科学史

净玩虚的,没有实际意义.

主要是学科学，也该如何用科学去运用到现实生活当中。就业方向一般都是当一个科学家或者是当一个大学教授。

11、马克思：《机器、自然力和科学的应用》（或：1861—1863经济学手稿）12、恩格斯：《自然辩证法》，于光远译，人民出版社1984年版。13、李约瑟：《中国科学技术史》，科学出版社1990年版。14、丹皮尔：《科学史》，商务印书馆1975年版。15、波珀：《科学发现的逻辑》，查汝强、邱仁宗译，科学出版社1986年版。16、波普尔：《猜想与反驳》，上海译文出版社1980年17、库恩：《科学革命的结构》，金吾伦 胡新和译，北京大学出版社2003年版。18、拉卡托斯：《科学研究纲领方法论》，上海译文出版社1986年版。19、巴伯：《科学与宗教》，四川人民出版社1993年版。

文科生也可以选择科学是专业；可以从事教育行业投资行业，考古研究行业，软件开发行业，设计行业编辑行业。

1、毕达哥拉斯公元前500年发现勾股定理。2、哥白尼公元1543年发现日地运转侓，创立“日心说”。3、哈维公元1628年发现血液循环。4、牛顿公元1678年发现万有引力定律。5、富兰克林公元1752年发现雷中带电。6、琴纳公元1796年发现牛痘免疫。7、达尔文公元1858年发现生物进化规律，创立“进化论”。8、伦琴公元1895年发现X射线。9、居里夫妇公元1898年发现镭。10、爱因斯坦公元1905年与1915年发现空间、时间、物质的统一关系，分别创立“狭义相对论”和“广义相对论”。

谢谢你的关注1、瓦特——蒸汽机 瓦特在厨房里看祖母做饭。灶上坐着一壶开水。开水在沸腾。壶盖啪啪啪地作响，不停地往上跳动。瓦特观察好半天，感到很奇怪，猜不透这是什么缘故，就问祖母说？什么玩艺使壶盖跳动呢” 祖母回答说："水开了，就这样。" 瓦特没有满足，又追问："为什么水开了壶盖就跳动？是什么东西推动它吗？" 可能是祖母太忙了，没有功夫答对他，便不耐烦地说："不知道。小孩子刨根问底地问这些有什么意思呢。" 连续几天，每当做饭时，他就蹲在火炉旁边细心地观察着。起初，壶盖很安稳，隔了一会儿，水要开了，发出哗哗的响声。摹地，壶里的水蒸汽冒出来，推动壶盖跳动了。蒸汽不住地往上冒，壶盖也不停地跳动着，好象里边藏着个魔...全文8分享2踩匿名用户2013-10-21

谢谢你的关注1、瓦特——蒸汽机 瓦特在厨房里看祖母做饭。灶上坐着一壶开水。开水在沸腾。壶盖啪啪啪地作响，不停地往上跳动。瓦特观察好半天，感到很奇怪，猜不透这是什么缘故，就问祖母说？什么玩艺使壶盖跳动呢” 祖母回答说："水开了，就这样。" 瓦特没有满足，又追问："为什么水开了壶盖就跳动？是什么东西推动它吗？" 可能是祖母太忙了，没有功夫答对他，便不耐烦地说："不知道。小孩子刨根问底地问这些有什么意思呢。" 连续几天，每当做饭时，他就蹲在火炉旁边细心地观察着。起初，壶盖很安稳，隔了一会儿，水要开了，发出哗哗的响声。摹地，壶里的水蒸汽冒出来，推动壶盖跳动了。蒸汽不住地往上冒，壶盖也不停地跳动着，好象里边藏着个魔...全文8分享2踩匿名用户2013-10-21

