课题立项

科研立项是什么 科研立项是指做科研工作的一个程序。科研是指科学研究，立项指通过申请、审批等流程，建立一个项目课题。 一般科研立项需要提交项目申请书及可行性报告到相对应的归口部门（单位），进行申请、审核、审批再确定能否立项。 科技项目结项是什么意思 科技项目结项应该指的是科技项目的结题验收。具体的也就是编写相关项目的验收技术总结报告、工作总结报告，向科技项目主管部门提请验收，科技项目主管部门安排验收程序及验收会人员，会后专家签署相关意见。没有大问题的就算结题，项目完成。 科研项目立项程序是什么 科研立项是指做科研工作的一个程序。科研是指科学研究，立项指通过申请、审批等流程，建立一个项目课题。 一般科研立项需要提交项目申请书及可行性报告到相对应的归口部门（单位），进行申请、审核、审批再确定能否立项。 1. 提出项目课题： 课题来源主要有： a. 公司内各单位申请立项研究的课题； b. 上级安排的科研项目； c. 外单位委托公司承担或合作的科研项目； d. 公司领导和技术例会、质量例会提出的攻关课题； e. 企业中长期发展规划中的科研课题为年度计划立项来源之一。 2. 填报立项申请书：根据选题来源和科研主要范围，各单位提出课题并填报立项申请书； 3. 课题评审： a. 评审由技术管理部组织，技术副总经理主持，有关单位领导和专家参加，对各单位提出的课题进一步进行评审，做出评审结论，对确定立项的课题经技术副总经理审批后，做为计划（草案）编制依据； b. 评审主要内容：研究的迫切性与重要性；技术先进性、适应性和可靠性；技术后果的危害性；成功的概率；经济效益和社会效益。 4. 确定课题负责人：经技术管理部审查同意后，各申报单位确定课题负责人； 5. 编写课题设计、计划任务书，按期送交技术管理部； 课题设计、计划任务书的基本内容包括：课题来源，课题研究的目的、意义，国内外水平概况预期目标和技术经济效果，技术关键及试验研究内容，计划进度和采取主要措施，需购置的设备、仪器，经费预算及来源，协作单位及任务分工。 6. 完成立项。 注：上级安排的科研项目、承担的外单位科研项目及公司领导提出的攻关课题，由技术管理部确定课题负责单位。 科研项目立项程序是什么？ 科研立项是指做科研工作的一个程序。科研是指科学研究，立项指通过申请、审批等流程，建立一个项目课题。 一般科研立项需要提交项目申请书及可行性报告到相对应的归口部门（单位），进行申请、审核、审批再确定能否立项。 1. 提出项目课题： 课题来源主要有： a. 公司内各单位申请立项研究的课题； b. 上级安排的科研项目； c. 外单位委托公司承担或合作的科研项目； d. 公司领导和技术例会、质量例会提出的攻关课题； e. 企业中长期发展规划中的科研课题为年度计划立项来源之一。 2. 填报立项申请书：根据选题来源和科研主要范围，各单位提出课题并填报立项申请书； 3. 课题评审： a. 评审由技术管理部组织，技术副总经理主持，有关单位领导和专家参加，对各单位提出的课题进一步进行评审，做出评审结论，对确定立项的课题经技术副总经理审批后，做为计划（草案）编制依据； b. 评审主要内容：研究的迫切性与重要性；技术先进性、适应性和可靠性；技术后果的危害性；成功的概率；经济效益和社会效益。 4. 确定课题负责人：经技术管理部审查同意后，各申报单位确定课题负责人； 5. 编写课题设计、计划任务书，按期送交技术管理部；课题设计、计划任务书的基本内容包括：课题来源，课题研究的目的、意义，国内外水平概况预期目标和技术经济效果，技术关键及试验研究内容，计划进度和采取主要措施，需购置的设备、仪器，经费预算及来源，协作单位及任务分工。 6. 完成立项。 科研项目包括国家各级 *** 成立基金支撑的纵向科研项目（课题）、来自于企事业 单位的横向科研合作开发项目（课题）和学院自筹科研项目（课题）。 从高校角度看，科研项目可分为校外科研项目（项目研究经费来自校外）和校内科研 项目（项目研究经费来自校内）两大类。校外科研项目又可分为纵向科研项目和横向科研 项目两种。如广东省纵向科研项目是指：科技部、国家自然科学基金委、国家社科规划办 、教育部、广东省科技厅、广东省社科规划办、广东省教育厅、湛江市（或广东省其它市 ）科技局等 *** 科研主管部门批准立项的各类科学研究项目。横向科研项目是指由其他政 府部门（含国家部委、省市部门）、企事业单位、公司、团体或个人委 托我校教学科研 单位或教师进行研究或协作研究的各类课题，包括国际间企业合作项目。 标签：作文经典 上一篇：珍惜同学的句子 珍惜同学情谊的句子 下一篇：用上指心情好的成语 用上下字指心情的成语 科研项目简介都应该包括什么 1、该项目的背景及意义； 2、现阶段国际国内在该领域的发展情况； 3、现有的方法和成果； 4、你们做该项目所做的工作，指出做了哪些贡献，得到了什么样的结果； 5、对所做工作的分析和讨论，包括与前人工作的比较； 6、总结及进一步工作的展望。 主要就是这些 大学搞科研立项有什么好处 如果想考研，建议你还是做的好。 这周一，我就去参加了一个答辩，是大学生创新性试验项目的，我们申报的是国家级的项目，但是最后没有上，只能是校级的，但是这也是意料之内的，因为我们也才大二，国家级的机会当然是让给高年级的成绩优秀的学姐学长了，好保研啊~ 但是，多参加科研，怎么说对自己还是很有好处的，本来我是不觉得有什么的，但是经过了这一次的过程，真的让我学到了不少东西，让我知道了科研项目里面的内容都应该怎么写，答辩的时候都应该注意些什么东西…… 答辩中问到的问题，是我们之前没有注意到的，也没有想到的，其实说了这么多，就是想说明一件事，那就是，有机会去参加科研，这的可以好好把握的，在一定程度上可以让你的思维，思考问题的方向发生一些变化！ 大学生科技立项是干什么的？ 很多高校为鼓励大学生科技创新，拿出一点经费资助学生进行科学研究工作，一般冠名为“大学生科技立项”，学生需填写科技立项申请书，对感兴趣的研究课题进行阐述，给出研究目标、研究方案、研究步骤、项目前景等内容。 