析环境因素包括外部环境因素和内部环境因素。外部环境因素包括机会和威胁，属于客观因素；内部环境因素包括优势和劣势，属主动因素。（2）构造SWOT矩阵将调查得出的各种因素根据轻重缓急或影响程度等排序方式，构造SWOT矩阵。（3）战略选择①优势一机会（SO）战略：SO组合是企业机会和优势最理想的结合。此时企业可以采取增长型战略。②劣势一机会（WO）战略：可以采取扭转型战略。③劣势一威胁（WT）战略：WT组合是最不理想的内外部因素的结合状况。企业可以采取减少产品或市场的紧缩型或防御型战略，或是改变产品或市场的放弃战略。④优势一威胁（ST）战略：企业可以考虑采取多元化经营战略；在企业实力非常强大、优势十分明显的情况下，也可以采用一体化战略。

（1）主观能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动的作用。（2）人的主观能动性是人的身心发展的动力，对人的发展起决定作用。（3）人的主观能动性，通过人的活动表现出来

　　简答：　　税收是调节收入分配的重要工具。从总体来说，税收作为国家参与国民收入分配最主要、最规范的形式，规范政府、企业和个人之间的分配关系。从不同税种的功能来看，在分配领域发挥着不同的作用。如个人所得税实行超额累进税率，具有高收入者适用高税率、低收入者适用低税率或不征税的特点，有助于调节个人收入分配，促进社会公平。消费税对特定的消费品征税，能达到调节收入分配和引导消费的目的。　　论述：COPY一篇财政部长谢旭人的文章，供参考　　促进社会公平和正义是社会主义制度的本质要求，是构建社会主义和谐社会的重要内容。当前，特别要合理调整国民收入分配格局，逐步解决地区之间和部分社会成员之间收入差距扩大的问题。不同地区居民、不同行业员工的收入分配差距也在不同程度地拉大。这种状况既不利于扩大消费，也不利于社会稳定。税收作为一种分配工具，在调节收入分配、缓解分配不公、促进社会公平等方面具有重要的作用。应充分发挥税收的作用，加强对高收入的调节力度，完善对低收入者的扶持政策，促进社会公平和正义。　　支持“三农”工作，促进农民增收。在我们这样一个农民占人口多数的国家里，农民是否安居乐业，对于社会和谐具有举足轻重的影响。今年要继续深化农村税费改革，加快减免农业税步伐，在全国大范围、大幅度减免农业税，全部免征牧业税。明年将在全国全部免征农业税，原定5年取消农业税的目标，提前到3年实现。　　促进低收入者收入水平的提高。完善和落实促进下岗失业人员再就业的税收优惠政策，鼓励下岗失业人员自谋职业和自主创业，促进服务型、商业零售企业吸纳下岗失业人员，支持国有大中型企业主辅分离、安置富余人员，提高下岗失业人员的收入水平。　　加强对个人收入的税收调节。个人所得税采用累进税率，具有普遍征收，收入高者适用高税率、收入低者适用低税率的特点，在调节收入分配差距方面功效显著。应改革和完善个人所得税制度，根据居民收入情况适当调整费用扣除标准，规范和拓宽税基，优化税率结构，逐步建立综合与分类相结合的个人所得税制，更好地发挥其调节收入分配的作用。加强个人所得税征管，建立个人收入档案管理制度、代扣代缴明细账制度、纳税人与扣缴义务人向税务机关双向申报制度、与社会各部门配合的协税制度，建设个人所得税管理信息系统，利用信息化手段，逐步实现对个人收入的全员全额管理、对高收入者的重点管理、对税源的源泉管理。深入研究城镇建设税费改革，在条件具备时对不动产开征统一规范的物业税，加大对收入分配的调节力度。　　加强社保费征管。建立健全社会保障制度，确保低收入者的最低生活保障，保证保障性收入分配到位，是深化改革、促进发展和维护稳定的重要任务。税务部门应充分发挥征管优势，加强与有关部门的配合，大力加强社会保险费征缴，提高征缴率，促进社会保障体系建设。

　　城市发展的战略管理　　本文在分析社会经济发展趋势和现实的基础上，从战略定位、战略规划以及战略的跟踪评价与调整三个方面探讨了城市的战略管理。并提出城市战略定位必须着眼于区域经济发展而不是个别城市的发展，战略定位也不是一成不变的；战略规划必须注重城市的协调、持续发展；战略跟踪评价必须立足于当前与未来、短期与长期的综合效应。　　:::引言:::　　二十一世纪是社会与经济飞速发展的世纪，也是一个充满变化与挑战的时代，任何一个组织与系统都需要着眼于未来实施战略管理，以便透过变化的现象抓住变化的本质、跟随变化趋势走在变化的前面，只有这样才能实现长期持续的发展。城市作为一个不断发展的系统也不例外，只有明确了发展方向才能少走弯路，提升城市的发展速度；只有实施战略管理、沿着正确的途径向正确的方向前进，才能推动城市这一复杂系统的协调发展。　　固然一个城市产生后除灾难性因素外，世界上很少出现城市在人类社会发展过程中消亡的现象，然而城市的发展速度却又有很大的差异，有的城市虽然经历了几千年的文明洗礼，依然还是一个小城，充其量不过称之为古城；而有的城市可以在短短的几十年内发展为大都市。排除城市的先天差异和其他人为因素外，城市的发展战略尤为重要，方向正确、方法科学就能有效地推动城市协调发展。　　众所周知，城市的发展离不开城市建设，城市建设的依据是城市规划，城市规划的基础是城市的战略规划，而战略规划的指导思想就是城市的战略定位。但是城市如何发展、如何建设、如何规划呢？只有通过战略管理才能找到合适的答案。城市的战略管理是城市沿着合理的途径、向正确的方向协调发展的保障。其内容主要是包括战略定位、城市战略规划以及跟踪评价等。　　:::城市战略定位的前提:::　　战略定位是城市战略规划的指导思想，也是城市战略管理首要解决的问题。而科学的战略定位源于城市现状、宏观环境和社会变化趋势等，因此在作城市战略定位时，应清楚以下几种变化与现实。　　第一，社会分工与合作趋势日益深化。纵观人类社会发展历程可以发现，随着经济的不断发展，社会分工日益深化、经济合作日趋密切，同时社会分工与合作的不断深化又推动着经济的持续增长。经济学理论表明，日益深化的社会分工和日趋密切的经济合作是经济发展过程中资源优化配置的必然结果。随着二十一世纪的到来，社会分工与合作不仅表现在社会个体等微观层面上，也逐渐表现在区域等中观甚至宏观层面上，因此城市之间的分工与合作已成为本世纪的必然趋势。　　第二，区域经济与城镇化。区域经济是城市发展的环境，而且比起宏观环境而言，区域经济现状对城市发展的影响更大。区域经济与城市之间是协同发展的关系，区域经济的持续增长有利于推动城市进一步提升竞争优势；当区域经济不景气时，又反过来影响到城市经济的增长和城市发展的步伐；如果处理得当的话，城市的聚集和辐射效应能有效地带动城市与区域经济的协同发展。另一方面，区域经济发展是推动我国城镇化进程的基础，我国农村人口比例高、建制镇数量远远大于设市城市，提高城市化水平的关键在于实现农村人口城市化。因此城市战略定位时必须协调好城市区域经济发展之间的关系，利用大城市的辐射作用带动区域经济发展和城镇化进程。　　第三，城市问题和城市的可持续发展。可以毫不夸张地说，我国城市化都存在不同程度的城市问题，诸如城市贫困、城市环境污染、城市交通与居住拥挤等问题。对大城市尤其是以工业为主的大城市而言，城市问题更为普遍，这些问题不仅加大了城市的治理成本，甚至已影响了城市的发展速度、威胁了城市生态平衡。二十一世纪世界发展的主题是如何实现可持续发展，因此如何减缓城市问题、创造良好的居住环境和城市生态、实现城市的可持续发展是城市战略定位必须考虑的内容。　　:::城市的战略定位:::　　城市是社会的缩影，城市的发展也是一个国家或地区发展的缩影，城市建设是一个巨大的系统工程，涉及到方方面面的建设与协调。如果说城市战略定位也要涉及到方方面面，那么战略定位也就失去其价值了，更谈不上指导城市的发展。城市的战略定位必须立足于以上现实与整个社会发展趋势，从区域经济发展的角度重新定义城市功能以及城市在区域经济中充当的角色，勾画出“应该成为什么样的城市，提供什么样的居住环境和城市生态，培育哪些优势产业和城市优势资源”的轮廓，具体地说城市战略定位至少应从以下几个方面进行描述：　　第一，城市经济发展定位。城市经济是国民经济的重要组成部分，城市的发展很大程度上体现在城市经济实力和城市经济增长率，因此城市经济发展定位是城市化战略定位的重头戏。城市经济发展的战略定位就是在认清城市发展现状基础上，从区域经济发展角度入手综合衡量，充分发挥城市优势和发展动力，对城市经济所要达到的程度进行界定。描述城市经济发展定位时，应重在定性，如城市经济在区域经济甚至国民经济中的地位如何、充当何种角色等。定量化的城市经济战略定位反而没有现实意义，因为谁也说不清城市优势能发挥到何种程度。　　第二，城市人居环境定位。城市化本来就是人口向城市或者城市地带集中的过程，如果城市不能给人带来舒适的居住环境，也就无法推进城市化进程。因此，城市化战略定位要给出“为城市居民提供什么样的居住环境”的轮廓。这里所讲的居住环境不仅仅指“空气新鲜”和“充满绿色”的自然生态环境，还包括便利的交通、良好的基础设施和医疗服务，以及方便居民生活的各方各面。而且从城市的可持续发展角度而言，良好的居住环境是未来城市的一大竞争优势。　　第三，城市文化定位。社会的进步离不开物质建设和精神文明建设，城市化不仅要注重城市物质建设和城市经济发展，更需要注重城市的文明建设。未来的社会是一个越来越注重个人内在需求的社会，因此城市文化建设应该成为城市化的重要组成部分。城市文化定位实质上就是“城市整体形象定位”，它是一个城市如何提高影响力和形象的总体表述。城市文化定位时应了解城市文化的历史与现状、勾画城市未来的文化风格和城市文化属性、城市形象以及社会政治经济环境对城市整体形象的要求等内容。　　第四，城市产业结构的战略定位。每一个城市都有潜在的优势，尤其在区域经济中，城市优势的挖掘和充分发挥必然会带来城市产业结构的变化，甚至是革命性的调整。一个城市的产业结构战略定位，就是如何发挥已有的城市优势和发展动力，来提升城市在某一个产业或几个主导产业上竞争力的总体构想。产业结构的战略调整并不意味着其它产业可以完全抛弃，就城市经济发展而言各产业需要协调发展，只不过要突出优势产业而已。此外，城市在调整产业结构时，应着眼于区域经济发展，在整个区域内实现资源的优化配置，建立起城市之间分工与合作的局面。　　:::城市的战略规划:::　　城市的战略规划比城市规划高出一个层次，相对而言城市总体规划更为具体、更具有操作性。城市的战略规划就是以城市的战略定位为指导思想，寻找发挥城市优势、提升城市竞争力以及如何实现城市产业重整的可行思路、方法与途径，最终使城市这个复杂系统以稳健的步伐实现功能转变，向预期的发展方向前进。通俗地讲，城市战略规划就是如何实现“城市的战略定位”。　　城市是一个复杂的系统，作为社会的缩影，它包罗万象，而且城市的方方面面是有机相联系的，牵一而动全身，因此要实现战略定位所描述的城市功能转变、城市产业重组等内容，必须在战略规划阶段就城市的每一方面如何实现平稳转变、找出恰当地思路和实现途径。另一方面，由于城市是一个有机系统，战略规划阶段必须就如何实现城市各方面的持续、协调发展提出可行的思路和解决方案。战略规划的这些成果，就是城市规划的直接依据。　　城市的战略规划实质上就是城市如何实现“新陈代谢”，它需要对城市方方面面的调整做出整体上的系统转变，具体说来包括以下内容：第一，实行有系统的放弃，具体到某一方面的战略规划时，需要认真回答“以城市现在所处的环境和现状，就我们所知（包括现实和趋势）它应该是什么样的”，如果答案与现实不符，就应该继续回答“该怎么样放弃，放弃多少，以及在多长时间内达到战略定位所要求的程度”；第二，实施有组织的改进。面对变化趋势，当现实与目标不符时，对于重点发展对象如根据城市功能定位培育城市的核心优势时，就需要立足于城市是一个有机系统实施有组织的改进，最终实现城市的功能转移。这个时候就需要根据城市各方面的关联度决定“以什么样的方式，在哪些方面，用多长时间做出多大程度的改进”。　　城市的“新陈代谢”过程就是城市向战略定位不断靠近的过程，就以工业产业调整为例，对于那些不利于城市可持续发展、但又能提供大量劳动密集型的工业产业，可以把它转移到周边城镇，针对这一定位，城市战略规划时就要制订以下内容：拟建的同类工业产业不再批建，而直接转移到周边城市，新建的以及原有的同类工业产业就以剩余土地使用年限、当地政策以及企业的效益（对城市经济的贡献，以及对城市造成压力的综合衡量结果）采取持续、渐进的战略转移，并以这类工业推动周边城镇的发展和城镇化进程（这种战略性转移，在短期内会影响一个城市的财政收入，但从长远角度看，不仅减少了城市的治理成本，还大大促进了区域经济的发展和整个区域的城市化进程）。　　:::城市战略的跟踪评价与调整:::　　中西方城市化历程表明，随着城市的不断发展，一些城市问题得到解决的同时又会出现新的城市问题。为此在战略实施过程中，需要建立科学的跟踪评价系统，及时注视整个实施过程，发现存在的不足以及新的问题，然后立足于社会发展趋势和现实，从长短期效益进行综合分析、科学评价，及时调整战略实施步伐，对于力度不够的应根据分析评价结果做出适时调整；对于力度过大的，应根据现状、本着稳健的原则适当放慢步伐，力求城市作为一个整体，能持续协调发展。如前所述，当前是一个充满变化的时代，新的发展趋势随时都有可能出现，建立科学的跟踪评价系统，不仅需要面向既定的战略定位，还应该面向整个社会发展趋势，适时调整城市战略定位，以求持续地保持城市发展活力；另一方面，发展还存在着许多不可预见和不确定的因素，战略定位也具有很强的时效性，战略定位的适时调整是必然现象，战略定位过死就会适应不了时代进步所带来的资源优化配置方式，这不仅会浪费大量的社会资源，也会让城市发展多走弯路，甚至会严重影响经济发展步伐。　　:::结束语:::　　本文在分析社会经济发展趋势和现实的基础上，从战略定位、战略规划以及战略的跟踪评价与调整三个方面探讨了城市的战略管理，并提出城市战略定位必须着眼于区域经济发展而不是个别城市的发展，战略定位也不是一成不变的，它应随着社会发展趋势、区域经济优势以及存在的问题等现实条件的变化而调整；战略规划必须注重城市的协调、持续发展；战略跟踪评价必须立足于当前与未来、短期与长期的综合效应。以上任何一步与现实基础不符都会产生不良结果，使城市走向发展的弯路，无法达到社会资源的最佳配置。