牛顿发现了地心引力

上海交通大学科学史与科学文化研究院 于2012年3月9日正式成立，是上海交通大学直属的二级单位。研究院现下设 科学史研究中心 、 科学哲学研究中心 、 科学文化研究中心 和 杰出科学家研究中心 。 研究院作为上海交通大学科学技术史学科建设的牵头单位，还整合了本校船舶与海洋工程学院（造船史、建筑史、海洋史）、历史系（疾病史、灾害史）、农学院（农史）、医学院（医学史、生命科学史）、物理与天文系（物理学史）等相关院系以及本校钱学森图书馆、李政道图书馆、出版社、档案馆、校史馆等单位的力量，旨在建设国内外具有重大影响的科学技术史研究重镇。 基本概况： 上海交通大学科学史与科学文化研究院的前身为上海交通大学科学史与科学哲学系，该系成立于1999年3月9日，是国内高校中第一个科学史与科学哲学系。该系的建立，对中国科学技术史学科在高等院校的建制化起到了重要的推动和示范作用。13年后上海交通大学在科学技术史学科的建制化方面又迈出了新的一步。 经过多年的发展，上海交大科学技术史与科学哲学学科在学科建设、人才培养与学术科研等方面成绩斐然，在天文学史、物理学史、计量史、数学史、科学哲学、科学社会学、科学传播等方向都有雄厚的学术积累和很强的核心竞争力，为今后的进一步发展奠定了坚实基础。 人才队伍： 经过17年建设，上海交大科学技术史与科学哲学学科凝聚了一支高水平的学术队伍。目前仅研究院就有学校讲席教授1人、特聘教授1人、教育部新世纪人才3人、博士生导师7人，硕士生导师14人，具有海外名校博士学位的教师1名。 学术科研： 近5年获得国家和省部级科研项目20多项，其中国家社科重大项目2项、中国科协重大项目1项、国家新闻出版署重大项目1项、国家社科基金项目3项，到账经费400多万元。学院现有全体教师人人主持着省部级以上科研课题。在国内外科学史期刊发表高质量论文100多篇，出版著作30多部。 研究院强调以学术为本，在天文学史、物理与计量史、数学史等科学技术史传统研究方向上具有很强的实力，多人多次获得国家和省部级项目支持，并在科研、人才培养、人才引进等环节上一直执行很高的学术标准，以保持这些优势学科方向的领先地位。研究院在古代中外科学文化交流领域具有很强的研究实力并取得了丰硕成果。2010年立项、江晓原主持的国家社科基金重大项目《中外科学文化交流历史文献整理与研究》成为校内首个获得滚动资助的项目。计量史研究也是本学科点具有鲜明特色的研究方向，2015年关增建主持的《中国计量史》获得国家社科基金重大项目立项，其《中国计量史》（德文版）则是交大迄今唯一的国家社科基金学术外译项目。 本学科点还特别注重学术成果的系统化，通过出版专著让学术成果服务于相关学科和社会公众，其中2012-2015年间共出版专著达40余种。例如：江晓原任主编、钮卫星和董煜宇任副主编的《中华大典·天文典》为国家的文化事业做出了贡献，方便了相关学科对古代天文学史料的利用；关增建和赫尔曼合著的以中、英、德三语出版的《考工记——翻译与评注》让现代读者乃至国外读者正确把握这部先秦文献成为可能；江晓原任总主编的五卷本《中国科学技术通史》是最新一部由国内学者撰写的中国古代科学技术通史，甫一出版，即产生了很大的社会影响。 学科方向： 科学史与科学文化研究院目前着重建设的学科方向有五个： 一、天文学史方向：致力于中国古代天文学与社会、中西天文学交流与比较、天文历史年代学、佛教天文学等方面的研究，取得了大量开创性成果。江晓原教授的《天学真原》被视为国内科学史著作外史方向的经典。 二、物理与计量史方向：致力于中国物理史、计量史和中国当代科学史的研究，成果突出。