经济学

可分析现在物价为什么这么高！

我们日常生活中的所见所闻与所作所为，全都与经济活动有关，不得不承认，在学习微观经济学之前，对现实中的一些涉及经济现象的问题不甚了解。 从利润最大化原理浅析身边的现象当生活中的一些商品涨价或者是降价，只是模糊地知道是因为需求与供给大小关系的问题。

薄利多销，当你把价格降低时，根据需求供给曲线，我们知道价格下降时，需求就会上升，那么薄利时，Q即售量会增加，那么在一定的量的积累下，量变变为质变了，那么你的收益还是上升的，所以才会有薄利多销　　薄利多销是指低价低利扩大销售的策略。“薄利多销”中的“薄利”就是降价，降价就能“多销”，“多销”就能增加总收益。在销售市场有可能扩大的情况下，通过降低单位商品的利润来降低商品的价格，虽然会使企业从单位商品中获得的利润量减少，但由于销售数量的增加，企业所获利润总额可以增加。只有需求富有弹性的商品才能“薄利多销”。实行薄利多销的商品,必须满足商品需求价格弹性大于1，此时需求富有弹性。因为对于需求富有弹性的商品来说，当该商品的价格下降时，需求量（从而销售量）增加的幅度大于价格下降的幅度，所以总收益增加。　　“薄利多销”的原则适宜企业经营管理的所有范畴，单就产品销售因素说，它既能使产品轻快地进入买方市场、提供有效供给、服务于社会、产生产品的综合效益，同时，又能促进企业生产力的充分发挥、增加生产、加速资金周转速度、盘活生产资金，是增加企业盈利的有效管理手段。在实际经营管理中，“薄利多销”的原则被广泛应用于下列几个方面：　1、产品有生命力，但销售步入低谷时，采用薄利多销，可亢进顾客的购买欲，以刺激产供销环节的周转、挖掘产品的潜在效能，使企业立于不败之地。　2、产品属市场淘汰之列，不会再有起色，以多销微利保本为原则，将企业损失降到最低限度，争取时间，开发出新产品。　3、市场上同类型产品多，竞争激烈时，采用薄利多销、降本让利策略，可争夺同类产品的顾客，促进本企业产品覆盖率、辐射率、市场占据率的提高。　4、新产品试销阶段，以薄利多销方式尽快使产品进入市场。扩散影响，提高知名度与应用频率，建立市场信誉和威信。　5、市场消费基金受到宏观调整、资金紧缺时，采用薄利多销，能很快筹措资金，吸引及导致市场购买率的倾斜，形成对企业产品有利的经销势态。　6、原料来源充足、生产工艺简单、技术性一般、产量高、市场及企业吞吐量大的产品，可以采用薄利多销的原则，使“原料--产品——商品——资金——原料”的良性循环加快，充分发挥企业设备效益、资金效益、技术效益，形成较稳固的生产、供应、销售三位一体基础与发展实力。

薄利多销适用于商品的需求弹性大于1时 降价时，需求量增加的幅度大于价格下降的幅度，故价格下降后总利润大幅增加。化妆品是富有弹性商品 适合薄利多销 对于药品是属于缺乏弹性 不适合薄利多销

薄利多销是指低价低利扩大销售的策略。“薄利多销”中的“薄利”就是降价，降价就能“多销”，“多销”就能增加总收益。在销售市场有可能扩大的情况下，通过降低单位商品的利润来降低商品的价格，虽然会使企业从单位商品中获得的利润量减少，但由于销售数量的增加，企业所获利润总额可以增加。只有需求富有弹性的商品才能“薄利多销”。实行薄利多销的商品,必须满足商品需求价格弹性大于1，此时需求富有弹性。因为对于需求富有弹性的商品来说，当该商品的价格下降时，需求量（从而销售量）增加的幅度大于价格下降的幅度，所以总收益增加。 “谷贱伤农”是经济学的一个经典问题。农民粮食收割后到底能卖多少钱取决于两个因素：产量和粮价，是二者的乘积。但这两个变量并不是独立的，而是相互关联的，其关联性由一条向下倾斜的对粮食的需求线来决定。也就是说，价格越低，需求量越大；价格越高，需求量越小。另外还要注意的是，粮食需求线缺少弹性，也就是说，需求量对价格的变化不是很敏感。当粮价下跌时，对粮食的需求量会增加，但增加得不是很多。其基本的道理在于，粮食是一种必需品，对粮食的需求最主要的是由对粮食的生理需求所决定的。此外，当今对大部分人来说，粮食方面的花费在全部花费中所占比例已很小了，并且还会越来越小，这也导致人们对粮价的变化反应不敏感。 　　认识到粮食市场的这一特性后，就不难理解下面的现象：当粮食大幅增产后，农民为了卖掉手中的粮食，只能竞相降价。但是由于粮食需求缺少弹性，只有在农民大幅降低粮价后才能将手中的粮食卖出，这就意味着，在粮食丰收时往往粮价要大幅下跌。如果出现粮价下跌的百分比超过粮食增产的百分比，则就出现增产不增收甚至减收的状况，这就是“谷贱伤农”。 蛛网理论是一种动态均衡分析。古典经济学理论认为，如果供给量和价格 蛛网理论[1] 的均衡被打破，经过竞争，均衡状态会自动恢复。蛛网理论却证明，按照古典经济学静态下完全竞争的假设，均衡一旦被打破，经济系统并不一定自动恢复均衡。这种根据的假设是: 　　①完全竞争,每个生产者都认为当前的市场价格会继续下去，自己改变生产计划不会影响市场; 　　②价格由供给量决定,供给量由上期的市场价格决定； 　　③生产的商品不是耐用商品。这些假设表明，蛛网理论主要用于分析农产品。

薄利多销是指低价低利扩大销售的策略。“薄利多销”中的“薄利”就是降价，降价就能“多销”，“多销”就能增加总收益。在销售市场有可能扩大的情况下，通过降低单位商品的利润来降低商品的价格，虽然会使企业从单位商品中获得的利润量减少，但由于销售数量的增加，企业所获利润总额可以增加。只有需求富有弹性的商品才能“薄利多销”。实行薄利多销的商品,必须满足商品需求价格弹性大于1，此时需求富有弹性。因为对于需求富有弹性的商品来说，当该商品的价格下降时，需求量（从而销售量）增加的幅度大于价格下降的幅度，所以总收益增加。“谷贱伤农”是经济学的一个经典问题。农民粮食收割后到底能卖多少钱取决于两个因素：产量和粮价，是二者的乘积。但这两个变量并不是独立的，而是相互关联的，其关联性由一条向下倾斜的对粮食的需求线来决定。也就是说，价格越低，需求量越大；价格越高，需求量越小。另外还要注意的是，粮食需求线缺少弹性，也就是说，需求量对价格的变化不是很敏感。当粮价下跌时，对粮食的需求量会增加，但增加得不是很多。其基本的道理在于，粮食是一种必需品，对粮食的需求最主要的是由对粮食的生理需求所决定的。此外，当今对大部分人来说，粮食方面的花费在全部花费中所占比例已很小了，并且还会越来越小，这也导致人们对粮价的变化反应不敏感。　　认识到粮食市场的这一特性后，就不难理解下面的现象：当粮食大幅增产后，农民为了卖掉手中的粮食，只能竞相降价。但是由于粮食需求缺少弹性，只有在农民大幅降低粮价后才能将手中的粮食卖出，这就意味着，在粮食丰收时往往粮价要大幅下跌。如果出现粮价下跌的百分比超过粮食增产的百分比，则就出现增产不增收甚至减收的状况，这就是“谷贱伤农”。蛛网理论是一种动态均衡分析。古典经济学理论认为，如果供给量和价格蛛网理论[1]的均衡被打破，经过竞争，均衡状态会自动恢复。蛛网理论却证明，按照古典经济学静态下完全竞争的假设，均衡一旦被打破，经济系统并不一定自动恢复均衡。这种根据的假设是:　　①完全竞争,每个生产者都认为当前的市场价格会继续下去，自己改变生产计划不会影响市场;　　②价格由供给量决定,供给量由上期的市场价格决定；　　③生产的商品不是耐用商品。这些假设表明，蛛网理论主要用于分析农产品。

需求弹性是指商品自身价格变动所引起的需求量的变动程度。根据需求弹性理论，不同种类的需求价格弹性的商品，当价格变动时，需求量的相应变动所引起的消费者总支出或厂商销售总收益的变化方向及变动程度是不同的。“薄利多销”和“谷贱伤农”体现了商品需求弹性与总收益或总支出之间的关系。对于需求弹性大于1的，是富有弹性的商品，降低价格会使总收益增加，需求曲线相对平坦，正所谓“薄利多销”；而对于需求弹性小于1的，则是缺乏弹性的商品，比如粮食，价格下降会使总收益减少，需求曲线则更垂直、更陡峭，正所谓“谷贱伤农”。

薄利多销是指低价低利扩大销售的策略。“薄利多销”中的“薄利”就是降价，降价就能“多销”，“多销”就能增加总收益。在销售市场有可能扩大的情况下，通过降低单位商品的利润来降低商品的价格，虽然会使企业从单位商品中获得的利润量减少，但由于销售数量的增加，企业所获利润总额可以增加。只有需求富有弹性的商品才能“薄利多销”。实行薄利多销的商品,必须满足商品需求价格弹性大于1，此时需求富有弹性。因为对于需求富有弹性的商品来说，当该商品的价格下降时，需求量（从而销售量）增加的幅度大于价格下降的幅度，所以总收益增加。 “谷贱伤农”是经济学的一个经典问题。农民粮食收割后到底能卖多少钱取决于两个因素：产量和粮价，是二者的乘积。但这两个变量并不是独立的，而是相互关联的，其关联性由一条向下倾斜的对粮食的需求线来决定。也就是说，价格越低，需求量越大；价格越高，需求量越小。另外还要注意的是，粮食需求线缺少弹性，也就是说，需求量对价格的变化不是很敏感。当粮价下跌时，对粮食的需求量会增加，但增加得不是很多。其基本的道理在于，粮食是一种必需品，对粮食的需求最主要的是由对粮食的生理需求所决定的。此外，当今对大部分人来说，粮食方面的花费在全部花费中所占比例已很小了，并且还会越来越小，这也导致人们对粮价的变化反应不敏感。 认识到粮食市场的这一特性后，就不难理解下面的现象：当粮食大幅增产后，农民为了卖掉手中的粮食，只能竞相降价。但是由于粮食需求缺少弹性，只有在农民大幅降低粮价后才能将手中的粮食卖出，这就意味着，在粮食丰收时往往粮价要大幅下跌。如果出现粮价下跌的百分比超过粮食增产的百分比，则就出现增产不增收甚至减收的状况，这就是“谷贱伤农”。 蛛网理论是一种动态均衡分析。古典经济学理论认为，如果供给量和价格 蛛网理论[1]的均衡被打破，经过竞争，均衡状态会自动恢复。蛛网理论却证明，按照古典经济学静态下完全竞争的假设，均衡一旦被打破，经济系统并不一定自动恢复均衡。这种根据的假设是: ①完全竞争,每个生产者都认为当前的市场价格会继续下去，自己改变生产计划不会影响市场; ②价格由供给量决定,供给量由上期的市场价格决定； ③生产的商品不是耐用商品。

薄利多销，指用低利低价卖出去商品来增加总收益的销售策略。“薄利多销”中的“薄利”就是降价，降价就能“多销”，“多销”就能增加总收益。在销售市场有可能扩大的情况下，通过降低单位商品的利润来降低商品的价格，虽然会使企业从单位商品中获得的利润量减少，但由于销售数量的增加，企业所获利润总额可以增加。只有需求富有弹性的商品才能“薄利多销”。实行薄利多销的商品，必须满足商品需求价格弹性大于1，此时需求富有弹性。因为对于需求富有弹性的商品来说，当该商品的价格下降时，需求量（从而销售量）增加的幅度大于价格下降的幅度，所以总收益增加。温馨提示：以上信息仅供参考。应答时间：2021-01-27，最新业务变化请以平安银行官网公布为准。 [平安银行我知道]想要知道更多？快来看“平安银行我知道”吧~ https://b.pingan.com.cn/paim/iknow/index.html

薄利多销应该都是富有弹性的商品，需求上升的比例大于价格下降的比例，利润也就多了

薄利多销，意思就是价格下降，产量上升，利润增加。这时产品价格一定是极富有弹性的，也就是说价格的适当变化会引起产量极大的变化，当价格略微下降，产量大幅度上升，从而导致收益增加，反应在图上就应当是产品的需求曲线极其平坦

略。一般适用于需求价格弹性大的产品。其优点是：薄利可以满足大多数消费者的低价心理，符合其购买水平，故薄利可以促进多销，多销可以加快周转，并且销售成本得以降低。虽然单个产品利薄，因销量增大，利润总额却可以增大。薄利多销的经济学原理薄利多销意味着更低的价格，更高的产量和更高的利润。这时候产品的价格一定是很有弹性的，也就是说价格的适当变动会引起产量的很大变化

质优价廉的东西总是受欢迎，其销量肯定远远大于同等质量高价格的俗话说：物以稀为贵越稀有的东西其价格越高，能被大家接受认可，那么其利润也就越高。反之，越常见，越普遍的东西其价格越低，那么其利润也就越低。粮食丰收了，就粮食就多了，其价格比往常就低，那么其利润也就低

薄利多销是指低价低利扩大销售的策略。“薄利多销”中的“薄利”就是降价，降价就能“多销”，“多销”就能增加总收益。在销售市场有可能扩大的情况下，通过降低单位商品的利润来降低商品的价格，虽然会使企业从单位商品中获得的利润量减少，但由于销售数量的增加，企业所获利润总额可以增加，只有需求富有弹性的商品才能“薄利多销”。实行薄利多销的商品,必须满足商品需求价格弹性系数减销售量增长率后的数值必须大于1。因为对于需求富有弹性的商品来说，当该商品的价格下降时，需求量（从而销售量）增加的幅度大于价格下降的幅度，所以总收益增加。总收益的增加不一定等于利润的增加。在“薄利多销”的情况下，企业应使价格的降低不仅能增加总收益，而且还能增加利润。如有疑问欢迎追问希望能帮到你o(∩_∩)o哈！

帕累托改进，只要价格趋于消费倾向，而又大于边际成本，那么，企业的总利润总是增加的，就会达到帕累托最优，企业就课盈利，薄利多销

价格降低，消费者对商品的需求会增大，因为需求量与价格成反比。

薄利多销其实就是生活中一些你买不起的但是突然降价了你疯狂的买最后卖家还挣钱了的那种商品

薄利多销是指低价低利扩大销售的策略。“薄利多销”中的“薄利”就是降价，降价就能“多销”，“多销”就能增加总收益。拓展资料：1、在销售市场有可能扩大的情况下，通过降低单位商品的利润来降低商品的价格，虽然会使企业从单位商品中获得的利润量减少，但由于销售数量的增加，企业所获利润总额可以增加，只有需求富有弹性的商品才能“薄利多销”。实行薄利多销的商品，必须满足商品需求价格弹性系数减销售量增长率后的数值必须大于1。因为对于需求富有弹性的商品来说，当该商品的价格下降时，需求量（从而销售量）增加的幅度大于价格下降的幅度，所以总收益增加。____ 总收益的增加不一定等于利润的增加。在“薄利多销”的情况下，企业应使价格的降低不仅能增加总收益，而且还能增加利润。2、薄利多销价格策略是指企业保持其产品价低利薄，通过低价扩大销售，增加利润总额的策略。一般适用于需求价格弹性大的产品。其优点是： 薄利可以满足大多数消费者的低价心理，符合其购买力水平，故薄利可以促进多销，多销可以加快周转，并且销售成本得以降低。虽然单个产品利薄，但因销量增大，利润总额却可以增大。3、农民种粮的利润受到粮食供求关系的影响，而粮食需求缺乏弹性，当粮食获得丰收的时候，其供求关系发生较大变化、供给量与需求量（供给价格和需求价格）的相对关系较之前不同，供给量的增幅大于需求量的增幅、粮食出售价格的降幅大于需求量增加（销售量增加）的幅度，因而种粮农民的.利润下降。认识到粮食市场的这一特性后，就不难理解下面的现象：当粮食大幅增产后，农民为了卖掉手中的粮食，只能竞相降价。但是由于粮食需求缺少弹性，只有在农民大幅降低粮价后才能将手中的粮食卖出，这就意味着，在粮食丰收时往往粮价要大幅下跌。如果出现粮价下跌的百分比超过粮食增产的百分比，则就出现增产不增收甚至减收的状况，这就是“谷贱伤农”。