补对方，互相监督，分工，依法独立行使职权，就这些。

论述艺术真实与生活真实的关系。 正确答案：艺术真实与生活真实的关系：1.艺术真实以生活真实为基础。2.艺术真实不等于生活真实，它高于生活真实。

　　艺术本质的定义 　　本质： 是指事物的根本性质以及此一事物同其他事物的内部联系 　　艺术本质：是指艺术这种事物的根本性质,以及艺术这一事物同其他事物如经济、政治、道德、哲学、宗教等的内部联系. 　　根据马克思主义的方法论,分别从艺术的社会本质、认识本质、审美本质全面把握艺术的本质 　　（一）艺术反映客观世界的真实性——再现的真实 　　所谓“艺术反映客观世界的真实性”即是说,艺术品的形象要符合它所反映的客观事物实际,符合它反映的社会生活实际.这是一般再现型或再现性艺术的基本要求和基本特征. 　　“再现”,是指艺术家在其作品中对他所认识的客观对象或社会生活的具体描绘,在创作手法上偏重于认识客体,模仿现实.其特点是感性的现实和冷静的理智在创作中起主导作用,观察缜密,技法严格,细节真实. 　　艺术的再现不是对客观现实的机械反映,不是纯客观地复制现实,而是艺术家将他所认识的客观现实,按照美的规律,通过一定的物质媒介充分传达和表现出来.因此,再现的真实不是客观世界本身的真实,而是艺术的真实,而艺术的真实又不同于生活的真实. 　　艺术可以认识客观世界,反映现实生活,具有艺术真实性,但是这种真实性是一种假定的真实,审美化的真实,它根据于客观的实际社会生活,却不是实际的社会生活.艺术的这种假定性,不但不会削弱它反映客观世界的真实性,反而会使它的形象比实际的现实生活更加真实.这是因为,真实的艺术形象不但可以再现客观世界现象的真实,而且还要揭示社会生活本质的真实,是现象的真实与本质的真实的统一.在实际生活中,事物的本质往往被现象掩盖着,不能明显,突出地表现出来,所以人们很容易被各种假象所迷惑,不能一下就洞察到事物的真相.而艺术则不同,由于创作主体的参与其形象反映客观世界的真实性就具有了两方面的意义.一方面艺术形象可以再现事物的现象的真实,而且由于艺术家的才能,现象的真实可以刻画得非常鲜明生动；另一方面,艺术形象又不仅仅是现象的真实,还能通过艺术家主观意识的能动作用达到本质的真实,达到对现实生活本质的把握. 　　（二）艺术反映主观世界的真实性——表现的真实 　　所谓“表现”,是指艺术家运用艺术表现手段来表达自己的情感体验和审美理想,在创作手法上偏重于理想地,情感地表现对象或抛弃具体的物象,追求超感觉的内容和观念,常常采取象征,寓意,夸张,变形以至抽象等艺术语言,以突破感受的经验习惯；在创作倾向上,则偏重于表现主体意识,直抒胸怀. 　　艺术中表现得真实,即艺术形象中所体现出来的艺术家的真诚与真挚.表现性艺术具有震撼人心,高度概括,不求形似等特点,是中外艺术史上的另一主要倾向. 　　事实上,对主体的表现与对客体的再现,都是艺术创作中不可或缺的因素.再现客观世界的真实,离不开主管的表现；同样,表现主观的真实,也不能完全脱离再现.两者或者达到完美的统一,或者各有侧重的程度不同.任何艺术作品,其形象上都凝聚着艺术家的主观思想感情,是他的个性的表现,是他的主体意识的表现,同时也是他对社会生活的审美认识,审美评价和审美理想的表现.而优秀的美术作品,其视觉形象中所表现出来的艺术家的思想认识和个性特征一定是真实的,他的精神情感一定是真诚的,他对社会生活的审美评价和审美态度一定是真诚的. 　　综上所述,艺术的真实性包括两个互相联系的方面,一是反映客观世界的真实或再现的真实,一是反映主观世界的真实或表现的真实.艺术形象的真实性,应该是这两个方面的相融合,相统一.

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【答案】：中国新石器时代的陶器对于原始人的生活具有重要意义，它一方面满足了人类实用性的需要，另一方面造型和纹饰的完美结合，也满足了人类对于审美的追求。(1)原始彩陶装饰纹样的类型主要有动植物纹样、人物纹样和几何纹样。①动植物纹样。彩陶装饰纹样早期以动物纹样居多，植物装饰纹样较为少见，其原因是先民在生活之初以狩猎为生，并无农业。动物装饰纹样以仰韶文化中半坡类型的鱼纹为代表，无论是早期以写实为主的单体鱼纹装饰，还是后期逐渐进入意象化的多体鱼纹装饰，总体上均比较注重细节的刻画。②人物纹样。人物纹饰表现了先民对自我的认识，通过对自然的征服，达到自我的超越。例如青海马家窑出土的舞蹈纹彩陶盆，纹样中每五人为一组，手牵手，面部同一方向，头上束有发髻，每外侧的人臀部线条可视为舞蹈动作。它表现出原始人对繁衍的重视，对生活的再现，征服的快感，及对宗教和巫术的崇拜。③几何纹样。几何纹样多用点线组成，按照原始人的审美法则用不同粗细、长短、交叉等方式把点线描绘在器物上。早期几何纹样的基本组成是环带式纹样，一般为三角形等单独纹样并列或两方连续形式。其后出现的斜线纹样打破了这种单一的构成，而后演变出的折线纹也给纹样注入新活力。这类造型特征在马家窑类型时期被强化。(2)原始彩陶装饰纹样的审美特征主要表现为抽象美和意象美两个方面。①抽象美的特征。在彩陶纹样中抽象的几何纹样占据了很大的比例，这些表面上并无具体含义和内容的抽象几何，直接或者间接地传递着某种信息和情绪。它以点、线、面或者极度的夸张、变形来表达强烈的思想感情，给人以无限的联想和余味无穷的美感。②意象美的特征。意象是一个内涵十分复杂的美学范畴，简言之，就是通过客观的物象去指代、体现某种观念、思想、情感等理性内容。原始彩陶装饰纹样中的意象造型是先民们在感受自然时，把一种神秘而特殊的感觉渗入他们的意识中，把这种幻化的虚幻对象通过艺术的造型手段表现出来。

　　艺术本质的定义 　　本质： 是指事物的根本性质以及此一事物同其他事物的内部联系 　　艺术本质：是指艺术这种事物的根本性质,以及艺术这一事物同其他事物如经济、政治、道德、哲学、宗教等的内部联系. 　　根据马克思主义的方法论,分别从艺术的社会本质、认识本质、审美本质全面把握艺术的本质 　　（一）艺术反映客观世界的真实性——再现的真实 　　所谓“艺术反映客观世界的真实性”即是说,艺术品的形象要符合它所反映的客观事物实际,符合它反映的社会生活实际.这是一般再现型或再现性艺术的基本要求和基本特征. 　　“再现”,是指艺术家在其作品中对他所认识的客观对象或社会生活的具体描绘,在创作手法上偏重于认识客体,模仿现实.其特点是感性的现实和冷静的理智在创作中起主导作用,观察缜密,技法严格,细节真实. 　　艺术的再现不是对客观现实的机械反映,不是纯客观地复制现实,而是艺术家将他所认识的客观现实,按照美的规律,通过一定的物质媒介充分传达和表现出来.因此,再现的真实不是客观世界本身的真实,而是艺术的真实,而艺术的真实又不同于生活的真实. 　　艺术可以认识客观世界,反映现实生活,具有艺术真实性,但是这种真实性是一种假定的真实,审美化的真实,它根据于客观的实际社会生活,却不是实际的社会生活.艺术的这种假定性,不但不会削弱它反映客观世界的真实性,反而会使它的形象比实际的现实生活更加真实.这是因为,真实的艺术形象不但可以再现客观世界现象的真实,而且还要揭示社会生活本质的真实,是现象的真实与本质的真实的统一.在实际生活中,事物的本质往往被现象掩盖着,不能明显,突出地表现出来,所以人们很容易被各种假象所迷惑,不能一下就洞察到事物的真相.而艺术则不同,由于创作主体的参与其形象反映客观世界的真实性就具有了两方面的意义.一方面艺术形象可以再现事物的现象的真实,而且由于艺术家的才能,现象的真实可以刻画得非常鲜明生动；另一方面,艺术形象又不仅仅是现象的真实,还能通过艺术家主观意识的能动作用达到本质的真实,达到对现实生活本质的把握. 　　（二）艺术反映主观世界的真实性——表现的真实 　　所谓“表现”,是指艺术家运用艺术表现手段来表达自己的情感体验和审美理想,在创作手法上偏重于理想地,情感地表现对象或抛弃具体的物象,追求超感觉的内容和观念,常常采取象征,寓意,夸张,变形以至抽象等艺术语言,以突破感受的经验习惯；在创作倾向上,则偏重于表现主体意识,直抒胸怀. 　　艺术中表现得真实,即艺术形象中所体现出来的艺术家的真诚与真挚.表现性艺术具有震撼人心,高度概括,不求形似等特点,是中外艺术史上的另一主要倾向. 　　事实上,对主体的表现与对客体的再现,都是艺术创作中不可或缺的因素.再现客观世界的真实,离不开主管的表现；同样,表现主观的真实,也不能完全脱离再现.两者或者达到完美的统一,或者各有侧重的程度不同.任何艺术作品,其形象上都凝聚着艺术家的主观思想感情,是他的个性的表现,是他的主体意识的表现,同时也是他对社会生活的审美认识,审美评价和审美理想的表现.而优秀的美术作品,其视觉形象中所表现出来的艺术家的思想认识和个性特征一定是真实的,他的精神情感一定是真诚的,他对社会生活的审美评价和审美态度一定是真诚的. 　　综上所述,艺术的真实性包括两个互相联系的方面,一是反映客观世界的真实或再现的真实,一是反映主观世界的真实或表现的真实.艺术形象的真实性,应该是这两个方面的相融合,相统一.

【答案】：设计与艺术同属创造性活动，设计与艺术一样都存在着一定的情感因素与审美因素，都在一定程度上作用于人的精神层面，都会传达某种观念、某种理想等。设计受各类艺术的影响，艺术领域的许多成果与经验，都被设计所借鉴。反过来，设计活动或设计作品也成为艺术创作借鉴甚至模仿的对象。由设计而产生的文化观念和哲学思想也为艺术所关注，并成为艺术家探讨和表达的重要内容、尤其是在被称为“读图时代”的社会中，设计文化中所包含的物质欲望、伦理关系，以及不断延伸的物质生活触角所带来的时空关系和时间体验，都成为当代艺术所关注的重要内容之一。艺术的对象是人类的生活以及对生活的理解。而设计活动则贯穿了整个人类活动。在多数情况下，它们又存在着很大的区别―设计很难完全脱离其实用功能而演变为纯粹的艺术形式。设计对生活的质量和现状负责，而艺术是对人的精神的安抚。

童鞋你是不是河北地大的童鞋哈哈哈哈

观念摄影的定义 其实质是观念艺术在媒介上的一种延伸与演变，是从艺术中抽离出来的一种相对独立的创作手段与形式。观念摄影的主旨 观念摄影的主旨在于通过摄影所传递的某种观念，摆脱浅层次无意味纠缠的探索过程，试图通过摄影的媒介，展现对人类生存状态的剖析，并且提出一些有意味的话题，引发更多的、更深层次的思考。因此，观念摄影往往不是给出一个答案，而是有多种可能性的指向，让观众自己去悟会。从接受美学的角度出发，这也符合审美的需求。观念摄影的意义 观念摄影的出现颠覆了传统艺术摄影标准不可动摇的地位，提供了摄影揭示当代生活的新的诸多可能性。观念摄影以其对传统艺术摄影的偏离，发展了摄影艺术的新空间。许多艺术家在摄影方式本身的开拓方面不断努力，把不同的视觉经验融合在观念摄影中。正因为观念摄影的新，使得观念摄影不能像传统艺术摄影那样建立起刻板的判断标准，也使得观念摄影更具有实验性。实验性艺术潜在的决定因素是崭新的生活体验和生命体验，好的艺术永远不会是技术的附庸，而应该是思想与生活的创造者。21世纪的今天，观念摄影正在成为这样的创造者。

首先告诉你答案，A错误BC正确，D我不太明白你的意思，是不是打错字了？D 应该是对的，凭直觉-。-帮大家科普一下牛鞭效应：营销过程中的需求变异放大现象被通俗地称为“牛鞭效应”。指供应链上的信息流从最终客户向原始供应商端传递时候，由于无法有效地实现信息的共享，使得信息扭曲而逐渐放大，导致了需求信息出现越来越大的波动。几个形象的例子：今天杂货店冰棒卖的很好，他就会多跟小型批发商多订10个（假设的数字），小型批发商可能会向中型批发商多订100个，这样一个供应链有许多环节，可能后面的会多生产成千上万个。这种放大的效应就是牛鞭效应。当然卖的不好，减小定量也可以产生牛鞭效应，道理类似。能理解么？希望对你有所帮助！

自己想

　　 论述艺术品鉴赏过程的三个阶段及特征。 　　 答： ①观——是接受者透过艺术的形式符号在直观层次上初步感受和重建意象，是不完整和粗浅的鉴赏； 　　②品——是接受者根据各自的审美文化心理结构和经验，凝神观照，发挥想象力，细致地体味作品，充实、丰富、发展意象，使意象更具接受者的个性。可以说“品”就是意象的重建过程。接受主体进一步把握了形式符号的深层意义，在把握过程中把意象建立起来，更丰富、更完美； 　　③悟——是主体对艺术品的意象品鉴渐入佳境后，终于升华为对意境的感悟。接受主体完全进入意象世界，主体不再执著于符号的形式，而直接与艺术意象合而为一，进而直接领悟其意味。所谓“得意而忘象，得象而忘意”，这就是悟，也就是艺术接受的最高阶段和理想境界。 　　 　　 　　　

解决方案就两种要么打仗，要么我们不要了。

艺术活动的基本特征主要有三点：1：形象把握与理性把握的统一。艺术的基本特征之一是形象性，用形象反映生活是艺术同科学最重要的区别。形象即艺术形象，在广义上包含审美的情景和意境。形象是艺术活动特有的存在方式，艺术作品作为人的精神生产的产品，依存于一定的物质载体，它必须是直观的、具体的能为人的感官直接感知的感性存在。形象是构成艺术作品的基本要素，所以，每个艺术形象都必须以个别具体的感性形式出现，把生活中人、事、景物的外部形态和内在特征真实地表现出来，有血有肉、有声有色，使人产生一种活灵活现的感。艺术形象又是艺术家认识体验生活的结果，是艺术家审美意识的结晶。因此，艺术形象具有艺术家审察、体验生活时把握到的鲜活性和具体性。艺术形象能通过人的感官感受和把握，能使人感受到客观事物的色彩、线条、声音。使人如闻其声、如见其人、如临其境。艺术形象是感性的而不是推理的，是体验的而不是分析的，它是艺术这有对于客体瞬间领悟式的审美创造。2：感体验与逻辑认知的统一艺术的基本特征之二是情感性。艺术中的情感即审美情感，是一种无功利的具有人类普遍性的情感。情感在艺术活动动机的生成、创造与接受过程中均是重要的心理因素之一，同时情感又是艺术创作的基本因素。艺术活动总是伴随着情感，这是欲望、兴趣、个性的具体心理表现，也是对对象能否满足自身欲望的评价。情感主宰着艺术活动的整个过程，贯穿在艺术创作的整个心理过程。艺术家的情感往往通过艺术形象得到充分的展现。艺术家反映生活、描绘艺术形象，绝不是冷漠的、无动于衷的。而是凝聚着他的思想情感，爱憎褒贬，渗透着他的审美情趣、审美理想。但是艺术活动也包含认知因素，认知在艺术活动中意味着客观的理智的反映。在审美情感的深层往往隐含着理性的认识。只是这种理性的认识有时潜伏在艺术家心灵深处，属于不自觉的流露而已。3：审美活动与意识形态的统一艺术的基本特征之三是审美性。审美性是艺术区别于其他社会实践活动以及意识形态活动的根本标志。审美性是指艺术作品所具有的美学品质和审美价值。一般来说，艺术以美的事物为主要对象，艺术作品是艺术家审美理想的结晶，是美的创造的结果。不过，艺术仍属于上层建筑中的意识形态，艺术具有意识形态性质，归根结蒂艺术是人对世界的一种精神掌握的方式。它的特殊性在于，艺术并不是哲学、政治、道德或科学思想的简单重复，而是对于它们的一种审美反映。艺术作品中所包含的内容是任何其他文化现旬都不能比拟的。政治集中于阶级之间的关系，哲学集中于思维与存在的关系，科学集中于自然现象的说明，而艺术关注的是人与世界的整个关系。艺术对世界的掌握不是单向的，而是双向的。人们通过艺术达到对世界的认识，世界也借助艺术得以全面的反映。