带头人关增建教授是前两个领域的开拓者，其《中国古代物理思想探索》、《计量史话》、《中国近现代计量史稿》均为同行首部，计量史的理论框架和示范性成果均出自该方向。本方向的研究成果还受到国家质检部门的高度重视和肯定。 三、数学史方向：主要致力于探讨中国古典数学的理论与特征，在古典数理天文学的理论与方法、传统数学向现代数学的转变和东西方数学知识的交流与传播方面，取得了丰硕成果。带头人纪志刚教授在该领域声誉卓著，2015年当选为中国数学史学会理事长。 四、环境与灾害史方向（与本校人文学院历史系共同建设）：主要致力于历史环境变迁、灾害与中国传统社会的研究，考察历史气候变迁、海洋环境、生态意识、环境保护与传统社会、疾疫、灾害与区域社会等相关内容。带头人陈业新教授一直从事该方向的研究，在历史气候变迁、传统生态意识与环境保护、灾害史料的参数化精准处理、灾害与流域社会变迁等方面成果显著。历史系李玉尚教授则是东亚海洋环境史领域的主要开拓者，其有关疾病史研究的博士学位论文曾入选2006年全国优秀博士学位论文，近年来在海洋生物种群历史方面的研究中取得丰硕成果。 五、科学社会学方向：主要致力于科学社会学的基本原理与应用、科技传播与科技政策、科技伦理与工程伦理等领域的研究。李侠教授对科技共同体的缘起、规模与边界约束等问题的分析和对科学界内部的承认与蔑视机制的研究均具开创性。 学位点与人才培养： 在人才培养方面，上海交大科学技术史学科致力于把本学科点打造成为科学技术史专业高端人才的培养基地。本学科目前拥有一个一级学科硕士点和一个一级学科博士点（2014年前在本校物理学博士点下设物理学史二级学科博士点招收和培养科学技术史博士研究生），招收科学技术史专业硕士生和博士生分别已满16届和15届，累计毕业硕士40多位、博士30多位。这些毕业生已经在多所高等院校的科研、教学单位成为本专业或相邻专业的业务骨干，其中已晋升教授5名、副教授12名；部分毕业生在有关政府部门中担任重要的科技决策和管理工作，还有一些毕业生在新闻、出版单位中挑上了大梁，其中一位任交通大学出版社社长，并获得出版行业的最高奖“韬奋奖”。本学科点将一如既往，继续贯彻培养科学技术史高端人才的方针，在已有成就基础上为中国科学技术史学科的发展做出更大的贡献。 其次，将以本学科点为核心建立起以科学与文化相互交融为特色的本科生通识教育的教学与研究基地。目前本学科点形成了以《科学技术史》为核心的本科通识教育核心课程群，教材《科学史十五讲》被国内许多高校采用。科学史系教授录制的《科学技术史》授课录像被用于上海市干部在线培训。科学技术史课程也被评为上海市精品课程。通过这些课程来实现完善学生知识结构、增加学生人文素养、培养学生健全人格的教育目标。还将进一步加强研究生公共课“自然辩证法概论”的建设，更好地服务于全日制研究生和工程硕士生的培养工作。 国际合作： 研究院还一贯重视与国际同行间的交流与合作，与英国剑桥李约瑟研究所、法国国家科学院科学史研究中心、德国柏林工大中国科学史研究中心、悉尼大学科学史系、布朗大学埃及与亚述学系、德国马克斯·普朗克科学史研究所等海外知名研究机构保持了良好的合作交流关系，在人员互访、学术合作、研究生联合培养等方面均取得了很好的成效，并于2011年12月25日正式签署了《上海交通大学科学史与科学哲学系和悉尼大学科学史与科学哲学系学术合作交流框架协议》、2015年10月18日正式签署了《上海交通大学科学史与科学文化研究院和马克斯·普朗克科学史研究所学术合作交流框架协议》。先后承办多次国际会议，并与日本计量史学会联手，在连续三届国际科学史大会上设立计量史分会场展开专题研讨；多次在中国科学史系列国际会议上设立分会场开展专题研讨等，在国内外学术界受到了一致的赞誉和好评。 