一般金额不高，几百到几千不等，用于调研费、材料费、研究费、版面费等支出。才采纳。 如何做好科研立项前的准备工作 开题前的准备工作主要有三项：选题、立项、开题。它就相当于一项建筑工程施工前的筹划、预算、备料。 首先、选题 顾名思义，就是选择课题，这决定了你的课题的方向与内容。选题是一项思想性、科学性与实践性很强的复杂劳动。 项目选题的几个关键性要素如下： 1. 创新性：立项的项目要求是有一定的创新性的，所谓的创新，可以包括以下几个方面： （1）提出没有人实现过的东西； （2）对已经有的东西进行完善与提高； （3）用新的方式实现来实现已有的东西，并且这个方式相对原来的方式有技术、应用或经济上的优势。 2. 价值性：要求你的研究是有用的，可以是经济价值，也可以是社会效益，屠龙术是不会有人支持去研究的。 3. 可实现性：这个项目是按申请立项的学生的水平来说，可以通过努力或一定的帮助之后实现的。 总而言之，选题即不能片面追求级别高、重量级的“大”课题，也不能为了避免风险、走捷径而“拿着那张旧船票重复别人的故事”，这是一种无端的劳民伤财的无效劳动。更不能出于功利色彩而选择大而空的课题。因而，选题切忌急功近利与步人后尘。 同时，我们在往年的立项情况看来，有些同学在立项的时候提出了要发表论文、申请软件专利等比较高的要求，但在结题的时候，没有能达到，结果就结不了题，导致了不好的后果，也提醒同学们要注意这一点。 第二、立项 立项就相当于工程的“申报”。 这一环节包括两方面内容：课题论证和立项申报。 首先要进行课题论证。课题论证就是对课题的分析、评价和预测。课题论证是课题立项的必备，它的质量是决定课题能否通过审批的“敲门砖”。 1、课题论证的准备工作： （1）资料检索 搜 索和占有相关的研究资料，是课题论证的前提条件，是科研工作的重要组成部分。信息资料主要包括两类内容：一是教育实践方面的有关资料，从中发现研究课题已 有的经验和问题；二是教育理论方面的有关资料，从中可以找到研究课题的理论依据和理论起点。信息资料来源很多，可通过上网查询，可向有关部门咨询，也可向 同行专家请教等。 （2）实际调查 除了占有相关资料外，进行有关该课题的实际调查研究工作也是十分必要的。如：座谈、问卷、抽样调查等。 （3）专家咨询 请有关领导和专家进行论证，可以拓宽研究视野，提升课题研究的科学性和有效性。 2、课题论证的主要内容 包括：①论证课题的研究概况； ②目的和意义； ③目标和内容； ④方法和步骤； ⑤预期成果； ⑥基本条件等。 其中，①和②是讲“为什么研究”的问题，③是讲“研究什么”的问题，④是讲“怎样研究”的问题，⑤是讲“研究目标”，⑥是讲“如何保证”。 （1）介绍课题研究的基本概况 主 要应写出省内外对这一课题的研究情况，既要有理论方面的，也要有实践方面的。了解前人或他人对本课题或有关课题做过哪些研究或研究的指导思想、研究范围、 研究方法、研究成果等。这样才能说清楚本课题的研究应在哪些方面、在什么程度上有所发现、创新，才能在前人或他人研究的基础上进行创造性的劳动，才能避免 重复劳动和无效工作。 （2）论述课题研究的目的和意义 这既是选题的依据，又是对预期结果的总体设想，也是课题研究的价值所在。 目的是指对该项研究所要达到的最终结果或借助一定手段达到这种结果途径的设想，有直接目的和间接目的之分。意义则是对该项研究活动所造成的影响的设想，是结果的结果，比目的更深一个层次，不能把二者混淆。 （3）确定课题研究的主要目标和内容* 这是课题论证的主要部分，也是课题研究的主攻方向，对研究活动起着导向作用、激励作用和稳定作用。所以确定的既要合理又要有效。 （4）说明课题研究的方法和步骤 方法是一种思维方式和行为方式，是研究问题的一般程序和准则。由于研究方法是一个比较复杂、并且技术性比较强的问题，所以，在设计课题和研究过程中，研究者要具体说明研究所采用的方法和步骤。 方法：如行动研究法、实验法、观察法、调查法，个案法（对有代表性的学生做个案分析，分类研究，跟踪调查评价，写出个案研究报告）。（乔所还要做重点讲解） 步骤：一般中长期课题可分为三个时段：（仅以一年期为例） 前期（2016年3月——2016年5月）开题前准备、试验初期 中期（2016年6月——2016年8月）总结经验、进一步整改 末期（2016年9月——2017年2月）提炼成果、结题验收 （5）设计课题研究的预期成果 课题研究的预期成果是对课题研究目标做出的回应，是课题研究结果的具体体现。其具体形式主要有： 专利、著作权：获得国家专利，或软件著作权； 论文发表：在学术刊物上发表学术论文； 采纳应用：被相关部门、单位或公司采纳或应用； 竞赛奖项：在各级各类创新创业竞赛中，获得奖项。 （6）论证课题研究的基本条件和保障 在论证中，要重点介绍课题负责人和课题组主要成员的研究能力、研究精力及分工情况。论证中还要介绍现有的科研条件，如研究资料、设备和经费保证等。 通过以上六个方面的研究论证，可以使研究者在研究过程中做到心中有数。研究者通过查阅资料、学习理论、确定研究方法、制定研究计划等，使课题任务得到很好的落实，并自始至终沿着既定的目标有序地进行。 立项申报：在对立项课题进行充分论证之后，就要填写《课题申报书》。 第三、开题 顾名思义，就是开始课题研究。 开题前要组织召开开题会（战前动员会），就相当于工程动工前的“誓师大会”。 1、开题会的目的主要是使课题组的全体成员对课题研究的目标、意义、内容和方法、步骤、规则等有更深入的理解和把握，为开始研究做好准备。 2、开题会一般由课题负责人组织并主持，参会人员包括课题组全体成员及相关人员（实验学校的领导、上级课题管理部门、有关专家等）。 3、开题会的一般程序：课题负责人宣读立项通知书，做开题报告，通过研究方案，研究部署第一阶段研究工作，领导和专家指导。 