科学

排列组合呀,c对应组合,p对应排列,比如五个球里选三个不讲顺序,就是组合,c5,3,如果讲顺序就是排列,p5,3,一般计算器是先输入5,再按那个p或者c符号,再按3,再按=就出结果,

南昌最好的民办大学排名如下：南昌理工学院、江西科技学院、江西师范大学科学技术学院、江西财经大学现代经济管理学院。1、南昌理工学院南昌理工学院是经教育部批准设置的民办普通本科（二本）高校。在2022中国民办大学排名第11，在江西省民办大学中排名第一。学校位于江西省英雄城市南昌，以“航天科教，兴我中华”为办学宗旨，秉承“科学、求实、厚德、创新”的校训，立足江西，面向全球，着眼社会产业结构发展，关注社会人才需求，为国家经济社会发展培养高素质应用创新型人才。南昌理工学院校舍建筑面积90余万平方米。2、江西科技学院江西科技学院是一所以工学、管理学、艺术学为主，多学科协调发展的全日制民办普通本科高校，具有颁发国家承认的统招本、专科学历资格，并具有学士学位授予权。2022年获批为江西省“十四五”新增硕士学位立项建设单位。校园占地面积2000余亩，建筑面积90余万平米。在2022中国民办大学排名第15，在江西省民办大学中排名第2。3、江西师范大学科学技术学院江西师范大学科学技术学院位于江西省国家级赣江新区核心区、鄱阳湖之滨、庐山南麓的共青城市科教城。学院创办于2001年5月，学院占地面积800亩，校舍建筑面积20余万平方米，是一座充满“书香、人本、青春、绿色”气息的美丽校园。在2022中国民办大学排名第70，在江西省民办大学中排名第3。4、江西财经大学现代经济管理学院江西财经大学现代经济管理学院是一所以经济、管理类学科为主，法、工、文、艺术等学科协调发展的本科院校。学院创办于2001年，是教育部和江西省人民政府批准设立的全日制普通本科高校。在2022中国民办大学排名第73，在江西省民办大学中排名第4。

好。1、学科优势。东北农业大学是国内知名的农业类高校之一，其动物科学专业在全国具有很高的声誉和影响力。该专业拥有雄厚的师资力量和先进的实验设备，能够为学生提供良好的教育和研究环境。2、研究资源丰富。东北农业大学在动物科学领域有着广泛的研究网络和合作机会。学生可以参与各类科研项目，与知名教授和专家进行交流合作，拓宽自己的学术视野，并在毕业后有更好的就业或深造机会。

语文：我想（余佳运）数学：为什么（AY杨佬叁）其它：毛布（chrⅰtt-包容）

由以色列本·古里安大学和魏茨曼科学研究学院组成的科学团队，近日展示了一种神奇的窃听技术，只需要一个灯泡、一台笔记本电脑和价值不到 1000 美元的设备就能实现窃听。这种技术被称之为“lamphone”侧通道攻击，主要利用光电传感器来分析灯泡对声音的频率响应。"lamphone"测量的是声波撞击灯泡时产生的微小的光波动，并使其产生轻微的振动。电光传感器能够通过四个阶段将音频信号与光信号隔离开来。 与分析声波对附近物体影响的类似攻击不同，这个版本是被动地、从外部的，而且最关键的是能实时开展。为了证明攻击的有效性，团队目标地点是一幢写字楼三楼的办公室。幕墙可以减少办公室发出的光线，覆盖了整个建筑。目标办公室包含一个悬挂的E27 LED灯泡(12瓦)。 窃听者位于一座人行天桥上，定位在距离目标办公室25米的空中距离。本部分描述的实验是使用三个不同透镜直径(10，20，35 cm)的望远镜进行的。 团队一次在一个望远镜上安装了一个光电传感器(Thorlabs PDA100A2，这是一种放大的可切换增益光传感器，由用于将光转换为电压的光电二极管组成)。电压是通过16位ADC NI-9223卡从光电传感器获得的，并在我们编写的LabVIEW脚本中进行处理。在窃听者所在的位置听不到实验期间在办公室里播放的声音。 利用这项技术能够高质量的捕捉并转换成为音频，甚至能够被音乐识别应用Shazam识别。同时，这段语音也被谷歌的文本到语音 API 成功转录。本-古里安大学的安全研究员 Ben Nassi、Boris Zadov 和 Yaron Pirutin 共同开发了这项技术，他表示，他们希望提高人们对这种攻击载体的认识，让监控双方都知道有什么可能。

2019年6月大学英语四级阅读理解训练：科学技术 　　Discoveries in science and technology are thought by "untaught minds" to come in blinding flasher or as the result of dramatic accidents. Sir Alexander Fleming did not, as legend would have it, look at the mold on a piece of cheese and get the idea for penicillin there and then. He experimented with antibacterial substances for nine years before he made his discovery. Inventions and innovations almost always come out of laborious trial and error. Innovation is like soccer; even the best players miss the goal and have their shots blocked much more frequently than they score. 　　They point is that the players who score most are the ones who take the most shots at the goal??-and so it goes with innovation in any field of activity. The prime difference between innovators and others is one of approach. Everybody gets ideas, but innovators work consciously on theirs, and they follow them through until they prove practicable or otherwise. What ordinary people see as fanciful abstractions, professional innovators see as solid possibilities. 　　"Creative thinking may mean simply the realization that there"s no particular virtue in doing things the way they have always been done," wrote Rudolph Flesch, a language authority. This accounts for our reaction so seemingly simple innovations like plastic garbage bags and suitcases on wheels that make life more convenient: "How come nobody thought of that before?" 　　The creative approach begins with the proposition that nothing is as it appears. Innovators will not accept that there is only one way to do anything. Faced with getting from A to B, the average person will automatically set out on the best-known and apparently simplest route. The innovator will search for alternate courses, which may prove easier in the long run and are bound to be more interesting and challenging even if they lead to dead ends. 　　Highly creative individuals really do march to a different drummer. 　　67. What does the author probably mean by "untaught mind" in the first paragraph? 　　[A] A person ignorant of the hard work involved in experimentation. 　　[B] A citizen of a society that restricts personal creativity. 　　[C] A person who has had no education. 　　[D] An individual who often comes up with new ideas by accident. 　　68. According to the author, what distinguishes innovators from non-innovators? 　　[A] The variety of ideas they have. 　　[B] The intelligence they possess. 　　[C] The way they deal with problems. 　　[D] The way they present their findings. 　　69. The author quotes Rudolph Flesch in Paragraph 3 because ________. 　　[A] Rudolph Flesch is the best-known expert in the study of human creativity 　　[B] the quotation strengthens the assertion that creative individuals look for new ways of doing things 　　[C] the reader is familiar with Rudolph Flesch"s point of view 　　[D] the quotation adds a new idea to the information previously presented 　　70. The phrase " march to a different drummer" (the last line of the passage) suggests that highly creative individuals are ________. 　　[A] diligent in pursuing their goals 　　[B] reluctant to follow common ways of doing things 　　[C] devoted to the progress of science 　　[D] concerned about the advance of society 　　参考答案：ACBB

弘扬求真务实精神,是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神,是我们党的思想路线的核心内容，也是党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格。我均要坚持科学发展，就必须大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，反对形式主义和官僚主义，重实际、讲实话、干实事、求实效。新时期我军要以求真务实精神推进部队建设，应努力实现由依靠经验指导工作向依法指导工作转变，防止和克服随意性和盲目性；实现由习惯于用传统手段指导工作向注重运用科技手段指导工作转变，不断提高工作的质量和效益。 在新世纪新阶段，我军担负着捍卫国家主权、领土完整和安全，为维护国家发展的重要战略机遇期、实现全面建设小康社会的目标提供强有力的安全保障的神圣职责。我军要切实履行好历史使命，必须坚持把科学发展观作为加强国防和军队建设的重要指导方针，推动国防和军队建设又快又好发展，努力提高我军应对危机、维护和平、遏制战争、打赢战争的能力。部队党委作为推进部队建设科学发展的组织者和领导者，必须不断提高贯彻落实科学发展观的能力，在新的起点上推进部队建设全面协调可持续发展。 科学发展是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是推进我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展的指导方针。部队各级党委和领导干部要从历史与现实、理论与实践的结合上，不断加深对科学发展观科学内涵和精神实质的认识与理解。 深刻认识科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观。马克思主义是我们认识和改造世界的强大思想武器，它具有与时俱进的理论品质。科学发展观运用马克思主义基本原理，根据新的时代条件和我国经济社会发展的实际，创造性地回答了新形势下我国为什么发展、怎样发展的重大问题，以新的思想观点深化了对社会主义建设规律的认识，进一步丰富了马克思主义关于发展的理论，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展的思想的继承和发展，是与时俱进的马克思主义发展观。只有把科学发展观放到整个马克思主义发展的历史进程中、放到马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论体系中来理解，才能真正把握它的理论创新意义和现实指导意义。

马凯：深入贯彻落实科学发展观 加快法治政府建设党中央、国务院高度重视推进依法行政、建设法治政府。改革开放30年来，适应我国经济社会发展的客观要求，党中央、国务院对依法行政作出了一系列重要决策，采取了一系列切实有效的措施，促进和保障了经济、政治、文化和社会各项事业的健康发展。党的十七大对加快建设社会主义法治国家作出了新的全面部署。我们要深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕十七大确定的奋斗目标和任务，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚定不移地推进依法行政，确保法治政府建设取得新成效，为经济社会又好又快发展创造更加良好的法治环境，提供更加有力的法治保障。　　充分认识加快法治政府建设的重大意义。改革开放30年来，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就。同时，我国经济社会发展中也出现了许多新情况、新问题，面临许多新挑战。当前，城乡、区域、经济社会发展还不平衡，缩小城乡、区域发展差距和促进协调发展任务十分艰巨；人民群众的物质文化需要不断提高，社会利益关系更趋复杂；收入差距拉大，劳动就业、社会保障、教育、医疗、住房、食品安全、社会治安、资源环境等关系群众切身利益的问题比较突出；体制创新进入攻坚阶段，触及深层次矛盾和问题，触及利益关系的深刻调整；政府自身建设和管理水平，与形势的要求和人民群众的期望还存在差距。解决这些问题，离不开科学合理的制度安排和有效的运行机制，需要建立一套反映客观规律、符合人民群众根本利益并得到有效执行的法律制度作保障，要求政府规范运作，依法办事，降低管理成本，提高管理效能。这次抗震救灾的实践经验再一次证明，越是情况紧急，越要依法办事。在抗震救灾和灾后恢复重建过程中，国务院依法采取各种应急处置措施，控制、减轻和消除地震灾害引起的严重危害，及时发布并实施《汶川地震灾后恢复重建条例》，依法解决因地震灾害而引起的各种矛盾和问题，有力地保障了抗震救灾各项工作规范、有序、有效进行，为积极稳妥恢复灾区群众的生活、生产、学习、工作，促进灾区经济社会的恢复和发展，发挥了重要作用。因此，我们要更加清醒地认识到，依法行政、建设法治政府事关党和国家工作全局，事关改革和经济发展大局，事关依法治国基本方略和党的各项路线方针政策的落实，事关国家长治久安。我们要切实增强责任感、使命感和紧迫感，采取有效措施，扎扎实实地全面推进依法行政，加快建设法治政府，保障科学发展，促进社会和谐。　　加快法治政府建设必须紧紧围绕党和国家中心工作。坚持服从并服务于党和国家工作大局，是全面推进依法行政、建设法治政府的基本前提。我们要按照党和国家的战略部署和重大决策，立足于改革开放和社会主义现代化建设的实际，根据经济社会发展的客观需要，着力把党的路线方针政策通过法定程序及时转化为国家意志，把改革开放和社会主义现代化建设的成功经验以法律制度的形式固定下来，并保障其得到全面正确的实施，以保持党的路线方针政策的长期性、稳定性和连续性，保障并促进党和国家大政方针的贯彻落实，保障并促进改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行。要增强大局意识、政治意识和责任意识，善于把推进依法行政、建设法治政府的每一项具体工作，放到改革发展稳定的大局中去研究、去把握，围绕党和国家的中心工作去谋划、去安排。要牢牢抓住发展这个党执政兴国的第一要务，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标，紧紧围绕改革发展稳定的重大问题，紧紧围绕人民群众普遍关心的热点难点问题，不断推进依法行政。要重点研究通过依法行政促进改善民生、推进社会建设、节约能源资源、保护生态环境、维护市场经济秩序、转变政府职能的新机制、新举措、新方法，切实强化法律在解决经济社会发展突出矛盾和问题中的作用，切实提高政府依法解决经济社会发展中复杂问题的能力和水平，促进经济社会全面协调可持续发展。　　突出抓好法治政府建设的重点环节。推进依法行政、建设法治政府是一项复杂的系统工程，不可能一蹴而就，既要统一规划、统筹安排、分步实施，又要分清轻重缓急，突出重点。国务院《全面推进依法行政实施纲要》对全面推进依法行政作出了全面部署，提出了明确要求。四年多来，各级政府和政府各部门为贯彻落实《纲要》做了大量扎实细致的工作，成效显著，但与建设法治政府的目标相比还有较大差距。我们要认真研究妨碍和制约依法行政的关键环节、突出问题，按照建设人民满意政府的要求，从完善体制、机制和制度入手，着力规范和约束行政权力，完善运行机制，强化法律责任，严格责任追究，促进政府职能向创造良好发展环境、提供优质公共服务、维护社会公平正义的根本转变，促进行政运行机制和政府管理方式向规范有序、公开透明、便民高效的根本转变。要认真研究加强和改进政府立法、提高立法质量的新机制、新方法，坚持以人为本，切实维护广大人民群众的根本利益。要完善科学民主决策机制，推进政府决策的科学化、民主化和法治化，确保重大决策真正体现科学发展观的要求，真正体现人民群众的意愿和诉求。要加强和改善行政执法，改革行政执法体制，健全执法机制，严肃执法纪律，确保严格执法、公正执法、文明执法，切实维护社会公平正义。要强化行政监督，及时纠正违法和不当的行政行为，切实维护法制统一和政令畅通，确保人民赋予的权力真正用来为人民谋利益。要大力弘扬法治精神，自觉维护宪法和法律的权威，切实增强行政机关及其工作人员依法行政的理念和能力，着力培养社会公众学法、守法和依法办事的意识和习惯。　　以改革创新的精神加快法治政府建设。创新是推进依法行政、建设法治政府的动力。要适应客观形势的新变化，顺应人民群众的新期待，全面准确把握经济社会发展的客观规律和依法行政的自身规律，以改革创新精神做好工作，努力推进制度创新、机制创新、理论创新和观念创新。要大兴调查研究之风，善于及时探索、总结实践中行之有效的好经验、好做法。要进一步解放思想，切实转变思想观念，敢于冲破不合时宜的观念束缚。要切实提高战略思维能力，善于从政治上、战略上思考推进依法行政、建设法治政府中的重大问题，把握方向、抓住大事、谋划全局，提高工作的预见性和主动性。要善于把现代科技知识和管理知识运用到推进依法行政、建设法治政府的实践中去，创新工作手段、工作方法，努力使依法行政工作更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。要求真务实、讲求实效。实践是检验真理的唯一标准，也是检验推进依法行政、建设法治政府成效的唯一标准。推进依法行政、建设法治政府的效果如何，关键要看是否真正维护广大人民群众的根本利益，是否真正解决经济社会发展中的突出矛盾和问题、促进经济和社会的发展，归根到底要看人民群众满意不满意。要切实加强领导，科学制定计划，精心组织实施，加强监督检查，切实把依法行政的精神实质、基本要求落实到政府工作的各个方面、各个环节，贯穿于政府管理的全过程。　　科学理论是推动社会发展的指南。依法行政、建设法治政府的新实践、新发展，迫切要求我们不断推进理论创新，总结新经验，提出新观点，形成科学理论并用以指导新的实践。要坚持以科学发展观为统领，以宪法为依据，把理论与实践有机结合起来，不断深入研究依法行政、建设法治政府中的重大理论与实际问题，在探索依法治国、依法行政的规律方面，不断取得新的成就。

中国药科大学招收成人高等学历教育有三种类型：高中起点升本科、高中起点升专科、专科起点升本科。高中起点升本科学制为5年、高中起点升专科学制为2.5年、专科起点升本科学制为2.5年。对于中国药科大学成人高考本科学历学位证的获取，一般需要达到以下要求：1.英语成绩达标（本科在读期间通过学位英语考试），这是最基本的要求也是最重要的要求，学位英语目前大部分省份都是统一考试，个别省份取消学位英语，由报考院校单独组织考试。2.课程达标，学位课程一般每个专业都是三门课程，学位课程的成绩一般要求是单科成绩不低于75分，平均分达到80分，不过学位课程相对来说都是比较简单的。3.论文（普通本科院校其实对论文要求不是很严格，只要字数达标、格式正确即可）通过上述的介绍，相信大家对学位证书有了一定的了解，总体而言，学位的申请有一定的难度，但是只要努力还是可以拿到的，拿到之后对你的职业发展有一定的帮助。另外，2023年中国药科大学成人高考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！中国药科大学自考成考社会报名入口：https://www.87dh.com/xl/