艺术的创作过程，实质上就是对现实的审美认识与对审美认识的表现过程，是在生活体验的基础上，艺术构思和意象物化的过程。1.生活体验：艺术家在观察或接触生活后，被生活所感动，从而产生饱含感情的深刻的感受和难忘的记忆与思考（自发、自觉体验）2.艺术构思：艺术家对社会现实的一种审美。

艺术创作基本过程包括艺术体验、艺术构思、艺术表现三个阶段。(1)艺术体验。艺术体验是创作主体在审美经验的基础上，充分调动情感、想象、联想等心理要素，对特定的审美对象进行审视、体味和理解的过程。这一环节包含三部分：①材料的储备和审美经验的积累。②审美发现和审美领悟的发生。③创作欲望的萌动及动机的生成。(2)艺术构思，艺术构思是指艺术家在艺术体验的基础上，以特定的创作动机为引导，通过各种心理活动和特定的艺术思维方式，对原始素材进行加工、提炼、组合，在头脑中形成艺术意象的过程。艺术意象是艺术创作者的审美情感与客观事物相融合的产物。(3)艺术表现。艺术表现指艺术创作者选择并运用特定的艺术语言，将自己艺术构思中已经基本形成的艺术意象最终呈现为物态的存在，使之成为具体可感的艺术形象或艺术情境。在艺术表现的过程中，主体审美倾向逐渐明确，艺术语言得到锤炼，艺术意蕴得到升华。在具体的艺术创作过程中，这三个阶段往往会有不同程度的体现。以顾恺之的《洛神赋图》为例。顾恺之偶阅曹植的爱情名篇《洛神赋》，被其中的爱情故事打动，决意作画。对《洛神赋》的艺术体验使画家产生了创作的冲动；经过个人理解与体悟的再现，形成了画家心中图画的雏形，这是艺术构思；最后，作者以高超的画技和巧妙的构图将图画呈现出来，实现了艺术表现阶段。

作家通过观察生活总结生活后，进行艺术想象，翻译自已观察的结果，同时剔除三伪文学成分的思维活动，称为文学创作的艺术性构思。

你真懒，自己会写就图省事。这样可不好，你若是法学专业的，文笔最重要了。建议你：自己动手，丰衣足食！

领导艺术的内容如下：广义上说，领导艺术是指领导者的人格魅力、智慧、学识、胆略、经验、作风、品格、方法和能力在领导实践中的具体体现。它领导着在一定的科学文化知识、理论修养、领导经验、思维能力基础上，创造性地运用领导科学、原则和方法所表现出来的高超技巧。狭义上说，领导者运用领导科学的一般原理、原则或领导方法的高超技巧，即为领导艺术。领导艺术是指在领导的方式方法上表现出的创造性和有效性。一方面是创造，是真善美在领导活动中的自由创造性。“真”是把握规律，在规律中创造升华，升华到艺术境界；“善”就是要符合政治理念；“美”是指领导使人愉悦、舒畅。另一方面是有效性，领导实践活动是检验领导艺术的唯一标准。主要包括：决策的艺术、创新的艺术、应变的艺术、指挥的艺术、抓总的艺术、统筹的艺术、协调的艺术、授权的艺术、用人的艺术、激励的艺术。领导职能的主要内容1、领导职能的基本内容包括决策、选人用人、指挥协调、激励和思想政治工作等。2、领导职能是指领导者运用组织赋予的权力，组织、指挥、协调和监督下属人员，完成领导任务的职责和功能。3、领导职能的“职”代表职责，“能”代表能力。作为一个领导其主要的责任是激发下属人员的潜能，让每一个下属工作人员的潜力发挥到百分百，甚至是百分之二百。4、领导职能是实现管理效率和效果的灵魂，是管理过程的核心环节。

现在对于跨境电商的卖家们来说，营销的思路也是很重要的，有时候产品非常不错，但是却没有好的营销手段，销量还是不太可观。除了使用折扣、优惠券等手段外，跨境电商卖家还可以采取哪些营销手段来提高销售额跨境电子商务营销思路介绍：1、专注于产品和品牌高质量的产品对买主很有吸引力。这些产品的卖点是什么（1）成分或材料（2）产品的长期价值、耐用品的价格与较高的消费心理相匹配（3）解决用户的痛点（4）人性化的售后服务（5）依靠客户评价建立卖点2、减少运费免费送货或低费率、高价格的产品通常提供免费送货服务，高价产品通常提供免费送货服务。3、定期和定时的贺卡营销卖家可以选择有回购并留下赞的客户，然后制作一张有节日节点的贺卡，或者花上几块钱左右进行定期和定时的贺卡营销。新闻图4、创建登录页建立自己的登录页面，让买家留下信息，提醒他们在后期会继续送礼，从而培养买家群体和评价群体。在登录页面上努力工作，你可以通过转发多少朋友来获得利益，从而导致分裂营销。5、高性价比网红模式网红模式的关键因素之一是社交网络的连接，它可以带来信息流，有助于挖掘潜在用户，开展DM快速产品广告。6、添加社交媒体共享按钮7、设置热门话题（1）热门话题是Facebook、twitter和instagram等平台上最热门的内容营销新趋势。（2）热门搜索词有助于企业在正确的时间获得正确的受众，并吸引目标受众访问其网站。综上所述，目前跨境电子商务的营销方式很多，但其核心理念离不开这些方面：了解目标市场、目标用户和现有资源；然后明确发展思路，梳理推广方式，进行并不断调试和完善，不断创新思路

一、普通高校开展军事课在学生素质教育中的地位 根据教育部、总参谋部、总政治部关于印发《普通高等学校军事课教学大纲》的通知要求，军事课列入学校教学计划，军事理论教学时数为36学时，军事技能训练为2-3周，学生成绩记入学生档案。军事课在普通高校虽然属于基本素质教育的范畴，但在整个高等教育体系中它不仅具有“增强全民国防观念，提高全民国防意识”的功能，而且是对学生人生观、价值观、世界观趋于成熟的关键引导，特别是在强手如林的未来世界激烈竞争中，他们必须有坚强的意志，强烈的民族精神才能利于不败之地。所以，军事课在提高学生综合素质方面，具有其他学科所无法替代的地位和作用。 1、学校领导及教师的认同感 多年来实践证明，开展大学生军事课，对大学生进行军事教育不仅使学生学到了一定的军事理论知识和技能知识，同时还培养了学生的组织纪律性和吃苦耐劳的精神，对他们的健康成长起到了良好的作用。另外，各高校把军事课看成是新生入学的第一课，上好这一课将给大学生在校4-5年的学习生活中打下良好的基础，因此，被各高校领导及教师们认同。由于各所高校领导的重视，各部门的积极支持配合，给予了大量人力物力投入，所以军事课在普通高校中充分体现出了它的育人地位和效果。 2、学生的认同感 军训期间学生们能自愿接受紧张而艰苦的军事训练，亲身体验军营生活接受军事锻炼，部队派出的优秀教官进校军训，在完成承训任务的同时，把人民军队的好思想、好作风带进了校园，使同学们有了面对面向解放军学习的机会。解放军严明的组织纪律性和优良作风对同学们产生了直接影响，解放军的良好素质和军人魅力给他们留下了永不磨灭的印象，并建立了深厚友谊。虽然是十几天的军训生活，却能使他们终身难忘，军训后仍然留恋那十几天的军营生活，有人说，“军人的素质是一种永恒”，这足以证明军事课在当代大学生心灵深处的地位和影响。目前社会上一些企事业单位招聘高校学生，把学生是否经过军事教育作为一个优先选择的条件，学生本身也认识到了这一点，所以在军事教育过程中积极主动接受军事训练，认真学习军事理论基础知识争取好的成绩。 3、家长及社会的认同感 家长及社会对高校的学生军事教育给予了大力的支持和认同。家长更希望自己的孩子能通过军事训练改变日常生活中懒散懈怠作风，锻炼他们的意志品德，平衡他们的心态。认为一个人要成就一番事业就必须有坚强的意志，聪明是一种财富，意志则是更大的财富。聪明人办小事，坚强者才能办大事的道理。社会上一些企事业单位招聘高校学生也把学生是否经过军事教育作为一个条件来优先选择，普通高校的军事教育得到了社会各界支持与鼓励，形成了良好社会风气。《2004年中国的国防》白皮书中说：“中国政府多年来开展多种形式的国防教育，提高国防观念。国防教育工作已初步形成政府重视、社会支持、全民参与的良好局面。”由此看出普通高校的国防教育有它素质教育的现实意义，是不可多得的实施人才兴国战略、培养“四有”新人的重要基地。 二、普通高校开展军事课在学生素质教育中的作用 军事课是高校国防教育的重要组成部分，是爱国主义教育的重要内容之一。国防教育与科学文化教育、思想道德教育、心理素质教育等既有联系又有区别。学校的国防教育是通过集中军事训练，上军事理论课和分层次的多种形式国防教育，以及课程之外的国防知识演讲、竞赛、军事夏令营等军体活动来体现的，无论在德育，还是在智育、体育等方面，都为大学生成才提供了一个新的载体。它不仅有助于良好道德的形成，而且拓宽了大学生的知识面，增强了体魄，从这种意义上来说，起到了其它教育形式所不能替代的作用。 普通高校的国防教育内容是按照《通知》要求进行教学的，从教育目的、教育内容和手段及方法上看，国防教育为高校教育注入了活力，当代大学生思想活跃可塑性强，接受能力快，特别是刚迈入大学校门的学生，他们充满对大学的好奇和渴望，大学时期正是世界观、人生观、价值观改造和形成的关键时期。高校的国防教育有着广阔的空间，使学生在军事课程之内接受系统国防教育，充分发挥着国防教育在学生素质教育中的作用。 1、通过基本军事技能训练能磨练他们的意志品质，并提高他们的身体素质和精神面貌。十几年的寒窗苦读使他们长期处于脑力劳动状态，再加上各种主客观因素，普遍存在心理素质脆弱，视力下降，身体素质差等问题。而高校的军事训练是高等教育的组成部分，它集中训练的特点是，严格、紧张、统一、有序。这对于刚刚走出家门的大学生来说是对自我极限的挑战，军事训练很好的培养了他们顽强拼搏和集体主义协作的精神，增强他们的组织纪律观念和集体荣誉感，为他们的大学生活乃至将来的工作生活打下了良好的基础。 2、大学生学习军事理论对完善学生知识结构具有重要作用，每一个国家和民族从自身安全出发，都把自己的最新科技成果运用到国防上，大学生通过学习现代军事科学知识，可以亲身感受到自己所学专业和知识在军事领域中的应用，从而极大的激发他们刻苦学习现代科学文化知识的积极性和自觉性，可以增强勇于向困难挑战，勇攀科学高峰的意识。 3、普通高校的军事课，教学方法和手段先进灵活。目前，高校国防教育基本做到了理论和实践相结合，军事训练和军事理论相结合，利用多媒体教学，结合教学内容及要求制作教学课件，形象生动，增强了学生的感性认识，提供最新最快最先进信息，激发他们的爱国热情。课外国防教育活动灵活多样，知识性与趣味性相结合，使学生产生浓厚兴趣，保证国防教育在高校具有稳定和长效功能。 三、普通高校开展军事课在学生素质教育中具有的深远意义 《国防教育法》指出：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。”在高校开展以学生军训、军事理论课教学和课外多层次多样式国防教育活动，是按照国防教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，是提高学生全面素质的一个重要环节，所以搞好高校国防教育具有深远的意义。 学生是国防建设的后备力量，随着军事高科技的飞速发展，未来战争是技术的抗衡，是人才的较量。而这些人才的培养，仅仅靠军队院校是远远不够的，还必须依靠地方院校来培养。青年学生是社会的重要组成部分，也是最生动最具活力的群体。他们的素质高低，国防观念的强弱，将对社会起到巨大的“辐射”作用。随着我国社会的发展和进步，社会公民绝大多数受过大、中学校教育，据2003年统计表明，全国有1100多所高等院校和11500多所高级中学按照要求开展了学生军训，800多万学生接受军事训练及军事理论基础教育。因此学生军事课开设将在全体公民中形成越来越大的覆盖面，作为后备兵员的储备，对改善现代军队兵员文化、科学技术结构具有重要意义。 学生是祖国的未来，通过学校国防教育所积淀形成的道德行为、意志品德，渗透到社会各个领域，有助于形成良好的社会道德风尚，成为二十一世纪现代化建设的社会主义新人，是一件利国利民关乎国家长治久安的大事。所以，军事课在普通院校开设具有深远的现实意义