这里，涉及到开题报告和研究方案的撰写 开 题报告是课题主持人向课题组所做的对课题研究从理论到实践的全面系统的说明书，它更全面一些，侧重理论层面，论证相对多一些，主要阐明“为什么研究”、 “研究什么”、和“怎样研究”；而研究方案则是整个课题组实施研究的具体计划书，是“施工”的蓝图，它更具体一些，侧重实践操作层面。。二者有重合之处， 但不能混为一谈。首先，简要谈谈开题报告的撰写方法 1、课题名称：如《基于开源系统的数据传输优化》开题报告报告人：××× 2、引言： 课题申报的基本情况，正式批准立项时间，现在运作到什么程度。 3、课题的提出和重要意义： 由何问题，何种需要提出此课题，此课题的省内外研究现状、水平和发展趋势如何，还有哪些待解决的问题，预计有哪些突破，其研究成果对未来有何理论与实践意义。 4、指导思想和主要依据： 以何理论为指导。坚持什么样的原则，旨在探索什么，其理论和实践依据是什么？ 5、总体目标和主要内容 创造构建和完善何种理论、何种模式，探索何种规律、途径、方法等，预期取得什么样的效果。 6、具体思路和方法步骤： 将内容分解成若干个子课题，承包到人，承担子课题的课题组成员要写出实施计划，各阶段的时间分配、采用的主要方法、其基本操作规则等。 7、保障措施和基本要求： 8、相关理论、方法的学习与研究： 9、组织分工与经费管理： 10、落款：课题组、日期 下面，重点谈谈研究方案的结构与撰写方法。 （一）课题名称 课 题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。这就是平常人们所说的 “只会生孩子，不会起名字”。那么，如何给课题确立名称呢？课题的名称一定要言简意赅、科学规范，所用的词语、句型要规范、科学、简洁（限制在20个字之 内）。课题名称应包含课题研究的对象、研究的问题（范围）和研究方法三个要素。比如，“初中生语文学习方法的调查研究”。这里“初学生”是研究的对象， “语文学习方法”是研究的问题，“调查法”是研究的主要方法。总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对 象、问题、方法概括出来。 （二）课题研究的目的、意义 研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。 （三）课题研究的指导思想 指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学政治理论，也可以是 *** 的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。（可参考总课题的指导思想，在结合本校实际。） （四）课题研究的目标 课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题。相对于目的和指导思想而言,研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。 （五）课题研究的基本内容 相 对研究目标来说，研究内容要更具体、更明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往 往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，这对我们整个课题研究十分不利。因此，我们要学会把课题进行分 解，一点一点地去做。 （六）课题研究的步骤 课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。 （七）课题研究的方法 课题研究的方法很多，包括历史研究法、行动研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法、观察法、文献资料法、个案研究法等。一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利用其它方法。 （八）课题研究的成果形式 课题研究的成果形式包括报告、论文、专著、软件、课件等多种形式。课题不同，研究成果的内容、形式也各不一样，但不管是什么形式，课题研究必须有成果，否则，就视为这个课题没有完成，更不予以结题。 （九）课题研究的组织机构和人员分工 在 方案中，要写出课题组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。一个课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之 士。有权了，课题就可以得到人、财、物等的支持；有识了，课题质量、水平就会更高；有志了，才会不怕辛苦，踏踏实实去干。课题组的分工必须是要分得明确合 理，争取让每个人了解自己的工作和责任，不能吃大锅饭、大帮哄。但在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，共同攻克研究过程中 的艰难险阻。 （十）经费预算 研究经费包括图书资料费、调研旅差费、各种会议费、成果打印出版费、管理费及其它与课题研究有关的费用。 以上，我们从选题、立项、开题三个方面讲了科研课题开题前的准备工作，由于我们挑选的说明是一位文科的同志写的材料，和我们学院的情况有不同之外，但还是对同学们的准备工作有一定的帮助的。 科技项目和科研项目是两个不同的概念吗？ 科技项目包含科研项目，两者范围不一样。 科研项目主要是指研发阶段的项目。 科技项目除了研发阶段外，还有创新项目，技术支撑项目，成果转化项目，技术攻关项目以及各类专项等等 科技立项是什么 科技立项就是科技项目管理中项目确立，是科技管理部门中的一项工作。一般包括科研机构项目申报、专家考察、有一定科研价值，由科技管理部门进行指导、立项。 百科介绍：[baike.baidu] 望采纳~ 标签：作文经典 上一篇：珍惜同学的句子 珍惜同学情谊的句子 下一篇：用上指心情好的成语 用上下字指心情的成语