魔法禁书目录

（本文起初是课程作业，经过适当修改配图后发布于平台） 此处查看原文： 梳理系统科学发展历程 | Anomie 关于系统、组织和复杂性的性质的问题并不是现代所特有的。正如国际系统工程委员会 (INCOSE) 的先驱和前国际系统科学学会 （ISSS）主席约翰·沃菲尔德所说， 然而，直到20世纪中叶，人们才越来越意识到采用一种科学方法来解决“系统科学”中的组织和复杂性问题的必要性和可能性。[1] 18世纪和19世纪自然科学和物理科学知识的爆炸式增长使得专业学科的创建成为必然：为了科学的进步，科学家需要成为一个狭窄研究领域的专家。专业化的教育体系使得这种狭窄领域的知识传递给下一代专家，从而使碎片的知识结构永久化[2]。事实证明，对于实验分离和分析还原的流行科学方法而言，这种日益专业化的知识和教育是解决问题的优势而不是劣势。然而，基础科学和应用科学的某些领域仅靠这些方法并不能充分发挥作用。 系统科学运动起源于两个这样的科学领域：生物-社会科学，以及最初源于控制论和运筹学，后来源于组织理论的数学-管理基础。 生物学家Ludwig von Bertalanffy是最早主张和开发基于开放系统理论的广泛适用的科学研究方法的人之一[3]。他从科学分析流程的局限性角度解释了系统研究的科学需求。这种局限性通常表现为“整体大于部分之和”，其前提观点是认为一个实体可以分解为它的部分并从其部分重构，无论是物质的还是概念的。 Bertalanffy指出，尽管这些最初由伽利略和笛卡尔阐明的原理在各个领域中的应用都非常成功，但是这些原理的应用有两个前提条件：第一，“部分”之间的相互作用不存在或弱到足以被某些研究目的忽略。只有在这种条件下，才能真正地、逻辑地、数学地“计算出”各个部分，然后才能“加和”起来。第二个条件是描述零件行为的关系是线性的；只有这样才能给出求和条件，即描述整体行为的方程与描述部分行为的方程具有相同的形式。 在很多系统中，这些条件不能得到满足，即“系统”由相互作用的部分和非线性数学描述组成。这种复杂的系统实体描述了许多现实世界的情况：人口、生态系统、组织和复杂的人造技术。系统论的方法论问题是提供超越经典科学的分析总结性问题的问题。[4] 另一位对系统问题的提出起到关键作用的科学家是Weaver，二战期间曾担任美国科学研究与发展办公室应用数学小组的负责人。基于这些经验，他提出了一项他称之为新的“有组织的复杂性问题的科学”的议程。他认为解决这些复杂问题需要分析作为有机整体的系统，而非像传统方法一样寻求简化假设。[5] Weaver认为攻克复杂有机整体系统的时机已经成熟，因为在当时1)数学建模和数字模拟技术的发展；2)二战期间“混合团队”操作分析方法得到成功运用，来自不同学科的人带来了他们的技能和洞察力共同解决关键、复杂的问题。 一般系统理论（Genreal system theory, GST）试图制定与所有开放系统相关的原则[4]。Bertalanffy认为不同学科的知识系统之间存在同源性，因此关于一个系统的知识应该允许我们对其他系统进行推理。 1954年，Bertalanffy与Kenneth Boulding（经济学家）、Ralph Gerard（生理学家）和Anatol Rapoport（数学家）共同创立了通用系统理论学会（1956年更名为通用系统研究学会，1988年更名为通用系统研究学会）。该学会的最初目的是“鼓励发展适用于多个传统知识部门的理论体系……并通过改善专家之间的交流来促进科学的统一”。许多人认为这个群体是系统时代思维的创始人[6]。 耗散结构理论（Dissipative Structure Theory）由Ilya Prigogine提出，以开放系统为研究对象，着重阐明开放系统如何从无序走向有序的过程。发展耗散结构理论主要原因之一在于，对生物体秩序的物理化学基础的研究。人们不仅想解释维持低熵情况和微妙的代谢调节过程，而且还想为向复杂性增加的结构进化提供物理化学基础。[7]耗散结构理论认同并延用了一般系统论中的开放系统思维，并进一步指出只有在系统远离平衡且系统内的不同元素之间存在着非线性机制的条件下，才能实现稳定的宏观有序耗散结构。 控制论（Cybernetics）的主要奠基人是Wiener和Ashby。控制论起初是一门关于系统中通信、调节和控制的研究和建模的学科[8]-[9]。控制论研究通过系统的信息流以及系统如何使用信息通过反馈机制来控制自身。1940 年代控制论的早期工作被应用于电子和机械网络，是形成早期系统理论的学科之一。此后，它被用作所有重要系统学科的一套基本原则。 运筹学（Operation research, OR）考虑组织对技术的使用。它基于使用数学建模和统计分析来优化组织控制下的资源部署决策。源于二战期间开发的军事规划技术。1950年，Ackoff和Churchman将OR的思想和技术应用于组织和组织决策，这被视为运筹学和管理科学的正式开端[10]。运筹学发展出了规划论、库存论、图论、决策论等等分支方向。 系统分析理论由RAND公司于1948年开发。它借鉴并扩展了OR，包括使用控制论中的黑盒和反馈回路来构建框图和流程图。1961 年，肯尼迪政府下令在整个政府中使用系统分析技术，为广泛的决策问题提供定量基础，将OR与成本分析相结合[11]。 突变论（Catastrophe Theory）是动力系统研究中分岔理论的一个分支，它起源于数学家René Thom的工作[12]。非线性系统某些参数的微小变化会导致平衡出现或消失，或从吸引变为排斥，反之亦然，从而导致系统行为发生巨大而突然的变化。 协同论（Synergetics）主要研究远离平衡态的开放系统在与外界有物质或能量交换的情况下，如何通过自己内部协同作用，自发地出现时间、空间和功能上的有序结构。协同论首先由物理学家Hermann Haken系统地论述。[13]协同论结合了控制论、耗散结构理论、突变论等分支的理论。 自组织理论（Self-organization）是关于在没有外部指令条件下，系统内部各子系统之间能自行按照某种规则形成一定的结构或功能的自组织现象的一种理论。控制论者Ashby在 1947 年制定了自组织的原始原理——任何确定性动态系统都会自动演变为平衡状态[14]。后续的系统科学家，如Foerster、Ilya Prigogine、Stafford Beer、Wiener、Hacker等人也对自组织问题进行了研究，并提出自组织过程实现的机制。从1960 年开始，系统科学家们进行了一系列关于自组织原理的会议[15]。这一概念在宇宙学、社会学、生物学等领域均得到了广泛的应用。 混沌理论（Chaos theory）专注于对初始条件高度敏感的模式演变，其最大的贡献是用简单的模型获得明确的非周期结果。系统状态测量中的一个小误差会导致可预测性以指数速率下降，因此任何方法的预测在长期内都是徒劳的，但非线性预测方法可以在混沌或其他情况下很好地进行短期预测存在非线性。[16]混沌理论向前可追溯到19世纪庞加莱等人对天体力学的研究。20世纪80年代中期开始，混沌理论迅速吸引了数学、物理、工程、生态学、经济学、气象学、情报学等诸多领域学者有关注，引发了全球对混沌理论研究的热潮。 Stafford Beer是最早采取组织控制论（Organizational Cybernetics, OC）方法的人之一。Beer认为运筹学的技术在理解整个系统结构的情况下才能得到最好的运用[17]。Beer 还开发了可行系统模型（Viable Systems Model），它总结了系统可行（在其环境中生存和适应） 所需的有效组织[18]。 控制论和运筹学方面的工作考虑了复杂系统中的通信和控制机制，特别是在组织和管理科学中。它们为处理系统内部的操作和战术问题提供了有用的方法，但无法考虑更具战略性的组织问题[6]。 Peter Checkland在80年代提出了一种基于解释的系统理论，该理论认为，为了理解组织的行为，我们不仅需要观察人们的行为，还需要建立对文化背景、行为意图和看法的理解。Checkland从系统工程的角度出发，发现将系统工程方法应用于社会和政治领域一些模糊的、定义不明确的问题时遇到的困难[19]。因此，他引入了硬系统和软系统之间的区别： 硬系统（hard systems）类型的特点是能够定义目的、目标和任务，可以通过工程方法来尝试优化解决方案[20]。在硬系统中，问题可能是复杂和困难的，但它们是已知的，并且可以充分描述。可以通过从一系列方案中选择最佳解决方案来解决此类问题（可能进行一些修改或集成以创建最佳解决方案）。在这种情况下，“系统”一词用于描述现实世界的事物；在这些问题中，往往需要选择、创建并实施一个问题的解决方案。 软系统（soft systems）的特点是复杂的、不明确的现象，软系统无法确定具体的目标，需要通过学习才能改进。此类系统不仅限于社会和政治领域，还存在于企业内部和企业之间，在这些领域中，复杂的、通常不明确的行为模式限制了企业的改进能力。软系统方法不以单一的问题或目标作为其核心。不同的人会根据自己的观点和经验感知不同而对问题情形做出不同的解读。软系统不寻求“解决”这些问题，而是通过减少参与者“不适感”的干预措施进行管理。在软系统情形下，“系统”一词用于描述指导我们理解情况或帮助选择干预策略的思想系统、概念系统。 以下三个概念的辨析概括了硬系统和软系统之间的差异[21]：1)问题 VS 问题情境（problem vs. problematic situation）；2)解决方案 VS 减少不适感（solution vs. discomfort reduction）；3)系统 VS 系统理解（the system vs. systems understanding）。 一系列硬系统和软系统方法的发展引起这样一个问题：在什么情况下应用哪种方法？批判性系统思维（Critical Systems Thinking, CST）或批判性管理科学（Critical Management Sciences）试图解决这个问题[22]。在这里“Critical”一词有两种使用方式。首先，批判性思维考虑到知识本身的限制，并对硬系统和软系统的限制和假设提出质疑。其次，批判性思维考虑了伦理、政治和强制执行的因素，以及系统思维在社会中的作用。 系统科学在发展的过程中不断与其他学科和领域交叉融合，包括生命科学、物理学、化学、社会学、宇宙学、热学、军事、企业组织、行政管理等等。系统科学的衍生学科之间互相影响、促进，即有逐渐细化的分支结构，又有融合了若干分支的综合性理论；既有对知识边界的拓宽，又有对已有学说适用性的反思。这些关系使得系统科学的历史不是简单的线性发展，而是复杂的、互相作用的网络结构（见下图）——这种对线性变化发展叙事的打破，某种程度上也印证了Bertalanffy等先驱者呼吁发展系统科学的初衷。 参考资料 [1] Rick Adcock et al. 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科学家做的实验很多很多都是具有相当的危险性

短的那只蜡烛先熄灭 1,如果玻璃罩里的氧气足够的话,短的那只就会先燃烧结束 2,如果氧气不足够的话,在燃烧过程中氧气逐渐烧完,燃烧过程中的二氧化碳就会下沉,当足以盖过短蜡烛的氧气界线时,就会熄灭

牛顿的确是追求真理的科学家，他从一个苹果落到地下人研究出地球的吸引力。

我觉得是亚里士多德激发了伽利略和牛顿的思考，所以他也应该算吧

伊萨克。牛顿还是英国皇家造币厂厂长，年薪2000多英镑，是铸币大臣。

艾萨克·牛顿简介　　艾萨克·牛顿[1]，Isaac newton(1643年1月4日—1727年3月20日)是英国伟大的数学家、物理学家、天文学家和自然哲学家，同时他也是一个神学爱好者，晚年曾着力研究神学。1643年1月4日生于英格兰林肯郡格兰瑟姆附近的沃尔索普村,1727年3月20日在伦敦病逝。 　　牛顿1661年入英国剑桥大学圣三一学院，1665年获文学士学位。随后两年在家乡躲避瘟疫。这两年里，他制定了一生大多数重要科学创造的蓝图。1667年回剑桥后当选为圣三一学院院委，次年获硕士学位。1669年任卢卡斯教授直到1701年。1696年任皇家造币厂监督，并移居伦敦。1703年任英国皇家学会会长。1706年受女王安娜封爵。他晚年潜心于自然哲学与神学。 　　牛顿在科学上最卓越的贡献是创建了微积分和经典力学。　　备注：牛顿是儒略历1642年12月25日 即格里历（阳历）1643年1月4日 所以正确的出生日期是1月4号Isaac Newton introduction to Isaac Newton [1], Isaac Newton (four-year-old jan. 4-1727 on March 20th) is the greatest mathematician and physicist, astronomers and natural philosophers, while he is also a theological studies have put in lover, theology. Four-year-old on January 4, was born in England lincolnshire near grantham of wal-mart thorpe village, on March 20, died in London.Newton 1661, university of Cambridge, UK, into the holy trinity college in 1665, bachelor of arts degree. Two years later in my hometown avoid plague. These two years, he formulated the life most important scientific and create the blueprint. Cambridge in 1667 back after elected at trinity college courtyard, the committee with a master"s degree. Responsible in 1669 by professor until 1701. Lucas, In 1696 as the royal mint supervision, and moved to London. Tsar British royal association. By the queen Anna conferment 1706. He spent his last years concentrates on natural philosophy and theology.Newton in science is the most outstanding contributions to create the calculus and classical mechanics.Note: Newton"s Julian calendar in 1642, December 25th Gregorian (Gregorian calendar) four-year-old on January 4, so the correct birth date is January 4

地方

艾萨克·牛顿（IsaacNewton）是英国伟大的数学家、物理学家、天文学家和自然哲学家，同时他也是一个神学爱好者，晚年曾着力研究神学。牛顿被誉为人类历史上最伟大的科学家之一，发明了微积分，发现了万有引力定律和经典力学。为了纪念牛顿在经典力学方面的杰出成就，“牛顿”后来成为衡量力的大小的物理单位。

力学三大定律微积分奠基人万有引力定律等等

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　　 前言： 食物是人类生活的中心，我们需要它来生存，在许多文化中，食物是社交的中心。吃，毫不夸张地说，是世界上所有人都做的事情，不仅仅是因为供应身体机能需要，还因为人们积极地享受着食物。 　　毫无疑问，这使得食品业发展成为了一个庞大的产业。想想看：现在你是不是出门没多远就能遇上咖啡馆、餐馆或超市？仅在英国，食品行业就是拥有最多私营部门雇主的行业，总雇佣人数达380多万人——占英国所有就业人口的14% 。从汉堡王（Burger King）到蓝带（cordon bleu），吃的东西可都是大生意。 　　 “没有比对食物的爱更真挚的爱了。”——萧伯纳 　　但是食物是怎样被摆上你餐桌的呢？如果你想了解食物从农田、工厂、稻田进入你的消化系统的过程（以及一旦食物进入消化系统会发生什么……），食品科学/技术学位对你来说是完美的。这就是我今天主要为大家介绍的内容，一起来看看吧。 　　 你能拿食品科学/技术学位做什么？ 　　大家可能都会有这样一种误解，认为只要与食品相关的学位，就是为那些以后想成为厨师或在餐饮业工作的人准备的。当然，如果你真的想成为一名厨师，学习一门与食品相关的课程肯定会对自己的职业生涯有所帮助，但这并不是必须的，而食品科学/技术专业毕业生的就业选择范围要广得多。事实上，并不是只有好厨师才能去学习食品科学/技术 　　这种多样性反映在可供学习的食品科学/技术课程多样性上，因此，为了帮助大家在这一领域选择一门能恰好反映自己特殊兴趣和未来目标的课程，我对于一些潜在职业道路进行了匹配。 　　 1、确保我们吃的食物是安全的 　　如果你从来没有经历过食物中毒，我猜大家肯定也不想经历的吧；如果你真的“有幸”体验了一次，你大抵再也不想经历了。幸运的是，为了降低人们被食物引起疾病击倒的几率，聘请专业人员来确保食品已达到安全和质量标准是必须的。这是一个非常严肃的工作，通常在公共部门进行：人们的健康甚至生命都处于危险之中，要正确识别污染风险以及分析避免污染所必需的条件，需要对食品安全标准以及标准定义科学有深入的了解。 　　由于确保食品卫生标准的重要性质，食品准备和提供企业的生产要求都已载入法律。那些被雇佣来执行这些标准的人——通常是食品安全检查员或环境卫生检查员——有能力决定任何不符合适当标准企业的命运。因此，检查员们很大一部分的工作内容是需要前往餐馆、咖啡馆、酒吧、等会提前准备并提供食物的地方进行检查，以确保食物标准得到满足：检查食物储存环境和食物准备条件，食物准备人员的工作方法，并确保它们具有一个食品安全管理系统。实际上，食品安全检查员就相当于食品行业的警察。 　　如果你认为自己适合这个职位，那么像 贝尔法斯特女王大学（Queen"s University Belfast）的食品质量、安全和营养理学学士（Hons）课程 将是开展这一职业生涯的基础一步。这一学位课程旨在培养学生“对食物生产及消费等三个主要范畴的认识和理解”： 　　食品质量：食物的“适用性”，包括食物的外观（例如颜色和表面质素、质地、味道和气味），以及如何加以改善。 　　食品安全：分析食物的物理、微生物和化学成分，以及可能对人类健康造成的危害，以及如何将这些危害降至最低。 　　营养：从食物中获得的营养供应，在人体健康和整个生命阶段处于不健康状态时都是必需的。 　 　2、使我们吃的食物更有趣 　　搞笑的美国名厨盖伊·菲利（Guy Fieri）以“欢迎来到风味小镇”（Welcome to Flavourtown）这句话而闻名，但如何才能让食物变得美味呢？就在几个世纪以前，世界上大部分地区的普通饮食（无论男女口味）还非常简单、清淡。对大多数人来说，刺激的味道是一种罕见的奢侈。但现在，超市里充满了各色的香料、糖果和巧克力，适合各种口味的人群，越来越多的产品可供享用。在这个食品市场上，公司想要他们的产品脱颖而出，不仅仅在于打造食品本身，更要考究广大消费者的需求。风味创造开发方面的专家，是食品创造过程中的必要人选，这就是味道化学家（或简单的调味师）的作用。 　　就像香水师在实验室里创造新的气味一样，香精化学家利用化学物质来模仿自然的味道，强调现有的味道，或者为消费者的味蕾创造一些全新的体验。这项工作的关键部分不只是要理解味道背后的化学成分，还是拥有出色的味觉：毕竟，创造出来的东西要得到大家的喜爱才有价值。 　　要成为一名香料化学家，食品科学/技术课程中的重点产品开发是典范。其中以 伦敦南岸大学的食品科学（新产品开发）理学学士学位（荣誉）最为优秀 ，在这门课程的学习中，学生“探索食品开发的创意和技术，并在这个迅速扩大的食品技术领域获得实践技能。” 　 　3、确保我们吃的东西对我们有好处 　　当然，食物不仅仅是要具有美味的特性：能确保人类健康繁衍也是至关重要的。人类需要食物来维持生命，这就需要营养的支持。以下介绍了三条不同但相关的职业道路，你可能会对食物和健康之间的相互关系感兴趣。 　　 营养学家： 营养学家就食物健康和营养健康提供建议，然而营养学家并不是一个公认的职业。这意味着，举个例子，虽然营养学家可以与健康人士合作，为他们的饮食提供建议，但如果营养学家要与病人或住院病人合作，建议则必须还要由营养学家进行监督。营养学家通常以自由职业者的身份工作，可以建立自己的企业，也可以受雇于公共或私人机构，还有一些志愿性的监管机构营养学家可以加入，以保证他们的专业知识、专业精神和经验持续发展。 　　 营养师： 英国营养师协会（BDA）表示，营养师具备专业资格，能够从个人和更广泛的公共健康层面对饮食和营养问题进行评估、诊断和治疗。BDA是英国营养师的专业机构。这意味着营养师是受法律规范的，必须遵守道德规范，营养师的头衔也受法律保护。营养师可以与——从出于个人原因而寻求饮食改善的完全健康人群，到有饮食需求而提高生活水平的慢性病患者等，都可以进行合作。 　　 营养治疗师： 营养治疗师通常属于私人工作——建议人们通过饮食方式去改善健康状况，或根据每个病人的具体情况提供具体健康建议。与营养学家一样，营养治疗师也不是一个受法律保护的职业，且为了保证自身的专业性，有多种的专业团体可以加入。 　　如果你对以上这些食品相关职业感兴趣，进行以营养发展为重点的食品科学/技术课程的学习是很好的开始。 澳大利亚阿德莱德大学的食品和营养科学学士就是很好的专业知识学习选择 。该课程教授学生识别和发展下一个营养趋势的技能，让学生懂得发展可持续、营养和健康食品供应的重要性，课程还能帮助学生在食品行业或营养/健康相关组织得到职位。