薄利意味着产品价格低，消费者对商品的边际消费倾向，决定了产品的市场占有率，商品的价格又会对消费者的边际消费倾向产生重大影响，这就涉及到一个消费有利原则，简单的说就是消费者更倾向于消费性价比高的产品。薄利刚好在保证品质的前提下给了消费者更优的价格选择，其边际消费倾向自然会向该产品倾斜。

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用需求弹性来解释。需求弹性指，商品价格变动百分之一时，商品需求变动的百分比再乘以100。公式表示为：需求弹性=商品需求变动的百分比/商品价格变动百分比。需求弹性小于1时，商品需求增加的百分比小于商品价格下降百分比，这时不可以通过降价扩大销售量来增大总收益。销售量增大的效应被价格下降抵消了。需求弹性小于1的是必需品，比如粮食，衣服等。粮食价格下降，使农民收入减少就是谷贱伤农。需求弹性大于1时，商品需求增加的百分比大于商品价格下降百分比，这时可以通过降价扩大销售量来增大总收益。销售量增大的效应超过价格下降的负面影响。这是薄利多销的理论基础。

一千个字的答案

弹性大的商品，如果弹性小 那就不是薄利多销了，而是你在薄利需求也不会增加多少。

价格弹性理论。商品价格变化，引起商品销售量的变化。当商品价格弹性>1时,可以采用薄利多销当商品价格弹性=1时，采用薄利多销，没有意义。当商品价格弹性<1时，不可以采用薄利多销。

价格弹性理论。商品价格变化，引起商品销售量的变化。当商品价格弹性>1时,可以采用薄利多销当商品价格弹性=1时，采用薄利多销，没有意义。当商品价格弹性<1时，不可以采用薄利多销。

薄利多销适用于商品的需求弹性大于1时降价时，需求量增加的幅度大于价格下降的幅度，故价格下降后总利润大幅增加。化妆品是富有弹性商品适合薄利多销对于药品是属于缺乏弹性不适合薄利多销

这是由于弹性问题引起的。首先，“谷贱”是因为高产，使得供给量增加，价格降低，结果是需求量增加。但是粮食类商品是缺乏弹性的，即需求量对价格变化的反应不大，导致的结果是价格降低很多而需求量小幅度增加，最终的结果是农民的收益减小。“薄利多销”的东西都是需求弹性价格富有弹性的商品，需求量对价格变化敏感，小幅度的价格降低可以导致需求量大幅度增加，从而收益增加。

“薄利多销是指低价低利扩大销售的策略。“薄利多销”中的“薄利”就是降价，降价就能“多销”，“多销”就能增加总收益。实行薄利多销的商品，必须满足商品需求价格弹性系数减销售量增长率后的数值必须大于1。对于需求富有弹性的商品来说，当该商品的价格下降时，需求量（从而销售量）增加的幅度大于价格下降的...”

“谷贱伤农”是经济学的一个经典问题。粮食能卖多少钱取决于两个因素：产量和粮价。这两个变量并不是独立的，而是相互关联的，其关联性由一条向下倾斜的对粮食的需求线来决定。也就是说，价格越低，需求量越大；价格越高，需求量越小。另外还要注意的是，粮食需求线缺少弹性，也就是说，需求量对价格的变化不是很敏感。当粮价下跌时，对粮食的需求量会增加，但增加得不是很多。其基本的道理在于，粮食是一种必需品，对粮食的需求最主要的是由对粮食的生理需求所决定的。此外，当今对大部分人来说，粮食方面的花费在全部花费中所占比例已很小了，并且还会越来越小，这也导致人们对粮价的变化反应不敏感。认识到粮食市场的特性后，就不难理解下面的现象：当粮食大幅增产后，农民为了卖掉手中的粮食，只能竞相降价。由于粮食需求缺少弹性，只有在农民大幅降低粮价后才能将手中的粮食卖出，这就意味着，在粮食丰收时往往粮价要大幅下跌。如果出现粮价下跌的百分比超过粮食增产的百分比，则就出现增产不增收甚至减收的状况，这就是“谷贱伤农”。

谷贱伤农,因为粮食属于正常品中的必需品，无论它的价格如何变动，它的需求量是一定的，所以它的价格弹性小。当粮食丰收，粮食的价格会下降，但相应的粮食的需求量变化不大，所以农民的收入反而少了。（这是微观经济学的基本内容）薄利多销，指针对一些价格弹性较大的商品，商家以减少利润的方式进行促销。当厂家降价时无疑降低了商品的价格，因为商品的价格弹性大，所以消费者必将增加对其的购买。从而迎合了商家多销的目的

用需求弹性来解释。需求弹性指，商品价格变动百分之一时，商品需求变动的百分比再乘以100。公式表示为：需求弹性=商品需求变动的百分比/商品价格变动百分比。需求弹性小于1时，商品需求增加的百分比小于商品价格下降百分比，这时不可以通过降价扩大销售量来增大总收益。销售量增大的效应被价格下降抵消了。需求弹性小于1的是必需品，比如粮食，衣服等。粮食价格下降，使农民收入减少就是谷贱伤农。需求弹性大于1时，商品需求增加的百分比大于商品价格下降百分比，这时可以通过降价扩大销售量来增大总收益。销售量增大的效应超过价格下降的负面影响。这是薄利多销的理论基础。

薄利多销适合需求的价格弹性较高的商品，因为价格弹性高，所以只要价格上升一点，就会导致需求下降较多，所以只能追求薄利多销了。

谷贱伤农,因为粮食属于正常品中的必需品，无论它的价格如何变动，它的需求量是一定的，所以它的价格弹性小。当粮食丰收，粮食的价格会下降，但相应的粮食的需求量变化不大，所以农民的收入反而少了。（这是微观经济学的基本内容） 薄利多销，指针对一些价格弹性较大的商品，商家以减少利润的方式进行促销。当厂家降价时无疑降低了商品的价格，因为商品的价格弹性大，所以消费者必将增加对其的购买。从而迎合了商家多销的目的

稀缺产品根本做不到多销啊

可以从需求弹性考虑。 薄利多销，意思就是价格下降，产量上升，利润增加。这时产品价格一定是极富有弹性的，也就是说价格的适当变化会引起产量极大的变化，当价格略微下降，产量大幅度上升，从而导致收益增加，反应在图上就应当是产品的需求曲线极其平坦。此图为薄利多销，从A到B，价格下降小于需求量增加。因此可通过降价来大幅度提高交易量，以达到薄利多销的目的。扩展资料：薄利多销”的原则适宜企业经营管理的所有范畴，单就产品销售因素说，它既能使产品轻快地进入买方市场、提供有效供给、服务于社会、产生产品的综合效益，同时，又能促进企业生产力的充分发挥、增加生产、加速资金周转速度、盘活生产资金，是增加企业盈利的有效管理手段。因为大部分消费者只能了解到很少的关于商品真实成本的信息，所以消费者作为一个整体对销售商施加的竞争压力不太大，以至于这种“能拐就拐，能诓就诓”的策略得以实施并且相比在“薄利多销”策略下的情形，销售商可以得到更多的利润。绝大部分销售商理性的利用了信息不充分的现状，实行歧视价格，甚至有建立并维持价格同盟的嫌疑。也有少数的优势销售商利用规模优势推行成熟的薄利多销的扩张策略。参考资料来源：百度百科-薄利多销

1、薄利多销的定义2、薄利多销的经济学原理3、薄利多销的优势二、薄利多销的商业模式如何实施1、薄利多销的商业模式2、薄利多销的实施步骤3、薄利多销的实施策略薄利多销是一种商业模式，它的宗旨是以低价格销售大量产品，从而获得较高的利润。薄利多销的经济学原理是，通过降低成本，提高销量，从而获得更高的利润。薄利多销的优势在于，它可以提高企业的市场份额，拓展市场，提高企业的知名度，吸引更多的消费者，从而获得更多的利润。薄利多销的商业模式是指以低价格销售大量产品，从而获得较高的利润。实施薄利多销的步骤包括：首先，企业需要确定自己的产品定位，确定自己的产品特点，以及产品的价格；其次，企业需要确定自己的市场定位，确定自己的市场营销策略；最后，企业需要确定自己的营销渠道，以及营销活动的实施方式。薄利多销的实施策略包括：首先，企业需要确定自己的产品定位，确定自己的产品特点，以及产品的价格；其次，企业需要确定自己的市场定位，确定自己的市场营销策略；最后，企业需要确定自己的营销渠道，以及营销活动的实施方式。薄利多销的实施策略还包括：首先，企业需要确定自己的产品定位，确定自己的产品特点，以及产品的价格；其次，企业需要确定自己的市场定位，确定自己的市场营销策略；最后，企业需要确定自己的营销渠道，以及营销活动的实施方式。薄利多销的实施策略还包括：首先，企业需要确定自己的产品定位，确定自己的产品特点，以及产品的价格；其次，企业需要确定自己的市场定位，确定自己的市场营销策略；最后，企业需要确定自己的营销渠道，以及营销活动的实施方式。薄利多销的实施策略还包括：首先，企业需要确定自己的产品定位，确定自己的产品特点，以及产品的价格；其次，企业需要确定自己的市场定位，确定自己的市场营销策略；最后，企业需要确定自己的营销渠道，以及营销活动的实施方式。薄利多销是一种有效的商业模式，它可以帮助企业提高市场份额，拓展市场，提高企业的知名度，吸引更多的消费者，从而获得更多的利润。但是，实施薄利多销的过程也是一个漫长而复杂的过程，企业需要经过多次的调整和实践，才能最终实现薄利多销的目标。因此，企业在实施薄利多销的过程中，需要结合实际情况，制定出最合适的实施策略，以达到最佳的效果。

本文旨在介绍薄利多销的经济学原理，首先介绍了薄利多销的定义，然后讨论了薄利多销的优点，最后总结了薄利多销的原理。薄利多销的经济学原理一、薄利多销的定义薄利多销是一种经济学原理，它指的是通过降低售价、提高销量的方式，以较低的利润率获得较高的总利润的经营策略。薄利多销的核心思想是以低价格吸引消费者，然后通过大量销售来获取更多的利润。二、薄利多销的优点1、可以提高销量。薄利多销的实施可以有效提高企业的销量，从而提高销售收入，实现企业的规模经济。2、可以有效提高企业的市场占有率。薄利多销可以有效提高企业的市场占有率，从而实现市场控制。3、可以有效抑制竞争对手。薄利多销可以有效降低企业的成本，从而使竞争对手难以与企业媲美，从而抑制竞争对手。三、薄利多销的原理薄利多销的原理是：通过降低售价、提高销量的方式，以较低的利润率获得较高的总利润。这一原理是基于可以通过较低的价格吸引更多的消费者，然后通过大量销售来获取更多的利润。这种方式有助于企业实现规模经济，提高企业的市场占有率，抑制竞争对手，从而获得更多的利润。本文介绍了薄利多销的经济学原理，包括薄利多销的定义、优点和原理。薄利多销可以有效提高企业的销量、市场占有率，以及抑制竞争对手，从而获得更多的利润。

marginal social cost marginal social benefit只知道这两个了。。。。

经济学是一门研究个人如何致富，国家怎么富强的学问。亚当.斯密最著名的著作《国富论》里的精髓。按照英文翻译书名应该是《国民财富的性质和原因的探究》(An Inquiry into the Nature and Cause of the Wealth of Nations,1776）。（这里插播一下我个人对这两个书名的感想，中国文字讲究朦胧美，喜欢用模糊的表达方式，讲究一种意境，缺点是表述往往不准确，一百个人或许都能有一百个意思。而英文讲究逻辑性，表达讲究准确，所以注意一下国外著作原名的话一般都是长长的书名，缺点正是中文的优点，缺乏意境美，这两者孰优孰劣，应该也是仁者见仁智者见智的事，很难做高下之分，这是题外话） 薛老师讲到经济学出现的200年前与有经济学之后，同为探究国民财富，但所不同的是过去的学问研究的是事与愿符的规律，而经济学研究的是事与愿违的规律。 什么是事与愿符？过去人们好人做好事，坏人做坏事，社会上有好的事情发生一定是好人做的，反之则一定是坏人做的。他们认为社会上只要让好人多做事，把坏人全部消灭掉，这个社会自然就变好了。在漫长的历史里，人们都抱有这种非常淳朴的想法。 但经济学家可不这样想，经济学家认为一个坏人造成的影响反而是有限的。因为大家都是有能动性的，当一个人在作恶的时候，所有人都是警觉的，也很快能制止的。反倒是那些用良好愿望包装起来的思想，我们比较难识别。 好人好心不一定干好事，这就是经济学家要研究的事与愿违。好心常常是办坏事的，比如说最低工资制度，本来是要保护穷人的，可最终到底有保护他们的利益了吗？福利制度本来是让那些没有依靠的人能够依靠，最后这些群体的生活，是变好了还是变得更糟了？（大家自己脑补欧洲福利国家的满腹牢骚），还比如我们鼓励循环利用，本来是要保护地球的资源，但是循环利用的政策最后是破坏了环境还是保护了环境？等等此类问题，希望都能从经济学思维得到一一解答。 社会上出现的各种各样的不公正不如意的现象，很多人的第一直觉就是要让政府去立法，组织这个事情发生，但立法真的就能解决了吗？经济学家认为人是有能动性的，在这个新的法律下，每个人总还是有对策的，正所谓上有政策，下有对策，最后的局面，事态的走向还是会跟我们的想法有很大的出入。 这节课里的思考题是：能不能举一个例子，是人们出于美好的愿望，却产生了事与愿违的结果。 我想的是很多父母望子成龙，望女成凤，为自己的子女牺牲了自己的生活，可到头来子女却并不认账，事与愿违。 还有一个经典的例子是眼镜蛇效应，英国在印度殖民期间，有一年眼镜蛇泛滥给人们生活造成了很多的困扰，政府就出来了捕捉眼镜蛇的奖励政策，捕捉到一条眼镜蛇上交就奖励多少钱，最后反而是眼镜蛇更加的泛滥，因为有人为得更多的奖励开始了饲养眼镜蛇。 还比如最近的新闻是滴滴打车在北京只能给北京牌照的车子派单，这里的地域歧视先不表，但是下面的对策是，在利益的驱使下有人泄露出了车管所的信息注册滴滴打车，但用外地车继续经营。请放心，类似这样的政策，一定是会有对策来破解你的政策的。 。。。这种例子真的是数不胜数。

Marginal propensity of consume（ MPC） 边际消费倾向 Marginal private benefit (MPB)边际个人收益 Marginal Social Cost (MSC)边际社会成本Marginal social benefit(MSB)边际社会收益

1、MSC：边际社会成本生产者或消费者增加或减少一单位产品的生产或消费时所导致的社会成本的增加或减少量。边际私人成本和边际外部性成本的总和。即个人决策考虑到其行为给社会带来的外部性影响时，总的成本称为边际社会成本。2、MEC：资本边际效率资本边际效率是一种贴现率，这种贴现率正好使一项资本物品的使用期内各预期收益的现值之和等于这项资本品的供给价格或者重置资本。资本边际效率是凯恩斯所说造成有效需求不足的三个基本心理因素之一。3、MPC：边际消费倾向意思是边际消费倾向，是宏观经济学凯恩斯消费理论之一，它代表的意义是：每增减1元国民收入所引起的消费变化。4、MPB：边际私人收益是指产品或服务的直接消费者增加一个单位的消费所带来的收益，并在该产品或服务的需求曲线上得到反映。5、MSB：边际社会收益指人们对某种物品或服务的消费量每增加一个单位所增加的满足程度。一种物品或服务的社会边际收益，随其数量的增加倾向于减少。 具有外部效应的物品或服务，其私人边际成本与社会边际成本、私人边际收益与社会边际收益之间不一致。扩展资料社会边际成本可以通过为补偿因增加一个单位的某种物品或服务的生产量所消耗的资源价值而需付出的货币最低额来测定。一种物品或服务的社会边际成本，随其数量的增加而倾向于增加。在有负外部性时，社会边际成本中不仅包括私人边际成本，还包括污染的成本，即其他成本承担的边际成本，这时社会边际成本大于私人边际成本，但私人边际利益与社会边际利益仍然相同。社会边际收益及相关概念的关系当没有外部性时：私人边际成本（生产者边际成本+消费者边际成本）=社会边际成本私人边际收益（生产者边际收益+消费者边际收益）=社会边际收益在市场机制调解下：当：私人边际成本=私人边际收益 ，时就有：社会边际成本=社会边际收益

ppf曲线是生产资源率曲线超出ppf曲线是资源量不足无法满足产品总数；曲线以内是没有完全发挥资源利用价值；而在曲线上是资源与生产的最佳数值。它并非是单纯的计算生产可能性，着个曲线主要是计算生产资源利用最大化。

在经济学上通常假设PPF是凸的，这意味着生产的边际产出是递减的。生产可能性边界凹向原点说明随着一种产品的增加，机会成本是递增的。也可以说，是机会成本的递增决定了生产可能性边界凹向原点。机会成本的递增是由于某些资源适于生产某种产品，当把它用于生产其他产品时其效率下降（即单位资源的产出量减少）。这种现象在现实经济中也是普遍存在的。如果两种产品都是规模经济递增的产品，则是凹的。直线是达到平衡时的状态。(Production Possibility Frontier，简称PPF)，在给定的数量的资源下，所能够生产的最大数量的产品，在数学上表示为一道边界。边界内部是能够达到的，但是生产效率不充分，边界之外则是不能达到的，在边界上是能达到的产量中最有效率的。

PPF不一定是concave的，也可能是linear或者covex，只不过concave的最常见。 concave是因为不同的资源生产不同商品时的效率不一样，当某一种商品的产量上升时，就会用更多更低效的资源来生产它，类似于边际效用递减法则，所以同样单位扩大input会有越来越低的output的增加量，也就会导致opportunity cost增加。只有当混合生产两种商品时才会有更低的opportunity cost和更高的output。linear是opportunity cost不变的时候，covex是opportunity cost在混合生产时更小。

Productive efficiency occurs when the economy is using all of its resources efficiently. The concept is illustrated on a production possibility frontier (PPF) where all points on the curve are points of maximum productive efficiency (i.e., no more output can be achieved from the given inputs).[1] An equilibrium may be productively efficient without being allocatively efficient— i.e. it may result in a distribution of goods where social welfare is not maximized.