课题立项申请书会查重。为了保证申报课题的创新性，申报者在撰写申报书时，是不能抄袭其他相关研究内容相关内容的。所以说，课题申报书也算是要查重的，不过标准上没有那么严格。不同的申报课题，对于课题查重要求也有不同的标准，通常来说是课题相似度是不超过零点六的。为了避免自己没有足够的时间，对于申报书查重内容进行修改，一定不能在截止时间最后一刻提交，掌握好时间提前提交，留出足够的时间，预防查重通不过，而错失课题申报机会。课题申报书要查重的操作方法：首先，作为申报者，在撰写申报书时，可以参考其他相关课题申报书，为自己提供思路和想法，但均不能抄袭。同时按照学到的思路，结合自己选题的实际需要，来撰写有关内容。其次，课题申报书材料提交，采用网上申报。在按提交按钮过程中，系统对申报课题进行相似度检索，即在课题数据库中进行查重，如果数据库有与申报课题相似度很高的课题存在时，则该课题申报书算是没有通过查重，需要根据内容提示，进行相应的修改，否则没有申报材料提交不上去，就不算申报了该项课题。

第一步：课题主办方下达课题申报通知文件申报通知文件，规定了各方面的申报要求，以及告诉了大家谁可以申报以及为了申报需要做些什么，怎么做。这是一份，申报课题立项者必须阅读且正确掌握其中含义的文件。第二步：确定选题选题就是负责人想要申报研究的问题。选题不好确定，有诸多满足的要求，也是立项评审重点考核点。负责人要看看本课题有没有指南，以及选题要求，从而确定一个具有新颖性和研究价值的选题。第三步：登录网上申报系统，完成课题申报材料的撰写大多数课题申报立项，实行网上申报。负责人要登录本课题网上申报系统，根据提示完成课题申报材料的撰写，即课题申报书的填写。填写完毕后，在截止时间前提交。另外，要注意课题申报书查重率多少合格，不合格的，会提示提交不成功，要及时地修改再提交。第四步：课题申报单位登录网上申报系统初审报送课题申报单位会在规定时间内登录网上申报系统，对提交的申报材料进行初审，采用择优限额遴选的原则，向上级报送高质量的课题。第五步：专家评审，给出评审意见课题主办方收到报送上来的课题材料，就会组织专家进行评审。专家会依据评审标准，给出评审意见，按照优秀程度从高到低依次排序，推送至课题主办方。第六步：课题主办方终审，公示立项名单课题主办方根据专家评审意见以及立项指标，圈定课题拟立项名单，并公示。第七步：课题主办方下达课题立项通知书公示立项名单无异议或到期后，课题主办方下达课题立项通知书至课题申报单位以及课题组，告诉他们你们申报的课题成功立项了。

填 表 说 明 一、本表须经课题主持人所在单位审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后，方可上报。 二、封面左上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。每项课题主持人一般为1人；主要参与者不包括课题主持人，至少1人，最多5人。 三、本表报送一式3份，请用A4纸打印、复印，于左侧装订成册。同时，须提供本表的电子版1份。 四、请用钢笔填写或电脑打印，准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。

创新, 准确, 可行。1. 价值:是指所选课题应具有一定的研究价值, 即该研究预计成果将对教学实践有何意义, 创新:是指所选课题要有新意, 主要体现在一感三新, 即具有时代感, 观点新, 内容新, 角度新;3. 准确:是指课题限定要准确, 找准自己能驾驭的课题;4. 可行:是指所选课题具有可操作性, 研究者具有驾驭该课题的主客观条件. 基本掌握了课题申报书的写作方法。 一是写作必须定位：课题研究的内容和范围不是写得越多、越大就越好，一定要善于抓住重点并把握研究内容的深度以及与自身的条件和能力的关系等。课题的形成和选择是科研工作中比较艰苦的一个阶段，选择课题就是将自己的主攻方向正确定位，明白到定位正确是课题申报成功的一半。 二是写作前要调研：动笔前的调研工作很重要，可以避免低水平的重复。因此，首先要与科技主管部门密切联系，要及时了解国家和地方科研基金的情况和本单位科研的服务方向；其次必须加强申报前的文献资料查阅和调研工作，及时了解国内外该研究领域的技术现状、动态趋势及存在的问题，并认真加以分析，根据自己的优势确定主攻方向和目标；再次是申报者要了解各种渠道的科研课题的性质特点、资助方式、资助强度及对象，从而选择合适本人特点的对口课题。三是要在新 字上下功夫：课题申报突出自己研究内容的新颖性，通过检索了解有关的科研项目是否已经有人做过，研究的程度如何，有没有和该课题密切相关的文献报道等。如果有密切相关的文献报道，就要努力查找原始文献，弄清其科研思路、课题设计、科研方法、技术手段、实验材料等方面与本人的科研项目的不同点，以及本人的科研方法、技术手段等是否更合理、更有科学价值，社会效益和经济效益是否更大等，这些都是需要考虑的因素。同时在课题目标、研究的思路、内容设计、科研方法、技术路线或技术手段、技术成果等方面中的某一方面，是他人没有做过的或获得的。四是要持续性关注：任何课题指南范围内的选题，都是各学科比较关注的前沿科学研究空白点，具有持续性，每年都要进行招标，若我们不计较一时申报的成败，确定研究目标，持之以恒探究，相信我们终有申报成功的一天。 粗略了解了课题申报书的写作技巧及要求, 明白到题名要直观反映出拟要研究的内容，内容要客观，对关键内容或技术不能含糊其词，以免造成误解，不要只讲优点，少谈或不说缺点，视申报课题的级别选择适当的研究深度。了解到课题申报书中，对项目名称的字数有一定的要求。大概知道课题组成员应是梯队式的组合，既有高级职称者, 也要有中低级职称人员，最好各个相关专业的研究生都要有，因为很多优秀成果都是交叉学科共同研究获得的，同时创新成果的取得一般都需要团队合作，所以人员结构要合理。 清楚认识到正确的研究方法和技术路线是成功的关键。 确定科研课题的主题思想、研究目的之后，制定正确的研究方法和技术路线是科研工作前期的重要内容。研究方法和技术路线是为完成研究内容而设计的研究方案和技术措施，它包括理论分析、试验方法、工作步骤等一整套计划安排。知道填写时要注意做到设计周密，方法科学，路线合理，技术先进可行，措施具体明确，切忌含糊不清、模棱两可。同时明白，要有一定的预实验基础，并充分展示课题负责人和参加成员与本课题有关的前期科研成果。总之,