沈阳航空航天大学招收成人高等学历教育有三种类型：高中起点升本科、高中起点升专科、专科起点升本科。高中起点升本科学制为5年、高中起点升专科学制为2.5年、专科起点升本科学制为2.5年。对于沈阳航空航天大学成人高考本科学历学位证的获取，一般需要达到以下要求：1.英语成绩达标（本科在读期间通过学位英语考试），这是最基本的要求也是最重要的要求，学位英语目前大部分省份都是统一考试，个别省份取消学位英语，由报考院校单独组织考试。2.课程达标，学位课程一般每个专业都是三门课程，学位课程的成绩一般要求是单科成绩不低于75分，平均分达到80分，不过学位课程相对来说都是比较简单的。3.论文（普通本科院校其实对论文要求不是很严格，只要字数达标、格式正确即可）通过上述的介绍，相信大家对学位证书有了一定的了解，总体而言，学位的申请有一定的难度，但是只要努力还是可以拿到的，拿到之后对你的职业发展有一定的帮助。另外，2023年沈阳航空航天大学成人高考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！沈阳航空航天大学自考成考社会报名入口：https://www.87dh.com/xl/

We can judge whether the theory of science is wrong or not,but the faith not.

乔治华盛顿大学商学院属于 一流学府，非常好，卡内基梅隆大学计算机科学属于很抢手的专业。

计算机科学专业最好的8所美国大学 　　计算机科学是就业市场需求最多的专业之一。计算机科学也是留美中国学生首选专业之一，选择一所该专业实力强的大学就读，对未来职业发展将大有益处。下面是我精心整理的计算机科学专业最好的8所美国大学，欢迎大家借鉴。 　　美国大学与雇主协会(National Association of Colleges and Employers(NACE)调查显示，雇主们认为，计算机科学是就业市场需求最多的专业之一。计算机科学也是留美中国学生首选专业之一，选择一所该专业实力强的大学就读，对未来职业发展将大有益处。 　　美国计算机科学属于STEM专业。STEM是2013年新提出的概念，S是Science，T是Technology，E是Engineering，M是Mathematics，代表这四大方向共400多个专业。STEM也被称为“移民专业”，其利好政策是美国为学习这些专业的国际学生会提供长达三年的OPT的实习工作签，保证学生有充足的时间找工作、换绿卡。 　　华裔学生和中国留学生青睐计算机专业 　　根据负责为美国大学招生设计考试的大学理事会的调查，从1996年至2001年，有47%的亚太裔学生主修STEM(科学、技术、工程、数学)科目，这个比例是白人、非洲裔和拉丁美裔学生的两倍还高。 　　与此同时，一份2011年美国人口统计局的研究显示，亚裔学生在与STEM相关的领域里“比例极高”。 　　除了商科，这两年被中国留学生追捧的就是计算机和工程专业，学理工科的学生申请计算机专业，和印度学生竞争毕业后去硅谷赚高薪“当码农”。不过，在计算机和工程专业的择校中，最重要的是看学校的专业设置和专业排名。 　　除了商科，这两年被中国留学生追捧的就是计算机和工程专业。(Computer&Mathematical Science)。(Fotolia) 　　最近，“美国新闻和世界报导”、以及英国QS教育机构均发布全球拥有最好计算机科学(或计算机科学和信息系统)专业的大学排名。大多数高校在两份排名中保持一致，但也有一些大学排名差距较大。 　　本文为读者介绍拥有最好计算机科学专业的8所美国大学，它们均名列2份排名中至少一份排名的前10名。 　　麻省理工学院(MIT) 　　MIT是美国久负盛名的`高等学府，在两份排名上，其计算机科学专业均位列第一名。在“美国新闻”排名得分满分100分，在QS排名得分93.8。 　　MIT位于麻州剑桥市，在“美国新闻”全球大学整体排名位列第二名。MIT立校之本是“培养高级科技人才和管理人才”。它是美国从事科学和技术方面教学和研究的中心之一。办学方向是把理论科学和应用科学的教学和研究结合起来。 　　该校的计算机科学专业以跨学科研究所著称。因此要求到这个学校进行深造的学生不但要计算机学科有一些建树和研究，并且能快速的学习和运用其他领域的知识和成果，并结合本专业进行创新研究。 　　该校国际学生中，83%就读本科以上学位，17%就读本科学位。 　　斯坦福大学 　　斯坦福大学在两份排名上，其计算机科学专业均位列第2名。在“美国新闻”排名得分满分92.2分，在QS排名得分93.2。 　　斯坦福大学位于加州斯坦福，在“美国新闻”全球大学整体排名位列第四名。 　　斯坦福大学计算机系成立于1965年，一直是全球计算机学科顶级的学校之一，计算机理论、硬件、软件、数据库和人工智能等各个领域都居于美国乃至世界领先地位。从某种意义上来说，离开了斯坦福大学，美国计算机业界的佼佼者硅谷也未必会成为今日的硅谷。 　　斯坦福大学计算机系前后出过18位图领奖得主(计算机学科最高奖项)。斯坦福的发言人曾说，计算机是斯坦福最受欢迎的专业，数年来申报人数占学生总数的比例在20%左右。 　　哈佛大学 　　哈佛大学计算机科学专业在“美国新闻”排名上位列第3，得分91.2;在QS排名第4，得分92.4。QS排名中，英国牛津大学计算机科学专业排名第3。 　　哈佛位于麻州剑桥市。在“美国新闻”全球大学整体排名位列第一名。 　　美国哈佛大学计算科学与工程文科学士主要从事软件、图像、人工智能、网络、平行与分配系统、算法以及理论等方面的研究。在哈佛大学，计算机科学专业是联结电气工程、物理、化学、生物等领域以及医药、商业等职业的。 　　加州大学伯克利分校 　　伯克利的计算机科学专业在“美国新闻”排名上位列第4，得分90.9;在QS排名第7，得分89.4。QS排名中，剑桥大学计算机科学排名第6。 　　伯克利位于加州伯克利市。在“美国新闻”全球大学整体排名位列第三名。 　　该校网站信息显示，2015年从该校毕业的电子工程和计算机科学专业本科学生年薪高达99,921美元，研究生毕业年薪高达10万美元到10.9万美元。 　　加州大学伯克利分校的计算机科学专业设置有很多独树一帜的地方，尤其在专业基础课方面，除了有专业导引课程“计算机科学专题”外，对于没有编程经验的学生，第一门课是符号编程入门，采用LISP语言，而对于有一定编程经验的学生，则可以选择多种语言和环境的自主学习(Self-paced)课程，包括C、Fortran、C++、Java，以及UNIX的使用等。 　　德州大学奥斯汀分校(University of Texas—Austin) 　　德州大学奥斯汀分校的计算机科学专业在“美国新闻”排名上位列第6，得分87.1;在QS排名第34，得分79.2。两份排名差距较大。 　　奥斯汀分校位于德州奥斯汀市，在“美国新闻”全球大学整体排名位列第30。 　　德克萨斯大学奥斯汀分校的面积在美国大学中名列前茅，其计算机科学专业重点在人工智能、编程语言和应用，以及理论计算科学方面。该专业毕业生最好去向是戴尔、IBM、HP、苹果。 　　普林斯顿大学 　　普林斯顿大学的计算机科学专业在“美国新闻”排名上位列第8，得分84.8;在QS排名第10，得分85.6。 　　该校位于新泽西州普林斯顿市。在“美国新闻”全球大学整体排名位列第13。 　　在普林斯顿大学，工程专业课程旨在帮助所有学生通过在校学习，具备解决能源和环境、卫生、安全等方面现实问题的能力。该校2014年工程专业毕业生平均起薪68,923美元。 　　该校在领英软件开发专业排名中并列第五，创业公司软件开发排名中名列第四。 　　加州大学圣地亚哥分校 　　加州大学圣地亚哥分校的计算机科学专业在“美国新闻”排名上位列第9，得分76.8;在QS排名第44，得分76.2。 　　该校位于加州圣地亚哥市。在“美国新闻”全球大学整体排名位列第19。 　　在该专业就读的学生，可进去该校著名的巨型计算机中心，进行大数据和高级计算研究。 　　卡内基梅隆大学 　　卡内基梅隆大学计算机科学专业在“美国新闻”排名中位列第14，得分73.5。在QS排名中，该校大学计算机科学排名第5，得分91.4。 　　卡内基梅隆大学位于宾州匹玆堡市。在“美国新闻”全球大学整体排名位列第71。 　　全美第一所计算机学院是卡内基梅隆大学的创立的，它的计算机科学专业的强项是在软件研究和工程方面。该学校软件工程在全美首屈一指。系有软件工程的研究领域包括有编写单片机程序以解决独立系统的独立和交互问题，软件建筑等等。这个学校在很多方面的研究还是处于领先地位。 ;

英国科学家认为"巨石阵"最早在4000-5000年前就开始动工建造了,属新石器时代末翻译：Scientists in Britain think the construction of" Stonehenge " started as early as 4,000-5,000 years ago, belonging to the late Neolithic period.仅供参考

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又在刷分吧!

生物化学英文缩写符号 二十种氨基酸 甘氨酸 Gly G 丙氨酸 Ala A 缬氨酸 Val V 亮氨酸 Leu L 异亮氨酸 Ile I 甲硫氨酸（蛋氨酸） Met M 脯氨酸 Pro P 苯丙氨酸 Phe F 酪氨酸 Tyr Y 色氨酸 Trp W 精氨酸 Arg R 赖氨酸 Lys K 组氨酸 His H 天门冬氨酸 Asp D 谷氨酸 Glu E 半胱氨酸 Cys C 丝氨酸 Ser S 苏氨酸 Thr T 天冬酰胺 Asn N 谷氨酰胺 Gln Q 1．NAD+ （nicotinamide adenine dinucleotide）：烟酰胺腺嘌呤二核苷酸；辅酶Ⅰ。 2．FAD（flavin adenine dinucleotide）：黄素腺嘌呤二核苷酸。 3．THFA（tetrahydrofolic acid）：四氢叶酸。 4．NADP+（nicotinamide adenine dinucleotide phosphate）：烟酰胺腺嘌呤二核苷酸磷酸；辅酶Ⅱ。 5．FMN（flavin mononucleotide）：黄素单核苷酸。 6．CoA（coenzyme A）：辅酶A。 7．ACP（acyl carrier protein）：酰基载体蛋白。 8．BCCP（biotin carboxyl carrier protein）：生物素羧基载体蛋白。 9．PLP（pyridoxal phosphate）：磷酸吡哆醛。 10．UDPG：尿苷二磷酸葡萄糖，是合成蔗糖时葡萄糖的供体。 11．ADPG：腺苷二磷酸葡萄糖，是合成淀粉时葡萄糖的供体。 12．F-D-P：1，6-二磷酸果糖，由磷酸果糖激酶催化果糖-1-磷酸生成，属于高能磷酸化合物，在糖酵解过程生成。 13．F-1-P：果糖-1-磷酸，由果糖激酶催化果糖生成，不含高能磷酸键。 14．G-1-P：葡萄糖-1-磷酸。由葡萄糖激酶催化葡萄糖生成，不含高能键。 15．PEP：磷酸烯醇式丙酮酸，含高能磷酸键，属高能磷酸化合物，在糖酵解过程生成。 16．GOT（Glutamate-oxaloacetate transaminase）：谷草转氨酶， 17．GPT（Glutamate-pyruvate transaminase）：谷丙转氨酶 57、DNP：2，4-二硝基苯酚，解偶联剂 58、TCA：三羧酸循环；柠檬酸循环；krebs途径 59、TPP：焦磷酸硫胺素 60、DHAP：磷酸二羟丙酮 61、EMP：糖酵解途径；Embden-Meyerhof Pathway途径 28．IF（initiation factor）：原核生物蛋白质合成的起始因子。 29．EF（elongation factor）：原核生物蛋白质合成的延伸因子。 30．RF（release factor）：原核生物蛋白质合成的终止因子（释放因子）。 31．hnRNA（heterogeneous nuclear RNA）：核不均一RNA。 32．fMet-tRNAf ：原核生物蛋白质合成的第一个氨酰基转移RNA。 33．Met-tRNAi ：真核生物蛋白质合成的第一个氨酰基转移RNA。 34、IP3:肌醇三磷酸 35、DAG：甘油二酯 36、NAN：N-乙酰神经氨糖酸 37、MVA：二羟甲基戊酸 38、HMGCoA合酶:β-羟甲基戊二酰CoA合酶 39、HMGCoA：β-羟基-β-甲基戊二酰CoA40、IPP：异戊烯醇焦磷酸酯 41、DPP：二甲基丙烯焦磷酸酯 42、PCA循环：C4途径，C4二羧酸途径，C4光合碳同化循坏,Hatch-Slack途径 43、NADP-ME:具有高活性的依赖NADP的苹果酸酶的苹果酸型 44、NAD-ME:具有高活性的依赖NAD的苹果酸酶的天冬氨酸型 45、PEP-CK：具有高活性的PEP羧激酶的天冬氨酸 46、CAM：景天酸代谢途径 47、CATP:2-羧基阿拉伯糖醇-1-磷酸 48、PCR：卡尔文循环；C3途径；C3光合碳还原途径 49、C2光呼吸碳氧化循环 50、RuBP:核桐糖-1，5-二磷酸 51、PSⅠ：光系统Ⅰ 52、PSⅡ：光系统Ⅱ 53、CP：色素蛋白复合体 54、OEC:放氧复合体 55、LHC：捕光复合体 56、WSC：水裂解体 18．APS（Adenosine phosphosulfate）：腺苷酰硫酸 19．PAL（Pheny-lalanine ammonia lyase）：苯丙氨酸解氨酶 20．PRPP（Phosphoribosyl pyrophosate）：5-磷酸核糖焦磷酸 21．SAM （S-adenoymethionine）：S-腺苷蛋氨酸 22．GDH （Glutamate drhyddrogenase）：谷氨酸脱氢酶 23．IMP（Inosinic acid）：次黄嘌呤核苷酸 24. CAP（Catabolic gene activator protein）：降解物基因活化蛋白 25. PKA（Protein kinase）：蛋白激酶A 26. CaM（Calmkdulin）：钙调蛋白 27. ORF（Open reading frame）：开放阅读框架