生产可能性边界线(Production Possibility Frontier，简称PPF)，在给定的数量的资源下，所能够生产的最大数量的产品，在数学上表示为一道边界。边界内部是能够达到的，但是生产效率不充分，边界之外则是不能达到的，在边界上是能达到的产量中最有效率的。 如果是两种产品，则PPF表现为平面上的一条曲线，也称为生产可能性曲线(Production Possibility Curve， PPC)。扩展资料生产可能性边界线主要用来研究一个国家应该如何分配其相对稀缺的生产资源。生产可能性边界用来描述和说明在一定的资源和技术条件下所能达到的最大生产组合曲线。它可以用来选择各种生产组合。生产可能性边界也可以用来说明潜在的和过度的问题。生产可能性曲线内的任何一点都表明生产仍有潜力，即资源未充分利用，资源闲置；而生产可能性曲线外的任何一点（超出现有资源和技术条件）；只有AB点生产可能性边界是最有效的资源配置点。参考资料来源：百度百科-生产可能性边界线

例如图中的例子 Food 食物； Computer 电脑。 A和B代表2个点，在A点时，我生产F.A个食物，CA个电脑 在B点时，我生产FB个食物，CB个电脑A和B这2个点都在PPF这个曲线上，说明 我在这2个点所生产的任何东西（食物或电脑）都是充分利用了我的资源，达到了可以用和可获取的最大值。在PPF曲线之外的点，例如，给你个点C，FC大于FA,CC大于FC，这个点c就在这个PPF曲线之外，说明 这个时候，你想生产FC和CC是不可能的(impossible)。超出了我们所有的资源。在PPF曲线之内的点，则和曲线之外的点相反，他证明你没有充分利用资源，所以是inefficient，但是 是存在的点。所以，在PPF曲线上的（所代表的你的生产分配的）的点，是你最希望看到的。A和B也有一定关联，在PPF曲线上的点，要生产FA个食物，你只能成产CA个电脑；同样，你要生产FB个食物，你只能生产CB个电脑。PPF也展示了这2种产品如何分配才能达到最大效益。

ppc与ppf是同一个概念，它的基本模型是：当资源和科技水平都固定的情况下，生产两种产品a与b，当a被生产，用来生产b的资源随之被消耗，b的产量降低，同样，当b被生产，情况相反。很抱歉我的电脑没有制图工具，只能简单描述怎样画图，画出坐标系，横纵轴名称分别是产品a与产品b，单位为产品产量单位，剩下的怎样画自己只要稍微考虑一下会了，根据具体问题具体情况来画，很简单。

生产可能性边界 如果存在范围经济 那么就是凹的

经济冲击（Shocks）：导致经济波动的外生总需求或总供给变动。需求冲击（demand shocks）是指经济体中影响到产品和劳务需求的事件。供给冲击（Supply Shock）指的是特定品种商品（比如与原油相关的商品）价格与其他品种相比发生的变化，即相对价格的变化。对产生反方向的变动。改变了生产成本，影响了厂商所要求的价格水平（因此也称为价格冲击price shocks)。 oil shock 石油危机；石油冲击 Oil Price Shocks 油价冲击

如果报考本科和专科不是一个类别的，就需要加考几门课程。比如接考工商企业管理专业独立本科段：如果是经济管理类专业的直接接考，如果是其它类专业的就需要加考企业管理概论和市场营销学。

应该是~~在基础上一致的~~可是在课程安排上在大2与大3之间有所区别~~

就是说你可以任选一门报考，尽量选自己熟悉一点的。如果是本校的到时候可能会有答疑的，抓住机会

2022考研备考进度到哪里了？你是否对你所报考专业有了一定程度的了解？你是否具备你报考专业的资源？今天猎考考研小编整理“2022经济学考研：经济学考研初试考试科目有哪些？”，了解一下~2022考研：十三大门类各专业考研科目+分数线+试题+择校常识分区解读济学考试科目的详细内容：经济考研生一般考研分初试和复试，初试考公共课和专业课，满分500。公共课为英语一(学术类)英语二(专业硕士) 每年很多考生都因为英语不及格而被淘汰，英语阅读和作文是重点，前期一定要重视单词的记忆，注意英语考研阅读技巧。对于经济考生英语要求较高，近几年英语国家线50-55。经济类专业的学生英语一般都不是很差，特别对于跨专业的考生一定要注意英语的学习。政治满分100。分为马克思主义基本原理概论(简称马原)、毛泽东思想和中国特色社会理论体系概论(简称毛中特)、中国近现代史纲要(简称纲要)、思想道德修养与法律基础(简称思修法基)、形势政策与当代世界经济与政治(简称时政与世经)。政治各门科目的考察分数和难易程度分别为：①马克思主义基本原理概论(马原)22分，哲学和政经，难度最大;②毛泽东思想和中国特色社会理论体系概论(毛中特)30分，难度适中;③中国近代史纲要(纲要)14分，难度适中;④思想道德修养与法律基础(思修法集)18分，较简单;⑤形势政策与当代世界经济与政治(时政与世经)16分。从考查分值看很，显然重点是马原和毛中特，重中之重是毛中特，而难点和易失分的地方是马原。按题型来分的话，单选16*1=16分，多选17*2=34分，简答部分5*10=50分。按考察的内容来说的话，没有严格的分数划分，只是一个大概的范围。建议政治的学习不要太早但也不能掉以轻心。结果是你轻视它，它就会轻视你。数学应该是考经济学生的大头，满分 150 ，经济考生普遍数学不好，所以这是拉开分数的地方，一定要化大时间学习数学，在基本概念基本理论理解的基础上，要不断的巩固练习，不断的总结。专业课满分也是150，也是重头戏。专业课要考好学校，应该保证在120以上。专业课一般经济考宏微观经济学，很多学校要求是高鸿业的那本，专业课学习要自己整理出框架和文章脉络，总结记忆。为同学们准备了《22考研全年备考规划》，从基础择校到各学科备考，从干货分享到直播解读，应有尽有！点击领取>>以上是猎考考研小编整理的"2022经济学考研：经济学考研初试考试科目有哪些？"相关内容，希望对各位小伙伴们有所帮助，更多考研备考常识信息尽在猎考考研考研常识频道！研究生考试有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/yjs/

“自考经济学专业科目:中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语(二)、综合英语(四)、概率论与数理统计(经管类)、线性代数(经管类)、管理系统中计算机应用、管理系统中计算机应用(上机)、中国近现代经济史、政治经济学(财经类)、经济思想史、西方经济学、国际经济学、计量经济学、发展经济学、经济学专业毕业论文、国际金融、世界市场行情、公共政策。

国民生产总值 国内生产总值 失业率 通货膨胀率 货币供应量 这些是宏观的 很多很多

正常利润就是日常所说的会计利润即收益减去成本的剩余；经济利润就是会计利润去掉机会成本利润之后的剩余。

上财太难考

没有简单与否，只有耐心与否

就是清华大学出版社的出版物，至于作者是有姜彦福，何蓉芳。嘻嘻，不是的话请见谅～

经济学博士学位

请教几个经济学名词 1、新古典增长理论，认为高的储蓄率导致高的人均产出水平。过高的储蓄率导致低的人均消费，而过低的储蓄率，人均产出低，人均消费也低，存在一个储蓄率水平使得，人均消费取最大值，这个储蓄率下的人均资本就是资本黄金率水平( golden-rule level of capital). 这上面不能画图。横轴是人均资本，纵轴为人均产出。产出曲线满足资本边际产出递减。 2、 美国 著名的经济学家阿瑟·奥肯发现了周期波动中经济增长率和失业率之间的经验关系，即当实际GDP增长相对于潜在GDP增长（美国一般将之定义为3%）下降2%时，失业率上升大约 1%；当实际GDP增长相对于潜在GDP增长上升2%时，失业率下降大约 1%，这条经验法则以其发现者为名，称之为奥肯定律。潜在GDP这个概念是奥肯首先提出的，它是指在保持价格相对稳定情况下，一国经济所生产的最大产值。潜在GDP也称充分就业GDP。 [编辑]奥肯定律操作实务 可以用以下公式描述这个定理： 失业率变动百分比 ＝ -1 / 2 ×（GDP变动百分比－3%） 根据这个公式，当实际GDP的平均增长率为3%时，失业率保持不变。 当经济扩张快于3%时。失业率下降的幅度等于经济增长率的一半。例如，如果GDP到第二年度增长5%（高出正常水平2%），奥肯定律预期失业率下降1%。 当GDP下降，或增长不到3%时。失业率上升。例如，如果GDP到第二年度下降1%，奥肯定律预期失业率上升2%。 奥肯定律的一个重要结论是：为防止失业率上升，实际GDP增长必须与潜在GDP增长同样快.如果想要使失业率下降，实际GDP增长必须快于潜在GDP增长。 需要注意的是，奥肯所提出经济增长与失业率之间的具体数量关系只是对美国经济所做的描述，而且是特定一段历史时期的描述，不仅其他国家未必与之相同，而且今日美国的经济也未必仍然依照原有轨迹继续运行。因此，奥肯定律的意义在于揭示了经济增长与就业增长之间的关系，而不在于其所提供的具体数值。 3、20世纪初意大利经济学家基尼，根据洛伦茨曲线找出了判断分配平等程度的指标（如下图），设实际收入分配曲线和收入分配绝对平等曲线之间的面积为A，实际收入分配曲线右下方的面积为B。并以A除以A+B的商表示不平等程度。这个数值被称为基尼系数或称洛伦茨系数。如果A为零，基尼系数为零，表示收入分配完全平等；如果B为零则系数为1，收入分配绝对不平等。该系数可在零和1之间取任何值。收入分配越是趋向平等，洛伦茨曲线的弧度越小，基尼系数也越小，反之，收入分配越是趋向不平等，洛伦茨曲线的弧度越大，那么基尼系数也越大。如果个人所得税能使收入均等化，那么，基尼系数即会变小。联合国有关组织规定：若低于0.2表示收入绝对平均；0.2-0.3表示比较平均；0.3-0.4表示相对合理；0.4-0.5表示收入差距较大；0.6以上表示收入差距悬殊。 4、投资乘数是指投资量变化数与国民收入变化数的比率，它表明投资的变动将会引起国民收入若干倍的变动。 投资之所以具有乘数作用，是因为各经济部门是相互关联的。某一部门的一笔投资不仅会增加本部门的收入，而且会在国民经济各部门引起连锁反应，从而增加其他部门的投资与收入，最终使国民收入成倍增长。 投资乘数的条件 发挥投资乘数作用有三个前提条件： 1. 在消费函数或储蓄函数为即定的条件下，一定的投资可以引起收入的某种程度的增加，即投资的乘数作用可以相当顺利地发挥出来。 2. 要有一定数量的劳动力可以被利用。 3. 要有一定数量的存货可以被利用。 投资乘数的计算 投资乘数=1/(1-边际消费倾向) 公式表示为或 其中b为边际消费倾向，ΔY为收入改变量，ΔI为投资支出改变量。 例如：投资增加100元，边际消费倾向是0.8，则投资的增加使得国民收入的增加量为: （元） 投资乘数为 即增加1单位的投资支出可增加5单位的国民收入。 散步谈恋爱猜一经济学名词 1.旅客须知 --乘法 2.全部消灭--整除 3.从最后一个数起--倒数 4.剩下十分钱 --余角 5.斗牛 --对顶角 6.刮胡须 --平面 7.并肩前进 --平行 8.货真价实 --绝对值 9.财政赤字--负数 政治经济学名词解释 劳动者是指参加劳动并以自己的劳动收入为生活资料主要来源的人. 劳动对象是指人们在劳动过程中将劳动加于其上的东西. 劳动资料是指人们在劳动过程中用来影响和改变劳动对象的物质资料的总和.亦称劳动手段. 生产是指人类从事创造社会财富的活动和过程，包括物质财富、精神财富的创造和人自身的生育。亦称社会生产。狭义生产仅指创造物质财富的活动和过程。 交换是指人们相互交换活动或交换劳动产品的过程。 分配是指把生产资料分给生产单位或把消费资料分给消费者。 消费是人类通过消费品满足自身欲望的一种经济行为。 经济基础即社会的经济结构，是指一定社会中占统治地位的生产关系各方面的总和。 上层建筑是指建立在一定经济基础之上的社会意识形态以及相应的政治法律制度、组织和设施的总和。 经济规律是指社会经济发展过程中不以人们的意志为转移的客观的内在的本质的必然的联系。超额剩余价值是商品的个别价值低于社会价值的差额。 垄断价格就是垄断组织在销售商品或购买生产资料时，凭借其垄断地位所规定的、旨在保证最大限度利润的市场价格。 垄断价格的定义我是根据西方经济学说的，政治经济学具体怎么说的忘记了。 环境经济学名词解释题 环境经济学是环境科学和经济学之间交叉的边缘学科，主要研究领域包括：如何估算对环境污染造成的损失，包括直接物质损失、对人体健康的损害和间接的对人的精神损害；如何评估环境治理的投入所产生的效益，包括直接挽救污染所造成的损失效益，和间接的社会、生态益； 如何制定污染者付费的制度，确定根据排污情况的收费力度；如何制定排污指标转让的金额。 经济学名词侧供给是什么含义 供给侧相于需求侧涉及供给各面世纪70代发轫于美供应派供给侧经济研究先声并约10间名根经济基础 供应派诞建立反凯恩斯主义基础凯恩斯主义核注重需求侧管理通刺激需求达经济调控目其典型工具货币政策尽管凯恩斯主义再证明短期内确实行效期看味扩需求导致持续通胀进导致经济停滞 根撒切尔夫世纪80代美、英台面局面 政治经济学名词的概论 因人而异。通常兴趣能决定学的容易与否。如果学了马克思主义，还告诉你哪一个好学的话，就违背了马克思主义了。按我的理解，要学好哲学的话，就要喜欢纠结问题，追溯本源，最重要的就是喜欢思考。这是很重要的。政治经济学没了解过，不便多谈。总的来说，要学好学科，努力、坚持、钻研才是正道。想说哪个好学就去学哪个，那就哪个都学不好。 产业经济学名词解释题 完全信息动态博弈，是指博弈中信息是完全的，即双方都掌握参与者对他参与人的战略空间和战略组合下的支付函数有完全的了解，但行动是有先后顺序的，后动者可以观察到前者的行动，了解前者行动的所有信息。 我想知道些经典的经济学名词 1.什么叫恩格尔系数： 19世纪德国统计学家恩格尔根据统计资料，对消费结构的变化得出一个规律：一个家庭收入越少，家庭收入中（或总支出中）用来购买食物的支出所占的比例就越大，随着家庭收入的增加，家庭收入中（或总支出中）用来购买食物的支出则会下降。推而广之，一个国家越穷，每个国民的平均收入中（或平均支出中）用于购买食物的支出所占比例就越大，随着国家的富裕，这个比例呈下降趋势。恩格尔定律的公式： 食物支出变动百分比 食物支出对总支出的比率(R1)＝—————————— 总支出变动百分比 或 食物支出变动百分比 食物支出对收入的比率(R2)＝—————————— 收入变动百分比 R2又称为食物支出的收入弹性。 恩格尔定律是根据经验数据提出的，它是在假定其他一切变量都是常数的前提下才适用的，因此在考察食物支出在收入中所占比例的变动问题时，还应当考虑城市化程度、食品加工、饮食业和食物本身结构变化等因素都会影响家庭的食物支出增加。只有达到相当高的平均食物消费水平时，收入的进一步增加才不对食物支出发生重要的影响。 恩格尔系数是根据恩格尔定律得出的比例数，是表示生活水平高低的一个指标。 其计算公式如下： 食物支出金额 恩格尔系数＝——————— 总支出金额 除食物支出外，衣着、住房、日用必需品等的支出，也同样在不断增长的家庭收入或总支出中，所占比重上升一段时期后，呈递减趋势。 2.什么叫边际效率： 设一资本资产之寿命为n年，在此n年中，该资产可以生产产物，由此产物之价值中减去为取得此产物所付出之开支，则得一组年金，以Q1，Q2，……Qn。表示之。我们可称此组年金为投资之未来收益（prospective yields）。当一人购买一投资品或资本财产时，实即购买取得此组未来收益之权利。 与投资之未来收益相对立者，则为该资本资产之供给价格（suppllyprice）。所谓供给价格，并不是实际在市场上购买该资产所付之市场价格，而是适足引诱厂家增产该资产一新单位所需之价格，故资本资产之供给价格，有时被称为该资产之重置成本（replacement cost）。从一种资本资产之未来收益与其供给价格之关系，可得该类资本之边际效率（marginal efficiencyofcapi－tal）。说得更精确些，我之所谓资本之边际效率，乃等于一贴现率，用此贴现率将该资本资产之未来收益折为现值，则该现值恰等于该资本资产之供给价格。用同样方法，可得各类资本资产之边际效率，其中最大者，可视为一般资本（capital in general）之边际效率。 读者应注意，此处所谓资本之边际效率，乃就资本资产之预期收益及其当前供给价格来下定义的，故资本之边际效率，乃以钱投资于新产资产，所可预期取得之酬报率（rateof return），而与历史陈迹——即在该资产寿命告终以后，回顾既往，原投资成本所得之酬报率——无关。 在任何一时期中，设对某类资本之投资增加，则该类资本之边际效率，因投资之增加而减少。其故，一部分是因为当该类资本之供给增加时，其未来收益下降；一部分则因为当该类资本之产量增大时，其生产设备所受之压力加大，故其供给价格提高。短时期内之所以能达到均衡，主要是靠第二类因素，但时间愈长，则第一类因素之重要性愈大。故可为每类资本建立一表，表中列示：若欲使其边际效率降至某特定数，则在一时期中，对该类资本之投资须增加若干。以此类表格总加起来，则得一总表，总表指示二者之关系：其一为总投资量，其二为与该总投资量相应并由其建立的一般资本之边际效率。我人称此总表为投资需求表（investmentde－mand－schedul ），或资本之边际效率表（scheduleofthemarginalefficiencyofcapital）。 当前之实际投资量，一定会达到一点，使得各类资本之边际效率，皆不超过现行利率。这个道理应当很明显。换言之，投资量一定会达到投资需求表上之一点，在该点上，一般资本之边际效率适等于市场利率。 同一事实，可以换一种说法。设Qr为一资产在r时之未来收益，又设dr为r时之一镑，按当前利率折现后之值，则∑Qrdr为投资之需求价格。投资量一定会达到一点，使得∑Qrdr等于该投资之供给价格（定义见上）。设∑Qrdr而小于供给价格，则当前对该资产无投资。 故投资引诱（inducement to invest），一部分定于投资需求表，一部分定于利率。至于决定投资量之因素，实际上如何复杂，则须至本编终了时方能得窥全貌。但我要求读者立刻注意一点，即仅知一资产之未来收益以及该资产之边际效率，尚无从得知利率为何，或该资产之现值为何。我们必须从其他方面决定利率，然后以该资产之未来收益按该利率还原（capitalising），而求得该资产之现值。 常见的经济学名词与经济组织有哪些？ 1960年9月，由伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯和委内瑞拉的代表在巴格达开会，决定联合起来共同对付西方石油公司，维护石油收入，14日，五国宣告成立石油输出国组织 (Organization of Petroleum Exporting Countries -- OPEC) ，简称“欧佩克”。随着成员的增加，欧佩克发展成为亚洲、非洲和拉丁美洲一些主要石油生产国的国际性石油组织。 欧佩克总部设在维也纳。 石油输出国组织的宗旨是，协调和统一各成员国的石油政策，并确定以最适宜的手段来维护它们各自和共同的利益。 主要机构有：大会，是最高权力机关;理事会，负责执行大会决议和指导该组织的管理;秘书处，在理事会指导下主持日常事务工作。秘书处内设有一专门机构——经济委员会，协助该组织把国际石油价格稳定在公平合理的水平上。 【亚太经合组织APEC】 亚太经济合作组织(Asia-Pacific Economic Cooperation，简称APEC)是亚太地区最具影响的经济合作官方论坛。截至2013年9月，亚太经合组织共有21个正式成员和三个观察员。1989年11月5日至7日，澳大利亚、美国、加拿大、 日本 、韩国、新西兰和东盟6国在澳大利亚首都堪培拉举行亚太经济合作会议首届部长级会议，标志着亚太经济合作会议的成立。1993年6月改名为亚太经济合作组织。