【答案】：(1)直接性分销渠道策略(2)间接性分销渠道策略 1)普遍性分销策略 2)专营性分销策略 3)选择性分销策略

给你两篇回顾改革开放二十年高校学生思想道德教育历程，主要有四条基本经验：(一)高校学生思想道德教育要为培养人才提供有力的思想保证和育人环境。大学生的健康成长需要强大的精神动力和舆论氛围。 如果说，育人是学校的“骨”和“筋”，那么学生思想道德教育就是“气”和“神”。学生思想政治教育要为学生的全面发展服务。(二)高校学生思想道德教育必须虚事实抓，虚功实做，软件硬抓，软硬兼施，才能发挥最大效益。高校学生思想道德教育二十年的实践证明，学生思想道德教育必须把目标、内容、政策和载体由虚变实，体制、机制、队伍和投入由软变硬，才能真正做到软任务硬化，软意识强化，软指标量化，把学生思想道德教育工作真正落到实处。(三)高校学生思想道德教育的核心是思想政治建设。在思想建设上，要始终坚持马克思列宁主义的世界观、人生观、价值观；在道德建设上，要始终坚持社会主义集体主义、爱国主义；在文化建设上，要始终突出思想教育的功能。(四)高校学生思想道德教育，要树立大局意识，提高宏观含量。学生思想道德教育必须置身于日益丰富和快速变化的社会生活，放到社会主义初级阶段大背景下考察，社会急剧变革的大环境中分析，世界新科技革命大格局里研究。拓宽视野，开阔思路。不能以自我为中心，不能自我封闭，不能自我循环。 当代大学生的思想观念、心态环境集中表现在以下方面： 一个中心：以自我成材为中心，学生中出现了考研热、实用知识热、晚自习率高、去图书馆人多的现象。但深入分析部分学生的成材动机与国家的振兴、社会的发展联系不多，主导思想是自我价值与自我奋斗，与党的培养目标，与“四有”人才的标准有较大差距。 两个矛盾：学生自我期望值高与教育教学改革的矛盾，要求改革呼声很高，但一旦改革伤害切身利益，往往表现出不满情绪；学生日益增长的精神文化需求与落后的文化娱乐设施的矛盾，由于教育投入不足，文化娱乐手段落后，许多学校周边文化是社会低俗文化(影视厅、歌舞厅)，不能满足学生高品位的文化需求。 三个压力：学习、经济、就业压力。学习压力，就业市场的竞争，使学生更加注重自我完善，求知欲旺盛，对市场经济急需的新知识、新技能反映敏感。经济压力，由于招生收费并轨，学校出现了部分经济困难学生，约占学生总数的20%，其中特困生占5%。经济困难学生是指家庭人均收入800元以下的；特困生是指每月伙食支出80元以下的。 家庭经济能力脆弱，难以支撑学生完成学业。就业压力，人才招录和使用上某些不公平竞争，担心自身才能和发展前程会被无规则的选人用人机制断送。 四个转变：由关心西方思潮(包括政治思潮和文化思潮)，转变到关心中国的国情，从80年代的“西方热”转向9 0年代的东方文化热； 由不着边际的高谈阔论，转变到比较求真务实；由关心国家、关心社会，逐渐转变到关心个人发展机遇，过分关注眼前的机会和发展；由一味地追求出国留学，转变到国内寻求用才之地。 五个更多：大学生在观察问题处理问题上往往表现出五个更多。 更多地采用生产力的标准，而不是意识形成的标准；更多地采用市场经济标准，而不是传统道德标准；更多地采用批判的标准，而不是建设的标准；更多地采用“与国际接轨”的标准，而不是“中国特色” 的标准；更多地采用具体利益的标准，而不是抽象的政治标准。 随着改革开放的不断深入，市场经济体制的逐步确立，大学生的价值取向发生深刻变化。大学生价值取向的变化与社会经济、政治、文化结构的变化密切相关。从某种意义上讲，大学生价值取向的变化反映了整个社会价值取向演变的趋势。对大学生价值取向演变的评价，应着眼社会主义市场经济的发展，着眼于21世纪对人才的需求和“四有”新人的培养。当代大学生价值取向的主流呈健康向上的趋势，自立、竞争、公平、效率时代意识明显增强。从整体看，多种取向并存； 从个体看，多数学生尚未形成完整的、稳定的人生价值观念，在一些问题上常常表现出矛盾或多变状态。就发展趋势而言，由于利益主体的多元化，人们对利益追求的强化，社会对个人正当利益的肯定，大学生价值取向中消极因素呈增长趋势，如不加强教育引导，势必走偏方向，酿成严重后果。通过调查分析，大学生的价值取向的变化有以下特点： 兼容性。随着改革开放的不断深入，市场经济体制的逐步确立，社会政策对个人利益的承认和肯定，青年学生开始追求进取务实，协调并重的价值选择，表现出明显的兼容性。 主体性。不少青年学生在人生价值观上崇尚自我，以个人为主体，注重个人奋斗，强调自我价值的实现。部分学生过份注重个人奋斗、个人发展，集体和协作观念，服务和奉献精神以及艰苦奋斗的作风不足。在社会活动中愿当主角，而不愿当配角，不愿做重复性、输出性工作，总担心自己被耽误、被埋没、被大材小用。 多样性。价值取向的多样性主要表现在群体取向的多样性。青年学生对成材的设计是多视角、多方位的。(1)以学业为目标；(2)以从事社会活动为目标；(3)以出国、经商、赚钱为目标；(4)对人生未来的发展没有正确目标。 时代性。青年学生的价值取向体现了公平、效率、竞争、自立的时代特征。 不稳定性。青年学生的人生价值的选择和判断极易受外界环境的影响。处于不稳定状态。部分学生对同一问题的判断，会因为听了一场英模报告或遇到一件不顺心的事情得出截然相反的结论，这说明青年学生的道德教育有很强的可塑性。 矛盾性。由于市场经济条件下社会群体利益分配的差别和价值观念的多元化，大学生在价值观念上的困惑和矛盾明显增多。一方面感到天下兴亡，匹夫有责，另一方面看到拜金主义、极端个人主义倾向产生疑虑；一方面在学校接受许多正面观点教育，另一方面看到某些消极腐败现象又感到无所适从。在价值判断与选择上存有“关心与冷漠相容，希望与困惑并存，进取与彷徨相伴，认同与失落交错”的心态。 在改革深化、开放扩大的社会环境里，确立大学生坚定正确的政治方向，树立马克思列宁主义的世界观、人生观、价值观，培养良好的道德品质，成为社会主义事业的接班人和建设者，这是高校思想道德建设需要解决的新课题。我们要抓住世纪之交的历史机遇，以高度的政治责任感和强烈的时代紧迫感，注视新变化，研究新矛盾，解决新问题，探索新思路。 就教育对象讲，首要的是深入学习邓小平理论，用邓小平理论构筑当代大学生精神支柱。用邓小平理论武装青年学生，关系到党和国家的前途命运，关系到21世纪社会主义现代化建设的成败，关系到坚持党的基本路线一百年不动摇。高校必须把此项工作作为培养跨世纪社会主义事业建设者和接班人的基础工程、重点工作和希望工程，作为坚持正确办学方向的根本任务，作为高校德育工作的灵魂与核心。 不是一般任务，而是根本任务，不是武装一批大学生，而武装一代大学生。邓小平理论教育的真谛，是给予学生一种正确观察问题，分析问题的立场、观点和方法，树立大局意识和世界眼光，用战略思维去分析和看待国际国内大环境。理论的魅力在于认识现实，理论的生命力在指导实践。理论学习能否深入，关键在于是否与实际相结合。邓小平理论学习要贴近学生思想实际，从理论与实践的结合上回答学生最关心的问题。 其次，注重敬业精神教育，树立正确的人生观、价值观。坚持无私奉献，为人民服务是大学生的人生追求，也是实现人生价值的动力源泉和精神支柱。我们要从人生理想、人生价值、人生坐标、人生境界、人生道路这五个层面，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 教育学生学会做人，是价值观教育的切入点和落脚点。最近，刚刚结束的世界高等教育大会发表的《世界21世纪高等教育宣言》指出，能否进入大学应取决于本人的品行而不是优越的社会地位。联合国教科文组织提交21世纪教育报告强调，21世纪的教育，不仅要使学生有知识，会做事，更重要的是会做人。我们要把学生培养成有社会责任感和事业心的人，有科学文化知识和开拓能力的人，有志有为德才兼备的人。 学生做人的最重要基础是敬业精神。敬业精神是一种基于责任心对工作、对事业的全身心投入。中华民族有着“仁义济世”、“敬业乐群”、“忠于职守”、“庄诚恭敬”的优良传统。然而，市场经济条件下，敬业精神正在失落。80年代末，联合国教科文组织举行21世纪人才素质研讨会，会议认为，21世纪人才要通过三级证书，学术性、职业性、事业心证书，提出没有事业心证书，学术性证书、职业性证书的潜能就难以发挥，没有任何实际意义。1994年，联合国教科文组织总干事马约尔博士在“市场经济与教育改革”国际研讨会上指出，西方国家包括西方发达的国家搞市场经济也不是无限制扩大个人自由，相反，加大个人对社会的责任。美国把进行责任意识教育作为21世纪道德教育的首位目标。国际上许多教育专家认为，现代教育思想核心，七十年代是学会生存，九十年代乃至21世纪初，不但要学会生存，而且还要学会关心，关心他人，关心集体，关心社会，关心人类。价值观教育思想内涵包括；学会生存，学会创造，学会关心，学会合作，学会共事，学会正确处理各种矛盾，学会正确辨别各种是非，明确历史使命，坚定理想信念，以浓厚的历史文化积淀构筑精神支柱。

浅论中国人口与可持续发展的关系一．前言人口、资源和环境这三方面，是一个具有内在联系的系统工程。可持续发展的概念涉及到人口、资源、环境和社会经济发展等各个方面，但就中国的国情而言，人口问题具有突出的重要意义。中国人口数量众多、增长量大，给资源、环境和经济发展带来了巨大的压力。可以说，中国的社会经济能否可持续发展在很大程度上取决于人口问题的解决，包括人口数量问题、人口素质问题和人口结构问题。二．人口与可持续发展对于“可持续发展”的讨论总是和两个根本性的问题纠缠在一起：一个是环境问题，另一个就是人口问题。从环境问题本身来看，它的产生似乎同人口增长没有什么直接的和必然的联系。但是，自从80年代以来，世界人口和经济几乎以同样的速度增长，加上不可持续的生产和消费模式，给我们这个地球增加了越来越大的压力，这同样是摆在人类眼前的事实。发达国家作为世界环境污染的主要出口商，他们的环境问题主要是生产、生活垃圾和废物的处理不当造成的，人口增长在其中的影响微乎其微。与发达国家截然相反，发展中国家的人口则是以快于经济增长的速度在增加，这使本来已经相当脆弱的生存环境受到更加严重的破坏。在这些国家中，人口问题和环境问题好似一对苦难的孪生兄弟，而这两者的关系实际上又相当复杂。可持续发展”为人类社会确定了新的发展目标模式。实现这一目标模式的方法和途径有很多，但是，为了确保人类赖以生存的自然环境不致遭受根本性的破坏，人类的选择又显得十分有限。促进经济发展既是“可持续发展”的主要内涵，同时又是实现这一目标的有效途径，但有必要明确一点，为了实现经济的增长，人类目前所采取的某些方式是不可取的，是有背于人类和地球的长远发展目标的。意识到这一点的意义在于，人类已经开始努力改进以往的不利做法，并力图去寻求新的发展途径。对于发展中国家而言，实现“可持续发展”的目标需要克服种种阻力，人口问题是其中很重要的一个方面，为此，发展中国家已经付出了很大的努力。而在发展经济的同时还要妥善地处理人口、资源和环境的关系，这使今后的种种努力显得更为艰巨，也更具有深远的意义。三．中国人口与可持续发展（一）人口与土地与粮食中国在不到全球7%的耕地上解决了占世界22%人口的吃饭问题，这是一件了不起的工程，同时它也说明了中国人口对土地和粮食的压力。中国陆地总面积为960万平方公里，是世界最大的国家之一。在现有的经济技术条件下，可被农林牧副渔业和城乡建设利用的土地占总面积的三分之二，其他三分之一则是沙漠、戈壁、冰川、石山或荒漠，利用难度很高，成本极大。1952年，中国耕地面积为16．2亿亩，人均耕地面积为2．8亩。当时世界人均耕地面积是5．5 亩。虽然与世界平均水平相差一倍，却是中国50多年的最高水平。1997年，中国的耕地面积约为14．3亿亩，人均只有1．15亩，比1952年下降了一倍多。1952－1997年间，耕地面积减少了近2亿亩，人口却增长了6亿5千万，人多地少的矛盾大大加剧。随着人口数量的增加和耕地面积的减少，中国的人均耕地面积还将进一步下降。预计15年后，人均耕地面积将下降到1亩以下。由于人均耕地面积不断减少，加上农业现代化的发展，使农村出现了大量的剩余劳动力。目前，中国的农村剩余劳动力约为1．5亿，到本世纪末，很可能突破2亿。人口与土地之间的关系不仅表现在人均耕地面积的减少，而且表现在对土地环境的污染破坏和人均粮食产量的徘徊不前。由于人口增长对农产品的需求压力，迫使农民高强度地使用耕地，使耕地的污染和退化严重。目前，提高粮食产量的主要办法是大量使用化肥和农药，这使土地的结构遭到破坏、肥力下降、板结贫脊。耕地资源数量的减少和质量的下降，已经成为中国农业生产和经济发展的一个不利因素。中国的粮食生产在过去的50多年里有惊人的提高。1949年，中国粮食产量为 2264亿斤，人均产量416斤；1997年总产量增长到9883亿斤，人均产量约为800斤。在这期间，粮食总产量增长了3倍，但是由于同期人口总数从 5．4亿增长到12．36亿，使人均产量增长不到1倍。目前，农业生产是困扰中国政府的一大问题。政府年年强调粮食播种面积，但我们仍然感到粮食供给处于紧张状态。中国的粮食亩产现已接近世界最高水平，进一步提高的潜力已远不如过去，因此，为支持中国社会经济的持续发展，提高人均粮食占有量，就必须降低人口的增长速度。（二）人口与森林和草原尽管中国坚持不懈地植树造林和保护森林资源，但是由于历史条件和自然条件的限制，目前，中国的生态环境仍比较脆弱，森林资源供求矛盾十分突出。中国的人口增长对木材产生了巨大的需求，一方面是对木材制品的需求，另一方面是对薪柴的需求。这种需求驱使人们对森林的大量坎伐。据统计，在全国140个森林局中，已有61个局处于过度采伐状态，25个局的森林资源已经基本枯竭（曲格平，李金昌，1991年）。目前，中国的用材、薪柴、纸浆和其他林业经济产品的供应都很紧张。与此同时崐，由于人口增长对粮食和耕地的需求，加剧了开荒毁林的过程。随着牧区人口的快速增长，中国的草原出现了超载放牧和过度开垦的现象，其后果是草原的沙漠化。中国的沙漠专家警告：如果不采取措施，到本世纪末，将有8万平方公里土地沙漠化。由于森林和草原的破坏，使水土流失严重。中国每年流入江河的泥沙量多达50多亿吨，涉及11个省区，主要在黄土高原和南方的丘陵地区。黄河每立方米水含沙量在37公斤以上，为世界第一。长江每立方米水含沙量也达到了1公斤以上，为世界第四。长江上游多为红色土壤，土层最薄的地区只有4厘米，土层下则是坚硬的岩石。森林的开采、草原的沙化和水土的流失与人口增长有直接的关系。因此，控制人口增长，减少牧业和林业人口，实现人口的产业结构转变，是缓解森林和草原生态环境危机的一项根本性的措施。（三）人口与矿产和能源中国是世界上能源储藏比较丰富的国家之一。各种矿产资源种类比较齐全。有不少矿产资源储量在世界上居前列。但是，由于中国人口众多，人均资源占有量并不高。由于人口迅速增长，高耗能工业广泛建立及能源价格长期偏低，使中国的能源供给长期处于紧张状态。各种预测表明，随着中国经济的快速发展，中国的能源供需矛盾将进一步激化，能源利用所产生的环境污染问题也将进一步加剧。近年来，中国农民滥采矿藏的问题十分严重，这无疑是农村剩余劳动力对自然环境的直接冲击。为保证矿产能源的长期和有效供给，提高开采效率和减少开采利用过程中的环境污染，是中国社会经济可持续发展得以实现的基本条件之一。（四）人口与水资源中国陆地水资源总量为2．8万亿立方米，居世界第六位。虽然水资源的总量不少，但利用难度较大。原因在于：一是时间分布不均匀，水资源东南多、西北少；二是时间分配不尽人意，大部分降水量集中在夏季，而且年际变化大。人口的增长对水资源的影响主要表现在如下几个方面：1、人口的增长使水资源短缺现象更为突出。1949年以来，中国人口增加了一倍多，相当于人均水资源减少了一倍多；与此同时，生活、生产用水量急速增长，逐步出现了大片的缺水现象。以北京市为例，1962年前，北京市的水资源是供过于求，此后，随着人口的增加，生产的发展，使用水量急剧上升，1970年基本上处于供需平衡状态，此后，水资源危机开始出现，目前水资源短缺已经成为北京市生产和生活的一个重要问题。2、 人口的增长间接地使水资源总量下降。主要表现在：一是人口增长对耕地的需求导致“围湖造田”，破坏了地表水；二是人口增长导致对地下水的超量开采，减少了地下水的总储量。由于超采地下水，一些城市发生了地面下沉，一些沿海城市还出现了海水侵入，影响了地下水的质量。3、 人口经济活动导致了水体的严重污染。目前，中国每年的废水排放量约为350－400亿吨，其中三分之二以上的工业废水平大部分未经处理直接或间接地排入水体。地下水的情况也与此类似，大部分城市地下水都受到了不同程度的污染，特别是北方城市地下水的硬度逐年上升。四．总结就中国的人口、资源、环境和经济发展等各方面而言，中国已经制定了各自的发展战略，并在一定程度上进行了总体上的协调。但是，要使人口、资源、环境和经济发展协调共进，必须改变就人口论人口、就资源论资源、就环境论环境、就经济论经济的单一倾向。在社会经济发展过程中，对资源的开发和利用必须考虑到人口增长的长期需要和自然资源和生态环境的承载能力，必须有利于人口控制和环境保护；同时，人口控制和环境保护的本身也应该以保护和促进长期发展为主要目标。这就要求中国政府建立起将人口、资源、环境和经济发展等多因素综合治理的总体发展战略：可持续发展战略。而在可持续发展的进程中，人口和计划生育是关键问题。