重点是什么？ 重点就是研究要开展的重点工作或者开展工作过程中要注意的重点环节，就应该是通过这项研究，要解决的那个基本问题、关键问题或者核心问题。 研究重点，事实上它依然是前面研究对象、总体框架的一个延伸，一直到主要目标。仔细琢磨一下，就会发现这四个部分，其实是从不同的侧面说了一件事，就是研究内容。 那为什么不一下子搞定，还要非得分四个部分呢？这可能就是申报书这么设计的用意，就是要反反复复、一遍又一遍的、从不同的角度想清楚，这个课题究竟它要研究个什么问题，要解决什么问题，这个问题由哪些方面构成的。而重点，就是研究课题的牛鼻子，抓住了它，就等于解决了一半以上的问题。 难点是什么？ 重点难点不好写的地方在于，好多时候没有办法把重点和难点区分得特别清楚，总感觉重点就是难点，难点就是重点。 重点难点难免重合，但重点和难点依然可以有适当的区分。难点最主要的是说在开展这项研究的过程中，所面临的真真实实的、不是那么容易就能搞定的困难或障碍。比如说研究农村中的光棍问题，那重点应该是怎么样更好地去解决光棍问题造成的社会治安。但现在不在农村生活，去实地调研的话，受访者可能不配合调研，这就成为研究难点。 重点难点应该怎么写呢？ 首先，重点难点不要混在一起写，要明确的用一个小标题或者一小段文字，分开来写：2.3.1研究重点；2.3.2研究难点。这样的话，评审专家一看就知道了，重点在这里，难点在那里。其次，重点事实上又是一个很好的机会告诉专家，研究的这个课题重点部分包括的这些内容，意义重大，不但有强烈的现实价值，还有着较为明显的学术价值，这就好像是换一种说法，再把研究的独特价值强调一遍。再次，重点和难点最好不要重合成一个点。用如此宝贵的字数，向评委重复一件事情：我的重点就是难点，我的难点就是重点。专家会想，重点难点都区分不开来，搞什么国家社科项目！第四，难点，虽然是个切切实实的困难，但是千万也不要把难点写的太难了，毕竟不是申请国家补助基金，而是申请国家社科基金。申请补助把自己的困难写得越惨越有可能成为补助对象，但申请社科基金的资助，如果困难写得太严重了，专家也觉得这个是难上加难，而这些难点又不是你的实力可以解决的，甚至专家都觉得自己解决不了。所以，这个难点一定要是个难点，但也必须要做到难度适中，专家一看，确实也有些困难，但这个困难又不是登天那般，努努力就能够解决，就能够把课题做好。第五，重点和难点的内容，都不宜过多。要做到简要的罗列几条就可以，重点列两三条，难点列一两条就可以了。太多重点就等于没有真正列出重点来。难点太多，能不能真的解决？有精力解决这么多困难吗？时间和金钱都用来解决困难了，还能不能抓住重点做好研究呢？所以，重点难点，都要简要精炼。

一要简明，即用最简洁的语言表达所要研究问题的实质，忌用冗长、概念罗列的题目。如，“将中国传统教育思想与当代先进教育思想相融合，构建具有中国特色的××课程模式”，这个题目既过于冗长，又概念罗列。二要具体，忌空泛。如，“提高学生一日生活质量的研究”这个题目较大，不知具体研究什么。三要运用明确的概念，而不是含糊不清或自造、口语化的、个人简化的概念，如将创造性思维简化为“创思”。注意。1、第一步流程是提出项目课题是科研项目申报的。课题主要来源有多个方面：上级安排、外单位委托企业研究、与外单位合作科研项目以及企业内各单位的申请等。课题申报有两种形式，一种是企业集体申报，另一种是个人申报。2、第二步流程是填报立项申请书，根据课题的来源和科研范围进行填写。3、第三步流程是课题评审，对课题研究的迫切性、技术的危害性以及成功概率、产生的社会效益等多方面进行评审，企业内有关领导和专家参与对已提出的课题进行评审，并作出评审结论，评审结论将作为计划的编制依据。4、第四步流程是确定课题负责人，一般是经技术管理部审查同意后，确定课题负责人。5、第五步流程是编写课题计划书，计划书内容包括研究目的和意义、经费预算及来源、主要措施、协作单位、任务分工、预期效果等。6、第六步是课题结题。将申请材料整理好，提交申请材料到各部门后，关注立项通知，立项通过后，进行课题研究，最后发表课题研究成果，可以专利、专著、论文等多种形式呈现，课题结题后汇报结题成果。科研项目是逐级申报，首选企业需要在规定时间内将申报材料的纸质版和电子版提交到企业所在地的主管部门，材料无误后，会提交到市级，然后到省级，最后到国家。不同项目对应的申报要求以及材料涉及的关键点不同，企业需根据申请项目的具体要求来撰写。

课题立项申报书的基本内容有三项：一、基本情况。包括课题名称、课题组成员简介、预期成果和预计完成时间。二、课题设计论证。主要是课题的理论意义和实际意义。三、课题的研究程序，这是重点。包括研究的主要内容、重点难点、目标、研究中的创新设计、预期成果的价值、对完成条件的可行性分析、研究方式资料设备和科研手段、课题研究的工作进度计划八个部分。