院校专业：基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：030205T培养目标培养目标 专业代码：030205T授予学位：法学学士修学年限：四年开设课程：公共必修课程：大学英语、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论、文科计算机基础、军事理论、体育系列课程。专业必修课程：逻辑与批判性思维、微积分、线性代数、概率统计、社会调查的理论与方法、学术规范与论文写作、政治学原理、政治哲学、政治经济学导论、比较政治学概论、中国近现代政治发展史、经济学原理、中级微观经济学、中国经济专题、中国哲学史、西方哲学史、宗教学导论、全球化问题研究。选修课程：经济学方向：国际贸易、公共财政、计量经济学、博弈论。政治学方向：宪法与行政法学、公共管理学原理、当代中国政府与政治、公共政策分析、西方国际关系理论评介。哲学方向：马克思主义哲学导论、科技哲学导论、现代西方哲学、伦理学导论、美学原理。相近专业：国际事务与国际关系 政治学与行政学 国际政治主要实践教学环节包括教学实习、毕业实习等。培养目标本专业要求使学生获得良好的政治思想、道德品质、文化修养和身心素质教育，掌握基本的哲学、政治学和经济学知识，打好认识和研究方法论基础，为今后的进一步学习提供支撑，帮助学生实现自我可持续发展。为政府机关、社会管理部门、财富创造部门和国内外哲学社会科学研究机构输送优秀人才。专业培养要求本专业学生主要学习政治学、经济学与哲学等方面的基础理论和基本知识，受到政治学、经济学与哲学等方面的基本训练，掌握相关实际工作的基本能力。毕业生具备的专业知识与能力1.熟悉政治学、经济学与哲学的基础知识和理论；2.了解经济学、政治学与哲学的基本法律法规；3.了解相应学科的发展动态；4.熟练地掌握外语，具有较强的外语阅读、翻译能力和较好的听说能力。 职业能力要求职业能力要求 专业教学主要内容专业教学主要内容《逻辑与批判性思维》、《政治学原理》、《政治哲学》、《政治经济学》、《比较政治学》、《中国近现代政治发展史》、《经济学原理》、《中级微观经济学》、《中国哲学史》、《西方哲学史》专业（技能）方向专业（技能）方向政府、事业单位：学术研究、咨询策划、贸易经营。职业资格证书举例职业资格证书举例 继续学习专业举例 就业方向就业方向 对应职业（岗位）对应职业（岗位） 其他信息：思想政治属于法学学科门类。思想政治专业一般指思想政治教育，是中国普通高等学校本科专业。思想政治教育主要研究马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、思想政治教育等方面的基本理论和知识，了解人的思想品德的形成、发展、变化的规律，以及向人们进行思想政治教育的规律，多在中小学校进行思想品德的教学等。本专业培养具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识，能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的专门人才。补充材料：思想政治教育学习的课程主要有：《政治学理论》、《马克思主义哲学》、《马克思主义政治经济学概论》、《科学社会主义概论》、《马克思主义中国化研究》、《中国政治思想史》、《西方政治思想史》、《中国革命史》、《中华人民共和国史》、《国际共产主义运动史》、《思想政治教育原理》等，部分高校按以下专业方向培养：法制教育、青年社会心理、心理健康教育。

经济学。 经济学培养的其实是一种思维，一种态度。它让人能够从更高的层次去审视各类经济现象，从本质上去分析人与人，集体与集体之间的经济交往活动，从根本上去理解企业利润的产生与经营模式。——当然，它还容易让人在不恰当的场合也用经济关系去衡量人情冷暖。至于看经济学，个人建议从微观经济学开始比较好

无套利定价原理，金融市场上实施套利行为非常的方便和快速，这种套利的便捷性也使得金融市场的套利机会的存在总是暂时的，因为一旦有套利机会，投资者就会很快实施套利而使得市场又回到无套利机会的均衡中，因此，无套利均衡被用于对金融产品进行定价。金融产品在市场的合理价格是这个价格使得市场不存在无风险套利机会，这就是无套利定价原理。应答时间：2021-01-27，最新业务变化请以平安银行官网公布为准。 [平安银行我知道]想要知道更多？快来看“平安银行我知道”吧~ https://b.pingan.com.cn/paim/iknow/index.html

不属于。简单回答其区别如下：1 学科的性质不同：经济学是基础学科（你可以看到很多经济学原理啊之类的课程，他们都在文理学院），而金融学是应用学科（在商学院开设）。2 他们的专注方向不同：经济学研究比较高大上（相比而言），有点像国师之道（它会去研究什么经济增长的原因、如何解决人类贫困、如何分配更加合理、如何做政策更加高效等高端问题）；而金融学比较接地气，属于百姓之学，他会去研究各种金融机构、股票市场、期货市场、债券市场、基金、人的行为在投资，理财上的表现等等。3 学习的方法有些不同：正如2点所描述，经济学关注的是宏观层面的东西，而金融学注重解决实际问题，比如研究一个股票贵不贵，研究一个公司治理好不好等等，比较注重案例分析；4 他们研究的预设条件不一样：经济学研究的是稀缺性问题，即在资源稀缺性的前提下，如何做到最优。而金融学研究的则是需要突破资源的束缚，如何做到通过时间换空间，让自己当下活得更好更安全。比如保险，他就是风险共担机制，比如期货就是时间换空间，比如股票，就是利益共享风险共担，总体而言都是把大家的资金聚集起来，办成大家的事情，但是大家分开做又因为资源受限而做不到，这就是金融需要解决的事情。

供给曲线

求大于供,并且大得多得多.

① 经济学的主要课程有哪些 1、主干学科：经济学 2、主要课程:政治经济学、《资本论》、西方经济学、统计学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等。 3、主要实践性教学环节：包括社会调查、毕业实习，-般安排12周。 4、修业年限：四年 5、授予学位：经济学学士 6、培养目标:本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。 7、培养要求:本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力的专门人才，能熟练掌握一门外语。 (1)经济学大专课程扩展阅读： 经济学专业的就业方向 1、经济预测、分析人员 职业概况：此职位分布在各行业中，但一般只有在比较大的公司和**中的经济决策部门才会设置。主要负责各种市场数据的收集和分析。随着市场化程度越来越高，市场调查和分析的重要性也将越来越明显。 2、对外贸易人员 职业概况：将“世界工厂”生产的产品，销售给国外客户；寻找国外货源为国内客户。 3、市场营销人员 职业概况：只要有产品和服务在出售，就会有销售的职位在招聘。对于以技术为背景的行业里面，例如电讯、软件等，销售的需求仍然会持续走高。即使在非技术领域，销售职位也一直是市场需求最旺盛的职位类别之一。 ② 经济学专业包括哪些课程 经济学基础、中级微观经济学、中级宏观经济学、政治经济学、财政学、国际经济学、金融经济学、计量经济学、公司理财、经济史、当代中国经济、劳动经济学、产业经济学、网络经济学、会计学、统计学、国际贸易、国际金融、 企业经济学、会计统计与核算。 拓展资料 经济学专业是(包括经济学方向和投资经济方向)为适应我国市场经济发展需要而设立的一个理论兼应用型本科专业。 该专业培养具备比较扎实的经济学理论基础，熟悉现代经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。 ③ 经济学有哪些课程 主要课程：政治经济学、《资本论》、微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、计量经济学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、产业经济学、区域经济学、国际金融、国际贸易等。 每个学校都有出入，但大致就是这些课程。 市场营销属于经济学类，但不是经济学。 市场营销主干学科：经济学、工商管理 主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、消费者行为学、国际市场营销、市场调查、基础会计、金融概论、企业销售策划、商业银行实务、人力资源管理学、市场调查与预测、分销渠道管理、银行营销、现代推销技术、营销创新、广告理论与实务、财务管理、财政与税收。 主要实践性教学环节：包括课程实习和毕业实习，一般安排10--12周。 修业年限：四年 授予学位：管理学学士 相近专业：工商管理 市场营销 ④ 经济学都包括哪些课程 一般需要完成微观经济学、宏观经济学、国际经济学、金融学、统计学、财政学、计量经济学、会计学、世界贸易组织、国际贸易等经济类课程，同时也会可能需要完成如合同法学之类与经济相关的配套课程。 经济学是研究价值的生产、流通、分配、消费的规律的理论。经济学的研究对象和自然科学、其他社会科学的研究对象是同一的客观规律。 经济学学士为学士学位的一种，英文简称BEc(Bachelor of Economics)，学士学位由国务院授权高等学校授予。高等学校本科文凭毕业生，成绩优良，达到规定的学术水平者，授予学士学位顺利完成高等教育中经济学类课程能获得的学士学位。一般需要完成微观经济学、宏观经济学、国际经济学、金融学、统计学、财政学、计量经济学、会计学、世界贸易组织、国际贸易等经济类课程，同时也会可能需要完成如合同法学之类与经济相关的配套课程。 ⑤ 经济学专业大一有哪些课程 大学经济学专业课程： 经济学基础、中级微观经济学、中级宏观经济学、政治经济学、财政学、货币银行学、国际经济学、金融经济学、计量经济学、公司理财、经济史、经济思想史、当代中国经济、劳动经济学、产业经济学、网络经济学、会计学、统计学、国际贸易、国际金融、公司财务、市场营销、企业经济学等。 经济学是一门很现实的学科。人民币升值还是贬值，石油价格的上涨还是下跌等等有关经济的每一条新闻无不触动人们的敏感神经，它关系着每个人的日常生活。经济学专业着眼于整个国家经济和区域经济，是一门基础性学科，它也是其他应用性经济学科延伸的母体。 ⑥ 经济学专业课程设置是什么！ 经济学专业抄开设的主要课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、国际经济学、国际金融与国际贸易、社会主义市场经济理论与实践、宏观经济运行与调控、市场营销学、管理学、货币银行学、财政学、会计学、经济法、经济统计分析、区域经济学、经济博弈论、证券投资、计算机应用、英语、经济数学和哲学等。 (6)经济学大专课程扩展阅读 该专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力的专门人才，能熟练掌握一门外语。 经济学专业核心能力： l. 掌握经济学的基本理论和分析方法； 2. 掌握现代经济分析方法和计算机应用技能； 3. 了解中外经济学的学术动态及应用前景； 4. 了解中国经济体制改革和经济发展； 5. 熟悉党和国家的经济方针、政策和法规； 6. 掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的经济研究和实际工作能力。 ⑦ 经济学专业本科课程 经济学专业本科课程： 1、主干学科：经济学主要课程：政治经济学、《资本论》、西方经济学、统计学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易、线性代数、高等数学、概率论与数理统计等。 2、主要实践性教学环节：包括社会调查、毕业实习，一般安排12周。 培养目标： 本专业培养具备比较扎实的经济学理论基础，熟悉现代经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。 经济学专业是(包括经济学方向和投资经济方向)是为适应我国市场经济发展需要而设立的一个理论兼应用型本科专业。本专业培养具有扎实的现代经济学理论基础，熟悉经济学分析方法，了解中外经济学的学术动态及应用前景，知识面较宽，具备向经济学相关领域扩展渗透能力的人才。 培养要求： 本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力的专门人才，能熟练掌握一门外语。 核心能力： 1、掌握经济学的基本理论和分析方法； 2、掌握现代经济分析方法和计算机应用技能； 3、了解中外经济学的学术动态及应用前景； 4、了解中国经济体制改革和经济发展； 5、熟悉党和国家的经济方针、政策和法规； 6、掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的经济研究和实际工作能力。 ⑧ 经济学有那些课程 经济学专业的本科生，应该较系统地掌握： * 理论经济学的基本原理与基本理论 * 应用经济学（金融学与国际贸易）的基本知识 * 分析各种现实经济问题的基本技能 了解中国基本国情和世界经济概况 具有较强的英语交际能力 具有一定的科学技术知识背景 经济学专业的毕业生： 胜任金融和工商企业的管理和战略企划分析工作 胜任 *** 部门的管理和政策研究工作 具备从事高层次经济理论研究的初步素质 适应变化着的市场就业形势 经济学专业的本科生，主修的课程有： 微观经济学、宏观经济学、计量经济学、货币银行学、国际贸易、国际金融、公共经济学、产业经济学、农业经济学、博弈论、数理经济学、世界经济、制度经济学、劳动经济学、经济思想史、公司金融、金融工程、证券投资分析等 你是高中生?大学生？ 大学的课程不象高中 同样的课程，不同的大学选用的教材是不一样的。 别人如何能说明 教材具体的作者和出版社。 有些课程 老师不指定教材 叫主要教材书 大学的学习不全是为了考试 ⑨ 大学经济学专业都有些什么课程 经济学专业开设的主要课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、国际经济学、国际金融与国际贸易、社会主义市场经济理论与实践、宏观经济运行与调控、市场营销学、管理学、货币银行学、财政学、会计学、经济法、经济统计分析、区域经济学、经济博弈论、证券投资、计算机应用、英语、经济数学和哲学等。 (9)经济学大专课程扩展阅读 该专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力的专门人才，能熟练掌握一门外语。 经济学专业核心能力： l. 掌握经济学的基本理论和分析方法； 2. 掌握现代经济分析方法和计算机应用技能； 3. 了解中外经济学的学术动态及应用前景； 4. 了解中国经济体制改革和经济发展； 5. 熟悉党和国家的经济方针、政策和法规； 6. 掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的经济研究和实际工作能力。 ⑩ 经济学需要学习哪些课程 学经济是一定要学数学的。但相对理工科来说，其难度不大。像我所在的学校，数学按难度分为高数A，高数B，经济管理类都学高数B。除了高数，还要学线性代数，概率论等数学科目。都有一定的难度。 另外，像西方经济学，国际经济学，统计学等专业课程都要用到很多数学知识。所以，要想把经济学学深，学好，一个扎实的数学基础也是必不可少的。 课程代码 课程名称 课程学分 0004 *** 思想概论 2 0006 哲学 4 0007 中国革命史 4 0009 政治经济学(财经类) 6 0015 英语(二) 14 0021 高等数学(二) 9 0051 管理系统中计算机应用 3 0138 中国近现代经济史 4 0139 西方经济学 6 0140 国际经济学 6 0141 发展经济学 6 0142 计量经济学 6 0143 经济思想史 5 0043 经济法概论(财经类) 4 0042 社会经济统计学原理 7 0048 财政与金融 5 0041 基础会计学 5 借鉴自考的一下，基本都是这些