1.经济可持续发展与环境保护 发展经济和保护环境,关系到人类的前途和命运,影响着世界上的每一个国家、民族和个人。西方工业社会目睹了二战以来经济和社会迅猛发展的人间喜剧,领略了科技革命给人类带来的空前无限的风光但也亲身体验了环境破坏所带来的生态危机的切肤之痛。人口急增能源短缺、全球性气候变暖、臭氧层的破坏、土地的沙化、碱化和退化水土的大量流失、森林减少、空气、水等的严重污染、物种的灭绝等等一系列严重问题随着经济全球化的扩张,成为威胁人类生存和发展的全球性重大问题,而在经济发达国家,这些问题为害尤烈。中国处于传统社会向现代社会全面推进的转型时期,经济社会的迅速发展,使得环境面临着巨大的压力。人们终于认识到,人与自然应当相互依存,经济与环境必须协同发展。 1.1经济可持续发展的含义 从20世纪五六十年代人们对传统发展观念的反思,到上世纪90年代“可持续发展”成为联合国有关发展问题一系列专题国际会议的指导思想,已经经历了半个多世纪。可持续发展的观念越来越受到重视。一般来说可持续发展包括经济、社会、生态的可持续发展。这三者之间有着相互促进、相互制约的关系。其中,经济的可持续发展是整个可持续发展体系中的核心。经济可持续发展是指在鼓励经济增长以体现国家实力和社会财富的同时,不仅重视增长数量,更追求改善质量、提高效益、节约能源、减少废物,改变传统的以。高投入、高消耗、高污染。为特征的生产模式和消费模式,实施清洁生产和文明消费。 1.2环境、环境保护的含义 关于环境的概念不同的学科领域有不同的定义,这里主要是指自然环境。自然环境是人类出现之前就存在的,是人类目前赖以生存、生活和生产所必需的自然条件和自然资源的总称,即阳光、温度、气候、地磁、空气、水、岩石、土壤、动植物、微生物以及地壳等自然因素的总和,也就是直接或间接影响到人类的自然形成的物质、能源和现象的总和。环境保护,就是指采取行政、经济、科学技术、宣传教育和法律多方面的措施,保护和改善生活环境与生态环境,合理地利用自然资源,防治污染和其他公害,使之更适合于人类的生存和发展。也就是人类在实现自己的经济发展目标的同时,不能以破坏环境为代价,或者使环境向不稳定和无序的方向运动,特别不能使生命支持系统遭到继续破坏而使生命之网瓦解。 1.3国民经济可持续发展和环境保护的关系 环境保护与人类生存和发展有着密切关系,是经济、社会发展及稳定的基础,又是重要的制约因素。当前,环境污染和生态破坏已成为阻碍经济社会可持续发展、威胁人民群众身体健康、制约社会主义和谐社会建设、影响人民真正享受发展成果的重要因素和关键问题。社会的发展和进步、国民经济的可持续发展,要求人民群众的生活质量得到全面改善和提高,不仅要实现经济上的富裕,更要实现在良好的环境中生产和生活;不仅要保障人们的衣食住行、医疗、教育,更要保障人们能够健康生活、长远发展;不仅要维护公众在个人物质财富上的合法权利,更要维护他们依法享有生态环境等公共资源的权益。惟其如此,才能真正实现又好又快发展,把我国建设成为一个政治民主、社会公平的国家。由此可见,对于实现国民经济的可持续发展,环境保护起着至关重要的作用。 2.保护环境,促进社会经济的可持续发展 由于我国可持续发展战略是建立在资源的可持续利用和良好的生态环境基础上,所以国家保护整个生命支撑系统和生态系统的完整性,以及生物的多样性;解决水土流失和荒漠化的重大生态环境问题;保护自然资源,保持资源的可持续供给能力,避免脆弱的生态系统;发展森林和保护城乡生态环境;积极参加保护全球环境生态方面的国际合作,努力使我国的环境污染得到控制,重点城市的环境质量有所提高,自然生态恶化的趋势有所减缓,从而逐步使资源、环境与社会的发展相互协调。全球可持续发展战略,最为突出的和亟待解决的问题是,由于二氧化碳排放所引起的温室效应、由于二氧化硫排放的增加引起的酸雨危害、由于大量使用氟利昂所造成的大气臭氧层破坏等。在这些方面发达国家肩负着更大的使命。因为这些国家的消费水平按照人口平均量计算远远高于发展中国家,所以造成的环境污染也更严重。空气污染如此,其他方面也类似。另外,发达国家需要采取行动,控制它们向发展中国家出口不再被允许出口的有害物质和不安全技术。作为国际社会中负责任的一员和世界上人口最多的发展中国家,中国深知自己在全球可持续发展与环境保护中的重要责任。中国在发展中,对自身经济发展所产生的种种资源、环境、问题的困扰,和对因地球生态环境恶化而引起的各种环境问题已有深刻的认识。中国将以/全球伙伴0的精神参与环境与发展领域的广泛国际合作,认真履行中国加入的全球环境与发展方面的各项公约,不懈地致力于中国所应承担的义务。为此,中国政府将继续以强烈的历史责任感,高度的重视自然资源和环境保护工作,以更积极、认真和负责的态度参与保护地球环境及追求全人类可持续发展的各种国际合作。 从某种意义上讲,任何一个生态系统,包括人类生态系统的协同发展,都由四个要素决定:一是环境,即自然界的光照、空气、水分、土壤等;二是生产者,即植物,它从大气中吸取二氧化碳,从土壤中吸取水分和矿物质,经过光合作用使太阳能转化为化学能和生物能,从而使无机物变为有机物;三是消费者,即动物和人,保证种群、环境以及社会平衡运行;四是分解者,即微生物,它把植物、动物残骸和排泄物分解为简单的物质或元素,重新进入环境。所以,要实现人类生态系统的协同发展,就要求保持人类生态系统网络中各个生态因子之间的协同与平衡,要求物质和能量及信息的输出与输入,既在数量上相对接近,又在质量上促进生态系统的适应和演变进化。只有这样,才可以通过协同机制,将社会经济的发展与人类生态系统的发展保持在持续稳定的状态中。总之,生态系统的建设和保护是经济发展的前提和基础,而生态系统保护和建设好了,不但会为发展经济打下坚实的基础,而且本身也会有直接的经济效益。经济要发展,生态系统的恢复和建设必须先行,生态系统的建设和保护既是环境保护的中心环节,也是当前经济发展的基础和中心环节。尽快恢复遭到严重破坏的森林、草场等自然生态系统,是当前环境保护和经济发展的首要任务。绿色大开发是以生态系统的建设和保护为主并与经济发展相辅相成,不能出现为追求经济效益而违背自然规律,盲目营造当地不宜的经济林的现象。森林建成后的开发也要予以必要的限制。只有将经济、社会的发展与资源环境相协调,走可持续发展之路,才是中国经济发展的前途所在。

管理的科学性在于它有理论指导，管理活动可以借助许多科学依据进行有效的管理，但在管理实践活动中，不同的管理者又会对科学理论有不同的理解，即使操作方法相同也会产生不同的效果，这样就凸显了管理的灵活性，及艺术性，所以管理即使科学的，又是艺术的。

人类同住一个星球，人类在互争互利的同时，只有不忘边发展边重视环保，人类才能真正走的更远。。。

不好意思，这个问题，我并不是很清楚，所以我也不知道，希望你能够得到满意的答复，祝你一切顺利，拜拜

可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，又要考虑未来发展的需要，不要以牺牲后代人的利益为代价来满足当代人的利益。它是建立在社会、经济、人口、资源、环境相互协调和共同发展的基础上的一种发发展，是科学发展观的基本要求之一。在具体内容方面，可持续发展涉及可持续经济，可持续生态，和可持续社会三方面的协调统一，要求人类在发展中讲究经济效率、关注生态和谐以及追求社会公平，最终达到人类的全面发展。在经济可持续发展方面，可持续发展鼓励经济增长而不是以环境保护为名取消经济增长，因为经济发展是国家实力和社会财富的基础。但可持续发展不仅重视经济增长的数量，更追求经济发展的质量，可持续发展要求改变传统的以高投入、高消耗、高污染为特征的生产模式和消费模式，实施清洁生产和文明消费，以提高经济活动总的收益、节约资源和减少废物。在生态可持续发展方面，可持续发展要求经济建设和社会发展要与自然承载能力相协调。发展的同时必须保护和改善地球生态环境，保证以可持续发展的方式使用自然资源和环境成本，使人类的发展控制在地球承载能力之内，因此，可持续发展强调了发展是有限制的，没有限制就没有发展的持续，生态可持续发展同样强调环境保护，但不同于以往将环境保护与社会发展队里额做法，可持续发展要求通过转变发展模式，从人类发展的源头，从根本上解决环境问题。在社会可持续发展方面，可持续发展强调社会公平是环境保护得以实现的机制和目标。可持续发展指出世界各国的发展阶段可以不同，发展的具体目标也各不相同，但发展的本质应包括改善人类生活质量，挺高人类健康水平，创造一个保障人们平等、自由、教育、人权和免受暴力的社会环境。在人类可持续发展系统中，经济可持续发展是基础，生态可持续是条件，社会可持续才是目的，可持续发展旨在通过建立一个以人为本的自然-经济-社会复合系统，来带动社会、经济、人口、环境、资源相互协调和共同发展

巴黎圣母院是法国作家雨果的一部巨作，它的主题思想主要表现在以下几个方面：1. 揭露封建专制法律的暴虐和虚伪。作品中的主人公爱斯梅拉达，一位以卖艺为生的吉普赛女郎，因为被诬陷，被错判为死刑，最终死于绞刑架上。这一情节生动地展现了封建专制法律的残酷和无情。2. 信仰与虚无。巴黎圣母院副主教克洛德·弗罗洛对爱斯梅拉达的欲望无法得到满足，最终将其迫害致死，这反映出当时社会的一种道德缺失和信仰危机。3. 崇尚光明和自由。与克洛德·弗罗洛的禁锢和压抑相反，诗人甘果瓦代表了自由和光明。他反对封建专制，向往自由和幸福，并以诗人的才华和智慧拯救了爱斯梅拉达，使她重新获得了生命的光明。总的来说，巴黎圣母院以一座大教堂为中心，描绘了封建社会中各种人物的群像，通过人物形象的刻画和情节的展开，传达出对封建专制法律的暴虐和虚伪的揭露，对信仰与虚无的反思，以及对光明和自由的向往与追求。

　　自我意识的健全是大学生自我完善和自我教育的途径，是大学生人格自我调控系统的组成部分。大学阶段是自我意识发展的高级阶段，分析大学生自我意识发展过程中出现的冲突，寻求合理的培养途径，是高校学生管理和健全学生心理素质的重要手段。　　当代大学生自我认识更具主动性和自觉性，自我评价更具广泛性，自我体验更具丰富性，自我控制能力增强，同时又存在着理想的我与现实的我、自信与自卑等矛盾冲突。教育工作者应引导大学生正确认识并积极悦纳自我，培养自我控制的能力，不断地完善自我。　　一、大学生自我意识完善的途径　　(一)正确认识自我　　正确地认识自我是培养健全的自我意识的基础。而人的自我认识可以分成两方面，一方面是自我定性，就是对自己的性格，特长，兴趣，爱好以及家庭对自己的影响，性格的弱点等等。如果一个人能够全面、正确地认识自我，客观、准确地评价自我，就能量力而行，为确立合适的理想自我，并会为实现理想自我而不懈努力。另一方面就是自我反思，这是一个终身的过程。经常进行自我反思才是进步的前提，才不会自以为是。如前所叙，认识自我主要有三条途径—经验法、比较法和反省法。除此之外，大学生还要尽力拓宽生活范围，增加生活阅历，扩展交往空间，积极参加活动，扩大社会实践，才能找到多种参考系，才能凭借这些参考系来多方面、多角度地认识自我。还要学会将通过各种途径获得的关于自我的信息进行分析、综合与比较，实事求是地全面评价自己。要学会用发展的眼光、辩证的方法看待自己和他人。比较的视野越广阔，方法越科学，自我定位就越恰当，才能充分发挥自己的聪明才智，实现自己的人生价值。　　(二)客观对待自我　　I.积极地接纳自我　　接纳自我就是愉快、满意地接受自己，即悦纳自我。悦纳自我是发展健全的自我意识的核心和关键，也是适应社会的前提。悦纳自我不决定于个人财富的多少、地位的高低、生活条件的好坏，而更多的是取决于自己的心理状态。一个悦纳自己的人，才能为他人接纳。这样的人是以积极的态度来接受自己的一切，他们对生活乐观、豁达，能理智地看待自己的长处和短处，冷静地对待得失，不夸大也不贬低自我，能以发展的眼光来看待自己，不回避自身的现状，更不以哀怨、自责甚至厌恶来否定自己。这样才能培养自信、自立、自强、自主的心理品质和良好的自我意识，成为生活的强者。　　2.良好地控制自我　　自我控制是健全自我意识、完善自我的根本途径，是主动定向地改造自我的过程，也是个体对待自己的态度具体化的过程。因此，在改变现实自我向理想自我实现的过程中，大学生要面对现实，从实际出发，排除各种干扰，合理定位。并在这一连续的自我监控、自我呈现、自我修正的自我调适系统运行过程中，努力培养自己良好的意志品质，从而做到自我的有效控制，最终实现理想自我。　　(三)不断超越自我　　马克思说过:“人生有两大目标，一个是自我的完善，一个是创造人类的幸福。”这两大目标是统一的，前者属于自我追求自我价值，后者属于社会价值;一个伟大的人，两种价值缺一不可。自我成就，自我完善，最好的方式就体现在为社会服务当中，你为人类留下一点什么。一方面自我实现，一方面也为社会做出贡献。因此，完善自我是个体在认识自我、悦纳自我的基础上，自觉规划行为目标，主动调整自身行为，积极改造自己的个性，使个性全面发展以适应社会要求的过程，是个体自我同一的过程，也是其从个人“小我”走向社会“大我”的过程，在为他人和社会的服务中实现真正的自我价值的过程。这个过程是艰难而漫长的，是需要个体毕生不断完善的过程。它要求大学生根据社会的需要和自身的特点，本着科学的态度，辩证地看待社会，在社会实践当中，分析自我，把握自我，一步一个脚印开拓与发展，才能走向理想的自我、完善的自我。　　大学生自我意识的发展很不平衡，存在诸多不协调和矛盾，而健康的自我意识是形成身心和谐的基础和关键。因此，帮助大学生发挥自我意识中的积极因素，克服消极因素，从多层次多角度地进行调控，不断地完善与改过，才能达到自我实现，形成健康的自我意识，从而提高大学生心理素质，实现高等教育的培养目标，使他们能够和谐、健康、全面地发展。