【 #英语资源# 导语】生命会给你所需要的东西，只要你不断地向它要，只要你在向它要地时候说得一清二楚。欢迎阅读 ！1、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的;而我喜欢钻厚的。Scientific research seems to drill the board, some people like to drill thin; and I like to drill thick. 2、世间最美好的东西，莫过于几个有头脑和心地都很正直的的严正的朋友。 The most beautiful things in the world, more than a few minds and the mind are just solemn friend. 3、法律本身并不能保证*;要做到这一点，必需要所有的人都有着包容的心。 The law itself does not guarantee freedom of speech; to do this, it is necessary for all people to have a tolerant heart. 4、一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和什么意义上从自我解放出来。 The true value of a person is determined by the extent to which and in what sense. 5、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。 A man who is reckless in truth on small matters is also a lack of faith in great things. 6、一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。 A man was made until the last breath entranced life, this is really lucky. 7、科学是一件美好的事，如果人无需赖此维生的话。 Science is a wonderful thing if people don"t have to live on it. 8、一个物体的质量就是其所含能量的度量单位。 The mass of an object is the measure of the energy contained in it. 9、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。 Science is endless, it is an eternal mystery. 10、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 A man who holds a hasty attitude to truth in small things is also beyond belief. 11、物理学的概念是人类心智的自由产物，它不是全然由外在世界决定的，无论它看来是否如此。 The concept of physics is the free product of the human mind, and it is not entirely determined by the outside world, whether it appears or not. 12、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 The value of a man should be seen in what he gives, not by what he has achieved. 13、我喜欢旅行，但不喜欢到达目的地。 I like to travel, but I don"t like to arrive. 14、在你阅读的书中找出可以把自己引向深处的东西，把其他一切统统抛掉。 When you read the book to find himself into the depths of things, the other all thrown away. 15、天才和愚蠢之间的区别就是天才是有极限的。 The difference between genius and stupidity is that genius has its limits. 16、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。 The value of a person to society, first of all depends on his feelings, ideas and actions to enhance the effectiveness of human interests. 17、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。 For a man, what he expects is nothing else but a man who can go all out and devote himself to a good cause. 18、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种*基础，我叫它猪栏的理想。 I never put comfort and happiness as the purpose of life itself --- this ethical basis I call the ideal of a pigsty. 19、伟大的心灵总是会遭逢凡夫俗子顽强的抵抗。 Great minds will always encounter strong resistance ordinary people. 20、只有为别人而活的生命才是值得的。 It is only worth living for others. 21、我没有什么特别才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。 I have no what special talents, but love end plane roots to pursue the issue. 22、不是每件可以算数的事都可以计算，不是每件可以计算的事都可以算数。 Not everything that counts can be counted, not everything that counts can be counted. 23、只有爱才是的教师，它远远超过责任感。 Only love is the best teacher, it is far more than a sense of responsibility. 24、独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。 The general ability of independent thinking and independent judgment should always be in the first place. 25、对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 For me, the meaning of life is to put yourself in for the sake of others, worry about others worry about the joy of music to others. 26、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。 I want to do is to help my poor service for truth and justice. 27、一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。 The worth of a man should be seen in what he gives, not by what he has achieved. 28、不要试图去做一个成功的人，要努力成为一个有价值的人。 Try not to become a man of success but rather try to become a man of value. 29、我没有特殊天赋，我只是极为好奇。 I have no special talent, I"m just curious. 30、我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 I never consider ease and joyfulness as the purpose of life itself. 31、原子能的释放并没有创造新的问题。它仅仅是把解决一个现有问题的工作变得更为急迫。 The release of atomic energy did not create new problems. It is only a matter of urgency to solve the problem of an existing problem. 32、我用比相对论还多的脑力在量子论上。 I have more brains than relativity in quantum theory. 33、数学法则只要与现实有关的，都是不确定的;若是确定的，都与现实无关。 As long as the laws of mathematics are related to reality, they are not certain; if it is determined, it has nothing to do with reality. 34、我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。 I have no what special ability, but the problem is the pursuit of love to search. 35、学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。 Learning knowledge should be good at thinking, thinking, thinking. That"s how I became a scientist. 36、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。 Scientific research to superstition, because it encourages people to think and observe things according to the causal relationship. 37、上帝难以捉摸，但并不心怀恶意。 God is elusive, but not malicious. 38、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。 Knowledge cannot be gained only from experience, but only from the comparison between the rational invention and the observed fact. 39、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。 The true value of a man is determined by the extent to which and in what sense he is liberated. 40、时间存在的惟一理由是，如此才不会所有事情同时发生。 The only reason for the existence of time is that it does not happen at the same time. 41、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。 Try not to become a man of success but rather try to become a man of value. 42、如果我们知道我们在做什么，那就不能称为研究了，不是吗? If we knew what we were doing, it would not be called research, would it? 43、书读得太多，而脑筋用得太少的人，都会落入懒得思考的习惯。 Too many books to read, and people with too little brains, will fall into the habit of thinking too lazy. 44、在真理和认识方面，任何以权威自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台! In terms of truth and knowledge, any authority who will collapse in God"s drama laugh! 45、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 One can only devote oneself to the society in order to find out the meaning of life which is actually short and risky. 46、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。 The ideals which have lighted my way, and time after time have given me new courage to face life cheerfully have been kindness, beauty and truth. 47、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举*的信念。 A man can do is make a good example, to have the courage to hold in the social ethical beliefs groundless talk. 48、重点是：发展儿童般渴望认知的*，并将这儿童引导至重要的社会领域。 The emphasis is on developing a child"s desire for recognition and leading the child to an important social field. 49、知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。 The goal of the school should be to cultivate independent and independent thinking. 50、我所要做的只是以我微薄之力来为真理和正义服务，即使不为人所喜欢也在所不惜。 I have to do is take my meager power to serve the truth and justice, even if people do not love it.

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内蒙古师范大学招收成人高等学历教育有三种类型：高中起点升本科、高中起点升专科、专科起点升本科。高中起点升本科学制为5年、高中起点升专科学制为2.5年、专科起点升本科学制为2.5年。对于内蒙古师范大学成人高考本科学历学位证的获取，一般需要达到以下要求：1.英语成绩达标（本科在读期间通过学位英语考试），这是最基本的要求也是最重要的要求，学位英语目前大部分省份都是统一考试，个别省份取消学位英语，由报考院校单独组织考试。2.课程达标，学位课程一般每个专业都是三门课程，学位课程的成绩一般要求是单科成绩不低于75分，平均分达到80分，不过学位课程相对来说都是比较简单的。3.论文（普通本科院校其实对论文要求不是很严格，只要字数达标、格式正确即可）通过上述的介绍，相信大家对学位证书有了一定的了解，总体而言，学位的申请有一定的难度，但是只要努力还是可以拿到的，拿到之后对你的职业发展有一定的帮助。另外，2023年内蒙古师范大学成人高考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！内蒙古师范大学自考成考社会报名入口：https://www.87dh.com/xl/

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中国科学技术大学保研夏令营条件、中国科学技术大学保研加分细则、中国科学技术大学保研群、中国科学技术大学保研学姐微信、中国科学技术大学保研真题、中国科学技术大学夏令营2021；】即可在手机上查看相对应中国科学技术大学保研信息。回复【夏令营信息】【保研去向】【保研来源】【入营名单】即可查看蕞新蕞全的保研数据。2021年中国科学技术大学第十二届大别山地质考察保研夏令营通知一、报名条件 有所在高校推免资格或有意向报考中国科学技术大学地球和空间科学学院上述研究方向硕士研究生的地质学、地球物理、地球化学等相关专业三年级本科生(2022年毕业)。二、报名程序网上申报：电脑、手机登录中国科学技术大学夏令营官方网站，注册登录暑期夏令营网上报名系统http://xly.ustc.edu.cn/（点击文章左下角“阅读原文”即可进入）。网上申报截至日期:2021年6月30日三、所需材料· 网上报名后生成的报名表，打印后本人签名 · 推荐信一封(班主任或任课老师均可) · 本科现阶段成绩单(由院系出具并加盖公章) · 能体现自身能力的获奖证书复印件、英语水平证明、学术论文证明等材料 >>注意！！ 以上申请材料请扫描或拍照，均以照片形式提交，打包上传至网络报名系统，请自觉保证提交材料的真实性，夏令营组委会将对材料进行复核。四、 录取通知时间及方式申请者的入选资格由本院专家委员会审定，录取名单将在夏令营网站上公布并通过夏令营信息平台短信通知，届时未收到录取通知的同学为未入选，不再另行通知。夏令营时间：初步拟定于2021年7月底至8月初，具体时间和形式待定。录取学员参加夏令营时需携带成绩单原件以及重要的获奖证书复印件，并承诺全程参与夏令营所有活动。五、联系方式地球化学 联 系 人：戴立群 邮 箱：lqdai@ustc.edu.cn 固体地球物理 联 系 人：王宝善 邮 箱：bwgeo@ustc.edu.cn 报名网址：http：//xly.ustc.edu.cn 报名截止日期：2021年6月30日第十二届大别山地质考察夏令营2021年5月15日中国科学技术大学保研经验：如何跨专业进入到C9学校中去一、个人情况本科院校专业：浙江工业大学健行学院实验班数学与应用数学（被贴双非的标签）排名：专业排名1/61，实验班排名2/65，推研成绩3/65（这里提醒大家，要在简历上灵活选择自己的排名成绩，绩点排名和综合排名以及推研成绩排名，取高，但在系统中最好按照系统要求的填写，因为成绩排名往往会成为初筛的门槛）等级证书：英语四级587，六级517（分数偏低，无任何优势），计算机二级、三级等级证书奖学金荣誉情况：新生奖学金，连续三年省政府奖学金，浙江省“尚德学子”奖学金，优秀学生一等奖奖学金、校“优秀学生”称号、学习一、二等奖学金、社会实践奖学金、文体活动奖学金（没评上国家奖学金是个缺陷）竞赛：全国大学生数学建模竞赛国家一等奖和优秀论文奖、美国大学生数学建模竞赛三等奖、全国大学生数学竞赛一等奖、浙江省物理理论竞赛一等奖、浙江省微积分竞赛一等奖、校科创竞赛一二三等奖共15项以上（很遗憾没有参加“互联网+”和挑战杯等含金量高的竞赛）科研：国家级创新创业项目一项，省级项目两项，一篇北大核心期刊论文、校级项目10项以上。最终去向：直博浙江大学虽然浙江工业大学在浙江省外认可度较低，但是浙江大学对浙江工业大学的学生认可度相对不错的，所以在择校时，大家可以考虑下地域优势，把握当地的学校资源。二、参营经历由于今年新冠疫情的影响，因此参加面试的学校全将面试和笔试安排在线上进行，因此在经验上与以往几年有所区别……首先是参营文书的准备，我是在三四月份开始撰写简历，自我介绍（中英文），联系导师的邮件，材料整理成册，个人陈述（1500字、1000字和500字），不同学校的系统要求不一样。文书可以适当包装，但是不要过度包装，因为老师主要是根据简历上面的经历提问。入营学校：华东师范大学，中国科学技术大学，厦门大学（了解后该学校计算机方面并不强放弃参加）华东师范大学华师大的计算机科学与技术学院夏令营开始的比较早，在七月初。我也是根据各个学长学姐的推荐，申请了这所学校。为了确保夏令营可以顺利进入，也为了积累面试经验，五月份的时候我就已经通过邮箱联系好了导师，我根据导师的兴趣，进一步完善自己的基本信息，利用邮箱、电话和微信等方式联系导师。因此可以通过导师推荐和自己的简历材料进入到夏令营中，因为夏令营筛选是较为严格的，需要足够的绩点和科研比赛经历。夏令营采用的是线上形式，双机位，第一天上午是开营，并介绍计算机学院的整体基本情况，然后实验室各个研究方向的课题组分别介绍自己课题组的大致情况，晚上是机试模拟，让我们熟悉华师大oj。第二天上午是ACM竞赛，占总成绩的50%，今年出的题目很难，数据结构这些知识基本用不上，很多是智力题，非常难，但是还是好多人分数很高。我以为自己失败了，就还是安心准备第三天的面试。第二天的下午还是实验室各个方向的介绍，并且可以跟心仪的导师进行交流沟通。第三天是面试，我等了很久，有些放松，但就是在放松的时候，突然连线进面试室，老师很和善，就这样开始了我的面试。面试大致有七八个老师，只有两个老师经常问我：1、自我介绍，这个用之前准备好的文本，不慌不忙、从容淡定介绍自己即可。2、英文环节，阅读深度学习的paper的第一段，并且做翻译，只要了解深度学习的一些英文词汇，基本没问题。3、专业知识问答，在共享屏幕上会出现几个专业问题，作答即可。4、自由问答环节，问简历上的项目，讲解思路，总的来说还是很简单的，还聊了聊本科专业的一些情况。今年夏令营期间还有额外加分的环节，就是讲解论文，还好有一篇paper之前阅读过，最后录屏幕了我的讲解。本来以为机试成绩很低，优秀营员没希望了，但是结果发现5/6的学生都有了优秀营员，大概是害怕今年海王吧。不过这个优秀营员通知也是在我参加完中科大夏令营才知道的，有了保底985学校，就觉得安心了。中国科学技术大学我参加的是中科大先研院的夏令营，因为今年是第一届，我只能通过认识的学长了解了上一届考研去先研院的面试情况，因此在华师大夏令营结束后，立马开始专业课的学习，因为是跨专业的，所以我只能速成一些专业课，比如计算机网络，数据结构等。由于也和厦门大学的夏令营冲突，厦门大学信息学院感觉并不强，所以我就放弃了。不过也了解到了厦门大学的面试情况（因为有行程表），主要分为英文自我介绍和英文问答，英文专业素养，计算机专业知识，自由问答环节。个人感觉比较看重英语水平。进先研院的人特别多，似乎有一百五十人以上，中科大很大气，还有夏令营礼包，很棒！夏令营时间特别长，所以我可以学习专业课知识。先研院里面的学生主要面向企业工作，有很多个培养单元，所以每天依次介绍下去，时间比较长。我一边学习专业课，一边向学长了解哪个培养单元比较好，得知是专硕，就有点不大想去。没有笔试机试，只有面试。面试那天我是第一个，很吃亏，我这边网络不大好，面试现场的网络也不行，而且老师们的话筒声音很轻，教师很大，有回音（这一点感觉还是华师大不错），首先是英文自我介绍，然后老师们提问英文问题，实在是听不清，有个问题不知道在问什么。然后是问计算机的专业知识，问我对深度学习的了解，有没有学过相关课程，问熟悉的模型，熟悉的方法，哪些数学课可以用到神经网络中去，感觉比华师大严肃，我就比较犯难。感觉话夏令营很快就结束了，过了两三天就知道了成绩，不是优秀营员，后来知道，不仅要有优秀营员，还要导师也需要双向同意，而且是专硕，所以我就感觉稍微舒服些，没有就没有吧~我还申请了浙江大学控制学院的夏令营，但是那时候不知道浙大控制学院的夏令营和计算机学院的夏令营是不同系统报名的，这就非常难受，因为一直在听本科的老师的意见，没有自己的思想，错过了浙江大学计算机学院和其他一些学院的夏令营报名，结果最后控制学院的夏令营也没进，血亏。就这样，我的夏令营经历就到此结束了。之后我就靠自己联系导师，感觉本科的指导老师并不会真的帮忙联系。这是个失败的经验（需要自己主动联系，不能等其他人来主动帮忙）。二、预推免经历预推免获得面试资格的院校：浙江大学，上海科技大学，大连理工大学。上科和大工完全是为了去玩玩，感觉没兴趣，放弃了面试，不过也知道了他们的一些面试环节。夏令营进的学校比较少，而且结束的比较早，整个八月中下旬我都处于预备期。当八月下旬我联系到浙大导师之后，通过与导师现场面谈之后，我全新全意准备面试，首先是准备专业课，我自学了一些专业课：控制理论，电路原理，计算机网络，复习数据库，数据结构等。电气学院的面试比较晚的，已经是九月底了。面试当天，也是线上的形式，今年比较特殊，没有笔试，只有面试。制作的自我介绍的ppt也没有用上。首先是自我介绍，后来是用英文描述学过的课程，之后全是专业课的问答，控制专业的课程和我本科的数学课专业知识，面试得非常快，就结束了。最终获得的博士拟录取资格。三、个人感悟选择很重要，这几年我过的比较惨，直到今年八月二十多号才决定申报电气工程学院，面对不知道的考核形式，才开始补专业课。因为一直想要从数学与应用数学专业跨到图像处理领域，图像处理领域的话，可以报计算机学院，可以报信电学院，可以报控制学院，可以报电气学院，可以报先进技术研究院等等，太多的学院和专业可以报了。所以一直拿不定注意，而且自己本科的指导老师也不可靠，害我错过了夏令营机会，ta也没有帮忙推荐，比较亏，所以要早打算早准备，通过各种渠道收集信息，收集面试经验，不然选择太多了，犹犹豫豫会错过很多机会。在夏令营期间还好有我另外的老师来帮我拿主意，给我提供一些帮助，帮我联系直系学长学姐，还有家人的全力支持，感到非常温馨。夏令营学校选择，海投！因为今年比较特殊，全是线上，所以可以不用飞来飞去，甚至可以同时参加好几个夏令营，有些大佬清北复交浙的offer拿到手软，所以对于我这种普通生，能进夏令营就觉得很不错了，因为夏令营是严进松出的，进了之后，表现好一些基本可以拿到拟录取资格。但是也有学校是个例，比如山东大学计算机学院的优秀营员只是在预推免面试中可以优先录取，参加面试，还是要在九月份比拼过的。还有浙大的计算机学院、控制学院的夏令营是做项目，和其他学校不同。需要广泛收集信息，可以关注一些公众号，比如保研论坛，易保研，保研网等，都是很不错的公众号，上面会发布各大高校的夏令营和预推免通知。找学长学姐了解情况，在夏令营和预推免面试期间，我的微信好友多了许许多多人，都是为了收集信息，加了学长学姐。要找老师的帮助，拿不定主意了，该不该选这所学校，可以和关系好的老师帮忙指点迷津，也可找他们帮忙修改文书，毕竟老师们更加有经验。学会主动联系导师，学会给导师发邮件，学会要导师的联系方式，电话微信等，争取和导师见面。与导师面谈时要提前预约好，提前到达，穿着大方，带上电脑和简历，以及材料册，与导师面谈其实也是一次面试，需要格外注重科研和比赛内容，不必过于紧张，与导师见面是一件轻松的事情，见导师的时候需要发散思维，不需要太过于拘束，因为不是正式的学校考核。争取面谈把导师“拿下”，这对之后的面试录取都有一些帮助。外语可以从五六月开始准备，基本的日常对话，基本的专业问答问题，要讲的流畅。科研、论文与竞赛经历方面，需要整理好核心内容，6-9月之间要非常熟悉其中的内容，对项目需要非常了解背景、原理、算法和结果效益等。要学会牵引老师，把老师的问题慢慢转变到自己熟悉的方面，而不是被老师带着走。学会选择，当面对不同学校的offer时，需要做出选择，先把保底学校稳住，预推免再冲。对于转专业，首先要把本科专业只是巩固好，我就是过于注重控制和计算机专业的课程，忽略的本专业的专业知识复习，所以在有些面试问题中吃了亏。心理要强大，当周围的同学都有offer时，自己还没有心仪的offer，我的确焦虑过，但是保研是个持久战，是个马拉松，不到最后一刻，我决不放弃，抗压、分配时间是我在八九月份学到的内容。最终取得自己心仪学校的offer。专硕、学硕、直博是一个需要考虑的问题，学弟学妹们可以好好对自己有所规划，未来到底要找工作还是从事学术研究，是否有勇气读博？许许多多的问题需要提前考虑，不要像我，咸鱼到八月底才知道自己想要去的专业，再临时准备起来，感觉会很累，效果也可能不是很好。对于转专业的，更是需要考虑上述问题。总之，保研是不容易的，需要跟全国各大高校，不能层次的学生进行比拼，但是，只要做足功课，一定可行。