社会影响及服务： 多年来，上海交通大学科学技术史学科以人才培养、科学研究为依托，发挥自身优势，积极探索回馈社会、服务社会的有效模式，取得了一系列成就。 成立高校首个“科学史与科学哲学系”，探索中国科学技术史学科在中国高校的建制化道路，发挥了学科建设的示范作用。 注重以高质量学术成果为支撑，推进面向社会的科学文化建设。通过钱学森图书馆、李政道图书馆、董浩云船史博物馆等平台传播科学技术史知识。通过出版系列辑刊《我们的科学文化》向公众传播科学文化理念。与上海市计量测试技术研究院共建“计量文化研究中心”，向社会提供计量科普服务。本学科对古代“地中”概念的研究，成为河南省“天地之中”古建筑群申报世界文化遗产的重要学术支撑。与上海市徐汇区文化局合作，为“徐光启纪念馆”的布展提供历史文献资料和学术支持。 通过校内外相关单位的协力合作，成立中国杰出科学家研究中心、科技政策咨询与评估研究中心，开展以中国科学与社会为核心的前沿学术研究，在重要报刊发表科技政策评论，为国家和地方机构决策提供依据。 积极举办学术会议，搭建学术交流平台。先后承办了“第10届国际东亚科学史会议”、“全球化视野中的科学史国际学术研讨会”、“科学史系夏至国际学术会议”、“东亚数学史国际研讨会”、“第五届全国科学社会学学术会议”、“第8届金氏基金东亚科学技术史研讨会”等学术会议。在国际科学史大会上举办系列的计量史分会场。本院研究生举办的科学技术史“冬夏二至”论坛，坚持十余年之久，已经成为国内外知名的科学史研究生论坛。 本研究院专职教师担任多种重要学术兼职，履行相应职务：江晓原是中国科技史学会前任副理事长、上海市科技史学会理事长；关增建是中国科技史学会副理事长、上海市科技史学会副理事长；纪志刚是中国数学史学会理事长、中国科技史学会常务理事、上海图书馆中西文化交流中心首批特约研究员；钮卫星是中国科技史学会常务理事；董煜宇是上海市科技史学会秘书长、中国科技史学会理事；多人担任权威学术期刊编委职务。 进一步建设科学技术史、科学技术哲学两个学科。发挥科学技术史已经进入国内前列的优势，带动科学技术哲学学科共同发展。 依托科学史与科学文化研究院现有研究力量，通过积极引进优秀人才，整合校内相关院系和平台的力量，与国家及上海地方相关职能部门结合，专兼职研究人员相结合，建立精英团队，开展国际化合作，把上海交通大学科学史与科学文化研究院建设成为学校文理交叉研究的大平台，在科研方面取得更为突出的成绩，在教学方面发挥更为突出的作用，最终成为国内领先、国际知名的学术研究重镇。 建立以科学与文化相互交融为特色的上海交大通识教育的教学与研究基地。拟建设由“科学技术史”、“科学哲学”、“科学文化”等三个子模块组成的“科学人文”通识教育课程模块，形成独具特色的系列通识核心课程。通过这些课程来完善学生的知识结构、增加学生的人文素养、培养学生的健全人格。进一步加强研究生公共课“自然辩证法概论”的建设，更好地服务于全校全日制研究生和工程硕士生的培养工作。 建立起国际知名的科学史与科学文化传播研究基地。正在科学传播与普及、科学文化等领域与政府、传媒及出版社等部门密切合作，创建科学文化与科普人才培养基地。 建立国内领先的科学与社会研究基地。通过与校内相关单位协力，建成中国杰出科学家研究中心、科技政策评估研究中心，开展以中国科学与社会为核心的前沿学术研究，争取成为中国科技政策智库。 在实现以上诸发展目标的同时，形成一个集科学史、科学文化、科学哲学、科学社会学、科学传播等为一体的具有上海交大特色的科学文化学派。