这是第八章

【答案】：采购的任务是获得生产过程中所需物资的支配权，保证生产的正常运行。供应链中的成员都是相互依存的，这种相互依存的关系综合反映了市场的动态特征。为了增加渠道的竞争能力，在客户需求的驱动下，供应链成员之间形成了合作竞争的模式。因此，采购管理在供应链中具有非常大的作用。首先，采购管理的最基本信念是与供应商建立合作伙伴关系，减少采购风险，大大地提高了整个物流过程的效率。要实现高度的合作，对于供应链基本成员来说，必须分享信息。分享信息并不仅仅局限于交易数据，更重要的是分享战略信息，以便企业能与供应商共同制定采购计划，以最佳的方法和更有效的手段来满足需求。这种合作范例是基于这样一种信念，即信息协作是使企业能够更快更有效地正确工作所不可缺少的。其次是排除了浪费和重复努力。在传统的采购渠道中，配置的大量库存构成了充满风险的承诺。分享信息和共同计划可以排除或减少与库存投机密切相关的风险。供应链合理化背后的核心是：库存是必需的、无法彻底排除的，但是一定要排除浪费和重复努力。伴随着生产技术和市场经济的发展，以及采购策略的进一步提高，可以预测未来典型的决策问题将主要集中在采购管理方面。企业内外的信息交换可以提高采购管理的计划性，并将这些计划转变成供应商的销售计划。在新的采购管理目标体系中，保证交货期、交货质量与服务的重要性正在不断提高。采购一体化及供应链管理的概念，一定会影响采购管理领域的决策过程。

【答案】：采购谈判过程中的策略与技巧主要有以下几点。(1)要真诚地关怀对方在谈判中，要把谈判对手看成朋友，而不是敌人。要能理解对方，经常站在对方的角度进行换位思考，体谅对方的难处。要善于发现对方的长处，恰如其分地赞美对方，以对方关心的事为话题。(2)谈判中要做个积极的听众学会倾听是采购谈判中获取重要信息并且取得对方好感和信任的重要手段。在采购谈判中，谈判对手都希望对方认真地听他所说的每一句话，否则，他会认为你对他不礼貌。那么在采购谈判中如何做个积极的听众呢?当对方在说话时，我们可采取下列方式在语言上配合：①要求补充说明；②提问；③指出共同的意见和经历；④回答明确；⑤避免沉默不语；⑥让对方把话说完；⑦解释对方的意图；⑧复述对方的内容。此外，我们还可以通过非语言技巧来加强对方的谈话合作。(3)善于推销自己的观点①阐述自己的观点时，态度要谦虚，说话要温和；②在谈判中，不要急于说出你自己的观点；③当你了解对方的目的和处境后，最后再复述一遍；④采购谈判时，不要正面反对对方的某个观点。(4)不要感情用事，把门关死，把话说绝采购谈判的目标，应当是促成合作。然而，在合作过程中，双方常出现矛盾和冲突。聪明而有远谋的采购谈判人员，在这种情况绝不能感情用事，而应该克制激动、易怒的情绪，保持冷静、清醒的头脑，即使在矛盾化、冲突加剧的环境下，也不能把门关死，把话说绝。要想方法给自己留条后路，说不定就有“柳暗花明”时，再有重新达成合作议的可能。

　　1、加强大学生安全教育是保障高校安全稳定的重要方面 　　2、大学生安全教育是大学生思想政治教育的重要组成部分 　　3、加强大学生安全教育有助于大学生成长成才 扩展资料 　　创建平安和谐校园是和谐社会建设对高校的要求之一，也是其重要组成部分。大学生作为高校最重要的主体，是高校教育培养的对象，是党和国家事业发展的.未来建设者与接班人。 他们在校期间的一举一动、一言一行都广受国家、社会、家庭的广泛关注。如果发生涉及大学生的“安全事件”，就必然会牵动社会、家庭、宣传媒体和大学生群体的神经，影响高校安全稳定甚至在全社会产生强烈的负面影响。因此，重视和加强大学生安全教育，防范于未然， 　　安全教育涉及大学生的规章制度、法律法规的学习教育，有利于大学生树立法制观念、强化法律意识、提高自控自律能力；安全知识和防范技能是大学生知识结构的重要组成部分，安全意识和安全责任是大学生人文素养的重要内容；安全教育中针对大学生进行的心理辅导和心理问题矫正本身也是思想政治教育的重要内容。可见大学生安全教育是思想政治教育的有机构成和重要组成部分。 　　从大学生成长的历程来看，大学是大学生成长成熟的关键时期。多数大学生是从中学校门直接迈进大学校门，社会生活经验比较欠缺，人生阅历尚浅，思想相对单纯，对社会复杂程度和安全防范的认识不足。加强安全教育，提高大学生的安全知识和安全防范意识，不仅有利于保障大学生在校正常生活学习，顺利完成学业，而且有助于增强他们认识社会、适应社会的能力，促进他们成长成才。

行政组织学论述领导艺术的主要内容如下：1、领导艺术的基本内涵：领导艺术是指领导者通过有效的行为表现、情感交流、沟通协调等方式，将组织成员的行为引导到正确的方向上，以实现组织的目标。2、领导艺术的要素：领导艺术包括个性特质、领导行为、沟通技能等要素。领导者的个性特质是领导艺术的基础，领导行为是实现领导目标的行动方式，沟通技能是实现领导沟通的重要手段。3、领导者的作用：领导者在组织中扮演着至关重要的角色，他们不仅要对组织的目标进行规划和制定，还要有效地管理和激励组织成员，调整组织结构和资源配置，以提高组织的绩效和效率。4、领导者的职责：领导者需要对组织成员进行激励、指导和监督，调整组织结构和资源配置，处理组织内部的冲突和问题，并为组织的长远发展制定战略规划。5、领导者的风格：领导者的风格对组织的运作和绩效产生重要影响。领导者应根据组织的特点和成员的需求，选择适合的领导风格，如民主式领导、权威式领导等。

　　如何认识和处理坚持党的领导与行政机关依法行使行政权的关系，对于实现党在宪法和法律范围内活动的宪政理念，真正做到依法治国和依法执政，以至对于坚持和巩固党的领导，都是十分重要的。这也是实践中的一大难点。在两者的关系上，现实中或偏重于这一端、或偏重于另一端的情况都存在。但在总体上，主要问题是以党代政、以党代法，主要表现为： 1.党的一级领导机关直接行使行政权，导致“假象行政行为”； 2.党的一级领导机关将党的政策直接用于对国家和社会的管理，或者将党的政策直接用于行政权的行使中； 3.把坚持党的领导简单理解为一级行政机关和工作人员应无条件地按党组织负责人的命令办事，把党组织某些行为原则简单地搬用到行政机关中，导致由于盲目服从党组织负责人的命令，或迫于领导者权力压力而违法行政，造成不良后果乃至严重损失。这类现象有其一定的存在条件，有的还会存在较长一段时间。但应当认识：它与社会主义法治是背道而驰的，是依法治国和依法执政的严重障碍，应当不懈地予以克服和纠正。　　为了正确处理坚持党的领导与行政机关依法行使行政权的关系，有必要明确以下三个相关问题。　　(一)党的领导机关与行政机关有着内在一致性而又有着明显区别。两者的内在一致性主要体现为，两者都是社会主义上层建筑的重要组成部分，都是反映、代表和实现人民群众利益的；两者的明显区别是，两者具有不同的性质、职能、组织形式和工作方式。党的十三大报告指出：“党和国家政权机关的性质不同，职能不同，组织形式和工作方式不同。”[1]中国共产党是中国工人阶级的先进政治组织，它的主要功能是对国家和社会实行政治领导、思想领导和组织领导，它不同于经过公民按照一定法律程序选举产生的国家权力执行机构——行政机关，不具备行使行政权的行政主体资格，不能直接或替代行政机关行使行政权。现实中，以党委名义对行政权属的事项发指令、做决断，看似加强党的领导，加大了工作的权威性，实属“假象行政行为”，违背依法行政原则，负效应也很明显。党要通过制度化、法律化的合乎民主政治要求的渠道，对公共权力实施强有力的政治领导，对整个国家和社会的发展实施强大影响，而不是取代国家公共权力直接对社会进行管理。简言之，党委与政府之间是政治领导关系，不存在法律上的组织隶属关系。　　（二）党内组织行为原则与行政机关行为原则有着内在一致性而又有所不同。两者的内在一致性主要体现为，两者最终都服从于、有利于党的组织和行政机关的宗旨——实现人民群众利益。两者的不同之处是，在党的组织内，通行民主集中制原则，要求规范个人与组织、下级与上级、少数与多数、各级组织与中央和全党的关系，凸显行为的党的组织纪律性。我们党作为执政党，必然要求她的全体成员在宪法和法律范围内活动。同时，作为政治组织，她的政党属性决定她的全体成员在党内一切活动中，必须以党的组织制度——民主集中制作为行为规则。在行政机关内，实质上通行工作人员依法执行公务并受法律保护的原则，要求规范各个工作机关及其人员与“法”的关系，凸显行政行为的法律依据性。在行政机关工作的每个共产党员，要严格遵守党的组织原则和组织纪律，要执行党的决定，服从党组织命令和指挥，但决不能由此否定和取代作为行政机关工作人员依法行政的行为规则。行政机关的工作人员，不论他的政治面貌如何，他的职业都是行政人员，他的职责都是行政，必须把依法行政作为自己行为的基本准则。具有共产党员政治身份的行政机关工作人员，并没有超越作为行政人员行为准则的特权，恰恰相反，这类工作人员必须模范地依法办事。在这里，关键在于把服从组织与依法行政内在地统一起来。“依法”，要以党的组织纪律性为支撑、作保证；而“服从”，则要以“依法”为前提、为条件。“依法服从”，是依法执政原则对于具有共产党员政治身份的行政人员的具体要求。一方面，在行政领域，党组织及其负责人要在符合法律和法理精神的前提下下达指示、命令。另一方面，行政机关工作人员要依法执行党组织及其负责人的指示和命令。不能把“服从组织命令”、“服从党的领导”与依法行政对立起来，从事与依法行政相违背的活动。在这里，共产党员的先进性和组织纪律性，集中体现在坚决执行党的路线、方针、政策与严格依法行政的统一上；而不是离开履行依法行政的主体过程，孤立地谈论党员的先进性和组织纪律性，更不能以执政党的特殊地位、以共产党员的特殊身份漠视和抵制依法行政。　　应当指出，提出并廓清上述问题，具有突出的现实意义。长期以来，在行政机关以至整个国家机关中，存在着大量与依法行政相背离的事例。究其原因，基本的一条，就是某些领导人尤其是一级党的领导机关的负责人，乱发指示命令，随意干预行政权；一些国家工作人员，或由于认识模糊而盲从，或惧于权力和存有私心而顺从，给党和国家的事业造成损失，也贻害了个人。

。“方”指的是的原则性，权威性等刚性的因素，不能轻易变通。“圆”指的是灵活性，技巧性等柔性的因素，有一定的伸缩性。两者都是艺术形式，做为领导在工作中过于求方，会在一定程度上疏远下属；而过于求圆，则可能使工作脱离正确的轨道。要提高领导的能力，必须重视原则性与灵活性的辩证统一，即“方圆兼顾”的艺术的运用。

领导艺术的内容如下：广义上说，领导艺术是指领导者的人格魅力、智慧、学识、胆略、经验、作风、品格、方法和能力在领导实践中的具体体现。它领导着在一定的科学文化知识、理论修养、领导经验、思维能力基础上，创造性地运用领导科学、原则和方法所表现出来的高超技巧。狭义上说，领导者运用领导科学的一般原理、原则或领导方法的高超技巧，即为领导艺术。领导艺术是指在领导的方式方法上表现出的创造性和有效性。一方面是创造，是真善美在领导活动中的自由创造性。“真”是把握规律，在规律中创造升华，升华到艺术境界；“善”就是要符合政治理念；“美”是指领导使人愉悦、舒畅。另一方面是有效性，领导实践活动是检验领导艺术的唯一标准。主要包括：决策的艺术、创新的艺术、应变的艺术、指挥的艺术、抓总的艺术、统筹的艺术、协调的艺术、授权的艺术、用人的艺术、激励的艺术。领导职能的主要内容1、领导职能的基本内容包括决策、选人用人、指挥协调、激励和思想政治工作等。2、领导职能是指领导者运用组织赋予的权力，组织、指挥、协调和监督下属人员，完成领导任务的职责和功能。3、领导职能的“职”代表职责，“能”代表能力。作为一个领导其主要的责任是激发下属人员的潜能，让每一个下属工作人员的潜力发挥到百分百，甚至是百分之二百。4、领导职能是实现管理效率和效果的灵魂，是管理过程的核心环节。

领导艺术的主要内容如下：（1）“弹钢琴”艺术。首先，“弹钢琴”艺术要求领导者善于处理好中心工作与其他工作的关系，既要抓住主要矛盾，全力解决主要矛盾，又要兼顾其他方面的工作，防治工作中的片面性和绝对化。其次，“弹钢琴”艺术要求领导者注意组织内部各要素之间的有机联系，善于做好协调平衡工作，使各要素之间形成相互联系、相互配合的良好格局。（2）善于用人艺术。“知人善任”是领导者的主要职责之一，要履行好这一职责，就必须掌握知人善任的领导艺术。领导者在用人过程中应坚持的原则有：①扬长避短原则。②量才任职，职能相称原则。③诚信不疑原则。④明责授权原则。⑤用养并重原则。（3）运用时间艺术。首先，领导者要科学地安排好时间。其次，要善于节约时间。艺术简介：对于艺术的构成，并没有普遍认同的定义，而且随着时间的推移，观念也发生了变化。视觉艺术的三个经典分支是绘画、雕塑和建筑。以及音乐等都包含在更广泛的艺术定义中。直到17世纪，艺术指任何技能或精通，与手工艺没有区别。在17世纪之后的现代使用中，美学考虑是最重要的，艺术是很普通的存在，生活中无处不在，如厨师的雕花厨艺，工匠的木雕石刻，办公桌上的插花都是艺术，不少儿童和国人皆习过毛笔字和绘画，因此艺术的关键在于造诣。

论述领导艺术的主要内容是什么内容如下：“弹钢琴”艺术。首先，“弹钢琴”艺术要求领导者善于处理好中心工作与其他工作的关系，既要抓住主要矛盾，全力解决主要矛盾，又要兼顾其他方面的工作，防治工作中的片面性和绝对化。其次，“弹钢琴”艺术要求领导者注意组织内部各要素之间的有机联系，善于做好协调平衡工作，使各要素之间形成相互联系、相互配合的良好格局。善于用人艺术。“知人善任”是领导者的主要职责之一，要履行好这一职责，就必须掌握知人善任的领导艺术。领导者在用人过程中应坚持的原则有：扬长避短原则。量才任职，职能相称原则。诚信不疑原则。明责授权原则。用养并重原则。运用时间艺术。首先，领导者要科学地安排好时间。其次，要善于节约时间。领导艺术 广义上说，是指领导者的人格魅力、智慧、学识、胆略、经验、作风、品格、方法和能力在领导实践中的具体体现。它领导着在一定的科学文化知识、理论修养、领导经验、思维能力基础上，创造性地运用领导科学、原则和方法所表现出来的高超技巧。狭义上说，领导者运用领导科学的一般原理、原则或领导方法的高超技巧，即为领导艺术。