课程名称： 程序设计基础（ C/C++ 编程基础）课程名称（英文）： Programming Essentials （ C/C++ Programming ）适用专业： 计算机科学与技术专业本科先修课程： 计算机导论学 时： 90 （ 64+26 ）主要内容： 程序设计基础（ C/C++ 编程基础）是一门十分重要的基础课程。该课程强调以动手实践（上机编程）为切入点；以任务驱动方式，通过实例讲授程序设计的基本概念和基本方法；重点放在解题思维和编程能力培养上，即在 C/C++ 语言的环境上，针对问题进行分析，构建数学模型，理出算法并编程实现。 课程名称： 汇编语言课程名称（英文）： Assembly Language适用专业： 计算机科学与技术专业本科先修课程： 数字逻辑电路与逻辑设计、程序设计基础学　时： 54 （ 36+18 ）主要内容： 该课程是计算机科学与技术专业本科开设的一门专业基础课，是程序设计语言课程中专业特征较强的一门课，很有实用价值。该课程是在学习了一种或两种高级语言程序设计后，从机器层次阐述程序设计的基本概念，进行程序设计基本方法和基本技巧训练，为后继课程的学习打下必要的基础。 课程名称： 算法与数据结构课程名称（英文）： Data Structure适用专业： 计算机科学与技术专业本科先修课程 ：计算机导论、程序设计基础、离散数学学 时： 72 （ 54+18 ）主要内容： 本课程是计算机科学与技术专业的重要专业基础课，是该专业的核心课程之一，是一门技术性、实践性很强，理论与实际紧密结合的课程。本课程的目的是介绍各种基本数据结构内在的逻辑关系，讨论它们在计算机中的存储表示，并结合各种典型应用说明它们在进行各种运算时的动态性质及实际的执行算法。这样，不仅为后继课程的学习提供了必要的知识准备，而且可提高软件设计和编程水平。通过对各种不同存储结构和相应算法的对比和上机实习，增强学生根据求解问题性质合理选择数据结构，控制求解算法的时间和空间复杂性的能力。 课程名称： 操作系统原理英文名称： Operation System适用专业： 计算机科学与技术专业本科先修课程： 程序设计基础、数据结构、计算机组成原理学时数： 72 （ 60+12 ）主要内容： 《操作系统原理》是计算机科学与技术专业的必修课之一，是一门涉及较多软硬件基础知识的计算机专业核心课程。在计算机专业的课程设置上，本门课程起着承上启下的作用。其特点是概念多、抽象和涉及面广，而从整体实现上看，其思想和技术又往往难于理解。 课程名称： 数据库原理课程名称（英文）： Principles of Database适用专业： 计算机科学与技术专业本科先修课程 ：概率论与数理统计、离散数学、程序设计基础、算法与数据结构学 时： 72 （ 54+18 ）主要内容： 讲授数据库系统的原理与使用，介绍以关系数据库为主的三种典型模型，数据库规范化理论，数据库设计以及关系数据库的国际标语言 SQL 。通过本课程的学习，掌握数据库的基本概念、原理与方法，学会使用数据库系统，具有初步设计数据库应用系统的能力。 课程名称 ：《人机接口与图形学》课程名称（英文）： Human-computer Interface and Graphics适用专业 ：计算机科学与技术专业本科先修课程： 程序设计基础学时： 54 （ 42+12 ）主要内容 : 这是一门包括知识内容较多的课程，所涵盖的内容十分广泛，不仅含有计算机软件方面的内容，而且还包含了计算机硬件、计算机图形学、认知心理学，要学好这门课程并取得好的成绩学生最好能对美学、艺术有一定的认识。本课程的主要内容包括人机接口的起源、发展和研究内容，人的认识、学习过程，二维图形、三维图形在计算机中的应用，软件人机接口，多通道人机接口以及未来人机接口的展望等。 课程名称：计算机网络与通信英文名称： Computer Networks and Communication适用专业： 计算机科学与技术专业本科先修课程： 概率论与数理统计、算法与数据结构、程序设计基础、操作系统原理等学 时： 72 （ 54+18 ）主要内容： 本课程是为计算机科学与技术专业本科高年级学生开设的一门专业必修课。通过本课程的学习使学生理解和掌握计算机网络的基本概念、基本原理以及网络的系统结构，掌握计算机网络各层的协议及设计原则和方法，了解较新的网络组网技术，并通过实验做到理论与实践相结合。 课程名称： 计算机组成原理课程名称（英文）： Computer Principles适用专业： 计算机科学与技术专业本科先修课程： 基本电路、数字逻辑电路与逻辑设计、程序设计基础学　时： 72 （ 62+10 ）主要内容： 本课程是计算机科学与技术（师范）专业的一门主要专业基础课，它从计算机部件及其层次上阐明电子数字计算机中央处理器（ CPU ）的工作原理，讲解计算机中央处理器各个组成部分的结构、功能及实现方法，最终了解和掌握计算机整机的组成和工作原理，阐明电子数字计算机存储器系统、输入 / 输出设备和输入 / 输出控制器的工作原理，它与计算机原理是一个整体。通过学习，要求学生掌握计算机存储部件的工作原理，熟练掌握半导体存储器部件逻辑设计的方法，掌握常用计算机输入 / 输出设备的结构、工作原理和使用方法，为进一步学习计算机专业课程（包括计算机网络与通信、计算机操作系统等）打下必要的基础。 课程名称：计算机辅助教育与多媒体课件设计课程名称（英文）： Computer Based Education and Multimedia CAI Design适用专业： 计算机科学与技术专业本科先修课程： 程序设计基础、计算机网络与通信学 时： 72 （ 54+18 ）主要内容： 本课程是计算机科学与技术（师范）专业的一门重要必修课。本课程的内容分为两大部分：基础理论篇和操作实践篇。其中，基础理论篇主要涉及多媒体 CAI 课件制作的基本理论、设计原理、开发模型和开发方法；操作实践篇强调各种多媒体创作工具的应用和开发，通过本课程的学习，可以了解多媒体 CAI 的基本理论以及可以利用各种多媒体创作工具创作一个交互性强、界面友好的多媒体课件。

您好《中国图书馆图书分类法》类目简表 　　《中国图书馆图书分类法》简称中图法，是南京大学图书馆目前正在使用的图书分类法．读者可以根据此类表分类查询您感兴趣的图书。A　马克思主义、列宁主义、毛泽东思想 1　马克思、恩格斯著作 2　列宁著作 3　斯大林著作 4　毛泽东著作 5　马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东著作汇编 7　马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东的生平和传记 8　马克思主义、列宁主义、毛泽东思想的学习和研究B　哲学 0　哲学理论 1　世界哲学 2　中国哲学 3　亚洲哲学 4　非洲哲学 5　欧洲哲学 6　大洋洲哲学 7　美洲哲学 80　逻辑科学（总论） 81　逻辑学 82　伦理学 83　美学 84　心理学 9　无神论、宗教C　社会科学总论 0　社会科学理论与方法论 1　社会科学现状、概况 2　机关、团体、会议 3　社会科学研究方法 4　社会科学教育与普及 5　社会科学丛书、文集、连续性出版物 6　社会科学参考工具书 [7] 社会科学文献检索工具书 8　统计学 91　社会学 92　人口学 93　管理学 [94] 系统论（系统学、系统工程） 96　人才学D　政治、法律 0　政治理论 1/3共产主义运动、共产党 4　工人、农民、青年、妇女运动与组织 5/7世界各国政治 8　外交、国际关系 9　法律 E　军事 0　军事理论 1　世界军事 2　中国军事 3/7各国军事 8　战略、战役、战术 9　军事技术 99　军事地形学、军事地理学F　经济 0　政治经济学 1　世界各国经济概况、经济史、经济地理 2　经济计划与管理 3　农业经济 4　工业经济 5　交通运输经济 6　邮电经济 7　贸易经济 8　财政、金融 G　文化、科学、教育、体育 0　文化理论 1　世界各国文化事业概况 2　信息与知识传播 3　科学、科学研究 4　教育 8　体育 H　语言、文字 0　语言学 1　汉语 2　中国少数民族语言 3　常用外国语 4　汉藏语系 5　阿尔泰语系 7　印欧语系I　文学 0　文学理论 1　世界文学 2　中国文学 3/7各国文学J　艺术 0　艺术理论 1　世界各国艺术概况 2　绘画 3　雕塑 4　摄影艺术 5　工艺美术 6　音乐 7　舞蹈 8　戏剧艺术 9　电影、电视艺术 K　历史、地理 0　史学理论、 1　世界史、 2　中国史、 3　亚洲史、 4　非洲史、 5　欧洲史、 6　大洋洲史、 7　美洲史、 81　传记、 85　文学考古、 89　风俗习惯、 9　地理N　自然科学总论 O　数理科学和化学 1　数学 3　力学 4　物理学 6　化学 7　晶体学 P　天文学、地理科学 1　天文学 2　测绘学 3　地球物理学 4　气象学 5　地质学 7　海洋学 9　自然地理学Q　生物科学 1　普通生物学 2　细胞学 3　遗传学 4　生理学 5　生物化学 6　生物物理学 7　分子生物学 81　生物工程学 91　古生物学 93　微生物学 94　植物学 95　动物学 96　昆虫学 98　人类学R　医学、卫生 1　预防医学、卫生学 2　中国医学 3　基础医学 4　临床医学 5　内科学 6　外科学 8　特种医学 9　药学S　农业科学 1　农业基础科学 2　农业工程 3　农学（农艺学） 4　植物保护 5　农作物 6　园艺 7　林业 8　畜牧、兽医、狩猎、蚕、蜂 9　水产、渔业T　工业技术 TB　一般工业技术 TD　矿业工程 TE　石油、天然气工业 TF　冶金工业 TG　金属学、金属工艺 TH　机械、仪表工业 TJ　武器工业 TK　动力工程 TL　原子能技术 TM　电工技术 TN　无线电电子学、电信技术 TP　自动化技术、计算技术 TQ　化学工业 TS　轻工业、手工业 TU　建筑科学 TV　水利工程U　交通运输 1 综合运输 2 铁路运输 4 公路运输 6 水路运输 [8] 航空运输 V 航空、航天 1 航空、航天技术的研究与探索 2 航空 4 航天（宇宙航行） [7] 航空、航天医学X 环境科学、劳动保护科学（安全科学） 1 环境科学基础理论 2 环境保护管理 3 环境综合研究 4 灾害及其防治 5 环境污染及其防治 7 三废处理与综合利用 8 环境质量评价与环境监测 9 劳动保护科学（安全科学）Z　综合性图书1 丛书 2 百科全书、类书 3 辞典 4 论文集、全集、选集、杂著 5 年签、年刊 6 期刊、连续性出版物 8 图书目录、文摘、索引

这题目不难。。。我初中练习遇到这题做了好多遍都。。。

你还是自己写吧，否则老师要骂骂的！

不知道，他们瞎猜的吧

梧州学院招收成人高等学历教育有三种类型：高中起点升本科、高中起点升专科、专科起点升本科。高中起点升本科学制为5年、高中起点升专科学制为2.5年、专科起点升本科学制为2.5年。对于梧州学院成人高考本科学历学位证的获取，一般需要达到以下要求：1.英语成绩达标（本科在读期间通过学位英语考试），这是最基本的要求也是最重要的要求，学位英语目前大部分省份都是统一考试，个别省份取消学位英语，由报考院校单独组织考试。2.课程达标，学位课程一般每个专业都是三门课程，学位课程的成绩一般要求是单科成绩不低于75分，平均分达到80分，不过学位课程相对来说都是比较简单的。3.论文（普通本科院校其实对论文要求不是很严格，只要字数达标、格式正确即可）通过上述的介绍，相信大家对学位证书有了一定的了解，总体而言，学位的申请有一定的难度，但是只要努力还是可以拿到的，拿到之后对你的职业发展有一定的帮助。另外，2023年梧州学院成人高考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！梧州学院自考成考社会报名入口：https://www.87dh.com/xl/

梧州学院食品科学与工程在哪个校区如下：西校区。梧州学院（Wuzhou University）位于广西梧州市，是广西壮族自治区人民政府和梧州市人民政府共建的多科性地方全日制普通本科院校。是广西高等学校安全文明校园、全区高校三对创新行动计划先进集体、全区高校学生资助工作先进集体。梧州学院的前身是创办于1985年的广西大学梧州分校。2003年10月，原梧州市教育学院、原梧州师范学校并入广西大学梧州分校。2006年2月，教育部批准，在广西大学梧州分校的基础上建立梧州学院。截至2022年11月学校官网数据显示，校园占地面积约77.6万平方米，教学、科研仪器设备资产总值2亿元，图书有纸质图书110万多册，电子图书120万多册；有本科专业数56个，高职高专专业数22个；全校教职工1476人，其中专任教师1020人，有在校生17252人；有14个教学单位，7个教辅单位，19个党政群团机构。宝石与艺术设计学院、外国语学院、商学院、教师教育学院、机械与资源工程学院、大数据与软件工程学院、电子与信息工程学院、文学与传媒学院、法学院、马克思主义学院、管理学院和食品与制药工程学院。

山东省双高计划专科学校名单：山东商业职业技术学院、日照职业技术学院、淄博职业学院等。1、山东商业职业技术学院山东商业职业技术学院（Shandong Institute of Commerce and Technology）。截至2022年5月，学校下设12个二级院系，开设56个专科专业，3个联合培养试点本科专业，覆盖11个专业大类。2、日照职业技术学院日照职业技术学院的前身是1987年创建的日照市第三职业高级中学；1993年，升格为普通中等专业学校——日照市经济学校；1998年4月，经教育部批准成为山东省第一所高等职业院校，定名为日照职业技术学院。3、淄博职业学院淄博职业学院坐落于齐国故都山东省淄博市，截至2023年1月，学校校园规划面积2400余亩（含拟划拨的730亩）；设有19个院系，开设73个专业；有在校生25000余人，教职工1610人。就业前景好的专业如下：1、数据科学随着大数据时代的到来，数据科学专业越来越受到重视。数据科学专业涵盖了数据分析、数据挖掘、机器学习等内容，是IT行业的热门专业之一。据统计，数据科学专业的就业前景非常广阔，能够涵盖金融、医疗、零售、制造等各行各业，薪资水平也非常优秀。2、人工智能人工智能是近年来发展最快的领域之一，也是最具前景的专业之一。人工智能涉及的领域非常广泛，包括计算机科学、机器学习、自然语言处理等。目前，人工智能在医疗、金融、智能家居等领域已经得到了广泛的应用，未来发展潜力巨大。3、金融工程随着经济的发展，金融行业越来越重要。金融工程专业是培养金融行业人才的重要专业之一，该专业培养的人才能够在银行、证券、保险等金融领域中从事风险管理、投资分析等工作，具有较高的薪资水平和职业发展空间。4、机械工程机械工程是传统工程专业中的佼佼者，该专业培养的学生能够从事机械设计、制造、维修等工作。机械工程专业在制造业和航空航天等领域有着广泛的应用，未来仍将是就业前景最好的专业之一。5、医学医学是人类文明的重要组成部分之一，医学专业培养的学生可以从事临床、科研、教学等工作。随着人口老龄化的加剧，医学专业的需求也越来越高，该专业的就业前景非常广阔。