　　计量经济学是用定量 方法 研究经济活动规律的一门科学,在经济学科中居于最重要的地位。下面是我为大家推荐的计量经济学论文，供大家参考。　　计量经济学论文 范文 篇一：《形成性评价计量经济学》 　　1形成性评价的可行性及必要性 　　我国医学类院校最早成立统计学本科专业的是第四军医大学,随后中山大学、潍坊医学院、滨州医学院等院校也相继成立了统计学本科专业。该专业培养目标是培养适应未来经济社会与科技发展需要,德、智、体、美等全面和i皆发展,掌握统计学的基本理论和方法,可熟练运用计算机分析数据,能在卫生行政机关、卫生防疫及医药相关部门从事统计调査、统计分析工作,或在医药卫生、 教育 机构从事科研与教学等工作的应用型专门人才。 　　我院统计学专业本科(卫生统计方向)自2006年开始招生,其培养友案涉及的主干课程可分为医学类(含基础医学_、临床医学和预防医学)、统计类、数学类、经济管理类、计算机类、外语及人文社会科学7类课程。其中计量经济学课程作为经济管理类的核心课程之一,属于统计学专业的必修课程。 　　本课程的学习使学生在已经学习的统计学和经济学的基础上进一步理解、掌握计量经济分析的方法和基础理论,通过模型研究经济问题的数量规律,对经济问题的前景做出正确的预测,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力以及运用统计学理论与方法分析、解决相关领域实际问题的能力。传统的计量经济学课程评价采用的是终结性评价,即学生成绩由期末考试卷面成绩和平时成绩(含考勤、作业)组成。 　　多年的教学实践表明,终结性评价存在重视结果而忽略过程、评价主体单一化、评价内容缺乏全面性等诸多缺陷,而“一考定乾坤“的不公平评价方式也给学生带来了负面的影响,造成一定的考前突击、考试作弊现象ra,不利于教学质量和学生素质的提高。迄今为止,尚没有形成性评价在计量经济学课程中应用的文献,但形成性评价在其他学科教学中的广泛应用表明,它对学生成绩的提高具有明显效果,使学生的学习动机和学习自信心得到增强M。因此,有必要对计量经济学课程应用形成性评价的具体方案进行探讨。 　　2调查结果分析 　　自制“计量经济学课程形成性评价调查问卷”调查学生对形成性评价的认识、态度等,以便改进。在2011级开设计量经济学课程的本科学生中,抽取两个班级进行整群调査。发放调査问卷80份,收回有效问卷80份,有效问卷回收率100%。调i。 　　问卷调査结果显示,首先是认识方面,91.25%的学生认为形成性评价的主体应该是教师与学生相结合;其次是态度方面,90.00%的学生对计量经济学这门课程感兴趣,98.75%的学生认为计量经济学考核实行形成性评价有必要和很有必要;再次是授课效果评价方面,87.50%的学生对教师授课的总体评价是优;最后从结果来看,95.00%的学生认为通过本学期的学习,对计量经济学的掌握有进步,87.50%的 学生 自我评价 分数达80分及以上。 　　由此可见,在计量经济学考核中实施形成性评价得到了绝大多数学生的支持,收到了良好的效果。在保证教师评价与学生自我评价相结合的基础上,充分贯彻了“以学生为中心”的教育理念,可提高学生的学习兴趣和信心,增强学习效果,促进教学质量和学生素质的提高。 　　3结语 　　综上所述,形成性评价在计量经济学考核中具有广阔的应用前景,是顺应教学改革潮流的现代化考核方式。在实际应用中,需要优化计量经济学教学内容,改革 教学方法 和教学手段,可先通过构建和完善形成性评价结合终结性评价的课程评价体系,然后逐步过渡到形成性评价。同时,形成性评价在计量经济学课程考核中应用的成功 经验 对医学类院校统计学专业其他课程考核方面的改革有很强的借鉴意义。 　　计量经济学论文范文篇二：《试谈独立学院计量经济学》 　　1独立学院计量经济学课程的阈限概念分析 　　计量经济学是一门运用回归模型分析数据的方法论学科，本科阶段的初级层次计量经济学课程的主要内容涵盖计量经济学数据、一元线性回归模型、多元线性回归模型、回归估计量的理论，异方差、序列相关等。根据计量经济学理论和方法的发展，将计量经济学的阈限概念具体可归结为以下3组概念：第一，回归假设。回归假设是为分析回归结果引入的合情合理的假设，在不同数量的假设下能够得到回归系数估计量的不同性质。回归假设是整个回归方法的基础，一切回归有关的参数估计和假设检验都和回归假设紧密相关，同时违反回归假设的情形也是计量经济学理论发展的重点，因此回归假设是计量经济学的阈限概念之一。第二，回归系数估计量的无偏性、有效性和一致性。无偏性、有效性和一致性是评价估计量的基本标准，回归系数估计量的无偏性、有效性和一致性是回归理论的核心，整个初级计量经济学的理论最终都归结为回归系数估计量的这3个性质，同时，这3个性质又与回归假设紧密相关，故回归系数估计量的无偏性、有效性和一致性是计量经济学的阈限概念之二。第三，异方差。异方差是违背回归同方差假设时的回归结果表现，无论对于横截面数据还是时间序列数据，异方差的出现是回归分析的常态，因此对于异方差的检验和修正是初级计量经济学的重要内容，也是经济金融实证研究中需要关注的基本问题，故异方差是计量经济学的阈限概念之三。以上三个阈限概念是学生掌握计量经济学理论的关键，同时在概念上具有紧密的联系，下文将基于此探讨计量经济学课程的教学方式。 　　2基于阈限概念的独立学院计量经济学教学注意事项 　　由于独立学院的教学方式主要强调理论与方法的应用和实践，因此基于阈限概念的独立学院计量经济学教学的总体原则仍立足于阈限概念的理解与实际运用，具体地，需要注意以下三个方面：第一，合理安排教学内容。为了突出3大阈限概念，在首节导论课即向大家提出3大阈限概念，在介绍回归分析的原理和方法时，详细的说明每个假设的用途，使学生理解每个假设的目的和本质，进而在回归估计量三个性质的教学中把握无偏性、有效性和一致性的具体条件，并明确理解异方差这一违反假设的情况。在具体教学过程中，以充分的时间介绍三大阈限概念及其联系，从而建构整个计量经济学的知识和方法体系。第二，运用软件展示阈限概念的具体应用。独立学院的计量经济学教学应完全从应用性角度出发，运用软件展示计量经济学概念、原理和方法。对于3大阈限概念，可用40%左右的时间解释概念产生的原因与本质，而60%左右的时间结合典型例题讲解如何运用计量经济学软件如Eviews解决具体的回归分析建模和假设检验问题。第三，通过尝试撰写学术论文强化阈限概念的综合运用。撰写实证性的学术论文是进行计量经济学方法综合训练的较好途径之一，可以通过让学生从选择题目开始，通过收集数据，建立回归模型，参数估计，假设检验以及进行可能的异方差和序列相关检验和修正等等来感受计量经济学解决综合问题的方法和程序，通过写作论文的方式加以体现，然后交流讨论，以深化对计量经济学阈限概念的理解。计量经济学教学经过以上三个方面的具体设计，帮助学生牢固掌握计量经济学的阈限概念，提升解决实际问题的能力。 　　3基于阈限概念的独立学院计量经济学教学实践 　　以浙江大学城市学院为例浙江大学城市学院是一所以培养应用型人才为导向的独立学院，也是我国建立最早、最有名的独立学院之一。计量经济学课程是浙江大学城市学院金融学专业的必修课程，在大三上学期开设。浙江大学城市学院的计量经济学课程以提高学生建立回归模型能力为教学目标，基于Eviews软件进行教学，每周教学学时为理论(教师讲授)与上级实验(学生练习)各2学时，特别注重学生对计量经济学阈限概念的理解与掌握。因此，研究浙江大学城市学院的计量经济学教学对研究独立学院计量经济学课程的教学具有借鉴意义。浙江大学城市学院的计量经济学教学内容为传统的初级计量经济学教学内容。教师在讲授回归假设时着重解释回归假设的设立目的与合理性，并通过软件讲解回归假设的验证，使学生理解并掌握回归假设。在回归系数估计量的无偏性、有效性和一致性教学中，通过详细分析三个性质所依据的不同假设，使学生理解三个性质所应具备的条件从而掌握线性回归估计量理论。特别地，专门安排约10学时左右的实验课进行计量经济学论文撰写与分析的交流，要求学生自选题目，收集数据，建立回归模型，进行估计并检验异方差、序列相关以及模型设定问题，写作小论文并在课堂上展示交流。为评价教学效果，选取2010级学生1个教学班共24人进行满分为5分的教学满意度打分，学生对计量经济学课程全部项目的满意度均达到97%以上，总体平均满意度超过99%。由此可见，浙江大学城市学院应用统计课程的教学效果非常成功。 　　4结论 　　回归假设、回归系数估计量的无偏性、有效性和一致性和异方差是计量经济学课程的三大阈限概念。基于阈限概念的计量经济学教学在于合理安排教学内容，运用软件展示阈限概念的具体应用以及通过尝试撰写学术论文强化阈限概念的综合运用。浙江大学城市学院计量经济学课程的教学实践分析表明本文提出的基于阈限概念的计量经济学教学方式对独立学院的计量经济学课程教学具有很好的适用性及学生满意度。 　　计量经济学论文范文篇三：《高校经济类专业计量经济学课程研究性教学路径》 　　一、引言 　　2世纪美国伟大的教育家、以倡导研究性教学闻名全球的博耶(Ernest L. Boyer)教授认为，“最好的大学教育意味着积极主动的学习和训练有素的探索，使学生具有推理及思考能力。所有的教师都应不断改进教学内容和教学方法，通过创造性的教学鼓励学生积极主动地学习”。 　　2005年，教育部在《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》中首次明确提出要“积极推动研究性教学，提高大学生的创新能力”，“大力加强实践教学，切实提高大学生的实践能力”，“要让大学生通过参与教师科学研究项目或自主确定选题开展研究等多种形式，进行初步的探索性研究工作”。 　　二、文献综述 　　近年来，国内已经有一批高校从整体上推进实施“研究性教学”，已被证明是“创新人才培养的成功模式”之一。众多高校老师、学者已将“研究性教学”理念融入教学改革中，积极探索适合“研究性教学”相配套的课程结构体系、教师教学激励机制、创新学分制度等制度，为之有效开展提供了制度保证。 　　刘赞英等(2007)对国外大学研究性教学的经验进行了全面的 总结 对比，为我国大学开展研究性教学提供了启示与借鉴[1]。刘智运(2006)认为，研究性“教”与“学”反映的是一种互动式师生关系。教师不仅仅是传授现有知识，更重要的是要创设有利于学生参与研究和主动探索的情境，鼓励、引导和帮助学生学习、思考和研究。同时学生也不是被动接受式学习，而是积极主动的求知过程，同时需要与教师展开及时的互动交流[2]。王岚等(2007)认为，研究性教学既是一种教学理念，又是一种教学模式，还是一种教学方法。 　　它是一种将教师研究性教学与学生研究性学习、课内讲授与课外实践、依靠教材与广泛阅读、教师引导与学生自学有机结合并达到完整、和谐、统一的教学[3]。龙慧灵等(2010)通过研究发现，研究性“学”要求学生在“学”中“研究”，在“研究”中“学”，学生的研究与教师的研究有所不同，学生的研究更多的是强调研究和探索的过程，通过这一过程实现知识的学习，问题发现与解决能力的培养[4]。王锋等(2014)认为，研究性“学”与研究性“教”是相辅相成、不可分割的统一体，其内在联系通过“研究”这一纽带得以体现，并从平等合作的师生关系、研究性 学习方法 激励、教师团队建设、过程管理以及体系评价配套等方面提出有效实施研究性教学的策略[5]。 　　此外，关于研究性教学模式，肖萍等(2005)、刘茂军(2005)、蒋乃华(2010)和李胜清等(2009)分别提出了“以课题为中心的模式”、“溯源法模式”、“u2018一体两翼u2019模式”和“u2018四位一体u2019模式”[6][7][8][9]。 　　三、计量经济学的课程性质 　　计量经济学的重要性不言而喻。诺贝尔经济学奖获得者R?Clein说过：“计量经济学已经在经济学科中居于最重要的地位。”著名经济学家P?Samuelson也曾经指出，第二次世界大战后的经济学是计量经济学的时代。从1969年第一届诺贝尔经济学奖授予计量经济奠基人R?Frisch和计量经济建模之父J?Tinbergen以来，95%以上的获奖成果都与计量经济学有着密切的联系。 　　我国教育部高等学校经济学学科教学指导委员会也将“计量经济学”列为经济学类各专业的八门核心课程之一。计量经济学是一门理论性、应用性、实践性、体验性很强、难度较大的综合性课程，跟高等数学、概率论、数理统计和宏微观经济学联系密切，Kennedy认为“理论计量经济学家和应用计量经济学家缺乏充分交流会导致理论与实践的严重脱节，甚至不知所措[10] ”。Guy Orcutt曾说过，“做计量经济学就像试图通过播放收音机来研究电的规律”，足见其难度。因此，本科阶段的学习会更侧重于计量经济实证研究，其对统计数据的质量要求很高，否则计量模型再完美，也只能是“垃圾进去，垃圾出来”，而收集数据本身在一定程度上又是一门艺术。 　　四、研究性教学的路径选择 　　1.强化大学新生研究性训练，为高年级研究性学习做好铺垫。 　　《计量经济学》是经济类专业学生的必修课，如果前期没有一定的研究训练，突然实施研究性教学会让学生无法适应，手足无措。因此建议一入学就给学生灌输研究性学习的理念，让学生从传统教育模式的“被动接受者”向“主动参与者”转变。具体做法就是在大一阶段设立“新生讨论课”项目，由相关专业有经验的教师主持研讨课，课程围绕学科专业引导、开拓学生视野、激发科研兴趣的目的展开，重在让学生了解科研对于专业学习的意义。同时，也可以尝试在学科基础课如微观经济学、宏观经济学、应用统计学等课程中适当介入研究性学习训练，使基础学习阶段的学生对研究性学习有所启蒙。用麻省理工学院校长查尔斯?韦斯特的话说，就是“尽可能尽早把年轻人引导到科研领域”。 　　2.合理的时间安排和针对性的内容计划是实施研究性教学的关键。 　　欧美高校在计量经济学的课程设置上普遍具有多样性、层次性特征，如耶鲁大学、哈佛大学、剑桥大学、芝加哥大学、麻省理工学院等基本上都会将计量经济学分解成几门更细的课程或者分成基础、进阶、高级等不同的层次。而国内大学普遍只单一开设计量经济学这门课程，和国外相比我国各高校计量经济学课时安排相对较少。笔者调查了北京大学、清华大学、浙江大学、南京大学、复旦大学、武汉大学、吉林大学、人民大学、厦门大学、南开大学等10所具有代表性的综合性大学和西南财大、东北财大、上海财大、中南 财经 政法大学等5所财经类大学以及中国矿业大学、石油大学、中国地质大学、中国农业大学、武汉理工大学、华中农业大学等6所地矿类、农林类专业特色突出的院校，发现该门课程的学时设置大体分为48学时和64学时，学分在3～4个之间。即便是一学期64学时的安排，要让学生充分掌握计量经济学理论、方法及应用依然是非常困难的。从学期安排来看，除了个别学校安排在第四或者第六学期外，绝大多数高校安排在第五学期较为合理，一方面大二刚刚学完微观、宏观经济学和统计学原理，可以趁热打铁，有效降低遗忘效应，另一方面也可以为大学中后段的 社会实践 乃至 毕业 论文(设计)打下模型和方法的基础。 　　教学内容的甄选也会很大程度上影响该课程研究性教学的开展。根据教育部高教司制定的经济类本科专业课程教学基本要求，计量经济学应包括概述、经典单方程的简单线性回归及多元线性回归模型、放宽经典假定的单方程模型(包括多重共线性、异方差性、自相关性和模型设定偏误)、联立方程组模型以及应用计量经济模型等板块。 　　在概述部分，通过1～2篇尽可能涵盖全书主要内容的经典计量经济学学术论文介绍开始，让学生对计量经济学有一个轮廓性的认识，并初步引导学生进入研究性学习的体系中来。经典单方程线性回归模块，鉴于在统计学原理课程中已基本掌握OLS的基本方法，应侧重于剖析偏相关以及几大经典假定的阐述，这一部分以课内讲授、原理学习为主。研究性学习的重点放在后面三大模块，尤其是放宽经典假定的单方程模型篇章中的多重共线性、异方差性、自相关性部分以及应用时间序列计量经济模型篇章。 　　3.选择适当的配套教材，为实施研究性教学奠定基础。计量经济学的国内外教材非常多，笔者认为选取合适的教材和配套的参考书对研究性教学的效果有着相当关键的影响。教材在提供给学生系统知识的同时，也应给学生一定的面向经济实践的问题思考。因此，对该课程而言，最好能采取主、辅教材同步配套的策略，主教材以提供给学生基本理论与知识为主，在注意系统性的同时，要吸收前沿成果。辅助教材则尽可能囊括可以实时更新数据的案例为主，对经典案例的分析解读是本科生“模仿研究”的起点。 　　经过多年的教学实践，我校的计量经济学教学模式从最初教师主导的“理论模型方法阐述”到后来的师生交互的“计量模型+案例实践”，再到目前尝试探索学生主导的“研究性教学”，使用的教材也经历了反复的尝试和总结。建议主教材选择清华大学李子奈教授的《计量经济学》或者西南财经大学庞皓教授的《计量经济学》，配套参考书选择古扎拉蒂的《计量经济学基础》或者伍德里奇的《计量经济学导论：现代观点》以及EVIEWS软件自带的《用户手册(User Guider I、II)》，这样的组合可以很好地满足研究性教学的教材需要。 　　4.多方配合和资源共享为实施研究性教学提供保障。突破传统教学模式，实施研究性教学对学校、学院以及课程教学团队都提出了很高的要求。学校要制定实施研究性教学的指导意见，专门组织开展全校范围内的研究性教学研讨与交流活动，因为实施研究性教学的过程不是一两个学院、一两个专业或者一两门课程能形成氛围的，它不仅仅是教学方法与教学模式转变的过程，更是教育思想观念与教育理念革新的过程。在全校范围内推行研究性教学模式下的教学管理制度，用研究性的视野重新认识教学管理活动的目标、途径和方法，积极开展管理创新，为研究性教学的开展创造自由、开放、宽容、友好的服务软环境。学院层面也尽可能结合精品课程的建设，为开展研究性教学提供优质的教学资源，积极争取实现课程教学资源的网络化，支持并构建以精品教材为主干的教材体系建设，教育学生树立“研究为新常态”的学习观，激励学生主动探究和亲身体验以及基于真实任务的研究问题的解决[11]。课程教学团队除了依托自身的科研项目，广泛吸纳本科生参与研究外，更要结合经济现实，鼓励学生自主立项，建立系统的课程项目库。 　　计量经济学的研究性教学对全校范围的资源共享的要求也很高。数据共享、软件共享、图书资料共享要求完善健全的校园网络建设和管理，除了教室和实验室以外，老师学生可以随时随地访问数据库，下载更新数据，调用专业统计软件。加强改善教室、实验室、研讨间等研究性学习场所的建设力度，争取实现“小班教学”和“小组实验”，为研究性教学提供软件和硬件的保障。 　　5.以点串线、由线及面共同构建研究性教学的一体化架构。开设计量经济学课程的经济学学科有各种不同的本科专业，以我校为例有经济学、统计学、金融学和国际经济贸易等专业，不同专业学生的性别比例、生源类别、学科基础和专业侧重均有所不同，相同专业的班风学风也不尽一致，因此可以选择有一定的科研基础和研究能力的任课老师选择相关专业学风优良的班级进行试点。在计量经济学教学大纲范围内选择相对容易理解的知识点和相对“规范(或者标准)”的经济问题作为该课程研究性教学的起点。通过模仿标准案例，然后引导学生以小组的形式各自选择一个研究项目，要求小组(项目组)成员统一拟定立项计划书，阐明研究背景、立项意义，梳理综述文献，设定研究方法和技术路线，合理进行人员分工，最后进行研究成果展示，互相交流心得，教师在学生立项研究的过程中随时答疑解惑。 　　这样，多个研究项目组合串联起来，就可以形成较为完美的“4线”：前因后果线、教研反馈互动线、理论实践融合线和课内课外互补线。这种教师引导、学生自主立项研究学习的方式能够充分激发学生全方位选择研究主题、多途径收集资料，既可以为教师的科学研究提供补充信息，又可以使学生在研究过程中涉猎更多的学科领域，丰富他们的知识面;在项目负责人组织带领下，各成员分工合作，集思广益，既避免了搭便车现象，又可以极大程度上扩大学生的参与面;项目的研究过程和最终效果也可以作为整个课程考核的重要环节，从而拓展考核的内容面。 　　五、结语 　　计量经济学是一门跟现实经济社会密切相关的课程，涉及的计量方法和模型在微观领域可以和家庭(或个人)的经济行为(收入、储蓄、消费、投资等)以及企业的管理活动( 人力资源管理 、生产成本控制、营销策略制定等)等经济现象紧密结合，在经济增长、就业与通货膨胀、区域经济社会差异、财政政策与货币政策制定等宏观经济领域更是大有用武之地。既可以分析单一的横截面数据(或者时序数据)，又可以研究混合数据(面板数据)。除了数值型数据，它还能对分类数据构建相应的计量模型。它不只研究经济社会的表面现象，还可以通过数据分析挖掘出现象背后的本质规律。计量经济学应用领域的广泛性为方便学生选题、开展研究性教学提供了强有力的可行性。 　　经济类专业的本科生学习计量经济学应侧重实证研究，在很多情况下经济理论并不能给出相关经济现象的确切答案，而唯一可行的途径便是“仔细收集数据，深入实证分析”。对于初学计量的学生来说，通过立项研究，与真实数据交手是加深理解的重要途径。因此，实施研究性教学，“弄脏学生的手，弄乱他们的桌”才能真正学会实证研究，领悟计量经济学的真谛。 猜你喜欢： 1. 关于经济发展的论文 2. 有关工程计量与计价论文 3. 有关金融计量的参考论文 4. 统计学论文范文