实用对外汉语论述题教学方法 　　导语：对外汉语的教学比较注重教学方法，下面我讲解实用的对外汉语论述题教学方法，欢迎参考! 　　一、论述教学法流派中视听法的教学原则与优缺点 　　视听法是将视觉感受和听觉感受结合起来进行外语教学的方法，视听法十分强调创造和利用情景进行语言教学，故而也被称为情景法。 　　● 视听法的基本原则 　　1. 培养听、说、读、写言语习惯 　　外语教学，语言知识的传授是为了培养听说读写的言语能力，因而是一种手段而非目的。四项技能的掌握才是外语教学的根本目的。模仿和操练是最基本的训练方式，而口语又是教学的第一目标，口语也是读写的基础，因此要听说读写全方面培养提高言语水平。 　　2.语言和情景相结合 　　语言表达思想、进行交际都是在一定情景中进行的。语言教学结合情景是真实地再现实际的交际活动。情景的出现一方面使学习者形象直接完整地体会语言材料的意义、使用对象和场合等，不必通过分析语法在拼凑组合中理解。另一方面，结合情景学习的语言材料，易于记忆，因为图像可使语言和意义紧密联系，录音有助于学习者整体感知语音、语调、语气、节奏等因素，增强感染力易于学习者掌握记忆。 　　3. 排除母语和文字为中介 　　视听法充分利用视听手段，在用外语进行释义和练习时，辅以图像等实物直观和动作手势等语言直观。把外语教学变成了语言和意义图像直接联系的交际过程，培养了学习者通过外语的声音来直接理解表达思想。从而避免学习者因为依赖母语、文字为中介，追求目的语和母语的关系，过分以来文字符号而减弱对语音、语调的的表达练习。 　　4. 在语言技能的训练中有控制地使用常用词汇和结构 　　要使学习者学习的词语和语言结构，能达到充分的、经常性的使用，就要对教学的常用词汇和结构进行一番选择，尽量挑选那些在日常生活中使用频率较高的，具有一定代表性的词语结构。因为学习者的学习时间和个人的认知能力都有一定的限度。 　　● 视听法的评价 　　1、视听法的主要优点 : 　　(1)视听法的最大贡献是广泛运用声、光、电的现代化教学技术设备，在教学中把语言和形象充分结合起来了，对以后的语言电化教学影响很大。教学方法活泼，利于调动学生学习积极性，也便于学生理解和记忆。 　　(2)重视在情景中教学，强调整体感知语言的结构，在语流中掌握语音、词汇和语法知识;教学材料贴近真实生活和实际的交际需要，也利于培养学生的目的语能力，对后来的功能法有一定的影响。 　　(3) 系统地循序渐进地安排词汇和语法项目，并充分予以操练。 　　2、视听法的主要缺点 : 　　(1) 有人为地割断口语和书面语的倾向，过分强调口语领先，忽视读、写能力的培养。 　　(2) 过分强调整体感知，忽视了对语言结构的分解和单项训练。 　　(3) 过分强调直观的作用。 　　(4) 重视语言形式的模仿，忽视意义解释，也导致学生的理解可能有误。 　　二、论述教学法流派中认知法的教学原则与优缺点 　　认知教学法是按照认知规律，调动学习者的智力潜能，努力去发现和掌握语言规则，创造性地活用语言的一种外语教学法体系。因为人脑的认知活动是依靠符号来编码或解码的，所以又叫认知——符号学习理论。 　　● 认知法的教学原则如下： 　　1.把培养语言能力放在教学目标的首位。所谓语言能力就是内化了的语言知识体系。它主张通过有意识、有组织的练习获得正确使用语言的能力。 　　2.以学生为中心，重视培养学生正确的学习动机、良好学习习惯和学习毅力，重视开发学生的智力，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性和主动性。 　　3.提倡演绎法的教学原则，强调学生理解和掌握规则，启发学生发现语言规则。讲解约占教学活动的1/5。反对机械模仿，提倡有意义的练习。 　　4.主张听说读写齐头并进，全面发展。在教学中，语音与文字结合，口笔语相互促进。各种感觉器官同时综合运用，以求收到最佳效果。语音教学应适可而止，因为成年人学习纯正地道的语音不容易。重视阅读和词汇量的扩大。 　　5.适当地使用学生的本族语。通过两种语言的对比确定难点和重点，用学生的本族语解释一些比较抽象的语言现象，以便于理解。在初级阶段，学生的本族语使用得多一些，允许必要的适当的翻译。 　　6.学生出现错误不可避免，教师要正确对待，分析出现的各种错误，影响交际的错误要加以纠正，但其他一般性错误不宜进行过多的纠正，更不要指责学生。过多的纠正或指责容易使学生感到无所适从产生怕出错的心理，甚至失去学习的信心。 　　● 认知法有以下8方面的主要特征。 　　(1)以学生为中心，教师的作用是激发学生的学习动机和兴趣，指导学生从言语实践中发现规则，并为学生提供创造性地活用规则的机会和情景，从而使学生掌握规则。 　　(2)注重发展学生的语言能力，使学生能够运用有限的语言规则创造性地理解和生成无限的句子。 　　(3)注重理解，在理解语言知识和规则的基础上进行操练，反对机械性的死记硬背。 　　(4)反对听说领先，认为语言的声音和文字在语言学习活动中相辅相成，主张一开始就进行听说读写的全面训练，听说读写齐头并进，全面发展。 　　(5)容忍学生的语言错误。主张对错误进行分析疏导，只改主要错误，反对有错必纠。 　　(6)通过母语与目的语的对比分析，确定学习的重点和难点。 　　(7)必要时可利用母语，允许适当利用母语进行讲解和翻译。 　　(8)广泛运用直观教具和电化教学手段，有助于创造语言环境，使外语教学情景化、交际化。 ● 认知法评价 　　1.主要优点： 强调以学生为中心，强调有意义的学习和有意义的训练，注重理解。 　　(1.语法翻译法形式的再现 2.对学生的关注) 　　2.缺点： 认知法作为一个独立的外语教学法体系还不够完善，在理论和实践方面都需要进一步充实。 　　从理论说，认知法理论基础的一些理论还处在形成和发展阶段，如转换生成语法体系怎样运用到教学实践中去等问题还需要进一步探索。 　　从实践上讲，缺乏与该理论原则相适应的配套教材。该法在美国多用于教本国人学外语，而在国内 　　外教他族人学英语基本上不用此法。 　　三、论述教学法流派中语法翻译法的教学原则与优缺点 　　语法翻译法是以语法为基础，用母语来教授外语的一种语言教学方法。语法翻译法又称传统法,古典法,旧式法(Old Method)、阅读法、普鲁士法(the Prussian Method)。 　　● 基本原则： 　　1、 以语法教学为中心，强调系统语法的学习 　　2、 语言材料的内容以能否突出某种语言形式为准 　　3、 运用学习者母语进行课堂教学 　　4、 以阅读和书面翻译为主 　　优点: 　　1. 通过母语的翻译和比较,能使学生比较深刻的理解外语的抽象词意和复杂的句子结构.系统讲授语法知识,注意利用学生的理解力,有利于启发思维,训练智慧,有助于提高教学效果,学生语法概念清晰,词义理解较确切,翻译能力得到培训. 　　2. 学生学习掌握语法规则有利于培养学生理解外语和运用外语的能力. 3. 重视通过大量阅读、背诵原著培养阅读能力.语法翻译法能配合其它阅读与写作教学法,帮助学生提高阅读和写作能力. 　　4. 便利易行.不需要什么教具和设备,教师只要掌握了外语基础知识,就可以拿着教科书教学. 　　5. 容易测试学生,班级易于管理. 　　缺点: 　　1. 没有抓住语言的本质,只注重书面语,而忽视口语教学,忽视语音和语调教学,学生口语能力得不到培养,长期使用语法翻译法会使学生患上外语聋哑病. 　　2. 过分强调翻译的作用,使学生容易养成使用外语时依赖翻译的习惯,不利于全面培养学生运用外语进行交际的能力.过多利用翻译还占用大量教学时间,直接影响运用外语进行外语教学的实践机会. 　　3. 语法讲解从定义出发,根据定义给例句,脱离学生的.实际需要和语言水平.语法和课文脱节,脱离现实生活实际的例句和课文.这种方法呆板,气氛沉闷. 　　4. 过分偏重阅读能力的培养,学习的语言材料都是一些文学作品片段,词汇很深,脱离学生生活实际. 　　5. 强调死记硬背,教学方式单一,课堂气氛沉闷,不易激起学生学习兴趣和学习的积极主动性,难以培养学生运用语言进行交际的能力. 　　6. 学生学习被动,学习困难的学生缺乏学好外语的信心. 　　四、论述教学法流派中直接法的教学原则与优缺点 　　直接法是以目的语为教学语言进行第二语言教学的方法。也叫自然法(Natural Method)、心理法(Psychological Method)、口语法(Oral Method)、改良法(Reformed Method)。针对翻译法不能培养学生听说能力的缺点，直接法于19世纪末在欧洲产生。它包含三个方面的意思：直接学习、直接理解和直接应用。其主要特点是：不允许使用母语，用动作和图画等直观手段解释词义和句子。 　　● 基本原则： 　　1、 直接联系原则 　　(1)主张外语词语直接与它所代表的事物或意义直接联系。 (2)使用目的语进行思维。 　　2、 以口语为基础的原则 　　直接法认为口语优先，语言学习的重点应放在口语上。这与语法翻译法重读写是针锋相对的。 　　3、 以模仿为主原则 　　模仿是提高口语的重要途径，目的是形成语感，达到脱口而出的目的。 　　4、 句本位原则 　　主张词语和语音都放在句子里教，反对孤立地教单词和语音。 　　5、 归纳途径教语法原则 　　先让学生接触语言材料，然后从语言材料归纳出语法规则。 　　6、 以当代通用语言为教材原则 　　直接法主张应以当代通用语言即“活语言”为基本材料，但对语法翻译法以古典文学作品为基本教材。 　　主要特点： 　　1、目的语与它所代笔的事物直接联系，教学中排除母语、排除翻译，采用各种直观手段用目的语学习目的语。 　　2、不是先学习语法规则，而是靠直接感知，以模仿、操练、记忆为主形成自动的习惯。在一定阶段对自己已获得的语言材料中的语法规则进行必要的总结和归纳。 　　3、以口语为教学基础，先听说后读写。认为口语是第一性的，先学话后学书面语是学习语言的自然途径。重视语音教学，强调语音、语调、语速的规范。 　　4、以句子为教学的基本单位，整句学、整句运用，而不是从单音或孤立的单词开始。句子是言语交际的基本单位，词语的意义只有在句子中才能明确掌握。 　　5、以当代通用的语言为基本教材，学习生动的、活的语言，而不是文学名著中典雅但已过时的语言。从有限的常用语言材料开始，对常用词、常用句式按其使用的频率进行科学的筛选。 　　优点： 　　1. 采用各种直观教具，广泛运用接近实际生活的教学方式，有助于培养用外语思维的能力; 　　2. 强调直接学习和直接应用，注重语言实践练习，学生学习积极性高，学习兴趣浓厚; 　　3. 重视口语和语音教学，能有效地培养学生的语言运用能力。 　　缺点： 　　1. 排斥母语，使学生对一些抽象和复杂的概念难以理解; 　　2. 没有明晰的语法解释，导致学生说出的话语法错误较多。 ;

开辟多家供应商，在保证质量的情况下，尽量找一家各方面都比较好的供货商！严控采购成本

【答案】：从项目全过程管理的特性出发，我们将项目采购成本管理的方法论分成两个部分：项目全过程采购成本管理的基本方法和项目全过程采购成本管理的辅助技术方法。因此，项目采购的成本控制方法的分类有：(1)项目全过程采购成本控制基本方法这是项目全过程采购成本管理基本方法中的一种技术方法。项目全过程中各项目阶段、各个项目工作包和各项活动的采购成本都是由在开展项目的活动中消耗和占用了资源形成的，因此项目全过程采购成本的控制必须从管理与控制项目全过程中的项目活动和项目活动方法入手，通过努力消除与减少无效活动和提高项目活动效率改善项目活动方法去减少项目对于各种资源的消耗与占用，从而形成项目全过程采购成本的降低与节约。另外，人们还必须从对项目各项活动消耗与占用资源的直接控制和管理入手，通过科学合理的物流管理和资源配置方法去对减少由于项目资源管理不善或项目资源配置不当所造成的项目成本的提高。(2)项目全过程全要素管理采购成本控制方法这是项目全过程采购成本管理的一种辅助性的采购成本控制技术方法。项目的采购成本管理不仅需要从全过程采购成本管理的确定与控制基本方法入手去管理好一个项目的采购成本，而且需要考虑从管理好影响项目全过程采购成本的全部要素入手，去建立涉及全要素采购成本控制的项目全过程采购成本管理的技术方法。(3)项目全过程、全风险管理采购成本控制方法这是项目全过程采购成本管理的一种辅助性的采购成本控制技术方法。项目的实现过程是在一个存在许多风险和许多不确定因素的外部环境与项目条件下进行的，会给项目带来一定的损失或机遇，因此项目全过程采购成本的控制需要建立、设计项目全过程全风险管理的采购成本控制方法。(4)项目全过程全团队管理采购成本控制方法这是项目全过程采购成本管理的一种辅助性的采购成本控制技术方法。项目的相关利益主体的互相关系有互相对立的一面，也有互相一致的一面。只有建立合作伙伴式的关系，基于共赢的理念，协调一致，才能更好地实现项目全过程采购成本的有效控制，进而达到项目利益最大化，使得项目利益相关主体均能获得更大的收益。因此，需要建立涉及全团队的项目全过程采购成本控制方法。