山东专科学校公办排名为：山东商业职业技术学院、山东医学高等专科学校，日照职业技术学院等。根据查询大学网得知，2023校友会最好的高职院校排名：山东商业职业技术学院全国第2、山东医学高等专科学校全国第8，日照职业技术学院全国第10。1、山东商业职业技术学院山东商业职业技术学院是一所以经济管理类专业为主的全日制普通高等职业院校。学院位于山东省烟台市，成立于1972年。学院设有多个学院和系部，开设了包括经济类、管理类、财务类、外语类等多个专业。2、山东医学高等专科学校山东医学高等专科学校是一所以医学专业为主的高等职业学校。学校位于山东省潍坊市，成立于1953年。学校设有多个学院和系部，开设了包括临床医学、临床医学影像学、中医学、医学检验技术等多个专业。3、日照职业技术学院日照职业技术学院是一所多学科、多层次、综合性的高等职业学院。学院位于山东省日照市，成立于1978年。学院设有多个学院和系部，开设了包括机械类、电子信息类、经济管理类、文化艺术类等多个专业。日照职业技术学院的简介：1、学校概述日照职业技术学院（英文：RIZHAO POLITECHNIC），由教育部主管，位于山东省日照市，是山东省第一所公办高等职业院校、国家示范性高职院校。是教育部认定的国家优质专科高等职业院校。2、办学规模学校占地面积1116亩。学校下设15个系部，共计51个招生专业，涵盖14个专业大类，有在校学生17289人。3、师资力量日照职业技术学院共有教职工1120人，专业技术人员1047人。国家级教学名师、享受国务院特殊津贴专家、省级教学名师、特聘专家、泰山学者、山东省有突出贡献中青年专家等29人，教授53人、副教授255人，博士34人。

山东省内专科学校排名公办最好的如下：1、山东商业职业技术学院学校溯源于1936年的济南私立惠鲁工商职业学校和1945年的青岛私立商科职业学校，历经山东省供销合作干部学校、商业部兽医专科学校、山东财经学院中专部、山东省商业学校（山东省商业职工大学）等办学时期，1999年3月，经教育部批准，由山东省商业职工大学和山东省商业学校组建而成。2、山东医学高等专科学校山东医学高等专科学校（Shandong Medical College）简称“山东医专（SDMC）”，位于山东省临沂市，是一所由山东省人民政府举办，并经中华人民共和国教育部批准设立的省属全日制普通高等学校，学校是教育部现代学徒制试点院校、教育部“1+X”证书制度试点院校。3、日照职业技术学院日照职业技术学院（Rizhao Polytechnic）是一所由日照市人民政府举办，并经中华人民共和国教育部批准设立的全日制公办普通高等职业学校，由山东省教育厅、日照市人民政府共建，入选国家示范性高等职业院校，国家首批现代学徒制试点单位。4、潍坊职业学院潍坊职业学院是经山东省人民政府批准、教育部备案的一所全日制普通高等职业院校，是首批山东省优质高职院校建设工程立项单位、山东省高等教育技能型人才培养特色名校、教育部第三批现代学徒制试点单位。5、烟台职业学院烟台职业学院（Yantai Vocational College）位于山东省烟台市，是国家技能型紧缺人才培养项目试点院校、国家示范性骨干高职院校、第二批国家现代学徒制试点单位、山东省高等职业教育示范院校、山东省大学生创业教育示范院校

山东双高专科学校如下山东商业职业技术学院、日照职业技术学院、淄博职业学院、滨州职业学院、山东科技职业学院、济南职业学院、青岛职业技术学院、山东畜牧兽医职业学院、山东交通职业学院、威海职业学院等15所学校。山东商业职业技术学院山东商业职业技术学院（Shandong Institute of Commerce and Technology），是经教育部批准设立的省属高职院校，学校是中国特色高水平高职院校（A档）建设单位、国家示范性高职院校、国家优质专科高等职业院校、国家建设类技能型紧缺人才培养试点高校。国家现代学徒制试点单位、全国深化创新创业教育改革示范高校、山东省优质高等职业院校建设工程立项建设学校，山东省商会、山东省物流与采购协会、山东省商业会计学会、山东省商业经济研究所、山东省商业经济学会等多个行业协会和科研机构挂靠学校。日照职业技术学院日照职业技术学院（Rizhao Polytechnic）是一所由日照市人民政府举办，并经中华人民共和国教育部批准设立的全日制公办普通高等职业学校，由山东省教育厅、日照市人民政府共建，入选国家示范性高等职业院校。国家首批现代学徒制试点单位、建设行业技能型紧缺人才培养培训工程、第一批山东省优质高等职业院校建设工程立项建设学校、全国第二批深化创新创业教育改革示范高校。日照职业技术学院的前身是1987年创建的日照市第三职业高级中学；1993年，升格为普通中等专业学校——日照市经济学校；1998年4月，经教育部批准成为山东省第一所高等职业院校，定名为日照职业技术学院。

350分可以上的专科院校有：日照职业技术学院、常州机电职业技术学院、四川工程职业技术学院。1、日照职业技术学院日照职业技术学院是1998年经教育部批准成为山东省第一所公办高等职业院校，2014年日照广播电视大学（日照经贸学校）和日照水产技工学校并入。学校秉承“理论与实践并重，技术与人文融通”的办学理念，坚持“服务区域经济社会发展，服务学生成长成才”的办学宗旨。学校是中国特色高水平高职学校30强、国家示范性高等职业院校、全国优质专科高等职业院校、全国毕业生就业典型经验高校、全国首批现代学徒制试点单位、全国深化创新创业教育改革示范校、全国节约型公共机构示范单位、省级文明单位。2、常州机电职业技术学院常州机电职业技术学院，是一所省属公办全日制普通高等学校，隶属于江苏省教育厅。学校创办于1963年，原名常州市机械职业学校，2002年6月独立升格，现坐落于常州科教城。学校占地842亩，建筑面积30多万平方米，现有全日制在校生13600余名，教职工780余名。学校先后获高职院校育人成效50强、服务贡献50强、产教融合50强、国际影响力50强。3、四川工程职业技术学院四川工程职业技术学院是由四川省人民政府批准建立的公办全日制普通高等学校。学校创建于1959年，原名“第一机械工业部德阳重型机器制造学校”，是国家与中国二重、东方汽轮机、东方电机等重装企业一起布点建设的学校。学校占地1232.76亩，在校学生13000余人，教职员工近1400人，其中正高81名、副高243名，拥有“国家万人计划”“国家级教学名师”“四川省教学名师”“四川省四有好老师”等6名、“全国技术能手”2名、“四川技术能手”“四川工匠”9名。

是工学的，是环境工程这个一级学科下面的二级学科

日照的专科学校有：序号 大专学校名称 大专学校地区 大专学校地址1 日照职业技术学院 日照 山东省日照市烟台北路16号2 山东水利职业学院 日照 山东省日照市大学科技园学苑路677号3 山东外国语职业学院 日照 山东省日照市山海路99号拓展内容：2023日照大专学校简介1、日照职业技术学院在鲁东南黄海之滨，有一座“因日出初光先照”而得名的美丽城市，日照职业技术学院就坐落在这个风光旖旎的海滨城市。日照，是国家重点发展的15个沿海开放城市之一,位处中国3万6千里黄金海岸线的中点，环境优美，交通便利，历史悠久，文化源远。浩瀚的大海，蔚蓝的天空、金色柔软的沙滩、青青的草、绿绿的树、甘甜的水、清新的空气是这个城市的名片。2、山东水利职业学院山东水利职业学院作为省属公办全日制普通高校，是以水利为特色，以工科为优势的综合性院校，具有50多年职业教育办学历史。学院始终坚持“以人为本，以水为魂”的办学理念，秉承“上善若水”的品格，敞开“海纳百川”的胸怀，专注内涵发展，打造核心竞争力，是全国首批水利高等职业教育示范院校、山东省首批技能型人才培养特色名校、山东省高校就业工作优秀院校和山东省德育工作优秀高校，荣获“全国职业院校魅力校园”、“山东省文明校园”等荣誉称号。3、山东外国语职业学院山东外国语职业学院是2005年经山东省人民政府批准、教育部备案的一所高等职业院校。学院位于享有“中国魅力城市”之称的山东省日照市，座落在人文、生态环境优雅的日照大学科技园，依山傍海，风景秀丽。学院占地面积586亩，规划总建筑面积约14万平方米。

2023年山东专科大学排名及录取分数线中：淄博职业学院；山东商业职业技术学院、日照职业技术学院等。1、淄博职业学院淄博职业学院坐落于齐国故都山东省淄博市，是淄博市人民政府主办的一所全日制综合性高等职业学校，为“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”建设单位、国家示范校优秀建设单位。学院录取分为318分，录取批次为107764。2、山东商业职业技术学院山东商业职业技术学院简称：山东商院，位于山东省济南市，是一所省属高职院校、国家示范性高职院校、国家优质专科高等职业院校、中国特色高水平高职院校（A档）建设单位。学院录取分为213分，录取批次为276824。3、日照职业技术学院日照职业技术学院由教育部主管，位于山东省日照市，是山东省第一所公办高等职业院校、国家示范性高职院校；是教育部认定的国家优质专科高等职业院校。学校占地面积1116亩。学校录取分为367分，录取批次为124031。山东专科学校专业如下：1、教育学专业教育学专业的就业率一直很高，很多热门专业都比较有前景，比如学前教育、小学教育等。教育学主要学习教育管理、教育社会学、教育法、心理学等知识。此专业的毕业生可以从事教师职业、教育机构的工作、教育顾问或者在教育领域自己创业等，就业率好。2、市场营销专业市场营销类专业主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识，接受营销方法与技巧方面的基本训练，掌握分析和解决营销问题的基本能力。毕业后能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理方面的工作，能够在营利性和非营利性机构从事市场调研、营销策划、广告策划、营销推广、销售管理等营销管理工作。

日照的专科学校有哪些如下：1、山东外国语职业技术大学这所大学是民办大学，简称“山外”，是由山东华信工贸有限公司举办、教育部批准成立的本科层次职业学校。学校前身是2005年创建的山东外国语职业学院，在2018年升格为本科层次的职业学校，次年学校更名为山东外国语职业技术大学。学校设有7个二级学院和1个教学部，开设17个职业本科专业和41个专科专业。学校有3个名头比较有特色，分别是是山东省跨境电商实训基地、山东省重点服务外包人才培训基地、山东省产教融合（校企合作）示范单位。学校有1个省级高水平专业群（电子商务专业群），有2个省级品牌专业群（跨境电商专业群、应用外语（商贸）专业群），有4个省级特色专业（应用日语、国际经济与贸易、工商企业管理、应用英语）。2、日照职业技术学院这所学校是一所公办的专科学校，入选国家示范性高等职业院校 、国家首批现代学徒制试点单位、建设行业技能型紧缺人才培养培训工程等，被教育部、财政部列入第二类高水平学校建设单位（B档）。学校历经日照市第三职业高级中学、日照市经济学校、日照职业技术学院等发展时期。现有10个二级学院，开设52个高职专科专业。水产养殖技术列入国家级教学改革试点专业，水产养殖技术、旅游管理、食品加工技术、机电一体化技术、汽车检测与维修技术列为国家示范院校重点建设专业，环境监测与治理技术、动漫设计与制作是中央财政专项支持专业。3、山东水利职业学院山东水利职业学院是一所公办专科学校，是全国优质水利高等职业院校、全国现代学徒制试点单位、山东省优质高等职业院校、山东省首批技能型人才培养特色名校等，从这些荣誉上来看，这所学校的特色就像其校名一样，主要是发展与水利有关的学科专业。学院历经山东省水利机电学校、山东水利职业学院等阶段。学院现在开设10个二级学院（系），开办59个高职专科专业。4、日照航海工程职业学院这是一所民办院校，是山东省首批高职教育综合评价招生试点院校、单独招生院校，山东省校企合作（产教融合）示范单位。这所学校建校历史比较早，是1998年创办的，先后历经日照船员学校、日照航海技术学校、日照航海工程职业学院、日照航海工程职业学院等发展阶段。

国外生物学资讯：生物科学就业职位表 　　 CIP Code Family 2010 CIP Code 　　Numeric Order CIP Code Title 　　1 01.0901 Animal Sciences, General 　　1 01.0902 Agricultural Animal Breeding 　　1 01.0903 Animal Health 　　1 01.0904 Animal Nutrition 　　1 01.0905 Dairy Science 　　1 01.0906 Livestock Management 　　1 01.0907 Poultry Science 　　1 01.1001 Food Science 　　1 01.1002 Food Technology and Processing 　　1 01.1101 Plant Sciences, General 　　1 01.1102 Agronomy and Crop Science 　　1 01.1103 Horticultural Science 　　1 01.1104 Agricultural and Horticultural Plant Breeding 　　1 01.1105 Plant Protection and Integrated Pest Management 　　1 01.1106 Range Science and Management 　　1 01.1201 Soil Science and Agronomy, General 　　1 01.1202 Soil Chemistry and Physics 　　1 01.1203 Soil Microbiology 　　3 03.0104 Environmental Science 　　3 03.0502 Forest Sciences and Biology 　　11 11.0104 Informatics 　　14 14.0301 Agricultural Engineering 　　14 14.0401 Architectural Engineering 　　14 14.0501 Bioengineering and Biomedical Engineering 　　14 14.0802 Geotechnical and Geoenvironmental Engineering 　　14 14.0805 Water Resources Engineering 　　14 14.1401 Environmental/Environmental Health Engineering 　　14 14.2201 Naval Architecture and Marine Engineering 　　14 14.2401 Ocean Engineering 　　14 14.3401 Forest Engineering 　　14 14.3901 Geological/Geophysical Engineering 　　14 14.4301 Biochemical Engineering 　　14 14.4501 Biological/Biosystems Engineering 　　15 15.0401 Biomedical Technology/Technician 　　15 15.0506 Water Quality and Wastewater Treatment Management and Recycling 　　Technology/Technician 　　15 15.0507 Environmental Engineering Technology/Environmental Technology 　　15 15.0508 Hazardous Materials Management and Waste Technology/Technician 　　15 15.0701 Occupational Safety and Health Technology/Technician 　　26 26.0101 Biology/Biological Sciences, General 　　26 26.0102 Biomedical Sciences, General 　　26 26.0202 Biochemistry 　　26 26.0203 Biophysics 　　26 26.0204 Molecular Biology 　　26 26.0205 Molecular Biochemistry 　　26 26.0206 Molecular Biophysics 　　26 26.0207 Structural Biology 　　26 26.0208 Photobiology 　　26 26.0209 Radiation Biology/Radiobiology 　　26 26.0210 Biochemistry and Molecular Biology 　　26 26.0301 Botany/Plant Biology 　　26 26.0305 Plant Pathology/Phytopathology 　　26 26.0307 Plant Physiology 　　26 26.0308 Plant Molecular Biology 　　26 26.0401 Cell/Cellular Biology and Histology 　　26 26.0403 Anatomy 　　26 26.0404 Developmental Biology and Embryology 　　26 26.0406 Cell/Cellular and Molecular Biology 　　26 26.0407 Cell Biology and Anatomy 　　26 26.0502 Microbiology, General 　　26 26.0503 Medical Microbiology and Bacteriology 　　26 26.0504 Virology 　　26 26.0505 Parasitology 　　26 26.0506 Mycology 　　26 26.0507 Immunology 　　26 26.0508 Microbiology and Immunology 　　26 26.0701 Zoology/Animal Biology 　　26 26.0702 Entomology 　　26 26.0707 Animal Physiology 　　26 26.0708 Animal Behavior and Ethology 　　26 26.0709 Wildlife Biology 　　26 26.0801 Genetics, General 　　26 26.0802 Molecular Genetics 　　26 26.0803 Microbial and Eukaryotic Genetics 　　26 26.0804 Animal Genetics 　　26 26.0805 Plant Genetics 　　26 26.0806 Human/Medical Genetics 　　26 26.0807 Genome Sciences/Genomics 　　26 26.0901 Physiology, General 　　26 26.0902 Molecular Physiology 　　26 26.0903 Cell Physiology 　　26 26.0904 Endocrinology 　　26 26.0905 Reproductive Biology 　　26 26.0907 Cardiovascular Science 　　26 26.0908 Exercise Physiology 　　26 26.0909 Vision Science/Physiological Optics 　　26 26.0910 Pathology/Experimental Pathology 　　26 26.0911 Oncology and Cancer Biology 　　26 26.0912 Aerospace Physiology and Medicine 　　26 26.1001 Pharmacology 　　26 26.1002 Molecular Pharmacology 　　26 26.1003 Neuropharmacology 　　26 26.1004 Toxicology 　　26 26.1005 Molecular Toxicology 　　26 26.1006 Environmental Toxicology 　　26 26.1007 Pharmacology and Toxicology 　　26 26.1101 Biometry/Biometrics 　　26 26.1102 Biostatistics 　　26 26.1103 Bioinformatics 　　26 26.1104 Computational Biology 　　26 26.1201 Biotechnology 　　26 26.1301 Ecology 　　26 26.1302 Marine Biology and Biological Oceanography 　　26 26.1303 Evolutionary Biology 　　26 26.1304 Aquatic Biology/Limnology 　　26 26.1305 Environmental Biology 　　26 26.1306 Population Biology 　　26 26.1307 Conservation Biology 　　26 26.1308 Systematic Biology/Biological Systematics 　　26 26.1309 Epidemiology 　　26 26.1310 Ecology and Evolutionary Biology 　　26 26.1401 Molecular Medicine 　　26 26.1501 Neuroscience 　　26 26.1502 Neuroanatomy 　　26 26.1503 Neurobiology and Anatomy 　　26 26.1504 Neurobiology and Behavior 　　27 27.0306 Mathematical Biology 　　29 29.0306 Operational Oceanography 　　29 29.0307 Undersea Warfare 　　29 29.0403 Aircraft Armament Systems Technology 　　30 30.0101 Biological and Physical Sciences 　　30 30.1001 Biopsychology 　　30 30.1801 Natural Sciences 　　30 30.1901 Nutrition Sciences 　　30 30.2501 Cognitive Science 　　30 30.3201 Marine Sciences 　　40 40.0503 Inorganic Chemistry 　　40 40.0504 Organic Chemistry 　　40 40.0506 Physical Chemistry 　　40 40.0509 Environmental Chemistry 　　40 40.0510 Forensic Chemistry 　　40 40.0605 Hydrology and Water Resources Science 　　41 41.0101 Biology Technician/Biotechnology Laboratory Technician 　　41 41.0204 Industrial Radiologic Technology/Technician 　　42 42.2709 Psychopharmacology 　　43 43.0106 Forensic Science and Technology 　　51 51.1401 Medical Scientist 　　51 51.2003 Pharmaceutics and Drug Design 　　51 51.2004 Medicinal and Pharmaceutical Chemistry 　　51 51.2005 Natural Products Chemistry and Pharmacognosy 　　51 51.2706 Medical Informatics ;

简单的分子的物质是共价化合物,它本身不能电离出离子,所以不能导电.