一、正确选题 选题是立项申请书撰写的核心，正确选题为申请书确定了中心思想，选偏了会影响整个研究的可行性。选题实际上就是提出问题和假设，现在各类课题都强调研究的问题要源于教学实践，寻找问题不能凭感觉而要靠思考，同时要根据提出的问题浏览大量文献，已发表的文献是选题的科学依据。选好题目后要用文字表达出来，题目的撰写也很重要，要让人看了题目就知道研究内容。题目不能太长也不能太短，要紧扣研究内容、表达中心思想。经常遇到的问题是大题目下做小课题，也有小题目下做大课题。题目大小要根据研究内容多少而定，如让别人一看题目就能明了你撰写的是哪方面的具体研究，对象是什么，用什么研究方法，解决什么具体问题，在同行评议中就等于你下了一个先手棋，应充分发挥题目的作用。 二、充分的立题依据 立项依据应包括课题的研究意义、国内外研究现状及分析。作为基础研究须结合科学研究发展趋势来论述科学意义；作为应用研究须结合国民经济和社会发展中迫切需要解决的关键科学和技术问题来论述其应用前景。应注意以下几方面问题：①介绍国外动态，更要介绍国内研究情况。②必须阐明申请人要从事本项研究的理由。有些申请只谈及本课题的意义和国内外动态，但没有介绍申请者本人为什么要从事本项研究。应清晰地介绍究竟你在前期工作中发现了什么，别人的工作中存在什么问题，或者你对哪个科学问题有什么特殊想法等，否则属于依据不充分。③坚持有所为，有所不为的基本国策，填补空白不是立项依据。④不少申请人把填补空白作为立项的理由，科研的目的是解决问题而不是填补空白。⑤主要参考文献应对国内、外的关键性研究工作都要有所显示，注意时间性，特别要重视近期发表的文献。总之，立项目的要明确，申请理由要充分，立项依据不要太普及，更要把关键问题交待清楚，能引起评审人的兴趣，愿意继续读完你的申请，那样的申请才有竞争力。

编号 河南省基础教育教学研究课题立项申报书学 科 分 类___________________ 课 题 名 称 课 题 主 持 人______________________________ 课 题 组 成 员__ _主持人工作单位__________ 申 请 日 期__________________ 河南省基础教育教学研究室 填 表 说 明 一、本表须经课题主持人所在单位和省辖市教研室审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后，方可上报。二、封面左上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。每项课题主持人一般为1人；主要参与者不包括课题主持人，至少1人，最多6人。三、本表报送一式3份，请用A4纸打印、复印，于左侧装订成册。同时，须提供本表的电子版1份。 四、请用钢笔或电脑打印，准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。 五、河南省基础教育教学研究室通信地址：郑州经济技术开发区经南三路12号邮政编码：450016联系人：杨伟东 电话：0371-62005215 E-mail：ywd5@sina.com 课题名称 主持人 姓 名 政治面貌 性别 年龄 行政职务 专业职称 学科专业 学历学位 起止时间 年 月 日至 年 月 日工作单位通讯地址 邮政 编码 固定电话 E-mail 移动电话 主要参与者 姓 名 性别 年龄 专业 职称 学科 专业 学历学位 工作单位预 期 成 果　（在选项上打“√”或加粗） A．专著 B.研究报告 C.论文 D.其他 一、基本情况二、课题设计论证本课题研究的理论意义和实践意义，国内外与本课题相关研究概况及趋势，本课题研究的基本内容、研究重点和预计突破的难点等。(如本页不够用，可另附纸。) 三、课题研究程序本课题研究的方法、途径，课题具体实施步骤，研究工作的人员分工与资料准备情况等。(如本页不够用，可另附纸。)课题主持人所在单位意见 负责人签字(盖章)： 2008 年 1月 8日省辖市级教研室意见 负责人签字(盖章)： 年 月 日省基础教研室审核意见 专家评审小组负责人签字(盖章)： 年 月 日课题管理办公室(盖章) 年 月 日 四、课题立项评审 以上应该是5张表格，不知道上传后为什么变成这样了。

一、确定课题研究的方法途径1、根据党建课题的研究内容，确定研究的方法途径，如实地调研、文献资料查阅、实验研究、案例分析等；2、根据党建课题的研究内容，确定研究的范围，如研究对象、研究时间、研究地点等；3、根据党建课题的研究内容，确定研究的技术手段，如采用的调查问卷、实验设计、数据分析等；4、根据党建课题的研究内容，确定研究的结果，如研究的结论、建议等；5、根据党建课题的研究内容，确定研究的实施步骤，如调研、数据分析、结论等；6、根据党建课题的研究内容，确定研究的实施时间，如研究的开始时间、结束时间等；7、根据党建课题的研究内容，确定研究的实施费用，如调研费用、实验费用、数据分析费用等。

立项论证的重点是研究的意义、价值，目的在于立项。 开题论证的重点是如何完成此项研究，目的在于怎样完成这个课题的研究。

如实、准确、完整填写本表各项内容。本表报送一式两份，其中1份原件，1份复印件，A4纸张，于左侧装订成册，同时需报送一份电子稿。课题名称应准确，简明反映研究内容,最多不超过30个汉字。课题申报书就是课题立项时需要准备的一份书面材料，不过要说具体的课题申报书的格式及要求。这个根据申报的课题不同，其格式要求上也会有所差异，但一般来说大致上是差不多的。课题名称就是课题的名字，要求简洁，不宜太长。但要尽可能表明三点，分别是研究对象、研究问题和研究方法。并且要求准确、规范，课题的名称一定要和研究的内容相一致，要准确地把你研究的对象，问题概括出来。课题研究的目的首先，要阐明课题研究的背景，即根据什么、受什么启发而进行这项研究的。其次，要阐明为什么要研究这个课题、研究它有什么价值，能解决什么问题。第三要认真，仔细查阅与本课题有关的文献资料，了解前人或他人对本课题或有关问题所做的研究。把已有的研究成果作为自己的研究起点，并从中发现以往的不足，确定自己研究的特色或突破点。这样既可以更加突出本课题研究的的价值、意义，也可以使自己开阔眼界，受到启发，拓展思路。一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。