　　[摘　要]在国务院颁布的《地方志工作条例》中给这二者定义的共性是：地方志和地方综合年鉴均为系统记述本行政区域自然、政治、经济、文化和社会等情况的资料性文献。从全国首轮修志始的二十几年就要求，这二者书的后部编纂体例均设置“索引”部分。 　　索引是给人们提供比较全面准确的书中知识、便于读者从书中快速查找所需内容的一种检索工具，志鉴中的索引功能起到工具性作用，这就说明方志与年鉴具有一定的工具书性质，从而提高志鉴文化的学术价值和社会价值，促进人们读志用志，促进“组织开发利用地方志资源”。这样的认识会提高方志年鉴文化软实力，为各地经济社会和人的发展注入新的活力，更好地发挥地方志经世致用的功能。总之，通过设置和编纂好索引体例，提高志鉴书籍的编撰水平和使用效益，编辑出经得起时间和人民检验的佳志名鉴，让修志编鉴和研究成果更广泛地服务社会。 　　“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”编修地方志文化是中华民族的优良传统，功在当代、利在千秋。推动地方志文化大发展大繁荣，离不开高度的文化自信、自觉和自强，离不开与时俱进、持之以恒的拓展创新，更离不开文化开发利用和文化惠民。这些学术论点亦为《中国现代方志学》基础理论的拓展与创新。 　　[关键词]方志；年鉴；资料；检索；工具书；软实力 　　“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”党的十七届六中全会要求“繁荣发展哲学社会科学”，强调：“坚持和发展中国特色社会主义，必须大力发展哲学社会科学，使之更好发挥认识世界、传承文明、创新理论、资政育人、服务社会的重要功能。”地方志是中华民族历史传统文化，年鉴是由西方引进的“舶来品”，这二者皆被2005年国务院颁布的《地方志工作条例》定义为“资料性文献”，同列为地方志工作。如何贯彻中央精神，围绕资料性文献进行拓展，更好地发挥地方志“存史、资政、教化”的独特功能。本文以围绕方志和年鉴编纂检索的体例，以体现的学术工具书性质而进行研究与探讨，这是一个不应忽视而重要的切入点，既有学术价值又具应用价值。对此，为促进人们读志用志，促进“组织开发利用地方志资源”，这样的认识会提升方志年鉴文化软实力，提升国家信息实力，发展志鉴文化生产力，为各地经济社会和人的发展注入新的活力。此学术论点亦为《中国现代方志学》基础理论的拓展与创新。 　　提升国家文化软实力，是党的十七届六中全会深刻总结我国文化改革发展的丰富实践和宝贵经验，在科学分析新形势新任务的基础上提出的一项重大战略任务，也是建设社会主义文化强国的重要举措。为此，应进一步发展文化生产力。文化生产力指生产文化产品和提供文化服务的能力，它是社会生产力的重要组成部分。国家文化软实力，包括意识形态和价值观、国情地情资料信息、文化的吸引力和感染力、外交政策和国际形象、发展道路和制度模式等。提升国家文化软实力与发展文化生产力，关键是要贯彻落实中央一系列文化发展方针政策，深化改革，勇于创新，尤其要突破不合时宜的文化观念的束缚，努力培育、引导人民群众的文化创造和文化消费能力，激励激发广大文化工作者的积极性、主动性和创造性。上述这些理论与实践毋庸置疑应该同样适合指引并发展地方志工作。 　　信息资源　如获至宝 　　资源概念，顾名思义就是资财之源、财富之源，指一切可被人类开发和利用的事物。资源是一切经济社会发展的源泉与基础，谁掌握了经济社会发展所必需的各种重要资源，谁就拥有了经济社会发展的基础和主动。因此，纵观历史上国家之间（包括民族之间等）的竞争往往与资源的争夺分不开。在农业社会，土地是农业生产所需的主要劳动条件，国家之间的战争往往以争夺土地为主要内容。在工业化时代，随着科学技术的进步和生产力的改进，自然矿产和能源在社会发展中的重要性提升，自然矿产和能源就成为工业化国家竞争的基本对象。 　　当人类进入上世纪后半期始，特别在新世纪的当前，世界正处在现代信息技术的高速发展期。综合信息和通讯技术的发展，使各种形态的信息以几何级数增长和积累，信息内容以前所未有的深度和广度得以开发和利用，因此信息在经济社会中的资源价值得以提升，已经与材料、能源并列成为社会的三大资源。与此相适应，当代国家综合国力的竞争也就集中在信息技术和信息资源的掌控上。 　　随着信息技术的进步，信息资源的价值日益提升，其重要性日增凸显。为此，2004年，中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于加强信息资源开发利用工作的若干意见》指出“信息资源作为生产要素、无形资产和社会财富，与能源、材料资源同等重要，在经济社会资源结构中具有不可替代的地位，已成为经济全球化背景下国际竞争的一个重点”。如何改进对信息资源的有效控制，以提升国家信息实力和国际竞争力，实现新世纪的弯道跨越式发展，已成为我国信息时代国家发展所面临的重要课题。 　　资料文献　价值连城 　　胡乔木同志说过，地方志是严肃的、科学的资料书。资料是志书的基础，是志书的生命，资料性是志书的基本属性，资料工作是贯穿于修志工作的一项十分重要的基础性工作。历史上任何一部志书的纂修，都必须建立在大量、全面、详实可靠的资料。反之，方志没有丰富详实的资料，就成了无源之水，无水之木。 　　地方志的资料属性，主要体现资料的全面性、连续性、权威性、多维性、规范性等诸方面，进行征集整理、筛选运用。对此，有很多权威书籍给以阐述定位，仅举两例。其一，据《中国大百科全书》记载。方志：以地区为主，综合记录该地区自然和社会方面有关历史与现状的著作。又称地志或地方志。有关专载江河湖海、祠庙寺观、名胜古迹、水利交通的著作，亦可归入其内；其二，据《中国方志通鉴》记载。志书是一地地情总揽，是一方的百科全书，它要全面记述一地从自然到社会各个方面的历史和现状，反映社会发展的全过程及其特点，它所需要的资料内容非常广泛，包括政治、经济、军事、社会、外事、文化、科技、人物环境等方方面面。总之，从地方志成果体系来讲，即综合志书、地方综合年鉴、各类专志、专业年鉴等，资料性和地域性或行业性是方志文化的根本属性，掌握全面系统、客观真实、科学有效的地情资料是方志文化建设的基础性工作。

由于信息技术特别是计算机多媒体技术和网络技术的推广和普及时间还不是很长，再加上我国经济欠发达，信息技术产品对于大多数普通百姓特别是农村百姓来说还是“休闲的奢侈品”，尚未能渗透到中国的每一个角落，国人的整体信息素养并不高。所以，我们可以从纵向、横向两个方面来考虑培养中小学生的信息素养。（一）从纵向——信息素养的层次出发目前，我国大多数学生在学前阶段（大约7岁以前）对信息技术不知或知之甚少，中小学生基本上处于信息素养的缺乏状态。所以，中小学信息技术课的主要任务是“培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响①。”由此可以看出，教育部指导纲要的要求实际上正是一种缺失状态的要求，是对信息社会里人们必须具备的信息素养进行“补课”或“扫盲”。当然，随着信息技术的不断普及，如果学生在入学前或低年级时就达到了这一要求，那么，中小学信息素养的培养就应当向着更高的层次即自我满足性信息素养发展。另外，考虑到学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，对小学生、初中生、高中生信息素养又有不同程度的要求，这是一个由低到高循序渐进发展的过程，否则“欲速则不达”。即使是同一年龄阶段的学生，也存在着水平的差异，对那些水平较高的学生，可以加以引导，追求更高层次的信息素养，尽可能“因材施教”。（二）从横向——信息素养的内涵出发从横向上看，信息素养的培养应当涵盖信息意识、信息知识、信息能力、信息道德这几个方面，可以通过以下“四结合”的途径来进行。1、与信息技术课程融合从前苏联学者伊尔肖夫在二十世纪八十年代初期提出的“计算机文化（computerliteracy）”论，到美国信息学家霍顿（Horton）提出开设信息素养课程，世界各国一直都在探索通过开设专门课程来提高学生和国民的信息能力。我国也于二十世纪八十年代开始探索对学生进行信息素养培养问题，如早期学习BASIC之类的计算机语言，近期教育部提出实施“校校通工程”、中小学开设信息技术课程等。值得注意的是：信息技术课程小学、初中、高中各学段的教学目标对信息意识、知识、能力、道德也都提出了不同的要求。例如，在信息意识方面，小学阶段“建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识”①；初中阶段“增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响”①；高中阶段“使学生具有较强的信息意识，较深入地了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响”。2、信息技术与其它学科整合（以下简称“课程整合”）进行课程整合，将会涉及到各学科领域，因此有必要打破旧的课程体系，重新制订新的课程标准。例如，美国的信息素养教育，在进行课程整合时，重新制定了“学校数学的课程和评价标准”、“社会学课程标准”等等，将信息技术的内容显性或隐性地贯穿于学科课程，以此来指导教师的教与学生的学。让学生在潜移默化、耳濡目染中感受信息技术带来的新鲜气息，体味信息技术的无限魅力，产生学习信息技术、运用信息技术的强烈愿望和需求。3、与现实生活结合配备了硬件设施，建立了教学资源库，设置了信息技术课程（以上是具备的条件），并不等于就能提高学生的信息素养（这是目标或结果），条件和结果之间还必须有“潜件”这一“桥梁”。这里的“潜件”指的是要让学生明白在现实生活、工作、学习中何时使用信息技术、为什么要用信息技术、如何恰当地利用信息技术。否则，学生拥有了信息技术技能和工具，却不能运用这些知识和技能来完成特定任务或解决现实问题，这无异于捧着“金饭碗”却上街去要饭。在对学生进行信息素养培养时，应尽可能地创设现实生活的情境，将信息技术作为交流的工具、研究的工具、形成决策的工具、创新的工具，培养学生创造性地去解决问题，而不应是仅仅停留在“技术的空间”里“操作的层面”上。4、全社会通力配合中小学生信息素养的培养是一项复杂系统工程，必须得到全社会的通力配合。Ⅰ辅助以家庭教育随着时代的发展，计算机、网络已越来越多地进入家庭，所以，家庭教育中培养青少年的信息素养也必将是一个不容忽视的重要环节。家教是人一生中最先经历的教育环境，可以说从人的启蒙教育到终身教育几乎与家庭都分不开，父母的言谈举止对子女的影响有时相当深远，因此，可以通过父母所具有的特定信息素养去影响与感染下一代。Ⅱ社会网吧监督与管理网吧大多是私营，由于利益驱动，对上网人员常没有任何约束，任你在网上“自由冲浪”，所以大多数学生在这里只是沉湎于上网聊天、发e－mail、打游戏，甚至光顾色情网站。这种放纵对于涉世未深的中小学生来说简直是一种诱惑，而学生在这里所失去的将不仅仅是金钱和时间，所以必须加强对社会网吧的监督与管理。Ⅲ加强对学生的引导面对网络，学生处于一种有意识但无目的的状态，对学生的引导与管理已经成为学生信息素养培养过程中的薄弱环节。笔者认为可以从以下三个方面来引导学生。（1）课内教师在教学过程中，布置任务应目标明确，可操作性强，积极引导学生利用信息技术获得知识，培养学生能力；（2）课外通过推荐书籍、开讲座、座谈会等形式，以一些典型的利用信息技术的案例来示范，让学生意识到培养信息素养的重要性，懂得如何利用和用好信息技术；另外，教师还可以结合一些研究性课题，让学生利用信息技术去解决问题，并择最佳方案进行奖励；（3）与社会需求结合学生学习了一些信息技术手段，不知用在何处，而一些单位常因为不能及时得到有价值的信息影响经济效益，将两者结合，学生搜索、整理、甚至初步分析信息，为单位的决策提供帮助，不仅可以通过实践提高能力，得到一定的经济回报，还能体验具备信息技术能力所带来的成就感，激励学生信息素养的进一步培养。总之，通过努力，应使信息技术内化为学生的自然意识和自然需求，把学生培养成为“能干的信息技术的使用者，信息的探求者、分析者、评价者，问题的解决者和决策的制定者，有创造性、高效的生产工具的使用者，传播者、合作者、出版者、生产者，有知识、有责任感、有贡献的公民”。

【答案】：A,E由于零售客户和公司／机构客户对商业银行风险状况的敏感度存在显著差异，因此，负债流动性应当从零售负债和公司／机构负债两个角度进行深入分析：①零售客户对商业银行的风险状况和利率水平缺乏敏感度，其存款意愿通常取决于自身的金融知识和经验、银行的地理位置、产品种类、服务质量等感性因素。因此，从商业银行负债流动性的角度来看，零售存款相对稳定，通常被看作是核心存款的重要组成部分。②公司／机构客户可以便利地通过多种渠道了解商业银行的经营状况。例如，根据监测和分析商业银行所发行的债券和票据在二级市场的成交量和成交价格，能够对商业银行的风险状况作出判断，进而决定存款的额度和去向。因此，公司／机构存款对商业银行的风险状况和利率水平高度敏感，通常不够稳定，很容易对商业银行的流动性造成较大影响。所以，选项A、E的叙述是正确的。

外交礼仪，通常是指在具体的外交场合里，用以对交往对象表达尊敬友好之意，同时用以维护自身形象的人际交往的行为规范。简言之，外交礼仪就是在外交场合里约定俗成的待人接物的标准化方式。外交礼仪的基本特征一般体现在庄严性、职能性、礼宾性、渐进性、限定性等五个方面。在外交实践中，若能恰到好处地运用外交礼仪，通常至少可以发挥如下三重功效：有助于展示自己的良好教养与优雅的风度；有助于维护自己所代表的国家或国际组织的完美形象；有助于对自己的交往对象及其所代表的国家或国际组织表达尊敬友好之意。周恩来总理曾经说过外交工作具有“高度的政治性和事务性”。外交是国家对外行使主权的行为，每一项外交活动，每一件外交工作又都具有极强的技术性、业务性和专业性，也就是事务性。任何一桩外交盛事都由一系列看起来是事务性的“小事”所组成，并由相应的工作人员“各司其职”，互相配合才能完成。“既有高度政治性又有高度事务性”，这是一切外交、外事和涉外工作的共同特性。

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 5、论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证与步骤； d.结论。 6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

经济全球化是当今世界经济发展的重要特征。经济全球化不仅为我国跨越式发展提供了机遇，而且有利于加快国内市场经济体制的建立，有利于国内企业的成长和发展。但经济全球化也给我们带来更多的挑战。因此，在经济全球化下，必须：（1）树立在国际竞争中求发展的意识；（2）培养核心竞争力；（3）促进产业结构的升级和优化；（4）转变政府职能；（5）为建立合理的国际经济规则而努力。

(1)成员国在地理位置上相互临近。经济一体化组织要形成统一的内部大市场需要地理位置上的临近作为客观基础，地理位置相距遥远的国家之间是很难建立成员国之间统一的内部市场。(2)成员国之间的经济互补。这种互补既包括产业间贸易优势的互补，也包括产业内贸易优势的互补。一般而言，成员国之间的经济互补性越强国际一体化组织越容易建立和稳定，否则会面临崩溃的危险。(3)经济一体化组织的建立和稳定需要照顾到每个成员国的经济利益。各参加某种形式一体化组织的国家总是希望能够得到一些经济利益，尽管他们需要让渡一部分权利，但是这种权利让渡所带来的利益大于由此付出的代价，所以成员国还是希望参加。相反如果一个经济一体化组织只照顾到少数大国的经济利益，那么其他国家就可能退出。(4)成员国之间的政治制度比较接近。一般而言，国际经济一体化组织的建立需要各成员国让渡一部分的国家主权，如果参加国的政治制度比较接近，这种权利让渡不会导致一国政治制度的根本变化。相反如果参加国政治制度差异很大，那么某种主权的让渡就是非常敏感的。

地理位置临近，经济利益互补，经济体量大的一方能照顾其他方的利益

　　区域经济学是经济学与地理学交叉而形成的应用经济学。空间经济学一词常作为区域经济学的同义词。当区域经济学的课题特别涉及到城镇时，则使用城市经济学一词。　　区域经济学是从经济学角度研究区域经济发展与区域关系协调的科学。 其与区位理论既有联系，也存在区别。区域经济学是经济学（一级学科）下的应用经济（二级学科）下的一个三级学科。关于区域经济的研究对象尚未形成统一的观点，具有代表性的观点主要有：　　（1）区域经济学是研究特定地理范围的经济学，它与一般经济学并无什么差别，只是其研究范围是区域而不是国家，持此种观点的多为初学者。　　（2）研究人类经济活动的地理分布和空间组织规律，所以又将其称为空间经济学，持这种观点的代表人物有诺斯、里查森、胡佛等。　　（3）研究区域的主要问题，持这种观点的代表人物有诺斯、里查森、胡佛等艾萨德(被誉为西方区域经济学的创始人)、周起业和刘再兴等。　　（4）研究区际差异和联系，持此种观点的代表人物主要是杜贝。　　（5）研究区域与经济相互作用规律和相互关系，持此种观点的代表人物是张敦富。　　（6）从宏观角度研究国内不同区域经济发展及其相关关系的决策性科学，持此种观点的主要代表人物有陈栋生、李京文、郝寿义和安虎森等。

下面有关信息加密的论述正确的有（） A.正确称加密需要有一对密钥 B.密钥的位数越长，加密系统就越牢固 C.非对称的加密与解密使用不同的密钥 D.数字加密标准DES是非对称加密 E.加密是指采用物理方法对信息进行再组织，使之成为一种不可理解的形式 正确答案：BC