是啊

他指的是沈括，他是北宋年间的人，是我国古代著名的科学家和改革家，他在物理化学地理，地质，气象，生物都有很重大的成就。

为什么资本主义和现代科学起源于西欧而不是中国或 李约瑟其他文明?这就是著名的李约瑟之谜.李约瑟问题其实是：为何近现代科技与工业文明没有诞生在当时世界科技与经济最发达繁荣的中国.欧洲经历了一千年宗教的黑暗时期,希腊、罗马的古代典籍也被欧洲中世纪的焚书毁灭,欧洲从阿拉伯帝国保存的希腊、罗马古籍复兴了希腊、罗马文化的同时消化吸收了中华文明的科技与产业、体制与文艺等成就,从而诞生了近现代科技与工业文明 - 全球化地球文明.　　从马可·波罗游记到哥伦布发现新大陆,欧洲掀起了文艺复兴与研究东方文明.从1643年牛顿诞生到1765年瓦特蒸汽机开启工业革命、1783年美国独立战争结束,欧美进入了工业文明时代；然而,1840年的中国却进入了鸦片战争时期.1840年前后,英国的机器化生产已基本取代手工业生产,1831年英国科学家法拉第发现电磁感应现象,1847年西门子－哈尔斯克电报机制造公司建立,开启了电气化时代.从马可·波罗的诞生到工业革命电气化的开始,欧洲经历了约6百年的努力终于彻底超过了中国.难题表述　　李约瑟难题是一个两段式的表述： 李约瑟第一段是：为什么在公元前一世纪到公元十六世纪之间,古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲? 中国的政教分离、选拔制度、私塾教育和诸子百家为何没有在同期的欧洲产生?　　第二段是：为什么近代科学没有产生在中国,而是在十七世纪的西方,特别是文艺复兴之后的欧洲 ?表征意义　　“李约瑟难题”很耐人寻味,它犹如科学王国一道复杂的“高次方程”摆在了世人面前.众所周知,中国是享誉世界的文明古国,在科学技术上也曾有过令人自豪的灿烂辉煌.除了世人瞩目的四大发明外,领先于世界的科学发明和发现还有100种之多.美国学者罗伯特·坦普尔在著名的《中国,文明的国度》一书中曾写道：“如果诺贝尔奖在中国的古代已经设立,各项奖金的得主,就会毫无争议地全都属于中国人.” 当然,这是不可能的.　　然而,从17世纪中叶之后,中国的科学技术却如同江河日下,跌入窘境.据有关资料,从公元6世纪到17世纪初,在世界重大科技成果中,中国所占的比例一直在54%以上,而到了19世纪,剧降为只占0．4%.中国与西方为什么在科学技术上会一个大落,一个大起,拉开如此之大的距离,这就是李约瑟觉得不可思议,久久不得其解的难题.

宋代妇产科有了长足的发展，伴随着妇产科理论研究和临证经验的积累，产生了像陈自明《妇人大全良方》和杨子建的《十产论》这样在中国妇产科学史上影响很大的妇科专书和产科专书。

如果没有科学的话，体育教育是成功不了的。也会起到反作用效果。因为高尔基曾经说过，体育教育和科学成正比，离了谁都不行，必须要重视。

永动机有两种解释：早期的永动机是指不需要能量，且能永远运动下去。伟大的能量守恒和转化定律发现之后，第一种永动机被证明不能实现后来又有人提出另一种永动机，希望它不违反热力学第一定律，而且既经济又方便。比如，这种热机可直接从海洋或大气中吸取热量使之完全变为机械功。由于海洋和大气的能量是取之不尽的，因而这种热机可永不停息地运转做功，也是一种永动机。然而，在大量实践经验的基础上，英国物理学家开尔文于1851年提出了一条新的普遍原理：物质不可能从单一的热源吸取热量，使之完全变为有用的功而不产生其它影响。

历史据说罗马兵入城时,统帅马塞拉斯出于敬佩阿基米德的才能,曾下令不准伤害这位贤能。而阿基米德似乎并不知道城池已破,又重新沉迷于数学的深思之中。一个罗马士兵突然出现在他面前,命令他到马塞拉斯那里去,遭到阿基米德的严词拒绝,于是阿基米德不幸死在了这个士兵的刀剑之下。故事另一种说法是:罗马士兵闯入阿基米德的住宅,看见一位老人在地上埋头作几何图形(还有一种说法他在沙滩上画图),可阿基米德却对他的到来没有反应，士兵拿刀子在他眼前晃了晃，阿基米德才反应过来。只见他没有逃，而是对士兵说你们等一等再杀我，我不能给世人留下不完整的公式！还没等他说完，士兵就杀了他。他是带着遗憾死去的。

意义就是,这段历史是历史的一部分,更改不能更改不能