幼儿园课题立项申请书怎么写：一、 课题提出的背景与实践价值。《幼儿园教育指导纲要》中提出：充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。对此，我们在十一五期间开展了《农村教育资源的开发和利用的研究》的课题研究工作，取得了一定的成效。当前随着经济的快速发展，在城市化的推进过程中，我们黄桥中心幼儿园所处的小镇也在快速发展，昔日的田野变成了工业园区、居民社区、生态公园，呈现一派城乡结合的地方特色。独特的地域环境中蕴含着取之不尽、用之不竭的幼儿教育资源：从农村到城市的变化，从花草树木到新鲜的瓜果蔬菜，从沙、石、泥土到各种废弃、搁置的废旧材料，从当地的民间游戏、歌谣、手工艺到民风、民俗，都为幼儿的全面发展提供了最好的课堂。给我们带来了丰富的教育资源。在此基础上我们确立了《利用本土资源，凸现园本课程特色的实践研究》的课题研究。本课题的研究旨在本着开拓、发展、创新的原则，结合当地特有的景观、物产及传统文化资源开展一系列探究性主题活动，在充分利用本土资源设计特色教学活动、开展特色游戏课程、创设相应环境等方面凸现园本课程特色，从而促进幼儿素质的全面发展、教师的专业成长、幼儿园的内涵提升。二、课题界定与研究依据的理论。课题界定：“本土资源”是指：当地拥有的物力、财力、人力等各种物质要素的总称，分为自然资源和社会资源两大类。具体包括地方历史、地理、物种生态、文化习俗、人物风情、生活生产经验及社会科技进步等一切体现地区特色的物质性和非物质性的因素。“园本课程”是指幼儿园根据本园特点、幼儿需要、教师特长，充分利用本地资源在幼儿园中实施的课程。它立足于幼儿园和本地区的实际条件，既充分考虑与国家、地方课程标准保持一致，同时又开发利用了本园的课程资源，从而凸现本园特色。“利用本土资源，凸现园本课程特色”是指以幼儿园现有的“幼儿园活动整合课程”的实践为基础，充分利用本土资源开展有特色的领域教育活动、环境创设和游戏活动，经过实践研究，逐步形成园本课程，凸现幼儿园的课程特色。研究依据的理论：1.《幼儿园教育指导纲要(试行)》理念：“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”;“提供丰富的可操作性的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索活动的条件”;“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动”。2.幼儿园主课题《农村幼儿教育资源的开发和利用研究》已结题。通过研究，初步形成了课题特色的园本课程，使我园教师建立了“人尽其能、物尽其用”的资源观和价值观，积累了一定的资源开发和利用方面的研究经验。3、教育家蒙台梭利的教育理论：教育的基本任务是让幼儿在适宜的环境中得到自然的发展，教师的职责在于为幼儿提供适宜的环境。三、研究的目标、内容、方法。目标：1. 充分利用本土资源，通过行动研究的方法，结合同伴互助，促进教师课程意识和课程开发的能力，提高课程执行的目的性与主动性，更好落实园本课程的理念。2.通过本土资源的收集，让幼儿体验和了解，增进幼儿的认知、能力、情感、态度的发展，从而促进幼儿素质的全面发展。3.进一步完善幼儿园课程结构。在丰富课程内容的基础上，加强对幼儿园园本课程的调整和梳理，凸现具有本园特色的园本课程，促进幼儿园的内涵发展。内容：1.利用本土资源开展教学实践，重点在幼儿园美术、体育、语言方面构建园本课程特色。大班开展利用废旧资源进行创意美工活动的实践研究、中班开展本土资源在体育活动中的运用研究，小班结合本土资源开展语言教学实践研究。2. 利用本土资源提供幼儿游戏的空间、设施和游戏材料，引发和支持幼儿的游戏活动，体现游戏的园本特色。3. 利用本土资源开展幼儿园环境创设活动，展示幼儿园特色。

课题立项申请书的范文内容如下：一、项目简介项目简介是可以公开宣传、介绍本项目的资料，须按栏目要求作简明、扼要的介绍。二、项目详细内容1、项目意义与必要性：综合阐述国内外发展现状及趋势、对社会经济发展以及国家安全的重要作用、对相关产业的带动性等。2、项目技术基础：其中奖励级别：国家级、省（部）级奖励等级；特等、一等、二等、三等。专利类别；发明、实用新型、外观其他知识产权情况。对项目已有技术基础的描述。要明晰知识产权的权属；项目所处阶段要有明确的表征及附件说明。3、项目技术、产品与国内外同类技术、产品的比较。指与本项目相关的国内外同类技术、产品的比较。4、项目产品市场分析。分析预测要有充分依据。5、项目实施方案。要突出阐述成果转化过程中需要解决的关键技术问题，具体技术方案和实施步骤，预期取得的自主创新成果等；说明项目实施产业化的目标、任务及实现方案。6、项目投资估算与资金来源。叙述资金筹措渠道，项目支出预算按研发工作、产业化工作分项表达，以及项目研发经费支出预算表。7、企业情况。要从企业基本情况、技术基础设施及开发能力、配套设施情况、产学研合作情况、资产经营及财务状况、企业管理情况等方面简单扼要地介绍。8、预期经济、社会效益。经济效益情况表栏中填写的数字应以单位财务部门核准的数额为基本依据。各栏目的计算依据，应就生产或应用该项目后产生的直接累计净增效益以及提高产品质量、提高劳动生产率等作出简要说明，并具体列出表所填各项效益额的计算方法和计算依据。三、附件附件是申报项目的证明文件和辅助补充材料，其他证明系指与实施本项目直接相关的证明文件，联合开发的项目要有双方的合作协议或合同。课题立项的意义课题立项的意义是很重大的，对于需要评职称或者拿到科研项目的作者来说，课题立项是成功申报课题的第一步，课题立项代表项目有了投资人，资金有了来源；其次项目遇到问题能够申请批准立项部门的协助；项目完成后会得到权威认可，对后续工作是很有帮助的，同时拿到课题立项也就意味着学术成果有了很好的开始。课题立项是课题研究的其中一步，也是首要环节，课题必需要经过立项后才可以展开后续的工作，立项之后课题申报人撰写立项报告，提交审核部门，经过该管理机构组织专家组评审，评价课题的价值，然后决定是否准予立项，经过审核方可进行课题研究工作。