我倒觉得先学数学，经济学特别是西经都需要数学基础，主要是微积分，数学学好在学经济，至于近代史纲要，先通篇看一两遍，最后在学，方便记忆

MEB为边际外部效益

规模效应又称规模经济，即因规模增大带来的经济效益提高，但是规模过大可能产生信息传递速度慢且造成信息失真、管理官僚化等弊端，反而产生“规模不经济”。规模效益是企业将生产要素等比例增加时，产出增加价值大于投入增加价值的情况。只有当经营规模扩大，其产量增加的比例大于全部要素投入量增加比例时，这种经营规模才具有规模效益。即生产要达到或超过盈亏平衡点。

　规模效应是一个经济学上研究的课题。说白了就是你的生产要达到或超过盈亏平衡点，即规模效益。因为任何生产都是有成本的，一般包括固定成本和可变成本。要达到盈利，必须使得销售收入大于生产成本，而这其中的固定成本是不变的，所以生产的越多，分摊到单个产品中的固定成本就越少，盈利就越多答案补充规模效益简单地讲，就是通过扩大生产规模，降低生产成本，来获取较好的效益

规模效应又称规模经济，即因规模增大带来的经济效益提高，但是规模过大可能产生信息传递速度慢且造成信息失真、管理官僚化等弊端，反而产生“规模不经济”。规模效益是企业将生产要素等比例增加时，产出增加价值大于投入增加价值的情况。只有当经营规模扩大，其产量增加的比例大于全部要素投入量增加比例时，这种经营规模才具有规模效益。即生产要达到或超过盈亏平衡点。

微观经济学计算题及答案四、计算题:(每小题8分，共16分)【得分: 】2,( 假定某消费者关于某种商品的消费数量与收入M之间的函数关系为M=100QQ求:当收入M=4900时的需求收入点弹性解:1 ,, M10,,(, Em2,(假定某厂商的短期生产的边际成本函数,,,,,,,，,,,，且已知当产量QQ,,,时的总成本,,,,,,,,，求相应的,,,函数、,,,函数、,,,函数。 Q 解:32 ,,,,,,，,,,，,,,, QQQ2,1,,,,,,，,,,,，,,, QQQ2,1,,,,,,，,,,, QQQ1( 假设某种商品的需求函数和供给函数为Q=14-3P DQ=2+6P S求该商品供求均衡时的需求价格弹性和供给弹性。解:根据市场均衡条件Qd=Qs,解得P=4/3 Q=10该商品在市场均衡时的需求价格弹性为0.4该商品在市场均衡时的供给价格弹性为0.8。2(假定某商品市场上有1000位相同的消费者，单个消费者的需求函数为: =10-2 ;同时有20个相同的厂商向该市场提供产品，每个厂商的供给PQd1/20页函数为:=500。 PQS(1) 求该商品的市场需求函数和市场供给函数;(2) 如果消费者对该商品的偏好减弱，使得个人需求曲线向左移动了4个单 位，求变化后的市场均衡价格和均衡数量。解:(1)Qd=1000×(10-2P)=10000-2000P Qs=20×500P=10000P(2)Qd=1000×(6-2P)=6000-2000P-60002000P = 10000PP=0.5 Q=5000XY3(已知某人的效用函数为，他打算购买和两种商品，当其每月收入为120U,XY元，元、元时， P,2P,3XYXY(1)为获得最大效用，他应该如何选择和的组合,(2)总效用是多少,解:(1)因为MUx=y，MU y=x，由MUx/ MU y= y/ x=,x/,y，,xX+,yY=120，则有y/ x =2/3，2 x+3y=120。解得:x =30，y=20(2)货币的边际效用MU= MUx/,x= y /,x=10，货币的总效用TU= MU?M=1200MMM五、计算题B (共2小题，每小题10分，共20分【得分: 】 1.联想集团公司是电子计算机的主要制造商，根据公司的一项资料，公司生产某种型号计算机的长期总成本与产量之间的关系为TC,28303800，460800Q，式中TC为总成本，Q为产量，问题:2/20页(1)如果该机型的市场容量为1000台，并且所有企业(竞争对手)的长期总成本函数相同，那么联想公司占有50%市场份额时比占有20%市场份额时具有多大的成本优势,(2)长期边际成本为多少,(3)是否存在规模经济,解:(1)因总成本TC,28303800，460800Q，若Q为500，则平均成本AC为(28303800，460800,500)/500,517408元若Q为200，则平均成本AC为(28303800，460800*200)/200=605120元所以，占有50%市场份额时的平均成本比占有20%市场份额时低(605120,517408)/605120=14%(2)因总成本TC,28303800，406800Q，所以长期边际成本MC,460800元。(3)因总成本TC,28303800，460800Q，所以长期平均成本AC,(28303800，460800Q)/Q.由上式可以看出，Q越大，平均成本越小。所以存在规模经济。=81.设现阶段我国居民对新汽车需求的价格弹性是Ed=1.2,需求的收入弹性是EM=3,计算(1)在其他条件不变的情况下，价格提高3%对需求的影响。 (2)在其他条件不变的情况下，收入提高2%对需求的影响。 (3)假设价格提高8%,收入增加10%。2008年新汽车的销售量为800万辆。计算2009年新汽车的销售量。解:,QQ/ddEd,,(1)，当价格提高3%时，需求下降3.6% ,PP/3/20页,QQ/(2)E,，当收入提高2%时，需求上升6% M,MM/"(3) ,,,，，，，,Q(1.28%310%)800163.22009年新汽车的销售量为963.22.在某个市场上，需求函数为Qd=400-P,供给函数为Qs=P+100。 (1)求均衡价格，均衡交易量和此时的需求价格弹性。 (2)若政府在消费者购买该商品时对每单位商品征收10元的消费税，求新的均衡价格，均衡交易量和相应的需求价格弹性，解:(1) Qd=400-P= Qs=P+100得P=150元，均衡交易量Q=250dQPEd,,,,0.6 dPQ(2) 若政府在消费者购买该商品时对每单位商品征收10元的消费税，则供给函数为Q=(P -10)+100=P+90需求函数不变解得此时的均衡价格P=155元，均衡交易量Q=245dQPEd,,,,0.63此时 dPQ3.已知某消费者每年用于商品1和商品2的收入为540元，两商品的价格分别 2为P1=20元和P2=30元，该消费者的效用函数为UXX,3,该消费者每年购买12这两种商品的数量应各是多少,每年从中获得的总效用是多少,解:2(1) 根据题意:M=540,P1=20,P2=30, UXX,3 12 MUP11,根据消费者效用最大化的均衡条件: MUP22dTUdTU2MUX,,3MUXX,,6 12212dXdX12 4XX,解得 213代入 解得: PXPXM，,X,9X,121122124/20页(2) U=3888五、计算题B (共2小题，每小题10分，共20分) 【得分: 】 1233QLK,0.51.已知某厂商的生产函数为，当资本投入量为K=50时，资本的总价格为500，劳动的价格PL=5，求(1)劳动的投入函数L=L(Q).(2)总成本函数、平均成本函数和边际成本函数。(3)当产品的价格P=100，厂商获得最大利润的产量和利润各是多少, 解:(1) 已知K=50时，其总价格为500，所以PK=101233QLK,0.5对于生产函数211K1L33可求出MP,() MP,() LK6L3KPMPLL,由,可得K=L PMPKK代入生产函数，得Q=0.5L，即L=2Q(2) 将L=2Q代入成本等式 CLPKP,,，,LK可得:TC=5L+10K=10Q+500AC=10+500/QMC=10(3) 有(1)可知，生产者达到均衡时，有K=L因为K=50, 所以:L=50代入生产函数可得Q=25利润为: ,,,,,,，,,,,PQTCPQPLPK()25007501750LK2.假设某完全竞争厂商使用劳动L和资本K从事生产，短期内资本数量不变而