　　导语：支气管哮喘(bronchial asthma)是由多种细胞及细胞组分参与的气道慢性炎症性疾病。 主要特征：气道慢性炎症(本质)，气道高反应性，可逆性气流受限，气道重构。 　　病因： 　　1、 遗传因素：哮喘是一种具有复杂性状的，具多基因遗传倾向的疾病。 　　其特征为：①外显不全，②遗传异质化，③多基因遗传，④协同作用。 　　2、环境因素：①过敏性因素，又称变应原;②非过敏性诱因;③职业因素，称职业性哮喘④协同作用。 　　3、 某些并发症与哮喘的发病有一定的关系。如过敏性鼻炎。 　　诊断思路 　　一、临床表现： 　　1、 症状：哮喘的主要症状有喘息、气紧、胸闷和哮喘。发作性伴有哮鸣音的呼气性呼吸困难，夜间及凌晨发作或加重是哮喘的重要临床特征。临床上还存在没有喘息症状的不典型哮喘，患者可表现为发作性咳嗽、胸闷及其他症状。 　　2、 体征：发作时典型的体征是双肺可闻记广泛的哮鸣音，呼气音延长。但非常严重的哮喘发作，哮鸣音反而减弱，甚至完全消失，表现为“沉默肺”，是病情危重的.表现。未闻及哮鸣音并不能排除哮喘。 　　二、 辅助检查 　　1、肺功能检查 　　(1) 通气功能检测：发作时呈阻塞性通气功能障碍表现，用力肺活量(FVC)正常或下降， 　　1秒钟用力呼气容积(FEV1)、1秒率(FEV1/FVC%)以及最高呼气流量(PEF)均下降;残气量及残气量与肺总量比值增加。其中以FEV1/FVC%<70%或FEV1低于正常预计值的80%为判断气流受限的最重要指标。 　　(2) 支气管激发试验(BPT)用以测定气道反应性。 　　(3) 支气管舒张实验(BDT)用以测定起到的可逆性改变。 (4) PEF及其变异率测定：哮喘发作时PEF下降。哮喘有通气功能时间节律变化的特点， 　　检测PEF日间、周间变异率有助于哮喘的诊断和病情评估。若昼夜PEF变异率u226520%，提示存在可逆性的气道变化。 　　2、胸部X线/CT检查 　　哮喘发作时X线可见两肺透亮度增加，呈过度通气状态，缓解期多无明显异常。可帮助排出其他疾病 　　3、 特异性变应原检测 　　4、 动脉血气分析 　　诊断 　　一、 诊断标准(完全来自课本)重点 　　1、 反复发作喘息、气急、胸闷或咳嗽，多与接触变应原、冷空气、物理、化学性刺激、病毒性上呼吸道感染、运动等有关。 　　2、 发作时在双肺可闻及散在或弥漫性、以呼气相为主的哮鸣音，呼气相延长。 　　3、 上述症状可经平喘药物治疗后缓解或自行缓解。 　　4、 除外其他疾病所引起的喘息、气急、胸闷或咳嗽。 　　5、 临床表现不典型者(如无明显喘息或体征)应有下列三项中至少一项阳性：①支气管激 　　发试验或运动试验阳性;②支气管舒张实验阳性;③昼夜PEF变异率u226520%。 6、 符合1~4条或4、5条者，可以诊断为哮喘。 　　二、 哮喘分期及控制水平分级 　　1、 急性发作期：指喘息、气急、胸闷或咳嗽等症状突然发生或症状加重，伴有呼气流量降低，常因接触变应原等刺激物或治疗不当所致。分为轻度、中毒、重度和危重4级。 　　2、 非急性发作期：也称慢性持续期，值患者虽然没有哮喘急性发作，但在相当长的时间内仍有不同程度和不同程度的喘息、咳嗽、胸闷等症状，可伴有肺通气功能下降。非急性发作期哮喘控制水平分级：控制、部分控制、为控制3个等级。 　　鉴别诊断 　　一、 左心衰竭引起的呼吸困难 　　心源性哮喘多有高血压、冠状动脉粥样硬化性心脏病、风湿性心脏病和二尖瓣狭窄等病史和体征。常咯出粉红色泡沫痰，两肺可闻及广泛的湿啰音和哮鸣音，心界向左扩大，心率增快，心尖部可闻及奔马律。X线检查可见心脏增大、肺淤血征。 　　二、 COPD 　　结合症状的基础上，支气管舒张试验阳性阳性则为哮喘，阴性则为COPD。 　　三、 上气道阻塞 　　四、 变态反应性支气管肺曲菌病(ABPA) 诊断难点 　　1、咳嗽变异型哮喘：某些哮喘患者以慢性咳嗽(夜间频繁发生)作为其主要的甚至是唯一的症状。对这些患者，明确有无肺功能变异性和气道高反应性具有特别重要的意义。 　　2、运动性支气管收缩：对大多数哮喘患者而言，体力活动是诱发哮喘症状的重要原因，而对某些患者(尤其是儿童)可能是唯一的原因。运动试验可明确哮喘的诊断。 　　3、婴幼儿：5岁以下的儿童并不是所有的喘息都是哮喘，哮喘的诊断大多建立在临床判断的基础上，应当随着儿童的发育定期复查。 　　4、老年人哮喘：由于多种因素的影像，如对症状的感知力差，将呼吸困难视为老年的“正常”表现，对健康状态和活动能力的期望值降低等，老年人哮喘的诊断和处理较为复杂。哮喘和COPD的鉴别诊断尤其困难，可能需要试验性治疗。 　　药物治疗重点 　　1、 药物分类和作用特点： 　　控制性药物=抗炎药，长期使用，治疗气道慢性炎症，维持临床控制; 缓解性药物=解痉平喘药，按需使用，迅速解除支气管痉挛从而缓解症状。 　　(1)糖皮质激素：目前控制哮喘最有效的药物。有吸入型、口服型、静脉型。吸入型糖皮质激素(ICS)由于其局部抗炎作用强、全身不良反应少，已成为目前哮喘治疗的首选药物。严重急性哮喘发作时，应经静脉及时给予糖皮质激素如琥珀酸氢化可的松或甲基泼尼松龙。 　　(2)u03b22受体激动剂：分为长效u03b22受体激动剂(LABA)和短效u03b22受体激动剂(SABA)。短效为缓解性药物，长效为控制性药物。 　　SABA：治疗哮喘急性发作的首选药物。常用沙丁胺醇和特布他林。按需间歇使用，不宜长期、单一使用。 　　LABA：与ICS联合是目前最常用的哮喘控制性药物。常用沙美特罗和福莫特罗。LABA不能单独用于哮喘的治疗。 　　(3)白三烯调节剂：抗炎同时可以舒张支气管平滑肌，是目前除ICS外唯一可单独应用的哮喘控制性药物，常用孟鲁司特和扎鲁司特。 　　(4)甲基黄嘌呤药物(茶碱)：具有舒张支气管平滑肌作用，并具有强心、利尿、扩张冠状动脉、兴奋呼吸中枢和呼吸肌等作用。 　　(5)抗胆碱药：分为SAMA和LAMA。LAMA主要用于哮喘合并慢阻肺以及慢阻肺患者的长期治疗。 　　(6)抗IgE抗体。初次治疗从2级开始，初次评估提示哮喘处于严重未控制从3级开始。 当达到哮喘控制后并能维持至少3个月以上，可考虑降级治疗。

Open Journal of Pediatrics (OJPed) is an international journal dedicated to the latest advancement of Pediatrics. The goal of this journal is to provide a platform for scientists and academicians all over the world to promote, share, and discuss various new issues and developments in different areas of Pediatrics. All manuscripts must be prepared in English, and are subject to a rigorous and fair peer-review process. Accepted papers will immediately appear online followed by printed hard copy. The journal publishes original papers including but not limited to the following fields: 儿科杂志（OJPed）的是一本国际性开源期刊，由美国科研出版社发行。致力于儿科的最新进展。这本杂志的目的是提供一个平台，让世界各地的的科学家和学者推广，分享和讨论在不同的领域儿科各种新问题和新的发展。包括以下研究领域：Adolescent MedicineDevelopmental PediatricsMedical geneticsNeonatologyPediatric AllergologyPediatric CardiologyPediatric DermatologyPediatric EndocrinologyPediatric GastroenterologyPediatric Hematology and OncologyPediatric Infectious DiseasesPediatric Intensive CarePediatric NephrologyPediatric NeurologyPediatric RespirologyPediatric RheumatologyPediatric Surgery

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题主是否想询问“南京理工大学计算机科学与技术本校区有吗”？有。南京理工大学总共有1个校区，即校本部校区，该校是隶属于工业和信息化部的全国重点大学，学校成为工信部、教育部、江苏省共建高校。南京理工大学学科门类齐全，办学特色鲜明。现有机械工程学院、化学与化工学院、电子工程与光电技术学院、计算机科学与工程学院（包含计算机科学与技术专业在内）、经济管理学院、能源与动力工程学院、自动化学院、理学院、外国语学院、公共事务学院、马克思主义学院、材料科学与工程学院/格莱特研究院、环境与生物工程学院、设计艺术与传媒学院、知识产权学院、网络空间安全学院、智能制造学院、新能源学院、数学与统计学院、微电子学院（集成电路学院）等20个专业学院。

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University degree 你可以下个词典自己翻译一下。如有道

大专学历：College degree本科学历：Bachelor degree研究生:Graduate student硕士：Master degree博士：Doctoral degree

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你是参加今天的英语大赛吗

1905年春天，巴黎人成群结队地涌向一家新开张的商店，这家商店位于歌剧院附近一条华丽的大道旁。他们不是去那里买羊角面包或卡门贝，而是去买他们认为可以防止衰老的酸奶罐。当时，大西洋两岸对酸奶的狂热正在迅速蔓延，其源头出人意料——一位俄罗斯出生的生物学家将获得诺贝尔生理学或医学奖。巴斯德研究所的 Elie Metchnikoff在一次公开演讲中声称，他无意中发起了酸奶热，“老年”，1904年6月8日，那个衰老是由寄生在肠道的有害细菌引起的。他敦促听众煮水果和蔬菜，否则有害细菌会进入人体。此外，他认为，有益的细菌必须在肠道内培养，而这最好通过食用酸奶或其他类型的酸奶来完成。 Metchnikoff和他的助手们已经证明，酸奶并不是因为它的酸性而变质：在他们的实验中，微生物将牛奶中的糖转化为乳酸，而乳酸又反过来，在实验室的盘子里杀死引起细菌的腐烂物。他推测，如果这些微生物在人类肠道中产生相同的酸性，它们可能会阻止他认为是沉淀老化导致的“肠道腐败”。在他看来，最好的候选者是所谓的保加利亚芽孢杆菌，一种在保加利亚酸奶中发现的细菌。 “有趣的是，这种微生物是在保加利亚人大量食用的酸奶中发现的，这个地区以其居民的长寿而闻名，”他在巴黎发表的演讲中说。“因此，有理由认为将保加利亚酸奶引入饮食中可以减少肠道菌群的有害影响。” 免疫：埃利·梅奇尼科夫如何改变现代医学的进程 梅奇尼科夫大胆的免疫理论，他称之为吞噬细胞的贪婪细胞形成了抵御细菌入侵最终将为这位科学家赢得诺贝尔奖，与他的主要竞争对手分享，以及非官方的绰号“自然免疫之父”。第二天， 购买 ，讲座是头版新闻和巴黎的谈话。梅奇尼科夫提出他的想法是一种假设，但他所有的警告都是从乐观的新闻报道中删去的。“你们这些漂亮的女士们，聪明的先生们，谁不想衰老或死亡，这里有宝贵的食谱：吃亚霍尔特！受欢迎的法国日报Le Temps建议， 这条消息很快就传遍了法国边境。在英国，Pall Mall杂志以“老年可以治愈吗”为题对Metchnikoff进行了采访？在美国，《芝加哥每日论坛报》在一篇题为《酸奶是长生不老药：梅奇尼科夫教授发现的长寿秘诀》的文章中宣布，“梅奇尼科夫教授提醒任何一个想要达到成熟衰老的人，要效仿以长寿著称的保加利亚人的例子， 是1908年梅奇尼科夫（巴斯德学院）的漫画。巴斯德博物馆（Museu0301e Pasteur） 很快，《费加罗报》（Le Figaro）的广告邀请公众“品尝美味的保加利亚凝乳，著名教授梅奇尼科夫（Metchnikoff）为抑制老年的灾难性影响而提醒，“把巴黎人送到杂耍剧院附近的那家商店，” 无法回答一大堆要求他提供有关新的青春长生不老药信息的信件，梅奇尼科夫在1905年秋天出版了一本小册子，试图反驳那些耸人听闻的说法。他写道：“很明显，我们并不认为牛奶微生物是长生不老的灵丹妙药或是抗衰老的良药。”。“这个问题只有在或多或少的将来才能解决。” 为时已晚。这句告诫性的话并不能消除人们对酸奶的强烈渴望。它既便宜又安全，有一个拼字广告与其他历史上延长生命的方法相比，例如中国皇帝为了追求不朽而吞下的含金粉末，或路易十四朝廷为复兴而试图输血。 19世纪在土耳其斯坦有一对男女在卖几罐酸奶。许多人，特别是那些在温暖地区的人，有通过变酸保存牛奶的传统。（美国国会图书馆） 通过酸保存牛奶自古以来就在世界上许多温暖的地区实行。最终产品的味道和质地取决于所使用的细菌，如果培养物中含有酵母，能将部分牛奶糖发酵成酒精，那么酸奶甚至可以是酒精性的。在19世纪末，广告偶尔会吹捧这种发酵产品，如用马奶制成的中亚大草原上的一种饮料，作为结核病和其他消耗性疾病患者的营养。不过，大多数西欧人和美国人只有在异国旅行时才会遇到这种牛奶。1896年，一位英国登山家在一本关于高加索地区的书中警告说：“如果一个人不能接受酸奶，他就不适合高加索地区。尽管如此，Metchnikoff的演讲引发了对牛奶发酵细菌培养的强烈需求。”。来自世界各地的医生给巴斯德研究所发了电报，甚至亲自前往巴黎寻找酸的东西。后者中有一位留着浓密胡子的美国人，他在密歇根州的巴特克里克经营一家疗养院，在疗养院里，他提倡自己的健康生活方式，其基础是素食、运动和性节制，约翰·哈维·凯洛格（John Harvey Kellogg）以玉米片闻名。Kellogg被他在Metchnikoff的桌子上看到的一罐酸牛奶打动了，他后来确保每个病人都能得到一品脱酸奶，梅奇尼科夫在其著作《自我陶醉》中写道：“发现人类肠道的菌群需要改变时，全世界都对他负有义务。” 各地的医生开始开酸牛奶，也被称为“黄油牛奶”、“东方凝乳”或“酸奶”从淋病到牙龈疾病的各种拼写变体。他们把它给了病人，以帮助预防痛风、风湿病和动脉阻塞。英国的一篇医学评论题为“关于在某些慢性疾病的治疗中使用酸牛奶”甚至还提到在准备手术时给病人喝酸牛奶，作为消化道的消毒剂。 和每种治疗方法，医生都会警告副作用。《柳叶刀》警告说：“让那些想尝试这种酸奶疗法的人注意一个事实，那就是他们应该事先向自己保证自己是适合这种疗法的受试者，因此他们应该咨询医生。”。《英国医学杂志》附和说：“酸奶可以无限期使用，如果剂量不太大，则不会产生有害影响，[每天2.2磅]的剂量通常不应超过。” 医生偶尔会对延长寿命的承诺提出严厉批评，而延长寿命的承诺助长了这些人持续的歇斯底里公众。费城出版的权威书籍《食品及其掺假》在1907年版的基础上增加了一个新的章节“酸奶与长寿”，作者哈维·W·威利试图消除酸奶的长寿神秘感。他写道，过多的断言“只会使酸奶的整个使用主题受到应有的蔑视”。但长寿的简单方法太诱人了，不可能很快就放弃。 当梅奇尼科夫因其在免疫方面进行了20多年的开创性研究而于1908年获得诺贝尔奖时在接受老化酸奶之前，它的吸引力只会越来越大。此外，梅奇尼科夫在他的著作中进一步点燃了每个人的想象力，他认为，如果科学找到了“治愈”衰老的方法，人们可以活150年。“在平凡的圈子里，”t波士顿医学和外科杂志，后来改名为新英格兰医学杂志，梅奇尼科夫的理论“已经成功了，因为他们完全符合他们的愿望，即在女性方面保持年轻和美丽，在男性方面保持活力，从那时起，这个镇上的每个人都在喝梅奇尼科夫的牛奶 乳酸杆菌丸是由巴黎乐酵素公司于1905年至1910年间生产的。包装插页上写着它们是由“纯乳酸菌培养物”构成的，并且是按照梅奇尼科夫教授的指示制备的。（卢巴·维克汉斯基） 到那时，牛奶发酵细菌已经发展成为一项国际业务。整个欧洲和美国的药店都在提供酸奶本身或保加利亚文化形式的片剂，粉末和肉汤前体的今天的益生菌。这些酸奶可以在家里用罐装，也可以用在专门的新的培养箱里，这些新的培养箱是以沙乌琳、乳酸菌或产乳剂等品牌销售的。不可避免地，酸奶热融入了大众文化。1910年12月，伦敦一家剧院上演了童话剧《杰克与豆茎》（Jack and the Beanstalk）。据《伦敦时报》的一篇评论报道，这本书的主角是一位国王，他被指定为治疗痛风的“酸牛奶疗法”，还有一头“Metchnikoff奶牛”，它能提供酸牛奶。1916年Metchnikoff去世时， ，当时他还不到71岁，酸奶作为青春源泉的形象被永久地玷污了，1919年的 ，一家名为达能（后来在美国称为达能）的小企业抓住了酸奶帮助消化的不那么光彩的名声，开始通过药店销售粘土罐中的酸奶，作为治疗肠道问题儿童的良药。在美国，酸奶几十年来一直被视为一种民族或时尚食品。但美国的销售在20世纪60年代开始上升，当时反文化人士将酸奶作为他们的基本食物之一，节食者开始接受这种新型低脂酸奶。从那以后，销量一直在增长。 大多数当代科学家嘲笑Metchnikoff将衰老与肠道微生物联系起来；近百年来，没有人提起这个话题。但在过去几年里，一些科学研究表明，肠道菌群或微生物群，正如现在所知，确实影响蠕虫和苍蝇的寿命。目前尚不清楚这种影响是否适用于包括人类在内的哺乳动物，但微生物群对衰老的影响突然变成了一个严肃的研究课题。因此，梅特奇尼科夫关于衰老的观点终究不是疯狂的，只是比他们的时代提前了一个世纪。 改编自《免疫力：埃利·梅特奇尼科夫如何改变鲁巴·维克汉斯基的现代医学历程》。