教育课题立项申请书怎么写如下：1、有两种写法，一是直接写“申请书”，另一是在“申请书”前加上内容写标题，如“入党申请书”、“调换工作申请书”等，一般采用第二种申请书。2、顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导称谓。3、正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁。4、写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批准”等，也可用“此致”“敬礼”礼貌用语结尾。5、个人申请要写清申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期署名。拓展知识：教师做课题需要从日常教学中蕴涵的科研成分着手，以科研的思路去重新审视教学过程，发现问题、思考问题，形成解决问题的策略，并通过教学实践使其得到验证与完善，从而使教学工作逐步向最优化方向发展，同时也使自身的素质水平得到提升与飞跃。首先，“课题”就是一个问题，是自己在一段时间内需要关注、澄清和解决的一个真实存在的教育教学问题，研究的目的就是在解决问题的过程中，分析问题的本质和存在的根源，寻求问题解决的路径，总结有益的经验，记录自己在问题解决过程中的些须感悟和心得。其次，“课题”就是一个愿景，是自己在先进教育理念、教育价值观、教育理想的驱使下对所向往的“未来”教育教学的憧憬和勾画，是自己在一段时间内需要努力去构建或打造的一个工程，如某一种特色教育、理想课堂、教学模式的构建等。第三，“课题”就是一个主题。每个教师每天总在反思，经常会用教育叙事、教育案例、教育日记、教学扎记、教育、教育随笔等林林总总的形式记录自己在教育实践中的点滴思考，但往往比较凌乱、零散、随意，而课题就为这些研究提供了一段时间内相对集中的主题，有了贯穿的线索，使我们的这些研究主题集中，方向明确，目标清晰。

课题立项申请书写法：标题、称谓、正文、结尾、署名。1、标题有两种写法，一是直接写“申请书”，另一是在“申请书”前加上内容，如“入党申请书”、“调换工作申请书”等，一般采用第二种申请书。2、称谓顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。3、正文正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁。4、结尾写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批准”等，也可用“此致”“敬礼”礼貌用语。5、署名个人申请要写清申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期。课题立项申请书范文为了进一步推进我校教育教学改革与发展，加强教学研究和教学基本建设，努力提高我校的教学质量和办学水平，培养具有创新精神的高素质人才，强化教育教学科研意识，加强教育教学科研先导作用，迎接教育部对我校的本科教学评估工作。招标立项课题是我校教育教学改革中需要着重解决的重大课题，由中标单位或组织开展立项课题的研究，学校在政策和经费上给予支持，教改成果将直接运用于我校教育教学改革实践。教学质量保障长效机制的建立与应用，教学各环节的质量监控、评价及保障。

教师课题立项申请书可以这样写：范文一：尊敬的领导：自从当老师以来，一直有一个问题困扰着我，那就是每节课的时间都不够用，要想让孩子们在有限的课堂上有更好的理解，有话可说，那么提前的熟读课、解决掌握需要认识的字词等内容就显得尤为重要。预习效果的好坏，直接影响到课堂教学的效率和质量。因此，我把预习的能力作为一个课题来研究，同时也让这一内容真正地为教学所服务，能在课堂上发挥有效作用。望领导批准。申请人：王君。2022年12月26日。范文二：尊敬的各位领导：在日常教学中，学生所表现出来的物理学习潜力上的缺陷，还是很普遍的。这一状况，与学科之间对学习潜力要求的差别有关，与学科特点有关，也与此刻的教师的观念、学生的升学压力有关。在这样的背景下，就有必要在课堂教学中将体现生活与物理的密切联系的部分相结合。教师在教学实践中就应根据学生的已有经验和心理发展水平，引入日常生活现象并确定适宜的结合点来开展教学。为此，在高中物理教学中探索高中物理力学教学生活化的研究和实践很有必要。所以，我把高中物理教学生活化作为一个研究课题，希望获得领导批准。申请人：刘萌。日期：2022年7月15日。范文三：尊敬的领导：提高学生的素质是数学课堂教学的重要资料和目的，在众多教学改革的原则中，情境教学具有必需的代表性，它以优化的情境为空间，以创设情境为主线，根据教材的特点、教学的方法和学生的具体学情，在课堂上营造一种富有情境的氛围，让学生在具体的生活情境中去学习数学应用数学。因此我希望通过数学情境的研究，力求使数学教师都能熟练、合理地创设数学情境，并创设一整套适合教学的数学情境素材，实实在在地提高数学课堂教学质量，构成学生都能乐学数学、乐用数学的氛围，以实现教师和学生的可持续发展。请领导给予批准为盼！申请人：李涛。日期：2022年10月9日。

一样。根据查询教育教学的资料显示，改革项目立项和课题立项是一样的。两者的立项范围是在教育思想及教育观念、 人才培养模式、 课程建设、 课程体系、 教学内容、 教学手段和教学方法、 考试评价方式、教学管理、素质教育及其它有关方面的项目。