21．级差地租产生的原因是（ ） A．土地的私有权垄断 B．土地的资本主义经营垄断 C．土地的有限性 D．土地的等级差别22．金融资本是（ ） A．工业资本和商业资本融合生长的资本 B．工业垄断资本和商业垄断资本融合生长的资本 C．工业资本和银行资本融合生长的资本 D．工业垄断资本和银行垄断资本融合生长的资本23．国家垄断资本主义的产生和发展（ ） A．根本解决了资本主义基本矛盾 B．彻底消除了生产无政府状态 C．完全排除了产生经济危机的根源 D．在一定程度上促进了社会生产发展24．垄断资本主义国家向私人企业加工订货是（ ） A．国家直接掌握垄断资本的一种方式 B．国有资本和私人资本在企业内部结合的一种方式 C．国家垄断资本和私人资本在企业外部结合的一种方式 D．国家直接管理企业的一种方式25．经济全球化在制度上和组织形式上的体现是（ ） A．国际经济一体化 B．国际政治一体化 C．国内经济一体化 D．国内政治一体化26．垄断资本主义阶段对外经济关系中的重要经济特征是（ ） A．货币输出 B．资本输出 C．劳动力输出 D．自然资源输出27．当代发达资本主义国家经济政治联合体的典型形式是（ ） A．东南亚国家联盟 B．欧洲联盟 C．亚太经济合作组织 D．七国集团28．垄断资本主义国家推行的“福利政策”和“资本民主化”（ ） A．减轻了工人和其他劳动者受剥削的程度 B．从根本上改变了资本主义经济制度 C．不能改变工人阶级的雇佣劳动者地位 D．表明资产阶级与工人阶级的利益并非对立29．建立社会主义经济制度必须首先经历（ ） A．社会主义初级阶段 B．共产主义社会第一阶级 C．社会主义社会第一阶段 D．向社会主义的过渡阶段30．发展社会主义生产力最重要的途径是（ ） A．增加劳动力投入 B．增加物质资料投入 C．提高劳动强度 D．提高劳动生产

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 　　 　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 　　 　　1.人们的生产关系归根结底是一种（） 　　 　　A.物质利益关系B.政治利益关系 　　 　　C.平等交换关系D.自由买卖关系 　　 　　2.支配社会经济形态更替的规律是（） 　　 　　A.商品经济的价值规律 　　 　　B.生产关系一定要适合生产力状况的规律 　　 　　C.社会劳动在各部门按比例分配的规律 　　 　　D.节约劳动时间的规律 　　 　　3.关于价值和交换价值相互关系的正确论断是（） 　　 　　A.交换价值是价值的基础，价值是交换价值的表现形式 　　 　　B.价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形式 　　 　　C.价值就是交换价值，二者完全一致 　　 　　D.价值由交换价值决定，二者量上没有区别 　　 　　4.劳动二重性在商品生产中的作用是（） 　　 　　A.具体劳动和抽象劳动都创造使用价值 　　 　　B.具体劳动和抽象劳动都创造价值 　　 　　C.具体劳动创造使用价值，抽象劳动形成价值 　　 　　D.具体劳动创造价值，抽象劳动形成使用价值 　　 　　5.在商品交换中起媒介作用的货币，执行的是（） 　　 　　A.价值尺度职能B.支付手段职能 　　 　　C.贮藏手段职能D.流通手段职能 　　 　　6.一定时期流通中所需要的货币量（） 　　 　　A.等于待售商品价格总额 　　 　　B.大于待售商品价格总额 　　 　　C.与待售商品价格总额成正比，与同一单位货币流通速度成反比 　　 　　D.与待售商品价格总额成反比，与同一单位货币流通速度成反比 　　 　　7.直接在流通领域内表现出来的资本总公式是（） 　　 　　A.W-G-W B.G-W-G 　　 　　C.G-G" D.G-W-G" 　　 　　8.货币转化为资本的决定性前提是（） 　　 　　A.资本家集中大量货币B.劳动力成为商品 　　 　　C.生产资料成为商品D.消费资料成为商品 　　 　　9.划分不变资本和可变资本的依据是生产资料和劳动力在价值增殖过程中（） 　　 　　A.作用不同B.价值转移的方式不同 　　 　　C.创造价值的方式不同D.创造剩余价值的方式不同 　　 　　10.在价值增殖过程中抽象劳动（） 　　 　　A.转移了生产资料的价值B.转移了劳动力的价值 　　 　　C.创造了新的使用价值D.创造了劳动力的价值和剩余价值 　　 　　11.资本循环所经历的时间包括（） 　　 　　A.购买时间和销售时间B.生产时间和流通时间 　　 　　C.生产时间和销售时间D.劳动时间和流通时间 　　 　　12.既属于流动资本又属于可变资本的是用于购买（） 　　 　　A.厂房、机器设备的资本B.原料、燃料、辅助材料的资本 　　 　　C.劳动对象的资本D.劳动力的资本 　　 　　13.固定资本无形磨损是由（） 　　 　　A.自然力对机器设备腐蚀造成的B.人为破坏机器设备造成的 　　 　　C.机器设备贬值造成的D.机器设备使用过程中磨损造成的 　　 　　14.公Ⅰ（v+m）>Ⅱc是（） 　　 　　A.社会资本简单再生产的实现条件B.社会资本扩大再生产的实现条件 　　 　　C.社会资本简单再生产的前提条件D.社会资本扩大再生产的前提条件 　　 　　15.利润转化为平均利润（） 　　 　　A.揭露了利润的真正来源B.表明了利润的本质 　　 　　C.掩盖了利润的本质和来源D.完全消除了各企业、各部门在所获利润上的差别 　　 　　16.资本主义部门之间的竞争形成（） 　　 　　A.商品的个别价值B.商品的社会价值 　　 　　C.商品的生产价格D.商品的垄断价格 　　 　　17.平均利润率形成以后，资本有机构成低的部门所获得的平均利润（） 　　 　　A.等于本部门所创造的剩余价值B.少于本部门所创造的剩余价值 　　 　　C.多于本部门所创造的剩余价值D.与本部门所创造的剩余价值成正比 　　 　　18.商业资本的出现，在一定限度内能够（） 　　 　　A.增加社会总资本中的生产资本量，减少流通资本量 　　 　　B.减少社会总资本中的生产资本量，增加流通资本量 　　 　　C.使社会总资本中的生产资本量和流通资本量同样增加 　　 　　D.使社会总资本中的生产资本量和流通资本量同样减少 　　 　　19.商业资本家对商业店员的剥削体现在（） 　　 　　A.无偿占有商业店员剩余劳动时间实现的剩余价值 　　 　　B.直接占有商业店员销售劳动创造的剩余价值 　　 　　C.直接榨取商业店员剩余劳动创造的剩余价值 　　 　　D.无偿占有商业店员必要劳动时间实现的剩余价值 　　 　　20.利息率和平均利润率在量上的关系是（） 　　 　　A.利息率等于平均利润率B.利息率低于平均利润率 　　 　　C.利息率和平均利润率无关D.利息率和平均利润率成反比 　　 　　21.土地价格（） 　　 　　A.与地租量成正比，与银行存款利息率成反比 　　 　　B.与银行存款利息率成正比，与地租量成反比 　　 　　C.与地租量成正比，与平均利润率成反比 　　 　　D.与平均利润率成正比，与地租量成反比 　　 　　22.国家垄断资本主义是（） 　　 　　A.国家垄断了一切经济活动的资本主义 　　 　　B.国家干预全部经济生活的资本主义 　　 　　C.国家政权和垄断资本相结合的资本主义 　　 　　D.国家进行微观经济管理的资本主义 　　 　　23.资本主义国家对经济的调控方式中最主要的是（） 　　 　　A.直接调节与控制B.间接调节与控制 　　 　　C.行政手段调控D.法律手段调控 　　 　　24.提高最低准备金率将直接导致（） 　　 　　A.流通中的货币量增加B.流通中的货币量减少 　　 　　C.市场商品价格上涨D.市场商品价格下降 　　 　　25.垄断形成后，资本主义对外经济关系的一个重要特征是（） 　　 　　A.商品输出B.资源输出 　　 　　C.资本输出D.劳务输出 　　 　　26.20世纪后半叶兴起的垄断组织形式是（） 　　 　　A.卡特尔B.混合联合公司 　　 　　C.托拉斯D.康采恩 　　 　　27.经济全球化本质上是（） 　　 　　A.生产全球化B.贸易全球化 　　 　　C.资本全球化D.资源配置全球化 　　 　　28.资本主义国家推行的各种改良主义措施和社会福利政策（） 　　 　　A.使资本主义基本矛盾得到根本的改变 　　 　　B.使工人的收入超过了劳动力价值 　　 　　C.没有改变资本主义私有制的基础和雇佣工人的地位 　　 　　D.改变了工人的地位，使工人成为企业的主人 　　 　　29.在社会主义市场经济中，调节经济活动要（） 　　 　　A.完全依靠"看得见的手"调节 　　 　　B.完全依靠"看不见的手"调节 　　 　　C.把"看不见的手"和"看得见的手"对立起来 　　 　　D.把"看不见的手"和"看得见的手"结合起来 　　 　　30.社会主义初级阶段的个人收入分配制度是（） 　　 　　A.按劳分配制度 　　 　　B.按资本分配制度 　　 　　C.按生产要素分配制度 　　 　　D.按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度 　　 　　二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 　　 　　在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 　　 　　31.经济规律不同于自然规律的特点在于（） 　　 　　A.前者具有客观性，后者不具有客观性 　　 　　B.前者离不开人们的经济活动，后者可以完全离开人的活动而独立存在 　　 　　C.前者绝大多数只在一定社会发展阶段发生作用，后者大多数是长久不变的 　　 　　D.对前者的认识和利用往往受阶级或集团利益的局限，对后者则不受这种局限 　　 　　E.对前者只能认识而不能利用，对后者既能认识又能利用 　　 　　32.下列执行支付手段职能的货币是（） 　　 　　A.购买商品支付的现金B.支付的租金C.发放的工资 　　 　　D.偿还的债款E.缴纳的税款 　　 　　33.货币转化为资本既在流通领域中进行，又不在流通领域中进行，是因为（） 　　 　　A.在流通中能低价购买生产资料 　　 　　B.在流通中能高价出售商品 　　 　　C.在流通中能购买特殊商品劳动力 　　 　　D.在生产领域中劳动力的使用能创造出比自身价值更大的价值 　　 　　E.通过流通领域能实现商品的价值和剩余价值 　　 　　34.分析产业资本循环的意义在于说明（） 　　 　　A.剩余价值是如何产生的 　　 　　B.资本不是静止物，而是无止境的价值增殖运动 　　 　　C.产业资本循环过程要经过三个阶段、采取三种职能形式 　　 　　D.产业资本循环不仅是生产过程和流通过程的统一，而且是三种循环形式的统一 　　 　　E.产业资本正常循环的条件 　　 　　35.固定资本是（） 　　 　　A.以劳动资料形式存在的资本 　　 　　B.按照在使用过程中的磨损程度其价值逐步转移到新产品中去的资本 　　 　　C.经过多次生产过程才实现其价值全部周转的资本 　　 　　D.在流通过程中发挥作用的资本 　　 　　E.以原材料形式存在的资本 　　 　　36.资本主义生产成本是（） 　　 　　A.商品内在价值的货币表现形式 　　 　　B.商品销售价格的最低界限 　　 　　C.商品价值中的c+v部分 　　 　　D.商品生产中的实际生产费用 　　 　　E.商品生产中实际耗费的资本 　　 　　37.商业纯粹流通费用包括（） 　　 　　A.商店的建筑费B.簿记费C.广告费 　　 　　D.商业店员工资E.商品运输费 　　 　　38.股份公司（） 　　 　　A.是随资本主义生产社会化和信用制度的发展而产生的 　　 　　B.是在市场经济条件下发展起来的资本经营组织形式 　　 　　C.有利于加速聚集资本和优化投资结构 　　 　　D.有利于所有权和经营权的分离 　　 　　E.有利于企业财产的完整和稳定 　　 　　39.国家垄断资本主义的实质及历史局限性表现在（） 　　 　　A.它只能在一定程度上缓和资本主义社会现实矛盾 　　 　　B.它不能从根本上解决资本主义基本矛盾 　　 　　C.它代表的是资产阶级的总体利益 　　 　　D.它是垄断资产阶级实现其统治的工具 　　 　　E.它必然向更高的历史发展阶段过渡 　　 　　40.资本输出对垄断资本主义国家来说是（） 　　 　　A.为过剩资本找到出路，获取高额利润和利息的手段 　　 　　B.控制输入国经济、政治及社会生活各方面的手段 　　 　　C.扩大商品输出的手段 　　 　　D.使金融资本在世界范围内实现统治的手段 　　 　　E.缓和世界各国经济发展矛盾的手段 　　 　　三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 　　 　　41.政治经济学为什么要在生产力和生产关系的矛盾运动中研究生产关系？ 　　 　　42.简述等价形式的特点。 　　 　　43简述"资本一般"或资本共性。 　　 　　44.平均利润和生产价格形成后，各个资本家企业的利润率是否都一样？为什么？ 　　 　　45.简述资本主义跨国公司及其作用。 　　 　　四、论述题（本大题共3小题，请任选2小题作答，全部作答只按前2小题评分。每小题10分，共20分） 　　 　　46.试述社会资本简单再生产的实现过程和实现条件。 　　 　　47.试述国家垄断资本主义产生的原因。 　　 　　48.试述全面建设小康社会、实现共同富裕和大力发展生产力的关系及其主要途径。 　　