1902年，R. W. Wood在实验中发现了金属光栅的衍射异常现象 ，在正常的衍射角分布谱中出现了新的衍射峰（谷），1907年Rayleigh在他的衍射理论中尝试解释这一现象 ，但是直到1941年U. Fano 才成功地将这一现象和先前1899-1909年由Zenneck和Sommerfeld提出的电磁表面波(electromagnetic surface wave)的理论 联系起来。衍射谱的峰(谷)实际上衍射模式和金属表面的表面等离激元耦合过后的结果。在特定的衍射角度，当满足波矢匹配(也即光的动量守恒)条件时，光能量可以与表面等离激元能量互相转换，衍射谱图中也就相应的出现峰或谷。R. H. Ritchie注意到，当高能电子通过金属薄膜时，不仅在等离激元频率处有能量损失，在更低频率处也有能量损失峰，并认为这与金属薄膜的界面有关 。1959年，C. J. Powell和J. B. Swan通过实验证实了R. H. Ritchie的理论 。1960年，E. A. Stren和R. A. Farrel研究了此种模式产生共振的条件并首次提出了表面等离激元（SurfacePlasmon，SP）的概念 。在纳米技术成熟之后，表面等离子体受到了人们极大的关注，从20世纪90年代起成为研究的热点。它已经被应用于包括生物化学传感，光电子集成器件多个领域。

本科学校的专科有哪些学校如下：中国民航大学、天津体育学院、郑州轻工业学院、河南财经政法大学、长江大学、武汉工程大学、武汉纺织大学、湖北师范学院、黄冈师范学院、华北理工大学、河北建筑工程学院、河北农业大学、石家庄学院、邯郸学院、邢台学院、沧州师范学院。还有内蒙古农业大学、内蒙古科技大学包头师范学院、内蒙古科技大学包头医学院、中央戏剧学院、华中科技大学、山东警察学院、复旦大学、同济大学、青岛农业大学海都学院。还有山东政法学院、齐鲁师范学院、山东青年政治学院、山东农业工程学院、郑州大学、河南理工大学、滨州学院、花房医学院、山东第一医科大学、华侨大学、安徽大学、中国药科大学等。大学本科是高等学历教育的基本组成部分，一般招收高中阶段学校毕业生或具有同等学历者。修业年限大多数专业为四年，少数专业为五年（非全日制本科学历教育的修业年限视情况而定）。本科学历主要分为非全日制本科和全日制本科两种。全日制本科主要是由普通高等学校招生全国统一考试录取，在学校学习，学历类型为普通高等教育。非全日制本科通常为成人教育、网络教育、开放教育和高等教育自学考试等。截止2020年9月1日，全国共有普通高等学校2738所。其中，本科院校1270所，含本科层次职业学校21所（详见全国高等学校名单）。

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1900年，下列哪一位科学家宣称物理学已经没有新东西可以发现了。（） A.MaxPlanck B.AlbertEinstein C.LordKelvin D.ErwinSchrodinger A.正确 B.错误 正确答案：A

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本科28个,专科56个,详情如下1 郑州大学 河南省 郑州市 本科 http://www.zzu.edu.cn/ 2 河南大学 河南省 开封市 本科 http://www.henu.edu.cn/ 3 河南科技大学 河南省 洛阳市 本科 http://www.haust.edu.cn/ 4 河南理工大学 河南省 焦作市 本科 http://www.hpu.edu.cn/ 5 河南工业大学 河南省 郑州市 本科 http://www.zzit.edu.cn/ 6 河南农业大学 河南省 郑州市 本科 http://www.henau.edu.cn/ 7 河南师范大学 河南省 新乡市 本科 http://www.henannu.edu.cn/ 8 华北水利水电学院 河南省 郑州市 本科 http://www.ncwu.edu.cn/ 9 郑州轻工业学院 河南省 郑州市 本科 http://www.zzili.edu.cn/ 10 中原工学院 河南省 郑州市 本科 http://www.zzti.edu.cn/ 11 安阳工学院 河南省 安阳市 本科 http://www.anyang.gov.cn/aydx/ 12 南阳理工学院 河南省 南阳市 本科 http://www.nyist.net 13 黄河科技学院 省教育厅 郑州市 本科 http://www.hhstu.edu.cn/ 14 郑州航空工业管理学院 河南省 郑州市 本科 http://www.zzia.edu.cn/ 15 平顶山工学院 河南省 平顶山市 本科 http://www.hncj.edu.cn/ 16 河南中医学院 河南省 郑州市 本科 http://www.hactcm.edu.cn/ 17 新乡医学院 河南省 新乡市 本科 http://www.xxmc.edu.cn/ 18 信阳师范学院 河南省 信阳市 本科 http://www.xytc.edu.cn/ 19 南阳师范学院 河南省 南阳市 本科 http://www.nytc.ha.cn/ 20 商丘师范学院 河南省 商丘市 本科 http://www.sqnc.edu.cn/ 21 周口师范学院 河南省 周口市 本科 http://www.zknu.edu.cn/ 22 洛阳师范学院 河南省 洛阳市 本科 http://www.lync.edu.cn/ 23 安阳师范学院 河南省 安阳市 本科 http://www.aytc.edu.cn/ 24 河南财经学院 河南省 郑州市 本科 http://www.hnufe.edu.cn/ 25 河南科技学院 河南省 新乡市 本科 http://www.hist.edu.cn/ 26 黄淮学院 河南省 驻马店市 本科 http://www.ztc.edu.cn/ 27 平顶山学院 河南省 平顶山市 本科 http://www.pdsnc.edu.cn/ 28 许昌学院 河南省 许昌 本科 http://www.xctc.edu.cn/ 29 铁道警官高等专科学校 公安部 郑州市 专科 30 漯河医学高等专科学校 河南省 漯河市 专科 http://www.lhyz.cn/ 31 河南机电高等专科学校 河南省 新乡市 专科 http://www.hneeu.edu.cn/ 32 郑州电力高等专科学校 河南省 郑州市 专科 http://www.zepc.edu.cn/ 33 河南纺织高等专科学校 河南省 郑州市 专科 http://www.hntc.edu.cn/ 34 洛阳工业高等专科学校 河南省 洛阳市 专科 http://www.lyct.edu.cn/ 35 郑州牧业工程高等专科学校 河南省 郑州市 专科 http://www.zzcah.edu.cn/ 36 信阳农业高等专科学校 河南省 信阳市 专科 http://www.xyac.edu.cn/ 37 郑州澍青医学高等专科学校 省教育厅 河南省 专科 http://www.shuqing.org/ 38 商丘医学高等专科学校 河南省 商丘市 专科 http://www.sqyx.edu.cn/ 39 南阳医学高等专科学校 河南省 南阳市 专科 http://www.nymc.cn/ 40 新乡师范高等专科学校 河南省 新乡市 专科 http://www.xxtc.edu.cn/ 41 焦作师范高等专科学校 河南省 焦作 专科 http://www.jzsz.edu.cn/ 42 郑州师范高等专科学校 河南省 郑州市 专科 http://www.zztc.com.cn/ 43 河南商业高等专科学校 河南省 郑州市 专科 http://www.habc.edu.cn/ 44 河南财政税务高等专科学校 河南省 郑州市 专科 http://www.hacz.edu.cn/ 45 河南公安高等专科学校 河南省 郑州市 专科 http://www.hngazk.edu.cn/ 46 三门峡职业技术学院 河南省 三门峡市 专科 http://www.smxpt.cn/ 47 河南职业技术学院 河南省 郑州市 专科 http://www.hnzj.ha.cn/ 48 郑州铁路职业技术学院 河南省 郑州市 专科 http://www.zzrvtc.com/ 49 黄河水利职业技术学院 河南省 开封市 专科 http://www.yrcti.edu.cn/ 50 开封大学 河南省 开封市 专科 http://www.kfu.cn/ 51 洛阳大学 河南省 洛阳市 专科 http://www.lyu.edu.cn/ 52 中州大学 河南省 郑州市 专科 http://www.zhzhu.edu.cn/ 53 平原大学 河南省 新乡市 专科 http://www.pyu.edu.cn/ 54 焦作大学 河南省 焦作市 专科 http://www.jzu.edu.cn/ 55 漯河职业技术学院 河南省 漯河市 专科 http://www.lhvtc.net.cn/ 56 郑州职业技术学院 河南省 郑州市 专科 http://www.zzyedu.cn/ 57 河南司法警官职业学院 河南省 河南省 专科 58 河南工业贸易职业学院 河南省 专科 http://www.henangm.com/ 59 济源职业技术学院 河南省 河南省 专科 http://www.jyvtc.com/ 60 河南工业职业技术学院 河南省 河南省 专科 http://www.hpi.nyptt.ha.cn/ 61 河南检察职业学院 河南省 河南省 专科 http://www.hnjcgxy.com/ 62 郑州交通职业学院 省教育厅 河南省 专科 http://www.jtxy.com/ 63 河南经贸职业学院 河南省 郑州市 专科 http://www.hnsx.com/ 64 河南交通职业技术学院 河南省 河南省 专科 http://www.hncc.net/ 65 郑州旅游职业学院 河南省 郑州市 专科 http://www.zzlyxx.net/ 66 信阳职业技术学院 河南省 信阳市 专科 http://www.xyvtc.cn/ 67 永城职业学院 河南省 永城市 专科 http://www.yczyxy.com/ 68 郑州工业安全职业学院 河南省 郑州市 专科 http://www.zazy.cn/ 69 嵩山少林武术职业学院 省教育厅 河南省 专科 http://www.shaolinkungfu.edu.cn/ 70 河南质量工程职业学院 河南省 专科 http://www.zlxy.cn/ 71 郑州电子信息职业技术学院 河南省 郑州市 专科 http://www.zyfb.com/ 72 濮阳职业技术学院 河南省 河南省 专科 http://www.pyvtc.com.cn/ 73 河南农业职业学院 河南省 河南省 专科 http://www.hnac.com.cn/ 74 周口职业技术学院 河南省 河南省 专科 http://www.zkvtc.edu.cn/ 75 鹤壁职业技术学院 河南省 河南省 专科 http://www.hbzy.edu.cn/ 76 郑州经贸职业学院 省教育厅 河南省 专科 http://www.zzjm.edu.cn/ 77 郑州电力职业技术学院 省教育厅 河南省 专科 http://www.zzdl.com/ 78 商丘职业技术学院 河南省 河南省 专科 http://www.sqzy.com.cn/ 79 郑州华信职业技术学院 省教育厅 河南省 专科 http://www.zzhxxy.com/ 80 郑州信息科技职业学院 省教育厅 河南省 专科 http://www.techcollege.cn/ 81 许昌职业技术学院 河南省 河南省 专科 http://www.xcitc.edu.cn/ 82 平顶山工业职业技术学院 河南省 河南省 专科 http://www.pzxy.edu.cn/ 83 郑州科技职业学院 省教育厅 河南省 专科 http://www.zzist.net/ 84 商丘科技职业学院 省教育厅 河南省 专科 http://www.sstvc.com/

Hertz, Mendeleev,Kepler, Marie Curie, Mendel, Schrodinger, Crick应该是门捷列夫，这是通用翻译Nuclear fissile

工具／原料：冷热水各1杯、1种颜色的墨水（色素）。1、材料准备：冷热水各1杯、1种颜色的墨水（色素）。2、在其中一个杯子里倒入热水，在另一个杯子中倒入冷水。3、先往装冷水的杯子里滴墨水，接着往热水的杯子里面滴墨水。（同时滴会更好对比）4、我们可以观察到装热水的杯子里的色素都开始扩散，而装冷水的杯子了里的墨渍还一直凝聚在一块，且热水的颜色也较浓。实验原理由于热水的温度高，分子运动剧烈，在冷水杯和热水杯中滴入两滴墨水，会看到热水中的墨水扩散的快。这表明分子的无规则运动与温度有关，温度越高，分子的无规则运动越剧烈。因为热水的水分子运动速度比冷水快。热水中的水分子能较快的跑到墨水中去，与墨水融合。

比如用纸锅烧水的实验，能帮助学生更好地理解燃点，沸点。还有用锅盖接收器做成太阳能炉子的实验，理解焦点的问题更容易了。

带电的报纸思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗？材料：1支铅笔；1张报纸。步骤：1.展开报纸，把报纸平铺在墙上。2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。3.掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。4.把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。说明：1.摩擦铅笔，使报纸带电。2.带电的报纸被吸到了墙。3.当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上胡椒粉与盐巴的分离思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作：1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。2、用筷子搅拌均匀。3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。4、胡椒粉先粘附在汤勺上。5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。6、盐巴后粘附在汤勺上。讲解：胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。创造：你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？带电的气球思考：两个气球什么情况下会相互吸引,什么情况下会相互排斥?材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张操作：1将两个气球分别充气并在口上打结。2用线将两个气球连接起来。3用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。4提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。5将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。讲解：1一个气球上的电排斥另一个气球上的电。2两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。创造：你能用其它小实验说明气球带电吗？可爱的浮水印思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的，是怎样制作出来的？材料：脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（约半盆）操作：1、在脸盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面，即可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形。2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？讲解：1、棉花棒碰触时，墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油，就会影响水分子互相拉引的力量。3、水印会呈现不规则的同心圆图形。创造：试试其他的方法，改变水面上墨汁的图形。分合的水流思考：多股的水流用手一抹，竟变成一股水流这是为什么呢？材料：铁罐盒一个、锥子、水操作：1、在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔（小孔间隔只在5毫米左右）。2、将罐内盛满水，水是分成5股从5个小孔中流出的。3、用大拇指和食指将这些水流捻合在一起。4、手拿开后，5股水就会合成一股。5、如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又会重新变成5股。讲解：水的表面张力使水流进行分、合。

1、吞鸡蛋的瓶子材料：煮熟的鸡蛋一枚，牛奶瓶一个，瓶口比鸡蛋小一些，酒精棉球，当然蜡烛也可以。先点燃酒精棉球，然后放入瓶中，迅速将鸡蛋放到瓶子上，看看鸡蛋是不是被吸入玻璃瓶中。王颢老师建议父母可以陪着孩子做一做，既动脑又动手。2、扎不破的塑料袋材料：塑料袋，铅笔，清水。用家里的垃圾袋，当然用厚一些的保鲜袋做效果更好些。3、变颜色的鲜花材料：用浅色的鲜花，最好用白色的鲜花如康乃馨，食用色素，水和杯子。做法很简单，杯子里倒上水，然后把色素滴入几滴，搅拌后放入鲜花即可，过段时间观察鲜花颜色就可以。4、静电现象材料：气球、小纸片。将气球与衣服等物体摩擦，使其产生静电，把小纸片靠近气球，就会看见气球把小纸片吸起来。5、互不理睬的气球材料：气球两个、干燥的绒布（或绒毛衣）、细线。把两只气球吹满气，绑好以防止漏气，并用细线捆起来。用干燥的绒布（绒毛衣）分别在两只气球上充分摩擦，然后提起线，会看到两只气球分开了。物体因摩擦而带的电，不是正电就是负电。由于两个气球都被绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相排斥，自然就分开。

随便来个？别说我幼稚阿试验名称：摩擦起电准备器具：薄纸，铅笔步骤：1、把薄纸撕得尽量碎2、把铅笔在头发上来回摩擦n下3、把摩擦后的铅笔靠近碎纸堆现象：碎纸被铅笔吸起结论：一些容易起电的材料进行相互摩擦，两个摩擦表面就能够出现带电现象。