课程代码：00005 　　一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 　　1.由于经济规律是客观存在的，所以人们（） 　　A.不能创造它，但能认识和改造它 　　B.不能认识它，但能利用和改造它 　　C.不能利用它，但能认识和改造它 　　D.不能改造它，但能认识和利用它 　　2.生产物质资料的劳动过程必需具备的三个基本要素是（） 　　A.劳动、劳动对象、劳动资料 B.劳动、劳动工具、劳动资料 　　C.劳动对象、劳动工具、劳动资料 D.劳动对象、劳动资料、原料 　　3.价格机制发挥作用的条件是（） 　　A.价格反映供求关系，围绕价值上下波动 　　B.价格不反映供求关系，长期稳定不变 　　C.价格反映供求关系，始终低于价值 　　D.价格反映供求关系，始终高于价值 　　4.在价值形式发展中，没有发生本质变化的两种价值形式是（） 　　A.简单价值形式和扩大价值形式 B.扩大价值形式和一般价值形式 　　C.一般价值形式和货币形式 D.货币形式和简单价值形式 　　5.下列反映资源配置两种方式的经济范畴是（） 　　A.产品经济和商品经济 B.商品经济和市场经济 　　C.市场经济和计划经济 D.计划经济和产品经济 　　6.下列经济行为中不属于执行货币支付手段职能的是（） 　　A.用现金购买商品 B.交纳税款 　　C.付房租 D.发工资 　　7.在货币和资本的关系上，正确的论断是（） 　　A.货币本身就是资本 　　B.任何数量的货币都能成为资本 　　C.货币和资本没有本质区别 　　D.货币在一定历史条件下才转化为资本 　　8.分析解决资本总公式矛盾的条件，目的是要说明剩余价值是（） 　　A.在流通领域中产生的，与生产领域无关 　　B.在流通领域中产生的，但要以生产领域为条件 　　C.在生产领域中产生的，与流通领域无关 　　D.在生产领域中产生的，但要以流通领域为条件 　　9.在价值形成过程中，抽象劳动（） 　　A.转移了生产资料价值 B.转移了劳动力价值 　　C.创造了新的价值 D.创造了新的使用价值 　　10.资本积聚和资本集中的区别之一是（） 　　A.前者能把分散资本合并为大资本，后者则不能 　　B.前者会增大社会资本总量，后者则不会 　　C.前者会使个别资本迅速增大，后者则只能缓慢增大 　　D.前者需借助于竞争和信用，后者则不需要 　　11.产业资本在其循环过程中采取的三种职能形式是（） 　　A.不变资本、可变资本、生产资本 　　B.固定资本、流动资本、生产资本 　　C.商品资本、商业资本、借贷资本 　　D.货币资本、生产资本、商品资本 　　12.产业资本循环中属于流通领域的阶段是（） 　　A.购买阶段和生产阶段 B.生产阶段和销售阶段 　　C.销售阶段和消费阶段 D.购买阶段和销售阶段 　　13.社会资本再生产的核心问题是（） 　　A.社会生产力再生产问题 B.社会生产关系再生产问题 　　C.社会资本再生产的比例关系问题 D.社会总产品的实现问题 　　14.公式I（v+△v+ ）=Ⅱ（c+△c）是（） 　　A.社会资本简单再生产的基本实现条件 　　B.社会资本扩大再生产的基本实现条件 　　C.社会资本简单再生产的前提条件 　　D.社会资本扩大再生产的前提条件 　　15.在资本主义市场上，商品出售价格的最低界限是（） 　　A.商品的个别价值 B.商品的社会价值 　　C.商品的生产成本 D.商品的生产价格 　　16.在价值转化为生产价格后，市场价格上下波动围绕的中心是（） 　　A.价值 B.生产价格 　　C.市场价格 D.生产成本 　　17.超额利润反映的是（） 　　A.不同部门资本家之间的关系 　　B.同一部门内部不同企业资本家之间的关系 　　C.同一企业内部不同岗位工人之间的关系 　　D.不同国家和民族之间的关系 　　18.商业店员的工资相当于他在（） 　　A.必要劳动时间内实现的剩余价值 　　B.剩余劳动时间内实现的剩余价值 　　C.必要劳动时间内创造的剩余价值 　　D.全部劳动时间内实现的剩余价值 　　19.假定某产业资本家，依靠借贷资本100万元经营产业，平均利润率为18%，年利息率为10%，该产业资本家获得企业利润为（） 　　A.8万元 B.10万元 　　C.18万元 D.20万元 　　20.股份公司的权力机构是（） 　　A.董事会 B.监事会 　　C.股东会 D.职工代表大会 　　21.资本主义绝对地租产生的原因是（） 　　A.土地肥沃程度的差别 　　B.土地地理位置的差别 　　C.对土地资本主义经营权的垄断 　　D.对土地资本主义私有权的垄断 　　22.垄断组织在购买生产资料时规定的有利于它的价格是（） 　　A.垄断高价 B.垄断低价 　　C.自由价格 D.保护价格 　　23.资本主义国家实现宏观经济调控目标的主要经济调节机制是（） 　　A.国家调节市场，市场自由竞争 B.国家调节市场，计划引导消费 　　C.国家调节市场，市场引导企业 D.计划调节为主，市场调节为辅 　　24.资本主义国家宏观经济管理与调节的总任务是（） 　　A.促进市场总供给和总需求的平衡 B.维持较高的就业率 　　C.促进国民经济的有计划发展 D.维持较低的通货膨胀率 　　25.垄断资本主义阶段一些主要资本主义国家大量资本输出（） 　　A.只有必要性，没有可能性B.只有可能性，没有必要性 　　C.既无可能性，也无必要性D.既有必要性，也有可能性 　　26.经济全球化本质上是（） 　　A.科学技术现代化 B.产业结构合理化 　　C.资源配置国际化 D.国际贸易自由化 　　27.资本国际化的发展进程是（） 　　A.从货币资本、生产资本到商品资本的国际化 　　B.从产业资本、借贷资本到商业资本的国际化 　　C.从商业资本、借贷资本到产业资本的国际化 　　D.从借贷资本、产业资本到商业资本的国际化 　　28.垄断资本主义经济发展的两种趋势是（） 　　A.经济全球化和一体化 B.经济迅速发展和相对停滞 　　C.生产社会化和占有私人化 D.世界多极化和地区集团化 　　29.在社会主义初级阶段和个人收入分配方式中居主体地位的是（） 　　A.按劳分配 B.按生产要素分配 　　C.按资分配 D.按生产能力分配 　　30.我国当前发展经济的根本目的是（） 　　A.提高全国人民的生活水平和质量 　　B.使一部分人、一部分地区先富起来 　　C.建立和完善社会主义市场经济体制 　　D.实现社会主义公有制为主体的基本经济制度 　　二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 　　在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 　　31.研究马克思主义政治经济学的任务是（） 　　A.为促进资本主义经济的发展和繁荣富强献计献策 　　B.为巩固和发展资本主义经济关系提出理论依据 　　C.揭示资本主义产生、发展和被新社会经济制度取代的运行规律 　　D.揭示资产阶级和无产阶级的本质关系和资本主义制度的内在矛盾 　　E.为社会主义革命和社会主义制度的产生提供理论根据 　　32.货币具有支付手段职能后，决定一定时期内流通中所需货币量的因素有（） 　　A.待售商品总量 B.商品的价格水平 　　C.支付前期赊购商品的货款 D.相互抵消的支付总额 　　E.同一单位货币流通速度 　　33.相对剩余价值是（） 　　A.在必要劳动时间不变的条件下，延长工人工作日的结果 　　B.在工人工作日不变的条件下，缩短工人必要劳动时间的结果 　　C.所有企业都追求超额剩余价值的必然结果 　　D.社会劳动生产率提高导致工人必要生活资料价值下降的结果 　　E.劳动力价值下降，再生产劳动力价值的时间缩短的结果 　　34.在资本家的纺织厂中，棉花是（） 　　A.劳动对象 B.生产资料 　　C.可变资本的物质形式 D.不变资本的物质形式 　　E.流动资本的物质形式 　　35.预付资本的总周转速度受到生产资本构成的影响，这种影响来自（） 　　A.生产资本中固定资本所占的比重 B.生产资本中流动资本所占的比重 　　C.固定资本各组成部分的周转速度 D.流动资本的周转速度 　　E.预付资本的数量 　　36.利润向平均利润转化的过程同时就是（） 　　A.货币转化为资本的过程 　　B.剩余价值转化为利润的过程 　　C.超额利润完全消失的过程 　　D.价值转化为生产价格的过程 　　E.各部门资本家通过竞争重新分配剩余价值的过程 　　37.借贷资本主要来源于闲置的货币资本，包括（） 　　A.正在周转中的商业资本 　　B.在生产过程中发挥职能的生产资本 　　C.暂时闲置的固定资本的折旧费 　　D.暂时闲置的流动资本 　　E.暂时闲置的用于资本积累的剩余价值 　　38.在资本主义制度下，剩余价值的具体形式有（） 　　A.产业利润 B.商业利润 　　C.银行利润 D.利息 　　E.地租 　　39.发达市场经济国家调控货币流通量的主要手段是（） 　　A.公开市场业务 B.商品市场业务 　　C.货币市场业务 D.最低准备金率政策 　　E.再贴现率政策 　　40.第二次大战后发展起来的地区经济集团，主要有（） 　　A.欧洲联盟 B.北美自由贸易区 　　C.亚太经合组织 D.非洲经济共同体 　　E.东南亚国家联盟 　　三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 　　41.劳动力商品的价值是怎样决定的 　　42.简述马克思考察社会再生产的理论前提。 　　43.简述部门之间竞争的原因和结果。 　　44.简述垄断利润的来源。 　　45.资本主义生产关系的内部调整和自我扬弃有哪些形式 　　四、论述题（本大题共3小题，每小题10分。本大题满分共20分） 　　在46、47、48三小题中任选两道题作答，如果三道题全部作答，则48题无效。 　　46.试述简单商品经济的基本矛盾。 　　47.试述资本主义地租的主要特征及其基本形态。 　　48.经济全球化的发展为什么迫切需要国际经济调节 国际经济一体化的具体形式有哪些

课程代码：00005 　　一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 　　1.我们要重视解放和发展生产力，就应当（ ） 　　A.改革与调整不适合生产力发展的生产关系，使之适应生产力的发展 　　B.进行生产关系革命，使生产关系超越生产力发展的要求 　　C.彻底变革生产关系，永远消除生产关系和生产力的矛盾 　　D.摆脱生产关系的影响，靠生产力自身的发展 　　2.社会生产方式是（ ） 　　A.生产力和生产关系的有机结合和统一 　　B.经济基础和上层建筑的有机结合和统一 　　C.生产资料和劳动者的有机结合和统一 　　D.劳动过程和价值形成过程的有机结合和统一 　　3.商品诸因素中反映人与自然关系的是（ ） 　　A.使用价值B.交换价值C.价值D.价格 　　4.社会必要劳动时间决定（ ） 　　A.商品的价值量B.商品的交换价值量 　　C.商品的使用价值量D.商品的价格水平 　　5.与单位商品的价值量成反比的是生产该商品的（ ） 　　A.社会必要劳动时间B.个别劳动时间 　　C.劳动生产率D.劳动强度 　　6.与流通中所需的货币量成正比关系的因素是（ ） 　　A.货币流通速度B.货币周转次数 　　C.商品价格总额D.相互抵消的货币额 　　7.通过对资本流通公式的分析可以看出，剩余价值只可能产生在（ ） 　　A.G-W阶段的货币上 　　B.W-G′阶段所销售的商品上 　　C.W-G′阶段销售商品所得到的货币上 　　D.G-W阶段购买的商品上 　　8.劳动力商品的价值（ ） 　　A.是由劳动者创造的价值大小决定的 　　B.是由劳动者创造的剩余价值大小决定的 　　C.是由再生产劳动力所必需的生活资料价值决定的 　　D.是由再生产劳动力所必需的具体劳动时间决定的 　　9.在价值增殖过程中抽象劳动的作用是（ ） 　　A.转移生产资料价值，生产出使用价值 　　B.转移生产资料价值和劳动力价值 　　C.创造出劳动力价值和剩余价值 　　D.创造出新的使用价值和剩余价值 　　10.绝对剩余价值生产主要是通过（ ） 　　A.个别企业提高劳动生产率实现的 　　B.社会劳动生产率的提高实现的 　　C.延长工作日实现的 　　D.缩短工人必要劳动时间实现的 　　11.在产业资本循环中，生产剩余价值的阶段是（ ） 　　A.购买阶段B.生产阶段C.销售阶段D.流通阶段 　　12.公式Ⅱ（c+v+m）=Ⅰ（v+△v+ ）+Ⅱ（v+△v+ ）是（ ） 　　A.社会资本简单再生产的前提条件 　　B.社会资本扩大再生产的前提条件 　　C.社会资本简单再生产的实现条件 　　D.社会资本扩大再生产的实现条件 　　13.按实物的最终用途，社会总产品分为（ ） 　　A.生产资料和消费资料 　　B.物质产品和精神产品 　　C.有形产品和无形产品 　　D.不变资本、可变资本和剩余价值 　　14.生产无限扩大的趋势同劳动人民有支付能力的需求相对缩小的矛盾是（ ） 　　A.市场经济的必然规律B.商品经济的必然规律 　　C.社会化大生产的具体表现D.资本主义基本矛盾的具体表现 　　15.资本主义利润率反映（ ） 　　A.不变资本的增殖程度B.可变资本的增殖程度 　　C.预付资本的增殖程度D.资本家对工人的剥削程度 　　16.剩余价值率和利润率在量上相比，通常是剩余价值率（ ） 　　A.大于利润率B.小于利润率 　　C.等于利润率D.变化与利润率变化无关 　　17.生产价格和价值的关系表现在（ ） 　　A.生产价格与价值无关 　　B.生产价格与价值完全一致 　　C.价值是生产价格的基础，生产价格是价值的转化形式 　　D.生产价格是价值的基础，价值是生产价格的转化形式 　　18.商业资本的职能是（ ） 　　A.通过商品销售，实现价值和剩余价值 　　B.通过商品销售，创造价值和剩余价值 　　C.通过商品生产，生产剩余价值并实现价值 　　D.通过商品生产，生产价值并实现剩余价值 　　19.资本主义商业中的纯粹流通费用是指（ ） 　　A.商品的保管费和运输费 　　B.商品的运输费和包装费 　　C.由商品的价值运动所引起的费用 　　D.由商品的使用价值运动所引起的费用 　　20.职能资本家使用借贷资本从事生产经营活动时所获得的企业利润在数量上是（ ） 　　A.平均利润和银行利润的差额B.平均利润和产业利润的差额 　　C.平均利润和商业利润的差额D.平均利润和利息的差额 　　21.股份公司的出现表明（ ） 　　A.单个资本的经营方式转变为联合资本的经营方式 　　B.单个私人资本代替了社会资本 　　C.私有资本代替了公有资本 　　D.资本分散化代替了资本集中 　　22.资本主义地租是（ ） 　　A.农业工人创造的全部剩余价值 　　B.农业工人创造的全部剩余生产物 　　C.农业工人创造的全部利润 　　D.农业工人创造的超过平均利润以上的超额利润 　　23.垄断资本主义经济中的金融资本是指（ ） 　　A.银行资本 　　B.银行与非银行金融机构资本的总和 　　C.垄断的工业资本和垄断的银行资本融合形成的资本形式 　　D.国家政权与垄断资本融合形成的资本形式 　　24.垄断高价一般是（ ） 　　A.垄断组织出卖商品时规定的价格B.垄断组织购买原材料时规定的价格 　　C.非垄断组织必须接受的购买价格D.垄断组织必须接受的购买价格 　　25.垄断价格出现后（ ） 　　A.价值规律的作用形式未发生任何变化 　　B.否定了价值规律 　　C.并未否定价值规律 　　D.价值规律对垄断部门不起作用 　　26.自由竞争资本主义时期，资本主义国家对外经济联系的主要方式是（ ） 　　A.资本输出B.商品输出C.货币输出D.劳务输出 　　27.发展中国家经济现代化的障碍是（ ） 　　A.没有现代经济成份B.经济结构单一 　　C.经济结构二元性D.生产关系单一 　　28.制定缔约国间商业关系行为准则和有关贸易规则，促进贸易自由化的国际经济组织是（ ） 　　A.国际货币基金组织B.国际复兴开发银行 　　C.世界贸易组织D.国际垄断同盟 　　29.垄断资本主义阶段，垄断统治造成经济（ ） 　　A.既有迅速发展趋势，又有停滞趋势 　　B.既无迅速发展趋势，也无停滞趋势 　　C.只有迅速发展趋势，没有停滞趋势 　　D.没有迅速发展趋势，只有停滞趋势 　　30.资本主义制度必然被社会主义制度代替是（ ） 　　A.生产力自身运动的规律决定的 　　B.生产关系一定要适合生产力状况规律决定的 　　C.价值规律决定的 　　D.剩余价值规律决定的 　　二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。 　　31.存在商品经济的社会有（ ） 　　A.原始社会B.奴隶社会 　　C.封建社会D.资本主义社会 　　E.社会主义社会 　　32.商品的使用价值（ ） 　　A.能满足人们的某种需要B.是具体劳动的产物 　　C.构成社会财富的物质内容D.是价值的物质承担者 　　E.决定商品的价值量 　　33.资本主义劳动过程的特点有（ ） 　　A.劳动过程的要素都属于资本家 　　B.劳动者是自由、自主的劳动 　　C.劳动者在资本家监督下劳动 　　D.劳动成果归劳动者部分所有 　　E.劳动成果完全为资本家所有 　　34.固定资本正常的有形磨损包括（ ） 　　A.生产过程中的使用造成的磨损B.自然力作用造成的磨损 　　C.科技进步使原有设备提前报废D.劳动生产率提高造成原有设备贬值 　　E.意外事故造成设备的损失 　　35.在资本主义生产和再生产过程中，影响年剩余价值量的主要因素有（ ） 　　A.不变资本数量B.可变资本数量 　　C.不变资本周转速度D.可变资本周转速度 　　E.剩余价值率的高低 　　36.平均利润是（ ） 　　A.各部门资本有机构成趋于平均化的结果 　　B.各部门资本周转速度趋于平均化的结果 　　C.各部门之间竞争和利润率平均化的结果 　　D.投入不同生产部门的等量资本取得的等量利润 　　E.各部门依照资本大小按平均利润率取得的利润 　　37.下列属于职能资本家的有（ ） 　　A.工业资本家B.农业资本家 　　C.商业资本家D.运输业资本家 　　E.借贷资本家 　　38.土地价格（ ） 　　A.与地租成正比B.与地租成反比 　　C.与银行存款利息率成正比D.与银行存款利息率成反比 　　E.是资本化的地租 　　39.国家垄断资本主义之所以能起到促进生产发展的作用是因为（ ） 　　A.国家投资能解决私人投资的不足 　　B.国家可代表全体资产阶级的利益调节经济活动 　　C.它在一定程度上适应了社会化大生产的要求 　　D.它在一定程度上缓和了资本主义国家内部的各种矛盾 　　E.它在一定程度上缓和了资本主义国家之间的矛盾 　　40.大量资本输出给资本输出国带来一些严重后果，如它会（ ） 　　A.使输出国变成食利国B.使大量资本外流 　　C.造成国内生产发展停滞D.促进国内经济快速发展 　　E.激化各国争夺有利投资场所的矛盾斗争 　　三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 　　41.为什么说马克思主义政治经济学是与时俱进的经济科学 　　42.价值规律为什么能自发地调节生产资料和劳动力在社会生产各部门之间的分配比例 　　43.平均利润和超额利润有什么区别 　　44.垄断阶段银行业的作用发生了什么变化 　　45.简述社会主义社会发展生产力的根本目的及发展生产力的主要途径。 　　四、论述题（本大题共3小题，每小题10分。本大题满分共20分）在46、47、48三小题中任选两道题作答，如果三道题全部作答，则48题无效。 　　46.试述价值形成过程与价值增殖过程的联系与区别。 　　47.加快资本周转速度对资本家有何意义 　　48.资本主义级差地租和绝对地租有什么联系和区别